第一篇：主題班會設計

勞動光榮 勞動快樂

一、活動目的

1、讓學生知道勤勞是我們中華民族的美德，使學生認識到沒有勞動，人類就無法生存，社會就不能發展的道理，幫助學生樹立“勞動最光榮”的觀念。使學生懂得做一些力所能及的家務勞動是一種美德，從小培養愛勞動的好習慣。

2、培養學生獨立生活的能力，并掌握一些最基本的知識和技能。

3、使學生體會到爸爸媽媽勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩，減輕父母的負擔，增強勞動觀念。

二、活動過程

（一）導言

師：同學們，這節主題班會課，我們共同探討如何做爸爸媽媽的的小助手。

（二）質疑

1、你們在家里做家務嗎？經常做嗎？

2、能夠做哪些力所能及的家務勞動？ 請舉例說明。

（三）講故事 故事一：

星期天，小華在家里幫助媽媽擦玻璃，費了很大的勁，才把整個房間的玻璃都擦完了，心里特別高興，可是媽媽看見了，卻責怪她說：“玻璃擦得不干凈，不讓你做的事，就別做，只要把學習搞好就行了”。

討論：

1、小華和媽媽的做法對嗎？

2、不對的地方應怎么做？ 故事二：

奶奶正在打掃衛生，小剛放學回來了，就喊：“奶奶，我渴了，快給我拿飲料。”奶奶趕緊說：“好好好，我馬上給你拿去”。

討論：

小剛的做法對嗎？他錯在哪里，他該怎么做？

（四）判斷

1、五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。（）

2、媽媽不在家，小紅自己做飯。（）

3、劉麗高興時，就幫媽媽做家務，不高興時，就不做。（）

4、宋佳在班級愛勞動，在家就不干了。（）通過剛才的學習，你有什么感受？

（五）學生齊讀關于愛勞動的名言警句與童謠（附件）

（六）班長要求全班同學要做到：

1、會穿衣服和系鞋帶；

2、自己會系紅領巾和洗紅領巾；

3、會自己整理床鋪和書包；

4、會自己洗腳、梳頭；

5、會疊衣服和摘菜；

6、堅持每天做一件家務。

（七）競賽 整理書包比賽

三、總結

這節課的學習，同學們都懂得在家里應該幫助爸爸媽媽做一些力 所能及的家務勞動，從小養成愛勞動的好習慣。

勞動是艱苦的，也是快樂的，更是光榮的。只有勤勞的人才能創造出美好的生活，才能創造更美好的未來。今天你們已經邁出了第一步，有了點勞動的熱情，學了點勞動的知識和本領，希望你們不斷努力把自己塑造成一個勤勞的人，一個能創造生活的人！同學們，愿我們把勤勞精神發揚下去，在勞動中接受鍛煉，成為生活的小能手，成為父母的好幫手。

環保教育主題班會教案

初二（11）班

一、時間：2010年10月 11日

二、班會地點：（14）班教室

三、參加人員：班主任、實習班主任、學生55人

四、班會目的：

1、通過班會讓學生理解：節約資源必須從我做起，平時的點點滴滴中應注意減少污染，關注環境，關注生命，善待自然。

2、通過活動，讓學生了解水現狀，及如何保護水資源提高學生節約用水的意識

五、主持人：

六、過程：

1、主持人發言，介紹這次班會的主題

（一）保護環境

1、小品：《一張餐巾紙》

由某人隨手丟棄的一張餐巾紙引發幾個人不同的表現：有的視而不見，有的只議論了幾句揚長而去，有的把它撿入垃圾桶。

說說你對這件事的看法。

2、討論：

討論發生在自己身邊影響環境衛生的事例，說說我們如何保護環境（小組討論）。◆節約用電 ◆節約用水

◆少使用塑料制品 ◆ 不使用一次性筷子 ◆ 拒絕使用含汞的干電池

◆保護校園內的花草樹木

◆節約糧食

◆少使用清潔濟

（二）節約用水

1、介紹：水的知識

水是生命之源，人類的文明之舟自古依水而行。人類對水的依賴，就像嬰兒之于乳汁。河流被稱為大地的動脈，湖泊被譽為大地的明珠。河流和湖泊提供了豐富的淡水資源，塑造了富饒的沖積平原，滋潤了土地，哺育了人民，成為人類文明發展的搖籃。

人體內水分約占體重（65%）

沒有水，人最多能活（3）天。人體內含水量最多的是（眼睛）

淡水占地球水資 源的（3.5%）海水占地球水資 源的（96.5%）

我們每天節約一滴水，就為地球添加了一分綠色。

3、小組討論： 生活中有哪些浪費水資源的現象，我們應該怎樣做？

1、洗臉洗腳的時間養成使用臉盆的習慣。

○

2、一水多用。用洗臉水洗腳水來拖地板、擦洗物品等。

○

3、隨手關緊水龍頭。

○

（三）主持人小結，班會結束。

通過我們今天的討論，大家知道了在我們日常生活中哪些行為有利于環保，應該節約用水，我想只要我們用心，我們也能為環保貢獻出我們自己的力量。讓我們大家都來關心環境，《珍愛生命 安全成長》主題班會設計

活動背景：

剛剛開學，學生們還沒有從假期的散漫、自由中收回心，課間、活動課、體育課、上學、放學途中往往忽視了自身的安全，偶爾也有一些小安全事故發生，針對這一現象，決定召開一次《珍愛生命，安全成長》主題班會，防患于未然，做好學生安全教育。活動目的：

1．通過班會使學生了解生命的可貴，掌握有關的安全知識，認清學習目的，增強學生安全意識。

3.以“增強安全意識，提高自我保護能力”為指導方針，切實加強安全教育與管理，確保學生安全。

4.引導學生在活動中認識生命的意義，在自我體驗中發揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。進而教育學生關愛生命、尊重生命、敬畏生命、激揚生命、熱愛生命、保護生命。活動準備：

1、讓同學們收集有關的圖片和新聞。

2、組織學生排演小品。

3、選好及訓練班會主持。活動過程：

一、主持人開場白：

同學們，我們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。在生活中我們應時時刻刻注意安全，如飲食安全、活動安全、交通安全等，今天我們召開一次《珍愛生命，安全成長》主題班會，然我們共同把安全記在心間。首先請大家欣賞幾段小品。

