第一篇：XXX街道民德民風建設

XXX街道民德民風建設

“實施清潔工程、建設幸福家園”生態環境

綜合治理方案

一、指導思想

以十七大精神為指導，以改善街道人居環境和治安環境為重點，以建設“經濟發展、生活寬裕、街容整潔、民風文明、管理民主”的街道為目標，以“優良的干部作風帶民風樹新風”為宗旨，促進我辦衛生環境和治安狀況實現根本改變，把我辦建設成一個文明、穩定、和諧的街道。

二、總體目標

1、通過整頓干部工作作風，解決個別干部思想不夠解放、紀律觀念不強、生活作風不嚴謹等突出問題，增強干部的大局意識、責任意識、自律意識、服務意識，打造一支紀律嚴明、廉潔自律、作風嚴謹的干部隊伍。

2、通過街道環境治理活動，創建一個干凈整潔、安全穩定的街道，完善街道主要道路、小街小巷的基本設施建設，完善衛生清掃清運機制，創造襄辦街容整潔、環境優美的外在形象，全面培養居民文明的生活習慣。

3、通過社會治安治理活動，積極化解各類矛盾，消除各類治安隱患，嚴厲打擊地方黑惡勢力和黃、賭、毒活動，杜絕制假售假行為，重點做好校園及周邊的治安治理和安全保衛工作。

三、活動時間 5月20日—9月30日

四、組織領導

為保證民風文明整治活動落到實處，取得實績，成立襄陽街街道民風文明綜合治理領導小組。

組 長：XXX 副組長：XXX 成 員：XXX XXX XXX XXX 為強化各項治理工作的推進落實力度，領導小組下設干部作風整頓專項組、街道環境治理專項組和社會治安治理專項組。

1、干部作風整頓專項組 組 長： 成 員：

2、街道環境治理專項組 組 長： 成 員：

3、社會治安治理專項組 組 長： 成 員：

五、工作措施

1、狠抓干部作風建設，強化干部的示范帶動作用。一是抓學習，提高政治和理論修養，增強領導水平和工作能力，要有創新的意識和敢于創新的膽識。二是抓紀律，嚴格上下班紀律、會務紀律、請銷假紀律、值班帶班紀律，規范干部行為，改進工作作風，提高工作效能，以良好的自身形象服務群眾，感染群眾。三是抓考核，每月進行一次嚴格的干部考核，健全目標考核辦法，及時準確地了解和掌握干部日常工作態度和工作完成質量，并依據考核結果實施獎懲。

2、廣泛深入地開展整治公共環境衛生的活動，實現“以整治環境促民風、以轉變民風促環境”的雙重目標，既創造街容整潔、環境優美的外在形象，又培養居民文明的生活習慣。推行居民房前衛生、綠化和秩序“三包”制度，各居民戶要“自掃門前雪”，管好自家門前的環境，同時還要有“愛管他人瓦上霜”的責任感，相鄰居民戶之間相互監督，齊心協力打造美麗的外部居住環境。街、居兩級黨員干部帶頭，發動群眾義務清除污水溝，全面清理社區和公路沿線的垃圾，用實際行動踐行《XXX街道居民文明公約》。

3、工商、城管和派出所配合，對我辦轄區內的所有商店、餐館、網吧及其他文化娛樂場所進行一次突擊檢查，嚴厲打擊存放、銷售假冒偽劣商品的行為，對衛生不達標和存在飲食安全隱患的餐館要給予停業整頓的處罰，網吧和其他文化娛樂場所不得有涉嫌傳播黃色、暴力內容的網站、視頻、書籍、光碟等，對于無證經營、違規經營的商業場所，要堅決予以取締。學校及周邊的商店、餐館、飲食攤點、網吧、臺球廳等場所，要作為重點檢查對象。

4、嚴厲打擊賭博，在全辦開展禁毒戰爭，對賭博問題嚴重的場所和群眾反映強烈的地方實行重點整治，把參與賭博的黨員干部作為重點對象。要在街道黨工委、辦事處的領導下，充分發揮居民自治組織的輿論與導向作用，廣泛開展禁毒宣傳教育，堅決打壓賭博活動的勢頭，創建無賭街道。

