第一篇：副職要做好自我定位

副職要做好自我定位 鎮安縣城關小學 白紹儒

毛澤東同志說過：“政治路線確定之后，干部就是決定的因素”。一所學校，校長好比是一家之主。有一個好校長就能辦出一所好的學校，這說明了校長的辦學思想、治校理念是決定學校工作發展成敗的關鍵因素。常言道：一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。光憑校長一人的力量要辦好一所學校也是不可能的，副校長在學校領導班子中的作用是不可低估的。作為學校工作的被領導者，要輔佐好正職、當好配角；作為學校分管工作的領導者，又要組織協調好下屬，按職責開展好教育教學等方面的崗位工作。只有正職與副職密切默契的配合，才能發揮學校班子的整體效能。事實證明，一所好學校，必定有一個好班子；一個好班子，必定有好副職，一個問題較多的班子也同樣可以從副職方面找到原因。如何當好一個合格而又稱職的副職，我覺得至關重要的是要擺正位置，找準座標，正確地處理好副職與正職、副職與副職、副職與下屬之間的關系。

通過多年來的副校長崗位工作，我對副職如何擺正位置，演好角色對于學校可持續的發展的作用有了更深刻的認識。我于95年9月任城關小學副校長，經多次換屆留任，至今在這個崗位上原地踏步走了15年。如何當好副校長，這是每位副校長都無法回避卻不得不面對的問題。我深刻體會到副校長既是領導者又是被領導者，既是決策者又是執行者，既唱主角又唱配角。副校長如何在學校工作中找準坐標，演好角色，是保證學校可持續發展的重要因素。

一、正確擺正自己的位置

校長是學校的法人、是一校之主，校長的權威是一個學校集體威望的象征。因此，任何一位以學校利益為重的副校長，都應該擺正自己的位置，甘當配角，維護校長的核心地位。首先，要在全校教職工中做模范執行校長決策的表率，以保證政令一出，全校上下步調一致，行動統一。二是在工作中注意做到了擺正自己的位置。具體地說：在處理與正職的關系中，做到三點：第一維護不應付，第二到位不越位，第三服從不盲從。當然，服從并不是盲從，在校長決策出臺之前，副校長應做有心人，站在全局

－1－ 的角度思考決策是否合理，在實施的過程中可能會出現問題，應該如何解決，并及時與校長溝通。決策一旦形成，便無條件服從，即使有個人一些保留的意見，副校長在群眾中也要絕對保持與校長鮮明一致的態度，并不遺余力地帶領教職工將新決策落實到位。三是鼎力相助。作為學校的一把手校長，大到學校的總體設計，小到師生的吃喝拉撒，樣樣都要操心、都是第一責任人。因此，作為副手，要努力幫助校長擺脫具體事務的糾纏，以便騰出精力和時間，總攬全局，思考和處理重大問題。特別當校長遇到難纏、棘手的問題時，副校長要勇于站起來攬事，為校長解圍。華爾街的老板對副手有一個標準：“你要站起來比他高，但是你要彎腰行動，讓任何人看不出你比他高。”這也許是當好副校長的訣竅，這也是協助校長把事情做好過人之術。

二、胸懷全局的思想觀念

學校教育工作是千頭萬緒的。作為一名副校長，在自己分管的工作范圍內，經常會遇到一些全局和局部的矛盾，能否正確處理學校整體和局部的關系，是衡量一名副校長自身修養和領導水平的一個重要尺度。胸懷全局意識應該是當好副職必須具備的基本素質。立足全局，首先要有集體榮譽感，要把自己分管的工作作為全盤工作的一部分來對待，緊緊圍繞實現學校的共同目標開展工作。當分管工作和學校整體工作發生矛盾和沖突時，必須無條件地服從于大局利益。立足全局，還要主動與班子其他成員之間搞好溝通、配合。在處理副職與副職的關系時，要做到：一要適度不過度。副職應有全局觀念的觀念，在其位共謀其政，以積極的態度關心同級副職的工作，要胸懷全局，以積極參與的態度客觀地向班子集體或向同級副職提出建設性的意見和建議，做到態度積極不消極，適度不過度。加強橫向聯系，互通信息，有利于和諧團隊的建設和班子集體決策水平的提高。二要尊重不自傲。副職與副職之間要要相互尊重、加強協作，共同搞好學校的工作。副職與副職之間的相互尊重，既是一種美德，也是一種合力。副職與副職之間經常會遇到一些工作上的交叉問題，許多工作需要大家互相支持才能完成。因此在實際工作中，我們不能只顧自己的自留地，遇到交叉問題在不違背原則的情況下要主動讓步，有時為了全局利益要甘為對方打下手。學校的工作，只要領導一帶頭，下屬之間也都形成了有事大家干，分工不分家的良好氛圍，工作的效率也就無形地提高了。三要支持不干預。副職與副職都在正職的領導下，根據各自的分工，從不同的角度為著一個共同的目標而努力地工作。在工作中，就要做到分工

－2－ 不分家、相互理解、相互支持、相互補臺、形成合力。“智者千慮、必有一失”，每個人工作中都難免有疏漏，尤其發現其他副校長工作中的疏漏，我們絕不能站在局外，袖手旁觀，更不能坐等當事后諸葛亮。而要在不干預對方內政的基礎上主動為對方補臺，做好善后工作，力求把損失降低到最小限度。這也是副職政治上成熟的表現。

三、勇于承擔工作的責任

有責任感的主要表現在兩個方面：一是對自己所承擔的工作認真負責，盡最大的努力去完成。二是自己所擔負的工作中如果出現了失誤和問題時要勇于承擔責任。其實，工作的過程，既是合作的過程，也是承擔責任的過程。工作之中有困難有責任，這是免不了的，關鍵看你怎樣面對，要想做好一個好的副校長，必須要有大局觀念，要敢于承擔責任，善于替校長分擔責任。只有這樣，才能讓校長安心穩神，靜下心來，集中精力管大事和把握關鍵環節，抽出時間和心思去解決其他的一些棘手的問題。如果把工作中的所有矛盾都上交，會導致校長事必躬親，手忙腳亂。所以，一個合格的副校長既是一個在工作中勇于創造、奮發進取、敢負責任、樂于奉獻的能手，更是一個敢于面對困難、正視問題、經得起失敗挫折的壓力和考驗、主動承擔責任的一條鐵的漢子。能敢于承擔責任的副校長，才是一個真正合格的副校長。

四、具有務實的工作作風

教育家陶行知先生說過：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”。副校長的工作何償不是如此。副校長分管學校某方面工作，應是實實在在的工作。不能啥事都只唱高調、耍嘴皮子，而不做實際的工作。而要時時處處以自身務實的行動為教師做好榜樣。副校長在學校都分管著一項或幾項具體工作，而工作成績是靠腳踏實地干出來的。副職對自己所分管的下屬也要做到三點：一是放手不放任。副職對下屬要充分信任，讓下屬自主地創造性地從事好自己的工作。同時，在信任的前提下，也不能放任自由、不聞不問，要時刻把握工作動態，高標準、嚴要求。二是要支持不把持。副職要對下屬的工作要積極支持，為下屬創設一個良好的工作條件，當下屬的工作出現了困難和問題時，積極主動地出主意、想辦法，幫助其克服困難。對下屬能處理的事情，決不越俎代皰。三是愛護不袒護。副職要嚴格要求下屬做好事工作，在思想、工作、生活等方面熱情地關心他們。當下屬的工作出現了明顯的失誤時，要幫助其勇于承擔責任，分析原因，找出解決辦法，以人格力量鼓勵其戰勝困難的信心和勇氣。因

－3－ 此，我們每一位副校長都必須有求真務實、踏踏實實的工作作風，努力把自己的工作抓實、抓細、抓活、抓好。首先，要身先士卒，發揮表率作用。要求教職工做到的，自己先做到，要求別人不做的，自己堅決不做。只有這樣才能在下級面前有感召力，使下級心悅誠服地自覺干好崗位工作。如我在學校是分管教學的。我覺得，要求教師提高教學業務，自己首先要在這一塊做行家里手。所以，我努力鉆研業務，不僅本專業的教學在校內做領頭雁，成為市、縣的骨干教師；在其它的學科方面也要成為行家理手。自己底子硬了，在指導教學時，老師們便心悅誠服。其次，要熟悉業務，真抓實干。善于思考、勇于創新、注重工作的實效，不做表面文章。要必須深入到“質”的管理層次。沉浸課堂，走近老師和學生，把工作抓在點子上，抓在關鍵處。有的放矢地做好自己所分管工作的安排、督查與評比，制定一些有利于學校師生發展的措施，落實崗位責任，并一抓到底，才能出成效。

五、心存淡泊名利的情懷

追逐名利乃人之本性。古人云：“食色性也。”名利其實是人食色性的引申和升華。名利的本質是利，沒有利人就不能很好地實現“食性”的要求。魯迅在談到人的本性時說：“人的本性一要吃飽，二要溫飽，三要發展”。因此，人們追逐名利乃正當要求。但是，如何對待名利，是觀察一個人成熟與否的試金石。有的人做了一點事情，自認為了不起，大有不得榮譽不罷休的架勢。其實，做出大事情的人往往是不肯要榮譽的人，如水稻大王袁隆平從沒有想得到國家大獎，錢學森最激動的時候，不是得獎的時候，而是最普通的人記起他的時候。在名譽面前花費很多時間和精力的人是不成熟熱的人。

副校長也是人，也有追逐名利的心里。副校長在分管工作的同時，也有了一定的權力。在工作中，一定要用好組織上賦予的權力，不濫用職權，不以權謀私。做到自尊自愛，廉潔自律，兩袖清風，一身正氣。在對待榮譽方面，也要顧全大局，即使自己分管工作取得了成績，也要清醒地認識到：本身的辛勤工作固然功不可沒，但如果沒有校長和其他班子成員的大力支持、配合與下屬的努力奮斗，既使個人能力再強，工作再好，也就“英雄無用武之地”了。所以，副校長不要把自己當作有功之臣，而要十分重視外部客觀環境，充分認識學校一班人為自己造就的有利因素，要主動地見

