第一篇：科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)體會(huì)_7

科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)體會(huì)

以人為本，促幼兒園科學(xué)和諧發(fā)展

10月19—20日，我們隨教管中心領(lǐng)導(dǎo)一行，到區(qū)教委參加了為期兩天的科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)。通過(guò)認(rèn)真聽(tīng)取四場(chǎng)報(bào)告和參與討論，讓我受益非淺。現(xiàn)將我在工作中的一些體會(huì)結(jié)合本次學(xué)習(xí)做出如下匯報(bào)。

科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。作為教育部門(mén)，以人為本促進(jìn)發(fā)展更是尤為重要。我園把優(yōu)化人力資源作為幼兒園管理工作的重心，把以教師為本的發(fā)展作為幼兒園的發(fā)展之本，表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、以辦園理念為突破點(diǎn)，實(shí)行以人為本管理

以人為本的理念核心是以人為出發(fā)點(diǎn)和中心，首先要尊重人。為此，幼兒園確立了以“尊重”為核心，“關(guān)注行為、滿足需要、共同發(fā)展”的辦園理念，體現(xiàn)了以人為本，全面、和諧、可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀。采取一系列措施，突出教師的主體地位，實(shí)現(xiàn)以人為本管理，最大限度滿足教師發(fā)展的需要。

1、關(guān)注教師行為，開(kāi)展多種形式的培訓(xùn)

關(guān)注教師行為包括品德行為、教育教學(xué)行為、生活中的各種行為。品德行為即師德，師德建設(shè)是教師隊(duì)伍的靈魂與核心，高尚的師德是一流師資隊(duì)伍的第一要素，是教師教書(shū)育人，為教育事業(yè)自覺(jué)奉獻(xiàn)的根本保證。為此，我們積極強(qiáng)化師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)。組織全園教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)職業(yè)道德修養(yǎng)》，時(shí)刻激勵(lì)自己規(guī)范自身言行，真正做到為人師表。并通過(guò)一系列活動(dòng)的開(kāi)展，在全園上下形成了學(xué)師德、講師德、倡師德的良好氛圍，提高了全體教師的職業(yè)道德修養(yǎng)。

教育教學(xué)行為是指教師教育教學(xué)過(guò)程中的行為，教師一定要尊重、熱愛(ài)幼兒，做他們活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者，只有教師的行為觀念正確，才可能引導(dǎo)幼兒形成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。我們采取日常推門(mén)聽(tīng)課、總值班檢查、教學(xué)評(píng)研等形式，參與到教師的教育教學(xué)活動(dòng)中，觀察教師教育教學(xué)行為，及時(shí)給予幫助指導(dǎo)，規(guī)范教師教學(xué)行為，提高教師教學(xué)技能，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

另外，教師日常生活中的一言一行，一個(gè)手勢(shì)、一個(gè)眼神都會(huì)影響到正處于模仿時(shí)期的孩子，所以，關(guān)注教師的行為尤為重要。我們經(jīng)常召開(kāi)教師行為討論會(huì)，通過(guò)案例的分析，讓老師知道自己孩子身上的一些動(dòng)作言行與自己言行的密切關(guān)系，提醒教師時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，做孩子們的表率。

2、激勵(lì)表?yè)P(yáng)為先，滿足教師發(fā)展需要

法國(guó)教育家朗格說(shuō)：“教育的最終目的不是傳授已有的知識(shí)，而是要把人的創(chuàng)造力誘導(dǎo)出來(lái)，喚醒人的生命感、價(jià)值感。”人人都有渴望表?yè)P(yáng)和肯定的心理需要，你越表?yè)P(yáng)，她的工作學(xué)習(xí)熱情就越高，就越有自信心，思維就越活躍，創(chuàng)造的欲望就越強(qiáng)。表?yè)P(yáng)是人成長(zhǎng)的催化劑，充滿愛(ài)意的表?yè)P(yáng)能夠點(diǎn)燃她們創(chuàng)新的火花。在管理中，我們毫不吝嗇自己的表?yè)P(yáng)激勵(lì)，多給教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)展示自己的能力與才華，激發(fā)起他們工作的積極性和創(chuàng)造性，為工作做出貢獻(xiàn)。

