第一篇：2013年美食行腳類節(jié)目策劃案

美食行腳類節(jié)目策劃案

節(jié)目名稱：幸福背包客。備選：食在好玩、幸福食客。

節(jié)目概述：以美食為主、旅游景點(diǎn)及住宿等旅游元素為輔，采用娛樂(lè)化表達(dá)手法制作而成的電視節(jié)目。

節(jié)目性質(zhì)：自制周播類。

節(jié)目背景分析：

美食類節(jié)目是電視節(jié)目中長(zhǎng)盛不衰的類型，全國(guó)各地都有介紹當(dāng)?shù)孛朗车碾娨暪?jié)目。河南的名吃小吃數(shù)不勝數(shù)，但是缺少足夠的展示平臺(tái)，現(xiàn)有的美食節(jié)目制作不夠精致，很多時(shí)候就是為了介紹美食而介紹美食。

旅游類節(jié)目屬于電視節(jié)目較為新興的類型，對(duì)于國(guó)人日益增長(zhǎng)的出行需要也算是應(yīng)運(yùn)而生，但是這類節(jié)目在國(guó)內(nèi)尚無(wú)明顯的成功案例，究其原因恐怕也是與我們國(guó)家的旅游業(yè)現(xiàn)狀不無(wú)關(guān)系。河南擁有大量的旅游資源，這些資源并未在電視媒體上得到充分的體現(xiàn)，甚至有些旅游景區(qū)還處于“酒香也怕巷子深”的尷尬境地。

而將旅游和美食結(jié)合而成的電視節(jié)目在河南尚屬空白。

節(jié)目?jī)?nèi)容分析：

我們的思路是，將美食和旅游兩者結(jié)合、利用主持人的代入感引導(dǎo)觀眾進(jìn)入吃和玩的狀態(tài)。節(jié)目不是為了宣傳景區(qū)而介紹，是為了讓觀眾知道哪里更好玩；不是為了拍攝美食而開(kāi)機(jī)，是為了讓觀眾知道什么最好吃。采用平民化的策劃思路、親民化的表達(dá)方式、惠民式的制作模式，令觀眾在觀賞節(jié)目的同時(shí)產(chǎn)生親身嘗試的沖動(dòng)。

節(jié)目分析：

優(yōu)勢(shì)：1，接地氣，有人氣。

2，具有服務(wù)實(shí)用性。

3，節(jié)目輕松好玩，富有娛樂(lè)性和觀賞性。

劣勢(shì)：1，播出平臺(tái)并不完全契合，觀眾需要接受的過(guò)程。

2，節(jié)目資源繁復(fù)龐雜，需要精挑細(xì)選以保證質(zhì)量。

節(jié)目制作流程：

1，編前會(huì)議，編導(dǎo)和制片聯(lián)合確定拍攝地點(diǎn)。

2，編導(dǎo)撰寫節(jié)目制作提綱，制片進(jìn)行外聯(lián)處理相關(guān)事宜。3，編導(dǎo)和主持人溝通，確定主持內(nèi)容框架。4，編導(dǎo)和攝像溝通，確定拍攝計(jì)劃。5，實(shí)地拍攝。

6，后期制作及播出。

電視表現(xiàn)手法：

外景節(jié)目對(duì)主持人、燈光和攝像提出了相對(duì)較高的要求。

主持人：至少兩位主持人搭檔主持節(jié)目。要求主持人年輕時(shí)尚、性格開(kāi)朗搞怪、頭腦反應(yīng)機(jī)智、語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)、本身對(duì)美食和旅游都有偏好和研究者更佳。燈光：該節(jié)目對(duì)美食的介紹偏重于街邊小吃、夜市排檔，錄制時(shí)間多在晚上，需要燈光對(duì)環(huán)境、主持人、觀眾、美食都有關(guān)照。

攝像：多機(jī)位拍攝，拍攝旅游景點(diǎn)時(shí)可以適當(dāng)采用遠(yuǎn)景、全景，拍攝主持人時(shí)多采用大景和中景，而在拍攝美食時(shí)需要大量采用近景和特寫，因此，該節(jié)目的攝像師要能熟練使用不同景別的拍攝手段和技巧，業(yè)務(wù)素質(zhì)非常全面。

