第一篇：尋找閃光點主題班會設(shè)計

設(shè)計類 小學(xué)學(xué)段

尋找閃光點

石佛寺小學(xué) 蔡珺珺

一、班會主題：尋找閃光點

二、班會對象：全體學(xué)生

三、班會時間：周五下午班會課

四、班會目的：

1.從其他同學(xué)身上找到自己所不具備的良好品質(zhì)，為自己確定行為習(xí)慣楷模，樹立學(xué)習(xí)榜樣。

2.讓每名學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，尤其是后進學(xué)生更受鼓勵。

五、班會課前的準(zhǔn)備：

班主任組織召開班委會，明確告知參會的同學(xué)們本次班級班會的主題和具體要探討的內(nèi)容，確定男主持人為陳錦浩，女主持人為唐欣蘭，以及表演節(jié)目人員。

六、班會流程設(shè)計：

陳錦浩 唐欣蘭：老師們、同學(xué)們大家好！

唐欣蘭： 我們就像一顆顆小星星匯集在三（1）班這片星空。

陳錦浩：我們要綻放自己的光芒，把班級照亮。

唐欣蘭：今天讓我們一起來尋找自己的閃光點，綻放我們的光華吧。

唐欣蘭 陳錦浩：三年級一班“尋找閃光點”主題班會現(xiàn)在開始！

（一）唐欣蘭：首先請欣賞情景劇《丑小鴨的故事》。（主持人退場，節(jié)目小組出場表演他們已經(jīng)排練好的節(jié)目）

此處略去具體表演過程，簡單交代劇情：

有只小鴨子一出生就和它的兄弟姐妹長得不一樣，它的嘴巴比較尖，腳也是跛的，聲音還比較嘶啞，吃食走路比較慢，叫起來很難聽，它的兄弟姐妹都不喜歡它，也不和它一起玩，并把它叫做丑小鴨，為此它很自卑，也很傷心。鴨媽媽知道后組織一系列比賽，像在石縫里抓魚、劃水比賽和唱歌比賽，結(jié)果丑小鴨都取得了很好的成績，這讓所有的兄弟姐妹大吃一驚，看到了它不一樣的地方，終于丑小鴨被兄弟姐妹們接受了，過上了開心的日子。

唐欣蘭：大家表演的真棒，我真為丑小鴨高興。

陳錦浩：是啊，幸虧聰明的鴨媽媽想到辦法讓大家看到了丑小鴨的厲害之處。

唐欣蘭：鴨媽媽很厲害，知道丑小鴨的閃光點是什么，那同學(xué)們有沒有這么厲害呢？

陳錦浩：讓我來考考同學(xué)們吧，找一找圖中人物的閃光點。（展示圖片讓學(xué)生自主回答。一共三幅圖片：

圖一：幫組盲人叔叔過馬路 閃光點—樂于助人 有愛心 圖二：一個正在做作業(yè)的男孩，作業(yè)工整漂亮 閃光點—勤奮、作業(yè)工整

圖三：幫爸爸媽媽倒洗腳水 閃光點—孝順）

（二）唐欣蘭：看來，同學(xué)們和鴨媽媽一樣厲害。和你們做同學(xué)我真高興。

唐錦浩：我也很高興，不如我們來做個游戲，名叫“我說你猜”，看看同學(xué)們是不是也發(fā)現(xiàn)了各自的的優(yōu)點。

（主持人宣布規(guī)則：由主持人說一個詞語，讓同學(xué)們來搶答哪些同學(xué)具有這些閃光點，然后讓其余同學(xué)判定他說的那個同學(xué)有沒有這個閃光點，如果說的對，獎勵紅花一朵。

詞語：誠實 樂于助人 講衛(wèi)生 勤奮 作業(yè)工整 體育好 歌唱的好 畫畫的好 愛勞動 講信用 會折小玩具 回答問題積極 聲音洪亮。活動開始，播放輕音樂。）

（三）陳錦浩：看來同學(xué)們有雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，說的又快又準(zhǔn)。唐欣蘭：發(fā)現(xiàn)別人的閃光點很厲害，那同學(xué)們能不能找到自 己的閃光點呢？

陳錦浩：大家也來找一找自己的閃光點吧，比一比誰的閃光點最多，趕緊行動起來。

（主持人宣布規(guī)則：可以對照大屏幕給出的詞語，通過小組之間討論，尋找自己的閃光點，每找到一個閃光點就到組長那領(lǐng)一個星星，把閃光點寫在星星上。活動開始，播放輕音樂）