－4－ 榮譽就讓。事實上，只要我們真心以事業為重，所做出的成績，組織是了解的，群眾也是有目共睹的。有時，你越是謙虛，領導、教師就越信任你，此即所謂的“敬人者，人恒敬之”的道理。這也印證了外國一句諺語：“通過爭奪，你永遠不會獲得滿足；通過讓步，你的收獲比期望的還要多。”

經過十余年的副職崗位工作的學習和礪煉，使我對從事好副校長崗位工作的重要性更有了深刻而清醒的認識。作為一名出色的副校長就要作到：攬事不攬權；做事不爭功；到位不越位；用權不越權；陪同不炫耀；上下要搭橋，心往一處想，勁往一塊使。這樣的副校長才是稱職的副校長，才能讓遺憾遠離身邊，讓合作走到中間，才能以自身的魅力贏得組織的肯定和教師群體的信任和擁戴。才能與班子團隊齊心協力，共創學校可持續發展的輝煌。

作者單位：陜西省鎮安縣城關小學 郵 編：711500 電 話：***

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第二篇：如何定位自我做好就業準備

如何定位自我做好就業準備

大學即將過去,畢業之時我們面臨的是就業或者是失業的問題!我不希望自己一畢業就是一個失業的人,不管是任何的工作我們必須參加,因為畢業的時候我已經是一個有獨立能力的人可以通過自己的勞動力來賺錢的.不能還依賴父母的錢,所以畢業第一個面臨的問題就是就業.在校生應如何做好就業準備 隨著高舉教育大眾化的加快，大學生的數量日益劇增，然而我國是人口大國，經濟窮國，這就使得社會并不能為每個大學生都提供令他們滿意的就業崗位，而對事實上的供求矛盾，就要求我們每個大學生更新創業觀念，抓住就業機遇，在新的環境中實現學以致用。在就業的時候我們就是需要有一個就業準備,我該怎么就業,就什么業,為什么就業.解決自己的就業問題,就業的時候有一個面試是一個非常重要的環節怎樣向用人單元自我推薦: 首先在眾多用人單元中選定幾個備選目的通過種種渠道對備選單元舉行相識如單元的地理情況、性子、規模、職員結構、經濟效益和生長遠景以及對人才的需求等等。然后憑據自己營業能力、專業水平、志趣、性格等加以剖析比力，從中選出最能施展自己專長，且樂成可能性比力大的單元舉行推薦。確定合理的就業目標和擇業標準

有一個合理的就業目標，就是指選擇的職業即符合個人的特點，也符合社會需要，體現人職合理的匹配，能充分運用自己所學知識，發揮個人優勢，多為社會作貢獻的就業目標。今天大學生合理的就業目標主要包括兩個方面。一是就業的主要目標。對于一個特定專業的大學生，在目前的就業形式下，最大的可能是從事與所學專業相關的職業。因此大學生應把能充分運用自己所學專業知識的職業作為自己就業的主要目標，這既符合學校教育的培養目標，又能充分運用自己的專業知識，發揮專業特長。二是就業的次要目標。這是由社會職業結構的不斷變化，相應地對人才的需求隨之變化所決定的。這就要求大學生在學好專業知識的同時，根據自己的興趣、愛好，利用課余時間，通過自學等途徑，學習有關知識，培養能力，決定與自己興趣、愛好相一致的就業目標。要確定合理就業目標，就要求大學生合理調整就業期望值，優化自己就業的心理坐標。

在向用人單元推薦自己之前，對自薦內容要有準備，最好打個腹稿，做到胸中有數，從容自信。向用人單元舉行自我先容，可以先準備一份自薦表，同時將可證明自己能力，知識水準的證書，獎狀在自薦時信手取出，這樣會引起用人單元重視，取得好的效果。自薦談話內容主要是自己的專業專長和講明自己為什么愿意到這個單元來，詢問用人單元需進一步相識的情況，但對福利待遇問題不要過多提出，應該談怎樣施展作用，多做孝敬。自薦竣事時簡樸先容一下自己不足之處，使對方感應你是一個有報負而非狂妄自大的可取之才。到場“雙向選擇”招聘會應注意的事項

第一、著裝整齊，儀表大方，儀容是給人留下的第一印象，這個直觀印象的優劣，有可能影響“雙向”的樂成率。以是，儀容妝扮得既要雅觀又要莊重。第二，言論文雅，舉止得體，言談之中要反映出學識水平，受過優秀的教育。第三，談話的主題要以擇業和事情為主，最好不要東拉西扯，特殊是人還未去單元就提出待遇要多高，什么時間可以流動這些話題。第四，制止與用人單元發生爭論，特殊是在交淺言深時，不要爭執。要虛心聽取用人單元的意見，縱然有差別意見，語言也要入情入理，有理有節。第五，要實事求是地先容自己，不要太過抬高自己，但也要把自己的專長，特點先容給用人單元，以給人留下有較為深刻的印象。第六、種種質料準備齊全，以備用人單元進一步考察。

我認為，作為一名大學生，在更新創業觀念，抓住就業機遇上應當與時俱進，通過以下思維創新改變自身的就業理念，更新知識結構，適應新的市場需要。以平常心面對擇業要求以祖國需要定位自已的未來職業人生，努力學習專業知識，采用專修與選修相結合，調整學科結構，適應社會需求，主動走出象牙成長空間，積極參加社會實踐，提升自身的綜合能力，增強應對風險職業人生的自信。

總之，解決自身的就業，在今后3 年之內是各級政府面臨著的重要任務，作為一名大學生，應當積極配合政府攤出的就業型政策，努力完善自身的知識結構，學以致用，在創新就業觀念中，抓住就業機遇，實現身身人身的價值

第三篇：如何做好鄉鎮副職范文

如何做好鄉鎮副職

各位領導同志們大家好：

很榮幸能參加新提升縣管副職培訓班，這次的學習再次提醒自己一直在思考的問題。如何做好副職，下面我簡單談一下我自己的看法,不妥之處還望大家多多批評指正。首先，樹立良好的心態非常重要。

我們能夠從中層干部提任副職縣管領導干部崗位，是組織的信任，我們更應報著感恩的心態，來認識和對待組織對自己的培養、教育、管 理和監督。盡快的適應新的環境，進入新的角色狀態非常的必要。找準自己的位置，演好自己的角色。副職時間做得稍一長點，許多副職就把更多的心思放在“扶正”上，沒有完全認清自我，要正確對待職務升遷，立志做大事不要立志做大官，正職的位置畢竟有限，但做個副職也同樣可以精彩，甘做配角，也是一種人生智慧，把配角做到極至，也是一種成功。當你把配角做到極至時，就會成為人生的主角。

其次，強化素質履行好副職的職責

一名稱職的副職就是要能夠要能獨擋一面，為正職分憂、為正職減壓，讓正職放心，否則就會給正職添亂，讓正職分心。要做到稱職，我認為要在以下幾個方面注意加強： 一要加強學習，提升自身修養。一個領導者如果沒有足夠的知識和較高的業務水平，還要在有專長的下屬面前指手畫腳，很難設想會有多少人佩服他。通過勤奮學習，不斷提高自己的綜合素質，做一個學識淵博、才華橫溢的領導者。再次是以績昭人。通過實干、苦干加巧干，圓滿完成正職交給的任務，創出卓越的政績。領導干部的領導能力，不僅體現

在領導干部的水平上，而且還體現在領導的權威中，而權威不僅來源于上級的授權，而且也來源于自己在群眾中的威信以及人格修養和人格魅力。

二要在實踐中不斷總結提高。新上任的領導干部在新的崗位上開展工作，難免會有困難和失誤。因此，要在實踐中不斷總結經驗教訓，提高自身素質，逐步地成熟起來。一方面要敢闖敢干，敢打硬仗，勇于改革創新。另一方面，要養成善于思考勤于總結的習慣，練好“內功”。每參加完一項大的專項工作或隔一段時間，要善于總結，通過實踐，不斷豐富自己的工作經驗，在實踐中不斷提高實際工作能力。總結得失成敗，不斷提高自己，從而適應新領導崗位的要求。只有如此，才能永遠立于不敗之地。

三要善于表達自己聲音，做到不越位。正職由于主管全局工作，在工作中既要做宏觀思考，又要做具體決策，工作可謂千頭萬緒。事務多了，忽略遺漏的地方就會不可避免的會發生。在管理理念等方面同正職保持一致是應該的，但在一些具體細節和原則性問題上，作為副職，要懂得換位思索，適時提出自己的建議與看法。及時進行補臺，做好補救工作。要以黨和人民的利益為重，樂于“補臺”。當正職出現失誤時，不能看人家笑話，更不能落井下石，切忌冷嘲熱諷，說三道四，評頭品足，讓正職難堪，以抬高自己，而應當為正職分擔壓力，排憂解難，打開工作局面，樹立正職權威，做到獻策不決策。

四要精誡團結 齊心協力不串位。對交叉性的工作應主動與別的副職協商，使全局工作能統籌兼顧。同時副職之間要互相尊重，以增強自己的凝聚力和感召力。副職要相互信任，切不可偏聽偏信，不能為個人問題不擇手段鬧意氣，爭孰是誰非。副職間要做到不串位、不插手別人分管的工作，不干預和隨便評議別人的工作。副職之間都應經常溝通思想，增進感情交流，時刻從維護團結顧全大局的原則出發，為工作創造一個寬松和諧的氛圍。最后，以身作則 遵章守紀不違規

