第一篇：對工作認識感悟

對“工作”的再認識---《沒有任何借口》讀后感

[ 2008-1-12 8:38:00 | By: 云霧飄渺 ]

我選擇了教師這個職業，教書就是我的工作。對這份工作，我是打心眼的喜歡，我喜歡孩子們的純真和活潑，喜歡孩子的懵懂和頑皮，更喜歡他們在我的引導下學好知識，變得自信的過程。我就這么一天一天的過下來，從沒仔細思考過“工作”這個詞的內涵。

在閱讀《沒有任何借口》這本書時，我覺得作者對“工作”的認識比較深刻，如何做好“工作”有自己獨特的想法，這些想法很有借鑒意義：

“我們常常認為只要準時上班，按點下班，不遲到、不早退就是完成工作了，就可以心安理得地去領工資了。其實，工作首先是一個態度問題，工作需要熱情和行動，工作需要努力和勤奮，工作需要一種積極主動、自動自發的精神?！?/p>

“工作是一個包涵了諸多智慧、熱情、信仰、想象和創造力的詞匯。卓有成效和積極主動的人，他們總是在工作中付出雙倍甚至更多的智慧、熱情、信仰、想象和創造力，而失敗者和消極被動的人，卻將這些深深地埋藏起來，他們有的只是逃避、指責和抱怨?！?/p>

“了解一個人的工作，在某種程度上就是了解其本人。如果一個人輕視自己的工作，而且做得很粗陋，那么他決不會尊敬自己。如果一個人認為他工作辛苦、煩悶，那么他的工作決不會做好，這一工作也無法發揮他內在的特長。在社會上，有許多人不尊重自己的工作，不把自己的工作看成創造事業的要素和發展人格的工具，而視為衣食住行的供給者，認為工作是生活的代價、是不可避免的勞碌，這是多么錯誤的觀念啊!常常抱怨工作的人，終其一生，決不會有真正的成功。抱怨和推諉，其實是懦弱的自白?！?/p>

“工作不是我們為了謀生才做的事，而是我們要用生命去做的事。工作就是付出努力。沒有卑微的工作，只有卑微的工作態度，而工作態度完全取決于我們自己。”

以上這些話句句在理，我也認為一個人的工作態度是由自己決定的。當你自動自發地、沒有任何借口地完成本職工作時，你會收獲到累累碩果，盡管那不是你刻意的追求！當你用心、用情投入到你的工作中的時候，你感受到的是一種幸福感和滿足感，這是與僅獲得金錢報酬的感覺完全不一樣的！當你把工作當事業一樣來經營的時候，你的工作將非常出色！

第二篇：對輔導員工作的認識和感悟

對輔導員工作的認識和感悟

通過這次在院黨委和學生處精心組織安排下的班主任和輔導員的培訓班為期四期的學習，感覺收獲很大。不僅在理論知識上有了進一步的認識和提高，而且在班主任和輔導員的經驗交流中吸取了很多在實際工作中的豐富經驗。

我的學生經歷和現在的工作實踐使我對輔導員工作有了這樣的認識，主要是：工作對象特殊；工作內容復雜；工作時間無界；工作價值無限。在具體的工作實踐中，我認為做好以下幾個方面是很重要的。

一、做好角色的轉換和定位

學生政治思想進步是輔導員工作的首要任務，作為年輕的輔導員，在學生的成長成才過程中，要做好服務員和管理員，重點做好咨詢員，努力做好指導員。學高為師，德高為范。在政治上，做一面旗幟；在學業上，做一名老師；在品行上，做一個典范，在情感上，做學生的朋友。有了這樣一個定位，工作起來有目標，有追求，內心是充實而愉快的。在做好自身角色的轉換和定位的同時，要幫助學生做好角色的轉換和定位。在工作中我發現，許多新生入校之初產生了較大的心理落差，這種落差很可能會對他們今后幾年的學習和生活造成不良影響，這個時期，細致入微的工作是必須的。通過入學教育中的講座和輔導，使學生認清從中學到大學生活環境、生活方式、學習目的、學習方式都發生了變化，對自己要有重新的認識和評價。輔導員要教育和引導學生不以個人好惡作為標準，不以自己的標準來要求其他人；正確看待同學之間可能會出現的一些小的摩擦或沖突；不斷提高生活上的自理能力，包括一些基本的生活能力；學會正確的認識、評價自己，用平等的態度對待自己和他人，樹立積極健康的人生觀和價值觀。