活動結(jié)束，比一比，一個組里誰的星星最多，所有組里誰的星星最多。把星星最多的同學(xué)評為星之最，由主持人這些同學(xué)進行獎勵。

（四）唐欣蘭：同學(xué)們的積極型好高啊,但是我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的星星并不是一樣多的。

陳錦浩：那能不能想個辦法讓大家的星星都多起來呢？

（學(xué)生自主發(fā)言）

主持人小結(jié)：其實，只要同學(xué)們保住自身的閃光點，以星星最多的人做榜樣，不斷改變自己，你的星星也會多起來的。

老師小結(jié)：看到同學(xué)們在班會中的熱烈表現(xiàn)，老師也為那些找到閃光點的同學(xué)感到高興。希望同學(xué)們可以向星之最學(xué)習(xí)，讓自己越來越優(yōu)秀，讓班級為你驕傲。老師給大家?guī)砹艘皇赘瑁黄鹇犚宦牥伞Ｐ蕾p《隱形的翅膀》．

主持人：本次班會到此結(jié)束，謝謝大家．

每一次 都在徘徊孤單中堅強 每一次 就算很受傷也不閃淚光 我知道 我一直有雙隱形的翅膀

帶我飛 飛過絕望 不去想 他們擁有美麗的太陽 我看見 每天的夕陽也會有變化 我知道 我一直有雙隱形的翅膀

帶我飛 給我希望 我終于 看到 所有夢想都開花 追逐的年輕 歌聲多嘹亮 我終于 翱翔 用心凝望不害怕 哪里會有風(fēng) 就飛多遠吧 不去想 他們擁有美麗的太陽 我看見 每天的夕陽也會有變化 我知道 我一直有雙隱形的翅膀

帶我飛 給我希望

第二篇：等待中尋找閃光點（推薦）

德育論文

學(xué)會等待

寧鄉(xiāng)縣三仙坳中學(xué)黃禮梅

“金無足赤，人無完人。”再好的學(xué)生難免也有不足之處，再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點，及時捕捉學(xué)生的閃光點進行因勢利導(dǎo)，使他們產(chǎn)生積極的情感。從而以點帶面促使學(xué)生全面進步。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán)。在班主任工作中，我意識到要管理好一個班級，必須要學(xué)會等待，在等待中尋找學(xué)生的閃光點，只要給他們機會，他們一定會做的很好。

新的學(xué)期開始了，我接手了一個新的班級。剛接手的時候，感覺肩上的擔(dān)子很重。因為這個班在六年級的時候，成績并不理想，紀律也并不好，在年級中居最后一名。

一個新的班級，首先面臨的是一個新的班委會的成立。班委會是班級的核心，一個良好班風(fēng)的形成，需要一個好的班委會的影響。

面對著一雙雙幼稚的、陌生的面孔，我意識到應(yīng)該給每一個學(xué)生以機會。因為心理學(xué)研究表明：兒童都有需要表現(xiàn)和展現(xiàn)自己的欲望，因此，教師要順應(yīng)學(xué)生的心理為學(xué)生提供自我表現(xiàn)的機會，特別要關(guān)注那些后進生，要創(chuàng)造機會因勢利導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

于是，我讓學(xué)生自選班干部，競爭上崗。首先是班長的競選，剛開始時，同學(xué)們積極舉手，都想當(dāng)班長。但當(dāng)要說出競選理由時，一部分學(xué)生打退堂鼓了。這時，一個女學(xué)生勇敢地走上了講臺，向同學(xué)講了自己的競選宣言，其他同學(xué)都沒有意見，自然，她便成了沒有任何爭議的班長。

其他干部人選，我放權(quán)給班長，由她組織班委會。于是，又有一些積極分子，踴躍報名。站在講臺上，我聽到了一些學(xué)生的議論聲，“老師，那位同學(xué)成績不好”，“老師，那位同學(xué)調(diào)皮，有點不遵守紀律”。

我大膽地啟用了這些所謂的“差生”，蔣柳任勞動委員兼地理課代表，譚昊任體育委員，成心濤任紀律委員。雖然這些同學(xué)成績不太理想，但是，只要我們給他機會，他們也有表現(xiàn)好的時候。如蔣柳任勞動委員，班上的公區(qū)衛(wèi)生全部歸他負責(zé)，每天打掃公區(qū)的任務(wù)，在他的帶領(lǐng)下，每天都很干凈。體育委員譚昊每天的眼保健操口令都喊得好。學(xué)校要舉辦運動會，他積極地選班上的運動員。看著他們的這些表現(xiàn)，我感到很高興。可是，好景不長，班上的同學(xué)紛紛向我反映，他們上課時不遵守紀律，講話，做小動作，在班上沒有起好帶頭作用。同學(xué)們要我撤他們的職。

