第一篇：教師專業(yè)技術(shù)職稱工作報告

教師專業(yè)技術(shù)職稱工作報告

xxx，男，1971年9月出生。1995年7月畢業(yè)于xxx師范大學(xué)政經(jīng)系，取得本科學(xué)歷。現(xiàn)任xxx市第一中學(xué)政治組教研組長，高二(5)班班主任。畢業(yè)后一直從事高中政治教學(xué)工作。XX年評定為中學(xué)政治一級教師。至今任現(xiàn)職已滿7年，根據(jù)有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)申報中學(xué)高級政治教師資格。

畢業(yè)以來，我一直忠誠于黨的教育事業(yè)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感為動力，以“教書育人”為己任，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，在平凡的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不斷提高自己的教學(xué)教育水平，并取得了較好的成績。為進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，不斷提高業(yè)務(wù)能力和水平，現(xiàn)將任現(xiàn)職以來的工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)教研工作

1、勤勉教學(xué)，成績突出。作為一名教師，我始終把“教書育人、為人師表”作為己任，把成為學(xué)者型的教師作為自己的目標(biāo)，孜孜追求。任現(xiàn)職以來，我要求自己不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深入鉆研教材，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究，堅持系統(tǒng)式、啟發(fā)性、研究性的教學(xué)方法。教學(xué)中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上，把學(xué)生的個性體驗貫穿于課堂教學(xué)實(shí)際。相信每個學(xué)生都有各自的興趣、特長和實(shí)際情況，其理解、分析、體驗、感悟的能力也不同。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上，不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”，而是正視事實(shí)，追求“差異發(fā)展”。在教學(xué)方法的設(shè)計上，我突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。每一節(jié)課都要設(shè)計學(xué)生參與的問題，來激發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣和熱情。

開展形式多樣的“課前三分鐘政治演講活動”，如“成語故事辨析”、“哲理牛牛文庫 海量資料分享

詩賞析”、“時事評述”等，這些活動的開展，極大地刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲，在輕松之中鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)能力和科學(xué)思維能力，起到了很好的導(dǎo)向作用。為適應(yīng)新世紀(jì)的教學(xué)要求，近兩年積極投身研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)改革中去，并取得了較好的成績。在任現(xiàn)職期間，我所任班的政治成績均排在年級前列，畢業(yè)會考成績均超過本市平均水平，大大超過自治區(qū)平均水平，其中XX屆、XX屆參加畢業(yè)會考學(xué)生的會考合格率達(dá)到100%，優(yōu)秀率也超過自治區(qū)平均水平。1999-XX學(xué)年、XX-XX學(xué)年、XX-XX學(xué)年連續(xù)三年所任教班的高考政治成績均獲得學(xué)校一等獎，上自治區(qū)大專線均保持在50%-60%之間，超過了自治區(qū)平均水平，在同類學(xué)校中成績突出;XX屆的劉洋和XX屆的馬林林兩位同學(xué)分別獲得了當(dāng)年高考全市政治最高分。為x市一中的崛起做出了自己的貢獻(xiàn)。

2、深入鉆研，大膽創(chuàng)新。任現(xiàn)職以來，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。不斷鞭策自己，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平，把握政治學(xué)科最新的改革趨勢，理解國家基礎(chǔ)課程改革的發(fā)展方向。積極參加科組、備課組活動，與同科組老師一起鉆研教材、教法與學(xué)法，共同開發(fā)教學(xué)研究專題。任現(xiàn)職7年來主要研究課堂教學(xué)，研究的專題有：“如何激活政治課堂教學(xué)”、“打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，激發(fā)政治學(xué)習(xí)興趣”、“運(yùn)用電教手段優(yōu)化課堂教學(xué)”“研究性學(xué)習(xí)與高三復(fù)習(xí)”;深入鉆研高考，高考的研究專題有：“政治常識歸類記憶法”、“哲理詩歸類教學(xué)”、“主要經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象分析”、“經(jīng)濟(jì)常識專題訓(xùn)練”、“生活中的哲學(xué)專題”、“如何看待評價國際關(guān)系專題”、“高考政治答題方法與技巧”、“高考考點(diǎn)研究”、“主觀性試題的審題技巧與方法”等。通過對這些專題的探討大大地提高了自己的教學(xué)水平，收到了良好的教學(xué)效果。XX學(xué)年被評為“最受學(xué)生歡迎的老師”。

3、重視實(shí)踐，總結(jié)提高。在大膽開展教學(xué)研究進(jìn)行優(yōu)化課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，我及時總結(jié)自己的得失，堅持撰寫教學(xué)教育論文。任教期間先后撰寫了《思想政治課的預(yù)習(xí)程式》、《政府工作報告原理淺析》、《理論聯(lián)系實(shí)際――思想政治課的永恒主題》、《淺論思想政治課研究性學(xué)習(xí)的重要途徑――課前預(yù)習(xí)》、《情感教學(xué)牛牛文庫 海量資料分享

在思想政治課中的運(yùn)用》等論文。其中《思想政治課的預(yù)習(xí)程式》入選于內(nèi)蒙古文化出版社出版的《教師論文集》(書號：isbn7-80506-626-4/z·95)一書中，并被評為優(yōu)秀論文;《理論聯(lián)系實(shí)際――思想政治課的永恒主題》一文發(fā)表于全國中文核心期刊《社會科學(xué)戰(zhàn)線》;《政府工作報告原理淺析》一文，在XX年中國教育學(xué)會和《思想政治課教學(xué)》雜志社舉辦的思想政治教師優(yōu)秀論文評選活動中榮獲二等獎;《淺論思想政治課研究性學(xué)習(xí)的重要途徑――課前預(yù)習(xí)》被內(nèi)蒙古自治區(qū)教育科學(xué)研究學(xué)術(shù)委員會評為XX年優(yōu)秀論文二等獎;《情感教學(xué)在思想政治課中的運(yùn)用》因具有一定的學(xué)術(shù)價值，XX年被收入教育出版社出版的《教育科學(xué)研究與探索》(書號：isbn7-5041-2190-8)一書中，屬國家級優(yōu)秀論文。正因為勤于思考、總結(jié)，從而使自己的教學(xué)不斷得到提高，在XX年全市教學(xué)能手評選活動中，被評為優(yōu)秀教學(xué)能手。

4、信息革新，多元發(fā)展。我深深懂得適應(yīng)時代的發(fā)展，努力運(yùn)用現(xiàn)代化手段提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要性。現(xiàn)代化教育要求教育手段要多元化，為此我努力學(xué)習(xí)電腦方面的有關(guān)知識，收集電腦課件素材，力求在課堂教學(xué)上有新的突破。經(jīng)過努力，我在電教方面取得了理想的成績。XX年12月參加了x林郭勒市計算機(jī)全員培訓(xùn)并取得了初級資格，XX年通過了內(nèi)蒙古自治區(qū)教師電腦高級考試;現(xiàn)在，可以熟練地運(yùn)用powerpoint、flash和authorware等應(yīng)用軟件制作多媒體課件，為提高課堂效率，激發(fā)學(xué)生興趣打下良好的基礎(chǔ)。

5、扶持后輩，共同進(jìn)步。“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”，作為一級教師、教研組長，我在做好自己本職工作的同時，我還十分重視教研組建設(shè)的問題，認(rèn)真組織備課組活動，積極承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的工作。任現(xiàn)職期間，為了能讓青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)的主力，我主動承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的任務(wù)，在教學(xué)“結(jié)對子”、“一幫一”活動中，積極扶持青年教師成長，幾年來先后培養(yǎng)了我校李桂霞、王連蒂、白艷玲、丁旭濤等青年政治教師，為我校政治學(xué)科教學(xué)的健康發(fā)展做出了一定的貢獻(xiàn)。

