第一篇：專業(yè)技術(shù)職稱工作總結(jié)

專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

本人2005年畢業(yè)后來到深中，從此踏上教育工作的崗位。除了從事語文教學(xué)，還擔(dān)任過班主任。我認(rèn)定教育是我應(yīng)該付之畢生精力來成就的事業(yè)，我決心扎根杏壇，用盡一己之力做好這肩負(fù)重任與厚望的教育工作，忠實的向?qū)W生傳播中華民族的文化，守望我們的精神家園。

一、積極追求思想進步，不斷提高師德修養(yǎng)

本人思想上積極要求上進，愛黨愛國，認(rèn)真參加各類政治學(xué)習(xí),及時了解國內(nèi)外時政要聞，與黨中央保持一致，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”的重要思想，認(rèn)真對待社會主義榮辱觀教育活動。在平時的工作和生活中嚴(yán)格要求自己，并積極向黨組織靠攏，遞交入黨申請書，成為入黨積極分子，積極參加入黨積極分子培訓(xùn)，并完成學(xué)習(xí)。熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，事業(yè)心強、責(zé)任心強，注重為人師表，積極提高自己的思想理論修養(yǎng)和專業(yè)學(xué)術(shù)修養(yǎng)。任職以來，服從學(xué)校安排，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項制度。

我認(rèn)識到應(yīng)該把響應(yīng)黨和國家的號召表現(xiàn)在實際工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)《兩綱》文件，積極閱讀新的教育教學(xué)理論書籍，堅持向書本學(xué)習(xí)，向教材學(xué)習(xí)，向其他教師學(xué)習(xí)，努力去做一個學(xué)生喜歡，家長放心，領(lǐng)導(dǎo)信任的教師。

二、教育教學(xué)

1、時時刻刻不忘繼續(xù)學(xué)習(xí)

教育是創(chuàng)造未來的事業(yè)，它決定了一個有使命感的教師必須有創(chuàng)新意識。沒有創(chuàng)新意識，必然缺乏競爭精神，所以教師必須要“活到老，學(xué)到老”。

參加工作后，我積極學(xué)習(xí)各種理論知識，有扎實的專業(yè)知識、教育學(xué)、心理學(xué)知識，和豐富的教學(xué)藝術(shù)理論。所謂要給學(xué)生一碗水，自己首先要有一桶水，為了盡量增多自己桶里的水，為了及時吸收先進的教學(xué)信息，關(guān)注教學(xué)新動態(tài)，一有時間我就看一些教育教學(xué)書刊，上網(wǎng)找優(yōu)秀教案，并利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)知識，學(xué)習(xí)制作網(wǎng)站、多媒體課件制作軟件，并幫助其他老師制作多媒體課件，同時還負(fù)責(zé)多媒體教室的日常管理工作。另一方面，積極接受上級組織的各種繼續(xù)教育培訓(xùn)，順利通過了INTEL培訓(xùn)、教育法規(guī)測試等多項教育內(nèi)容。教學(xué)中，我還特別注意向有經(jīng)驗的老教師取經(jīng)學(xué)習(xí)，我曾多次聽老教師的課，注意他們授課時的每個環(huán)節(jié)，進行分析比較，取長補短，同時也主動邀請一些老師來聽課，課后虛心向他們請教，找出自己的不足之處，通過努力，授課質(zhì)量有了很大提高。

2、既教書又育人，大力推進素質(zhì)教育的開展

學(xué)生在學(xué)校要有多方面的收獲：一是知識上的收獲，一是思想上形成正確的世界觀、人生觀、道德觀。我在教學(xué)中，在傳授知識的同時，也在時時滲透著對學(xué)生思想的教育。

教師有了豐富的專業(yè)知識，怎樣把這些知識很好地傳授給學(xué)生呢？這就需要恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，好的教學(xué)方法，能使學(xué)生從“要我學(xué)”，到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變，能使學(xué)生既學(xué)到知識，又鍛煉和提高了能力。在教學(xué)中，我注意引導(dǎo)學(xué)生獨立思考，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，及時提出自己的見解和看法，注意培養(yǎng)學(xué)生的想象思維能力，發(fā)散思維能力，逆向思維能力，啟迪學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)創(chuàng)造能力。有時，我根據(jù)能力培養(yǎng)的教學(xué)需要，對教材內(nèi)容進行結(jié)構(gòu)調(diào)整，突出能力培養(yǎng)的有關(guān)內(nèi)容的教學(xué)，信息技術(shù)教學(xué)中，我采用啟發(fā)學(xué)生自學(xué)為主，教師精講為輔的方法，有計劃、有步驟的培養(yǎng)和提高學(xué)生的表達能力；在教學(xué)中，我還注意對學(xué)生進行提高心理素質(zhì)的教育和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，教育學(xué)生如何面對挫折和失敗。正確看待出現(xiàn)在自己身邊的不如意，讓學(xué)生保持一種積極向上的人生觀、世界觀。通過這

些辦法的實行，學(xué)生的知識水平，整體素質(zhì)都有很大提高。

在學(xué)生管理方面：我于2005年8月起擔(dān)任班主任工作，至今已經(jīng)有五年多了。班主任工作是一件責(zé)任大，事煩瑣的工作。普通班的學(xué)生原先基礎(chǔ)一般，對大部分同學(xué)來說，學(xué)習(xí)起來都比較吃力，我首先做好他們的思想工作，克服他們的自卑心理，樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，樹立班級良好的學(xué)風(fēng)。部分同學(xué)品行有缺失，遵守紀(jì)律不夠，我多次找他們談心，從思想上引導(dǎo)他們，增強他們的紀(jì)律觀觀念，形成好的班風(fēng)。在平時，我從生活上和學(xué)習(xí)上等方面關(guān)心愛護學(xué)生，和學(xué)生打成一片，做學(xué)生的良師益友。

三、工作成績

一分耕耘，一份收獲。

2006年，語文會考合格率達到99%。

2007年在全國中學(xué)生語文能力競賽中，我所指導(dǎo)的學(xué)生林娣榮獲高二年級三等獎。

2008年11月，由于成績突出，被市政府嘉獎一次，年度考核為優(yōu)秀。在教學(xué)的同時，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗：

2009年，在衡水市中學(xué)語文教學(xué)評比活動中，我所寫的論文《如何培養(yǎng)語文閱讀中的想象力》被評為一等獎。

2010年，在全國中文核心期刊《教育發(fā)展研究》上發(fā)表論文《》。以上是本人任現(xiàn)職以來思想、工作方面的總結(jié)，在我不斷進步，在我取得成績的同時，我也看到了自己的不足，但我會加倍努力，在今后的工作我會繼續(xù)努力豐富自己，提高自己，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，為祖國的教育事業(yè)努力奮斗，使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。

第二篇：專業(yè)技術(shù)職稱評審工作總結(jié)

專業(yè)技術(shù)職稱評審工作總結(jié)1

年底開展的職稱評定工作，商學(xué)院已經(jīng)全面順利完成，其效果出人意料地好，有多方面的體會。大家非常滿意，希望把這次成功作為我院工作全面提升的轉(zhuǎn)折點。氣可鼓，不可泄。為再接再厲進一步做好工作，全面解決我院的遺留問題，全面提升我院工作，也為實行多年的學(xué)術(shù)民主評價制度提供一些經(jīng)驗，現(xiàn)將我們的做法總結(jié)如下，希望領(lǐng)導(dǎo)能夠給予支持，并提出寶貴意見。

第一，明確內(nèi)外形勢，領(lǐng)導(dǎo)層密切團結(jié)

這次職稱評定工作，我院面臨非常嚴(yán)峻的形勢。第一是三年沒有評，積累了許多矛盾。歷史遺留問題一個也不能忽視，有幾位教師精神壓力之大。象李景華有5篇權(quán)威刊物論文和自然科學(xué)基金，連副教授也沒有解決。鄧達為學(xué)校工作以上，三年前一票之差落選，經(jīng)過三年努力，有了博士學(xué)位和權(quán)威刊物論文；郭武文因為轉(zhuǎn)副高職稱不順利，已耽誤多年，自己準(zhǔn)備放棄了。有的教師45歲還沒有評上副教授，50多歲還沒有評上正教授，精神壓力非常大。有些中年教師是專門為了職稱來我校的，得到了承諾，志在必得，對于可能的失敗缺乏思想準(zhǔn)備。我勸一些老師主動退出，他們根本就聽不進去，都覺得非自己莫屬。許多人認(rèn)為這是“最后一班車”，以后怕是越來越嚴(yán)，自己就沒有希望了。

近年來進了許多博士和博士后，課題和成果都很突出。我是一貫反對集中進人的，這是一種短視的領(lǐng)導(dǎo)行為，必定造成以后集中評職稱的矛盾，舊的矛盾長期不能解決，又產(chǎn)生新的矛盾。

更加嚴(yán)峻的是，學(xué)校因為一系列事件，面臨非常大的信譽危機。商學(xué)院內(nèi)部矛盾非常嚴(yán)重，某些問題爆發(fā)，影響擴散到全社會。矛盾仍在延續(xù)。學(xué)校和院都不能再承受新的**，在這種背景下啟動職稱評定，是有很大風(fēng)險的。

是石書記主張不再拖延，并且非常關(guān)注我院情況。他嚴(yán)令孫選中院長與我密切合作，不得排斥，不能出任何問題。決心大，態(tài)度明確，嚴(yán)格要求。孫選中院長和我進行了溝通。以后一直保持密切配合，態(tài)度一致，是此次評審成功的關(guān)鍵。

第二，以正確原則統(tǒng)一思想，做好前期工作準(zhǔn)備

在領(lǐng)導(dǎo)層一致的基礎(chǔ)上，召開了全院動員大會。

1.向大家公開說明評職稱工作的意義，困難和艱巨性，明確我們是處于“危機管理”時期，要求大家理解校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，理解學(xué)校的困難，樹立全局觀念，以個人利益服從總體利益。

2.鑒于積累矛盾很多，競爭激烈，需要某些能夠統(tǒng)一大家思想的原則。長期以來所流行的極端個人主義，不擇手段進行競爭，鼓勵兩極分化的所謂“市場經(jīng)濟原則”，已經(jīng)形成了大家的世界觀和社會風(fēng)氣，必須堅決消除。

于是，我在講話中重提傳統(tǒng)政治經(jīng)濟學(xué)，單位內(nèi)部的關(guān)系是“社會主義性質(zhì)的，人與人的合作關(guān)系”，賦予其現(xiàn)代含義是：大學(xué)不是企業(yè)，我們也不是勞動力。人員流動性低，大家要準(zhǔn)備長期共事，講究長期共存的道德，有競爭也有合作，好處不可能由一小部分人獨占，不可只講競爭不講合作，更不可采用不正規(guī)的手段拉攏評委，依靠搞小團體排斥同事，抬高自己。