《學(xué)記》中有句名言：“教育也，長善而救其失者也。”其含義是，教育的作用是發(fā)揚學(xué)生的優(yōu)點，克服孩子身上的缺點，使其對自己充滿信心，使周圍的人對其充滿信心。多年當(dāng)班主任，我深有體會：對于一些后進學(xué)生，只要你善于發(fā)現(xiàn)他們身上的積極因素，并以此為動力，激發(fā)學(xué)生，鼓足勇氣，樹起信心，就能促進學(xué)生的德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。

聽了同學(xué)們的反映后，我意識到我不能全盤否定他們，畢竟，他們有一股熱情，他們都想在同學(xué)面前表現(xiàn)自己。我應(yīng)該給他們機會，學(xué)會等待。

留點面子，孩子最害怕的是失去尊嚴。對待孩子，沒有比保護他的自尊更重要的事了。兒童是有自尊心的，如果我們在教育時忽視他們自尊心的存在，常常對他們批評指責(zé)，甚至打罵，不注意給孩子留點“面子”，常在孩子同伴面前數(shù)落他們的不是，責(zé)罵懲罰孩子，使孩子在同伴中抬不起頭，這樣不僅達不到教育目的，反而會傷害了孩子的自尊心，激起孩子的緊張、敵對和憎恨情緒，促使孩子養(yǎng)成自卑、報復(fù)的不健康心理，甚至引發(fā)悲劇。因此，教師不應(yīng)單純地把兒童看成是一個不懂事的孩子而任意批評指責(zé)，而應(yīng)尊重他們，多采用肯定、鼓勵、表揚的方式，使他們的自尊心得到健康發(fā)展。俗話說，好孩子是夸出來的，一個合格的教師就應(yīng)該用愛心去保護孩子的自尊心、自信心，多表揚鼓勵，少指責(zé)埋怨，注意發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，并耐心去培育，使之不斷發(fā)揚光大。如果孩子有了缺點，要耐心幫助他們分析原因，鼓勵他們克服糾正。只有這樣才能激發(fā)孩子成才的自覺性、積極性，進而使他們不斷克服缺點，逐漸完善自我。

一個人最寶貴的是尊嚴。對一個孩子來說，最害怕的不是棍棒、拳頭，而是失去面子、失去尊嚴。當(dāng)你不能確定孩子是否犯下錯誤時，請保持冷靜，千萬不要冤枉孩子；而當(dāng)你已經(jīng)有證據(jù)確認孩子犯了錯誤時，請給孩子留點兒面子，孩子會為此感激你一輩子！

于是，我因勢利導(dǎo)，循循善誘。私下找他們談話，指出他們的不足，告訴他們應(yīng)該怎樣做，才能讓同學(xué)信服。我很堅信地告訴他們，“老師愿意給你們機會，老師力挺你們當(dāng)班干部，老師相信你們一定能做好。”他們聽了我的一番話，都表示一定做好自己的工作。

時間一周一周的過去，從他們的一言一行中，我看到了他們的進步。在期中考試中，他們的成績有了很大的進步。在他們的影響下，班上的整體水平也得到了提升，獲得了年級第二名。

我知道，等待是一個漫長的過程。但只要我們有一顆耐心，靜靜的等待，只要給每一個學(xué)生機會，他們都會做得很好。

第三篇：尋找學(xué)生閃光點

尋找學(xué)生的閃光點

作為一名教師，我們有幫助學(xué)生找出問題并修正它們的義務(wù)。所以有的時候，我們非常善于“挑錯”，因此往往會太過專注錯誤的地方。由于我們習(xí)慣于找出學(xué)生的不當(dāng)表現(xiàn)，因此我們常常忘記關(guān)注他們的良好行為。

教學(xué)相長這個過程是相輔相成的，在不斷的研習(xí)前人經(jīng)驗和自我實踐中，隨著從事教學(xué)時間地增長，本人越來越覺得處理好師生關(guān)系是一件非常重要的事情。然后，才能順利地開展各項教學(xué)工作。作為老師平時習(xí)慣了批評教育，而一味的扮演“黑臉”角色，只會把學(xué)生們越推越遠。作為人民教師，除了在教授知識方面，更重要的還是育人，讓每個學(xué)生能發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，樹立正確的是非觀念和形成完善的品格。而不是一味地盯著他們的學(xué)業(yè)和紀律，稍有犯錯，就嚴肅批評。試著理解他們，也許他們并不想犯錯，但是就是那么不經(jīng)意間，或是日積月累的壞習(xí)慣讓他們變得這個樣子了。