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二、德育教育工作

我深刻認(rèn)識到，教育的過程是創(chuàng)造性很強(qiáng)，又極富挑戰(zhàn)性的過程。只懂教書不會育人，不是一個合格的教師。我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去”。參加工作后，我全身心地投入到教育教學(xué)工作中，對待學(xué)生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長形象，使學(xué)生“敬而親之”。長期的班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些獨(dú)特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績，連續(xù)多年被評為學(xué)校的優(yōu)秀班主任。“勤奮努力，奉獻(xiàn)愛心”是我當(dāng)班主任的信條。擔(dān)任班主任期間，我能夠堅持正面教育，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點(diǎn)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，言傳身教。在此期間，我?guī)缀趺客矶枷掳噍o導(dǎo)，與學(xué)生談心。對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點(diǎn)的同學(xué)，我進(jìn)行了細(xì)致的了解工作，從各方面關(guān)心他們，使學(xué)生覺得老師既是一個值得尊敬的師長，又是一個可以與他們談心的朋友。然后再介紹一些有針對性的書籍給他們看，教會他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關(guān)系，幫助他們樹立正確的人生觀和正確的思維方法，鼓勵他們發(fā)揮特長，向他們分析知識素養(yǎng)與成才的關(guān)系，引導(dǎo)他們關(guān)心集體，確立他們在集體中的進(jìn)步作用等等，仔細(xì)地做好學(xué)生的思想工作。

無論在課堂上，還是在課外，我都一直奉行一個準(zhǔn)則，就是在鼓勵優(yōu)秀生的同時更多地偏愛后進(jìn)生，給他們以各種捕捉成功與歡樂的機(jī)會。因此，在轉(zhuǎn)化差生、扭轉(zhuǎn)班級學(xué)風(fēng)上我做出了突出的成績，德育工作受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。1998學(xué)年我所帶的高一(9)班是一個很特殊的班，這個班是我校轉(zhuǎn)制后招收擇校生較多的一個班，整體素質(zhì)普遍較差，學(xué)風(fēng)懶散、成績偏低、紀(jì)律渙散。接到這樣的班，我并沒有灰心，而是深入了解學(xué)生個性，發(fā)掘同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，充分調(diào)動班干部的積極性，狠抓學(xué)風(fēng)班風(fēng)，經(jīng)過大家共同努力，這一班學(xué)生脫胎換骨，學(xué)風(fēng)有了質(zhì)的改變，被評為學(xué)校的優(yōu)秀班集體、市紅旗團(tuán)支部。盡管基礎(chǔ)很差，但同學(xué)們學(xué)習(xí)都非常刻苦，在自治區(qū)會考中最終成為學(xué)校合格率達(dá)到100%的班集體之一，牛牛文庫 海量資料分享

會考優(yōu)秀率也超自治區(qū)平均水平。三年后，這一班的同學(xué)在XX年全國普通高考中有了很大的突破，上自治區(qū)大專以上線有22人，成為全校上線率最高的班，為學(xué)校的騰飛作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在教學(xué)實(shí)踐中，我總結(jié)出一條經(jīng)驗：當(dāng)好一名老師，僅僅靠“嘴”和“手”是不夠的，更重要的是用“心”去思考，用“心”去工作。也正是這樣，我才能真正體會到工作的高尚和育人的歡樂。我還及時總結(jié)德育工作的經(jīng)驗，撰寫了《別忘了寂寞的一群--談中等生的教育輔導(dǎo)》、《與后進(jìn)生心連心》等文章，在班主任經(jīng)驗交流會上作了介紹。在過去的七年，正是自己的勤奮努力，不斷進(jìn)取，我的工作也得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的充分肯定，1997-1998、1999-XX、XX-XX、XX-XX年度考核中多次被評為優(yōu)秀。

以上是我任現(xiàn)職以來在教學(xué)、教育等方面的一些做法與成績，但還存在工作不大膽，教學(xué)工作深度不夠等不足的地方，那將是我今后要不斷完善的方向。晉升后我將一如既往地在以下幾方面繼續(xù)努力：

1、深入進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)專題的研究，在教學(xué)中進(jìn)行政治研究性學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)改革，爭取在課堂教學(xué)改革中取得突破。

2、努力鉆研現(xiàn)代教學(xué)理論，了解現(xiàn)代教學(xué)信息，掌握現(xiàn)代教學(xué)手段，實(shí)施電腦多媒體教學(xué)，努力探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)新模式，在信息化大潮中爭當(dāng)弄潮兒。

3、主動承擔(dān)公開課等教學(xué)教研活動，在實(shí)踐中不斷磨練提高自己。

4、牢固樹立科教興國的思想，更加嚴(yán)格要求自己，敬業(yè)愛崗，不斷進(jìn)取。

5、積極參與培訓(xùn)青年教師工作，培養(yǎng)教育教學(xué)的新生力量。有人說：“教師站在講臺上，從頭到腳就是教材”因此教師的言談舉止、儀表作風(fēng)自然會對學(xué)生牛牛文庫 海量資料分享 的思想情操、意志品質(zhì)、道德情操等方面，產(chǎn)生很大的影響。有人總結(jié)出教師形象應(yīng)該是博學(xué)多識的學(xué)者形象，為人師表的楷模形象，愛生如子的嚴(yán)父慈母形象，愛崗敬業(yè)的紅燭形象。我將會以此自勉，在自己的工作崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

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第二篇：最新教師專業(yè)技術(shù)職稱工作總結(jié)

教師要刻苦鉆研教學(xué)大綱及教材，精心備課，巧妙設(shè)計安排教學(xué)過程，有步驟、有計劃地實(shí)施教學(xué)，認(rèn)真做好“備、講、批、輔、改”等各項教學(xué)環(huán)節(jié)，今天小編就給大家整理了教師專業(yè)技術(shù)職稱工作總結(jié)，希望對大家的工作和學(xué)習(xí)有所幫助，歡迎閱讀!

篇一：教師專業(yè)技術(shù)職稱工作總結(jié)

本人自20x年12月任中學(xué)二級教師以來，在張家口市涿鹿縣涿鹿中學(xué)一直從事高中語文教學(xué)及班主任工作，同時擔(dān)任語文教研組長。五年來，我盡職盡責(zé)完成本職工作，成績雖小，感慨良多。下面我就對自己這五年來的工作做一番簡單的回顧與總結(jié)。

一、做一個信仰型教師

自從參加工作以來，我首先在師德上嚴(yán)格要求自己，要做一個合格的人民教師!認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會三個代表重要思想和八榮八恥，與時俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，爭取讓每個學(xué)生都能享受到的教育，都能有不同程度的發(fā)展。教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我積極投身于學(xué)校教科研，被學(xué)校聘為教科組長。基于以上認(rèn)識，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

二、做一個科研型教師

教學(xué)工作上，我擔(dān)任二個教學(xué)班，學(xué)生人120余人，每周學(xué)時14節(jié)，年總學(xué)時560節(jié)，并受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)任命跨年級授課，曾經(jīng)參加涿鹿縣高一語文會課比賽并獲得第一名，20x年參加張家口市教學(xué)設(shè)計大賽獲得全市第二名，20x年參加張家口市高中語文說課評比活動中，榮獲二等獎。任職以來，我對教學(xué)一絲不茍，對備課、上課、批改作業(yè)等教學(xué)環(huán)節(jié)勇于鉆研、精心設(shè)計，因而很快成為我校骨干教師，并歷任高三畢業(yè)班教學(xué)，在20x—20x學(xué)年第一學(xué)期張家口市期末統(tǒng)考中，成績突出，獲得學(xué)校獎勵，并評為涿鹿中學(xué)優(yōu)秀教師。

