第一篇：青海省中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職稱評價標(biāo)準(zhǔn)

青海省中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職稱(職務(wù))

評價標(biāo)準(zhǔn)(試行)

為深化中小學(xué)教師職稱制度改革，完善符合中小學(xué)教師特點的專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職評價制度，建設(shè)高素質(zhì)、專業(yè)化的中小學(xué)教師隊伍，結(jié)合我省中小學(xué)教師隊伍實際，制定本條件。

第一章 總則

一、從事中小學(xué)教育教學(xué)工作，具備《教師法》規(guī)定的合格學(xué)歷，取得相應(yīng)教師資格，符合教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)基本條件、資格資歷、業(yè)績成果等要求，可申請評審相應(yīng)的教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格。

二、中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)名稱統(tǒng)一為：三級教師、二級教師、一級教師、高級教師和正高級教師。

三、本評價標(biāo)準(zhǔn)適用范圍為：全省普通中小學(xué)、職業(yè)中學(xué)、幼兒園(含民辦中小學(xué)、幼兒園)、特殊教育學(xué)校的教師及按事業(yè)單位管理的各級教科研、電化教育、少年兒童校外教育機構(gòu)及其他教育機構(gòu)中具有中小學(xué)教師資格的教育教學(xué)輔助人員。

第二章 基本條件

一、擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，胸懷祖國，熱愛人民，遵守憲法和法律，貫徹黨和國家的教育方針，忠誠于人民的教育事業(yè)，具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，牢固樹立愛與責(zé)任的意識，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，為人師表，教書育人。師德和教學(xué)水平考核在良好等次以上。

二、具備相應(yīng)的教師資格及專業(yè)知識和教育教學(xué)能力，切實履行教師崗位職責(zé)和義務(wù)。努力掌握并積極運用現(xiàn)代教育技術(shù)，完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量，教學(xué)效果好。按國家有關(guān)規(guī)定，任現(xiàn)職期間平均每年完成12天或72學(xué)時繼續(xù)教育培訓(xùn)(含公需科目培訓(xùn))。

三、凡申報上一級教師職務(wù)，須取得省人力資源和保障部門頒發(fā)的專業(yè)技術(shù)人員計算機應(yīng)用能力考試合格證書。免試范圍按青海省人力資源社會保障廳有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。鄉(xiāng)以下(不含鄉(xiāng))學(xué)校教師暫不作要求，需出具縣級教育行政部門證明。

第三章 資格資歷

一、正高級教師

具有博士學(xué)位，取得高級教師資格并在同級崗位聘任3年以上。具有碩士學(xué)位，取得高級教師資格并在同級崗位聘任5年以上。具有大學(xué)本科學(xué)歷、學(xué)位，取得高級教師資格并在同級崗位聘任7年以上。具有大專學(xué)歷，長期在教學(xué)崗位一線工作，熱愛教育教學(xué)事業(yè)，師德高尚、貢獻突出，社會和業(yè)內(nèi)公認(rèn)，取得高級教師資格并在同級崗位聘任10年以上，同時享受國務(wù)院特殊津貼專家或獲得青海省優(yōu)秀專 家、青海省優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才、青海省特級教師榮譽稱號的人員也可推薦申報。

在任現(xiàn)職期間有參加省級教育行政部門組織的送教下鄉(xiāng)經(jīng)歷的人員，同等條件下可優(yōu)先推薦申報。

二、高級教師

具有博士學(xué)位，在教育教學(xué)崗位工作滿1年并考核合格。具有碩士學(xué)位、學(xué)士學(xué)位、大學(xué)本科、大學(xué)專科學(xué)歷，取得一級教師資格并在同級崗位聘任5年以上。

對全省其他地區(qū)城鎮(zhèn)中小學(xué)教師到青南地區(qū)或全省城鎮(zhèn)中小學(xué)教師到農(nóng)牧區(qū)鄉(xiāng)以下學(xué)校連續(xù)或累計支教(任教)1年以上的，同等條件下優(yōu)先推薦申報。在鄉(xiāng)及以下學(xué)校連續(xù)任教15年以上的基層教師，同等條件下可優(yōu)先推薦申報。

三、一級教師

具有碩士學(xué)位，在教育教學(xué)崗位工作滿1年并考核合格，取得二級教師資格并在同級崗位聘任2年以上；具有學(xué)士學(xué)位、大學(xué)本科、大學(xué)?？茖W(xué)歷，取得二級教師資格并在同級崗位聘任4年以上；具有中等師范學(xué)校學(xué)歷，取得二級教師資格并在同級崗位聘任5年以上。

四、二級教師

具有學(xué)士學(xué)位、大學(xué)本科學(xué)歷，在教育教學(xué)崗位見習(xí)1年期滿并考核合格，具有大學(xué)?？茖W(xué)歷，取得三級教師資格并在同級崗位聘任2年以上；具有中等師范學(xué)校學(xué)歷，取得 小學(xué)三級教師資格并在同級崗位聘任3年以上。

五、三級教師

具有大學(xué)專科、中等師范學(xué)校學(xué)歷，在教育教學(xué)崗位見習(xí)1年期滿并考核合格。

第四章 業(yè)績成果

一、正高級教師

(一)具有崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念；長期工作 在教育教學(xué)第一線，為促進青少年學(xué)生健康成長發(fā)揮了指導(dǎo)者和引路人的作用，出色地完成班主任、輔導(dǎo)員等工作任務(wù)，教書育人成果突出。

(二)深入系統(tǒng)地掌握所教學(xué)科課程體系和專業(yè)知識，教 育教學(xué)能力強，專業(yè)知識功底深厚，基本功扎實，教育教學(xué)經(jīng)驗豐富，教法精湛，形成了獨到的教學(xué)風(fēng)格，教育教學(xué)業(yè)績卓著。

(三)具有主持和指導(dǎo)教育教學(xué)研究的能力，在教育思想、課程改革、教學(xué)方法等方面取得創(chuàng)造性成果，并廣泛運用于教學(xué)實踐，在實施素質(zhì)教育中，發(fā)揮了示范和引領(lǐng)作用。(四)在指導(dǎo)、培養(yǎng)一級、二級、三級教師方面做出突出 貢獻，在本學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域享有較高的知名度，是同行公認(rèn)的教育教學(xué)專家，課程得到學(xué)生高度認(rèn)可。

(五)任現(xiàn)職以來，教學(xué)和師德評價為優(yōu)秀等次，并具備 以下七項條件中三項，在鄉(xiāng)及以下學(xué)校連續(xù)任教20年以上 的教 師可具各其二項：

1、在教育教學(xué)工作中起到模范帶頭作用，愛崗敬業(yè)，成績顯著，且年度考核5次(或連續(xù)3次)達到優(yōu)秀等次。

2、獲省級及以上政府獎勵或榮譽稱號1次。

3、承擔(dān)州(地、市)級及以上教研部門組織的示范、觀摩教學(xué)課或講座4次；或在州(地、市)級及以上教育行政部門組織的教學(xué)大獎賽中獲一等獎2次。

4、參與完成1項國家級教育教學(xué)研究課題，或主持完成省級教育教學(xué)研究課題1項，5、承擔(dān)公開課6節(jié)以上，其中1節(jié)被省級教育部門認(rèn)定為優(yōu)質(zhì)課，2節(jié)被州(地、市)教育部門認(rèn)定為優(yōu)質(zhì)課。

6、在核心期刊上發(fā)表教育教學(xué)論文2篇(環(huán)湖和青南地區(qū)減少1篇)；在省級教育學(xué)會、科研部門組織的教育教學(xué)論文比賽中獲一等獎2次或州(地、市)級一等獎4次

7、公開出版與專業(yè)相關(guān)且有一定學(xué)術(shù)價值的專著1部，或公開出版合著1部(內(nèi)容應(yīng)占合著一半以上)：或參編正式出版的中小學(xué)教材或教參書，且本人執(zhí)筆撰寫達18萬字或3冊，使用效果良好。

二、高級教師

(一)根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生的年齡特征和思想實際，能有效 進行思想道德教育，積極引導(dǎo)學(xué)生健康成長，比較出色地完成班主任、輔導(dǎo)員等工作，教書育人成果比較突出。(二)具有所教學(xué)科堅實的理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識和專業(yè)技 能，教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)業(yè)績顯著，形成一定的教學(xué)特色。(三)具有指導(dǎo)與開展教育教學(xué)研究的能力，在課程改革、教學(xué)方法等方面取得顯著的成果，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實踐中取得比較突出的成績。

(四)勝任教育教學(xué)帶頭人工作，在指導(dǎo)、培養(yǎng)二級、三 級教師方面發(fā)揮了重要作用，取得明顯成效。

(五)具有承擔(dān)公開課的能力。任職期間承擔(dān)公開課6節(jié) 以上，其中3節(jié)被縣級教育部門認(rèn)定為優(yōu)質(zhì)課。

(六)任現(xiàn)職以來，年度考核均為合格及以上等次，教學(xué) 和師德評價優(yōu)秀，并在教學(xué)工作中取得以下業(yè)績成果之一：

1、獲省級榮譽稱號1次。

2、獲州(地、市)級榮譽稱號1次，并公開發(fā)表教育教學(xué)論文2篇；獲縣級榮譽稱號1次，校級榮譽稱號2次，并公開發(fā)表教育教學(xué)論文3篇。環(huán)湖地區(qū)減少1篇、青南地區(qū)減少2篇論文要求。

3、獲全國教學(xué)競賽三等以上獎1次；獲省級教育行政部門組織的教學(xué)競賽獎2次，其中1項為二等以上獎；獲得州(地、市)級教育行政部門組織的教學(xué)競賽獎3次，其中1項為一等獎。青南和環(huán)湖地區(qū)可減少1次獲獎次數(shù)或降低1個獲獎等次要求。

4、主持完成1項省級教育教學(xué)研究課題或獲省級教學(xué) 論文比賽獎2次，其中1次為二等以上獎，并公開發(fā)表教育教學(xué)論文1篇；主持完成2項州(地、市)級教育教學(xué)研究課題或獲州(地、市)級教育教學(xué)論文比賽獎3次，其中1次為一等獎，并公開發(fā)表教育教學(xué)論文2篇。青南地區(qū)減少1篇獲獎?wù)撐幕蚪档?個獲獎等次要求。