3、相互理解尊重，實(shí)現(xiàn)積極有效溝通

實(shí)現(xiàn)教職工之間的和諧發(fā)展，首先是建立相互尊重、理解、信任和關(guān)心的良好人際關(guān)系。這就需要管理者與職工要加強(qiáng)交流與溝通，建立與教師溝通交流的長(zhǎng)效機(jī)制，與教師經(jīng)常“促膝談心”。這樣利于領(lǐng)導(dǎo)與教師間產(chǎn)生平等感、認(rèn)同感和親密感，會(huì)彼此理解、相互尊重、相互寬容、相互支持、相互依賴(lài)，增強(qiáng)相互間的吸引力，從而增強(qiáng)組織對(duì)教師的吸引力和凝聚力，增強(qiáng)職工的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

我們尊重教師的民主權(quán)利，讓教師充分參與到幼兒園的管理與決策中來(lái)。按時(shí)召開(kāi)教代會(huì)征集提案，各項(xiàng)重大開(kāi)支與事項(xiàng)都在全體會(huì)、教代會(huì)或園務(wù)公開(kāi)欄公示公開(kāi)，讓老師們真正成為幼兒園的主人。在具體的教學(xué)工作中，充分發(fā)揮教師的主體意識(shí)，允許他們張揚(yáng)個(gè)性，創(chuàng)設(shè)自己的教學(xué)特色，真正成為教學(xué)的主人，滿足了每個(gè)人的主人翁意識(shí)，雙方實(shí)現(xiàn)積極有效溝通，形成園領(lǐng)導(dǎo)與教師的共同的思想意識(shí)，共同的奮斗目標(biāo)，共同的工作思路，共同的工作作風(fēng)和共同的行為實(shí)踐，使幼兒園工作產(chǎn)生事半功倍的效果。

二、尊重統(tǒng)籌兼顧原則，實(shí)現(xiàn)幼兒園和諧可持續(xù)發(fā)展 以人為本的管理理念，實(shí)現(xiàn)了教職工、教師與幼兒、教師與家長(zhǎng)等多方面的和諧互動(dòng)關(guān)系，體現(xiàn)了統(tǒng)籌兼顧的實(shí)施原則，促進(jìn)了幼兒園的和諧創(chuàng)新可持續(xù)發(fā)展。

1、教職工之間的和諧：老師們之間友好相處，團(tuán)結(jié)互助，生活上互相關(guān)心，工作上共同進(jìn)步。領(lǐng)導(dǎo)與職工相互信賴(lài)，教職工開(kāi)誠(chéng)布公積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，形成了積極向上、民主和諧的園風(fēng)。

2、教師與幼兒的和諧：教師熱愛(ài)孩子，對(duì)每個(gè)孩子都了解得一清二楚，關(guān)心得無(wú)微不至；能根據(jù)孩子的不同特點(diǎn)采取不同的教育策略，促進(jìn)每一個(gè)孩子的進(jìn)步和發(fā)展。孩子信賴(lài)教師，把老師當(dāng)媽媽?zhuān)?dāng)朋友，說(shuō)自己的小秘密，和老師一起完成各項(xiàng)任務(wù)。

3、教師與家長(zhǎng)的和諧：幼兒園為家長(zhǎng)提供多種培訓(xùn)，在科學(xué)育兒方面?zhèn)鹘?jīng)送寶；為家長(zhǎng)做好各種服務(wù)，解決家長(zhǎng)的后顧之憂；家長(zhǎng)們參與幼兒園的管理，提合理化建議；積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，給予物質(zhì)和精神上的大力支持。教師與家長(zhǎng)之間互相尊重，互相支持，互相配合，本著共同促進(jìn)幼兒成長(zhǎng)發(fā)展的目標(biāo)，形成了和諧友好的互動(dòng)關(guān)系。

