第一篇：八年級生物下冊《植物的生殖》知識點(diǎn)復(fù)習(xí)（xiexiebang推薦）

八年級生物下冊《植物的生殖》知識點(diǎn)

復(fù)習(xí)

知識點(diǎn)

1、綠色開花植物六大器官分別是根、莖、葉、花、果實(shí)、種子。其中根、莖、葉屬于營養(yǎng)器官;花、果實(shí)、種子屬于生殖器官。

2、多數(shù)花包括雌蕊、雄蕊、花冠、花萼、花托等結(jié)構(gòu)，其中雌蕊和雄蕊又稱為花蕊，是一朵花中最重要的結(jié)構(gòu)。雌蕊包括柱頭、花柱、子房三部分，子房是花的雌蕊中的主要結(jié)構(gòu)，由胚珠和子房壁組成;雄蕊包括花藥和花絲兩部分，花藥能產(chǎn)生花粉粒。

3、雄蕊產(chǎn)生的花粉粒如果落到雌蕊柱頭上，就會在柱頭分泌的黏液的刺激下長出花粉管，花粉管沿著花柱逐漸向子房內(nèi)延伸，到達(dá)胚珠內(nèi)后，花粉管末端破裂，釋放出兩個(gè)精子。其中的一個(gè)精子與胚珠內(nèi)的卵細(xì)胞融合后形成受精卵，將來發(fā)育成種子中的胚;另外一個(gè)精子與胚珠內(nèi)的極核相融合，將來發(fā)育成種子中的胚乳，為胚的發(fā)育提供營養(yǎng);胚珠的珠被將來發(fā)育成保護(hù)種子內(nèi)胚和胚乳的種皮。由此可見花雌蕊中的子房將來發(fā)育成植物的果實(shí)，子房中的胚珠將發(fā)育成植物的種子，子房壁發(fā)育成果實(shí)的果皮，果實(shí)包括果皮和胚珠兩部分。一般情況下，可以認(rèn)為胚珠數(shù)量的多少決定著果實(shí)中種子數(shù)量的多少。

4、綠色開花植物花粉粒中的一個(gè)精子與卵細(xì)胞結(jié)合，另外一個(gè)精子與極核結(jié)合的過程叫做雙受精。雙受精這種受精方式是綠色開花植物所特有的。、植物利用根、莖、葉等營養(yǎng)器官進(jìn)行繁殖的方式，叫做營養(yǎng)繁殖，屬于無性繁殖，也叫植物的克隆。人們還創(chuàng)造了扦插、嫁接和壓條等人工營養(yǎng)繁殖的方法。

后練習(xí)

紫背天葵是一種保健型蔬菜，菜農(nóng)常采用扦插的方式對其進(jìn)行繁殖。對扦插材料處理的方法不同，將影響扦插的成活率。在處理扦插的莖段時(shí)，在莖段下方是切成水平切口?還是切成斜向切口?請你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究哪種處理方法更容易使莖段成活。

實(shí)驗(yàn)變量是（）。

作出的假設(shè)是（）。

實(shí)驗(yàn)步驟：

①準(zhǔn)備20支生長良好的紫背天葵枝條，將它們剪成保留2個(gè)節(jié)的莖段，按要求處理莖段葉片和莖段上方切口。

②將以上準(zhǔn)備的莖段分成均等的兩份，分別標(biāo)上標(biāo)簽A與B。將A組的莖段下方切成（）。將B組的莖段下方切成（）。

③將兩組的莖段按要求插入沙性土壤中，在（）的環(huán)境條下培育。

觀察記錄：每天定時(shí)觀察A、B兩組的莖段看哪組先長出新葉，作好記錄。

預(yù)測結(jié)果得出結(jié)論：

答案：

莖段下方的切口方向

莖段下方的切口斜向的更容易成活

水平切口

斜向切口

相同且適宜

①如果斜向切口組先于水平切口組長出新葉，則斜向切口的莖段容易成活;

②如果水平切口組先于斜向切口組長出新葉，則水平切口的莖段容易成活;

③如果水平切口組和斜向切口組同時(shí)長出新葉，則莖段下方的切口不管是水平的還是斜向的均不影響扦插的成活。

第二篇：八年級生物下冊《植物的生殖》教案分析

八年級生物下冊《植物的生殖》教案分

析

前檢測：、我們已經(jīng)學(xué)過的生物類群有：

、、、、等，這些生命在生物圈中的延續(xù)和發(fā)展，最基本的環(huán)節(jié)是要通過

和，從而世代相續(xù)，生生不息。

2、在生活中你知道這些生物怎樣繁殖后代，怎樣延續(xù)和發(fā)展嗎？

教學(xué)目標(biāo)

描述植物的有性生殖。

2通過觀察、思考和討論，能夠列舉植物常見的無性生殖。

3通過探究活動，嘗試植物的扦插。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：有性生殖的概念

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、有性生殖

、過程：

花萼、花冠等

柱頭

植物

開花

雌蕊

花柱

子房→

胚珠

→

卵細(xì)胞

受精卵→種子中的胚→新的植物體

雄蕊

花藥

→花粉

→

精子

花絲

2、概念：由兩性生殖細(xì)胞（精子和卵細(xì)胞）結(jié)合成受精卵，再由受精卵發(fā)育成新的個(gè)體的生殖方式。

3、舉例：春天，桃樹開花，傳粉，結(jié)果，果實(shí)中的種子（桃核）種下去，有長成桃樹。

向日葵開花，傳粉，結(jié)果，種子種下去，又有長成一棵向日葵。

二、無性生殖、概念：不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖過程。

2、植物無性生殖的方式：

①扦插——甘薯、月季、葡萄、菊等

可以：用葉繁殖：如椒草的葉片長成新植物體。

用莖繁殖：如馬鈴薯的塊莖長成新植物體。

用根繁殖：如紅薯的塊根長成新植物體

②嫁接——蘋果、梨等果樹

嫁接分芽接和枝接，嫁接時(shí)一定要是砧木的形成層和接穗的形成層緊密地結(jié)合在一起，使兩部分長成完整的植物體。嫁接可以保持優(yōu)良性狀，縮短生長期等。

3、無性生殖的應(yīng)用：栽培農(nóng)作物、園林植物例：甘薯、土豆，蘋果、梨等果樹的優(yōu)良品種。

三、組織培養(yǎng)：

植物的組織培養(yǎng)是利用植物無性生殖的原理，使植物組織在人工控制的條下，通過細(xì)胞的增殖和分化，快速發(fā)育成新植株的高新技術(shù)手段。組織培養(yǎng)依據(jù)的是植物細(xì)胞的全能性。

四、探究紫背天葵扦插材料的處理（除去光、溫、水、濕等環(huán)境因素）

一般操作：紫背天葵的莖剪成1~20厘米長的莖段，一般每段保留兩個(gè)節(jié)。上方切口水平，下方切口斜向，上一節(jié)去部分葉，下部從葉柄處全部去掉，下一節(jié)埋入土中。

板書設(shè)計(jì)：

第一節(jié)植物的生殖

一、有性生殖

由兩性生殖細(xì)胞（精子和卵細(xì)胞）結(jié)合成受精卵，再由受精卵發(fā)育成新的個(gè)體的生殖方式。

雌蕊

→子房

→胚珠

→

卵細(xì)胞

花蕊

受精卵→種子中的胚→新的植物體

雄蕊

→花藥

→花粉

→

精子

二、無性生殖、概念：不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖過程。

2、植物無性生殖的方式：①扦插——甘薯、月季、葡萄、菊等

②嫁接——蘋果、梨等果樹

后鞏固：、一朵花中能夠發(fā)育成果實(shí)的部位是（）

A．花蕊

B．子房

．花藥

D．受精卵

2、種子中的胚是由（）發(fā)育而來的。

A．受精卵

B．受精極核

．胚珠

D．卵細(xì)胞

3、嫁接繁殖，接上去的植物的芽或枝叫（）

A插條

B芽接

接穗

D砧木

4、“有心栽花花不活，無心插柳柳成蔭”說明繁育柳樹容易成活的方式是（）

A．扦插

B．嫁接

．壓條

D．種子、下列植物中通常利用無性生殖繁殖的是

A馬鈴薯

B黃豆

水稻

D花生

6、下列屬于無性繁殖方式的是：

A播撒小麥種子種地

B野生水果落地后萌發(fā)出幼苗。

用土豆芽發(fā)育成新植株。

D埋下雞冠花種子后，種子發(fā)芽。

7、切取一段紫背天葵的莖，插入濕潤的沙土中。4—10天后，即可生出新根，這種繁殖方法叫

A扦插

B壓條

嫁接

D組織培養(yǎng)