作為高一語文教研組長，我不僅帶領(lǐng)本組教師積極開展教研活動，我自己還不斷對教育教學(xué)進(jìn)行總結(jié)提高，并寫成論文。任現(xiàn)職以來，我共有四篇論文發(fā)表，其中三篇，一篇縣級。20x年4月，我的論文《現(xiàn)代文閱讀使用技巧總結(jié)》在刊物《考試報》專版第40期發(fā)表。20x年8月，我的教學(xué)論文《從高中語文看古代文人的坎坷仕途》在創(chuàng)新教育理論與實(shí)踐研究征文中，獲得二等獎并結(jié)集出版。20x年10月，我的論文《現(xiàn)代文閱讀實(shí)用技巧、古詩十步閱讀法》在第九屆全國語文閱讀研究論文評選中，獲得二等獎。20x年1月，我的教學(xué)設(shè)計《子路、曾西、冉有、公西華侍坐》在涿鹿縣教育局主辦的《課改實(shí)驗通訊》第32期發(fā)表。20x年10月，我的教學(xué)論文《激情語文教學(xué)模式探析》在刊物《中國教育研究論壇》發(fā)表，并經(jīng)中國教育學(xué)術(shù)研究委員會組織專家評審，獲得一等獎。20x年11月，在張家口市教育科學(xué)研究所主辦的全市教學(xué)論文評比中，我的《琵琶行〈并序〉》獲得優(yōu)秀教學(xué)案例三等獎。在發(fā)表論文的同時，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，20x年我所教的學(xué)生在涿鹿縣文聯(lián)主辦的作文大賽中獲獎，20x年指導(dǎo)學(xué)生在全國中學(xué)生語文能力競賽中，獲高二年級二等獎。五年中，我積極參加學(xué)校和縣市教育局主辦的各項活動，20x年參加縣教育局主辦的立足崗位，發(fā)揮黨員先鋒模范作用演講比賽，獲三等獎。20x年9月參加張家口市教育局主辦的青春的足跡征文活動，獲二等獎。

三、做一個愛心型教師

班主任工作，自畢業(yè)至今，一直擔(dān)任班主任工作，工作認(rèn)真，管理有效，善待學(xué)生，講求工作方法，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀，及時有效地解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中存在的困難。幾年來，我對學(xué)校布置的各項工作都能認(rèn)真按時地完成，協(xié)調(diào)好班主任與其他部門之間的關(guān)系。同時，教育管理也有一定的成效，特別是在教育學(xué)生方面，我善于用賞識的眼光去看待學(xué)生，并注意以情動人。學(xué)生犯錯誤時，我常像魏書生那樣讓學(xué)生寫說明書，而非檢討書，我的班級先后多次評為校、縣級優(yōu)秀班集體，20x年5月，本人獲得張家口市優(yōu)秀班主任榮譽(yù)稱號，同時我加強(qiáng)自己的理論知識學(xué)習(xí)，我撰寫的論文《情到深處自成歌》被評為涿鹿中學(xué)德育工作研究會首屆年會暨20x年班主任工作論壇優(yōu)秀獎，并在大會上交流，20x年我的論文《讓學(xué)生感受陽光》獲得第二屆年會班主任工作論壇優(yōu)秀論文。

四、做一個學(xué)者型教師

教研工作上，20x年我擔(dān)任教研組長，20x年是河北省開展新課標(biāo)的一年，20x年6月，我參加市教科所組織的語文新課標(biāo)培訓(xùn)，通過培訓(xùn)我豐富了教學(xué)經(jīng)驗，新課標(biāo)對教學(xué)提出了更高的要求，在語文教學(xué)中，教師要善于引導(dǎo)學(xué)生提高思想認(rèn)識、道德修養(yǎng)、文化品位和審美能力。要重視發(fā)展學(xué)生的思維能力，尤其是創(chuàng)造性思維能力，重視提高學(xué)生的思維品質(zhì)。

重視語文知識與能力的整合，重視積累、感悟、熏陶和語感的培養(yǎng)，以有利于學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高。要大力倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。應(yīng)重視學(xué)生的實(shí)踐活動，尊重學(xué)生的個體差異，引導(dǎo)他們選擇適合自己的學(xué)習(xí)策略。要重視師生之間的平等對話和心靈溝通。教師要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造性地開展多種形式的教學(xué)活動，努力形成教學(xué)個性。

要密切聯(lián)系社會生活，加強(qiáng)課內(nèi)外的溝通，注意開發(fā)現(xiàn)實(shí)生活中的語文教學(xué)資源，在生活中學(xué)語文、用語文。開展多種教學(xué)評價手段，為學(xué)生提供更廣闊的思考空間，同時擔(dān)任涿鹿中學(xué)新課程改革領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)成員，負(fù)責(zé)為高中新課程實(shí)施的決策、執(zhí)行、監(jiān)控提供咨詢服務(wù)和專業(yè)支持，組織相關(guān)教師對實(shí)施過程中的問題進(jìn)行研究，負(fù)責(zé)學(xué)科教師的培訓(xùn)，組織相關(guān)學(xué)科的實(shí)施。

總之，任現(xiàn)職以來，自己認(rèn)真履行教師職責(zé)，廉潔從教，自覺拒絕社會不良風(fēng)氣影響，從未利用職務(wù)之便謀私利，模范地帶動新教師，通過言傳身教，幫助新教師成長。遵守社會公德，愛崗敬業(yè)，教書育人，盡職盡責(zé)。出勤好，從不遲到、早退，五年來無事假，身體健康。在工作中，深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，我不斷努力學(xué)習(xí)文化知識、鉆研業(yè)務(wù)，努力探索教育教學(xué)方法，竭盡全力，滿腔熱忱地投入本職工作。學(xué)無止境，教無定法，無將盡自身的微薄之力，為祖國為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。

篇二：教師專業(yè)技術(shù)職稱工作總結(jié)

現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、身體健康、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，并根據(jù)他們性格、能力的差異，安排相應(yīng)的工作，盡心地進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取。接手初三(2)班的班主任工作后，為了使初一、初二業(yè)已經(jīng)形成的優(yōu)良班級風(fēng)貌更上一個新臺階，我特別重視班干部的隊伍建設(shè)。下面讓我來談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê腕w會。

一、發(fā)現(xiàn)選拔班干部

由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個學(xué)年的不平衡發(fā)展，我決定對原有的班委會進(jìn)行重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過程中，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的!但是，單純的所謂的“民主”，讓學(xué)生完全“自決”，一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的“好朋友”，以便在以后的班級管理中得到“照顧”，同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡。

為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選，這樣可以限度地讓學(xué)生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委組合。李葉敬，我們班的班長，在我剛接班主任工作時，他便利用機(jī)會跟我談?wù)撚嘘P(guān)選拔班干部的事，話語中暗示我--他能當(dāng)班長，從以往的班主任那里，我早就了解到該生的責(zé)任心和組織能力都很強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績也名列前茅，而且愛好廣泛，我便決定請他出任班長;羅泳雪，初二年級時的班長，他思維靈活，反應(yīng)迅速，但看問題比較膚淺、輕率，這個學(xué)生平時往往未經(jīng)慎重考慮而迅速發(fā)表自己的意見，甚至做出一些超乎常規(guī)的夸張動作，我決定讓她當(dāng)宣傳委員;陳麗華，初一年級時的班長，活潑可愛、能歌善舞，而且處事大方，我讓她當(dāng)文娛委員;考慮到出操、集會很大程度上反映了班級的精神風(fēng)貌，我決定讓體育競賽成績突出、組織能力強(qiáng)的鄭豪杰同學(xué)出任體育委員，同時再加多一個副班長的銜頭。

實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。

二、教育培養(yǎng)班干部

班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。例如負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢查工作的歐陽偉華同學(xué)，起初對自己的工作好象不太滿意，每天只是把那些未參加清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告訴我，為此，我　　反復(fù)向她講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系，同時講解該項工作的要點(diǎn)，讓她重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去，后來的情況表明，她們的工作完成得相當(dāng)出色!

