第一篇：配合件畢業論文

工具鉗工技師資格考評論文

論文題目：樣板設計

單位名稱：

作 者：

年月日

工具鉗工技師資格考評論文

論文題目：樣板設計

作 者： 職業技能鑒定等級：工具鉗工技師 單位名稱： 單位地址： 指導老師：

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目 錄

緒論.....................................................1 摘要.....................................................2 第一章 對圖紙的工藝分析..................................3 1.1相配件的技術要求...................................3 1.2工藝分析..........................................4 第二章 凸件的加工.......................................5 2.1凸件中心孔的加工...................................5 2.2凸件輪廓的加工.....................................6 2.3計算與測量......................................................8 第三章 凹件的加工.......................................13 3.1凹件加工的路線....................................13 3.2凹件的劃線.......................................13 3.3凹件的加工.......................................13 第四章 配合............................................16 4.1公差配合.........................................16 4.2透光和研點的配合..................................17 4.3加工表面3×?8H7的孔..............................18 4.4引鉆凹件中心孔....................................18 總結....................................................20 致謝....................................................21 參考文獻................................................22

緒 論

鉗工大多數時使用手工工具，并經常在臺虎鉗上進行手工操作的一個工種。鉗工的主要工作是加工零件及裝配，安裝，調試和檢修機器和設備。機器零件經過車削，銑削，刨削，磨削等機械加工后，還有一些采用機器加工方法不太適合或不能解決的工作，需要鉗工來完成。如零件加工中的劃線，銼配樣板，配作，以及機器和設備的組件，部件的裝配和總裝配等。

隨著科學技術的發展和工業技術的進步，現代化機械設備不斷出現，鉗工所掌握的技術知識和技能，技巧越來越復雜，鉗工的分工也越來越細。鉗工一般分為普通鉗工，劃線鉗工，工具鉗工，裝配鉗工和機修鉗工等。

鉗工操作技術內容很廣泛，主要有劃線，鏨削，銼削，鋸削，鉆孔，擴孔，鉸孔等基本操作。此外，還有機器和設備的裝配，安裝和修理等工作。

無論何種鉗工，進行何種鉗工操作，都離不開鉗工基本操作。鉗工基本操作是各種鉗工的基礎。

摘 要

本次技師設計的是樣板相配，經過幾天的設計和操作，已經完成此次任務。此次相配件分為2個部分，凸件和凹件，凸件是此相配件的關鍵，尺寸的要求全部在凸件上面，因為凹件沒尺寸要求，所以主要是做凸件保證兩者的配合間隙。還要注意凹凸件打的中心孔，要保證垂直度，在插入芯棒不影響換位換向，保證配合間隙。關鍵詞：鉆孔 研點 配作

第一章 對圖紙工藝分析

1.1對相配件的技術要求

1相配圖

圖1-1

2.技術要求

1）件Ⅰ是基準件，件Ⅱ是配作件；

2）配合時凹凸件注意換向，凹凸件配合間隙≤0.04； 3）︱ a-a′︱≤0.10mm 4）銳邊去毛刺、倒角。

1.2工藝分析

1.對孔進行分析

件1，件2，件3共有三個孔，打孔時要注意各孔的加工順序，以免給工件的測量、精度的保證以及換向換位帶來影響。其中主要的是件1和件3上的定位孔，打孔時一定要保證三件配合的對稱度。在配合時插入芯棒不影響換向。2.對件1進行分析

件1備的是一塊60.26×44×10的料，件1的加工面多且復雜，精度要求高，要用到量塊、正弦臺、杠桿表來測量加工，保證其角度尺寸精度，銼削時按件1的加工工藝路線去做，以方便測量和尺寸要求的保證。3.對件2進行分析

件2是一塊31.11×31.11×10的料，件2是配作件，沒有過多精確的尺寸要求，只有一個插銷的尺寸要求。，最主要的還是與件1和件3的配合和Ф8H7孔的位置精度，保證三者配合間隙和于件3孔的位置精度。件2尺寸盡量做大一點，做件1的下線尺寸。4．對件3進行分析

件3是一塊80×80×10的料，件3也是配做件，要保證與另外兩個件的配合精度，另外最重要的是與件2的直線度要符合要求。5.配合分析

相配件的主要工藝尺寸在件1上，件1為基準，件2件3配做。

想要做好這個工件主要在于基準件各個尺寸要求的把握和兩個Ф8H7的孔位精度的保證。在配合一起鉆芯棒孔的時候一定要注意裝夾！確定孔的垂直與對稱。保證在件1和件2插入芯棒的翻轉時的配合間隙都在規定范圍內從而達到技術要求。

第二章 件1的加工

2.1件1中心孔的加工

圖2-1

1.加工中心孔

拿到凸件毛坯料之后，首先精修85×10的兩個對面，保證表面的平面度，以其中一個表面為基準面用高度尺在這個面的中心畫出?6的孔位線以及方框線，畫孔位加工線時必須畫方框線，這樣可以消除劃

規樣沖等積累誤差。然后打上樣沖眼，進行鉆鉸孔（用?5.8的鉆頭鉆孔，?6的鉸刀鉸孔）。

2.注意事項

為了保證打孔的對稱度、垂直度要注意以下幾點：

① 鉆孔前先把孔中心的樣沖眼打大一些，這樣可以使橫刀刃預先落入樣沖眼的錐坑中，鉆孔時鉆頭不易偏離中心。

② 裝夾時，工件一定要擺正，工件表面一定要與臺虎鉗裝夾面垂直，為了保證工件表面的水平，可以連同臺虎鉗一起搬到平板上用杠桿表去打平行度，來保證工件表面水平！還要注意臺虎鉗上是否有毛刺，及時清理臺虎鉗并夾緊。

③ 鉆孔時使鉆尖對準鉆孔中心，先試鉆一淺坑，如鉆出的錐坑與所劃的鉆孔圓周線不同心可及時予以糾正，如偏離較少，可靠移動工件或移動鉆床主軸（搖臂鉆床鉆孔）來解決。如果偏離較多，可用尖鏨或樣沖在偏移的相反方向鏨出幾條槽來，以減少此處的切割阻力而讓鉆頭糾正偏心。

3.確定凸件的對稱度

以孔為基準去做兩邊。鉸好孔之后插上一根長10×?6的芯棒，在選用芯棒的時候，芯棒的尺寸不能大于?6，不然在插入孔時因為擠壓容易使孔變形，最好比?6小4～5um。然后利用杠桿表和粘合好的量

塊組（量塊組尺寸為48.5）去測量。選用量塊時，數量不可以多，一般在3～5塊，避免造成誤差。測量時芯棒的兩頭一起測量去做來保證孔與面的平行度；上下面測量來保證孔兩個面的對稱度。

圖2-2

2.2凸件輪廓的加工

1.畫線

圖2-3

畫線過程中我們在將用到畫線平板，高度尺等，如上圖所示，根據圖面畫出所標注的輪廓線。

凸件可用高度尺配合劃針和鋼尺找點畫出凸件的形狀。也可以通過計算并利用正弦臺（用量塊墊出60°的正弦臺），根據各點的尺寸測量出各斜面到平板的距離，從而劃出各斜線。但需要注意的是凸件為基準件與凹件配做。畫線時格外注意，避免之后的制作中產生偏差。最后畫出?8H7的孔位線及方框線。

