第一篇：社教類節(jié)目分析

社教類節(jié)目分析：職來(lái)職往

隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高速增長(zhǎng)，從而產(chǎn)生了大量的就業(yè)崗位。但是由于信息不對(duì)稱，常常出現(xiàn)企事業(yè)單位招不到合適的人才，而許多懷有抱負(fù)和才華的人又找不到合適的單位。職來(lái)職往，便是在此條件下誕生的。

就業(yè)一直都是我們所關(guān)注的一個(gè)問(wèn)題，特別是大學(xué)擴(kuò)招以后，出現(xiàn)大量的大學(xué)畢業(yè)生面臨著畢業(yè)即失業(yè)的問(wèn)題。其實(shí)并不是我們的企業(yè)不需要這些接受過(guò)高等教育的人才，而是沒(méi)有通過(guò)有效的信息平臺(tái)來(lái)招到適合于自己企業(yè)的人才。職來(lái)職往，作為我國(guó)首檔求職類真人秀節(jié)目為企業(yè)和來(lái)自于各行各業(yè)的人才提供廣闊的平臺(tái)使他們之間相互選擇。在2011年該檔節(jié)目，被評(píng)為最受大學(xué)生歡迎的節(jié)目。這足以說(shuō)明，他已經(jīng)在學(xué)生受眾群體中賺足了眼球。作為一檔求職類的節(jié)目，那么他扮演的角色就既是一檔電視節(jié)目又是一次嚴(yán)肅的面試。通過(guò)求職自我的工作期望和達(dá)人老師的技能考核，多位老師可以對(duì)其進(jìn)行考核，這樣即使沒(méi)有參與考核的老師也可以站在旁觀者的角度來(lái)審視求職者。當(dāng)然，作為職業(yè)技能考核老師，在求職者給出考核答案后，要對(duì)其表現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)給出評(píng)價(jià)，如果他最得不好還有給予，相應(yīng)的指導(dǎo)。求職者和廣大的觀眾也可以從達(dá)人老師的評(píng)價(jià)中得出相關(guān)職位的技能要求和自己進(jìn)入該行業(yè)要做好哪些準(zhǔn)備有一定啟發(fā)。該欄目每期的求職人數(shù)都只有五位，我想就是為了將更為鮮明的求職者的求職動(dòng)機(jī)，求職表現(xiàn)，以及表現(xiàn)不足展現(xiàn)給廣大已經(jīng)或者即將進(jìn)入職場(chǎng)的人們。達(dá)人老師在就行評(píng)述的時(shí)候并沒(méi)有采用多么復(fù)雜的腔調(diào)來(lái)和求職者和觀眾溝通，而是用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言和生動(dòng)的表現(xiàn)形式使更多的人能夠理解。職場(chǎng)是我們當(dāng)代大學(xué)生畢業(yè)之后的必經(jīng)之處，尤其是處于就業(yè)邊緣的我們更是急切的需要知道，職場(chǎng)的形態(tài)，職場(chǎng)對(duì)我們的要求，與我們向往職位的理解有哪些不足，對(duì)求職來(lái)說(shuō)可以通過(guò)這種節(jié)目方式更為理性的認(rèn)識(shí)職場(chǎng)，也可以從中認(rèn)識(shí)到自己職業(yè)技能的優(yōu)勢(shì)和不足所在，從而在以后的學(xué)習(xí)中加以改進(jìn)和提高，這是一種學(xué)習(xí)行為。雖說(shuō)是一檔嚴(yán)肅的求職類節(jié)目，但是該節(jié)目卻不是那么的刻板，因?yàn)閳?chǎng)上在場(chǎng)的18位的達(dá)人老師往往將許多抽象的職場(chǎng)問(wèn)題形象化，不會(huì)使人感覺(jué)呆板。

作為我國(guó)首檔求職類節(jié)目真人秀，他開(kāi)啟了我國(guó)求職問(wèn)題電視化的先河，有一套自己特有的節(jié)目錄制和播出方式。他模仿的是江蘇衛(wèi)視非誠(chéng)勿擾的擺臺(tái)形式，即由18位職場(chǎng)達(dá)人站在演播廳的舞臺(tái)的對(duì)面，求職者通過(guò)出場(chǎng)做自我介紹然后由達(dá)人提問(wèn)決定去留。就節(jié)目形勢(shì)而言，這和非誠(chéng)勿擾完全都是一樣的。但是節(jié)目?jī)?nèi)容的出彩，可能在很大的程度上就已經(jīng)把節(jié)目形式的雷同給忽略了。在一定程度上，采用非誠(chéng)勿擾的形式在開(kāi)播之處應(yīng)該還是給該欄目帶來(lái)了很大關(guān)注度，畢竟形式是內(nèi)容的重要載體。雖然在節(jié)目形式上他并不是很出彩，甚至可以說(shuō)他的照搬可能給他的整體形象都有降分，但是我覺(jué)得他出色的內(nèi)容絲毫沒(méi)有降低該欄目的品質(zhì)，每每看完節(jié)目，我都會(huì)感到會(huì)很有收獲，對(duì)于一個(gè)即將走入職場(chǎng)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這又未嘗不是一種好的學(xué)習(xí)方式呢？