記得上學(xué)期，我臨時遵從學(xué)校安排，中途接手了一個班級，并且擔(dān)任他們的班主任工作。由于對他們并不熟悉，課后我總是會找些班干部談心，了解班上學(xué)生們的情況，甚至?xí)鲃雍蛯W(xué)生們打招呼，有時彼此談笑得像朋友般。但是畢竟課余時間有限，我不可能面對全班四十多位學(xué)生都能面面俱到的與他們交流，了解近況，于是就采取了書面的讓學(xué)生們寫周記的形式。讓學(xué)生們暢所欲言，聊聊身邊發(fā)生的事，做過的事，喜歡的事。每次我都會認真得批閱，并且寫下詳細的批注和話語。我總是針對學(xué)生的特質(zhì)，寫一大堆贊美的話，同時也會提下小小的意見，告訴學(xué)生們，如果他們?nèi)绾稳绾危蜁昧恕?/p>

當(dāng)時班上有個很心靈手巧的，看上去人高馬大的女孩，叫袁雯潔，她能畫很好看的畫，小報出得也很精美。但是聽班長說，她總是被男生欺負，有時還偷偷地哭。由于她平時很乖巧，幾乎不用我操心，和她面對面交流的機會就比較少。只是在平時上課時，我發(fā)現(xiàn)她回答問題的聲音很輕聲細語，笑起來的樣子很靦腆。每次她的周記都寫得很認真，寫得很用心，寫自己平時處事時的矛盾，訴說自己性格上的缺陷，她也覺得自己太膽小了。每次我都會鼓勵她，告訴她要做自己，只要是對的事情就該堅持去做。我還告訴她，其實她很優(yōu)秀，有一雙靈巧的手和細膩的感情。我有時還會留言，并且以開玩笑的語氣說她的膽子應(yīng)該和她的個子

一樣大。在上課時，我會留意給她機會回答問題來鍛煉自己的膽量，每逢班上更換墻報或者有有關(guān)繪畫方面的比賽時，總是鼓勵她參加，讓她發(fā)揮自己的才能，給自己增強點信心。上課的時候，偶爾也能看到她顫顫巍巍的舉起胖乎乎的手，而我便會順?biāo)浦鄣乜桃獬樗齺砘卮饐栴}，不管正確與否，總是給予積極地肯定和鼓勵。看到她能逐漸克服膽小的，不善與人交談和缺乏自信的缺點，這些點點的進步，相信對她今后的學(xué)習(xí)生涯和人生是非常重要的。

我們應(yīng)該毫不吝嗇自己的贊美之詞，抓住每個哪怕是很微小的閃光點進行表揚和贊美，試著努力找到每位學(xué)生身上的閃光點或是足以彌補其缺點的特質(zhì)。

我相信學(xué)生們都很樂意聽到這樣的言語，做起事情來會更加賣力。讓我們從第一堂課開始，從每天的教學(xué)工作中開始，哪怕教了很多班級，有很多學(xué)生，也要把這種方法延展開來。關(guān)注好的方面并不會帶來負面的影響，每個人都喜歡聽贊美的話，一味的打壓和壓制，只會慢慢累積造成積怨和逆反。我記得我那喜歡佛學(xué)的表姨，經(jīng)常向我提起一則關(guān)于水的實驗的故事來開導(dǎo)我：說是日本科學(xué)家曾做過一個試驗，對一杯水進行贊美，它的水分子在顯微鏡下展現(xiàn)的是柔和的美好的，但是對另一杯水說些不好聽的話，它的水分子是扭曲的陰暗的。連最純粹的水都有這些特質(zhì)，更何況是復(fù)雜的人呢？

如果每天都滿懷著感激和期盼，試著諒解不好的，寬容不好的，從另一個角度去關(guān)注身邊的每一個人每一件事，關(guān)注好的方面，那些不好的方面就會漸漸消失，直至全無。所以，如果我們能變換個方式，轉(zhuǎn)變關(guān)注點，這一行為會讓學(xué)生有越來越好的表現(xiàn)。

第四篇：尋找自信主題班會教學(xué)設(shè)計

尋找自信主題班會教學(xué)設(shè)計一、三維目標(biāo)