5、加強矛盾糾紛排查，建立重點人員檔案。各社區要對各自轄區內的矛盾糾紛逐一排查，對排查出的矛盾糾紛，包居干部和社區干部分工負責，做到定責任人、定時限、定目標，把問題解決在社區，解決在萌芽狀態。對有影響整治穩定、有流氓惡勢力犯罪嫌疑、有盜竊偷盜嫌疑等人員建立信息檔案，做到心中有數，采取措施加強對他們的管理和幫教，控制違法犯罪高危主體。

二○一一年五月十九日

第二篇：多舉措加強民德民風建設

XXXX鎮多舉措加強民風建設

為進一步加強轄區民風建設，改善發展環境，XXXX鎮創新農村社會管理，多舉措加強民風建設。

一、加強組織領導，實現民風建設責任化。為深化創先爭優活動、推進新農村建設步伐、提升農村精神文明建設水平，XXXX鎮以“啟民智、修民德、正民風”為主題，將民風建設作為創新農村社會管理的有效載體，并提出具體工作要求，實現教育農民、服務農民、帶動農民、組織農民、發展農民的目標，達到提高農民、凝聚民心、促進和諧、鞏固基層的目的。明確要求各村黨組織書記負總責，把民風建設工作列為各村工作的重點，定期研究布置，加強具體指導，及時解決存在的困難和問題，形成主要領導親自抓、分管領導具體抓、其他領導配合抓、全體黨員干部共同參與的齊抓共管的工作格局。

二、加強黨風政風引領，推進民風建設出實效。黨風政風的好壞直接決定和影響著民風社風。XXXX鎮注重加強村黨組織自身建設，把民風建設作為創先爭優活動的重要內容，積極推行黨員干部入戶開展工作，廣泛開展“黨員當先鋒、群眾創星級”主題實踐活動，進一步增強黨組織的凝聚力、影響力和號召力。堅持在村黨組織的領導下，充分發揮群團組織、群眾自治組織的作用，形成黨組織領導、各基層組織協調運行、各部門共同參與的新機制，共同推進民風建設；發揮黨員、干部的示范帶動作用，教育引導黨員干部帶頭轉變作風，帶頭服務群眾，帶頭遵紀守法，帶頭移風易俗，帶頭維護穩定，引領民風建設不斷取得實效。

三、建立長效機制，推動民風建設規范化。民風建設是一個長期的過程，不可能一蹴而就，需要長期抓、經常抓。XXXX鎮計劃以今年“XXXX鎮民風建設年”為契機，建立健全民風建設的工作推進、工作調度、督促檢查、保障投入、激勵考評等長效管理機制，并持之以恒、常抓不懈。充分發揮群眾自治組織作用，采取理事會、鄉規民約、村規民約等形式，把突擊整治與經常性管理有機結合起來，以保證建成一批、鞏固一批，確保長遠效益。做好“十星級民風建設模范戶”創評活動，評選表彰一批先進典型，鞭策后進，促進民風建設走上規范化、制度化軌道。

第三篇：民風建設

（一）民風是指一個地區廣大干部群眾共同表現出的一種道德風尚和精神風貌。民風建設是加強和創新社會管理的一項重要內容，也是構建和諧社會的一項基礎性工作。民風是構建和諧社會的重要基礎，是人類社會共同關注的話題。我們與外界打交道，首先要考慮民風。民風與我們每個人息息相關，聲聲共鳴。由于民風差異，不同地方的人有不同的聲譽。民風成了一個地方或一個人的重要標識或無形資產。

“風”，由自然條件造成的行為規范；“俗”，由社會文化造成的行為規則。風與俗，合稱為風俗或風俗習慣。所謂“十里不同風，百里不同俗”正反映了風俗因地而異的特點。所以，人們要“入境而問禁，入鄉而問俗，入門而問諱”。

