第一篇：書法培訓(xùn)策劃

書 法 培 訓(xùn) 策 劃 書

一、所需設(shè)備

1、投影儀2臺(tái)

2、電腦1臺(tái)

3、筆墨紙硯若干套

可設(shè)專柜銷售

4、水寫布若干張

5、展示柜1個(gè)

二、教學(xué)計(jì)劃

1、課程設(shè)置（1）硬筆班（2）毛筆班

2、級(jí)別分類

（1）啟蒙班：學(xué)習(xí)書法的基本常識(shí)，學(xué)會(huì)楷書基本筆畫的書寫，正確書寫漢字的筆順，具備對(duì)漢字間架結(jié)構(gòu)的把握。課時(shí)：30個(gè)課時(shí)，每課時(shí)50分鈡.（2）初級(jí)班:強(qiáng)化楷書基本筆畫的書寫和對(duì)漢字間架結(jié)構(gòu)的把握

具備一定的讀帖臨帖能力.課時(shí)：40個(gè)課時(shí)，每課時(shí)50分鈡.（3）中級(jí)班: 介紹各種書體的入門,以講解臨帖為主,注重讀帖臨帖能力培養(yǎng).課時(shí)：50個(gè)課時(shí)，每課時(shí)50分鈡.（4）高級(jí)班:注重書學(xué)理論、書法史和各種書法作品的創(chuàng)作知識(shí)的學(xué)習(xí)，具備一定的臨帖出帖的能力。課時(shí)：60個(gè)課時(shí)，每課時(shí)50分鈡.3、教學(xué)方式

（1）注冊(cè)網(wǎng)站教學(xué)：設(shè)立定南書法培訓(xùn)網(wǎng)（2）培訓(xùn)中心現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)

（3）針對(duì)特殊需求：一對(duì)一教學(xué)

4、使用教程 采用現(xiàn)成的或自編

5、收費(fèi)方式

辦學(xué)習(xí)卡，分學(xué)期，分不同類別收取

6、教學(xué)時(shí)間

周六、周日下午，每周1，3，5晚上7：30至9：30

7、成果檢閱

（1）作業(yè)批改及反饋，對(duì)較好作品進(jìn)行裝裱（2）書法考級(jí)

（3）參加各類比賽或向?qū)I(yè)雜志投稿

三、招生計(jì)劃

1、三年計(jì)劃

第1年

人，第2年

人，第3年

人。

2、宣傳導(dǎo)向

（1）營(yíng)造輕松快樂簡(jiǎn)單學(xué)書法氣氛

（2）辦班理念：推崇“寫好字，陶冶情操”的教學(xué)宗旨，注重人品和書品教育。

3、每班人數(shù)

第二篇：書法策劃

綜合活動(dòng)：《書法王國(guó)》 設(shè)計(jì)意圖：

書法是我國(guó)的一種國(guó)粹，是我國(guó)傳統(tǒng)的文化。書法有利于身心健康，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和自制力，養(yǎng)成做事耐心、專心、持之以恒的良好習(xí)慣。學(xué)書法，“興趣比勤奮更直接、更重要，有了興趣，學(xué)起來就有意思、有樂趣。”“興趣還是幼兒最好的老師”。本次活動(dòng)以培養(yǎng)幼兒的興趣為主，在分組活動(dòng)中，讓幼兒自由探索，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。通過各種感官，讓幼兒感受書法美，以視覺感受為主，為幼兒創(chuàng)設(shè)幽雅的書法環(huán)境，以聽覺感受為輔，通過典雅的古典音樂，讓幼兒感受柔和、安靜的書法氣氛。

一、活動(dòng)目的：

1、在創(chuàng)設(shè)的環(huán)境中，讓幼兒輕松愉快地感受書法美，培養(yǎng)幼兒對(duì)書法的興趣。

2、從小培養(yǎng)幼兒做事耐心、專心、持之以恒的良好習(xí)慣.二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：書法作品若干、圖片、圖書、錄音、文房四寶、藝術(shù)品若干、噴灌（內(nèi)有碘酒）字娃娃若干、箱子一個(gè)、2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：布置一個(gè)書法王國(guó)