8、水蜜桃味甜，毛桃味酸，現(xiàn)將水蜜桃（接穗）接到毛桃（砧木）上，成活后，結(jié)出的成熟果實(shí)，其味是（）

A酸味的B甜味的

一半酸味，一半甜味

D酸甜適中

9、為使嫁接果樹成活，嫁接過程首先要注意（）

A嫁接時(shí)應(yīng)捆扎好

B接穗和砧木的木質(zhì)部應(yīng)對接緊密

確保接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合 D選好砧木和接穗的大小、粗細(xì)

0、明辨是非

①一種植物的生殖方式只能是一種，要么是有性生殖，要么就是無性生殖。（）

②植物的莖可用來進(jìn)行無性生殖，但根和葉不可以。（）

后反思

第三篇：2018八年級生物下冊8.21.2植物的有性生殖教學(xué)設(shè)計(jì)新版

植物的有性生殖

【教學(xué)目標(biāo)】 知識目標(biāo)：

1．描述植物的有性生殖．

2．說出什么叫做傳粉以及傳粉的方式． 3．了解受精的過程． 能力目標(biāo)：

1．培養(yǎng)學(xué)生觀察、表達(dá)交流的能力； 2．培養(yǎng)學(xué)生收集資料，探究學(xué)習(xí)的能力． 3．說出花的結(jié)構(gòu)與果實(shí)發(fā)育的關(guān)系；

4．舉例說出果實(shí)或種子與傳播相適應(yīng)的構(gòu)特點(diǎn)． 情感目標(biāo)：

1．激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣． 2．培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神． 【教學(xué)重難點(diǎn)】 重點(diǎn)：

1．描述植物的有性生殖過程； 2．說出傳粉和受精的關(guān)系． 3．描述植物的有性生殖過程； 4．說出花和果實(shí)的發(fā)育關(guān)系． 難點(diǎn)：描述植物的有性生殖過程． 【教學(xué)過程】

展示本節(jié)課目標(biāo)，引導(dǎo)回顧關(guān)于植物的無性生殖的知識．

通過植物的無性生殖引出，植物的有性生殖方式，除了我們學(xué)習(xí)過的無性生殖還有其他的嗎？由上節(jié)課“無性生殖”概念復(fù)習(xí)導(dǎo)入本節(jié)課內(nèi)容“植物的有性生殖” 引導(dǎo)學(xué)生回憶植物的生殖器官——花、果實(shí)、種子(多媒體)花的結(jié)構(gòu) 要求學(xué)生指出各主要部分名稱． 回顧并回答關(guān)于無性生殖的知識． 回答，有性生殖和無性生殖

探究一 植物的傳粉與受精

一般是指由親代產(chǎn)生生殖細(xì)胞，通過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，形成受精路卵，進(jìn)而發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式．

(一)傳粉 提出花的種類 兩種種類兩性花 單性花

(引導(dǎo)學(xué)生說出只開花不結(jié)果的是那種花)提出“傳粉”概念 兩種方式自花傳粉 異花傳粉

(拓展)1．兩種方式的區(qū)別、意義 2．異花傳粉的媒介 介紹風(fēng)媒、蟲媒、鳥媒

(注)有條件的學(xué)生可進(jìn)一步探究各類風(fēng)媒花、蟲媒花等的特點(diǎn) 蟲媒花：引誘昆蟲的特點(diǎn)： 1．花粉輕 2．鮮艷的花被 3．甜美的花蜜 4．芳香的味道

風(fēng)媒花：能隨風(fēng)飛揚(yáng)的特點(diǎn)： 1．花粉輕、干、多

2．柱頭分叉或分羽毛狀，伸出花瓣外

當(dāng)花粉通過種種途徑成功地落到雌蕊柱頭上，會發(fā)生什么呢？ 引入“受精”過程(二)受精

要求學(xué)生嘗試用簡單的語言描述受精過程(在此處簡單補(bǔ)充)提出植物特有的“雙受精” 思考并回答：雄性花

雌蕊花藥里的花粉傳送到雌蕊柱頭上的過程——傳粉 理解這兩種傳粉方式

自花傳粉：一朵花的雄蕊產(chǎn)生的花粉粒，落在同一朵花雌蕊的柱頭上．

異花傳粉：借助外力作用，一朵花的雄蕊產(chǎn)生的花粉粒，落在另一朵花雌蕊的柱頭上． 了解在進(jìn)化過程中，異花傳粉逐漸成為大多數(shù)被子植物的傳粉方式 認(rèn)識到此方式需要借助傳媒進(jìn)行 了解風(fēng)媒——借助風(fēng)力 蟲媒——依靠昆蟲 鳥媒——依靠鳥類

觀察、并積極思考：花粉特點(diǎn)與其傳粉方式相適應(yīng)

花粉萌發(fā)；長出花粉管；產(chǎn)生精子；通過花柱；到達(dá)子房里的胚珠，由珠孔精子進(jìn)入，與卵細(xì)胞結(jié)合，形成受精卵．

觀察、分析，說出果實(shí)和種子形成的過程 引導(dǎo)學(xué)生主動思考

提出傳粉的概念，強(qiáng)調(diào)傳粉的過程

了解兩種傳份方式的不同，通過對比，形象記憶． 了解傳粉方式，能夠應(yīng)用到實(shí)際生活當(dāng)中 引起學(xué)生興趣，積極思考

在學(xué)生獲得感性認(rèn)識后，組織學(xué)生通過觀察圖片，教師通過點(diǎn)評引導(dǎo)，總結(jié)出受精的過程，進(jìn)而將學(xué)生的認(rèn)識上升到理性--完成受精概念的學(xué)習(xí)讓學(xué)生主動探究，提高學(xué)生興趣． 綠色開花植物的有性生殖過程：(結(jié)合書P11圖與PPT內(nèi)容觀察)思考：完成受精后，花朵的結(jié)構(gòu)還存在嗎？(引出課題一)學(xué)生：受精作用完成后，花萼、花冠、雄蕊以及雌蕊的柱頭和花柱一般都會逐漸凋落，只有雌蕊的子房發(fā)育成果實(shí)． 探究二 果實(shí)和種子的形成

果實(shí)的各部分結(jié)構(gòu)分別是由子房的哪一部分發(fā)育而成的？ 受精卵——胚 胚珠——種子 珠被——種皮 子房——果實(shí) 子房壁——果皮

思考：為什么棗只有一個(gè)種子而西瓜有多個(gè)種子呢？ 果實(shí)內(nèi)的種子數(shù)：

一個(gè)果實(shí)含有種子的數(shù)目與子房中 的數(shù)目和發(fā)育有關(guān)．桃、棗等植物的每個(gè)子房中有兩個(gè)胚珠，一個(gè)退化了，另一個(gè)將來發(fā)育為種子，因此每個(gè)果實(shí)只有 種子；西瓜、番茄、蠶豆等植物的子房中有多個(gè)，果實(shí)里就含有 種子． 學(xué)生：回答

【設(shè)計(jì)意圖】：提高學(xué)生觀察能力，讓學(xué)生主動總結(jié)，清晰上小節(jié)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并引出本小節(jié)內(nèi)容．

讓學(xué)生主動思考，主動探究，學(xué)會自主學(xué)習(xí)，自己尋找答案．承上啟下，讓學(xué)生主動尋找解決問題的方法．設(shè)疑，讓學(xué)生思考種子數(shù)的不同由什么差異引起． 探究三 果實(shí)和種子傳播的方法

