第一篇：色彩的心理效應

課題：《色彩的心理效應》

授課教師：王錚

授課時間：2014年9月18日 學科：美術 年級：七年級 課時：1課時

教學目標 ：

通過本課的學習，讓學生體驗不同的色彩及色調給人的感受。讓學生嘗試運用色彩來表現不同的情感，抒發(fā)內心的感受。讓學生學會多角度的欣賞美術作品，能夠分析美術作品中色彩的象征意義。

教學難點 ：

突破學科本位，建立美術、音樂、文學問的彼此聯系，實行跨學科研究性學習和綜合實踐活動。

教學重點：

發(fā)展學生有個性的表現能力，并把所學色彩知識大膽運用到實踐當中去。

教法選擇 ：

借助多媒體教學手段，通過啟發(fā)和誘導，充分發(fā)揮每個學生的主體性和創(chuàng)造性，重視對學生個性和創(chuàng)造精神的培養(yǎng)；并使學生通過美術學習，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術的社會作用的認識。

教具準備：

多媒體電腦、實物投影儀、不同風格的音樂片段、描繪不同季節(jié)的文學作品片段凡〃高的代表作、課本等。

課時安排：

啟發(fā)、引導與體驗相結合，通過跨學科的探究性學習、欣賞，側重對色彩的心理效應的介紹。使學生認識色彩、了解色彩與表現自我的關系。教學設計：

分析、評價、反思、體會

一、組織教學

投影儀分別打出冷暖色調布置的房間圖片，同時播放冬天刮風、下雨的聲音。創(chuàng)設教學情境，使學生有身臨其境的感覺。激發(fā)學生的學習興趣。提問：(1)在一個非常寒冷的天氣里，外面刮著風，下著雨。你出外歸來，先后走進這兩間房，分別給你什么樣的感受 ?(2 分鐘)讓學生回答問題，調動學生的積極性，活躍課堂氣氛，促進師生互動。提問：(2)兩間房間為什么給人的感覺會不同 ?(2 分鐘)學生回答，老師暫不總結。老師：這個問題，正是我們這節(jié)課要重點學習的課題。讓我們共同來探討。制造懸念，吸引學生的注意力，激發(fā)學生求知欲和學習興趣。

二、導入

新課

展示課題： 《色彩的心理效應》 ．展示兩組色彩卡片，與學生共同分析。a 紅、橙、黃 b 藍、綠、紫

提問：這些顏色分別會讓我們聯想起什么 ? 給我們什么樣的感受 ?(2 分鐘)通過提問，激發(fā)學生的想像力。通過回答、分析使學生了解色彩富有表情，具有強烈的感情性。六個基本色相(紅、橙、黃、綠、藍、紫)的心理效應是色彩感情性表現的重要基礎。

舉例：欣賞課本 15 頁農民畫《猴子吹號》。

提問：這幅畫在色彩運用上有什么特點 ?(3 分鐘)小結：在我國傳統(tǒng)觀念中，紅色往往與吉祥、好運(紅運)、喜慶相連。紅色便成為一種節(jié)日、慶?；顒又械某Ｓ蒙?。這幅畫以紅、黃色為主配以紅、黃色的對比色藍、綠色，畫面色彩飽和強烈，營造出了一種“普天同慶”的喜慶氣氛。(3 分鐘)通過欣賞富有民族特色的農民畫《猴子吹號》，讓學生了解我國是個文明古國，民間藝術的根基深厚，源遠流長。并了解我國民間繪畫的用色特點。

3.運用電腦，改變《猴子吹號》這幅畫的色調以藍、綠色為主。(圖略)提問：色調改變了，畫面的氣氛有沒有變化 ?(2 分鐘)

利用電腦的優(yōu)勢，加強直觀感受。通過比較，讓學生感受色彩在繪畫中表現情感的重要性。

4.展示課本 15 頁色彩搭配的圖片。

提問：同一種顏色在不同色彩的襯托下，給人感覺相同嗎 ?(5 分鐘)通過回答，提出色彩搭配知識。如：服裝的色彩搭配、家居的色彩搭配等。讓色彩知識與學生的生活聯系起來。使學生深切認識到掌握色彩知識的重要性，變被動學習為主動學習。．欣賞

(1)欣賞凡〃高的《向日葵》

提問：凡〃高的畫，用筆、用色都很有特點。他為什么要這樣用呢 ? 講解：色彩作為繪畫表現的手段對人的視覺情感會產生刺激作用。這是由于人在大自然的生活體驗中形成的色彩心理反應。作品用響亮的黃色和奔放有力的筆觸，把絢麗的色澤、飽滿的輪廓描繪得淋漓盡致。從畫中，我們會強烈感受到畫家對大自然的熱愛，對生活的熱愛。

總結：通過比較、欣賞，我們知道了色彩和筆觸是繪畫表達情感的重要手段。(1 分鐘)通過欣賞他們的畫，使學生了解西方美術史中的重要畫派及其代表人物以及不同流派的風格和特點。學會多角度的對美術作品進行賞析，從中了解和感受經典作品的內涵，從而獲得初步的審美經驗和鑒賞能力。．課堂活動

(1)播放兩首不同風格樂曲的片段。第一首：《豐收鑼鼓》 第二首：《二泉映月》

引導學生體會這兩首樂曲的主題、意境和節(jié)奏。(8 分鐘)提問：如用色彩、筆觸在紙上來表現這兩首樂曲的意境、情緒、節(jié)奏，你會如何表現 ?(2 分鐘)最后，在優(yōu)美的音樂聲中下課。(2 分鐘)

教學反思：

美術與音樂、美術與文學的整合?！缎抡n標》指出：“自然和社會 有著一些共通的規(guī)律和法則，通過跨學科的聯想教學，可以加深對它們的理解，并有助于形成對普遍規(guī)律的認識和實踐能力。”視覺藝術、聽覺藝術在課堂中的巧妙融合，充分調動學生的感覺器官，引導學生多方面去體驗并表達。這樣有利于學生的全面協(xié)調發(fā)展。

通過學習學生體會到不同的色彩筆、觸能表達不同的情感。但不足之處是在學習、練習過程中發(fā)現：(1)學生腦海中形成的概念化的東西太多，如：春就是一片綠，夏就是一片紅，秋就是一片黃等。缺乏創(chuàng)造性。(2)練習過程中發(fā)現學生駕馭色彩的能力不強，因此不能隨心所欲地表達自己的所感所想。畫面色彩、筆觸都比較單調，缺少變化。針對以上情況，在今后的教學過程中，將進一步鼓勵學生個性思維的發(fā)展，多欣賞一些中外繪畫名作，從中汲取營養(yǎng)，拓寬視野，增長見識。

第二篇：色彩心理效應（定稿）

色彩心理效應

人的感覺器官是互相聯系、互相作用的整體，任何一種感覺器官受到刺激以后，都會誘發(fā)其他感覺系統(tǒng)的反應，這種伴隨性感覺在心理學上又稱為“共感覺”或“通感”。

一、顏色與情感顏色具有使人產生某種心理聯想和喚起某種情感的作用，在特定的顏色情境中經常發(fā)生某些帶有情感色彩的事，這與顏色的心理效應有關。一般來說，每一種顏色都與一些相應的情感相聯系。白色一般會使人想到清潔、純潔、神圣、誠實。黑色是夜晚的象征，會使人產生罪惡、悲哀、壓抑、死亡、莊重的感覺。紅色具有刺激人的生理欲望的作用，同時與溫暖、危險、爭斗、憤怒相聯系，紅色還有吉利、吉祥、好運氣的意思。黃色表示愉快、舒適，同時也可能使人產生富裕、高貴的聯想。綠色是生命的象征，容易使人產生和平、充滿生機以及平靜、安寧的感覺。藍色與廣闊的天空和大海相聯系，會使人聯想到遙遠、冷淡、寂寞、樸素。紫色可以使人聯想到優(yōu)雅和威嚴，還有優(yōu)美、滿意、希望、生機的感覺。對于顏色的情感效應，盧基以12種彩色為例做過專門的實驗研究，受試者的判斷結果見表1。表1 顏色與情感的聯系 黃綠

綠色

青綠 青色

青淡紫

黃橙

黃色

淡紫

紫色

深紅

緋色

濃橙

安靜

32 23 21 17 6 6 6 1 0 0 0

嚴肅 0 6 30 45 0 0 54 48 10 0 0

興奮 28 32 11 0 55 53 0 3 41 56 59

二、顏色與心境（情緒）我國心理學家馬謀超曾經對青年進行過關于顏色與心境聯系方面的調查，發(fā)現，在日常生活中，人們已經把特定的顏色同一定的對象以及心境或情緒體驗聯系起來。紅色同節(jié)日喜慶連在一起，另外還同火、血、危險建立起聯想；橙黃引起陽光明媚、充滿希望的感受；綠色使人想起春天、萬象更新的景象；藍色與天空、海洋發(fā)生天然的聯系；潔白更容易與純潔對應；灰黑則令人傷感不安詳見表2。表2 顏色與心境、對象的聯系顏色名稱 心境或情緒體驗

聯想的對象

紅

振奮（興奮、激動）、喜悅、幸福、朝氣蓬勃、熱烈占69.2%；危險、不安占8.2% 紅旗、紅衣服、節(jié)目、喜事、太陽、紅花占51.6%；血、火、信號燈、危險標志占29.4% 橙

喜悅、輕松、幸福、希望、愛慕、朝氣蓬勃、溫暖占52.7% 橘子、水果占56.7% 黃

幸福（喜悅）、輕松（明快）、朝氣蓬勃、振奮、愛慕占35.8% 服裝、豐收的田野、家具占31.4% 綠

輕松、希望、朝氣蓬勃（有生機）占49.1% 草（草原）、樹葉、春天的田野、森林、植物、青山綠水占71.8% 藍

輕松、安靜占25.9% 藍天、海洋占83.5% 紫

冷淡、嚴肅、寂寞、不安憂郁、消沉占30% 紫花、服裝占34% 白

純潔占45%；安靜占13% 白雪、醫(yī)院、白襯衣、白衣戰(zhàn)士、白花占50.3% 灰

消沉、失望、冷淡、憂郁、不安、傷感占61.4% 陰天、灰衣服、灰建筑物占51.9% 黑

嚴肅、恐懼、悲傷、不安、傷感、寂寞、憂郁占52.7% 黑夜、黑衣服、黑紗、喪事、追悼會占80.8%

三、顏色與生理色彩的直接性心理效應來自色彩的物理刺激對人的生理發(fā)生的直接影響。心理學家對此曾經作過許多實驗。他們發(fā)現，在紅色的環(huán)境中，人的脈搏會加快，血壓有所升高，情緒興奮沖動。而在藍色環(huán)境中，脈搏會減緩，情緒也較沉靜。冷色與暖色是依據心理錯覺對色彩的物理分類，對于顏色的物質性印象，大致有冷暖兩個色系產生。波長長的紅光和橙光、黃色光，本身有暖和感；相反，波長短的紫色光、藍色光、綠色有寒冷的感覺。冷色與暖色除去給我們以溫度上的不同感覺外，還會帶來其它一些感受。比方說，暖色偏重，冷色偏輕；暖色有密度強的感覺，冷色有稀薄的感覺；冷色有退卻的感覺，暖色有逼近感。這些感覺都是偏向于對物理方面的印象，而不是物理的真實，它屬于一種心理錯覺。