二、把握好工作原則

輔導員擔負著教育和管理的職責，在教育與管理的關系上，要以教育為主，以管理為輔。教育過程中要曉之以理、動之以情，管理上要嚴格規范，深入細致。做輔導員工作干的是良心活兒，你去十次宿舍和一次宿舍，開班會講話和與學生單獨交流在外人眼里沒有多大差別，但在學生心里卻有不同感受。為了能夠及時發現并解決問題，我采取了以下三種方式：班級主要學生干部定期匯報；本人經常性地深入學生班級、宿舍了解情況；設立班級信息聯絡員，目前在各個班級分別設有心理信息聯絡員、安全信息聯絡員，密切注意學生可能出現或已經出現的問題，及時獲取信息，防患于未然。

三、重學生團隊和競爭精神的培養

在一個班級里，能夠把學生凝聚到一起的就是團隊和競爭精神，敢于競爭、善于協作的群體是最有活力和戰斗力的。所以從新生入學開始就必須強化團隊協作意識的教育，使學生不斷增強競爭精神。在新生入學見面會上，我就給全體新生講，在這個競爭無處不在的社會里，作為當代大學生要樹立競爭意識，在大學的學習中不僅要全面、系 統地學習業務知識，還要注重個人綜合素質的培養，注重做人的學習。學院要求在全體新生中形成一種競爭的勢頭，把競爭意識貫穿在今后的學習和生活中，集體之間競爭與個體之間競爭相結合。在不斷提高個人競爭力的同時更要注重團隊協作意識的培養，要把握好二者之間的辯證關系，加強團隊協作精神，增強與人共事的能力，為今后走上工作崗位打好基礎。

通過將近一年的工作實踐，使我對輔導員工作有了一定的感悟，也感覺到自己在很多方面還存在著不足，認識到要作好一個輔導員，必須加強自身修養，并從以下幾個方面來進一步提高自己：

1.政治上要有一定的馬列主義理論和較高的政策水平，要學會運用馬克思列寧主義理論的立場、觀點、方法解決現實中的各種問題。要能夠了解、把握國內外的政治形勢和國家政策，在思想上重視學校的中心工作。

2.作風上要達到“嚴、實、精”三個字?！皣馈本褪菍ψ约阂獓?，對工作要嚴，要求學生做到的自己首先要做到。“實”就是實實在在做人，踏踏實實工作，抓落實，求實效，不搞花架子； “精”就是對工作要精益求精，不馬虎，不松懈，不拖拉，不應付。

3.業務上要有主動學習的精神，主動拓寬自己的知識面。要熟悉學生的管理規程，熟悉國家和學校的有關政策、規定；善于學習新知識，學習好經驗，不斷改善自身知識結構。

4.修養上作一個光明磊落、公正無私的人；一個胸懷坦蕩、有奉獻精神的人；一個嚴于律自已、寬于待學生的人。

好的輔導員將是學生終身難忘的，輔導員責任重大，表現在明德、明事、做人上，對一名工作新手來說既是壓力，更是動力。雖然工作時間不長，經驗不足，對學生思想工作中出現的情況還不能完全了解，但我相信只要有責任心，有熱情，有愛心，有信心，有耐心，就一定能成為一名深受學生歡迎的輔導員。

第三篇：對輔導員工作的認識和感悟

對輔導員工作的認識和感悟

學生政治思想進步是輔導員工作的首要任務，作為年輕的輔導員，在學生的成長成才過程中，要做好服務員和管理員，重點做好咨詢員，努力做個指導員。學高為師，德高為范。在政治上，做一面旗幟；在學業上，做一名老師；在品行上，做一個典范，在情感上，做學生的朋友。有了這樣一個定位，工作起來有目標，有追求，內心是充實而愉快的。在做好自身角色的轉換和定位的同時，要幫助學生做好角色的轉換和定位。在工作中我發現，許多新生入校之初產生了較大的心理落差，這種落差很可能會對他們今后幾年的學習和生活造成不良影響，這個時期，細致入微的工作是必須的。通過入學教育中的專家講座和輔導，使學生認清從中學到大學生活環境、生活方式、學習目的、學習方式都發生了變化，對自己要有重新的認識和評價。輔導員要教育和引導學生不以個人好惡作為標準，不以自己的標準來要求其他人；正確看待同學之間可能會出現的一些小的摩擦或沖突；不斷提高生活上的自理能力，包括一些基本的生活能力；學會正確的認識、評價自己，用平等的態度對待自己和他人，樹立積極健康的人生觀和價值觀。