民風有好壞之分。人們把好的民風稱之為“民風淳樸”，把不好的民風叫做“風氣不正”。淳樸的民風是善良人的樸素感情，它能引導人們行動和工作，使人在同別人交際時通情達理，在命運打擊下有鋼鐵般的意志，使各種感情趨于適中，使人們對自己的種種想法能心安理得。不良的民風是一個荒蕪不治的花園，長滿了惡毒的莠草。其中的惡毒性是一種狹隘意識的齷齪行為；一種感情用事的自我陶醉；一種墮落的逆反心理的頭腦發熱；一種藐視社會的狂妄自大。它扮演著不大光彩的不幸角色，表現著一種不肯安于道德的意志，一個經不起艱難痛苦的心，一種缺少忍耐的頭腦和一個簡單愚昧的理性。像一輛性能不太穩定讓人擔驚

受怕的馬路上的蹦蹦車，是人性的變異、扭曲和頹廢，是人類自身文明的瑕疵，是社會惡習風氣的延續。

民風中端莊的行為、優雅的舉止是一筆財富。習慣具有慣性，稍加注意，略加調控，可避免不良行為；任著性子不加收斂，無法擺脫不良習慣的惡性循環。在個人方面，常常是這樣：由于品性上有某些丑惡的瘢痣，或者是天性的土生土長的習氣，或者是某種脾氣達到了反常地步，沖破了理智約束和防衛，或者是某種習慣玷污了原來令人喜愛的舉止，這些人只要帶著上述一種缺陷的烙印，天生的標記或者偶爾的機緣，不管在其他方面如何圣潔，如何具備一個人所能有的無限的美德，由于這種特殊的毛病，足以勾銷全部美德。

良好的民風反對著狡詐。狡詐并非智慧，恰如調侃不等于幽默。狡詐是一種過度冒險的短期投機行為。誰要是被公認為是一個狡詐的人，也就等于被公認為是卑劣的人，誰要是被公認為是一個卑劣的人，幾乎一輩子都難以修復和扭轉人們的普遍看法。這一代價不僅在理論上得到反復證明，在人生經驗中也得到驗證。狡詐的人，就不能稱其為一個可愛可敬之人。狡詐的人，無論多么有才能、無論多么有學識、受過多么高的教育，身上總難免留有讓人大不放心的痕跡。狡詐是人類性格的退化。

民風的尺度是美德。逆境驗證著民風。逆境中的壓力可以成就一些人，卻也可能摧毀一些人。逆境中產生的過度的自卑會瓦解一個人的活力，蒙蔽一個人的眼睛，凍結一個人的熱情。逆境

如果缺少了堅韌和節制的支撐，會形成民風中的自卑自賤、自甘屈辱、自我陶醉的心理，或心理失衡，無錢看不起有錢，會仇恨富人，憎恨、破壞富有，或見錢眼開、盜竊、搶劫、據為己有等現象；一旦富有起來，又會不加節制，揮霍無度，造成浪費。

良好的民風是一種寬廣的胸懷。良好民風中流露著恢弘博大的氣質，不斤斤計較一時一際的得失，不好的民風往往流行著玩弄小聰明、小智慧、嘩眾取寵的俏皮，尖酸刻薄的挖苦，對小名小利的追逐，生活中看來微不足道的小毛病往往是內在氣質的表象。落落大方的恢弘氣質，不熱衷于飛短流長的閑言碎語，不沾染自私自利的煩躁和愁悶，我們的心靈就會像洞開的窗扉，惠風和暢。心靈的負荷減輕，那它就能容納、儲存人世間和宇宙間真善美的事物，而一個真正為真善美而癡迷、動情的人，那他就會對假惡丑有天性的反感，天生的排斥。

民風的時代性叫風尚。民風不同于風尚。民風要深厚，民風較定型，對風尚有制約作用。風尚是時尚，是流行，是潮流。歷代風尚的再現叫遺風，遺風的積淀形成了民風。民風的現實表現叫社會風氣。社會風氣受民風影響、制約；受輿論引導、變化；受政黨和政府引領、示范、帶動。