四、顏色與行為顏色引起的物質性的心理錯覺，是藝術家或設計家最可利用的手段之一。有一個生動的例子：1940年，紐約的碼頭工人因搬運的彈藥箱太重而舉行罷工，一位顏色專家出了個主意，把彈藥箱的顏色改漆為淺綠色，彈藥箱的重量并未改變，但顏色使工人覺得它變輕了，罷工終于停止了！顏色提高了勞動效率。一般來說，在狹窄的空間中，若想使它變得寬敞，應該使用明亮的冷調。由于暖色有前進感，冷色有后退感，可在細長的空間中遠處兩壁涂以暖色，近處兩壁涂以冷色，空間就會從心理感到更接近方形。對策：我們知道，處于升學考試階段的考生，對外界的反應一般都是比較敏感的，因此色彩對他們的影響也會更大一些，作為家長可以很好地順勢利用色彩的變化去潛移默化他們，這比你單調的說教可能不知好多少倍。比如你家的孩子情緒波動比較大，你不妨改變一下家里的色調，把家里的色調布置成藍色或綠色，如果你想鼓起學生的斗志，那么就把家里的色調布置成以紅色為主色調，有的家長可能會感到犯難或困惑，家里的色調怎么改變呀？難道要重新粉刷一遍？其實，用不著那樣麻煩，你只需要改變一下家里的窗簾顏色，或換一個燈罩。

五、顏色與音樂在音樂領域里，最知名的就是俄國作曲家，史克里雅賓（A。Scriabin，1872－1915）。他將色彩與音調的共生感覺譜進他的第五交響曲，一個“音樂與色彩水乳交融的構想”。他并精確地羅列了曲調、每秒震動次數和色彩的對應表：B調

490次

珍珠藍

A調

447次

綠色

G調 405次

偏玫瑰紅的橙色

升F調

383次

水藍色

F調

362次

暗紅色

E調

341次

珍珠白和月光的閃爍

升D調

319次

森林的鋼鐵之光

D調

298次

黃色

升C調

277次

紫色

C調

256次

紅色

康丁斯基（W.Kandiski，1866－1944）指出我們不僅能從音樂中“聽見”顏色，并且也能從色彩中“看到”聲音：黃色具有一種特殊能力，可以愈“升”愈高，達到眼睛和精神所無法忍受的高度，如同愈吹愈高的小喇叭會變得愈來愈“尖銳”，刺痛耳朵和精神。藍色具有完全相反的能力，會“降到”無限深，以其雄偉的低音而發(fā)出橫笛（淺藍色時）、大提琴（降得更低時）、低音提琴的音色；而在手風琴的深度里，你會“看到”藍色的深度。綠色非常平衡，相對于小提琴中段和漸細的音色。而紅色（朱砂色）運用技巧時，可以給予強烈鼓聲的印象。這種通感并不只發(fā)生于視覺與聽覺之間，還發(fā)生于嗅覺、觸覺甚至味覺之間。對策：現在，聽音樂是大多數學生都樂于做的一件事情，經常是邊做作業(yè)邊聽音樂，真是讓人頭痛，其實，我們也可以利用這一點來引導他們，如果學生做作業(yè)慢騰騰的，你不妨為他選一些紅色（C調）的音樂，如果學生做作業(yè)急躁，不妨建議他們聽一點藍色（B調）或綠色（A調）音樂。

六、顏色與味覺飲食文化講究色香味俱全，其中色彩排在首位，色彩可以促進人們的食欲，有色彩變化搭配的食物容易增進食欲，而單調或者雜亂無章的色彩搭配則使人倒足了胃口。不同彩色光源的照射也會對食品色彩產生很大的影響，從而引起人們不同的食欲反映，農貿市場中許多出售肉食的攤位用紅色玻璃紙包裹燈泡用紅色燈光照射食物，就是為了使肉食看上去更加新鮮，引起人的食欲。這是家長們需要做的了，學生不想吃東西，不是沒有胃口，而是你做的菜可能“色”。性格的傾向:

1.紅色 代表人的征服欲與男子漢氣概的顏色。喜歡紅色的人大都有野心，會積極地爭取想要得到的東西，是行動型的人。對工作也是熱情高漲，但是過于興奮時可能回對周圍的人具有攻擊性,紅色代表著激情和光榮,紅色代表永不言敗的精神氣質.2.藍色 大海的象征，是代表沉穩(wěn)與女性氣質的顏色。喜歡藍色的人性格上都很沉著穩(wěn)重，而且誠實，很重視人與人之間的信賴關系，能夠關照周圍的人，與人交往彬彬有禮,藍色代表博大胸懷,用不言棄的精神.和諧世界.3.黃色 代表活潑、明快與溫暖的顏色。喜歡黃色的人性格開朗外向，而且有著遠大的理想。他們希望顯示出自己的性格，但有時候做事會有些勉強,黃色代表傳統(tǒng)氣息.4.綠色 代表自信心、穩(wěn)健與優(yōu)越感的顏色。喜歡綠色的人比較穩(wěn)重，是忍耐力很強的類型。很注意與周圍環(huán)境的調和，但是在有必要貫徹自己想法的時候，也能夠冷靜地表達出來.綠色代表健康,自然,人與自然的相互和諧.5.茶色 代表家族、家庭、溫馨的環(huán)境和安全感的顏色。喜歡茶色的人溫和寬厚，是有協(xié)調性的類型。他們很善于處理人與人之間的關系，一般來說在有煩惱的時候可以去找這一類型的人談心,茶色也代表了一種特殊的文化,茶道.6.紫色 這種顏色代表感性的、神秘的、情欲的事物。喜歡紫色的人很浪漫，是富于感受性的類型，性格細膩，富有個性。在某些方面會顯示出自我陶醉的特征.紫色更代表了一種特殊的理想主義.7.灰色 是代表沉靜、優(yōu)雅、寂寞的顏色。喜歡灰色的人多數以自我為中心，對他人不感興趣。有時會顯得優(yōu)柔寡斷，對他人依賴性強.灰色也代表了頹廢,陳舊,象征著一種去舊成新的特殊意味.8.黑色 是代表斷絕念頭、屈服、拒絕、放棄的顏色。喜歡黑色的人獨立性強，有很強的改變現狀的愿望。他們是十分努力上進的人，但有時沒有常性.黑色代表神秘,無所不能的力量!.七、顏色與嗅覺色彩與嗅覺的關系大致與味覺相同，也是由生活聯想而得。從花色聯想到花香，根據試驗心理學的報告：通常紅、黃、橙等的暖色系容易使人感到有香味，偏冷的濁色系容易使人感到有腐敗的臭味。深褐色容易聯想到燒焦了的食物，感到有蛋白質烤焦的臭味。這是家長們需要做的了，學生不想吃東西，不是沒有胃口，而是你做的菜可能“香”。色彩與心理現象是密切相關的，色彩的心理效應在生活經常見到。設計師或藝術家來說，更要對色彩的心理效應應該有個清楚的認識。

一、色彩的本質人們能夠看到色彩必須有三個過程, 即光 眼神經。光線進入人的視網膜后, 視神經受到光線刺激, 轉化為神經沖動, 將信息傳給大腦視覺中樞,產生色彩感覺。1666 年, 物理學家牛頓通過三棱鏡證實, 日光可分解成紅、橙、黃、綠、藍、紫等色光, 這些光的波長不同, 紅光波長最長, 紫光波長最短。物體之所以呈現不同的顏色, 一個重要原因就是它們吸收太陽光是有選擇性的。例如: 紅色物體吸收了日光中的橙、黃、綠、藍、紫等光線, 反射大部分紅光,因此我們看到這個物體呈現紅色。當然物體的顏色還與投射光、環(huán)境光等因素有關。大部分色彩都具有色相、明度、純度三種性質。A.色相: 指色彩的相貌, 即區(qū)別不同色彩的特征。不同的色相波長不同。紅色的色相就是我們看到的紅色, 綠色的色相就是我們看到的綠色。B.明度: 指色彩的明暗程度。白色明度最高,黑色明度最低。C.純度: 指色彩的鮮濁程度, 也稱飽和度。以上三個因素中任何一個改變, 該色彩的心理效應就會發(fā)生相應的變化。

