第一篇：區域地理學習方法總結

區域地理學習方法總結

一、區域地理識記方法

1、區域地理識記內容：

《考試大綱》中關于10大能力考查中第1項是地理識記能力。地理識記能力是指：（1）識記重要地理事物的名稱和空間位置；（2）識記重要地理數據；（3）了解涉及地理的重大時事。例如：區域地理中涉及到的大洲、大洋、主要山脈、河流、地形區等自然地理事物，國際組織、國家、政區、城市交通線、人口等人文地理事物，以及世界和中國具有重要意義的礦產等的名稱、空間位置和相對位置。地理數據分絕對數據（面積、長度、人口數量等）、比例數據即兩種或多種地理事物間的對比關系的數據（人口自然增長率、礦產的品位、能源消費構成等）、順序數據即同類地理事物的排序數據（我國面積居世界第三、澳大利亞羊毛產量和出口量世界第一等）。主要見諸重要報紙，具有全國或世界意義，尚未列入教材的地理新事物、新現象等。

2、典型高考試題的分析

例1 下列各組港口，位于太平洋沿岸的一組是

A、圣弗朗西斯科、孟買、橫濱 B、符拉迪沃斯托克、泊斯、上海 C、新加坡、落杉磯、巴拿馬城 D、開普敦、里約熱內盧、波士頓

例2 在我國既不臨海、又不與陸上鄰國接壤的省中，相鄰省級單位最多和最少的分別是

A、隴和寧 B、秦和京 C、桂和渝 D、鄂和津 例3 人口超億的亞洲國家共有 A、6個 B、5個 C、7個 D、4個

例4 摩洛哥、幾內亞、博茨瓦納、贊比亞、南非五國的最主要出口礦產依次是 A、磷酸鹽、鋁土礦、黃金、銅、金剛石 B、磷酸鹽、鋁土礦、金剛石、銅、黃金 C、、鋁土礦磷酸鹽、黃金、銅、金剛石 D、磷酸鹽、鋁土礦、銅、金剛石、黃金 例5、1996年，美國、俄羅斯、巴西的人口分別為2。7億、1。5億和1。6億，平均人口密度值D排列為

A、D美＞D俄＞D巴 B、D俄＞D巴＞ D美 C、D美＞D巴＞D俄 D、D巴＞D美＞D俄

3、識記方法

考查區域記憶能力的試題多為選擇題，難度不大，記憶的內容多是感性知識，如地理名稱、地理分布、地理數據、地理事物的演變等，故必須熟記，但不能只采取“背”的簡單方法，對感性知識記憶可參考下面幾種方法：分類記憶；排序記憶；類比記憶；形象記憶；聯想記憶等。

二、區域地理特征的掌握方法

1、區域地理考查內容：

《考試大綱》中關于10大能力考查中第3項是掌握區域地理特征的能力。它是指（1）掌握中國區域地理特征及差異；（2）掌握考試內容范圍內規定的世界區域和國家的地理特征。

區域地理特征就是指某特定區域內各種自然（位置、地形、氣候、水文、土壤、植被及自然資源等）和人文（經濟、人口、城市等）要素綜合作用形成的本地區綜合地理特征。既有區域內地理事象的描述，還有對其的解釋。區域地理的中心課題是人地關系。

2、典型高考試題的分析

例

6、我國西部地區的地理差異有

A、甘新多沙漠戈壁，青藏多大河湖泊 B、陜甘寧地勢低平，云貴川地形崎嶇

C、新疆的河流皆為內流河，西藏的河流皆為外流河 D、青海高寒干旱，甘肅溫暖濕潤 例

7、歐洲西部區域的地理特征是

A、冰川地貌分布較為廣泛 B、氣候南北差異大，東西差異不明顯 C、河網密布，水量充沛且穩定 D、人口分布密度自西向東銳減

例

8、讀圖，填下表

北美、歐洲溫帶海洋性氣候分布的特點及原因共同特點 主要原因 不同特點 主要原因

3、掌握區域地理特征的方法 主要采取綜合的方法與比較的方法。

綜合的方法，即從整體認識和分析該區域地理突出特征。區域特征是通過各地理要素相互影響、相互制約、相互聯系而形成，故需通過全面、系統的分析，從整體方面來認識。分析過程中要善于抓主導因素。例如氣候酷寒是南極洲區域特征的主導因素，它直接影響到該區的其他自然（地勢高，烈風，淡水資源和風能等）和人文（無常住居民）。