1、知識與技能：讓學(xué)生更深入了解自己的優(yōu)點，加深同學(xué)間的認識，引導(dǎo)學(xué)生樹立相信自己，對自己有信心的信念。

2、過程與方法：通過多種教學(xué)方式開展教學(xué)活動，如創(chuàng)設(shè)情景、做小游戲、列舉事例、討論研究、講故事、欣賞影視資料和唱歌等。

3、情感態(tài)度與價值觀：通過自信小游戲的開展，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)自己是自信還是不自信；以給自己，也給同學(xué)找優(yōu)點的方式來挖掘?qū)W生們身上的閃光點；以討論關(guān)于自信的名言警句方式，讓學(xué)生更深刻地接近自信；以講故事的形式，讓學(xué)生感受自信；以唱歌的方式，讓學(xué)生在快樂的旋律中，培養(yǎng)自信。

二、教學(xué)重點、難點：、讓學(xué)生更加了解自己，相信自己。2、讓學(xué)生更加了解同學(xué)，相信同學(xué)。

3、激發(fā)學(xué)生積極向上的求知欲，從而樹立遠大的理想。、讓學(xué)生勇于展現(xiàn)自己的特長和魅力，發(fā)揮一己之長，為自己，為班級創(chuàng)造榮譽。

三、教學(xué)準(zhǔn)備；

1、準(zhǔn)備好歌曲和歌詞 《有用的人》。

2、收集好關(guān)于自信方面的名言警句和故事。

四、教學(xué)過程；

1、開場白

師：同學(xué)們，非常高興又到了我們每月一次的班會課時間了。同學(xué)們，你們上個星期的表現(xiàn)怎么樣呢？

學(xué)生：很好！

師：真的嗎？下面有請上星期的值周班同學(xué)對大家上星期的表現(xiàn)任匯報一下吧！

學(xué)生：上星期同學(xué)們能按時到校，沒有人請假，衛(wèi)生也搞得不錯；同學(xué)們的精神狀態(tài)很好，上課很認真。總的來說，各方面都很好。

2、熱身活動

看畫面，猜一猜今天的班會的主題是什么？（1）、考試不及格，認為自己很笨。

（2）、學(xué)生會招新人，心里很想?yún)⒓樱瑓s不敢。

（3）、在課堂上回答老師的問題，明明知道答案的卻不太肯定。小組討論；你有沒有這種經(jīng)歷？

3、呈現(xiàn)本節(jié)班會課的主題：尋找自信。

4、課堂目標(biāo)：

?

1、自信小游戲：測一測，你的自信在哪里？ ?

2、找優(yōu)點：找一找，你的優(yōu)點在哪里？ ?

3、如何培養(yǎng)你的自信心： 想一想，在日常生活中，你應(yīng)該怎樣做？ ?

4、交流關(guān)于自信的名言警句：讀一讀，自信名言警句大家談。?

5、講故事：講一講，聽一聽，自信故事知多少？

?

6、學(xué)唱歌曲《有用的人》 ：唱一唱，決心做一個有用的人。

5、自信小游戲：

你對自己最有自信的是什么？

A.聲音

B.手

C.眼睛

D.身材

A.聲音

由選擇推斷：說明你極具煽動性。因此，你對自己的談吐也相當(dāng)自信。你給人的第一印象是︰值得信賴。B.手

由選擇推斷：對自己的手自信，那么反過來說，你對手以外的其他部分沒有什么自信吧？你給人的第一印象很模糊，跟你長期交往，會認為你的性格不夠果斷。總之，你應(yīng)該想辦法更積極塑造自己。C.眼睛

由選擇推斷：你對自己的面貌相當(dāng)自信。據(jù)統(tǒng)計，認為自己漂亮的人，82℅回答對眼睛有自信。如果對面貌有自信心，初次見面自然就能充滿自信，應(yīng)付自如。有時還會盯著對方的眼睛談話，更能給人留下強烈的印象。D.身材

由選擇推斷：對身材有自信，說明你非常缺乏積極性。因為自以為是能給人好印象的人，往往會很謙虛地自動地掩蓋自己的優(yōu)點。要注意哦！（以上觀點屬于游戲觀點，如有雷同，純屬巧合！）