5、擔(dān)任班主任工作5年以上，所帶班級獲得州(地、市)級以上先進集體榮譽稱號2次，并公開發(fā)表論文1篇。青南 區(qū)的，獲得州(地、市)級以上先進集體榮譽稱號1次，并公開發(fā)表論文1篇。

6、藝術(shù)、體育、勞技類教師，在教育教學(xué)工作中，積極普及和提高學(xué)校藝術(shù)活動、體育運動水平，在指導(dǎo)學(xué)生參加省級教育行政部門、業(yè)務(wù)主管部門組織的匯演、展演、體育比賽等活動中獲得二等以上獎1次，并公開發(fā)表教育教學(xué)論文2篇，青南地區(qū)可減少1篇論文要求。

7、在鄉(xiāng)及以下學(xué)校連續(xù)任教20年以上或在環(huán)湖地區(qū)任教18年以上、青南地區(qū)任教16年以上，并獲得縣級榮譽稱號1次。三、一級教師

(一)具有正確教育學(xué)生的能力，能根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生的 年齡特征和思想實際，進行思想道德教育，有比較豐富的班主任、輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗，并較好地完成任務(wù)。

(二)對所教學(xué)科具有比較扎實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，獨立掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法，教學(xué)經(jīng)驗比較豐富，有較好的專業(yè)知識技能，并結(jié)合教學(xué)開展課外活動，開發(fā)學(xué)生的智力和能力，教學(xué)效果好。(三)具有一定的組織和開展教育教學(xué)研究的能力，并承擔(dān)一定的教學(xué)研究任務(wù)，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實踐中積累了一定經(jīng)驗。

(四)在培養(yǎng)、指導(dǎo)三級教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能 力方面做出一定成績。

(五)具有承擔(dān)公開課的能力，任職期間承擔(dān)公開課4節(jié) 以上，其中2節(jié)被縣級以上教育部門認(rèn)定為優(yōu)質(zhì)課。

(六)任現(xiàn)職以來，年度考核均為合格以上，教學(xué)和師德 評價良好以上等次，并在教學(xué)工作中取得以下業(yè)績成果之一：

l、獲縣級榮譽稱號1次以上。

2、獲校級榮譽稱號3次，并在公開刊物發(fā)表教育教學(xué)論文1篇。

3、獲州(地、市)級教育部門組織的教學(xué)競賽二等以上獎 1次。青南和環(huán)湖地區(qū)可降低1個獲獎等次要求。

4、主持完成州(地、市)級教育教學(xué)研究課題或獲州(地、市)級教育部門組織的教學(xué)論文比賽二等及以上獎2次，青南 地區(qū)可降低1個獲獎等次要求。

5、擔(dān)任班主任工作5年以上，所帶班級獲縣級以上先 進集體榮譽稱號2次，青南地區(qū)的，獲縣級以上先進集體榮譽稱號1次。

6、藝術(shù)、體育、勞技類教師，在教育教學(xué)工作中，積極普及和提高學(xué)校藝術(shù)活動、體育運動水平，在指導(dǎo)學(xué)生參加州(地、市)級教育行政部門或業(yè)務(wù)主管部門組織的匯演、展演、體育比賽等活動中獲得二等以上獎1次，青南地區(qū)的，在縣級教育行政部門或業(yè)務(wù)主管部門組織的匯演、展演、體育比賽等活動中獲得二等以上獎1次。

7、在鄉(xiāng)及以下學(xué)校連續(xù)任教15年以上、環(huán)湖地區(qū)連續(xù)任教12年以上、青南地區(qū)連續(xù)任教1 0年以上，并獲得校級榮譽稱號2次。

四、二級教師

(一)比較熟練地掌握教育學(xué)生的原則和方法，能移勝任 班主任、輔導(dǎo)員工作，教育效果較好。

(二)掌握教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)理論知識，具 有所教學(xué)科必備的專業(yè)知識，能獨立掌握所教學(xué)科的教學(xué)大、教材、正確傳授知識和技能，教學(xué)效果較好

(三)掌握教育教學(xué)研究方法，積極開展教育教學(xué)研究和 創(chuàng)新實踐。

五、三級教師

(一)基本掌握教育學(xué)生的原則和方法，能夠正確教育和 引導(dǎo)學(xué)生。(二)具有教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基本知識，基本掌 握所教學(xué)科的專業(yè)知識和教材教法，能夠完成所教學(xué)科的教學(xué)工作。

六、按事業(yè)單位管理的具有中小學(xué)教師資格的教育教學(xué)輔助人員，要認(rèn)真完成教學(xué)研究和教育管理工作，努力為教學(xué)第一線服務(wù)，經(jīng)常組織、指導(dǎo)學(xué)校開展觀摩教學(xué)和教研活動，幫助廣大教師鉆研、掌握課程標(biāo)準(zhǔn)和教材。申報職稱人員，須有5 年以上任教經(jīng)歷，且每年承擔(dān)的公開課、講座和示范課不少于5節(jié)。以上人員在參加職稱評審時，在具備現(xiàn)有評審條件的同時，申報一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)需完成1項州(地、市)級及以上教研課題并增加2篇公開發(fā)表的教育教學(xué)論文要求；申報高級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)需完成1項省級及以上教研課題并增加3篇公開發(fā)表的教育教學(xué)論文要求(其中1篇必須發(fā)表在核心期刊上)。

第五章 附則

一、評審條件中，榮譽稱號”是指各級政府、或政府授 權(quán)的行政部門、學(xué)校及社會團體頒發(fā)的與教育教學(xué)密切相關(guān)的綜合性獎項，包括“享受國務(wù)院特殊津貼專家”、“青海省優(yōu)秀專家”、“青海省優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才”、“優(yōu)秀教師”、“先 進教育工作者”、“教學(xué)能手”、“特級教師”、“骨干教師”、“學(xué)科帶頭人”、“師德先進個人”、“優(yōu)秀班主任”、“勞動模范”以及獲得中央和地方黨委授予的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀 黨務(wù)工作者榮譽稱號的，獲得省級和省以上團委授予的優(yōu)秀團干部、優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員榮譽稱號的?！敖虒W(xué)競賽獎”是指教學(xué)成果、教學(xué)競賽、教學(xué)研究獎?！扒嗄系貐^(qū)”是指黃南州、果洛州、玉樹州，“環(huán)湖地區(qū)”是指海北州、海南州、海西州。

二、中國教育學(xué)會及其專業(yè)分會、省教育學(xué)會舉辦的論文比賽按省級教學(xué)論文比賽對待；各州(地、市)教育部門組織的論文比賽按州(地、市)級教學(xué)論文比賽對待。須提交論文原件及獲獎證書原件。

三、論文署名以獨著、第一作者為準(zhǔn)。發(fā)表時間以版權(quán)頁所載日期為準(zhǔn)。凡未標(biāo)明公開出版刊號，以及發(fā)表在刊物增刊、?？?、特刊的論文不作為評審專業(yè)技術(shù)職務(wù)的依據(jù)。公開出版的有國家新聞出版總署正規(guī)刊號的論文集論文只計l篇。

四、出版部門采用申報人論文并編入書籍出版，同時授予獲獎證書的，只認(rèn)定其論文；論文發(fā)表同時又參加省以上(評審條件認(rèn)可的范圍)論文比賽并獲得獎勵的，只計其中一項，不重復(fù)計算；同一論文在不同刊物發(fā)表，只記級別較高的一篇，不重復(fù)計算。

五、下列文章不作為評審專業(yè)技術(shù)職務(wù)的依據(jù)：(一)未公開出版的文稿和內(nèi)部交流的論文。(二)與本人從事的專業(yè)無關(guān)的文章；(三)科普文章、介紹性文章、簡介、問答、報道、通訊、講話、報告(不含在公開刊物發(fā)表的課題實驗報告)；(四)學(xué)位論文；

(五)參編各類辭書中的辭條；

(六)編寫的供師生使用的練習(xí)冊及考試說明。

六、評審條件中所指的業(yè)績成果必須是任現(xiàn)職以來獲得的。所有業(yè)績、成果(含論文、論著、獲獎證書、任職年限)的使用時限，按省人力資源社會保障廳的規(guī)定執(zhí)行。本條件中所規(guī)定的基本條件、資格資歷、業(yè)績成果的條件必須同時具備。

七、學(xué)校對各類教師所規(guī)定的最低教學(xué)工作量標(biāo)準(zhǔn)，按縣以上教育行政部門審定認(rèn)可的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

八、城鎮(zhèn)中小學(xué)(幼兒園)教師，在任現(xiàn)職期間有一年以 上基層(含本轄區(qū)薄弱學(xué)校)支(任)教經(jīng)歷的人員，申報高 級教師時須提供縣級以上教育行政部門舉辦活動的通知或相關(guān)證明。

九、承擔(dān)州(地、市)級及以上教研部門組織的示范、觀 摩教學(xué)課或講座的人員，須提供講課或講座的教案、講義及教育行政部門舉辦活動的通知或確定擔(dān)任示范教學(xué)的邀請函。

十、國家級教育教學(xué)研究課題或省級教育教學(xué)研究課題，指已結(jié)題并通過項目下達單位的驗收的項目。國家級科 研課題僅指總課題，子課題按州(地、市)級課題對待。國家級科研課題項目完成人取排名的前6位、省級科研課題項目完成人取排名的前6位、市級科研課題項目完成人取排名的前4位。

十一、出現(xiàn)下列有悖師德行為之一者，3年內(nèi)不得申報評審

(一)不能廉潔從教，利用職務(wù)之便索取學(xué)生及家長禮品的，或以盈利為目的向?qū)W生推銷或代購教輔資料和其它商品的。

(二)無故拒絕承擔(dān)教學(xué)、教研、班主任(共青團、少先隊)等工作，不能履行現(xiàn)崗位職責(zé)，工作嚴(yán)重失職的。(三)從事“有償家教”的。

