第一篇：九年級化學教材(下冊)課后練習題答案(人教2013版)

化學教材九年級(下冊)課后題答案（人教2013版）

7-2

第九單元--溶液

化學教材九年級(下冊)課后題答案（人教2013版）

7-4

第十單元---酸和堿

化學教材九年級(下冊)課后題答案（人教2013版）

7-6

第十二單元 化學與生活

化學教材九年級(下冊)課后題答案（人教2013版）

7--7

第二篇：九年級化學下冊教學計劃-新人教

九年級化學下冊教學計劃

彭海葉

一、指導思想

我們帶著希望和憧憬又迎來了一個新的學期，本學期將繼續在“課改”新理念和新的《課程標準》的指導下，以學生發展為本，齊心協力，落實好學校制定各項工作，更新教學觀念，提高教學質量，規范教學過程。在幫助學生發展各方面素質的同時，使自身的業務水平得到提高，再上一個新的臺階。

二、學生分析

本人所教學學科共有三個班，其中180班基礎較好，優生相對多些，而179班基礎相對要差些，178班優生也比較少。總之這些學生基礎高低參差不齊，有的基礎較牢，成績較好。當然也有個別學生沒有養成良好的學習習慣、行為習慣。學生兩極分化十分嚴重，中等生所占比例不大，一部分學生對學習熱情不高，不求上進。而其中的優等生大多對學習熱情高，但對問題的分析能力、計算能力、實驗操作能力存在嚴重的不足，尤其是所涉及和知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好，學生反應能力弱。同時學生面臨畢業和升學的雙重壓力等，致使許多學生產生了厭學心理。這樣要因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發展進步。

三、教材分析

本教材復習時常以化學基本概念和理論，元素和化合物等知識，化學基本實驗操作和實驗操作技能等為骨架。本教材體系的第一個特點是分散難點，梯度合理，又突出重點。以學生生活中須臾離不開的水、空氣、溶液，以及碳等引入，學習元素和化合物知識，同時有計劃地穿插安排部分基本概念，基本理論和定律。這樣使教材內容的理論與實際很好地結合，有利于培養學生運用化學基本理論和基本概念解決生活和生產中常見的化學問題的能力，還可以分散學習基本概念和基本理論，以減輕學習時的困難。為了有利于教師安排教學和便于學生學習和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重點較突出。

第二個特點，突出了以實驗為基礎的，以動手操作能力要求，每一塊中都有有許多學生實驗和實驗探究，同時又注意了學生能力的培養。

四、教學目標

1、理論知識聯系生產實際、自然和社會現象的實際，學生的生活實際，使學生學以致用。激發學生學習化學的興趣。培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生的能力和創新精神，使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題。

2、重視基本概念、基本技能的復習。對你一些重要概念、知識點作專題講解，反復運用，個別督促，以加深理解。

3、激發學生學習化學的興趣，培養學生科學嚴謹的態度和科學的方法。培養學生動手和創新精神。使學生初步運用化學知識來解釋或解決簡單的化學問題逐步養成自己動手操作、觀察問題和分析問題的能力。

4、針對中考改革的新動向，把握中考改革的方向，培養學生適應中考及答案的各種技巧。

5、培養學生的科技意識、資源意識、環保意識等現代意識，對學生進行安全教育和愛國主義教育。

五、方法措施

1、重視基本概念和理論的學習。

2、備課、上課要抓重點，把握本質。在平日的備課、上課中要把握好本質的東西，3、學習是一個由高到低，由淺到深，由片面到全面的過程，因此要循序漸進，分散滲透。

4、講練結合，專題講解，加強訓練。

5、在平日要注意化學實驗。

6、進行題型分析，掌握解題規律。

7、加強課堂教學方式方法管理，把課堂時間還給學生，把學習的主動權還給學生，使課堂教學真正成為教師指導下學生自主學習、自主探究和合作交流的場所。

六、教學進度表

時間 教學內容

2.25-3.4 第十單元酸和堿新課程學習

3.14-3.21 第十一單元鹽 化肥新課程學習3.22-3.29 第十二單元化學與生活新課程學習3.30-4.30 第一輪復習5.2-5.10 第二輪復習5.11-2-5.20 第三輪復習

5.23-6.10 試卷練習與講解

第三篇：九年級化學下冊 各單元基礎知識總結 人教新課標版

第八單元 金屬和金屬材料

1．金屬材料包括 和。在眾多的金屬中，導電、導熱性能最好的是 ；熔點最高的是 ；熔點最低的是 ；目前世界年產量最高的金屬是 ；地殼中含量最高的金屬元素是。

2．我們在考慮物質用途時，一般要考慮到、、、、和 等多種因素。3．合金是在金屬中加熱熔合某些 或，使其具有金屬特性。生鐵是含碳量在 之間的鐵的合金；鋼是含碳量在 之間的鐵的合金。把生鐵或鋼放入足量的稀硫酸中，它們（填“能”或“不能”）完全溶解。

