第一篇：初三政治中考復(fù)習(xí)安排計(jì)劃

初三政治中考復(fù)習(xí)安排計(jì)劃

簡(jiǎn)而言之，三階段復(fù)習(xí)法。

第一階段：（2月——3月）立足課本，夯實(shí)基礎(chǔ)。

現(xiàn)在的中考政治學(xué)科試題凸現(xiàn)異常的靈活性，與社會(huì)結(jié)合，與時(shí)政結(jié)合，與生活結(jié)合。所以，雖然開(kāi)卷，但是學(xué)生要想考出比較理想的成績(jī)還是有很大的難度。我教了十幾年的政治了，只有一個(gè)學(xué)生考過(guò)滿分80分。那么是否標(biāo)志著中考的靈活讓我們廣大畢業(yè)班師生無(wú)從把握了呢。我覺(jué)得不是，以我多年的經(jīng)驗(yàn)：不管中考政治試題如何的靈活，呈制的方式如何新穎，有個(gè)根本是無(wú)法改變的，那就是政治還是政治，不可能脫離政治教學(xué)大綱的要求，也不會(huì)脫離課本基本知識(shí)點(diǎn)的考察。只是在運(yùn)用上更加靈活罷了。因此，我強(qiáng)調(diào)學(xué)生必須重視課本的研讀（不是普通的閱讀，而是研究性閱讀）。掌握熟了課本知識(shí)點(diǎn)，才能夠靈活應(yīng)對(duì)各種試題。根據(jù)我多年的研究發(fā)現(xiàn)，中考政治試題的答案多數(shù)還是對(duì)課本基本知識(shí)點(diǎn)的反復(fù)組合和靈活運(yùn)用。我稱之為C型試題C級(jí)要求。因此，我在這個(gè)階段，主要帶領(lǐng)學(xué)生抓課本的復(fù)習(xí)，我對(duì)學(xué)生提出個(gè)口號(hào)：“以綱為綱、以本為本、抱著課本打滾?！睘橄乱浑A段的復(fù)習(xí)，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。到那時(shí)，就可以

脫離課本改向研讀資料書(shū)的基本知識(shí)點(diǎn)了。做起題目也就有了基礎(chǔ)把握了。

第二階段：（3月——4月）梳理體系，講練結(jié)合。

課本的基本知識(shí)點(diǎn)的熟悉掌握是必須必要的，但是僅僅有這個(gè)環(huán)節(jié)，還是不夠的。因?yàn)?，考試不是?jiǎn)單的對(duì)課本知識(shí)的重復(fù)再現(xiàn)。其中，解題的方法解題的思路也在很大程度上決定著學(xué)生在中考中能否考出比較理想成績(jī)的一個(gè)關(guān)鍵所在。為此，我安排了這個(gè)環(huán)節(jié)。梳理體系，打破幾冊(cè)課本之間、課與課之間、框題與框題之間的界限。劃分板塊，形成知識(shí)系統(tǒng)的體系化。我根據(jù)考綱，劃分了十四個(gè)板塊，諸如：未成年人健康成長(zhǎng)、人口資源環(huán)保、一國(guó)兩制與國(guó)家統(tǒng)一。。。板塊化體系化有助于學(xué)生專題掌握知識(shí)，也

便于學(xué)生在中考中答題過(guò)濾組織使用知識(shí)點(diǎn)。

在此，基礎(chǔ)上，我配合安排講練結(jié)合環(huán)節(jié)。提高學(xué)生應(yīng)考能力。主要分各種題型的講練，各種專題的講練。同時(shí)布置量小而精的作業(yè)（不必安排過(guò)多的考試，這個(gè)環(huán)節(jié)我基本不安排考試，減少學(xué)生的負(fù)擔(dān)）。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)，學(xué)生們基本做到課本知識(shí)點(diǎn)熟悉，應(yīng)考方法掌握。那么學(xué)生們參加中考應(yīng)該說(shuō)，就沒(méi)有

多大問(wèn)題了。剩下的就是強(qiáng)化訓(xùn)練，沖刺中考了。

第三階段：（4——6月）強(qiáng)化訓(xùn)練，沖刺中考。

這個(gè)環(huán)節(jié)主要是實(shí)踐我們前倆個(gè)階段復(fù)習(xí)效果，鞏固提高。信心百倍的沖刺中考了。具體安排的內(nèi)容主要

是根據(jù)考綱要求，分題型分專題板塊的練習(xí)、測(cè)驗(yàn)、考試。

第二篇：2018年初三政治中考復(fù)習(xí)

2018年初三政治中考復(fù)習(xí)

1、評(píng)選《感動(dòng)中國(guó)》人物有什么重要意義？

答：①有利于培養(yǎng)公民的社會(huì)責(zé)任感，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德；②有利于提高公民的思想道德素質(zhì)，在全社會(huì)營(yíng)造的良好道德風(fēng)尚；③有利于弘揚(yáng)社會(huì)正氣，維護(hù)公平正義；④有利于加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，為全面建設(shè)小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力和思想保證；⑤有利于弘揚(yáng)和培育以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神；⑥有利于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。

2、我們中學(xué)生應(yīng)怎樣向《感動(dòng)中國(guó)》人物學(xué)習(xí)？

答：樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任；在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值；發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，不言代價(jià)與回報(bào)；努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，熱愛(ài)祖國(guó)，關(guān)心集體，熱心公益，服務(wù)社會(huì)；發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想和正確的人生觀；珍愛(ài)生命，關(guān)愛(ài)他人，善待他人等。

3．推動(dòng)形成綠色發(fā)展方式和生活方式符合哪一戰(zhàn)略和基本國(guó)策？

①可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略；②堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策。為什么要堅(jiān)持綠色發(fā)展、建設(shè)生態(tài)文明？

必要性：①是關(guān)系人民福祉、關(guān)乎民族未來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì)；②是構(gòu)建和諧社會(huì)的需要，貫徹科學(xué)發(fā)展觀的需要；③是建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)的需要；

④可以促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，保護(hù)資源和環(huán)境；⑤有利于實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的目標(biāo)。

現(xiàn)實(shí)意義：①有利于落實(shí)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略；②有利于落實(shí)節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策；③有利于增強(qiáng)公民的綠色環(huán)保理念；④有利于引導(dǎo)公民落實(shí)綠色生活方式； ⑤有利于加強(qiáng)國(guó)際交流與合作。2．如何推動(dòng)綠色發(fā)展方式和生活方式？

國(guó)家：①堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源、計(jì)劃生育的基本國(guó)策，②堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展；?實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，加快科技創(chuàng)新的步伐，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)和節(jié)能環(huán)保產(chǎn)業(yè)，為建設(shè)生態(tài)文明提供科技保障；④堅(jiān)持依法治國(guó)基本方略，完善生態(tài)文明建設(shè)的法律法規(guī)，依法嚴(yán)懲破壞環(huán)境的行為；⑤深化生態(tài)文明體制改革，改革生態(tài)環(huán)境保護(hù)管理體制。⑥加強(qiáng)公民的思想道德建設(shè)，加大宣傳力度，普及環(huán)保知識(shí)，使保護(hù)環(huán)境成為人們的自覺(jué)行動(dòng)等。

社會(huì)：①加強(qiáng)道德和法律知識(shí)的宣傳；②大力倡導(dǎo)勤儉節(jié)約的美德；③在全社會(huì)形成崇尚環(huán)保、節(jié)約資源的社會(huì)氛圍。

公民：①積極宣傳保護(hù)環(huán)境和資源的基本國(guó)策；②身體力行落實(shí)節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)；③從小事做起，節(jié)約資源，愛(ài)護(hù)一草一木；④積極參加有關(guān)環(huán)保的 1 公益活動(dòng)；⑤勇于并善于與浪費(fèi)資源、破壞環(huán)境的行為作斗爭(zhēng)。宣傳環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)；落實(shí)環(huán)保行動(dòng)，積極參加植樹(shù)造林活動(dòng)；積極參加打掃社區(qū)衛(wèi)生的勞動(dòng)；積極踐行低碳生活方式；倡導(dǎo)綠色消費(fèi)；承擔(dān)綠色環(huán)保社會(huì)責(zé)任，敢于同破壞環(huán)境的行為作斗爭(zhēng)；進(jìn)行環(huán)保調(diào)查，將調(diào)查結(jié)果向環(huán)保部門(mén)反映，提出保護(hù)環(huán)境的建議；等等。

3．像保護(hù)眼睛一樣保護(hù)生態(tài)環(huán)境，像對(duì)待生命一樣對(duì)待生態(tài)環(huán)境要求我們?nèi)绾稳プ觯竣僖婪ūＷo(hù)環(huán)境；②嚴(yán)厲打擊破壞環(huán)境的違法犯罪行為；③大力發(fā)展環(huán)?？萍?；④為保護(hù)環(huán)境提供物質(zhì)保障、制度保障；⑤增強(qiáng)人們保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

2．堅(jiān)持綠色發(fā)展、建設(shè)美麗中國(guó)，你心中的美麗中國(guó)有哪些特征？

如：山川秀麗之美，政治清明之美，經(jīng)濟(jì)繁榮之美，和諧安居之美……

3．生活中還有哪些與綠色發(fā)展理念、生態(tài)文明不相符合的行為？

①環(huán)境方面：亂排污水，亂放廢氣，亂砍濫伐，破壞植被，隨意焚燒秸稈，亂丟垃圾等；②資源方面：舌尖上的浪費(fèi)，盲目消費(fèi)，虐殺野生動(dòng)物，浪費(fèi)資源能源等。