2.凸件的工藝路線

1→2→3→4→5→6

圖2-4

加工凸件應先從工件的一邊做起，將工件夾持于臺虎鉗端面，鋸除需剔除部分，余量根據自己的鋸削經驗而定，一般為20～50絲。銼削時注意手法，單面銼削不可觸碰其他表面。首先加工1面，利用杠桿表和量塊去做，這樣即省掉了其他量具的使用又提高了精度高！在使用比較法測量尺寸時，注意應經常在量塊上校驗，以防百分表尺寸變換，造成尺寸超差。加工好1面之后接著做2、3兩面，這樣方便得到1面需要部分的尺寸和便于銼削。做2、3兩個斜面就必須要用到杠桿表，正弦臺（100）、量塊這樣精密的量具搭配，來保證其角度尺寸以及對稱度，這樣來控制凹凸件配合間隙。使用正規測量角度面時，特別注意角度偏差方向，因為在使用杠桿表時，容易看錯方向和尺寸，造成尺寸超差。做好一邊1、2、3面之后用同樣的方法去做4、5、6三個面。這樣做保證精度便于測量減少誤差。注意3和6面不易用銼削的方法得到，可以在劃好線后在3面和6面上面打排孔，注意最后

鏨削時不要讓工件變形影響工件加工。

2.3計算與測量

此工件為相配件，必須保證較高的角度、尺寸精度以及對稱度，我們在測量過程中 必須要用到精密量具：杠桿表、正弦臺、量塊。并了解其使用方法加以計算。1）正弦規墊塊的高度計算

正規的使用方法：使用時，將正弦規放置在精密平板上，工件放在正弦規工作臺的臺面上。在正弦規一個圓柱的下面墊上一組量塊。量塊組的高度根據被測工件的錘度，通過計算獲得。然后用百分表檢查錘面上母線兩端的高度，若兩端高度相等，說明錘度正確，若高度不等，說明工件的錘度有誤差。所需量塊組的高度可按下式計算： h=Lsina 式中h-量塊組高度，mm；

L-正弦規中心距，mm； a-被測工件錐角

根據公式h=Lsina得h=100×sin60°=86.6 所以量塊墊的高度為86.6mm。

注意：為了減少累計誤差應選取較少的量塊組，并且要是使量塊之間沿合在一起。

圖2-5

2)正弦規“尖點”到平板的尺寸計算

要利用正弦規結合杠桿表對工件的尺寸進行控制，必須測量并計算出正弦規的“尖點”（正弦工作面和正面擋板相交的直線在正投影面上的交點）到平板的尺寸h，根據a=45°的角度如圖在正弦規的動作面和正面擋板之間放一個直徑適當的驗棒（?10）用杠桿表和量塊測量出驗棒最高點到平板的尺寸H=32.81（本人所使用的正弦臺），通過直角三角間的關系可求出“尖點”到驗棒中心的距離，即可得出公式：

h=H-R(1+sina+cona)h—“尖點”到平板的尺寸

R—驗棒的半徑 a—正弦規和平板的角度

根據公式:h=H-R(1+sina+cosa)得h=32.81-11.83=20.98 從而得出“尖點”到平板的尺寸為20.98mm

圖2-6

3）角度面到平板尺寸的計算與測量

根據凸件圖中所給的各個尺寸計算出正弦規“尖點”到被測角度面的垂直距離。用求得的垂直距離加上尺寸h（“尖點”到平板的尺寸）即是要測量的角度面到平板的尺寸

① 求得2面到“尖點”的垂直距離為37.99加上“尖點”到平板的距離20.98得到2面到平板的尺寸為58.97，由于2面朝下應用杠桿表反打表來做。

② 求得3面到“尖點”的垂直距離為68.12加上“尖點”到平板的距離20.98，得到2面到平板的尺寸為89.1。

圖2-7

用同樣的方法去做4、5、6面！達到技術要求。注意：杠桿表使用中，一般吃表0.2mm，在使用時注意不要將測量頭突然碰到工件表面，以免造成測量頭的損壞。

第三章 凹件的加工

3.1凹件的加工路線 1→2→3→4→5

圖3-1 凹件為配作件，不僅僅要達到自己需要的精度范圍還要去配合凸件的各個尺寸來完成，從而達到配合技術要求。做凹件時注意盡量把1面和3面做大一些,這樣做是為了凹凸件最后配合時會比較容易完成。

根據工藝路線去做，避免尺寸誤差。

3.2凹件劃線

凹凸件需要劃線的圖形一致，只是基準面的選擇和劃線的尺寸有所改變。凹件和凸件一樣用高度尺和方箱或者是利用正弦臺劃各尺寸點，用劃針和鋼尺連接起來。打傾角孔2×? 3。

3.3凹件的加工 1.打排孔

由于此凹件加工的是半封閉的內表面，不能夠直接采用鋸削，所以采用打排孔的方法先去除中間多余的材料。

打排孔也有兩種方法：

一種是沿線打完排孔，直接鏨下。

打排孔的時候要注意，排孔與線的距離不能太遠，也不能打到線上，并且孔與孔之間的距離要短，最好有連孔。離線太遠，會造成加工余量大，浪費加工時間；當孔打到線上就會使工件產生缺陷；孔與孔之間的距離短，在排孔打好后容易鏨下，否則不容易鏨下，在鏨削時用力過大，容易使工件變形，所以不容易鏨下的時，最好換個大點的鉆頭再打幾個排孔。（這個方法如果排孔鉆的孔與孔的之間的距離相距較遠的話，在鏨削的時候容易是工件變形）第二種是用大點的鉆頭沿邊鉆幾個孔，然后鋸下。

在凹件去除部分用大鉆頭鉆孔，接著把鋸條的寬度弄削點，是鋸條比

較容易的放入孔中，安裝好鋸弓去鋸下剔除部分。（這個方法會使得凹件的銼削余量變的很少，有利于加工，但是鋸削不過關的人也很容易鋸到線上，使工件作廢）

注意：以上的兩種方法可以根據自己的實際條件去做。鏨削時對準自己用力的地方，不可用力過猛導致工件變形，也不可鏨到凹件上，使凹件產生缺陷，影響工藝！鋸削時同樣注意自己不要鋸到線上，使工件作廢！2.去除余量

打完排孔去除余料后，會產生大量的余量在工件上，這時首先要逐邊去除余量，但各邊銼削的過程中要留少許的余量，為后面的加工做好準備，以免加工好一個面，再加工它的一個鄰邊時銼刀碰擦到已經加工好的面，或者在鄰邊的角處清根時清不干凈。

3.計算與測量

如圖用去做凸件一樣的做法，利用量塊、正弦臺、杠桿表并計算出斜面到平板的距離來做好凹件。注意做的時候凹件尺寸根據凸件尺寸來做，做凸件的下線尺寸，尤其是1面和3面稍微做大一下。這樣凹凸件做配合時會比較容易!① 1面到平板的距離 = 斜面到“尖點”的距離37.99+“尖點”到平板的距離20.98=58.97mm ② 2面到平板的距離= 斜面到“尖點”的距離68.12 +“尖點”到平板的距離20.98=89.1mm（由于2面朝下應用杠桿表反打表）