比較的方法，就是通過不同地區的自然和人文地理要素的對照、比較和分析，找出他們的相似性和差異性，從而更加深刻地認識和理解區域地理特征。多采取列表法。例如：

我國秦嶺—淮河南北的比較

主要地形區 冬季氣溫 年降水 溫度帶 干濕區 植被 耕地性質 秦淮以北 秦淮以南

掌握區域地理特征，應是綜合的方法和比較的方法結合、配合使用。

4、掌握區域地理特征應注意：

（1）首先弄清區域范圍和位置，這是分析區域特征的前提，也是區域特征重要成因。（2）充分利用地圖，樹立明確的空間觀念，利于區域特征的掌握和成因分析。（3）學會以人地關系為主線，可持續發展為指導，分析區域經濟發展的趨勢和前景。

第二篇：區域地理學習與教學的心得體會

區域地理學習與教學的心得體會

堰坪小學 戴瓊

雖然網上的學習與觀看視頻非?？菰?，但我知道這次培訓級別很高，機會難得，告誡自己要耐住性子，認真觀看與學習專家的講座，并結合自己十幾年的教學，對區域地理的教學有如下體會：

區域地理是初中地理教學的重要組成部分，它將自然地理和人文地理有機結合起來，將地理知識作為一個整體呈現給學生。學習區域地理有利于全面提高學生地理素養，同時讓學生足不出戶便可盡收天下于眼底，飽覽各地風俗人情、優美畫卷,陶冶學生情操。因此,學好區域地理就成為地理教學的關鍵一環，教好區域地理更需要教師擁有扎實的基本功和豐富的地理知識。同時還需要教師配以靈活多樣的教學方法。

1.導入新課時，盡量能激發學生學習的欲望，即創設教學情境。

教學之始，如能激起學生探索新知識的欲望，可以說這節課的教學已經成功了一半。很多區域的導入可以采用視頻或音樂，激發學生的興趣，同時啟迪地理思維。如教學“黃土高原”時，以歌曲《黃土高坡》一曲：我家住在黃土高坡，大風從坡上刮過......(最好是老師清唱,效果更好);如教學“西雙版納”時，以《月光下的鳳尾竹》開始;教學“珠江三角洲”時播放“深圳對外開放”的視頻并配以歌曲《春天的故事》，等等，起到事半功倍的效果。

2.呈現的區域知識，盡量形象直觀。

初中學生年齡小，抽象思維能力差，他們更喜歡形象直觀的東西，而不是枯燥的理論知識，所以教師要盡量把地理知識以形象直觀的形式呈現給他們，如多讓學生讀圖，析圖，從圖中提取相應的地理信息。

3.比較區域差異，突出區域特征。

每個區域都有自己獨特的特征，引導學生進行區域比較，找出區域差異。如青藏地區，讓學生認識“高、寒”及在高寒影響下的農業生產;西北地區，讓學生認識“深居內陸，距海遙遠”及在此特征影響下的城市分布和農業特色。

4.學會總結歸納，把握區域聯系。

區域地理的內容涵蓋了自然地理和人文地理，在教學中要引導學生進行歸納梳理，明確自然地理主要包括位置、地形、氣候、資源、河流、植被等內容;人文地理主要涉及人口、城市、經濟和文化等內容。這樣化繁為簡，使學生形成知識體系。

5.進行角色模擬，為區域發展出謀劃策。

課堂上讓學生進行分組角色模擬，既起到了創設教學情境的作用，又能培養學生的創新和實踐能力，同時為本區域的發展起到了一個小小的獻計獻策作用，培養學生的地理思維。

第三篇：俄歇電子能譜學習總結

俄歇電子能譜

2015年6月4日星期四的《材料近代分析方法》課上我們在耿老師的指導下準備課下自學俄歇電子能譜相關知識。以下是我從書上以及網絡學習并總結的有關俄歇電子能譜的相關知識。此次自學受益匪淺。

