第一篇：淺談獨立院校輔導員的工作態度和方法

淺談獨立院校輔導員的工作態度和方法

彭博娜

摘要：輔導員工作從根本上講是大學生的思想政治工作，而思想政治工作是各高等院校學生管理服務工作的生命線，任重道遠。加強和改進大學生思想政治教育是實現科學發展觀的內在要求。成為推動我國經濟社會全面發展的基本要素，也是實現社會主義現代化宏偉目標的需要。本文根據中國共產黨中央關于全國加強和改進大學生思想政治教育工作的重要戰略思想，結合獨立院校大學生的思想特點和輔導員工作現狀，著重分析獨立學院輔導員的工作態度和方法。

關鍵詞：獨立院校 大學生 工作態度 思想政治教育 方法

一、獨立學院輔導員工作的政策背景及現狀分析

1、政策背景

中央頒發的《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》和胡錦濤同志在全國加強和改進大學生思想政治教育工作會議上的重要講話，做為新時期指導大學生思想政治教育工作的綱領性文獻，它深刻闡述了大學生思想政治教育的重大意義，開創大學生思想政治工作的新思路。全面論述了加強和改進大學生思想政治教育的指導思想、基本原則、主要任務。《意見》和“講話”結合大學生思想政治狀況的實際和特點，從科學發展觀的要求出發，提出了大學生思想政治教育的總體要求，從教書與育人、教育與自我教育、解決思想問題與解決實際問題、繼承優良傳統等基本原則的高度，明確了加強和改進大學生思想政治教育的實踐準則和基本方法。對新時期的大學生思想政治教育工作作出全面部署。這對全國的思想教育工作者，尤其是工作在第一線的輔導員工作戰線的同志們無疑是提供極好的政策環境和思路引導。

2、獨立學院學生的特點和輔導員工作現狀

隨著精英教育向大眾化普及教育的一個社會轉變，當代大學生的群體構成日益呈現規模擴大、組織多型、來源多樣等特點，思想方式方面、心理發展方面以及價值取向等方面也都出現了很大的變化。尤其是獨立學院的學生，對教輔人員和父母依賴性較強，對大學的學習方式不適應，不管則一團散沙，學習的刻苦性較差，約束能力弱、自覺性差、個性強、生活中的道德、紀律失范較多，驕氣重，心理脆弱，問題較多，缺乏勤儉節約、艱苦奮斗的好作風。如何準確把握教育對象的新變化，改進思想政治教育工作的方法，增強針對性、實效性和吸引力、感染力，切實把思想政治教育工作做到大學生心坎上，是獨立學院輔導員尤其要把握準的地方。筆者在獨立學院5年的工作經驗和與多個學校的工作交流情況顯示：獨立學院的輔導員體系人員流動較大。究其原因有因自身的成才環境基本都在公辦院校，研究生學歷，有的還是重點名牌大學，因而，在工作上，對獨立學院學生的各方面的能力和素質估計過高，造成了很大的心理落差，也有獨立學院不能夠滿足其薪酬待遇福利及教師社會地位的榮譽體現。當然也有輔導員抱著：“身在曹營，心在漢的”的態度，只將輔導員工作做為跳板。

要做好獨立學院輔導員的工作，任重道遠。我們要憑借政策的環境優勢，結合獨立學院的學生實際狀態和輔導員工作的現狀，必要端正工作的態度，改進工作方法才可能真正的做好輔導員工作，擔當其培養教育人的工作。

二、輔導員的工作態度和方法

l、工作態度

態度：態度來源于人們基本的欲望、需求與信念，也是道德觀與價值觀。態度在人們行動中往往是決定性的作用。它的能動性作用能激發人的無限潛能。曾有一本《態度決定一切》的書籍曾在美國最暢銷書排行榜上整整待了十年時間。這充分的說明了態度的重要性和實用性。

獨立學院學生的個性特點千變萬化，不同的年齡階段、時間階段出現的問題也是不一樣的。這決定了輔導員的工作性質必定是長期性、繁瑣性、重復性、重思考和重實踐。這就要求我們注意工作態度和思路，需要多點細心、耐心。要認真對待，盡心盡責，務實肯干。筆者是輔導員兼系部的學生工作副主任，工作中不僅有對學生的態度，也有對同事的態度。工作中，我對自己及系部的輔導員隊伍在工作上的要求是：態度要認真，做事要堅持高標準、嚴要求、做實事、勤進取，要創先爭優，盡力而為。遇到事情不懂要多點交流，多點請示。有分歧的時候要明確工作只對事不對人，明確工作上是戰友，生活中要像一家人一樣，大家要坦誠相待。過去幾年的工作中，筆者所分管的輔導員都能夠團結一致，認真完成學校的各項工作。尤其是剛入職的輔導員在開始的一兩個月可能對我們學校的情況還不是很了解，工作上沒有什么頭緒，但是有什么不懂的疑點難點都積極的向我反映咨詢我的意見，沒有擺高學歷的架子，能夠虛心學習，積極上進，有團隊合作的精神，這是非常好的。也是我所欣賞的。輔導員肩負著培養和引導大學生的重任，是人民教師中需要深入思想教育的一個職業。被社會譽為人類靈魂的工程師，學生的良師益友，人生路上迷途的導航燈。有句話是這么說的：有什么樣的老師就有什么樣的學生。老師的一言一行對學生有著潛移默化的作用。在老師的這個職務上，尤其是在教育的這個事情上，絲毫不能有逃避責任或者說避重就輕的處事態度。例如：“每個人都有自己的一生，學生已是成年人，讓其走自己的路”或者說：“這個學生到社會上遲早會吃虧的，現在沒有必要浪費時間去處理：又或者說這只不過是一個跳板，沒必要認真。家長和學生對你認定和期望很高，我們必須要認真對待。講良心，講黨性。個人的力量是微薄的，但量變就會產生質的飛躍。有些事情雖然小，但勿以惡小而為之，勿以善小而不為。我認為做輔導員不能夠三心二意，既然身在其位，就要謀其職。雖然一個人的力量是微薄的，但是要看到并堅信不是一個人在奮斗，要相信也許“教育，因你而改變”，每個人都有改變教育發展的能力與權力可能性。2011年12月10日在北京召開了由新浪、新浪教育頻道主辦，優學承辦的主題為“教育，因你而改變”第四屆中國教育盛典。在會上有來自全國各地的大中專的教師對教育的事情進行研討，對教書育人進行了經驗的交流總結。因此說，這個系統的力量并不微薄。