節(jié)目前景分析：

資源無(wú)窮盡，不怕出現(xiàn)斷糧現(xiàn)象。

快樂(lè)無(wú)極限，吃喝玩樂(lè)本是一種生活方式。

外延很豐富：出書(shū)、出光盤、景區(qū)代言、宣傳片制作、主持人征選等等。

第二篇：新聞?lì)惞?jié)目策劃案

新聞?lì)惞?jié)目策劃案

一：節(jié)目設(shè)定

1)節(jié)目名稱：新聞聚焦

2)節(jié)目類別：播報(bào)新聞?lì)?/p>

3)節(jié)目宗旨：聚焦國(guó)內(nèi)焦點(diǎn)，追蹤國(guó)際熱點(diǎn)

二: 節(jié)目主體

① 節(jié)目定位：上班族，知識(shí)分子，家庭主婦等

② 節(jié)目構(gòu)成：共分兩大板塊：國(guó)內(nèi)聚焦與環(huán)球?yàn)g覽

③ 設(shè)備需求：攝像機(jī)（一臺(tái)）、桌子（一張）、背景墻（暫定）

④ 節(jié)目制作：前期選題、文稿編輯、拍攝錄制、后期 ⑤ 節(jié)目時(shí)長(zhǎng)：10---15分鐘

三：節(jié)目預(yù)期效果：播報(bào)發(fā)生的近期發(fā)生的國(guó)內(nèi)外大事，關(guān)注國(guó)計(jì)民生，從而達(dá)到豐富群眾日常生活，開(kāi)拓觀眾視野，從而發(fā)揮傳媒的輿論導(dǎo)向作用。

第三篇：評(píng)論類節(jié)目 策劃案

新聞評(píng)論節(jié)目策劃案（演播室）

主持人：夏日已至，又有一批大學(xué)畢業(yè)生即將走出校門。然而與往年一樣，畢業(yè)生們又開(kāi)始在校園內(nèi)外擺攤兜售一些無(wú)法帶走的物品和書(shū)籍，而這些物品大都是九成新，很多書(shū)籍也都是沒(méi)用多少的參考書(shū)。這使得我們又一次開(kāi)始反觀大學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀。今天我們將針對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)觀展開(kāi)討論，首先讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下今天的評(píng)論員：劉靜、李薇。下面讓我們先來(lái)看一下相關(guān)的新聞背景。（戶外采訪）畫面：擺攤場(chǎng)面 采訪：（3人左右）

1、請(qǐng)問(wèn)您平均一個(gè)月用去多少生活費(fèi)？

2、主要消費(fèi)在那些方面？（大部分的用途）（記者出鏡）

解說(shuō)：在采訪的幾位同學(xué)中，光每月的生活開(kāi)支平均水平在每月1000元，這樣一算，一年下來(lái)最起碼要12000元，然而其中生活用品只是占了很小的一部分，更多的是穿衣打扮和娛樂(lè)消費(fèi)等等。

3、為什么會(huì)消費(fèi)在這些方面呢？（打扮、生日聚餐）（記者出鏡）

解說(shuō)： 記者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，八成以上大學(xué)生的日常花銷都是伸手向父母要錢，只有很少一部分學(xué)生靠打工賺錢。

4、那么您生活費(fèi)的主要來(lái)源是什么呢？（記者出鏡）

解說(shuō)：不少大學(xué)生坦言，父母都會(huì)定時(shí)給他們零花錢，時(shí)間長(zhǎng)了，他們會(huì)覺(jué)得順理成章，并沒(méi)有什么不妥，只有少部分同學(xué)認(rèn)為，自己已經(jīng)成年了，不好意思再向父母開(kāi)口要錢了。（演播室）

主持人：剛剛我們從短片中看到，現(xiàn)在我們大學(xué)生每月消費(fèi)的平均水平都在1000元左右，一年就起碼要12000元。那么我想請(qǐng)問(wèn)一下二位的消費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是怎樣的？你們對(duì)于當(dāng)今大學(xué)生這一平均消費(fèi)水平又是怎么看的呢？ 嘉賓1：當(dāng)今大學(xué)生的消費(fèi)狀況的確有些偏高。（舉例）

嘉賓2：我認(rèn)為這個(gè)消費(fèi)額度應(yīng)該還算是適度的，我們畢竟不能排除不斷上漲的物價(jià)這一因素。（舉例）

主持人：片中幾個(gè)被采訪的同學(xué)大都提到他們的消費(fèi)主要用于穿衣打扮和娛樂(lè)、聚餐等方面，這是否是大學(xué)生消費(fèi)的一個(gè)新特點(diǎn)呢？