4、幼兒園的整體和諧： 幼兒園以“關(guān)注行為、滿足需要、共同發(fā)展”辦園理念為核心，以文化建設(shè)為重點(diǎn)，突出審美教育特色，情感導(dǎo)美、環(huán)境寓美、行為立美、人文促美，全體教職工、幼兒、家長(zhǎng)積極參與其中，團(tuán)結(jié)一致、努力拼搏、勇于進(jìn)取、不斷創(chuàng)新，幼兒園在各方面取得優(yōu)異成績(jī)。

總之，以人為本，和諧發(fā)展是科學(xué)發(fā)展觀的核心與本質(zhì)，是當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的必然要求。今后，我們將繼續(xù)遵循此規(guī)律，有目的，創(chuàng)新性的開(kāi)展各項(xiàng)工作，促進(jìn)幼兒園辦園水平的快速提高，促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展。

第二篇：科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)體會(huì)

科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)體會(huì)

一、學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，全面領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的精神實(shí)質(zhì)

科學(xué)發(fā)展觀，是黨的十六大以來(lái)，我們黨從新世紀(jì)新階段黨和人民事業(yè)發(fā)展的全局出發(fā)，提出的重大戰(zhàn)略思想，是立足社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情，總結(jié)我國(guó)發(fā)展實(shí)踐，借鑒國(guó)外發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，適應(yīng)新的發(fā)展要求提出來(lái)的。

科學(xué)發(fā)展觀既體現(xiàn)了對(duì)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想承前繼往，又體現(xiàn)了與時(shí)俱進(jìn)和豐富發(fā)展。科學(xué)發(fā)展觀包含了豐富的內(nèi)容，黨的十七大報(bào)告指出：“科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。”這一精辟概括，深刻揭示了科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)。深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)和把握科學(xué)發(fā)展觀的豐富內(nèi)容，加深對(duì)科學(xué)發(fā)展觀精神實(shí)質(zhì)和根本要求的理解。

二、貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，必須與工作實(shí)際相結(jié)合，立足本職工作

首先，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平。為掌握新的業(yè)務(wù)知識(shí)，提高會(huì)計(jì)核算的能力，我參加了會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)班。在此其間，所有人員能做到不請(qǐng)假、不缺課。通過(guò)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，打下了良好的專(zhuān)業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)。

其次，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立依法理財(cái)意識(shí)。要切實(shí)加強(qiáng)有關(guān)法律、法規(guī)的學(xué)習(xí)，在財(cái)務(wù)工作中，認(rèn)真遵守國(guó)家有關(guān)政策、法規(guī)和各項(xiàng)會(huì)計(jì)制度，嚴(yán)格維護(hù)財(cái)經(jīng)紀(jì)律，按照規(guī)章制度辦事，從根本上防范和遏制違法違規(guī)問(wèn)題的發(fā)生。

三、貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以創(chuàng)新的思維，構(gòu)建高效科學(xué)的財(cái)務(wù)管理機(jī)制 作為財(cái)務(wù)人員，應(yīng)堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，樹(shù)立新觀念、強(qiáng)化新意識(shí)，要與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高理論涵養(yǎng)，增強(qiáng)透析能力，充分運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀，對(duì)在工作上可能出現(xiàn)的問(wèn)題加以分析、解決。工作上要解除固有思維的束縛，突破盲從的思維惰性，大膽實(shí)踐，增強(qiáng)使命感和責(zé)任感。對(duì)于管理上存在的軟肋，要敢于講原則、堅(jiān)持原則，努力在工作中謀求管理創(chuàng)新發(fā)展。扎實(shí)做好財(cái)務(wù)基礎(chǔ)工作。做好財(cái)產(chǎn)清查、內(nèi)部往來(lái)核對(duì)、資產(chǎn)質(zhì)量核實(shí)等各項(xiàng)工作，嚴(yán)格按照《會(huì)計(jì)法》進(jìn)行記賬、報(bào)賬，切實(shí)做到手續(xù)完備、內(nèi)容真實(shí)、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、賬目清晰。運(yùn)用科學(xué)的財(cái)務(wù)分析方法，進(jìn)一步提高財(cái)務(wù)管理水平，推動(dòng)內(nèi)部控制制度建設(shè)。