2、工作的方法和思路

光有了態度還是不夠，還要有科學的工作思路和方法。

第二篇：高職院校輔導員

高職如何實施學生輔導員工作

摘要：為解決學生人數多，專職輔導員少的矛盾，我院把有承擔教學和行政職務的老師納入輔導員隊伍中，按1:200的師生比進行配置專兼輔導員，實施對學生的教育和管理。有些輔導員不僅有教學或行政事務，而且任務繁重，嚴重制約了學生管理工作。為減輕輔導員工作壓力，提高學生自我管理意識，我系專門召開加強輔導員隊伍建設工作會議，強調配備學生輔導員助理工作的緊迫性和必要性，決定在本學期實施學生輔導員助理工作。關鍵詞：輔導員隊伍學生管理學生輔導員助理 1 實施學生輔導員助理的意義

目前，高職院校輔導員地位不太高，待遇不太好。輔導員工作缺乏足夠的激情和主動性。擔任輔導員工作只是為應付評職稱需要，往往導致人員配備不足、隊伍不穩定的情況。因此建設一支強有力的學生助理輔導員隊伍對于緩和教師輔導員隊伍的不足有很大的彌補與調和作用。建立、完善、深化學生輔導員助理制度，提高學生工作水平，實現學生的“自我管理、自我服務與自我教育”具有重要的意義。學生輔導員助理提出背景

當前，我系2011級有8個教學班級共352人，配備一個專職輔導員和一個兼職輔導員。專職輔導員是馬克思思想政治專業畢業，本學期剛引進的研究生，有理論學識，但缺乏管理經驗。另一個是老輔導員，工作經驗豐富，管理較到位。這樣無論在上課，上早操和

上晚自習，班風，學風和紀律要求方面都有明顯差距。為了均衡管理，達到共同提高，共同進步，經系黨政聯席會議決定，本學期配備學生輔導員助理進行試點。學生輔導員助理從學生會當中選拔大二的優秀學生，由系團總支推薦，系黨總支審核，按照專業一致的原則負責一年級各班級學生的日常思想教育管理工作，促進同專業一、二級學生之間的思想交流，幫助2011級學生盡快適應專業學習、樹立專業思想，繼承優良的專業傳統，盡快進入角色。3 學生輔導員助理的角色扮演

學生輔導員助理具有雙重身份：一是學生，二是輔導員，同時又是學生與輔導員之間的橋梁和紐帶。學生輔導員助理和學生年齡相仿，很容易融入班級，與學生打成一片，了解學生學習、生活、思想、心理等情況，把獲取的有效信息及時反饋給輔導員，為輔導員提供解決問題的依據，是輔導員的得力助手。學生輔導員助理作為學長，能幫助學生解決各種困難，引導學生適應大學學習和生活，指導學生開展班級工作。4 學生輔導員助理的作用 4.1 學習引導作用

新生普遍存在學習與生活方式的不適應問題，他們能夠通過自身說教，讓新生能夠盡快確立起新的學習目標，同時加上學習方法上的指導，幫助新生逐步適應大學學習。4.2 生活指導作用

大學一年級新生剛來學校時，對環境不熟悉，生活起居不適應。這

時學生輔導員助理就能用他們自身和身邊的典型事跡告訴他們大學生活應當如何度過。4.3 榜樣示范作用

因為學生輔導員助理的選拔條件都很高，無論在思想、學習、工作及生活上都很優秀，他們是一面旗幟，是一根標桿，“身教”甚于“說教”的示范作用在他們身上得到很好的體現，對規范學生的思想和行為具有重要的引領作用。5 學生輔導員助理的選拔、考核與聘用 5.1 學生輔導員助理的選拔

為了把那些有政治思想素質和道德修養，工作積極主動，膽大心細，責任心強，熱愛學生工作，且具備較好的語言表達能力、寫作能力、組織管理能力的同學選拔到學生輔導員助理隊伍中來，我系從部長級以上干部中進行了認真選拔，并召開了輔導員，學生輔導員助理，所任班級班長見面會。確保學生輔導員助理選拔工作真正體現公平，公正，公開。

5.2 學生輔導員助理的考核與聘用

學生輔導員助理需進行中期及任期考核，考核內容主要包括崗位職責完成情況和實際工作效果等方面。中期考核由團總支進行，對在任期內不能認真履行職責、學生反映意見較大的助理，經團總支提議，黨總支審核，情況屬實即終止聘任，收回聘書。任期結束后，由黨總支會同團總支負責對其進行考核，根據考核成績頒發“優秀學生輔導員助理”證書，給予物質獎勵和精神表彰，同時還作為今

后評先評優、發展黨員和向用人單位推薦錄用的依據。學生輔導員助理聘任期限為一年。實施學生輔導員助理工作，真正體現學生的主體性

在班級管理中，學生輔導員助理不僅是客體的學生，而且還扮演著管理者的角色。他們對班級的管理以及對學生的教育，都要經過學生的響應、接受再付之實施。學生輔導員助理不能唱“獨角戲”，在開展活動前都要運用“頭腦風暴法”和“專家意見法”召開會議，避免片面性，確保活動成功。大學生是具有意識、情感、意志、能動性和創見性的主體，學生輔導員助理在輔導員的指導下認真開展班級創建工作，增強班級的凝聚力，除在大是大非、重大決策外，可有目的的開展第二課堂，豐富班級的文化生活，培養學生的主體意識，突出學生的主體作用。

6.1 學生輔導員助理和學生共同確定目標，培養學生的主體意識 班集體是學生學習和生活的港灣，它具有促進學生全面發展、組織管理和教育學生的功能。要充分發揮這些功能，必須創設班集體的良好環境和氛圍。這就要求學生輔導員助理每學期開始就要組織班委進行討論，根據學院、班級的實際情況確定班級工作目標，并以此制定班級工作計劃，然后在班會上組織全體同學討論修改。雖然制定出來的班級工作計劃并不全面，甚至于在輔導員眼中顯得幼稚，但它是學生主動參與制定，同學們都能遵守執行。通過這項活動能使學生的主動參與意識，自尊、自信、自強、自立的信心得以充分體現。在他們積極、主動參與班級管理的過程中，培養自覺遵