作為副職，不僅要有過硬的工作能力，配合好正職工作，還要帶頭執行政策，遵紀守法，堅持原則，嚴格按規章制度辦事。凡是要求他人做到的，自己首先做到；凡是要求別人不做的，自己堅決不做。要堅持做到自警自律，敢于叫響“工作向我看齊、自律以我為準、監督從我開始”的口號，在權力面前，要抵得住誘惑，管得住小節。堅持把好權力關、金錢關、道德關、人情關，牢固樹立全心全意為人民服務的世界觀。

副職的“副”字很形象“一”就是讓我們在做事的時候踏踏實實一絲不茍，“口”就是積極建言獻策，“田”管好自己的責任田；“刂”行得正，立得端。總之，當好副職，這既是一個不斷學習積累的過程，也是一個日漸感悟提升的過程；既是一個用心揣摸思索的過程，也是一個逐步歷煉成長的過程。只要認真學習，用心揣摸，善于總結。

第四篇：如何做好副職領導

如何做好副職領導（上）

胡仙芝 國家行政管理學院科研部研究員 二0一四年四月

一、副職的作用和地位

各位學員好，很高興有機會和大家一塊探討如何做好副職領導這個問題。我覺得副職領導這個詞，可能在座的很多學員都會有經歷。那么對于副職這個角色應該是說在很多管理崗位或者領導崗位里邊最復雜的，包含的內涵最豐富的一個角色，他既屬于領導，但又不完全具有領導者的特征。我們可能有很多土話，說吃飯要吃素，穿衣要穿布，當官要當副。有一些人覺得當副職領導很好，既能享受領導待遇，同時不需要承擔那么多的責任，這二把手，三把手前面有一把手頂著，所以天塌下來有高個子撐著，他正好可以躲在樹下可以乘涼。所以這個是一種形態。但是也有一些人習慣了當高個子，那么他現在當副職領導以后，他覺得他得彎著腰做人和做事。所以他們會講副職領導想說不敢說，想做不敢做，坐下了人家說偷懶，站起來人家又說越位。還有因為為了絕對維護一把手的權威，他就得少說，他說即使說了也沒人聽，做了也沒人看，來了也沒人理，走了也沒人問。所以他們對這個副職領導的一些生活，一些感受，也體現了副職領導他可能面臨著種種的一些困惑，一種狀態。那么也有一些部隊對這個順口溜叫副官副官吃飽了遛圈，副職副職有勁纏著不能使。那么這個也說明了這個副職領導是有別于正職領導，他不是一把手。那么這個情況，就說二把手的功能和作用的發揮，可能在很大的程度上它是一個變量。變量是什么呢？就是一把手他怎么用這個副職，這個是關鍵的因素。有一些二把手當的很舒服，有一些二把手作用也發揮的很大，那也有一些二把手他可能有勁沒處使。那么在這個情況下，我們一起來探討一下，如何當好副職領導的問題。

那么在這之前，我想跟大家匯報一下，今天我們講的主要內容。第一個就是我們對副職本身他的地位、作用做一個分析。第二個副職領導需要什么樣的素質和能力，還有他的領導方法和藝術，比起一把手里他有哪些特點我們分析分析。在這個分析的基礎上，我們再回答課程要求我們回答的問題，如何做一個一流的或優秀的副職領導，這么一個思路。我想今天上午就跟大家探討這四個方面的問題。

（一）概念界定

第一個我們首先講什么叫副職。副那么在現代漢語詞典里面，它就解釋為居于第二位的輔助的，那么跟它相對的詞是主和正。那么在這里面，昨天中國行政管理協會高小平會長跟我們講，如何當好正職，當好一把手。那么我們現在的副職他對于正職來講就是一個輔助性的，居第二位的。那么副職就是副的職位，副職領導也就是擔任輔助的職務，或者擔任輔助職務的人。那么這個就對它的概念做了基本的界定。

（二）副職的起源與發展

那么我們在想，副職領導也算領導，那是從歷史上來看，它是什么樣的呢？我們都知道，其實越是那種原始的時代，他的權力越絕對，越不能分享，越集中。比如說像奴隸制的時期，還有封建君主，那皇帝就是權力的集大成者。它不可能說在皇權之下，還有什么其他的權力。那么這個我們有人把人類的領導活動做了歷史的回溯，把人類領導活動分成五個階段。比如說像圖騰崇拜的時期，那只有天上的神才是領導，才是信仰，才是權力，那其他的人都應該沒有。

還有奴隸制，封建制的暴君寡頭的時候，那么皇帝才是世界的主宰，其他的都是臣民。我們封建時代的一句話叫普天之下莫非黃土，率土之兵莫非王臣。那么也就是說君臣之間，君是領導，那么臣不可能是領導的。那權力都在君主手里，當時就不可能有副職領導這么一個概念。因為在這里邊領導可能只有是君主這么一個。那么在封建家長制的領導時期，因為他們也已經開始有了一個等級官僚體制的分化。比如說皇宮戲都很多，像皇帝、皇后他們的一些家族式的，還有他們的大兒子，長子、次子，還有非基層者的這些，所以又有太子、儲君這些角色的分化。它有時候就會出現未來的領導，只是現在還不能當領導，當儲君、太子，名分上屬于分享他家族的權力，但是他不能上臺執行一把手的，作為領導的狀態。也就是比較起源意義上的一些副職。其實大家看過歷史的人都知道，在我們中國長期的封建社會里邊，我們的君權、相權，也就是說王權和智權，有一個逐漸相對分離的過程，比如說像朝廷皇帝是主宰，但是在一定的范圍內，皇帝又會派出他的一些代表，去行使他的管理權，比如說像欽差大臣，還有掌管朝廷百官的宰相、府城、內閣成員、大學士等等。那么這些崗位的設置，很顯然，這個崗位的設置相對于老百姓來說，它又具有領導性質，因為它有管理權。那么在這種情況下，現代意義的副職領導也就開始產生了。

那么到了民主社會，往往很多權力就不是集中在某一個人的手里了。它往往會集中在領導的集團里邊，那么這個領導集團里面也就是不是由一個人獨享，而往往是一個集體分享。那么在這里邊就有角色分工，一把手、二把手、三把手、內閣成員，所有的頂層的領導成員。那么像這種情況下，很多像議會制的領導，國家元首制的領導，還有我們中國像共產黨的集體領導，就中央政治局常委，都是集團的一些領導。那么在這里面副職就大量地出現了。因為任何時候一把手在一個團隊里邊只有一個。但是，在這個團隊里邊可能有很多的副職，二把手，三把手或者整個集團的成員，那么這個副職就是會越來越多。

而現在是知識經濟時代，非常強調智力、專家治國。那么在這個時候，就會進入一個專家集團式領導的時期。那么這個時候，就需要把專家的智慧，領導集體的智慧凝聚到一塊的機制和體制。那么這個時候副職領導的作用，也會發揮的越來越大，越來越重要。

所以通過歷史的變遷，我們可以分析到，副職領導是領導活動現代化的產物，也是的專業分工日趨分化的一個產物。

（三）副職的地位

那么我們剛才講了副職領導的產生和由來。那么我們需要看看這個副職的地位，他的重要性如何。

那么在現代的領導班子構成上，我們可以看到，正職只有一個，副職領導占據大多數。不管是中央黨政班子，還有地方各層級的黨政班子，我們知道正的書記一個，但副書記可以有兩三個，還有市長一個，副市長也有好幾個，還有軍長里邊，部長、副部長這些東西一正一副的配備。那么在數量上來講，副職領導會多于正職的領導。所以在量上，它是比較有地位的。

第二，在領導拍板決策的過程中，那么副職沒有拍板權，但是他有重大的影響權。現在很多都是講科學決策、民主決策，那這個決策有很大的一些前期的基礎都是在專家、參謀咨詢里面，那么副職領導，他就要給一把手當好決策的咨詢參謀作用。而且有些在集體票決的情況下，那么副職領導也享有平等的一票，在整個集體的決策中發揮著自己重要的一項作用。

第三個方面就是在具體的工作方面，很多領導都要執行領導集團的一些意志，要貫徹落實重大的決策和一把手的決策，在現實工作中，副職一般都承擔著某一些方面的指揮協調的責任。那么這些在局部的或者方面性的決策執行方面，這個副職是有點直接責任人的角色。那么這個也確實很重要。

副職的重要性，或者對整個集體長遠的意義，還在于我們可以從領導人才的成長規律這個角度上去看。我們都知道，任何一個一把手都是有成長過程的。很多的都經過了長期的副職領導的一些鍛煉，最后才能成長到正職。那么也就是說，從他的成長來看，這個副職是一個重要的臺階。對于人才的培養上來講，承擔副職的過程就是這個領導人才韜光養晦，學習準備的過程。所以說副職有時候會把它當做二把手當家。但是也有人說他是未來的一把手，也是一個繼承者。也就是說對一把手來說，他是有成長潛伏培養的渠道，所以這個副職我們一定要重視他，看到他的一些重要性。

（四）副職在領導集體中的角色 這里有一些學者把副職在整個集體里邊或者相對于某一個角色的腳本做了一些分析。一般副職可能要扮演這么多角色，第一個就是頂風領導成員，也就是說他是享有決策權的角色。第二個對一把手來講，他就是一個配角。因為一把手是正的，是主要責任的承擔者，那么他在一把手面前，他必須是支持、輔助，然后做好他的配角。還有在決策這方面，那么一把手的拍板是需要副職他們對他進行支撐的，包括智力支撐和程序支撐，那么這就是參謀的角色。那么在具體執行決策和分管的工作方面，分管的副職領導，他本身就是一個主角。也就是說他在總責任下邊的，次要的責任分解這個方面，他就是一個責任人。還有他自己分管范圍內，遇到的一些具體問題，那么他必須是自己親自去解決的。如果發生特殊的狀況，很多法律規定或行政規定，那么可能一把手需要替補。比如說像一些國家總統逝世的話，那么副總統就自然而然的要代起總統的職位。所以這個也就是說對于副職，一有意外情況出現，一把手不能在職的情況下，他要履行一把手的一些職責。那么這個就是他的基本角色。剛才也講了，正職和副職他們之間的關系其實很微妙很復雜。那么哪些時間是主角，哪些時候又是配角呢？那么這里有一個總結。他說在領導職務上，副職是配角，但是在分管自己的工作的領域，他又是主角。在宏觀決策上，副職對于一把手來說他是配角，但是在參謀建議的環節，他又是主角。副職可能在全局的工作上是配角。但是在交辦的單項的工作上，他必須是主角。還有在形成核心領導力的方面，副職可能是配角，但是在集體的團結的維護上，他又要承擔主要的責任叫主角。那么這個大家可能在工作中有一些感悟，有一些體會。也就是說在主角和配角方面，他的功能和作用方面，他們是需要具體分析的，都會有一個度的把握和平衡。