4．在堅(jiān)持綠色發(fā)展、生態(tài)文明建設(shè)中，我們青少年應(yīng)該怎么做？

①認(rèn)識(shí)資源環(huán)境形勢(shì)的緊迫性，宣傳節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的法律法規(guī)及重要意義。提高自己的資源、環(huán)境意識(shí)；②自覺(jué)遵紀(jì)守法，參加環(huán)保公益行動(dòng)，為生態(tài)文明建設(shè)貢獻(xiàn)力量；③從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，如節(jié)約用水用電，多坐公交，紙張雙面用，愛(ài)護(hù)花草，不做污染環(huán)境的事，守護(hù)好我們共有的家園等；④自覺(jué)與身邊浪費(fèi)資源、破壞環(huán)境的行為作斗爭(zhēng)。

3．如何以具體行動(dòng)共建綠色環(huán)保家園？

①日常環(huán)保：拒絕使用一次性餐具；不隨意亂扔垃圾；拒絕使用塑料袋，杜絕白色垃圾；對(duì)垃圾進(jìn)行分類處理；②環(huán)保行動(dòng)：做義務(wù)環(huán)保宣傳員，向人們介紹環(huán)境保護(hù)的知識(shí)和重要性；發(fā)現(xiàn)破壞環(huán)境的情況及時(shí)向有關(guān)部門(mén)舉報(bào)；等等。

2．促進(jìn)環(huán)境治理，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略應(yīng)該與實(shí)施哪些戰(zhàn)略、方略、方針等相結(jié)合？并說(shuō)明理由。

①與實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略相結(jié)合，因?yàn)檫@可以為治理環(huán)境提供先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和高素質(zhì)的公民；②與實(shí)施依法治國(guó)基本方略相結(jié)合，因?yàn)檫@有利于治理環(huán)境走上法治化軌道，為環(huán)境保護(hù)提供法律和法治支持；③與建設(shè)社會(huì)主義精神文明相結(jié)合，因?yàn)橥ㄟ^(guò)加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)宣傳教育，可以增強(qiáng)公民的環(huán)保意識(shí)和參與保護(hù)環(huán)境的自覺(jué)性、積極性。

1．提倡建設(shè)“海綿城市”有何重要意義？

①有利于節(jié)約資源，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展；②有利于發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)；③有利于保護(hù)環(huán)境，優(yōu)化生態(tài)；④有利于提高城市居民的生活質(zhì)量，建設(shè)美麗中國(guó)。

6．在發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)的過(guò)程中，我們青少年應(yīng)該怎樣做？ ①積極宣傳循環(huán)經(jīng)濟(jì)促進(jìn)法，讓更多的人了解，從而增強(qiáng)人們發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)的自覺(jué)性； ②提高資源、環(huán)境意識(shí)，樹(shù)立人與自然和諧相處的理念，從我做起，從身邊的小事做起，如不買過(guò)度包裝的食品，不使用一次性筷子、塑料購(gòu)物袋等； ③同各種不利于發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)的行為作斗爭(zhēng)，為建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

3．為建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，你認(rèn)為學(xué)?？梢圆扇∧男┕?jié)約措施？

①節(jié)用：節(jié)約利用水、電、紙等；②棄用：少用或不用一次性餐具；③代用：自備方便袋代替使用塑料袋；④重用：將廢棄物重新使用，如廢棄物回收或把廢棄物重新成有用的物品等。

1、“十三五”期間脫貧攻堅(jiān)的目標(biāo)：

答：到2020年穩(wěn)定實(shí)現(xiàn)農(nóng)村貧困人口不愁吃、不愁穿，農(nóng)村貧困人口義務(wù)教育、基本醫(yī)療、住房安全有保障；同時(shí)實(shí)現(xiàn)貧困地區(qū)農(nóng)民人均可支配收入增長(zhǎng)幅度高于全國(guó)平均水平、基本公共服務(wù)主要領(lǐng)域指標(biāo)接近全國(guó)平均水平。

2、作為一名中學(xué)生你打算為精準(zhǔn)扶貧做些什么？或在譜寫(xiě)我國(guó)扶貧開(kāi)發(fā)歷史新篇章的過(guò)程中，青少年應(yīng)該做些什么？

答：①樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高綜合素質(zhì)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，把自己打造成國(guó)家的可用之才；②以實(shí)際行動(dòng)參與扶貧為扶貧工作做力所能及的事，積極宣傳國(guó)家的扶貧開(kāi)發(fā)政策和扶貧的重要性。③積極參加相關(guān)的扶貧開(kāi)發(fā)活動(dòng)；④為貧困地區(qū)捐款捐物，為政府扶貧開(kāi)發(fā)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；⑤立志成才，報(bào)效祖國(guó)，長(zhǎng)大后為國(guó)家的扶貧開(kāi)發(fā)工作做出更大的貢獻(xiàn)。

3、我國(guó)當(dāng)前還存在貧困的現(xiàn)象說(shuō)明了什么？或我國(guó)存在貧困人口的原因有哪些？ 答：（1）我國(guó)正處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段。（2）我國(guó)目前的小康是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康。（3）地理環(huán)境、歷史條件等原因造成的。（4）職業(yè)崗位、文化水平、技術(shù)能力的差異等因素造成的。

4、實(shí)施精準(zhǔn)扶貧堅(jiān)持有什么重要意義？（黨和政府為什么要高度關(guān)注扶貧工作？ 或黨和政府高度重視扶貧工作這表明了什么？）、答：①有利于貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀使全體人民共享改革發(fā)展成果；②有利于縮小貧富差距實(shí)現(xiàn)共同富裕；③有利于維護(hù)社會(huì)公平正義構(gòu)建和諧社會(huì)加快全面建成小康社會(huì)進(jìn)程；④有利于緩解我國(guó)社會(huì)的主要矛盾維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定；⑤推進(jìn)扶貧開(kāi)發(fā)，事關(guān)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的順利進(jìn)行，事關(guān)國(guó)家的長(zhǎng)治久安，人民的幸福。⑥中國(guó)共產(chǎn)黨始終代表中國(guó)最廣大人民的根本利益堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民；⑦社會(huì)主義制度具有巨大的優(yōu)越性；⑧共同富裕是中國(guó)特色社會(huì)主義的根本原則；⑨黨和政府貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本。等等。

5、我國(guó)怎樣才能打贏扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)？

答：①堅(jiān)持黨的基本路線，堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力。②給貧困地區(qū)以資金、技術(shù)等方面的支持。③大力發(fā)展社會(huì)保障事業(yè)為貧困人口提供基本生存保障。④堅(jiān)持教育扶貧提高貧困人口素質(zhì)。⑤堅(jiān)持政府主導(dǎo)、社會(huì)廣泛參與形成扶貧開(kāi)發(fā)的強(qiáng)大合力。

6、請(qǐng)列舉近年來(lái)我國(guó)采取的扶貧舉措。、答：①建立和完善城鎮(zhèn)和農(nóng)村最低生活保障制度；②免除城鄉(xiāng)義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)雜費(fèi)提高農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)；③建立廉租房制度和經(jīng)濟(jì)適用房制度；④實(shí)施大病救治制度；⑤完善城鄉(xiāng)合作醫(yī)療保險(xiǎn)制度。（1）大力實(shí)施精準(zhǔn)扶貧戰(zhàn)略，優(yōu)化整合扶貧 3 資源，建立并不斷完善特惠政策，對(duì)貧困地區(qū)和貧困群眾做“政策加法”；（2）不斷推進(jìn)扶貧開(kāi)發(fā)領(lǐng)域的改革創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變思想觀念和工作方式，創(chuàng)新扶貧開(kāi)發(fā)方式；（3）進(jìn)一步廣泛動(dòng)員社會(huì)參與，凝聚扶貧開(kāi)發(fā)更大合力；（4）加快推進(jìn)集中連片特殊困難地區(qū)區(qū)域發(fā)展與扶貧攻堅(jiān)；（5）加大對(duì)跨區(qū)域重大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和經(jīng)濟(jì)協(xié)作的支持，加強(qiáng)生態(tài)保護(hù)和基本公共服務(wù)。

7、如果你的家庭比較貧困你會(huì)怎么做？

答：①正視遇到的困難和挫折不逃避、不屈服；②增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心不灰心、不氣餒；③既積極尋求政府和社會(huì)的幫助又自力更生、艱苦奮斗。④努力學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，幫助家庭脫貧。

8、“全面小康是全體中國(guó)人民的小康，不能出現(xiàn)有人掉隊(duì)”，你認(rèn)為我們應(yīng)從哪些方面努力？

答：政府：①創(chuàng)新扶貧開(kāi)發(fā)方式；②加快推進(jìn)集中連片特殊困難地區(qū)區(qū)域發(fā)展與扶貧攻堅(jiān)；③國(guó)家加大對(duì)跨區(qū)域重大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和經(jīng)濟(jì)協(xié)作的支持；④地方政府要整合扶貧資源，實(shí)行精準(zhǔn)扶貧，確保扶貧到村到戶。

企業(yè)：積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，展開(kāi)對(duì)口扶貧；

貧困地區(qū)：貧困地區(qū)要自強(qiáng)不息，艱苦創(chuàng)業(yè)，努力擺脫貧困。社會(huì)：新聞媒體大力宣傳，引導(dǎo)社會(huì)力量參與扶貧事業(yè)。