守校規校紀，并且以《大學生行為準則》對照自己，由此引發他們更具有當好一名好學生的義務感和責任感。

通過學生輔導員助理帶領學生參與目標與計劃地制定，讓學生成為班級的主人，在集體這個良好的氛圍中，充分發揮學生的個性優勢、發揮他們個人的才能、發展其個人的創造性；使班級管理有序化，使班級目標與學生的個體目標協調一致，相互促進，使班集體內的所有力量融合在一起，更好地促使學生不斷的規范自己，從而培養學生的主體意識，起到一定的積極作用。

6.2 通過學生輔導員助理協助管理，發揮學生的創造性

在班級管理中讓學生輔導員助理協助管理，它是輔導員獨立管理的有利補充，輔導員需把握好自己的參與度，既不能讓學生輔導員助理放任自流，也不能包辦一切，在充分發揮輔導員的主導作用時，給學生輔導員助理留有足夠的思考和想象空間、實踐的舞臺，充分發揮學生的個性特長、養成獨立思考、樂于求新、求異的精神，逐步提高他們的創造能力。在班級的自主管理過程中，鼓勵學生積極主動參與班級管理，真正成為班級管理的主人。必須建立起較為完善的管理機制，健全班級各項規章制度，使學生的管理有章可循。學生輔導員助理制定班規要根據學校的要求，在學生的討論基礎上，根據民主集中制的原則，從學習、紀律、品德、體育、衛生、日常行為等方面對學生提出明確、具體、有針對性的規范要求。由于這些班規是學生自己參與制定的，在執行中、學生都較為自覺遵守。其次要根據班規，建立一整套學生自查自糾、值日班干部督促

檢查的自主管理的監督機制，從制度上保證學生自主管理能真正落到實處。班級的管理是長期、復雜的過程，學生的自主管理難免會出現各種各樣的問題，輔導員應定期或不定期地進行檢查，并在工作上給學生輔導員助理進行指點和幫助，使班級的管理工作做得更好，不偏離正確軌道。在班級管理中，讓學生輔導員助理與學生一起去主動地安排計劃，選擇方法，勇敢地面對困難，承擔責任和義務，服務于集體，這不僅能增強學生集體意識和班級的凝集力，而且能使學生獲得班級管理主人的積極體驗，從而激發主動參與班級管理的積極性，培養自立能力、發展創造性個性，并從管理者的角色中學會管理他人，學會自我管理，促使他們嚴格要求自己，成為自主教育的榜樣。

6.3 在班集體中培養責任感

面對競爭日益激烈的未來社會，對人才的綜合素質要求越來越高。如何使學生輔導員助理學會學習、學會關心、學會合作、學會負責，培養他們形成健全的人格、創新意識和創新精神，已成為當前學校管理者研究的課題。作為校方要給學生輔導員助理提供一個施展才華的舞臺，只有讓他們在班集體中去鍛煉，去提高，使之有對家庭和對社會的責任意識，才能培養他們努力工作，報效祖國的責任感。7 實施學生輔導員助理的成效

本學期，實施學生輔導員助理后2011級各班班風、學風，學生的精神面貌明顯好轉，他們在班級管理工作中發揮了重要作用，較好的負責了新生報到接待、新生入學教育、軍訓服務、班團會組織策

劃、指導班委會、晚自習紀律和輔導、早操督促和檢查、與學生談心、組織學生課余文化活動等工作，并取得了良好效果。同時學生輔導員助理的實施得到了一年級廣大同學的接受與歡迎，在一定程度上緩解了輔導員日常繁雜的事務性工作，使輔導員把更多的精力投入到學生思想政治教育工作中，更好履行了對大學生思想政治教育的工作職責。

第三篇：工作態度及方法語錄

工作態度及方法語錄

一、職場態度篇

1．為賺錢而工作，永遠賺不到錢，斤斤計較的人只有兩斤。為自己而工作，為提高本領而工作，本領有了，賺錢只是水到渠成的事。

2．不學習= 自我降薪。廣泛學習，各種形式、各種內容，隨時隨地都可以學習，凡事養成思考的習慣，多思考，必有收獲。抓住各種機會提高自己的能力。學習能力是項目人必備的能力。