我向大家坦言，由于競爭激烈，即使評委完全公正，也會有半數(shù)以上的人落選，這對于失敗者是全輸，打擊很大。我們沒有辦法在每一次評選中作到完全公平，但可爭取在一定時期內(nèi)比如三年，保證基本公平。這就需要大家有謙虛和謙讓的品德，受到挫折時要冷靜。我們提倡互相謙讓，提倡黨員讓非黨員，年輕人讓老同志。

為保持政策的連續(xù)性和長期的公平性，每次評審一定考慮歷史遺留問題。這樣的方針受到大家一致歡迎，其擁護程度超出我的想象，基本穩(wěn)定了人心。孫忠群這樣的老同志說，即使自己評不上也感到了安慰。

3．各方面領(lǐng)導(dǎo)都表了態(tài)，絕對不因為平時矛盾影響這次評比，要給年輕人樹立一個團結(jié)公平的榜樣。為了保證公平與公開，我們邀請紀(jì)律檢查委員會派觀察員。事后馬上在網(wǎng)上公布，又召開會議向大家說明了投票情況，接受大家的提問和投訴。

實際證明，全部評委和工作人員都做到了努力工作，認(rèn)真考察，公平投票。在工作中幾乎沒有出現(xiàn)任何的失誤，以大家極其認(rèn)真細(xì)致的工作，和公平公開處理問題的態(tài)度，贏得了大家的好評。

第三，專家組認(rèn)真公正的評價，保證了評職稱工作的基本成功。

在此之前，院職稱領(lǐng)導(dǎo)小組進行細(xì)致的資格審查工作。在此基礎(chǔ)上，學(xué)術(shù)委員會舉行12個小時會議，幾位同志帶病工作。

1．一開始首先討論通過會議議程，使每一個委員能夠最大限度地統(tǒng)一意志和基本原則，以保持會議的高效率和團結(jié)一致。以后的討論和投票結(jié)果，基本上反映了我們所提倡的原則，這說明，這次委員會投票雖然是每個委員的自由選擇，同時也體現(xiàn)了委員們意志的高度一致，這才是我們這次工作最成功的表現(xiàn)。

2．對于正教授候選人，主要抓住資格評審環(huán)節(jié)，嚴(yán)格按照學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)進行公開審議，輕易不使用投票，以避免有人拉選票，干擾資格審查的客觀性。我有非常明確的概念：科學(xué)不同于民主，民主不能代替科學(xué)。資格審查屬于科學(xué)，要求客觀公開。不能用多數(shù)票代替科學(xué)的鑒定。拿到專家組審議，主要是要求大家公開討論，盡量不使用匿名投票制度。能夠把民主與科學(xué)結(jié)合起來的，就是公開而負(fù)責(zé)任的討論和辯論問題。在討論中間我們貫徹了這一原則，對于某教師的資格審定，經(jīng)過兩小時討論與調(diào)查，與各方面聯(lián)系確認(rèn)了一切細(xì)節(jié)，反復(fù)討論，最后才以投票方式?jīng)Q定。

最后把候選人等額推薦到院評審委員會，沒有出現(xiàn)任何爭議。正因為如此，才能給領(lǐng)導(dǎo)小組以確定的方案，順利通過。沒有出現(xiàn)專家組轉(zhuǎn)移矛盾，領(lǐng)導(dǎo)小組又否定專家組提名的問題。

實踐證明，商學(xué)院這次評審是公平且細(xì)致的。開展公平公開討論，不迷信多數(shù)票，是我們對于完善學(xué)術(shù)民主制度的一次有益的嘗試。

3．對于副教授，主要抓住答辯環(huán)節(jié)。

大批年青博士調(diào)入，這是了解他們學(xué)術(shù)水平的好機會。我們要求他們介紹自己的學(xué)術(shù)背景和研究特點，特別是創(chuàng)新點，王玲能夠評上，主要是因為她提出自己有獨創(chuàng)性觀點，經(jīng)提問和答辯，由專家組確認(rèn)而成。

多數(shù)青年教師沒有能夠入選，實為名額所限。他們?nèi)磕軌蛘_對待，沒有怨言，表現(xiàn)出良好的道德水平。

我們感覺到，只要有正確的領(lǐng)導(dǎo)和有力的組織，一定能夠很快出成果。

4．我們提倡尊重歷史遺留問題，作為一條重要原則反復(fù)強調(diào)，在自主投票中間得到了委員們自覺貫徹，三年來的歷史遺留問題全部得以解決。李景華，鄧達，葛建華，郭武文都評上了副教授。解決遺留問題之所以非常重要，是因為要體現(xiàn)我們的學(xué)術(shù)評價體系對歷史負(fù)責(zé)，保證長期總體公平的基本原則。要對每個教師負(fù)責(zé)，保持政策連續(xù)性，只有這樣，新產(chǎn)生的問題才有可能緩解下來，沒有評上的教師能夠耐心等待下次，減輕他們的心理壓力。

第四，提倡虛心互讓，堅持團結(jié)合作。

在我們大力提倡下，一開始那種人人競爭，志在必得的情況被遏止，正氣上升，邪氣下降。我們告戒每一個人都應(yīng)該有失敗的準(zhǔn)備，能夠為對方著想，正確對待成功和失敗。我還直接勸告某些教師抱謙讓態(tài)度，不要過高評價自己。

大力表揚的互相合作的教師。一是沒有評上副教授的王霆，劉志雄，李維華，慕風(fēng)麗等，他們沒有任何怨言，而是表示繼續(xù)努力。二是條件相當(dāng)?shù)奈自葡桑瑥埵珈o，共同被推薦為正教授候選人，兩個人一直共同等待結(jié)果。結(jié)果是，兩人都評上了。

我們特別注意安慰那些沒有評上的教師，特別是老教師。力爭作到人人精神愉快。

大家認(rèn)為應(yīng)該再接再厲，使這次評審的成功，成為商學(xué)院的轉(zhuǎn)機，實現(xiàn)真正的團結(jié)奮斗，爭取更大的發(fā)展。

專業(yè)技術(shù)職稱評審工作總結(jié)2

自參加工作以來，我本著積極認(rèn)真的態(tài)度投身到學(xué)校的各項工作中去，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力。我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，豐富知識面，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教育教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。

作為一名人民教師，本人始終堅持貫徹黨教育方針，忠誠于黨教育事業(yè)，堅持四項基本原則，在政治上與黨中央保持一致，始終做到愛崗敬業(yè)，默默奉獻，以培養(yǎng)人才為己任。恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，表里如一。堅持在一切場合都為人師表，維護教師良好形象。任職以來，本人一直擔(dān)任語文教學(xué)工作兼任語文教研組組長。能積極配合學(xué)校教務(wù)處開展各項教研活動，以身作則，帶頭參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，潛心教研，銳意教改，使本組教師業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高。在教學(xué)工作中，始終能做到超周備課，認(rèn)真上好每一堂課，及時認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，及時反饋。在上好課的同時，做好培優(yōu)補差工作。為不斷提高自己的業(yè)務(wù)知識水平和教學(xué)能力。深入學(xué)習(xí)和研究教材和教學(xué)大綱，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，樹立活到老學(xué)到老的終身學(xué)習(xí)觀念。總之，學(xué)習(xí)是無止境，在以后教學(xué)中，我將更加努力，為黨教育事業(yè)作出自己更多貢獻，成為一名優(yōu)秀出色人民教師。

在教學(xué)上，我切實抓好教學(xué)每一個基本環(huán)節(jié)，深鉆教材，認(rèn)真?zhèn)湔n認(rèn)真批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。以學(xué)生為主體，精心設(shè)計每一堂課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)輕松活躍學(xué)習(xí)氛圍，師生雙方密切合作，交流互動，合理并創(chuàng)造性地運用教學(xué)方法，形成自己獨特教學(xué)風(fēng)格。切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，精講精練，向課堂40分鐘要質(zhì)量，反對注入式教法，以學(xué)生為主題，從分發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用。加強培優(yōu)補差，對于英語方面特長生，應(yīng)不斷拓寬知識視野，充分挖掘他們潛力，使這些學(xué)生能充分發(fā)揮自己優(yōu)勢。對學(xué)生總是嚴(yán)格要求，始終把道德品質(zhì)教育、學(xué)習(xí)目的教育、愛國主義教育貫穿于課堂教學(xué)中，做到既教書又育人，另外對所交過的知識點都進行反復(fù)、耐心、細(xì)致的講解，指導(dǎo)大多數(shù)學(xué)生都能融會貫通。注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是在教學(xué)中注重聽、說、讀、寫綜合訓(xùn)練，還對學(xué)生進行了口語交際訓(xùn)練，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)語言重在運用。本人所帶學(xué)生在伊犁州英語知識競賽中名列前茅，為將來更好地學(xué)習(xí)英語打下堅實基礎(chǔ)。對于基礎(chǔ)薄弱學(xué)生，有步驟有計劃地加強課外輔導(dǎo)，善于發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生身上閃光點，及時給予鼓勵，讓他們也能學(xué)好英語。從而使整個班級英語成績逐步上升。一份耕耘一份收獲，我所帶畢業(yè)班英語成績年年居全處前茅，特別是近三年在全縣前列。在繁忙教學(xué)之余，也筆耕不輟，撰寫了多篇有創(chuàng)新意識教研、教改論文在校內(nèi)和教務(wù)處內(nèi)交流，特別是所寫論文《改進英語教學(xué)方法淺談》在《伊犁教育》雜志中刊登，《融洽的師生關(guān)系促進英語教學(xué)》在國家級“園丁杯”論文大賽中，榮獲一等獎，并頒發(fā)獲獎證書，另一用英漢兩種文字撰寫的學(xué)術(shù)成果《淺談英語學(xué)困生的轉(zhuǎn)化技巧》榮獲中國國際交流出版社榮譽百年學(xué)術(shù)特等獎。自覺地將教學(xué)與實踐相結(jié)合，多次參加教務(wù)處內(nèi)英語公開課、優(yōu)質(zhì)課、教研課比賽并獲獎。

我特別注重培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)，要求學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，樹立遠大志向。對學(xué)生“嚴(yán)字當(dāng)頭，愛在其中”，做學(xué)生良師益友，及時了解學(xué)生思想動態(tài)，解決學(xué)生實際問題。將愛心灑向每一個學(xué)生，不歧視學(xué)生。建立家訪制度，使學(xué)校、社會、家庭共同關(guān)心學(xué)生成長，受到了學(xué)生及學(xué)生家長一致好評。由于我出色努力，班上工作井井有條，我班多次被評為文明、優(yōu)秀班級，我本人也被評為優(yōu)秀班主任，能自覺遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，服從學(xué)校各項工作安排，每月出滿勤，工作以身作則，積極主動，從不計較個人得失，正因為如此，多次被評為學(xué)校先進工作者，多次被評為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任。