圖3-2 用同樣的方法去做好3、4面。最后去做5面的時候，做5面的時候把工件凹面朝下擺放在平板上，用杠桿表反打表和粘合好的量塊去做35mm的高度，做出5面。

第四章 配合

4.1公差配合

做凹凸件的時候，都有尺寸的計算，計算的基本尺寸都有上公差和下公差。公差的配合，就是凸件和凹件在做的時候，兩者都有尺寸公差，凸件做下偏差，做?。话技鱿缕罨蛘呱掀?，將槽做大；但是兩者的尺寸公差都要在要求范圍以內。

圖4-1

4.2透光和研點的配合

透光就是凸件和凹件配合后，插入?6×10芯棒，去做配合。通過相配合時，每個配合面的透光程度，來判斷修配高的尺寸面。

研點就是在配合時，凸件和凹件配合時相互摩擦出的黑點，而黑點就是需要修配的高點。

在前面已經分析過，凸件為主要工件，尺寸要求分布在凸件上面，凹件為配作件沒有尺寸要求。凹件主要是在配合后，插入芯棒能與凸件換位換向，能夠和凸件的間隙保持在0.04mm以內就行。

所以在凸件完成后，配合時發現高點都只是修配凹件，使凹件和凸件能夠很好的配合。

在凹件做的過程中計算過的尺寸，每個尺寸都留有0.01mm的修配余量，用凹件來配作凸件，首先用透光法來判斷凹件和凸件是否能夠配合。以凸件比對凹件的外形，估出大概余量，等凸件稍微能夠進入凹件時，是用研點法和透光法結合。

先將兩者能配合的部位配合，然后用透光法看光線從個配合的間隙處穿透的是否均勻，如果均勻，則通過研點法直接去除研出的高點。如果透出的光線不均勻，則需要分析是不是相配面是否有高處或者修配面是否不平整。這時候研點法就能夠研出高點，然后銼去高點就可以了。但是有些時候研出的高點，并不準確，只是因為由于其他的高點的干擾，才出現的。

每個點都分析過，將高點去除，先固定一個方位配合，等配合間隙達到后，再換位。由于之前凸件尺寸的計算控制，在有一個方位進

去后，其他方位也能夠互換，只是個配合面配合時的配合間隙大小有些許的差別。

4.3加工表面3×?8H7的孔

加工凹凸工件表面上的3×?8H7的孔，在打好孔位線以及方框線的地方打上樣沖眼，然后分別裝夾在臺虎鉗上。裝夾時，工件表面一定要與臺虎鉗裝夾面垂直，為了保證工件表面的水平可以連同臺虎鉗一起搬到平板上用杠桿表去打平行度，來保證工件表面的平行。打好孔之后保證凹凸件間孔的距離

注意：由于中心孔?6與凸件 ?8孔與孔之間重合，應多鉸幾次孔去掉重合處毛刺，直到?6的芯棒能插入孔中。

4.4引鉆凹件中心孔

圖4-2

把做好的凹凸件配合在一起裝夾在臺虎鉗上，利用凸件的?6H7的孔去引凹件上的孔。這樣做省去畫線時間并且能很好的保證配合精度，裝夾過程中一定要保證凹凸件配合后平行，且夾緊。凹件引好孔之后把凸件拿下來重新裝夾好凹件，保證表面水平之后，利用引好的孔眼去鉆孔鉸孔。之后凹凸件配合插入芯棒換位，如果換向之后出現一點間隙，在公差范圍內可以再次利用鉸刀把換向后的凹凸件裝夾好再鉸一次。最后去毛刺倒角。

總 結

樣板的配合。工件在插入芯板后換位很簡單，只要孔鉆的正和凸件的公差控制好就很容易互換。在控制公差時，工件用精密量具（杠桿表、正弦臺、量塊）朝著基本尺寸去做是最好的，每個邊的邊長盡量靠近基本尺寸，并且各邊的尺寸保持在比要求的公差范圍小，配合就能夠互換，并且互換后對應的間隙也不會有太大的差別。

在做配合件時，方法很多，但是計算工藝尺寸是必不可少的。當有些邊的劃線尺寸和測量尺寸沒有直接告訴我們時，那么我們就要自己計算。一般在計算斜邊的時候，為了更容易算出尺寸，我們就要借助三角形來計算，將所要計算的邊放到構筑的三角形中。有時只是知道一個角度，沒有其他尺寸，這時我們可以借助芯棒來測量一個尺寸，芯棒的直徑和半徑構建到三角形中可以當做已知的尺寸來計算。

有了計算好的尺寸，如果不是盲配的話，那么就要用配合時的研點和透光來修配。在研點時，往往會出現假點，這時分清假點很重要。去除真正的高點，保留假點，間隙才能夠得到修配。

致 謝

對幾年來辛勤教導我的老師和學校致以最崇高的敬意！

對本次畢業設計指導我的老師表示我最衷心的感謝!畢業設計開始以來，有幸多次聆聽老師的教誨。老師以她寬廣的知識、高瞻遠矚的學識、在實際生產中所積累的經驗。拓寬了我的視野和思維，更為重要的是老師以她對事業孜孜不倦的追求和待人接物謙遜的態度和豁達的胸襟，時刻都在潛移默化地影響著我，這將使我終生受益。

通過本次畢業設計，獲得實踐動手能力而一個重要的實踐性一次綜合性實踐。在專業技術應用能力上達到培養目標的基本要求，為今后的學習工作打下堅實的基礎。

參考文獻

1《公差配合與技術》 中國勞動社會保障出版 2 《CAD/CAM技術》 中國勞動社會保障出版社 3《鉗工工藝學》 中國勞動出版社 4《鉗工工藝與技能訓練》5《機械制圖》 6《機修鉗工》 7《鉗工速算手冊》

中國勞動社會保障出版社 中國勞動社會保障出版社 機械工業出版社 機械工業出版社

第二篇：配合件的數控加工畢業論文

目 錄

摘要.....................................................1

畢業論文

應用和大力發展。80年代，國際上出現了1～4臺加工中心或車削中心為主體，再配上工件自 動裝卸和監控檢驗裝置的柔性制造單元（FlexibleManufacturingCell——FMC）。這種單元投 資少，見效快，既可單獨長時間少人看管運行，也可集成到FMS或更高級的集成制造系統中 使用。

在20余年間，我國數控機床的設計和制造技術有較大提高，主要表現在三大方面：培訓 一批設計、制造、使用和維護的人才；通過合作生產先進數控機床，使設計、制造、使用水平大大提高，縮小了與世界先進技術的差距；通過利用國外先進元部件、數控系統配套，開 始能自行設計及制造高速、高性能、五面或五軸聯動加工的數控機床，供應國內市場的需求，但對關鍵技術的試驗、消化、掌握及創新卻較差。至今許多重要功能部件、自動化刀具、數 控系統依靠國外技術支撐，不能獨立發展，基本上處于從仿制走向自行開發階段，與日本數 控機床的水平差距很大。