財(cái)務(wù)部門(mén)作為一個(gè)重要的后勤部門(mén)除了要提高財(cái)務(wù)工作水平，還應(yīng)該以服務(wù)為宗旨，全心全意為全車(chē)間職工做好各項(xiàng)工作，作為財(cái)務(wù)人員，要適應(yīng)新形勢(shì)的要求, 克服保守思想，增強(qiáng)憂患意識(shí)，克服守舊觀念，強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。在日常工作中應(yīng)與各部門(mén)多交流，讓大家明白財(cái)務(wù)工作實(shí)質(zhì)、工作流程，這樣才能做好財(cái)務(wù)工作。要進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，不斷改進(jìn)工作方式，在具體的工作中堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好各項(xiàng)工作，樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念，今天能辦的事不拖到明天。同時(shí)嚴(yán)格要求自己，始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新，以熱忱飽滿的精神狀態(tài)，真正做好保障工作。

總之，我們財(cái)務(wù)工作要按照社里的部署和要求，把落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀與財(cái)務(wù)工作緊密結(jié)合起來(lái)，加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，不斷改變工作作風(fēng)，不斷提高工作效率，提高管理水平，更好地完成財(cái)務(wù)工作，推動(dòng)報(bào)社事業(yè)又好又快地發(fā)展。

第三篇：科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)體會(huì)

科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)體會(huì)

許文

在全黨范圍內(nèi)開(kāi)展的科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，是一項(xiàng)意義重大、成果非凡的活動(dòng)。科學(xué)發(fā)展觀是對(duì)我們黨在新形勢(shì)下理論研究和理論創(chuàng)新的高度總結(jié)，具有深刻的理論意義和很強(qiáng)的指導(dǎo)功能。我們作為人民教師，參加科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)不僅僅是一項(xiàng)政治任務(wù)，也是提升個(gè)人能力、改進(jìn)個(gè)人思想的重要學(xué)習(xí)過(guò)程。在強(qiáng)調(diào)終身學(xué)習(xí)、終身發(fā)展的今天，參加這次活動(dòng)，我認(rèn)為有十分重要的意義。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們有很多豐富多彩的活動(dòng)。

首先是理論的學(xué)習(xí)，從毛澤東、鄧小平和江澤民的重要論述中，我們可以看到，在我黨歷史上，一直都很注重科學(xué)的發(fā)展。在不同的歷史時(shí)期，應(yīng)對(duì)不同的社會(huì)矛盾，中國(guó)共產(chǎn)黨給自己設(shè)定了不同的工作重點(diǎn)和不同的發(fā)展要求。與時(shí)俱進(jìn)，不是一個(gè)新近的發(fā)明，而是對(duì)我們黨長(zhǎng)期革命和建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的最佳總結(jié)。以胡錦濤同志為總書(shū)記的領(lǐng)導(dǎo)核心，在全新的歷史形勢(shì)下，科學(xué)分析，正確領(lǐng)導(dǎo)，把我國(guó)的現(xiàn)代化事業(yè)引領(lǐng)到了一個(gè)快速、持續(xù)發(fā)展的新階段。我們基層黨員，應(yīng)該時(shí)刻牢記黨的宗旨，在政治上、在思想上與黨中央保持高度一致。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)是我們的重要工作，不僅在特殊時(shí)刻，而且在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中，也應(yīng)該不斷增加個(gè)人的政治修養(yǎng)。

在實(shí)踐階段，結(jié)合工作實(shí)際，我們做了許多調(diào)查走訪工作，深入學(xué)生的家庭，了解各種類(lèi)型學(xué)生的實(shí)際情況。我覺(jué)得對(duì)于教師而言，這也是一件必備的功課，有很大的現(xiàn)實(shí)意義。第一，它幫助我們了解學(xué)生，了解家庭，可以讓我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在，做出調(diào)整。在這次調(diào)研中，我們了解很多家庭的實(shí)際情況，也進(jìn)行了大量的思考和調(diào)整，我相信，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是解決問(wèn)題的第一步。在今后的工作中，根據(jù)實(shí)際需要應(yīng)該有更多的調(diào)研活動(dòng)。第二，家訪可以拉近家校之間的距離，增進(jìn)彼此的信任，擴(kuò)大學(xué)校的影響力。第三，調(diào)研家訪也是對(duì)工作能力的一種鍛煉。

