第一篇：張麗華初三政治輔導(dǎo)計(jì)劃

初三政治輔導(dǎo)計(jì)劃

為全面提高教學(xué)質(zhì)量，出色完成學(xué)校制定的培優(yōu)輔差目標(biāo)，特選拔學(xué)科基礎(chǔ)扎實(shí)、學(xué)業(yè)成績優(yōu)異、思維敏捷、學(xué)習(xí)能力超群的學(xué)生，進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，為他們脫穎而出創(chuàng)造條件，從而造就一批實(shí)踐能力強(qiáng)的人才，為學(xué)校增光。對于后進(jìn)生的工作，從提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)質(zhì)量出發(fā)。我主要做好以下幾方面的工作：

一、學(xué)生情況分析

1．在智力、學(xué)習(xí)成績、日常表現(xiàn)等方面相對優(yōu)秀的那部分學(xué)生常常被認(rèn)為是好學(xué)生,也被稱為優(yōu)生。由于這些中學(xué)生正處于青春期，認(rèn)知結(jié)構(gòu)、判斷能力和行為決策水平都有待提高，他們思維活躍不穩(wěn)定，容易受各種因素的干擾，緊張的學(xué)習(xí)、激烈的競爭、單調(diào)的生活、成長的煩惱，還有來自家長教師及學(xué)生自身的過高期望等，常常會誘發(fā)這些學(xué)生的消極情緒體驗(yàn)，產(chǎn)生不良的心理現(xiàn)象。優(yōu)生在年級中人數(shù)不多，但影響卻頗大，抓好對他們的教育，對形成良好的班風(fēng)校風(fēng)有很大作用。優(yōu)生比“差生”學(xué)習(xí)成績好，常常受到老師、家長、同學(xué)的贊揚(yáng)，他們的優(yōu)越感與日俱增，在教育教學(xué)過程中，我們往往只重視對優(yōu)生的學(xué)習(xí)成績的提高，但卻忽視對優(yōu)生的心理障礙的疏導(dǎo)。

2．從整體情況來看，本年級的后進(jìn)生所處的環(huán)境，大體是家庭背景較優(yōu)越，家長大多數(shù)對子女溺愛，因此、個(gè)別學(xué)生家庭作業(yè)完不成，或邊看電視邊作業(yè)。有的是學(xué)生家長自己沒文化，對孩子的學(xué)習(xí)不能及時(shí)輔導(dǎo)。有的父母為了自己的事業(yè)和生意，無暇顧及子女的學(xué)習(xí)，造成學(xué)生學(xué)習(xí)成績落后的直接原因。

其次是多數(shù)后進(jìn)生學(xué)習(xí)興趣很低，對學(xué)習(xí)抱著無所謂的態(tài)度，不認(rèn)真聽講、上課愛玩小動作、作業(yè)馬虎甚至是不完成。這種不愛學(xué)習(xí)的態(tài)度也是后進(jìn)生的一個(gè)特點(diǎn)。然后是智力較差或紀(jì)律較差，很多問題老師講數(shù)遍，他們照樣記不住。

還有少數(shù)學(xué)生是屬于那種智力較弱的類型，是先天因素造成的學(xué)習(xí)成績差。

二、學(xué)生名單

優(yōu)生名單：顧成浩、劉璐瑤、王鵬飛、張衡、孔志遠(yuǎn)、任文君、劉君瑤、盧國慶等。后進(jìn)生名單：張友暖、田坤、劉倩倩、陳志、楊曉明、許文靜等。

智力較差的：滿曉彤、邱爭、劉匯超、楊立君、劉龍等。

紀(jì)律較差的：盧坤、朱兆琳、王博、許丙坤、韓運(yùn)亮、劉志征等。

三、具體措施

〔一〕關(guān)于優(yōu)生的具體措施

1、引導(dǎo)優(yōu)生樹立志向——推薦有關(guān)名人的傳記讀物，使其將自己放在一個(gè)更廣闊的空間和時(shí)間中認(rèn)識自己的使命。榜樣的力量無窮。對于一個(gè)即將遠(yuǎn)航的人，一枚小小的指南針是何等重要！

2、幫助優(yōu)生認(rèn)識自己——幫助優(yōu)生超越某些具體的考試分?jǐn)?shù)，通過和其他學(xué)生的比較，通過對自己求學(xué)過程中的經(jīng)驗(yàn)與失敗的冷靜分析，正確全面地認(rèn)識自己，進(jìn)而有針對性地發(fā)展自己。

3、嚴(yán)格要求。對優(yōu)生把真摯的愛與嚴(yán)格的要求統(tǒng)一起來。當(dāng)優(yōu)生出現(xiàn)問題時(shí)，既要保護(hù)他們的自尊心，又要及時(shí)、嚴(yán)肅地指出影響他們進(jìn)步的原因，以及這些錯(cuò)誤的嚴(yán)重后果、改正的方法等。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中工作中，要為他們創(chuàng)造發(fā)揮能力的機(jī)會，也讓他們嚴(yán)格約束自己，虛心向大家學(xué)習(xí)，不搞特殊化。

4、著力培養(yǎng)。對優(yōu)生要多給予思想上的幫助，使之樹立熱愛集體、熱心為大家服務(wù)的思想，鼓勵(lì)他們大膽工作，并提供發(fā)揮他們想象力、創(chuàng)造性的機(jī)會，肯定他們的成績，讓他們把科學(xué)的學(xué)習(xí)方法傳給大家，達(dá)到全體同學(xué)共同進(jìn)步的目的。

5、平等相待。對優(yōu)生不能因?yàn)樗麄兂煽兒枚晃兜亍芭酢?，也不能面對他們的缺點(diǎn)冷嘲熱諷，這些都會導(dǎo)致嚴(yán)重的心理障礙。對他們要熱情地支持、深情地指導(dǎo)，要讓他們成為積極向上、勤奮刻苦、樂于助人的三好學(xué)生。〔二〕關(guān)于后進(jìn)生的具體措施

