第一篇：中學班主任工作職責

班主任全面負責班級學生的思想、學習、健康和生活等，是班集體的組織者、教育者和指導者，是學校思想品德教育工作的骨干和得力助手。就其功能而言，班主任是學生健康和諧發展的直接責任者；是學校工作展開的紐帶和具體實施者；是溝通學校、社會和家庭的橋梁。就其任務而言，主要包括管理班級；指導班級活動；教育影響學生；協調同事；溝通家長；聯系社會；服務學生等。工作直接對級部主任、學生管理部主任負責。

一、主要職責

1、做好學生的思想政治工作，培養學生具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛護公共財物等品德，達成《黃旗堡學子發展目標》。

2、指導學生學習科學文化知識，努力完成學習任務。

3、培養班干部，實行全體學生角色制度，領導和幫助班委會、團支部制定工作計劃，把班級工作搞好。

4、開學初要做出班級工作計劃，學期末要做出工作總結上報學校。

5、班主任要經常生活在學生之中，要為學生做出表率，切實做好言傳身教。組織上好“兩操”、“社團活動”。

6、要管好學籍，不準私收學生，隨意開除學生。

7、處理好班級的日常工作，不斷提高班級生活質量。

8、認真積累有關學生思想品德，學生成績、健康狀況等方面的資料，每學期末對學生進行綜合素質評定，指出優缺點，明確努力方向。

9、教育學生要德、智、體全面發展，對學生進行熱愛集體教育，形成良好班風，帶出一個文明禮貌的優秀集體。

10、定期向學校和有關部門匯報班級工作及學生情況。

11、指導好評選班干部和先進學生，把評選權力交給孩子。

12、負責班級文化衛生環境建設。

13、承擔學生的流失責任。

二、一般職責

1、能及時制訂本學期班主任工作計劃，并按時上交。

2、認真組織好每周一次的班團隊活動課，每學期不得少于16次，要求班團隊活動課有主題，有內容，有記錄。

3、周一的升國旗儀式，能認真組織學生參加，接送正常，紀律嚴明、秩序井然，無遲到現象。

4、經常和學生家長取得聯系，每月對15%的學生作一次家訪或與家長書面聯系一次。

5、做好對班干部的選拔、培養和指導工作，經常了解班風，學風情況。每周至少能組織1次班級學生干部會議，每學期不得少于16次，要求有會議記錄。

6、積極參加學校舉行的各項集體活動。

7、按時參加學校組織召開的班主任會議。

8、按時交接學生，嚴格履行交接程序，不敷衍了事，無交接事故。

9、能科學、規范管理班級，啟用班級一人一崗制。無重大違紀違法現象發生。

10、指導班級衛生。

11、無學生意外事故。

12、學期結束前，能及時撰寫班主任工作總結，并按時上交。

三、工作權限

工作中可自行決定的事情有：

領導和幫助班委會、團支部制定工作計劃；處理好班級的日常工作；協調處理學生違紀事件；適時與學生及其家長溝通進行家訪工作。對學生有關的獎懲、可提出意見和建議；可以根據學生的在校表現情況，結合任課教師、其他同學的測評結果，獨立對學生品行、學習等情況進行評價。

工作中必須請示上級的事情有：

在校約見家長；學生轉學；學生中重大思想動態波動；學生意外傷害；組織學生外出參加社會活動；處理學生重大違紀事件。

四、具體工作要求

1、每天早7：20在教學樓大廳召開全校班主任及中層以上領導例會，由值日校長通報前一天班級常規工作檢查結果，其他領導據情安排相關工作。級部主任根據反饋結果，填寫整改意見書，于當日下午第一節上報學生管理部處理意見，級部主任根據處理意見督促班主任整改出現的問題。

2、值日班主任全程參與學生的三餐、午休、晚自習、晚睡的管理，填寫檢查記錄表，上交級部主任。

3、非值日班主任中午12：30，晚上8：40必須進入男女公寓，檢查本班學生午休、晚睡紀律、人數等情況，級部主任負責對班主任檢查班級宿舍情況的考核。

4、全體班主任必須參與學生跑操，提高跑操質量，要求隊列整齊，口號響亮。

5、課外活動協調好學生的社團活動，積極組織學生參加級部、學科教研室組織的各類比賽。活動期間要安排有序，杜絕學生雜亂無章，亂竄亂跑，導致不安全事故的發生。

第二篇：中學班主任工作職責

中學班主任工作職責

班主任是班集體的組織者、教育者和指導者，是學校領導者實施教育、教學工作計劃的得力助手。班主任在學生全面健康的成長中，起著導師的作用；并負有協調本班各科的教育工作和溝通學校與家庭、社會教育之間聯系的作用。

一、切實做好德育工作：

1、向學生進行思想、政治教育，包括愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、黨的路線、方針政策和形勢教育以及科學的世界觀、人生觀、價值觀教育。