10、“中國(guó)是全球最早實(shí)現(xiàn)千年發(fā)展目標(biāo)中減貧目標(biāo)中發(fā)展中國(guó)家，為全球減貧事業(yè)做出了重大貢獻(xiàn)”，你認(rèn)為創(chuàng)造“中國(guó)奇跡”的原因是什么？

中國(guó)特色社會(huì)主義道路,_______________________

答：根本原因：開(kāi)辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路，形成了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，確立了

主要原因：①堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)；②堅(jiān)持改革開(kāi)放；③堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力；④堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則；⑤堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖；⑥全國(guó)各族人民的艱苦創(chuàng)業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作；⑦實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略；⑧實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略等。

11、要實(shí)現(xiàn)教育扶貧，必須是是哪一戰(zhàn)略？

12、實(shí)現(xiàn)教育扶貧，國(guó)家應(yīng)采取哪些措施？

答：①實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，努力提高貧困人口的文化素質(zhì)； ②深化教育體制改革，實(shí)施和推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)能夠吃苦耐勞、敢于拼搏精神的高素質(zhì)人才；③加強(qiáng)教育投資力度，大力推行均衡教育；

提供供了良好的條件，我們中學(xué)生應(yīng)如何做？

答：科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略。

13、扶貧必扶智，讓貧困地區(qū)的孩子接受良好教育是扶貧的最好途徑。國(guó)家為我們接受教育

答：①按時(shí)入學(xué)，接受規(guī)定年限的義務(wù)教育，不中途退學(xué)；②遵守學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長(zhǎng)；③自覺(jué)養(yǎng)成主動(dòng)、持續(xù)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，認(rèn)真完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)； ④樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和能力，立志報(bào)效祖國(guó)； ⑤樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念，增強(qiáng)獲取知識(shí)、自主判斷與選擇的能力等。

14、如何實(shí)現(xiàn)共同富裕？

答：①根本途徑是以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力；②要堅(jiān)持和完善按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度；③要堅(jiān)持區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，大力實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)、振興東北、促進(jìn)中部崛起等戰(zhàn)略；④要重視解決三農(nóng)問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展；④要關(guān)注民生，促進(jìn)社會(huì)公平，努力構(gòu)建和諧社會(huì)；⑤要進(jìn)行收入分配體制改革，加大再分配調(diào)節(jié)力度，縮小收入差距。

15、實(shí)現(xiàn)共同富裕的重要性？

答：①共同富裕是中國(guó)特色社會(huì)主義的根本原則，是社會(huì)主義的根本目的；②是全面建成小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的根本要求；③有利于確保人民共享經(jīng)濟(jì)繁榮成果，保護(hù)勞動(dòng)者積極性，防止貧富分化；④有利于維護(hù)社會(huì)公平，促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。

16、幫助貧困地區(qū)脫貧致富體現(xiàn)了教材中哪些觀點(diǎn)？

答:（1）共同富裕是中國(guó)特色社會(huì)主義的根本原則。（2）維護(hù)社會(huì)公平，促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。（3）縮小貧富差距，全面建成小康社會(huì)。（4）黨始終代表最廣大人民的根本利益，堅(jiān)持以人為本、執(zhí)政為民。

17、貧困地區(qū)怎么才能脫貧致富？

答：（1）政府要通過(guò)政策扶持、資金投入、項(xiàng)目安排等方面給予支持。（2）社會(huì)要大力宣傳，引導(dǎo)社會(huì)力量參與扶貧事業(yè)；（3）企業(yè)要通過(guò)捐款捐物等方式給予貧困地區(qū)幫助展開(kāi)對(duì)口扶貧。（4）貧困地區(qū)人民也要自力更生、艱苦奮斗，不斷學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)，靠誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)和合法經(jīng)營(yíng)致富。

19、公民創(chuàng)造財(cái)富的方式：誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)，合法經(jīng)營(yíng)，科學(xué)管理，技術(shù)創(chuàng)新。20、國(guó)家設(shè)立“扶貧日”的意義？

答：（1）有利于進(jìn)一步營(yíng)造全社會(huì)參與扶貧的良好氛圍；（2）有利于弘揚(yáng)中華民族扶貧濟(jì)困的傳統(tǒng)美德，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀；（3）有利于貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)全體人民共享改革發(fā)展成果；（4）有利于縮小貧富差距，實(shí)現(xiàn)共同富裕；（5）有利于維護(hù)社會(huì)公平正義，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)；（6）有利于加快全面建成小康社會(huì)進(jìn)程，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。

23、李克強(qiáng)總理強(qiáng)調(diào)要把棚改放在民生工作突出位置，不折不扣按期完成既定任務(wù)。說(shuō)明了什么？答：（1）中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持立黨為公，執(zhí)政為民；（2）黨和政府堅(jiān)持以人為本，始終代表最廣大人民的根本利益；（3）我國(guó)高度重視民生問(wèn)題，切實(shí)維護(hù)社會(huì)公平正義。

25、消除貧困的根本途徑是什么？具體措施有哪些？

答：（1）根本途徑：堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力。

（2）具體措施：①大力實(shí)施精準(zhǔn)扶貧戰(zhàn)略，建立并不斷完善特惠政策，對(duì)貧困地區(qū)和貧困群眾做“政策加法”；②不斷推進(jìn)扶貧開(kāi)發(fā)領(lǐng)域的改革創(chuàng)新、轉(zhuǎn)變思想觀念和工作方式；③進(jìn)一步動(dòng)員社會(huì)廣泛參與，凝聚扶貧開(kāi)發(fā)更大合力。

26、黨和政府為什么要做好城鎮(zhèn)棚戶區(qū)和城鄉(xiāng)危房改造及配套基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)？

答：（1）是立黨為公、執(zhí)政為民的根本要求。（2）能夠切實(shí)維護(hù)人民的根本利益，表明人民是國(guó)家和社會(huì)的主人。（3）是把人民利益放在首位，踐行“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的重要體現(xiàn)。（4）是社會(huì)主義的本質(zhì)要求，維護(hù)了社會(huì)的公平正義。（5）有利于維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn)社會(huì)和諧，更好地全面建成小康社會(huì)。

27、政府加強(qiáng)城鎮(zhèn)棚戶區(qū)和城鄉(xiāng)危房改造有什么重要意義？

答：（1）有利于保障公民生命健康權(quán)，解決公民住房問(wèn)題。（2）可以有效解決低收入家庭的住房困難，有助于實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平。（3）可以提升和完善城市功能，改善城區(qū)落后面貌。（4）棚戶區(qū)改造可以增加社會(huì)就業(yè)，緩解社會(huì)就業(yè)壓力。（5）有利于密切黨和居民群眾的感情，促進(jìn)社會(huì)和諧。

29、要堅(jiān)持精準(zhǔn)扶貧基本方略，堅(jiān)決完成脫貧攻堅(jiān)任務(wù)體現(xiàn)了什么原則？對(duì)這一根本原則，你是怎么理解的？

答：（1）體現(xiàn)了共同富裕的社會(huì)主義根本原則。（2）實(shí)現(xiàn)共同富裕是一個(gè)過(guò)程：只有鼓勵(lì)一部人、一部分地區(qū)通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)和合法經(jīng)營(yíng)先富起來(lái)，形成示范效應(yīng)并通過(guò)先富者帶動(dòng)和幫助后富者，才能逐步實(shí)現(xiàn)共同富裕；在不同的發(fā)展階段，共同富裕有著不同的內(nèi)容。

32、我國(guó)目前扶貧開(kāi)發(fā)事業(yè)還面臨著哪些問(wèn)題？

答：（1）貧困狀況依然嚴(yán)峻。長(zhǎng)期困擾貧困群眾的上學(xué)難、看病難、增收難、就業(yè)難等諸多問(wèn)題還沒(méi)有得到根本解決。（2）政策體系尚需完善。扶貧工作中不同程度地存在管理體制不順、各級(jí)職責(zé)不清、政策落實(shí)不到位等問(wèn)題，一些地方扶貧資金使用管理也存在違規(guī)現(xiàn)象。（3）社會(huì)扶貧的參與度不夠。全社會(huì)廣泛參與扶貧的平臺(tái)尚未建立，支持、引導(dǎo)、監(jiān)管等政策也不夠健全。

33、眾所周知近來(lái)教育扶貧力度在逐漸加大請(qǐng)你列舉身邊教育扶貧的實(shí)例。

答：①加大扶貧力度開(kāi)展一對(duì)一扶貧；②制定切實(shí)可行的扶貧措施開(kāi)展精準(zhǔn)扶貧；③扶資金、扶方法實(shí)施一戶一產(chǎn)業(yè)工程；④因地制宜發(fā)展特色經(jīng)濟(jì)等。(任選兩點(diǎn)即可)

侵害英雄烈士形象，“暴走漫畫(huà)”等16個(gè)微博賬號(hào)被關(guān)

新浪微博社區(qū)管理官方微博昨日發(fā)布公告，集中清理侵害英雄烈士形象有害信息，共關(guān)閉包括暴走漫畫(huà)、暴走大事件、黃繼光砸缸、辦公室的董存瑞等嚴(yán)重違規(guī)賬號(hào)16個(gè)，刪除賬號(hào)昵稱39個(gè)。

此前媒體報(bào)道，自媒體“暴走漫畫(huà)”在“今日頭條”等平臺(tái)發(fā)布了一段時(shí)長(zhǎng)58秒、含有戲謔侮辱董存瑞烈士和葉挺烈士?jī)?nèi)容的短視頻。引發(fā)網(wǎng)友不滿。隨后，今日頭條在接到舉報(bào)后，下架了相關(guān)視頻，并對(duì)涉事賬號(hào)“暴走漫畫(huà)”進(jìn)行了封禁處理。