針對不同的后進(jìn)生就應(yīng)該采取不同的輔導(dǎo)方法：

首先，對大多數(shù)家庭中條件優(yōu)越，而家長沒有時(shí)間管的差生來講，我們是對起家長進(jìn)行訪問，使他們明白，不管自己的時(shí)間有多么緊張，都應(yīng)該關(guān)心子女的學(xué)習(xí)，督促他們學(xué)好知識，從長遠(yuǎn)的眼光看，學(xué)好知識才是獲取的財(cái)富最佳選擇。

其次，是著重輔導(dǎo)后進(jìn)生，把沒有學(xué)懂的知識弄懂，沒掌握的學(xué)習(xí)方法掌握好，幫助他們樹立好信心，找到感覺

二是對儀缺乏學(xué)習(xí)興趣的學(xué)生來講，我們盡量多與他們接觸，了解他們喜歡什么，從他們感興趣的事物入手，一步一步的，循序漸進(jìn)的培養(yǎng)他們的求知欲望，使他們對尋求答案有一種強(qiáng)烈的愿望，進(jìn)而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

對于那些少數(shù)智力低下的學(xué)生，就應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，降低他們的要求，使他們對學(xué)習(xí)不感到吃力，學(xué)會最簡單、最基本的東西。

總而言之，對待后進(jìn)生應(yīng)該一視同仁，不可輕視他們，要讓他們感覺到老師同樣關(guān)心他們，熱愛他們。

四、輔導(dǎo)時(shí)間

每周二、四定時(shí)輔導(dǎo)，做好記錄。

2012年--2013年上學(xué)年度 政治學(xué)科輔導(dǎo)工作計(jì)劃

寧陽第二十五中學(xué) 初三政治

張麗華 2012年9月

第二篇：張麗華的工作總結(jié)

2013年—2014年第二學(xué)期工作總結(jié)北橋中心小學(xué)石橋分校張麗華 時(shí)間過得真快，一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)圓滿地畫上了一個(gè)句號。經(jīng)過一學(xué)期的努力，我針對低年級學(xué)生的特點(diǎn)，主要以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范為主要內(nèi)容，收效顯著，特總結(jié)如下：

一、本學(xué)期本人的學(xué)習(xí)工作。

（一）、為人師表，率先垂范。

在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長，開展的教育活動最多，對學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子，一本書。因此，為了規(guī)范學(xué)生的行為，我在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。我作為一名班主任，在工作實(shí)踐中，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到；要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生；教育他們熱愛勞動，我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃教室衛(wèi)生；教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)，我首先做到和科任老師、年級同志搞好團(tuán)結(jié)；和學(xué)生交知心朋友；在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生書寫認(rèn)真工整，我在板書時(shí)首先做到書寫規(guī)范認(rèn)真。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育，同時(shí)也贏得了學(xué)生的愛戴。

（二）、強(qiáng)化日常行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。低年級學(xué)生由于年齡小，自控能力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班隊(duì)課、晨會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育，特別是低年級

階段的教育，所以我加強(qiáng)了對學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等幾方面的教育。

1、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練。

對于低年級的學(xué)生，我首先對他們進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練。一學(xué)期以來，我針對班上學(xué)生實(shí)際，利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先訓(xùn)練學(xué)生的正確讀書和寫字姿勢，每天提醒他們注意“三個(gè)一”,讀書時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書，做到眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時(shí)，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說話時(shí)聲音要響亮，吐詞要清楚。在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內(nèi)容，記在心中，要說得出來。如每天的晨會，我要求學(xué)生注意聽講了幾件事，是什么事，然后抽學(xué)生起來說出要點(diǎn)，如答不出，就說明沒有專心聽講。這些辦法對學(xué)生聽的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用?，F(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀、寫、坐、站、聽、說的正確姿勢逐步養(yǎng)成。

2、規(guī)范學(xué)生常規(guī)。

為了規(guī)范小學(xué)生行為，我還將學(xué)校的常規(guī)、學(xué)習(xí)、勞動等教育向家庭延伸，要求學(xué)生每天按時(shí)起床睡覺；講文明懂禮貌，經(jīng)常使用禮貌用語；養(yǎng)成在家認(rèn)真復(fù)習(xí)功課和參加勞動的習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生自理能力，并針對低年級兒童特點(diǎn)要求學(xué)生學(xué)會自己洗臉、洗腳、洗澡、洗紅領(lǐng)巾、洗襪子，會幫助父母掃地、倒垃圾?？傊尯⒆油ㄟ^勞動來理解勞動的意義，體會勞動的艱辛，體貼父母的辛勞。針對兒童上進(jìn)心強(qiáng)的特點(diǎn)，以表揚(yáng)為主，堅(jiān)持正面教育。教室的墻上設(shè)立了“雛鷹爭章”的評比，通過評比，對學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了很好的促進(jìn)作用。

通過活動，本班涌現(xiàn)出一大批好人好事。班上學(xué)生生病，同學(xué)互相關(guān)心；同學(xué)有困難，互相幫助；同學(xué)吐了，不怕臟臭主動打掃。大部分學(xué)生表現(xiàn)十分積極，充分體現(xiàn)了學(xué)生熱愛集體，關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成。

（三）、以真愛去感染學(xué)生。

用真愛去感染他們，讓他們因被愛而學(xué)會去愛。我親切地呼喚他們，為他們整理衣領(lǐng)、學(xué)具，與他們一起打掃衛(wèi)生，教學(xué)課文時(shí)也不放過任何一點(diǎn)愛的熏陶。利用日常生活里發(fā)生的隨機(jī)事件加以引導(dǎo)，熱情地向困難的學(xué)生、生病的學(xué)生、有不良行為的學(xué)生伸出友誼的雙手。通過上述的細(xì)節(jié)，讓他們在潛移默化中感受愛、發(fā)現(xiàn)愛、并學(xué)會去愛。

（四）、加強(qiáng)與家長聯(lián)系。

平時(shí)，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)地、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。