3．公司不缺打工者，只缺主人翁意識的人。思想要轉變，是為自己而工作，思想往前跨一步，才能進步。

4．浮萍永遠不能長成大樹。不是愛一行才干一行，而是干一行要愛一行。把根扎下去，扎的越深，將來長的越高。

5．只為漲工資換工作是危險的，切勿做跳來跳去的人。做人要專一，沒人喜歡三心二意的人。

6．抱怨企業之時就是離開之日。停止抱怨，要么接受，要么離開。

7．沒有卑微的工作,只有卑微的工作態度。掃大街也可以掃出全國勞模，8．把工作看成樂趣，把樂趣變成工作。工作中找到樂趣，才能好好工作。

9．公司不僅在用你，而且在培養你。公司是一個平臺，要會利用、利用好這個平臺，不斷提升自我的能力。

10．人不能太舒服，太舒服就會出問題。要有吃苦的精神，要在能吃苦的時候多吃苦，現在不吃苦，將來吃一輩子苦。

11．想到和得到中間還有兩個字，就是要做到！人世間最遠的距離就是想到和做到之間的距離，行動了，才有可能將理想變為現實，不行動，連可能都沒有。

12．今天比昨天好，這就是希望。重新起跑并不是一件壞事。接受過去，努力現在，擁抱未來，今天為了失去月亮而懊悔，明天你將失去太陽。

13．別混日子了，小心日子把你們給混了。你怎樣對待生活的，生活也將怎樣對待你。

14．感恩是一種生存智慧。感謝你的朋友，也要感謝你的敵人。有時敵人會讓你成長的更快。

15．短暫的激情是不值錢的，只有長久的激情才是賺錢的。只有堅持是打開

通向成功之門的金鑰匙。

16．以無我之心，做有為之事。

17．態度決定成功的高度。積極的做事與消極的做事，結果相差十萬八千里。

18．勝利來自于比別人早走一步，成功來自于比別人多做一點。喜歡做別人不愿意做的事，這里往往就蘊藏著機會。

19．你是自己的作品，要做自己做成品牌。要把每項工作都當做是展現自己水平、提高自己能力的機會，用堅持如一的高品質的工作質量，鑄就自己的品牌形象。

20．工作的品質就是做人的品質，工作品質不好，就是人品不好。工作的品質就是自我的品牌，要不斷去塑造。

21．人可以不偉大，但不能沒有責任心。對工作不負責責任，等于對自己不負責任。

22．心有空余，才能裝物。三人行必有我師，多看別人的長處，少看別人的短處，虛幻若谷，虛心學習，成長的是自己。

23．成功的標準不止一個。今天比昨天強，今天有所進步，就是成功，不必過分在意別人的眼光，自己內心的肯定更加重要。

24．氣度往往與人生高度成正比。要有開放的心態，廣闊的胸懷。

25．倒在自己腳下的人最可憐。自己是自己最大的敵人，要想戰勝別人，首先要戰勝自己。

26．成功的方法誰都知道，但只有成功的人去做。如果不采取行動，世界上最實用、最美麗、最可行的哲學也毫無用處。

27．“做人做事”兩項修煉：1）自動自發，左手做人，右手做事；2）做人無愧于心；做事無愧于“薪”。人品重于思維，思維重于方法，方法重于知識。

28．做“五心”人：換位心、主動心、進取心、忠誠心和結果心。

二、工作態度篇

1．你對別人的態度和行為等于別人對你的態度和行為。看別人不順眼，首先是自己修養不夠。

2．記住一個人的好處強于記住他的壞處。要學會學習別人的好處，而不是整天惦記別人的壞處。

3．抱怨就是自我攻擊,感恩就是自我祝福。停止抱怨，選擇擔當。

4．坐冷板凳時，仍然端正坐姿。人生總會有高峰和低谷，得之坦然，失之淡然，爭其必然，順其自然。

5．這是我能做出來的最好方案嗎？高要求才會有高質量，對待工作，不斷苛求，精益求精。

6．我不能找任何借口來掩飾我在工作中的過失。對于過失，要勇于承認，更重要的是在過失中吸取教訓，不再犯第二次錯誤。

7．我不能左右時間，但我可以再勤奮些。八小時之外更能決定一個人的命運。

8．合理的要求是鍛煉，不合理的要求是磨練，精英是從烈火中冶煉出來的。

9．只有功勞，沒有苦勞；只有結果，沒有借口。工作中要更關注貢獻。

10．只問我能做什么，不問我能得到什么。認真工作，工作也會認真對待你。

11．不怕做錯事，就怕不做事。不做是比做錯更大的錯誤。

12．對工作負責，就是對自己負責，公司的事就是自己的事。勇于負責任，才能擔重任。你的“承擔圈”和你的“成功圈”成正比。

13．高調做事，低調做人。想法越多，成事越少。努力做到名實相符，要配得上自己的位置。

14．不做無謂的爭論，用行動證明自己。

15．沒有創造，一切都是低水平的重復。要勇于變革，不斷從本質上思考問題，敢于摒棄舊的思想。

16．領導在與不在，要表現一個樣。工作的源動力應該是自我能力提升的內在要求，而不是領導的監督。

17．憑什么當劍客，明知不敵,也要亮劍。

18．公司不僅在用你，而且在培養你。

19．工作就是責任，責任決定成敗。責任是推不掉的，責任到“我”為止。

三、工作方法篇

1．做正確的事情比正確地做事更重要。因此做之前要想好，想好了再做。

2．別只做領導讓你做的，應該做你需要和應該做的。把任務完成的超出領導預期。

3．完成任務外，要想我還能為公司做什么。機會是自己創造的，有能力的人才有機會。

4．該說的要說到，說到的要做到，做到的要見到。言必信、行必果。

5．老板交代的事要做，老板沒有交待的事也要做。自動自發，不要事事等人交代。

6．可以保留看法，不能另立山頭。遵守紀律才能保證戰斗力。

7．做好本職工作就是最好的晉升策略。

8．換位思考,才知道老板的良苦用心。思考問題要高一個層面，講究全局觀，布置工作則要低一個層面，講究可操作性。

9．一旦拖延,只會讓事情變得更糟，養成日事日清的習慣。

10．傷其十指不如斷其一指，找到問題的關鍵，將問題徹底解決。

四、執行力篇

1．塑造團隊五大作風（從理念到動作）：勇于負責、馬上行動、絕對服從、沒有借口、說到做到。

2．工作來臨，第一接受，第二完成。真正優秀的員工用結果說話。

3．沒有做不好的工作，只有不負責的人。責任重在落實，關鍵要看結果；把責任留給自己，把結果帶給公司。

4．有條件要上，沒有條件創造條件也要上。心法大于方法，方法總比問題多。辦法是想出來的，“沒辦法”就“想”。

5．不是“做事”，而是“做成事”。做好了，才叫做了。

6．執行不到位，不如不執行。不解決執行問題，死掉是遲早的事情。

7．第一次就把事情做對。“首戰”就是“決戰”。全力以赴：變“不可能”為“不，可能”

8．最理想的任務完成期是昨天。

五、公司角度篇

1．協作才能大作，攜手才能共贏。

2．變革才能創新，創新才能發展。

3．企業靠員工發展，員工靠企業生存。

4．公司需要的工作結果 = 員工所有的工作結果 – 公司不想要的工作結

果。

5．好的開始是成功的一半，訓練好員工才能把企業做強做大，一開始就用對方法總比在摸索中成長好得多。

6．天才的唯一取代就是團隊合作。沒有完美的個人，只有完美的團隊。

7．按能力予職務,按貢獻予報酬，能上能下，優勝劣汰。

8．員工的責任心 = 職位 X 對公司的關注程度

9．一個沒有經過訓練的員工是公司最大的成本。

10．督促多一點，懶人少一個。

第四篇：獨立院校報考指南

一看是否在教育部批準的學校之列

二看獨立學院的母體院校情況根據有關規定，獨立學院必須真正具有獨立性，但是，“獨立”并不意味著與“母體”毫無關聯，“母體”的辦學實力、師資水平等對獨立學院還是會有一定的影響。“母體”的校園文化、辦學風格等也比較容易對獨立學院產生影響。

三看學校實力與聲譽目前全國300多所獨立學院的總體發展水平尚不平衡，考生在填報志愿前，可通過電話、網站、招生簡章，甚至親臨學校實地考察等方式，充分了解各獨立學院的辦學歷史與辦學現狀，了解學校校舍、實驗室、圖書館、生活設施等辦學硬條件，同時也要了解政府支持力度、師資組成、辦學特色、社會聲譽、就業環境等軟條件，然后再決定是否報考。按照有關規定，獨立學院應具備必要的辦學條件。初辦時一般應當具備：校園占地面積不少于150畝(藝術類院校和國家另有規定的除外)，為了保證今后發展需要，應預留發展用地，校園規劃占地面積不少于300畝。教學行政用房建筑面積不少于4萬平方米，教學儀器設備總值不少于1000萬元，圖書不少于4萬冊。獨立學院還應具備不少于100人的、聘期一學年以上的、相對固定的專任教師隊伍。專任教師中具有副高級以上職稱的比例應不低于30%。