此外，我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進(jìn)整個班級的管理工作。

三、增強(qiáng)班干部間的凝聚力

集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我每月組織一次班干部集體做好事活動。例如搞大掃除等，通過活動擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。

誠然，在班干部隊伍建設(shè)的工作中，我認(rèn)為自己還存在很多的不足和缺陷。例如，上述所有提到名字的班干部在升中考試中，竟然沒有一個人總分達(dá)到600分，要知道我們班一共有18位同學(xué)總分在600分以上呢!假如有機(jī)會再當(dāng)班主任，我一定會重視對班干部進(jìn)行考試心理輔導(dǎo)，畢竟考試給他們帶來的壓力比起普通同學(xué)要大很多很多。

篇三：教師專業(yè)技術(shù)職稱工作總結(jié)

本人已從事高中語文教學(xué)工作多年，自任中學(xué)一級教師以來，連續(xù)四年擔(dān)任高三語文教學(xué)及班主任工作，同時擔(dān)任語文教研組長并參與學(xué)校多項教學(xué)改革。工作期間，我堅持衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。的職業(yè)追求，一直勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)地完成教學(xué)工作任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下:

一、德高為師，身正為范

為了更好的完成教師傳道、受業(yè)、解惑的使命，為了更好的服務(wù)于廣大師生，本人非常注重思想道德修養(yǎng)的提高，做到了以馬列主義毛澤東思想武裝自己的頭腦，高舉鄧小平理論的偉大旗幟，努力實(shí)踐江澤民三個代表的重要思想，與時俱進(jìn)，始終保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性和模范帶頭作用。

德高為師，身正為范，從走上三尺講臺的那一天起，我就把教育教學(xué)確立為自己的不悔的人生選擇，把教育教學(xué)研究視為自己生命存在的方式。教育是一個神圣的職業(yè)，教師更應(yīng)該是一個做一個有信仰的人，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，在師德上嚴(yán)格要求自己，爭要做一個家長和學(xué)生滿意的人民教師!先后獲得涿鹿中學(xué)20x師德標(biāo)兵涿鹿中學(xué)20x師德標(biāo)兵20x年縣優(yōu)秀德育工作者等榮譽(yù)稱號，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的認(rèn)可。

二、兢兢業(yè)業(yè)，甘于奉獻(xiàn)

20x年至今，一直擔(dān)任高三年級二個教學(xué)班的教學(xué)工作，學(xué)生人120余人，每周學(xué)時14節(jié)，年總學(xué)時560節(jié)，并多次受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)任命跨年級授課，高三工作緊張而忙碌，而我卻樂在其中，因為青春只有在奮斗中才會彰顯華麗。20x年高考，班級超額完成學(xué)校下達(dá)的高考目標(biāo)，本人先后獲得張家口市20x年優(yōu)秀教學(xué)工作者和張家口市20x年先鋒崗先進(jìn)個人等稱號。20x年高考，我所教的班級語文平均分106分，及格率100%，所教學(xué)生楊正東以123分的優(yōu)異成績獲得涿鹿縣往屆語文狀元，一本上線人數(shù)超額6人，二本上線人數(shù)超額完成4人，二本上線人數(shù)29人，二本以上學(xué)生語文平均110分。以超額55%的教學(xué)成績，圓滿完成學(xué)校下達(dá)的高考任務(wù)。我所教的郭明慧同學(xué)，以語文121分，總分614的優(yōu)異成績獲得全校理科狀元;20x年6月28日個人事跡被《張家口日報》報道;20x年8月評為張家口市優(yōu)秀教師。同時榮獲20x-20x學(xué)年北大光華EMBA489獎教金，獲得涿鹿縣政府嘉獎。

三、愛字當(dāng)頭，收獲幸福。

班主任的愛由兩方面構(gòu)成，于己熱愛教育事業(yè)，于生關(guān)愛備至，以情感人。干好班主任工作，我認(rèn)為首先要轉(zhuǎn)變觀念，把教育職業(yè)轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃聵I(yè)，這樣才能甘心付出，讓學(xué)生感受愛的溫暖，為關(guān)愛學(xué)生打下堅實(shí)的情感基礎(chǔ)。古人云：親其師信其道，我覺得班主任工作應(yīng)該是愛其師聽其話，學(xué)生需要愛，高三學(xué)生更需要愛，當(dāng)你用心去愛每位學(xué)生的時候，自己也會收獲一種別樣的幸福。學(xué)生生病時，你送去一杯熱水，學(xué)生淋雨時，你送去一把雨傘，學(xué)生失眠時，你送去一盒牛奶，學(xué)生失意時，你送去一句安慰，通過自己的細(xì)膩的愛，感染每一位學(xué)生，教會他們學(xué)習(xí)和處事的方法。教會他們坦然面對成功或失敗的人生態(tài)度。高三學(xué)年，我在班級管理中，實(shí)行雙軌圓心式德育管理，所謂圓心，是指班主任是班級工作的整體規(guī)劃者，每個學(xué)生都作為班級工作的一個圓點(diǎn)，實(shí)行人人當(dāng)班干部制度。讓每位學(xué)生都參與到班級管理中。同時我采取善于賞識，建立自信的德育管理方法，化解高三學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，情緒易波動等負(fù)面心理問題。為了完成學(xué)校下達(dá)的高考任務(wù)，班級需要有科學(xué)的備考模式，結(jié)合我校教學(xué)實(shí)際，我在班級積極開展分類推檔、全程跟蹤，百日誓師活動，讓每位學(xué)生確立奮斗目標(biāo)，從而激發(fā)學(xué)習(xí)動力。充分利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，在各大網(wǎng)站精心挑選對學(xué)生有心靈觸動作用勵志視頻，在班級開展《高考大贏家》主題班會課活動，高三學(xué)期初，先后觀看勵志視頻有：王國權(quán)的《贏在起跑線》丁華軍的《如何超級成功》賀舒婷的《你憑什么上北大》海濤法師的《尋找真我》《俞敏洪語錄》《天堂午餐》《鷹的蛻變》《向太陽怒吼》等勵志視頻，學(xué)生當(dāng)堂完成我設(shè)計的主題班會學(xué)案，把班會課和心理輔導(dǎo)課有機(jī)結(jié)合起來。經(jīng)過自己不懈努力，培養(yǎng)了一個又一個具有凝聚力和戰(zhàn)斗力的班集體，本人也先后獲得張家口市優(yōu)秀班主任涿鹿中學(xué)第二屆魅力班主任涿鹿中學(xué)校級優(yōu)秀班主任。20x年縣級優(yōu)秀班主任20x學(xué)年校級優(yōu)秀班主任20x年校級模范班主任涿鹿中學(xué)20x年十大杰出班主任。20x涿鹿縣中小學(xué)優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱號。

四、執(zhí)著追求，永無止境

作為語文教研組長，我不僅帶領(lǐng)本組教師積極開展教研活動，我自己還不斷對教育教學(xué)進(jìn)行總結(jié)提高，并寫成論文。20x年曾參與課題《涿鹿中學(xué)語文選修教材》，榮獲全市三等獎。20x年4月參與市級課題《課堂有效教學(xué)的方法研究》。20x年1月，授予涿鹿中學(xué)教科研標(biāo)兵。20x年7月《寫人要凸顯個性》一課在市20x年高中語文新課程課堂教學(xué)設(shè)計中獲二等獎。20x年7月教育論文《淺析高中生早戀心理特點(diǎn)和教育策略》在《課外閱讀》20x年第七期發(fā)表。20x年7月，《叁環(huán)一體作文教法探微》在河北省教育學(xué)會論文評比中獲得壹等獎。20x年12月撰寫教育論文《清官智斷家務(wù)事》在《班主任》20x年12期發(fā)表。20x年12月論文《四環(huán)一體作文教法析微》在《中國教育》編輯部主辦的新課程與創(chuàng)新教育論文大賽中，榮獲一等獎。20x年9月論文《四環(huán)一體高效文言文閱讀法》在《新課程》20x年第9期發(fā)表。20x年2月《解讀新課標(biāo)作文，淺析作文備考策略》在《新疆教育》發(fā)表。

我除了抓住一切機(jī)會加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高專業(yè)知識的水平之外，在教學(xué)上，還不斷探索新的教學(xué)方法。我想法設(shè)法喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望，我克服語文教學(xué)中的形式主義，處理教材抓住重點(diǎn)，知識結(jié)構(gòu)和能力培養(yǎng)并重;我尊重和重視學(xué)生的異解價值，精心設(shè)疑，磨練出學(xué)生樂于思考的心態(tài)。形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，受到學(xué)生和同行的好評。取得了令人滿意的教學(xué)成績，輔導(dǎo)高一、高二參加市統(tǒng)考，成績名列前茅;本人先后獲得20x—20x學(xué)年期末統(tǒng)考成績優(yōu)秀教師20x學(xué)年教學(xué)成績優(yōu)秀教師。高二的學(xué)業(yè)水平測試，優(yōu)秀率和合格率同年級排名第一;輔導(dǎo)高考成績優(yōu)異，榮獲20x-20x學(xué)年北大光華EMBA489獎教金。20x—20x學(xué)期末教學(xué)成績優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號。