該欄目有著精湛的技藝和審美品質(zhì)。作為一檔求職類節(jié)目他始終把嚴(yán)肅和不炒作作為節(jié)目的一條重要守則。該欄目雖然時(shí)有拜金主義的求職者上臺(tái)，但是達(dá)人老師和主持人都會(huì)及時(shí)的幫助這樣的求職者糾正觀點(diǎn)和態(tài)度。主持人和嘉賓都有著相對(duì)較高素質(zhì)，但是同時(shí)又很容易接近。場(chǎng)上達(dá)人常常妙語(yǔ)連珠，而且會(huì)給求職者實(shí)用切很中肯的建議，深受各方贊賞。在技術(shù)上，每期的節(jié)目都有經(jīng)過(guò)精心的剪輯，力求把最真實(shí)最好的影像資料展現(xiàn)給廣大觀眾。

第二篇：社教類節(jié)目主持

電視社教類節(jié)目主持

[教學(xué)目標(biāo)]重點(diǎn)掌握2種左右社教類節(jié)目的主持方法 [教學(xué)重點(diǎn)] 策劃構(gòu)思并主持社教類節(jié)目的能力 [教學(xué)難點(diǎn)] 與嘉賓共同主持的能力 [教學(xué)方法]講授法、觀摩法 [授課時(shí)間] [教學(xué)內(nèi)容]

一、功能

社教類節(jié)目的內(nèi)容十分廣泛，它的基本社會(huì)功能是教育，包括政治理論教育、理想道德教育。它傳播普及文化歷史、科學(xué)技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、法制、環(huán)保、道德等方面知識(shí)和某些專業(yè)技能，提供經(jīng)濟(jì)、法律、醫(yī)藥、金融證券、股市分析、氣象、交通、服飾、廚藝、住房、家裝、旅游、購(gòu)物等多方面的服務(wù)，它還關(guān)心受眾個(gè)人的身心發(fā)展，還有專門(mén)聯(lián)系電視臺(tái)與觀眾的導(dǎo)視服務(wù)類主持人節(jié)目。

二、分類

社教類節(jié)目的傳播對(duì)象覆蓋面相當(dāng)廣，有針對(duì)不同性別、職業(yè)、年齡、愛(ài)好的觀眾的需求設(shè)置的社教類節(jié)目。通常社教類節(jié)目分為教育性、對(duì)象性、服務(wù)性、教學(xué)性主持人節(jié)目，也有粗略分為對(duì)象、專題兩大類的。

三、特點(diǎn) 社教類節(jié)目的內(nèi)容與對(duì)象的指向性非常強(qiáng)，節(jié)目形式豐富多彩。節(jié)目分類對(duì)于主持人的意義在兩方面，一是主持人必須熟悉并適應(yīng)節(jié)目及對(duì)象的特定要求，二是要求主持人能掌握響應(yīng)的主持方式。

四、社教類主持藝術(shù)的共性規(guī)律

1、主持人與嘉賓的合作，應(yīng)把握好支持人的中介位置和 作用。

2、精心把握受傳對(duì)象的特點(diǎn)。

3、能動(dòng)地發(fā)揮主持人的串聯(lián)作用。

4、節(jié)目的策劃構(gòu)思要有主持人節(jié)目的傳播特色。

五、訓(xùn)練重點(diǎn)

1、策劃構(gòu)思并主持社教類節(jié)目的能力；

2、撰寫(xiě)與演播解說(shuō)詞、串聯(lián)詞的能力；

3、對(duì)實(shí)物或借助道具做介紹、講解、示范、展示的能力；

4、與嘉賓共同主持的能力。

[作業(yè)]為什么要強(qiáng)調(diào)社教類節(jié)目主持人的“專業(yè)化”？

[課后小結(jié)]

第三篇：電視職場(chǎng)類節(jié)目分析

電視職場(chǎng)類節(jié)目分析

以招聘為內(nèi)容的電視節(jié)目吸引越來(lái)越多的觀眾，其中以天津衛(wèi)視《非你莫屬》、江蘇衛(wèi)視《職來(lái)職往》和廣東衛(wèi)視《天生我才》三檔節(jié)目在觀眾中的影響力最大，逐漸形成三足鼎立之勢(shì)。