俄歇電子能譜（Auger electron spectroscopy，簡稱AES），是一種利用高能電子束為激發源的表面科學和材料科學的分析技術。因此技術主要借由俄歇效應進行分析而命名之。AES分析區域受激原子發射出具有元素特征的俄歇電子。

簡介:

俄歇電子能譜學（Auger electron spectroscopy，簡稱AES），是一種表面科學和材料科學的分析技術。因此技術主要借由俄歇效應進行分析而命名之。這種效應系產生于受激發的原子的外層電子跳至低能階所放出的能量被其他外層電子吸收而使后者逃脫離開原子，這一連串事件稱為俄歇效應，而逃脫出來的電子稱為俄歇電子。1953年，俄歇電子能譜逐漸開始被實際應用于鑒定樣品表面的化學性質及組成的分析。其特點在俄歇電子來自淺層表面，僅帶出表面的資訊，并且其能譜的能量位置固定，容易分析。

基本原理: 入射電子束和物質作用，可以激發出原子的內層電子形成空穴。外層電子填充空穴向內層躍遷過程中所釋放的能量，可能以X光的形式放出，即產生特征X射線，也可能又使核外另一電子激發成為自由電子，這種自由電子就是俄歇電子。入射電子束和物質作用，可以激發出原子的內層電子。外層電子向內層躍遷過程中所釋放的能量，可能以X光的形式放出，即產生特征X射線，也可能又使核外另一電子激發成為自由電子，這種自由電子就是俄歇電子。對于一個原子來說,激發態原子在釋放能量時只能進行一種發射：特征X射線或俄歇電子。原子序數大的元素，特征X射線的發射幾率較大，原子序數小的元素，俄歇電子發射幾率較大，當原子序數為33時，兩種發射幾率大致相等。因此，俄歇電子能譜適用于輕元素的分析。

俄歇電子能譜儀：

俄歇能譜儀包括電子光學系統、電子能量分析器、樣品安放系統、離子槍、超高真空系統。以下只介紹核心的電子光學系統和電子能量分析器。

1.電子光學系統主要由電子激發源（熱陰極電子槍）、電子束聚焦（電磁透鏡）和偏轉系統（偏轉線圈）組成。電子光學系統的主要指標是入射電子束能量，束流強度和束直徑三個指標。其中AES分析的最小區域基本上取決于入射電子束的最小束斑直徑；探測靈敏度取決于束流強度。這兩個指標通常有些矛盾，因為束徑變小將使束流顯著下降，因此一般需要折中。

2.電子能量分析器是AES的心臟，其作用是收集并分開不同的動能的電子。由于俄歇電子能量極低，必須采用特殊的裝置才能達到儀器所需的靈敏度。大量的俄歇譜儀都使用一種叫作筒鏡分析器的裝置。分析器的主體是兩個同心的圓筒。樣品和內筒同時接地，在外筒上施加一個負的偏轉電壓，內筒上開有圓環狀的電子入口和出口，激發電子槍放在鏡筒分析器的內腔中（也可以放在鏡筒分析器外）。由樣品上發射的具有一定能量的電子從入口位置進入兩圓筒夾層，因外筒加有偏轉電壓，最后使電子從出口進入檢測器。若連續地改變外筒上的偏轉電壓，就可在檢測器上依次接收到具有不同能量的俄歇電子，從能量分析器輸出的電子經電子倍增器、前置放大器后進入脈沖計數器，最后由X-Y記錄儀或熒光屏顯示俄歇譜 俄歇電子數目N隨電子能量E的分布曲線。若將筒鏡分析器與電子束掃描電路結合起來可以形成掃描俄歇顯微鏡。電子槍的工作方式與掃描電鏡類似，兩級透鏡把電子束斑縮小到3微米，掃描系統控制使電子束在樣品上和顯像管熒光屏上產生同步掃描，筒鏡分析器探測到的俄歇電子信號經電子倍增器放大后用來對熒光屏光刪進行調制，如此便可得到俄歇電子像。

俄歇電子能譜儀特點：

1.分析層薄，能提供固體樣品表面0—3nm區域薄層的成分信息。2.分析元素廣，可分析除H和He以外的所有元素，對輕元素敏感。3.分析區域小，可用于材料中<=50nm區域的成分變化的分析。4.有提供元素化學態的能力。