5月17日，新浪微博社區(qū)管理官方微博發(fā)布《關(guān)于落實(shí)〈英雄烈士保護(hù)法〉集中清理侵害英雄烈士形象有害信息的公告》。

公告稱，根據(jù)《英雄烈士保護(hù)法》、《網(wǎng)絡(luò)安全法》等法律法規(guī)的要求，微博為切實(shí)履行企業(yè)主體責(zé)任，落實(shí)正確導(dǎo)向引領(lǐng)，近日集中對(duì)以侮辱、誹謗或者其他方式侵害英雄烈士的姓名、肖像、名譽(yù)、榮譽(yù)的信息的有害信息進(jìn)行了集中清理。在本次清理中共關(guān)閉包括@暴走漫畫(huà)@暴走大事件@黃繼光砸缸@辦公室的董存瑞 等嚴(yán)重違規(guī)賬號(hào)16個(gè)，刪除賬號(hào)昵稱39個(gè)。微博將嚴(yán)格按照《英雄烈士保護(hù)法》的要求，對(duì)有關(guān)有害信息進(jìn)行處置。同時(shí)也歡迎廣大網(wǎng)友對(duì)此類有害信息進(jìn)行舉報(bào)。

4月25日，《中華人民共和國(guó)英雄烈士保護(hù)法（草案）》提交第十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第二次會(huì)議審議。其中，新增的“美化侵略戰(zhàn)爭(zhēng)將構(gòu)成犯罪，依法追刑責(zé)”條款備受關(guān)注。草案規(guī)定，褻瀆英雄烈士事跡和精神，宣揚(yáng)、美化侵略戰(zhàn)爭(zhēng)和戰(zhàn)略行為，尋釁滋事，擾亂公共秩序，構(gòu)成違反治安管理行為的，由公安機(jī)關(guān)依法給予治安管理處罰；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

一、選擇題

1.2018年2月20日，兩男子身著日軍軍裝在南京紫金山抗日遺址合影，照片流傳網(wǎng)絡(luò)后引發(fā)網(wǎng)友憤慨。2月22日，兩男子被警方抓獲，警方通告：兩男子的行為違反了《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》，構(gòu)成尋釁滋事，并提出公眾“切莫挑戰(zhàn)國(guó)家與民族的尊嚴(yán)”。兩男子被處以行政拘留15天。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.違法具有危害性，必受刑罰處罰 B.褻瀆民族的尊嚴(yán)，必受法律懲罰 C.民族尊嚴(yán)須尊重，必須堅(jiān)決捍衛(wèi) D.法律具有強(qiáng)制性，必須嚴(yán)格遵守 2.2018年3月11日江蘇警方通報(bào)稱，兩名男子日前通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)布極端言論尋釁滋事，被南京警方刑事拘留，其中一名網(wǎng)民在微信群中發(fā)布涉及南京大屠殺的極端言論。這兩名男子的行為屬于（）

A.刑事違法行為 B.行政違法行為 C.嚴(yán)重違法行為 D.民事違法行為

2018年2月，兩名男子身穿仿制二戰(zhàn)日本軍服在南京紫金山抗戰(zhàn)遺址前合影，之后被南京警方依法行政拘留15天。請(qǐng)據(jù)此回答3—4題。3.“精日（精神日本人）”分子沒(méi)有履行 的基本義務(wù)。A.批評(píng)建議 B.服兵役和參加民兵組織 C.依法納稅 D.維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)

4.對(duì)于“精日”分子一而再、再而三地挑戰(zhàn)民族底線，全國(guó)人大代表在譴責(zé)的同時(shí)認(rèn)為，制定相關(guān)的法律法規(guī)迫在眉睫。這體現(xiàn)了依法治國(guó)的前提是。A.有法可依 B.有法必依 C.執(zhí)法必嚴(yán) D.違法必究

5．2017年9月3日，是中國(guó)第三個(gè)法定“中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念日”，中國(guó)政府決定開(kāi)展紀(jì)念活動(dòng)。該做法的目的是（）

A.悼念死難同胞

延續(xù)民族仇恨 B.弘揚(yáng)民族精神 增強(qiáng)民族凝聚力 C.牢記使命 為國(guó)擔(dān)當(dāng) 稱霸世界 D.勿忘國(guó)恥 激發(fā)中國(guó)人民的反日情緒

二、問(wèn)答題：

1,“狼牙山五壯士”后人葛長(zhǎng)生、宋福保勝訴、邱少云之弟邱少華勝訴說(shuō)明了什么? ①法律保護(hù)公民的榮譽(yù)權(quán),名譽(yù)權(quán)等合法權(quán)益;②法律具有制裁違法犯罪行為的功能;③法律維護(hù)正義,維護(hù)英雄人物等

2.虛無(wú)、抹黑革命英雄人物的行為有何危害? ①敗壞了社會(huì)風(fēng)氣,破壞了社會(huì)正義;②危害了社會(huì)主義精神文明建設(shè),影響人們?nèi)松^、價(jià)值觀、世界觀的形成；③危害了中國(guó)特色杜會(huì)主義發(fā)展,影響中華民族偉大復(fù)興目標(biāo)的實(shí)現(xiàn);④不利于弘揚(yáng)偉大的民族精神等 3.國(guó)家應(yīng)該如何對(duì)待虛無(wú)、抹黑革命英雄人物的行為？

①加大宣傳力度,在全社會(huì)形成學(xué)習(xí)英雄的良好風(fēng)氣;②落實(shí)依法治國(guó)的基本方略,嚴(yán)厲打擊抹黑英雄人物的違法犯罪行為;③加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè),提高全民族的思想道德素質(zhì),大力弘揚(yáng)偉大的民族精神;④鼓勵(lì)公民積極行使批評(píng)建議權(quán),同這種行為作斗爭(zhēng)。

4.青少年應(yīng)該如何對(duì)待虛無(wú)、抹黑革命英雄人物的行為? 8 ①加強(qiáng)學(xué)習(xí)了解,宣傳英雄人物的先進(jìn)事跡;②增強(qiáng)明辨是非的意識(shí)和能力,學(xué)會(huì)正確選擇;③增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),善于同虛無(wú)、抹黑英雄人物的行為作斗爭(zhēng),自覺(jué)維護(hù)英雄人物等。

5.辨析:針對(duì)一些人抹黑革命英人物的言論,下面的觀點(diǎn)請(qǐng)你辨析。甲:言論自由是權(quán)利,想說(shuō)什么無(wú)限制 乙:網(wǎng)絡(luò)不是法外地,英雄名譽(yù)不可侵

甲觀點(diǎn)錯(cuò)誤,乙正確。①我國(guó)是人民當(dāng)家做主的社會(huì)主義國(guó)家,法律賦予公民言論自由;②言論自由不是無(wú)限制的絕對(duì)自由。在我國(guó),言論自由要受到法律的兩方面限制:第一,公民不得利用言論自由來(lái)侮辱、誹謗他人;第二,公民不得利用言論自由煽動(dòng)他人實(shí)施危害國(guó)家安全、破壞民族團(tuán)結(jié)、破壞社會(huì)公德、擾亂社會(huì)秩序的行為③網(wǎng)絡(luò)空間不是法外之地,任何人都必須遵守法律的底線,不得利用網(wǎng)絡(luò)侵犯他人的合法權(quán)益。英雄人物的事跡、形象和精神價(jià)值,已經(jīng)成為中華民族的共同記憶和民族感情的一部分,不容扭曲。我們中學(xué)生要正確行使言論自由權(quán),依法履行義務(wù),對(duì)自己言行負(fù)責(zé);要崇尚英雄、捍衛(wèi)英雄、學(xué)習(xí)英雄、關(guān)愛(ài)英雄。

6.為更好營(yíng)造“崇尚英雄,學(xué)習(xí)英雄”的良好風(fēng)氣,我中學(xué)準(zhǔn)備開(kāi)展一系列“捍衛(wèi)英雄美好形象”的活動(dòng)。

(1)請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩種活動(dòng)形式。

請(qǐng)英雄人物到學(xué)校做報(bào)告:舉辦以學(xué)習(xí)英雄事跡為主題的手抄報(bào)比賽。(2)你認(rèn)為可以通過(guò)哪些途徑和方式來(lái)“捍衛(wèi)英雄”? 9 ①可以通過(guò)閱讀報(bào)刊、查閱互聯(lián)網(wǎng),收看電視節(jié)目等途徑了解英雄故事;②積極參加宣傳和捍衛(wèi)英雄的活動(dòng),開(kāi)辟網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)介紹英雄事跡;③通過(guò)采訪當(dāng)事人的方式了解、理解英雄;④看到抹黑英雄的言行,敢于制止和舉報(bào)等。(3)開(kāi)展這樣的系列活動(dòng)具有怎樣的意義? 有利于:①培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神,激發(fā)愛(ài)國(guó)情感,弘揚(yáng)偉大的民族精神;②形成學(xué)英雄、愛(ài)英雄的良好好風(fēng)氣③加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè);④激發(fā)中國(guó)人民發(fā)憤圖強(qiáng)、捍衛(wèi)主權(quán)保家衛(wèi)國(guó)的壯志胸懷;增強(qiáng)中國(guó)人民的責(zé)任感和使命感;踐行和培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀等