四看畢業生就業情況一所獨立學院的學科越完善、專業覆蓋面越廣，那么考生選擇專業、成為優秀人才的空間也就越大。同時，學校所處地域的政治、經濟、文化等各方面的發展水平將會直接影響到考生將來的就業前景。因此，獨立學院自身的學科結構、知名度和所處地域是考生所要考慮的重要因素。一般情況下，往屆畢業生的一次就業情況、就業層次以及在英語、計算機等學校標志性考試中取得的成績，都將綜合地反映一所獨立學院的辦學實力和社會公認度，為此考生在選擇填報志愿的院校時也應考慮到這些因素。

五看學校招生程序是否規范獨立學院招生計劃由所在地省級人民政府在國家下達的普通本科招生計劃總數內統籌安排，其錄取工作必須在省級高校招生辦公室統一安排下進行，嚴禁避開省級高校招生辦公室擅自違規錄取考生。未經生源所在省級高校招生辦公室辦理錄取手續的考生將一律不予學歷電子注冊。獨立學院必須嚴格執行國家下達的招生計劃，不得擅自超計劃招生；不得委托任何中介機構組織生源或進行錄取工作；獨立學院招生標準不得低于當地本科最低錄取控制線，不得違規降低標準錄取考生；不得以專科錄取、按“專本連讀”培養。

第五篇：高職院校輔導員工作總結

隨著高職院校辦學規模的不斷擴大，輔導員在高職學生成長、成才中的作用越來越重要。今天寫寫幫文庫小編給大家整理了高職院校輔導員工作總結，希望對大家有所幫助。

高職院校輔導員工作總結范文篇一

轉眼間，這一學期的工作又接近尾聲了。在校系兩級領導的領導和支持幫助下，我能夠及時按照上級的要求及時完成了各項工作任務。這一學期我所帶的建筑工程管理專業2個班級已經是大三畢業班，工作的重心就是指導同學們的就業工作。經過倆學期的努力，我所帶班級的同學們圓滿的完成了在校的學習、實習工作任務。現畢業生多數已經辦理完畢業手續，領取到畢業證離校。現將具體開展的工作從以下幾個方面介紹如下：

一、做好畢業班的管理，完成實習跟蹤、就業指導和就業推薦工作。

我積極配合學院各部門做好畢業班的各項管理工作，還完成了助學金、補助的發放。我能做好學生的實習跟蹤服務工作：凡是已經找到實習單位的同學，特別是在合肥市外實習的同學，我都保證每個月至少與他們進行一次短信溝通，了解他們在外地的實習情況，幫助他們解決在實習中遇到的問題。如果是我解決不了的，我就和系里或就業辦等相關部門聯系，幫助他們及時解決困難。有很多同學對新的實習工作生活不適應，我就積極的關心他們，鼓勵他們。保證在外實習的學生都能安心工作。此外，還對所有同學進行愛崗敬業等崗位儀式方面的教育，教育他們如何提高自己的綜合素質教育，如何做人;教育他們從一點一滴培養他們做一個有理想、有道德的新時代青年此外，做一個對社會能有貢獻的人。

此外，我還深入學生寢室去了解他們的生活狀況和思想狀況，了解大家的就業意向，督促大家穩定就業思想，對仍未找到工作單位的同學給予鼓勵，引導他們做好各項就業準備。

在畢業生就業方面，學校一直都是堅持學生自主擇業和學校推薦就業相結合。我的主要工作就是把所有的就業相關信息及時、準確的傳達給所有同學，組織動員大家積極參加各種招聘會。我積極做好日常各項就業信息登記工作，配合就業辦有關畢業生的各項工作。還要指導幫助大家做好畢業生表登記表等相關信息的填寫。此外，還配合就業辦做好安徽省201_年選聘畢業生到參軍等工作。我還經常聯系已經確定實習工作單位的同學，催促他們盡快反饋實習鑒定表和就業協議書等。至畢業離校時，我1人參軍1人專升本，其他所帶的畢業生已經全部反饋實習鑒定表，就業協議簽約率達100%。

二、配合學校做好安全穩定工作

由于本學期處在我國重大事件多發期，校園的安全穩定工作異常艱難，也顯得尤為重要。在校領導小組的領導下，適時傳達上級有關穩定工作的會議精神，參與穩定工作會議，分析我校一定時期穩定工作的形勢，排查影響穩定工作的矛盾、問題和隱患，積極配合學校做好對策的執行工作，較好地保證了學校的安全與穩定。

首先，要求同學們在思想上保持清醒、理智的頭腦，遇事冷靜分析。如學生在QQ群李討論恐怖襲擊時間，我積極主動地對學生做好思想穩定工作，在良好的說服、教育下，同學們都能有一個客觀的認識和覺悟。班級討論不僅提升了自己的思想水平，也為保持校園的安全穩定做出了積極的貢獻。在辦理離校手續期間，要求同學們文明聚餐、文明離校。在各班班干的配合下，說服、教育同學們在畢業聚餐時要有節有制，表達情感要理智，不肆意破壞公物，不違反校紀校規，更不做違法亂紀的事。學生即將畢業，再次祝福他們畢業后前程似錦，闔家幸福。

高職院校輔導員工作總結范文篇二

一年來，在校學工處、校團委、學院各位領導和同事的關心、指導與幫助下，本人各項工作開展得還比較順利，較好的完成了各項工作任務。工作中堅持以人為本，貼近實際、貼近生活、貼近學生，著力提升其針對性、實效性和吸引力、感染力，充分發揮思想政治工作優勢，構建“123”工作模式，全面促進學生綜合素質提升。為進一步推動學生工作的順利開展，以及輔導員工作再上一個新臺階，現就本學年工作總結如下：

一、堅持一個中心，樹立全面育人觀

工作中一直堅持以大學生思想政治教育為工作中心，堅持“抓常規，確保安全穩定;突重點，提升育人質量;創特色，彰顯工作水平”的工作思路，貫徹“務實性、計劃性、目的性、前瞻性、科學性”的工作原則，關心學生成長，助力學工發展，努力將大學生思想政治教育融入學生的日常教育管理。