為不斷提高自己的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力，在中學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)第四個五年周期第一期培訓(xùn)中，表現(xiàn)突出，被評為“優(yōu)秀學(xué)員”。同時還參加了伊犁州組織的計算機培訓(xùn)，獲得了合格證書。本人在擔(dān)任班主任的同時還一直擔(dān)任英語教研組長，在這項工作中本人嚴(yán)格遵守中學(xué)教研組長職責(zé)，協(xié)助教務(wù)處開展轟轟烈烈的教研活動，如英語知識競賽活動、英語繪話活動、口語知識問答等活動，其次還多次利用課余時間組織英語角和興趣小組活動。大大的促進了本校的英語教學(xué)，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極主動性。同時還組織本組教師學(xué)習(xí)新的課改理念，談?wù)勑兄行У慕虒W(xué)方法。還經(jīng)常組織本組教師進行集體備課和公開課活動，并指導(dǎo)新教師的教學(xué)，進行經(jīng)驗交流，使新教師能快速成長，曾多次受到校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的表彰。

雖然在工作中雖然取得了成績，但還是存在不足，在今后的長期教學(xué)工作中，還應(yīng)不斷總結(jié)經(jīng)驗，再接再厲，發(fā)揚成績，彌補不足，進一步做好班主任工作，教研組工作以及各項教學(xué)工作。特別是要做好學(xué)生思想政治工作，注重培優(yōu)補差。在以后的工作中制定以下的發(fā)展計劃：

一、加強政治學(xué)習(xí)

要關(guān)心時政學(xué)習(xí)，積極擁護黨的方針政策，學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，堅定愛崗敬業(yè)、獻身教育的信念，堅持育人為本的宗旨，要依法執(zhí)教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團結(jié)協(xié)作；要廉潔從教，以身作則。

二、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為自己營造一個學(xué)習(xí)的心境，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識，廣泛閱讀教育教學(xué)的報刊、雜志及專著，提升對新課改理念的認(rèn)識。使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì)，掌握多層次、多元化的知識結(jié)構(gòu)，使自己能科學(xué)、系統(tǒng)地駕馭教學(xué)內(nèi)容，成為一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。同時在教學(xué)過程中實現(xiàn)“教－學(xué)－研”一體化，理會生活化、情境化課堂教學(xué)的精髓。工作中要善于積累，勤于思考，使自己的教育教學(xué)水平不斷提高。

三、做受學(xué)生歡迎的老師。

樹立學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，

促進學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。

充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上學(xué)到知識，感受快樂。把對學(xué)生的做人教育放在首位，樹立為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)的理念。

四、做“善于反思，勤于積累”的老師。

充分利用網(wǎng)絡(luò)，積極參與學(xué)習(xí)網(wǎng)上的教學(xué)資源。抓住一切聽課和學(xué)習(xí)的機會，多觀摩優(yōu)秀教師的課，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，并對自己的教學(xué)活動及時進行反思，及時總結(jié)自己在教育教學(xué)工作中的成功與不足，取長補短，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗日益豐富，尋找一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。

同時我還為以后的長期教學(xué)工作制定了以下的目標(biāo)：

一、做到“三個深入”，即：深入班級、深入教師、深入學(xué)生。經(jīng)常指導(dǎo)教師德育活動課，并對教師進行培訓(xùn)，尤其是新教師，要給他們結(jié)對子。

二、帶領(lǐng)教師積極參加德育科研課題的實施，在農(nóng)村德育層次性課題研究中有突破，有收獲。

三、抓實英語教學(xué)，本學(xué)期聽課不少于30節(jié)，積累經(jīng)驗并為教師示范。開學(xué)初，深如英語課堂，積極為教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)的環(huán)境。

四、繼續(xù)開展感恩教育，通過豐富多彩的活動，打造學(xué)校德育工作品牌，創(chuàng)建德育特色工作。

五、在工作中更加嚴(yán)格地要求自己，而不是停滯不前，自以為是。

六、謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁。在工作中，虛心學(xué)習(xí)同事的先進教學(xué)

經(jīng)驗，見賢思齊，從善如流，主動與同事搞好關(guān)系。言語謹(jǐn)慎，舉止得體。

七、在其它方面，要更加積極主動地完成上級交給的各項任務(wù)，有缺點就改，有不足就糾正，爭取把工作做得盡善盡美，無可挑剔。在學(xué)校多學(xué)一些專業(yè)技術(shù)，爭取一專多能，以便在工作中做出更好的成績。但我有決心在學(xué)校安排的各項工作中，任勞任怨，全身心地對待教學(xué)工作，毫無保留的把自己掌握的知識灌輸給學(xué)生，鞠躬盡瘁，死而后已！

專業(yè)技術(shù)職稱評審工作總結(jié)3

不知不覺中，我踏上工作崗位已是第19個年頭，一直以來從事語文教學(xué)工作。回顧自己的工作歷程，在我任現(xiàn)職的七年多來，一直默默耕耘著。這七年既是我努力拼搏的七年，更是我迅速成熟的七年。一份耕耘一份收獲。我取得的點滴進步都離不開領(lǐng)導(dǎo)的信任、栽培和同事們的鼓勵與支持。新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革。新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，認(rèn)真讀書提升自身文化內(nèi)涵、拓寬視野、豐富知識，進一步提高管理能力、組織能力，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現(xiàn)對近七年來的教學(xué)教育工作作如下總結(jié)：

（一）思想品德方面：

我自20xx年參加工作以來，一直從事語文教育教學(xué)工作，熱愛黨、熱愛學(xué)生、熱愛教育事業(yè)，思想積極要求進步，政治態(tài)度端正，貫徹落實黨的各項方針政策。努力提高自己的政治思想修養(yǎng)，有良好的道德情操和精神風(fēng)貌，廉潔奉公、不謀私利，積極教書育人，對不良現(xiàn)象敢于批評，幫助同志，勇于奉獻，曾多次受到學(xué)校、縣教育局、市教育局的表彰。

（二）職業(yè)道德方面：

教師的德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是“愛”。師愛是偉大的、神圣的。首先愛學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管理工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。其次愛就是關(guān)懷。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學(xué)生，學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝郏弧敖瘌P凰”要愛，“丑小鴨”同樣也要愛。

（三）教育能力方面：

作為教師，我深深意識到，教育的過程是創(chuàng)造性很強，又極富挑戰(zhàn)性的過程，只懂教書不會育人，不是一個合格的教師，我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”全身心地投入到教育教學(xué)工作中，對待學(xué)生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任不包庇，因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長形象，使學(xué)生“敬而親之”。幾年的班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績。

在實踐中，我總結(jié)出一條經(jīng)驗：當(dāng)好一名老師，僅僅靠“嘴”和“手”是不夠的，更重要的是用“心”去思考，用“心”去工作，也正是這樣，我才能真正體會到工作的高尚和育人的快樂。

（四）教學(xué)方面：

在教學(xué)上，認(rèn)真遵守考勤制度和學(xué)校的各項規(guī)章制度。積極備課，認(rèn)真鉆研教材教法，探索新的教育教學(xué)模式，努力研究教育教學(xué)理論，把心理學(xué)、教育學(xué)、多媒體教學(xué)技術(shù)，運用于教育教學(xué)中。認(rèn)真做好“教、學(xué)、輔、批、考”的各項工作，轉(zhuǎn)化后進生，激勵中等生，鼓勵優(yōu)秀生，歷年來多次被學(xué)校評為優(yōu)秀老師。積極進行教研教改，帶頭探索新的教學(xué)模式，在全校中推行新教研、教改工作中成為領(lǐng)頭人，尤其在語文教學(xué)方面，有一整套教學(xué)方法，目前正在全校推行試行，收到良好的效果。連續(xù)多年的教學(xué)工作，教學(xué)成績一直在學(xué)校同類班級的前列，任職以來語文教學(xué)成績一直名列前茅。

（五）工作業(yè)績方面：

九年來，我認(rèn)真履行中學(xué)一級教師職責(zé)，也取得了一定的成績：

（1）在管理工作中，因為表現(xiàn)出色，連續(xù)幾年被學(xué)校評為優(yōu)秀班主任。20xx年9月，在縣“四十雙百”評比活動中被評為縣“百名優(yōu)秀教育工作者”。20xx、20xx年獲縣教育信息與運用先進個人。

（2）在專業(yè)素養(yǎng)提升方面，我不斷學(xué)習(xí)，積極參加各種各類競賽與培訓(xùn)。20xx年獲市首屆最具影響力教研組長稱號。20xx年《藍藍的威尼斯》一課獲得中國教育學(xué)會一等獎。20xx年獲縣教師教學(xué)基本功一等獎，20xx年獲得教育素質(zhì)實踐先進個人稱號。我還參加各類培訓(xùn)，班主任培訓(xùn)，學(xué)科培訓(xùn)等。20xx年有幸參加“青藍工程青年骨干教師培訓(xùn)”，成績優(yōu)秀。我每學(xué)期都會外出聽課學(xué)習(xí)，回來后結(jié)合我校學(xué)生的實際情況，把學(xué)到的知識運用到自己的教學(xué)中，我覺得只有通過努力學(xué)習(xí)才能提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。在提升自己業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時，我還積極輔導(dǎo)學(xué)生參加省書法競賽，獲省輔導(dǎo)金獎。輔導(dǎo)學(xué)生參加各種素質(zhì)教育實踐，自己也獲得縣素質(zhì)教育先進個人稱號。

20xx年獲得連云港市優(yōu)秀園丁稱號，并成為市領(lǐng)雁計劃班主任培養(yǎng)對象。自己設(shè)計的學(xué)校網(wǎng)站獲得市校園網(wǎng)站二等獎。

（3）在教科研等方面，也豐收頗多。其中論文《讓文言再現(xiàn)經(jīng)典魅力》發(fā)表在《語數(shù)外學(xué)習(xí)（語文教育）》教學(xué)參考上。20xx年《熟讀深思子自明》獲省師陶杯三等獎。20xx年論文《只有雙翼并舉，才能自由飛翔》獲縣一等獎。

主持課題《中學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成的研究》也于20xx年順利結(jié)題。20xx年中國教育學(xué)會科研交流會上獲得國家級優(yōu)秀科研成果獎。主持的課題《中學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成的研究》于20xx年順利結(jié)題。