天津衛(wèi)視《非你莫屬》開(kāi)播于2010年10月份，是最早的職場(chǎng)類節(jié)目之一，該節(jié)目節(jié)目請(qǐng)來(lái)的嘉賓團(tuán)大都是名企CEO或業(yè)界名人，既有全國(guó)500強(qiáng)企業(yè)的高管，也有潘石屹、郭德綱、馬艷麗等業(yè)界名人，風(fēng)格十分明顯，再加上亮麗的舞臺(tái)效果、主持人經(jīng)常能夠引發(fā)頗具矛盾沖突的話題，一度創(chuàng)造出高收視率，但對(duì)現(xiàn)實(shí)中企業(yè)招聘效果的影響還需要具體評(píng)估。江蘇衛(wèi)視《職來(lái)職往》2010年12月份正式開(kāi)播，主打面試達(dá)人牌，這18位來(lái)自不同行業(yè)的企業(yè)高管擔(dān)任面試達(dá)人，節(jié)目組對(duì)這些企業(yè)高管投入了巨大的宣傳資源，在節(jié)目中也是反復(fù)出現(xiàn)公司、品牌、達(dá)人的經(jīng)典臺(tái)詞等等，意在塑造面試官明星，包括個(gè)人品牌的互動(dòng)營(yíng)銷推廣方面做了大量的工作，使節(jié)目成為品牌云集最多、媒體廣告主和個(gè)人獲得巨大收益回報(bào)的平臺(tái)。

廣東衛(wèi)視《天生我才》起步較晚，2011年6月開(kāi)播。《天生我才》充分利用了廣東作為中西文化交流重要津梁，體現(xiàn)出“務(wù)實(shí)、開(kāi)放、兼容、創(chuàng)新”的嶺南文化特質(zhì)，節(jié)目更注重電視媒體對(duì)大眾文化的影響力，節(jié)目過(guò)程中討論職場(chǎng)發(fā)展的實(shí)用話題，更受職場(chǎng)人士歡迎，觀眾普遍認(rèn)為《天生我才》每周播出的40分鐘“不亞于上了一堂職場(chǎng)培訓(xùn)課”。

這種北非（非你莫屬）南天（天生我才）東雙職（職來(lái)職往）的三足鼎立趨勢(shì)，在廣電總局“限娛令”發(fā)布后，已經(jīng)逐漸形成新的收視熱點(diǎn)，這種寓教于樂(lè)的節(jié)目形式也被廣大電視觀眾接受。《非你莫屬》與《職來(lái)職往》的區(qū)別比較以及分析主要為以下幾個(gè)方面。

主持人：

要知道一個(gè)電視節(jié)目的成敗很大程度取決于這個(gè)節(jié)目的主持人，尤其是電視節(jié)目主持人，不僅需要有極其專業(yè)的職業(yè)技能，更是需要有自己的主持風(fēng)格以及強(qiáng)大的控場(chǎng)能力，《非你莫屬》的主持人是前央視著名主持人張紹剛，張紹剛早年在央視二套主持《今日說(shuō)法》，常年主持法制節(jié)目讓他具備嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)肅、專業(yè)的主持特點(diǎn)，這些要素恰好是職場(chǎng)節(jié)目所需要的，再加上他成熟、儒雅的形象更加符合這類節(jié)目的定位和需要，但是讓觀眾們欣喜的是，張紹剛在節(jié)目中更多是體現(xiàn)了他在表現(xiàn)屬于自己符號(hào)以外的東西，觀眾們經(jīng)常可以看到他與求職者以及嘉賓們的幽默調(diào)侃，并且尺度把握地恰到好處，這也讓原本嚴(yán)肅的求職節(jié)目多了分娛樂(lè)元素，而這也正是觀眾們想看到的，觀眾們不喜歡一始而終的風(fēng)格，略微而不失本質(zhì)的改變會(huì)讓人覺(jué)得驚喜。《職來(lái)職往》的主持人李響以前是芒果臺(tái)的知名主持人，他以前的節(jié)目大多與娛樂(lè)相關(guān)，這次主持職場(chǎng)類節(jié)目觀眾們顯然感覺(jué)不痛不癢，因?yàn)樵凇堵殎?lái)職往》上李響既沒(méi)有張紹剛的那種成熟儒雅也沒(méi)有原 本屬于自己的娛樂(lè)風(fēng)格，這就造成揚(yáng)短避長(zhǎng)的困惑，好在李響的職業(yè)素養(yǎng)相當(dāng)過(guò)硬，雖然自己的主持沒(méi)有太多亮點(diǎn)，但是在控場(chǎng)能力以及隨機(jī)應(yīng)變上做得還是非常完美的，總的來(lái)說(shuō)，張紹剛在這類節(jié)目的綜合主持能力上要稍勝不少。嘉賓：

我個(gè)人覺(jué)得職場(chǎng)類節(jié)目之所以能成功，跟這些嘉賓們的貢獻(xiàn)是分不開(kāi)的，這些嘉賓大多是國(guó)內(nèi)知名企業(yè)的CEO或者高管，他們?cè)诼殘?chǎng)是職場(chǎng)達(dá)人，但是他們?cè)阪V光燈下更是電視達(dá)人，許多個(gè)性鮮明的嘉賓已經(jīng)由職場(chǎng)明星變?yōu)殡娨暶餍橇恕?/p>