1．果實(shí)和種子適應(yīng)傳播的結(jié)構(gòu)(自主探究)⑴探究目的：探究果實(shí)和種子適應(yīng)傳播的結(jié)構(gòu)． ⑵推薦器材：成熟的果實(shí)，刀片，解剖剪等． ⑶探究指導(dǎo)：

①學(xué)生4人一組，探究自己所帶的植物的果實(shí)或種子，提出有關(guān)植物的果實(shí)或種子的結(jié)構(gòu)適應(yīng)傳播的問題．

②小組討論，針對兩種果實(shí)或種子的結(jié)構(gòu)，提出果實(shí)或種子的結(jié)構(gòu)適應(yīng)傳播的假設(shè)． ③通過解剖、實(shí)驗(yàn)等方法，搜集植物的果實(shí)或種子的結(jié)構(gòu)適應(yīng)傳播的證據(jù)和資料． ④撰寫《植物的果實(shí)或種子適應(yīng)傳播的結(jié)構(gòu)》的探究報(bào)告，各組盡量采用圖文并茂的方式匯報(bào)探究結(jié)果．

學(xué)生：收集果實(shí)、種子，以及相關(guān)資料．觀看多媒體，并小組展開討論，得出結(jié)論撰寫《植物的果實(shí)或種子適應(yīng)傳播的結(jié)構(gòu)》的探究報(bào)告，并匯報(bào)． 例如：蒼耳：果皮帶刺，為了方便掛在動物身上．

柳絮：小而輕的種子，還有如絮狀附屬物，便于風(fēng)的傳播． 2．果實(shí)和種子的傳播

果實(shí)和種子傳播的方法：

自身力量、風(fēng)力、水力、動物和人的活動．

【設(shè)計(jì)意圖】：讓學(xué)生主動探究，提高學(xué)生主動學(xué)習(xí)興趣．提高學(xué)生的總結(jié)和表達(dá)能力，提高學(xué)生的合作探究能力．采用學(xué)生主動提出不同的方法，教師總結(jié)的方式，明確重點(diǎn)． 【課堂小結(jié)】 一.植物的傳粉與受精 1．傳粉

⑴概念：花粉通過不同途徑傳送到雌蕊柱頭上的過程． ⑵方式：自花傳粉和異花傳粉．

2．受精：植物的精子與卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過程． 二.果實(shí)和種子的形成

受精卵發(fā)育成胚，胚珠發(fā)育成種子，子房發(fā)育成果實(shí)． 三.果實(shí)和種子的傳播的方法：

自身力量、風(fēng)力、水力、動物和人類的活動．

第四篇：初三生物生物的生殖和發(fā)育復(fù)習(xí)知識點(diǎn)（定稿）

復(fù)習(xí)重點(diǎn)

1、生物的無性生殖方式

2、植物的有性生殖過程及花和果實(shí)的發(fā)育關(guān)系

3、昆蟲和兩棲類的生殖與發(fā)育過程

4、鳥類的生殖與發(fā)育過程

教學(xué)方法 講解、討論、總結(jié)、練習(xí)教學(xué)儀器 多媒體課件

教學(xué)過程 教師活動 學(xué)生活動

一、重點(diǎn)知識歸納

1、無性生殖的概念：不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式叫無性生殖。

2、常見的無性生殖方式：出芽生殖、營養(yǎng)生殖。

3、出芽生殖：酵母菌、水螅在環(huán)境適宜時(shí)的生殖方式

4、營養(yǎng)生殖：（概念）：依靠營養(yǎng)器官（植物的根、莖、葉）進(jìn)行的無性生殖。（優(yōu)點(diǎn)）：①保留植物親本的優(yōu)良性狀，②加快植物生殖的速度。（方式）：嫁接、扦插、壓條。

5、(嫁接的注意點(diǎn))：使接穗和砧木的形成層緊密的結(jié)合在一起，從而提高成活率。(嫁接的優(yōu)點(diǎn))：①保留接穗的優(yōu)良性狀；②繁殖速度快。

6、植物組織培養(yǎng)：（概念）：將植物的器官、組織或細(xì)胞等，在無菌的條件下，培養(yǎng)在含有多種營養(yǎng)物質(zhì)和植物激素的培養(yǎng)基上，使它逐漸發(fā)育為完整的植物體。這種技術(shù)叫做組織培養(yǎng)。（例子）：胡蘿卜根的細(xì)胞或組織（優(yōu)點(diǎn)）：①短期內(nèi)生產(chǎn)出大批的植物；②防止植物病毒的侵害；③培育出高產(chǎn)優(yōu)良的新品種。

7、有性生殖：（概念）：由親代產(chǎn)生兩性生殖細(xì)胞（精子和卵細(xì)胞），通過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，成為受精卵，進(jìn)而發(fā)育為新個(gè)體的生殖方式。

8、植物的花的基本結(jié)構(gòu)：花柄、花托、花萼、花瓣、雄蕊（包括花藥和花絲）、雌蕊（包括柱頭、花柱和子房）。其中雄蕊和雌蕊最為重要。

9、子房的內(nèi)部結(jié)構(gòu)：外層是子房壁，內(nèi)部有胚珠（外被是珠被，頂端開口為 珠孔，里面有卵細(xì)胞）。

10、傳粉：雄蕊花藥中的花粉通過不同的途徑落到雌蕊柱頭上的過程。

11、自花傳粉：同一朵花中，雄蕊花藥中的花粉落到雌蕊柱頭上的過程。異花傳粉：一朵花雄蕊花藥中的花粉落到另一朵花雌蕊柱頭上的過程。

12、受精：植物的精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過程。

13、受精過程：當(dāng)花粉落到成熟的雌蕊柱頭上，受到柱頭分泌粘液的刺激，花粉就開始萌發(fā)長出花粉管，花粉管內(nèi)有精子，花粉管穿過柱頭、花柱到達(dá)子房內(nèi)的胚珠中（從珠孔進(jìn)入），末端破裂，釋放精子，精子與卵細(xì)胞結(jié)合成為受精卵。

14、花的各部分結(jié)構(gòu)發(fā)育情況：受精過后，花的各部分結(jié)構(gòu)開始發(fā)育。花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊的柱頭和花柱開始逐漸凋落，只有雌蕊中的子房發(fā)育為果實(shí)，胚珠發(fā)育為種子。（一粒胚珠發(fā)育為一個(gè)種子，多籽植物主要是由于子房中含有多個(gè)胚珠），其中，子房壁發(fā)育成果皮，珠被發(fā)育成種皮，胚珠發(fā)育成 種子，受精卵發(fā)育成胚。

15、果實(shí)和種子的傳播：依靠風(fēng)力（蒲公英、虞美人），依靠自身的彈力（豌豆）依靠人和動物的運(yùn)動（蒼耳），依靠水力（椰子）。

16、昆蟲的生殖與發(fā)育： 完全變態(tài)發(fā)育：幼蟲和成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有明顯差異的發(fā)育過程。（如家蠶、蠅、蚊、蜜蜂）

發(fā)育方式：家蠶經(jīng)歷了四個(gè)發(fā)育時(shí)期：受精卵、幼蟲、蛹、成蟲

不完全變態(tài)發(fā)育：幼蟲和成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有非常相似的發(fā)育過程。（如蝗蟲、蟋蟀、蟑螂、螻蛄、螳螂）

發(fā)育方式：蝗蟲經(jīng)歷了三個(gè)發(fā)育時(shí)期：受精卵、幼蟲、成蟲

17、兩棲類的生殖與發(fā)育：

兩棲類：由水生過渡到陸生的脊椎動物。（如青蛙、蟾蜍、蠑螈、大鯢）

兩棲類的受精方式：體外受精（受精作用發(fā)生在體外的受精方式）

兩棲類的發(fā)育方式：變態(tài)發(fā)育（蝌蚪和成蛙在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有顯著不同）

蛙的發(fā)育經(jīng)歷了四個(gè)時(shí)期：受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙。兩棲類的生殖和發(fā)育都離不開水，都是在水中進(jìn)行的。