3、知識(shí)準(zhǔn)備：給幼兒講書法家王獻(xiàn)之的故事讓幼兒了解書法的特點(diǎn) 和文房四寶

三、活動(dòng)過程

（一）、幼兒邊聽古典音樂邊參觀書法王國(guó)，引發(fā)幼兒興趣。

（二）、幼兒自由討論，初步感受書法美，了解什么叫書法。你在書法王國(guó)里看到了什么？你覺得這些字怎么樣？情怎么樣看到這些字心

這些字用什么來寫？

（三）、教師引導(dǎo)幼兒觀看各組的材料，了解各組不同的性質(zhì)。

（四）、分組活動(dòng)

1、聽書法家的故事

提供錄音，讓幼兒知道王獻(xiàn)之小時(shí)侯是怎么樣刻苦練字的。

2、在操作中感知書法工具。

提供文房四寶，讓幼兒磨磨墨，了解毛筆是軟軟的，容易吸墨汁。

3、欣賞書法作品和藝術(shù)作品。

4、奇妙的字娃娃

提供雙胞胎娃娃、噴灌、噴出娃娃身上的字，并進(jìn)行比較。

5、字娃娃找家

提供字娃娃和楷書、行書的家。讓幼兒比一比娃娃身上的字有什么不同，找出他們和哪間房子上的字一樣，把他們拆開送回家。

6、玩比一比 和娃娃上面號(hào)數(shù)相同的字有什么不一樣。

（五）、經(jīng)驗(yàn)分享

讓幼兒互相談一談在書法王國(guó)里玩些什么？然后讓第一組的個(gè)別幼兒說一說書法家王獻(xiàn)之是怎么樣刻苦練字的，使幼兒知道從小要養(yǎng)成做事耐心、專心、不怕困難的良好習(xí)慣。

（六）活動(dòng)結(jié)束

1、伴隨音樂請(qǐng)老師表演書法，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)書法的興趣。

2、教師小結(jié)：中國(guó)的書法很美，喜歡書法的小朋友可以去找老師學(xué)，平時(shí)也可以多看一些書法作品。

（七）、活動(dòng)延伸 把各組的

第三篇：書法培訓(xùn)

小學(xué)書法指導(dǎo) 小學(xué)書法教案 2009-10-10 21:27:57 閱讀565 評(píng)論1字號(hào)：大中小 訂閱

多年來，中心小學(xué)一直重視書法教育的開展。學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于在中小學(xué)加強(qiáng)寫字教學(xué)的若干意見》等有關(guān)文件精神，把書法教育與學(xué)科教學(xué)緊密結(jié)合起來，以書養(yǎng)德、以書啟智、以書品美、以書健體、以書怡心，以書法教育為載體，大力弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，努力構(gòu)建墨香校園，取得了可喜的成效。

轉(zhuǎn)變觀念家校聯(lián)動(dòng)為前提

在實(shí)踐中，中心小學(xué)教師深刻地認(rèn)識(shí)到，書法教育能否順利開展，能否收到明顯成效，前提是要轉(zhuǎn)變師生的觀念，并取得廣大家長(zhǎng)的大力支持與配合。

為此，該校成立了專門的工作小組，指派一名副教導(dǎo)主任分管書法教育工作，每學(xué)期制定詳細(xì)的計(jì)劃，使書法教育工作做到有目的、有內(nèi)容、有步驟，循序漸進(jìn)。定期召開書法教育研討會(huì)、分析會(huì)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)多種渠道進(jìn)行宣傳，利用校會(huì)、班隊(duì)會(huì)、校園廣播、宣傳欄、《家長(zhǎng)通訊》等，對(duì)練好書法、寫好硬筆字的意義進(jìn)行廣泛宣傳，提高師生的認(rèn)識(shí)水平，并落實(shí)到行動(dòng)中。加強(qiáng)家校合作，提高認(rèn)識(shí)。通過與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通，使家長(zhǎng)知道書法教育也是素質(zhì)教育的重要組成部分，改變家長(zhǎng)以往“寫字過得去就行”的片面看法，要求家長(zhǎng)對(duì)小孩的書寫嚴(yán)格要求，把書法與思想教育和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)緊密結(jié)合起來，做到“端端正正寫字，堂堂正正做人”。為幫助家長(zhǎng)正確指導(dǎo)小孩養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和書寫習(xí)慣，學(xué)校有計(jì)劃、有步驟地舉辦了家長(zhǎng)書法講座，目前已面向各個(gè)年級(jí)開展了6期家長(zhǎng)書法培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)教育，家長(zhǎng)們對(duì)小孩學(xué)習(xí)書法的重視程度有了明顯提高。據(jù)了解，95%的家庭