有人說：教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)。也有人說，教師的工作是平凡的。我都不以為意，因為教師是我鐘愛的職業(yè)!路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，教無止境，我的追求亦無止境。我還將一如既往，以千百倍的努力，把我的青春和一腔熱血奉獻(xiàn)給我摯愛的教育事業(yè)。

篇四：教師專業(yè)技術(shù)職稱工作總結(jié)

日月如梭，踏入社會從事工作已經(jīng)一年了。在這一年多的工作中，由躊躇滿志的應(yīng)屆畢業(yè)生，在工作的勵練下，及各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老教師的幫助下，我既體會到了剛剛踏上工作崗位的那種新鮮感，又越發(fā)感覺到當(dāng)教師的幸福感與樂趣。在這一年多中，我在x中學(xué)擔(dān)任地理教育教學(xué)工作，我堅持提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，愛崗敬業(yè)，恪盡守職，認(rèn)真教書育人，努力提高學(xué)生素質(zhì)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、適應(yīng)能力。現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一、思想方面

1、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，不斷更新思想理念，積極參加學(xué)校組織的各項活動及自學(xué)相關(guān)的知識，通過學(xué)習(xí)，使我增強(qiáng)了作為人民教師的責(zé)任感和使命感及搞好教書育人工作的積極性和主動性。

2、嚴(yán)格按《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和學(xué)校的規(guī)章制度要求自己，樹立良好形象，在學(xué)生中起言傳身教的作用，積極完成上屬的各項工作，盡忠本職工作，具有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。

3、友善待人，對全體學(xué)生一視同仁，關(guān)心體貼，言教身教并重。與家長能熱情、禮貌、真誠地交流學(xué)生的情況。

二、教學(xué)方面

1、扎實(shí)工作，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)。以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)及教學(xué)改革措施，深化課堂教學(xué)改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級的教學(xué)質(zhì)量有了明顯的提高。

2、積極進(jìn)行新教材、新教法、新教育思想的學(xué)習(xí)、與運(yùn)用實(shí)踐。現(xiàn)正值教學(xué)改革的新時期，本學(xué)期，我積極參加學(xué)校組織的各種教研教改的活動，把學(xué)習(xí)的方法應(yīng)用到實(shí)踐中來。本學(xué)期學(xué)校搞了教師公開課，我也積極的參加。在整個公開課的活動中，我學(xué)會了許多，在以后工作和學(xué)習(xí)中去我將會更加積極、主動。

3、在我?guī)У牡乩碚n上，將“人地關(guān)系”作為學(xué)習(xí)地理知識的主要線索，注重列舉的問題和地理事物，盡可能啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用身邊的“人地關(guān)系”材料，使學(xué)生實(shí)實(shí)在在認(rèn)識掌握地理知識的重要性。另外，還從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識掌握地理基礎(chǔ)知識與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系，從而改進(jìn)了教學(xué)方法，收到了較好的效果。

4、地圖訓(xùn)練抓能力。學(xué)生地理成績的優(yōu)劣，在很大程度上取決于學(xué)生對地理圖表的理解、分析、運(yùn)用能力的高低。在這學(xué)期的教學(xué)中，我在上課的時候經(jīng)常在黑板上繪畫相關(guān)的地理信息或示意圖，從一開始我就給學(xué)生強(qiáng)調(diào)地圖的重要性，也在不斷的教學(xué)中培養(yǎng)他們讀圖分析能力。教學(xué)中我善于指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的地圖知識，重點(diǎn)掌握最基本的地圖閱讀和使用方法，培養(yǎng)學(xué)生的圖像思維能力，掌握讀圖技巧，將所學(xué)知識落實(shí)到地圖上。熟練地掌握圖文轉(zhuǎn)換方法，逐步建立地理事物和地理現(xiàn)象的相互聯(lián)系，完成對地理事物的準(zhǔn)確定位，鼓勵學(xué)生識記世界地區(qū)和國家的名稱和位置。

5、在教學(xué)過程中，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等

方法和要求，并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的形式。針對中學(xué)生的特點(diǎn)，要求應(yīng)簡明具體而又切實(shí)可行。并經(jīng)常督促檢查，養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。再次，認(rèn)真組織開展復(fù)習(xí)、測驗、考試組織課外活動等。側(cè)重于教會學(xué)生了解地理知識在生產(chǎn)建設(shè)中的作用，主要體現(xiàn)在農(nóng)業(yè)、工業(yè)及其聯(lián)系紐帶——交通輸業(yè)等方面。在掌握好地理知識的同時，將地理知識與通信、郵電、貿(mào)易、旅游等第三產(chǎn)業(yè)聯(lián)系起來進(jìn)行學(xué)習(xí)，如：培養(yǎng)學(xué)生多種興趣愛好，多閱讀課外書籍，多關(guān)注身邊的地理知識，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

6、完善作業(yè)批改，作業(yè)布置精練，有針對性，層次性。為了做到這一點(diǎn)，我常在網(wǎng)上找資

料進(jìn)行篩選，力求做一題就代表一類題的效果。作業(yè)、試卷及時批改，認(rèn)真分析并記錄，將出現(xiàn)的問題分類總結(jié)，透徹講評，對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有在放矢。錯題要求訂正。

7、堅持參加教學(xué)研討活動，經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并常在一起討論教學(xué)問題，不斷汲

取他人寶貴的經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。多次聽其他老師公開課，包括校內(nèi)、校外的。自己執(zhí)教的公開課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與同事的肯定，同時，理解他們提出的寶貴建議并調(diào)整今天努力的方向和方法。

三、其他方面

1、在這一年中，為了提升自己的能力，我積極參加了市科研課題《x教學(xué)模式探究》。

2、過去的一年里，我擔(dān)任高二(x)班的班主任，我總是虛心努力學(xué)習(xí)班級管理經(jīng)驗，認(rèn)真管理好班級，多次被評為文明班。積極向老班主任學(xué)習(xí)、向年輕人學(xué)習(xí)，向雜志學(xué)習(xí)，獲得間接經(jīng)驗，應(yīng)用到實(shí)踐中，然后在實(shí)踐中加以改進(jìn)，讓間接的經(jīng)驗符合本班的實(shí)際;遇見事情勤動腦筋，思考對策，分析原因和影響，制定有效的解決方法，并且加以總結(jié);付出真心，真情關(guān)愛學(xué)生。

這就是我在地理教學(xué)方面的些許認(rèn)識和做法，我相信地理知識取之不盡，地理資源用之不竭。在今后的工作中，我會用我全部的智慧，打造自己的地理教學(xué)一方蔚藍(lán)的天空。

篇五：教師專業(yè)技術(shù)職稱工作總結(jié)

自任職以來，我擔(dān)任班主任及其他學(xué)科的教育教學(xué)，工作中我一直勤勤懇懇、任勞任怨，把教育學(xué)生當(dāng)做畢生的事業(yè)，并以此為榮，甘愿奉獻(xiàn)自己的余生。工作的這幾年中也曾多次獲三寶街道中心學(xué)校及學(xué)校的表彰和獎勵。現(xiàn)將個人這幾年的工作總結(jié)如下：

一、在思想上積極上進(jìn)，愛國愛黨

堅持四項基本原則，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十九大精神，遵守本系統(tǒng)本學(xué)校的各項規(guī)章制度。忠誠人民的教育事業(yè)，具有良好的教師職業(yè)道德，為人師表，愛崗敬業(yè)。堅持原則，服從分配，積極承擔(dān)工作任務(wù)，努力做好本職工作。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，為了提高自己的思想覺悟，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德》，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)。