嘉賓2：我人為可以這么說(shuō)。現(xiàn)階段，20歲左右的青年是大學(xué)校園的絕對(duì)多數(shù)，我們站在時(shí)代前沿，追新求異，敏銳地把握時(shí)尚，惟恐落后于潮流，這是我們的共同特點(diǎn)。最突出的消費(fèi)就是使用手機(jī)。當(dāng)代大學(xué)生們的消費(fèi)中普遍增加了手機(jī)的消費(fèi)項(xiàng)目。我們?cè)?jīng)做過(guò)一個(gè)這方面的社會(huì)調(diào)查，調(diào)查中發(fā)現(xiàn)學(xué)生手機(jī)擁有率已達(dá)到100%。此外，電腦及相關(guān)消費(fèi)也是我們的追求，小至一張幾十元的上網(wǎng)卡，大至電腦都是當(dāng)代大學(xué)生的寵物，用同學(xué)的話來(lái)形容，我們簡(jiǎn)直就把電腦當(dāng)成自己的“情人知己”。再次是發(fā)型、服裝、飾物、生活用品，大學(xué)校園中都不乏追“新”族。調(diào)查資料也印證了這一點(diǎn)，就所占比例來(lái)看，“是否流行”緊隨價(jià)格、質(zhì)量之后，成為大學(xué)生考慮是否購(gòu)買的第三大因素。至于名牌產(chǎn)品，也就是一般意義上的奢侈品，50%以上的學(xué)生表示肯定。以上充分體現(xiàn)了大學(xué)生對(duì)追求高品質(zhì)、高品牌、高品位生活的需要。

嘉賓1：大學(xué)生購(gòu)買高檔消費(fèi)品，從某些方面說(shuō)明現(xiàn)在人們的生活水平正在日漸提高，但是高額的大學(xué)學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)本來(lái)就已經(jīng)是各個(gè)家庭，特別是工薪和農(nóng)民家庭難以承擔(dān)的一筆不小開(kāi)支，為學(xué)生們購(gòu)置手機(jī)、電腦、數(shù)碼相機(jī)等價(jià)格不菲的高科技產(chǎn)品，無(wú)疑會(huì)加重家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，同時(shí)，還會(huì)讓同學(xué)之間產(chǎn)生相互攀比的思想，有些工薪階層家庭的孩子甚至不顧家庭實(shí)際經(jīng)濟(jì)狀況，看到同學(xué)買了這些高檔商品，也逼著父母為自己購(gòu)買，令父母苦不堪言。另一方面，這樣的高消費(fèi)方式在社會(huì)上形成一股不良的風(fēng)氣，容易使孩子養(yǎng)成懶惰、不肯吃苦，只會(huì)大手大腳花錢、貪圖享樂(lè)、攀比炫耀的壞習(xí)慣，影響他們的身心健康成長(zhǎng)。

主持人：我們從片中看到啊，大部分的大學(xué)生其實(shí)是一個(gè)純粹消費(fèi)的群體，生活費(fèi)的主要來(lái)源都是來(lái)自父母，而且我們的記者也了解到，很多學(xué)生對(duì)此已經(jīng)覺(jué)得非常的順理成章了。那么大學(xué)生目前高消費(fèi)狀況的產(chǎn)生究竟是什么原因呢？?jī)H僅是由于父母的縱容嗎？

嘉賓1：我覺(jué)得父母的縱容應(yīng)該算是一個(gè)方面，其實(shí)這可以歸結(jié)為是一種家長(zhǎng)教育的缺失，為什么說(shuō)家長(zhǎng)而不說(shuō)家庭，是因?yàn)楝F(xiàn)在有太多的教育問(wèn)題到最后都能歸結(jié)到家長(zhǎng)身上，而且家長(zhǎng)是孩子的第一個(gè)也是 終身老師，往往最基本的觀念、認(rèn)知都是來(lái)自家長(zhǎng)，或者這些也應(yīng)該是和他們的“職責(zé)”，可現(xiàn)在不光大學(xué)生，往往孩子們的問(wèn)題都出自這些最基礎(chǔ)的東西，所以也算題外話，重視家長(zhǎng)的作用，或者叫職責(zé)。

一、大學(xué)生一般在學(xué)校遠(yuǎn)離自己的父母，所以在經(jīng)濟(jì)上比較獨(dú)立，消費(fèi)也沒(méi)什么壓力。

二、中國(guó)的父母對(duì)教育比較舍得投入，對(duì)自己的孩子在學(xué)校的經(jīng)濟(jì)還是比較支持的。

綜上兩個(gè)原因是比較能概括當(dāng)前大學(xué)生在學(xué)校的高消費(fèi)的習(xí)慣的。當(dāng)然大學(xué)生本身也是有許多的原因的。