5.具有測定深度-成分分布的能力。

6.對于多數元素，定量檢測的靈敏度為w（0.1—1.0）%。

技術應用：

1.研究金屬及合金脆化的本質。2.了解微合金化元素的分布特性。3.復合材料界面成分的分析。

應用實例：

1.物相鑒別。

2.斷口表層元素分析。3.定量元素分析。

120904079

王志強

第四篇：踐習總結

習總 XXXX年X月X日

XXXXXXXX有限公司XXXXXXXX

XXX 踐 結

階段踐習總結

今年2月9日，我來到了河南DI電力建設有限公司，踐習的四個月緊張而有序，從三峽新材玻璃窯項目和東臺圖紙的圖紙輸入，到接到重慶渝琥玻璃窯余熱發電項目工程的設計，最后看著自己設計出來的圖紙，既感滿足而又感覺到小小的成就，四個月的工作時間，加深了我對這份工作的熱愛，因為它讓我感到充實和滿足?，F將踐習這段時間的工作總結如下：

一、對公司的認識

在將近四個月的踐習工作中，我不僅對公司有了更深層次的了解，更使我認識到我們設計院任務的艱巨，堅定了自己工作的重要性和必須性，堅定了我一生服務于余熱發電領域，為公司竭盡全力的信心。現在開展余熱發電，不僅是員工責任、公司責任，更是一種社會責任、國家責任，在常規能源日益枯竭的今天，在新能源發電成本巨高的今天，余熱資源的合理利用就顯得至關重要。

我所工作的DI電力設計研究院，隸屬于DI節能科技有限公司。DI節能科技有限公司是一家具有社會責任的新能源及高效余熱發電項目的大型公司，其致力于發展我國節能減排事業，是我國國內最大的余熱電站連鎖運營商。DI節能一直秉承“以技術為先導、以資本為后盾、創新的商業模式、發展合作共贏的節能環保事業”的理念，以合同能源管理模式從事余熱發電項目的連鎖投資、研發設計、工程建設及運營管理。在余熱發電領域，是目前國內以合同能源管理模式（EMC）投資余熱發電項目最多的公司?，F又組建成立了“DI低碳技

術研究院”，開展余熱發電及其相關低碳技術的研發和利用。公司擁有水泥、玻璃、鋼鐵等行業余熱發電技術，并已成熟擁有了有色、化工行業的余熱發電技術。

河南DI電力建設有限公司是DI節能的全資子公司，其擁有電力行業專業乙級設計資質和機電設備安裝專業承包二級資質，是國內余熱發電領域少數同時擁有上述兩個資質的公司之一。

二、北京培訓受益頗豐

三月份，為了使設計院工作盡快開展，加快我們設計人員的成長，公司安排了去北京總部的培訓，這次培訓使我受益匪淺，經過幾天的培訓、交流，使我深深的認識到我們公司的實力，不管是從經濟實力還是技術實力上都非常的強勁，讓我對公司油然敬畏，似乎已然看到了公司未來的曙光，看到了公司美好的前景、輝煌的未來和自己充滿希望的舞臺。

也使我認識到我們公司濃郁的企業文化，一個企業要想和諧長久穩步發展，規?；?、制度化的內部管理就必不可少，既要嚴肅緊張又要活潑向上才能真正的提高工作效率和工作熱情，另外相互之間的謙虛學習也是個人穩步成長，快速進步的重要因素。

另外，明確了我們工作的目標，即三年內成為國內余熱發電技術的領先者，成為有亮點企業及國內跨行業余熱發電技術最多的企業；設計方面3年內形成特色工程設計，并走向優化、標準化。根據公司發展需要成立的低碳設計研究院已于去年12月份應運而生。

三、設計工作有序進行

因為我本身學習的就是熱動專業，畢業后也一直從事在新能源領域，因愛才專，因為本身對專業的熱愛，我在新能源領域已有多方面的研究并擁有多項專利證書，后轉身鍋爐行業做鏈條爐設計一年有余，我相信，在余熱鍋爐發電領域，不久的將來我將擁有自己的一片天。