二、同事們積極向上、樂于進(jìn)取的精神時(shí)刻感染著我。工作二十五年來，我常常問自己：你幸福嗎？答案是：我很幸福。因?yàn)楣ぷ髟谑瘶蚍中＃粌H有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助，還有我們第二辦公室的老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相關(guān)心，因此在這樣一個(gè)和諧的大家庭中工作，我感到無比幸福。身為一名中年教師，我堅(jiān)持每天早上班，晚下班，對工作兢兢業(yè)業(yè)，對同事關(guān)愛有加。我們一辦有八位老師，宣春冬老師是一名英語老師，他任教三個(gè)班的英語，人數(shù)多，任務(wù)重，但他毫無怨言，認(rèn)認(rèn)真真地做好英語教學(xué)工作。記得剛開學(xué)，三個(gè)班都新轉(zhuǎn)來幾個(gè)學(xué)生，由于這些孩子上學(xué)期沒學(xué)過英語，因此對英語一竅不通。宣老師看在眼里，急在心里。他每天利用午飯后和放學(xué)后的一段時(shí)間，幫他們補(bǔ)習(xí)英語。經(jīng)過一學(xué)期的努力，這些孩子的英語成績提高了很多。期末測試中，他任教的三個(gè)班的英語成績名列前茅。宣老師還樂于

做份外事，他協(xié)助班主任共同做好班級工作。黑板板前，總能看到他忙碌的身影；早讀時(shí)，總能看到他在教室里指導(dǎo)學(xué)生晨讀；午飯后，總能看到他與孩子們一起打掃衛(wèi)生。宣老師那種勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度感染著身邊每一位老師。像王俊蘭、談梅紅、毛玉芳等老師，她們雖然臨近退休，可她們還是一如既往地做好教育教學(xué)工作，還有像張?jiān)吕?、沈琴華等老師，雖然她們都是代課老師，但是她們不計(jì)較個(gè)人得失，認(rèn)認(rèn)真真地做好教育教學(xué)工作。他們那種一絲不茍、踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度也值得我們身邊的每一位老師學(xué)習(xí)。

三、下學(xué)期工作的設(shè)想。

1、做事要貴在堅(jiān)持。

自己做事總是比較激進(jìn)，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實(shí)施，但自己就沒有對孩子的寬容，我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個(gè)比較長的時(shí)間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。

2、處理好管與放的關(guān)系。

雖然低年級的小學(xué)生很小，但是老師也應(yīng)該處理好“管”和“放”的關(guān)系。老師要管很多事情，小到學(xué)生的坐立行走，穿著打扮，大到學(xué)生的思想動態(tài)，學(xué)習(xí)狀況，品德情況以及班級的建設(shè)和發(fā)展，如果老師早晚跟班，無所不管，甚至充當(dāng)“管家”、“警察”或“保姆”的角色，這種管理有利，但弊大于利，管得過多過死，容易造成學(xué)生依賴性強(qiáng)，創(chuàng)造性弱，獨(dú)立性差，缺乏自我教育與自我管理能力，也容易使班主任陷于雜務(wù)，疲憊不堪，不利于自身的完善與發(fā)展。因此，下學(xué)期我會慢慢放手給學(xué)生，讓他們自己管理自己，提高他們自身的管理能力。

教育教學(xué)是一門藝術(shù)，是一種默默地付出，更多的是一種瑣

碎，它是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。沒有最好，只有更好，今后我一定會更加努力，把教育教學(xué)工作做得更好。

第三篇：張麗華考察報(bào)告

做大、做強(qiáng)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，是促進(jìn)縣域經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的重要途徑

------赴北疆考察報(bào)告

6月16日，博湖縣第十九期科干班和第十八期青干班完成了在縣委黨校為期45天的理論學(xué)習(xí)之后,根據(jù)縣委組織部和縣委黨校的安排,6月17日到6月23日,我們縣委黨校36名學(xué)員, 以烏魯木齊市黨校為基地，對北疆三地州6個(gè)縣市的實(shí)地經(jīng)濟(jì)考察，北疆尤其是天山北坡經(jīng)濟(jì)帶經(jīng)濟(jì)社會的快速發(fā)展，城鄉(xiāng)面貌日新月異的變化，可以說,這次北疆之行,使我們大開眼界、大受啟發(fā)、大長才干、大有收獲,給我留下了深刻的印象，感觸很大。現(xiàn)將考察學(xué)習(xí)情況報(bào)告如下：

一、赴北疆學(xué)習(xí)考察的幾點(diǎn)啟示：

烏魯木齊、阜康、石河子、奎屯、獨(dú)山子、克拉瑪依等縣市是天山北坡經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶，緊靠首府烏魯木齊并接受其輻射和帶動，已發(fā)展成為新疆目前規(guī)模最大、最具實(shí)力和活力的縣市連綿區(qū)。北疆人有其特有的魅力，很多東西是我們學(xué)不到的，但是也有不少的做法值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。

1、注重園區(qū)開發(fā)。在建設(shè)與管理上有三個(gè)方面的特點(diǎn)：一是規(guī)劃嚴(yán)謹(jǐn)。外商評論，來石河子、奎屯等工業(yè)園投資，最值錢的是規(guī)劃。二是市場化管理。工業(yè)園區(qū)其中的一個(gè)特色，就是園區(qū)所有的管理理念、管理方法、機(jī)構(gòu)組織，都是按照市場經(jīng)濟(jì)的機(jī)制運(yùn)作。三是親情服務(wù)。園區(qū)成立之初，園區(qū)管委 1 會經(jīng)濟(jì)發(fā)展局負(fù)責(zé)人就赴內(nèi)地學(xué)習(xí)“親商”經(jīng)驗(yàn)。石河子經(jīng)濟(jì)發(fā)展有三件寶：園區(qū)的親商理念（親商、安商、富商、扶商）、張家港精神（艱苦奮斗）、昆山之路（外向之路）。

