第一篇：吸煙對青少年身心健康的影響結題報告.

吸煙對青少年身心健康的影響結題報告

通過資料收集 , 調查 , 分析 , 可以讓更多青少年認識到吸煙有害健康 , 影響家庭和諧 , 從而能遠 離香煙樹立健康積極向上的人生觀 , 健康成長.通過我們的社會調查問卷中 , 初步了解了青少年的吸煙原因主要是 :好奇心和受環境影響.各個吸煙的青少年的吸煙理由不同, 在我們的調查問卷中, 同學們都發表了自己的觀點, 以 下就是經過我們篩選的幾點他們的觀點: A 同學:“我認為應該是他們的時髦心理做怪,他們一般認為吸煙是一種時髦,不吸煙就會 落伍,只有加入吸煙隊伍,只有這樣他們才能趕上時髦。”

B 同學:“好奇心理是主要的原因,他們一般是在好奇心理下開始抽煙的,什么事都要試一 下,這樣就導致了他們染上煙癮。”

C 同學:“一些同學總喜歡模仿, 青少年模仿心理強, 見到偉人在思考問題是總是叼著根煙, 自己就模仿他們,認為自己就好象偉人那樣偉大了!”

同學們的看法是對的,下面就是社會上的一份調查結果: “全國少年兒童禁煙宣傳調查活動”的調查結果表明,認為青少年吸煙是由于“好奇”的 人數占被調查總人數的 27.6%;在受周圍人影響的原因中,受周圍同學影響的人數占 23.5%,受家庭、社會影響的人數占 21.3%,此外還有媒體等方面的影響;認為青少年 吸煙是為了增添個人魅力的占總數的 20.1%;認為青少年吸煙是迫于學習、生活壓力的占 總數的 5.6%;屬其它原因的占總數的 1.9%。

調查結果表明, 我國煙民的人均年齡在不斷下降, 初始吸煙的年齡 1996年比 1984年提前了 3歲,年齡最小的煙民僅 7歲。北京大學醫學部兒童青少年衛生研究所孫江平博士介紹說, 在 1999年面向 186所中學的 11957名學生的調查發現,有 22.5%的學生嘗試過吸煙,開 始吸煙的年齡平均為 10.7歲, 83%的吸煙學生并沒有遇到過因年齡小而買不到煙的情況。調查顯示, 84.5%的少年兒童都能認識到吸煙不僅對吸煙者本身和被動吸煙者身體有害, 而且會造成空氣污染。一部分少年兒童認為，男性吸煙屬于“正常現象”。近90%的少年兒 童贊成禁煙,其中女孩人數多于男孩。“影響國家利稅”和“禁止不了,沒有作用”是不贊 成禁煙的主要原因。不少人提出,禁煙的最好辦法是尋找“替代品”和“杜絕煙源”。看來,煙民已經朝著年輕化,女士化發展了,再不杜絕的話,后果將不堪設想!吸煙的危害是多方面的.吸煙對發育成長中的青少年的健康危害很大, 對骨骼發育、神經系統、呼吸系統及生殖系統 均有一定程度的影響。由于青少年時期各系統和器官的發育尚不完善, 功能尚不健全, 抵抗 力弱, 與成人相比吸煙的危害就更大。此外, 由于青少年呼吸道比成人狹窄,呼吸道粘膜纖 毛發育也不健全, 因此吸煙會使呼吸道受損害并產生炎癥, 增加呼吸的阻力, 使肺活量下降, 影響青少年胸廓的發育,進而影響其整體的發育。

煙草中含有的大量尼古丁對腦神經也有毒害, 它會使學生記憶力減退、精神不振、學習成績 下降。調查發現,吸煙學生的學習成績比不吸煙的學生低。此外, 青少年正處在性發育的關 鍵時期,吸煙使睪丸酮分泌下降 20%-30%,使精子減少和畸形;使少女初潮期推遲,經 期紊亂。青少年吸煙還會使冠心病、高血壓病和腫瘤的發病年齡提前。有關資料表明, 吸煙 年齡越小,對健康的危害越嚴重, 15歲開始吸煙者要比 25歲以后才吸煙者死亡率高 55%, 比不吸煙者高 1倍多。

所以,吸煙的危害是多方面.那應該如何讓青少年遠離香煙呢? 在我們的社會問卷調查中,同學們的意見是多彩多樣的,可以歸結為以下幾點: 國家方面:嚴查向未成年出售香煙的行為.家庭方面:家長對處于青少年時期的子女進行嚴格管教, 明令禁止他們吸煙, 幫助他們健康 地度過心理不穩定期。

社會方面:一但發現未成年的孩子吸煙,應立即阻止,或告之父母.所以, 社會要動員起來, 大家一起努力, 遏止煙民向年輕化發展, 讓青少年真正了解到吸煙 的危害,從而遠離煙品,創造一個無煙的環境.正在吸煙的青少年們,我想要告訴你們的是,如果你們還不覺悟的話,那就會和那個 16歲 的花季少年一樣,最終導致癌癥之神的來臨, 但都不會那么幸運, 晚戒不如早戒, 遠離香煙 是對的.為了你的生命(每抽一根煙,少活 4秒鐘 ,請把手中的煙丟在腳下,用你的腳把 它踩滅(滅掉后要放進垃圾箱.一人抽煙,全家遭罪!

第二篇：吸煙對青少年身心健康的影響結題報告

吸煙對青少年身心健康的影響結題報告 通過資料收集, 調查,分析,可以讓更多青少年認識到吸煙有害健康,影響家庭和諧,從而能遠離香煙樹立健康積極向上的人生觀,健康成長.通過我們的社會調查問卷中,初步了解了青少年的吸煙原因主要是:好奇心和受環境影響.各個吸煙的青少年的吸煙理由不同，在我們的調查問卷中，同學們都發表了自己的觀點，以下就是經過我們篩選的幾點他們的觀點：

A同學：“我認為應該是他們的時髦心理做怪，他們一般認為吸煙是一種時髦，不吸煙就會落伍，只有加入吸煙隊伍，只有這樣他們才能趕上時髦。”

B同學：“好奇心理是主要的原因，他們一般是在好奇心理下開始抽煙的，什么事都要試一下，這樣就導致了他們染上煙癮。”

C同學：“一些同學總喜歡模仿，青少年模仿心理強，見到偉人在思考問題是總是叼著根煙，自己就模仿他們，認為自己就好象偉人那樣偉大了！” 同學們的看法是對的，下面就是社會上的一份調查結果：