第三篇：初三中考復(fù)習(xí)培優(yōu)計(jì)劃

初三中考復(fù)習(xí)培優(yōu)計(jì)劃

段村初中教導(dǎo)處

2011.3

初三中考復(fù)習(xí)計(jì)劃

新的學(xué)期開(kāi)始了，初三課程已基本結(jié)束，初三的教學(xué)工作即將轉(zhuǎn)入中考復(fù)習(xí)階段。做好本階段工作是事關(guān)中考成敗的關(guān)鍵，是事關(guān)落實(shí)教育局培優(yōu)工程計(jì)劃的關(guān)鍵，更是事關(guān)我校生死存亡的關(guān)鍵。為此我們有必在對(duì)初三復(fù)習(xí)工作做出合理的安排和部署，做好復(fù)習(xí)過(guò)程的監(jiān)管和督促工作，力爭(zhēng)在中考中取得滿意的成績(jī)，達(dá)線人數(shù)能達(dá)60人，優(yōu)生有所突顯。

一、做好周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃

1.學(xué)科教研組以新課標(biāo)為依據(jù)，做好復(fù)習(xí)內(nèi)容，復(fù)習(xí)時(shí)段，復(fù)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)的安排。

2.每個(gè)代課教師根據(jù)自己學(xué)生的特點(diǎn)，自己所代學(xué)科的優(yōu)劣情況做好復(fù)習(xí)措施，計(jì)劃等安排。

二、分階段復(fù)習(xí)，理清脈絡(luò)，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，成績(jī)配套

本學(xué)期時(shí)間短、任務(wù)重，到中考只有100來(lái)天的時(shí)間，如何把三年的教學(xué)任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容在短短的時(shí)間之內(nèi)完成，抓好階段復(fù)習(xí)，安排很有必要，我們計(jì)劃分三個(gè)階段來(lái)復(fù)習(xí)。

第一階段：3月15日——4月30日系統(tǒng)復(fù)習(xí)

1.理清脈絡(luò)，系統(tǒng)掌握必要的知識(shí)要點(diǎn)。

2.以初三知識(shí)掌握為重點(diǎn)，輔以初一、二知識(shí)和內(nèi)容，去枝葉留主桿，做到凝煉，領(lǐng)悟升發(fā)。

3.以教材為依據(jù)，以新課標(biāo)為基準(zhǔn)，確定重難點(diǎn)，梳理知識(shí)點(diǎn)、訓(xùn)練點(diǎn)，精選母題，改造母題，精講精練，分類復(fù)習(xí)，提高效能。

4.歸類指導(dǎo)，嚴(yán)把檢查關(guān)，做到節(jié)節(jié)清，單元練，及時(shí)批改、及時(shí)評(píng)。

第二階段：5月1日——5月30日查漏補(bǔ)缺，綜合訓(xùn)練，集中精力打殲滅戰(zhàn)。

1.以2010年各省市中考試題為模板，研究試題考查方式，考查知識(shí)點(diǎn)，考查能力點(diǎn)，自編自選，自印試卷進(jìn)行綜合訓(xùn)練，每周不少于1次，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

2.分層優(yōu)化，力爭(zhēng)優(yōu)生吃得飽，中等生吃得好。教師要深入題海、學(xué)生要走出題海，同層次的學(xué)生布置不同層次的作業(yè)。

3.注重知識(shí)遷移技能的訓(xùn)練和培養(yǎng)，做好基本題，改造基本題，抓住易錯(cuò)點(diǎn)和生活實(shí)際的聯(lián)系點(diǎn)，做到以課本為中心向各個(gè)方向輻射擴(kuò)展，也能從發(fā)

一、散點(diǎn)聚焦中心。

第三階段：6月1日——中考強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技能

1.加強(qiáng)應(yīng)考實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，按中考時(shí)間科目、內(nèi)容、自編、收集有質(zhì)量的考題進(jìn)行4次模擬訓(xùn)練。

2.訓(xùn)練學(xué)生的答題速度、答題技巧，答題心理和書(shū)寫(xiě)，特別是答題機(jī)讀卡的填涂技能。

3.強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和實(shí)驗(yàn)報(bào)告的寫(xiě)作技能。

三、分析學(xué)情，抓學(xué)生成績(jī)配套，促進(jìn)優(yōu)生培養(yǎng)工作

我?，F(xiàn)有初三學(xué)生人數(shù)116人，學(xué)校中考達(dá)線人數(shù)計(jì)劃在到60人，要想完成這一任務(wù)，無(wú)論師生，還是領(lǐng)導(dǎo)都要出大力流大汗，特別要從分析學(xué)情入手，抓好學(xué)生七科成績(jī)的配套工作，我們計(jì)劃補(bǔ)習(xí)班27人全部抓，應(yīng)屆班各班抓前20人，各班拉出名單分發(fā)給代課教師，對(duì)學(xué)生各科成績(jī)優(yōu)劣情況逐一分析，然后采取相應(yīng)的措施給予幫扶。

1.針對(duì)學(xué)生實(shí)際分別談心，幫學(xué)生樹(shù)立成績(jī)奮斗目標(biāo)，讓學(xué)生立《學(xué)習(xí)紀(jì)律軍令狀》。

2.好、中學(xué)生結(jié)對(duì)學(xué)生幫扶。

3.教師抽課余時(shí)間面對(duì)面輔導(dǎo)。

4.強(qiáng)科讓弱科，給學(xué)生寬松的時(shí)間補(bǔ)缺。

5.自習(xí)課還給學(xué)生，讓學(xué)生自主民展。

6.檢查落實(shí)學(xué)生作業(yè)要到位，及時(shí)批改、及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、及時(shí)反饋。

7.信心比黃金更貴重。千方百計(jì)鼓足學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和戰(zhàn)勝困難的決心。

四、督促教師備好復(fù)習(xí)課，上好復(fù)習(xí)課，增強(qiáng)課堂教學(xué)效率。

1.隨時(shí)檢查教師的備課本，考查教師課堂教學(xué)的準(zhǔn)備情況，了解教學(xué)程序，教學(xué)內(nèi)容，訓(xùn)練容量和訓(xùn)練題選擇是否典型、有代表性。

2.深入課堂教學(xué)，聽(tīng)課評(píng)課，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指正。

3.開(kāi)展初三年級(jí)復(fù)習(xí)課互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)資源共享。

五、組織好縣局三次練兵考試，開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)

1.提前公布考試時(shí)間、考查范圍。

2.每次考試成績(jī)進(jìn)行全校排名，出榜公布前40名成績(jī)與名次。

3.獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)生和學(xué)生成績(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)步大的學(xué)生。

4.做好試卷分析和學(xué)情分析，撥正復(fù)習(xí)方向。

5.認(rèn)真組織學(xué)生做好答題卡填涂訓(xùn)練，力爭(zhēng)做到熟練、細(xì)心、不出差錯(cuò)。

六、管好用好復(fù)習(xí)資料，做到精選精用

1.初三復(fù)習(xí)資料統(tǒng)一由學(xué)校與初三教師經(jīng)篩選后確定，發(fā)放教師手中后，由教師選擇合適題型，有針對(duì)性地組織復(fù)習(xí)。

2.復(fù)習(xí)資料征訂由學(xué)科教研組集體研究決定，不得任何領(lǐng)導(dǎo)隨意征訂。

3.學(xué)校計(jì)劃征訂一套高質(zhì)量，對(duì)中考有指導(dǎo)作用的試題，教研室三套練兵題外，再征訂五套左右的模擬題。

4.鼓勵(lì)教師以教研組自編訓(xùn)練題5套，要聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，有針對(duì)性、典型性、創(chuàng)新性。

5.開(kāi)展征集優(yōu)秀試題競(jìng)賽活動(dòng)，要求每個(gè)教師至少收集編寫(xiě)三十道題，平均每月十道。教導(dǎo)處整理登記，然后下發(fā)給各學(xué)科使用。試題要求新穎、典型，有創(chuàng)新性，聯(lián)系生活實(shí)際，形式多樣，符合近年中考要求。

七、做好學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能訓(xùn)練和體育測(cè)試準(zhǔn)備

1.要求理化生教師進(jìn)行初中階段實(shí)驗(yàn)操作訓(xùn)練，對(duì)所有實(shí)驗(yàn)要求再做一次學(xué)生親手操作。

2.要求每一個(gè)實(shí)驗(yàn)學(xué)生都能熟練地寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)報(bào)告單。

3.學(xué)校要配合實(shí)驗(yàn)教師的工作，配置必備的藥品和實(shí)驗(yàn)器材，全力支持教師的工作。

4.上好體育課，抓好課間操和活動(dòng)課，組織學(xué)生進(jìn)行體測(cè)項(xiàng)目訓(xùn)練，班主任與體育教師相互配合，認(rèn)真組織訓(xùn)練。

八、做好三次練兵考試總結(jié)分析，開(kāi)好兩次初三學(xué)生中考沖刺動(dòng)員鼓勁會(huì)。

1.3月17日下午召開(kāi)第一次迎中考大戰(zhàn)苦干90天誓師會(huì)。

（1）分析全縣中考形勢(shì)和我校目前存在的問(wèn)題。

（2）提出90天的工作學(xué)習(xí)規(guī)劃和要求。

（3）學(xué)生代表誓詞，2.第二次練兵考試結(jié)束召開(kāi)表彰會(huì)和沖刺動(dòng)員會(huì)。

3.注意對(duì)三次練兵考試的試題分析與教情、學(xué)情分析，及時(shí)民現(xiàn)問(wèn)題、及時(shí)解決。

4.建立學(xué)生糾錯(cuò)臺(tái)帳，通過(guò)作業(yè)訓(xùn)練，試卷考查，把學(xué)生共性或個(gè)性問(wèn)題作好記錄，作為教師輔導(dǎo)的重點(diǎn)。