二、色彩的心理效應視覺器官在接受外界色彩刺激產生直覺映象的同時, 也會自動地引發(fā)對應的思維活動, 比如情緒、感情、精神及行為等, 我們稱之為!色彩的心理效應?。色彩心理活動包括三個方面: 色彩表情, 色彩聯想, 色彩象征。我們從這三個方面逐一分析。1.色彩表情!表情?一詞原指人的面部變化表現出內心的思想和情感狀態(tài), 即喜、怒、哀、樂等, 色彩表情是指色彩給人帶來的情感或精神上的某種愿望。我們以紅、橙、黃、綠、藍、紫等色作為剖析色彩表情的基本對象, 因為純正而洗練的色彩更富于平衡, 莊重的中性色彩品質, 是探究色彩表情的典范。(1)紅色的表情特征在可見光譜中, 紅色光波最長, 屬于積極、擴張、外向的暖調區(qū)域的色彩。因此它對人的視覺沖擊力最顯著, 最引人入勝。紅色在高純度的狀態(tài)下, 它傳遞熱烈、喜慶、吉祥、興奮、殘酷、危險等信息。紅色穿透空氣的能力最強, 輻射直線距離較遠,視覺對其反應最為靈敏。于是, 紅色用于表示危險的信息, 被普遍用于表示禁止通行的信號燈, 信號牌, 信號旗等色彩的標志。此外, 心理學家發(fā)現紅色光波除刺激視覺外, 還可刺激腦垂體, 導致激素大量增生, 從而促使肌肉機能和血液循環(huán)加速, 引起興奮的感覺。這一點也被運用在體育比賽前, 教練為了鼓勵隊員在賽場中奮力拼搏, 常常把隊員集中在紅色的環(huán)境中作賽前動員, 起到鼓舞士氣的作用。這一心理效應其實早在人類茹毛飲血的時代就被人們所領悟。原始人在狩獵和戰(zhàn)斗中, 常把身體涂上紅色, 來鼓舞自己, 恐嚇敵人。在非洲、南美等地的土著民族, 紅色也被視為生命的象征。他們在死者的遺體上涂上紅色, 以祈禱死者得到永生。在中國, 紅色意味著信譽, 自古以來, 中國人加蓋的印章都是紅色的。我國2008 年奧運會的會徽就使用紅色印章圖形, 象征中華民族的信譽和決心。當紅色與其他色彩并置, 就會表現出迥然不同的個性。例如: 深紅色底上的紅色發(fā)揮平靜和熄滅熱度的效果;橙色底上的紅色黯淡且缺乏朝氣;在黃綠底上, 紅色變成一個冒失、粗魯的闖入者;在藍色底上的紅色如同熾熱燃燒的火焰, 具有要燃燒一切的熱望與沖動;黑色底上的紅色發(fā)出難以遏止的熱情。紅色的三要素中任何一個因素改變, 就會使它發(fā)生很大變化。當紅色混和藍色便成為紫紅色, 在西方紫紅色意味著宗教信仰之愛。紅色加入黃色成為橙紅色, 象征著力量、精神、快樂的情感。純紅加入白色成為粉紅色, 讓人聯想到愛情、甜密、溫和、嬌柔、健康、愉快等。純紅加入黑成為深紅色, 展現出消極意味。(2)橙色的表情特征橙色是波長僅次于紅色的暖調色彩。它也具有使人血液循環(huán)加快, 肌肉機能增強的特性。它是紅色與黃色的中和色, 對視覺刺激雖不及紅色強烈, 但其明度偏高, 視認性和注目性頗高。它是十分歡快活潑的色彩。橙色純度最高時使人感到光明、華麗、富裕、豐碩、成熟、甜蜜等諸多的感覺。自然界中果實的顏色多為橙色, 如川橘、臍橙、稻谷、京柿等。因此這種色彩常讓人感到飽滿、成熟、充實, 而且使人感到香甜, 引起食欲, 因而許多食品包裝采用橙色。橙與藍兩色相配, 最能展示它那迷人、響亮的個性以及太陽般的光輝。橙色稍加入黑或白色, 成為一種穩(wěn)重、含蓄而又明快的暖色。但它加入過多黑色成為深橙色, 會顯得沉著、安定、拘謹。若加入過多的白色, 成為淡橙色, 呈現出細膩、溫馨、香甜等令人愜意的色彩意韻3)黃色的表情特征黃色波長居中, 但光感是所有色彩中最明亮的。與橙色相比, 黃色顯得輕薄一些。它在高明度下保持很強的純度,黃色的燦爛、輝煌, 孕育著太陽般的光輝, 因此象征著光明和希望。它又代表著權力和欲望等諸多寓意。在歐洲,黃色是忌諱的色彩, 因為圣經中記載出賣耶穌的猶大喜歡穿黃色的衣服, 所以黃色在基督教徒眼中就意味著背叛與無恥。在日本, 黃色被認為是太陽的色彩, 它具有驅寒保暖的功效。在中國, 黃色有著特殊的意義, 中華民族是炎黃子孫, 世代生息繁衍在黃土地上, 中國文明的發(fā)源地是滾滾的黃河水, 孕育了中國人的黃皮膚;黃色是封建社會皇權的象征, 只有至高無上的皇帝才能使用黃色。黃色還帶有宗教的色彩, 在佛教、伊斯蘭教的建筑物或用品上經?？吹剿?。(4)綠色的表情特征綠色光波恰具中央, 其明度不高, 視覺刺激不大, 對人的生理作用及心理反應顯得平靜溫和。人類世代生息在綠色的大自然之中, 所以對綠色的認識與領悟最為深刻久遠。最純正的綠色蘊涵著生命、和平、青春、希望、公正、安逸等情感含義。在歐洲, 綠色又有嫉妒、稚嫩的意思。中國京劇臉譜中的綠色代表著恐怖和殘忍。在伊斯蘭教文化中, 綠色意味著繁榮。在設計界中, 綠色設計的概念有著深刻的含義, 是促使人類及其所依存的環(huán)境得到持續(xù)發(fā)展的設計思想。綠色寬容博大, 滲人藍色, 給人以清秀、涼爽、幽靜、深遠;滲入黃色, 它變得生機勃勃;滲人灰色, 它是一種寧靜平和的色彩;而滲人白色則淡化成淺綠色, 表露出寧靜、清涼、舒暢、飄逸、輕盈的感受, 它用于夏季飲料、食品包裝設計上, 顯得極其清爽宜人。(5)藍色的表情特征藍色波長較短, 屬于收縮、內斂的冷調色彩。它的視認性與注目性都較弱。藍色是三原色(紅、黃、藍)之一, 其色性富有純正而高貴的特質。藍色是博大的色彩, 天空和海洋都是蔚藍色, 它標志著理智、深遠、永恒、信念等含義。中國人自古對藍色情有獨鐘, 一貫把藍色當作典雅、樸素、莊重的色彩, 建立了具有民族風情的文化系列,如藍花瓷、蠟染、景泰藍等都以其淵源流長的歷史和豐富的內涵向世人昭示中華民族文明的博大精深。在歐洲,藍色是純正與高貴的標志, 常用來描繪圣母的衣裳。藍色在淡紫色底上呈現出空虛、無能的意向;紅色底上的藍色, 鮮亮迷人;黃色底上的藍色, 顯得沉著而自信;藍色加白淡化成淺藍, 意味著輕盈、清淡、高雅、透明、飄渺等感覺;深藍色則顯得沉重、悲觀、樸素、幽深之情。(6)紫色的表情特征紫色波長最短, 是色相環(huán)中最黯淡的一個, 它的明度和注目性最弱。紫色的這種特性把人們的思緒引導到一種深沉莊重的精神境界之中。純度極高的紫色表現出高貴、莊重、虔誠、神秘、壓抑、傲慢等心理感受。在我國, 紫色有著褒貶不一的含義。早在春秋戰(zhàn)國時, 孔子云:!紫奪朱, 惡者。?他認為紫色是不祥之色。但后來隨著佛教的傳入,紫色被認為是祥瑞之色。2.色彩的象征(1)等級制度的色彩象征以色彩標明一個人的尊貴卑賤, 是色彩象征的重要功能。在中國封建社會, 鮮艷色彩只允許統(tǒng)治者使用, 普通百姓只能用青、白、黑等色, 黃色是帝王的專用色, 它代表至高無上的權利, 其他官員的服裝色彩也根據官級的高低有嚴格的規(guī)定。在歐洲, 王侯顯貴極其青睞象征高貴的紫色。它之所以倍受青睞, 重要的原因是紫色是從不易捕捉的海洋生物中提煉而來, 物以稀為貴, 其價值等于白銀。而黃色在西方人眼中是最低賤的色彩。(2)宗教信仰的色彩象征世界各地各民族的色彩準則和習慣大都是從宗教思想中獲取的。世界三大宗教無不充溢著濃郁的象征主義色彩的氣息, 并且風格各異, 耐人尋味。在基督教中, 上帝是光, 金黃色代表上帝, 白色象征純潔與靈魂, 藍色昭示信息與神圣, 綠色標志永恒與希望, 紫色顯示高貴與權利, 黑色表示悲愴與邪惡。在佛教中, 金黃色與黃色昭示著樂土西天的超脫之色, 僧侶袍服為黃色, 佛家稱金身。因為黃色與金色具有超然物外、萬事皆空的內涵。然而, 佛教由于宗派不同, 也有差別。我國西藏信奉喇嘛教, 他們的袍服為偏紫的紅色,它意味著虔誠與奉獻, 高尚而無私。在伊斯蘭教中, 綠色被釋義為永恒樂土的色彩,而黃色象征災害或死亡之色。黑色是順從、謙遜、端莊的標志。穆斯林婦女外出要頭裹黑色披巾, 體現嚴謹貞潔的宗教思想。3.色彩的聯想視覺在接受外界色光刺激的同時, 還會喚起大腦有關色彩記憶的痕跡, 并自發(fā)地與過去視覺經驗聯系在一起, 經過分析想象, 形成新的情感體驗或新的思想觀念, 這一過程叫色彩的聯想。它會因人們的年齡、性別、文化修養(yǎng)、職業(yè)等因素的不同而有所差別。聯想又分為具象聯想、抽象聯想、共感聯想。(1)具象聯想色彩的具象聯想是由色彩想到客觀存在的具體事物色彩的具體聯想形式。如看到草綠色就聯想到草坪, 看到藍色就聯想到藍天和海洋。未成年人多富直觀感性的色彩具象聯想?？茖W家根據調查, 分析色彩對人的具象聯想。(2)抽象聯想色彩的抽象聯想是指由觀看的色彩直接想象到某種富于哲理、抽象性概念的色彩的心理聯想形式。成年人多富抽象理性的色彩聯想。科學家根據調查, 分析色彩對人的抽象聯想。(3)共感聯想共感聯想是指色彩視覺引導出其他領域的感覺或反向心理聯想形式。分析色彩對人的共感聯想。綜上所述, 色彩在我們的生活中是不可缺少的,更是不容忽視的。色彩實驗表明, 人們在觀察物體時, 首先引起視覺反應的是色彩, 前20 秒鐘, 人對色彩的注意力約占80%。我們可以利用色彩的心理效應為我們的生活服務。例如, 在展示設計中, 用明度高、反差小的色彩陳列女性、嬰幼用品能夠營造一種溫馨、潔凈、含蓄的情調。男性用品則可用明度低、反差大的色彩陳列, 會給人以明快、厚重、有力之感。色彩是深奧無邊的大海, 色彩的心理效應是那奇妙的漣漪, 誘惑著我們去探索它的奧秘所在。

第三篇：色彩的心理效應（模版）

色彩的心理效應

加入時間:2006-10-11 23:02:25 作者: 來源:中國室內設計聯盟 單身公寓

色彩的直接心理效應來自色彩的物理光刺激對人的生理發(fā)生的直接影響。

心理學家對此曾做過許多實驗。他們發(fā)現，在紅色環(huán)境中，人的脈搏會加快，血壓有所升高，情緒興奮沖動。而處在藍色環(huán)境中，脈搏會減緩，情緒也較沉靜。有的科學家發(fā)現，顏色能影響腦電波，腦電波對紅色反應是警覺，對藍色的反應是放松。自19世紀中葉以后，心理學已從哲學轉入科學的范疇，心理學家注重實驗所驗證的色彩心理的效果。

不少色彩理論中都對此作過專門的介紹，這些經驗向我們明確地肯定了色彩對人心理的影響。冷色與暖色是依據心理錯覺對色彩的物理性分類，對于顏色的物質性印象，大致由冷暖兩個色系產生。波長長的紅光和橙、黃色光，本身有暖和感，以次光照射到任何色都會有暖和感。相反，波長短的紫色光、藍色光、綠色光，有寒冷的感覺。夏日，我們關掉室內的白熾燈，打開日光燈，就會有一種變量雙的感覺。顏料也是如此，在冷食或冷的飲料包裝上使用冷色，視覺上會引起你對這些食物冰冷的感覺。冬日，把臥 室的窗簾換成暖色，就會增加室內的暖和感。

以上的冷暖感覺，并非來自物理上的真實溫度，而是與我們的視覺與心理聯想有關?？偟膩碚f，人們在日常生活中既需要暖色，又需要冷色，在色彩的表現上也是如此。

冷色與暖色除去給我們溫度上的不同感覺以外，還會帶來其它的一些感受，例如，重量感、濕度感等。比方說，暖色偏重，冷色偏輕；暖色有密度強的感覺，冷色有稀薄的感覺；兩者相比較，冷色的透明感更強，暖色則透明感較弱；冷色顯得濕潤，暖色顯得干燥；冷色又很遠的感覺，暖色則有迫近感。一般說來，在狹窄的空間中，若想使它變得寬敞，應該使用明亮的冷調。由于暖色有前進感，冷色有后退感，可在細長的空間中的兩壁涂以暖色，近處的兩壁涂以冷色，空間就會從心理上感到更接近方形。

除去寒暖色系具有明顯的心理區(qū)別以外，色彩的明度與純度也會引起對色彩物理印象的錯覺。一般來說，顏色的重量感主要取決于色彩的明度，暗色給人以重的感覺，明色給人以輕的感覺。純度與明度的變化給人以色彩軟硬的印象，如淡的亮色使人覺得柔軟，暗的純色則有強硬的感覺。

正確選擇色彩 美化您的生活

加入時間:2006-09-22 11:40:47 作者: 來源:來源申明

四川新聞網-樂山晚報訊：

每一種顏色都有其特殊的寓意，正確選擇色彩，可大大地美化您的生活。目前，大多房間在色彩的選擇上單調沉悶，如果在選擇色彩時注意與家具及織物色調的相輔相成，就可以增強房間的色彩效果，為生活環(huán)境增光添彩。

灰色：象征潔凈、簡約、中庸、溫馴，它是深思而非興奮的、平和而非激情的色彩。無論單獨使用，還是與其它色彩配合使用，灰色都是很理想的色彩。

黃色：象征快活、開朗、亮麗、強壯，它能引起人愉快的暇想，滲透出靈感和生氣使人歡樂和振奮。小心的使用黃色可以使一間冰冷的房間溫暖起來。

紅色：象征激烈、歡喜、活力、興奮，它是充滿熱情動感而給人勇氣、信念和活力的色彩，但由于紅色是溫暖而熱情的，如果使用過度就會感到過于刺激而難受。

綠色：象征安閑、舒適、平衡、生機，它是清新而富有生命力的色彩，能使人心曠神怡。

藍色：象征深遠、理智、誠實、專心，它寧靜而不缺乏生氣，可以用來創(chuàng)造多種多樣的效果。因它具有鎮(zhèn)靜的效果，使用在光線充足的居室極為合適。

另外，像檸檬黃色、石灰色、湖水色或藍色、碇色等，都可以為家居帶來愉悅、明亮及現代感。

紫荊花漆多年來一直為顧客提供著各類墻面漆，聚酯漆及硝基漆的配色，可以滿足不同的裝飾需要。

色彩療法

加入時間:2006-09-22 11:23:48 作者: 來源:廣州日報

青色 眉間輪

藍色 喉輪

綠色 心輪

黃色 臍輪

橙色 生殖輪

紅色 海底輪

（從上至下）

科學

與

健康

本報綜合報道經常失眠？讓藍色幫你沉睡；神經緊張？讓綠色幫你放松；對自己缺乏自信？那么讓黃色提高你的信心吧。這就是當今在歐美漸漸流行的色彩療法。色彩在人的生活中無處不在，對人的影響可謂滲透到人的每一個細胞。