嘉賓2：我很贊同她的意見(jiàn)，我覺(jué)得大學(xué)生本身的原因主要有：

1、儲(chǔ)蓄觀念淡薄，許多同學(xué)在一學(xué)期結(jié)束后，消費(fèi)其實(shí)都已經(jīng)超出了計(jì)劃的范圍，甚至有些同學(xué)還需要向別人借回家的路費(fèi)，略有剩余的同學(xué)也想著如何把剩余的錢花完，只有極個(gè)別同學(xué)有儲(chǔ)蓄的意識(shí)。（舉例）

2、消費(fèi)差距 ：大學(xué)生的個(gè)人消費(fèi)存在較大的差距，在我們?cè)?jīng)的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有75.9％的人每月日常生活消費(fèi)在800元或800元以下，而消費(fèi)1000元以上的占到了4.1％，高消費(fèi)群體（月生活費(fèi)在1000元以上）與低消費(fèi)群體（月生活費(fèi)500元以下）之間的差距比較懸殊。大學(xué)生的消費(fèi)差距增大，兩極分化也比較分明，這在我國(guó)當(dāng)前劇烈轉(zhuǎn)型的社會(huì)大背景下有一定的必然性。然而這卻很容易滋長(zhǎng)大學(xué)生的攀比心理。他們總是有意無(wú)意的與身邊的同學(xué)作比較以尋求心理平衡，獲得自我認(rèn)同。正直年輕氣盛的大學(xué)生，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)，不論做什么都不想落后于他人，基于競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)所形成的攀比心理在某些方面會(huì)起到好的作用，比如在學(xué)習(xí)上進(jìn)行攀比會(huì)激勵(lì)他們不斷的追求上進(jìn)，掌握更多的科學(xué)文化知識(shí)。然而他們之間的攀比遠(yuǎn)不止是學(xué)習(xí)，還表現(xiàn)在生活（吃穿住用）、娛樂(lè)、人際交往等方面。他們?yōu)榱藸?zhēng)得所謂的面子與其他同學(xué)比高低，就會(huì)不顧實(shí)際需要以及家庭的經(jīng)濟(jì)能力，超前超標(biāo)購(gòu)物消費(fèi)，這是當(dāng)前大學(xué)生消費(fèi)行為中一種很普遍的不良現(xiàn)象。他們不懂得量入而出，而虛榮心的驅(qū)使又極易形成無(wú)休止的攀比心理。這使得他們自覺(jué)或不自覺(jué)地放棄自己的意見(jiàn)而采取與大多數(shù)人一致的行為，有意無(wú)意、自覺(jué)不自覺(jué)的“隨大流”。這種從眾行為是日常生活中普遍存在的一種現(xiàn)象。

大學(xué)生雖然接受的是先進(jìn)的科技知識(shí)，具有理性的思維，但是，有的學(xué)生自我認(rèn)識(shí)能力差、自信心較弱、自尊心與虛榮心又較強(qiáng)，使得他們?cè)谙M(fèi)時(shí)，很容易發(fā)生從眾行為，導(dǎo)致學(xué)生個(gè)體喪失自我，成為群體的附庸者。他們“購(gòu)買”的目的，只是為了讓自己保持與周圍同學(xué)的所謂一致性。在群體模仿式的消費(fèi)行為中還會(huì)滋生壓倒對(duì)方而求獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的畸形心理和行為, 從而產(chǎn)生攀比消費(fèi)行為,由于他們的出發(fā)點(diǎn)是攀比，而并不是實(shí)際需要，這樣就會(huì)造成極大的浪費(fèi)，同時(shí)也就會(huì)帶來(lái)許多危害，更多的是心理發(fā)生畸形。攀比是用金錢做后盾，有些家境不佳的學(xué)生，經(jīng)濟(jì)來(lái)源不足，既不忍心向父母伸手，又沒(méi)有能力賺外快，會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的自卑感，甚至出現(xiàn)各種各樣的心理或行為問(wèn)題。

例如06年CCTV12的大家看法曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)片子，講述了一個(gè)貧困大學(xué)生由于自卑而虛榮心增強(qiáng)，竟將社會(huì)資助的許多費(fèi)用揮霍盡凈，自己最后也遭到了社會(huì)的摒棄。嘉賓1：確實(shí)如此，大學(xué)生目前消費(fèi)狀況存在許多誤區(qū)正是由這些原因造成的，當(dāng)然除了這些之外，還與為享受生活而進(jìn)行的盲目消費(fèi)和為彰顯個(gè)性而進(jìn)行的時(shí)尚消費(fèi)有關(guān)。