九、關(guān)注新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，掌握新課標(biāo)，提升對(duì)新課標(biāo)的認(rèn)識(shí)。研究近三年以來(lái)我省中考試題的出題思路、知識(shí)考查要點(diǎn)考查形式，把準(zhǔn)考脈，切中要害，提高復(fù)習(xí)效率。

1.要求每位代課教師再次學(xué)習(xí)新課標(biāo)，理解新課標(biāo)，掌握新課標(biāo)，依課標(biāo)要求安排復(fù)習(xí)內(nèi)容。

2.領(lǐng)導(dǎo)深入繁體第一線，檢查新課標(biāo)落實(shí)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題逐一解決。

總之，今年中考要取得好成績(jī)不是容易的事，特別是優(yōu)生優(yōu)生培養(yǎng)須付出艱辛的勞動(dòng)。

但是我們有決心、有信心，決不辜負(fù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老百姓對(duì)我們殷切期望，堅(jiān)持不懈地、盡職盡責(zé)，組織好初三復(fù)習(xí)工作，爭(zhēng)取中考取得好成績(jī)。

第四篇：2010年初三政治中考復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流

2010年初三政治中考復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流

牡丹區(qū)二十一中 閆瑩2010.11

初三是完成九年義務(wù)教育的最后一年，學(xué)生面臨中考，作為任課教師完成教學(xué)任務(wù)的困難不少。我想主要有以下幾個(gè)方面：

1、課本知識(shí)體系把握不準(zhǔn)，問(wèn)題不明；

2、時(shí)事政治沒(méi)時(shí)間收集、整理和講解；

3、學(xué)生有了材料不會(huì)分析運(yùn)用；

4、年后的復(fù)習(xí)計(jì)劃難制訂等。下面針對(duì)這些困難談一談我們備戰(zhàn)中考的一些具體的做法和措施：

一、充分發(fā)揮備課組的作用，認(rèn)真落實(shí)集體備課。

加強(qiáng)教科研，不斷提高教學(xué)案質(zhì)量，充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，當(dāng)好引路人，是大面積提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。我們備課組的第一項(xiàng)任務(wù)就是抓深入備課，抓學(xué)案制定。我們充分發(fā)揮備課組的作用，努力制訂適合學(xué)生學(xué)習(xí)需要的學(xué)案。我們制定了集體備課制度，每天進(jìn)行一次，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，通力合作，資源共享。在集體備課的基礎(chǔ)上，注意發(fā)揮各自的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，做到備教材，備資料，備學(xué)生，備練習(xí)，盡可能從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)水平出發(fā)，為學(xué)生提供充滿現(xiàn)實(shí)性、趣味性和挑戰(zhàn)性的學(xué)案。在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)中，注重學(xué)習(xí)活動(dòng)的主動(dòng)性、探索性，力求讓學(xué)生在經(jīng)歷、體驗(yàn)、感悟中學(xué)習(xí)，自主地構(gòu)建知識(shí)體系，幫助學(xué)生逐步形成自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，確保每節(jié)課的質(zhì)量。

二、落實(shí)學(xué)案教學(xué)，抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。

學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變是新課程改革的顯著特征。學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程是在教師導(dǎo)向性信息誘導(dǎo)下的主動(dòng)探究。我們?cè)谥贫▽W(xué)案時(shí)，充分考慮到這些方面。我們的學(xué)案設(shè)計(jì)主要包括時(shí)事快評(píng)、預(yù)習(xí)新知、課堂助學(xué)、探究提高、拓展練習(xí)等環(huán)節(jié)。首先，認(rèn)真落實(shí)課前5分鐘時(shí)事快評(píng)，關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)。我們每節(jié)課都找兩個(gè)學(xué)生代表收集一則近期的最好與本課內(nèi)容有關(guān)的時(shí)事或熱點(diǎn)事例，并作相應(yīng)評(píng)述，準(zhǔn)備課堂上的時(shí)事演講。他們可通過(guò)查閱報(bào)刊、收聽(tīng)廣播、收看電視、網(wǎng)上瀏覽等途徑收集時(shí)事或熱點(diǎn)事例，以把時(shí)事、事例交代清楚為標(biāo)準(zhǔn)。評(píng)述時(shí)，應(yīng)盡量運(yùn)用課本相關(guān)知識(shí)進(jìn)行分析。之所以這樣做是因?yàn)榭紤]到近幾年中考試題大都以重大時(shí)政、社會(huì)熱點(diǎn)和最新材料為背景，從不同角度緊密聯(lián)系國(guó)際、國(guó)內(nèi)社會(huì)生活中的重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題提出問(wèn)題，考察學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，分析解決問(wèn)題的能力。所以在平時(shí)的教學(xué)中，我們要求學(xué)生積極關(guān)注國(guó)家建設(shè)、科技、社會(huì)發(fā)展中與初中學(xué)生實(shí)際生活貼近，與課本知識(shí)相關(guān)的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。課前5分鐘的時(shí)事快評(píng)，一直是我校的傳統(tǒng)特色。通過(guò)新聞點(diǎn)評(píng)，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，運(yùn)用課本知識(shí)分析問(wèn)題，綜合理解問(wèn)題的能力。

事實(shí)證明，通過(guò)時(shí)事點(diǎn)評(píng).熱點(diǎn)分析，對(duì)后面迎接中考的專題復(fù)習(xí)，起到了很好的鋪墊作用。

其次，在課堂助學(xué)中首先檢查預(yù)習(xí)新知情況。我們堅(jiān)持預(yù)習(xí)學(xué)案提前發(fā)給學(xué)生。我們的學(xué)案設(shè)計(jì)將課本知識(shí)問(wèn)題化，難點(diǎn)問(wèn)題設(shè)計(jì)梯度化，使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)方向目標(biāo)明確，上課時(shí)帶著問(wèn)題走向課堂。課堂上要求學(xué)生以小組為單位相互交流預(yù)習(xí)成果，相互解答疑難問(wèn)題，探討不懂的問(wèn)題，并收集小組內(nèi)不能解決的問(wèn)題，以小組為單位，選派代表向全班作交流發(fā)言，然后師生共同探究解疑釋惑。以上措施的實(shí)施使自主合作探究的學(xué)習(xí)方式得以落實(shí)。

三、、研究中考試題，指導(dǎo)中考復(fù)習(xí)

老師們應(yīng)該研究中考試題，更應(yīng)該研究山東省特別是菏澤市的中考試題，正確發(fā)揮考試的導(dǎo)向作用。現(xiàn)在的中考政治試題凸現(xiàn)異常的靈活性，與社會(huì)結(jié)合，與時(shí)政結(jié)合，與生活結(jié)合。但是，不管中考政治試題如何的靈活，呈現(xiàn)的方式如何新穎，有個(gè)根本是無(wú)法改變的，那就是不可能脫離政治課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，不可能脫離課本基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的考察，只是在運(yùn)用上更加靈活罷了。所以，我們要堅(jiān)持以學(xué)生為本，改進(jìn)課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展。下面結(jié)合菏澤市中考試題的命題特點(diǎn)，談一談我們今后課堂教學(xué)的注意點(diǎn)。

1、試卷特點(diǎn)

①注重基礎(chǔ)，貼近教學(xué)實(shí)際②試卷結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)約、合理③突出能力考查④

知識(shí)點(diǎn)分布合理，難度適中，梯度設(shè)計(jì)科學(xué)。

2、答題情況。

從學(xué)生試卷的答題情況綜合來(lái)看，主要存在以下幾方面的問(wèn)題：①許

多學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)還不夠牢固，政治術(shù)語(yǔ)表達(dá)不準(zhǔn)②學(xué)生不認(rèn)真審題③在答題過(guò)程中的組織能力不強(qiáng)，不按要求完成④書(shū)寫(xiě)字跡潦草，導(dǎo)致閱卷老師無(wú)法看清答案，失分較大。

3、教學(xué)建議

（1）進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《中考考試說(shuō)明》，認(rèn)真研究中考試卷，做到有的放矢。

《課程標(biāo)準(zhǔn)》是編寫(xiě)教材、學(xué)習(xí)、考試和評(píng)價(jià)的“法規(guī)”，中考考試說(shuō)明又從考試的角度作了一些說(shuō)明。中考命題是遵綱守本的，必須逐步學(xué)習(xí)，明晰、準(zhǔn)確地把握中考政治考試的范圍和內(nèi)容，減少盲目性。中考試卷的總體布局，各個(gè)試題的測(cè)試目標(biāo)、設(shè)問(wèn)角度以及答案、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等都是專家們精心設(shè)計(jì)的。一份中考試卷涉及教學(xué)觀念、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)要點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法以及測(cè)量評(píng)價(jià)等諸多領(lǐng)域。猶如一座“微縮景觀”，值得我們認(rèn)真加以研究。

（2）重視知識(shí)積累，強(qiáng)調(diào)政治術(shù)語(yǔ)的運(yùn)用

打好知識(shí)基礎(chǔ)的關(guān)鍵在積累。課本是學(xué)習(xí)知識(shí)、培養(yǎng)能力、進(jìn)行思想修養(yǎng)、陶冶情操的重要“載體”，在教學(xué)中要用好課本。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，才能實(shí)現(xiàn)“用課本學(xué)”，然后再把這些知識(shí)和能力遷移運(yùn)用到實(shí)際生活中去。我省各地中考試題，大多數(shù)材料均取材于課外，但是，用課內(nèi)學(xué)過(guò)的知識(shí)和能力與中考題相對(duì)照，就會(huì)發(fā)現(xiàn)中考試題都與課本有某種直接或間接的聯(lián)系。俗話說(shuō)“題在書(shū)外，理在書(shū)中”，講的就是這個(gè)道理。