（六）履行職責(zé)情況：

自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，積極主動及時參加學(xué)校組織的各種活動，做到不遲到、不早退，不曠課，無故不請假。做好扶持后輩工作，追求共同進步。

作為一級教師，我在做好自己本職工作的同時，認(rèn)真組織語文教研組教研活動，積極承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的工作，任現(xiàn)職期間，為了能讓青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)的主力，我主動承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的任務(wù)，在教學(xué)“結(jié)對子”“一幫一”活動中，積極扶持青年教師成長。在20xx年至20xx幫助青年教師王靜、茆丹丹，他們多次獲得榮譽并已成為學(xué)校教學(xué)上的中堅力量。

時代在進步，知識在更新，教育事業(yè)在不斷發(fā)展，這一切都向我們提出更高的要求，我決心用先進的思想，開放的觀念，指導(dǎo)自己的言行，不斷進取，像一個苦行僧，虔誠的宗教徒，面對新歷程，懷著堅定的信仰，朝著心中的圣地默默前行，用自己的雙手托起明天更加燦爛的輝煌！

專業(yè)技術(shù)職稱評審工作總結(jié)4

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已在教壇摸爬滾打了十幾年。回顧近十幾年的工作，我感慨萬千。這十幾年，是我默默耕耘的十幾年，也是我努力探索的十幾年，更是我迅速成長的十幾年。天道酬勤，一份耕耘也有一份收獲。但我深深明白，我取得的點滴進步都離不開領(lǐng)導(dǎo)的信任、栽培和老師們的鼓勵與支持。新的時代，新的'教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足此刻，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現(xiàn)對近年來教學(xué)工作作出總結(jié)：

一、堅持認(rèn)真?zhèn)湔n。

備課中我不僅僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的搞笑教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。在工作中，“德高為師”在我心中根深蒂固，“為人師表”是我的行動指南，并時刻以《師德規(guī)范》這面鏡子來要求自己。

二、努力增強我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上注意調(diào)動學(xué)生的用心性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡單，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分思考每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。此刻學(xué)生普遍反映喜歡上英語課，就連以前極厭惡英語的學(xué)生都樂于上課了。

三、與同事交流，虛心請教其他老師。

在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都用心征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改善工作

四、完善批改作業(yè)。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)狀況及時改善教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。

在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，而是通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)英語并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得簡單，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

六、用心推進素質(zhì)教育。

新課改提了的，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識，而是注意了學(xué)生潛力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、潛力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新潛力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報，20xx年6月我撰寫的論文《如何使學(xué)生始終持續(xù)高漲的學(xué)習(xí)情緒》一文，榮獲基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展論文評選活動二等獎；20xx年10月28日我的論文《到學(xué)生中去，和他們共同演繹課堂的精彩》一文在河北省教育廳主管的《閱讀》期刊20xx年第10期上發(fā)表；20xx年5月10日我的《校園教研起波濤看我逐浪高——英語校本教研促我成長》經(jīng)專家評審，被評為“全國教研成果二等獎”，并發(fā)表在《教學(xué)交流》雜志20xx年第5期，并聘為中國教育學(xué)會成長研究會研究員。20xx年6月12日我的繪畫作品，在深州市教育局舉辦的“長明杯”迎奧運師生書畫展活動中，榮獲優(yōu)秀獎；20xx年6月18日在深州市教育局舉辦的中小學(xué)教師評優(yōu)課活動中，榮獲一等獎。20xx年9月27日被王家井鎮(zhèn)教育委員會評為教學(xué)先進。成績微不足道，只認(rèn)為是對自己工作的一種肯定。成績屬于過去，明天任重而道遠。我深深地懂得：一名新世紀(jì)的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負(fù)著重大的歷史使命和對未來的歷史職責(zé)感。那一份份獲獎證書是各級領(lǐng)導(dǎo)對我的激勵，為了不辱使命，為了無愧自己的良心。

專業(yè)技術(shù)職稱評審工作總結(jié)5

轉(zhuǎn)眼間，我已在xx工作了四年，我于20xx年7月進入的我們公司，最開始我在車間跟著現(xiàn)場的檢查員實習(xí)了一個月，我知道實踐才是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，在實習(xí)期間，我努力地融入我實習(xí)的工作崗位，與生產(chǎn)工人盡心地交流。對公司的企業(yè)文化，運行機制等都有了一定的了解。同時，在此期間，我對公司的設(shè)備，產(chǎn)品，加工流程等也有了一定的認(rèn)識。這為我之后的工藝工作打下了一定的基礎(chǔ)。

在實習(xí)完之后，我回到了技術(shù)組，成了一名焊接技術(shù)員。在此之前，我從事的是機械設(shè)計工作，從來沒有接觸過工藝質(zhì)量工作，雖說經(jīng)常和工藝人員接觸，但對具體明確的工藝職責(zé)和工藝任務(wù)以及質(zhì)量管理還是一個新人。經(jīng)過四年的工作，我主要負(fù)責(zé)的工作有以下幾個方面：

1、焊接工藝文件的編制（控制計劃、FMEA、過程流程圖、操作文件、檢驗文件等）；

2、新產(chǎn)品的焊接工藝制定及試制，焊接工藝參數(shù)的驗證；

3、現(xiàn)場生產(chǎn)異常問題的處理，OTC、KUKA、松下機器人的異常消除，調(diào)試編程等；

4、焊接質(zhì)量問題的管控及問題的分析處理；

5、焊接檢查員的管理及培訓(xùn)，生產(chǎn)操作人員的培訓(xùn)；

6、現(xiàn)場焊接工藝的改進；

7、焊接工藝紀(jì)律的檢查；

通過這四年的工作，使我在工作能力，思想方面都有了很大的進步，同時，也存在一些不足。比如，工藝檢查及反饋執(zhí)行情況還不太理想。這些都是我在今后的工作中需要改善的。因此，我計劃在下半年的工作中，我主要從以下幾方面入手，改善現(xiàn)階段的工作將部門職責(zé)細(xì)化重組，分配并落實到各個相應(yīng)的職能單位；完善針對部門質(zhì)量目標(biāo)達成情況的統(tǒng)計辦法，使工作目標(biāo)達成情況真實有效并能得到有效的分析控制。持續(xù)改善工藝文件，加強工藝文件對現(xiàn)場制作的指導(dǎo)作用。開展工藝研究，針對生產(chǎn)關(guān)鍵環(huán)節(jié)和質(zhì)量薄弱環(huán)節(jié)，探索工藝規(guī)律，改進工藝條件，優(yōu)化每一個工位使之形成指導(dǎo)性文件并指導(dǎo)生產(chǎn)一線員工作業(yè)。加強工藝檢查。通過工藝檢查，發(fā)現(xiàn)問題，采取措施，及時解決；工藝檢查將按照各工位的作業(yè)指導(dǎo)文件每周對生產(chǎn)工藝進行測查。同時監(jiān)督檢查后的問題跟蹤及反饋。多下車間與一線工人溝通，吸取廣大群從的智慧，收集他們提出的意見，建議。經(jīng)甄別篩選后對現(xiàn)行工作進行改進。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。未來的路正大步走來。在未來的日子里，我將抖擻精神，開拓進取，力爭在之后取得更好的成績。

專業(yè)技術(shù)職稱評審工作總結(jié)6

本人20xx年10月通過教師招聘考試，被分配到三合小學(xué)任教。在這一年半的教學(xué)中，我先在大井小學(xué)任教數(shù)學(xué)語文，因為學(xué)生少，年級多采用的是復(fù)式班教學(xué)法，后在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下到中心小學(xué)任教一年級數(shù)學(xué)，學(xué)前班語文。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事的幫助下，我在自己的本職工作中取得了很大進步，現(xiàn)將任教以來的工作作出如下總結(jié)。

一、積極追求思想進步，不斷提高師德修養(yǎng)。

本人思想上積極要求上進，熱愛社會主義社會，熱愛中國共產(chǎn)黨，忠于黨的教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，事業(yè)心強、責(zé)任心強，注重為人師表，積極提高自己的思想理論修養(yǎng)和專業(yè)學(xué)術(shù)修養(yǎng)。任職以來，服從學(xué)校安排，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項制度。

二、做好教育教學(xué)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課。

2、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

8、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三、做好班主任工作，培養(yǎng)新一代的人才。

班主任工作是管理人的工作。班主任所面對的是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲較強的學(xué)生群體。因此，班主任在工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個性發(fā)展指導(dǎo)。在班級管理中，我也帶領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)造豐富多彩的班級文化，充分展示學(xué)生的一技之長，發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)學(xué)生才能。開展豐富多彩的活動，寓教于樂，使學(xué)生在活動中主動積極地自我發(fā)展。同時，活動為每一個學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及成功的機會。我還定期召開主題班會、組織知識競賽、辯論賽、演講賽。充分利用黑板報、設(shè)計表揚欄、展示欄等，讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展。通過豐富多彩的活動培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。

四、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。

我在工作之余，把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學(xué)中存在的問題。

五、加強反思，及時總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)年的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、對數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入，需要進行反思，教學(xué)水平提高速度緩慢。

2、教育科研在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實，沒達到自己心中的目標(biāo)。

3、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點。

4、工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。

六、繼往開來，開創(chuàng)新的天地。

鑒于自己在本學(xué)年的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：

1、加強自身基本功的訓(xùn)練，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。

2、對后進生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、加強學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要能嚴(yán)格約束自己。

4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。一份春華，一份秋實，在本學(xué)期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。成績屬于過去，明天任重而道遠。我深深地懂得：一名新世紀(jì)的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負(fù)著重大的歷史使命和對未來的歷史責(zé)任感。作為一名在教育事業(yè)上剛剛起步的青年教師，我的成長離不開諸多良師益友的幫助和支持。我將深深扎根在教育事業(yè)的沃土中，勤懇沉穩(wěn)，不斷汲取營養(yǎng)，努力成長為棟梁之材，實現(xiàn)桃李滿天下的夢想。

專業(yè)技術(shù)職稱評審工作總結(jié)7

我于20xx年參加工作，曾從事表計校驗、用電檢查等工作，現(xiàn)任經(jīng)營部副部長，負(fù)責(zé)線損管理、計量管理、用電檢查等工作。在幾年的實踐工作中，我虛心學(xué)習(xí)、刻苦鍛煉，將書本知識與實踐工作相結(jié)合，專業(yè)技術(shù)水平有了明顯提高，現(xiàn)將我個人工作情況總結(jié)如下：