4．一般來說，合金比組成它的任何一種純金屬的硬度都（填“大”或“小”），熔點都（填“高”或“低”）。

5． 與人體具有很好的“相容性”，因此可用來制造人造骨骼。另外，它和它的合金的抗腐蝕性能相當好，遠優于不銹鋼，所以被廣泛用于火箭、導彈、航天飛機、船舶等。6．鋁的化學性質很活潑，為什么通常鋁制品卻很耐腐蝕？。它和氧氣反應方程式為。7．默寫金屬活動順序表：。在此順序中，金屬位置越靠前，它的活動性就越。

8．在金屬活動順序中，位于 前面的金屬能置換出鹽酸、稀硫酸中的 ；位于 的金屬能把位于 的金屬從它們化合物的溶液里置換出來。9．判斷下列反應能否發生，能發生的寫出方程式，不能發生的說明為什么？ Al + HNO

3Na + FeSO

4Zn + Cu(OH)2 Cu +AgNO3

Al + AgCl Cu + Al(NO3)3

Cu + HCl Al + Mg(NO3)2

K + H2SO4 Zn + FeSO4 Na + CuSO4 Al + Hg(NO3)2

Fe+ZnSO4 Cu+H2SO4

Fe+H2SO4

Al+CuSO4

Al+H2SO4 Ag+HCl

Fe+AgNO3 Fe+CuO Zn+HCl 10． 是置換反應。一氧化

用心

愛心

專心 1

碳還原氧化銅的反應（填“是”或“不是”）置換反應。

11．將赤鐵礦石、焦炭、石灰石一起加入高爐中，在高溫條件下，發生反應的方程式主要有、、。12．鐵制品生銹，實際上是鐵和空氣中的、共同作用的結果。請列舉出兩種防止鐵制品生銹的方法：。13．如何保護金屬資源：（1）（2）（3）（4）。14．某煉鋼廠用5000砘含氧化鐵80%的赤鐵礦煉鐵，該廠理論上能煉出含雜質2%的生鐵多少噸？

用心

愛心

專心 2

第九單元 溶液

1.分散到另一種物質里，所形成的、的混合物，叫溶液。溶液中，我們把 的部分叫溶質，叫溶劑。

2.溶液中溶質和溶劑的判斷：當固體、氣體溶于液體時，我們把 叫溶質，叫溶劑；兩液體互溶時，我們把 叫溶質，的叫溶劑，但只要兩液體中有水，無論水的量多少，總把水做 ；一般不指明溶劑的溶液，指的是 溶液，如硫酸銅溶液，溶質是，溶劑是。

3.所形成的混合物，叫做乳濁液。用洗滌劑清洗油污是一種 現象。

4.在物質溶解過程中有兩種變化，一種是，這一過程（填“吸收”或“放出”）熱量；另一種是，這一過程 熱量。所以，物質溶于水時，往往會發生溫度的改變，如NH4NO3溶于水時，溫度會 ；NaOH、濃硫酸溶于水時，溫度會 ； 而NaCl溶于水時，溫度。

5.在、，還能繼續溶解某種溶質的溶液，叫做這種溶質的 ；不能再繼續溶液某種溶質的溶液，叫做這種溶質的。判斷6.飽和溶液 不飽和溶液

溶液飽和不飽和，最簡單的方法是。現要將一瓶接近飽和的澄清石灰水轉化為飽和的，可采取的方法為：、、。

7.在 下，某固態物質在 克溶劑里達到 狀態時所溶解的，叫做這種溶質在這種溶劑里的溶解度。一般情況下，我們按照20℃時，溶解度 稱為難溶物； 稱為微溶物； 稱為可溶物； 稱為易溶物。

8.20℃時，NaCl的溶解度為36克，其含義為。在20℃時，把50克NaCl放入100克水中，充分攪拌后，所得溶液質量為 ； 其溶質質量分數為。

用心

愛心

專心 3

9.氣體的溶解度是指在壓強為 和 時，氣體溶解在 水里達到 狀態時的氣體體積。如在0℃時，氮氣的溶解度為0.024,其含義為：

。10.固態物質的溶解度的影響因素為：內因 ； 外因：。大多數固態物質的溶解度受溫度影響變化較大，如 ； 少數固態物質的溶解度受溫度影響變化不大，如 ；極少數固態物質的溶解度隨溫度的升高而降低，如。