《非你莫屬》以世紀(jì)佳緣婚戀網(wǎng)副總裁劉惠璞為代表，而《職來(lái)職往》則是 以北京天啟一方廣告公司媒體部總監(jiān)馬丁為代表，但是《非你莫屬》和《職來(lái)職 往》最大的不同在于《非你莫屬》的面試嘉賓大多為各個(gè)公司的董事成員，而《職來(lái)職往》則為各個(gè)公司的高管甚至中層，所以對(duì)于在電視上的求職者來(lái)說(shuō)，在《非你莫屬》能面對(duì)各個(gè)公司最頂層的上司，那么接收到信息和內(nèi)容會(huì)更廣闊一些，這些頂層上司更多時(shí)候會(huì)從職業(yè)前景和職業(yè)生涯角度為求職者提供各種各樣的解答和幫助，雖然是求職，雖然是面試，但是《非你莫屬》的面試嘉賓更顯人性一些，如：解決網(wǎng)的許懷哲、聚美優(yōu)品的陳鷗、人眾人的杜葵??這些嘉賓在節(jié)目既是老板也是老師，教會(huì)了求職者很多也教會(huì)了觀眾很多，相信這也是節(jié)目吸 引觀眾的地方吧。而《職來(lái)職往》的嘉賓大多為企業(yè)的中高層，所以他們所為求職者提供的東西更多是職場(chǎng)上的，而不是更長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)生涯規(guī)劃上的，并且在整個(gè)面試的氛圍中，《職來(lái)職往》的嘉賓會(huì)給求職者壓力大一些，這其實(shí)是一把雙刃劍，因?yàn)檫@在觀眾看來(lái)也好也不好，因?yàn)橛^眾會(huì)更把這整個(gè)過(guò)程看成是一場(chǎng)秀，既然是秀并且很職業(yè)的秀，那么職業(yè)和秀便都不可少了，壓力大對(duì)于求職者來(lái)說(shuō)會(huì)艱難一些，而觀眾大多都經(jīng)歷過(guò)求職者的心境，那么他們肯定會(huì)站在求職者這一邊，希望嘉賓們給的壓力不那么大，這樣勢(shì)必會(huì)產(chǎn)生對(duì)面試嘉賓的排斥感，一個(gè)好的節(jié)目最重要最重要的就是不要讓觀眾對(duì)節(jié)目里邊的任何東西產(chǎn)生排斥感，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的排斥感都會(huì)影響到節(jié)目的收視率，但是反過(guò)來(lái)，壓力也正是職場(chǎng)面試的真實(shí)體現(xiàn)，既具有壓力也需要具有緩沖的部分，拿捏準(zhǔn)確才能把節(jié)目做得職業(yè)而不失娛樂(lè)，顯然《非你莫屬》的嘉賓們?cè)谶@一點(diǎn)上更勝一籌。