8、蝌蚪與成蛙的比較：蝌蚪：呼吸器官——腮，生活環(huán)境—— 水中 成蛙：呼吸器官——肺（主要）、皮膚（輔助）生活環(huán)境：水中——靠近水邊的潮濕地帶

19、鳥類的生殖與發(fā)育：

鳥類的生殖行為：求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵、育雛。

鳥類的受精方式：體內(nèi)受精（受精作用發(fā)生在體內(nèi)的受精方式）

鳥卵產(chǎn)出后，胚胎會停止發(fā)育（原因是外界溫度低于雌鳥體溫）

20、早成鳥：剛從卵殼中孵化出來的雛鳥，眼已經(jīng)睜開，全身有稠密的絨羽，腿足有力，立刻能跟隨親鳥自行覓食的鳥。（如雞、鴨、鵝、大雁）

晚成鳥：剛從卵殼中孵化出來的雛鳥，發(fā)育還不充分，眼還沒有睜開，身上的絨羽很少，甚至全身裸露，腿足無力，沒有獨(dú)立生活的能力，要留在巢內(nèi)由親鳥喂養(yǎng)的鳥。（如家鴿、麻雀、燕子）

二、重點(diǎn)習(xí)題講解

1、有些昆蟲的發(fā)育要經(jīng)過、、、個(gè)時(shí)期，和 的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性與的顯著不同，這樣的發(fā)育過程叫。答案：卵；幼蟲；蛹；成蟲；幼蟲；成蟲；完全變態(tài)發(fā)育。

許多種昆蟲在個(gè)體發(fā)育過程中，要經(jīng)過四個(gè)時(shí)期，其中有一個(gè)時(shí)期是不食不動，處于休眠狀態(tài)的蛹的時(shí)期。幼蟲時(shí)呈蠕蟲狀，與成蟲的形態(tài)差別極大，而且生活習(xí)性，如運(yùn)動、取食、生存環(huán)境等差別也很大，經(jīng)過這四個(gè)時(shí)期變化才發(fā)育成成蟲的，稱之為完全變態(tài)發(fā)育。請同學(xué)們注意比較完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的異同點(diǎn)。

2、青蛙的生殖特征是()。

A．雌雄異體，體內(nèi)受精 B雌雄同體，體外受精

C．體外受精，幼子體內(nèi)發(fā)育 D．體外受精，幼子水中發(fā)育

答案：雌蛙和雄蛙在生殖季節(jié)抱對后，將卵和精子都排到水中，精子和卵細(xì)胞在水中結(jié)合成受精卵，并利用陽光的熱量提高溫度發(fā)育成蝌蚪。選項(xiàng)D正確。

3、下列有關(guān)蝌蚪形態(tài)結(jié)構(gòu)特征的描述中，錯(cuò)誤的是()A．蝌蚪要經(jīng)常浮向水面用肺呼吸 B．蝌蚪有一個(gè)時(shí)期，心臟為一心房 C．蝌蚪的形態(tài)，結(jié)構(gòu)都很像魚 D．蝌蚪后期會長出四肢

答案：蝌蚪在早期用鰓來呼吸，直到形成四肢時(shí)，肺才形成。蝌蚪完全在水中生活、取食、呼吸；形態(tài)、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)都和魚類十分相似，從這一點(diǎn)上也可以看出兩棲動物和魚類有著必然的聯(lián)系。應(yīng)選選項(xiàng)A。

4、蛙的發(fā)育稱作（）。

A．完全變態(tài)發(fā)育 B．變態(tài)發(fā)育 C．不完全變態(tài)發(fā)育 D．兩棲發(fā)育

答案：兩棲動物在發(fā)育過程中，在幼體時(shí)期有一個(gè)明顯像魚的時(shí)期，而成體則具有四肢，一般用肺呼吸，這樣的發(fā)育方式也稱作變態(tài)發(fā)育。完全變態(tài)和不完全變態(tài)等概念用在昆蟲的發(fā)育上，不能用在兩棲動物的發(fā)育上。選項(xiàng)B正確。

5、在下列有關(guān)兩棲動物的描述中，有錯(cuò)誤的是()。

A．既能生活在水中，又能生活在陸地的動物是兩棲動物 B．兩棲動物變態(tài)發(fā)育；幼體呈蝌蚪形，成體具有四肢 C．兩棲動物心臟為二心房一心室，體溫不恒定

D．兩棲動物的幼體生活在水中，成體一般在陸地生活

答案：兩棲動物專指一個(gè)動物類群，這一類群動物的共同特征是：變態(tài)發(fā)育；幼體蝌蚪時(shí)期生活在水中，用鰓呼吸，成體多生活在陸地，也有些種類的成體生活在水中，一般用肺呼吸；皮膚裸露，有輔助呼吸的作用，心臟為二心房、一心室；體溫不恒定。具備以上特征的動物，才能稱之為兩棲動物。

6、在冬季冬眠時(shí)，青蛙的呼吸()。A．完全停止 B．要正常進(jìn)行

C．完全依賴肺的活動 D．完全依靠皮膚

答案：冬眠時(shí)的青蛙，身體的生理活動十分微弱，新陳代謝進(jìn)行得非常緩慢，生命活動所需的能量也極少，此時(shí)青蛙的呼吸活動也較弱，完全靠皮膚呼吸，也就是靠皮膚向體內(nèi)擴(kuò)散的氧已完全可以滿足生命活動的需求。選項(xiàng)D正確。

7、蝗蟲的個(gè)體發(fā)育過程，要經(jīng)過、、三個(gè)時(shí)期，像這樣的發(fā)育過程于叫做。

答案：卵；幼蟲；成蟲；不完全變態(tài)。

蝗蟲的一生中，隨身體的生長，形態(tài)發(fā)生著變化。最初是受精卵，受精卵發(fā)育成的幼蟲體形與成蟲相似，沒有翅，經(jīng)過五次蛻皮之后。變?yōu)榫哂谐帷⒖煞敝车某上x。這樣的發(fā)育稱作變態(tài)發(fā)育，昆蟲的變態(tài)發(fā)育類型有多種，這種經(jīng)過卵、幼蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期的發(fā)育，叫做不完全變態(tài)發(fā)育。

8、在無脊椎動物中，屬昆蟲分布最廣泛，活動范圍最大，其主要原因是()。A．體表有外骨骼 B.身體分部 C．具有翅 D．適于陸地生活

答案：翅的存在，使得昆蟲活動范圍增大，在自然環(huán)境中廣泛分布，進(jìn)而有利于昆蟲尋找食物，求得配偶，逃避敵害。昆蟲之所以成為動物界中種類最多的動物與此也有重要關(guān)系。選項(xiàng)C正確。

三、練習(xí)

1、關(guān)于青蛙和家蠶的生殖和發(fā)育過程，下列說法不正確的是（）A．它們都在水中完成發(fā)育 B．發(fā)育都是從受精卵開始的 C．它們都是變態(tài)發(fā)育 D．都要經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合

2、下列哪項(xiàng)不屬于無性生殖（）

A．用馬鈴薯快莖來繁殖 B．棗樹周圍地面上冒出許多棗樹 C．用莖尖來繁殖植物體

D．將種子種下去，長出植物體。

3、蠶繭代表家蠶的（）

A．卵期

B．幼蟲期 C．蛹期 D．成蟲期

4、蝗蟲的不完全變態(tài)發(fā)育過程是（）

A．卵、若蟲、蛹、成蟲 B．卵、幼蟲、成蟲 C．卵、蛹、若蟲、成蟲 D．卵、蛹、成蟲

5、“毛毛蟲”是：（）

A．蜻蜓的幼蟲 B．蝴蝶的幼蟲 C．小鳥的幼蟲 D．青蛙的幼蟲 答案：1A、2D、3C、4B、5B、八年級下冊生物《生物的生殖和發(fā)育》復(fù)習(xí)提綱 一.植物的生殖