氣態物質的溶解度一般隨 的增大而增大，隨 的增大而減小。如打開汽水蓋時，汽水會自動噴出來，是因為 的結果；而喝了汽水后，常常會打嗝，其是原因是。

11.了解溶解度曲線上的點、曲線外的點、曲線內的點及兩條曲線上交叉點的含義，會查溶解度。

12.溶質質量分數用 來表示。某氯化鈉的溶質質量分數為M％，其含義為。13.將120克溶質質量分數為10％的硝酸鉀溶液，平均分成四等份，則：（1）每份的溶液質量分數為 ；

（2）若將其中的一份溶質質量分數增加一倍，應加入 克KNO3或蒸發 克水。（3）若將其中的一份溶質質量分數減小一半，應加入 克水。

（4）若向其中的一份溶液中加入5克硝酸鉀和15克水，充分攪拌后，若完全溶解，則所得溶液溶質質量分數為。

（5）若向其中的一份溶液中加入30克20%的硝酸鉀溶液，所得溶液溶質質量分數為。14.要配制100克質量分數為9.8%的稀硫酸，需水和質量分數為98%的濃硫酸各多少毫升？（98%的濃硫酸的密度為1.84g/cm）（課本P45第8題會做）

315．現要配制50克溶質質量分數為10%(密度為1.19g/cm)的氯化鈉溶液，需要氯化鈉的質量為

，水的質量為

，約為

毫升。其配制過程為、、,所需主要儀器為.若用此溶液來配制50克1%的溶液,需此溶液 毫升,水 毫升.所用儀器為

3用心

愛心

專心 4

.用心

愛心

專心5

第十單元 酸和堿 第十一單元 鹽 化肥

1.酸:鹽酸、硫酸屬于酸，酸在水溶液中能解離出 和酸根離子。

2.堿：氫氧化鈉、氫氧化鈣屬于堿，堿在水溶液中能解離出金屬離子和。但也有例外，如NH3·H2O中就不含有 離子。

3.鹽：氯化鈉、碳酸鈉、碳酸氫鈉和碳酸鈣等都屬于鹽，鹽在水溶液中一般能解離出 和。但也有例外，如NH4NO3中就不含有 離子。

4.指示劑：象石蕊、酚酞這類能跟酸或堿作用而顯示不同顏色的物質叫做指示劑。注意是酸、堿使指示劑變色，而不是指示劑使酸堿變色。不溶性堿不能使指示劑變色。

5.濃硫酸稀釋過程：。濃硫酸具有吸水性，所以可以做干燥劑，但不能干燥象NH3這樣的堿性氣體。濃硫酸敞口放在空氣中，質量會，溶質質量分數會。濃硫酸有較強的腐蝕性，如果不慎沾到皮膚或衣服上，應立即用 沖洗，然后再涂上 溶液。

6.氫氧化鈉固體必須 保存，原因是、。它也可做干燥劑，但不能干燥象CO2、SO2這樣的酸性氣體。

7.中和反應：。一般來說，判斷中和反應的發生常常借助于指示劑。中和反應在生產生活實際應用相當廣泛，如改良酸性土壤就可以用。

8.溶液的酸堿度常用 來表示，它的范圍通常在 之間。通常用 測定一些液體的PH。當 時，溶液呈酸性； 時，溶液呈堿性； 時，溶液呈中性。要使PH＝2的溶液PH升高，可以采用加 的方法。我們把PH小于 的雨稱之為酸雨。測定溶液的PH時,如果提前將PH試紙用水潤濕,會使測得的酸性溶液的PH;堿性溶液的PH;中性溶液的PH.9.粗鹽的提純，其步驟為、、、。在前三步中都用到了玻璃棒，其作用分別為、、。