民風一經形成，便必然要陶冶它的每一個成員，使他們的思想、觀念、心理與生活實踐自然地符合它的要求與準則，民風廣泛直接地表現在人們的日常生活與日常思維中，表現在人們日常未經深思熟慮的、沒有理論化、系統化的、不自覺的驅使人們對

所遇事物立即做出反應的欲望、追求、情緒、習慣、意向、氣質、風度中，是理性與非理性、個體與群體的矛盾統一體，體現著一種“時代精神”和社會風貌。

（二）回鄉同心民風淳

同心的民風具有人類良好民風的基本風范。淳樸向善、明禮誠信、遵紀守法、團結友愛、包容平和”的優良民風。其主流表現形式：

一是淳樸和頑強。同心地處全區中部干旱帶，自然環境條件艱苦，但這里的人民并沒有被困難所壓倒，他們在與嚴酷的生存條件斗爭中，磨煉出了堅韌、豁達、樂觀、樸實、真誠的性格；在與命運的頑強斗爭中，堅守著自己“厚道自信”“勤勞質樸”的精神世界；在豐富的歷史文化積淀與現代文明的撞擊中，涌現出了馬和福、海小平、苗偉民等令人敬佩的先進人物，他們為這里的民風注入了堅強悲壯的色彩。

二是充滿著對美好生活的信念與期盼。祖傳的謀生手段在與大自然的搏斗中，人們的心靈不斷編織出一些新的期盼，并隨著時代的變遷不斷變遷、提升、在生產生活中刷新，火紅的年代營造著火紅的民風，同心民風中的思想觀念在與時俱進。特別是近年來，人們普遍重視子女上學，“再窮不能窮教育”“治窮治愚、治山治水”等思想深入人心；支持封山禁牧、支持“少生快富”工程；生態文明、環境衛生、公園、小區等方面的主人翁意識明顯增強。

三是回漢民族相互理解、相互尊重。同心歷來是一個多民族共同居住的大家庭，秦漢之際有匈奴、鮮卑部族，唐代的吐蕃、吐谷渾、突厥族，宋代的黨項族，元代的回族、蒙古族也先后定居預旺城、韋州城、同心城等地，清代滿族、漢族等民族也長期在境內居住。各民族長期共同生活和互相影響，創造了具有濃郁地方特色的歷史文化和民族文化。廣大回族群眾有著“謀生殷勤，急農重商；勤勞潔凈，熱情好客；負重拼搏，搶抓機遇”的傳統稟賦和“吃苦耐勞、敢為人先”的改革創新精神。改革開放以來，同心人的足跡遍及全國乃至周邊國家，廣納百家之長，為我所用，繁榮了一方經濟，為同心城贏得了“旱碼頭”的美稱。同心大力倡導回漢民族團結互助新風，在共同生活中相互關心、相互照顧，加深了民族感情，結下了深厚友誼；在生產經營中相互支持、相互幫助、相互學習，共同提高發展能力；在文化活動中相互交流、相互融合，增進了了解，深化了友情。這種獨特的民族情結為這里的民風增添了新意。

第四篇：民風建設

海原縣關橋中學民風建設實施方案

為認真貫徹落實中共海原縣委、縣人民政府《關于開展農村民風建設的意見》和《海原縣民風建設實施方案》和教體局《海原縣教育系統民風建設實施方案（海教黨發【2012】29號），切實加強我校民風建設，全面提高教職工職業道德素養，強化學校行風建設，增強民風建設的實效性，現就我校進一步加強民風建設制定如下實施方案：

一、指導思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，按照“抓黨風、帶政風、促民風”的總體要求，以社會主義核心價值體系建設為根本、以思想道德建設為重點、法制教育為基礎、民主管理為手段、民生改善為動力、示范引領為抓手、基層組織建設為保證，集中三年時間，著力建設“遵規守紀、明禮誠信、純樸向善、理性包容、民族團結、勤勞致富”的優良民風，進一步轉變干部作風，優化發展環境，促進社會和諧，努力建設和諧幸福新海原。