節(jié)目環(huán)節(jié)設(shè)置：兩檔節(jié)目的環(huán)節(jié)設(shè)置大體相同，都是每晚若干個(gè)求職者進(jìn)場(chǎng)求職，然后由嘉賓滅燈或留燈的方式?jīng)Q定是否聘用該求職者，而兩個(gè)節(jié)目在環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)部分卻稍有不同，《非你莫屬》在其節(jié)目三個(gè)環(huán)節(jié)“自我介紹、天生我有才、談錢(qián)不傷感情”中的界限不是那么清晰，很多環(huán)節(jié)都串聯(lián)在一起，這在編導(dǎo)人看來(lái)是有失職業(yè)素養(yǎng)的地方，但是好在觀眾對(duì)此倒并不在意。而《職來(lái)職往》在其環(huán)節(jié)部分做 得相對(duì)完美一些，他們的環(huán)節(jié)界限明顯，每個(gè)環(huán)節(jié)完成該環(huán)節(jié)需要完成的內(nèi)容，尤顯得非常專業(yè)，并且《職來(lái)職往》會(huì)有“求職故事” 這樣的視頻環(huán)節(jié)，而這是《非你莫屬》所沒(méi)有的，我個(gè)人覺(jué)得添加這樣的視頻環(huán)節(jié)無(wú)論是對(duì)于面試嘉賓還是電視觀眾都是非常有必要的，因?yàn)榍舐氄邅?lái)面試，整個(gè)過(guò)程只是該求職者所展現(xiàn)出來(lái)的一部分，而視頻的這部分正好填補(bǔ)了求職者在生活中的真實(shí)狀態(tài)，以便于面試嘉賓的考察，而對(duì)于求職者來(lái)說(shuō)也是有益的，因?yàn)樵诂F(xiàn)場(chǎng)求職過(guò)程中求職者本身會(huì)收斂自己身上的很多東西，很多有利于自己或者不利于自己的東西都沒(méi)有被表現(xiàn)出來(lái)，那么通過(guò)視頻真實(shí)記錄下來(lái)以后以便于面試嘉賓根據(jù)其內(nèi)容找到很多問(wèn)題的根源所在，既利于求職者的成長(zhǎng)又利于招聘方的確認(rèn)，再者，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題以及解決問(wèn)題的整個(gè)過(guò)程對(duì)于觀眾來(lái)說(shuō)也是一筆財(cái)富，因?yàn)榇蠹蚁鄬?duì)場(chǎng)上求職者的問(wèn)題也會(huì)將自己對(duì)號(hào)入座，相信這就是電視與觀眾一種無(wú)形的互動(dòng)方式。而兩檔節(jié)目也同時(shí)設(shè)置了第三方的評(píng)委老師，《非你莫屬》是由國(guó)際時(shí)尚禮儀專家周思敏、啟銘國(guó)際教育交流中心校代團(tuán)隊(duì)總監(jiān)莫華璋、心理咨詢師陶思璇輪流助陣，《職來(lái)職往》則是由國(guó)際EAPA資質(zhì)心理學(xué)家雷明老師坐鎮(zhèn)，兩撥評(píng)委老師大多都是學(xué)習(xí)心理學(xué)出身的，所以對(duì)于求職者都會(huì)有現(xiàn)場(chǎng)的輔導(dǎo)和幫助，但是《職來(lái)職往》的雷明老師在求職者的求職過(guò)程中僅僅只是對(duì)于求職者的心態(tài)和狀態(tài)進(jìn)行分析，并沒(méi)有準(zhǔn)確地站在第三方的角度上觀看整個(gè)求職局勢(shì)，所以略顯主觀一些，而《非你莫屬》的老師們則尤為客觀一些，他們會(huì)真正地站在客觀的角度為 求職者以及招聘的面試嘉賓們分析各個(gè)人的心態(tài)和性格，并對(duì)他們提出意見(jiàn)，所以在這一點(diǎn)上《非你莫屬》的第三方評(píng)審團(tuán)表現(xiàn)得更為出色，而觀眾們也樂(lè)于看到更為客觀的點(diǎn)評(píng)。

節(jié)目發(fā)展前景：就目前的收視情況來(lái)看，《非你莫屬》領(lǐng)先于《職來(lái)職往》，并且《非你莫屬》最近實(shí)行了一周雙播制，把每個(gè)求職者的時(shí)間加長(zhǎng)，并且更可觀的是《非你莫屬》已經(jīng)逐漸形成了屬于自己的節(jié)目風(fēng)格，既有內(nèi)容嚴(yán)肅的求職部分，也有嘉賓相互的良性競(jìng)爭(zhēng)，例如觀眾們經(jīng)常可以看到同為做婚戀網(wǎng)站的劉惠璞和慕巖在現(xiàn)場(chǎng)的“對(duì)掐”，幽默風(fēng)趣卻并不失風(fēng)度，觀眾們就樂(lè)于看到嚴(yán)肅職場(chǎng)節(jié)目娛樂(lè)的一面，而且隨著新一批企業(yè)老板們的加入，《非你莫屬》中注入了更多新鮮的血液，并且新加入的老板們也是更有特色，比如觀眾們就見(jiàn)到了中國(guó)房地產(chǎn)大亨潘 石屹的身影，這種不斷地更新嘉賓對(duì)于觀眾對(duì)于節(jié)目組都是特大利好的消息，因?yàn)闊o(wú)論是從商業(yè)贊助還是收視方面，《非你莫屬》節(jié)目組都能賺得缽滿盆滿，而《職來(lái)職往》在節(jié)目的特點(diǎn)塑造上則略顯一般，既沒(méi)有嘉賓們良性競(jìng)爭(zhēng)，也沒(méi)有快速地嘉賓更新，這就導(dǎo)致節(jié)目被拖入惡性循環(huán)的泥潭，因?yàn)闆](méi)有好的亮點(diǎn)就沒(méi)有好的收視，那么也就沒(méi)有好的商業(yè)贊助，也就沒(méi)有了快速地嘉賓更新，所以關(guān)鍵的關(guān)鍵在于其節(jié)目組能找自己身上的特點(diǎn)，并且是《非你莫屬》沒(méi)有的，我個(gè)人覺(jué)得既然《職來(lái)職往》有視頻環(huán)節(jié)的優(yōu)勢(shì)，那么就放大或者擴(kuò)展這一優(yōu)勢(shì)，通過(guò)對(duì)這個(gè)環(huán)節(jié)的改良以增加求職者與嘉賓以及電視機(jī)觀眾的潛在互動(dòng)，而形成《職來(lái)職往》的獨(dú)特亮點(diǎn)，等有了亮點(diǎn)就有了后續(xù)的良性循環(huán)，但總體來(lái)看，《非你莫屬》的前景非常開(kāi)闊，值得觀眾期待。電視節(jié)目就是為觀眾服務(wù)的，無(wú)論什么形式什么內(nèi)容，遵循觀眾的內(nèi)心感受是電視節(jié)目收視率的前提，《非你莫屬》無(wú)論在硬件形態(tài)上還是節(jié)目特點(diǎn)自我炒作上都勝于《職來(lái)職往》，這就是因?yàn)椤斗悄隳獙佟氛覝?zhǔn)了觀眾脈搏，瞄準(zhǔn)了觀眾在哪些時(shí)候想看到哪些東西，并且保證所看到既有營(yíng)養(yǎng)又不失娛樂(lè)精神，這便是《非你莫屬》的成功之處。