10.復分解反應：。其反應的條件為（1）

用心

愛心

專心 6

（2）.11.食鹽的主要成分是 ,粗鹽易 ,生理鹽水是質量分數為

的氯化鈉溶液；發酵粉的主要成分之一是 ；Na2CO3俗稱 ,其水溶液顯 性.12.酸、堿、鹽的化學性質（1）和指示劑作用

顯示顏色

酸溶液

堿溶液 石蕊溶液

酚酞溶液

（2）酸＋活潑金屬→鹽＋氫氣（注意酸與鐵反應的現象）

與稀鹽酸反應

與稀硫酸反應

Mg

Al

Zn

Fe

（3）酸＋金屬氧化物→鹽＋水（注意反應現象）

與稀鹽酸反應

與稀硫酸反應

氧化鐵

氧化鈉

氧化鋁

氧化銅

（4）酸＋堿→鹽＋水

氫氧化鈉、氫氧化銅、氫氧化鐵、氫氧化鋇等和鹽酸、硫酸、硝酸反應

用心

愛心

專心 7

（5）酸＋鹽→新酸＋新鹽

鹽酸＋硝酸銀 硫酸＋氯化鋇 硫酸＋硝酸鋇

碳酸鋇、碳酸鈣、碳酸鉀、碳酸鈉等和鹽酸、硝酸、硫酸等反應

（6）堿＋非金屬氧化物→鹽＋水

氫氧化鈉

CO2 SO

2SO3

（7）堿＋鹽→新堿＋新鹽（注意反應條件）

氫氧化鈉

硫酸鐵

硝酸銅

氯化鋅

工業制燒堿

（8）金屬＋鹽→新金屬＋新鹽 銅＋硝酸銀

鋁＋硫酸銅 鐵＋硫酸銅

銅＋硝酸汞

（9）鹽＋鹽→兩種新鹽（注意反應條件）氯化鋇＋硫酸鈉

碳酸鈉＋氯化鈣硫酸鐵＋硝酸鋇

氯化鉀＋硝酸銀用心

愛心

專心 氫氧化鈣

氫氧化鋇

13.作物生長需要的營養元素中、、需要量較大，我們把 的肥料稱為復合肥。常用的復合肥有、。14.常用的氮肥有：、、、、。氮肥的主要作用為：。

15.磷肥的主要作用為 ；鉀肥的主要作用為，常用的鉀肥有、。16.化肥的簡易鑒別：一般的磷肥均不易溶于水，氮肥和鉀肥易溶于水；銨態氮肥（銨鹽）遇堿會放出，它能使濕潤的紅色石蕊試紙變。

第十二單元 化學與生活

1.人類重要的營養素有：、、、、、。其中能夠提供能量的物質有： ； 是人體的主要供能物質；單位質量的 氧化放出的能量最多。生活中含有蛋白質的物質有 含有糖類的有，水果蔬菜可以提供。

2.葡萄糖的化學式為 蔗糖的化學式為 淀粉的化學式為。3.了解人體中所含有的常量元素（超過0.01%）

微量元素。（不足0.01%）

幼兒及青少年缺鈣，會得 和，老年人缺鈣會發生。4.化合物分為 和。

有機高分子分為，如 和 ；，如 和 ； 鏈狀結構的高分子具有 性，網狀結構的高分子材料具有 性。5.纖維分為 和，如 和 就屬于前者，而、、則屬于后者。如何區分以上兩種纖維制品：。6.橡膠分為 和。

7.白色污染是指，要解決白色污染，應從以下幾方面做起：（1）

（2）（3）（4）

用心

愛心

專心 9

第四篇：人教九年級下冊物理教學總結

初中教師工作總結

大平山一中：周志勇

一學期來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。回顧本學期的工作，有成功的喜悅，也有失敗的教訓，為使今后的工作做得更好，現總結如下。

一、政治思想方面。

本人在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立好的印象。即教書又育人，除對自已嚴格要求外，還利用一切合適的場所，對學生進行思想教育，提高班上學生的思想覺悟，教育學生熱愛中國共產黨，熱愛社會主義祖國、同時熱愛家鄉。同一切不良的現象作斗爭。本學期，積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。

二、教育教學方面。

1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前準備備好課。①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

⑵課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

⑶復習階段。針對每一位學生展開復習，注意聯系實際，畫圖，看圖，培養學生的讀圖能力，指導學生根據圖形相互之間展開提問，開拓思維。

2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。

初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和后進生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足，有時寬容比批評更能教育學生。

3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

三人行，必有我行焉。我注意平時和其他交流，向有經驗的教師學習，學習教學方面的好的經驗、方法，學習管理學生方面的好的辦法，本學期取他人之長對我的幫助不校

4、培養多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

現在是新課程實驗階段，無論知識、教學經驗都是摸著石頭過河，我平時注意鉆研教材、認真閱讀課程標準，經常到圖書館、網上查閱相關資料，力求在符合課標教學的同時，給學生適當充電并且相應有所減負。

第五篇：九年級物理教科版教材習題以及答案

九年級物理總復習（電學）

專題練習：。小聰家里有一臺透明門的電冰箱。她發現，當打開冰箱的門時，燈就亮；將門關上，燈就不亮了。電冰箱主要靠壓縮機工作。請你設計一個方法，判斷壓縮機和電冰箱內的燈是串聯還是并聯?