二、教育教學(xué)

1、在教學(xué)實(shí)踐中盡職盡責(zé)

這些年，我一直認(rèn)認(rèn)真真的工作，刻苦鉆研教學(xué)大綱及教材，精心備課，巧妙設(shè)計安排教學(xué)過程，有步驟、有計劃地實(shí)施教學(xué)，認(rèn)真做好“備、講、批、輔、改”等各項教學(xué)環(huán)節(jié)，并在教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷總結(jié)，積累經(jīng)驗，努力提高自己的教育教學(xué)水平，形成正確的教育觀、質(zhì)量觀、學(xué)生觀和人才觀。正確對待班上每一個學(xué)生，既對優(yōu)等生負(fù)責(zé)，也對中等生負(fù)責(zé)，還對后進(jìn)生給予輔導(dǎo)，讓他們增加學(xué)習(xí)積極性，把自己的主意、思想、情感分給每一個學(xué)生，把著眼點(diǎn)放在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展上來。

2、積極參加教研，努力提高教學(xué)質(zhì)量和自身水平。

探索新形勢解決新問題是不斷提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在這方面，我努力做到：(1)積極參加各種形式的理論培訓(xùn)，并認(rèn)真學(xué)習(xí);(2)在平時教研活動中理論結(jié)合實(shí)際，針對自己教學(xué)中的問題在教學(xué)方法上靈活多樣;(3)新課程呼喚新的學(xué)習(xí)方式，如何在教學(xué)中體現(xiàn)學(xué)習(xí)的主體，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”是教研的另一課題，對此我充分利用所學(xué)的兒童心理學(xué)理論結(jié)合我班學(xué)生實(shí)際、分析學(xué)生的心理特征、精心設(shè)計教學(xué)過程，收到良好的效果。如讓學(xué)生從“學(xué)數(shù)學(xué)”到“用數(shù)學(xué)的方法”：即在教“三角形和平行四邊形的認(rèn)識”時，讓學(xué)生自己動手拼拉拽，去感受理解其特性及體驗生活中數(shù)學(xué)應(yīng)用的樂趣，同樣達(dá)到認(rèn)識的目的。

幾年來的努力工作，也讓自己在教學(xué)中取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績，20x年9月至20x年7月我任四年級和五年級的數(shù)學(xué)、科學(xué)、音樂等課程的教學(xué)兼班主任工作，因教學(xué)成績突出曾連續(xù)兩年獲街道中心學(xué)校的表彰和獎勵。

這幾年的工作中有表現(xiàn)好的地方，也有許多不足之處，好的我會繼續(xù)保持，不好的我也會繼續(xù)學(xué)習(xí)并改進(jìn)，把教育教學(xué)工作做的更好，努力讓自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。

第三篇：教師專業(yè)技術(shù)職稱過渡申請書

教師專業(yè)技術(shù)職稱過渡申請書

尊敬的人社局領(lǐng)導(dǎo)：

我叫XXX，XX年X月參加工作，XX年X月被評為XX級教師，根據(jù)職稱過渡有關(guān)文件精神，符合職稱過渡為XX級教師的要求。

身為教師，我深深認(rèn)識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體學(xué)生，對學(xué)生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。

根據(jù)我的實(shí)際情況，完全符合過渡為XX級教師的申報要求，特提出申請，望各級領(lǐng)導(dǎo)予以批準(zhǔn)為盼。

特此申請

申請人：XXX

2012年12月2日

第四篇：專業(yè)技術(shù)職稱管理辦法

職稱管理辦法

第一章 總則

第一條 為了建立具有競爭激勵機(jī)制的科學(xué)的職稱管理體制，完善專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘用制度，鼓勵多出成果，多出人才，促進(jìn)科技進(jìn)步與發(fā)展，根據(jù)國家及有關(guān)規(guī)定，結(jié)合公司實(shí)際，特制定本辦法。

第二條 本辦法包括：管理組織機(jī)構(gòu)、認(rèn)定（確認(rèn)）、外語考試要求、計算機(jī)水平考試要求、評審程序、考核等內(nèi)容。

第三條 適用范圍：甘肅電投辰旭投資開發(fā)有限責(zé)任公司。

第二章 管理組織機(jī)構(gòu)

第四條 公司設(shè)立專業(yè)技術(shù)資格管理領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)本公司專業(yè)技術(shù)資格認(rèn)定(確認(rèn))、評審、聘任、考核以及職稱管理工作。

第三章 認(rèn)定（確認(rèn)）

第五條 適用資格認(rèn)定的范圍

（一）國家承認(rèn)的大、中專院校畢業(yè)學(xué)歷（含后續(xù)學(xué)歷）人員；

（二）具有以上學(xué)歷且在專業(yè)技術(shù)管理崗位或重要技術(shù)崗位工作的人員。第六條 國家承認(rèn)的大、中專院校畢業(yè)學(xué)歷（含后續(xù)學(xué)歷），專業(yè)對口人員直接認(rèn)定專業(yè)技術(shù)資格的基本條件：

（一）員級：

中專畢業(yè)后，從事本專業(yè)技術(shù)工作滿一年。

（二）助理級認(rèn)定如下：

1、中專畢業(yè)后，從事員級專業(yè)技術(shù)工作滿四年；

2、大學(xué)專科畢業(yè)后，從事本專業(yè)技術(shù)工作滿三年；

3、大學(xué)本科畢業(yè)后，從事本專業(yè)技術(shù)工作滿一年。

（三）中級認(rèn)定如下：

1、獲得碩士學(xué)位后，從事本專業(yè)技術(shù)工作滿兩年；

2、獲得博士學(xué)位。

（四）副高級認(rèn)定：

博士后人員在完成博士后研究工作、出博士后流動站前。第七條 國家承認(rèn)的大、中專院校畢業(yè)學(xué)歷（含后續(xù)學(xué)歷），專業(yè)不對口人員直接認(rèn)定專業(yè)技術(shù)資格的基本條件：

（一）經(jīng)濟(jì)、會計、審計、統(tǒng)計等國家已開考的系列，必須參加由國家統(tǒng)一組織的專業(yè)技術(shù)資格考試，取得國家（或省內(nèi)）有效資格后，方可確認(rèn)其技術(shù)資格。

（二）對于取得非理工科學(xué)歷（含后續(xù)學(xué)歷），從事工程技術(shù)工作認(rèn)定初級技術(shù)資格，按以下規(guī)定執(zhí)行：

1、員級認(rèn)定如下：

（1）中專畢業(yè)后，從事專業(yè)技術(shù)工作滿三年；（2）大學(xué)專科畢業(yè)后，從事專業(yè)技術(shù)工作滿三年；

2、助理級認(rèn)定如下：

（1）中專畢業(yè)后，任員級資格滿四年；

（2）大學(xué)專科畢業(yè)后，任員級資格二年或工作滿五年；（3）大學(xué)本科畢業(yè)后，從事本專業(yè)技術(shù)工作滿三年。

（三）對于政工、檔案、圖書資料三個社會科學(xué)系列，不要求所學(xué)專業(yè)和所從事專業(yè)完全對口，認(rèn)定相應(yīng)資格的年限與專業(yè)對口人員的規(guī)定相同。

第八條 適用資格確認(rèn)的范圍

（一）通過參加全國考試取得的專業(yè)技術(shù)資格（含經(jīng)濟(jì)、會計、審計、統(tǒng)計和計算機(jī)軟件中級及以下資格）。

（二）通過參加全國考試取得的從業(yè)資格、職業(yè)資格及執(zhí)業(yè)資格。

（三）電力系統(tǒng)外招聘人員和軍隊轉(zhuǎn)業(yè)人員在原單位取得的專業(yè)技術(shù)資格。第九條 確認(rèn)技術(shù)資格的基本條件：

（一）參加國家職稱考試，取得的專業(yè)技術(shù)職稱資格，必須符合報考人事部規(guī)定的全國專業(yè)技術(shù)資格考試的申報條件，對于不符合國家人事部統(tǒng)一規(guī)定的報考條件，但已經(jīng)取得了專業(yè)技術(shù)資格或執(zhí)業(yè)資格證書者，待符合報考條件后上報確認(rèn)。