二、小品欣賞：

1、第一組代表表演防火：(一人讀情節過程，三人表演)

2、大家認真觀察表演后討論：

（1）發生了什么事？他們是怎么處理的？發生火情應該怎樣與消防隊取得聯系？(打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況)（2）總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發生火災？發生火災怎么辦？怎樣防火？打什么電話求救？

3、學習防觸電知識的情景表演：（1）第二組代表表演：

（2）大家認真討論觀察表演后討論： a.提問：發生了什么事？他們是怎么做的？

b.總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識？還有什么情況可能發生觸電危險？發生觸電應怎么辦？怎么防止觸電事情發生？出了事打什么電話求救？

4、學習防中毒知識的情景表演：（1）第三組代表表演：（2）大家認真觀察表演后討論：

a.發生什么事了？他們怎么做的？小英的說法對嗎？生吃瓜果不洗干凈，容易造成不良后果？應該怎么做？

b.總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識？還有什么情況可能發生食物中毒？發生了食物中毒怎么辦？怎么防止中毒？出了事自己處理不了打什么電話求救？

5、學習防壞人破壞知識的情景表演：（1）、第四組代表：

（2）、大家認真觀察表演后討論：

a.剛才發生一件什么事？小紅這樣做好不好？會發生什么危險？如果你遇到這種情況辦？應該怎么做？

b.總結：情景表演告訴了我們什么問題？怎么防止此類事情發生？出了事自己處理不了應打什么點火求救？

三、安全小知識知多少

1、匪警、火警、急救中心電話各是什么？遇壞人打110，著火打119，急救中心120。

2遇到火情，危險情況時，要保持鎮靜，迅速采取有效措施。注意事項：

防火：不要在易燃物品（棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等）附近玩火、放鞭炮。注意（液化氣）灶的合理使用，用完電熨斗、電爐后應立即拔出插頭。

防觸電：自己不隨便擺弄電器，用久的電器設施要注意檢查、維修。

防中毒：不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安全的地方。

防壞人：不輕信陌生人的話。不能隨陌生人離家出走，夜晚不獨自外出、遇到壞人要記住他的外貌特征、不把貴重、稀有物品暴露外邊、平時不帶過多的錢

四、學生發表本節班會課的感想

五、班主任總結： 同學們，生命像是一根絲線，一端系著昨天，一端系著明天。站在兩端之間，我們才知道：因為生命，我們才會擁有今天，因為今天，我們的生命才得以延續。

《做有責任感的人》主題班會

——做一個對自己負責的人，我們的未來不是夢

活動目的：針對班內同學中存在的學習缺乏目標，沒有理想，沉溺網游等不良現象，開展“做有責任感的人”主題班會，旨在通過本次班會活動，幫助同學們認識到自己的不足并改正，增加責任感，同時也讓同學們更好更深入地了解“對自己負責任”的內涵，讓“做有責任感的人”這信念永植心中。

時間：12月16日下午第一節課

地點：二（4）班教室

主持：管佳鵬周依雯

活動過程：

管：各位領導、老師、同學們，下午好！

周：初二（3）班《做有責任感的人》主題班會現在開始！

管：”做一個有責任感的人”是我們班這個月的自我教育主題，做有責任感的人也是社會對我們新世紀的中學生提出的基本要求。

周：所謂責任心，是指個人對自己、對他人、對家庭、對集體、對社會所負責任的認識、情感和信念，以及與之相應的遵守規范、承擔責任和履行義務的自覺態度。責任心與自尊心、自信心、進取心、、事業心、孝心、、同情心等相比，是“群心”燦爛中的核心。

管：它包含著對自己負責，對家庭負責，對集體負責，對社會負責，對國家負責。

周：在這么多的內容中，對自己負責是基礎，一個人對自己都不能負責，又怎么能對家庭、對集體、對社會、對國家負責呢？對自己負責，即是對自己的生存和發展負責，也是對社會負責,為社會作出貢獻，社會才能承認你的價值，社會才會回報你生存和發展所需要的東西，社會才會對你負責，這也就是對自己負責。

管：在此，我想問問大家，你的學習目的性明確嗎？你的作業認真做了嗎？你是否在電子游戲機室、網吧里流連忘返呢？你是否守時？你是否守信？你是否守紀？當你做錯了事，你是否勇敢地承認并改正？

周：下面請大家看小品《晨讀之前》。并帶著三個問題認真分析：⑴你看到了哪些對自己不負責任的行為？⑵我們應該怎樣做才是對自己真正負責？⑶你認為自己哪些方面做得不夠？

小品表演：晨讀前的教室，有的同學在補昨晚未做完的作業；有的同學干脆抄作業；有的同學在埋頭看武俠小說；有的同學看一些卡通小人書；有的同學在認真讀書；有些人圍在一起談論明星談天說地；有些同學在大談打游戲機的心得；有些同學在一起討論難題；值日生認真地灑水，整理班級等等。一聲“老師來了”，于是人人都坐得端瑞正正的，面前擺出了英語書，書聲隨之響起。

管：“當局者迷，旁觀者清”看完小品，我想同學們都能從中看出哪些是不良行為，哪些同學做的很好。（請同學發言）

周：絕大多數同學都有這樣的看法：沒有毅力，學習不夠認真，有一部分同學還抄襲作業，不能控制自己的情緒，貪玩等等。可以說這些都是對自己的不負責。下面請同學們結合小品及生活的實際，談談自己的看法。（請同學發言）