1.有性生殖:由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式.例如:種子繁殖(通過開花、傳粉并結(jié)出果實(shí)，由果實(shí)中的種子來繁殖后代.胚珠中的卵細(xì)胞與花粉中的精子結(jié)合成受精卵→胚→種子.)2.無性生殖:不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體.例如:扦插嫁接壓條組織培養(yǎng)

3.嫁接的關(guān)鍵:接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合,以確保成活.二.昆蟲的生殖和發(fā)育

1.完全變態(tài):在由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過程中,幼蟲與成體的結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大,這種發(fā)育過程叫變態(tài)發(fā)育.卵→幼蟲→蛹→成蟲.舉例:家蠶蜜蜂蝶蛾蠅蚊 2.不完全變態(tài):卵→幼蟲→成蟲.舉例:蝗蟲蟬蟋蟀螻蛄螳螂 三.兩棲動物的生殖和發(fā)育

1.變態(tài)發(fā)育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙.2.特點(diǎn):卵生、體外受精.四.鳥的生殖和發(fā)育

1.過程:筑巢、求偶、交配、產(chǎn)卵、孵卵、育雛幾個(gè)階段.2.特點(diǎn):卵生體內(nèi)受精.3.鳥卵的結(jié)構(gòu):一個(gè)卵黃就是一個(gè)卵細(xì)胞,胚盤里面含有細(xì)胞核.卵殼和殼膜(保護(hù)作用)卵白(營養(yǎng)和保護(hù)作用)卵黃(營養(yǎng)作用)胚盤(胚胎發(fā)育的場所).

第五篇：最新人教版八年級生物下冊知識點(diǎn)歸納匯總

最新人教版八年級下冊Th物知識點(diǎn)歸納匯總

第七單元

第一章

生物的生殖和發(fā)育第一節(jié)

植物的生殖

1.有性生殖：由兩性生殖細(xì)胞結(jié)合成受精卵發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式。例如：種子繁殖（通過開花、傳粉并結(jié)出果實(shí)，由果實(shí)中的種子來繁殖后代。）（胚珠中的卵細(xì)胞與花粉中的精子結(jié)合成受精卵→胚→種子）

有性生殖的過程：開花→傳粉→受精→結(jié)實(shí)→新一代植株。

2.無性生殖：不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體。

應(yīng)用：扦插，嫁接，壓條，分株、組織培養(yǎng)等。

（1）

甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。

（2）

蘋果、梨、桃等很多果樹都是利用嫁接來繁育優(yōu)良品種的。

嫁接就是把一個(gè)植物體的芽或枝（接穗），接在另一個(gè)植物體（砧木）上，使結(jié)合在一起的兩部分長成一個(gè)完整的植物體。嫁接有枝接和芽接兩種。

嫁接的關(guān)鍵:接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合,以確保成活。

（3）

植物的無性生殖需要的條件：以扦插為例，除去光照、水分、溫度、濕度等環(huán)境條件外，用作扦插的植物莖段還需要具備以下條件（例如紫背天葵）：

a.莖剪成15－20

厘米長的莖段，一般每段保留兩個(gè)節(jié)。

b.莖段上方的切口是水平（減小傷口水分過多蒸發(fā)）的，而莖段下方的切口則是斜向（可以增加吸收水分的面積）的。

c.上一個(gè)節(jié)上的葉要去掉部分葉片，下面一個(gè)節(jié)上的葉從葉柄處全部去掉。

（一般說在節(jié)的部位居間分生組織發(fā)達(dá)，此處較易生根。去掉葉片時(shí)，葉柄在節(jié)上留下傷痕，傷口處較容易產(chǎn)生愈傷組織，也就容易生根。）

（4）

將馬鈴薯的塊莖切成小塊來種植時(shí)，每一小塊都要帶一個(gè)芽眼。

第二節(jié)

昆蟲的生殖和發(fā)育

1.變態(tài)發(fā)育：在由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過程中，家蠶的幼蟲與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)

和生活習(xí)性差異很大，這種發(fā)育過程稱為變態(tài)發(fā)育。

（1）

完全變態(tài)：

同家蠶一樣，蜜蜂、菜粉蝶、蠅、蚊、蛾等昆蟲的發(fā)育也要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)時(shí)期，這樣的發(fā)育過程稱為完全變態(tài)。

（2）

不完全變態(tài)：蝗蟲的發(fā)育過程要經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期，像這樣的發(fā)育過程，稱為不完全變態(tài)。不完全變態(tài)的昆蟲還有蟬、蟋蟀、螻蛄、螳螂。

由蝗蟲的受精卵孵出的幼蟲，形態(tài)和生活習(xí)性與成蟲相似，只是身體較小，生殖器官沒有發(fā)育成熟，僅有翅芽，能夠跳躍，稱為跳蝻，這樣的幼蟲叫做若蟲。

3.昆蟲是卵生、有性生殖、體內(nèi)受精。

第三節(jié)

兩棲動物的生殖和發(fā)育

1.兩棲動物：幼體生活在水中，用鰓呼吸，經(jīng)變態(tài)發(fā)育成體營水陸兩棲，用肺呼吸，兼輔皮膚呼吸。代表動物：青蛙、蟾蜍、大鯢、蠑螈等。

2.青蛙的生殖和發(fā)育：

（1）

發(fā)育經(jīng)過：卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。

（2）

特點(diǎn)：有性生殖、卵生，體外受精，水中變態(tài)發(fā)育。

（3）

雄蛙鳴叫的意義是求偶，雌雄蛙抱對有利于提高卵的受精率。

3.兩棲動物的生殖發(fā)育與環(huán)境：生殖和幼體發(fā)育必須在水中進(jìn)行，幼體要經(jīng)過變態(tài)發(fā)育才能上陸生活。

注意：兩棲動物的發(fā)育只說是變態(tài)發(fā)育，不再區(qū)分到低是不完全變態(tài)發(fā)育還是完全變態(tài)發(fā)育。

第四節(jié)

鳥的生殖和發(fā)育

1.生殖特點(diǎn)：有性生殖、卵生、體內(nèi)受精。

2.鳥卵的結(jié)構(gòu)與功能：

卵

白

胚

盤卵殼膜氣

室

系

帶

卵

黃

卵殼和卵殼膜對卵起保護(hù)作用，在卵殼上有

許多起氣孔可以透氣，以確保卵進(jìn)行氣體交換。卵白對胚有保護(hù)作用，還能供給胚胎發(fā)育所

需的養(yǎng)料和水。

卵黃膜起保護(hù)作用。

卵黃是卵細(xì)胞的主要營養(yǎng)部分，為胚胎發(fā)育

提供營養(yǎng)。

胚盤是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位。

系帶懸掛卵黃，固定和減震，利于孵化。氣室儲存氣體，由內(nèi)外兩層卵殼膜構(gòu)成。

卵黃膜卵

殼

雞。



一個(gè)卵黃就是一個(gè)卵細(xì)胞。胚盤里面含有細(xì)胞核。受精卵的胚盤（未受精的卵，胚盤色淺而小，已受精的卵，色濃而略大）

將發(fā)育成雛雞，胚盤是雞卵受精后開始發(fā)育形成的初始胚胎，在適宜的條件下胚胎發(fā)育成雛

3.鳥的生殖和發(fā)育過程：筑巢、求偶、交

配、產(chǎn)卵、孵卵、育雛幾個(gè)階段。其中求偶、交配、產(chǎn)卵是鳥類生殖和發(fā)育必經(jīng)的過程。

列表比較昆蟲、兩棲動物和鳥類的生殖和發(fā)育方式：

生物種類

生殖方式

發(fā)育方式

昆

蟲

有性生殖、體內(nèi)受精、卵生

完全變態(tài)或不完全變態(tài)

兩棲動物

有性生殖、體外受精、卵生

多為變態(tài)發(fā)育。在變態(tài)發(fā)育中，幼體離

不開水

鳥

類

有性生殖、體內(nèi)受精、卵生

受精卵經(jīng)過孵化發(fā)育成雛鳥，雛鳥發(fā)育

為成鳥，沒有變態(tài)發(fā)育

第二章

生物的遺傳和變異

第一節(jié)