2.4?1?13是一個實物圖。請你判斷電流表測量的是通過哪個燈泡的電流。

3根據圖4-1-14（a）所示的電路圖，將圖4-1-14（b）中的實物用鉛筆畫線表示導線連接起來，如果A1的示數為0.5A，A2的示數為0.9A，通過L1和L2的電流各是多大？

4.在圖4?1?15的電路中,哪種接法能用電流表測量通過小燈泡的電流?

5觀察你家中的用電器，如收音機、電子鐘、電風扇等，了解它們的工作電壓各是多大？

6圖4?2?10是微型物理實驗室中的電壓表,請讀出電壓表示數。如圖4?2?11所示的3個電路中,電壓表所測的各是哪只燈泡的電壓?有沒有接錯?錯在什么地方?

8、已知：電子手表中的電流：1.5～2μA；電子手表中電池的電壓是1.5V；求 求出電池的電阻。

9工廠中車床照明燈(圖5?1?7)有的是采用36V電壓,如果它工作時燈絲電阻32Ω,求通過燈絲的電流。

10.按圖4?3?15(a)所示電路圖,連接圖4?3?15(b)所示實物圖。分析滑動變阻器的滑片向右移動過程中,燈泡亮度怎樣變化?

11圖中給出了四種變阻器接入電路的情形，請用筆畫出電流經過的路徑，并說明當滑片P向左移動時接入電路中的電阻怎樣變化。

12.有兩段導體1和2,在相同的電壓下,通過導體1的電流較大,通過導體2的電流較小,哪段導體的電阻大?()A.導體1的電阻大

B.導體2的電阻大 C.兩段導體的電阻一樣大

D.無法判斷

13小明為了測量未知電阻RX的阻值，他選用了以下器材，電壓表一只，定值電阻(R0)一只，電源(電壓未知)，待測電阻RX，開關一只，導線若干。請你幫助小明設計一個測RX的方案。

(1)畫出電路圖，并簡述實驗步聚。(2)推導出RX的表達式(要有過程).某同學在用伏安法測電阻的實驗中,將實物連成如圖5?2?7所示電路,每節干電池1.5V,估計被測電阻為10Ω左右。請你把電路連接錯誤的地方改過來。

15在相距20km的甲、乙兩地之間有兩條輸電線,已知每1m輸電線的電阻為0.01Ω.現輸電線在某處發生短路,為確定短路位置,檢修員利用電壓表、電流表和電源接成如圖所示電路進行檢測,當電壓表的示數為1.5V時,電流表示數為30mA.則短路處距甲地一條輸電線的電阻是多少?短路位置距甲地的距離是多少km?

16需要一只10Ω的電阻，但手邊僅有2Ω、4Ω、5Ω、6Ω、8Ω電阻各兩只。解決這個問題有哪些具體辦法？

17一根銅導線和～根鎳鉻合金線，長短粗細都相等，把它們并聯在電路里，哪根導線里的電流大?為什么?(在長1m、橫截面積1mm2、20℃時,銅導線電阻值為0.017Ω,鎳鉻合金線電阻值為1.1Ω)如圖所示，一個黑箱內有由幾個相同阻值的電阻R組成的電路，箱外有四個接線柱。已知1、2間的電阻是1、3和2、4間電阻的2倍，而3、4間沒有明顯的電阻，請畫出盒內最簡單的一種電路圖。

什么叫做電功？電功的單位是什么？測量電功的儀表是什么？

小明對電冰箱進行過測試：當將其他所有用電器斷開，只有電冰箱單獨接入電路時，電能表初始示數如圖6-1-7（a）所示，兩整天的時間后，電能表示數如圖6-1-7（b）所示。則該電冰箱兩整天耗電多少度？若以每度電0.44元計算，應交多少電費？

21“2.5V0.3A”和“3.8V0.3A”的小燈泡串聯，接在3V的電源上。哪只燈泡更亮?如果這兩只燈泡并聯，哪只燈泡更亮?先實際做一做，然后進行分析。

22一只節能燈的功率僅1W，它正常發光時的電壓是220V，另有一只小燈泡功率也是1W，但是它正常發光時的電壓是6.3V，如果它們都正常工作，則小燈泡的工作電流將是節能燈的多少倍？

23對于白熾燈、電爐、電烙鐵、電熨斗這些用電器。電功率公式還可以寫成P=I2R,P=U2R.試根據電功率公式和歐姆定律推導出這兩個公式。

焦耳定律：電流通過導體時，通電導體產生的熱量，跟______成正比，跟______成正比，跟______成正比。通過110Ω電阻絲的電流是3A，產生4400J的熱量要用多長時間? 一個燈泡的燈絲燒斷了，把斷了的燈絲搭在一起后接在原電路中再使用，燈泡會更亮，為什么?請解釋這個現象