（五）副職領導的作用

那么副職領導的作用主要是三個方面，也是在前面的一個總結。

一個就是助手，對一把手來說他是一個好助手的角色。第二個他在決策的時候也是一把手好參謀的角色。還有他在貫徹落實決定的方面，他要做好執行者的作用。

（六）總結

在副職的地位和作用方面，我們就可以有這么一段總結。副職是各類組織機構的中堅力量，他具有領導者和下屬的雙重身份。那么在干部培養和成長方面，是各類人才提拔重用后形成的一個龐大的領導團隊，他是鍛煉培養一把手能力形成的一個重要的臺階。副職雖然是輔助的職位，但是卻是重要之職，是整個領導集體中不可缺少的，而且是至關重要的。那么在一個領導集體中，正職的作用固然是首要的，第一位的。但是如果沒有一些作風正，專項能力強的一些副職，在各個分工的方面做好自己的工作，那么正職的能力，即使再強，也不可能顧及的那么全面，正職的領導功能，也不可能完全的實現。所以在這個基礎上，我們就可以看到，副職在現代的領導科學里面，在現代的領導活動和集體里邊，它確實是值得我們去研究，去探討，去發現的一個重要力量。

二、副職領導的能力和素質要求

那么副職領導他的角色是有那么樣的特點，他的素質和能力又有那些要求呢？他既需要領導者的一般素質和要求，又需要有別于一般領導者，尤其是有別于正職領導者的一些素質和能力要求。

（一）概念界定

那么我們首先來分析一下領導。領導是一個對組織起來的集體，為確立目標和實現目標所進行的活動施加影響的過程。那么現在很多不同的層級崗位，它對那個層級領導的素質是不一樣的。所以管理者和領導者，可能又有很大的區別。管理和領導在有一些方面是交叉的，但是它也有一些差異。比如說像做好一些基本制度的執行，設定，那么可能往往需要技術層面的管理，所以管理是技術。而領導涉及到更多是決策、協調、指揮，那么這個是藝術。那管理者主要是圍繞事來的，怎么樣把這個事做好，做的有效率。但是領導者可能會涉及到用人，對人才的培養，所以領導者更多的是做人這方面的工作。而管理應該說是任何一個團隊，一個做事的基礎。但領導這個團隊有沒有影響力，那么領導就是魂的概念。一個單位有好領導，那么這個單位的工作就會有起色，他的氣象就會比較新。那么這個就是他們的一些差異。那么正職領導和副職領導很顯然，都是需要做好管理和領導這兩個基本的本職的。但是在這個方面，正職可能更多的是偏向于領導，而副職會更多偏向于管理一點。比如說在管理和領導方面，還有中層的和基層的，那更多的是偏重于管理和執行，被管理。我們都知道像管理是講求規矩，講求一般的規律，而領導就可以追求創新，追求發展。那么管理是要建立一種穩定性的行為模式和流程，而領導是可以尋求變化，尋求創新的。那么管理往往是有干性的制度，但領導有彈性的空間。管理往往是看到的是手段，領導就會見到一些目標。管理中出現的往往是一些針對問題去解決，但是領導會把握到機遇，從危機中看到機遇。那么這個就是管理和領導的區別。正職領導和副職領導在活動管理工作中，他往往占的比例來講，對正職的領導才能這方面要求更高。而副職既要有管理才能，又要有領導才能。他這兩個是在不同的范圍內，有不同的比重。

（二）領導需具備的基本素質

領導的角色，現在領導科學理論很發達，那么不同團隊里面領導要求扮演的角色也是不一樣的。有一些人認為，領導是一種教練，有一些人認為領導就是掌舵的，是一個船夫。而有一些人認為，領導就是一個家的家長。有一些人認為領導是制定規矩的，像給水流按管子，引導水流流向的管子工。而有些人認為有問題的時候就需要領導，沒問題不需要，所以就像救火隊長。而在領導這方面，也有一些要求，比如說他是要代表這個旗幟，這個團隊，那么他是一個旗手。但是領導要搞好工作，就必須做好思想政治工作，把整個團隊凝聚在一起。那么他又有一個牧師的角色。領導還要以身作則，給大家做榜樣。還有他像牧羊犬，那么他去趕羊群，知道他要把他的團隊集中到一個范圍內。還有領導他是一個樂隊指揮，他要多個方面的指揮協同。那么這些都是領導的角色。

那么領導角色要求這么高，那么對領導思維也要求非常高。那么要求領導的思維是很有彈性的，也就是說一個心胸寬大的人，才有資格去當領導。體現在他的思維特點上，就是要尊重多樣性。因為他的下屬各種各樣的人都有，各種各樣的思維都有，那么他必須在包容的基礎上，才能體現他的進一步的一些才華。所以尊重多樣性，寬容，換位思考，然后是善于變通，條條大路都通羅馬，不能一條路走，這條路走不通，我們換一條路子，而且遇到矛盾的時候，他能夠處理，而不是激化矛盾。那么在協調各個方面的利益關系時，他要想著雙方都能有利，多方都能合作，就是雙贏和多贏。而且在決策的過程中，有必要的時候，他要妥協和讓步。那么這個就是政治家的一些思維特點，就要體現在領導者的思維里邊。也有很多人講到說我們的高層領導，共產黨的領導，他是要求有政治家的思維。而政治家的思維最大的體現就是要學會妥協，學會協調，學會綜合，學會寬容。所以他們說心胸有多大，他的天地就有多大，目光有多遠，他的事業就有多遠。那這個對領導者是一個很好的修煉的格言。那么只有把做事情當成做事業，這樣的人他最終才能成為一個優秀的領導。那么事業的大小取決于他的寬容度，事業的長久取決于他的妥協度。那么這個都說明了領導一些基本素質和要求。當然，我們共產黨的領導，還會有自己的一些要求。比如說要求具備良好的思想理論素質，要具備優良的政治道德素質，要具備良好的科學文化素質，還要有健康的身心素質。那么這些都是對領導的普遍性的一些要求。

（三）副職領導需具備的特殊素質

那么對副職領導的素質除了以上的那些共性的要求之外，還有特殊的要求。有一本書上講到，就是說華爾街的老板也要配他的副職。那么對他的副職有什么要求呢？他有一句話很形象，他說你要站起來比他高，但是你要彎腰行動，讓任何人看不出你比他高，這就是一把手對二把手的要求。那么也就是說對副職領導來說，除了他本身具有的素質之外，他還有特殊的顯隱的把握。就是哪一些我能展示出來的，哪一些我需要隱藏起來的，這些素質能力，他是需要把握的，否則的話就會當不好這個副職領導。那么這里有幾個要求副職說，做事而不斂事，到位而不越位，搭臺而不拆臺，立功而不爭功，用權而不越權。那么這個都體現了一個字，叫“度”，把握好這個度，這個就是對副職領導的一個最高也是最難的要求。那么在這個把握度上，這里有幾個方面，就是說哪一個時候你需要展現出自己的能力的。哪一些需要你隱藏好自己的能力的。比如說在制定決策方面，那你在決策參謀建議的時候，你是可以顯出來的，但是到拍板的關鍵環節，你就需要隱下去，讓給一把手來做，那這個就是屬于于顯于隱的要求。還有實施決策，那么得到了一把手的授權，那么這個時候你就需要把你的能力顯示出來，把你的決策真正的實施好，貫徹好，讓一把手放心。

第二在排憂解難的時候。團隊里或者單位里一把手遇到困難的時候，那么這個時候就要把你的能力顯示出來，幫他們排憂解難。還有提出建議的時候，都要講究藝術和分寸，有顯有隱。還有評定功勞的時候，那這個時候你就需要退居一步了，因為咱們中國歷史上有很多慘痛的教訓，講功高蓋主的話就會給自己帶來禍難。那么在這個時候一定要隱下去。而在群眾形象方面，也不能搶了一把手的風頭，要以若隱若現，那么這個過程可能有很多都是很有經驗的領導，等升遷的機會，一般來講，一個團隊如果把一把手扶持好了，一把手升遷了，他的機會就會留給二把手。如果是跟一把手關系搞的很不好，那一個方面就是一把手也不容易升遷。第二個即使升遷了，可能這個機會也不會繼承到二把手、三把手這里面來。所以這個就是要顯隱有度。有一些成規的領導，他會有一些心得和經驗，但是絕大多數的領導也會從中得到一些痛苦的經驗和教訓。這個就不太好在理論上去講了。

（四）副職的素質在整個領導中的影響

那么副職的素質高低，他對整個領導是很有作用的。

一個方面就是說副職良好的個人素質是形成堅強領導集體的必要條件。如果像武大郎開店招的都是個子矮的人，那么他自己的事業總體就會受到障礙。那么不管是副職幾把手，如果能找到一些素質高的人，那么他今后可持續發展的長度和力度就會增強。

第二個副職素質的高低會影響到副職在領導工作中的影響力。這個副職是有能力的人，影響力就會大一些。他的領導水平高，那么他可能也會關系處理的好，他的作用也會發揮的好。那么這個都關系到副職個人的一些進步。當然了副職素質的高低對于貫徹執行正確的決策是非常有意義的。