管：大家都敢于亮出自己的不足，我想還有許多同學也都有話說，未能發言的同學就回去把自己的感想寫出來吧！我相信大家都會努力向上的。

周：“金無足赤，人無完人”一個人無法十全十美，但只要有責任意識，就可以盡善盡美。讓我們共同努力做一個有責任感的人吧！

管：責任感是什么？愿意做自己應該做的，努力作好自己應該做好的，不做不該做的，這就是責任感。我們應該做的就是學習！

周：學習是我們的主要任務，不能好好的學習，我想學習目的性不明確是其原因之一。

管：我們學習的目的是什么呢？請大家聽一個故事。

章杰講故事《為中華之崛起而讀書》

周：這個故事對我們來說很富于啟示性，我們敬愛的周總理在少年時代就立下了“為中華之崛起而讀書”的偉大志向。

管：我們做為21世紀的主人，正處在求知的階段，我們應當為祖國的繁榮富強而努力學習。這樣才是對自己的負責。

周：我們要學會求知，學會做人，學會審美，學會健體，把自己培養成為一個新世紀的人才，學習是一個互動的過程，然而學問做得好不好，關鍵還在自己的責任心。

管：下面哪位同學能來講述一個與“責任”有關的故事？然后請大家談談自己的感觸？（請同學發言）

周：大家說得真好，同學們！青少年時期是扎實打基礎的時期，也是長知識、形成世界觀的重要階段“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，我們要明白，自己起碼的責任是學好本領，以便將來能自立于社會，為社會作出貢獻，而不是成為社會的負擔。

請聽詩歌朗誦《青春與責任》（魏夢縐朗誦）

管：

周：同學們，為了明天，讓我們積極進取，投入緊張的學習生活中去吧！讓我們對大家說，讓我們對新世紀說：我是一個有責任感的人，我敢于對自己的行為負責，我會對自己的未來負責，到那時我們的未來不是夢！（音樂響起《我的未來不是夢》）

主題班會到此結束。

第二篇：班會設計主題班會

感恩主題班會”議程設計

黑板標題：感恩的心或心存感恩或“愛”的真諦或體驗感恩情懷等，并可以把標題的書寫形式設計得新穎美觀。

【教學目的】學期末，我校確立了以“走近經典，體驗感恩”為主題的修業式活動。結合獨生子女表現出的他們所獲得的一切都是理所當然的這樣一種無所謂的態度，進行一次“感恩”教育，讓他們體驗到來自于各方面的關心與愛護，以一種感激的心態更加刻苦地學習，將來建設家鄉，報效祖國。

【教學思路】感恩—對于我們來說是一個熟悉而陌生的字眼，也許我們都不曾理解過感恩的真正含義，然而，在我們的身邊卻存在著無限恩情需要我們去感受，去回報。同學們首先會想到他們的父母，但真正實際行動表現出來的卻對父母的理解比較少，而且他們對來自于同學、老師、學校的關愛，更是體會很少。如何引導他們開闊視野，把對父母的愛引申到對老師、對學校、對國家的愛，并且把這種愛付諸于行動，是本次主題班會要解決的問題。

議程：序曲主持人：主持詞引出----在這個陽光燦爛，冬日融融的上午，讓我們彼此敞開心扉，聆聽彼此的心聲。我班“心存感恩”主題班會現在開始。首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎到場的爸爸媽媽和我們的各位任課老師。

大家都知道，在美國，感恩節是一個不折不扣的最地道的國定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠地祈求上帝繼續賜福。其實值得感恩的不僅僅是對上蒼，我們對父母、師長、親朋、同學、社會等等都應始終抱有感恩之心。我們的生命、健康、財富以及我們每天享受著的空氣陽光水源，莫不應在我們的感恩之列。一位盲人曾經請人在自己的乞討用的牌子上這樣寫道：“春天來了，而我卻看不到她。”我們與這位盲人相比，進一步說與那些失去生命和自由的人相比，目前能這樣快快樂樂地活在世界上，誰說不是一種命運的恩賜，我們還會時常憤怒得發抖而總去抱怨命運給自己的不幸和不平嗎？

對父母心存感恩，因為他們給予我生命，讓我健康成長，他們的一次次牽扶，讓我在遠離父母的時候，放飛理想。對老師心存感恩，因為他們給了我教誨，讓我拋卻愚昧，懂得思考，在學習的歷程中實現自我。對兄弟姐妹心存感恩，因為他們讓我在這塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴、依賴，看到希望和陽光。感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發現生命是如此豐厚而富有。感謝肯接受我幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份善良延續。好，下面讓我們共同進入這次主題班會的第一環節-----感恩父母。

第一部曲：

1、欣賞中央電視臺廣告：“媽媽，洗腳”。

2、“萬事孝為先”，這是我們中華民族的優秀傳統，為世人所稱道、所敬仰，古往今來，有多少文人墨客留下經典之作，像“三字經”之類的小孩都能朗朗上口，有時雖不求甚解，但熟背后，卻可以作為一種文化去終身消化、理解、受益。下面請同學們齊誦：“游子吟”。

3、是的，誰言寸草心，報得三春暉。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過于父母親，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在父母心中，我們永遠都是最可愛、最需要保護的孩子。我們不斷接受著父母親給予我們的無私的愛，下面請大家說說在日常生活中，父母使你最感動、最難忘的故事或生活片段。（預先作好書面調查，便于主持人了解后提問）

4、是啊，父母之愛，浩瀚如海洋，自古以來對父母的贊美之詞也層出不窮，在我們的學習中，你記得了哪些呢？在這里，請同學們用肺腑之言表達一下對父母的感激之情吧。（預先請同學們書寫下來，便于主持人了解后提問）

5、現在，我們逐漸長大，我們已經懂得怎樣回報父母親了，我們每個同學都給父母寫了一封感謝信，下面請每位父母讀一讀您孩子對您講的知心話。（預先請學生認真寫好信）（伴隨播放歌曲“燭光里的媽媽”）

6、下面請欣賞歌曲“懂你”表演者：，大家掌聲歡迎。

7、感謝同學。當我們坐在教室里學習時，父母在忙什么呢？當我們坐在桌邊，吃著好飯、好菜時，他們又在忙著什么呢？請欣賞父母工作時的一個感人場景。（如：當保姆的媽媽）

8、多么感人的場景啊！同學們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽除了要為我們做許許多多生活瑣事，還要為了家庭那么辛勤地工作，這其中蘊藏著多么深厚的愛啊！點點滴滴都是情，只要我們有一顆細膩的心，仔細去體會，慢慢去感受，我們就明白：我們生活在愛的海洋里。親愛的爸爸媽媽，您的關愛我們能體會，您的付出我們正在思考著回報。我們也知道我們曾經讓您失望過，曾經讓您傷透了心；可我們也深信：我們是您的驕傲，我們也曾經讓您的笑頰燦爛如花。親愛的同學們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候一次摻扶一杯茶水一個微笑，我們的爸爸媽媽就滿足了。接下來，請欣賞古箏表演《只要媽媽露笑臉》，表演者：