27如果將兩只“2.5V、0.3A”相同規格的小燈泡，并聯接在2.5V電壓的電路中，每只燈泡實際消耗的功率是______，如果將這兩只燈泡串聯以后接到2.5V電壓的電路中，每只燈泡的額定功率是______.為測定額定電壓為2.5V的小燈泡的額定功率，請畫出實驗電路圖，并回答下列問題：（1）閉合開關前，滑動變阻器的滑片P應置于哪一端？（2）估計小燈泡的額定功率為1W左右，連接電流表時應選用0～0.6A還是0～3A的量程？

初中物理總復習。小聰家里有一臺透明門的電冰箱。她發現，當打開冰箱的門時，燈就亮；將門關上，燈就不亮了。電冰箱主要靠壓縮機工作。請你設計一個方法，判斷壓縮機和電冰箱內的燈是串聯還是并聯?答：___ 答：因為冰箱門是透明的，所以關閉冰箱門，可以看到燈不亮，此時再觀察一會兒，會發現壓縮機照樣可以工作。接著打開冰箱門，燈亮，壓縮機也可以工作，說明二者互不影響，是并聯的。2.4?1?13是一個實物圖。請你判斷電流表測量的是通過哪個燈泡的電流。

答：因為圖中的兩盞燈是串聯的，所以電流表測量的即是第一個燈的電流也是第二個燈的電流

3根據圖4-1-14（a）所示的電路圖，將圖4-1-14（b）中的實物用鉛筆畫線表示導線連接起來，如果A1的示數為0.5A，A2的示數為0.9A，通過L1和L2的電流各是多大？

【解答】

答：通過L1、L2的電流分別是0.5A、0.4A 4.在圖4?1?15的電路中,哪種接法能用電流表測量通過小燈泡的電流?

答案：(a)中接法能用電流表測量通過小燈泡的電流。

5觀察你家中的用電器，如收音機、電子鐘、電風扇等，了解它們的工作電壓各是多大 5電風扇是220V，電子鐘用2節干電池是3V，收音機插電源的是220V，加2節干電池的是3V。6圖4?2?10是微型物理實驗室中的電壓表,請讀出電壓表示數。

6答：由圖可知，選擇的電壓表量程是1～1.5V，每一小格代表0.05V，則電壓表的示數為1.3V 7

如圖4?2?11所示的3個電路中,電壓表所測的各是哪只燈泡的電壓?有沒有接錯?錯在什么地方?

7答：(a)圖測的是右邊的燈泡電壓;(b)圖電壓表串聯入電路,屬連接錯誤;(c)圖測的是兩個并聯燈泡的電壓。

8、電子手表中的電流：1.5～2μA；

2、電子手表中電池的電壓是1.5V；

3、知道電壓和電流利用歐姆定律就能求出電池的電阻。8解答：

電子表的電流按1.5μA算，則由I=UR得出 R=UI=1.5V1.5×10?6A=106Ω。

答：電子手表的電阻大約是106Ω。

9工廠中車床照明燈(圖5?1?7)有的是采用36V電壓,如果它工作時燈絲電阻32Ω,求通過燈絲的電流。

9由歐姆定律得

I=UR=36V32Ω=1.125A

答：通過燈絲的電流是1.125A。10

按圖4?3?15(a)所示電路圖,連接圖4?3?15(b)所示實物圖。分析滑動變阻器的滑片向右移動過程中,燈泡亮度怎樣變化?

10：連接方式如下圖所示,滑片P向右移動的過程中,燈泡的亮度變暗。

11圖中給出了四種變阻器接入電路的情形，請用筆畫出電流經過的路徑，并說明當滑片P向左移動時接入電路中的電阻怎樣變化。

電流通過滑動變阻器的路徑就是經過上下方接線柱的那部分；滑動變阻器必須串聯在電路中，要求一上一下接，這時滑動變阻器阻值的大小取決于距離下方接線的接線柱的遠近，距離越遠，接入的電阻越大，據此分析作答。變阻器接入電路中電流經過的路徑如圖所示：

；

滑動變阻器阻值的大小取決于距離下方接線的接線柱的遠近，距離越遠，接入的電阻越大，A.滑片P向左滑動時，接入電路中的電阻變小； B.滑片P向左滑動時，接入電路中的電阻變小； C.滑片P向左滑動時，接入電路中的電阻變大；

D.無論滑片P怎么樣滑動，接入電路中的電阻不變。故答案為：（1）；

（2）變小；變小；變大；不變。12 有兩段導體1和2,在相同的電壓下,通過導體1的電流較大,通過導體2的電流較小,哪段導體的電阻大?()