（3）有效地使用練習(xí)，強(qiáng)化訓(xùn)練的針對(duì)性。

①多做“精典”的題目。所謂“精典”，是指老師要在練習(xí)題的汪洋大海中為學(xué)生精選質(zhì)量高的練習(xí)題。要選擇那些典型的、知識(shí)含量大、能力訓(xùn)練強(qiáng)的題目，讓“練習(xí)題”服從復(fù)習(xí)計(jì)劃，而不是以練習(xí)代替復(fù)習(xí)計(jì)劃，這是使用練習(xí)題的關(guān)鍵。

②指導(dǎo)學(xué)生掌握必要的解題技巧。政治中考，必須注重備考的策略和方法。必要的解題技巧也是素質(zhì)的一個(gè)重要方面。從學(xué)生的卷面看，許多學(xué)生由于平時(shí)缺少這方面的指導(dǎo)，本該得的分也失掉了。因此，在平時(shí)的教學(xué)中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行這方面的技巧訓(xùn)練與指導(dǎo)是應(yīng)該的，也是必要的。要讓學(xué)生明了必要的解題步驟，不要答非所問(wèn)。

四、重視備考，抓好后段總復(fù)習(xí)

我們?cè)诳倧?fù)習(xí)階段中，主要實(shí)施“三輪復(fù)習(xí)法”。

第一輪復(fù)習(xí): 地毯式復(fù)習(xí)法。即將全部知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總體的全面的復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠扎實(shí)地掌握所學(xué)知識(shí)，以便做到理論知識(shí)掌握于心，在考場(chǎng)上才能靈活運(yùn)用解決問(wèn)題。這一階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)側(cè)重于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的領(lǐng)會(huì)、記憶，并使其系統(tǒng)化。如八年級(jí)教材上冊(cè)的復(fù)習(xí)我們概括為“愛(ài)家愛(ài)國(guó)、學(xué)會(huì)交往、合作發(fā)展、依法維權(quán)”四個(gè)板塊，抓重點(diǎn)、析難點(diǎn)，建聯(lián)系。八年級(jí)下冊(cè)教材以“我與集體、國(guó)家和社會(huì)的關(guān)系”為主線，主要幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境、自然環(huán)境，提高生活適應(yīng)能力，增強(qiáng)法律意識(shí)，維護(hù)法律權(quán)威。九年級(jí)教材可以概括為“責(zé)任、國(guó)情、國(guó)策和理想”四個(gè)板塊等。我們對(duì)學(xué)生提出的要求是：“以綱為綱，以本為本，抱著課本打滾”。堅(jiān)持一課一練，講練結(jié)合，特別是對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)，幫助學(xué)生指出容易產(chǎn)生混淆和錯(cuò)誤的地方，扎扎實(shí)實(shí)打好基本功。這一階段的復(fù)習(xí)是保證復(fù)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是減少低分率的關(guān)鍵。

第二輪復(fù)習(xí)： 梳理體系，專題復(fù)習(xí)。在專題復(fù)習(xí)中，我們將社會(huì)熱點(diǎn)與所學(xué)知識(shí)相結(jié)合，主要是教會(huì)學(xué)生方法，包括分析材料的方法，思考問(wèn)題的方法和解決問(wèn)題的方法，從而提高學(xué)生的分析能力，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。在復(fù)習(xí)專題的時(shí)候，我們認(rèn)真梳理體系，打破幾冊(cè)課本之間、課與課之間、框題與框題之間的界線，劃分板塊，形成知識(shí)體系。例如：初三社會(huì)主義部分的復(fù)習(xí)，我們不按課本順序復(fù)習(xí)，而是按課與課之間的內(nèi)在聯(lián)系，劃分幾大板塊來(lái)復(fù)習(xí)。初二的法律復(fù)習(xí)也是這樣。我們把上冊(cè)的第四單元和下冊(cè)的第八單元合起來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)知識(shí)更易理解，融會(huì)貫通。

第三輪復(fù)習(xí)： 模擬練習(xí)，沖刺中考。在前兩輪的復(fù)習(xí)中，我們就已基本做到了一課一練，一個(gè)單元一測(cè)，打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在最后的沖刺階段通過(guò)模擬練習(xí)提高學(xué)生的應(yīng)考能力，指導(dǎo)學(xué)生查缺補(bǔ)漏。熟話說(shuō)：臨陣摩槍，不利也光。通過(guò)反復(fù)的強(qiáng)化訓(xùn)練，提高了學(xué)生的應(yīng)變能力和解決問(wèn)題的能力，為中考做好充分準(zhǔn)備。

第五篇：初三中考復(fù)課計(jì)劃安排意見(jiàn)

初三中考復(fù)課計(jì)劃安排意見(jiàn)

來(lái)源： 鎮(zhèn)安縣第二中學(xué)網(wǎng) 作者：鎮(zhèn)安二中初三年級(jí)組 發(fā)表日期： 2006-4-11 20:44:58 閱讀次數(shù)： 3222 查看權(quán)限： 普通文章

鎮(zhèn)安二中06屆初三中考復(fù)課計(jì)劃安排意見(jiàn)

為了使我校中考復(fù)課工作扎實(shí)有序高效地進(jìn)行，并能順利完成學(xué)校下達(dá)的目標(biāo)責(zé)任，確保今年中考實(shí)現(xiàn)我校首屆初中“開(kāi)門(mén)紅”和打一個(gè)“翻身仗”的指導(dǎo)思想，結(jié)合我校初三年級(jí)教師和學(xué)生特點(diǎn)特制定中考復(fù)課計(jì)劃安排意見(jiàn)：

一、現(xiàn)狀分析

1、學(xué)生學(xué)習(xí)及成績(jī)分析。06屆為我校首召初中畢業(yè)班，共8個(gè)班，現(xiàn)有畢業(yè)學(xué)生321人。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)以及初

一、初二所有老師的共同努力下，大多數(shù)學(xué)生基本養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，進(jìn)入初三后，經(jīng)過(guò)班主任的緊跟嚴(yán)抓，各班班風(fēng)，學(xué)風(fēng)較好。在學(xué)習(xí)方面，盡管初

一、初二在會(huì)考中取得了較理想的成績(jī)，但主導(dǎo)學(xué)科成績(jī)成績(jī)偏低，特別是英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、物理較為薄弱。進(jìn)入初三后，兩極分化嚴(yán)重，加之本屆學(xué)生本身差生面大，尖子生少，并且呈現(xiàn)尖子生不尖的特點(diǎn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)多被動(dòng)，少主動(dòng)，創(chuàng)造鉆研精神差。從各學(xué)科多次考試成績(jī)來(lái)看，數(shù)、英為成績(jī)偏低，各班級(jí)差距拉大。③、⑤、⑧班英語(yǔ)較差，⑦、⑤、⑥班數(shù)學(xué)與其它班級(jí)差距拉大，①、②、③、④與⑤、⑥、⑦、⑧物理有差距。通過(guò)去年的期末考試與兄弟學(xué)校比較，數(shù)學(xué)還是令人擔(dān)擾，理化更是不容樂(lè)觀，能安慰人的地方是英語(yǔ)略有提高，但與永中等學(xué)校相比仍有較大距離。這些不利因素直接制約我們總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

2、教師教學(xué)情況

現(xiàn)初三年級(jí)共有21位教師，其中語(yǔ)、數(shù)、外各4人，物化政史各2人，體育1人，除英語(yǔ)科任老師黃銘外，其他各教師均擔(dān)任過(guò)過(guò)去的畢業(yè)班教學(xué)工作，且多數(shù)教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，基本功扎實(shí)，從目前的教學(xué)情況來(lái)看，大部分的教師有極強(qiáng)的工作責(zé)任心，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，工作作風(fēng)扎實(shí)，得到學(xué)生的認(rèn)可和歡迎，這為實(shí)現(xiàn)打“翻身仗”奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但仍有少數(shù)教師敬業(yè)精神不是很強(qiáng)，工作有些漂浮，動(dòng)力還顯不足，成績(jī)相對(duì)落后，這也會(huì)直接影響年級(jí)組綜合目標(biāo)任務(wù)的完成。

二、中考復(fù)課備考工作設(shè)想。

（一）指導(dǎo)思想：以《教學(xué)大綱》《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《06中考說(shuō)明》為準(zhǔn)則，以教材為依據(jù)，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的訓(xùn)練；以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，狠抓復(fù)習(xí)過(guò)程的落實(shí)與效果；認(rèn)清形勢(shì)，樹(shù)立危機(jī)感和責(zé)任感，努力營(yíng)造“緊張、有序、科學(xué)、高效”的復(fù)課氛圍；要求全體師生統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，團(tuán)結(jié)一致，扎實(shí)工作，勤奮刻苦，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)“突破100名大關(guān)，創(chuàng)120記錄和爭(zhēng)A保B ”的奮斗目標(biāo)。

（二）方法措施：

1、狠抓班級(jí)管理，努務(wù)創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)，競(jìng)爭(zhēng)，積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。