同學(xué)們，請記住這么一句話自己都不相信自己，沒人相信你；自己都看不起自己，沒人會看得起你！

6、怎 樣 堅 定 你 的 信 心 ? 師：下面，讓 我 們 舊 夢 重 溫：

小時候的你，是怎樣的?老師提問的時候，是不是把你的小手舉得高高的?又或者，你對自己可愛的樣子非常自信?但是，隨著歲月的流逝，你們慢慢長大，而你們的自信卻慢慢溜走了。老師提問的時候，最怕就是叫到自己；很多事情，明明心里很想去做的，卻不敢去做。同學(xué)們，這是為什么呀?有一句話叫當(dāng)局者迷。同學(xué)們，其實，你們是很優(yōu)秀的，你們是很棒的！生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。下面，讓我們一起來了解自己，發(fā)現(xiàn)自己：

（1）填寫卡片：寫出自己的優(yōu)點(至少三處)（2）在日常生活中，怎 樣 培養(yǎng) 你 的 自信 心 ? ?

1、挑 前 面 的 位 子 坐------成功本身就是很顯眼的

?

2、練習(xí)正 視 別 人------讓你的眼睛為你工作,也就是專注別人的眼神。不但可以給你信心,也能為你贏得別人對你的信任。

?

3、把 走 路 的 速 度 提 高 25％------抬頭挺胸走快一點,你就會感到自信心在向你招手 ?

4、練習(xí)當(dāng) 眾 發(fā) 言-----發(fā) 言 是 信 心 的 維 生 素。?

5、咧

嘴

大

笑-----咧觜大笑時,你會覺得美好的日子又來了。

7、自信名言警句知多少？

(在這一環(huán)節(jié)，先給三分鐘學(xué)生討論，然后讓學(xué)生自由發(fā)言，最后教師作總結(jié)。)總結(jié)：我是最棒的，我是最優(yōu)秀的，我一定要成功！

我宣誓:我是一個普通的人,但不是一個平常的人,因為我堅信,我一定能做不平常的事,那就是實現(xiàn)我的人生目標(biāo)和理想.8、聽 個 小 故 事

(由于時間有限，在這環(huán)節(jié)，只請兩位同學(xué)講兩個小故事。一個是關(guān)于名人的，另一個是關(guān)于自己的的有關(guān)自信的故事。學(xué)生的表現(xiàn)很出色。)

9、共唱歌曲《有用的人》

誰不希望自己是聰明的人 誰不希望什么都能一百分 誰能希望自己又呆又傻又愚蠢 誰會愿意聽到你真的好笨 有些事情就是這樣的殘忍 有些道路沒有直通那扇門 有些游戲結(jié)果不一定要獲勝 有些收獲不在終點只在過程 我們不會心灰意冷 我們會給自己掌聲 我不是你想象的笨 我也有我自己的門 其實你不是不能 只是你肯不肯 給自己多一個機會 因為我們都是有用的人

12、總結(jié)：天生我材必有用！從今天起，我要自信，我要……

（在歌聲，在祝福聲中結(jié)束本節(jié)班會課。）

師；最后，用你們青春的熱情，響亮的呼聲來結(jié)束這次班會吧！

我驕傲，我是羅中人；

我自信，我是羅中人；

珍惜擁有，把握現(xiàn)在；

為了我們的夢想，我要努力，我要加油。

反思；

本節(jié)主題班會以學(xué)生為主體，充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動性；以自由討論的形式，發(fā)現(xiàn)自己，相信自己，堅定信念。這次班會對所有的學(xué)生來說都是一次心靈的盤點。大家開始思考：自己有什么優(yōu)點；同學(xué)有什么優(yōu)點；為了培養(yǎng)自信，在日常生活中應(yīng)該怎樣做等問題。從而拓展到自己的理想是什么，自己應(yīng)該為班里做點什么，自己應(yīng)該為國家做點什么等。從學(xué)生們對他人投去的感激和敬佩的目光，從那陣陣的掌聲中我感到經(jīng)過這次心靈的洗滌學(xué)生們一定會有特別的收獲。今后，應(yīng)多開展這種能打動學(xué)生，能撥動學(xué)生心弦的班會

第五篇：尋找身邊黨員閃光點

尋找身邊黨員閃光點

在此次入黨培訓(xùn)中有一項“尋找身邊黨員閃光點”的活動，這次活動的主要目的是弘揚我們身邊的共產(chǎn)黨員的閃光點，從黨員身上吸取營養(yǎng)，以加快自身的進步步伐。