“全國少年兒童禁煙宣傳調查活動”的調查結果表明，認為青少年吸煙是由于“好奇”的人數占被調查總人數的27．6％；在受周圍人影響的原因中，受周圍同學影響的人數占23．5％，受家庭、社會影響的人數占21．3％，此外還有媒體等方面的影響；認為青少年吸煙是為了增添個人魅力的占總數的20．1％；認為青少年吸煙是迫于學習、生活壓力的占總數的5．6％；屬其它原因的占總數的1．9％。調查結果表明，我國煙民的人均年齡在不斷下降，初始吸煙的年齡1996年比1984年提前了3歲，年齡最小的煙民僅7歲。北京大學醫學部兒童青少年衛生研究所孫江平博士介紹說，在1999年面向186所中學的11957名學生的調查發現，有

22．5％的學生嘗試過吸煙，開始吸煙的年齡平均為10．7歲，83％的吸煙學生并沒有遇到過因年齡小而買不到煙的情況。

調查顯示，84．5％的少年兒童都能認識到吸煙不僅對吸煙者本身和被動吸煙者身體有害，而且會造成空氣污染。一部分少年兒童認為，男性吸煙屬于“正常現象”。近90％的少年兒童贊成禁煙，其中女孩人數多于男孩。“影響國家利稅”和“禁止不了，沒有作用”是不贊成禁煙的主要原因。不少人提出，禁煙的最好辦法是尋找“替代品”和“杜絕煙源”。

看來，煙民已經朝著年輕化，女士化發展了，再不杜絕的話，后果將不堪設想！吸煙的危害是多方面的．

吸煙對發育成長中的青少年的健康危害很大，對骨骼發育、神經系統、呼吸系統及生殖系統均有一定程度的影響。由于青少年時期各系統和器官的發育尚不完善，功能尚不健全，抵抗力弱，與成人相比吸煙的危害就更大。此外，由于青少年呼吸道比成人狹窄，呼吸道粘膜纖毛發育也不健全，因此吸煙會使呼吸道受損害并產生炎癥，增加呼吸的阻力，使肺活量下降，影響青少年胸廓的發育，進而影響其整體的發育。

煙草中含有的大量尼古丁對腦神經也有毒害，它會使學生記憶力減退、精神不振、學習成績下降。調查發現，吸煙學生的學習成績比不吸煙的學生低。此外，青少年正處在性發育的關鍵時期，吸煙使睪丸酮分泌下降20％－30％，使精子減少和畸形；使少女初潮期推遲，經期紊亂。青少年吸煙還會使冠心病、高血壓病和腫瘤的發病年齡提前。有關資料表明，吸煙年齡越小，對健康的危害越嚴重，15歲開始吸煙者要比25歲以后才吸煙者死亡率高55％，比不吸煙者高1倍多。所以，吸煙的危害是多方面．

那應該如何讓青少年遠離香煙呢？

正在吸煙的青少年們，我想要告訴你們的是，如果你們還不覺悟的話，那就會和那個16歲的花季少年一樣，最終導致癌癥之神的來臨，但都不會那么幸運，晚戒不如早戒，遠離香煙是對的．為了你的生命（每抽一根煙，少活4秒鐘），請把手中的煙丟在腳下，用你的腳把它踩滅（滅掉后要放進垃圾箱）．

第三篇：青少年吸煙危害結題報告（范文）

青少年吸煙危害結題報告

煙草是一種發展彎晚的作物，在哥倫布發現新大陸前，除美洲印第安人之外，全世界沒有一個民族知道吸煙是怎么回事。今天，吸煙的風氣遍及地球的每個角落，煙草同我們的生活發生著種種的聯系。

（一）吸煙的危害

吸煙危害健康，科學實驗早已證明，但全世界的煙民仍不斷增加，特別是未成年人，吸煙人數增長迅速，實在令人擔憂。據世界衛生組織英國帝國癌癥研究基金會和美國癌癥協會共同完成的一份關于吸煙的調查報告說，目前全世界共有煙民約11億人，中國是世界第一吸煙大國，煙民約3.4億，世界上每年因吸煙導致疾痛而致死為315萬，也就是每10秒就有一個人死亡。當你在吞云吐霧中似乎享受一種樂趣時，是否想過吸煙將對你的健康和生命造成的威脅。

世界各國近40年來對煙草危害進行了廣泛的研究，5萬多份研究報告證實了吸煙對健康的危害。世界衛生組織認為，當今對人類危害最大的就是煙草，吸煙已經被定為“公害”。煙草中含有的化學成份高達4700多種，其中主要有一氧化碳、尼古丁、焦油、苯丙比、放射性物質、刺激性化合物及砷、汞、錫、鎳等多種重金屬元素，它們具有很強的刺激作用和致癌作用。2001年8月，美洲心臟基金會和美洲心臟病學會聯合發表的反煙草斗爭框架協議的《巴拿馬聲明》中指出，吸煙將成為人類死亡的主要原因之一。世界心臟聯合會主席馬里奧·馬拉納奧強調，到2003年吸煙對人的危害將超過吸毒、艾滋病和其它疾病，成為導致死亡和喪失勞動能力的主要原因。華社曾發過一條專稿，說我國的科學家在開展了一項大規模調查以后得出一個結論，我國每年100萬的死亡人群中，有3／4死于煙草所致的疾病，按現有趨勢，到2020年，我國將有200萬人因吸煙而死亡。我國1990年到1992年死亡調查結果顯示，我國肺癌死亡率由70年代的7.17／10萬增加到151／10萬。

所以青少年應自覺抵制香煙的誘惑：

我國《未成年人保護法》、《中學生守則》均明確規定，禁止中學生吸煙。這是從學生的身心健康上關心、愛護學生。

1．從生理上：中學生正處在長身體的青春期階段，身體各器官系統還沒有發育成熟，對香煙煙霧危害的抵抗力還比較弱，容易遭受香煙煙霧的傷害。據研究：青少年吸煙成癮可能引起思維過程的嚴重退化和智力功能的損傷，嚴重的會導致思維中斷和記憶力障礙，吸煙者的聯想、記憶、想象、計算、辨認力、智力效能比不吸煙者減低了10%左右，而且注意力難以集中。