一、加強標(biāo)準(zhǔn)設(shè)備管理，確保量值傳遞的準(zhǔn)確性。

我們常說計量表計是電力企業(yè)經(jīng)營活動中的“秤桿子”，那末標(biāo)準(zhǔn)計量設(shè)備則是校準(zhǔn)“秤桿子”的工具，對電力企業(yè)具有非同一般的重要性。我局共有標(biāo)準(zhǔn)設(shè)備19套，為保證這些設(shè)備穩(wěn)定健康運行，我主持建立了標(biāo)準(zhǔn)計量設(shè)備臺帳，明確專人管理，定期送檢，避免超期服役。

對性能不太穩(wěn)定的便攜式單相表校驗臺，我們每年由生產(chǎn)廠家維護一次，不定期與其它標(biāo)準(zhǔn)做比對，出現(xiàn)問題及時解決，以免造成嚴(yán)重后果。xx年我們共送檢標(biāo)準(zhǔn)設(shè)備12套，由于工作到位、措施得力，送檢合格率達100%，深受電研所領(lǐng)導(dǎo)的好評。

二、搞好表計管理，維護供用電雙方的合法權(quán)益。

通過營業(yè)性普查，我們建立了表計臺帳，將計量表計納入規(guī)范化管理。我們確定了電表校驗工作流程，由專人對臺帳實行動態(tài)管理，以保證臺帳與實際相一致。表計在校驗前先核對臺帳，登記工作記錄，校驗中由微機自動記錄誤差資料，校驗后由專人更改表計臺帳；若需換表則出據(jù)《計量裝置更換記錄》，并根據(jù)實際情況出據(jù)《計量裝置退補電量報告書》。

這樣做的后果，有效的遏制了個別人通過電表做文章、為個人謀私利的不良行為。為保證電表校驗質(zhì)量，我們實行電表校驗終身負(fù)責(zé)制，電表只要被確定為人為調(diào)整不合格誤差，不論時間多久，都要追究校驗人的責(zé)任，決不姑息。xx年，我們共校驗電表xx塊，電流互感器xx塊，超出計劃任務(wù)xx%，為全局降損節(jié)能提供了技術(shù)支持。

三、狠抓母線平衡管理，消除線損管理的盲區(qū)。

一般說，線損由高壓線損和低壓線損構(gòu)成，這兩級線損均有嚴(yán)格的考核制度，受到普遍的重視；介于高低壓線損之間的母線平衡則很容易被忽略。而實際上，母線平衡是不允許被忽略的，如我局xx年全年完成供電量xx億kwh，若全局母線平衡率由xx%上升到x%，全局全年擇要多損失電量xx萬kwh。

母線平衡率的高低，主要取決于計量裝置的準(zhǔn)確性。為保證站內(nèi)計量裝置的準(zhǔn)確性，xx年7月份，我們將站內(nèi)計量電表全部更換為多功能電子表，并按照計量規(guī)程的規(guī)定每季度現(xiàn)場校驗一次，確保表計穩(wěn)定運行。通過此項工作，母線平衡率大大降低，米北、板東兩站平衡率由原來的xx%以上降到xx%以內(nèi)，效果尤為明顯。為及時準(zhǔn)確了解站內(nèi)平衡情況，我們設(shè)專人每天都關(guān)注各站的平衡情況并每周核算一次，只要發(fā)現(xiàn)某個站連續(xù)兩天平衡率超過xx%，便立即趕赴現(xiàn)場查找原因。

對各站上報的計量故障，我們保證在xx小時內(nèi)人員到位，以最快的速度解決問題。xx年，我們共換表xx塊，現(xiàn)場校驗xx塊次，處理站內(nèi)計量故障x起，確保全局全年母線平衡率在xx%以內(nèi)。為完成供電量指針，確保經(jīng)濟效益，更換電子表的工作我們凌晨即出發(fā)，盡量在用電低谷期工作，首開我局“零點工程”先河。

四、重視現(xiàn)場管理，全力配合降損工作。

現(xiàn)場管理包括定位、驗收及多種形式的現(xiàn)場調(diào)查等方面的工作。每一次定位或驗收，我都要求班組成員認(rèn)真負(fù)責(zé)，不能局限于做記錄，而要真正參與進去，該把關(guān)的嚴(yán)格把關(guān)。20xx年x月份，在對四寶革塑有限公司xxkva增容工程進行驗收時，我們仔細(xì)檢查接線，發(fā)現(xiàn)了廠家的計量接線錯誤，防止了一起嚴(yán)重計量事故的發(fā)生。

對其他現(xiàn)場工作，無論是用電普查、還是重點調(diào)查某些線路、臺區(qū)，還是調(diào)查公用配變的負(fù)荷情況，我都堅持實事求是、力爭將真實的第一手資料調(diào)查清楚，為領(lǐng)導(dǎo)的決策提供可靠的依據(jù)。此外，我還將現(xiàn)場調(diào)查作為自己深入基層、接觸第一線的難得機會，通過現(xiàn)場調(diào)查，為供電所的同志們解決實際問題，同時也豐富自己的閱歷，補充缺少的知識。xx年，我們共調(diào)查線路xx條，臺區(qū)x個，糾正錯誤接線xx處。

五、優(yōu)化無功配置，為降損工作提供技術(shù)保障。

無功管理是線損管理中的一個重要環(huán)節(jié)，對于無功管理，我不滿足于供電所報幾張表、填幾個數(shù)字，而是全身心的投入到這項工作中去。我一方面深入實際、多次到xx村等地，從改正無功表接線入手，幫助供電所人員測量用戶的無功狀況、為用戶確定無功補償方案、檢察無功補償效果。

另一方面查閱相關(guān)數(shù)據(jù)、了解無功補償最新動態(tài)，不斷補充自己的頭腦，為我局無功補償工作尋求切實可行的工作方法。

第三篇：專業(yè)技術(shù)職稱管理辦法

職稱管理辦法

第一章 總則

第一條 為了建立具有競爭激勵機制的科學(xué)的職稱管理體制，完善專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘用制度，鼓勵多出成果，多出人才，促進科技進步與發(fā)展，根據(jù)國家及有關(guān)規(guī)定，結(jié)合公司實際，特制定本辦法。

第二條 本辦法包括：管理組織機構(gòu)、認(rèn)定（確認(rèn)）、外語考試要求、計算機水平考試要求、評審程序、考核等內(nèi)容。

第三條 適用范圍：甘肅電投辰旭投資開發(fā)有限責(zé)任公司。

第二章 管理組織機構(gòu)

第四條 公司設(shè)立專業(yè)技術(shù)資格管理領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)本公司專業(yè)技術(shù)資格認(rèn)定(確認(rèn))、評審、聘任、考核以及職稱管理工作。

第三章 認(rèn)定（確認(rèn)）

第五條 適用資格認(rèn)定的范圍

（一）國家承認(rèn)的大、中專院校畢業(yè)學(xué)歷（含后續(xù)學(xué)歷）人員；

（二）具有以上學(xué)歷且在專業(yè)技術(shù)管理崗位或重要技術(shù)崗位工作的人員。第六條 國家承認(rèn)的大、中專院校畢業(yè)學(xué)歷（含后續(xù)學(xué)歷），專業(yè)對口人員直接認(rèn)定專業(yè)技術(shù)資格的基本條件：

（一）員級：

中專畢業(yè)后，從事本專業(yè)技術(shù)工作滿一年。

（二）助理級認(rèn)定如下：

1、中專畢業(yè)后，從事員級專業(yè)技術(shù)工作滿四年；

2、大學(xué)專科畢業(yè)后，從事本專業(yè)技術(shù)工作滿三年；

3、大學(xué)本科畢業(yè)后，從事本專業(yè)技術(shù)工作滿一年。

（三）中級認(rèn)定如下：

1、獲得碩士學(xué)位后，從事本專業(yè)技術(shù)工作滿兩年；

2、獲得博士學(xué)位。

（四）副高級認(rèn)定：

博士后人員在完成博士后研究工作、出博士后流動站前。第七條 國家承認(rèn)的大、中專院校畢業(yè)學(xué)歷（含后續(xù)學(xué)歷），專業(yè)不對口人員直接認(rèn)定專業(yè)技術(shù)資格的基本條件：

（一）經(jīng)濟、會計、審計、統(tǒng)計等國家已開考的系列，必須參加由國家統(tǒng)一組織的專業(yè)技術(shù)資格考試，取得國家（或省內(nèi)）有效資格后，方可確認(rèn)其技術(shù)資格。

（二）對于取得非理工科學(xué)歷（含后續(xù)學(xué)歷），從事工程技術(shù)工作認(rèn)定初級技術(shù)資格，按以下規(guī)定執(zhí)行：

1、員級認(rèn)定如下：

（1）中專畢業(yè)后，從事專業(yè)技術(shù)工作滿三年；（2）大學(xué)專科畢業(yè)后，從事專業(yè)技術(shù)工作滿三年；

2、助理級認(rèn)定如下：

（1）中專畢業(yè)后，任員級資格滿四年；

（2）大學(xué)專科畢業(yè)后，任員級資格二年或工作滿五年；（3）大學(xué)本科畢業(yè)后，從事本專業(yè)技術(shù)工作滿三年。

（三）對于政工、檔案、圖書資料三個社會科學(xué)系列，不要求所學(xué)專業(yè)和所從事專業(yè)完全對口，認(rèn)定相應(yīng)資格的年限與專業(yè)對口人員的規(guī)定相同。

第八條 適用資格確認(rèn)的范圍

（一）通過參加全國考試取得的專業(yè)技術(shù)資格（含經(jīng)濟、會計、審計、統(tǒng)計和計算機軟件中級及以下資格）。

（二）通過參加全國考試取得的從業(yè)資格、職業(yè)資格及執(zhí)業(yè)資格。

（三）電力系統(tǒng)外招聘人員和軍隊轉(zhuǎn)業(yè)人員在原單位取得的專業(yè)技術(shù)資格。第九條 確認(rèn)技術(shù)資格的基本條件：

（一）參加國家職稱考試，取得的專業(yè)技術(shù)職稱資格，必須符合報考人事部規(guī)定的全國專業(yè)技術(shù)資格考試的申報條件，對于不符合國家人事部統(tǒng)一規(guī)定的報考條件，但已經(jīng)取得了專業(yè)技術(shù)資格或執(zhí)業(yè)資格證書者，待符合報考條件后上報確認(rèn)。

（二）電力系統(tǒng)外招聘人員（包括軍隊轉(zhuǎn)業(yè)人員）原評審取得的資格，符合國家專業(yè)技術(shù)資格評審申報條件的方可確認(rèn)。

（三）參加國家執(zhí)業(yè)資格考試，取得的執(zhí)業(yè)資格，必須參加全國職稱外語等級考試和國家電力公司或甘肅省職改辦組織的職稱計算機考試，成績達到規(guī)定的要求，經(jīng)公司確認(rèn)發(fā)文后，方可根據(jù)崗位設(shè)置，聘任相對應(yīng)專業(yè)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