二、把握兩大方向，提升大學生思想政治教育針對性與有效性

一是加強思想引領，進一步學生思想政治教育。進一步加強大學生思想政治教育，必須強化思想引領，以社會主義核心價值體系引領大學生成長成才，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。此外，創新性的采取創立班報團刊的形式，加強思想引領，服務學生成長，引導學生做社會主義核心價值體系的踐行者。二是結合專業特色，進一步促進綜合素質提升。本學年，采取多種行之有效的措施，以思想政治教育為主線，全面提升學生綜合素質。如以學雷鋒等系列志愿服務活動為載體，提升學生思想政治素質;以心理健康教育系列活動為依托，提升學生健康心理素質;以各項專業風采大賽為平臺，提升學生專業技能素質等。

三、守住三條主線，努力建設社會主義和諧校園

一是以思想政治教育為長線，是建設和諧校園的根本點。堅持以思想政治教育為根本，從大學生的實際出發，一切工作都以滿足思想道德需要、促進學生全面發展為出發點和歸宿點。建立思想政治教育“五進”長效機制。進課堂，強化思想政治理論課的學習效果;進公寓，領導老師經常深入宿舍與學生加強交流，并創立班報團刊，保證室室有、人人看，;進網絡，建立院班紅色網站、微博，搶占網絡思想政治教育主陣地;進實踐，將思想政治教育融入課外實踐活動之中;進社團;以院團委、大學生心理研究會為組織，扎實開展思想政治教育工作。

二是以學風建設為主線，是建設和諧校園的切入點。以學風建設為主線在培養學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立遠大的理想，端正學習目的與動機，養成科學的思維方式，成長為德、智、體全面發展的社會主義事業的建設者與接班人等方面，都起著至關重要的作用。本學年我院積極組織，嚴抓狠抓學生學風建設。一方面，努力做到“三個一”：每天一次課堂考勤;每周一次統計通報;每月一次主題教育。另一方面，組織專業學習輔導、新老生學習交流等活動，營造良好學習氛圍。

三是以安全穩定工作為底線，是建設和諧校園的基本點。多措并舉，扎實開展各項特色活動推進安全穩定工作：一方面，加強安全穩定教育，普及安全知識。帶領學生骨干編寫《教育科學學院安全教育手冊》，以典型安全事故案例呈現的方式加強教育，目前已印制發放完畢，人手一冊。另一方面，強化心理健康教育工作，消除安全隱患。發揮我院心理學專業優勢，依托大學生心理研究會，以“5.25”心理健康教育月為契機，開展各項特色活動：一是利用各種新媒介，搭建師生交流平臺。學生輔導員積極主動深入學生中間，走訪和了解學生的心理狀況，利用QQ空間，微博，飛信等多種媒介搭建溝通新平臺，確保師生交流暢通無阻。同時，每周兩次定時召開學生心理座談會并建立心理檔案，針對學生存在的心理問題開展疏導。二是結合專業特色，開展朋輩團體輔導。由大學生心理研究會組織對11級學生開展了團體心理輔導活動。成立了以10級心理學專業學生為主體的“朋輩”輔導小組，在心理學專業老師帶領下，舉辦了一系列心理輔導講座三是構建三級網絡，促進有效聯動。從學院、年級、班級三個層面將學生心理健康工作落到實處，“三位一體”的關注學生心理狀況。

四、科學管理，培養全方位人才

(一)班級建設-輔導員揮灑汗水的主陣地

班級是學院組織構成中基本的構成單位，良好的班級學風，能夠帶動全班的工作開展，從而形成良好的系風。在班級管理中，班級干部是整個班級活動的中心，應充分發揮調動班干部、班級黨員的模范、橋梁作用;主動工作意識。并經常督促學生干部加強自身修養，處處以身作則，刻苦學習，努力工作，切實以實際行動給全班全系同學作出表率。通過班級學風調研、了解班級狀況。在班級建設中創建溝通平臺豐富交流形式，利用QQ、空間等方式。針對班級的貧困生要給予積極地關心幫助，通過這些形式，增加班級的凝聚力。

(二)五特生幫扶-學生安全穩定的新領域

五特學生工作一直是我院學生工作的重點內容。一方面，我們在學生入學的時候就給貧困生相應的照顧，針對特殊情況的學生，幫助其通過學校的綠色通道途徑緩交學費，同時建立貧困生檔案，想盡一切辦法，推薦勤工助學崗位和聯系家教等，解決其生活上的燃眉之急。找貧困學生經常談心，召開貧困生座談會，了解他們的家庭及日常生活狀況，關注心理健康。另一方面，根據校院貧困生認定辦法，對60余名持有貧困證明的學生進行認定，在學院領導的指導下，積極關心各類有突發情況的學生，如教育技術學張鳳德、心理學楊帆等同學生病住院，學院黨委副書記連同輔導員均親臨慰問并送上困難補助金。

(三)風紀管理-隊伍健康發展的重要抓手

首先，狠抓學風，營造良好的學習氛圍，大學學風是一所大學中治學讀書、做人的風氣，是一所大學之所以成為大學的根本所在，是—所大學的靈魂和氣質，是一所大學立校之本。為抓好學風，與授課教師密切聯系，了解學生學習動態，對同學們反映的各種問題和困難，給予高度的重視并積極協調解決;其次，強抓考紀，注重誠信教育。通過召開誠信教育主題會、簽訂考試誠信承諾書等方式扎實做好學生誠信教育工作，營造考試作弊可恥的良好道德氛圍。

(四)注重心理疏導-身心健康成長的有力保障

90后學生心理成熟早、而又受到社會復雜關系影響，伴隨心理疾病的發生率逐漸提高，各類心理異常問題的比例日趨上升。針對這方面的問題，本學期主要采取以下手段做到防患于未然：舉辦心理健康教育主題講座，普及心理健康基本知識與解決途徑;成立朋輩團體輔導小組，以心理學專業為依托，在全年級積極開展團體心理輔導系列活動;建立師生有效交流平臺，通過建立年級QQ空間、班級微博等新形式關注學生實時動態，及時解決學生中突發問題;構建心理健康談話長效機制，建立心理健康檔案。本學期開始，每周周二周四下午確定為學生談話時間，以宿舍為單位與學生深入交流，了解情況并做好記錄。值得一提的是這一方式非常受同學們的歡迎，能夠很好的了解每一名學生的各方面情況的同時，也拉近了同學們和輔導員之間的距離。