巧妙運用色彩的能量可以調節(jié)身心，促進健康。如今，英國有600位經過特殊培訓的色彩治療師，如果說色彩顧問的存在是讓人的外在更加美麗，那么色彩治療師的出現則是為了讓人的內在更加健康。

理論基礎

源于古印度健康理論

色彩療法基于流傳久遠的古印度健康理論，即光譜中的每一種顏色都有一定的波長，產生一定的振動，從而每一種色彩都擁有自己的特殊能量，這些能量跟人體中7種內在的具有支配能力的能量相吻合。人體內的這7種能量在梵語中被統(tǒng)稱為輪穴。人體的輪穴從上往下依次為頂輪、眉間輪、喉輪、心輪、臍輪、生殖輪、海底輪（相當于會陰部位）。如果輪穴的能量失去平衡，那么人就會生病，而利用色彩調節(jié)身心則可以阻止能量失衡。

自然界的七色光譜與輪穴的對應關系為：紫色對應頂輪，靛青對應眉間輪，藍色對應喉輪，綠色對應心輪，黃色對應臍輪，橙色對應生殖輪，紅色對應海底輪。

顏色能夠通過人眼、皮膚、頭骨被人吸收，而人體中的每一個細胞都需要光的能量，所以色彩的能量通過細胞吸收后會影響全身，而且是從身體、情感和精神多個層面全面影響人的健康。古印度人在修煉瑜伽時，經常利用自然光達到更佳的修煉效果。

其實，人類關于色彩及其對人體影響的研究已有漫長的歷史，它是古代文明的精神基礎。除了古印度人外，古希臘哲學家亞里士多德也曾對色彩進行過廣泛的研究。中世紀歐洲著名醫(yī)生阿爾韋托·馬格諾發(fā)表的關于顏色的論著，至今仍有非常珍貴的意義。

醫(yī)學證明

色彩確實可以治病

那么現代醫(yī)學上有證據證明色彩療法的療效嗎？答案是有。1982年，位于美國加州的圣迭戈州立大學護理學院的一項研究顯示，暴露在藍色燈光下可以大大減輕罹患風濕性關節(jié)炎婦女的痛苦。1990年，美國的一項研究也揭示，閃爍的紅色燈光可以在1小時內讓劇烈的偏頭痛得到緩解。美國佛羅里達州健康和和諧中心的色彩治療師埃琳娜·德·迪奧尼修說，色彩療法還經常被用于治療誦讀困難癥、阿爾茨海默癥以及注意力缺陷。迪奧尼修女士認為：“未來的藥物將是顏色、聲音和光線的結合?！?/p>

色彩療法的實踐還證明，在陽光的七色光譜中，藍色對治療失眠癥、高血壓有幫助；綠色有助于緩解神經緊張；黃色有助于治療便秘，提高自信心；橙色對治療抑郁癥和哮喘有效；紫色有助于減輕上癮癥和偏頭痛；青色則有助于治療關節(jié)毛病和靜脈曲張；紅色被認為有助于改善怠惰乏力和性欲不振。

療法應用

連酒店也采用色彩療法

目前在英國有大約600位色彩治療師。他們必須到國際色彩協(xié)會或類似機構學習解剖學、生理學以及心理咨詢技巧，得到認證后才能執(zhí)業(yè)。在英國，色彩療法一般一個療程收費45英鎊。

在色彩治療過程中，治療師首先會對治療對象的健康史及其生活方式做一個詳盡的了解，然后給治療對象展示各種顏色的絲巾，讓治療對象選擇自己最喜歡的四種顏色。治療師就根據這些色彩選擇展開治療，通過7個輪穴的分布將彩色燈光打到治療對象身體的不同部位。

今年9月初，一個在歐洲頗有影響的特殊放松療法被首次引進到美國。這種療法被稱作“感官協(xié)調放松法”，是用一部機器將色彩、燈光和音樂療法集于一身，讓使用者減輕壓力，獲得身心的放松。

此外，在當今的醫(yī)療保健領域，色彩療法經常跟其他療法相結合，以期達到最佳的保健和治療目的。

越來越多的瑜伽導師開始在瑜伽課中使用有色燈，讓有色彩的燈光從教室后方射到學生的背后，增強瑜伽修煉的效果。佛羅里達州棕櫚灘的一位電腦程序師皮特·斯蒂芬森在參加過色彩瑜伽課后表示：“我很奇怪以前竟然沒人想起過這些，色彩真的有助于保持身體的平衡?！?/p>

在一些瑜伽課中，瑜伽老師還會讓學生想象在心臟部位有個綠色球，借此改善人們愛的能力，改善身心平衡。在美國，還有體育館在室內腳踏車課上利用有色燈。

在西班牙首都馬德里市中心有一家以色彩治療為特色的酒店，名叫“七色房酒店”，其理念是運用色彩療法改善游客的身心健康。酒店管理者特別介紹說，在酒店中設置黃色房間，可以讓游客重建自信心、減輕精神負擔。（本報綜合報道）

紅色讓你精神振作

橙色趕走你的抑郁

黃色提高你的自信

綠色讓你不再緊張

青色讓你關節(jié)靈活

藍色助你安心睡眠

紫色緩解你的頭痛

色彩對人的影響無處不在

本報綜合報道 色彩療法對人影響更深遠的是心理和精神層面。因為色彩在人的一生中無處不在，影響也無處不在。

吃的顏色也非常重要

作為嬰兒，人在子宮里就感受到了色彩，那是代表著母體營養(yǎng)的令人放松的粉紅色。在兒童期，認識色彩是人成長發(fā)育的必經階段，對色彩的接觸直接影響到人的意識。

而長大成人時，人們時常將不同的感情、記憶和意義跟某種顏色聯系起來，這些可以作為我們的潛意識存在。人們甚至建立起了對色彩的偏見，認為一些色彩對自己有著幸福、傷心、恐怖的特殊含義。

所有的生活體驗都能在人腦中留下印記。一些負面的體驗經過長時間累積，容易導致疾病。比如，如果有人長期以來出于某種原因處在無法表達自己的想法、情感和需要的境地，這個問題就會在喉輪（跟藍色相對應）中表現出來。喉輪在精神層面跟自我表達有關。所以，如果人的自我表達受阻，那么這一區(qū)域的能量就無法自由流動。而運用恰當的色彩則有助于驅除負面情緒，打通情感阻塞，令身心重新獲得平衡。

顏色在大自然中無處不在。科學實驗已經證明，那些讓葡萄成為紫色、南瓜和胡蘿卜成為橙色、西紅柿和西瓜瓤成為紅色、花椰菜和獼猴桃成為綠色的自然色素都對人體的健康有益。

基于此，色彩療法的另一個重要理念是，人們看到的顏色跟吃進肚里的顏色一樣重要。

色彩可以改變我們的生活

色彩療法是一個整體醫(yī)學的概念，而不是一個完全孤立的醫(yī)學療法，所以，色彩治療應當跟人的日常生活息息相關，而不僅僅是花一兩個小時聽從色彩治療師的指揮那么簡單。大自然的每一事物都有存在的理由，色彩也不例外。利用色彩的能量可以改變我們的生活。

有專家指出，學習色彩的使用可以令人在工作學習中獲得更大的成功，在競技中有超常的發(fā)揮，而且能改善睡眠，讓人精神煥發(fā)。

有研究顯示，辦公室的裝飾以藍色和黃色為主，職員的工作效率會更高，因為藍色和黃色是天空和陽光的顏色。而綠色經常被用于醫(yī)院和學校，因為綠色有鎮(zhèn)定作用。

在許多時候，人們選擇能代表自己個性的顏色裝扮自己就是一種色彩療法的體現。比如，澳大利亞著名女歌星凱莉·米洛曾經將自己的成功歸功于穿粉紅色內衣（粉色代表無條件的愛）。美國色彩顧問安吉拉·懷特指出，高爾夫“天王”泰格·伍茲喜歡穿紅T恤，是因為紅色給人充滿力量的感覺。

家居色彩中的健康學問

加入時間:2006-08-13 15:07:22 作者: 來源:步佳裝飾網

在居室中，人們對家居色彩的選擇，往往只注意營造室內的和諧情調，而很少把家居色彩與身心健康聯系起來，其實色彩對身心健康的影響是很大的。

綠色是一種令人感到穩(wěn)重和舒適的色彩，具有鎮(zhèn)靜神經、降低眼壓、解除眼疲勞、改善肌肉運動能力等作用，所以綠色系很受人們的歡迎。自然的綠色還對暈厥、疲勞、惡心與消極情緒有一定的作用。但長時間在綠色的環(huán)境中，易使人感到冷清，影響胃液的分泌，食欲減退。

藍色是一種令人產生遐想的色彩，另一方面，它也是相當嚴肅的色彩。這種強烈的色彩，在某種程度上可隱藏其他色彩的不足，是一種搭配方便的顏色。藍色具有調節(jié)神經、鎮(zhèn)靜安神的作用。藍色的燈光在治療失眠、降低血壓和預防感冒中有明顯作用。有人戴藍色眼鏡旅行，可以減輕暈車、暈船的癥狀。藍色對肺病和大腸病有輔助治療作用。但患有精神衰弱、憂郁病的人不宜接觸藍色，否則會加重病情。

黃色是人出生最先看到的顏色，是一種象征健康的顏色，它之所以顯得健康明亮，因為它是光譜中最易被吸收的顏色。它的雙重功能表現為對健康者的穩(wěn)定情緒、增進食欲的作用；對情緒壓抑、悲觀失望者會加重這種不良情緒。

橙色能產生活力，誘發(fā)食欲，也是暖色系中的代表色彩，同樣也是代表健康的色彩，它也含有成熟與幸福之意。

白色能反射全部的光線，具有潔凈和膨脹感。所以在居家布置時，如空間較小時，可以白色為主，使空間增加寬敞感。白色對易動怒的人可起調節(jié)作用，這樣有助于保持血壓正常。但對于患孤獨癥、精神憂郁癥的患者則不宜在白色環(huán)境中久住。

粉色是溫柔的最佳詮釋，這種紅與白混合的色彩，非常明朗而亮麗，粉紅色意味著“似水柔情”。經實驗，讓發(fā)怒的人觀看粉紅色，情緒會很快冷靜下來，因粉紅色能使人的腎上腺激素分泌減少，從而使情緒趨于穩(wěn)定。孤獨癥、精神壓抑者不妨經常接觸粉紅色。

紅色是一種較具刺激性的顏色，它給人以燃燒和熱情感。但不宜接觸過多，過多凝視大紅顏色，不僅會影響視力，而且易產生頭暈目眩之感。心腦病患者一般是禁忌紅色的。

黑色高貴并隱藏缺陷，它適合與白色、金色搭配，起到強調的作用，使白色、金色更為耀眼。黑色具有清熱、鎮(zhèn)靜、安定的作用，對激動、煩躁、失眠、驚恐的患者起恢復安定的作用。

灰色是一種極為隨和的色彩，具有與任何顏色搭配的多樣性。所以在色彩搭配不合適時，可以用灰色來調和，對健康沒有影響。

專家稱居室顏色不宜過艷 色彩也會影響健康

加入時間:2006-08-05 14:15:05 作者: 來源:新聞午報

我們常有這樣的感受，本來很平和的心境，一到了某種顏色的氛圍中，就會莫名其妙地焦躁起來，久久不能平靜。反之，有時本來心里亂糟糟的，一到某種色彩環(huán)境下，很快就心平氣和了。一些疾病，甚至能得到有效的控制。有專家表示，如果家居顏色使用得當，真能成為一種有益健康的“營養(yǎng)素”。