A.導體1的電阻大 B.導體2的電阻大

C.兩段導體的電阻一樣大 D.無法判斷 由題知，兩段導體兩端的電壓相同，∵I=UR,I1>I2，∴R1

(1)畫出電路圖，并簡述實驗步聚。(2)推導出RX的表達式(要有過程).13 【解答】

(1)把定值電阻與待測電阻串聯，電壓表測待測電阻兩端電壓，開關與定值電阻并聯，電路圖如圖所示； 實驗步驟：①根據電路圖連接實物圖； ②斷開開關，讀出電壓表示數U1； ③閉合開關，讀出電壓表示數U2； ④由串聯電路特點及歐姆定律列方程； ⑤解方程，求出待測電阻值。

(2)設電源電壓為U，開關S斷開時，定值電阻與待測電阻串聯，由串聯電路特點及歐姆定律得：U=U1+U1RXR0①，開關S閉合時，定值電阻被短路，只有待測電阻接在電源兩端，電壓表測電源電壓，U=U2②，由①②解得：RX=U1R0U2?U1.故答案為：RX=U1R0U2?U1.某同學在用伏安法測電阻的實驗中,將實物連成如圖5?2?7所示電路,每節干電池1.5V,估計被測電阻為10Ω左右。請你把電路連接錯誤的地方改過來。

14結合題意可知電源電壓為：1.5+1.5=3V，R=10Ω，結合歐姆定律可得：I=UR=3V10Ω=0.3A，電流表量程應選為0～0.6A，故答案如下：

15在相距20km的甲、乙兩地之間有兩條輸電線,已知每1m輸電線的電阻為0.01Ω.現輸電線在某處發生短路,為確定短路位置,檢修員利用電壓表、電流表和電源接成如圖所示電路進行檢測,當電壓表的示數為1.5V時,電流表示數為30mA.則短路處距甲地一條輸電線的電阻是多少?短路位置距甲地的距離是多少km?15(1)由I=UR可知，連接短路位置到甲地的兩段輸電線的電阻值： R=UI=1.5V0.03A=50Ω；

短路處距甲地一條輸電線的電阻：R′=12R=12×50Ω=25Ω；

(2)短路位置到甲地的兩段輸電線的總長度： L=50Ω0.01Ω/m=5000m=5km，短路的地點離甲地的距離： s=12×L=12×5km=2.5km.答：短路處距甲地一條輸電線的電阻是25Ω；短路位置距甲地的距離是2.5km.16需要一只10Ω的電阻，但手邊僅有2Ω、4Ω、5Ω、6Ω、8Ω電阻各兩只。解決這個問題有哪些具體辦法？

16答：一個2Ω 和8Ω串聯；一個4Ω和一個6Ω串聯；兩個5Ω串聯；還可以采取先串聯出兩個20Ω的電阻，再將這兩個串聯電路并聯的方式。

17一根銅導線和～根鎳鉻合金線，長短粗細都相等，把它們并聯在電路里，哪根導線里的電流大?為什么?(在長1m、橫截面積1mm2、20℃時,銅導線電阻值為0.017Ω,鎳鉻合金線電阻值為1.1Ω)17 因為導體電阻取決于導體的長度、橫截面積和材料，兩導線的長度和橫截面積相等，由于銅線和鎳鉻合金線的長短和粗細均相同，所以銅線的電阻小于鎳鉻合金線的電阻；當把它們并聯在電路中，兩導線兩端的電壓相等，由歐姆定律I=UR可知，電阻小的通過的電流大，即通過銅導線的電流大。答：

通過銅導線的電流大；

原因是：在并聯在電路中，兩導線兩端的電壓相等，由歐姆定律I=UR可知，電阻小的通過的電流大 如圖所示，一個黑箱內有由幾個相同阻值的電阻R組成的電路，箱外有四個接線柱。已知1、2間的電阻是1、3和2、4間電阻的2倍，而3、4間沒有明顯的電阻，請畫出盒內最簡單的一種電路圖。

18經分析可知，1、2間有兩個電阻，1、3和2、4間只有一個電阻，3、4間是導線，故電路圖如下所示： 什么叫做電功？電功的單位是什么？測量電功的儀表是什么？19 小明對電冰箱進行過測試：當將其他所有用電器斷開，只有電冰箱單獨接入電路時，電能表初始示數如圖6-1-7（a）所示，兩整天的時間后，電能表示數如圖6-1-7（b）所示。則該電冰箱兩整天耗電多少度？若以每度電0.44元計算，應交多少電費？