2、注重招商引資和招財(cái)引智。石河子能夠形成外向型經(jīng)濟(jì)格局，既與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的載體建設(shè)有關(guān)，也與其優(yōu)良的發(fā)展環(huán)境、靈活的招商方式分不開。作為一個(gè)體系來加以建設(shè)。這個(gè)體系由七個(gè)小環(huán)境構(gòu)成：一是法制環(huán)境，二是基礎(chǔ)環(huán)境，三是政策環(huán)境，四是人文環(huán)境，五是配套環(huán)境，六是服務(wù)環(huán)境，七是居住環(huán)境，3、注重城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展。烏魯木齊市、石河子市、奎屯、阜康把統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展作為解決“三農(nóng)”問題的一把鑰匙。首先是把城鎮(zhèn)化特別是小城鎮(zhèn)建設(shè)作為發(fā)展農(nóng)村非農(nóng)經(jīng)濟(jì)、吸納農(nóng)村剩余勞動力、推進(jìn)城市化進(jìn)程的重要載體。按照“城市現(xiàn)代化、農(nóng)村城鎮(zhèn)化、城鄉(xiāng)一體化”的要求，大力實(shí)施城市化戰(zhàn)略。

4、注重職能的轉(zhuǎn)變。開發(fā)區(qū)管委會大力轉(zhuǎn)變職能，逐步實(shí)現(xiàn)向“小政府、大社會”轉(zhuǎn)型，從各個(gè)部門的主管領(lǐng)導(dǎo)到科員，不再以政府官員自居，甘當(dāng)開發(fā)區(qū)的推銷員、企業(yè)的服務(wù)員。

二、具有借鑒意義的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)

（一）解放思想，更新觀念，為經(jīng)濟(jì)社會的快速發(fā)展奠定了思想基礎(chǔ)。

要加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展，首先要解放思想，更新觀念，天山北坡 2 經(jīng)濟(jì)帶經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)，目前已成為新疆人口集中，人流、物流、信息流十分活躍的一個(gè)重要經(jīng)濟(jì)區(qū)域，具有實(shí)施城市群戰(zhàn)略的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，昌吉人從區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的角度出發(fā)，實(shí)施以烏魯木齊為中心的城市群戰(zhàn)略，打破行政壁壘，實(shí)施產(chǎn)業(yè)的合理布局和社會經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)大城市和中小城市優(yōu)勢互補(bǔ)和集聚效應(yīng)，推動了工業(yè)化進(jìn)程，擴(kuò)張壯大了第三產(chǎn)業(yè)，大力優(yōu)化了資源配臵，成為天山北坡經(jīng)濟(jì)最具活力和實(shí)力的經(jīng)濟(jì)中心之一。

（二）大力推進(jìn)建設(shè)北工業(yè)園區(qū)，就是按照“整體規(guī)劃、分步實(shí)施、梯度推進(jìn)”的原則和發(fā)展生態(tài)工業(yè)、循環(huán)經(jīng)濟(jì)的要求，做到產(chǎn)品項(xiàng)目、公用工程、物流傳輸、環(huán)境保護(hù)和管理服務(wù)“五個(gè)一體化”，把北工業(yè)園區(qū)建設(shè)成為以氯堿化工、煤化工和石油化工“三化合一”的生態(tài)工業(yè)園區(qū)。力爭再經(jīng)過五年的開發(fā)建設(shè)，使工業(yè)園區(qū)工業(yè)總產(chǎn)值達(dá)到120億元以上。

（三）以工業(yè)化帶動農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展。

石河子市的成功經(jīng)驗(yàn)則是能跳出農(nóng)業(yè)圈子想問題，謀發(fā)展，突出工業(yè)的主導(dǎo)地位，新型工業(yè)化已初具規(guī)模。在工業(yè)化的帶動下，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、規(guī)?；M(jìn)程明顯加快，產(chǎn)業(yè)的關(guān)聯(lián)度、帶動能力大大加強(qiáng)，各具特色的優(yōu)勢資源轉(zhuǎn)換產(chǎn)業(yè)鏈已經(jīng)形成，如石河子的滴灌、機(jī)采棉、臺灣頂新集團(tuán)、杭州娃哈哈集團(tuán)、北京的燕京啤酒、內(nèi)蒙的伊利乳業(yè)極大地提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的能力和農(nóng)產(chǎn)品競爭力。

（四）把發(fā)展現(xiàn)代畜牧業(yè)作為農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的重中之重來抓。

北疆三地州非常重視畜牧業(yè)的發(fā)展，確定了畜牧業(yè)的大產(chǎn)業(yè)地位，制定了畜牧業(yè)的發(fā)展規(guī)劃，落實(shí)支持畜牧業(yè)發(fā)展的配套政策，吸引集聚資金、技術(shù)、人才、土地等資源投向畜牧業(yè)，全面推進(jìn)畜牧業(yè)快速發(fā)展，使得一些有實(shí)力的大企業(yè)紛紛介入畜牧業(yè)，如內(nèi)蒙的伊利乳業(yè)、石河子雨潤集團(tuán)等龍頭企業(yè)的帶動，市場化的運(yùn)作，極大地推動了以畜產(chǎn)品深加工為主的產(chǎn)業(yè)化步伐。

（五）創(chuàng)建良好的投資環(huán)境，加大招商引資力度。石河子、奎屯市在這方面的作法值得借鑒，尤其是石河子招商引資取得重大突破?！笆濉逼陂g，開發(fā)區(qū)招商引資到位資金62.3億元。共累計(jì)引進(jìn)項(xiàng)目65個(gè)。在引進(jìn)的項(xiàng)目中，投資總額1000萬元以上40個(gè)，占項(xiàng)目總數(shù)的61.5%；5000萬元以上18個(gè)，占項(xiàng)目總數(shù)的28%；1億元以上12個(gè)，占項(xiàng)目總數(shù)的18%。先后引進(jìn)了康師傅、娃哈哈、雨潤、旺旺、弘生、雄峰等一批大企業(yè)。石河子開發(fā)區(qū)已成為疆內(nèi)知名企業(yè)的聚集區(qū)和利用外資的高增長區(qū)。同時(shí)，開發(fā)區(qū)還成為極有吸引力的觀光景點(diǎn)，不僅豐富了市民食品來源，還能讓市民“賞田園風(fēng)光、進(jìn)綠色家園、采豐收之果、品農(nóng)家風(fēng)情”。游客在新疆克拉瑪依市農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)區(qū)一生態(tài)農(nóng)業(yè)經(jīng)營企業(yè)中參觀。