第四篇：情感類節(jié)目

開(kāi)場(chǎng)：

讓我的愛(ài)時(shí)刻環(huán)繞著你 像太陽(yáng)的光芒 帶給你絢爛的自由

北京時(shí)間XX點(diǎn)整，歡迎大家依然守護(hù)在******電臺(tái)，我是主播阿莉，攜手導(dǎo)播XX，場(chǎng)控XX為您帶來(lái)今天的 《晴到深處》 主題：愛(ài)?? 愛(ài)由一個(gè)微笑開(kāi)始，用一個(gè)吻來(lái)成長(zhǎng)，用一滴淚去結(jié)束~~ 當(dāng)你愛(ài)上一個(gè)人而不被對(duì)方所愛(ài)，是一件很傷害的事。但最痛苦的莫過(guò)你愛(ài)一個(gè)人而卻沒(méi)有勇氣讓他知道你的感受。最好的朋友是那一種能夠讓你坐在秋千上，不發(fā)一言，然后靜靜地一起離開(kāi)，感覺(jué)就是從未有過(guò)最好的對(duì)話。這是真實(shí)的 ~~ 你永不知道你得到了什么直至你失去了的時(shí)候； 而更加真實(shí)的是

你永不會(huì)知道自己失去什么直他到達(dá)的時(shí)候。要遇上一個(gè)人只要用一分鐘的時(shí)間，要喜歡上一個(gè)人只要一句話的時(shí)間； 要愛(ài)上一個(gè)人只要用一天的時(shí)間，但要忘記一個(gè)人卻要用一生的時(shí)間 為自己的夢(mèng)想而去想，到自己想到的地方，做自己想做的事，因?yàn)槟阒挥幸淮蔚娜松耙淮螜C(jī)會(huì)去做這全部的事。嘗試把自己放在對(duì)方的立場(chǎng)，當(dāng)你感覺(jué)受到傷害時(shí)，很有可能他也在是被傷害。

最快樂(lè)的人并沒(méi)有需要擁有世上所有最好的事，而只需要令到大部份的事能沿著自己的人生而來(lái)。人生中一件傷心的事是當(dāng)你遇見(jiàn)一個(gè)對(duì)你充滿意義的人，但你卻在最后才發(fā)現(xiàn)。

一句不小心的說(shuō)話會(huì)令一場(chǎng)罵戰(zhàn)展開(kāi)，一句殘酷的句子會(huì)摧毀你一生，一句話愛(ài)的句子卻會(huì)是無(wú)限的喜悅和祝福。

愛(ài)由一個(gè)笑容開(kāi)始，用一個(gè)吻來(lái)成長(zhǎng)，用一滴眼淚來(lái)結(jié)束。當(dāng)你出生時(shí)你一個(gè)人在哭，而所有在旁的在笑，因此請(qǐng)活出你的生命，當(dāng)你死的時(shí)候，圍繞你的人在哭而你便是唯一在笑。參考配樂(lè)：

《Butterfly Waltz》

Crain brian 《The Promise》

神秘園 《Come by the Hills》

Joanie Madden 結(jié)束：

尾曲：

《愛(ài)上》

宋念宇

聆聽(tīng)你的聲音，撥動(dòng)你的心跳，讓音樂(lè)傳遞你我的心聲，美好的時(shí)光總是那么短暫，不知不覺(jué)間，又到了要和您說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候，讓我們?cè)谶@熟悉的旋律中結(jié)束今天的《緣來(lái)是你》，我是阿莉，每晚XX點(diǎn) 與您不見(jiàn)不散??