為小孩配備了專用書房，并配齊各種書寫用品。

校本培訓(xùn)優(yōu)化師資為關(guān)鍵

學(xué)校注重校本培訓(xùn)，成立了學(xué)校書法協(xié)會(huì)，每周星期三晚上定為活動(dòng)時(shí)間，書法協(xié)會(huì)成員積極參加交流、學(xué)習(xí)，校長(zhǎng)、主任親自帶頭參加活動(dòng)。平時(shí)，利用業(yè)余時(shí)間，定期組織全體教師開展“三字”（粉筆字、鋼筆字、毛筆字）練兵活動(dòng)，并評(píng)比交流。在行政隨堂聽課檢查中，也重點(diǎn)檢查老師們的板書和教案是否規(guī)范工整。其次，由書法老師負(fù)責(zé)，精心選擇學(xué)習(xí)資料，人手一份，供大家業(yè)余時(shí)間練習(xí)。根據(jù)老師們的書法水平，開展集體或個(gè)別輔導(dǎo)。再次，邀請(qǐng)書法教育專家前來現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，積極組織教師外出參觀學(xué)習(xí)，認(rèn)真吸取外校在開展

書法教育方面的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

完善設(shè)施營(yíng)造氛圍為條件

在上級(jí)部門的大力支持下，該校逐年加大投入，不斷完善書法教育教學(xué)設(shè)施，營(yíng)造了濃厚的校園學(xué)書氛圍。開設(shè)“三行學(xué)堂”書法室，配齊筆、墨、紙、硯、多媒體電腦、實(shí)物投影儀，并懸掛、張貼師生優(yōu)秀的書法作品。在教室里張貼書寫規(guī)范姿勢(shì)圖片，提醒學(xué)生注意正確的坐姿和書寫方法。在班級(jí)及校園開辟專欄，經(jīng)常展示師生毛筆、硬筆書法作品。在校園大堂、走廊、樓梯間等顯眼位置，懸掛裝裱精美的書畫作品，讓每一位到校的師生都能感受到濃厚的書畫氣息，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)書法的興趣。建立“三行學(xué)堂”書法教育博客和書法協(xié)會(huì)QQ群，及時(shí)將學(xué)校書法教育的動(dòng)態(tài)、成果在網(wǎng)上展示，鼓舞士氣。利用《小蓮花》校刊、《家長(zhǎng)通訊》刊登優(yōu)秀書法作品，引發(fā)議論，擴(kuò)大影響。充分發(fā)揮社區(qū)、關(guān)工委的作

用，不斷建立健全社區(qū)書法輔導(dǎo)站等等。

立足課堂提高質(zhì)量為根本

中心小學(xué)始終注重課堂教學(xué)的改革創(chuàng)新，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

——抓課程落實(shí)。按照省、市有關(guān)文件要求，該校確保每班每周一節(jié)書法課。

一、二年級(jí)練習(xí)硬筆書法，側(cè)重于良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)和實(shí)用書寫能力的提高。

三、四年級(jí)，用毛筆

臨摹名家名帖書法，體會(huì)書法的審美價(jià)值。

五、六年級(jí)除了用毛筆臨摹名家書法外，開展毛

筆創(chuàng)作初步練習(xí)。

——抓興趣培養(yǎng)。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣，學(xué)校采取多種方法進(jìn)行教學(xué)。用歌謠

激趣、故事激趣、演示激趣、音樂激趣等方法教學(xué)。

——抓習(xí)慣養(yǎng)成。為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，掌握正確的寫字姿勢(shì)，老師們想方設(shè)法采取了口頭提醒、親自示范、講解圖片、播放錄像、強(qiáng)化訓(xùn)練等措施，長(zhǎng)抓不懈，直到

學(xué)生“習(xí)慣成自然”。

——抓方法創(chuàng)新。在教學(xué)中改變方法，老師要求學(xué)生先在臨帖的白紙上用鉛筆描出筆畫的輪廓，指導(dǎo)他們要按筆順描，每描一筆都要在心中默念筆畫的粗細(xì)變化，把握字體的概貌，同時(shí)觀察運(yùn)筆的方法。這樣，學(xué)生提筆寫字時(shí)就能胸有成竹，寫出來的字體也更為豐滿了。另外，注重運(yùn)用現(xiàn)代化設(shè)備來優(yōu)化教學(xué)，如利用實(shí)物投影示范講解；利用數(shù)碼相機(jī)收集作品，點(diǎn)評(píng)交流；利用攝像機(jī)記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)比分析。