2、對學生進行規范教育、法紀教育。使學生不僅知法、知紀、懂法、懂紀，更能守法、守紀、用法、用紀、護法、護紀，形成自覺遵紀守法的情感、意志和行為。

3、有計劃地（協助）開展良好個性心理品質教育。班主任必須有計劃地對學生進行交往心理、學習心理以及個性心理的教育，促進學生對世界和自我形成客觀正確的認知，養成良好的人際溝通能力，保持和諧的人際關系，情緒適度、意志堅持、行為正確、個性健全。

4、對學生進行勞動和社會實踐教育，指導學生參加學校規定的各種勞動，教育學生堅持體育鍛煉，養成良好的勞動習慣、衛生習慣、生活習慣。

5、關心學生課外生活。指導學生參加各種有益于身心健康的科技、文娛和社會實踐活動，鼓勵學生發展正當的興趣和特長。

6、教育學生努力完成學習任務。會同各科教師教育、幫助學生明確學習目的，端正學習態度，形成良好的學習動力和科學的學習習慣，掌握正確的學習方法，提高學習成績。

7、負責做好本班學生思想品德評定和有關獎懲的工作。

二、搞好班集體建設：

1、進行班級的日常管理。建立班級常規，指導班委會和本班的團、隊工作，培養學生干部，提高學生的自理能力，各種制度健全（考勤、值日生、班委例會等）；把班級建設成為奮發向上、團結友愛的集體。

2、引導和教育學生建立集體輿論（有辨別是非的能力，有集體榮譽感，對不好的傾向能開展批評與自我批評）；

3、督促學生認真參加“兩操”及體段課、拓展課等，督查每天的個人衛生儀容儀表、教室及保潔區衛生。

4、處理好發生在教室內的影響班風、學風、校容校貌的突發事件。

5、指導學生辦好班級黑板報、學習園地、爭章園地班級宣傳陣地。

6、設計并組織開展班級主題活動和豐富多彩的班級活動；組織學生積極參加學校各項活動。

7、認真完成好好班主任工作手冊、計劃總結等各項指令性工作。

8、認真撰寫并上交班主任德育經驗文章，不斷提高理論水平和個人修養，努力提高班主任工作藝術。

9、經常性關心特殊學生，做好偏差生的轉化、教育工作。

10、負責聯系和組織科任教師商討本班的教育工作，互通情況，協調各種活動和課業負擔。

11、負責本班家長學校的指導工作，聯系本班學生家長，爭取家長和社會有關方面配合，共同做好學生教育工作。

第三篇：中學班主任工作職責

班主作是班級工作的組織者領導者，它的任務是全面貫徹黨的教育方針，培養教育學生全面發展，立志成才。

1、在政教主任的領導下，負責本班學生的思想、學習、勞動鍛煉和生活的教育管理，遵照教育方針和學校工作計劃，培養學生遵守紀律勤奮學習，團結向上，朝氣蓬勃的班集體。

2、熱情關懷愛護學生，做學生政治思想工作，教育學生遵守法紀和社會公共秩序，學校規章制度，深入持久地開展“學雷鋒”“創三好”和“五講”“四美”“三熱愛”活動，培養學生樹立正確的思想觀點和高尚的共產主義道德品質。

3、經常與任課教師聯系，經常分析研究學生的思想，學習情況，采取有效措施，力爭全班學生的學習成績。初中一、二年級優秀率不低于30%，及格率達到80%，初三年級優秀率不低于20%，及格率達到75%，力爭80%，高三年級在生源相同條件下，升學率不低于當地某某、某重點學校，高一高二年級優秀率不低于25%，及格率75%，體育達標60%，運用多種形式，表揚先進推廣優秀學生的學習經驗。

4、組織學生認真開展課間操、眼保健操、課外活動和各科競賽活動教育學生養成鍛煉身體講衛生和良好的生活習慣，建立良好的班風，每學期爭取不發生重大紀律事故，杜絕遲到、早退現象。

5、組織領導班委會，支持和指導本班共青團、少先隊的工作，參加生產勞動，公益勞動和自我服務勞動，培養學生勞動觀點和勞動習慣。

6、做好本班學生的三好學生的評選工作，做好操行考核和寫好操行評語。期末向學生家長報告學生學期成績，平時要生家長取得聯系，不斷交換學生思想、學習、紀律情況，每期不得少于25人次。

7、學期初，制定班級工作計劃，期末作好班主任工作總結、認真處理日常班務工作總結、認真處理日常班務工作，做好學生獎懲、獎學金和助學金的評定，以及學生升、留級、轉學、畢業等工作。