（五）副職領導的基本素質要求

一般來講，對副職的基本素質的要求，可能有幾個方面。

第一個就是干勁方面，你要能做事，能做成事，叫不畏艱苦的干勁。第二個專長能獨當一面。

第三個很重要就是上下溝通協調這個技能，是必不可缺的。如果對上溝通不好，對下溝通不好。那么就會直接影響到他的作用的發揮。還有副職領導必須要有胸懷，能顧全大局，能夠忍辱負重。

還有淡泊名利的姿態。因為剛才也講到了，副職雖然具備這個素質，但是他的作用的發揮，往往是等到未來的時候，如果你現在就要求爭名奪利的話，那他在副職作用的功能上是發揮不好的，所以必須是淡泊名利。還有對自己要求很嚴格，嚴于律已的形象。

當然還有身體健康，這個非常重要。因為只有身體健康的人，他的事業才會長久。

三、副職領導的領導方法和藝術

那么講到副職領導的素質和要求，就需要講講副職領導的方法和藝術。這里好像有一本書，它對副職領導很有參考作用。它把副職領導當做團隊的二當家，他認為這個人是一人之下，眾人之上。那么在這個位置上，他需要做事、謀事，是需要有一定的智慧，一定的方法和藝術的。

（一）正確的角色定位

那么這個有幾個方面，第一個就是要正確的角色定位。把自己的位置定不好，他的工作就做不好。那么這個時候，首先是一把手的參謀和助手，所以要自覺的配合一把手工作，用權不專斷，配合不爭權，處事不越位，盡責不爭功。也就是說，要處處尊重和維護政治的領導地位，這個是非常重要的。因為很多事情可能都是一把手再先，他在后，他不愿意跟著，所以他往往會把自己定位為是一種影子內閣的狀態，就是一把手干嘛，他非要去挑一把手的刺，那么這種心態就是非常的不正當的，也是當不好角色的。

第二個就是在分管工作的主帥。因為前邊也講了，主角和配角是相會轉化的。那么在本職上，他自己分管的職權范圍之內，那么他應該就是一個主角。還有他在上下溝通協調方面，他也應該是主角，他在維護團結的方面，也應該是主角。所以他應該有獨當一面的能力。

第三個就是班子成員的合作者。因為領導集體每一個人都會代表集體說話，那么他需要顧全整個班子的形象。一般他們說好的集體能出干部，這個集體首先不可能是窩里斗的集體。那窩里斗的集體可能一點點事情都會擴大化，他們的集體就會面臨瓦解和分裂這種危險。還有這個副職領導對于群眾來講，他就是領導者，他需要自覺的維護自己的一些形象。那這個就是正確的角色定位。

（二）處理好三大關系

那么在這個角色定位方面，可能需要處理好三大關系，這三大關系我們把它簡單的歸結為上行關系、平行關系和下行關系。

1、上行關系

上行關系也就是跟上級領導的關系。那么在這個里面，我們最關鍵的是講講他和正職的關系。平行關系就是于同僚的關系，只要講講他和其他副職的一些關系。還有下行關系，就是跟自己管轄的下屬的關系。

首先副職和正職的關系，可以說當副職領導最為關鍵的一個部分。不同的位子，決定不同的想法。但是副職和正職的關系往往比作是舞臺上的配角與主角，這個角色都是不可或缺的，但是他們的要求和功能是不一樣的，所以副職對正職的關系是很微妙。我記得中國經濟出版社曾經出版過一本書，就是叫《正職和副職——處理正副職關系的藝術》。那么他們講什么樣的正副職關系是比較符合管理藝術的，也是能產生正能量的？那么他們的關系應該都是主動的補臺，要協同的作戰，要做一個黃金搭檔，要合作共贏，就是兩邊都要有積極性，兩邊都要扮演好自己的角色，兩邊都要發揮正能量。

那么副職怎么樣才能跟正職處理好這種關系呢？要做到四個方面，第一個就是做到服從而不盲從。那現在的行政領導首長負責制，一把手負責制，不管是在行政隸屬上，副職就是必須服從于正職的。這個可能是一種權利體制的要求。但是副職和正職他們又具有共同的協商的職能。那么對正職一意孤行的錯誤決定，副職是有義務進行阻止，或者進行影響的。因為一把手代表的是整個集體做的決定，那么如果一把手做出錯誤決定的話，那最后的承擔，可能是整個領導集體的責任。那么在決策的過程中，副職也要發揮自己應當的作用，做到服從而不盲從。

第二個對正職要做到尊重而不逢迎。雖然很多正職他也希望不僅僅得到尊重，有更多的是讓他心情很舒快的奉迎或者拍馬屁的行為。當然這也是每個人的選擇，但是如果過于的失去自我，那么他的功能發揮，可能也會受影響。

第三個就是要做到到位而不越位。像足球場上每一個角色都有自己的位置，那么他在配合的方面，可能他都必須做到到位。如果越位了，那他可能就要吃黃牌了。那么這個副職跟正職也要有一個到位而不能越位。不能越位搶了正職，也不能越位去搶了其他的副職，把手插到別人分管的范圍內。還有對下屬，也不能隨意的擴張權力，把一些不是領導的責任給攬過來。第四個要做到局部服從大局，因為正職往往代表的是掌控全局，掌握重大的決策。那么這個副職作為輔助性的，單方面的，很多時候都要服從于全局的要求。這個是上行關系的處理。

2、平行關系

第二種關系的處理就是平行關系的處理。那么平行關系主要是講他的同僚，可能在這個行政地位上可能跟自己的行政職位基本上相同，但是在權利的范圍內，他會有一些交叉或者分開的情況。現在的領導集體，領導班子里面應該是一正多副的結構，這就意味著一個領導團隊里邊可能會有多位副職。所以像正職往往是一個人，而副職不止是一個人，而是一個群體。那么同級的副職都會是在同一個正職領導下的，他們之間會進行分工，又會有合作，他們的工作會相互聯系，相互的影響。那么各位副職都要根據各自的分工從不同的角度，為共同的組織目標努力工作。每個副職對于整體來講，他都是螺絲釘，要做好自己的本職工作，還要相互支持同僚各項工作。那么在這個過程中，可能最重要的。因為一把手和二把手之間是有領導與被領導的權利隸屬關系，服從就很容易做到。但是副職和副職很多人就會覺得，你并不比我高，你管不了我的事，所以往往會出現互相扯皮，互相推諉，甚至互不買賬的局面。那么在這個局面的產生，可能對整個領導集體的傷害也是非常大的。一個方面他會牽扯到一把手的精力，一把手得出面協調這些事情。第二方面可能在工作不配合的情況下，就會造成管理內耗，那么就會降低組織團隊的整體績效。那么這個都是非常不利的。

那么怎么樣去處理好其他副職的關系呢？可能會有一些基本的原則和要求，是需要遵循的。

第一個方面就是要做到尊重而不自傲。雖然是同級，之間沒有上下的隸屬關系。但是，既然是同一個團隊里面，都有著共同的利益，那么這個時候就是互相尊重，合作共贏，這是最基本的態度要求。

第二對同僚要做到信任而不猜疑。這個同是副職，可能客觀上他們確實存在著相互競爭的關系。尤其是在一把手出現空缺的情況下，后任的一把手往往會從幾個副職中挑選產生。所以這個時候就會面臨相互的博弈。但是在具體工作上，一定是要信任而不猜疑，叫不拆臺，這個拆臺是很忌諱的。第三個就是要做到支持而不拆臺。

還有工作上分工而不分家。自己各自管一塊自己的本職工作，但是這個工作是相互配合的，互相補臺的。

還有要把握好度，就是適度而不過度。這個講的原則，可能每個單位都會有具體的一些情況，比如說在特殊的時期，這個副職與副職的關系也會體現的非常多樣。那么在這個過程中，可能每個副職，可能都是根據自己的做人原則，根據自己的組織紀律，根據自己的一些判斷會做出自己的一些選擇。但是一個一個正向的副職，他要處理好這個關系，還是要顧全大局，講究團結，甘為他們做綠葉，互相支持，信任，尊重，而不是另外的一套陰謀詭計的行為。那么我覺得，其實組織部門考察干部也好，它也會把這個跟其他副職的關系，把其他副職和群眾的口碑作為一個參考的要素。那么這點如果處理不好，對自己的發展也會有一些負面的影響。這個就是我們講的平行關系。

3、下行關系

那么第三個關系就是下行關系。這個下行關系可能大家都是當了多年的領導的，可能在這方面都享有很高的威信，這個藝術也是嫻熟。那么副職來講，他是屬于中間層次的，對于正職來講，他是下級，是被領導的，但是對下屬來講，他就是上級，是領導者。所以他在跟下屬的關系的處理上，是最能體現一個人的領導水平、領導藝術的。那么在這個方面，以后你當領導以后能不能帶好自己的團隊，那么在這個過程中也是非常具有考量的指標。

在與下屬的關系上，我們可能要做好五個方面。

第一個就是為下屬服務，而不是做老爺。現在下屬工作很努力，也需要領導的一些支持。那么在這個過程中，他希望你給他一些正確的指點，而不是說沒有任何腦子的去執行一個命令。所以我們再做處理下屬的關系的時候，一定是要服務而不是做老爺。

第二個民主而不獨斷。那么他在這個關系的處理上，都要講究民主，下屬才會從心里去信服你。

還有跟下屬要講平等，而不擺架子。在具體工作方面，要放手讓他們去干，給他們授權，要相信他們能把事情做好。當然放手不等于放任，如果他們做的不對的地方，你要及時糾錯。否則最后的責任也會有你的干系，因為你本身承擔監督的作用。另外對下屬要愛護而不袒護。因為愛護下屬是副職的一個重要職責。它能夠調動積極性，增強團隊的凝聚力和戰斗力。但是對于犯錯的一些下屬，那不能袒護，一袒護了，對整個團隊的工作，就會產生消極的影響。那么在這個過程中，我覺得怎么去帶團隊，怎么去放手讓下屬去干，怎么激發下屬的積極性，怎么凝聚下屬的向心力。那么這個是在與下屬的關系處理過程中需要把握的。這個就是我們需要處理的三大關系。