在大學(xué)生中，享受生活已成為指導(dǎo)消費(fèi)的全新觀念。絕大多數(shù)學(xué)生是在父母的庇護(hù)下成長(zhǎng)，進(jìn)入大學(xué)是從一個(gè)校門走進(jìn)另一個(gè)校門，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)社會(huì)的鍛煉，他們第一次離開(kāi)父母，開(kāi)始獨(dú)立生活，同時(shí)也就首次自己擁有了支配各種費(fèi)用的權(quán)力，理財(cái)能力差，開(kāi)支沒(méi)有計(jì)劃性。大學(xué)生在同齡人中是綜合素質(zhì)比較高的群體，也應(yīng)該是比較理性的，然而當(dāng)他們面對(duì)社會(huì)上流行的時(shí)尚誘惑時(shí)往往會(huì)失去理智，“花明天的錢，圓今天的夢(mèng)”、“年輕沒(méi)有什么不可以”等誘惑性極強(qiáng)的廣告術(shù)語(yǔ)在大學(xué)校園里廣泛流行傳播，這些廣告詞長(zhǎng)期在校園流行從而對(duì)在校大學(xué)生形成潛移默化的影響。

他們經(jīng)常受到商業(yè)廣告的沖擊而改變初衷，使得自己在消費(fèi)時(shí)“跟著感覺(jué)走”，看見(jiàn)什么好看或好玩（不管自己是否需要）就買，經(jīng)常出入高檔商場(chǎng)、酒吧、網(wǎng)吧、游樂(lè)場(chǎng)等；他們吃——講究營(yíng)養(yǎng)，穿——講究式樣，住——講究寬敞，用——追求品牌。有的學(xué)生嫌學(xué)校的住宿條件差、學(xué)校餐廳的飯菜不好吃，就在校外租房子過(guò)起小日子。在這種不良風(fēng)氣的影響下，有些家庭經(jīng)濟(jì)條件不太好的學(xué)生甚至用國(guó)家發(fā)給他們的助學(xué)貸款來(lái)買享受。現(xiàn)代的大學(xué)生從不會(huì)虧待自己，一些學(xué)生陶醉于自己的生活方式而忘乎所以，很少會(huì)考慮到父母的辛勞與不易，他們心中亦很少想到對(duì)父母的感恩，把自己所應(yīng)肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任感也丟在了一邊。

大學(xué)生正處于追求個(gè)性發(fā)展、自我意識(shí)增強(qiáng)、樂(lè)于接受新鮮事物的年齡階段，面對(duì)五彩繽紛的消費(fèi)市場(chǎng)，他們追求個(gè)性獨(dú)立、樂(lè)于表現(xiàn)自我，而且崇尚自由。新一代的大學(xué)生已經(jīng)超越了生存型消費(fèi)，他們的消費(fèi)已不止是為了溫飽，他們?nèi)找骊P(guān)注的是如何展現(xiàn)自我價(jià)值，展示青春的活力，因此他們盲目追求新穎，趕時(shí)髦，他們的口號(hào)是“引領(lǐng)時(shí)尚，超越時(shí)尚”。今天的大學(xué)生對(duì)時(shí)尚十分敏銳，并表現(xiàn)出濃厚的興趣。在他們看來(lái)，名牌是信心、高貴、身份的象征，追求名牌要的就是這種感覺(jué)。因而很多人認(rèn)為“要買就買最好的，要買就買名牌”，他們對(duì)新事物的喜好，是以是否體現(xiàn)個(gè)性作為區(qū)分新與舊的標(biāo)志，講究求異和時(shí)尚之新。

大學(xué)生把自己當(dāng)作社會(huì)的前衛(wèi)群體，在消費(fèi)過(guò)程中總樂(lè)于接受流行，領(lǐng)先于時(shí)代，追求品牌、新穎、時(shí)尚和潮流。在現(xiàn)今社會(huì)，時(shí)尚和新潮所代表的現(xiàn)代社會(huì)的消費(fèi)觀念和生活方式，廣告昭示鼓惑下的消費(fèi)意識(shí)，媒體、明星的示范效應(yīng)，以及大型商場(chǎng)陳列的美輪美煥的商品的誘惑，促使“時(shí)尚和新潮”消費(fèi)成為多數(shù)大學(xué)生的心理需求，從而在大學(xué)生的消費(fèi)觀中建立起普遍的、以不落俗套的形式來(lái)展示自我的消費(fèi)行為[4]。許多商家就趁機(jī)抓住大學(xué)生接受新東西快的心理，開(kāi)始做起大學(xué)生的文章。很多消費(fèi)往往在大學(xué)生中一旦出現(xiàn)，就迅速流行開(kāi)來(lái)，各式各樣的品牌充斥著校園的每個(gè)角落，把大學(xué)生卷入了夢(mèng)幻消費(fèi)。