2．從經濟上：中學生的首要任務是學習而不是賺錢。在經濟上完全依賴于父母的支持，并不具備獨立自主、自食其力的能力。吸煙的學生一旦發生“經濟危機”，往往采取一些非法的手段，如偷家里的或他人的煙與錢，甚至不惜搶劫、敲詐勒索，做出違法亂紀的行為。

3．從道德上：吸煙不但危害身體健康，還污染空氣，損害周圍人群的健康。可以說，在公共場所吸煙，是很不道德的表現。

目前，青少年吸煙已成為我國一個不容忽視的社會問題。據調查，我國70 %以上的吸煙者，開始吸煙的年齡都在15-20歲之間。同學們可以仔細算一算：假設從15歲開始吸煙，每天平均吸5支香煙。按照我國公民平均壽命75歲計算。一個煙民一生將吸掉10萬9千5百多支（近11萬支）的香煙。同學們，五支香煙就可結束一條金魚的生命，如果不遠離香煙，你一生中吸掉的香煙將對你的身體健康產生多大的傷害。世界衛生組織曾

報告說：90%的肺癌、75%的肺氣腫和25%的冠心病都與吸煙或被動吸煙有關，吸煙平均能減少人的壽命10-15年。也許有的同學會說：“我爸爸、我爺爺已經吸了好幾十年的煙了，怎么沒什么病？”那么，請你仔細觀察一下，如果你的爸爸或爺爺最近痰比較多了，有時還常不自覺的咳嗽幾聲，可以說，老人家也許已經患上了慢性支氣管炎了。

（二）吸煙對身體的影響

1、健康受影響。吸煙對青少年的健康造成的危害在吸煙開始后的頭幾個星期就已變的非常明顯。青少年吸煙后頭一秒的呼氣量與他們吸煙的支數成顯著的負相關。

2、形象受影響，相信誰也不會喜歡一身煙味的人

3、心理健康受影響，中學生吸煙肯定瞞著家長，那肯定要說謊，一個謊言往往需要十 謊言去掩飾。總是撒謊，心理會不自覺的緊張，而且會有些許內疚感，長期以往，對心理健康有害

4、學習受影響，作為中學生，學習是我們的首要任務，而吸煙往往會成為我們上進的絆腳石

5、未來潛在的影響。很多煙齡小的人將來很有可能發展成為煙癮很大的人，那會讓身邊的人吸到二手煙。二手煙的危害相信你也很清楚，污染了環境，損害了健康，甚至會對孕婦產生影響從而寶寶也深受其害！

從調查問題3、4結果顯示，所謂的“煙民”中還是有將近80%的人是了解吸煙對自己身體是否有害以及害處有什么，但是仍然身陷其中，是因為他們沒有很深切的意識到吸煙的害處，并且年輕人還沒有發覺到吸煙對自己身體的不良反應，所以都沒有下定決心去戒煙。所以在孩子還小的時候就要對其進行思想教育，使其腦海里會有對香煙危害的概念，這樣才能起到一定的防御效果。

（三）青少年吸煙產生的心理影響

1、標新立異心理

青少年處在生理心理的發展階段，自我意識在不斷顯現，表現欲逐步增強，時刻想以“新異”來吸引別人而吸煙恰好滿足這心理

2、追求風度心理

現在，電影、錄象等娛樂傳播媒介對學生心理的影響極大。某些青少年覺得吸煙有些類人物的風度，有男子漢氣味。的確，這些道德認識正處在不成熟階段的青少年往往錯誤的將吸煙與威武灑脫聯系在一起

3、好奇心強

這部分多數是比較低年紀的學生，好奇心強，凡是都想試一試，但克服自制力卻比較差，他們認為吸煙好玩，稀奇，哪知后來一抽不可收拾

4、屈服心理

俗話說：近墨者黑。一些青少年受到同伴負效應影響，加上本身意志薄弱，屈服于外部誘惑壓力，也隨其吸上了煙

從調查問題2中以看出，許多人之所以吸煙都是因為沒有樹立正確的心理觀念，以上心理均符合其開始吸煙的原因。而問題8中可看出，人們還是有那中好奇心，極其容易被香煙誘惑而開始吸煙。

（四）個人對青少年吸煙的看法

1、交際，交際看對象，交往選方式，不交損友，只交善友，不因任何不良因素而吸煙，特別是哥們氣，保持上進心理

2、聽從學校有關戒煙或反吸煙組織的建議或宣傳戒煙的知識，保證有高度的吸煙警惕

3、潔身自愛，不隨社會吸煙分子以吸煙建立交際關系，不聽從這類人的舌言亂語

（五）無煙教育---青少年吸煙行為的矯正

青少年吸煙行為的矯正，不僅在于青少年本身，更需要社會各界已經其家庭的共同攜手。

1、社會環境

國家教委在《中學生守則》中明確規定，中學生禁止吸煙。《中華人民共和國煙草專賣法》規定：禁止或限制在公共交通工具和公共場所吸煙，勸阻青少年吸煙，禁止中小學生吸煙，禁止在大眾傳播媒介上做煙草廣告。《中華人民共和國未成年人保護法》也規定，預防和制止未成年人吸煙。我們說，首要的是要真正認真落實對未成年人、中小學生的禁煙教育。同時，社會應加強禁止有關香煙的宣傳，采取逐步建立無煙區的措施，提高煙稅，嚴禁對未成年人銷售香煙等。社會良好的禁煙環境，是預防和矯正青少年吸煙行為的根本前提。

我國已明確規定，商店不能對少兒童出售香煙，而實際呢？沒有因為年齡小而買不到煙。這說明為什么呢？說明我們的社會監督作用根本沒有發揮，并且也有不少老師、家長在學生面前吸煙，這就為我們的監督帶來了阻力，作為老師與家長是學生與孩子心中的楷模，我們首先應該作好這個榜樣。對于那些已經養成煙癮的老師與家長，盡量避免不要當著孩子或學生的面吸煙。

2、家庭環境

目前，我國未成年人或中小學生的家長，吸煙現象是很普遍的。家長吸煙不但危害自己，而且使孩子容易沾上吸煙行為。研究表明，父親吸煙，對兒子有很大的影響；而母親若是吸煙者，其女兒吸煙的可能性就大。家長要逐步做到不吸煙，在此之前可先做到在子女面前不吸煙，進一步要做到家庭中來往客人少吸煙或不吸煙。