居室色彩不宜過艷

北京一家大型裝飾裝修公司設計師萬志斌告訴記者，現在的人由于壓力的增加情緒都不穩(wěn)定，在做室內裝飾時最好不用紅色、黃色和橙色。

紅色雖然很漂亮，但它刺激人的神經系統(tǒng)，增加血液循環(huán)，接觸紅色過多會讓人情緒焦慮，對于失眠、神經衰弱或有心血管病的人來說，容易加重病情，所以在裝飾居室時不提倡住戶在屋內大面積地使用紅色。

同樣，黃色雖然也能活躍思維，但也易使人情緒不穩(wěn)，有抑郁癥和狂躁癥的人是不適合的。

萬志斌表示，冷色調的顏色在裝修時是用戶比較喜歡的，藍色、綠色是最受歡迎的兩種。藍色總體感覺是讓人沉靜，它可以調節(jié)生理平衡，尤其是對孕婦，可以消除緊張，提高睡眠質量。另外，大多數的家長都會選擇在孩子的房間內用綠色進行裝飾，既顯得生機勃勃，又可以讓好動的小孩子慢慢安靜下來，起到鎮(zhèn)靜的作用。

在現代室內設計中，采用米色系裝修房屋的人還是多數，如白色、乳白色、米色。米色系是大眾普遍能接受的顏色，也是對人影響最小的顏色，不論你是焦躁的還是好動的，在米色系的房屋里基本都能保持一個平和的心態(tài)。

色彩能通過影響情緒作用于人體健康

色彩對人的心理有較大影響，并進而可能影響到人的健康狀況。北京育心園心理咨詢員侯蓓蓓說，暖色系一般讓人感覺很溫暖，對于情緒不高的人來說，暖色系會讓他們感覺很舒服，但對于脾氣暴躁的人來說，暖色系會帶來感官上的刺激，讓他們感覺很煩躁。

就像紅色，易讓人激動，如果一對情緒不穩(wěn)定或者是經常吵架的夫妻，紅色的房間會讓他們吵得厲害。

紫色則讓人感覺非常沉穩(wěn)、安靜，這種顏色非常適合老年人，尤其是對患有心臟疾病的老年人可以起到安神的作用。

橙色可以誘發(fā)食欲，所以現在有很多的藥都采用橙色外表，讓食用者感覺這種藥非常有用，比吃白色的藥片更能發(fā)揮藥效。

侯蓓蓓同時認為，冷色系一般會讓人的情緒很安靜，在溫度上也讓人感覺很清涼，同時也能起到鎮(zhèn)定的作用。但有時也會讓人有心灰意冷，更加壓抑的感覺。

比如一個獨自居住的老人，家里本來就缺少氣氛，屋子比較冷清，情緒不高，這時候就應該把屋子盡量布置得溫暖一些，多用暖色系的顏色，否則老人就會缺少活力，不愿意與人交流，會間接影響他的身體健康。房間里什么顏色可以治??？

加入時間:2006-07-24 18:29:01 作者: 來源:中華網

“顏色也能治病”，這樣的說法也許你還是頭一次聽說。但最近，它已被專家證實：如果使用得當，五顏六色的家居顏色真能成為一種有益健康的“營養(yǎng)素”。如何巧用色彩呢？上海市裝飾裝修行業(yè)協(xié)會裝飾設計專業(yè)委員會秘書長張龍明給了大家一些建議。

張龍明表示，紅色會刺激神經系統(tǒng)，增加腎上腺素分泌，增強血液循環(huán)。但接觸紅色過多，會讓人產生焦慮情緒。所以，失眠、神經衰弱、心血管病患者不宜使用紅色裝飾家居，以免加重病情。

橙色可以誘發(fā)食欲，有助于鈣質的吸收，如果你家的孩子食欲不振或者需要補充鈣質，不妨給他裝飾一個以橙色調為主的房間。

黃色能活躍思維，但金黃色的裝飾易造成情緒不穩(wěn)定，所以，患有抑郁癥和狂燥癥的人不宜用金黃色裝飾家居。

綠色有益消化，能夠促進身體平衡，并起到鎮(zhèn)靜的作用，對好動或身心受壓抑者有益。因此，綠色對容易疲勞的人以及情緒消極者有一定的治療作用。

藍色能降低脈搏的跳動頻率，調節(jié)體內平衡。所以，在臥室使用藍色，可消除緊張情緒，有助于減輕頭痛、發(fā)熱、失眠癥狀，是老年人及心腦血管病人的最佳選擇。此外，藍色還適合用腦過度的白領一族。

紫色可維持體內鉀的平衡，有安神作用，但其對運動神經和心臟系統(tǒng)有壓抑作用，所以心臟病患者應慎用紫色裝飾居室。

靛藍色會影響視覺、聽覺和嗅覺，可減輕身體對疼痛的敏感度。術后傷口正在恢復的患者可以選擇一些靛藍色的家居飾品，或者干脆將房間刷成靛藍色。

張龍明表示，不少色彩對病人的生理有直接影響，只要把握好尺度，就能促進家人的健康。

第四篇：色彩的心理效應

色彩的心理效應

色彩的直接心理效應來自色彩的物理光刺激對人的生理發(fā)生的直接影響。

心理學家對此曾做過許多實驗。他們發(fā)現，在紅色環(huán)境中，人的脈搏會加快，血壓有所升高，情緒興奮沖動。而處在藍色環(huán)境中，脈搏會減緩，情緒也較沉靜。有的科學家發(fā)現，顏色能影響腦電波，腦電波對紅色反應是警覺，對藍色的反應是放松。自19世紀中葉以后，心理學已從哲學轉入科學的范疇，心理學家注重實驗所驗證的色彩心理的效果。

不少色彩理論中都對此作過專門的介紹，這些經驗向我們明確地肯定了色彩對人心理的影響。冷色與暖色是依據心理錯覺對色彩的物理性分類，對于顏色的物質性印象，大致由冷暖兩個色系產生。波長長的紅光和橙、黃色光，本身有暖和感，以次光照射到任何色都會有暖和感。相反，波長短的紫色光、藍色光、綠色光，有寒冷的感覺。夏日，我們關掉室內的白熾燈，打開日光燈，就會有一種變量雙的感覺。顏料也是如此，在冷食或冷的飲料包裝上使用冷色，視覺上會引起你對這些食物冰冷的感覺。冬日，把臥 室的窗簾換成暖色，就會增加室內的暖和感。

以上的冷暖感覺，并非來自物理上的真實溫度，而是與我們的視覺與心理聯想有關。總的來說，人們在日常生活中既需要暖色，又需要冷色，在色彩的表現上也是如此。

冷色與暖色除去給我們溫度上的不同感覺以外，還會帶來其它的一些感受，例如，重量感、濕度感等。比方說，暖色偏重，冷色偏輕；暖色有密度強的感覺，冷色有稀薄的感覺；兩者相比較，冷色的透明感更強，暖色則透明感較弱；冷色顯得濕潤，暖色顯得干燥；冷色又很遠的感覺，暖色則有迫近感。

一般說來，在狹窄的空間中，若想使它變得寬敞，應該使用明亮的冷調。由于暖色有前進感，冷色有后退感，可在細長的空間中的兩壁涂以暖色，近處的兩壁涂以冷色，空間就會從心理上感到更接近方形。

除去寒暖色系具有明顯的心理區(qū)別以外，色彩的明度與純度也會引起對色彩物理印象的錯覺。一般來說，顏色的重量感主要取決于色彩的明度，暗色給人以重的感覺，明色給人以輕的感覺。純度與明度的變化給人以色彩軟硬的印象，如淡的亮色使人覺得柔軟，暗的純色則有強硬的感覺。

第五篇：色彩心理效應_附件

色彩心理效應詳細記述 互聯網

色彩的直接心理效應來自色彩的物理光刺激對人的生理發(fā)生的直接影響。

心理學家對此曾做過許多實驗。他們發(fā)現，在紅色環(huán)境中，人的脈搏會加快，血壓有所升高，情緒興奮沖動。而處在藍色環(huán)境中，脈搏會減緩，情緒也較沉靜。有的科學家發(fā)現，顏色能影響腦電波，腦電波對紅色反應是警覺，對藍色的反應是放松。自19世紀中葉以后，心理學已從哲學轉入科學的范疇，心理學家注重實驗所驗證的色彩心理的效果。

不少色彩理論中都對此作過專門的介紹，這些經驗向我們明確地肯定了色彩對人心理的影響。冷色與暖色是依據心理錯覺對色彩的物理性分類，對于顏色的物質性印象，大致由冷暖兩個色系產生。波長長的紅光和橙、黃色光，本身有暖和感，以次光照射到任何色都會有暖和感。相反，波長短的紫色光、藍色光、綠色光，有寒冷的感覺。夏日，我們關掉室內的白熾燈，打開日光燈，就會有一種變量雙的感覺。顏料也是如此，在冷食或冷的飲料包裝上使用冷色，視覺上會引起你對這些食物冰冷的感覺。冬日，把臥 室的窗簾換成暖色，就會增加室內的暖和感。

以上的冷暖感覺，并非來自物理上的真實溫度，而是與我們的視覺與心理聯想有關。總的來說，人們在日常生活中既需要暖色，又需要冷色，在色彩的表現上也是如此。

冷色與暖色除去給我們溫度上的不同感覺以外，還會帶來其它的一些感受，例如，重量感、濕度感等。比方說，暖色偏重，冷色偏輕；暖色有密度強的感覺，冷色有稀薄的感覺；兩者相比較，冷色的透明感更強，暖色則透明感較弱；冷色顯得濕潤，暖色顯得干燥；冷色又很遠的感覺，暖色則有迫近感。

一般說來，在狹窄的空間中，若想使它變得寬敞，應該使用明亮的冷調。由于暖色有前進感，冷色有后退感，可在細長的空間中的兩壁涂以暖色，近處的兩壁涂以冷色，空間就會從心理上感到更接近方形。

除去寒暖色系具有明顯的心理區(qū)別以外，色彩的明度與純度也會引起對色彩物理印象的錯覺。一般來說，顏色的重量感主要取決于色彩的明度，暗色給人以重的感覺，明色給人以輕的感覺。純度與明度的變化給人以色彩軟硬的印象，如淡的亮色使人覺得柔軟，暗的純色則有強硬的感覺。色彩知識

（一）1，關于色彩

五光十色、絢麗繽紛的大千世界里，色彩使宇宙萬物充滿情感顯得生機勃勃。色彩作為一種最普遍的審美形式，存在于我們日常生活的各個方面。衣、食、住、行、用，人們幾乎無所不包，無時不在地與色彩發(fā)生著密切的關系。

人的感覺是認識的開端?？陀^世界的光和聲作用于感覺器官，通過神經系統(tǒng)和大腦的活動，我們就有了感覺，就對外界事物與現象有了認識。色彩是與人的感覺（外界的刺激）和人的知覺（記憶、聯想、對比…）聯系在一起的。色彩感覺總是存在于色彩知覺之中，很少有孤立的色彩感覺存在。

人的色彩感覺信息傳輸途徑是光源、彩色物體、眼睛和大腦，也就是人們色彩感覺形成的四大要素。這四個要素不僅使人產生色彩感覺，而且也是人能正確判斷色彩的條件。在這四個要素中，如果有一個不確實或者在觀察中有變化，就不能正確地判斷顏色及顏色產生的效果。

光源的輻射能和物體的反射是屬于物理學范疇的，而大腦和眼睛卻是生理學研究的內容，但是色彩永遠是以物理學為基礎的，而色彩感覺總包含著色彩的心理和生理作用的反映，使人產生一系列的對比與聯想。

美國光學學會（Optical Society of America）的色度學委員會曾經把顏色定義為：顏色是除了空間的和時間的不均勻性以外的光的一種特性，即光的輻射能刺激視網膜而引起觀察者通過視覺而獲得的景象。在我國國家標準GB5698-85中，顏色的定義為：色是光作用于人眼引起除形象以外的視覺特性。根據這一定義，色是一種物理刺激作用于人眼的視覺特性，而人的視覺特性是受大腦支配的，也是一種心理反映。所以，色彩感覺不僅與物體本來的顏色特性有關，而且還受時間、空間、外表狀態(tài)以及該物體的周圍環(huán)境的影響，同時還受各人的經歷、記憶力、看法和視覺靈敏度等各種因素的影響。