二、把握好工作原則

輔導員擔負著教育和管理的職責，在教育與管理的關系上，要以教育為主，以管理為輔。教育過程中要曉之以理、動之以情，管理上要嚴格規范，深入細致。做輔導員工作干的是良心活兒，你去十次宿舍和一次宿舍，開班會講話和與學生單獨交流在外人眼里沒有多大差別，但在學生心里卻有不同感受。為了能夠及時發現并解決問題，我采取了以下三種方式：班級主要學生干部定期匯報；本人經常性地深入學生班級，宿舍了解情況；設立班級信息聯絡員，目前在各個班級分別設有心理信息聯絡員、安全信息聯絡員，密切注意學生面上可能出現或已經出現的問題，及時獲取信息，防患于未然。

三、重學生團隊和競爭精神的培養

目前學生班級沒有了固定教室，班級建設的目標應該是形散而神不散，能夠把學生凝聚到一起的就是團隊和競爭精神，敢于競爭、善于協作的群體是最有活力和戰斗力的。所以從新生入學開始就必須強化團隊協作意識的教育，使學生不斷增強競爭精神。在今年新生入學見面會上，我就給全體新生講，在這個競爭無處不在的社會里，作為當代大學生要樹立競爭意識，在大學的學習中不僅要全面、系統地學習業務知識，還要注重個人綜合素質的培養，注重做人的學習。學院要求在全體新生中形成一種競爭的勢頭，把競爭意識貫穿在今后的學習和生活中，集體之間競爭與個體之間競爭相結合。在不斷提高個人競爭力的同時更要注重團隊協作意識的培養，要把握好二者之間的辯證關系，加強團隊協作精神，增強與人共事的能力，為今后走上工作崗位打好基礎。目前來看，這種教育是收到實效的，在軍訓中，化工學院軍訓大隊以昂揚的精神風貌和優良的訓練成果榮獲綜合評比第一名?，F在各班級“比、學、趕、幫、超”已蔚然成風。

通過短短幾個月的工作實踐，我對輔導員工作有了一定的感悟，也感覺到自己在有些方面還存在著不足，認識到要作好一個輔導員，必須加強自身修養，并從以下幾個方面來進一步提高自己：

1.政治上要有一定的馬列主義理論和較高的政策水平，要學會運用馬克思列寧主義理論的立場、觀點、方法解決現實中的各種問題。要能夠了解、把握國內外的政治形勢和國家政策，在思想上學校的中心工作。

2.作風上要達到“嚴、實、精”三個字。“嚴”就是對自己要嚴，對工作要嚴，要求學生做到的自己首先要做到?！皩崱本褪菍崒嵲谠谧鋈耍ぬ崒嵐ぷ鳎ヂ鋵崳髮嵭В桓慊茏?； “精”就是對工作要精益求精，不馬虎，不松懈，不拖拉，不應付。

3.業務上要有主動學習的精神，主動拓寬自己的知識面。要熟悉學生的管理規程、教學規程，熟悉國家和學校的有關政策、規定；善于學習新知識，學習好經驗，不斷改善自身知識結構。

4.修養上作一個光明磊落、正大光明的人；一個胸懷坦蕩、有奉獻精神的人；一個嚴于律自已、寬于待學生的人。

好的輔導員將是學生終身難忘的，輔導員責任重大，表現在明德、明事、做人上，對一名剛剛參加工作的新手來說既是壓力，更是動力。雖然工作時間不長，經驗不足，對學生思想工作中出現的情況還不能完全了解，但我相信只要有責任心，有熱心，有愛心，有信心，有耐心，就一定能成為一名好輔導員。

第四篇：淺談對茶的感悟及認識

淺談對茶的感悟及認識

物工一班20132824耿浩

著名的茶文化專家寇丹老師曾說過：你愛上一個人，你可能會和他分手；你一旦愛上茶，你就永遠不會和他分離。我也是一個愛茶之人，通過本次“茶文化與品味生活”課程的學習，使自己對茶又有了進一步的感悟和認識。

煮一壺水，泡一盞茶，看茶葉入杯底，湯色變得紅亮而凝重，茶香沉淀出春日里一種醇厚明媚的暖。讓一顆素淡的心無欲無求，安享心間的清寞，用生活的點滴清歡感受時光的禪茶一味。