＿＿＿＿同學，掌聲歡迎。

9、謝謝＿＿＿＿同學。今天，我們的爸爸媽媽不顧工作的疲憊和辛勞，或許還請了假，可以說百忙之中來參加我們的休業式，讓我們再次用熱烈的掌聲感謝他們的關心厚愛。看到我們一天天長大，他們肯定有許多感慨。下面請父母代表給我們講講心里話，掌聲歡迎。（預先與幾位家長聯系好，明確發言內容，寫好發言稿）

10、謝謝父母代表的金玉良言。很久以前我們就聽說：理解萬歲！今天，我們和父母之間已經架起溝通了心靈的橋梁，一起來“跨越了代溝”。曾經無論我們多

么的幼稚頑皮，曾經有時我們那么不顧場合地沖撞父母、傷害父母，但我們的父母始終是那么地包容我們。但其實，在我們的內心深處，我們一直想對你們說：“爸爸，您好！” “媽媽，您好！” “爸爸媽媽，我們愛您！我們感謝您！” 評論|00

2013-09-23 16:44 熱心網友

活動目的:

六一將至,全體學生對以過去的童年歲月戀戀不舍,對即將開始的新的征程渴望不已。借主題班會之際大家一起回憶童年的美好,展望未來的希望。這里是學生的天地,在這里大家一起看幼年的照片,猜猜照片中的小娃娃是誰;一起聽童年的趣事,回首童年的無知;一起玩童年的游戲,感受童年的歡樂。但是,現在已經長大了,要展望自己的未來,一起說說自己的理想。活動方案:

用“回憶童年,展望未來”作為本次主題班會的題目,分成:幼年的無知,童年的快樂和陽光的未來三個欄目。“幼年的無知”采用猜猜我是誰的游戲。分組競賽,把同學們幼年時代的照片提供給大家,一起回首自己的孩提時代。再把“童年的快樂”分為4個版塊:

1、講一個童年趣事

2、唱一首童年時記憶深刻的童謠

3、回想一本給自己影響深刻的書籍

4、玩一玩童年的游戲(擊鼓傳花、猜領袖、打字謎等)。在“陽光的未來”里又可分為3個版塊:

1、讓學生講說自己的理想并說明理由(自由發揮)。

2、推薦關于未來的書(自由推薦)。

3、讓學生為自己如何實現理想作一份策劃書(全班)。每個版塊都讓2~3名中隊委員負責。活動過程:

一、由主持人引出主題童年的回憶在小小的土坡上;童年的回憶在嫩綠的草坪上;童年的回憶在方方正正的田字格里;童年的回憶在短短小小的鉛筆頭上;童年的回憶在那潺潺的小溪旁;童年的回憶在母親拉長的呼喊聲中;童年的回憶在爸爸呵呵的笑聲當中。

二、游戲“Who am I”

三、讓學生回憶自己的童年趣事

四、領唱,合唱一首童謠

五、推薦關于童年的書

六、分組玩童年的游戲告別童年

七、讓學生講說自己的理想并說明理由

八、推薦關于未來的書

九、讓學生為自己如何實現理想作一份策劃書 評論|00

第三篇：主題班會設計

紅梅小學六年級（２）班２００９－２０１０學第二學期班、隊活動教案

主題班會設計』“我與奧運2008”主題班會

·“我與奧運2008”主題班會

一、班隊目的：通過“我與奧運2008”主題班會，使學生學習了解奧林匹克精神和奧運會的有關知識，理解北京申奧的偉大意義，體驗申奧成功的無比歡欣和喜悅，......『主題班會設計』“我與2008奧運” 主題班會課教案

臺詞可能沒辦法

·課題 我與2008奧運時間 2007、11 形式 講述、表演、競賽教育目的

1、通過活動使學生對奧運有新的認識，知道更多的關于奧運的知識。

2、通過主題班會，培養學生，從......『主題班會設計』“文明禮儀伴我行”主題教育社會禮儀實踐活..·“文明禮儀伴我行”主題教育 ——社會禮儀實踐活動方案

一、活動目的：為使學生成為文明禮儀行動的先鋒隊，使學校成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，本將繼續深入開展“情系奧......『主題班會設計』主題班會：“男女生同桌”議案辯論

·形式 兩大陣營對抗辯論。正方：主張男女生同桌。反方：反對男女生同桌 班 會 目 的

1、使學生較全面、準確地理解“男女同學關系”，提高處理同學關系能力。

2、......『主題班會設計』主題班會 辯論賽（上網利大于弊或弊大于利）..·主題班會 辯論賽（上網利大于弊或弊大于利）

一、活動目的 通過比賽讓學生對上網的利弊問題有深入的了解，能以正確的心態對待......『主題班會設計』行為規范主題班會課件

·良好行為養成教育主題班會 主持人:班主任 陳春榮黑夜給了我黑色的眼睛,我卻用它尋找“文明” 討論:我們身邊有哪些不文明的現象 說明: 分四人一組進行討論,然后每組選......『主題班會設計』校園文明行為規范主題班會教案

·課前準備： 要求學生收集一些日常生活中不文明事例和文明事例，并在班會課上討論。活動過程：

一、創設情景，引入主題：主持人（班長）：在剛上課時，隨意請幾位同學到前排......『主題班會設計』班會活動設計集

·隨著時代的要求，培養學生的創新精神已成為教育的主旋律。江總書記多次強調指出，創新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。因此時代對班主任也提出了新要求——使每一個學生發展自......『主題班會設計』弘揚民族精神活動方案

·活動目標：通過“蜜蜂的辛勤勞動”的直觀演示和“東東的身邊事”的小品教育并通過一些家務勞動爭小崗位章，讓學生養成自己的事情自己做從小愛勞動的好習慣。活動時間：2005年9月2......『主題班會設計』慶元旦主題中隊會活動方案

·活動目的：在歡慶元旦到來之際，同學之間互送新年賀詞，互贈新年禮物，以歌舞、游戲等活潑輕松的形式來感謝老師，感謝父母，并感受新年的快樂，用積極向上的態度迎接新年的到來。活動準......『主題班會設計』慶元旦主題班會活動方案