由于目前青少年吸煙年齡趨低，對于出于好奇心偶爾沾上煙的初中生，家長要嚴加管教，不能姑息。如發現孩子已有多次吸煙行為，應與學校聯系，并對自己子女采取有效的教育和管理辦法。

正確對待兒童與青少年行為 有不少家長對待青少年兒童的這些不良行為，只是一味的打罵、暴力解決，根本沒有去了解孩子為什么去吸煙，沒有分析孩子的煙癮是如何戒成的，而老師呢？大多數人只是睜一只眼閉一只眼，心理抱著?現在人家都只有一孩，人家家長疼還來不及，自己說人家孩子干啥？少一事了一事?的想法得過且過，正是這些不良的態度使的青少年吸煙的人數越來越多。所以今后我們的家長與老師應該做好這一環，并不是對他們放任自流，而是要將嚴加管理與正確引導相結合，在孩子們還沒養成煙癮之前，將他們從“煙井”旁拉回。

調查結果顯示，許多青少年吸煙都是瞞著父母的，而且看見父親吸煙也不會覺得自己的行為有什么過錯；有些即使是父母知道的，也因為溺愛孩子或者管教力度不夠而沒能挽回自己的孩子。所以，青少年吸煙有部分原因是來源于家庭里的長輩，而建立一個良好的家庭環境是能較好的阻止青少年吸煙的途徑之一。

3、環境

要正確解釋“大人能吸煙，為什么未成年人不能吸煙”的疑問。同時，要比較詳細地對吸煙的危害 作科學說明。教師要明確告誡學生，未成年人吸煙是違反法律的行為，吸煙是越軌的第一步，發展下去不但有損健康，而且可能是犯罪的入口處。可以組織有意義的“禁煙”宣傳活動，讓中學生自制禁煙宣傳畫，自編自演有關禁煙的文藝節目，深入

到群眾中去宣傳。讓中學生在活動中，提高對吸煙危害的認識。

發現吸煙的中學生，不能簡單處罰，重要的是加強個別指導和個別是矯正。要查清學生吸煙的原因和經過，了解煙的來源、吸煙的場合和該生的思想、學習等情況。對偶爾吸煙者，重在教育引導，注意日常觀察，采取具體措施促使他們不再繼續抽煙。對吸煙情況比較嚴重或有吸煙習慣的中學生，應特別重視，需采取專門的治療措施進行矯正。

4、心理療法治療

厭惡療法。采取一定的措施，讓青少年從喜歡吸煙轉變為討厭吸煙，一旦形成討厭吸煙的傾向，青少年就不會去抽煙了。如對吸煙的中學生放映吸煙死于肺癌的電影，或其他現身說法的教育，或提醒法（吸煙有害健康，我怕了）；或正面法（你還抽呢，小心明天見不到你了）等，根據當時的情形，來選擇具體的方法。讓他們看后，聽后確實感到害怕、感到吸煙的危害性，從而厭惡吸煙。

價值改變。許多中學生吸煙是為了自我顯示，表示自己具有真正男子漢的成熟形象，很有風度。因此，采取改變與吸煙有關的價值觀念，使吸煙的中學生感到吸煙有損于中學生的純真形象，吸煙只有讓他人產生惡感，顯示出的是不良品行的傾向，這樣，他們就會在新的價值觀念的支配下，有效地做到不再吸煙。

切斷消極影響源。一部分學生是在同學或同伴的吸煙行為的影響下，開始吸煙和逐步學會吸煙的。實際上，同學或同伴的吸煙行為成了一種強化吸煙的因素。現在采取割斷消極影響源的措施，在一定時期內不讓他們與吸煙的同學或同伴接觸，實質上是讓他們不再有復發吸煙行為的機會。經過一段時間的鞏固以后，他們已有一定的分辨力和抵制力，不易再受別人的吸煙行為影響。

增強壓力法。周圍的人要支持中學生的戒煙行為，家長、老師以及好朋友要經常支持抽煙者向不抽煙轉化，對他們要表示信任、期望成功的成度。這種壓力是中學生戒煙過程中的一種無形的推動力量和監督力量，有利于防止吸煙的復發。鍛煉戒煙的意志，要讓他們認識到一旦想戒煙，就應該鐵下心，把吸煙與自己最愛的東西如學習、親情、理想等對立起來，磨練自己的意志，千方百計的戒 掉它。家長、老師、朋友、社會等，在這方面也應當給予他們全力的支持，使我們的環境少一縷毒煙、多一分清新！

在訪尋過程中，我們發現，其實許多吸煙的青少年還是有意愿戒煙的，但是總有一些因素干擾著他們，比如說戒煙難，不知如何戒，還有就是生活中沒什么興趣，也就沒有戒煙的必要。由此看出，普及戒煙方式是很必要的一個戒煙途徑。

吸煙有害健康！青少年吸煙就等于是慢性自殺！青少年是祖國未來的新血液，我們的未來還很漫長。未來的美好是要靠我們自己去創造的，只有健康的體魄才能成就人生的光輝！吸煙無疑就是在為自己挖掘墳墓，難道你們已經在設想著某一天，自己躺進去，讓香煙埋葬嗎？

所以為了你和他人的健康，請自覺抵制香煙的誘惑吧

第四篇：籃球運動對青少年身心健康的影響

籃球運動對青少年身心健康的影響

作者：王超

指導教師：羅衛東

(單位：西北師范大學 體育學院 甘肅蘭州 730070)

摘要：眾所周知人的身心健康有很多方面，如人的視覺、聽覺、靈活性、協調性等等。而高中籃球運動的開展對學生的身心健康具有很好的促進作用。面對如今學生體質逐漸下降的趨勢，籃球運動的開展能很好的提高學生的積極性及自我保護意識。在此基礎上教師上課中加以必要的動作、戰術等內容的教學，可以很好的促進學生的身心健康。

關鍵詞：籃球運動；中學生；身體健康；心理健康

Abstract:With the continuous improvement of living standards, health problems also caused widespread concern of the whole society, the United Nations WHO to the definition of health: “health is not just the absence of disease on the body, but also should include no psychological social disease and good adaptability of three aspects of sound and the best condition.” That is to say, people's health should include physical health, mental health and social adaptation ability three aspects.The middle school stage is an important stage for the formation of a strong physique and healthy personality, and basketball is favored by the high school students in the school, strengthen the basketball can play its unique and excellent effect on middle school students' physical and mental health.引言