基因控制生物的性狀

1.遺傳是指親子間的相似性，變異是指親子間和子代個(gè)體間的差異。生物的遺傳和變異是通過生殖和發(fā)育而實(shí)現(xiàn)的。

2.人們對遺傳和變異的認(rèn)識，最初是從性狀開始的，以后隨著科學(xué)的發(fā)展，才逐漸深入到基因水平。

3.性狀：生物體所表現(xiàn)的的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、生理特性和行為方式統(tǒng)稱為性狀。

4.相對性狀：同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式。例如：家兔的黑毛與白毛。

5.基因控制生物的性狀。例：轉(zhuǎn)基因超級鼠和小鼠。

6.轉(zhuǎn)基因超級淑的啟示：基因決定生物的性狀，同時(shí)也說明在生物傳種接代中，生物傳下去的是基因而不是性狀。

7.把一種生物的某個(gè)基因，用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的基因組中，培育出的轉(zhuǎn)基因生物，就有可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀。

第二節(jié)

基因在親子代間的傳遞

1.在有性生殖過程中，基因經(jīng)精子或卵細(xì)胞傳遞，精子和卵細(xì)胞就是基因在親子間傳遞的“橋梁”

2.基因位于染色體上是具有遺傳效應(yīng)的DNA

片段。DNA

是主要的遺傳物質(zhì)，呈雙螺旋結(jié)構(gòu)。3．染色體：細(xì)胞核內(nèi)能被堿性染料染成深色的物質(zhì)，是遺傳物質(zhì)的主要載體。每一種生物細(xì)胞內(nèi)的染色體的形態(tài)和數(shù)目都是一定的。

4.在生物的體細(xì)胞中染色體是成對存在的，基因也是成對存在的，分別位于成對的染色體上。人的體細(xì)胞中染色體為

對（46

條），也就包含了

個(gè)

DNA。

5.在形成精子或卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂中，染色體都要減少一半，而且不是任意的一半，是每對染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中而當(dāng)精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵

時(shí)，染色體又恢復(fù)到親代細(xì)胞中染色體的水平，其中有一半染色體來自父方，一

半來自母方。

生殖過程中染色體的變化：

第三節(jié)

基因的顯性和隱性

1.孟德爾的豌豆雜交試驗(yàn)：

（1）

孟德爾：（1822~1884），奧地利人，是遺傳學(xué)的奠基人。

（2）

實(shí)驗(yàn)材料：選擇的是具有明顯相對性狀且閉花受粉的豌豆。（豌豆的相對性狀：植株的高和矮，種子的黃和綠，種皮的光滑和皺縮。）

（3）

實(shí)驗(yàn)方法：人工控制的傳粉雜交。

（4）

實(shí)驗(yàn)過程：把矮豌豆的花粉授給高豌豆（或相反），獲得了雜交后的種子，結(jié)果雜交后的種子都是高桿的。孟德爾又把雜交高豌豆的種子種下去，結(jié)果發(fā)現(xiàn)長成的植株有高有矮，不過矮的要少得多（高矮之比為

3﹕1）。

（5）

對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的解釋為：

a.相對性狀有顯性性狀和隱性性狀之分，雜交一代中表現(xiàn)的是顯性性狀。例如，豌豆的高和矮，高是顯性性狀，矮是隱性性狀，雜交的后代只表現(xiàn)高不表現(xiàn)矮。

b.在相對性狀的遺傳中，表現(xiàn)為隱性性狀（矮豌豆）的，其基因組成只有

dd（用同一字母的大、小寫分別表示顯性基因和隱性基因）一種，表現(xiàn)為顯性性狀（高豌豆）的，其基因組成有

DD

或

Dd

兩種。

c.基因組成是

Dd的，雖然

d

控制的形狀不表現(xiàn)，但

d（隱性基因）并沒有受

D（顯性基因）的影響，還會遺傳下去。

2.我國婚姻法規(guī)定：直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親之間禁止結(jié)婚。

近親攜帶相同的隱性致病基因比例較大，其后代患該遺傳病的幾率就增大。

第四節(jié)

人的性別遺傳

1.1902

年，美國細(xì)胞學(xué)家麥克朗在觀察中發(fā)現(xiàn)，男性體細(xì)胞中有一對染色體的形態(tài)與別的染色體不一樣，他把這種染色體稱為

性染色體。后來，美國細(xì)胞學(xué)家威

爾遜和斯特蒂文特進(jìn)一步把男性體細(xì)胞中那一對與眾不同的染色體，分別稱為

X

染色體和

Y

染色體；而女性體細(xì)胞中的同一對染色體是一樣的，都是

X

染色體。

2.性染色體是指在體細(xì)胞中能決定性別性別的染色體，在人的體細(xì)胞中，性染色體有

條。

3.每個(gè)正常人的體細(xì)胞中都有

對染色體（男：44

條+XY

女：44

條+XX）。其中

對男女都一樣，叫常染色體，有

對男女不一樣，叫性染色體（男性為

XY，女性為

XX）。

4.生殖細(xì)胞中染色體的組成：精子（22

條＋Y

或

條＋X），卵細(xì)胞（22

條＋X）。

5.生男生女機(jī)會均等，比例為

1︰1，生男生女的概率各占

50％。

第五節(jié)

生物的變異

1.生物性狀的變異是普遍存在的。變異首先決定于遺傳物質(zhì)基礎(chǔ)的不同，其次與

環(huán)境也有關(guān)系。因此變異可分為可遺傳的變異和不遺傳的變異。

2.可遺傳的變異由遺傳物質(zhì)的改變而引起的變異，不可遺傳的變異是由環(huán)境因素的變化而引起的變異。

3.人類應(yīng)用遺傳變異原理培育新品種例子：人工選擇、雜交育種、太空育種（基因突變）。

4.生物變異的意義：生物進(jìn)化和發(fā)展的基礎(chǔ)，培育動、植物的優(yōu)良品種。

第三章

生物的進(jìn)化

第一節(jié)

地球上生命的起源

1.人類起源于

森林古猿。這一結(jié)論的獲得有許多化石證據(jù)支持。

2.地球大約形成于

億年前，原始生命大約誕生于

億年前。

3.原始大氣成分來自于火山噴發(fā)，有水蒸氣、氫氣、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氫氣體構(gòu)成。原始大氣中與現(xiàn)在大氣明顯的區(qū)別是沒有氧氣。

4.地球上生命的生存需要物質(zhì)和能量。

5.米勒的實(shí)驗(yàn)：米勒將原始大氣中的成分充入燒瓶中,通過火花放電,制成了一些有機(jī)物。

（1）

原料：甲烷、水蒸氣、氫、氨等。

（2）

產(chǎn)物（證據(jù)）：氨基酸。

（3）

結(jié)論：原始地球上能形成簡單有機(jī)物。

6.原始大氣在高溫、紫外線以及雷電等自然條件的長期作用條件下，形成了許多簡單的有機(jī)物。后來，地球的溫度逐漸降低，原是大氣中的水蒸氣凝結(jié)成雨降落到地面上，這些有機(jī)物又隨著雨水進(jìn)入湖泊和河流，最終匯集到原始的海洋中。

7.原始生命誕生于原始海洋。原始海洋就像一盆稀薄的熱湯，其中所含的有機(jī)物，不斷地相互作用，經(jīng)過極其漫長的歲月，大約在地球形成以后

億年左右，才逐漸形成了原始的生命。

8.多數(shù)學(xué)者認(rèn)為：原始大氣中的無機(jī)物到有機(jī)物,再到原始生命,這一過程是在原始地球上進(jìn)行的。

9.原始地球條件:

高溫、高壓、紫外線以及雷電、原始海洋、無氧氣。

10.蛋白質(zhì)、核酸是生命中重要的物質(zhì)。

11.原始生命起源于非生命物質(zhì)，過程如下：無機(jī)物→小分子有機(jī)物→大分子有機(jī)物→原始生命。（但是從大分子有機(jī)物到原始生命的過渡還沒有被實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）