總而言之，理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)方法，讓我在本次學(xué)習(xí)中受益匪淺，但同時(shí)，也暴露了我個(gè)人存在的一些問(wèn)題。

首先，政治學(xué)習(xí)方面還需要不斷增強(qiáng)，在平時(shí)的工作中，對(duì)黨的大政方針的學(xué)習(xí)比較有限，政治敏感度太低，在理論方面存在很多欠缺。

其次，在實(shí)踐工作中缺乏經(jīng)驗(yàn)。從事任何一項(xiàng)工作，經(jīng)驗(yàn)都是一種寶貴的財(cái)富，教師這個(gè)工作看似簡(jiǎn)單，實(shí)際面對(duì)的問(wèn)題錯(cuò)綜復(fù)雜，每次我們面臨復(fù)雜環(huán)境時(shí)，經(jīng)驗(yàn)就是我們最好的幫手。經(jīng)驗(yàn)需要在實(shí)踐中不斷積累，其最重要的就是要積極向老教師學(xué)習(xí)，希望在今后的工作中，可以得到大家更多的指導(dǎo)。

另外，我還存在工作手段比較單一的問(wèn)題。在教育教學(xué)中，基本功不扎實(shí)，對(duì)學(xué)生的心理把握能力也相對(duì)較弱。

反思這一段實(shí)踐的學(xué)習(xí)，我不僅感受到了自己長(zhǎng)足的進(jìn)步，產(chǎn)生很多感慨，更重要的是發(fā)現(xiàn)自己的諸多問(wèn)題。因此，我決定從以下幾個(gè)方面整改。

第一，多與學(xué)生溝通，嘗試根據(jù)實(shí)際情況，采取不同的溝通方式。爭(zhēng)取盡可能地了解學(xué)生的實(shí)際情況，做到有的放矢。

第二，加強(qiáng)個(gè)人基本功的訓(xùn)練。充分挖掘自己的潛力，全方位提高個(gè)人的業(yè)務(wù)能力。

第三，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的科學(xué)發(fā)展觀理論，全面武裝自己，指導(dǎo)自己工作的方方面面。

第四，不斷從他人身上學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他們認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，學(xué)習(xí)他們一絲不茍的敬業(yè)精神，學(xué)習(xí)他們靈活合理的方式方法，學(xué)習(xí)他們忘我奉獻(xiàn)的犧牲精神，不斷充實(shí)自我、完善自我。

在本次學(xué)習(xí)中，我找到了自己今后努力的方向，我相信這是我進(jìn)步的一個(gè)重要階梯，我會(huì)沿著科學(xué)發(fā)展觀的大道，不斷前進(jìn)。

二OO九年十二月十一日

第四篇：科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)體會(huì)

學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀體會(huì)

近日，胡錦濤總書(shū)記在全黨深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)暨省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部專(zhuān)題研討班開(kāi)班式上發(fā)表了重要講話。他強(qiáng)調(diào)，適應(yīng)新形勢(shì)，完成新任務(wù)，實(shí)現(xiàn)新發(fā)展，要求我們必須深化用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝全黨工作，把深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀擺在突出位置，把黨的政治優(yōu)勢(shì)和組織優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展的強(qiáng)大力量，為全面推進(jìn)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)以及生態(tài)文明建設(shè)，為全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程，為實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)，進(jìn)一步奠定重要的思想基礎(chǔ)、政治基礎(chǔ)、組織基礎(chǔ)。