如何做好副職領導（下）胡仙芝 國家行政管理學院科研部研究員 二0一四年四月

四、如何做一流的副職領導

因為實際上這個副職領導也不好當，他會遇到各種各樣的局面，遇到各種各樣的問題，他的心態也是最復雜的。那么如何做一個一流的副職領導呢？可能大家的經驗比我還多，我這里也是跟大家一塊探討一下。

（一）副職領導的類型

現在有很多人對各類副職領導做了一些分類，他們覺得有這幾種是比較典型的。第一個就是老好型，因為他必須跟上級跟同僚，跟下屬都保持好關系。那這個時候，因為我不是最主要的責任，那么在這個過程中，他就不敢承擔責任。那么這個時候，他就是老好型，做個好好人。那么他擔心管事多了會得罪人，會在選拔任用考試時失選票。然后多管事又怕得罪領導，怕越位。所以往往是多一事，不如少一事，事不關己，高高掛起。對自己分管的工作，如果一把手沒有充分授權的話，那么他也不敢主動的去協助，不能給正職排憂解難，這樣就是正職的工作不能很好的開展。當然，有一些特別強勢的領導，他大小事情都要一把抓的領導，那么他可能需要這種老好型的副職領導。但是這種老好型的副職領導，可能對他自己的成長是非常不利的。因為他沒有很好的把握好這個學習機會，沒有在實踐中鍛煉自己的能力，而且也沒有在自己的崗位上做出自己應有的業績。這種人比較多，這可能跟整個行政生態環境有關系。

第二個就是消極型的領導。有一些他覺得自己的本事很大，甚至超過一把手，資力也很老，他不太習慣被別人領導。那這個時候，他可能擺不正位置，在跟正職和其他副職關系上，他都沒有柔和的心態，或者坦誠的態度。那么這個時候，就會導致班內成員有誤會，不團結，那么這個對工作也是不利的。

還有就是一些上進型的領導。那么他會抓住任副職的期間，他會愛學習，勤鉆研。能夠積極主動管理自己分管的工作，對上級安排的專項工作和臨時性的工作熱情也很高。那么這種人非常上進，做事能力也很強。但是因為這種人對自己要求高，可能對環境的復雜程度經歷不多，預見不足。所以在遇到管人或者處理較為復雜問題時候，他的心理承受能力就不會很高，解決問題的能力也不強。所以在一個班子里邊，有一些上進型的領導，他的工作會干的很好，但是他的人際關系卻不一定處的很圓滿。這個有很多年輕力壯的副職領導，往往會面臨的一些狀況。當然了還有一些敬業型的領導。也就是說像集體觀念，團隊精神都比較強，能夠積極主動的工作，在工作中也是勤勤懇懇，兢兢業業，勤政廉政，還有對工作也有開創性，創造性。那么這種敬業型的領導，應該是上下左右都會有比較好的認同，那么對于他的成長，也會比較有利。

（二）副職領導常見問題

那么前面的這些領導，他會存在很多問題，那些問題集中在哪一些方面呢？就會有兩種狀況，就是越位和不到位的狀況。

1、越位

那副職越位會有哪一些問題和表現呢？它也分剛才講的上行、平行和下行。他的越位會體現在這三個方面。一個是對上級領導越位了，該一把手和正職講的話，做的事，那他替領導說了，做了，或者把自己的想法和意圖強加給領導了，那這種干擾了領導的思路和決策，這屬于上行越位，那么這個是很犯忌的。如果領導包容度大一點，可能他還不會有太大問題，如果這個領導他心胸也是很窄的，而且非常強調權威的。那么他可能很快就會有反制措施。這個是上行越位的一種狀況。第二個就是平行越位，也就是說在各個副職領導中間，他會插手屬于平級領導干部職權范圍內的事。種了別人的地，荒了自己的田。那么這種情況，肯定會造成平級之間的關系緊張。那么現在有很多的工作職能安排，會有A局，B局共同分管一種事情，在這個時候也要分清主次。雖然我們倆共同分管這個事，但是誰是主要分管，誰是協助分管。那么我們可能也需要在這個位置上把握好度，這個對于前后左右的關系處理，也是非常重要的。

第三個就是下行越位，那么有一些人說領導那邊我沒有話說，但是我對我的下屬，我也可以好好的對付對付他們。所以下屬應該的職權，他也會搶過來，叫事必躬親，越俎代庖。對下屬不放心，這樣會造成下屬沒事干，不敢干。那么這個會傷害下屬工作的積極性，對自己的工作和能力培養也沒有太大的好處。

那么這個是越位的一些問題，那么越位可能造成的后果很嚴重。一個方面會造成人際關系不合，第二個會工作效率不高，還會造成一些不團結，機關的很多故事就是在這種越位不到位的情況下發生。

2、不到位

那么副職有一些該到位的地方不到位，也有一些表現，也有一些問題。比如說他對上的時候，上行不到位。也就是說，你該當參謀的，你卻沒有思路，沒有點子，沒有方略。那么你給一把手當助手，但是一把手什么都指不上你，成事不足，敗事有余，還亂捅漏子。那么這個就是他上行不到位，也說他們沒有發揮好自己參謀助手的行為。

第二個就是平行方面不到位。那么平行各自分工合作的，該協助不協助，該配合不配合，工作互相扯皮，互相推諉。在政績上，只會爭功諉過。那么這個情況屬于平行不到位，這個對于關系的處理也是非常難的。

第三個就下行的不到位，那么你授權下屬去做，放手讓他們去干，同時要有個監督檢查，保證效果。所以就是說你作為領導，該布置的要布置，該督察的要督察，該催辦的要催辦，該處理的要處理。不能該布置的不布置，不督察，不催辦。對下邊看到的一些不對的人和事也都不管不問，放任自流。那么這個都屬于下行不到位的一些問題。

（三）正職所討厭的副職

現在也有一些正職做了一些總結，說正職最討厭哪一些副職呢？

有一種就是目無領導。自我感覺太好，只有自己要求別人接受，而從不接受別人對自己的領導。這種做副職是非常不夠格的，也是正職最討厭的。

第二個就是爭名奪利。很多目無領導的情況下，他就會把一些正職該干的事情他也搶來干。那么在名利方面都會去爭去奪。

還有一些副職領導，他說我在行政權威上比不上你，但是我有群眾基礎。所以結黨營私，架空領導。那么這種也是正職非常討厭的

。還有就是因為覺得上級拍板子會拍在一把手身上，那好，我就暗地里拆臺，讓領導老訓這個一把手。那么在這里做一個不負責任，暗地拆臺的勾當，他覺得用這些手腕可以去整，但是這種是極端的，沒有組織觀念和大局意識的，他不知道他自己的利益，在整個團隊里邊，他也是正的分子，而不是負的分子。

還有一些副職領導他是不知自持，有一些是沒有主意，有一些推而不動。現在還有一些副職領導，不會韜光養晦，也不會學習。那么他就急于上臺，要把一把手給拱下去，然后自己上臺，然后也會背著做很多的不道德，不合法的勾當。那么這些都是正職最討厭，也是最可怕的一些副職。那么我們可能在這種場合，對這種副職應該是給予批評和討伐的。

（四）如何成為一名優秀的副職領導 那么如何做一個稱職的，一流的副職呢？我覺得有很多經驗之談。這個也不是我一個人的，更多的是各位領導干部他們總結的。我在這里把他們的一些經驗，總結出來，跟大家分享一下。我也跟大家一起學習學習這些內容。

1、謀篇布局三個關鍵

我覺得第一條就是在剛上任的時候，你要抓住三個關鍵。從中層領導被提拔為副職領導，這個肯定是上了一個很好的臺階，那么崗位會有新變化，工作、業務都會有全新的變化。那么在這個新上任的時候，我們可能需要在布局謀篇要抓好三個關鍵。第一個就是熟悉業務流程，一定要了解崗位的需求，要熟悉業務的流程，對工作要加強調查研究，找準工作的重點、難點。那么一上臺之初，很多人都會說新官上任三把火，但是我們當副職的，千萬不能三把火隨便燒下去，而是要慎提新思路，一定要在原來的基礎上摸好了，找準了，然后比較溫和的方式跟一把手建議一些新的，可以改動的地方，這樣才有可能把這個工作緩慢的、悄悄的推展開來。如果一開始就三把火燒了，那很可能一個是搶了領導的，第二個對原來的那些下屬和平級領導是一個很大的沖擊。那么這個就會對你的人際關系，和周圍的工作生態出現比較負面的影響。所以在新上任的時候，首先要熟悉業務流程。

第二要理順人際關系。那有一些可能他原來就是某一個中層干部，分管一塊工作，現在可能是你承擔就接管了。有一些又是重新的一種工作流程。那么在這個基礎上，我們可能要去摸工作流程之間，各種領導角色之間他們的業務關系和人際關系。在理順人際關系方面，可能每個人都有每個人自己的招。但是比如說要替他人著想，切忌以自我為中心，還有胸襟要豁達，要善于表達，讓別人接受的一些觀點，方法，協調溝通能力要強一些。還要掌握與上級，同事，還有下屬交談的技巧。最后要建立一個和諧的人際關系網，那么這個就是理順人際關系這塊。

第三要建立工作的新格局。那么這個時候，在前邊調查研究的基礎上，那么需要評估自己的一些項目，要制定一些長遠的發展規劃，并且和團隊的重要人物、合作者要開始接洽，最后實現布局謀篇的基礎過程。那么這個是新上任的副職要抓的一些事情。