我們小組通過網(wǎng)上調(diào)查、訪問、交流等形式，挖掘共產(chǎn)黨員的閃光點。我們在校園網(wǎng)上找到許多優(yōu)秀黨員的先進事例，他們的思想、行為都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我們學(xué)校的黨委書記徐佩莉，她是我們學(xué)校優(yōu)秀的黨代表，她通過多次召開會議，調(diào)研等形式把黨的思想、黨的工作任務(wù)灌輸給我們，發(fā)揮著模范作用，使我們其他黨員和積極分子也能明確黨現(xiàn)階段的任務(wù)并在生活的點點滴滴中體現(xiàn)黨員的素質(zhì)。我們黨委書記在大年初一的上午親切慰問后勤職工，向他們表示誠摯的謝意和節(jié)日的祝福，并勉勵他們再接再厲，為建設(shè)和諧校園而努力工作。在慰問過程中，她每到一處都細致詢問了值班員工用餐、留校學(xué)生生活等情況，并叮囑員工節(jié)假日工作責(zé)任重大，在工作過程中要認真細致地做好各項工作，確保節(jié)假日安全，為師生員工提供一個安全、祥和、愉快地節(jié)日氣氛。她關(guān)心同志，工作認真負責(zé)，與群眾打成一片，時刻都體現(xiàn)出了一個優(yōu)秀黨員所應(yīng)該具備的品質(zhì)修養(yǎng)。

我校機電工程學(xué)院機械制造工程系副系主任周平副教授主動到企業(yè)掛職，積累實踐經(jīng)驗，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，使同學(xué)們對這項技能的理解和運用有了清晰的認識。而且對工人師傅在實踐中遇到的疑難雜癥，周老師不厭其煩地從網(wǎng)上查找資料，并將最新的科研成果翻譯成中文，為工人師傅們釋疑解惑。至今他已義務(wù)為工人上了10次課，每次約1小時左右。周老師對學(xué)生的熱愛，對工作的認真，對工人師傅無私的幫助為我們樹立了一個良好的榜樣，讓我們有時刻為他人著想的意識。

全國勞模唐建平是800研究所加工中心的高級技師，他立志于航天事業(yè)，從一名初級工自學(xué)成才為集機電一體化的智能型技術(shù)工人，并無私地將技藝傳授給他的同事和徒弟們。在他的帶領(lǐng)下，班組不斷攀登新高峰，被全國總工會授予“全國五一勞動獎狀”。他本人曾獲得自學(xué)成才標(biāo)兵、上海十大工人標(biāo)兵、中華技能大獎、全國“五一”勞動獎?wù)芦@得者，受到胡錦濤總書記等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的多次接見。他對于工作的熱情，為國所作出的貢獻以及無私的精神同樣體現(xiàn)了黨的素養(yǎng)。

我們通過上網(wǎng)調(diào)查了一些其他默默無聞的黨員，在他們的背后同樣有著感人的事跡。德才小學(xué)的劉高瑛同志在學(xué)生即將畢業(yè)之際悄悄地收起了醫(yī)生開出的住院單，忘我地投入工作之中，使學(xué)生們在畢業(yè)考試及其他各類競賽、考試中均取得優(yōu)異成績。在畢業(yè)班會上，學(xué)生們眼里噙著熱淚訴說著劉媽媽六年來對他們的付出。熊銀珍同志在家庭負擔(dān)十分沉重的情況下從來沒有耽誤過一節(jié)課。課堂上認真授課，課下又和學(xué)生親切交談，為他們解疑釋惑，排解糾紛，對基礎(chǔ)薄弱學(xué)生從不放棄。雖然他們的事跡是如此的平凡，但他們卻感動了我們，感動了學(xué)生，深受學(xué)生的喜愛，他們在教書育人的崗位上勤勤懇懇，不辭辛勞，克己奉公。作為一名黨員教師，他們把共產(chǎn)黨員的先進性與時代性相結(jié)合，主動投入教育改革，在工作、學(xué)習(xí)方面創(chuàng)造出一流的業(yè)績，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。

黨員萬清媛住金陽新區(qū)，但每次黨組織活動，她都從老遠趕來參加，從不缺席；94歲的老黨員周光興拄著拐棍，在孫子的攙扶下，也要堅持參加學(xué)習(xí)；下崗黨員羅建生有電腦維護的一技之長，經(jīng)常在星期天或晚上為社區(qū)居民無償服務(wù)；老書記吳孔菊，關(guān)心支部建設(shè)，熱情服務(wù)居民群眾；老黨員鄺世英是樓道組長，經(jīng)常幫助居民，照顧身邊老人，成為樓道居民中的主心骨；老黨員周安桂，雖然老伴身患重病，還是幫助隔壁鄰居接送小孩。一個問候的電話，一次家訪，一次簡單的服務(wù)，看似很平凡，但卻讓人們感到很溫暖。他們在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，他們的“閃光點”都受到了社區(qū)居民的普遍好評，是優(yōu)秀黨員的典型代表。