·活動目的：在辭舊迎新之際，讓學生回顧一年來取得的成績，展望2006年，在新學期努力學習，踏實做人，取得更大的進步。

一、隊儀式：

1、各小隊長清點人數，并向中隊長報告。......『主題班會設計』心動奧運主題班會教案

·心動奧運主題班會六（6）班

一、班會目的：通過“心動奧運”主題班會，使學生了解奧林匹克精神和奧運會的有關知識，理解北京申奧的偉大意義，體驗申奧成功的無比歡欣和喜悅，激發學......『主題班會設計』奧運會主題班會 奧運在我心中

『主題班會設計』預防艾滋病知識測試卷奧運會主題班會

一、班會主題：奧運在我心中

二、班會目的： 通過“奧運在我心中”主題班會，使學生學習了解奧林匹克精神和奧運會的有關知識，理解北京申奧的偉大意義，體......『主題班會設計』奧運主題班會《奧運在我心中》

·準備過程我們要先對奧林匹克運動會的歷史做一個很好的了解與介紹。（1）古代奧林匹克運動會（2）現代奧林匹克運動會（3）奧林匹克運動會在比賽項目上的發展史（4）目前......『主題班會設計』奧運主題班會教案 綠色奧運，綠色環保

·[活動主題]：綠色奧運，綠色環保 [活動時間]：2006、3、27 [活動地點]：312教室 0411班 [活動目的]：

1、培養學生的愛國主義精神,為北京成功舉辦奧運會出力......『主題班會設計』青少年預防艾滋病基本知識

·青少年預防艾滋病基本知識 1.艾滋病是由艾滋病病毒引起的一種嚴重傳染病 ———艾滋病的醫學全稱為“獲得性免疫缺陷綜合征”(英文縮寫AIDS)。———艾滋病由艾滋病病毒引......『主題班會設計』預防艾滋病知識測試卷參考答案

·預防艾滋病知識測試卷參考答案

一、（26分）A（1）□對（2）□錯（3）□對（4）□錯（5）□錯 B（6）□不同意（7）□同意......·

一、在試題適當的位置劃“√”，每小題2分，共26分。A 有關知識的測試題（1）從外表上不能判斷一個人是否感染了艾滋病毒。□對 □錯 □不知道......·

一、教學目標：

1、認知目標：幫助學生了解艾滋病的由來、傳播途徑，預防艾滋病的方法、措施與技能、艾滋病的危害等有關知識

2、技能目標：使學生能夠學會判斷艾滋病毒傳播的相關行......『主題班會設計』交通安全最重要 主題班會

·活動目的：通過本次主題班會，使學生學習一些簡單的安全知識，掌握安全常識增強學生安全意識，逐步提高學生的素質和能力。活動準備：小品，游戲---猜謎語，快板，情感體驗，辨析明理等讓......『主題班會設計』主題班會活動方案 生命在你手中

·生命在你手中 ——五（3）班主題班會活動方案活動目的：通過本次班會，學習安全知識，掌握一些安全常識，增強學生安全意識，逐步提高自我保護意識。活動形式：小品、比賽、......『主題班會設計』主題班會演講稿 生命最寶貴

·主題班會演講稿同學們，這世上什么最寶貴？(同學們答:生命最寶貴)是啊，這世上最珍貴的莫過于生命了。生命它像春天的花朵，是那樣的多姿多彩；它像夏日的陽光，是那樣的蓬勃熱烈；它......『主題班會設計』《關心父母》德育活動課

·一,活動目的: 1.通過活動讓孩子體會父母多年來對自己的關心照顧,融洽親子關系.2.學會關心父母,能為父母做力所能及的事情.3.通過交流,激發學生愛父母,敬長輩的情感.發......『主題班會設計』初中德育活動課教案 學會寬容

·題目學會寬容目的引導學生明確對別人寬容的重要性,了解寬容的原則.設想與構思設計與構思 1,什么是寬容2,寬容的意義3,寬容的原則4,自省自查二,......『主題班會設計』德育活動課教案:《培養責任感》

·德育活動課教案題目:《培養責任感》目標:讓學生認識到自己應當具有責任意識(對自己,對家庭,集體和社會),并且有勇氣承擔責任,做一個真正成熟的人.授課人:王正寒教學過......『主題班會設計』讀書與人生主題班會

·讀書與人生(第六周主題班會)一,教育思想:隨著社會的發展,科技的進步,人們物質生活有了很大的改善,但精神生活卻沒有相應的提高,特別是青少年,他們中大部分人沉溺于網絡和游戲,在他......『主題班會設計』“快樂閱讀”主題讀書活動方案

·活動宗旨: 1.進一步營造讀書氛圍,構建新時期的書香班級;2.加強引導,提高全體學生閱讀興趣,增強讀書實效,最終享受讀書之樂;3.進一步充實班級圖書角.活動內容及......『主題班會設計』讀書主題班會方案 我讀書 我快樂 我智慧

·我讀書 我快樂 我智慧 ——高一(16)班讀書主題班會方案一,活動背景(1)高中的學習需要豐富的知識,高一學生剛從初中過來,對于知識的跳躍式需求還沒有完全適應.因此多讀書......『主題班會設計』中學弘揚民族精神教育活動方案

·中學弘揚民族精神教育活動方案 一,指導思想: 以《中小學開展弘揚和培育民族精神實施綱要》, 以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導,以......『主題班會設計』弘揚中華民族精神 教案

·弘揚中華民族精神 教案 一,[課標要求] 理解立足于中國特色社會主義現代化建設的實踐,弘揚民族精神的意義.長征精神,延安精神,雷鋒精神,抗洪精神,“載人航天”精神,抗"非典......班主任﹑少先隊輔導員：彭安國

２０１０年６月３０日

第四篇：主題班會設計

【活動目的】 教育學生珍惜生命，熱愛生活,正確面對困難和挫折,努力實現自身價值。

【活動形式】 演講、討論、朗誦、合唱等。

【活動時間】 2012年3月13日

【活動地點】 八（1）班教室。

【活動過程】

甲：人，最寶貴的是生命。

乙：生命，對每個人都只有一次。

甲、乙（合）：這僅有的一次生命應當怎樣度過呢？

學生一齊背誦：每當回憶往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥，這樣，臨死的時候，他能夠說，我的整個生命都已獻給了人類最崇高的事業——為人類的解放而進行的斗爭。