二、建設目標

按照縣委要求，我校開展民風建設主要圍繞教職工思想道德、工作作風、民主法制、文明法制、文明新風、服務民生、民族團結、優美環境等方面，綜合運用教育、法律、行政、輿論等手段，教育廣大師生知榮辱、講誠信、守法紀、盡義務、講文明、樹新風、愛家鄉、樹形象，引導廣大師生明辨是非、懲惡揚善，提倡人們修身律己、平實做人，倡導人們積極向上、開放包容，鼓勵人們弘揚美德、文明友 善，努力形成“淳樸向善、明禮誠信、遵紀守法、團結友愛、包容平和”的優良民風。

三、建設原則

1、堅持正面教育，激發內在動力。通過開展豐富多彩、通俗易通、師生喜聞樂見的宣傳教育活動，使廣大師生了解社會主義核心價值體系的基本內涵，掌握良好民風的基本要求和民風建設的重要意義，切實增強推進民風建設的自覺性和堅定性，努力做到自我教育、自我完善、自我提高。

2、堅持因地制宜，解決突出問題。按照民風建設的總體要求、基本目標和主要任務，認真查找在民風建設方面存在的突出問題，分析影響良好民風形成的主要因素，制定凈化民風的具體整改措施，標本兼治，確保實效。

3、堅持創新載體，營造良好氛圍。緊密結合實際，積極探索行之有效、富有特色的活動方式和載體，廣泛聽取師生的意見和建議，充分運用各種宣傳渠道，加大民風建設宣傳力度，增強民風建設的吸引力、感染力和影響力，為工作開展營造良好的輿論環境。

四、建設內容

（一）實施思想道德建設工程

在我校廣泛開展社會主義核心價值體系宣傳為主要內容，以雷鋒事跡、雷鋒精神和雷鋒式模范人物為載體的民風建設大討論活動，全面查找并努力解決影響民風建設的突出問題，廣泛普及愛國、敬業、誠信、友善的基本道德規范，深入推進社會公德、職業道德、家庭美 德和個人品德教育，提高廣大教職工明辨是非丑惡的能力，推動形成知榮辱、講正氣、樹新風、促和諧的良好社會風尚和男女平等、尊老愛幼、扶貧濟困、團結友愛、禮讓寬容、守望相助的和諧人際關系。

（二）實施工作作風建設工程

1、轉變干部作風。深入開展學校作風整頓教育活動，堅決杜絕遲到、早退、無故缺勤等現象，有效杜絕擅自離崗、隨意串崗等行為。認真貫徹執行首問負責、一次性告知、限時辦結、服務承諾、出勤考核、責任追究等相關制度，實行效能問責。加強監督檢查，切實轉變干部作風，提升學校服務水平。

2、加強政風校風建設。深入開展“節約型學校”、“服務型行業”創建活動，嚴禁奢侈浪費、揮霍公款。嚴格執行財經制度和經濟工作紀律，壓縮辦公經費，強化審計監督，嚴肅查處各種違法違紀行為。按照“管行業必須管行風”的原則，將行風建設納入黨風廉政建設的總體部署，與糾風專項治理、創建文明單位、機關效能建設等工作結合起來，嚴格考核標準，健全體制機制。

（三）實施民主法制建設工程

1、深入開展法律“六進”活動。結合“六五”普法規劃，以開展“學法守法，與法同行”主題教育實踐活動為載體，進一步深化法律“六進”活動，穩步提高教職工學法、知法、用法、守法的自覺性。

2、深入開展推進民主法制建設。深入開展“民主法制新校園”創建活動，規范民主選舉、民主議事、民主管理制度和民主監督機制。積極開展文明校園、家庭民風評議等活動，引導教職工家庭成員開展 自我教育、自我管理、自我提高。

3、深入開展“平安校園”創建活動。按照縣委、政府和教育工委要求，積極開展“平安校園”創建活動，切實加強無毒校園建設工作。進一步預防和打擊嚴重暴力犯罪、多發性侵財犯罪等各種違法犯罪活動。