五、學生活動和其他工作

在做好輔導員工作的同時，本人還分管院團委部分工作，組織開展了各項活動，在豐富學生第一、第二、第三課堂和構建和諧校園方面取得了較為顯著的成績。包括成功舉辦了第十二屆“素質教育活動月”活動、才藝大賽、第三屆專業風采大擂臺、歡送畢業生晚會、暑期社會實踐申報總結、第40屆運動會、迎新年長跑比賽、籃球比賽、專業技能比賽等專業素質拓展活動。通過這些活動，不僅提高了學生的組織能力，使一些同學的特長得到充分的展示，同時也使學生加強相互了解，增進學生團結，增強學院凝聚力。在這些活動中我都給予有力的指導，并積極地融入其中，為學生構建一個廣闊的交流平臺。

除此之外，我還積極參加校團委和學院的例會，及時匯報工作，做好學工處和學院安排的事務性工作，配合學工處和學院做好學生工作等。這些事情雖然比較瑣碎，但正是這些工作做好了，才能為學生創造一個良好的學習環境，為學生日常管理提供信息。這一年來我珍惜每一次鍛煉的機會，不管是輔導員論壇學習，還是參加學院的各種具體活動，我都認真對待，虛心向領導和同事學習，逐步提高自己的工作能力和專業水平。

六、工作感悟

做一名當代的高校輔導員，對于“培養什么人，如何培養人”一直是大家探究的問題。大學生是國家的未來，民族的希望，大學階段又是一個青年世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期，因此，加強和改進大學生思想政治教育，是新時期一項重大而緊迫的戰略任務。思想政治理論教育和日常思想政治教育工作是加強和改進大學生思想政治教育的兩個重要環節，學生輔導員是做好大學生日常思想政治工作的骨干隊伍。對學生懷有一顆愛心，一份責任，是做好輔導員工作的重要前提。這就需要把思想政治工作做到同學們的心里去，做青年學生的知心朋友，做青年學生的人生導師。“學為人師、行為世范”，輔導員這項工作，不僅是一份職業，更是一個事業;是一種奉獻，也是一種學習。

通過這一年來的工作，我對輔導員工作有了更深的認識，同時也深知輔導員工作的重要性。輔導員工作是很辛苦，有些事情也很瑣碎，這就更需要輔導員站在一個更高的層次，為學生服務，為學校服務。對學生是服務和引導，對學校是服務于整個學校教學工作。

七、結束語

回首這一年的工作，在領導的大力支持和鼓勵下，在同事的幫助下，我取得了一點點的成績，但是也確實存在著一些缺點和不盡如人意的地方。在以后的工作中我會不斷優化工作方法，提高工作效率，力爭把學生工作做到更好。有人說：選擇做一名輔導員更容易接近幸福。在工作中，我真切地感受到了幸福的感覺。如果說要我回味這種幸福，那就是我正在從事著自己喜歡的工作，從工作中發現了快樂，和同事、學生建立了深厚的感情，所以我很珍惜這段經歷。作總結，既是對以前工作的回顧，希望能從中發現問題，便于以后工作的提高和改進，也是為了對以后的工作有一定的指導意義，認識到自身存在的問題，爭取在以后的工作中再接再厲，在完成學院工作的同時不斷提升自己各方面的能力。

高職院校輔導員工作總結范文篇三

習期剛滿的我，回顧這一年的工作，除了代理團委書記一職外，另外很重要的一部分工作就是擔任輔導員。我當任的是20__級英教及20__級0103、0104班的輔導員。以下我分別將兩個專業的班級工作進行總結。

20__級英教專業兩個班情況比較好。他們已經基本適應大學生活，兩個班班委工作認真負責，能起到核心帶頭作用，與我也保持著密切聯系，作好了橋梁工作。因此，兩個班取得了不少成績：2001班在今年被評為優秀班集體。班上有2/3的同學參加了黨校學習，并都以優異的成績結業。其中有一名同學被發展為預備黨員。該班學風濃厚，平時堅持早讀，在期末考試中無一人重修。在英語劇比賽中，該班也獲得了二等獎的好成績。

20__班在去年也被評為了紅旗團支部。該班也是積極要求進步。全班33人，有22人向黨組織遞交了入黨申請書，形成一股“一顆紅星向著黨”的良好精神面貌。團支部認真負責，組織開展了以“揭批”為中心的團支部會議，使同學們對“”邪教有了清醒地認識。李國宏同學雖然曾經犯過錯誤，但在班上同學的幫助下，勇于改正，并且一次意外中舍己救人，為外語學院爭了光。該班另一特色就是活躍，能全面發展。在冬季長跑中，報名踴躍，最后有7人參加。在“十大歌星”比賽中，有兩人獲獎。“十大笑星”中，該班節目代表外語學院參賽，獲得第一名的好成績。

作為輔導員能看到這樣的班級成績感到非常欣慰與驕傲。下學期他們將進入大三，班委要改選，我希望能有跟多的同學得到鍛煉。我帶的另外兩個班與他們形成對比，大一的0103、0104總的情況另我擔憂。先談談不足吧，總的有以下幾點：

1、沉悶，沒有積極性。同學們對任何活動，不管文藝還是體育一概不關心，只是一味低頭做自己的事。我曾經就個人經驗專門到班上做動援，效果似乎不明顯。班級工作因此受大很大阻礙，活動難以開展，班委工作艱難，也沒有成效。

2、同學間關系淡漠。據我平時對寢室的抽查、了解，同學們間關系異常冷漠。寢室間的串門情況都很少，彼此了解不夠。即使同一宿舍，彼此間也少有深刻交往。他們也感到孤單寂寞、壓力大，但又不努力改變。

3、學習成績不理想。我經常與他們的任科老師交流，均對這兩個班的專業成績感到擔憂。主要問題還是基礎差，起點低，同學們也學得很累。

4、家庭貧困的孩子很多。不少學生因家里經濟情況不好，不得不長期做兼職，這樣對學習有一定的影響。學校實行的公寓、宿舍分兩邊住宿的情況，讓貧富生分化，貧困生在心理上承受壓力，更加沉悶。

當然，這兩個班也有優點。比如同學門對學習的態度比較端正的，平時晚上絕大多數同學都在上自習。上課考勤的情況良好，同學們都能遵守校紀校規。要管好這樣的班級我確實覺得有些難度。整體開班會，大家都不愿發言，因此我采取逐個談話的方式來了解他們的心思。下學期團委的工作我會做的相對少些，我將花更多的精力在這兩個班上。對他們進行更深入的工作。

我深切感到輔導員的責任重大，在日后的工作中我會更加努力!