甲：是啊，保爾用他整個生命實現了他鋼鐵般的誓言，作為跨世紀的年青一代，我們應該怎樣對待生命，創造人生的價值呢？

甲、乙（合）：宏緣九義校八（1）班“珍愛生命”主題班會，現在開始。

一、生命如花

甲：生命如花。如果說，人生如花開四季，那么，我們青少年就是春天。春天，是陽光明媚的季節，是萬象更新的季節，是傾聽花開的季節，是青春綻放的季節，更是孕育希望的季節！

乙：生命如花。是花，就要讓自己開得更艷。風華正茂的青少年，正如盛開的鮮花，有著張揚的青春，悅目的色彩，醉人的芬芳！

甲：生命如花。是花，就要經得起風吹雨打。我們的人生道路也是荊棘叢生，困難重重。所以，我們也要經得起考驗，笑對人生，做生命的強者。

乙：讓我們來聽一聽-----同學的演講《生命如花》，用心感受一下自己如花的生命。

二、笑對人生

甲：人的一生在歷史長河中多么短暫，生命因短暫才彌足珍貴，可是，有人卻漠視生命，投影出示一組材料：

失落的花季

（1）成都市一個13歲少年因與父母就學習問題發生爭執縱身跳下了7樓，結束了生命。

（2）16歲學生陳某用親人給的壓歲錢長時間打電子游戲。當晚，在家人對其教育時，陳某進入家中衛生間，久久不出。家人發現情況不妙，沖入衛生間發現陳某已用兩條毛巾將自己吊死在水管上。

（3）河南一高三考生，高考成績估分不理想，竟在家自殺，而高考成績揭榜時，她的高考總分超過本科分數線33分。

乙：同學們，看完上述材料，大家是什么樣的心情？ 采訪幾個同學??

甲：是啊，生命是寶貴的，我們又怎能輕言放棄？投影出示：

不屈的人生

（1）李歡從四五歲開始，就患上了一種叫“進行性肌營養不良癥”的疾病。這種病常表現為跑步困難、容易跌倒、喪失行走能力、心力衰竭??目前還沒有一種特效藥。

小李歡在與病魔搏斗的同時，一直在學習等方面表現得非常優秀，并因此被選送參加了在美國舉辦的“給孩子一個世界”活動，此后，李歡被《焦點訪談》等媒體廣泛關注，還受到了江總書記的接見。在此過程中，李歡一直沒中斷學業，并連年被評為三好學生。

李歡高中畢業，經過嚴格評比，她被評選為陜西省優秀學生，并被保送到長安大學信息工程學院計算機科學與技術專業。

（2）1989年7月出生在桑植縣一個普通家庭的劉梅，4歲時不幸患了ｉ型糖尿病。自小學二年級劉梅病情發作，第一次暈倒在地之后，她先后暈倒過107次，可她一次次又堅強地站了起來。劉梅的病需要長期注射胰島素。她從11歲起每天3次給自己打針。在與病魔抗爭的過程中，她8歲起開始寫抗病日記，一共寫了400多篇6萬多字的日記。她在日記中寫道：“每天能夠活下來，都是我的福分，我要珍惜每一天，每一刻，每一秒??”

乙：同學們，看完上述材料，你又有何感想呢？

采訪幾個同學??

學生討論：

1、在成長的過程中，你曾遇到過什么困難或挫折？

2、你是如何面對的？

老師根據學生的討論情況歸納：

面對挫折，我們無須害怕，更無須逃避、退讓，而應勇敢面對：

1、增強自信、蔑視挫折——知道挫折的雙重性，從戰略上蔑視它，從戰術上重視它。

2、升華目標，淡化挫折——樹立遠大的志向，胸懷大志，才不會為小的困難羈絆。

3、自我疏導，請求幫助——多與家長、老師、同學談心，及時化解不良情緒。

4、??

甲：請-----同學朗誦《給生命一個笑臉》，相信我們每個同學都能給生命一個堅強、勇敢、自信的笑臉，創造一個獨一無二的精彩人生。

《給生命一個笑臉》

沒有嫣然綻放的花蕾，便沒有四季宜人的溫馨；沒有潺潺流動的微笑，便沒有漫漫人生的灑脫，我們雖然哭著來到世上，但應該用微笑面對人生，給生命一個堅強、勇敢、自信的笑臉，創造一個獨一無二的精彩人生。

一、印度洋海嘯

——堅強的笑臉

當狂風襲卷海岸，摧毀了房屋和農田，吹不走的是人們求生的信念；當暴雨肆虐港灣，沖垮了堤壩和建筑，沖不散的是人們堅強的微笑。忘不了當地人民手拉手，肩并肩地與洪水抗爭時的團結，忘不了來自世界各個角落前來援助的仁人志士的友愛。盡管膚色不同、種族各異，不變的是人人臉上的那一縷微笑，如陽光般燦爛。

給生命一個堅強的微笑，沉著冷靜地去面對，去解決暫時的障礙，去迎接雨過天晴的那一天。

二、閭丘露薇

——勇敢的笑臉

她，鳳凰衛視的一個戰地記者，一個弱女子，卻用肩膀扛起了眾人矚目的重擔。在那些道貌岸然卻臨危退縮的人面前，她用誓言和生命承受了常人認為不該承受的重壓。硝煙彌漫，戰火沖天，閭丘露薇冒著生命危險，一次又一次地向世界觀眾展現了最新、最真實的新聞資料。她用鏡頭直面現場，用勇敢直面危險??