——抓學(xué)科滲透。除了抓好書法課的質(zhì)量外，強(qiáng)調(diào)其他學(xué)科也要在課堂教學(xué)中有機(jī)地滲

透書法教學(xué)，數(shù)學(xué)符號(hào)、英文字母的書寫，都要求做到字跡清晰，整潔規(guī)范。

——抓檢查評(píng)價(jià)。為了讓學(xué)生能夠看到自己寫出來的字體美中不足，卻有了進(jìn)步，從而樹立信心，該校建立合理有效的評(píng)價(jià)機(jī)制。將學(xué)習(xí)目標(biāo)分解為《學(xué)書100個(gè)階梯》，學(xué)生每達(dá)到一個(gè)新的階梯，教師就在階梯圖上做個(gè)標(biāo)記，并且頒發(fā)等級(jí)證書，讓所有的學(xué)生對(duì)自己的進(jìn)步都能一目了然。建立作業(yè)、書寫評(píng)優(yōu)機(jī)制，從書寫整潔、規(guī)范方面給予評(píng)定獎(jiǎng)勵(lì)。善用激勵(lì)，利用畫圈的形式，在學(xué)生寫得較好的或者有了進(jìn)步的字體下面畫上紅色的小圓圈，以示表?yè)P(yáng)，或者用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言加以鼓勵(lì)。

創(chuàng)造平臺(tái)體驗(yàn)成功為保證

中心小學(xué)注重把課堂教學(xué)與課外實(shí)踐活動(dòng)緊密地結(jié)合起來，努力創(chuàng)造條件讓學(xué)生經(jīng)受鍛煉，施展才能。每天下午上課前，安排10分鐘寫字練習(xí)，由老師到班指導(dǎo)督促；讓學(xué)生自主合作，每月編印一期書法專刊；組織學(xué)生將優(yōu)秀書法作品發(fā)布到網(wǎng)上，進(jìn)行集體評(píng)議；不定期組織學(xué)生外出參觀書畫展覽；新春來臨之際，師生走進(jìn)社區(qū)寫春聯(lián)；舉行書法專題辯論會(huì)，提高知識(shí)和技能水平；舉辦現(xiàn)場(chǎng)書法大賽，懸掛張貼優(yōu)勝者作品，并給予物質(zhì)和精神上的獎(jiǎng)勵(lì)。

近三年來，該校書法作品獲市級(jí)以上榮譽(yù)者達(dá)30余人次。梁杰民同學(xué)榮獲2006年首屆廣東省青少年書法大賽千人現(xiàn)場(chǎng)揮毫比賽一等獎(jiǎng)，另外在教育部主辦的全國(guó)第二屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)中，其書法作品奪得全國(guó)二等獎(jiǎng)。2008年，第三屆廣東省青少年書法大賽上，陳杞陽(yáng)同學(xué)榮獲省三等獎(jiǎng)、市一等獎(jiǎng)，并作為我鎮(zhèn)小學(xué)組唯一獲獎(jiǎng)?wù)叱鱿C獎(jiǎng)典禮，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)揮毫表演。秦文懿同學(xué)榮獲省入圍獎(jiǎng)、市二等獎(jiǎng)，該校榮獲東莞市書法教育名校獎(jiǎng)。在由東莞市書法協(xié)會(huì)主辦的東莞市第八屆少兒書法現(xiàn)場(chǎng)大賽中,該校蔡皓天、鄧富聰、鄭怡琳同學(xué)分別榮獲丙組、乙組、甲組金獎(jiǎng)；秦文懿榮獲銀獎(jiǎng)；陳杞陽(yáng)、謝浩靜榮獲銅獎(jiǎng)。鄭明瑾老

師被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)員，學(xué)校被評(píng)為優(yōu)秀書法培訓(xùn)單位。

第四篇：書法培訓(xùn)班策劃

書法培訓(xùn)

活

動(dòng)

策

劃

書

2012.9.24

書法培訓(xùn)策劃書

一． 活動(dòng)名稱:

書法培訓(xùn)