三、學(xué)習(xí)培訓(xùn)和考察中的主要體會

這次到北疆學(xué)習(xí)考察，我們比較注重兩個(gè)方面的學(xué)習(xí)考察，一是新農(nóng)村建設(shè)、二是新型工業(yè)化園區(qū)和城鎮(zhèn)化建設(shè)。我們非常榮幸地聽了阜康、奎屯、石河子、克拉瑪依市等各級有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的介紹，參觀了阜康城關(guān)鎮(zhèn)頭工村、烏魯木齊市水西溝鎮(zhèn)的大廟村、方家莊、平?jīng)龃宓刃罗r(nóng)村建設(shè)示范基地、考察了康師傅方便面、伊利乳業(yè)等，特別是石河子市城鄉(xiāng)一體化發(fā)展，共同富裕的現(xiàn)實(shí)令人震撼不已、令人深思良久。

我們博湖縣的大農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)和旅游業(yè)與石河子的外向性經(jīng)濟(jì)進(jìn)行比較，既有相同相似之處，但更多的是區(qū)別和差異，兩地地域環(huán)境的差異、國家改革開放以來經(jīng)濟(jì)發(fā)展積累的差異。特定的歷史環(huán)境條件和內(nèi)在優(yōu)勢動力的超常發(fā)揮，使它成為疆內(nèi)政治、經(jīng)濟(jì)和社會事業(yè)全面的進(jìn)步發(fā)展的領(lǐng)軍先鋒。我們在學(xué)習(xí)觀摩期間親眼耳聞目睹了許許多多，非常值得我們銘刻在心的新思想、新觀點(diǎn)、社會進(jìn)步帶來的新的歷史產(chǎn)物，專家學(xué)者提出的新的理念和一些新的名詞提法，非常前衛(wèi)的認(rèn)識和態(tài)度真的使我們大開眼界，可以說這是一次非常難得的社會活動大鍛煉。

我們作為博湖縣干部，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)和考察，首先要從自身做起，要認(rèn)真地調(diào)整好自己的心態(tài)，從我們當(dāng)前工作的實(shí)際出發(fā)，要把學(xué)習(xí)得到的啟發(fā)和建立的新理念，通過有效的工作方式方法以積極的態(tài)度去影響和帶動大家，要通過學(xué)習(xí)和更好的實(shí)踐探索自己率先致富和帶動群眾致富的可行途徑，繼 5 續(xù)發(fā)揚(yáng)我們的奉獻(xiàn)創(chuàng)業(yè)精神，努力爭做新時(shí)期群眾信賴的致富領(lǐng)頭雁。

我們在考察中比較仔細(xì)地看了阜康的城關(guān)鎮(zhèn)頭工村、烏魯木齊的水西溝鎮(zhèn)大廟村、方家莊、平?jīng)龃宓鹊鹊刂远寄軌虺蔀槲覀儑医裉旖ㄔO(shè)社會主義新農(nóng)村的示范點(diǎn)向全疆推介，關(guān)鍵是有一個(gè)好班子，在多年的艱苦努力中摸索出了一條適合本地發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的新路子，依托農(nóng)業(yè)，走產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化的發(fā)展道路，善于把中央精神與當(dāng)?shù)貙?shí)際結(jié)合起來，自覺樹立與發(fā)展社會主義商品經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的市場觀念、信息觀念、效率觀念、競爭觀念等現(xiàn)代意識。作為我們博湖縣，首先加快發(fā)展特色農(nóng)業(yè)。加大紅色產(chǎn)業(yè)支持力度，以凱澤、萬福為龍頭，依延伸產(chǎn)業(yè)鏈為主線，積極引進(jìn)高新產(chǎn)品生產(chǎn)設(shè)備，充分發(fā)揮市場對資源配臵的基礎(chǔ)型作用和政府對產(chǎn)業(yè)發(fā)展的規(guī)劃印度作用，吸引紅色精深加工企業(yè)及關(guān)聯(lián)企業(yè)落戶，加快產(chǎn)業(yè)集聚，壯大產(chǎn)業(yè)集群，全面提升博湖紅色產(chǎn)業(yè)綜合競爭力，牢固樹立紅色加工業(yè)在縣域經(jīng)濟(jì)中的“火車頭”地位。其次，大力發(fā)展特色畜牧業(yè)。充分利用博湖無污染的自然生產(chǎn)環(huán)境和已形成優(yōu)勢的生產(chǎn)條件，以食品認(rèn)證及規(guī)?；l(fā)展為重點(diǎn)，積極發(fā)展生豬養(yǎng)殖、優(yōu)質(zhì)細(xì)毛羊、種牛改良，形成特色、高效農(nóng)業(yè)的品牌效益和規(guī)模效益。第三、提高農(nóng)民生產(chǎn)技能，促進(jìn)農(nóng)民持續(xù)增收。第四、加快南山實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)，培育新的增長點(diǎn)。第四、發(fā)展水產(chǎn)業(yè)，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營。第五、發(fā)展旅游支柱產(chǎn)業(yè)，實(shí)現(xiàn)旅游富縣。6 在培訓(xùn)考察過程中，我們看到各地逼人的發(fā)展態(tài)勢、成功的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)常常令我們陷入深思。隨著學(xué)習(xí)培訓(xùn)和考察的不斷深入，我們越來越體會到，北疆發(fā)達(dá)城市特別是石河子之所以能創(chuàng)造出這樣輝煌的成就，關(guān)鍵在于他們普遍具有以下五個(gè)方面的意識：