“作為一名黨員干部，我一直牢記自己的第一身份是共產(chǎn)黨員，首要職務(wù)是國家公務(wù)員；作為一名共產(chǎn)黨員，我謹記全心全意為人民服務(wù)的宗旨；作為一名國家公務(wù)員，我把讓人民滿意作為工作中的最高追求。”這是區(qū)先進工作者教育局計財科科長趙偉民同志一直以來的追求，平凡而不倦的追求，激勵著他在工作中創(chuàng)造出一個又一個的不平凡的業(yè)績。他以“三個代表”的重要思想作為自己行動的指南，大膽改革成效顯著。

優(yōu)秀黨務(wù)工作者、黨辦主任徐世明同志謙虛謹慎、淡泊名利。在他的價值觀的字典里，所有的成績和榮譽都只能代表過去，把自己的每一個進步，都歸結(jié)于組織的培養(yǎng)，歸結(jié)于集體的力量，歸結(jié)于周圍同志的幫助。在徐世明看來，每一個身邊的同志都有自己的閃光點，都值得他借鑒和學(xué)習(xí)，而對于自己，他看到的更多是自己不足。“常懷感激之情，常思自己之責(zé)，常修立身之德，常持謹慎之心”——這就是一位優(yōu)秀共產(chǎn)黨員執(zhí)著的追求。

通過對這些黨員閃光點的學(xué)習(xí)，讓我感到黨員的先進性就在身邊，不僅讓我找到了學(xué)習(xí)榜樣又感到了自身的差距,激勵和鞭策我進一步深刻理解和準(zhǔn)確把握新時期共產(chǎn)黨員保持先進性的基本要求。我們黨員始終把人民群眾的疾苦和安危放在心上，事事、處處、時時以個人的人格力量去教育大家，感化大家，激勵大家。他們堅持“工作一天，就要為人民辦一天實事”的承諾，情系群眾，體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。

我們共產(chǎn)黨一心為公，舍小家為大家。他們已經(jīng)不屬于自己，而是屬于黨和國家，屬于13億百姓，走近黨員讓我看到了全心全意當(dāng)好“家”的好干部，黨的女兒，親民、愛民、為民的典范，從他們身上折射出的是千千萬萬個優(yōu)秀黨員的特質(zhì)：萬事以民為先，對工作克盡職守，清正廉潔，潔身自好。這堅定了我的政治信仰。學(xué)習(xí)黨員就是要學(xué)習(xí)他們的政治信念。堅持全心全意為人民服務(wù)是黨的根本宗旨，以三個代表重要思想為指導(dǎo)，堅持馬克思主義道德觀，發(fā)揚良好的職業(yè)精神和職業(yè)道德，以求真務(wù)實的態(tài)度扎實工作，進一步“貼近實際、貼近生活、貼近群眾”。

通過這次閃光點的調(diào)查活動我看到了一個合格的共產(chǎn)黨員應(yīng)有的素質(zhì)，所以我要向他們學(xué)習(xí)，時時刻刻嚴格要求自己，腳踏實地、言行一致，從點滴做起，虛心接受別人對自己的批評與幫助，使自己更快地進步，并且時刻接受黨組織的培養(yǎng)、教育、考驗，主動向黨組織匯報自己的思想，對黨組織誠實，實事求是，積極參加黨的活動。同時正確對待黨組織的考驗，并經(jīng)受黨的考驗，不斷提高自己的覺悟，不斷進步。

總而言之，經(jīng)過閃光點的學(xué)習(xí)，我的思想已有了很大的進步，對于入黨已有了更加深刻的認識。黨員不是為自己，而是為他人服務(wù)的，不是為自己個人利益，而是為人民利益著想的。入黨不是享受。而是要“犧牲”。劉少奇同志曾說過，共產(chǎn)主義事業(yè)是我們的終身事業(yè)，我們終身的一切活動都是為了這個事業(yè)，所以，我積極地申請加入中國共產(chǎn)黨，希望憑借自己的奮斗，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，提高自身道德素質(zhì)，也能夠成為一名優(yōu)秀的，受人尊重的共產(chǎn)黨員，做到吃苦在前，享受在后，真正的為他人著想，為社會奉獻出自己的力量。