2、謹慎處理三種關系

新上任也要謹慎處理三種關系。這三種關系前邊講的時候也可能涉及到。第一個就是繼承與發展的關系。剛才講到了新官上任三把火，對于二把手來說是不適合的。因為這里邊會涉及到繼承與發展的關系。你作為二把手，你的決斷權，執行權還不是主要在你的基礎上，那么你一定不要輕易否定前任，而是要盡快的完善新程序。那么在這個過程上，一定要處理好改革與創新，繼承與發展的關系。第二要處理好個人與集體的關系。副職領導雖然是領導，但是他在決定權的基礎上，重大決策基礎上，他只不過是分母的一個分子。也就是說，如果是集體票決，那么他就是集體的總人數分之一，九分之一，三分之一，四分之一，五分之一都有可能。那么你要變成集體的決議，他的影響力是遠遠不夠的。你還必須獲得其他成員的支持，尤其是一把手的支持。那么在這個過程中，一定要處理好個人和集體的關系。那么要懂得一個人的主張，如何變成集體的決定，這么一個長遠的過程，還有他應該通過的程序，以及所應該遵循的一些規則和原則。那么這個我想每一個當副職領導的人，他上任以后，可能首先要熟悉和掌握這方面的規則。

第三個方面就是大事和小事的關系。那么這里邊有大事小事的事權分配，可能作為副職領導，他不需要抓的太細，太小，因為很多事情有它自己的職能部門，他會在這里邊執行。那么這里邊就需要抓大放小，不能虎頭蛇尾。這個是要謹慎處理的三種關系。

3、有效的上傳下達

當好副職之三就是要掌握好有效的上傳下達。前面也講到，副職既是領導又是下屬，他對一把手來說他是下屬，但對廣大的群眾和下屬來說他又是領導。那么在這個過程中，他起著一個溝通橋梁紐帶作用，他要起好這個作用，就必須做好有效的上傳下達。所以他對集體做的一些決定，對一把手的意圖，他是要充分的理解上情，對下邊的一些需求和愿望，還有他們的實際情況，要充分把握理順下情，只有同時了解上司與下屬，才能做到又能上又能下，又通上，又通下，做一個出色的中轉站，這也就是他的溝通協調的職能才會發揮。

那么現在很多人講，向正職請示回報是有技巧的，跟下屬的談話交流也是有技巧的。這個可能很多人有很多體會，可能覺得這個確實很重要。因為你跟正職請示回報的話，溝通的有效性不是由你一方來決定的，還需要正職他怎么去聽這個方面也很重要。所以在請示回報的過程中，既要有說話的技巧，更要有心里的溝通。那么向正職匯報工作的時候，論據要充分具體，說話要清楚簡練，分寸得當，邏輯性強，讓正職一聽就明白。而且由于決定權是在正職，那么正職想的思路和看的問題，跟我們想的往往會有所差異。所以在向正職匯報問題和解決方案的時候，一定要準備好多套方案。自己要先想一個解決方案，或者若干個解決問題的建議。當然我們想好了方案，并不是要求領導接受的建議，這個選擇權在他那。但是我們作為副職，作為參謀助手，我們一定要把這些方案準備全了，供領導決策。

那么下屬跟我們匯報，我們也要掌握一些技巧。聽下屬匯報的時候，要遠離小道消息，不要偏聽偏信，要耳聰目明。那么也就是說，對下屬的人格的把握，工作的把握，能力的把握，還有他立場的把握，利益的把握，這些綜合的因素可能會影響每個人說話的觀點、立場，那么這個時候我們是需要綜合的去判斷，去分析的。而對下屬的請示匯報，可能不能匆忙表態，表態要謹慎要客觀，為什么呢？一個是你跟下屬之間，他會有一個信任與不信任的關系。

第二個同樣一件事，你是有職權的，但你不是完全的職權，在你的上頭還有一把手。那么同樣一件事情，你和一把手觀點或處理方法不一致的時候，那你就要預防你們倆因為分歧而造成下屬的困惑，那么這個時候，可能你還需要做一些溝通以后，才能對下屬做出一個交代。那么這個時候，要謹慎的表態，要客觀，要謹慎，盡量的與一把手一致，否則的話就很容易出現溝通上的一些障礙和問題。那么這個是做好上下溝通協調的作用。

4、掌握用人管人技巧

做好一流副職領導的第四個方面，也就是當領導經常會用到的，就是用人管人的技巧。因為掌握用人管人技巧，直接會影響到部門工作的興衰，會影響到副職在正職眼中的一些分量，也會影響多今后的職場發展方向。

那么在用人管人方面，也有可能有一些副職領導，絕大多數是沒有用人權的。因為，真正的用人權會在一把手手上。但是在這個過程中你會有影響權的，比如你的建議權、提名權、還有對下屬的一些考察，把握的權利。那么你在說話過程中也會有自己的影響力。那么在用人管人方面，可能有幾個。

第一個就是要選好火車頭。在關鍵的崗位要配置關鍵的人。那么這個關鍵主要是能力、素質、工作上有創新性、引導性的人才，要把他配上去。第二個要用人之所長。第三個也要善用人之所短。第四個在結構上要合理搭配人才。

那么一般來講，如果你在關鍵上的人，你用好了一個工作能力強的人，有一技之長的人，那么對整個團隊的工作業績是非常有幫助的。同樣一個崗位上，如果配上一個庸人，那么可能你們多努力，這個工作業績一直會沖不上去，而且會貽誤工作的發展。當然現在有很多副職，他們覺得這是我的領地，這是我的地盤。所以他們也以人際關系來劃線，會搞一些小圈子，這個是非常忌諱的。在用人，你要圍繞工作的發展需要，以工作的需求來選人才。那么我覺得這種東西，可能大家掌握的比我更多，這個只不過是給大家一些忠告性，建議性的東西。其實，人才往往不會有什么歸屬，誰是誰的人會有變化的。因為領導的崗位也會調整，領導分管的范圍也會調整，那么人才本身也會在調整，成長。所以我覺得用一些靠人際關系，靠小圈子，站隊，中常。那這些可能對于工作的評價，都會有負面的效果。那么副職對下屬，我們一般現在的理念，人力資源管理的理念，都是要人本管理。那么它的核心就是點亮人性的光輝，回歸生命的價值，共創繁榮和幸福。那么對我們的下屬，我們可以可能要用賞識，要用合理放權，還有用精神來帶動下屬，要跟下屬同甘共苦，以身作則，善用榜樣的力量，妥善處理下屬的抱怨，要促進良性競爭，利用競爭力。那么在這個過程中，我們可能有一些要注意，一個是防止自己的獨裁和專制，壓抑下屬的積極性。第二個也不能過于放任自流，對下屬要保持適當的距離。要防止下屬越權。有一些家長制的領導，雖然他要求絕對的權威，但是也有一些女性領導，他會把自己感情好，關系好的下屬看成自己的孩子加以嬌寵和溺愛，那么對這種下屬，可能他要管好這個下屬就非常難。而且他會因為這個下屬，而會影響到其他下屬的看法，因為他不能保證公正的立場。這個都是在管人之道中需要注意的。這個就是用人管人的一些處理。

5、理順三級人脈

做一流副職第五，可能大家都會有感受，就是要理順三級人脈。跟前邊講的三大關系也是從，但是這里邊因為有一些經驗在里邊，我也愿意跟大家一起分享。第一個就是跟正職的關系，要成為正職的得力助手。第二個就是平級的，要成為同級的親密伙伴。第三個對下屬，要成為下屬乘涼的大樹。那么怎么樣才能成為正職的好助手呢？

首先有一些基本原則，我們需要遵守。第一是讓正職隨時了解分內的工作。這種工作因為他也是有領導責任的，你不能去隱瞞，而且通過了解工作，正職也是在了解你，考察你，對你的一些能力的業績是一種督察和肯定。所以要隨時跟正職領導說一些你分內的工作情況。第二有什么情況不要拖延壞消息。第三個就是提出問題要有根有據，有解決方案。不要一問三不知，然后領導問怎么辦，你還沒有主意，那么領導就會對你比較失望。然后提建議的時候，要點到為止，然后有必要的話要寫成書面報告。要遵循領導體系，不要越級匯報，一把手最忌諱的就是副職或他的下屬越級匯報。還有在正職關系的處理上，不能計較得失，要謙遜不張揚，要尊重一把手。

那么主要的方法就是要為正職承擔責任，在處理麻煩方面，要為正職擋駕，當排頭兵。第三個在員工面前，要樹立正職的威信，為正職說好話。而且在跟正職交流的方式方面，要根據正職喜歡，或者能夠接受的方式來調整自己的溝通技巧。這個是我們對正職的一些技巧和方法。

那么與同級相處，也有一些原則。比如說不能侵犯同級的領地。那么是他的范圍內，他的人權、事權最好你不要插手。你也不能劃地為牢，擠兌同僚，也就是自己分管的，如果對方需要你協助的話，你也要給予支持，而且不能互相的拆臺，互相幫助不拆臺。盡量的減少矛盾和摩擦，這個都是必須的。那么不應該做的有一些事情，比如說，在同級面前說正職壞話，這個是不對的。一個是不利于正職樹立權威，第二后果很嚴重，因為你的同級會把你的話，告給正職用來討好他和正職的關系，而這個對你和正職的關系，是非常致命的炸彈。第二個插手同級副職的事務。這個也千萬不能去插手。人家分內的事情，你就要尊重他。第三個，如果跟同級副職交心太多，如果你對同職的個人脾氣不了解的話，也會危機四伏。最后一個就是自傲自大，過于張揚。那么對你的潛在的競爭者來說也是一個刺激，這個都是可能會引發問題的一些禁忌，需要避免。

那么和下屬友好相處，一定要接受下屬，包容接受，清楚下屬需要什么。你只有在這個基礎上，才有可能對他們實施領導。第二個贊同下屬，對下屬的一些工作，你要認同，贊美、支持。第三個還要賞識下屬。下屬怎么樣，今后應該更加怎么樣，你要用期望的方式來引導他。這就是一個很高超，很卓越的一些領導。