一是強(qiáng)烈的機(jī)遇意識。石河子人在大膽解放思想中抓住了三次重大發(fā)展機(jī)遇，首先是抓住了招商引資發(fā)展的機(jī)遇，使石河子的經(jīng)濟(jì)總量迅速翻倍。為后續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

二是強(qiáng)烈的生態(tài)環(huán)境意識。石河子因其優(yōu)越的地理環(huán)境，山青水秀。但是再好的環(huán)境，如果不加以有效的保護(hù)，不科學(xué)地開發(fā)，也不能發(fā)揮最佳的生態(tài)效益、社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。

三是強(qiáng)烈的開拓創(chuàng)新意識。創(chuàng)新是發(fā)展的不竭動力。發(fā)展經(jīng)濟(jì)及社會事業(yè)必須立足實(shí)際，開拓創(chuàng)新。他們的招商引資、市場建設(shè)，以及怎樣經(jīng)營城市都有著很好的借鑒意義。

四是強(qiáng)烈的人本意識。人是生產(chǎn)力中最活躍、最根本的因素，最大限度地調(diào)動人的積極性、主動性、必然會促進(jìn)社會的發(fā)展。強(qiáng)調(diào)“以人為本”、尊重民意是石河子各級政府的執(zhí)政理念。

四、我們存在的差距

通過在北疆幾個(gè)縣市的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和考察，對照我們博湖目前的現(xiàn)狀，我們認(rèn)為我縣在一些方面和人家比，還有非常大的 7 差距，在此談?wù)勎覀€(gè)人的認(rèn)識,我認(rèn)為主要體現(xiàn)在：

（一）思想觀念解放不夠。很長一段時(shí)期，我們在解放思想、更新觀念方面只是喊的多，做的少，沒有很好地將口號變?yōu)樾袆?，干部求穩(wěn)怕亂思想、官本位思想嚴(yán)重，只求工作過得去，缺乏一種超前性、國際性的思想理念，缺乏一種敢闖敢為天下先的精神。

（二）發(fā)展環(huán)境不優(yōu)。在硬環(huán)境方面，還有許多不如人意的地方，道路不寬、城市不美等，使一些投資者望而卻步。在軟環(huán)境方面，政府部門特別是一些職能部門服務(wù)意識不強(qiáng)，部門利益、局部利益思想嚴(yán)重，亂攤派、亂收費(fèi)現(xiàn)象屢禁不止，一些部門甚至?xí)r刻想著打企業(yè)的主意，加重了企業(yè)的負(fù)擔(dān)，沒有形成一種“安商、親商、富商”的發(fā)展氛圍。少數(shù)干部工作方法簡單、工作作風(fēng)粗暴，依法行政的能力存在比較大的差距。

（三）傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新步伐不快。致使產(chǎn)品的附加值低，綜合競爭力不強(qiáng)；產(chǎn)學(xué)研沒有很好地緊密結(jié)合，大多數(shù)科研成果沒有很好得轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力用于生產(chǎn)，產(chǎn)品更新?lián)Q代慢，跟不上消費(fèi)潮流。

（四）項(xiàng)目構(gòu)成不盡合理，具有競爭性的產(chǎn)業(yè)類項(xiàng)目相對較少。缺乏對經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目的具體研究，低水平重復(fù)建設(shè)比較嚴(yán)重，資源浪費(fèi)比較大；一些項(xiàng)目定位不高、規(guī)模不大、標(biāo)準(zhǔn)比較低。

（五）懂業(yè)務(wù)、會招商的人才少，招商引資工作力度不大。在引進(jìn)項(xiàng)目工作力度上，鍥而不舍的精神不足，拼命爭得勁頭 8 不強(qiáng)。

五、加快博湖縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的幾點(diǎn)建議、措施。

1、解放思想更新觀念，努力營造良好的發(fā)展環(huán)境。通過這次考察，使我們深切地感到，在新的形勢下，要實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，必須進(jìn)一步解決思想，更新觀念，強(qiáng)化市場經(jīng)濟(jì)意識，破除計(jì)劃經(jīng)濟(jì)條件的思維定勢和習(xí)慣做法，用發(fā)展的眼光、思路、辦法來解決前進(jìn)中的問題，在縣委、縣政府的經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略下，開拓性的工作，努力營造一個(gè)公平、廉潔、精干、高效的社會環(huán)境。

2、加快產(chǎn)業(yè)調(diào)整力度，做大、做強(qiáng)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)。一是擴(kuò)大糧食種植面積。二是做大做強(qiáng)紅色產(chǎn)業(yè)。三是大力發(fā)展無公害、設(shè)施農(nóng)業(yè)。全縣設(shè)施農(nóng)業(yè)面積10000畝，預(yù)計(jì)帶動農(nóng)民人均增收105元。四是主攻單產(chǎn)、優(yōu)化品質(zhì)，穩(wěn)定棉花種植面積。五是突出發(fā)展農(nóng)區(qū)畜牧業(yè)。在農(nóng)區(qū)全面推行牲畜舍飼圈養(yǎng)，重點(diǎn)發(fā)展肉牛、肉奶兼用牛、細(xì)毛羊等，加快小畜向大畜的轉(zhuǎn)變進(jìn)程。六是大力發(fā)展水產(chǎn)業(yè)。積極穩(wěn)妥地推進(jìn)博斯騰湖水產(chǎn)產(chǎn)業(yè)化運(yùn)營工作。七是做大做強(qiáng)旅游業(yè)。堅(jiān)持把旅游業(yè)作為支柱產(chǎn)業(yè)培育和發(fā)展，以“生態(tài)旅游宜居縣”和巴州的“后花園”為目標(biāo)，編制完成《博湖縣旅游發(fā)展總體規(guī)劃》和《寶浪大橋至寶浪蘇木閘城市景觀帶建設(shè)詳規(guī)》。八是培育壯大蘆葦業(yè)。加大葦區(qū)執(zhí)法力度，嚴(yán)厲打擊無照經(jīng)營、未經(jīng)批準(zhǔn)多層承包、擅自收購和倒賣等違法經(jīng)營行為，維護(hù)葦區(qū)正常 9 生產(chǎn)經(jīng)營秩序。