當她站在“全國十佳青年”的領獎臺上，人們又看到了那熟悉的笑臉，一個象征著勇敢的微笑！

給生命一個勇敢的微笑，為自己、為他人開拓一條平坦寬闊的新路。

三、劉翔

——自信的笑臉

劉翔，一個黑頭發黃皮膚的中國青年，一個懷揣著夢想的炎黃子孫，他創造了奇跡，實現了中國乃至亞洲幾代人的愿望。當五星紅旗伴隨著中華人民共和國國歌高高飄揚在雅典的上空，全世界的華夏兒女眼噙激動的淚水，因為這個可愛男孩沖過終點的那一刻，我們的心也隨他一起飛翔了。他高喊：“中國有我，亞洲有我！”他敢以“初生牛犢不怕虎”的斗志迎接挑戰，他身披著國旗，代表一個民族站在世界的前列。

給生命一個自信的笑臉，敢于超越自我，超越極限。自信的微笑讓生命閃耀出無限光彩。給生命一個笑臉吧！生命需要笑臉，有了笑臉，生命才存在寬容和理解、自信與豁達、堅強與灑脫；有了笑臉，生命才擁有向命運抗爭，向困難招手的精神！

三、陽光總在風雨后

甲：人的生命，似洪水奔流,不遇著礁石，又怎能激起美麗的浪花？

乙：人的生命，似天空遼闊,不經歷風雨，又怎能出現絢麗的彩虹？

甲：文王拘而演《周易》，孔子厄而著《春秋》，屈原放逐，乃賦《離騷》，左丘失明，厥有《國語》??古今中外一切杰出人物，沒有一個是一帆風順走向成功的。在失敗和不幸面前，他們無不選擇了與逆境抗爭，最終迎得了命運的青睞，取得了成功。

乙：同學們正當青春年華，在今后的人生之路上肯定會遇到一些的挫折。希望大家學會在挫折中奮起，在挫折中走向成功。只要你不失去對美好事物的追求并堅持奮斗，命運必將回報給你以幸福的微笑。

四、深化主題、聯系實際：在這里，我想提一個日子，相信同學們都不陌生。2008 年 5 月 12 日，在這一天發生了什么事？你還記得嗎？是啊，這個日子中國人怎么忘記，它奪去了幾萬個鮮活的生命，又使多少和我們同齡的學生失去父母親人。我想從這個事件中我們能看到生命的價值和意義。、拓寬知識面，了解有關生命的格言（可以展示各組收集自己制作的書簽）——生命是平凡的，讓我們去創造出不平凡的生命吧！

——生命似色彩，為世界增添一份生機。

——當我們的生命受到威脅時，不輕言放棄，你才是一個勝利者。

——生命兩字重千金，缺一不可，因為有了生，才有了命，有了命才有了生。——生命如火苗，你珍愛它，它會更旺盛，你吹來它，它將無法再生。

最后教師提問：

假如你的生命還有幾個月，你最想做的事是什么？你最遺憾的是什么，為什么？（大家可以暢所欲言）。

生：我最遺憾的是我還沒有長大，不能好好報答媽媽??

生：我最想做的事是給媽媽捶捶背，因為媽媽身體不好，為了我她受了好多苦??生：我最想做的事是給爺爺好吃的，因為爺爺愛我、疼我?

五、總結、反思

同學們：關愛生命，珍愛生命，這是一個永遠也講不完的話題。珍愛生命就要有堅定的信念，就要勇于奉獻，就要相信科學，珍惜時間，生命沒有貴賤，只有長短。珍愛生命，不等于茍且偷生，當社會需要我們的時候，即使是獻出生命也再所不惜。

親愛的同學們，雖然我們沒有驚天動地和轟轟烈烈的壯舉，有的只是平靜的渡過這平凡的每一天。生命在于奮斗，人生在于積累，不要祈求太多，只要一點點就足夠了。生命的最大價值在于貢獻，如果大家都為社會做出貢獻，那么社會就會變得越來越美好，平凡的崗位也能做出貢獻，所以我們要做好我們的本職工作，你們的本職工作就是好好讀書，只有積累足夠的基礎知識才能為生命的更加精彩貢獻力量。每天一點點，幾年下來，就會積累很多很多。

一生只有一個今天，今天就是你的節日。你的生命才剛剛開始，讓我們從今天開始更加珍愛生命吧！

全班合唱《陽光總在風雨后》

【課外延伸】

（1）課外閱讀《假如給我三天光明》、《秋天的懷念》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《活著真好》、《輪椅上的夢》等書。

（2）圍繞“珍愛生命”寫一篇隨筆。（讀后感或者觀后感）

【活動效果】

通過這次主題班會，學生普遍感覺受到了深刻的教育，也都明確了觀點：生命是美好的，生命是寶貴的，要以積極、樂觀的心態對待困難和挫折,做個珍惜生命，熱愛生活，努力實現自身價值的人。

第五篇：主題班會設計

二,活動準備:

1,提前安排主持人,布置活動步驟.2,提前安排小品演員和講故事的同學.3,布置好班級的桌椅的擺放.三,活動過程:

(一),宣布班會開始:

1,師:一滴水,只有放進大海才不會干涸;一個人,只有融進集體,才能展現他的才華和生命的價值.親愛的同學們,今天我們來上一節主題班會課,讓

我們發揮自己的力量,發揮我們集體的力量,努力的去思考,認真的去總結,讓我們體會到“集體的凝聚力”是多么的重要.下面就請,兩名同學來主持這節班會課.2,主持人:

男:我們邁著青春的腳步走進中學的大門;

女:人生的新起點就在我們的腳下;

男:我們急切盼望了解中學新的學習環境;

女:盼望在同學中建立新的友誼;

男:盼望在新的集體中展示自己的風采;

女:流沙不能聚集成塔;

男:建材的團結卻能建立起巍峨的大廈;

合:這種力量就叫瞿哿Αbr>女:現在我宣布:初一(1)班主題班會開始;

男:請讓我們已熱烈的掌聲歡迎前來我們班觀摩的各位領導,老師.女:相信通過我們集體的力量召開的主題班會會給各位老師以深刻的印像.(二),活動一:“眾志成城”游戲

活動目的:體驗“團結就是力量”.活動過程:在班級地上劃2-3個一米見方的正方形(大小可根據具體情況調整).將全班同學分成2-3組進行游戲.游戲規則是每位同學可以用任何方式進入正方形,但不可腳踏正方形外,要求全部同學都在正方形內.先完成活動任務的小組獲勝.這個游戲目的在于培養同學們通力合作的精神,使他們認識到班級是一個整體,只要大家團結一心,就可以眾志成城.活動小結:讓獲勝的小組談談心得體會.(三),活動二:尷尬的局面

活動目的:體驗集體中出現不和諧氣氛時的內心感受.活動過程:

情景:

運動會的報名工作就要結束了,可是初一(1)班的參賽人選遲遲沒能定下來.圍繞著究竟派誰上場,班里的幾個同學又一次爭論起來.張寧憤憤不平地說:“我不選李菲上場,什么好事都讓她占了.又評她當三好生,又讓她入團,這場比賽還讓她拿金牌.誰都可以上,李菲就算了吧.”