(四)受到黨紀(jì)、政紀(jì)處分未撤銷的。

(五)對學(xué)歷、資歷，教育教學(xué)業(yè)績及學(xué)術(shù)成果等弄虛作假的。

十二、本《評價標(biāo)準(zhǔn)條件》自下發(fā)之日起試行。

十三、本《評價標(biāo)準(zhǔn)條件》由青海省人力資源和社會保障廳、省教育廳負責(zé)解釋。

第二篇：青海省中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職稱(職務(wù))評價標(biāo)準(zhǔn)(試行)課件

青海省中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職稱（職務(wù)）

評價標(biāo)準(zhǔn)（試行）

為深化中小學(xué)教師職稱制度改革，完善符合中小學(xué)教師特點的專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職評價制度，建設(shè)高素質(zhì)、專業(yè)化的中小學(xué)教師隊伍，結(jié)合我省中小學(xué)教師隊伍實際，制定本條件。

第一章

總 則

一、從事中小學(xué)教育教學(xué)工作，具備《教師法》規(guī)定的合格學(xué)歷，取得相應(yīng)教師資格，符合教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)基本條件、資格資歷、業(yè)績成果等要求，可申請評審相應(yīng)的教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格。

二、中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)名稱統(tǒng)一為:三級教師、二級教師、一級教師、高級教師和正高級教師。

三、本評價標(biāo)準(zhǔn)適用范圍為:全省普通中小學(xué)、職業(yè)中學(xué)、幼兒園（含民辦中小學(xué)、幼兒園）、特殊教育學(xué)校的教師及按事業(yè)單位管理的各級教科研、電化教育、少年兒童校外教育機構(gòu)及其他教育機構(gòu)中具有中小學(xué)教師資格的教育教學(xué)輔助人員。

第二章

基本條件

一、擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，胸懷祖國，熱愛人民，遵守憲法和法律，貫徹黨和國家的教育方針，忠誠于人民的教育事業(yè)，具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，牢固樹立愛與責(zé)任的意識，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，為人師表，教書育人。師德和教學(xué)水平考核在良好等次以上。

二、具備相應(yīng)的教師資格及專業(yè)知識和教育教學(xué)能力，切實履行教師崗位職責(zé)和義務(wù)。努力掌握并積極運用現(xiàn)代教育技術(shù)，完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量，教學(xué)效果好。按國家有關(guān)規(guī)定，任現(xiàn)職期間平均每年完成12天或72學(xué)時繼續(xù)教育培訓(xùn)（含公需科目培訓(xùn)）。

三、凡申報上一級教師職務(wù)，須取得省人力資源和保障部門頒發(fā)的專業(yè)技術(shù)人員計算機應(yīng)用能力考試合格證書。免試范圍按青海省人力資源社會保障廳有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。鄉(xiāng)以下（不含鄉(xiāng)）學(xué)校教師暫不作要求，需出具縣級教育行政部門證明。

第三章

資格資歷

一、正高級教師

具有博士學(xué)位，取得高級教師資格并在同級崗位聘任3年以上。具有碩士學(xué)位，取得高級教師資格并在同級崗位聘任5年以上。具有大學(xué)本科學(xué)歷、學(xué)位，取得高級教師資格并在同級崗位聘任7年以上。具有大專學(xué)歷，長期在教學(xué)崗位一線工作，熱愛 教育教學(xué)事業(yè)，師德高尚、貢獻突出，社會和業(yè)內(nèi)公認(rèn)，取得高級教師資格并在同級崗位聘任10年以上，同時享受國務(wù)院特殊津貼專家或獲得青海省優(yōu)秀專家、青海省優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才、青海省特級教師榮譽稱號的人員也可推薦申報?！?/p>

在任現(xiàn)職期間有參加省級教育行政部門組織的送教下鄉(xiāng)經(jīng)歷的人員，同等條件下可優(yōu)先推薦申報。

二、高級教師。

具有博士學(xué)位，在教育教學(xué)崗位工作滿1年并考核合格。具有碩士學(xué)位、學(xué)士學(xué)位、大學(xué)本科、大學(xué)?？茖W(xué)歷，取得一級教師資格并在同級崗位聘任5年以上。

對全省其他地區(qū)城鎮(zhèn)中小學(xué)教師到青南地區(qū)或全省城鎮(zhèn)中小學(xué)教師到農(nóng)牧區(qū)鄉(xiāng)以下學(xué)校連續(xù)或累計支教（任教）1年以上的，同等條件下優(yōu)先推薦申報。在鄉(xiāng)及以下學(xué)校連續(xù)任教15年以上的基層教師，同等條件下可優(yōu)先推薦申報。三、一級教師

具有碩士學(xué)位，在教育教學(xué)崗位工作滿1年并考核合格。取得二級教師資格并在同級崗位聘任2年以上;具有學(xué)士學(xué)位、大學(xué)本科、大學(xué)?？茖W(xué)歷，取得二級教師資格并在同級崗位聘任4年以上;具有中等師范學(xué)校學(xué)歷，取得二級教師資格并在同級崗位聘任5年以上。四、二級教師

具有學(xué)士學(xué)位、大學(xué)本科學(xué)歷，在教育教學(xué)崗位見習(xí)1年期 滿并考核合格，具有大學(xué)?？茖W(xué)歷，取得三級教師資格并在同級崗位聘任2年以上;具有中等師范學(xué)校學(xué)歷，取得小學(xué)三級教師資格并在同級崗位聘任3年以上。五、三級教師

具有大學(xué)專科、中等師范學(xué)校學(xué)歷，在教育教學(xué)崗位見習(xí)1年期滿并考核合格。

第四章

業(yè)績成果

一、正高級教師

（一）具有崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念;長期工作在教育教學(xué)第一線，為促進青少年學(xué)生健康成長發(fā)揮了指導(dǎo)者和引路人的作用，出色地完成班主任、輔導(dǎo)員等工作任務(wù)，教書育人成果突出。

（二）深入系統(tǒng)地掌握所教學(xué)科課程體系和專業(yè)知識，教育教學(xué)能力強，專業(yè)知識功底深厚，基本功扎實，教育教學(xué)經(jīng)驗豐富，教法精湛，形成了獨到的教學(xué)風(fēng)格，教育教學(xué)業(yè)績卓著。

（三）具有主持和指導(dǎo)教育教學(xué)研究的能力，在教育思想、課程改革、教學(xué)方法等方面取得創(chuàng)造性成果，并廣泛運用于教學(xué)實踐，在實施素質(zhì)教育中，發(fā)揮了示范和引領(lǐng)作用。

（四）在指導(dǎo)、培養(yǎng)一級、二級、三級教師方面做出突出貢獻，在本學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域享有較高的知名度，是同行公認(rèn)的教育教 學(xué)專家，課程得到學(xué)生高度認(rèn)可。

（五）任現(xiàn)職以來，教學(xué)和師德評價為優(yōu)秀等次，并具備以下七項條件中三項，在鄉(xiāng)及以下學(xué)校連續(xù)任教20年以上的教師可具備其中二項: 1.在教育教學(xué)工作中起到模范帶頭作用，愛崗敬業(yè)，成績顯著，且考核5次（或連續(xù)3次）達到優(yōu)秀等次。

2.獲省級及以上政府獎勵或榮譽稱號1次。

3.承擔(dān)州（地、市）級及以上教研部門組織的示范、觀摩教學(xué)課或講座4次;或在州（地、市）級及以上教育行政部門組織的教學(xué)大獎賽中獲一等獎2次。

4.參與完成1項國家級教育教學(xué)研究課題，或主持完成省級教育教學(xué)研究課題1項;5.承擔(dān)公開課6節(jié)以上，其中1節(jié)被省級教育部門認(rèn)定為優(yōu)質(zhì)課，2節(jié)被州（地、市）教育部門認(rèn)定為優(yōu)質(zhì)課。

6.在核心期刊上發(fā)表教育教學(xué)論文2篇（環(huán)湖和青南地區(qū)減少1篇）;在省級教育學(xué)會、科研部門組織的教育教學(xué)論文比賽中獲一等獎2次或州（地、市）級一等獎4次。

7.公開出版與專業(yè)相關(guān)且有一定學(xué)術(shù)價值的專著1部，或公開出版合著1部（內(nèi)容應(yīng)占合著一半以上）;或參編正式出版的中小學(xué)教材或教參書，且本人執(zhí)筆撰寫達18萬字或3冊，使用效果良好。

二、高級教師·

（一）根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生的年齡特征和思想實際，能有效進行思想道德教育，積極引導(dǎo)學(xué)生健康成長，比較出色地完成班主任、輔導(dǎo)員等工作，教書育人成果比較突出。

（二）具有所教學(xué)科堅實的理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識和專業(yè)技能，教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)業(yè)績顯著，形成一定的教學(xué)特色。

（三）具有指導(dǎo)與開展教育教學(xué)研究的能力，在課程改革、教學(xué)方法等方面取得顯著的成果，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實踐中取得比較突出的成績。

（四）勝任教育教學(xué)帶頭人工作，在指導(dǎo)、培養(yǎng)二級、三級教師方面發(fā)揮了重要作用，取得明顯成效。

（五）具有承擔(dān)公開課的能力。任職期間承擔(dān)公開課6節(jié)以上，其中3節(jié)被縣級教育部門認(rèn)定為優(yōu)質(zhì)課。

（六）任現(xiàn)職以來，考核均為合格及以上等次，教學(xué)和師德評價優(yōu)秀，并在教學(xué)工作中取得以下業(yè)績成果之一: 1.獲省級榮譽稱號1次。

2.獲州（地、市）級榮譽稱號1次，并公開發(fā)表教育教學(xué)論文2篇;獲縣級榮譽稱號1次，校級榮譽稱號2次，并公開發(fā)表教育教學(xué)論文3篇。環(huán)湖地區(qū)減少1篇、青南地區(qū)減少2篇論文要求。