二． 活動(dòng)目的：

① 提高大學(xué)生的書法水平

② 豐富大學(xué)生課余文化生活，在書法中陶冶情操

三． 活動(dòng)口號(hào)：

寫好書法，陶冶情操

四． 舉辦方：xxxx

五． 活動(dòng)時(shí)間：

十月初至學(xué)期末

五． 活動(dòng)內(nèi)容：

對(duì)有書法愛好或者有書法特長(zhǎng)的同學(xué)進(jìn)行定期的培訓(xùn)，其中包括軟筆與硬筆

六． 活動(dòng)對(duì)象：

全校有書法愛好的同學(xué)

七． 活動(dòng)預(yù)算：

無

八． 書法培訓(xùn)講師:

備注

第一講：

第二講：

第三講：

主要活動(dòng)流程：

①：由xxxx進(jìn)行宣傳，宣傳的方式為張貼通知，招募有書法愛好的同學(xué)加入培訓(xùn)班。

②：對(duì)報(bào)名的同學(xué)開會(huì)，通知相關(guān)事宜，包括書法所用的筆與紙張。并對(duì)報(bào)名的同學(xué)進(jìn)行分類，分為軟筆組與硬筆組。

③：召開第一次培訓(xùn)課，兼第一屆書法班開幕式。

④: 每月進(jìn)行兩次培訓(xùn)在一次培訓(xùn)結(jié)束時(shí)通知下一次培訓(xùn)的時(shí)間與地點(diǎn)。

⑤：定期進(jìn)行學(xué)員的經(jīng)驗(yàn)交流。

⑥：如果培訓(xùn)的效果好進(jìn)行書法展覽。

十二.活動(dòng)意義：

通過培訓(xùn)使書法愛好者的書法水平得到提高，全面活躍校園文化生活和氣氛，通過書法培訓(xùn)使同學(xué)對(duì)中國(guó)書法的歷史進(jìn)行進(jìn)一步了解，增加愛國(guó)情感。并在書法培訓(xùn)過程中了解大家風(fēng)采，增加自身修養(yǎng)，塑造美好心靈。同時(shí)能加強(qiáng)學(xué)員之間的交流建立一個(gè)有相同愛好的圈子，增進(jìn)彼此的友誼與交流。同時(shí)還能對(duì)素質(zhì)拓展中心進(jìn)行宣傳，讓更多得人了解大學(xué)生素質(zhì)拓展中心的職能。

備注：

① 講師的排班視情況而定

② 每期培訓(xùn)根據(jù)人數(shù)的多少選擇教室

第五篇：書法比賽策劃

書法比賽策劃

書法是中華民族藝術(shù)中永開不敗的鮮花，世人賞以欣慰，可從中領(lǐng)略其精神風(fēng)度，心靈意境，生活情趣，審美追求，時(shí)代氣息·······這樣一種觀之激人感奮，聊以勵(lì)精自慰的藝術(shù)，何樂而不為呢！為提高同學(xué)們的形象，08機(jī)制孝舉行第三屆書法比賽。

一、活動(dòng)時(shí)間：待定

二、面對(duì)對(duì)象：08機(jī)制教全體同學(xué)

三、活動(dòng)地點(diǎn)：自己班男生宿舍

四、活動(dòng)目的：豐富班級(jí)文化，體現(xiàn)時(shí)代鮮明特色，展現(xiàn)大學(xué)生的自主創(chuàng)新能力。同時(shí)也可以更好地宣傳書法，擴(kuò)大書法的影響力，使大部分的同學(xué)都能在一定程度上了解書法。

五、活動(dòng)流程：

1、負(fù)責(zé)人提前寫好策劃

2、活動(dòng)開始前提前半小時(shí)通知同學(xué)們參加

3、提前準(zhǔn)備好場(chǎng)地

4、買好所需的宣紙和A4紙，筆自己準(zhǔn)備

六、作品評(píng)比

七、活動(dòng)后期：

1、確保同學(xué)們都能準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)。

2、整理收拾現(xiàn)場(chǎng)，將桌椅等放回原處。

八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：本次比賽分為硬筆和軟筆

一等獎(jiǎng)一名，獎(jiǎng)毛筆或鋼筆一支。

二等獎(jiǎng)一名，獎(jiǎng)水芯筆一支

三等獎(jiǎng)一名，獎(jiǎng)自動(dòng)鉛筆一支和一筒筆芯

以上僅個(gè)人意見，希望大家多多指教。