在全黨開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，是黨的“十七大”作出的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略部署，是用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝全黨的重大舉措，是加快全面建設(shè)小康社會(huì)進(jìn)程的重要保證，是解決經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中面臨的突出問(wèn)題的迫切需要，是加強(qiáng)各級(jí)黨組織和黨員干部思想作風(fēng)和執(zhí)政能力建設(shè)、保持和發(fā)揚(yáng)黨的先進(jìn)性的必然要求。馬克思主義哲學(xué)原理告訴我們，世界觀是人們對(duì)整個(gè)世界包括自然界、人類(lèi)社會(huì)和人的精神世界的總體看法和根本觀點(diǎn)。世界觀體現(xiàn)在發(fā)展問(wèn)題上，就是發(fā)展觀。科學(xué)發(fā)展觀繼承和發(fā)展了馬克思主義發(fā)展理論，體現(xiàn)了我們黨對(duì)當(dāng)今世界和時(shí)代主題的深刻把握、對(duì)發(fā)展問(wèn)題的總體看法和根本觀點(diǎn)，是指導(dǎo)發(fā)展的科學(xué)世界觀。科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。在當(dāng)前社會(huì)發(fā)展過(guò)程中，只有以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)的才能取得真正的發(fā)展，才能取得和諧的發(fā)展，才能贏得不斷的持續(xù)發(fā)展。

深入解放思想不斷創(chuàng)新有利科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制。改革開(kāi)放三十年來(lái)，我們黨能夠帶領(lǐng)廣大人民取得令世界矚目的成績(jī)，最突出的一個(gè)法寶便是解放思想。解放思想是指在馬克思主義指導(dǎo)下打破習(xí)慣勢(shì)力和主觀偏見(jiàn)的束縛，研究新情況，解決新問(wèn)題，使思想和實(shí)際相符合，使主觀和客觀相符合，就是實(shí)事求是。隨著改革開(kāi)放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，解放思想的真理光輝將更加耀眼和奪目。只有在實(shí)事求是的基礎(chǔ)上，更加深入的解放思想繼續(xù)深化改革開(kāi)放，破除阻礙我們發(fā)展的束縛，更加深入地貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，不斷開(kāi)創(chuàng)有利科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制，才能夠突破攻堅(jiān)階段，取得新發(fā)展，開(kāi)拓新局面，開(kāi)創(chuàng)新業(yè)績(jī)，為人民的幸福生活提供更加豐富的資源，讓我們的國(guó)家長(zhǎng)治久安。新時(shí)期黨員干部務(wù)必要堅(jiān)持用發(fā)展著的馬克思主義指導(dǎo)客觀世界和主觀世界的改造，進(jìn)一步把握共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類(lèi)社會(huì)發(fā)展規(guī)律，切實(shí)提高運(yùn)用科學(xué)理論分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，深刻領(lǐng)會(huì)和準(zhǔn)確把握科學(xué)發(fā)展觀的精神實(shí)質(zhì)、主要內(nèi)涵和基本要求，把思想統(tǒng)一到科學(xué)發(fā)展觀上來(lái)，統(tǒng)一到中央的決策和要求上來(lái)，自覺(jué)地用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)各項(xiàng)工作，為實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)而努力奮斗。

科學(xué)發(fā)展觀內(nèi)涵豐富，涉及到經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)發(fā)展各個(gè)領(lǐng)域。牢固樹(shù)立和認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀是一套系統(tǒng)的過(guò)程，需要我們以更加務(wù)實(shí)的態(tài)度、更加解放的思想、更加有力的步伐理解好把握好運(yùn)用好。

目前鐵路建設(shè)和大中城市的地鐵建設(shè)正在熱火朝天地進(jìn)行。作為我們?cè)O(shè)計(jì)人員一定要在緊張的設(shè)計(jì)過(guò)程中嚴(yán)格按照科學(xué)一絲不茍地工作。既要勇于創(chuàng)新也要把設(shè)計(jì)質(zhì)量放在第一位。確保設(shè)計(jì)成果安全可靠。我們?cè)谖錆h地鐵二號(hào)線設(shè)計(jì)監(jiān)理過(guò)程中要認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，一絲不茍的嚴(yán)格、科學(xué)地把好施工圖紙的設(shè)計(jì)質(zhì)量關(guān)。把設(shè)計(jì)監(jiān)理工作做好。