感動(dòng)在地平線

音樂(lè)起：（有沒(méi)有一首歌你會(huì)想起我）

白：我們都是這樣的人，活在這樣的世界，用自己的方式努力，我們忙得忘了自己，我們已經(jīng)有點(diǎn)稍微的麻木。于是，開(kāi)始尋找生活中那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)，突然有天，終于發(fā)現(xiàn)，活著，就是感動(dòng)。感動(dòng)天空的顏色，感動(dòng)空氣的味道，感動(dòng)上街時(shí)他走在自己的左邊，感動(dòng)傷心時(shí)有人在旁邊講笑話，感動(dòng)有人聽(tīng)我喜歡的歌，感謝有人幫我檢掉在地上的蘋(píng)果??尋找感動(dòng)，朋友，歡迎來(lái)到“感動(dòng)在地平線”??（音樂(lè)漸停）

白：“感動(dòng)在地平線”，大家好，我是主持人**。

一直感覺(jué)生活中有很多的事情值得我們感動(dòng)，可是呢，總是被我們忽視，于是就有了這樣的一個(gè)節(jié)目，讓大家回憶起或許已經(jīng)忘記的感動(dòng)，讓它們成為我們生命中一道美麗的風(fēng)景。好了，在感動(dòng)之前我們先來(lái)聽(tīng)一下羽泉坐在海邊的感動(dòng)。音樂(lè)起：（goodbye）

——音樂(lè)漸停

背景音樂(lè)起（恩雅）

白：恩，下雨的時(shí)候坐在碼頭，等一個(gè)從遠(yuǎn)方流浪歸來(lái)的朋友，不知道這樣的一副畫(huà)面會(huì)不會(huì)讓你的心里小小的感動(dòng)一下呢？

（笑——背景音樂(lè)漸大——漸小）

白：有一天呢，**出差坐在長(zhǎng)途客車上，有對(duì)戀人坐在自己的前面，看到他們的樣子感覺(jué)應(yīng)該是很幸福的一對(duì)，所以呢就專門(mén)注意了一下他們，他們緊緊的依偎在一起隨著汽車的顛簸他們的手握得很緊。突然，那個(gè)女的輕輕的咳嗽了一聲在經(jīng)過(guò)一天漫長(zhǎng)的旅途后，難免身體會(huì)不適的——我這樣想。那個(gè)男的卻很緊張，不停的問(wèn)到：“還好嗎，哪里不舒服，要不要叫師傅停一下車或者再吃點(diǎn)藥？”。女的就回答他說(shuō)：“沒(méi)什么，我就是嗓子不太舒服，等一下就好了，不用這么擔(dān)心的。”然后那個(gè)男的還很要面子的說(shuō)：“我哪有擔(dān)心，只是問(wèn)一下嘛。”他們就這樣說(shuō)著，在說(shuō)的時(shí)候他們的表情真的很幸福。不知道這算不算一種感動(dòng)呢？

（背景音樂(lè)漸大）

（背景音樂(lè)漸小）

白：我想呢，有的時(shí)候，可能你也見(jiàn)到過(guò)這樣的事情，也許你沒(méi)去注意，也許你注意了然后又忘記了。現(xiàn)在，讓我們把這些感動(dòng)一點(diǎn)一點(diǎn)的檢起來(lái)，讓它成為以后的感動(dòng)，讓它成為自己受到挫折時(shí)告訴自己人生依然美麗的理由（背景音樂(lè)漸停）

音樂(lè)起：（呢喃）

（音樂(lè)漸停）

（背景音樂(lè)漸起）

白：經(jīng)常會(huì)有朋友聚會(huì)，也經(jīng)常聽(tīng)到朋友說(shuō)起自己的煩惱，說(shuō)起自己的孤獨(dú)。也經(jīng)常去安慰他們，告訴他們，留心一下身邊的一切，其實(shí)，一棵小草也可以讓你感動(dòng)。

(背景音樂(lè)漸大——漸小)

白：聽(tīng)一聽(tīng)風(fēng)的聲音，想一想至少，或許，應(yīng)該還有一個(gè)人就在此刻在某一個(gè)角落想著你。如果你非要認(rèn)為沒(méi)有的話，那么，你就只好聽(tīng)收音機(jī)了，因?yàn)椋辽儆?*在陪著你，想著你呀（笑——背景音樂(lè)漸大——漸小）！

白：是不是覺(jué)得**有一點(diǎn)點(diǎn)的把事情講得太過(guò)于浪漫了呢（笑）？

白：其實(shí)挫折是難免的，沒(méi)有經(jīng)過(guò)挫折的人永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)大，就像菜蟲(chóng)一定要經(jīng)過(guò)蛻變的痛苦才能成為美麗的蝴蝶。我們?cè)谟米约旱姆绞脚Γ还軇e人能不能看到，不管別人能不能理解，只要自己知道，自己就是最棒的。把這首歌送給所有現(xiàn)在還孤獨(dú)的朋友，告訴他們，現(xiàn)在，有人在想著他們??(背景音樂(lè)漸小)

（音樂(lè)起：風(fēng)雨無(wú)阻）

（音樂(lè)停）

(背景音樂(lè)漸大——漸小)

白：曾經(jīng)看到過(guò)一篇名字叫做《戀人》的文章，看過(guò)之后真的很感動(dòng)，感動(dòng)于文章中那樣的一種平淡，感動(dòng)于文章中那樣一種隨意、年輕而又深情的描寫(xiě)。相信每個(gè)剛剛戀愛(ài)的朋友都會(huì)是那樣的一種樣子。下面我就把它讀出來(lái)讓大家一起分享??