在工作中秉承以設計為己任，并要求自己不斷學習、研究、創新。通過描圖和北京培訓，我已具體掌握了玻璃窯生產工藝，水泥窯具體工藝、余熱利用系統流程及工程系統。明確了設計要求，即：一是要確保正確，規范。二是要合理優化，實現高效，考慮施工可行，運行方便。三是標準化，形成DI企業標準。一定要從嚴要求自己，做到專、精、尖。

前一兩個月負責的是三峽新材玻璃窯項目和東臺圖紙的輸入，后接手重慶渝琥玻璃窯余熱發電項目工程的設計，這里我主要負責的是鍋爐本體及管道布置，具體包括鍋爐主給水管道、疏水管道和主蒸汽管道，其中管道布置應根據熱力系統和主廠房布置，做到選材正確、布置合理、補償良好、疏水通暢、流阻較小、造價低廉、支吊合理、安裝維護方便、擴建靈活、整齊美觀，并應避免水擊和共振，降低噪聲。

首先，設計參數要求：

一、設計壓力：一般是指管道運行中介質的最大工作壓力，對水管道，應考慮水柱靜壓頭的影響，但當其低于額定壓力的3%時，可不考慮。

二、設計溫度：一般是指管道運行中介質的最高工作溫度。

三、設計安裝溫度：一般取用20℃。另外管

道安裝后，應對管系進行嚴密性檢驗，一般采用水壓試驗，試驗壓力一般取用設計壓力的1.25倍，并不小于2kgf/cm２。水壓試驗介質溫度不宜高于100℃。

其次，對于管徑的選擇，單相流體和汽水兩相流體的管道，要選用不同的計算規格，汽水管道的介質流速，還要考慮管道壁厚計算，做到既節省材料又滿足要求，另外，管道附件的選擇也要符合相關標準，這主要有法蘭組件、彎管彎頭、大小頭、三通、封頭和堵頭、閥門等，一般規定其應根據系統和布置的要求，按公稱通徑、設計參數、介質種類進行選擇。管道零件及部件應盡量采用典型元件。選擇附件時，還應注意減少品種和規格。管子及附件的連接應盡量采用焊接方式。閥門的選擇應滿足汽水系統關斷、調節和保證安全運行的要求，同時照顧到布置設計的需要。閥門型式，應根據閥門的結構、制造特點和安裝、運行、檢修的要求來選擇。對有特殊要求的閥門，可采用公稱壓力級別較高的閥門，如與高壓除氧器和給水箱直接相連的管道閥門及給水泵進口閥門，均應選用鑄鋼閥門。

最后，管道布置應結合主廠房土建結構及設備布置情況進行，管道走向一般與廠房軸線一致。在水平管道交叉較多的地區，一般按管道的走向，劃定縱橫走向的標高范圍，將管道分層布置。管道布置一般不應讓介質的主流在三通內變換方向。而且管道布置應盡量避免管系中由于剛度較大或應力較低部分的彈性轉移而產生局部區域的應變集中。主蒸汽管道、再熱蒸汽管道和背壓機組的排汽管道，當其

根數為偶數時，應盡量采用對稱式布置。當蒸汽管道及其他熱管道布置在油管道的閥門、法蘭或可能漏油的部位時，一般將熱管道置于油管道上方。當需布置在油管道下面時，油管道與熱管道之間，應采取可靠的隔離措施。也要注意管道與墻、梁、柱及設備之間的凈空距離，地溝內管道應盡量采用單層布置。當采用多層布置時，一般將小管或壓力高的、閥門多的管道布置在上面。

另外還有鍋爐的附屬設備：定排、連排、加藥以及水水冷卻器等，也都有相應的設計規則。

在這里，我要特別感謝我的師傅崔工和馬工，他們言傳身教孜孜不倦，讓我掌握了設計要領，學到了許多許多，另外還有共事的同事們，我們有任務相互幫助，有問題共同探討，共事的非常愉快。

當然，設計工作是一項認真艱巨的工作，不僅要用心從理論上設計，更要注重設計與實踐的結合，了解現場實踐情況，做到“務實”設計，其次我們要善于把握好發展的平臺，不斷學習，抓住機遇，穩步，快速發展，快速成長，爭取盡快實現角色轉變，擔當重任，最后，要做到“仰望天空和腳踏實地的統一”，既要走好腳下每一步，又要設定好自己的未來目標，有方向性的去努力。