隨著人們生活水平的不斷提高，健康問題也引起了全社會的普遍關注，聯合國世界衛生組織給健康下的定義為：“健康不僅僅是指軀體上沒有疾病，還應當包括心理上沒有疾病和良好的社會適應能力三方面的健全與最佳狀態。”也就是說，人的健康應當包括身體健康、心理健康和社會適應能力三個方面。中學階段正是形成強健體魄和健康人格的重要階段，而籃球運動又受中學生的青睞，在中學加強籃球運動對中學生身心健康能發揮其獨特而良好的影響。

1研究對象與研究方法

1.1研究對象：青少年階段的普通高中 1.2研究方法 1.2.1文獻資料法

檢索查閱大量籃球球相關文獻資料書籍，以及查找網絡相關信息，搜尋有關網球開展情況的相關文章，全面了解本領域的研究現狀。1.2.2觀察法

通過觀察法，對高中籃球選修課的學生的籃球可開展情況進行觀察，并分析得出練習時的不足之處并提出改進方法。1.2.3訪談調查法

走訪和電話采訪了部分學校的籃球教師、學生、籃球愛好者，就有關籃球運動在高校的開展情況進行了咨詢和調查。1.2.4問卷調查法

通過對學生進行問卷調查了解學生對籃球運動的喜好程度。

2分析與討論

2.1.中學生身心健康的現狀

在我國中學生中大部分都屬于身心健康者，但仍然有一部分的中學生存在不同程度的身心健康問題。

2.1.1人際關系的和諧程度，缺少與他人溝通，使自己產生閉鎖心理、孤獨、自卑感，使自己的人際關系得不到協調發展，造成不良的傾向。如：孤獨傾向、自責傾向。2.1.2情緒體驗，有的中學生因學習基礎較差而產生厭學、易激怒等一系列情緒體驗，造成中學生的身心健康得不到協調發展。

2.1.3自我意識的不夠 ；中學生還處于青春前期，對自己所做的事不顧產生的后果，自我意識還很差。比如，早戀、迷戀網吧現象。因此，在加強學生身體鍛煉的同時，還應特別注重對學生心理健康的教育，使中學生能夠健康茁壯成長。隨著社會對高知識人才需求量的不斷上升，學生學習成績的好壞似乎成了衡量一個學生好壞的標準。雖然國家在 1999 年6月13日《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》、《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》及幾次全國性體育教育工作會議中都明確指出“加強中學生身心健康教育”，但始終沒有得到很好地貫徹。

2.2導致中學生身心不健康的原因

心理問題的出現，說明中學生心理素質不高。究其原因，與其自身所處的心理發展階段、社會和家庭有關。中學生正處在青少年時期，是人生中心理變化最激烈的時期。由于心理發展不成熟、情緒不穩定，面臨一系列生理、心理、社會適應的問題時，心理沖突與矛盾時有發生。特別是現在的中學生大多數是獨生子女，他們在幼兒時期，小學時期，家長過分保護的教育方式和學校片面追求升學率的應試教育之爭迫使學生幾乎是全身心投入到學習中，教育的誤導使這些學生心理脆弱、意志薄弱、適應能力差、協作精神差、依賴性強且情緒不穩定，進而缺乏獨立生活的意志和能力，缺乏面對挫折和困難的勇氣，缺乏自我調節情緒與情感的能力，缺乏主動社交的基本態度和技能等等。其具體原因有： 2.2.1社會環境污染

由于現在有些人社會公德意識的低落，人們對許多有違反道德的行為已習以為常，并因此導致教育上的誤導，使中學生對行為正確性的認識模糊，引起說謊、欺騙、偷竊、破壞、對抗等品行障礙的發生；其次，社會上的某些文化娛樂設施成為誘使青少年蛻變的場所，如青少年是電子游戲廳里實際消費的群體。尤其嚴重的是社會上的一些影視公共場所

為了追求票房利潤，經常播放兇殺、淫穢等影視片，不少青少年中毒之后，便開始行兇、打架、尋求刺激；屢禁不止的黃色書刊，也是使青少年走上犯罪道路的主要原因。2.2.2家庭教育不當

家庭是家長把品質、行為傳給下一代的地方。家長的品質行為是影響學生在學校乃至社會能否成功的重要因素。孩子們的許多知識不全是在學校里學到的，而是從爸、媽那里學來的。現在不少家庭缺少文化氛圍，有的家長工作之余忙于喝酒、賭博，或忙于發財致富，放松了對孩子的教育，導致孩子放任自流，走向墮落；有的家長品行不端，行為放縱，對孩子起了一定的負面影響；更有許多家庭對獨生子女采取嬌龐態度，使孩子嬌生貫養，受不得半點艱辛，遇到挫折便不知所措或心理失衡，出現偏激行為。2.2.3學校管理薄弱

現在學校主管部門、學生家長和社會各界衡量一個學校教學質量高低的標準是每年考上多少大中專學生，升學率是多少，學校評價一個教師教學水平好壞的標準是教學成績在統考范圍內的名次。因此，追求升學率是學校和教師不得不做的事，由此也就無形中放松了思想教育和對學生的心理健康教育，其結果必然導致學生思想品德下降，道德觀念模糊。2.2.4“標異式”犯罪

現在的中國正處在社會的巨大變革時期，開放的大環境對中學生的人格定位產生了一定的影響，一些青少年由于沒有正確的人生觀、價值觀、世界觀，認識問題能力差，是非觀念淡薄，精神生活十分空虛無聊，出于刺激或希望得到一種標志，使自己與別人有所不同，便選擇了“能夠顯示自己”的行動，做了驚險、冒險的舉動、不顧后果，置道德與法律于腦后，釀成了犯罪。

2.3籃球運動有利于中學生身心健康的培養

2.3.1籃球運動是一種增進身心健康的有效手段籃球運動作為一種有效增進身體健康的手段，也必然促進人的心理健康。通過籃球運動加強對中學生的鍛煉，對學生的身心發展能起到積極作用，籃球運動能促進身體形態的發育，改善人體機能，提高運動能力，并對提高學生的認識水平、形成優良的性格特征起到積極作用。在籃球運動中，應充分加強籃球和學生的群體活動，并配合老師的指導和啟發，使中學生通過籃球運動為自己的身體健康打下良好的基礎。