第十條 公司認(rèn)定（確認(rèn)）的權(quán)限

（一）各專業(yè)系列（國家開考的專業(yè)系列除外）取得碩士學(xué)位認(rèn)定中級專業(yè)技術(shù)資格或

各專業(yè)系列（國家開考的專業(yè)系列除外）認(rèn)定初級專業(yè)技術(shù)資格；

（二）參加全國考試取得國家有效或省內(nèi)有效的初、中級技術(shù)資格；

（三）參加全國考試取得的初、中級執(zhí)業(yè)資格；

（四）電力系統(tǒng)外招聘人員和軍隊轉(zhuǎn)業(yè)人員需確認(rèn)的技術(shù)資格。

第十一條 認(rèn)定和確認(rèn)人員的考核

（一）公司專業(yè)技術(shù)資格認(rèn)定（確認(rèn)）考核領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對認(rèn)定和確認(rèn)人員的考核，考核工作應(yīng)堅持公開、公正、公平的原則，以德能勤績?yōu)榭己说闹饕獌?nèi)容，以定量和定性相結(jié)合的方式進行。

（二）對后續(xù)學(xué)歷專業(yè)不對口人員和取得專業(yè)證書人員，認(rèn)定初級專業(yè)技術(shù)資格，必須組織專業(yè)理論考試，考試不及格者不予認(rèn)定。

第十二條 認(rèn)定或確認(rèn)應(yīng)提交的材料

（一）相同材料：

1、“學(xué)歷證書”復(fù)印件1份；

2、“資格證書”復(fù)印件1份；

3、《專業(yè)技術(shù)資格認(rèn)定（確認(rèn)）表》（一式2份）；

4、記錄本人親自從事過的《專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)》1份；

（二）不同材料：

1、對后續(xù)學(xué)歷專業(yè)不對口人員和取得專業(yè)證書人員的定性定量考核材料。

2、認(rèn)定中級技術(shù)資格提供計算機合格證原件（外語只做參考）。

3、從電力系統(tǒng)外招聘人員確認(rèn)技術(shù)資格需原工作單位評審的專業(yè)技術(shù)檔案。

（三）參加全國考試取得職稱資格確認(rèn)需提供《國家資格證書審批表》或《甘肅省內(nèi)資格證書審批表》。

（四）參加全國考試取得執(zhí)業(yè)資格確認(rèn)需提供《國家資格證書審批表》或《甘肅省內(nèi)資格證書審批表》和外語、計算機考試合格證原件。

第十三條 為鼓勵員工積極向上，不斷提高業(yè)務(wù)水平和技術(shù)能力，自行參加社會類考試取得相應(yīng)從業(yè)資格、職業(yè)資格、執(zhí)業(yè)資格的，憑所取得的有效證書及正規(guī)發(fā)票，公司予以報銷報考及取證相關(guān)費用，并給予適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>

第四章 外語考試要求

第十四條 電力系統(tǒng)的專業(yè)技術(shù)人員一律參加人事部組織的、所在地人事職改部門或考試中心承辦的全國職稱外語等級考試。

第十五條 外語等級劃分及適用范圍

（一）取得“終身有效”及A級合格證書，適用于申報高級工程師和其它系列正高級資格。

（二）取得B級合格證書，適用于申報工程師和其它系列副高級資格。

（三）取得C級合格證書，適用于申報除工程師之外其它系列中級資格。

第十六條 申報（報名）時必須提供國家人事部統(tǒng)一印制的“全國職稱外語等級考試合格證書”或省職稱考試中心統(tǒng)一頒發(fā)的當(dāng)年有效的“甘肅省職稱外語考試合格證書”。

第十七條 外語免試條件及范圍

（一）外語考試年年底前男同志年滿55周歲、女同志年滿50周歲。

（二）1977年底前參加工作，申報政工資格。

（三）取得外語專業(yè)大學(xué)專科及以上學(xué)歷。

（四）取得大學(xué)外語六級考試合格證或獲得碩士學(xué)位申報中級資格、獲得博士學(xué)位申報正、副高級資格。

（五）連續(xù)在國外工作、學(xué)習(xí)二年以上（需提供證明材料）。

（六）參加“全國工商企業(yè)出國培訓(xùn)備選人員外語考試”合格人員（需提供證明材料）。第十八條 參加全國考試的經(jīng)濟、會計（審計）、統(tǒng)計、計算機軟件中級資格，外語要求按人事部和省職改辦規(guī)定執(zhí)行。

第五章 計算機水平考試要求

第十九條 電力系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)人員計算機水平考試，既是評定專業(yè)技術(shù)資格的申報條件之一，又要達到普及和提高專業(yè)技術(shù)人員計算機水平的目的。因此，要加強培訓(xùn)工作，提高專業(yè)技術(shù)人員熟練掌握和使用計算機的能力。

第二十條 計算機考試模塊按照電力系統(tǒng)規(guī)定執(zhí)行。

第二十一條 凡申報高、中級專業(yè)技術(shù)資格的人員，一律按照電力系統(tǒng)的要求考取計算機模塊。

第二十二條 計算機免試條件及范圍

（一）1970年底以前參加工作。

（二）取得計算機專業(yè)大學(xué)專科及以上學(xué)歷。

（三）申報衛(wèi)生系列、普教、幼教系列資格。第二十三條 參加全國考試的經(jīng)濟、會計（審計）、統(tǒng)計等中級資格，計算機要求按人事部和省職改辦規(guī)定執(zhí)行。

第六章 評審程序

第二十四條 所有的認(rèn)定、確認(rèn)和評審均依照以下程序辦理。

（一）本人申請。申請人填寫專業(yè)技術(shù)職稱申請表，主要填寫近3年能反映本人業(yè)務(wù)水平的工作總結(jié)、技術(shù)報告、論文、譯文等資料。

（二）部門推薦。部門主管應(yīng)對申請人材料審查，填寫部門意見。

（三）材料審核。公司專業(yè)技術(shù)職稱領(lǐng)導(dǎo)小組審核上報材料，鑒別其真實性、合理性，對保密材料進行妥善處理。

（四）評審。公司填寫評審意見。

（五）報批。在公司權(quán)限范圍內(nèi)的評審結(jié)果，上報上級主管部門備案；在公司權(quán)限外的職稱申請，提出推薦意見，呈報上級主管部門評審。

（六）頒發(fā)證件。

1、由電投洮河水電開發(fā)有限公司直接認(rèn)定為員級、助理級、中級及副高級專業(yè)技術(shù)資格者，其資格證書由公司核發(fā)，并蓋本限公司公章。

2、審批確認(rèn)資格的人員不再核發(fā)《專業(yè)技術(shù)資格證書》。

3、報審資格由審批單位核發(fā)《專業(yè)技術(shù)資格證書》、《技術(shù)等級證書》。

第七章 考核

第二十五條 考核范圍：受聘的各系列各層次專業(yè)技術(shù)人員。

第二十六條 技術(shù)人員的考核方式主要采用考核及聘期屆滿考核。考核是對專業(yè)技術(shù)人員一年來履行崗位職責(zé)情況的考核，一般在次年3月份前完成；聘期屆滿考核是對受聘專業(yè)技術(shù)人員聘期內(nèi)履行崗位職責(zé)情況進行全面考核，一般在屆滿前三個月完成。

第二十七條 考核的主要內(nèi)容：

(一)思想品德。包括政治思想表現(xiàn)、事業(yè)心、責(zé)任心、職業(yè)道德、團結(jié)協(xié)作精神及工作態(tài)度等。

(二)業(yè)務(wù)技術(shù)水平能力：包括專業(yè)技術(shù)理論知識，業(yè)務(wù)知識、履行崗位職責(zé)能力和業(yè)務(wù)水平、新技術(shù)的推廣、應(yīng)用，技術(shù)及經(jīng)營管理能力，解決疑難問題的能力等。

(三)勤奮程度：包括勤奮好學(xué)、鉆研業(yè)務(wù)和出勤等。

(四)工作業(yè)績：包括本職工作任務(wù)的完成(工作數(shù)量與質(zhì)量)，在科技成果、技術(shù)改造、技術(shù)進步和業(yè)務(wù)管理工作中所起的作用。

第二十八條 考核的基本程序：

(一)、聘用期屆滿考核是對受聘專業(yè)技術(shù)人員一年內(nèi)或聘期內(nèi)履行崗位職責(zé)情況進行的考核。考核以部門為單位，以部門主要負(fù)責(zé)人為主組成考核小組。

(二)個人述職：高級專業(yè)技術(shù)人員提交書面述職報告并在考核小組會上述職，中、初級專業(yè)技術(shù)人員不述職。被考核者寫出個人工作總結(jié)或述職報告，并由部門負(fù)責(zé)人寫出公正、客觀的意見。

(三)確定考核等級：受聘專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)如實填寫考核表及聘用期屆滿專業(yè)技術(shù)人員聘用、考核登記表。考核小組在聽取其述職的基礎(chǔ)上根據(jù)《專業(yè)技術(shù)人員考核評分表》，對其進行定量測評打分。考核組在全面評價或定量計分的基礎(chǔ)上，給被考核人寫出評語，提出考核等級意見。

(四)反饋：考核小組在聽取述職或?qū)忛喛己吮砗螅鶕?jù)考核內(nèi)容及被考核人的實績進行定量測評打分，在此基礎(chǔ)上，填寫考核等級及考核意見，將考核結(jié)果反饋被考核人并及時上報人力資源部。

(五)人力資源部為考核歸口管理部門，負(fù)責(zé)考核工作的計劃安排，指導(dǎo)、檢查考核工作。(六)填寫簽定：人力資源部對上報的考核結(jié)果，負(fù)責(zé)審定、綜合平衡及最終結(jié)果的填寫工作。將考核意見及等級填入《甘肅電投辰旭投資開發(fā)有限責(zé)任公司專業(yè)技術(shù)人員考核登記表》

(七)人力資源部對考核形成的資料及時收集、整理并按要求歸檔。

第二十九條 考核結(jié)果:及屆滿考核結(jié)果分為四個等級：優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職。

（一）優(yōu)秀：考核期內(nèi)出色地履行崗位職責(zé)，完成聘用期目標(biāo)，工作成績突出，收效顯著。定量測評打分在90分及以上。優(yōu)秀人數(shù)原則上不超過同級專業(yè)人員的10％。