畢業論文

工自動化程度高、精度高、質量穩定、生產效率高、周期短、設備使費用高的特點。

畢業論文

畢業論文

（3）自為基準原則。（4）互為基準原則。

（5）精基準的選擇應保證工件定位準確、夾緊可靠、操作方便。

根據上訴原則得出定位基準應首先以毛坯的一個平面為粗基準，銑削 2mm的夾持面，再 以夾持面為精基準來加工零件，零件加工完畢，再以加工后的上平面為精基準來銑掉夾持面。

圖 5-1裝夾及定位基準示意

畢業論文

選取的原則是：在滿足各個部分加工要求的前提下，盡量減小刀具長度，以提高工藝系統的 剛性，制造工藝和編程時，一般不必準確的確定刀具的長度，只需初步估算出刀具長度范圍。

Z 0

Tt 根據經驗公式：T 1 =A-B-N+L+ + 公式中 ：T1 —刀具長度

A—主軸端面至工作臺中心最大距離 B—主軸在 Z向的最大行程 N—加工表面距工作臺中心距離 L—工件的加工深度尺寸

Z 0 —刀具切出工件長度（以加工表面取 2-5 mm毛坯表面取 5-8 mm）

刀具長度示意圖如圖 6-1：

圖 6-1刀具長度示意圖

6.2 程序起始點、返回點和切入點、切出點的確定

（1）程序起始點

程序起始點是指程序開始時，刀尖（刀位點）的初始停留點，采用 G54對刀時為對刀點。在 同一個程序中，起始點和返回點最好應相同，在加工時，多個程序的設置最好也完全相同。

（2）程序返回點

程序返回點是指一把刀程序執行完畢后，刀尖返回后的停留點為換刀點。（3）切入點（進刀點）

在進刀或切削過程中，要使刀具不受損壞，一般來說，對粗加工而言，選擇曲面內的最 高角點作為曲面的切入點（初始切削點）。因為該點的余量較小，進刀時不易損壞刀具。對精 加工而言，選擇曲面內某個曲率比較平緩的角點作為曲面的切入點，因為在該點處，刀具所

畢業論文

受的彎矩小，不易折斷刀具。總之，要避免將銑刀當鉆頭用，立銑刀不能軸向進刀，最否則 因受力大，排屑不便而使刀具受損。（4）切出點（退刀點）

切出點（退刀點）是指曲面切削完畢后，刀具與曲面的接觸點。這個主要考慮在切完工 件后退出工件是否要損傷工件的其它表面及是否與機床的其它部分和夾具相互撞擊的情況。

6.3 起始平面、返回平面、進刀平面和安全平面的確定

（1）起始平面

是程序開始時刀具的初始位置所在的 Z平面，如前所述，一般定義在被加工零件的最高點之 上 50-100mm左右的某一位置上，在加工時取高出工件 100mm。（2）返回平面

是指程序結束時，刀尖點（不是刀具中心）所在的 Z平面，它也定義在被加工表面的最高處 50-100mm的某一個位置上，在加工時取高出工件 100mm。（3）進刀平面

以快速下刀的位置到達安全平面，一般為（10-20mm）以 G01速度在 Z向下刀的平面，取高 出工件 20mm。（4）退刀平面

加工完零件之后，退出加工表面，一般是退出加工表面（10-20mm）快速至退刀平面，取高出 工件 20mm。（5）安全平面

就是加工時，為了提高工作效率而進行設置的一個平面，一般是高出工件（10-30mm），取高 出工件 30mm。

畢業論文

表 7-1花型鍵零件加工的工藝路線

工序號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 工序名稱 備料 1 鉗工 銑削 銑削 鉗工 鉗工精修 檢驗 備料 2 加工成品

工序內容

將毛坯鑄成 70×60×40mm 畫線找正找出中心點的位置 銑夾持面

上平面、外輪廓、型腔、鍵槽、4個孔 去加工印痕，矯正內腔死角 全面按圖紙要求

測量各部分尺寸、形狀精度檢測 將毛坯鑄成 20×38×20mm

根據花型鍵主體加工成頂蓋并裝配成品

鉗臺 KVC650 KVC650 鉗工用具 設備

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切削油

礦物油、動植物油、極壓添加劑或油性

潤滑

從工件材料考慮，切削鋁時不得使用水溶液，考慮到冷卻液作用和價格，選擇乳化液可 以滿足要求。

從刀具材料考慮，硬質合金刀具一般采用乳化液作為冷卻液，其冷卻效果很好。綜合以 上的種種分析，采用乳化液作為冷卻液效果很好。它的主要作用：冷卻、潤滑、清洗而且還 有一定的防銹作用。

畢業論文

外包裝尺寸：長×寬×高 1790×1130×1780mm

畢業論文

<190 鑄鐵

190~260 160~320 鋁 黃銅

70~120 53~56

21~36 9~18 4.5~10 100~200 20~50

66~150 45~90 21~30 200~400 100~180 從理論上講，v的值越大越好，因為這不僅可以提高生產率，而且可以避免生成積屑瘤

c 的臨界速度，獲得較低的表面粗糙度值。但實際上由于機床、刀具等的限制，綜合考慮：

取粗銑時 v

=150m/min

c 精銑時 v

=200m/min

c 代入 2-1式中：

1000

150

n

= 粗 3.1

4=2388.5r/min 計算的主軸轉速 n要根據機床有的或接近的轉速選取

取n

=2389 r/min

粗

n

=

精

3.14

=3184.7r/min

1000

200

n

=3185 r/min

精

同理計算 φ10鍵槽銑刀：

取 n粗 =2000r/min

n

= 3000r/min

精

切削進給速度 F時切削時單位時間內工件與銑刀沿進給方向的相對位移，單位 mm/min。它與銑刀的轉速 n、銑刀齒數 z及每齒進給量 f Z（mm/z）的關系為：

F= f

zn

Z f

Z

每齒進給量 的選取主要取決于工件材料的力學性能、刀具材料、工件表面粗糙度值等

f

Z 越小，反之則越大；工件表面粗糙度值越小，f

Z就越 因素。工件材料的強度和硬度越高，??；硬質合金銑刀的每齒進給量高于同類高速鋼銑刀，可參考表 10-2選取。

表10-2銑刀每齒進給量 f

Z

畢業論文

每齒進給量 f

/（mm/z）

工件材料

高速鋼銑刀

0.10~0.15 0.12~0.20 0.06~0.20

Z

粗銑

硬質合金銑刀 0.10~0.25 0.15~0.30 0.10~0.25

高速鋼銑刀 0.02~0.05 0.05~0.10

精銑

硬質合金銑刀 0.10~0.15 0.02~0.05 鋼 鑄鐵 鋁

綜合選取：粗銑 f

=0.06 mm/z

Z 精銑 f

=0.03mm/z

Z 銑刀齒數 z=3 上面計算出：

n

=2389 r/min

粗

n

=3185 r/min

精

將它們代入式子計算：

粗銑時：F=0.06×3×2389

=430mm/min

精銑時：F=0.03×3×3185

=287mm/min 切削進給速度也可由機床操作者根據被加工工件表面的具體情況進行手動調整，以獲得 最佳切削狀態。

對轉接盤圖加工工藝設計，如下表 10-3所示。

畢業論文

表10-3零件加工工藝過程卡片 產品名稱或代

號

01

零件 名稱

材料

零件圖號 X-01 工廠 數控加工工藝

卡片

花型 主體 件

HT200 工序 程序 號 工步 號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 夾具 名稱 虎鉗 工步內容