2.3.2籃球運動有利于培養中學生的人際關系和團體協作精神一些心理健康存在問題的中學生普遍有自責、自我輕視、孤獨自卑的現象，這主要是受老師、同學及父母的影響。比如：老師過多地對學生的業余生活進行干涉，同學的誤會，父母的過高要求等。面對如此錯綜復雜的人際關系，一些身心健康存在問題的學生選擇了自責、自卑來緩解。從此和同學、老師及父母不再溝通和了解，缺乏對集體的溝通和了解。而籃球運動就是以集體的形式出現，人和人之間發生著頻繁的縱橫聯系，這就少不了人際交往。同時籃球運動不受性別、年齡的限制，同學與同學之間通過籃球運動增加了解、學生與老師之間、子女與父母

之間通過籃球運動能增加溝通。這為中學生的人際關系提供了了解和溝通機會。中學生自責傾向和孤獨傾向也會得到化解。一場正式的籃球賽，它是以比分的高低來作為贏輸的界線，這樣，團體的每個隊員都會配合，力爭為集體爭光，促使隊員加強團結協同配合，互相支持和鼓勵，有利于培養學生的協作精神和集體意識。讓中學生知道怎樣尊重、信任和關心身邊的人，知道怎樣與他人同心協力，合作共事，既培養了參與競爭意識、協作意識，又增強了集體觀念，加強了人際關系的轉變，為中學生的學習、溝通提供了空間，從而提高學生心理健康水平，促進身心健康發展。

2.3.3籃球運動有利于培養中學生的吃苦耐勞精神和頑強的意志力隨著人們生活水平的提高，獨生子女群體的擴大，父母對子女的過分溺愛，怕子女受苦受累，不讓他們去干一點活，甚至什么都是父母包干，使許多獨生子女喪失了鍛煉的機會，不利于身心健康的發展。而籃球運動是以各種各樣的跑、跳、投等動作組成的一項運動，在平時參加籃球運動，有利于許多獨生子女各方面的鍛煉，不僅在生理和心理發揮其作用，還伴隨著知識的信息、情感的體驗等。因此，根據學生好動的特點，學校特意安排艱苦的環境培養學生吃苦耐勞、堅忍不拔的意志品質。中學階段有意識、有計劃地開展籃球運動，可使學生明確學習目的，樹立成功的信念，強化中學生的意志品質，培養學生在艱苦的條件下勇于拼搏、積極進取的精神和堅強的意志力。但是有些學校管理松散，學生厭學的現象非常普遍，紀律觀念還很差。而籃球運動講究戰術配合，有嚴格的紀律和規則要求，這有利于培養中學生的紀律性和自制力。

2.3.4籃球運動有利于激發與培養中學生的健康的意識，促進身心健康。2.4分析與討論

據一項中學生對各項體育運動態度調查顯示：中學生對其它體育運動項目的參與和籃球運動相比存在較大的差距；其中，喜歡參加籃球運動項目的男同學占 27.5%，女同學占 14.3%。見表 1因籃球運動在中學生中受到廣泛歡迎，所以，運用籃球運動對激發、培養中學生身心健康將會有良好的效果。建議中學的籃球老師要利用這一優勢，加強對中學生健康意識的培養，使中學生能夠了解自己，接受自己，自我評價自己。（下表以張掖二中，張掖實驗中學，張掖四中為例總1000份回收975份）

項目 籃球 排球

足球

乒乓球

網球

武術

健美操

交誼舞

田徑

男女生 17%

男：8% 男：2% 女：14%

7%

男：12.8% 女：0.6%

10%

男：11.7% 女：8.8%

2.8%

男：3.8% 女：17.5%

5.5%

男：8% 女：2.9%

2.7%

男：1.3% 女：4.3%

9%

男：3.7%女：14.8%

1.7%

男：1.4% 女：2% 27.5% 女：

14.3%

表1 2.4.1籃球運動豐富課外文娛生活，陶冶情操，促進智力發展中學生一天到晚都在忙于學習，根本沒有時間顧及身心健康，在學習課外時間開展籃球運動，不僅鍛煉身體，還能豐

富課外文娛生活，陶冶情操。籃球運動還能改善人體中樞神經系統，提高大腦皮層的興奮和抑制的協調作用，使神經系統的興奮和抑制的交替轉換過程得到加強，從而改善大腦皮質神經系統的均衡性和準確性。中學生正是身體發育階段，在中學開展籃球運動，使得大腦思維想象的靈活性、協調性、反應速度等得到改善和提高。可見，籃球運動對中學生具有健康和增智功能，有助于身心健康。

3結論與建議

3.1結論

1籃球運動得到了普通高中里很多學生的青睞，能很好的帶動學生的積極性與主動性。2籃球運動能很好的鍛煉了學生的心理素質和不怕吃苦的精神，從心里打造新一代的學生的精神。

3籃球運動的靈活性和機動性較大的提高了學生的靈活性和基本的身體素質。4籃球運動促進學生形成健全的人格。

5籃球運動可以發展中學生的各種各樣的跑、跳、投等基本技能，能增強體質、增進心理調節能力，而且還能培養中學生的吃苦耐勞精神和頑強的意志力及中學生的團體精神、協作精神，是落實《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》中“基礎教育要貫徹‘健康第一’的思想”的一條重要、有效的途徑。3.2建議

1學校應該大力的開展籃球運動使逐年下降的身體素質從運動中找回來。2建議學校籃球課程中場地的完善性和器材的完善性相結合。3學校應配有較為專業的籃球老師進行課程輔導及興趣小組的組建。

4中學生正處于由封閉的“應試教育”初中階段向高中階段或者高中階段向大學階段邁進的時期，一時間找不準方向，又缺乏自我調節能力，尤其是一些嬌生慣養的獨生子女更是如此。所以中學階段是一個非常階段，而中學生對籃球運動又特別感興趣，因此，中學籃球老師抓住這一優勢，利用籃球運動，使中學生在增強體質的同時，還增進心理健康，形成健全的人格。

致謝

四年的讀書生活在這個季節即將劃上一個句號，而于我的人生卻只是一個逗號，我將面對又一次征程的開始。四年的求學生涯在師長、親友的大力支持下，走得辛苦卻也收獲滿囊。在這里感謝我的導師羅老師的精心督促和照顧，為我在大學里增添了一個完美的結局。