茶道最早起源于中國，中國人至少在唐或唐以前，就在世界上首先將茶飲作為一咱修身養性之道。茶以其沖泡后的獨特視覺享受，美妙的口感，豐富的營養物質及悠久的歷史文化傳說而被世人所喜歡。茶里能見出人生。生活與品茶是相通的，所以又說茶是靈物。對待茶應像對待生活一樣細細品之，之所以說茶如人生須細品。一杯茶，品人生沉浮，平常心，造萬物世界。感受茶之四要素：形、色、香、味，重中之重在于味，是苦、是澀、是甘，盡在滋味中，全憑口一張。無論黑紅白青綠黃哪種茶，只要對口就是好茶。就像人無論從事什么職業，只要自己喜歡、只要恪盡職守，就是好職業。人生在世，關鍵是要學會享受生活，享受生活中的苦與樂，悲與歡，得與失。我們擁有了這樣的心境與情致，那么，苦也樂，悲也歡，失也得。說到底，人生活的就是一種心境，一種情趣，一種理念。

茶性清靜，使人心平氣和，跟我們中國人的性格十分協調。茶吸天地之靈氣，喝茶是喝大自然的精髓，縷縷茶香，是一種過濾心情的力量，能稀釋心中長久的郁積，讓整顆心輕松起來，給自己一個微笑，一份自信，一份好心情！關于朋友

酒逢知己千杯少，茶逢知己一杯醉。

朋友不在量，而在于質量。有些朋友，沒有酒的濃烈，只有茶的淡雅，在你得意時，逆耳忠言，在你失意時，排憂解難。人生遇幾杯好茶便歡喜，人生有一兩個知己便足矣。

關于生活

茶有兩種，一種是“柴米油鹽醬醋茶”的茶，一種是“琴棋書畫詩酒茶”的茶。

茶可以是你干熱口渴時的及時水，一大口下肚，重要的是潤喉爽心，茶香、茶味都不那么重要。茶也可以是你細品賞心的慢生活，一小口啜飲，品閑庭花落，嘗云淡風輕。

關于相處

喝懂茶，需要用心尊重每一款茶，好比有緣之人，無論高低貴賤都可以從他身上找到令自己欣賞的東西。

喝懂茶，需要毫無敷衍地與茶對話，像對朋友，你得知他所有的經歷后更理解他的獨特，也更明白如何與他相處。

關于時間

有人說：喝茶喝的不是水，而是滋味，時間長了，甚至喝的都不是茶的滋味，而是內心和人生的滋味。不同季節或一日之中不同的時間，對應著不同的茶，像極了生命中或涼或暖的時光。不同的是，生命中的平淡時光占大多數，而心靜下來，茶里，卻總有滋味。

關于心境

每一次品茶，是第一次也是最后一次，不管是幾人飲、是第幾壺，一切終隨茶香飄散，只留各自心里。

關于欲望

好茶與喝茶的心情，就好比欲望與理想，欲望的盡頭是物質的擁有，理想的終極是精神的充盈。再好的茶，終有飲盡之時，而喝茶的心情卻取之不竭。無止盡地追求更好的茶，不如隨時準備好一份喝茶的心情。關于人生

所謂寬容，不是忍受或者忽略，而是終于懂得欣賞;茶無完茶，卻可以不完美的茶泡一段完美時光;人無完美，亦可以懂得欣賞自己，欣賞一段不完美的人生。

關于修行

儒家以茶修德，道家以茶修心，佛家以茶修性，管它用紫砂壺也好，瓷蓋碗也罷，都是茶葉之泡具，是綠葉紅綢之容器;青花盞也好，綠釉碗也罷，都是茶湯之盛器，是清苦入口之媒介。泡也好，煮也罷，不過為滿足清飲，享受茗歡。

關于閱歷

世上沒有兩杯完全一樣的茶，就算是同一壺中沏出的兩杯茶，飲者的心情閱歷喜好不同，品出的味道便有懸殊，更不要說經歷環境、時間、心情、際遇的變化。說起來玄之又玄，品起來卻真真切切。

茶有千般好。一碗喉吻潤，二碗破孤悶，三碗搜枯腸，四碗發輕汗，五碗肌骨輕，六碗通仙靈，七碗吃不得也！這七杯茶，使人越過層層人世的繁華與浮燥，受到了一種超脫塵世的洗禮。然而我想，茶最大的好處，便是讓人領略人生的真諦。

第五篇：對茶的感悟和認識

對茶的感悟和認識

歷史長河悠久留傳，茶從出生至今，無時無刻都在變化中。原始的綠茶到現在的奶茶，從國內引向國外。茶的文化非常值得我們學習同分享。茶從文化符號過渡到了實際生活中，茶就是實實在在的顏色和氣味，茶就是平常自然而又濃淡相宜的生活和心情。