3.獲全國教學(xué)競賽三等以上獎1次;獲省級教育行政部門組織的教學(xué)競賽獎2次，其中1項為二等以上獎;獲得州（地、市）級教育行政部門組織的教學(xué)競賽獎3次，其中1項為一等獎。青南 和環(huán)湖地區(qū)可減少1次獲獎次數(shù)或降低1個獲獎等次要求。

4.主持完成1項省級教育教學(xué)研究課題或獲省級教學(xué)論文比賽獎2次，其中1次為二等以上獎，并公開發(fā)表教育教學(xué)論文1篇;主持完成2項州（地、市）級教育教學(xué)研究課題或獲州（地、市）級教育教學(xué)論文比賽獎3次，其中1次為一等獎，并公開發(fā)表教育教學(xué)論文2篇。青南地區(qū)減少1篇獲獎?wù)撐幕蚪档?個獲獎等次要求。

5.擔(dān)任班主任工作5年以上，所帶班級獲得州（地、市）級以上先進集體榮譽稱號2次，并公開發(fā)表論文1篇。青南地區(qū)的，獲得州（地、市）級以上先進集體榮譽稱號1次，并公開發(fā)表論文1篇。

6.藝術(shù)、休育、勞技類教師，在教育教學(xué)工作中，積極普及和提高學(xué)校藝術(shù)活動、體育運動水平，在指導(dǎo)學(xué)生參加省級教育行政部門、業(yè)務(wù)主管部門組織的匯演、展演、體育比賽等活動中獲得二等以上獎1次，并公開發(fā)表教育教學(xué)論文2篇，青南地區(qū)可減少1篇論文要求。

7.在鄉(xiāng)及以下學(xué)校連續(xù)任教20年以上或在環(huán)湖地區(qū)任教18年以上、青南地區(qū)任教I6年以上，并獲得縣級榮譽稱號1次。三、一級教師

（一）具有正確教育學(xué)生的能力，能根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生的年齡特征和思想實際，進行思想道德教育，有比較豐富的班主任、輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗，并較好地完成任務(wù)。

（二）對所教學(xué)科具有比較扎實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，獨立掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法，教學(xué)經(jīng)驗比較豐富，有較好的專業(yè)知識技能，并結(jié)合教學(xué)開展課外活動，開發(fā)學(xué)生的智力和能力，教學(xué)效果好。

（三）具有一定的組織和開展教育教學(xué)研究的能力，并承擔(dān)一定的教學(xué)研究任務(wù)，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實踐中積累了一定經(jīng)驗。

（四）在培養(yǎng)、指導(dǎo)三級教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力方面做出一定成績。

（五）具有承擔(dān)公開課的能力，任職期間承擔(dān)公開課4節(jié)以上，其中2節(jié)被縣級以上教育部門認(rèn)定為優(yōu)質(zhì)課。

（六）任現(xiàn)職以來，考核均為合格以上，教學(xué)和師德評價良好以上等次，并在教學(xué)工作中取得以下業(yè)績成果之一: 1.獲縣級榮譽稱號1次以上。

2.獲校級榮譽稱號3次，并在公開刊物發(fā)表教育教學(xué)論文1篇。

3.獲州（地、市）級教育部門組織的教學(xué)競賽二等以上獎1次。青南和環(huán)湖地區(qū)可降低1個獲獎等次要求。

4.主持完成州（地、市）級教育教學(xué)研究課題或獲州（地、市）級教育部門組織的教學(xué)論文比賽二等及以上獎2次，青南地區(qū)可降低1個獲獎等次要求。

5.擔(dān)任班主任工作5年以上，所帶班級獲縣級以上先進集體榮譽稱號2次，青南地區(qū)的，獲縣級以上先進集體榮譽稱號1次。

6.藝術(shù)、體育、勞技類教師，在教育教學(xué)工作中，積極普及和提高學(xué)校藝術(shù)活動、體育運動水平，在指導(dǎo)學(xué)生參加州（地、市）級教育行政部門或業(yè)務(wù)主管部門組織的匯演、展演、體育比賽等活動中獲得二等以上獎1次，青南地區(qū)的，在縣級教育行政部門或業(yè)務(wù)主管部門組織的匯演、展演、體育比賽等活動中獲得二等以上獎1次。

7.在鄉(xiāng)及以下學(xué)校連續(xù)任教15年以上、環(huán)湖地區(qū)連續(xù)任教12年以上、青南地區(qū)連續(xù)任教10年以上，并獲得校級榮譽稱號2次。四、二級教師

（一）比較熟練地掌握教育學(xué)生的原則和方法，能夠勝任班主任、輔導(dǎo)員工作，教育效果較好。

（二）掌握教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)理論知識，具有所教學(xué)科必備的專業(yè)知識，能獨立掌握所教學(xué)科的數(shù)學(xué)大綱、教材、正確傳授知識和技能，教學(xué)效果較好。

（三）掌握教育教學(xué)研究方法，積極開展教育教學(xué)研究和創(chuàng)新實踐。五、三級教師

（一）基本掌握教育學(xué)生的原則和方法，能夠正確教育和引導(dǎo)學(xué)生。

（二）具有教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基本知識，基本掌握所教學(xué)科的專業(yè)知識和教材教法，能夠完成所教學(xué)科的教學(xué)工作。

六、按事業(yè)單位管理的具有中小學(xué)教師資格的教育教學(xué)輔助 人員，要認(rèn)真完成教學(xué)研究和教育管理工作，努力為教學(xué)第一線服務(wù)，經(jīng)常組織、指導(dǎo)學(xué)校開展觀摩教學(xué)和教研活動，幫助廣大教師鉆研，掌握課程標(biāo)準(zhǔn)和教材。申報職稱人員，須有5年以上任教經(jīng)歷，且每年承擔(dān)的公開課、講座和示范課不少于5節(jié)。以上人員在參加職稱評審時，在具備現(xiàn)有評審條件的同時。申報一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)需完成1項州（地、市）級及以上教研課題并增加2篇公開發(fā)表的教育教學(xué)論文要求;申報高級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)需完成1項省級及以上教研課題并增加3篇公開發(fā)表的教育教學(xué)論文要求（其中1篇必須發(fā)表在核心期刊上）。

第五章

附 則

一、評審條件中，“榮譽稱號”是指各級政府、或政府授權(quán)的行政部門、學(xué)校及社會團體頒發(fā)的與教育教學(xué)密切相關(guān)的綜合性獎項，包括“享受國務(wù)院特殊津貼專家”、“青海省優(yōu)秀專家”、“青海省優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才”、“優(yōu)秀教師”、“教學(xué)能手”、“特級教師”、“骨干教師”、“學(xué)科帶頭人”、“師德先進個人”、“優(yōu)秀班主任”、“勞動模范”以及獲得中央和地方黨委授予的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者榮譽稱號的，獲得省級和省以上團委授予的優(yōu)秀團干部、優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員榮譽稱號的?！敖虒W(xué)競賽獎”是指教學(xué)成果、教學(xué)競賽、教學(xué)研究獎?！扒嗄系貐^(qū)”是指黃南州、果洛州、玉樹州，“環(huán)湖地區(qū)”是指海北州、海南州、海西州。

二、中國教育學(xué)會及其專業(yè)分會、省教育學(xué)會舉辦的論文比賽按省級教學(xué)論文比賽對待;各州（地、市）教育部門組織的論文比賽按州（地、市）級教學(xué)論文比賽對待。須提交論文原件及獲獎證書原件。

三、論文署名以獨著、第一作者為準(zhǔn)。發(fā)表時間以版權(quán)頁所載日期為準(zhǔn)。凡未標(biāo)明公開出版刊號，以及發(fā)表在刊物增刊、?？?、特刊的論文不作為評審專業(yè)技術(shù)職務(wù)的依據(jù)。公開出版的有國家新聞出版總署正規(guī)刊號的論文集論文只計1篇。

四、出版部門采用申報人論文并編入書籍出版，同時授予獲獎證書的，只認(rèn)定其論文;論文發(fā)表同時又參加省以上（評審條件認(rèn)可的范圍）論文比賽并獲得獎勵的，只計其中一項，不重復(fù)計算;同一論文在不同刊物發(fā)表，只計級別較高的一篇，不重復(fù)計算。

五、下列文章不作為評審專業(yè)技術(shù)職務(wù)的依據(jù):

（一）未公開出版的文稿和內(nèi)部交流的論文。

（二）與本人從事的專業(yè)無關(guān)的文章;

（三）科普文章、介紹性文章、簡介、問答、報道、通訊、講話、報告（不含在公開刊物發(fā)表的課題實驗報告）；

（四）學(xué)位論文;

（五）參編各類辭書中的辭條;

（六）編寫的供師生使用的練習(xí)冊及考試說明。

六、評審條件中所指的業(yè)績成果必須是任現(xiàn)職以來獲得的。所有業(yè)績、成果（含論文、論著、獲獎證書、任職年限）的使用 時限，按省人力資源社會保障廳的規(guī)定執(zhí)行。本條件中所規(guī)定的基本條件、資格資歷、業(yè)績成果的條件必須同時具備。

七、學(xué)校對各類教師所規(guī)定的最低教學(xué)工作量標(biāo)準(zhǔn)，按縣以上教育行政部門審定認(rèn)可的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

八、城鎮(zhèn)中小學(xué)（幼兒園）教師，在任現(xiàn)職期間有一年以上基層（含本轄區(qū)薄弱學(xué)校）支（任）教經(jīng)歷的人員申報高級教師時須提供縣級以上教育行政部門舉辦活動的通知或相關(guān)證明。

九、承擔(dān)州（地、市）級及以上教研部門組織的示范、觀摩教學(xué)課或講座的人員，須提供講課或講座的教案、講義及教育行政部門舉辦活動的通知或確定擔(dān)任示范教學(xué)的邀請函。

十、國家級教育教學(xué)研究課題或省級教育教學(xué)研究課題，指已結(jié)題并通過項目下達單位的驗收的項目。國家級科研課題僅指總課題，子課題按州（地、市）級課題對待。國家級科研課題項目完成人取排名的前6位、省級科研課題項目完成人取排名的前6位、市級科研課題項目完成人取排名的前4位。