主要參考文獻

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第五篇：音樂對學生身心健康的影響,研究性學習結題報告

篇一：“音樂對人心情的影響”研究性學習結題報告 “音樂對人心情的影響”研究性學習報告

一、課題提出

當今人們生活越來越離不開音樂。無論是在商場里、交車上，還是餐廳里，我們都能聽到各式各樣的音樂。而在這些場合播放的音樂又不盡相同。有的舒緩，有的節奏強烈。這就是商家和公共服務部門利用了音樂對人心情的影響。而這種影響具體是起了怎樣的作用我們還不太了解。如果我們能夠找到音樂和人心情之間的對應關系，將有助于我們更好的利用這種影響。因此，研究這個課題是十分必要的。

二、研究目的

找到某些具體音樂類型——例如抒情搖滾，爵士等等——對人心情影響的不同方面，并研究在特定環境下——例如考試前，寫作業時，聊天時等等——音樂如何影響人的心情與行為。不同的音樂，總給人以不同的心靈感受，音樂能影響人的心情。

三、預期成果

如果可能的話，將我的研究結果提交給相關機構，使其能夠利用我們的研究結果更好的服務社會。

四、結題總結

經過這一研究性學習，我研究了音樂對人的心情和行為以及性格的影響。在這一研究中，我運用了多種研究手段，例如：實驗，采訪等等。此次研學活動中得到了很多有意義的感受，以下是總結：

我通過參與“音樂對人的影響”這個課題的討論與設計，了解到隨著社會的發展,人民生活水平的提高,精神上得需求甚至超過物質上的需求,音樂便是精神生活中不可缺少的一部分.。在生活中每個時段中,音樂都會存在,特別是在休息和心情好或不好時,音樂都起了相當大的作用.可以說音樂對生活的影響已經不容忽視了.抒情和清音樂這一類型的音樂在生活中是相當流行的,它在生活中任何情況下都能給不同的人有不同的感受.至於其他幾種不同類型的音樂已被越來越多人所接受。

輕音樂是種感受寧靜,安逸而極少有歌詞的音樂類型,它的重點在於營造出大自然平靜的氣氛和宇宙浩瀚的感覺,令人心平氣和。rock和重金屬音樂有時會給你一種宣泄的感覺,在你心情壞到想有一個地方可以來發泄,但又不想被別人知道的時候,這兩種音樂的吵鬧程序足以淹沒你心中的不快,你可以隨著音樂的爆發把自己所有的情緒都釋放出來。

了解到音樂的這些作用后，我們就能更好的加以運用，來調節我們的緊張忙碌的學習生活。

五、研究成果：

好的音樂能改善人的心情，不好的音樂能影響人的情緒，音樂是治療傷口的最佳良藥。提起音樂，只要是好的音樂，我想大多數人都會喜歡聽。記得，歌德曾說過一句話，大致意思是這樣的：不懂音樂的人，不配做人；只懂音樂的人，配做半個人；而只有被音樂傾倒的人才能做一個完整的人。很多年前，我看到這句話，便一直印在了我的腦海。我不想去對歌德這句話作任何的評判，但我只知道，音樂能影響人的心情。不同的音樂，總給人以不同的心靈感受，音樂能影響人的心情。一些有藝術價值和內涵的音樂總是能改善人的情緒，好音樂總是經久不衰，不會因時代的變遷而被淘汰。相反，那些缺乏藝術內涵的音樂反而會破壞人的好心情，只能將人的心情變糟，而成為一種噪音。就好比一個五官長得清秀的少女缺乏內涵一樣，總是那么讓人失望。沒有靈魂的東西終將只是一個空殼。

流行音樂不一定適合于每一個人。流行音樂正如流行的服飾，它不一定都適合于每一個人。只有適合于自己當時心境的音樂，并被你所理解，你才會被音樂所傾倒，才能夠理解音樂其真正的內涵。時下正在流行的一些頗有藝術價值的音樂有可能在多年以后便會成為經久不衰的時尚經典。但一些缺乏真正藝術內涵的音樂，或許正在被這一時代潮流的人們所追隨，但有可能只會紅極一時，便很快就會從人們的記憶中淡忘和消退。我也不得不感嘆一些時下正在流行的音樂歌曲它們的靈魂所在，但它們卻正被大眾追隨和喜愛。這正說明一個問題，有什么樣的音樂就會有什么樣的人來聽，來欣賞。這就像天下沒有剩男和剩女，唯有剩菜和剩飯一樣。

音樂有不同的類型。不同類型的音樂總給我們帶來不同的心靈感受。要想了解一個人的品味，聽聽他/她喜歡的音樂便能略知一二，我們也能從中品味出一個人內在的藝術休養。這就好比你想了解一個人，只需要了解他/她身邊的朋友便足夠一樣。

喜歡聽古典音樂的人，就像古典和流行是屬于兩個不同時空的產物一樣，喜歡聽古典音樂的人和喜歡流行音樂的人也分別生活在完全不同的世界。

熱愛古典音樂的人非但思想比較復雜，他們同時也偏愛有深度的人、事物，最怕和肚子里沒有東西的人聊天，這樣一來會讓他們覺得在浪費時間。

喜歡聽古典音樂的人認為生命過程的嚴謹比什么都重要，因此除了少數制作嚴謹的電視節目外，他們多半不愿意浪費時間看電視的。此外，他們也特別喜歡到“有點歷史的地方”去旅游，比如博物館、美術館、名勝古跡名勝古跡，都是他們的最愛，他們會花很多時間細心的流覽，用心的閱讀旁邊的說明文字，而不會走馬觀花，隨便走一圈就算到此一游。

很多建筑師都是古典音樂的愛好者，他們不止做事態度嚴謹，有組織，連內在的情感都非常理智內斂，一般人比較難和他們混熟。喜歡輕音樂的人

很多人在讀書或工作的時候，喜歡聽點輕柔的音樂，一方面可以緩和緊張的氣氛，一方面緩和緊張的情緒，讓自己可以專心工作。愛聽輕音樂的人大多怕吵，他們內心非常渴望安靜，無論工作或學習都不喜歡被人打擾，最痛恨沒有事先約好就突然跑來的不速之客，如果有人跑來，那他們絕對沒有好臉色看。