夾具編號 使用設備 車間

刀具 號 T01 T01 T02 T02 T02 T03 T04 T04 T04 T04

銑削中心 KVC650

背吃 主軸

刀具直 進給速度

轉速 刀量 備注

徑 mm/min

r/min mm 面

φ80 面

φ80 球

φ20 球

φ20 立

φ20 立

φ20 立

φ8 立

φ8 立

φ8 立

φ8

鉆

φ9

1500 2500 2389 3185 2389 3185 2000 3000 2000 3000

500 3000 1500 1500

300 200 430 287 430 287 200 300 300 300 100 200 300 200 0.2 4 0.2 2.8 0.2 2.6 0.2 0.2 0.2 0.2 1.2 1 0.2 粗銑上平面留余量

0.2mm 精銑上平面留余量

0.2mm 粗銑外輪廓留余量

0.2mm 精銑外輪廓至尺寸 粗銑圓型腔留余量 0.2 mm 精銑圓型腔至圖 粗銑方型腔留余量 0.2 mm

精銑方型腔至圖 粗銑弧型鍵槽留余量

0.2 mm 精銑弧型鍵槽至圖

鉆孔

絞孔 粗銑下平面留余量

0.2mm 精銑下平面至圖

T05 T06

絞 φ10 T01 T01

面

φ80 面

φ80

畢業論文

畢業論文

總之，在此次畢業設計中我學到了許多知識。

參考文獻

[1] 山穎.現代工程制圖[M].北京：中國農業出版社，2004：21.[2] 邱永成.機械基礎[M].北京：中國農業出版社，2004：55.[3] 陳于萍.高曉康.互換性與測量技術[M].北京：高等教育出版社，2001：49.[4] 趙長明.劉萬菊.數控加工工藝及設備[M].北京：高等教育出版社，2003：11.[5] 鞠加彬.數控技術[M].北京：中國農業出版社，2004：77.[6] 揚偉群.數控工藝培訓教程[M].北京：清華大學出版社，2005：12.[7] 南景富.AutoCAD基礎教程[M].北京：中國農業出版社，2004：10.

畢業論文

附 錄

圖 一

畢業論文

圖 二

畢業論文

加工程序指令表： O0100 N10 T20 N11 G90 G80 G00 G17 G40 M23 N12 G43 H50 Z50.S1500 M03 N13 G00 X1.451 Y-2.504 Z50.M08 N14 Z1 N15 G01 Z-10.F60 N16 X-2.441 Y-1.555 F200 N17 G02 X-1.784 Y2.281 I2.45 J1.555 N18 G03 X-0.003 Y4.114 I-5.932 J7.548 N19 X1.794 Y2.269

I7.714 J5.715 N20 G02 X2.887 Y-0.146 I-1.759 J-2.251 N21 X1.794 Y-2.269 I-2.854 J0.127 N22 G03 X-0.003 Y-4.114 I5.916 J-7.56 N23 X-1.784 Y-2.281

I-7.714 J-5.715 N24 G02 X-2.441 Y-1.555 I1.793 J2.281 N25 G01 X-6.494 Y-4.126 F60 N26 G02 X-4.751 Y6.055 I6.503 J4.126 F200 N27 G03 X-2.946 Y9.299 I-2.966 J3.774 N28 G01 X-2.874 Y9.601 N29 G03 X-2.762 Y10.274 I-4.667 J1.122 N30 G01 X-.2699 Y10.945 N31 Y12.699 N32 X2.699 N33 Y10.945 N34 X2.762 Y10.274 N35 G03 X2.874 Y9.601 I4.779 J0.448 N36 G01 X2.934 Y9.349 N37 G03 X4.752 Y6.049 I4.776 J-6.031 N38 G02 X7.691 Y0.0 I-4.718 J-6.031 N39 G01 X7.685 Y-0.31 N40 G02 X4.752 Y-6.049 I-7.651 J0.291 N41 G03 X2.934 Y-9.35 I2.958 J-3.78 N42 G01 X2.874 Y-9.601 N43 G03 X2.762 Y-10.274 I4.667 J-1.122 N44 G01 X2.699 Y-10.945 N45 Y-12.699 N46 X-2.699

主程序 0100 選擇 2號刀 選擇 XY平面

刀具長度補償，主軸正轉

快速定位 ?? 直線插補

?...圓弧插補（順圓）圓弧插補（逆圓）

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圓弧插補（順圓）

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...? 圓弧插補（順圓）直線插補 圓弧插補（順圓）圓弧插補（逆圓）

直線插補

圓弧插補（逆圓）

直線插補

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直線插補 圓弧插補（逆圓）圓弧插補（順圓）

直線插補

圓弧插補（順圓）圓弧插補（逆圓）

直線插補

圓弧插補（逆圓）

直線插補

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畢業論文

N47 Y-10.945 N48 X-2.762 Y-10.274 N49 G03 X-2.874 Y-9.601 I-4.779 J0.448 N50 G01 X-2.946 Y-9.299 N51 G03 X-4.751 Y-6.055 I-4.771 J-0.53 N52 G02 X-6.494 Y-4.126 I4.759 J6.055 N53 G01 X-8.859 Y-5.626 F60 N54 X-10.547 Y-6.698 N55 G02 X-7.717 Y9.829 I10.556 J6.698 F200 N56 G01 X-7.67 Y10.276 N57 X-7.595 Y10.497 N58 X-7.541 Y10.722 N59 X-7.499 Y11.169 N60 Y14.743 N61 X-7.485 Y15.19 N62 X-7.448 Y15.46 N63 X-7.412 Y15.637 N64 G02 X-4.914 Y17.499 I2.433 J-0.657 N65 G01 X4.914 N66 X5.361 Y17.468 N67 G02 X7.485 Y15.19 I-0.361 J-2.466 N68 G01 X7.499 Y14.743 N69 Y11.169 N70 X7.541 Y10.722 N71 X7.595 Y10.497 N72 X7.67 Y10.276 N73 X7.71 Y9.829 N74 G02 X12.483 Y0.447 I-7.677 J-9.81 N75 G01 X12.492 Y0.0.N76 X12.483 Y-0.447 N77 G02 X7.71 Y-9.829 I-12.449 J0.428 N78 G01 X7.67 Y-10.276 N79 X7.595 Y-10.497 N80 X7.541 Y-10.722 N81 X7.499 Y-11.169 N82 Y-14.743 N83 X7.485 Y-15.19 N84 X7.448 Y-15.46 N85 X7.412 Y-15.637 N86 G02 X4.914 Y-17.499I-2.433 J0.657 N87 G01 X-4.914 N88 G02 X-6.515 Y-16.977 I-0.058 J2.538