高職院校輔導員工作總結范文篇四

來學校已有半學期多，在院系各位領導、老師和同事的關心指導下，自己盡快的從學生轉變為老師的角色，使自己的各方面都有了很大的提高。作為輔導員，雖說學生工作是忙些瑣碎的事，是平凡的，但是不可否認的是，學生工作是高校工作的重要組成部分，責任更是重大的，工作的好壞可以說影響到一個學生將來的發展。所以這就需要我們有理性的思維、正確處理問題的方法和技巧，同時也要求我們對學生要有滿腔的熱情，對工作要有強烈的責任心。

一、關注思想動態

同學們剛踏入大學的校門，對學院的各個方面都是好奇的、憧憬的，但是又存在著很多的不適應，經過幾個月的生活，大家逐漸找到了屬于自己的學習方法，對一些還在迷茫及不適應中的同學，我找他們進行單獨談話，講解各種道理，鼓勵他們找到自己的興趣點，是直接就業還是參加專升本，做好自己在學校的規劃，使自己的大學生活更加充實，而不是虛度年華，浪費青春，在開主體班會時，盡量找一些正能量的話題，不斷的引導他們多考慮以后的生活，就是所謂的理想，做好現在的，安排好以后的，不至于讓自己迷失方向，失去動力。利用多種渠道與班里的每位同學進行溝通，談心，根據各自不同的特點，幫助他樹立正確的人生目標和奮斗目標。針對班級中學習拔尖，但家庭貧困的學生，幫助他申請勤工儉學的崗位，讓他們申請國家助學金，緩解學費壓力;對于對專業沒有興趣的，打算換專業的學生，耐心疏導，講明道理，幫助他認識到認真學習也可以實現自己的目標。

對于他們的感情生活，我會適時的引導，對于戀愛持不鼓勵也不壓制的態度，從目前的情況來看還算平穩，對于遇到感情問題的同學，跟他們進行交流，指導他們樹立正確的戀愛觀，樹立“遇事不驚，處事不亂，不急不躁”的心態。

二、班級的班風建設

針對本班學生入學成績的水平及文、理現象，發現文科生占據的數量還是挺大的，鼓勵他們多問問老師的解題思路，畢竟文科生對于化工的了解及基礎還是不熟練的，對于性格偏內向，不善于表現自己，生活比較節儉等特點的同學，更是要培養的對象，使他們真正的做一個思想上都積極要求進步的同學，從接手伊始，就提出了團結，緊張，活潑，共進的班風口號。班風建設的措施如下：

⑴抓好學生的思想教育工作，開學伊始就在班集體中形成了良好的奮進，團結的氛圍，努力幫助他們樹立正確地人生觀，價值觀，尋找制定適合自己的人生目標，重新樹立學習的自信心。以自身的經歷現身說法，幫助學生正確認識自己的學習，思想水平及能力，以更好的樹立個人的目標。舉辦了各種目標明確的主題班會，幫助學生正確認識現在的人才需求形勢。

⑵組織了一支有能力，有號召力，團結向上的班委會，充分發揮學生的力量。培養他們自我管理的能力。班委會及各科課代表能與各位任課老師積極配合，抓好日常的考勤和良好的課堂紀律，為同學們創造良好的學習環境。管理好班級的日常工作。

二)班級的學風建設

針對本班學生入學成績水平還是比較集中的，高分學生少，中低分學生較多，狠抓班級學風建設。措施如下;

⑴嚴格考勤制度，不定期抽查上課情況。對于無故缺課的同學，決不姑息。發現之后及時找他們進行談話。

⑵召開學習經驗交流會等主題班會，讓學習成績優越的同學將自己的學習經驗與大家交流，提高全班學習水平。

三、班級活動組織參加情況

⑴堅持學院的主體班會制度，每次主題不同，增進了與學生們的感情。鼓勵學生們用自己的視角去看待社會事件，培養他們獨立思考問題的能力。

⑵能積極組織本班同學認真參加學校和學院組織的各項活動。并且每次的活動都給予參與。包括運動會，元旦晚會等。

⑶針對本班學生性格偏內向，不善于表現自己的特點，在主題班會開展時，鼓勵大家展示自己的另一面，進一步增強了學生之間的感情交流，豐富了大家的課余生活，增強了班級凝聚力。

四、文明宿舍建設

宿舍是學生主要的生活場所，也是我們關系學生，開展思想教育的陣地。本學期來，我經常深入學生公寓，關心學生生活狀況，了解學生的思想動態，研究學生身心特點，關心困難學生，會找一些學生了解學生的家庭背景及思想狀況，及時幫助學生解決思想學習生活等方面存在的困難和問題。

五、配合學校活動，鼓勵學生積極參加提升自身素質

從入學以來積極配合學校、學院各項活動的開展，包括新生軍訓匯演、宿舍星級寢室的評比、運動會的展開等一系列活動，另外，我班與食品2、3班舉行了聯誼活動，這些活動為同學們提供了學習交流平臺，而且在收獲友誼的同時也培養了他們的團隊合作意識，很好地提升了學生們的自身素質。

六、工作中的不足

1、理論知識素養還有待提高

雖然本人積極學習，并請教有經驗的老師。但參加工作時間較短，理論水平還很低，難以確定研究方向，研究能力還處于較低層次，倍感自身知識積累的有限，需要自己繼續嚴格要求，并進行持之以恒的學習。

2、工作經驗不足，工作能力有待進一步提高

工作中，由于自己工作經驗的缺乏，對一些剛接手的工作還完成的不到位，只能一步一步地摸索前進。在日常工作上，還有很多缺陷。還有待于更進一步的改進。

以上是我對近半年的工作進行的總結，在以后的工作中，我會繼續努力，進行踏實細致的工作，不斷的積累經驗，堅持學習與進步，進一步提高、鍛煉、完善自己，從而更好的勝任工作。一個班集體只有心齊才能有好的結果，這是我在學生面前反復強調的一點，感謝學院能給我這么一次鍛煉的機會，通過這一年的鍛煉使我的能力提升了很多。有過彷徨和無奈，有過歡樂與喜悅。總之是人生的成長階段。

猜你喜歡：

1.2017年輔導員工作總結

2.大學輔導員個人工作心得體會

3.大學輔導員工作心得

4.高校輔導員工作心得

5.大學輔導員個人工作心得體會