通過調查發現喜歡不同音樂的熱其性格也具有鮮明的特點：喜歡舞曲的人：性格開朗活潑。他們不喜歡與保守的人在一起，是自由奔放型的人。

喜歡民族音樂的：比較富于人性味，對父母較順從，喜歡照顧和體貼他人，是賢妻良母型的人。

喜歡進行曲的人：循規蹈矩，凡事不求變，同時還是一個完美主義者,一切都要做到最好，完美無缺。

喜歡凄涼哀歌的人：外冷內熱，多愁善感型，富悲天憫人的同情心，生活與歌曲有不可分割的聯系。

喜歡樂隊表演樂章的人：性情樂觀，滿懷希望，為人處事看到別人美好的一面，喜歡出風頭，經常幻想自己能躋身上層社會中。

喜歡打擊樂的人：率直天真，為人處事十分隨和，對人生充滿希望，同時喜歡說笑和自嘲。喜歡搖滾樂的人：精力充沛，性情易沖動，喜歡社交。

愛好爵士樂的人：喜歡寧靜而富有情調的夜生活，有點放蕩不羈，具有聰明、容忍和追求自由的性格。

此外，音樂對人的心情也有很大的影響。在調查中我們發現，許多同學在考試前感覺緊張的時候，會選擇聽輕音樂來放松；有的人在感到困倦的時候會聽重金屬樂來使自己保持清醒；一些上班族在上下班的路上會聽流行音樂使自己心情愉悅等等。愿優美的音樂能給你每天的生活帶來好心情?

希望以上這些初步研究成果能對同學們的生活有所幫助。篇二：研究性學習_關于流行音樂對中學生的影響(結題報告)關于流行音樂對中學生的影響（結題報告）

時間：2013年8月

學校：青島超銀中學（廣饒路校區）班級：2011級1班

指導師：王志強 【摘要】： 所謂流行音樂，是指那些結構短小、內容通俗、形式活潑、情感真摯，并被廣大群眾所喜愛，廣泛傳唱或欣賞，流行一時的甚至流傳后世的器樂曲和歌曲。這些樂曲和歌曲，植根于大眾生活的豐厚土壤之中。因此，又有大眾音樂”之稱。在今天，流行音樂所包含的內容極其廣泛。在器樂作品中，它包括豐富多彩的搖擺舞曲，探戈舞曲，圓舞曲以及各種不同風格的舞曲和各類小型歌劇的配樂等。流行音樂中器樂作品的特點是：節奏鮮明，輕松活潑或抒情優美，演奏方法多種多樣，多變，色彩豐富，織體層次簡明，樂隊規模不大，現代作品多使用電聲樂器。由于流行音樂具備上述特點，所以就能夠和群眾連在一起，無論文化水平的高低，都易于接受。

【關鍵詞】：流行音樂 中學生 影響

一、調查研究的背景與意義

隨著大眾傳播媒體以及互聯網的不斷發展，使得中學生對于音樂的欣賞與消費比以往的任何時代都更加迅速、有效和廣泛。流行音樂是中學生放松心態，開導心靈，陶冶情操的良師益友。作為音樂中的一支勁旅，流行音樂早已融入中學生的日常生活，成為校園一族生活中不可或缺的重要組成部分之一。但是我們有聽說過少數同學沉迷音樂甚至因為沉迷音樂而影響到學習效率，精神狀態等問題。作為同樣喜愛流行音樂的中學生，我們幾個小組成員決定從這以及其貼近我們生活的問題著手進行研究。

二、研究的過程與方法 時間：2010.9-2011.5 地點：校園及周邊

人物：研究性學習小組全體組員

過程：研究階段一：選題以及可行性分析 研究階段二：小組分工與任務安排

研究階段三：觀察附近中學生的相關情況 研究階段四：校內調查與數據分析 研究階段五：資料查找與分析

研究階段六：綜合各方面的資料，寫出書面報告。小組主要分工：

: 統籌整個小組的研究性學習活動，負責對每次活動后的結果進行總結。負責活動的準備，任務的分配以及數據的復查。

: 負責文字處理，包括調查表的編寫，表格的填寫以及書面報告的校正工作。同時負責書面材料以及其他資料的查詢。負責調查結果的數據處理，負責網絡調查的發布以及網絡信息的查詢，同時負責ppt制作。

方法：

1、問卷調查

此次問卷調查的對象為甌海中學各年級學生，總共參與人數127人。由于我們的課題非常受大家的歡迎，大家都非常積極的參與了我們的問卷調查。

（調查問卷見附件）

2、訪談教師

就本次研究性課題，我們小組成員對學校胡正文老師進行了訪談。有了不小的收獲。（收獲見【老師對于中學生科學對待流行音樂的建議】）

3、訪談學生

就本次研究性課題，我們小組成員對學校學生進行了訪談。也有 了不小的收獲。（收獲見【學生認為對待流行音樂的建議】）

三、結果與分析 問卷調查結果：

第一題： a、36% b、39%c、14% d、11% 第二題： a、19% b、30%c、11% d、40% 第三題： a、30% b、17%c、24% d、29% 第四題： a、50% b、20%c、27% d、3% 第五題： a、20% b、37%c、26% d、17% 第六題： a、35% b、14%c、24% d、27% 第七題： a、12% b、20%c、47% d、21% 第八題： a、27% b、33%c、21% d、19% 第九題： a、20% b、31%c、26% d、23% 第十題： a、20% b、37%c、24% d、19% 第十一題： a、34% b、27%c、15% d、24% 第十二題： a、20% b、37%c、27% d、16% 第十三題： a、16% b、43%c、24% d、17% 第十四題： a、22% b、26%c、41% d、11%第十五題： a、25% b、30%c、24% d、10% e、11% 問卷調查分析： 【數據分析】

從調查結果來看90%的學生對流行音樂是喜歡的，甚至有些還是

狂熱的，對于選擇歌曲方面也有一定的見解，而且認為流行音樂對中學生影響是有利而無弊的。可見流行音樂在同學們心目中的地位是多么高！對于大多數“發燒友”而言，追星更是美好情感的宣泄，這些

有聲有色的東西與普通人產生共鳴，音樂能使人心情舒暢，精神振奮。大家對流行音樂的理解都各有看法。每個人都有自己不同的音樂

愛好。在高中生中還是有人不喜歡聽音樂的。大家對流行音樂的看法都各不相同。多數人喜歡節奏性強,快速的流行音樂。由流行音樂的角度推斷當代中學生的自我觀念較強。有的人覺得音樂對自己很有幫助，有的人卻不以為然。隨著信息化的進程，高中生收聽音樂的方式也越來越多。喜愛流行音樂的原因主要在于心理排解和暗示。音樂的傳播深刻的影響著青少年欣賞音樂的內容方式和演唱的