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圓弧插補（逆圓）

直線插補

圓弧插補（逆圓）圓弧插補（順圓）

直線插補

走刀至 X-10.574 Y-6.698

圓弧插補（順圓）

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圓弧插補（順圓）

直線插補 圓弧插補（順圓）

畢業論文

N89 X-7.499 Y-14.743 I1.587 J2.033 N90 G01 Y-11.169 N91 X-7.541 Y-10.722 N92 X-7.595 Y-10497 N93 X-7.67 Y-10.276 N94 X-7.717 Y-9.829 N95 G02 X-10.547 Y-6.698 I7.726 J9.829 N96 G01 X-8.859 Y-5.626 N97 Z-9 N98 X1.451 Y-2.504 N99 Z-20.F60 N100 G02 X-1.807 Y-2.263 I-1.453 J2.501 F200 N101 G01 X-1.855 Y-2.224 N102 X-1.916 Y-2.171 N103 G02 X-2.51 Y-1.432 I1.882 J2.124 N104 X-2.89 Y0.089 I2.438 J1.416 N105 G01 X-2.886 Y0.183 N106 X-2.872 Y0.313 N107 G02 X-10139 Y20666 I2.884 J-0.31 N108 X2.48 Y1.489I1.132 J-2.672 N109 X2.894 Y-0.008 I-2.549 J-1.511 N110 X2.36 Y-1.67 I-2.878 J0.008 N111 G01 X2.291 Y-1.767 N112 G02 X1.451 Y-2.504 I-3.863 J6.652 F200 N113 G01 X3.862 Y-6.655 F60 N114 G02 X-4.804 Y-6.012 I-3.863 J5.715 N115 G01 X-5.1 Y-5.763 N116 G02 X-6.661 Y-3.844 I5.066 J5.715 N117 X-7.687 Y0.268 I6.588 J3.827 N118 G01 X-7.676 Y0.538 N119 X-7.645 Y0.827 N120 G02 X-3.027 Y7.079 I7.656 J-0.824 N121 X6.601 Y3.95 I3.019 J-7.085 N122 X7.694 Y-0.004 I-6.67 J-3.971 N123 X6.269 Y-4.3455 I-7.678 J0.004 N124 G01 X6.251 Y-4.484 N125 G02 X3.862 Y-6.655 I-6.253 J4.48 N126 G01 X5.268 Y-9.076 F60 N127 X6.273 Y-10.806 N128 G02 X-7.715 Y-9.829 I-6.274 J10.802 F200 N129 G01 X-8.253 Y-9.382 N130 G02 X-10.811 Y-6.255 I8.22 J9.334

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圓弧插補（順圓）

直線插補 圓弧插補（順圓）

畢業論文

N131 X-12.483 Y0.447 I10.738 J6.238 N132 G01 X-12.466 Y0.894 N133 X-12.417 Y1.34 N134 G02 X-4.914 Y11.482 I12.429 J-1.337 N135 X10.722 Y6.41 I4.907 J-11.498 N136 X12.494 Y0.0 I-10.792 J-6.432 N137 X10.276 Y-7.101 I-12.478 N138 G01 X10.246 Y-7.148 N139 G02 X6.273 Y-10.806 I-10.247 J7.145 N140 G01 X5.268 Y-9.076 N141 G00 Z50.N142 X-21.213 Y-7.5 M08 N143 Z2 N144 G01 Z-14.F60 N145 Z-15 N146 G02 Y7.5 I21.213 J7.5 F200 N147 G00 Z50 N148 X21.213 N149 Z4 N150 G01 Z2.F60 N151 Z-14 N152 Z-15 N153 G02 Y-7.5 I.21.213 J-7.5 F200 N154 G00 Z50 N155 M30

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圓弧插補（順圓）

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直線插補 快速定位

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快速定位

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圓弧插補（順圓）

快速定位

程序結束

第三篇：本科生畢業論文縮寫件

本科畢業論文縮寫規范

具體要求：

1． 校級優秀論文須經各專業教研室評審，且成績為優秀者；

2． 題目用3號黑體，專業班級及作者姓名、指導教師姓名（5號宋體）； 3． 中、外文摘要（約300字，關鍵詞不超過5個，5號宋體）；

4． 縮寫正文部分的格式要求與原論文相同（3~5頁，單倍行距，5號宋體）； 5． 主要參考文獻不超過10篇 ； 6.論文縮寫用word軟件輸入計算機； 7.校級優秀論文按每專業1~2篇推薦。參考樣張：

復雜數字系統設計與驗證平臺的設計(小3號黑體)

(空一行)電子97—2 ＊＊＊ 指導教師 ＊＊＊（5號宋體）

(空一行)摘 要 當前集成電路設計，特別是在大規模復雜數字系統的SOC設計，成為我國重點發展的方向。本文圍繞目前比較流行的IC設計方法之一----軟/硬件協同設計、驗證、仿真，設計一個復雜數字系統設計與驗證平臺，以期在平臺上能利用新的設計方法進行進行各種識字系統的開發和現場驗證；…

關鍵詞 大規模復雜數字系統；協同設計；驗證；仿真；SOC Abstract The design of integrated circuit,especially SOC design of large-scaled compiex digital system has currently become very important in the development of computer science in our country.In this paper ,how to design the designing and verifying platform of a complex digital system on which the popular IC design can be spplied, is discussed in detail.…

Key Word large-scaled complex digital system；co-design；verification；simulation；SOC 前言

協同設計、驗證、仿真是復雜數字系統設計技術，在嵌入式系統設計中成為新的研究方法。它可以使軟件開發人員盡早接觸到硬件設計部分?！?1 數字系統設計方法

以軟硬件協同設計（Software/Hardware Co-Design）具有知識產權的內核（Intellectual Property Core，簡稱IＰ核）復用和超深亞微米技術為支撐的系統集成芯片是國際超大規模集成電路的發展趨勢和新世紀集成電路的主流〔3〕?！?2平臺設計思想

2.1 以高性能FPGA為核心

FPGA(field programmable gates array, 現場可編程門陣列)是當今集成電路（IC）領域中發展迅速、應用廣泛的一種新型數字集成電路?！?2.2 軟硬件協同設計、仿真、驗證

通過使用公用接口技術，使用多個公司的FPGA做為核心芯片?！?3平臺的設計實現 3.1平臺的設計規劃

平臺設計中一個關鍵問題就是I/O資源的分配。顯然，在我們的這個實驗平臺上面，…

3.2平臺設計的實現

按以上的思想和規劃設計的電路原理和PCB圖如下：圖略 … 4 復雜數字系統設計與驗證平臺的應用

在平臺上，可以進行CPU的設計、研究、開發，進行計算器組成原理和計算機體系結構的研究，進行各種數字專用集成電路的設計和開發，進行… … 5 結論 參考文獻（不超過10篇）

第四篇：說課稿件

《思想道德修養與法律基礎》

第二章繼承愛國傳統 弘揚中國精神說課稿

一、課程設置

（一）章節地位本章節以愛國主義為起點，以人生觀、價值觀、道德觀和法制觀教育為主線，依據大學生成長的基本規律，教育、引導廣大學生理解和學習愛國主義的定義、特征，教會學生理性愛國，激發學生的愛國熱情，促進他們不斷學習中國精神、時代精神和地區精神，不斷提高思想道德素質。