（二）稱職：考核期內(nèi)能夠履行崗位職責(zé)，取得了一定的工作成績，效果較好。定量測評打分在89—75分之間。

（三）基本稱職：考核期內(nèi)基本履行了崗位職責(zé)，工作能力一般，業(yè)務(wù)技術(shù)水平較低。定量測評打分在74—60分之間。

（四）不稱職：考核期內(nèi)未能履行崗位職責(zé)，無故完不成工作任務(wù)，或發(fā)生安全責(zé)任事故。定量測評打分在60分以下。

第三十條 考核中取得優(yōu)秀的人數(shù)原則不超過同級專業(yè)人員的10%，對獲得省部級及以上科技進步獎的主要貢獻者，其獲獎當(dāng)年的考核成績不受比例限制，可直接定為優(yōu)秀。

第三十一條 在聘用期內(nèi)，考核被評為優(yōu)秀者，下屆直接續(xù)聘；考核有兩次被評為基本稱職者，下屆聘用時可以緩聘或高職低聘；有一次不稱職者或連續(xù)兩年考核為“基

第四篇：專業(yè)技術(shù)職稱評聘

專業(yè)技術(shù)職稱評聘

根據(jù)上海市職改辦[1999]52號文件及11號文件規(guī)定，（無上級主管單位）2000年技術(shù)職稱聘用、評審工作將按以下規(guī)定實施進行。

一． 初級職稱

1、工程類：中專畢業(yè)，從事本專業(yè)見習(xí)一年期滿，可聘任“技術(shù)員”；大專畢業(yè)，工作滿三年、本科畢業(yè)，見習(xí)一 年期滿可聘任“助理工程師”。（聘書及備案表統(tǒng)一由單 位到人事局或市人才服務(wù)中心申領(lǐng)購買）

2、經(jīng)濟類：以上年限條件不變，（會計、審計、統(tǒng)計、經(jīng)、國際商務(wù)、船舶技術(shù)）到期參加國家統(tǒng)考。統(tǒng)一發(fā)證。

二．中級職稱（工程師、經(jīng)濟師）

1、工程類：大專、本科學(xué)歷，從事本專業(yè)工作并已領(lǐng)取助理級證書或聘書4年后，已通過外語B級、職稱計算機考試，可向我人才中心申報、領(lǐng)表格，參加中級職稱評審。（由市評委統(tǒng)一發(fā)證）碩士學(xué)位獲得者，從事本專業(yè)工作三年、博士學(xué)位獲得者，可直接聘任中級職務(wù)。（聘書及備案表統(tǒng)一由單位前來人才中心申領(lǐng)購買）

2、經(jīng)濟類：以上年限條件不變，（會計、審計、統(tǒng)計、經(jīng) 濟、商務(wù)、船舶技術(shù)）到期參加國家統(tǒng)考。統(tǒng)一發(fā)證。

三．高級職稱（高級工程師、高級經(jīng)濟師）

1、工程類：本科以上學(xué)歷，從事本專業(yè)工作并已領(lǐng)取中級職稱證書5年，通過外語A級、職稱計算機考試后可向我人才中心申報、領(lǐng)表格，參加高級職稱評審。

2、經(jīng)濟類：本科以上學(xué)歷，（會計、審計、統(tǒng)計、經(jīng)濟、國際商務(wù)、船舶技術(shù)）從事本專業(yè)工作并已領(lǐng)取中級職稱可向證書5年以上，通過外語B級、職稱計算機考試后才中心申報、領(lǐng)表格，參加高級職稱審定。

3、復(fù)合評審：調(diào)入本市工作的專業(yè)技術(shù)人員，由單位提供正式調(diào)入手續(xù)批件、原評審申報表、原高級資格證書、2寸照片一張，高級職稱申報表（到人才市場領(lǐng)），外語、職稱計算機可免考，向市人才市場申報高級職稱資格復(fù)審。（兩院院士、博士學(xué)位、科研院所、部隊、高級資格證書、不需相應(yīng)評委復(fù)評，只要向市人才市場申報送市職改辦調(diào)證，申報材料基本相同。）

上海市（無上級主管單位）高級職稱申報受理點：

1.上海市人才服務(wù)中心 浦東商城路660號 電話：58319069

2.上海市人才服務(wù)中心 中山西路620號 電話：62337211

3.上海市人事局業(yè)務(wù)受理處 大木橋路123號 電話：64045568

注：如本人人事檔案存放在街道，將被視作待業(yè)人員，不能參加職稱評審。

第五篇：專業(yè)技術(shù)職稱管理辦法

職稱管理辦法

第一章 總則

第一條 為了建立具有競爭激勵機制的科學(xué)的職稱管理體制，完善專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘用制度，鼓勵多出成果，多出人才，促進科技進步與發(fā)展，根據(jù)國家及有關(guān)規(guī)定，結(jié)合公司實際，特制定本辦法。

第二條 本辦法包括：管理組織機構(gòu)、認(rèn)定（確認(rèn)）、外語考試要求、計算機水平考試要求、評審程序、考核等內(nèi)容。

第三條 適用范圍：甘肅電投辰旭投資開發(fā)有限責(zé)任公司。

第二章 管理組織機構(gòu)

第四條 公司設(shè)立專業(yè)技術(shù)資格管理領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)本公司專業(yè)技術(shù)資格認(rèn)定(確認(rèn))、評審、聘任、考核以及職稱管理工作。

第三章 認(rèn)定（確認(rèn)）

第五條 適用資格認(rèn)定的范圍

（一）國家承認(rèn)的大、中專院校畢業(yè)學(xué)歷（含后續(xù)學(xué)歷）人員；

（二）具有以上學(xué)歷且在專業(yè)技術(shù)管理崗位或重要技術(shù)崗位工作的人員。

第六條 國家承認(rèn)的大、中專院校畢業(yè)學(xué)歷（含后續(xù)學(xué)歷），專業(yè)對口人員直接認(rèn)定專業(yè)技術(shù)資格的基本條件：

（一）員級：

中專畢業(yè)后，從事本專業(yè)技術(shù)工作滿一年。

（二）助理級認(rèn)定如下：

1、中專畢業(yè)后，從事員級專業(yè)技術(shù)工作滿四年；

2、大學(xué)專科畢業(yè)后，從事本專業(yè)技術(shù)工作滿三年；

3、大學(xué)本科畢業(yè)后，從事本專業(yè)技術(shù)工作滿一年。

（三）中級認(rèn)定如下：

1、獲得碩士學(xué)位后，從事本專業(yè)技術(shù)工作滿兩年；

2、獲得博士學(xué)位。

（四）副高級認(rèn)定：

博士后人員在完成博士后研究工作、出博士后流動站前。第七條 國家承認(rèn)的大、中專院校畢業(yè)學(xué)歷（含后續(xù)學(xué)歷），專業(yè)不對口人員直接認(rèn)定專業(yè)技術(shù)資格的基本條件：

（一）經(jīng)濟、會計、審計、統(tǒng)計等國家已開考的系列，必須參加由國家統(tǒng)一組織的專業(yè)技術(shù)資格考試，取得國家（或省內(nèi)）有效資格后，方可確認(rèn)其技術(shù)資格。

（二）對于取得非理工科學(xué)歷（含后續(xù)學(xué)歷），從事工程技術(shù)工作認(rèn)定初級技術(shù)資格，按以下規(guī)定執(zhí)行：

1、員級認(rèn)定如下：

（1）中專畢業(yè)后，從事專業(yè)技術(shù)工作滿三年；（2）大學(xué)專科畢業(yè)后，從事專業(yè)技術(shù)工作滿三年；

2、助理級認(rèn)定如下：（1）中專畢業(yè)后，任員級資格滿四年；

（2）大學(xué)專科畢業(yè)后，任員級資格二年或工作滿五年；（3）大學(xué)本科畢業(yè)后，從事本專業(yè)技術(shù)工作滿三年。

（三）對于政工、檔案、圖書資料三個社會科學(xué)系列，不要求所學(xué)專業(yè)和所從事專業(yè)完全對口，認(rèn)定相應(yīng)資格的年限與專業(yè)對口人員的規(guī)定相同。

第八條 適用資格確認(rèn)的范圍

（一）通過參加全國考試取得的專業(yè)技術(shù)資格（含經(jīng)濟、會計、審計、統(tǒng)計和計算機軟件中級及以下資格）。

（二）通過參加全國考試取得的從業(yè)資格、職業(yè)資格及執(zhí)業(yè)資格。

（三）電力系統(tǒng)外招聘人員和軍隊轉(zhuǎn)業(yè)人員在原單位取得的專業(yè)技術(shù)資格。

第九條 確認(rèn)技術(shù)資格的基本條件：

（一）參加國家職稱考試，取得的專業(yè)技術(shù)職稱資格，必須符合報考人事部規(guī)定的全國專業(yè)技術(shù)資格考試的申報條件，對于不符合國家人事部統(tǒng)一規(guī)定的報考條件，但已經(jīng)取得了專業(yè)技術(shù)資格或執(zhí)業(yè)資格證書者，待符合報考條件后上報確認(rèn)。

（二）電力系統(tǒng)外招聘人員（包括軍隊轉(zhuǎn)業(yè)人員）原評審取得的資格，符合國家專業(yè)技術(shù)資格評審申報條件的方可確認(rèn)。

（三）參加國家執(zhí)業(yè)資格考試，取得的執(zhí)業(yè)資格，必須參加全國職稱外語等級考試和國家電力公司或甘肅省職改辦組織的 職稱計算機考試，成績達到規(guī)定的要求，經(jīng)公司確認(rèn)發(fā)文后，方可根據(jù)崗位設(shè)置，聘任相對應(yīng)專業(yè)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

第十條 公司認(rèn)定（確認(rèn)）的權(quán)限

（一）各專業(yè)系列（國家開考的專業(yè)系列除外）取得碩士學(xué)位認(rèn)定中級專業(yè)技術(shù)資格或各專業(yè)系列（國家開考的專業(yè)系列除外）認(rèn)定初級專業(yè)技術(shù)資格；

（二）參加全國考試取得國家有效或省內(nèi)有效的初、中級技術(shù)資格；

（三）參加全國考試取得的初、中級執(zhí)業(yè)資格；

（四）電力系統(tǒng)外招聘人員和軍隊轉(zhuǎn)業(yè)人員需確認(rèn)的技術(shù)資格。

第十一條 認(rèn)定和確認(rèn)人員的考核

（一）公司專業(yè)技術(shù)資格認(rèn)定（確認(rèn)）考核領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對認(rèn)定和確認(rèn)人員的考核，考核工作應(yīng)堅持公開、公正、公平的原則，以德能勤績?yōu)榭己说闹饕獌?nèi)容，以定量和定性相結(jié)合的方式進行。

（二）對后續(xù)學(xué)歷專業(yè)不對口人員和取得專業(yè)證書人員，認(rèn)定初級專業(yè)技術(shù)資格，必須組織專業(yè)理論考試，考試不及格者不予認(rèn)定。