王炳寬

2009。4。15

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第五篇：科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)體會(huì)

科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)體會(huì)

科學(xué)發(fā)展觀是以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，從新世紀(jì)新階段黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)提出的一個(gè)重大戰(zhàn)略思想，同毛澤東、鄧小平和江澤民關(guān)于發(fā)展的重要思想一脈相承，科學(xué)發(fā)展觀有著十分豐富深刻的內(nèi)涵，是“三個(gè)代表”重要思想的具體體現(xiàn)。科學(xué)人才觀是科學(xué)發(fā)展觀的重要組成部分，是做好人才工作的重要前提。樹(shù)立科學(xué)人才觀，對(duì)于推動(dòng)人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施，努力開(kāi)創(chuàng)新時(shí)期的用人新局面，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。胡錦濤同志強(qiáng)調(diào)，全黨同志要全面把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺(jué)性和堅(jiān)定性。把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，需要深刻領(lǐng)會(huì)十七大報(bào)告關(guān)于科學(xué)發(fā)展觀的論述，深刻領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的第一要義、核心、基本要求和根本方法。

以人為本是深刻領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的核心把握以人為本的核心地位。以人為本是馬克思主義的一項(xiàng)基本原則，是我們黨的根本宗旨和執(zhí)政理念的集中體現(xiàn)。科學(xué)發(fā)展觀把以人為本作為理論內(nèi)核，堅(jiān)持了馬克思主義關(guān)于人民群眾是歷史的主體的唯物史觀，豐富深化了我們黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨和立黨為公、執(zhí)政為民的本質(zhì)要求，反映了時(shí)代進(jìn)步潮流和歷史前進(jìn)方向，是我們黨執(zhí)政理念的重大創(chuàng)新。科學(xué)發(fā)展觀的一切內(nèi)容都貫穿以人為本的要求，都把以人為本作為邏輯起點(diǎn)。科學(xué)發(fā)展實(shí)質(zhì)上就是堅(jiān)持以人為本的發(fā)展。以人為本是科學(xué)發(fā)展觀與其他發(fā)展觀最根本的區(qū)別。緊緊抓住以人為本這個(gè)核心，才能深刻把握科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)和靈魂，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。

把握以人為本的深刻含義。以人為本的“人”，是指最廣大人民群眾。在當(dāng)代中國(guó)，就是以工人、農(nóng)民、知識(shí)分子等勞動(dòng)者為主體，包括社會(huì)各階層在內(nèi)的最廣大人民群眾。以人為本的“本”，就是根本，就是出發(fā)點(diǎn)、落腳點(diǎn)，就是最廣大人民的根本利益。以人為本，主張人是發(fā)展的根本目的，回答了為什么發(fā)展、發(fā)展“為了誰(shuí)”的問(wèn)題；主張人是發(fā)展的根本動(dòng)力，回答了怎樣發(fā)展、發(fā)展“依靠誰(shuí)”的問(wèn)題；主張發(fā)展的成果惠及全體人民，讓全體人民共享發(fā)展的成果，回答了發(fā)展 “歸誰(shuí)所有”的問(wèn)題。發(fā)展為了人民，發(fā)展依靠人民，發(fā)展成果歸人民共享，三者的統(tǒng)一構(gòu)成了以人為本的完整內(nèi)容。

把握以人為本的實(shí)踐要求。做到以人為本，就要把最廣大人民的根本利益作為黨和國(guó)家一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，尊重人民主體地位，發(fā)揮人民首創(chuàng)精神，保障人民各項(xiàng)權(quán)益，走共同富裕道路，促進(jìn)人的全面發(fā)展；就要正確反映和兼顧不同地區(qū)、不同部門(mén)、不同方面群眾的利益，妥善協(xié)調(diào)各方面的利益關(guān)系；就要堅(jiān)持在全國(guó)人民根本利益一致的基礎(chǔ)上，關(guān)心每個(gè)人的利益要求，體現(xiàn)社會(huì)主義的人道主義和人文關(guān)懷，滿足人們的發(fā)展愿望和多樣性的需求，尊重和保障人權(quán)；就要關(guān)注人的價(jià)值、權(quán)益和自由，關(guān)注人的生活質(zhì)量、發(fā)展?jié)撃芎托腋Ｖ笖?shù)，最終實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展。