（二）章節作用

主要體現在以下三個方面：首先，從內容方面來看，它是指導大學生樹立正確世界觀、人生觀、價值觀起到重要作用，對于激發大學生的愛國情感，學會理智愛國具有重要作用；其次，它對于提高大學生思想道德修養和法律素養，增強大學生的道德觀念和法治觀念，激發學生的愛國情感具有重要作用。最后，可以教會學生在專業學習、科學研究的過程中，既要充分發揮自己的聰明才智，又要時刻牢記用道德和法律等各種社會規范，約束自己的行為，發揚科學精神，做德才兼備的人。

（三）教學目標

基于以上章節課程定位分析，我們把課程目標分解為知識目標、能力目標、素質目標和情感目標四個部分。1）知識目標

通過本章節的學習，使學生掌握愛國主義的科學內涵、愛國主義的優良傳統以及愛國主義的時代價值；使學生懂得和了解愛國的基本要求，做到真正的愛國和理智愛國，引導學生理解掌握中國精神的內涵，學習和掌握愛國主義的作用和意義，掌握相關的政治和理論知識。2）能力目標

通過該章節的教學，教會學生正確看待各種執政問題、地區發展和社會問題，1 培養學生主動學習的能力、分析解決問題的能力以及創新發展的能力。3）素質目標

本章節主要學會關愛包容、博愛報國，使學生樹立正確的愛國觀、道德觀，學會關愛社會、報效祖國。在中華民族長期共同生活、共同發展中形成的愛國主義精神，已經成為我們民族所一致認同的價值取向、道德規范、民族品格和優良傳統，深深地融入我們的民族意識中。今天，愛國主義仍然是我們民族繼往開來的精神支柱，維護祖國統一和民族團結的紐帶，實現中華民族偉大復興的動力。

通過以上分析，大家可以看出，與其它章節相比，本章節更注重融合思想、政治、知識和實踐性于一體，現實性和針對性都很強。因此，對老師來講，要格外關注學生的生活、學習和思想實際，認真解答學生關心的熱點、難點問題；對學生來說，則要明確學習目標，掌握科學方法，把理論和實踐結合起來。4）情感目標

通過美麗的山河景色、燦爛的民族文化以及了解和學習愛國主義的歷史淵源等方式培養和激發學生的愛國主義熱情，激勵他們學習中國精神、了解中國夢的含義，充分學習時代精神以及地區精神，在學習和實踐中激發正能量。

二、課程設計：

（一）課程設計的理念和思路

按照培養目標，采取“重點講授，自學相輔，實踐強化”的教學原則，將課堂教育與自我教育，與校園文化建設及第二課堂教育相結合，增強課堂教育的實效性和針對性。

（二）教學模塊的分配

根據課程任務，結合我院的實際情況，我們設計了模塊教學體系。具體分為理論教學模塊、自學模塊和課外實踐模塊。

1、理論教學模塊

全部采用多媒體教學，以案例式、啟發式和課堂討論式為主，引導學生自我思考，自主學習。

2、自學模塊

觀看愛國主義教育影片，充分學習中國精神和地區精神。自學模塊把課堂教學 2 和課下自學結合起來，提高學生的自學能力、獨立分析問題和解決問題的能力；培養學生濃厚的愛國情感和責任感。

3、課外實踐模塊

本課程的實踐模塊為“愛國主義”主題演講。結合理論教學模塊，設計主題活動，充分利用第二課堂組織實施課程實踐活動。

（三）教學重點

以愛國、立志、樹德、做人為教育主線，引導和教育學生加強思想道德修養，繼承和弘揚中華民族優良道德傳統，樹立為人民服務的思想，弘揚集體主義精神，培養良好的道德品質和高尚的道德人格，探討人生意義，正確選擇人生道路，增強社會主義民主法治觀念，立志做社會主義四有新人。

（四）教學難點

如何引導廣大青年大學生樹立馬克思主義的崇高理想和科學信念，堅持以社會主義核心價值體系為指導，堅持理論和實踐相結合，充分學習愛國主義的內涵和意義，激發個人愛國情感，實現個人價值與社會發展趨勢相協調，實現道德認知與道德行為相統一。

（五）解決辦法

除了實施課堂教學改革，同時進行課外延伸，占領學生管理陣地，用“主題班會”，“主題演講”、愛國宣傳活動、展板、手抄報等形式，開展專題和針對性教育；發揮學生活動“成長成才”的作用，把教育內容引伸到學生喜聞樂見的活動之中。

理論教育：課堂教學，著重于政治理論的學習及思想道德修養，目的是幫助學生認知理論，凈化學生思想，理解和“消化課堂知識”。

學習陣地的延伸：課外教育，著重于將課堂所教的理論與學生實際生活相聯系，每學期根據理論教學內容設計若干主題，結合日常學習管理，幫助學生消除困擾，釋疑解惑。

成長成才：自我教育，通過各種第二課堂活動，著重于讓學生感悟人生，強化實踐，強化責任感和愛國情感。

三、教學實施

靈活運用案例分析法、討論法、辯論法等多種方法進行互動教學，合理利用多 3 媒體現代教育技術和視頻進行教學。以實踐教學小組為單位進行課余時間的討論時資料收集，加強小組學習和團隊合作。

四、教學資源

1.可供利用的教材和數字化教輔資源

教材：教材選用的是國家教育部指定的馬克思主義理論研究和建設工程重點教材《思想道德修養與法律基礎》，本書編寫組編寫（2013年修訂版），高等教育出版社出版。該教材的編寫工作是在中宣部、教育部的直接領導下展開的，具有科學性、權威性。此外，校內的圖書館以及網絡化課程的課件和知識分享等平臺都可以為本章節的學習提供有利條件。

音像資料：在教學過程中，教學團隊的每位教師通過各種途徑積累了大量圖片、視頻資料，通過感官激發和各種真情、真景、真事、真人的介紹和描述，更容易使學生產生心靈上的觸動和思想上的感悟。2.實踐教學

充分利用和挖掘校內第二課堂、校外的愛國主義教育基地等教育資源，實現知行合一。本章節的實踐教學計劃為2個課時的“愛國主義”主題演講。

第五篇：呈閱件

呈閱件

為“海西”建設搭造良好的服務平臺

09年以來，平潭縣質監局注重結合工作實際，進一步轉變思想觀念，強化服務意識，自覺站在推進海峽西岸經濟區建設、推進縣域經濟發展的戰略高度，把服務地方經濟發展作為一項全局性、長期性、根本性的工作任務和工作職責，緊緊抓住服務平潭經濟發展這個中心，以抓好源頭產品質量監管、特種設備安全監察為主線，全面履行質量技術監督職能，在服務平潭經濟建設中凸顯實效。