XXX XXXX.X.X

第五篇：習期總結

實習期工作總結

時光荏苒，轉眼我已經過了我的見習期，在這一年多的工作過程中我不僅加深了對原有書本知識的理解，而且對以前書本中沒有接觸過的或者接觸不深的知識有了進一步認識。工作以來在項目部領導的精心培養和教導下，通過自身的不斷努力，無論是思想上、學習上還是工作上，都有一定的進步，現將總結如下：

思想上，我堅持認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，認真學習“科學發展觀”，堅持實事求是，不斷提高自己的政治思想覺悟與水平，不斷地探索和追求。樹立正確的人生觀、價值觀，服務社會，努力實現自我價值。

學習上，自參加工作以來我一直嚴格要求自己，規劃自己長遠的人生目標，將遠大的目標細化到每天的學習生活中去，在施工一線虛心向技術和經驗豐富的管理人員請教，不放過任何一個工程中的細節，積極參加單位組織的崗位培訓，學習新的施工規范和技術，并學習吸收自己能夠熟練掌握，用到以后的工作中去。施工一線就向一個大的寶藏，還有很多有待我去學習去經歷，我將扎根施工一線，時刻牢記在工作中不斷學習，將理論與實踐緊密結合，在工作中不斷總結，在工作中不斷成長。

工作上，我在項目部，我克服了工作地點離家遠念家的情緒，以飽滿的熱情投入到現場施工工作中，2009年7月到的項目上，我開始接觸的工作是跟著經驗豐富的師傅去檢查鋼筋，白天出去檢查鋼筋，空閑時間就認真看圖，看圖集規范，了解鋼筋的錨固和搭接，以及體會設計如此設計的力學原理，檢查鋼筋的同時檢查模板，吊垂線檢查模板控制線，檢查模板關鍵部位的支撐體系，檢查梁和柱子的幾何尺寸和結構層面的凈空尺寸。地下室結構完成以后我負責檢查地下室外墻的SBS防水卷材的施工，在總工的指導下對卷材的搭接，附加層和卷材的烘烤提出明確要求，并且認真檢查現場的施工質量確保地下室外墻不滲漏。2009年底我被安排到項目部，我一邊認真學習土建的施工，一邊從頭開始學習內業的知識，初步形成了知識體系，這個項目是城際鐵路，我項目部線路長近20km,分為橋梁，路基和隧道三個大項，經過大半年的緊張施工，還有在“百日大干”緊張氣氛中我們終于按期按質的完成了局里和業主交給我們的任務。

也許在一年前進入企業時還不甚了解，而如今，隨著時間的推移，隨著對企業方方面面的熟悉，我深深的感到，當初的選擇是明智而又如此幸運，現在的我，以企業為榮。在領導們的大智慧下，我們的企業正逐步做大做強，不管是集團公司還是分公司，都可以預見一個