第四篇：中學班主任工作職責

中學班主任工作職責

班主任全面負責學生的政治思想、學習生活以及身心健康等工作，是班集體的教育者、組織者和領導者，是練習版及任課教師的紐帶，是溝通學校、家庭和社會對學生實施全方位教育的橋梁。基本職責是： 加強自身業務學習，提高自身素質，做學生的榜樣。2 對學生進行愛國主義思想教育，社會主義思想、道德規范教育，激勵學生愛祖國、愛人民、愛中國共產黨、愛社會主義的高尚情操。樹立遠大理想，增強集體主義觀念，養成遵紀守紀和良好的文明精神，培養良好的班集體。教育學生學好功課，幫助學生明確學習目的，端正學習態度，養成良好的學習習慣，加強團隊精神，形成良好的班級集體。組織學生參加校內外公益勞動，并進行勞動目的性教育，安全紀律教育，“生命可貴”的人本教育。指導學生課外生活、組織豐富多彩的課外文化活動。使學生健康成長。6 全面了解學生，做好后進生的轉化工作。7 及時圓滿地完成學校安排的各項日常工作。附：班主任常規工作要求 日工作： 班主任經常性巡視班級。上好每天檢查（安全、紀律、儀容儀表、出勤、衛生）。3 課間操必須到崗，眼保健操提倡到崗。4 督導班級自習課、科技文體課。掌握班級上課、學習情況，并對出現的不良現象及時跟蹤糾正。周工作： 周末閱簽出勤匯總單和值日班長登記冊，并提出指導意見。經常找學生談話，一學期至少找每生談兩次話，每兩周至少找五類特殊學生談話，每生一次；深入宿舍了解情況1-2次。根據學校要求與班級具體情況召開一次主題班會，并于當天上交主題班會教案（含電子文檔）。每兩周主持或委托班級干部召開一次班級干部會議溝通班級情況。月工作： 月末交班主任工作手冊等工作材料。每月召開一次班級任課老師的協作組會議。3 及時出席每月的德育工作例會。每月向學生做一次意志品質培養和學習方法的專題講話，附講話稿。5平均每月進行家校聯系不少于15人次（含約談、電訪等），并做好記錄。學期工作： 對班級學習成績、學生操行情況作出正確評估。2 學期初交工作計劃一份，學期末交工作總結一份。按學校安排完成期末評優工作和學生操行評定工作，做好學生檔案管理。4 秋季學期末撰寫一篇德育教育案例、春季學期末撰寫一篇德育論文。新接班級開學四十天內必須深入服務區家庭訪談一次，非服務區則邀請家長入校訪談。6 學期末深入“五類特殊學生”家庭訪談一次，做好鞏生工作。每學期幫助有較好家庭教育方式的家長撰寫家教心得兩篇，并上交匯編。8 督促家長參加家長學校學習和家長會，保證出勤率達到85%。

第五篇：中學班主任工作職責

中學班主任工作職責

班主任要根據《大綱》要求，結合本班學生的實際情況，有計劃地開展教育活動，要加強班級管理，組織和建設班級集體，形成良好的班風。班主任工作的根本任務是培養德、智、體等方面全面發展的社會主義事業的接班人和建設者，在德育處、年級組的領導下落實學校辦學規劃的各項具體要求，班主任應該認真履行下列工作職責。

一、圍繞“做文明人、聰明人、健康人、成功人”的學校德育主題，始終堅持以人為本，遵規守紀，完善自身素質，愛崗敬業，為人師表。

二、班主任必須熟悉和掌握本班學生的狀況，關心學生，嚴格管理學生，指導和幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，注重學生求知、做人、相處能力及做事能力的綜合培養。奠定良好的班風和學風，使班級健康穩健地發展。

三、班主任要制定工作計劃，保存好教育過程資料，做好工作總結，出色完成學校各項任務，準時參加班主任工作會議。要因材施教，科學育人，要提高后進生轉化工作質量和成效，推進學校德育工作整體水平的提高。

四、建立健全班級管理制度，培養班干部隊伍，引導學生學會自我管理、自我約束和自我激勵，教育督促學生遵守法律、法規和學校的各項規章制度，養成文明、誠信的好習慣。

五、開好家長會，進行家訪，加強家校聯系，尋求家長密切配合。熱情接待家長，耐心聽取家長意見，誠懇與家長溝通和交流，建立起互相信賴的朋友關系。

六、要依法施教，循規育人，不能體罰和變相體罰學生。不能剝奪學生的聽課權，必須停課教育的學生須經年級主任報德育處批準，并協同家長，及時、妥當地處理好學生的問題。

七、加強勞動觀培養，增強環保意識。積極組織學生參加社會活動和公益勞動，培養“四有新人”。加強班級文化建設和班級活動的開展，豐富學生校園文化生活。

八、重視學生學法指導，協調科任教師，合力搞好班級建設。立典型樹榜樣，有效激勵學生。關注特困生，給予力所能及的關懷和幫助。運用好處罰手段，促使學生向進步方向轉化。

九、經常對學生進行各類法制教育、安全教育和青春期健康教育，增強學生自我保護能力和自我調控能力。教育學生積極參加體育鍛煉，力爭達到體育鍛煉標準。豐富學生文娛生活，注重個性教育，發現發展學生特長，促進學生全面發展。

十、做好學生學習成績綜合統計工作。實事求是地評定，撰寫學生操行、評語和畢業鑒定。做好學生手冊的填寫和發放工作。