（二）電力系統(tǒng)外招聘人員（包括軍隊轉(zhuǎn)業(yè)人員）原評審取得的資格，符合國家專業(yè)技術(shù)資格評審申報條件的方可確認(rèn)。

（三）參加國家執(zhí)業(yè)資格考試，取得的執(zhí)業(yè)資格，必須參加全國職稱外語等級考試和國家電力公司或甘肅省職改辦組織的職稱計算機(jī)考試，成績達(dá)到規(guī)定的要求，經(jīng)公司確認(rèn)發(fā)文后，方可根據(jù)崗位設(shè)置，聘任相對應(yīng)專業(yè)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

第十條 公司認(rèn)定（確認(rèn)）的權(quán)限

（一）各專業(yè)系列（國家開考的專業(yè)系列除外）取得碩士學(xué)位認(rèn)定中級專業(yè)技術(shù)資格或

各專業(yè)系列（國家開考的專業(yè)系列除外）認(rèn)定初級專業(yè)技術(shù)資格；

（二）參加全國考試取得國家有效或省內(nèi)有效的初、中級技術(shù)資格；

（三）參加全國考試取得的初、中級執(zhí)業(yè)資格；

（四）電力系統(tǒng)外招聘人員和軍隊轉(zhuǎn)業(yè)人員需確認(rèn)的技術(shù)資格。

第十一條 認(rèn)定和確認(rèn)人員的考核

（一）公司專業(yè)技術(shù)資格認(rèn)定（確認(rèn)）考核領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對認(rèn)定和確認(rèn)人員的考核，考核工作應(yīng)堅持公開、公正、公平的原則，以德能勤績?yōu)榭己说闹饕獌?nèi)容，以定量和定性相結(jié)合的方式進(jìn)行。

（二）對后續(xù)學(xué)歷專業(yè)不對口人員和取得專業(yè)證書人員，認(rèn)定初級專業(yè)技術(shù)資格，必須組織專業(yè)理論考試，考試不及格者不予認(rèn)定。

第十二條 認(rèn)定或確認(rèn)應(yīng)提交的材料

（一）相同材料：

1、“學(xué)歷證書”復(fù)印件1份；

2、“資格證書”復(fù)印件1份；

3、《專業(yè)技術(shù)資格認(rèn)定（確認(rèn)）表》（一式2份）；

4、記錄本人親自從事過的《專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)》1份；

（二）不同材料：

1、對后續(xù)學(xué)歷專業(yè)不對口人員和取得專業(yè)證書人員的定性定量考核材料。

2、認(rèn)定中級技術(shù)資格提供計算機(jī)合格證原件（外語只做參考）。

3、從電力系統(tǒng)外招聘人員確認(rèn)技術(shù)資格需原工作單位評審的專業(yè)技術(shù)檔案。

（三）參加全國考試取得職稱資格確認(rèn)需提供《國家資格證書審批表》或《甘肅省內(nèi)資格證書審批表》。

（四）參加全國考試取得執(zhí)業(yè)資格確認(rèn)需提供《國家資格證書審批表》或《甘肅省內(nèi)資格證書審批表》和外語、計算機(jī)考試合格證原件。

第十三條 為鼓勵員工積極向上，不斷提高業(yè)務(wù)水平和技術(shù)能力，自行參加社會類考試取得相應(yīng)從業(yè)資格、職業(yè)資格、執(zhí)業(yè)資格的，憑所取得的有效證書及正規(guī)發(fā)票，公司予以報銷報考及取證相關(guān)費(fèi)用，并給予適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>

第四章 外語考試要求

第十四條 電力系統(tǒng)的專業(yè)技術(shù)人員一律參加人事部組織的、所在地人事職改部門或考試中心承辦的全國職稱外語等級考試。

第十五條 外語等級劃分及適用范圍

（一）取得“終身有效”及A級合格證書，適用于申報高級工程師和其它系列正高級資格。

（二）取得B級合格證書，適用于申報工程師和其它系列副高級資格。

（三）取得C級合格證書，適用于申報除工程師之外其它系列中級資格。

第十六條 申報（報名）時必須提供國家人事部統(tǒng)一印制的“全國職稱外語等級考試合格證書”或省職稱考試中心統(tǒng)一頒發(fā)的當(dāng)年有效的“甘肅省職稱外語考試合格證書”。

第十七條 外語免試條件及范圍

（一）外語考試年年底前男同志年滿55周歲、女同志年滿50周歲。

（二）1977年底前參加工作，申報政工資格。

（三）取得外語專業(yè)大學(xué)專科及以上學(xué)歷。

（四）取得大學(xué)外語六級考試合格證或獲得碩士學(xué)位申報中級資格、獲得博士學(xué)位申報正、副高級資格。

（五）連續(xù)在國外工作、學(xué)習(xí)二年以上（需提供證明材料）。

（六）參加“全國工商企業(yè)出國培訓(xùn)備選人員外語考試”合格人員（需提供證明材料）。第十八條 參加全國考試的經(jīng)濟(jì)、會計（審計）、統(tǒng)計、計算機(jī)軟件中級資格，外語要求按人事部和省職改辦規(guī)定執(zhí)行。

第五章 計算機(jī)水平考試要求

第十九條 電力系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)人員計算機(jī)水平考試，既是評定專業(yè)技術(shù)資格的申報條件之一，又要達(dá)到普及和提高專業(yè)技術(shù)人員計算機(jī)水平的目的。因此，要加強(qiáng)培訓(xùn)工作，提高專業(yè)技術(shù)人員熟練掌握和使用計算機(jī)的能力。

第二十條 計算機(jī)考試模塊按照電力系統(tǒng)規(guī)定執(zhí)行。

第二十一條 凡申報高、中級專業(yè)技術(shù)資格的人員，一律按照電力系統(tǒng)的要求考取計算機(jī)模塊。

第二十二條 計算機(jī)免試條件及范圍

（一）1970年底以前參加工作。

（二）取得計算機(jī)專業(yè)大學(xué)專科及以上學(xué)歷。

（三）申報衛(wèi)生系列、普教、幼教系列資格。第二十三條 參加全國考試的經(jīng)濟(jì)、會計（審計）、統(tǒng)計等中級資格，計算機(jī)要求按人事部和省職改辦規(guī)定執(zhí)行。

第六章 評審程序

第二十四條 所有的認(rèn)定、確認(rèn)和評審均依照以下程序辦理。

（一）本人申請。申請人填寫專業(yè)技術(shù)職稱申請表，主要填寫近3年能反映本人業(yè)務(wù)水平的工作總結(jié)、技術(shù)報告、論文、譯文等資料。

（二）部門推薦。部門主管應(yīng)對申請人材料審查，填寫部門意見。

（三）材料審核。公司專業(yè)技術(shù)職稱領(lǐng)導(dǎo)小組審核上報材料，鑒別其真實(shí)性、合理性，對保密材料進(jìn)行妥善處理。

（四）評審。公司填寫評審意見。

（五）報批。在公司權(quán)限范圍內(nèi)的評審結(jié)果，上報上級主管部門備案；在公司權(quán)限外的職稱申請，提出推薦意見，呈報上級主管部門評審。

（六）頒發(fā)證件。

1、由電投洮河水電開發(fā)有限公司直接認(rèn)定為員級、助理級、中級及副高級專業(yè)技術(shù)資格者，其資格證書由公司核發(fā)，并蓋本限公司公章。

2、審批確認(rèn)資格的人員不再核發(fā)《專業(yè)技術(shù)資格證書》。

3、報審資格由審批單位核發(fā)《專業(yè)技術(shù)資格證書》、《技術(shù)等級證書》。

第七章 考核

第二十五條 考核范圍：受聘的各系列各層次專業(yè)技術(shù)人員。

第二十六條 技術(shù)人員的考核方式主要采用考核及聘期屆滿考核。考核是對專業(yè)技術(shù)人員一年來履行崗位職責(zé)情況的考核，一般在次年3月份前完成；聘期屆滿考核是對受聘專業(yè)技術(shù)人員聘期內(nèi)履行崗位職責(zé)情況進(jìn)行全面考核，一般在屆滿前三個月完成。