第十二條 認(rèn)定或確認(rèn)應(yīng)提交的材料

（一）相同材料：

1、“學(xué)歷證書”復(fù)印件1份；

2、“資格證書”復(fù)印件1份；

3、《專業(yè)技術(shù)資格認(rèn)定（確認(rèn)）表》（一式2份）；

4、記錄本人親自從事過的《專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)》1份；

（二）不同材料：

1、對后續(xù)學(xué)歷專業(yè)不對口人員和取得專業(yè)證書人員的定性定量考核材料。

2、認(rèn)定中級技術(shù)資格提供計算機合格證原件（外語只做參考）。

3、從電力系統(tǒng)外招聘人員確認(rèn)技術(shù)資格需原工作單位評審的專業(yè)技術(shù)檔案。

（三）參加全國考試取得職稱資格確認(rèn)需提供《國家資格證書審批表》或《甘肅省內(nèi)資格證書審批表》。

（四）參加全國考試取得執(zhí)業(yè)資格確認(rèn)需提供《國家資格證書審批表》或《甘肅省內(nèi)資格證書審批表》和外語、計算機考試合格證原件。

第十三條 為鼓勵員工積極向上，不斷提高業(yè)務(wù)水平和技術(shù)能力，自行參加社會類考試取得相應(yīng)從業(yè)資格、職業(yè)資格、執(zhí)業(yè)資格的，憑所取得的有效證書及正規(guī)發(fā)票，公司予以報銷報考及取證相關(guān)費用，并給予適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>

第四章 外語考試要求

第十四條 電力系統(tǒng)的專業(yè)技術(shù)人員一律參加人事部組織的、所在地人事職改部門或考試中心承辦的全國職稱外語等級考 試。

第十五條 外語等級劃分及適用范圍

（一）取得“終身有效”及A級合格證書，適用于申報高級工程師和其它系列正高級資格。

（二）取得B級合格證書，適用于申報工程師和其它系列副高級資格。

（三）取得C級合格證書，適用于申報除工程師之外其它系列中級資格。

第十六條 申報（報名）時必須提供國家人事部統(tǒng)一印制的“全國職稱外語等級考試合格證書”或省職稱考試中心統(tǒng)一頒發(fā)的當(dāng)年有效的“甘肅省職稱外語考試合格證書”。

第十七條 外語免試條件及范圍

（一）外語考試年年底前男同志年滿55周歲、女同志年滿50周歲。

（二）1977年底前參加工作，申報政工資格。

（三）取得外語專業(yè)大學(xué)專科及以上學(xué)歷。

（四）取得大學(xué)外語六級考試合格證或獲得碩士學(xué)位申報中級資格、獲得博士學(xué)位申報正、副高級資格。

（五）連續(xù)在國外工作、學(xué)習(xí)二年以上（需提供證明材料）。

（六）參加“全國工商企業(yè)出國培訓(xùn)備選人員外語考試”合格人員（需提供證明材料）。

第十八條 參加全國考試的經(jīng)濟、會計（審計）、統(tǒng)計、計算 機軟件中級資格，外語要求按人事部和省職改辦規(guī)定執(zhí)行。

第五章 計算機水平考試要求

第十九條 電力系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)人員計算機水平考試，既是評定專業(yè)技術(shù)資格的申報條件之一，又要達到普及和提高專業(yè)技術(shù)人員計算機水平的目的。因此，要加強培訓(xùn)工作，提高專業(yè)技術(shù)人員熟練掌握和使用計算機的能力。

第二十條 計算機考試模塊按照電力系統(tǒng)規(guī)定執(zhí)行。第二十一條 凡申報高、中級專業(yè)技術(shù)資格的人員，一律按照電力系統(tǒng)的要求考取計算機模塊。

第二十二條 計算機免試條件及范圍

（一）1970年底以前參加工作。

（二）取得計算機專業(yè)大學(xué)專科及以上學(xué)歷。

（三）申報衛(wèi)生系列、普教、幼教系列資格。

第二十三條 參加全國考試的經(jīng)濟、會計（審計）、統(tǒng)計等中級資格，計算機要求按人事部和省職改辦規(guī)定執(zhí)行。

第六章 評審程序

第二十四條 所有的認(rèn)定、確認(rèn)和評審均依照以下程序辦理。

（一）本人申請。申請人填寫專業(yè)技術(shù)職稱申請表，主要填寫近3年能反映本人業(yè)務(wù)水平的工作總結(jié)、技術(shù)報告、論文、譯文等資料。

（二）部門推薦。部門主管應(yīng)對申請人材料審查，填寫部門意見。

（三）材料審核。公司專業(yè)技術(shù)職稱領(lǐng)導(dǎo)小組審核上報材料，鑒別其真實性、合理性，對保密材料進行妥善處理。

（四）評審。公司填寫評審意見。

（五）報批。在公司權(quán)限范圍內(nèi)的評審結(jié)果，上報上級主管部門備案；在公司權(quán)限外的職稱申請，提出推薦意見，呈報上級主管部門評審。

（六）頒發(fā)證件。

1、由電投洮河水電開發(fā)有限公司直接認(rèn)定為員級、助理級、中級及副高級專業(yè)技術(shù)資格者，其資格證書由公司核發(fā)，并蓋本限公司公章。

2、審批確認(rèn)資格的人員不再核發(fā)《專業(yè)技術(shù)資格證書》。

3、報審資格由審批單位核發(fā)《專業(yè)技術(shù)資格證書》、《技術(shù)等級證書》。

第七章 考核

第二十五條 考核范圍：受聘的各系列各層次專業(yè)技術(shù)人員。第二十六條 技術(shù)人員的考核方式主要采用考核及聘期屆滿考核。考核是對專業(yè)技術(shù)人員一年來履行崗位職責(zé)情況的考核，一般在次年3月份前完成；聘期屆滿考核是對受聘專業(yè)技術(shù)人員聘期內(nèi)履行崗位職責(zé)情況進行全面考核，一般在屆滿前三個月完成。

第二十七條 考核的主要內(nèi)容：

(一)思想品德。包括政治思想表現(xiàn)、事業(yè)心、責(zé)任心、職 業(yè)道德、團結(jié)協(xié)作精神及工作態(tài)度等。

(二)業(yè)務(wù)技術(shù)水平能力：包括專業(yè)技術(shù)理論知識，業(yè)務(wù)知識、履行崗位職責(zé)能力和業(yè)務(wù)水平、新技術(shù)的推廣、應(yīng)用，技術(shù)及經(jīng)營管理能力，解決疑難問題的能力等。

(三)勤奮程度：包括勤奮好學(xué)、鉆研業(yè)務(wù)和出勤等。(四)工作業(yè)績：包括本職工作任務(wù)的完成(工作數(shù)量與質(zhì)量)，在科技成果、技術(shù)改造、技術(shù)進步和業(yè)務(wù)管理工作中所起的作用。

第二十八條 考核的基本程序：

(一)、聘用期屆滿考核是對受聘專業(yè)技術(shù)人員一年內(nèi)或聘期內(nèi)履行崗位職責(zé)情況進行的考核。考核以部門為單位，以部門主要負(fù)責(zé)人為主組成考核小組。

(二)個人述職：高級專業(yè)技術(shù)人員提交書面述職報告并在考核小組會上述職，中、初級專業(yè)技術(shù)人員不述職。被考核者寫出個人工作總結(jié)或述職報告，并由部門負(fù)責(zé)人寫出公正、客觀的意見。

(三)確定考核等級：受聘專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)如實填寫考核表及聘用期屆滿專業(yè)技術(shù)人員聘用、考核登記表。考核小組在聽取其述職的基礎(chǔ)上根據(jù)《專業(yè)技術(shù)人員考核評分表》，對其進行定量測評打分。考核組在全面評價或定量計分的基礎(chǔ)上，給被考核人寫出評語，提出考核等級意見。

(四)反饋：考核小組在聽取述職或?qū)忛喛己吮砗螅鶕?jù)考 核內(nèi)容及被考核人的實績進行定量測評打分，在此基礎(chǔ)上，填寫考核等級及考核意見，將考核結(jié)果反饋被考核人并及時上報人力資源部。

(五)人力資源部為考核歸口管理部門，負(fù)責(zé)考核工作的計劃安排，指導(dǎo)、檢查考核工作。

(六)填寫簽定：人力資源部對上報的考核結(jié)果，負(fù)責(zé)審定、綜合平衡及最終結(jié)果的填寫工作。將考核意見及等級填入《甘肅電投辰旭投資開發(fā)有限責(zé)任公司專業(yè)技術(shù)人員考核登記表》

(七)人力資源部對考核形成的資料及時收集、整理并按要求歸檔。

第二十九條 考核結(jié)果:及屆滿考核結(jié)果分為四個等級：優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職。

（一）優(yōu)秀：考核期內(nèi)出色地履行崗位職責(zé)，完成聘用期目標(biāo)，工作成績突出，收效顯著。定量測評打分在90分及以上。優(yōu)秀人數(shù)原則上不超過同級專業(yè)人員的10％。

（二）稱職：考核期內(nèi)能夠履行崗位職責(zé)，取得了一定的工作成績，效果較好。定量測評打分在89—75分之間。

（三）基本稱職：考核期內(nèi)基本履行了崗位職責(zé)，工作能力一般，業(yè)務(wù)技術(shù)水平較低。定量測評打分在74—60分之間。

（四）不稱職：考核期內(nèi)未能履行崗位職責(zé)，無故完不成工作任務(wù)，或發(fā)生安全責(zé)任事故。定量測評打分在60分以下。

第三十條 考核中取得優(yōu)秀的人數(shù)原則不超過同級專業(yè)人員 的10%，對獲得省部級及以上科技進步獎的主要貢獻者，其獲獎當(dāng)年的考核成績不受比例限制，可直接定為優(yōu)秀。

第三十一條 在聘用期內(nèi)，考核被評為優(yōu)秀者，下屆直接續(xù)聘；考核有兩次被評為基本稱職者，下屆聘用時可以緩聘或高職低聘；有一次不稱職者或連續(xù)兩年考核為“基本稱職”者，下屆不予聘用。

第三十二條 聘用期屆滿考核被評為優(yōu)秀、稱職者，下屆予以續(xù)聘；基本稱職者，可以緩聘或高職低聘，高級職務(wù)由公司主管領(lǐng)導(dǎo)談話，中、初級職務(wù)由部門領(lǐng)導(dǎo)談話，指出問題，限期改正；不稱職者，不予聘用。

第八章 附 則

第三十三條 本辦法由人力資源部制定,公司批準(zhǔn),人力資源部負(fù)責(zé)解釋。

第三十四條 本辦法自2010年7月1日起施行。