主持人：那么面對(duì)時(shí)下大學(xué)生消費(fèi)的這種情況，你們覺(jué)得我們可以采取一些什么措施來(lái)改善這種狀況呢？ 嘉賓1：加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育

大學(xué)的根本任務(wù)是培養(yǎng)人，當(dāng)代的大學(xué)生必須要有堅(jiān)定的政治信仰、崇高的理想信念、完備的知識(shí)技能和勤奮負(fù)責(zé)的生活態(tài)度。因此要通過(guò)調(diào)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)在的精神層面的力量，引導(dǎo)他們?nèi)ニ伎肌叭松哪康摹焙汀吧畹囊饬x”等根本性的問(wèn)題，進(jìn)而建立起自己的精神境界，最終成為德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，高校就必須持以理想信念教育為核心，以愛(ài)國(guó)主義教育為重點(diǎn)，以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)的思想政治教育，加強(qiáng)學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育。世界觀是人們對(duì)整個(gè)世界的總的看法和根本觀點(diǎn)，人生觀是人們對(duì)人生的目的和意義的總的看法和根本觀點(diǎn)，它是幸福觀、生死觀、榮辱觀、苦樂(lè)觀和戀愛(ài)觀等的集中表現(xiàn)。從理性的高度撥開(kāi)學(xué)生心頭的困惑，促進(jìn)深層次思想問(wèn)題的解決，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)抵制享樂(lè)主義、拜金主義、個(gè)人主義的不良傾向，通過(guò)這些教育使當(dāng)代大學(xué)生認(rèn)清自己所肩負(fù)的歷史使命，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)其社會(huì)責(zé)任感，樹(shù)立積極向上的人生態(tài)度。嘉賓2：引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的消費(fèi)觀

科學(xué)消費(fèi)觀是指人們?cè)谡_的人生觀指導(dǎo)下，根據(jù)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展水平，自覺(jué)地運(yùn)用科學(xué)知識(shí)進(jìn)行合理消費(fèi)，以實(shí)現(xiàn)消費(fèi)者身心健康和全面發(fā)展的一種消費(fèi)態(tài)度和消費(fèi)觀念。當(dāng)今的大學(xué)生在消費(fèi)時(shí)往往比較沖動(dòng)，他們?nèi)鄙傧M(fèi)的理性，缺少消費(fèi)中的算計(jì)，因而常易發(fā)生不自量力、盲目追潮、大手大腳無(wú)端浪費(fèi)等不會(huì)花錢的現(xiàn)象，他們敢花錢但不會(huì)花錢，缺乏理財(cái)方面的知識(shí)。因此要引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的消費(fèi)觀，在消費(fèi)實(shí)踐中學(xué)會(huì)花錢，克服不自量力、盲目追潮、大手大腳無(wú)端浪費(fèi)等毛病。高校可以在合適的課程(比如《馬克思主義基本理論》))中加入一些理財(cái)?shù)膬?nèi)容，以指導(dǎo)大學(xué)生合理消費(fèi)，使在校大學(xué)生懂得遵守一定的生活消費(fèi)原則，吃要營(yíng)養(yǎng)均衡，穿要耐穿耐看，住要簡(jiǎn)單實(shí)用，行要省錢方便。引導(dǎo)學(xué)生花錢要花在刀刃上，不要一味追求檔次講究攀比，更多地應(yīng)考慮所購(gòu)物品的性價(jià)比和自己的承受能力，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)記賬和編制預(yù)算等。大學(xué)時(shí)代是理財(cái)?shù)钠鸩诫A段，也是學(xué)習(xí)理財(cái)?shù)狞S金時(shí)期。在大學(xué)時(shí)期養(yǎng)成良好的理財(cái)習(xí)慣，往往可以受益終生。