一、加強行風效能建設，積極開展文明創建活動。在深入開展學習實踐科學發展觀活動的帶動下，認真開展民主評議行風和機關效能建設，查找不足，著力整改，進一步推動了質監工作的順利開展，保證了目標任務的順利完成。在緊抓業務工作突破百萬大關的同時，我局積極開展創建文明單位活動，以“日常管理、平時積累、共建共享”為宗旨，引導和動員干部職工積極參與精神文明建設，提高工作效率和服務質量，業務工作整體推進，機關內部更加和諧，質監事業快速發展，通過縣文明辦現場考評、公示等程序，我局獲得“福州（平潭）綜合實驗區、平潭縣2006-2008文明單位”榮譽稱號。

二、創新法律法規學習方式，著力提高隊伍素質。我們在堅持每周一次集中學習的基礎上，創新法律法規的學習形式，由執法骨干人員學法、講法，業務骨干通過對法律法規的熟讀、精讀和實際工作的理解，在每周一的學習例會上，為干部職工講解與質監執法工作相關的法律法規，理論聯系實際，簡潔易懂，取得事半功倍的效果。既促進了執法人員熟練掌握、運用法律，又提高了其他人員的學習效果，從而促進提高了執法人員的辦案能力和水平。積極派員參加省市局舉辦的有關業務培訓；組織人員收看“金質大講壇”講座；派員到市局稽查大隊實習等，通過多種學習教育形式，提高隊伍綜合素質和業務能力。

三、加強市縣執法聯動，拓寬執法覆蓋面。

把有限的資源用在刀刃上。執法也有行政成本，如何把有限的行政資源用在關鍵點，降低行政成本，提高行政罰沒 的罰成比。一是開展專項執法。通過專項帶動，一個專項一個覆蓋面一串案件，今年來，我們從經濟和社會發展的實際情況和三次產業分布情況出發，結合實際，因地制宜，主要開展了建材、化妝品、網吧在用電腦主機、電動助力車等等專項。二是開展區域聯合執法。區域聯合執法是切實增強執法力度的一項利器。今年來，我們與福清局執法稽查人員開展了聯合執法3次，開展了水泥專項、建材專項、工許專項和網吧專項等，查辦案件11起，罰沒收入6.3萬元，成效明顯。與市局稽查大隊開展聯合執法2次，其中：查辦了一起無證加工塑鋼窗案件，罰沒3.3萬元。通過聯合執法，稽

查大隊和兄弟縣局執法稽查人員的工作作風和工作方法對我們進一步開展行政執法工作起到了很好的學習借鑒，這種“請進來”的做法即開展了聯合執法，又能夠學習觀摩，同時還增強了辦案力度。

四、以項目帶動發展，增強食品監管實力。

項目是真抓手，抓項目是真功夫。在平潭島這種無工無農，低水平、小規模的工業現狀下，找新的增長點不容易。在對食品企業的巡查中，我們發現大多數的食品企業實驗室形同虛設，基本沒有開展應有的出廠檢驗。在對一家桶裝水生產企業的巡查中，企業負責人也反映出一些實際情況，儀器設備檢定費、運費、檢驗員工資等等也是企業的一項不小的支出。我們執法人員從實際出發，提出學習兄弟縣局的經驗，建立聯合實驗室。即是一個新的經濟增長點，又能夠有效地把好企業的出廠檢驗關。我們一方面立即著手完成可行性分析報告上報市局，這一想法得到市局黨組的支持，并形成會議紀要同意我們建立聯合實驗室。一方面組織開展了一次食品企業出廠檢驗專項檢查，活動由分管副縣長親自帶隊，經貿局、衛生防疫、廣電等相關單位協助參加，營造了聲勢，為聯合實驗室的上馬作好了鋪墊。目前，該項目在省、市局和兄弟單位的幫扶下，食品質量綜合實驗室建成投入使用。實驗室場所面積約80㎡，為我縣12家食品生產企業提供產品出廠檢驗。

五、加強特安監管力量，特安監管工作取得突破。

今年我們充分發揮特安監察員和鄉鎮安全協管員的力量，加大特種設備安全監管力度，在市局特安處的指導幫助下，重點查處特種設備開工未監督檢驗、無證使用、超期未檢、未登記注冊等違法行為，共立案5起，罰沒款6萬多元。其中在液化氣專項整治中，立案2起，沒收超期未檢鋼瓶406粒，罰沒款2萬多元。大力開展節日期間特種設備安全專項檢查，對碼頭、船廠、學校、酒店、液化氣充裝企業等單位使用特種設備情況進行安全檢查，發出整改指令書36份，并督促整改，消除安全隱患。

六、積極推進標準化工作，服務地方經濟發展。

通過與縣政府領導的多次溝通，促成縣政府轉發《福州市人民政府關于加強標準和標準化工作的若干意見》，提高相關職能部門對標準化工作的認識，努力推動我縣標準化戰略的實施。協助縣政府農業、水產相關部門上報我縣市級農業標準化示范區項目共6項，有2項獲得批準立項,分別是平潭水仙花標準化示范區和白蘿卜標準化示范栽培。繼續開展平潭水仙花地理標志產品保護工作，加大宣傳力度，提高平潭水仙花知名度。其中，平潭縣水仙花開發總公司作為龍頭企業，被列為市級農業標準化示范區后，為保證示范區建設的有效進展，公司不僅擴大了生產基地的生產規模，還投入大量人力、物力、財力，加強生產基地基礎設施建設，為

平潭水仙花規范化和產業化生產打好基礎。

七、加強技術機構能力建設，促進質監事業持續發展。2009年，在扎實開展“關注民生、計量惠民”活動的同時，我們著力加強自身能力建設，拓展檢定項目和范圍。與縣自來水公司協作，完成了水表檢定項目的籌建工作；積極籌建接地電阻檢定項目；擴展了定量包裝商品監督檢驗長度項目，提高檢驗能力并與企業簽訂商品定量包裝跟蹤服務協議，攜手加強商品計量管理工作，確保生產、銷售的商品符合法律、法規及相關標準的要求，09年共進行定量包裝商品計量抽檢126批次，合格率達95.3%。在技術機構協檢工作中，我們除了與省計量所協檢外，還加強與福清市所的協作，共收入檢定費11萬多元。

隨著海峽西岸經濟區建設的深入推進，福州（平潭）綜合實驗區開放開發步伐不斷加快，平潭縣質監局認真學習貫徹胡總書記在閩考察重要講話精神，搶抓新機遇，趁勢而上；緊盯高標準，加快發展。平潭縣局六項措施助推平潭開放開發，一是大力實施品牌戰略。積極培育、爭創、打響具有當地特色的海產優勢品牌，提升產品檔次和企業綜合競爭力；二是深化質量振興活動。積極推動企業建立和推行先進的質量管理體系，強化產品質量監管，不斷提高產品質量整體水平；三是力推標準戰略實施。大力組織創建和實施農業標準化示范區建設，提升農業發展水平；四是推進計量惠民節能。

強化民生計量，提高醫療服務和公平交易的計量保障能力；五是嚴格質量安全監管。突出加工食品質量和特種設備安全，加強巡查和防范監控，及時消除隱患，特別是平潭海峽大橋建設工地的特種設備安全；六是加強行風效能建設。強化爭先意識、機遇意識、創新意識、責任意識，改進作風，提高效能，為加快福州（平潭）綜合實驗區建設提供優質的軟環境。