第二十七條 考核的主要內(nèi)容：

(一)思想品德。包括政治思想表現(xiàn)、事業(yè)心、責(zé)任心、職業(yè)道德、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神及工作態(tài)度等。

(二)業(yè)務(wù)技術(shù)水平能力：包括專業(yè)技術(shù)理論知識，業(yè)務(wù)知識、履行崗位職責(zé)能力和業(yè)務(wù)水平、新技術(shù)的推廣、應(yīng)用，技術(shù)及經(jīng)營管理能力，解決疑難問題的能力等。

(三)勤奮程度：包括勤奮好學(xué)、鉆研業(yè)務(wù)和出勤等。

(四)工作業(yè)績：包括本職工作任務(wù)的完成(工作數(shù)量與質(zhì)量)，在科技成果、技術(shù)改造、技術(shù)進(jìn)步和業(yè)務(wù)管理工作中所起的作用。

第二十八條 考核的基本程序：

(一)、聘用期屆滿考核是對受聘專業(yè)技術(shù)人員一年內(nèi)或聘期內(nèi)履行崗位職責(zé)情況進(jìn)行的考核。考核以部門為單位，以部門主要負(fù)責(zé)人為主組成考核小組。

(二)個人述職：高級專業(yè)技術(shù)人員提交書面述職報告并在考核小組會上述職，中、初級專業(yè)技術(shù)人員不述職。被考核者寫出個人工作總結(jié)或述職報告，并由部門負(fù)責(zé)人寫出公正、客觀的意見。

(三)確定考核等級：受聘專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)如實(shí)填寫考核表及聘用期屆滿專業(yè)技術(shù)人員聘用、考核登記表。考核小組在聽取其述職的基礎(chǔ)上根據(jù)《專業(yè)技術(shù)人員考核評分表》，對其進(jìn)行定量測評打分。考核組在全面評價或定量計分的基礎(chǔ)上，給被考核人寫出評語，提出考核等級意見。

(四)反饋：考核小組在聽取述職或?qū)忛喛己吮砗螅鶕?jù)考核內(nèi)容及被考核人的實(shí)績進(jìn)行定量測評打分，在此基礎(chǔ)上，填寫考核等級及考核意見，將考核結(jié)果反饋被考核人并及時上報人力資源部。

(五)人力資源部為考核歸口管理部門，負(fù)責(zé)考核工作的計劃安排，指導(dǎo)、檢查考核工作。(六)填寫簽定：人力資源部對上報的考核結(jié)果，負(fù)責(zé)審定、綜合平衡及最終結(jié)果的填寫工作。將考核意見及等級填入《甘肅電投辰旭投資開發(fā)有限責(zé)任公司專業(yè)技術(shù)人員考核登記表》

(七)人力資源部對考核形成的資料及時收集、整理并按要求歸檔。

第二十九條 考核結(jié)果:及屆滿考核結(jié)果分為四個等級：優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職。

（一）優(yōu)秀：考核期內(nèi)出色地履行崗位職責(zé)，完成聘用期目標(biāo)，工作成績突出，收效顯著。定量測評打分在90分及以上。優(yōu)秀人數(shù)原則上不超過同級專業(yè)人員的10％。

（二）稱職：考核期內(nèi)能夠履行崗位職責(zé)，取得了一定的工作成績，效果較好。定量測評打分在89—75分之間。

（三）基本稱職：考核期內(nèi)基本履行了崗位職責(zé)，工作能力一般，業(yè)務(wù)技術(shù)水平較低。定量測評打分在74—60分之間。

（四）不稱職：考核期內(nèi)未能履行崗位職責(zé)，無故完不成工作任務(wù)，或發(fā)生安全責(zé)任事故。定量測評打分在60分以下。

第三十條 考核中取得優(yōu)秀的人數(shù)原則不超過同級專業(yè)人員的10%，對獲得省部級及以上科技進(jìn)步獎的主要貢獻(xiàn)者，其獲獎當(dāng)年的考核成績不受比例限制，可直接定為優(yōu)秀。

第三十一條 在聘用期內(nèi)，考核被評為優(yōu)秀者，下屆直接續(xù)聘；考核有兩次被評為基本稱職者，下屆聘用時可以緩聘或高職低聘；有一次不稱職者或連續(xù)兩年考核為“基

第五篇：專業(yè)技術(shù)職稱評聘

專業(yè)技術(shù)職稱評聘

根據(jù)上海市職改辦[1999]52號文件及11號文件規(guī)定，（無上級主管單位）2000年技術(shù)職稱聘用、評審工作將按以下規(guī)定實(shí)施進(jìn)行。

一． 初級職稱

1、工程類：中專畢業(yè)，從事本專業(yè)見習(xí)一年期滿，可聘任“技術(shù)員”；大專畢業(yè)，工作滿三年、本科畢業(yè)，見習(xí)一 年期滿可聘任“助理工程師”。（聘書及備案表統(tǒng)一由單 位到人事局或市人才服務(wù)中心申領(lǐng)購買）

2、經(jīng)濟(jì)類：以上年限條件不變，（會計、審計、統(tǒng)計、經(jīng)、國際商務(wù)、船舶技術(shù)）到期參加國家統(tǒng)考。統(tǒng)一發(fā)證。

二．中級職稱（工程師、經(jīng)濟(jì)師）

1、工程類：大專、本科學(xué)歷，從事本專業(yè)工作并已領(lǐng)取助理級證書或聘書4年后，已通過外語B級、職稱計算機(jī)考試，可向我人才中心申報、領(lǐng)表格，參加中級職稱評審。（由市評委統(tǒng)一發(fā)證）碩士學(xué)位獲得者，從事本專業(yè)工作三年、博士學(xué)位獲得者，可直接聘任中級職務(wù)。（聘書及備案表統(tǒng)一由單位前來人才中心申領(lǐng)購買）

2、經(jīng)濟(jì)類：以上年限條件不變，（會計、審計、統(tǒng)計、經(jīng) 濟(jì)、商務(wù)、船舶技術(shù)）到期參加國家統(tǒng)考。統(tǒng)一發(fā)證。

三．高級職稱（高級工程師、高級經(jīng)濟(jì)師）

1、工程類：本科以上學(xué)歷，從事本專業(yè)工作并已領(lǐng)取中級職稱證書5年，通過外語A級、職稱計算機(jī)考試后可向我人才中心申報、領(lǐng)表格，參加高級職稱評審。

2、經(jīng)濟(jì)類：本科以上學(xué)歷，（會計、審計、統(tǒng)計、經(jīng)濟(jì)、國際商務(wù)、船舶技術(shù)）從事本專業(yè)工作并已領(lǐng)取中級職稱可向證書5年以上，通過外語B級、職稱計算機(jī)考試后才中心申報、領(lǐng)表格，參加高級職稱審定。

3、復(fù)合評審：調(diào)入本市工作的專業(yè)技術(shù)人員，由單位提供正式調(diào)入手續(xù)批件、原評審申報表、原高級資格證書、2寸照片一張，高級職稱申報表（到人才市場領(lǐng)），外語、職稱計算機(jī)可免考，向市人才市場申報高級職稱資格復(fù)審。（兩院院士、博士學(xué)位、科研院所、部隊、高級資格證書、不需相應(yīng)評委復(fù)評，只要向市人才市場申報送市職改辦調(diào)證，申報材料基本相同。）

上海市（無上級主管單位）高級職稱申報受理點(diǎn)：

1.上海市人才服務(wù)中心 浦東商城路660號 電話：58319069

2.上海市人才服務(wù)中心 中山西路620號 電話：62337211

3.上海市人事局業(yè)務(wù)受理處 大木橋路123號 電話：64045568

注：如本人人事檔案存放在街道，將被視作待業(yè)人員，不能參加職稱評審。