十一、出現(xiàn)下列有悖師德行為之一者，3年內(nèi)不得申報評審：

（一）不能廉潔從教，利用職務(wù)之便索取學(xué)生及家長禮品的，或以盈利為目的向?qū)W生推銷或代購教輔資料和其它商品的。

（二）無故拒絕承擔(dān)教學(xué)、教研、班主任（共青團、少先隊）等工作，不能履行現(xiàn)崗位職責(zé)，工作嚴(yán)重失職的。

（三）從事“有償家教”的。

（四）受到黨紀(jì)、政紀(jì)處分未撤銷的。

（五）對學(xué)歷、資歷、教育教學(xué)業(yè)績及學(xué)術(shù)成果等弄虛作假的。

十二、本《評價標(biāo)準(zhǔn)條件》自下發(fā)之日起試行。

十三、本《評價標(biāo)準(zhǔn)條件》由青海省人力資源和社會保障廳、省教育廳負責(zé)解釋。

第三篇：青海省中小學(xué)教師職稱評審評價標(biāo)準(zhǔn)

青海省中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職稱（職務(wù)）

評價標(biāo)準(zhǔn)（試行）

為深化中小學(xué)教師職稱制度改革，完善符合中小學(xué)教師特點的專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職評價制度，建設(shè)高素質(zhì)、專業(yè)化的中小學(xué)教師隊伍，結(jié)合我省中小學(xué)教師隊伍實際，制定本條件。

第一章

總 則

一、從事中小學(xué)教育教學(xué)工作，具備《教師法》規(guī)定的合格學(xué)歷，取得相應(yīng)教師資格，符合教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)基本條件、資格資歷、業(yè)績成果等要求，可申請評審相應(yīng)的教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格。

二、中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)名稱統(tǒng)一為:三級教師、二級教師、一級教師、高級教師和正高級教師。

三、本評價標(biāo)準(zhǔn)適用范圍為:全省普通中小學(xué)、職業(yè)中學(xué)、幼兒園（含民辦中小學(xué)、幼兒園）、特殊教育學(xué)校的教師及按事業(yè)單位管理的各級教科研、電化教育、少年兒童校外教育機構(gòu)及其他教育機構(gòu)中具有中小學(xué)教師資格的教育教學(xué)輔助人員。

第二章

基本條件

一、擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，胸懷祖國，熱愛人民，遵守憲法和法律，貫徹黨和國家的教育方針，忠誠于人民的教育事業(yè)，具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，牢固樹立愛與責(zé)任的意識，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，為人師表，教書育人。師德和教學(xué)水平考核在良好等次以上。

二、具備相應(yīng)的教師資格及專業(yè)知識和教育教學(xué)能力，切實履行教師崗位職

責(zé)和義務(wù)。努力掌握并積極運用現(xiàn)代教育技術(shù)，完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量，教學(xué)效果好。按國家有關(guān)規(guī)定，任現(xiàn)職期間平均每年完成12天或72學(xué)時繼續(xù)教育培訓(xùn)（含公需科目培訓(xùn)）。

三、凡申報上一級教師職務(wù)，須取得省人力資源和保障部門頒發(fā)的專業(yè)技術(shù)人員計算機應(yīng)用能力考試合格證書。免試范圍按青海省人力資源社會保障廳有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。鄉(xiāng)以下（不含鄉(xiāng)）學(xué)校教師暫不作要求，需出具縣級教育行政部門證明。

第三章

資格資歷

一、正高級教師

具有博士學(xué)位，取得高級教師資格并在同級崗位聘任3年以上。具有碩士學(xué)位，取得高級教師資格并在同級崗位聘任5年以上。具有大學(xué)本科學(xué)歷、學(xué)位，取得高級教師資格并在同級崗位聘任7年以上。具有大專學(xué)歷，長期在教學(xué)崗位一線工作，熱愛教育教學(xué)事業(yè)，師德高尚、貢獻突出，社會和業(yè)內(nèi)公認(rèn)，取得高級教師資格并在同級崗位聘任10年以上，同時享受國務(wù)院特殊津貼專家或獲得青海省優(yōu)秀專家、青海省優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才、青海省特級教師榮譽稱號的人員也可推薦申報。·

在任現(xiàn)職期間有參加省級教育行政部門組織的送教下鄉(xiāng)經(jīng)歷的人員，同等條件下可優(yōu)先推薦申報。

二、高級教師。

具有博士學(xué)位，在教育教學(xué)崗位工作滿1年并考核合格。具有碩士學(xué)位、學(xué)士學(xué)位、大學(xué)本科、大學(xué)?？茖W(xué)歷，取得一級教師資格并在同級崗位聘任5年以上。

對全省其他地區(qū)城鎮(zhèn)中小學(xué)教師到青南地區(qū)或全省城鎮(zhèn)中小學(xué)教師到農(nóng)牧區(qū)鄉(xiāng)以下學(xué)校連續(xù)或累計支教（任教）1年以上的，同等條件下優(yōu)先推薦申報。在鄉(xiāng)及以下學(xué)校連續(xù)任教15年以上的基層教師，同等條件下可優(yōu)先推薦申報。三、一級教師

具有碩士學(xué)位，在教育教學(xué)崗位工作滿1年并考核合格。取得二級教師資格并在同級崗位聘任2年以上;具有學(xué)士學(xué)位、大學(xué)本科、大學(xué)專科學(xué)歷，取得二級教師資格并在同級崗位聘任4年以上;具有中等師范學(xué)校學(xué)歷，取得二級教師資格并在同級崗位聘任5年以上。四、二級教師

具有學(xué)士學(xué)位、大學(xué)本科學(xué)歷，在教育教學(xué)崗位見習(xí)1年期滿并考核合格，具有大學(xué)?？茖W(xué)歷，取得三級教師資格并在同級崗位聘任2年以上;具有中等師范學(xué)校學(xué)歷，取得小學(xué)三級教師資格并在同級崗位聘任3年以上。五、三級教師

具有大學(xué)?？啤⒅械葞煼秾W(xué)校學(xué)歷，在教育教學(xué)崗位見習(xí)1年期滿并考核合格。

第四章

業(yè)績成果

一、正高級教師

（一）具有崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念;長期工作在教育教學(xué)第一線，為促進青少年學(xué)生健康成長發(fā)揮了指導(dǎo)者和引路人的作用，出色地完成班主任、輔導(dǎo)員等工作任務(wù)，教書育人成果突出。

（二）深入系統(tǒng)地掌握所教學(xué)科課程體系和專業(yè)知識，教育教學(xué)能力強，專業(yè)知識功底深厚，基本功扎實，教育教學(xué)經(jīng)驗豐富，教法精湛，形成了獨到的教

學(xué)風(fēng)格，教育教學(xué)業(yè)績卓著。

（三）具有主持和指導(dǎo)教育教學(xué)研究的能力，在教育思想、課程改革、教學(xué)方法等方面取得創(chuàng)造性成果，并廣泛運用于教學(xué)實踐，在實施素質(zhì)教育中，發(fā)揮了示范和引領(lǐng)作用。

（四）在指導(dǎo)、培養(yǎng)一級、二級、三級教師方面做出突出貢獻，在本學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域享有較高的知名度，是同行公認(rèn)的教育教學(xué)專家，課程得到學(xué)生高度認(rèn)可。

（五）任現(xiàn)職以來，教學(xué)和師德評價為優(yōu)秀等次，并具備以下七項條件中三項，在鄉(xiāng)及以下學(xué)校連續(xù)任教20年以上的教師可具備其中二項: 1.在教育教學(xué)工作中起到模范帶頭作用，愛崗敬業(yè)，成績顯著，且考核5次（或連續(xù)3次）達到優(yōu)秀等次。

2.獲省級及以上政府獎勵或榮譽稱號1次。

3.承擔(dān)州（地、市）級及以上教研部門組織的示范、觀摩教學(xué)課或講座4次;或在州（地、市）級及以上教育行政部門組織的教學(xué)大獎賽中獲一等獎2次。

4.參與完成1項國家級教育教學(xué)研究課題，或主持完成省級教育教學(xué)研究課題1項;5.承擔(dān)公開課6節(jié)以上，其中1節(jié)被省級教育部門認(rèn)定為優(yōu)質(zhì)課，2節(jié)被州（地、市）教育部門認(rèn)定為優(yōu)質(zhì)課。

6.在核心期刊上發(fā)表教育教學(xué)論文2篇（環(huán)湖和青南地區(qū)減少1篇）;在省級教育學(xué)會、科研部門組織的教育教學(xué)論文比賽中獲一等獎2次或州（地、市）級一等獎4次。

7.公開出版與專業(yè)相關(guān)且有一定學(xué)術(shù)價值的專著1部，或公開出版合著1部（內(nèi)容應(yīng)占合著一半以上）;或參編正式出版的中小學(xué)教材或教參書，且本人執(zhí)

筆撰寫達18萬字或3冊，使用效果良好。

二、高級教師·

（一）根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生的年齡特征和思想實際，能有效進行思想道德教育，積極引導(dǎo)學(xué)生健康成長，比較出色地完成班主任、輔導(dǎo)員等工作，教書育人成果比較突出。

（二）具有所教學(xué)科堅實的理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識和專業(yè)技能，教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)業(yè)績顯著，形成一定的教學(xué)特色。

（三）具有指導(dǎo)與開展教育教學(xué)研究的能力，在課程改革、教學(xué)方法等方面取得顯著的成果，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實踐中取得比較突出的成績。

（四）勝任教育教學(xué)帶頭人工作，在指導(dǎo)、培養(yǎng)二級、三級教師方面發(fā)揮了重要作用，取得明顯成效。

（五）具有承擔(dān)公開課的能力。任職期間承擔(dān)公開課6節(jié)以上，其中3節(jié)被縣級教育部門認(rèn)定為優(yōu)質(zhì)課。

（六）任現(xiàn)職以來，考核均為合格及以上等次，教學(xué)和師德評價優(yōu)秀，并在教學(xué)工作中取得以下業(yè)績成果之一: 1.獲省級榮譽稱號1次。