色彩是源于自然，但人類結合了大自然色彩的啟示和自然或人工色料，使得我們的生活更加多彩多姿。

2，色彩的起源 Color development

人類使用顏色，大約在15-20萬年以前的冰河時期。我們在原始時代的遺址中，發(fā)現有同遺物埋在一起的紅土，涂了紅色的骨器遺物，在勞動中用美麗的顏色表示自己的感情而制作的。紅色，原始人把它作為生命的象征，有人認為紅色是鮮血的顏色，原始人使用紅土、黃土涂抹自己的身體，涂染勞動工具，這可能是對自己威力的崇拜，帶有征服自然的目的。色彩知識

（二）色彩基礎

要理解和運用色彩，必須掌握進行色彩歸納整理的原則和方法。而其中最主要的是掌握色彩的屬性。

色彩，可分為無彩色和有彩色兩大類。前者如黑、白?；?，后者如紅、黃．藍等七彩。

有彩色就是具備光譜上的某種或某些色相，統(tǒng)稱為彩調。與此反，無彩色就沒有彩調。

無彩色有明有暗，表現為白、黑，也稱色調。有彩色表現很復雜，但可以用三組特微值來確定。其一是彩調，也就是色相；其二是明暗，也就是明度；其三是色強，也就是純度、彩度。明度、彩度確定色彩的狀態(tài)。稱為色彩的三屬性。明度和色相合并為二線的色狀態(tài)，稱為色調。有些人把明度理解為色調，這是不全面的。明度

談到明度，宜從無彩色人手，因為無彩色只有一維，好辯的多。（圖）最亮是白，最暗是黑．以及黑白之間不同程度的灰，都具有明暗強度的表現。若按一定的間隔劃分，就構成明暗尺度。有彩色即靠自身所具有的明度值，也靠加減灰、白調來調節(jié)明暗。

日本色研配色體系（P．C．C·S·）用九級，門塞兒則用十一級來表示明暗，兩者都用一連串數字表示明度的速增。物體表面明度，和它表面的反射率有關。反射的多，吸收得少，便是亮的；相反便是暗的。只有百分之百反射的光線，才是理想的白，百分之百吸收光線，便是理想的黑。事買上我們周圍沒有這種理想的現象，因此人們常常把最近乎理想的白的硫化鎂結晶表面，作為白的標準。在P．C．C．S．制中，黑為’1，灰調順次是2.4．3.5、4.5． 5.5、6.5、7.5、8.5，白就是9.5。越靠向白，亮度越高，越靠向黑，亮度越低。通俗的劃分，有最高、高、略高、中、略低、低、最低七級。在九級中間，如果加上它們的分界級，即2、3、4、5、6、7．

8、9，便得十七個亮度級。

有彩色的明暗，其純度的明度，以無彩色灰調的相應明度來表示其相應的明度值。明度一般采用上下垂直來標示。最上方的是白，最下方是黑，然后按感覺的發(fā)調差級，排入灰調?！@一表明明暗的垂直軸，稱無彩色軸，是色立體的中軸。色相

有彩色就是包含了彩調，即組、黃、藍等幾個色族，這些色族便叫色相。

最初的基本色相為：紅、橙、黃、綠、藍、紫。在各色中間加插一兩個中間色，其頭尾色相，按光譜順序為：紅、橙紅、黃橙、黃、黃綠、綠、綠藍、藍綠、藍、藍紫，紫。紅紫、紅和紫中再加個中間色，可制出十二基本色相。

這十二色相的彩調變化，在光譜色感上是均勻的。如果進一步再找出其中間色，便可以得到二十四個色相。如果再把光譜的紅、橙黃、綠、藍、紫諸色帶圈起來，在紅和紫之間插入半幅，構成環(huán)形的色相關系，便稱為色相環(huán)。基本色相間取中間色，即得十二色相環(huán)。再進一步便是二十四色相環(huán)。在色相環(huán)的圓圈里，各彩調按不同角度排列，則十二色相環(huán)每一色相間距為30度。二十四色相環(huán)每一色相間距為15度。

P．C．C．s制對色相制作了較規(guī)則的統(tǒng)一名稱和符號。其中紅、橙、黃、綠、藍、紫，指的是其“正”色（當然，所謂正色的理解，各地習慣未盡相同）。正色用單個大寫字母表示，等量混色用并列的兩個大寫字母表示，不等量混色，主要用大寫字母，到色用小寫字母。唯一例外的是藍紫用V而不用BP。V是紫羅蘭的首字母，為色相編上字母作為標記，便于正確運用而又便于初學記憶。

日本人以這樣來劃分并定色名，顯然是和門塞爾的十色相，二十色相配合的。門塞爾系統(tǒng)是以紅、黃、綠、藍、紫五色為基本色，把它稱作黃紅。因此P、C、C、S制的二十四色便也歸為十類，彩度

一種色相彩調，也有強弱之分。拿正紅來說，有鮮艷無雜質的純紅，有澀而像干殘的“凋玫瑰”，也有較淡薄的粉紅。它們的色相都相同，但強弱不一，一般稱為（Sa＋ura＋lOn）或色品。彩度常用高低來指述，彩度越高，色越純，越艷；彩度越低，色越澀，越濁。純色是彩度最高的一級。

表示彩度，一般用水平橫軸.以無彩色豎軸為點，在色相環(huán)某一色相方向伸展開去，按彩度由低至高分作若干級，P、C、C、S制便分九級，以S為其標度單位。最低為IS。

最高為g S。越靠近無彩豎軸，彩度便越低。無彩軸上沒有一點兒彩調，可說彩度為O S。離無彩軸遠則彩度高，端點便是純色，亦即是光譜上該色之色相。

彩度是這樣分級的：按純度的亮度，尋找其對應的灰調，分九等份（依感覺），逐一加入純色中，同時逐一扣去約色的一份。于是便得到純色的八個連續(xù)的彩度。5 S是扣去4／9純色加入了4／9的灰量；ISG是扣去8／9純度，加入了8／9純色，加入了8／9灰量.通俗的分法，與九級彩度相對應。用高、略高、中、略低、低五級來標示。

立體色標

我們把以上在白光下混合所得的明度、色相和彩色組織起來，選由下而上，在每一橫斷面上的色標都相同，上橫斷面上的色標較下橫斷面上色標的明度高。再由黑、白、灰作為中心軸，中心而外，·使同一圓柱上，色標的純度都相同，外圓柱上的比內圓柱上的純度高。再隊中心軸向外，每一縱斷面上色標的色相都相同，使不同縱斷面的色相不同的紅、橙、黃、綠、青、藍、紫等色相自環(huán)中心軸依時針順序而列，這樣就把數以千計的色標嚴整地組織起來，成為立體色標。目前影響較大的立體色標是奧斯特華色標和門塞爾色標。

色彩的表示方法、牛頓色環(huán)與色立體

一、色彩的表示方法

色彩的種類繁多，正常人眼可分辨的顏色種類可達幾十萬種以上，而用測色器則可以分辨出一百萬種以上的顏色。為了正確的表達和應用色彩，每種色彩都用一個名稱來表示，這種方法叫色名法，色名法有自然色名法和系統(tǒng)化色名法兩種：

自然色名法：

用自然界景物色彩的方法為自然色名法，使用自然景色、植物、動物、礦物色彩，例如：海藍色，寶石藍，栗色，桔黃色，象牙白、蛋青色等等。

系統(tǒng)色名法：

系統(tǒng)化色名法是在色相加修飾語的基礎上，再加上明度和純度的修飾語。通過色調的傾向以及明度和純度的修飾就比較精確了。國際顏色協(xié)會（ISCC）和美國國家標準局共同確定并頒布了267個適用于非發(fā)光物質的標準顏色名稱（簡稱ISCC-NBS色名）。

二、牛頓色環(huán)與色立體

牛頓色環(huán)

英國科學家牛頓在1666年發(fā)現，把太陽光經過三棱鏡折射，然后投射到白色屏幕上，會顯出一條象彩虹一樣美麗的色光帶譜，從紅開始，依次接臨的是橙、黃、綠、青、藍、紫七色。

在牛頓色相環(huán)上，表示著色相的序列以及色相間的相互關系。如果將圓環(huán)進行六等分，每一份里分別填入紅、橙、黃、綠、青、紫六個色相，那么他們之間表示著三原色、三間色、鄰近色、對比色、互補色等相互關系。牛頓色環(huán)為后來的表色體系的建立奠定了一定的理論基礎，在此基礎上又發(fā)展成10色相環(huán)、12色相環(huán)、24色相環(huán)、100色相等。

牛頓色環(huán)的發(fā)明雖然建立了色彩的色相關系上的表示方法，但是色彩的基本屬性還有明度與純度。顯然，二維的平面是無法表達三個因素的，所謂色立體，就是借助于三維空間的模式來表示色相、明度、純度關系的一些表色方法。

色立體

所謂色立體，即是把色彩的三屬性，有系統(tǒng)的排列組合成一個立體形狀的色彩結構。色立體對于整體色彩的整理、分類、表示、記述以及色彩的觀察、表達及有效應用，都有很大的幫助。

色立體的基本結構，即以明度階段為中心垂直軸，往上明度漸高，以白色為頂點，往下明度漸低，直到黑色為止。其次由明度軸向外做出水平方向的彩度階段，愈接近明度軸，彩度愈低；愈遠離明度軸，彩度愈高。

各明度階段都有同明度的彩度階段向外延伸，因此，構成某一種色相的（等色相面）。以明度階段為中心軸，將各色相的（等色相面），依紅、橙、黃、綠……等順序排列成一放射狀的結構，便形成所謂的色立體。色彩知識

（三）色彩混合 A：原色理論

三原色，所謂三原色，就是指這三種色中的任意一色都不能由另外兩種原色混合產生，而其他色可由這三色按照一定的比例混合出來，色彩學上將這三個獨立的色稱為三原色。B：混色理論

色彩的混合分為加法混合和減法混合，色彩還可以在進入視覺之后才發(fā)生混合，稱為中性混合。

（一）加法混合

加法混合是指色光的混合，兩種以上的光混合在一起，光亮度會提高，混合色的光的總亮度等于相混各色光亮度之和。色光混合中，三原色是朱紅、翠綠、藍紫。這三色光是不能用其它別的色光相混而產生的。而：

朱紅光＋翠綠光＝黃色光

翠綠光＋藍紫光＝藍色光

藍紫光＋朱紅光＝紫紅色光

黃色光、藍色光、紫色光為間色光。

如果只通過兩種色光混合就能產生白色光，那么這兩種光就是互為補色。例如：朱紅色光與藍色光；翠綠色光與紫色光；藍紫色光與黃色光。

（二）減法混合

減法混合主要是指的色料的混合。

白色光線透過有色濾光片之后，一部分光線被反射而吸收其余的光線，減少掉一部分輻射功率，最后透過的光是兩次減光的結果，這樣的色彩混合稱為減法混合。一般說來，透明性強的染料，混合后具有明顯的減光作用。

減法混合的三原色是加法混合的三原色的補色，即：翠綠的補色紅（品紅）、藍紫的補色黃（淡黃）、朱紅的補色藍（天藍）。用兩種原色相混，產生的顏色為間色：

紅色＋藍色＝紫色

黃色＋紅色＝橙色

黃色＋藍色＝綠色

如果兩種顏色能產生灰色或黑色，這兩種色就是互補色。三原色按一定的比例相混，所得的色可以是黑色或黑灰色。在減法混合中，混合的色越多，明度越低，純度也會有所下降。

（三）中性混合

中性混合是基于人的視覺生理特征所產生的視覺色彩混合，而并不變化色光或發(fā)光材料本身，混色效果的亮度既不增加也不減低，所以稱為中性混合。有兩種視覺混合方式：

A:顏色旋轉混合：把兩種或多種色并置于一個圓盤上，通過動力令其快速旋轉，而看到的新的色彩。顏色旋轉混合效果在色相方面與加法混合的規(guī)律相似，但在明度上卻是相混各色的平均值。