（四）實施文明新風建設工程

1、開展社會誠信創建活動。深入開展“誠信單位”、“誠信公民”評選活動，強化誠信為本的宣傳教育，使信用理念、信用意識、信用道德深入人心，調動廣大教職工參與誠信建設的積極性和創造性，全面營造“誠信為本，操守為重”的良好社會風尚。

2、開展“模范引領、示范帶動”活動。深入學習、正面宣傳各級各類道德模仿的先進事跡，引導廣大教職工及其家庭成員，向善向好、爭做好人、多做善事。

3、開展文化惠民活動。利用接對幫扶活動，積極開展馬列主義和中國特色社會主義理論教育，配合文化下鄉活動，開展經常性的“紅色經典大家唱”等群眾喜聞樂見的文化娛樂活動，滿足教職工精神文化需求。廣泛開展職工籃球、乒乓球、廣場體操比賽等活動，引導教職工形成自覺鍛煉、主動健身、追求健康的良好習慣。

4、開展“營造風清氣正發展環境”活動。加大宣傳力度，教育引導廣大教職工樹立“顧大局、講奉獻”的精神風貌，樹立“海納百川，有容乃大”的寬廣胸懷，樹立“開拓進取、敢為人先”的創業意識，自覺養成文明禮貌、誠信守法的行為習慣，形成“人人熱愛海原、人人關心海原、人人支持海原”的良好風氣。

（五）實施師德師風建設工程

1、加強“三觀”教育，提高教師思想政治素質

認真貫徹落實黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業，學習貫徹胡總書記在全國優秀教師代表座談會上的講話精神，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，嚴格遵守職業道德規范，以良好的思想政治素質和崇高的人生追求影響和引領學生健康成長。

2、加強師德教育，提高教師職業道德水平

認真學習貫徹《教師法》、《中小學教師職業道德規范》，貫徹落實“海原縣教師十不準”、明確師德建設素質，使教師隊伍具備優秀的道德品質、良好的心理素質和規范的職業素養。

3、營造良好氛圍，健全工作長效機制

積極探索新形式下師德師風建設的特點和規律，提高師德教育的針對性和實效性，做到依法治校，建立以德育人、甘于奉獻，熱愛學生、毀人不倦、嚴謹治學、精業勤業，團結協作、攜手共進，尊重家長、共同育人，廉潔從教、以身作則，為人師表、愛崗敬業的良好氛圍。

4、開展主題活動，落實建設具體措施

積極開展“比修養、比學習、比奉獻、比業績，爭創職業道德優秀、教育教學優良，學生家長滿意”的師德主題教育，讓廣大教師成為“勤奮學習的模范、師德修養的模范、教書育人的模范、服務學生的模范、遵紀守法的模范”，扎扎實實開展“師愛進萬家”專題 活動。

（六）實施優美環境建設工程

圍繞“和諧校園”、“文明校園”、“園林校園”建設，大力開展綠化、美化、亮化、凈化活動，讓校園環境更加優美。以健康宣傳教育、環境衛生整治管理、公共場所和飲用水衛生監督、食品安全監督、傳染病防治等為工作重點，引導教職工養成良好的生活習慣，保持干凈整潔的社會環境。

五、工作步驟

（一）總體工作步驟

2012年，“全縣民風建設年”。認真抓好動員部署、調查研究、制定方案等宣傳啟動工作，大力開展民風建設大討論，積極開展文化活動促民風，廣泛開展典型模范樹評活動，掀起民風建設工作高潮。

2013年，“全縣民風鞏固提升年”。認真總結民風建設工作的創新做法和成功經驗，研究分析工作中存在的問題，進一步完善推進措施，鞏固和擴大民風建設成果。

2014年，“全縣民風建設長效機制建立年”。通過創新工作制度，完善體制機制，鞏固民風建設成果，推進民風建設制度化、規范化、常態化。

（二）2012年工作步驟：

1、廣泛發動、全民參與（1月1日——2月28日）

（1）制定方案。成立工作機構，制定工作方案，細化目標任務，召開動員會對學校民風建設工作進行部署。（2）廣泛動員。通過召開會議、發放資料、制作展板等形式，營造濃厚氛圍，發動師生投身于民風建設活動之中。