2.獲州（地、市）級榮譽稱號1次，并公開發(fā)表教育教學(xué)論文2篇;獲縣級榮譽稱號1次，校級榮譽稱號2次，并公開發(fā)表教育教學(xué)論文3篇。環(huán)湖地區(qū)減少1篇、青南地區(qū)減少2篇論文要求。

3.獲全國教學(xué)競賽三等以上獎1次;獲省級教育行政部門組織的教學(xué)競賽獎2次，其中1項為二等以上獎;獲得州（地、市）級教育行政部門組織的教學(xué)競賽獎3次，其中1項為一等獎。青南和環(huán)湖地區(qū)可減少1次獲獎次數(shù)或降低1個獲

獎等次要求。

4.主持完成1項省級教育教學(xué)研究課題或獲省級教學(xué)論文比賽獎2次，其中1次為二等以上獎，并公開發(fā)表教育教學(xué)論文1篇;主持完成2項州（地、市）級教育教學(xué)研究課題或獲州（地、市）級教育教學(xué)論文比賽獎3次，其中1次為一等獎，并公開發(fā)表教育教學(xué)論文2篇。青南地區(qū)減少1篇獲獎?wù)撐幕蚪档?個獲獎等次要求。

5.擔(dān)任班主任工作5年以上，所帶班級獲得州（地、市）級以上先進集體榮譽稱號2次，并公開發(fā)表論文1篇。青南地區(qū)的，獲得州（地、市）級以上先進集體榮譽稱號1次，并公開發(fā)表論文1篇。

6.藝術(shù)、休育、勞技類教師，在教育教學(xué)工作中，積極普及和提高學(xué)校藝術(shù)活動、體育運動水平，在指導(dǎo)學(xué)生參加省級教育行政部門、業(yè)務(wù)主管部門組織的匯演、展演、體育比賽等活動中獲得二等以上獎1次，并公開發(fā)表教育教學(xué)論文2篇，青南地區(qū)可減少1篇論文要求。

7.在鄉(xiāng)及以下學(xué)校連續(xù)任教20年以上或在環(huán)湖地區(qū)任教18年以上、青南地區(qū)任教I6年以上，并獲得縣級榮譽稱號1次。三、一級教師

（一）具有正確教育學(xué)生的能力，能根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生的年齡特征和思想實際，進行思想道德教育，有比較豐富的班主任、輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗，并較好地完成任務(wù)。

（二）對所教學(xué)科具有比較扎實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，獨立掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法，教學(xué)經(jīng)驗比較豐富，有較好的專業(yè)知識技能，并結(jié)合教學(xué)開展課外活動，開發(fā)學(xué)生的智力和能力，教學(xué)效果好。

（三）具有一定的組織和開展教育教學(xué)研究的能力，并承擔(dān)一定的教學(xué)研究任務(wù)，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實踐中積累了一定經(jīng)驗。

（四）在培養(yǎng)、指導(dǎo)三級教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力方面做出一定成績。

（五）具有承擔(dān)公開課的能力，任職期間承擔(dān)公開課4節(jié)以上，其中2節(jié)被縣級以上教育部門認(rèn)定為優(yōu)質(zhì)課。

（六）任現(xiàn)職以來，考核均為合格以上，教學(xué)和師德評價良好以上等次，并在教學(xué)工作中取得以下業(yè)績成果之一: 1.獲縣級榮譽稱號1次以上。

2.獲校級榮譽稱號3次，并在公開刊物發(fā)表教育教學(xué)論文1篇。3.獲州（地、市）級教育部門組織的教學(xué)競賽二等以上獎1次。青南和環(huán)湖地區(qū)可降低1個獲獎等次要求。

4.主持完成州（地、市）級教育教學(xué)研究課題或獲州（地、市）級教育部門組織的教學(xué)論文比賽二等及以上獎2次，青南地區(qū)可降低1個獲獎等次要求。

5.擔(dān)任班主任工作5年以上，所帶班級獲縣級以上先進集體榮譽稱號2次，青南地區(qū)的，獲縣級以上先進集體榮譽稱號1次。

6.藝術(shù)、體育、勞技類教師，在教育教學(xué)工作中，積極普及和提高學(xué)校藝術(shù)活動、體育運動水平，在指導(dǎo)學(xué)生參加州（地、市）級教育行政部門或業(yè)務(wù)主管部門組織的匯演、展演、體育比賽等活動中獲得二等以上獎1次，青南地區(qū)的，在縣級教育行政部門或業(yè)務(wù)主管部門組織的匯演、展演、體育比賽等活動中獲得二等以上獎1次。

7.在鄉(xiāng)及以下學(xué)校連續(xù)任教15年以上、環(huán)湖地區(qū)連續(xù)任教12年以上、青南

地區(qū)連續(xù)任教10年以上，并獲得校級榮譽稱號2次。四、二級教師

（一）比較熟練地掌握教育學(xué)生的原則和方法，能夠勝任班主任、輔導(dǎo)員工作，教育效果較好。

（二）掌握教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)理論知識，具有所教學(xué)科必備的專業(yè)知識，能獨立掌握所教學(xué)科的數(shù)學(xué)大綱、教材、正確傳授知識和技能，教學(xué)效果較好。

（三）掌握教育教學(xué)研究方法，積極開展教育教學(xué)研究和創(chuàng)新實踐。五、三級教師

（一）基本掌握教育學(xué)生的原則和方法，能夠正確教育和引導(dǎo)學(xué)生。

（二）具有教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基本知識，基本掌握所教學(xué)科的專業(yè)知識和教材教法，能夠完成所教學(xué)科的教學(xué)工作。

六、按事業(yè)單位管理的具有中小學(xué)教師資格的教育教學(xué)輔助人員，要認(rèn)真完成教學(xué)研究和教育管理工作，努力為教學(xué)第一線服務(wù)，經(jīng)常組織、指導(dǎo)學(xué)校開展觀摩教學(xué)和教研活動，幫助廣大教師鉆研，掌握課程標(biāo)準(zhǔn)和教材。申報職稱人員，須有5年以上任教經(jīng)歷，且每年承擔(dān)的公開課、講座和示范課不少于5節(jié)。以上人員在參加職稱評審時，在具備現(xiàn)有評審條件的同時。申報一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)需完成1項州（地、市）級及以上教研課題并增加2篇公開發(fā)表的教育教學(xué)論文要求;申報高級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)需完成1項省級及以上教研課題并增加3篇公開發(fā)表的教育教學(xué)論文要求（其中1篇必須發(fā)表在核心期刊上）。

第五章

附 則

一、評審條件中，“榮譽稱號”是指各級政府、或政府授權(quán)的行政部門、學(xué)

校及社會團體頒發(fā)的與教育教學(xué)密切相關(guān)的綜合性獎項，包括“享受國務(wù)院特殊津貼專家”、“青海省優(yōu)秀專家”、“青海省優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才”、“優(yōu)秀教師”、“教學(xué)能手”、“特級教師”、“骨干教師”、“學(xué)科帶頭人”、“師德先進個人”、“優(yōu)秀班主任”、“勞動模范”以及獲得中央和地方黨委授予的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者榮譽稱號的，獲得省級和省以上團委授予的優(yōu)秀團干部、優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員榮譽稱號的?！敖虒W(xué)競賽獎”是指教學(xué)成果、教學(xué)競賽、教學(xué)研究獎。“青南地區(qū)”是指黃南州、果洛州、玉樹州，“環(huán)湖地區(qū)”是指海北州、海南州、海西州。

二、中國教育學(xué)會及其專業(yè)分會、省教育學(xué)會舉辦的論文比賽按省級教學(xué)論文比賽對待;各州（地、市）教育部門組織的論文比賽按州（地、市）級教學(xué)論文比賽對待。須提交論文原件及獲獎證書原件。

三、論文署名以獨著、第一作者為準(zhǔn)。發(fā)表時間以版權(quán)頁所載日期為準(zhǔn)。凡未標(biāo)明公開出版刊號，以及發(fā)表在刊物增刊、?？⑻乜恼撐牟蛔鳛樵u審專業(yè)技術(shù)職務(wù)的依據(jù)。公開出版的有國家新聞出版總署正規(guī)刊號的論文集論文只計1篇。

四、出版部門采用申報人論文并編入書籍出版，同時授予獲獎證書的，只認(rèn)定其論文;論文發(fā)表同時又參加省以上（評審條件認(rèn)可的范圍）論文比賽并獲得獎勵的，只計其中一項，不重復(fù)計算;同一論文在不同刊物發(fā)表，只計級別較高的一篇，不重復(fù)計算。

五、下列文章不作為評審專業(yè)技術(shù)職務(wù)的依據(jù):

（一）未公開出版的文稿和內(nèi)部交流的論文。

（二）與本人從事的專業(yè)無關(guān)的文章;

（三）科普文章、介紹性文章、簡介、問答、報道、通訊、講話、報告（不

含在公開刊物發(fā)表的課題實驗報告）；

（四）學(xué)位論文;

（五）參編各類辭書中的辭條;

（六）編寫的供師生使用的練習(xí)冊及考試說明。

六、評審條件中所指的業(yè)績成果必須是任現(xiàn)職以來獲得的。所有業(yè)績、成果（含論文、論著、獲獎證書、任職年限）的使用時限，按省人力資源社會保障廳的規(guī)定執(zhí)行。本條件中所規(guī)定的基本條件、資格資歷、業(yè)績成果的條件必須同時具備。

七、學(xué)校對各類教師所規(guī)定的最低教學(xué)工作量標(biāo)準(zhǔn)，按縣以上教育行政部門審定認(rèn)可的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

八、城鎮(zhèn)中小學(xué)（幼兒園）教師，在任現(xiàn)職期間有一年以上基層（含本轄區(qū)薄弱學(xué)校）支（任）教經(jīng)歷的人員申報高級教師時須提供縣級以上教育行政部門舉辦活動的通知或相關(guān)證明。

九、承擔(dān)州（地、市）級及以上教研部門組織的示范、觀摩教學(xué)課或講座的人員，須提供講課或講座的教案、講義及教育行政部門舉辦活動的通知或確定擔(dān)任示范教學(xué)的邀請函。