B:空間混合：將不同的顏色并置在一起，當它們在視網膜上的投影小到一定程度時，這些不同的顏色刺激就會同時作用到視網膜上非常鄰近的部位的感光細胞，以致眼睛很難將它們獨立地分辨出來，就會在視覺中產生色彩的混合，這種混合稱空間混合。色彩知識

（四）色彩對比

生活中的色彩往往不是單獨存在。我們觀察色彩時，或是在一定背景中觀察，或是幾種色彩并列，或是先看某種色彩再看另一種色彩，等等。這樣所看到的色彩就會發(fā)生變化，形成色彩對比現象，影響心理感覺。

1、色彩對比

在色彩對比的狀態(tài)下，由于相互作用的緣故，與單獨見到的色彩是不一樣。這種現象是由是視覺殘像引起的。當我們短時間注視某一色彩圖形后，再看白色背景時，會出現色相、明度關系大體相仿的補色圖形。如果背景是有色彩的，殘像色就與背景色混色。并置色的情況下，就出現相互影響的情況。因此，當我們進行配色設計時。就應當考慮到由于補色殘像下形成的視覺效果，并作出相應的處理。

同時對比和繼時對比

當兩種或兩種以上色彩并致配色時，相鄰兩色會互相影響，這種對比稱為同時對比。其對比效果主要是：在色相上，彼此把自己的補色加到另一方色彩上，兩色越接近補色，對比越強烈；在明度上上，明度高的越高，明度低的越低；越接近交界線，影響越強烈，并引起色彩滲漏現象。

當看了一種色彩再看一種色彩時，會把前一種色彩的補色加到后一種色彩上，這種對比稱為繼時對比。例如看了綠色再看黃色時，黃色就有鮮紅的感覺。邊緣對比

兩種顏色對比時，在兩種顏色的邊緣部分對比效果最強烈，這種現象稱為邊緣對比。尤其是兩種顏色互為補色時候，對比更強烈。

如圖，紅色和綠色是補色關系，形成強烈的對比，兩色的邊緣感覺帶有一種耀眼的邊線，實際上是沒有邊線的。這就是強烈對比產生的錯覺。

在設計中要緩和這種對比通常采用漸變、加白邊、或加陰影等辦法 色相對比

在色彩三屬性中以色相差異為主形成的對比稱為色相對比。

明度對比

在色彩三屬性中以明度的差異形成的對比稱為明度對比。明度高的會顯得明亮，明度低的會顯得更暗。例如同一明度的色彩，在白底上會顯得暗，而在黑色背景上卻顯得更亮。

純度對比

在色彩三屬性中以純度差異形成的對比稱為純度對比。同一純度的顏色，在幾乎等明度、等色相而純度不同的兩種顏色背景上時，在純度低的背景色上的會顯得鮮艷一些，而在純度高的背景色上會顯得灰濁。

以上對比在實際應用中單獨存在的情況比較少，往往是兩種或者更多種對比同時存在，只是主次強弱不同而已。同時對比

結果使相鄰之色改變原來的性質，都帶有相鄰色的補色光。

例如： 同一灰色在黑底上發(fā)亮，在白底上變深。

同一黑色在紅底上呈綠灰味，在綠底上呈紅灰味，在綠底上呈紅灰味，在紫底上呈黃灰味，在黃底上呈紫灰味。

同一灰色在紅、橙、黃、綠、青、紫底上都稍帶有背景色的補色味紅與紫并置，紅傾向于橙，紫傾向于藍。相鄰之色都傾向于將對方推向自己的補色方向 紅與綠并置，紅更覺其紅，綠更覺其綠。

色彩同時對比，在交界處更為明顯，這種現象又稱為邊緣對比?，F將色彩同時對比的規(guī)律歸納如下：

1、亮色與暗色相鄰，亮者更亮，暗者更暗；灰色與艷色并置，艷者更艷灰者更灰；冷色與暖色并置，冷者更冷、暖者更暖。

2、不同色相相鄰時，都傾向于將對方推向自己的補色。

3、補色相鄰時，由于對比作用強烈，各自都增加了補色光，色彩的鮮明度也同時增加。

4、同時對比效果，隨著純度增加而增加，同時以相鄰交界之處即邊緣部分最為明顯。

5、同時對比作用只有在色彩相鄰時才能產生，其中以一色包圍另一色時效果最為醒目

強化同時對比效果的方法：（1）提高對比色彩的純度，強化純度對比作用；（2）使對比之色建立補色關系，強化色相對比作用（3）擴大面積對比關系，強化面積對比作用。抑制的方法：

（1）改變純度，提高明度，緩和純度對比作用；

（2）破壞互補關系，避免補色強烈對比；

（3）采用間隔、漸變的方法，緩沖色彩對比作用；

（4）縮小面積對比關系，建立面積平衡關系。色彩的前進與后退感

色彩具有前進、后退感是色彩設計者共同感興趣的問題。從生理學上講，人眼晶狀體的調節(jié)，對于距離的變化是非常精密和靈敏的，但是它總是有一定的限度，對于波長微小的差異就無法正確調節(jié)。眼睛在同一距離觀察不同波長的色彩時，波長長的暖色如紅、橙等色，在視網膜上形成內側映像；波長短的冷色如藍、紫等色，則在視網膜上形成外側映像。因此暖色好像在前進，冷色好像在后退。

色彩的前進、后退感除與波長有關，還與色彩對比的知覺度有關，凡對比度強的色彩具有前進感，對比度弱的色彩具有后退感；膨脹的色彩具有前進感，收縮的色彩具有后退感；明快的色彩具有前進感，曖昧的色彩具有后退感；高純度之色具有前進感，低純度之色具有后退感。色彩的前進、后退感形成的距離錯視原理，在繪畫中常被用來加強畫面空間層次，如畫面背景或天空退遠可選擇冷色，色彩對比度也應減弱；為了使前景或主體突出應選擇暖色，色彩對比度也應加強。色彩知識

（五）色彩的感覺

色彩的錯視與幻覺

當外界物體的視覺刺激作用停止以后，在眼睛視網膜上的影像感覺并不會立刻消失，這種視覺現象叫做視覺后像。視覺后像的發(fā)生，是由于神經興奮所留下的痕跡作用，也稱為視覺殘像。如果眼睛連續(xù)視覺兩個景物，即先看一個后再看另一個時，視覺產生相繼對比，因此又稱為連續(xù)對比。視覺后像有兩種：當視覺神經興奮尚未達到高峰，由于視覺慣性作用殘留的后像叫正后像；由于視覺神經興奮過度而產生疲勞并誘導出相反的結果叫負后像。無論是正后像還是負后像均是發(fā)生在眼睛視覺過程中的感覺，都不是客觀存在的真實景像。

正后像

節(jié)日之夜的煙花，常?？吹綏l條連續(xù)不斷的各種造型的亮線。其實，任意一瞬間，煙火無論在任何位置上只能是一個亮點，然而由于視覺殘留的特性，前后的亮點卻在視網膜上引成線狀。再如你在電燈前閉眼三分鐘，突然睜開注視電燈兩三秒鐘，然后再閉上眼睛，那么在暗的背景上將出現電燈光的影像。以上現象叫正后像。電視機、日光燈的燈光實際上都是閃動的，因為它閃動的頻率很高，大約100次／秒上，由于正后像作用，我們的眼睛并沒有觀察到。電影技術也是利用這個原理發(fā)明的，在電影膠卷上，當一連串個別動作以16圖形／秒以上的速度移動的時候，人們在銀幕上感覺到的是連續(xù)的動作?，F代動畫片制作根據以上原理，把動作分解繪制成個別動作，再把個別動作續(xù)起來放映，即復原成連續(xù)的動作。

負后像

正后像是神經正在興奮而尚未完成時引起的，負后像則是經興奮疲勞過度所引起的，因此它的反映與正后像相反。例如：當你長時間（兩分鐘以上）的凝視一個紅色方塊后，再把目光迅速轉移到一張灰白紙上時，將會出現一個青色方塊。這種現象在生理學上可解釋為：含紅色素的視錐細胞，長時間的興奮引起疲勞，相應的感覺靈敏度也因此而降低，當視線轉移到白紙上時，就相當于白光中減去紅光，出現青光，所以引起青色覺。由此推理，當你長時間凝視一個紅色方塊后，再將視線移向黃色背景，那么，黃色就必然帶有綠味（紅視覺后像為青，青＋黃＝綠，參見下表）。

又例如：在一白色和灰色背景上，長時間地（兩分鐘以上）注視一紅色方塊，然后迅速抽去色塊，繼續(xù)注視背景的同一地方，背景上就會呈現青色方塊。這一誘導出的補色時隱時現多次復現，直至視覺的疲勞恢復以后才完全消失。這種現象也是負后像。明度對比也會產生負后像。

灰色的背景上，如果注視白色（或黑色）方塊，迅速抽去白色（或黑色）方塊，灰底上上將呈現較暗（或較亮）的方塊。

視覺負后像的干擾常常使我們在判斷顏色時發(fā)生困難。例如，初學色彩者在練習看色時，長時間的色彩刺激會引起視覺疲勞而產生后像，感受色彩的靈敏度不斷降低，色彩分辨能力迅速下降。解決問題的方法是注意觀察與看色的節(jié)奏，避免視覺疲勞。

同時對比 結果使相鄰之色改變原來的性質，都帶有相鄰色的補色光

紅與綠并置，紅更覺其紅，綠更覺其綠。

色彩同時對比，在交界處更為明顯，這種現象又稱為邊緣對比?，F將色彩同時對比的規(guī)律歸納如下：

1、亮色與暗色相鄰，亮者更亮，暗者更暗；灰色與艷色并置，艷者更艷，灰者更灰；冷色與暖色并置，冷者更冷、暖者更暖。

2、不同色相相鄰時，都傾向于將對方推向自己的補色。

3、補色相鄰時，由于對比作用強烈，各自都增加了補色光，色彩的鮮明度也同時增加。

4、同時對比效果，隨著純度增加而增加，同時以相鄰交界之處即邊緣部分最為明顯。

5、同時對比作用只有在色彩相鄰時才能產生，其中以一色包圍另一色時效果最為醒目。

強化同時對比效果的方法：

（1）提高對比色彩的純度，強化純度對比作用；

（2）使對比之色建立補色關系，強化色相對比作用；

（3）擴大面積對比關系，強化面積對比作用。

抑制的方法：

（1）改變純度，提高明度，緩和純度對比作用；

（2）破壞互補關系，避免補色強烈對比；

（3）采用間隔、漸變的方法，緩沖色彩對比作用；

（4）縮小面積對比關系，建立面積平衡關系。色彩知識

（六）色彩的表情

無論是有彩色還是無彩色，都有自己的表情特征，每一種色相當它的純度和明度發(fā)生變化，或者處于不同的顏色搭配關系時，顏色的表情也就隨之改變了。因此 要想說出各種顏色的表情特征，就像要說出世界上每個人的性格特征一樣困難，然而對于典型的性格，我們還是可以作出一些描述。紅色Red

紅色是熱烈、沖動、強有力的色彩，它能使肌肉的機能和血液循環(huán)加快。由于紅色容易引起注意，所以在各種媒體中也被廣泛的利用，除了具有較佳的明視效果之外，更被用來傳達有活力，積極，熱誠，溫暖，前進等涵義的企業(yè)形象與精神，另外紅色也常用來作為警告，危險，禁止，防火等標示用色，人們在一些場合或物品上，看到紅色標示時，常不必仔細看內容，及能了解警告危險之意，在工業(yè)安全用色中，紅色即是警告，危險，禁止，防火的指定色。