第二節(jié)

生物進(jìn)化的歷程

1.比較法：根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，把彼此有某種聯(lián)系的事物加以對照，確定它們的相同和不同之處。

2.化石：是生物的遺體、遺物或生活痕跡，由于種種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過若干萬年的復(fù)雜變化系形成的。例如：始祖鳥化石（古代爬行動物→古代鳥類）。

3.生物進(jìn)化的歷程：

（1）

采用比較化石的研究方法；即比較不同類型動物的化石在地層中出現(xiàn)的順序，從而判斷動物的脊椎動物進(jìn)化的順序是：魚類→兩棲類→爬行類→哺乳類。

（2）

采用比較動物的形態(tài)和解剖特征的方法，通過對始祖鳥與現(xiàn)代鳥和爬行動物的形態(tài)和解剖特征的比較，說明鳥類起源于古代爬行類，始祖鳥是爬行動物向

鳥類進(jìn)化的中間過渡類型。

（3）

利用組成生物體的一些重要物質(zhì)的差異性來比較生物之間的親緣關(guān)系的方法，表明人和黑猩猩的親緣關(guān)系最近，馬次之，果蠅和向日葵則較遠(yuǎn)。

4.在生物學(xué)研究中，涉及到許多研究方法，其中最重要的方法之一是比較。科學(xué)

家們通過對不同年代化石的縱向比較，以及對現(xiàn)存生物種類的橫向比較等方法，推斷出了生物進(jìn)化的大致過程。

5.各種生物在進(jìn)化過程中形成了各自適應(yīng)環(huán)境的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性。

6.生物進(jìn)化的總體趨勢：由簡單到復(fù)雜，由低等到高等，由水生到陸生。

7.掌握

P55

生物進(jìn)化的大致過程圖。

第三節(jié)

生物進(jìn)化的原因

1.100

年以后，樺尺蠖由淺色占多數(shù)變成深色占多數(shù)，是自然選擇的結(jié)果，淺色的樺尺蠖在黑色樹干上易被捕捉，深色的易幸存下來，繁衍后代。

2.保護(hù)色及其意義：動物的體色與周圍環(huán)境的色彩十分相似，人們把這種體色稱為保護(hù)色，具有保護(hù)色的動物不易被其他動物所發(fā)現(xiàn)，這對它躲避敵害或者捕食獵物是十分有利的。保護(hù)色的形成是自然選擇的結(jié)果。

3.除了保護(hù)色，動物的警戒色和擬態(tài)也有助于生物的生存。

4.推動生物不斷進(jìn)化的原因是自然選擇。

5.達(dá)爾文認(rèn)為，在自然界，各種生物普遍具有很強(qiáng)的繁殖能力，能夠產(chǎn)生大量的后代，而生物賴以生存的食物和空間都是非常有限的。任何生物生存下去，就是為了獲得足夠的食物和空間而進(jìn)行生存斗爭。

6.在自然界中，生物個(gè)體都有遺傳和變異，其中有許多變異是能夠遺傳的，這些不斷發(fā)生的變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)。

7.變異具有不定向性。有利的變異在生存斗爭中才容易生存下來，并將這些變異遺傳給后代，而具有不利變異的個(gè)體則易被淘汰。

8.自然選擇的內(nèi)容包括過度繁殖、生存斗爭、遺傳變異、適者生存。

9.自然界的生物通過激烈的生存斗爭，適應(yīng)者生存下來，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是自然選擇。生物通過遺傳、變異和自然選擇而不斷進(jìn)化。

第八單元

健康的生活

第一章

傳染病和免疫

常見傳染病：流行性感冒、非典、水痘、結(jié)膜炎、蛔蟲病、流行性乙型腦炎、乙肝等。

第一節(jié)

傳染病及其預(yù)防

1.傳染病是由某種特殊的病原體（如細(xì)菌、病毒、寄生蟲等）所引起的，能在人和人之間或人和動物之間相互傳播的疾病，具有傳染性和流行性。

2.病原體是指引起傳染病的細(xì)菌、病毒、和寄生蟲等生物。根據(jù)致病的病原體不同，傳染病可分為細(xì)菌性傳染病、病毒性傳染病、寄生蟲傳染病等。

3.傳染病流行的基本環(huán)節(jié)：傳染源、傳播途徑和易感人群。

（1）

能夠散播病原體的人或動物叫傳染源。

（2）

病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)歷的途徑叫傳播途徑，如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播等。

（3）

對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群叫易感人群。

4.艾滋病（AIDS）的病原體是人類免疫缺陷病毒，英文縮寫

HIV。

5.傳染病的預(yù)防措施：

（1）

控制傳染源：如隔離、建立專門的傳染病醫(yī)院。

（2）

切斷傳播途徑：如傳染病流行期，在教室噴灑消毒液。

（3）

保護(hù)易感人群：如接種疫苗或鍛煉身體提高自身免疫力。

第二節(jié)

免疫與計(jì)劃免疫

1.人體的三道防線及其功能:

（1）

第一道：皮膚和黏膜，它們不僅能夠阻擋病原體侵入人體，而且它們的分泌物（如乳酸、脂肪酸和胃酸和酶等）還有殺菌的作用。呼吸道（氣管和支氣管）的黏膜上還有纖毛，隨著纖毛的擺動，病菌等異物能被清掃出去。

（2）

第二道：體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞，殺菌物質(zhì)中的溶菌酶，能破壞許多種病菌的細(xì)胞壁，使病菌融解。分布在血液，淋巴結(jié)，脾臟，肝臟等組織器官中

分布有吞噬細(xì)胞，可以將侵入人體的病原體吞噬消化。

（3）

第三道：免疫器官（胸腺、淋巴結(jié)和脾臟）和免疫細(xì)胞（淋巴細(xì)胞，是白細(xì)胞的一種）。

2.第一、二道防線是人類在進(jìn)化過程中逐漸建立起來的天然防御功能；人人生來就有，不針對某一種特定的病原體，而是對多種病原體都有防御作用，叫非特異性免疫（又稱先天性免疫）

3.第三道防線是人體出生以后逐漸建立起來的后天防御功能；特點(diǎn)是出生以后才產(chǎn)生的，只針對某一特定的病原體或異物起作用，叫特異性免疫（又稱后天性免

疫）。

抗體：病原體侵入人體后，刺激了淋巴細(xì)胞，淋巴細(xì)胞就會產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)。

抗原：引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)（如病原體等異物）。

抗原進(jìn)入體內(nèi)促進(jìn)籬笆細(xì)胞產(chǎn)生抗體，一定的抗體能與一定的抗原結(jié)合，從而促進(jìn)吞噬細(xì)胞的吞噬作用，將抗原清除；或使病原體失去致病性。（抗體對抗原的反應(yīng)具有特異性，一定的抗體只對特定的抗原起作用(猶如鑰匙與鎖的關(guān)系)。

4.免疫：最初指人體對病原體的抵抗力，現(xiàn)在比較一致的看法是：免疫是人體的一種生理功能，人體依靠這種功能識別“自己”和“非己”成分，從而破壞和排斥進(jìn)

入人體的抗原物質(zhì)，或人體本身所產(chǎn)生的損傷細(xì)胞和腫瘤細(xì)胞等，以維持人體的健康。

5.免疫的功能：

（1）

清除體內(nèi)衰老，死亡和損傷的細(xì)胞。（自身穩(wěn)定）

（2）

抵抗抗原的侵入，防止疾病的產(chǎn)生。（防御感染）

（3）

監(jiān)視，識別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細(xì)胞（如腫瘤細(xì)胞）。（免疫監(jiān)視）

6.疫苗：通常是用殺死的或減毒的病原體制成的生物制品，接種于人體后，可產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，從而提高對特定傳染病的抵抗力。

7.抵抗抗原侵入的功能過強(qiáng)時(shí)，進(jìn)入人體內(nèi)的某些食物或藥物會引起過敏反應(yīng)。找出過敏原，并且盡量避免再次接觸過敏原，是預(yù)防過敏反應(yīng)的主要措施。