嘉賓1 ：加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的感恩教育

一些家長(zhǎng)，在其子女上大學(xué)前，對(duì)子女的消費(fèi)管得比較嚴(yán)格，而一旦孩子上了大學(xué)，總怕他們?cè)谕獾卣疹櫜缓米约海谑窃谛袆?dòng)上則不管子女什么是必需的，什么是不該“需要”的，子女要多少錢就給多少錢，完全被動(dòng)地提供“資助”，這也是造成學(xué)生不健康消費(fèi)的重要原因。1998年招生規(guī)模逐漸擴(kuò)大，自費(fèi)上學(xué)、自主擇業(yè)更為普遍，大學(xué)的門檻相對(duì)降低后，大學(xué)生的自覺(jué)性和競(jìng)爭(zhēng)心理沒(méi)有增強(qiáng)發(fā)反而相對(duì)降低了，在就業(yè)壓力下一些學(xué)生消極厭學(xué)，他們的變化與家長(zhǎng)和社會(huì)的期盼呈現(xiàn)出明顯的錯(cuò)位：家長(zhǎng)望子成龍，學(xué)生追求瀟灑；父母勤勞奉獻(xiàn)，子女坐享其成；真是可憐天下父母心！在這種情形下，高校要引導(dǎo)學(xué)生正確的認(rèn)識(shí)自己，學(xué)會(huì)體諒父母，懂得父母的艱辛，體嘗到國(guó)家對(duì)他們的殷切希望，從自己的內(nèi)心深處意識(shí)到自己背負(fù)的使命和責(zé)任，從而在花錢消費(fèi)方面管好自己的手，轉(zhuǎn)化成勤奮學(xué)習(xí)的動(dòng)力。主持人：確實(shí)如此，雖然大學(xué)生目前的消費(fèi)狀況不很樂(lè)觀，但已經(jīng)在逐步向理性消費(fèi)轉(zhuǎn)變，相信通過(guò)社會(huì)、學(xué)校、家庭以及我們自己的共同努力，大學(xué)生的消費(fèi)狀況一定會(huì)向更好的方向發(fā)展。好的，我們今天的節(jié)目到這里就結(jié)束了，感謝兩位評(píng)論員，也感謝各位觀眾朋友，讓我們下期再見(jiàn)。

第四篇：美食策劃案文檔

美食節(jié)目《民以食為天》廣播節(jié)目策劃方案

一、節(jié)目構(gòu)思：

節(jié)目的構(gòu)思源于，民以食為天，食以味為主。介紹和搜集當(dāng)?shù)氐拿牢缎〕浴?/p>

二、欄目宗旨：{主導(dǎo)及思想}

為受眾介紹各種當(dāng)?shù)孛朗骋约疤厣?/p>

三、欄目定位：美食類

四、欄目形式：背景音樂(lè)、采訪、互動(dòng)型。

背景音樂(lè)歡快，動(dòng)感，每一期請(qǐng)不同的嘉賓來(lái)座客直播間，與主持人共同參與到節(jié)目當(dāng)中，第一環(huán)節(jié)，主持人開(kāi)場(chǎng)；第二環(huán)節(jié)，引出嘉賓；第三環(huán)節(jié)，連線外景主持，接進(jìn)直播間互動(dòng)；第四環(huán)節(jié)，結(jié)束本期節(jié)目。

五、播出方式：直播

六、節(jié)目要求：一男、一女，兩名主持人搭播主持，要求輕松活潑，現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變能力強(qiáng)，節(jié)目?jī)?nèi)容貼近受眾。

七、時(shí)間安排：（暫定）每天中午12點(diǎn)—1點(diǎn)；或者每天下午7點(diǎn)—8點(diǎn)，飯點(diǎn)，美食的誘惑是最大的，一方面可以用美食來(lái)誘惑大家的味蕾，另一方面，為大家推薦好吃又實(shí)惠的美食供大家做選擇。

參與互動(dòng)的問(wèn)題···

打進(jìn)熱線的前5位聽(tīng)眾

發(fā)送短訊的前5位聽(tīng)眾

回答問(wèn)題正確的前5位聽(tīng)眾

問(wèn)題：猜某一道菜的價(jià)位是多少？最接近答案的3位有獎(jiǎng) 直接回答正確的聽(tīng)眾獲得兩份禮品

問(wèn)題2：剛剛節(jié)目當(dāng)中為大家介紹的這家自助餐飲店8點(diǎn)以后每位多少元？

問(wèn)題3：今天節(jié)目當(dāng)中我們?yōu)榇蠹医榻B的是什么菜系？ 問(wèn)題4：比如今天介紹的是湘菜，請(qǐng)問(wèn)湘菜屬于哪個(gè)地方的菜系？哪里的湘菜最正宗？······