輝煌的明天。對企業認同，就要有主人翁的責任感，就要以企業為家，像愛家一樣愛企業，不斷努力工作，為企業貢獻自己的力量。同時，“富民強司”不只是一句口號，是由多少艱辛與汗水凝聚而成，這是一個艱苦而漫長的過程，不僅需要老一輩人的努力，更需要我們新員工的奮斗，我們渴望著，“富民強司”能在我們手中實現。另一方面，作為新員工的我更清楚的看到了自身的發展空間，做為一個初入企業的新鮮人，現在的我需要做的就是不斷學習，不斷提高，不要去作無謂的比較，不要去無聊的斤斤計較，現在僅僅是我奉獻的時刻，我深深的相信，有為才有位，發展的空間擺在眼前，關鍵是你如何去把握抓牢，當你的的確確的提高了，成長了，有能力有作為了，套句老話，面包會有的。隨著社會的發展,人們對質量的要求越來越高,質量是一個企業生存和發展的堅實基礎.質量的提高靠工人的總體素質和技術管理水平的提高,為能夠面對更加激烈的競爭,培養高素質、高水平的專業技工和管理人員是公司的重點.舍得吃苦,工作能力才會有提高。現在的大學生被譽為“天子驕子”,大學管理寬松,生活安逸.特別是現在大部分又是獨生子女,所以現在大部分人早已受不了一點苦,也都不準備吃苦.但我們都知道工地的生活是艱苦的單調的.既然我們選擇了這行,就要把“準備吃苦”的意識放在首位.我分到夏深鐵路二分部后,直接去了施工隊,做現場施工的工作.廣東的夏季,烈日暴曬,臺風肆虐.在施工隊首先接觸的就是大量的施工設備,而這些我是一無所知.所以對于我的工作我也曾畏懼過,退縮過.但最終在同事,老師傅的提攜,幫助下,度過了一個又一個難關,自己的工作能力,管理水平.交際能力都有了大幅度的提高.對于現場出現的問題大部分都能很好的解決和處理.用同事的話說,你看堅持就是勝利嘛,你來啥都不會,現在啥都懂了吧.自我感覺就是剛來什么都不會,現在什么都會一點了,有這感覺我就挺滿足的.此后我全身心地投入到施工工作中去,以苦為樂,以苦為榮.奮發有為,努力才會有收獲.“態度決定一切”,朝氣蓬勃、積極向上的人生態度,不但能使別人對你刮目相看,更重要的是能促使自己不斷努力,積極面對工作中出現的難題,去研究、去分析、去解決.我們剛從大學出來,有的是激情澎湃,熱血沸騰,那就應該時刻保持一種奮發有為的精神狀態,全身心地投入到工作中去,不斷努力,才能有收獲.在前方的工作經歷使我理解了成“厚積薄發”的內涵,沒有長時間的磨煉和積累,難以成就一番事業.在前方工作,就是把自己放到基層,是一個積累的過程,積累經驗,充實人生；也是一個沉淀的過程,沉淀知識,融匯貫通；更是一個提高能力的過程,增長才干,日漸成熟.我無比珍惜在前方這段時間,將繼續努力工作,并將牢牢把握自我,爭取超越自我,從而走向成功.過去的工作中,在領導的關懷和同志們的支持與幫助下,經過不斷努力,我適應了這種工作,具備了一定的技術工作能力,但是仍存在著很多不足,在今后的工作中,自己要加強學習、克服缺點,力爭自己專業技術水平能夠不斷提高.同時我清楚地認識到,為適應單位發展的新形勢,今后還需不斷地加強理論學習,尤其是新技術、新理論的學習,勤奮工作,在實際工作中鍛煉和成長,不斷積累工作經驗,提高業務能力和工作水平,為公司的發展做出自己新的、更大的貢獻.通過一年多的工作學習我初步了解了項目的運作方式，了解了工程項目到什么階段需要做哪里技術準備、勞動力準備、材料準備等。在施工現場不斷深化學習，將書本知識努力與現場實際結合，認真學習施工技術和施工方法，認真向有豐富現場管理經驗的前輩學習管理方法。不斷接觸新事物，施工現場是個大熔爐，在施工現場多鍛煉，有利于施工技術水平的提高，現場管理水平和處理突發事件的能力。

在這實習的一年里，在領導的關懷與培養下，我不僅拓展了視野，增長了見識，豐富了頭腦，端正了思想，鍛煉了能力，適應了工作環境，工作模式，工作節奏，基本實現從學生到員工，學校到社會，理想到現實的三大思想轉變，并且還深刻體會到社會競爭的激烈，懂得適者生存的深刻道理，為我以后的工作中積累了寶貴的經驗。在這豐富多彩的社會，不斷創新發展的時代，保持一種積極進取，持之以恒的態度很關鍵，實習期間，我始終都不敢懈怠，毫無怨言，虛心學習，腳踏實地，不恥下問，取人之長補己之短，做好記錄，注重理論聯系實際，與實踐相結合，積極向上，愛崗敬業，遵紀守法，嚴于律己，聽從組織指揮，謙虛謹慎，知錯就改，多次受到領導表揚與認可。同時我開朗幽默的性格，團結合作的精神，樂于助人，團結友愛，善良老實的脾氣贏得同事們的喜歡，人際關系特別和諧。

雖然見習已經過去，我還將一如既往，扎根施工一線，不斷提高自己，朝著我的目標一個技術全面的項目管理者努力。

見習生： ***2010.6.30