8.計(jì)劃免疫、意義：

有計(jì)劃地進(jìn)行預(yù)防接種，簡稱計(jì)劃免疫。（根據(jù)某些傳染病的發(fā)生規(guī)律，將各種安全有效的疫苗，按照科學(xué)的免疫程序，有計(jì)劃的給兒童接種，以達(dá)到預(yù)防、控制和消滅相應(yīng)傳染病的目的。）

計(jì)劃免疫是預(yù)防傳染病的一種簡便易行的手段，對于保護(hù)兒童的健康和生命，提高人口素質(zhì)，造福子孫后代，具有十分重要的意義。

第二章

用藥和急救

1.安全用藥是指根據(jù)病情需要，在選擇藥物的品種、劑量和服用時(shí)間等方法都恰到好處，充分發(fā)揮藥物的最佳效果，盡量避免藥物對人體所產(chǎn)生的不良反應(yīng)或危害。

2.處方藥和非處方藥：

（1）

處方藥：必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師的處方才可以購買，并按醫(yī)囑服用的藥物。

（2）

非處方藥：簡稱為

OTC，不需要憑醫(yī)師處方即可購買，按所附說明服用的藥物。非處方藥適于消費(fèi)者容易自我診斷、自我治療的小傷小病。

3.無論是處方藥還是非處方藥，在使用前，都應(yīng)該仔細(xì)閱讀使用說明，了解藥物的主要成分、適應(yīng)癥、用法與用量、藥品規(guī)格、注意事項(xiàng)、生產(chǎn)日期和有效期等以確保用藥安全。

4.中藥是我國傳統(tǒng)的藥物，其有效成分主要是從各種動植物中提取出來的。西藥的有效成分主要是由化學(xué)物質(zhì)合成的，因此又被稱為化學(xué)藥品制劑。

5.藥物的保存大多需要放在干燥、避光的地方，而且要密封保存，避免受潮。

6.說出一些常用藥物的名稱和作用。例如：牛黃解毒片可用于咽喉腫痛、口舌生瘡等疾病的治療。新速效感冒片可用于傷風(fēng)引起的鼻塞、咽喉痛、頭痛發(fā)燒等疾

病的治療。

7.有效期為

2010

年

月，說明該藥可以用到

2010

年

月

日。失效期為

2010

年

月，說明該藥可以用到

2010

年

月

日。

8.當(dāng)遇到某人突然暈倒和溺水等情況時(shí)，一定要盡快撥打“120”急救電話，在救護(hù)車到達(dá)之前，應(yīng)采取一些必要的救治措施，但必須符合病情或傷情。

9.當(dāng)有人因溺水、煤氣中毒或觸電等以外事故突然停止呼吸時(shí)，可以用人工呼吸的方法進(jìn)行急救。最常用的人工呼吸方法是口對口吹氣法，具體操作看課本

頁。

如果病人同時(shí)心跳停止，則應(yīng)同時(shí)做人工胸外心臟擠壓，具體操作看課本

頁。

10.出血和止血：

（1）

出血一般有內(nèi)出血和外出血。內(nèi)出血是指體內(nèi)器官的出血，一般不易診斷，如懷疑有胸部、腹部等內(nèi)出血，一定要及時(shí)去醫(yī)院救治。外出血是指體表的出血，在送往醫(yī)院之前，應(yīng)該做必要的止血處理。

（2）

外出血可分為毛細(xì)血管出血、靜脈出血和動脈出血三種。

a.毛細(xì)血管出血最常見，出血時(shí)血液呈紅色，從傷口滲出或像水珠一樣流出。b.靜脈出血時(shí)，血液呈暗紅色，連續(xù)不斷地從傷口流出。

c.動脈出血呈鮮紅色，從傷口噴出或隨心跳一股一股地涌出。

（3）

毛細(xì)血管和小靜脈出血，可以先將傷口沖洗干凈，然后貼上創(chuàng)可貼，或是在傷口蓋上敷料，用紗布繃帶加壓止血即可。對于大靜脈或動脈出血，用手指或繃帶壓迫止血。

第三章

了解自己

增進(jìn)健康

第一節(jié)

評價(jià)自己的健康狀況

1.健康是指一種身體上、心理上和社會適應(yīng)方面的良好狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病。

2.健康的生活不僅需要加強(qiáng)身體鍛煉，搞好個(gè)人衛(wèi)生，還要保持愉快的心情，積極向上的心態(tài)，同時(shí)還應(yīng)當(dāng)學(xué)會與人相處，維持良好的人際關(guān)系。

3.心情愉快是青少年心理健康的核心。良好的情緒和適度的情緒反應(yīng)，表示兒童青少年的身心處于積極的健康狀況。

4.調(diào)節(jié)情緒的方法：轉(zhuǎn)移注意力、合理宣泄煩惱、自我安慰。宣泄時(shí)要注意宣泄的對象、地點(diǎn)和場合。

第二節(jié)

選擇健康的生活方式

1.生活方式是指人們在日常生活中所遵循的各種生活習(xí)性，如飲食習(xí)慣、起居習(xí)慣、日常生活安排、娛樂方式和參與社會活動等等。

2.生活方式對健康的影響：慢性、非傳染性疾病（惡性腫瘤、腦血管病等）除了受遺傳因素和環(huán)境的影響外，還與個(gè)人的生活方式有關(guān)，不健康的生活方式加速

這些疾病的發(fā)生和發(fā)展。

3.探究酒精（煙草浸出液）對水蚤心率的影響：

（1）

提出問題：酒精（煙草浸出液）對水蚤心率有影響嗎？

（2）

作出假設(shè)：酒精（煙草浸出液）對水蚤心率有影響。

（3）

制定計(jì)劃：

A.供選擇的材料：活水蚤、蒸餾水、體積分?jǐn)?shù)為

95％的酒精、煙草浸出液、吸管、載玻片、顯微鏡、計(jì)時(shí)器。

B.設(shè)計(jì)計(jì)劃時(shí)應(yīng)注意的問題：

a.如何用體積分?jǐn)?shù)為

95％的酒精配制不同濃度的酒精溶液？

例如：用體積分?jǐn)?shù)為95％的酒精配制

500ml

體積分?jǐn)?shù)為10％的酒精的方法是：

b.如何配制不同濃度的煙草浸出液？

c.供實(shí)驗(yàn)用的水蚤共需要多少只？

（4）

實(shí)施計(jì)劃

（5）

得出結(jié)論:

A.水蚤的正常心率為：100—350

次。

B.低濃度的酒精（0.25%）對水蚤的心率有促進(jìn)作用，高濃度的酒精對水蚤的心率有抑制作用。煙草浸出液對水蚤的心率起促進(jìn)作用，因?yàn)闊煵堇锖?/p>

有煙堿（如尼古丁）等成分，有使神經(jīng)興奮的作用。

4.酗酒對人體健康的危害：酒精會損害人的心臟和血管，酗酒會全使腦處于過度興奮或麻痹狀態(tài)，引進(jìn)神經(jīng)衰弱和智力減退，長期酗酒，會造成酒精中毒，飲酒過多，還會有生命危險(xiǎn)。

5.吸煙對人體健康的危害：煙草燃燒時(shí)，煙霧中的有害物質(zhì)如尼古丁、焦油等有害物質(zhì)進(jìn)入人體，對人體的神經(jīng)系統(tǒng)造成損害，使人的記憶力和注意力降低，同時(shí)還誘發(fā)多種呼吸系統(tǒng)疾病，如慢性支氣管炎，肺癌等。

6.毒品的危害：會損害人的神經(jīng)系統(tǒng)，降低人體免疫功能，使心肺受損，呼吸麻痹，甚至死亡。

學(xué)習(xí)并沒有結(jié)束

生物新技術(shù)：克隆技術(shù)、基因工程、生物反應(yīng)器、仿生學(xué)、生物防治、組織培養(yǎng)等

生物學(xué)方面的變化：基因治療、糧食的工業(yè)化生產(chǎn)、科隆人體器官、智能計(jì)算機(jī)、人造物種等。