3、優(yōu)化投資環(huán)境，加強(qiáng)招商引資力度。

近年來，博湖縣委、政府高度重視招商引資工作，堅(jiān)持把招商引資放到經(jīng)濟(jì)工作的重要位臵來抓，把招商引資工作作為全縣“一號工程”大力予以推進(jìn)。各部門全力以赴抓招商引資，工作熱情空前高漲，發(fā)展態(tài)勢令人鼓舞，社會各界對招商引資認(rèn)同度進(jìn)一步提高，各項(xiàng)工作有了明顯的推進(jìn)。

在已落地的招商引資項(xiàng)目中，投資我縣特色種養(yǎng)業(yè)的項(xiàng)目占22.7％；涉及水產(chǎn)蘆葦業(yè)的項(xiàng)目占18.2％；涉及紅色產(chǎn)業(yè)的投資項(xiàng)目占18.2％；涉及特色經(jīng)濟(jì)作物的農(nóng)副產(chǎn)品加工業(yè)項(xiàng)目占9％；涉及旅游業(yè)的開發(fā)項(xiàng)目占9％;涉及石油天然氣和企業(yè)改擴(kuò)建的投資項(xiàng)目各占9％。這次考察的所見所聞，給我觸動很大，北疆的改革開放和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，使我開闊視野，增長了見識。如果說北疆的經(jīng)濟(jì)已走上騰飛之路，那么我們博湖縣經(jīng)濟(jì)則是初見雒形。居安思危，作為一名博湖縣的干部應(yīng)解放思想，更新觀念，努力鉆研業(yè)務(wù)，把自己融入到博湖縣改革開放和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大潮中去，增強(qiáng)自己的責(zé)任感和使命感，為博湖經(jīng)濟(jì)的振興和騰飛盡自己的一份力量。

博湖縣紀(jì)委

張莉華

二○○九年六月二十四日

第四篇：初三寒假輔導(dǎo)計(jì)劃

初三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃

（1）初三復(fù)習(xí)與初一初二復(fù)習(xí)的差異

肖雨辰同學(xué)要注重基礎(chǔ)知識的鞏固復(fù)習(xí)。初三在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識時(shí)，決不能單純的把初一初二學(xué)的知識再簡單的看一遍，這樣就是簡單的重復(fù)，不會有任何效果和提高。

初三的復(fù)習(xí)要在廣度和深度上有兩個(gè)提升。所謂廣度，就是一定要注意不同知識點(diǎn)的聯(lián)系。比如以三角形為例，從初一到初三，我們學(xué)習(xí)了三角形邊角關(guān)系、全等三角形、等腰三角形、勾股定理、相似三角形、三角函數(shù)等一系列知識。如果我們在寒假時(shí)只是單純的把這些學(xué)過的知識再看一遍，效果就不好。寒假復(fù)習(xí)，一定要注意這些知識之間的聯(lián)系，不同知識點(diǎn)之間的綜合。只有這樣，才能在明年春季更好的做綜合題。所謂深度，就是我們再次復(fù)習(xí)這些知識時(shí)，一定要加深認(rèn)識，理解知識更本質(zhì)的內(nèi)涵。（2）年前的課用來復(fù)習(xí)一下以往學(xué)過的所有知識。具體復(fù)習(xí)時(shí)間安排：

三角形3課時(shí),四邊形3課時(shí),圓3,數(shù)與式1h,方程與不等式5h,函數(shù)5h

（3）另外年后的課時(shí)用來干啥？很簡單，開始做去年的一模考試題。在寒假，我們要解決的是中考數(shù)學(xué)的前21題（最后4道壓軸題春季解決）。我們可以找到去年的一?？荚囶}，做前21題。每一套花1小時(shí)做，1小時(shí)對答案和整理。這樣總共會花16小時(shí)。這樣做，一方面可以通過做題來發(fā)現(xiàn)自己哪些地方還有薄弱的環(huán)節(jié)，及時(shí)彌補(bǔ)；另一方面也可以熟悉中考前21題的出題思路，一舉兩得。最后4小時(shí)來檢測一下學(xué)習(xí)效果，就是做一下13年--15年的中考前21題，看看自己掌握的怎樣。在做這些題目時(shí)，學(xué)而思。建議同學(xué)一定要找一個(gè)筆記本記錄下自己做錯(cuò)的題目和沒有搞清楚的問題，以便于后續(xù)的復(fù)習(xí)，也可以找老師詢問。通過這樣的復(fù)習(xí)，我們在寒假結(jié)束后就可以把初中數(shù)學(xué)所有的知識系統(tǒng)梳理一下，同時(shí)也可以搞定前21題。春季，我們就開始沖擊中考的壓軸題。

另外就是特別囑咐肖雨辰同學(xué)，基礎(chǔ)不好。要特別注重基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)的完成中考三輪總復(fù)習(xí)，就一定會在明年取得令自己滿意的成績。

第五篇：初三輔導(dǎo)計(jì)劃

初三語文寒假班輔導(dǎo)計(jì)劃

初三語文春季班輔導(dǎo)計(jì)劃： 一模前：復(fù)習(xí)提升階段

1．散文、小說專題

2．文言文專題

3．說明文、議論文專題 穿插進(jìn)行知識的復(fù)習(xí)與綜合性學(xué)習(xí)的訓(xùn)練和寫作訓(xùn)練，輔之以綜合訓(xùn)練。一模后——二模：提高沖刺階段

形式：以綜合訓(xùn)練為主，穿插小專題訓(xùn)練

策略：講、練、評，根據(jù)問題，進(jìn)行小專題訓(xùn)練

二模后——中考：沖刺

建立信心、鼓舞士氣，保持狀態(tài) 補(bǔ)漏、知識梳理，綜合訓(xùn)練。-----初三完美計(jì)劃

知己知彼，百戰(zhàn)不殆——《孫子?謀攻》

知己：

歲月荏苒，我們在學(xué)習(xí)之路上奔跑了八個(gè)春秋，當(dāng)再次步入校園的時(shí)候，初三就這樣走進(jìn)了我們的生活。而今我們又要開始踏上新的旅程。這段旅程有一個(gè)十分沉重的名字：初三！初三是所有年級中最重要的，初三的門檻比高三更高、更難跨越。于是，我加入了這個(gè)拼命、沖刺的行列。