十、國家級教育教學(xué)研究課題或省級教育教學(xué)研究課題，指已結(jié)題并通過項目下達單位的驗收的項目。國家級科研課題僅指總課題，子課題按州（地、市）級課題對待。國家級科研課題項目完成人取排名的前6位、省級科研課題項目完成人取排名的前6位、市級科研課題項目完成人取排名的前4位。

十一、出現(xiàn)下列有悖師德行為之一者，3年內(nèi)不得申報評審：

（一）不能廉潔從教，利用職務(wù)之便索取學(xué)生及家長禮品的，或以盈利為目 的向?qū)W生推銷或代購教輔資料和其它商品的。

（二）無故拒絕承擔(dān)教學(xué)、教研、班主任（共青團、少先隊）等工作，不能履行現(xiàn)崗位職責(zé)，工作嚴(yán)重失職的。

（三）從事“有償家教”的。

（四）受到黨紀(jì)、政紀(jì)處分未撤銷的。

（五）對學(xué)歷、資歷、教育教學(xué)業(yè)績及學(xué)術(shù)成果等弄虛作假的。

十二、本《評價標(biāo)準(zhǔn)條件》自下發(fā)之日起試行。

十三、本《評價標(biāo)準(zhǔn)條件》由青海省人力資源和社會保障廳、省教育廳負責(zé)解釋。

信息公開選項:主動公開

青海省人力資源和社會保障廳辦公室

2013年5月9日印發(fā)

第四篇：湖南省中小學(xué)教師系列專業(yè)技術(shù)職稱

湖南省中小學(xué)教師系列專業(yè)技術(shù)職稱（職務(wù)）

申報人員評審材料種類及要求

一、材料種類及要求:

（一）參評資格審查主要材料種類、要求及排列順序

1．《參評人員資格審查意見表》（附件2-2-3，1份，不裝訂）； 2．教師資格證已驗證的復(fù)印件（1份）；

3．最高學(xué)歷、學(xué)位證書已驗證的復(fù)印件（各1份）；

4．任現(xiàn)職的《專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格證書》、《聘任（勞動）合同》或《聘任書》已驗證的復(fù)印件（各1份）；

5．繼續(xù)教育證明原件（1份）；

6．近五年《專業(yè)技術(shù)人員考核登記表》原件或已驗證的復(fù)印件（每年1份）；

7．農(nóng)村學(xué)?；虮∪鯇W(xué)校工作經(jīng)歷的佐證材料；

8．資歷、學(xué)歷破格者，提供其符合破格條件的相關(guān)輔證材料；

9．證明其屬于留學(xué)回國、軍轉(zhuǎn)、黨政機關(guān)調(diào)入企事業(yè)單位的相關(guān)材料（1份）；

10．任現(xiàn)職以來受處分的處分決定復(fù)印件和反映其現(xiàn)實表現(xiàn)情況材料（各1份）；

11．《湖南省中小學(xué)教師系列專業(yè)技術(shù)職稱（職務(wù)）評審申報人員誠信承諾書》（附件2-2-1，1份）；

12．認(rèn)為有必要提供的其他材料。

（二）評審主要材料種類、要求及排列順序

1．《湖南省中小學(xué)教師系列專業(yè)技術(shù)職稱（職務(wù)）評審表》（附件2-2-4，一式2份，A4紙張雙面打印）；

2．《個人述職評議情況表》（1份）； 3．個人述職報告（1份）；

4．任現(xiàn)職以來獲得的專業(yè)技術(shù)工作成果、獎勵證書等已驗證的復(fù)印件（各1份）；

5．任現(xiàn)職以來一學(xué)年的原始課表（教研室、校外教育機構(gòu)人員提交一個指導(dǎo)學(xué)校課改、教師培訓(xùn)和參與學(xué)校教學(xué)改革指導(dǎo)等業(yè)務(wù)工作計劃；幼兒園教師提供一個學(xué)年《活動安排表》）；

6．任現(xiàn)職以來一個學(xué)年的完整原始教案（教研室、校外教育機構(gòu)人員提交一個指導(dǎo)學(xué)校課改、教師培訓(xùn)和參與學(xué)校教學(xué)改革指導(dǎo)方案，或提交近三年內(nèi)一個學(xué)年的本人所上公開課、示范課、研討課的全部原始教案與聽課、評課記錄；幼兒園教師提交與一個學(xué)年原始教案相對應(yīng)的《班級幼兒成長檔案》一套）；

7．任現(xiàn)職以來學(xué)術(shù)水平、科研能力方面（如經(jīng)驗總結(jié)、論文、著作與科研項目、專利、技術(shù)創(chuàng)新等）的材料；

8．申報高級教師及以上職稱的人員，需提交指導(dǎo)青年教師教學(xué)教研教改的佐證材料（如學(xué)?；騿挝粋浒肝募?，師徒合同等）；

9．申報中小學(xué)高級教師及以上職務(wù)人員需提供用A3紙打印的《公示表》1份，《公示表》請使用本文附件的表格（附件2-2-2）。

二、材料整理及要求:

（一）材料填寫及組織的基本要求

1．貼寫材料原件或復(fù)印件等，應(yīng)使用70g以上A4白紙作底。

2．填寫工整，不得任意涂改。報送的材料真實、完整、一致，不得漏項。3．審查核實手續(xù)完備，需加蓋印章的欄目必須加蓋印章。

4．復(fù)印材料須由所在單位人事（職改）部門審核，審核人須簽名并加蓋“原件已核”印章及人事部門印章。

5．任現(xiàn)職以來在多個單位工作的，涉及在前單位任職期間的相關(guān)材料，需加蓋前單位公章。

6．申報人員參評材料實行“誰審核、誰簽名、誰蓋章、誰負責(zé)”的責(zé)任追究制度。

7．送審材料由本人或送審單位自留底稿。

（二）材料整理及裝訂

送審材料要嚴(yán)格分類整理、裝訂成冊。1．不需裝訂的材料

（1）《參評人員資格審查意見表》（1份）；

（2）《湖南省中小學(xué)教師系列專業(yè)技術(shù)職稱（職務(wù)）評審表》（一式2份）；（3）有關(guān)反映學(xué)術(shù)水平、科研能力方面的材料原件;（4）原始教案、指導(dǎo)方案、班級幼兒成長檔案等；（5）《公示表》；

（6）不適宜裝訂成冊的材料。2．裝訂成冊的材料

除上述不需裝訂的材料外，申報人員所在單位應(yīng)按“參評資格審查材料”和“評審材料”兩類，制作“×××同志申報×××職務(wù)參評資格審查材料”和“×××同志申報×××職務(wù)評審材料”目錄、封面，并按上述規(guī)定的排列順序裝訂成冊。

（三）材料袋標(biāo)識及規(guī)格要求 1．所有送審材料應(yīng)裝入送審材料袋內(nèi)。材料袋的正面寫明申報人姓名、所在（或送審）單位、申報何系列、何職務(wù)及何學(xué)科專業(yè)（其中申報藝術(shù)、外國語言文學(xué)學(xué)科的須注明到專業(yè)），并列出送審材料目錄。材料袋的底端封口處應(yīng)醒目地標(biāo)明申報人姓名及所在（送審）單位。

2．送審材料一般為一人1袋，最多不超過3袋，材料袋使用牛皮紙紙質(zhì)袋。

3．美術(shù)、藝術(shù)設(shè)計等藝術(shù)類專業(yè)申報人員提交的作品應(yīng)采取特別保護措施。

第五篇：中小學(xué)教師評價標(biāo)準(zhǔn)

山東省中小學(xué)教師水平評價基本標(biāo)準(zhǔn)條件

一、基本條件

（一）擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義祖國，遵守憲法和法律，自覺執(zhí)行黨和國家的教育方針，忠誠于人民教育事業(yè)。

（二）具有崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念，自覺遵守教育法律法規(guī)、學(xué)校規(guī)章制度和教學(xué)行為規(guī)范，具有高尚的職業(yè)道德，熱愛教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，教書育人，注重身教，為人師表，以身作則。

（三）身體健康，心理素質(zhì)良好，具備從事教育教學(xué)的身心條件。

（四）掌握和運用普通文化知識、教育學(xué)、心理學(xué)基本原理，自覺運用教育新觀念和新理念，指導(dǎo)教育教學(xué)工作。

（五）具備《教師法》規(guī)定的相應(yīng)的教師資格，在教育教學(xué)一線任教，切實履行教師崗位職責(zé)和義務(wù)。

（六）符合國家和省規(guī)定的繼續(xù)教育等要求。

二、業(yè)績能力水平

（一）正高級教師 1．教書育人業(yè)績卓著

（1）長期工作在教育教學(xué)第一線，積極履行育人職責(zé)，能夠結(jié)合所教學(xué)科特點，將德育教育融入課堂教學(xué)，促進學(xué)生身心健康成長，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，形成健全人格。

（2）承擔(dān)班主任、輔導(dǎo)員等工作5年以上，工作中能夠準(zhǔn)確把握學(xué)生成長規(guī)律，及時了解學(xué)生思想狀態(tài)，幫助學(xué)生正確分析、認(rèn)識成長過程中的問題，尊重學(xué)生差異，既注重學(xué)生群體成長，又關(guān)注每個學(xué)生的全面發(fā)展。

（3）積極參與社會教育活動，與社區(qū)和學(xué)生家長建立良好的溝通渠道，能夠針對學(xué)生的教育成長、學(xué)校教育工作和社區(qū)教育發(fā)展等提出指導(dǎo)性意見或方案。

2．教學(xué)業(yè)務(wù)精湛

（1）能夠準(zhǔn)確把握和使用教材，深入系統(tǒng)地掌握所教學(xué)科課程體系和專業(yè)知識。

（2）備課認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)，課堂教學(xué)目標(biāo)明確，課程內(nèi)容設(shè)計周密、完整，重點突出。

（3）課堂教學(xué)能夠駕馭自如，有創(chuàng)新點或新穎性，形成獨到的教學(xué)風(fēng)格，受到學(xué)生普遍歡迎，得到同行認(rèn)可。