問(wèn)題5 ：還記得上期的“民以食為天”陸瑤為大家推薦的是什么美食嗎？

問(wèn)題6：這道菜的來(lái)歷？比如說(shuō)大盤雞，是什么人發(fā)明的？

第五篇：大學(xué)生求職類節(jié)目策劃案

大學(xué)生求職類電視節(jié)目

一．節(jié)目背景以及主題:

策

劃

書(shū)

隨著是時(shí)代的發(fā)展，大學(xué)生越來(lái)越多。在咱們學(xué)校舉辦了幾屆招聘節(jié)，來(lái)的人很多，投很多簡(jiǎn)歷，找到工作的也只是寥寥。越來(lái)越多的大學(xué)生找不到好工作甚至找不到工作。本節(jié)目以“為大學(xué)生求職，讓即將畢業(yè)大學(xué)生正確定位自己，在校大學(xué)生有目標(biāo)的提升自己能力”為主題。二．活動(dòng)目的：

讓大學(xué)生不再是“井底之蛙”，能與社會(huì)接軌。能充分大方的展現(xiàn)自己所具有的能力，正確認(rèn)識(shí)自己。

三、參賽對(duì)象和要求

在校本、專科學(xué)生。每期都有固定的（可偶爾變動(dòng)）知名企業(yè)坐陣，在校的或者是將畢業(yè)的、已經(jīng)畢業(yè)的大學(xué)生報(bào)名參加，邀請(qǐng)能力較高大學(xué)生參與節(jié)目。

四、節(jié)目表現(xiàn)

類似于天津衛(wèi)視的求職欄目《非你莫屬》，主要讓求職的大學(xué)生充分表現(xiàn)自己的能力以及表達(dá)清楚自己的求職意愿。

五、節(jié)目定位

（一）節(jié)目主旨

僅僅以當(dāng)下“就業(yè)難”為大背景，讓大學(xué)生可以在真正的企業(yè)真正的社會(huì)面前得到歷練，不再是“想當(dāng)然”。對(duì)于在校大學(xué)生更是創(chuàng)造了有利的條件，能更好的與社會(huì)接軌。

（二）節(jié)目?jī)?nèi)容 選題切入點(diǎn)：求職 就業(yè)

（三）節(jié)目形式

求職大學(xué)生表現(xiàn)自己能力，以及企業(yè)問(wèn)答 該節(jié)目主要在演播廳內(nèi)錄制完成，設(shè)男或女主持各一名，企業(yè)5-8個(gè)。嘉賓1名。（年紀(jì)接近大學(xué)生的比較出色的人）。

六、節(jié)目環(huán)節(jié)

1、求職大學(xué)生登臺(tái)介紹自己。（簡(jiǎn)單的自我介紹以及獲得過(guò)的榮譽(yù)，在哪方面比較有能力）

2、企業(yè)表達(dá)意愿。企業(yè)提問(wèn)，大學(xué)生回答。企業(yè)、嘉賓給予指導(dǎo)。

3、大學(xué)生表達(dá)自己求職意愿，自己現(xiàn)有的作品，最以后的安排。（可用幻燈片，視頻表現(xiàn)）

4、企業(yè)表達(dá)意愿。企業(yè)提問(wèn)，大學(xué)生回答。企業(yè)、嘉賓給予指導(dǎo)。

5、若沒(méi)有企業(yè)愿意聘用，企業(yè)、嘉賓給予指導(dǎo)。大學(xué)生遺憾退場(chǎng)。

若有多個(gè)愿意聘用，大學(xué)生選擇。

6、依次循環(huán)1-5.七、節(jié)目生產(chǎn)設(shè)計(jì)流程

（一）申報(bào)選題：欄目編導(dǎo)通過(guò)查閱相關(guān)資料，向制片人申報(bào)選題。

（二）選題確定：制片人以實(shí)用性、娛樂(lè)性、貼近性、人文性等幾個(gè)特性作為依據(jù)，確定選題通過(guò)與否。

（三）撰寫劇本、邀請(qǐng)企業(yè)以及嘉賓：編導(dǎo)針對(duì)確定的選題編寫劇本，并邀請(qǐng)急需進(jìn)行招聘的企業(yè)。

（四）演播室錄制：準(zhǔn)備好相關(guān)道具，進(jìn)行欄目劇演播室部分的錄制。

（六）制作完成：編導(dǎo)對(duì)節(jié)目進(jìn)行精剪，后期制作人員對(duì)節(jié)目進(jìn)行包裝，至此完成全部過(guò)程。待節(jié)目審查部門審查通過(guò)后，送播出部門播出。