我們正在一座座高山上攀登，探索。正所謂生于憂患，死于安樂。不經(jīng)歷風(fēng)雨又怎能見彩虹。而我們沒有退路可走，只能不停地向前飛奔，伴著夢想，去展翅飛翔。

知彼：

初三這一年在不同的階段會有不同的任務(wù)，在學(xué)習(xí)上有不同的策略。A． 學(xué)習(xí)新知識

中考雖然考的是整個(gè)初中三年的知識，但大多數(shù)重難點(diǎn)集中在初三。這一時(shí)期的特點(diǎn)是教師傳授知識的密度增加了，知識復(fù)習(xí)的系統(tǒng)性增強(qiáng)了。以語文學(xué)科為例，初中階段基礎(chǔ)知識內(nèi)容最多的文言文閱讀（共約11篇，大致占中考文言文復(fù)習(xí)范圍的70%）、字音、字詞（約占中考復(fù)習(xí)范圍的65%）以及整個(gè)中考語文試卷中最難、最易丟分的寫景類散文閱讀、小說閱讀、議論文閱讀、綜合性學(xué)習(xí)與探究、口語交際語表達(dá)、病句、復(fù)句語法，都集中在初三，而且要用一個(gè)學(xué)期多一點(diǎn)的時(shí)間學(xué)完全部內(nèi)容?？梢哉f，初三知識掌握得是否牢固往往是中考成敗的關(guān)鍵，也決定了未來在中考之前是否能有一個(gè)相對輕松的考前準(zhǔn)備，為充滿自信地步入考場奠定基礎(chǔ)。B．復(fù)習(xí)階段。

這一階段所有的學(xué)科都已結(jié)課，開始系統(tǒng)地梳理三年所學(xué)知識。有些過去知識學(xué)習(xí)不牢固的學(xué)生正好借此機(jī)會查找知識漏洞，由于復(fù)習(xí)內(nèi)容是以前學(xué)過知識的精華，因此要抓住復(fù)習(xí)重點(diǎn)。

C．沖刺階段。

所有的知識復(fù)習(xí)結(jié)束，用頻繁而密集的測驗(yàn)或模擬考試來進(jìn)行最后的查漏補(bǔ)缺。一般會有兩到三次模擬考試：一模是對前一段復(fù)習(xí)效果的驗(yàn)收；二模是讓學(xué)生盡早熟悉中考題型，一模的難度一般會高于中考，二?；窘咏谥锌?。二模過后，應(yīng)該把各種學(xué)習(xí)資料整理、歸類，有計(jì)劃地進(jìn)行復(fù)習(xí)，看看以前錯(cuò)過的題是否已經(jīng)掌握，并抓緊最后的時(shí)間解決問題。2009—2010初三語文特色秋季班、寒假班和春季班教學(xué)計(jì)劃

初三語文秋季“閱讀與寫作”特色班教學(xué)計(jì)劃

從初三教學(xué)大綱內(nèi)容看，散文閱讀、小說閱讀、說明文閱讀、議論文閱讀都以按單元分類。課文難度、閱讀量大大增加，寫作題型開始增多，難度有所增加。因此，在課程設(shè)計(jì)上，配合教學(xué)進(jìn)度，在使學(xué)生掌握各類文體基本知識的基礎(chǔ)上，增加難度的適應(yīng)性訓(xùn)練、各類文體的答題技巧，掌握作文各種題型，積累寫作素材，從審題、構(gòu)思、立意、語言、結(jié)構(gòu)等方面進(jìn)行針對性訓(xùn)練。

主要課程內(nèi)容包括：

寫景散文閱讀技巧專題訓(xùn)練

小說閱讀技巧專項(xiàng)訓(xùn)練

說明文閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練

議論文閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練

寫作訓(xùn)練（審題、構(gòu)思、立意、語言、結(jié)構(gòu)、主題升華等）

初三語文寒假“閱讀與寫作”特色班計(jì)劃 根據(jù)寒假教學(xué)時(shí)間較為集中的特點(diǎn)，再加上4個(gè)月后學(xué)生即將參加中考，因此寒假課程設(shè)計(jì)加強(qiáng)中考的針對性。在閱讀環(huán)節(jié)上：以解決難點(diǎn)、提高學(xué)生理解文章的能力、把握與運(yùn)用文體知識、閱讀技巧的能力，從分析文章、審題、整體把握、得分點(diǎn)方面進(jìn)行訓(xùn)練。在寫作訓(xùn)練中，以分析掌握中考考場作文要求、合理運(yùn)用寫作素材、合理把握文章結(jié)構(gòu)、快速成文的構(gòu)思能力。

主要課程內(nèi)容包括：

四大散文閱讀類型專項(xiàng)訓(xùn)練

小說閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練

中考說明文閱讀題型分析與訓(xùn)練

中考說明文閱讀題型分析與訓(xùn)練

中考作文專項(xiàng)訓(xùn)練（提綱、構(gòu)思、立意、素材、結(jié)構(gòu)等項(xiàng)目）

中考作文演練

初三語文春季“閱讀與寫作”特色班教學(xué)計(jì)劃

中考復(fù)習(xí)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，為配合中考前兩次模擬考試和最終的中考，課程設(shè)計(jì)以適應(yīng)中考閱讀題型，狠抓閱讀得分率，作文分?jǐn)?shù)“拔高”為主要內(nèi)容。

2007-2009年中考及2007-2010年北京市一、二、模擬考試中閱讀題型分析與訓(xùn)練 2007-2009年中考及2007-2010年北京市一、二、模擬考試中作文題型分析與訓(xùn)練

各項(xiàng)現(xiàn)代文閱讀考場訓(xùn)練

中考考場作文演練