那么在這個相處方法上，需要樹立好的形象，放下架子，體諒下屬，公平對待每一個下屬，和下屬保持良好的溝通。在這里還要處理好新老員工之間的關系，尤其是一些老員工的關系。還有你自身的修養，方式，應該有一個更加親和，幽默感的形態。因為跟一把手相比，您的責任、權力、影響力并沒有那么大。這個時候，你需要用一些其他的東西來彌補你的人格魅力。包括智慧的說辭，幽默的表達，還有給大家帶來愉悅、歡心的、正面的心里能量的一些東西，這些方法都需要掌握。那么禁忌剛才也講到了，有一些跟下屬的原則。那么這里他們也總結了一些。比如說不能太親密，但是也不能老挑毛病，不能隨口許諾，但是也不能當面一套背后一套，背后指責。那么對別人不能太苛刻，太放縱，不能失去公平等等。

那么講了這么多，我想還是做一個小總結。如何做一流的副職領導呢，可能還是三句話。第一個就是要擺正位置，要甘為綠葉，無意爭春。要成于不做，鞠躬盡瘁，要熱于補臺，維護權威。要服從全局，服務整體。那么這個就是我們做副職的位置，坐標所應該擺正的地方。

第二個就要盡職盡責，充分發揮好自己的功能和作用。那么第一個就是要給一把手當好參謀，發揮清醒劑的作用。第二個是補臺，填空，補缺，發揮黏合劑的作用。第三給下屬要承擔責任，發揮鎮定劑的作用。那么這個就是第二個要求。第三個要求就是要講求策略。那么因為它的形勢和情況，都比較復雜多變，你只有把這個策略靈活運用了，才能達到自己的目標。那么這個時候，要靈活，而不固執，理智而不偏激，爭差而不爭權。也就是說，你要多做事，少爭利，少爭名。那么只有這樣才能做好一流的副職，才能理順上下左右的關系，才能真正的為自己這一段工作站好位置。最后我想當副職可能大家都會體會到，酸甜苦辣。那么我想送給大家一句詩，因為從長遠的看，是每一個領導干部成長中的必要的，必經的階段。那么現在承受的各種滋味，遇到的各種難題，都是為了你今后走向領導崗位上，更好的發揮自己的專長，實現自己的價值。所以我想用《梅花》送給大家，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。相信大家經過副職領導的崗位磨煉，經過長時間的韜光養晦和學習鍛煉，總會有一天走上一把手的位置。到那個時候，您的領導藝術會更加高明，您的決策會更加明確，您的上下關系會更加融通。那么這個也是我對大家的一個期望，總有一天學習的這些東西都會派上用場。

第五篇：淺談如何做好一名副職

淺談如何做好一名副職領導

副職是領導集體中一名成員，是按照民主集中制原則分管一項或幾項工作的負責人。副職是一個常見的崗位，又是一個特殊的崗位。作為副職，不僅要處理好自己分管的事務，還要處理好同一把手的關系，還要處理好與其他副職及下屬的關系。由于副職處在眾多的矛盾界面之中及機遇與挑戰并存之時。如何才能成為一名優秀的副職呢？我認為應該處理好“四種關系”，增強“五種意識”：

一、處理好局部與整體的關系。

作為一名副職，自己負責的工作只是整體工作的一部分，所以處理好局部與整體的關系是十分重要的。許多副職都存有這樣的思想：胸有全局是一把手的事，副職只要搞好分管工作就可以了。其實這是認識上的一種誤區。副職不僅要搞好自己的“一畝三分地”，更重要的是善于從全局高度分析思考問題。要分析自己分管工作與整體工作的關系，要找準自己分管工作在整體工作中所處的地位，更好地把握工作的前瞻性、整體性和協調性。

任何一個局部都不能脫離整體而獨立存在，否則就會成為無源之水，無本之木。作為一名副職，在運籌工作時，要善于從全局著眼，從局部著手。要著眼全局，搞好局部謀劃。在制定分管的工作計劃時，一定要站在全局的角度考慮，切不可孤立的進行，不論是思想還是工作必須圍繞學校中心工作來進行。做到局部與

整體的高度統一，局部與整體協調共進。在工作中，應時時擺正自己的位置，正確對待自己的進退。

二、處理好與正職的關系。

副職與正職是領導和被領導的關系。副職只有處理好與正職的關系，才能為自己創造一個良好的工作環境，自己的聰明才智才能得以充分發揮。首先要擺正位置，明確正職的核心地位，自覺尊重和服從正職，維護正職的尊嚴，多請示、多匯報、多商量、多溝通。既不與正職爭位子、搶鏡頭，超權越位，又要有自己的主見。對自己分管范圍內的事情，要敢抓敢干，獨立負責，做到服從不盲從，請示不依賴。其次要勤思考，當好參謀。正職也不是“千手觀音”，難免有照顧不到的地方，副職要積極主動地為正職當好參謀，大膽提出自己的意見和建議。作為一名副職，要主動反映自己掌握的具體情況，開誠布公地發表自己的看法，要自覺消除瞻前顧后、謹小慎微、事不關己、高高掛起的心理，主動幫助正職決策。三是要以積極的態度配合支持正職工作，對正職提出的意見和建議，要認真吸納；對集體研究的事情，要主動創造性地執行；對臨時交辦的工作，更要勇挑重擔，抓好落實。四是要勇于承擔責任。分管工作出了問題，不推諉，不開脫。

三、處理好與下屬的關系。

副職處于正職與下屬的中間環節，處理好與下屬的關系，根本的一點，就是要注意領導方法和領導藝術，增強管理協調能力，在不管與“管死”之間，把握好一個“度”。對所布置的工作，要經常向分管部門或下屬了解進展情況，加強督查，敢于較真。對部門工作中遇到的困難和問題，要及時出面協調解決，幫助他們出主意、想辦法，必要時，直接帶領部屬解決一些棘手問題。不能因為上有主管或分管領導，下有職能部門，對分管工作不聞不問。

四、處理好“全”與“專”的關系。

在實際工作中，副職既是“將”，又是“帥”；既是配角，又是主角；既要當參謀，又要當主官。這種雙重角色要求我們既要了解全局，又要獨擋一面；既要善謀，又要實干；既要“勞心”，又要“勞力”。扮演好雙重角色，履行好雙重職責，就要具備雙重素質，做“復合型”領導干部，實現“全”與“專”的統一。所謂“全”，就是要具備較高的綜合素質，有廣博的知識面，能夠洞察全局，兼顧各方。所謂“專”，就是精通本職業務，對分管工作了然于胸。相對正職，副職對分管工作應該了解得更細，把握得更準，思路更清晰，見解更獨到，辦法更多，措施更巧，在分管領域內成為業務上的把關人、技術上的帶頭人、難題上的破解人。

五、要培養積極向上的心態意識。

由于副職處于承上啟下的位置，往往成為承受壓力的焦點，也容易被誤解甚至被批評指責，這就要求副職必須具備良好的心理素質，把握良好的心理定位，受得住委屈，咽得下苦辣，做到不計權位、不計名利、不計得失，特別是自己的成績被忽略甚至

被埋沒的時候，一定不能耿耿于懷，而要甘當無名英雄。

六、要強化主動溝通的意識。

副職處在正職和下屬之間，位于副職群體之中，自然而然地形成了一種“多邊”關系。要處理好這種“多邊”關系，其中非常重要的一點，就是要強化主動溝通的意識，做好方方面面的溝通工作。一是要溝通上下。保證上通下達，對班子決策的問題要堅決執行，政令暢通，不能因自己的失誤，造成工作中的“梗阻”。二是要溝通左右。各條塊之間工作要統一步調，形成合力，不能各吹各的調，各拉各的套。

七、要增強工作，以身作則，以情感和形象激勵人的意識。在工作中要以身作則，勇于承擔重任，自我加壓，以單位部門為家，在工作中甘當群眾的領頭雁，不貪圖小節與得失，取得同行的信任和擁戴，出色地完成本職和分管的工作。

八、要增強合理安排意識。

作為一名領導者，在安排工作時，應根據輕重緩急依次排隊，突出重點，不顛倒工作主次。要掌握“彈鋼琴”的藝術。“彈鋼琴”時十個指頭如何動作，是一個藝術性很強的問題。如果十個指頭一齊按下去，那就不成調子，它們在鍵盤上跳動必須有先有后，有重有輕，有急有緩，要互相配合，才能產生美妙動聽的樂曲。把這種“彈鋼琴”藝術應用于領導和管理過程中，就有兩層意思：其一就是要善于協調中心工作和其它工作的關系；其二是要合理組織各因素的有機配合，平衡協調，使之有節奏、有規律

地運轉。

九、要提高科學的工作方法意識。

一是要抓綱。抓好那些牽動全局、制約全局的大事、要事。二是要抓點。要善于抓住分管工作中的各種亮點，以點帶面，推動分管工作見成效，上水平。三是要融智。要集思廣益，博采眾長，依靠群體智慧，攻堅克難，要充分調動每一個同志的積極性、創造性，使之盡其才、盡其用、盡其責，以具體工作的跨越，保證局部的跨越，以局部的跨越保證全局工作的跨越。

在一個班子中，一把手和副職同坐一條船，因此，作為副職領導，必須做到立黨為公，誠于輔佐正職領導。正職的工作需要副職的配合協調，副職的工作需要正職的理解和支持。只在同心協力，才能帶領大家越干越好。總之，正確處理正職與副職之間的關系，對提高領導班子的整體功能，實現領導效能具有決定性的實踐意義。如何當好副職是每一個身為副職的領導必須首先解決的一個重要課題。只要不斷探索、實踐，做到以上提到的“四種關系和五種意識”，自身素養將會提升，事業終有所成。