①各班主任制定好本期的班級(jí)管理計(jì)劃，特別是復(fù)課期間，嚴(yán)格紀(jì)律要求，讓學(xué)生調(diào)整好心態(tài)，養(yǎng)成良好的安全、衛(wèi)生、作息習(xí)慣，確保學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

②各班主任必須高度關(guān)注尖子生的變化浮動(dòng)，大力重視對(duì)臨屆生的培養(yǎng)，特別是對(duì)“短腿”學(xué)科的學(xué)生要合同科任教師共同做好其思想工作，讓其樹(shù)立信心，迎頭趕上，拉近與優(yōu)秀生的距離，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。

③各班主任要及時(shí)掌握班級(jí)的壞茅頭，怪現(xiàn)象，把一切不利于學(xué)習(xí)的因素和不安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，同時(shí)要對(duì)學(xué)生多關(guān)心，多愛(ài)護(hù)，多幫助，多引導(dǎo)，用愛(ài)心感化滋潤(rùn)學(xué)生，讓他們變成學(xué)習(xí)的主人，班級(jí)中有主人翁的意識(shí)，讓他樹(shù)立自己相信自己一定能夠成功。同時(shí)培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)的意志能力和頑強(qiáng)的拼搏精神，促使他們形成良好的品格，規(guī)范的行為習(xí)慣。

④鼓勵(lì)學(xué)生勞逸結(jié)合，要適時(shí)舉行有益的課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的文化生活。復(fù)習(xí)期間，年級(jí)組將安排定量的體育競(jìng)賽活動(dòng)。讓學(xué)生充分調(diào)整心態(tài)，身心放松，減少心理壓力。

2、教學(xué)上復(fù)習(xí)扎實(shí)有序，大面積提高質(zhì)量。

①認(rèn)真研究《06年中考說(shuō)明》，明確復(fù)課工作的總體目標(biāo)和方向。

《考試說(shuō)明》是陜西省教科所下發(fā)的06年中考法定性考綱，規(guī)定了考試的科目，內(nèi)容，形式等，特別是明確了考試內(nèi)容和要求，以及知識(shí)和各知識(shí)點(diǎn)要考到什么程度均有明確規(guī)定。同時(shí)明確了各學(xué)科的考題題型，還備有樣題，這些要認(rèn)真研究分析。當(dāng)然還包括試題的難易程度，難度系數(shù)等。

②制定科學(xué)，合理的各科復(fù)習(xí)計(jì)劃，統(tǒng)一復(fù)課進(jìn)度。

各學(xué)科要根據(jù)備課組長(zhǎng)的安排，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，制定好本學(xué)科的詳細(xì)周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃，按計(jì)劃扎實(shí)，有序的進(jìn)行復(fù)習(xí)，包括單元復(fù)習(xí)試題，必須統(tǒng)一印制。各科的計(jì)劃按分冊(cè)、分類、摸擬詳細(xì)制定到每周。③轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高復(fù)課效率。

根據(jù)近年來(lái)中考的要求，既考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握識(shí)記，又考查學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力，特別是如何提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力，這給學(xué)生提高了要求，對(duì)教師是一個(gè)大的考驗(yàn)，那么在教學(xué)中要多研究，講方法，要精講多練、多考，練考中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題然后及時(shí)校正，努力提高。④及時(shí)認(rèn)真分析成績(jī)現(xiàn)狀，因材施教，分類指導(dǎo)，全面推進(jìn)。

根據(jù)各學(xué)科的復(fù)習(xí)計(jì)劃，每復(fù)習(xí)完一個(gè)章節(jié)或考單元的內(nèi)容，教師必須進(jìn)行檢測(cè)，檢測(cè)中了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況，然后分類指導(dǎo)。年級(jí)組規(guī)定每科目的教師復(fù)習(xí)中的小考不少于20次。三、三輪復(fù)習(xí)的時(shí)間、方法、策略。

1、第一、二輪時(shí)間（3月—5月中旬）分冊(cè)，分類階段

2、方法及策略：

（1）怎樣組織好第一、二輪復(fù)習(xí)？首先要明確第一、二輪復(fù)習(xí)的基本教學(xué)任務(wù)。①要全面，系統(tǒng)地復(fù)習(xí)所有知識(shí)點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生從微觀層面掌握基礎(chǔ)知識(shí)，覆蓋教材中的所有知識(shí)點(diǎn)；②完成記憶任務(wù)，把需要記憶的知識(shí)點(diǎn)在一、二輪復(fù)習(xí)中“一次到位”，完成知識(shí)積累，決不能把記憶任務(wù)推到第三輪復(fù)習(xí)。③掌握各單元知識(shí)結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生從宏觀層面掌握基礎(chǔ)知識(shí)。④通過(guò)足量的例題和單元練習(xí)題，提高學(xué)生的知識(shí)水平和應(yīng)試能力。努力做到不遺漏一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，講練結(jié)合，精講精練，學(xué)以致用。

（2）單元復(fù)習(xí)要教會(huì)學(xué)生以“單元”為單位，從整體上把握知識(shí)結(jié)構(gòu)。建立知識(shí)框架體系，每一個(gè)單元一個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)圖（表）。也可以打破原教材的單元結(jié)構(gòu)，以專題的形式，每一個(gè)專題列一個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)圖（表），知識(shí)結(jié)構(gòu)圖表開(kāi)始可以由教師歸納，教給學(xué)生基本方法。也可讓學(xué)生自己對(duì)一個(gè)專題或單元進(jìn)行歸納小結(jié)，真正讓學(xué)生對(duì)教材知識(shí)舉一反三，融會(huì)貫通，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。（3）邊學(xué)邊用，學(xué)一點(diǎn)，用一點(diǎn)。

復(fù)習(xí)中教師要做到學(xué)用結(jié)合，講練結(jié)合。在“用（練）”中學(xué)，在“用（練）”中記，在“用（練）”中提高。確保學(xué)一點(diǎn)，用一點(diǎn)，會(huì)一點(diǎn)。同時(shí)還要注意知識(shí)的前后聯(lián)系，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)一“點(diǎn)”，聯(lián)一“串”。還應(yīng)注意知識(shí)的遷移及“一題多解”的訓(xùn)練。

（4）

一、二輪復(fù)習(xí)并非對(duì)教材內(nèi)容的簡(jiǎn)單重復(fù)?；疽笫且龅叫隆?zhǔn)、嚴(yán)三點(diǎn)。①?gòu)?fù)習(xí)要有新意。由于學(xué)生對(duì)教材已接觸過(guò)多次，教學(xué)中講、練、評(píng)若無(wú)新意則難以湊效。具體要求是講授的首度要新。練習(xí)要選擇新題，講評(píng)要挖掘新意。②要求準(zhǔn)教學(xué)重點(diǎn)，切忌平均用力。復(fù)習(xí)中對(duì)基本的技能方法和容易錯(cuò)漏之處要狠敲猛打，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。③要“嚴(yán)”字當(dāng)頭，貴在堅(jiān)持。抓而不住等于沒(méi)抓。用一絲不茍的教學(xué)訓(xùn)練，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍的學(xué)風(fēng)?？朔W(xué)生學(xué)習(xí)“似是而非”，考試“到處失分”的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、第三輪復(fù)習(xí)時(shí)間（5月中旬——6月20日）強(qiáng)化模擬階段。

這一輪復(fù)習(xí)是整個(gè)階段的重中之重，教學(xué)中一定要給學(xué)生應(yīng)試的策略與方法，細(xì)到模擬考試時(shí)間的分配都要讓老師教給學(xué)生。如語(yǔ)文考試留多少時(shí)間寫(xiě)作文等。原則上安排約一個(gè)月的模擬時(shí)間，語(yǔ)數(shù)外每周不少于2次，物化政史每周不少于1次，要求教師全批全改，作好分析與記錄，及時(shí)分析問(wèn)題，查漏補(bǔ)缺。年級(jí)組將專門(mén)組織不少于3次的規(guī)范性模擬考試，對(duì)成績(jī)統(tǒng)一分析，部分科目作為檔案。要求各教師的仿真模擬次數(shù)不少于10次。同時(shí)在模擬中加強(qiáng)對(duì)考生答題卡的訓(xùn)練，嚴(yán)格“三涂?jī)蓪?xiě)”，規(guī)范考試紀(jì)律。培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力，取得應(yīng)考經(jīng)驗(yàn)。

4、考前準(zhǔn)備工作（6月20日——23日）調(diào)整應(yīng)試心理，做好考前準(zhǔn)備工作。

四、幾點(diǎn)要求：

1、復(fù)習(xí)時(shí)要及時(shí)了解學(xué)生的思想學(xué)習(xí)動(dòng)向，抓差補(bǔ)缺，特別是對(duì)臨屆生的幫助工作要落到實(shí)處。（年級(jí)組專門(mén)下發(fā)各班幫扶對(duì)象）。

2、認(rèn)真研究《中考說(shuō)明》，復(fù)習(xí)中降低難度，狠抓基礎(chǔ)，因?yàn)橹锌际钱厴I(yè)生的綜合考試，難度系數(shù)適中。

3、講求方法，注重實(shí)效，落實(shí)細(xì)節(jié)，突出重點(diǎn)。既要抓尖子生，又不能忽視大面積。

總之，今年的中考時(shí)間緊，任務(wù)重，復(fù)課是本期工作中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，中考的成功與否將直接影響我校的辦學(xué)聲譽(yù)，但是只要各科任教師團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，工作扎實(shí)認(rèn)真，相信初三的中考一定能打一個(gè)漂亮的“翻身仗”。