（4）課堂教學(xué)效果突出，高質(zhì)量完成課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，所教學(xué)科學(xué)生的學(xué)業(yè)水平普遍高于教育質(zhì)量要求。

（5）根據(jù)學(xué)生成長規(guī)律、學(xué)科特點和教學(xué)要求，創(chuàng)造性地組織、指導(dǎo)開展課外實踐活動。

（6）在縣（市、區(qū)）或更大范圍內(nèi)有較大影響，公認(rèn)為教育教學(xué)領(lǐng)軍人物。

3．教研能力突出

（1）具有主持、指導(dǎo)和引領(lǐng)一定區(qū)域或本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)教育

教學(xué)研究的能力和水平。能夠正確把握教育教學(xué)研究方向，及時發(fā)現(xiàn)并準(zhǔn)確分析和解決教育教學(xué)中存在的問題；積極開展教育思想、教育理論和課程改革、教學(xué)方法等方面的縱深研究與總結(jié)創(chuàng)新，取得創(chuàng)造性成果，并廣泛運用于教學(xué)實踐；在實施素質(zhì)教育中，發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用。

（2）任現(xiàn)職以來出版過或在全國中文核心期刊上發(fā)表過獨創(chuàng)性的教育教學(xué)研究著作或論文。

4．示范引領(lǐng)作用顯著

（1）在本學(xué)科領(lǐng)域享有較高知名度，為同行公認(rèn)的教育教學(xué)專家。

（2）具有很強的團隊精神，在教學(xué)團隊的成長和發(fā)展中發(fā)揮關(guān)鍵性作用，在指導(dǎo)、培養(yǎng)中青年骨干教師方面做出突出貢獻。

（3）積極參與學(xué)校教學(xué)改革，在推動學(xué)校發(fā)展、促進學(xué)科建設(shè)和先進教育理念的推廣與普及工作中取得顯著成績。

（二）高級教師 1．教書育人業(yè)績顯著

（1）長期工作在教育教學(xué)第一線，積極履行育人職責(zé)，能結(jié)合所教學(xué)科特點，將德育教育融入課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，促進學(xué)生身心健康成長。

（2）承擔(dān)班主任、輔導(dǎo)員等工作5年以上，引導(dǎo)形成良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，及時了解學(xué)生思想狀態(tài)，尊重并關(guān)注學(xué)生差異，幫助學(xué)生正確分析、認(rèn)識成長過程中的問題，關(guān)注每個學(xué)生的全面發(fā)

展。

（3）與學(xué)生家長溝通良好，能夠?qū)W(xué)生的教育成長提出指導(dǎo)性建議。

2．教學(xué)業(yè)務(wù)精通

（1）能夠準(zhǔn)確把握和使用教材，系統(tǒng)掌握所教學(xué)科課程體系和專業(yè)知識。

（2）備課細致、認(rèn)真，課程教學(xué)目標(biāo)明確，課程設(shè)計完整，內(nèi)容細致，重點突出。

（3）能夠自如駕馭課堂教學(xué)并形成一定的教學(xué)特色，得到學(xué)生普遍認(rèn)可。

（4）課堂教學(xué)效果突出，保質(zhì)保量地完成課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，所教學(xué)科學(xué)生的學(xué)業(yè)水平高于教育質(zhì)量要求。

（5）根據(jù)學(xué)生成長規(guī)律和學(xué)科教學(xué)需要，組織開展課外實踐活動。

（6）在本校或更大范圍內(nèi)有較高知名度，為學(xué)校教育教學(xué)骨干。

3．教研能力較強

（1）具有指導(dǎo)和開展教育教學(xué)研究的能力和水平。能夠發(fā)現(xiàn)并針對教育教學(xué)中存在的問題進行自我反思和評價；在教育理論、課程改革和教學(xué)方法研究等方面準(zhǔn)確把握研究方向并取得顯著成果；在素質(zhì)教育創(chuàng)新實踐中，能夠指導(dǎo)、組織和執(zhí)行教學(xué)實踐、選修課程開設(shè)和開發(fā)并取得突出的成績。

（2）任現(xiàn)職以來出版過或在公開出版發(fā)行的刊物上發(fā)表過與任教學(xué)科相關(guān)的具有較高水平的教育教學(xué)研究著作或論文?；蚓哂休^高水平的教研成果，在本校以及更大范圍內(nèi)推廣應(yīng)用、示范學(xué)習(xí)。

4．指導(dǎo)培養(yǎng)教師成效明顯

具有良好的團隊精神，能夠在教學(xué)團隊中充分發(fā)揮骨干作用，完成教育教學(xué)研究和實踐任務(wù)，在指導(dǎo)、培養(yǎng)青年教師方面發(fā)揮重要作用。

（三）一級教師 1．教書育人業(yè)績突出

（1）積極履行育人職責(zé)，能結(jié)合所教學(xué)科特點，將德育教育融入課堂教學(xué)，促進學(xué)生身心健康成長。

（2）承擔(dān)班主任、輔導(dǎo)員等工作3年以上，能夠與學(xué)生和學(xué)生家長進行有效交流，了解學(xué)生思想狀態(tài)，關(guān)注每個學(xué)生的全面發(fā)展，在班級管理工作中引導(dǎo)形成良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

2．教學(xué)成績優(yōu)良

（1）能夠準(zhǔn)確把握和使用教材，熟悉所教學(xué)科課程體系，掌握課程標(biāo)準(zhǔn)。

（2）備課認(rèn)真，課程教學(xué)目標(biāo)清晰，課程設(shè)計完整、重點明確。

（3）能夠使用現(xiàn)代教育技術(shù)開展教育教學(xué)活動，較為熟練地使用教學(xué)語言和運用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法組織課堂教學(xué)，與學(xué)生產(chǎn)

生良好互動和交流，課堂教學(xué)效果良好，完成課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，所教學(xué)科學(xué)生的學(xué)業(yè)水平普遍達到教育質(zhì)量要求。

（4）積極協(xié)助組織開展學(xué)生課外實踐活動。

（5）在高水平教師指導(dǎo)下，參與教學(xué)實踐、選修課程開設(shè)和開發(fā)。一般應(yīng)具有講授縣級以上公開課、示范課、優(yōu)質(zhì)課的經(jīng)歷。

3．具有一定的研究能力

具有拓展專業(yè)知識和提升教育教學(xué)水平的發(fā)展?jié)摿Γ軌蚍e極參與教育教學(xué)研究，并在高水平教師指導(dǎo)下對教育教學(xué)進行自我反思和評價。

（四）二、三級教師

1．積極履行全員育人職責(zé)，結(jié)合所教學(xué)科特點，將德育教育融入課堂教學(xué)，幫助學(xué)生進步。

2．協(xié)助做好班主任、輔導(dǎo)員等工作，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。3．能正確把握和使用教材，獨立掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，備課認(rèn)真，課程教學(xué)目標(biāo)準(zhǔn)確，課程設(shè)計合理。

4．能夠規(guī)范使用教學(xué)語言和運用現(xiàn)代教育技術(shù)等教學(xué)方法，與學(xué)生產(chǎn)生良好互動和交流，作業(yè)設(shè)計切合授課內(nèi)容，能夠幫助學(xué)生掌握學(xué)科知識，教學(xué)效果較好，能夠完成課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，所教學(xué)科學(xué)生的學(xué)業(yè)水平達到教育質(zhì)量要求。

三、任職資歷等其他條件

（一）正高級教師：應(yīng)具有高等教育大學(xué)本科及以上學(xué)歷，在教學(xué)一線從事教學(xué)工作20年以上，并在高級教師崗位從事教學(xué)工作5年以上。城鎮(zhèn)中小學(xué)教師原則上要有1年以上在薄弱學(xué)?；蜣r(nóng)村學(xué)校從事教學(xué)工作的經(jīng)歷。

（二）高級教師：具備博士學(xué)位，在一級教師崗位從事教學(xué)工作2年以上且最近連續(xù)2年在教育教學(xué)一線從事教學(xué)工作；具備碩士、學(xué)士學(xué)位、高等教育本科畢業(yè)學(xué)歷，在一級教師崗位從事教學(xué)工作5年以上；具備高等教育專科畢業(yè)學(xué)歷在初中或小學(xué)（幼兒園）從事教學(xué)工作，在教學(xué)一線從事教學(xué)工作15年以上，并在一級教師崗位從事教學(xué)工作5年以上。城鎮(zhèn)中小學(xué)教師應(yīng)有1年以上在薄弱學(xué)校或農(nóng)村學(xué)校從事教學(xué)工作的經(jīng)歷。

（三）一級教師：具備博士學(xué)位；或者具備碩士學(xué)位，并在二級教師崗位從事教學(xué)工作2年以上，堅持在教育教學(xué)一線從事教學(xué)工作；具備學(xué)士學(xué)位或高等教育本科畢業(yè)學(xué)歷，或具備高等教育?？飘厴I(yè)學(xué)歷在初中或小學(xué)（幼兒園）從事教學(xué)工作，在二級教師崗位從事教學(xué)工作4年以上且最近連續(xù)3年在教育教學(xué)一線從事教學(xué)工作；具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷在小學(xué)（幼兒園）從事教學(xué)工作，在二級教師崗位從事教學(xué)工作5年以上且最近連續(xù)3年在教育教學(xué)一線從事教學(xué)工作。

（四）二級教師：具備碩士學(xué)位；具備學(xué)士學(xué)位或高等教育本科畢業(yè)學(xué)歷，見習(xí)1年期滿并考核合格；具備高等教育?？飘厴I(yè)學(xué)歷，并在初中或小學(xué)（幼兒園）三級教師崗位從事教學(xué)工作

2年以上；具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)（幼兒園）三級教師崗位從事教學(xué)工作3年以上。

（五）三級教師：具備高等教育?？飘厴I(yè)學(xué)歷在初中、小學(xué)（幼兒園）從事教學(xué)工作，或者具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷在小學(xué)（幼兒園）從事教學(xué)工作，見習(xí)1年期滿并考核合格。