大紅色一般用來醒目，如紅旗、萬綠叢中一點紅；淺紅色一般較為溫柔、幼嫩，如：新房的布置、孩童的衣飾等；深紅色一般可以作襯托，有比較深沉熱烈的感覺。

紅色與淺黃色最為匹配，大紅色與綠色、橙色、藍色（尤其是深一點的藍色）相斥，與奶黃色、灰色為中性搭配。

橙色 Orange

橙色是歡快活潑的光輝色彩，是暖色系中最溫暖的色，它使人聯想到金色的秋天，豐碩的果實，是一種富足、快樂而幸福的顏色。橙色稍稍混入黑色或白色，會變成一種穩(wěn)重、含蓄又明快的暖色，但混入較多的黑色，就成為一種燒焦的色；橙色中加入較多的白色會帶來一種甜膩的感覺。

橙色明視度高，在工業(yè)安全用色中，橙色即是警戒色，如火車頭，登山服裝，背包，救生衣等，橙色一般可作為喜慶的顏色，同時也可作富貴色，如皇宮里的許多裝飾。橙色可作餐廳的布置色，據說在餐廳里多用橙色可以增加食欲。

橙色與淺綠色和淺藍色相配，可以構成最響亮、最歡樂的色彩。橙色與淡黃色相配有一種很舒服的過渡感。橙色一般不能與紫色或深藍色相配，這將給人一種不干凈、晦澀的感覺。由于橙色非常明亮刺眼，有時會使人有負面低俗的意象，這種狀況尤其容易發(fā)生在服飾的運用上，所以在運用橙色時，要注意選擇搭配的色彩和表現方式，才能把橙色明亮活潑具有口感的特性發(fā)揮出來。

黃色 Yellow

黃色的燦爛、輝煌，有著太陽般的光輝，象征著照亮黑暗的智慧之光。黃色有著金色的光芒，有象征著財富和權利，它是驕傲的色彩。在工業(yè)用色上，黃色常用來警告危險或提醒注意，如交通標志上的黃燈，工程用的大型機器，學生用雨衣，雨鞋等，都使用黃色。黃色在黑色和紫色的襯托下可以達到力量的無限擴大，淡淡的粉紅色也可以像少女一樣將黃色這驕傲的王子征服。黃色與綠色相配，顯得很有朝氣，有活力；黃色與藍色相配，顯得美麗、清新；淡黃色與深黃色相配顯得最為高雅。

淡黃色幾乎能與所有的顏色相配，但如果要醒目，不能放在其它的淺色上，尤其是白色，因為它將是你什么也看不見。深黃色一般不能與深紅色及深紫色相配，也不適合與黑色相配，因為它會使人感到晦澀和垃圾箱的感覺。

綠色 Green

在商業(yè)設計中，綠色所傳達的清爽，理想，希望，生長的意象，符合了服務業(yè)，衛(wèi)生保健業(yè)的訴求，在工廠中為了避免操作時眼睛疲勞，許多工作的機械也是采用綠色，一般的醫(yī)療機構場所，也常采用綠色來作空間色彩規(guī)劃即標示醫(yī)療用品。

鮮艷的綠色是一種非常美麗、優(yōu)雅的顏色，它生機勃勃，象征著生命。綠色寬容、大度，幾乎能容納所有的顏色。綠色的用途極為廣闊，無論是童年、青年、中年、還是老年，使用綠色決不失其活潑、大方。在各種繪畫、裝飾中都離不開綠色，綠色還可以作為一種休閑的顏色。

綠色中滲入黃色為黃綠色，它單純、年輕；綠色中滲入藍色為藍綠色，它清秀、豁達。含灰的綠色，仍是一種寧靜、平和的色彩，就像暮色中的森林或晨霧中的田野。深綠色和淺綠色相配有一種和諧、安寧的感覺；綠色與白色相配，顯得很年輕；淺綠色與黑色相配，顯得美麗、大方。綠色與淺紅色相配，象征著春天的到來。但深綠色一般不與深紅色及紫紅色相配，那樣會有雜亂、不潔之感。

藍色 Blue

藍色是博大的色彩，天空和大海這遼闊的景色都呈蔚藍色。藍色是永恒的象征，它是最冷的色彩。純凈的藍色表現出一種美麗、文靜、理智、安祥與潔凈。

由于藍色沉穩(wěn)的特性，具有理智，準確的意象，在商業(yè)設計中，強調科技，效率的商品或企業(yè)形象，大多選用藍色當標準色，企業(yè)色，如電腦，汽車，影印機，攝影器材等等，另外藍色也代表憂郁，這是受了西方文化的影響，這個意象也運用在文學作品或感性訴求的商業(yè)設計中。

藍色的用途很廣，藍色可以安定情緒，天藍色可用作醫(yī)院、衛(wèi)生設備的裝飾，或者夏日的衣飾、窗簾等。在一般的繪畫及各類飾品也決離不開藍色。

不同的藍色與白色相配，表現出明朗、清爽與潔凈；藍色與黃色相配，對比度大，較為明快；大塊的藍色一般不與綠色相配，它們只能互相滲入，變成藍綠色、湖藍色或青色，這也是令人陶醉的顏色；淺綠色與黑色相配，顯得莊重、老成、有修養(yǎng)。深藍色不能與深紅色、紫紅色、深棕色與黑色相配，因為這樣既無對比度，也無明快度，只有一種贓兮兮、亂糟糟的感覺。

紫色 purple

由于具有強烈的女性化性格，在商業(yè)設計用色中，紫色也受到相當的限制，除了和女性有關的商品或企業(yè)形象之外，其他類的設計不常采用為主色。

紫色是波長最短的可見光波。紫色是非知覺的色，它美麗而又神秘，給人深刻的印象，它既富有威脅性，又富有鼓舞性。紫色是象征虔誠的色相，當光明與理解照亮了蒙昧的虔誠之色時，優(yōu)美可愛的暈色就會使人心醉！

用紫色表現孤獨與獻身，用紫紅色表現神圣的愛與精神的統(tǒng)轄領域，這就是紫色帶來的表現價值。

紫色處于冷暖之間游離不定的狀態(tài)，加上它的低明度性質，構成了這一色彩心理上的消極感。與黃色不同，紫色不能容納許多色彩，但它可以容納許多淡化的層次，一個暗的純紫色只要加入少量的白色，就會成為一種十分優(yōu)美、柔和的色彩。隨著白色的不斷加入，產生出許多層次的淡紫色，而每一層次的淡紫色，都顯得那樣柔美、動人。

褐色 brown

褐色通常用來表現原始材料的質感，如麻，木材，竹片，軟木等，或用來傳達某些飲品原料的色澤即味感，如咖啡，茶，麥類等，或強調格調古典優(yōu)雅的企業(yè)或商品形象。

白色

白色具有高級，科技的意象，通常需和其他色彩搭配使用，純白色會帶給別人寒冷，嚴峻的感覺，所以在使用白色時，都會摻一些其他的色彩，如象牙白，米白，乳白，蘋果白，在生活用品，服飾用色上，白色是永遠流行的主要色，可以和任何顏色作搭配。黑色 Black

黑色具有高貴，穩(wěn)重，科技的意象，許多科技產品的用色，如電視，跑車，攝影機，音響，儀器的色彩，大多采用黑色，在其他方面，黑色的莊嚴的意象，也常用在一些特殊場合的空間設計，生活用品和服飾設計大多利用黑色來塑造高貴的形象，也是一種永遠流行的主要顏色，適合和許多色彩作搭配。

灰色 Gray

灰色具有柔和，高雅的意象，而且屬于中間性格，男女皆能接受，所以灰色也是永遠流行的主要顏色，在許多的高科技產品，尤其是和金屬材料有關的，幾乎都采用灰色來傳達高級，科技的形象，使用灰色時，大多利用不同的層次變化組合或他配其他色彩，才不會過單一，沉悶，而有呆板，僵硬的感覺。

黑色與白色是對色彩的最后抽象，代表色彩世界的陰極和陽極。太極圖案就是以黑、白兩色的循環(huán)形式來表現宇宙永恒的運動的。黑色意味著空無，像太陽的毀滅，像永恒的沉默，沒有未來，失去希望。而白色的沉默是有無窮的可能。黑白兩色是極端對立的色，它們又總是以對方的存在顯示自身的力量。它們似乎是整個色彩世界的主宰。

在色彩體系中灰色恐怕是最被動的色彩了，它是徹底的中性色，依靠鄰近的色彩獲得生命?；疑馕吨磺猩蕦Ρ鹊南В且曈X最安穩(wěn)的休息點。然而，人眼不能長久地、無限地注視著灰色，因為無休止的休息意味著死亡。

黑、白、灰在色彩配色中占有相當主要的地位，它們活躍在各種配色中，最大限度地改變對方的明度、亮度與色相，產生出多層次、多品種的優(yōu)美色彩，因此它們是決不可忽視的無彩色。

色彩知識

（七）色彩體系 色彩表示體系

全世界自制國際標準色的國家有三個，他們的代表機構是美國的曼澈爾(MUNSELL)德國的奧斯特華德（OSTWALD）及日本的日本色研所(P.C.C.S)蒙賽爾色彩體MUNSELL MUNSEL:蒙塞爾的色相分為10個，每色相再細分為10，共有100個色相，并以5為代表色相，色相之多幾乎是人類分辨色相的極限。蒙塞爾的明度共分為11階段，N1、N2、N3……N10，而彩度也因各純色而長短不同，例如5R純紅有14階段，而5BG只有6階段，其表色樹狀體也因而呈不規(guī)則狀。

蒙塞爾所創(chuàng)建的顏色系統(tǒng)是用顏色立體模型表示顏色的方法。它是一個三維類似球體的空間模型，把物體各種表面色的三種基本屬性色相、明度、飽和度全部表示出來。以顏色的視覺特性來制定顏色分類和標定系統(tǒng)，以按目視色彩感覺等間隔的方式，把各種表面色的特征表示出來。目前國際上已廣泛采用蒙塞爾顏色系統(tǒng)作為分類和標定表面色的方法。

蒙塞爾顏色立體如圖3－4所示，中央軸代表無彩色黑白系列中性色的明度等級，黑色在底部，白色在頂部，稱為蒙塞爾明度值。它將理想白色定為10，將理想黑色定為0。蒙塞爾明度值由0－10，共分為11個在視覺上等距離的等級。蒙塞爾顏色立體示意圖

在蒙塞爾系統(tǒng)中，顏色樣品離開中央軸的水平距離代表飽和度的變化，稱之為蒙塞爾彩度。彩度也是分成許多視覺上相等的等級。中央軸上的中性色彩度為0，離開中央軸愈遠，彩度數值愈大。該系統(tǒng)通常以每兩個彩度等級為間隔制作一顏色樣品。各種顏色的最大彩度是不相同的，個別顏色彩度可達到20。

蒙塞爾顏色立體水平剖面上表示10種基本色。如圖3－5所示，它含有5種原色：紅（R）、黃（Y）、綠（G）、藍（B）、紫（P）和5種間色：黃紅（YR）、綠黃（GY）、藍綠（BG）、紫藍（PB）、紅紫（RP）。在上述10種主要色的基礎上再細分為40種顏色，全圖冊包括40種色相樣品。

任何顏色都可以用顏色立體上的色相、明度值和彩度這三項坐標來標定，并給一標號。標定的方法是先寫出色相H，再寫明度值V，在斜線后寫彩度C。

HV／C＝色相明度值／彩度

例如標號為10Y8／12的顏色：它的色相是黃（Y）與綠黃（GY）的中間色，明度值是8，彩度是12。這個標號還說明，該顏色比較明亮，具有較高的彩度。3YR6／5標號表示：色相在紅（R）與黃紅（YR）之間，偏黃紅，明度是6，彩度是5。

對于非彩色的黑白系列（中性色）用N表示，在N后標明度值V，斜線后面不寫彩度。

NV／＝中性色明度值／

例如標號N5／的意義：明度值是5的灰色。

另外對于彩度低于0.3的中性色，如果需要做精確標定時，可采用下式：

NV／（H，C）＝中性色明度值／（色相，彩度）

例如標號為N8／（Y，0.2）的顏色，該色是略帶黃色明度為8的淺灰色。