科學(xué)發(fā)展觀的基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)把握什么是全面發(fā)展。全面發(fā)展，是指各個(gè)方面都要發(fā)展，而不是片面的、局部的、不平衡的發(fā)展。要按照中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局，全面推進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)。經(jīng)濟(jì)建設(shè)是物質(zhì)基礎(chǔ)，沒(méi)有經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，其他方面的發(fā)展就缺乏物質(zhì)條件。政治建設(shè)提供政治保障，沒(méi)有政治建設(shè)，就不可能充分調(diào)動(dòng)人民群眾的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，就沒(méi)有一個(gè)以健全法制為保障的發(fā)展環(huán)境，其他建設(shè)就不可能順利進(jìn)行。文化建設(shè)提供思想保證、精神動(dòng)力和智力支持，沒(méi)有文化建設(shè)，就沒(méi)有共同的理想信念和道德規(guī)范，就不能形成昂揚(yáng)向上、開(kāi)拓進(jìn)取的主流精神。社會(huì)建設(shè)提供有利的社會(huì)條件，沒(méi)有社會(huì)建設(shè)，就不能形成促進(jìn)其他建設(shè)的良好社會(huì)環(huán)境。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻地感到：科學(xué)發(fā)展觀的提出，是理論創(chuàng)新的一個(gè)突出成果，體現(xiàn)了中央新一屆領(lǐng)導(dǎo)集體對(duì)發(fā)展內(nèi)涵的深刻理解和科學(xué)把握，對(duì)發(fā)展思路、發(fā)展模式的不斷探索和創(chuàng)新，對(duì)我們把握大局、做好各項(xiàng)工作，具有非常重要的意義。堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀已成為我們的重大國(guó)策，我就學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的收獲，談以下幾點(diǎn)體會(huì)。必須全面準(zhǔn)確地把握科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵和基本要求，堅(jiān)持以人為本，就是要以實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展為目標(biāo)，從人民群眾的根本利益出發(fā)謀發(fā)展、促發(fā)展，不斷滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要，切實(shí)保障人民群眾的經(jīng)濟(jì)、政治和文化權(quán)益，讓發(fā)展的成果惠及全體人民。以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心是科學(xué)發(fā)展觀的前提。樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，必須糾正一些地方和領(lǐng)域出現(xiàn)的重經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，輕社會(huì)進(jìn)步；重物質(zhì)成果，輕人的價(jià)值；重眼前利益，輕長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的觀念。我們必須在堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心的基礎(chǔ)上，來(lái)統(tǒng)籌各方面，促進(jìn)全面發(fā)展。以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的核心。科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本，注重以人為本，是立黨為公、執(zhí)政為民的本質(zhì)要求。維護(hù)好、實(shí)現(xiàn)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益，是我們一切工作的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，也是我們做好改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作的重要保證。關(guān)心群眾生產(chǎn)生活的工作做好了、做扎實(shí)了，我們就能凝聚起齊心協(xié)力戰(zhàn)勝困難、推進(jìn)事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大力量。制度建設(shè)是科學(xué)發(fā)展觀的重心。從根本上說(shuō)，樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，要解決的是體制、制度問(wèn)題。科學(xué)發(fā)展觀同時(shí)也是科學(xué)的改革觀。因此問(wèn)題不僅在于我們“要”以人為本，“要”全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展，更重要的是必須著眼于“怎樣”實(shí)現(xiàn)這一要求。這就要靠體制改革，制度創(chuàng)新。但由于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制在諸多方面的不完善，因此根本的解決之道在于按“五個(gè)統(tǒng)籌”的發(fā)展要求來(lái)深化改革，致力于社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的不斷完善。

以上便是我的一些學(xué)習(xí)體會(huì)。