2、集中排查、整改提高（3月1日——9月30日）

（1）分析現狀。結合黨員結對幫扶活動，組織干部職工到基層聽取意見，了解基層民風現狀。通過個別訪談、問卷調查、設置意見箱等形式，廣泛征求村民的意見和建議。通過發放《民風建設現狀調查表》、撰寫民風建設調研報告等形式，及時掌握、認真總結民風建設現狀。

（2）自查自糾。通過廣泛征求社會各界對教育的意見和建議，采取多種形式，查找與發展形勢不相適應的思想、觀念、體制機制、思路、政策、措施、操作等方面存在的問題，并深挖根源。深入查找在思想觀念、能力素質、履職盡責和紀律作風等方面存在的突出問題。對征求的意見和建議進行認真梳理歸納，及時反饋，限期答復。

（3）整改提高。根據自查自糾情況，分類別、分層次制定切實可行的整改措施，明確整改目標和重點，確定整改時限及責任領導、承辦人，并采取適當方式予以公布。要組織開展民風大討論和各種文化活動，針對大討論活動和自查自糾過程中發現的問題，建檔歸類，逐條梳理，并從黨風、政風、行風、民風的高度深刻剖析原因，進行整改。在整改過程中，要公開做出整改承諾，接受黨員群眾監督，確保整改措施落到實處。

3、檢查考核、初步總結（10月1日——12月31日）根據目標任務要求，初步總結學校民風建設工作經驗，廣泛開展 典型樹評活動。

六、保障措施

1、加強組織領導。為加強對學校民風建設工作的組織領導，成立海原縣關橋中學民風建設領導小組：

組 長：田彥貴 黨支部書記、副校長 副組長：李占平黨支副書記、校長 成 員： 王小平政教主任

馬列夫 教務主任

楊 虎 教科主任

王 妍 團委書記

霍佰燕 婦 聯

李廷勛 工會主席

領導小組下設辦公室，王小平主任，張鑫辦公室副主任，王妍、李廷勛為辦公室成員，具體負責民風建設的綜合協調、組織實施和督促指導等日常工作。

2、形成工作合力。學校各處室要結合各自職責，認真抓好落實，切實形成校領導小組統一領導，黨政齊抓共管、部門各負其責、教職工和學生共同參與的工作機制。

3、加強督促指導。對學校民風建設工作，學校領導小組要不定期進行督查指導，認真總結經驗，及時改進不足，推進工作落實，確保各項工作取得實效。

第五篇：民德小學春季運動會開幕詞

民德小學春季運動會開幕詞

老師們、同學們：

春風送暖，陽光燦爛。在這春暖花開的季節里，我們民德小學全體師生，滿懷喜悅的心情，以精神飽滿的姿態，歡聚一堂，隆重舉行春季趣味運動會。在此，我對本次春季運動會的召開表示熱烈的祝賀！

開展本次的春季田徑運動會主要是讓同學們走出課堂，走進操場，在運動中增長見識、開發智力，提高思維能力，在趣味運動中快樂成長。本次運動會，除了田徑項目外，重點還有同學們的展示項目：跳繩、踢毽子、拔河、接力等項目，希望同學們在運動中有精彩表現，同時我也希望通過這次運動會，進一步推動我校體育活動的蓬勃開展，讓“健康第一” “每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的思想深入每一位教師和同學們心中，讓同學們學會健體，學會強身，真正成為不但學習好、更要身體棒、德智體美勞全面發展的優秀人才。校運會不但是對我校體育工作的一次檢閱，更是對我校師生精神面貌和綜合素質的檢閱。希望全體師生要講和諧、講衛生、講禮讓，真正體現我校文明有序的行為習慣。希望全體運動員賽出智慧、賽出水平，賽出成績，賽出風格，賽出友誼。希望全體裁判員嚴守紀律，公正裁決，更希望全體師生注意安全，確保比賽工作順利進行。

最后，預祝本次春季趣味運動會取得圓滿成功！謝謝大家！

2015.04