茶葉有益于人體健康。茶葉中含有300多種具有營養和保健作用的化學成分。主要營養素有：蛋白質、氨基酸、脂肪、糖類、礦物質和微量元素以及維生素；其中維生素多達10余種，泡茶時多數可溶解在水中，能被充分利用。另外，茶葉中還含有具備多種功能的藥效成分，諸如茶多酚、咖啡堿、脂多糖等。這些都是茶葉具有很高的營養價值和藥效作用的物質基礎。經常適當飲用茶水，將對人體健康大有好處。飲茶有降低血脂、減肥健美的功能。茶葉中的茶多酚能抑制或阻斷多種致癌成分，如：維生素C、維生素E、脂多糖、硒和鋅等。茶還具有殺菌作用并且能夠消除口臭。

茶的種類多種多樣，綠茶、烏龍茶、鐵觀音、白茶、黃茶、花茶、黑茶、緊壓茶、并非茶、功夫茶、紅茶。在制茶的過程中，通過不同的制造工藝，制成各類色、香、味、形品質特征不同的六大茶類，即綠茶、黃茶、黑茶、白茶、紅茶、青茶。茶葉的好壞主要是從色、香、味、形四個方面鑒別。不同的茶類，不同的品種，有不同的色、香、味、形的標準。另外在平時，我們要學會科學貯茶，忌茶葉含水量較多，嚴禁茶葉與異味接觸，防止茶葉擠壓。家庭常用的貯茶方法有壇藏法、罐藏法、袋藏法、冷藏法。

茶道是茶葉品飲過程中的最高境界，核心是在茶事活動中融入哲理、倫理、道德，通過品茗來修身養性、陶冶情操、品位人生、參禪悟道，達到精神享受和人格的鍛煉，這正是中國茶的最高境界——“茶道”。中國茶道有三義：飲茶之道、飲茶修道、飲茶即道。飲茶之道是飲茶的藝術，且是一門綜合性的藝術。它與詩文、書畫、建筑、自然環境相結合，把飲茶從日常的物質生活上升到精神文化層次；飲茶修道是把修行落實于飲茶的藝術形式之中，重在修煉身心、了悟大道；飲茶即道是中國茶道的最高追求和最高境界，煮水烹茶，無非妙道。

飲酒可以成仙，品茶可以成道。古詩詞中茶詠是一大題，陸游有“矮紙斜行閑作草，晴窗細乳戲分茶”。有“愁無寐，鬢絲幾縷茶煙里”；老杜有“柴荊具茶茗，逕路通林丘”；杜小山有“寒夜客來茶當酒，竹爐湯沸火初紅”；朱敦儒有“飄然攜去，旗亭問酒，蕭寺尋茶”；李清照有“酒闌更喜團茶苦，夢斷偏宜瑞腦香”。有“豆蔻連梢煎熟水，莫分茶”。有“當年，曾勝賞，生香熏袖，活火分茶”。辛棄疾有“老去逢春如病酒。唯有，茶甌香篆小簾櫳”。茶是一種文化同時也是一種令人享受的方式，它讓你心情更加舒暢，只有在茶葉那既苦又甜的滋味中，你才可以真正懂得人生；更有時候，茶是一種激勵，感受茶那一絲苦澀，拋棄那一點惘悵，在茶水與心情共鳴的瞬間抬起迷惑的雙眼，讓清新的空氣吹過，你又可以站起來面對一切。這就是茶，普通的茶，不普通的意境；平凡中顯示出超俗．淡雅中不乏激情，它讓你更加清醒，也讓你更加從容。因此，研習茶藝，學習茶文化，普及茶文化，擴大茶文化的影響，可增強世界各國對中國茶文化的了解和認識。總之，無論做茶也好，品茶也好，茶文化研究與發展多的結果，就在于盡茶之真，發茶之善，明茶之美，達到善化人心，美化環境，凈化社會的目的，從而提升茶文化的境界，不斷改善人們的生活品質，促進人與人之間的和諧，創造出更加祥和富裕的社會環境，使中華民族的優秀文化得到弘揚和光大。

時間如流水過去，只有茶濃淡依舊，隨便推開窗，窗外是和風溫煦的靜靜秋日，藍天白云下樹葉沙沙作響，身邊茶香裊裊。人生的從容舒怡就如這閑適的熱茶，珍重才是幸福。人生的閑暇，才是喝茶，品茶的時候。浮云人生，炎涼世態，最宜于在人過中年的匆忙之后品嘗。三餐的五谷，人生的五味，都在茶中化作濃淡，濃有濃香，淡有淡香。濃茶淡水，細斟慢酌，品的是茶，品的也是生活，也是人生。濃澀人生，清淡日子，流水歲月，就在茶中。