20【解答】

電冰箱兩整天消耗的電能： W=1346.8kW·h-1342.0kW·h=4.8kW·h=4.8（度）若以每度電0.44元計算，應交的電費為： 4.8×0.44=2.112（元）

答：該電冰箱兩整天耗電4.8度；若以每度電0.44元計算，應交2.112元電費。

21“2.5V0.3A”和“3.8V0.3A”的小燈泡串聯，接在3V的電源上。哪只燈泡更亮?如果這兩只燈泡并聯，哪只燈泡更亮?先實際做一做，然后進行分析。答：燈泡“3.8V 0.3A”的電阻為 R1=U1I1=3.8V0.3A=383Ω 燈泡“2.5V 0.3A” 的電阻為 R2=U2I2=2.5V0.3A=253Ω

串聯：總電阻=R1+R2=633Ω=21Ω，電路的電流I1=UR=3V21Ω=17A，由于串聯時電阻大的分壓多，所以燈泡“3.8V 0.3A”兩端的電壓大，由公式P=UI可知燈泡“3.8V 0.3A” 功率較大，所以更亮； 并聯：并聯時兩燈泡兩端的電壓相等，此時電阻小的燈泡電流大，所以通過燈泡“2.5V 0.3A”的電流較大，由公式P=UI可知燈泡功率“2.5V 0.3A”較大，所以更亮。

故兩燈串聯時小燈泡“3.8V 0.3A”更亮；兩燈并聯時小燈泡“2.5V 0.3A”更亮。

22一只節能燈的功率僅1W，它正常發光時的電壓是220V，另有一只小燈泡功率也是1W，但是它正常發光時的電壓是6.3V，如果它們都正常工作，則小燈泡的工作電流將是節能燈的多少倍？ 節能燈正常工作的電流 I1=P1U1=1W220V=1220A，小燈泡正常工作的電流 I2=P2U2=1W6.3V=16.3A I2I1=16.3A1220A≈35

23對于白熾燈、電爐、電烙鐵、電熨斗這些用電器。電功率公式還可以寫成P=I2R,P=U2R.試根據電功率公式和歐姆定律推導出這兩個公式。焦耳定律：電流通過導體時，通電導體產生的熱量，跟______成正比，跟______成正比，跟______成正比。通過110Ω電阻絲的電流是3A，產生4400J的熱量要用多長時間?25根據Q=I2Rt可得t=QI2R；

所以產生4400J的熱量需要的時間為 t=4400J（3A）2×110Ω≈4.4s。答：產生4400J的熱量要用4.4s 26 一個燈泡的燈絲燒斷了，把斷了的燈絲搭在一起后接在原電路中再使用，燈泡會更亮，為什么?請解釋這個現象

26答：

1、搭接后,燈絲總長度變短,總電阻變小;照明電路電壓一定,根據P=U2R，燈泡消耗的電功率變大，燈泡變亮。

2、又由于搭接處接觸面積變小,搭接處的電阻比與之相同長度燈絲的電阻大,由于燈絲各處電流相同,根據P=I2R，搭接處的電功率比與之相同長度燈絲的電功率大，所以燈絲的搭接處更亮一些。

27如果將兩只“2.5V、0.3A”相同規格的小燈泡，并聯接在2.5V電壓的電路中，每只燈泡實際消耗的功率是______，如果將這兩只燈泡串聯以后接到2.5V電壓的電路中，每只燈泡的額定功率是______.27【解答】

(1)每只燈泡的額定功率P=UI=2.5V×0.3A=0.75W，當并聯接在2.5V電壓的電路中時，每只燈泡兩端的電壓為2.5V，所以每只燈泡實際消耗的功率和額定功率相等，即為0.75W.(2)因額定電壓不隨實際電壓的變化而變化，所以當這兩只燈泡串聯以后接到2.5V電壓的電路中時，額定電壓不變，仍為2.5V； 故此時燈泡的額定功率不變，仍為0.75W(或不變).故答案為：0.75W；0.75W(或不變)28 為測定額定電壓為2.5V的小燈泡的額定功率，請畫出實驗電路圖，并回答下列問題：（1）閉合開關前，滑動變阻器的滑片P應置于哪一端？（2）估計小燈泡的額定功率為1W左右，連接電流表時應選用0～0.6A還是0～3A的量程？28實驗電路圖如下：

（1）為保護電路，變阻器連入電路時，要使其阻值達到最大，所以圖中的變阻器滑片P應置于右端（B端）；

（2）根據電功率的公式，可估算電流I=PU=1W2.5V=0.4A，故應選0～0.6A量程。答案：（1）右端（B端）；（2）0～0.6A。