陳楠著急地說:“聽我說,聽我的準保沒錯,李菲上不上我不管,但是必須讓王忠參賽,王忠的速度最快,無人能比,我看這事就聽我的吧.”

周艷不慌不忙地說:“我看這次比賽,選誰不理想,李菲吧,跑起步來不好看,王忠吧有勇無謀,于強吧,不懂比賽規則.哎,咱們班挑不出人來了.”于強沖到人群中說:“有什么好商量的,你們都*邊站,我上,誰反對,誰敢反對.”隨后對著桌子猛擊一掌.大家不歡而散,張麗邊走邊說:“我看咱們還是棄權吧,真要上場爭不到名次,多出丑啊.”

討論:初一(1)班的同學為什么不能統一意見這個班集體存在什么問題

(三),小小故事會

活動目的:通過學生講故事,讓大家體會到在集體中才能體現出人的價值,知道集體團結的重要性.活動過程:

故事一:有一滴小水珠,從來沒有離開過大海他*的懷抱.它對外面的世界非常好奇.一次偶然的機會,它被拋到了高處,剛被拋到高處時還有些害怕,但漸漸地,它就被眼前的情景吸引住了.炫目的陽光,亮麗的彩虹,湛藍的大海,它陶醉了,沒想到空中的景色這么美!小水珠在微風的吹拂下飄呀飄呀,忘卻了一切.這時,傳來了海媽媽焦急的聲音:“小水珠,快回來,太陽會把你曬干的!”小水珠滿不在乎地回答:“媽媽,我再玩會,這兒太美了……”

可還沒等它說完,一束強烈的陽光照過來,小水珠瞬間消失得無影無蹤.提出問題:

1,為什么小水珠離開大海他*的懷抱后,會馬上消失

2,如果小水珠不想在這個世界上消失,它該怎么辦

分析:小水珠的力量單薄,無法抵御強烈的太陽光,很容易被蒸發掉.但回到大海就不一樣了.那里有無數的小水珠,它們緊緊團結在一起,共同抵御太陽光,所以沒有那么容易被蒸發掉.由這個故事了聯想到人類自身,我們個人與班集體的關系是不是也像小水珠與大海他*的關系一樣呢

故事二:【故事老鼠偷油】

有一只老鼠一塊去偷油喝,可是油缸非常深,油在缸底,它們只能聞到油的香味,根本就喝不到油,愈聞愈垂涎.喝不到油的痛苦令它們十分焦急,但焦急又解決不了問題,所以它們就靜下心來集思廣益,終于想到了一個很棒的辦法,就是一只老鼠咬著另一只老鼠的尾巴,吊下缸底去喝油,它們取得一致的共識:大家輪流喝油,有福同享,誰也不可以有自私獨享的念頭.第一只老鼠最先吊下去喝油,它想:油就只有這么一點點,大家輪流喝,一點也不過癮,今天算我運氣好,不如自己痛快喝個飽.夾在中間的第二只老鼠也在想:下面的油沒多少,萬一讓第一只老鼠喝光了,那我豈不要喝西北風嗎我干嗎

這么辛苦地吊在中間讓第一只老鼠獨自享受一切呢我看還是把它放了,干脆自己跳下去喝個痛快淋漓!第三只老鼠則在上面想著:油那么少,等它們兩個吃飽喝足,哪里還有我的份,倒不如趁這個時候把它們放了,自己跳到罐底飽喝一頓,一解嘴饞.于是第二只老鼠放了第一只的尾巴,第三只也迅速放了第二只的尾巴,它們爭先恐后地跳到缸里頭去,渾身濕透,一副

狼狽不堪的樣子,加上腳滑缸深,它們從此再也逃不出油缸,最后都死在油缸里了.【提問】你從這樣故事中感受到什么(一個人的力量是有限的,需要團結協作.班集體同樣如此)

(四),游戲:“沖出包圍圈”游戲.活動目的:為班集體添磚加瓦.活動過程:

將全班分成兩組,一組為包圍者,一組為突圍者.所有包圍者手臂相勾圍成圓圈,形成包圍狀.突圍者則單兵作戰,突圍隊員先站在圈內,然后可以采用各種方法闖出圈外.阻擋者彼此齊心協力阻擋該突圍者闖出.一分鐘以后,換過其他突圍隊員,直到所有突圍者輪完為止.組織學生討論以下問題:

在游戲中……

1.包圍者成功了幾次失敗了幾次為什么會失敗

2.突圍者成功了幾次失敗了幾次為什么會失敗

3.包圍者在游戲中的體會如何是否感到集體團結的重要

4.突圍者在游戲中的感受如何單兵作戰容易嗎

5.班集體的團結重要嗎

6.我們班的同學是否團結怎樣才能促進我們班級的團結

班集體的是怎樣形成的有哪些行為規范

(五),總結:

1,主持人:

男:有人把班集體比喻為一個大熔爐,班里的同學則像一塊塊的煤炭.女:大家想要得到溫暖,就必須把自己點燃,放進去,煤塊越多,燒得越旺,那么我們的班集體也就越溫暖.男:我們要記住,溫暖的班集體不是別人給予的,也不會從天上掉下來.合:它是*全班同學的熱情和愛匯聚起來的.女:下面歡迎老師對我們的這次班會進行點評.2,師:集體就像汪洋大海,個人就是其中的一朵浪花.有了大海的寬闊,才有浪花的多姿多彩;也正是因為有了壯美的千萬朵浪花,才為大海增添了無窮的魅力.一個只強調自我,只強調個性的人,是很難有合作精神的.要認識到每個人的力量是有限的,一個人的本領無論有多么大,離開了集體,就像離開大海的一滴水,不久就會消亡.最后讓我們用一首歌來結束我們這節班會課:《眾人劃漿開大船》