(背景音樂(lè)漸大——漸小)

白：??在走了十三公里的夜路后，我回到了學(xué)校。真想不出在北京還有什么比沒(méi)錢(qián)更可怕的了。曉龍一直在罵我：“就在蘇磊那睡嘛，這么晚了還走這么長(zhǎng)的路，你是不是有病。明天我過(guò)去時(shí)又不是不可以幫你帶錢(qián)，干嘛這么傻呀？”。我想了想：“其實(shí)當(dāng)時(shí)沒(méi)想別的，只是想今天無(wú)論如何都要回來(lái)。”

“為什么？”。

“因?yàn)樗o我的信是寄到學(xué)校呀，我要看信就得回來(lái)呀！”。“我拷，就為這個(gè)，明天看會(huì)死呀？”

“沒(méi)有呀，我是想她一定算好了信今天到，也一定會(huì)想我看到信時(shí)是怎么樣的心情，我不能讓她空想呀，所以我今天一定要看信的”。

“我服了你了，她是你什么人呀？值得你這樣的跑”。

我抬頭看見(jiàn)了星星，輕輕的閉上眼睛：“戀人呀，一個(gè)把我當(dāng)做她的幸福的人，她說(shuō)我像只貓。”

“貓？不會(huì)吧，為什么說(shuō)你像只貓？”

“你不懂的啦，等你也有了戀人的時(shí)候你就知道了。多謝你等我，走吧，去睡了，明早還有課。

”我站起了身，小心的把信收好，再把它和其他的信分開(kāi)，藏在一本書(shū)里，之后就和曉龍回了??

(背景音漸小——停)

(音樂(lè)漸起：愛(ài)情)

(音樂(lè)停)

(背景音樂(lè)漸大——漸小)

白：小心的把信收好，再把它和其他的信分開(kāi)，藏在一本書(shū)里。恩，這樣的一段動(dòng)作描寫(xiě)其實(shí)更應(yīng)該算是一種心理描寫(xiě)吧？我相信除了作者本身的寫(xiě)作技巧以外更多的是作者的一種感動(dòng)。看完這篇文章的時(shí)候，**想起一位朋友說(shuō)過(guò)的話，談戀愛(ài)的人從沒(méi)談戀愛(ài)的人來(lái)看其實(shí)就是小提大作。真的這樣嗎？我想這個(gè)問(wèn)題只有談了戀愛(ài)的人才知道咯（笑）？其實(shí)別人怎么看都無(wú)所謂，總要的是自己知道就好，不是嗎？

(背景音樂(lè)漸大——漸小)

白：好了，時(shí)間已經(jīng)來(lái)到了節(jié)目結(jié)束的時(shí)候了，愿朋友們每天都開(kāi)心，每個(gè)人都不會(huì)孤獨(dú)，每個(gè)人都能看見(jiàn)和自己剛剛吵完架的朋友眼里的眼淚，每個(gè)人都能在擁抱的時(shí)候閉上眼睛??最后一首歌，送給你們，希望你們感動(dòng)在地平線??

(背景音樂(lè)漸小——停)

(音樂(lè)起：美麗心情——漸大)

每個(gè)人的心中都有一座城，住著一個(gè)不可能的人，每個(gè)人路過(guò)了青春一陣子，卻活在記憶當(dāng)中擱淺 一輩子。我知道你經(jīng)過(guò)那么多，如今的你已經(jīng)不會(huì)再對(duì)誰(shuí)掏心掏肺了，你落淚的額度更多的是在電影上，而不是每個(gè)傷害你的人身上，你不會(huì)對(duì)誰(shuí)的聊天記錄來(lái)回的翻看，折磨自己。你一直在練習(xí)微笑倒不是說(shuō)變成自己討厭的人，而是在世故中變得沉穩(wěn)。人總不能累了就放棄 痛了就喊疼 所以相信我時(shí)光會(huì)愛(ài)給你溫暖。終于和你們?cè)谝股锵嘤觯魑荒銈兒脝幔?/p>

夜里杭州又涼了許多，不知道你所在的城市怎么樣？如果這一刻在你身邊有人和你一起抵御寒冷，或者他在你的心里 那再低的溫度也沒(méi)關(guān)系，涼薄的世界里有人愿意騰出手來(lái)溫暖你，就請(qǐng)好好珍惜吧。《晴到深處》每周的這個(gè)時(shí)間將由我和你們一起走，我是紫晴。

《晴到深處》今天我們的主題說(shuō)到寒冷的日子里 誰(shuí)

帶給你溫暖，想一想有誰(shuí)在夜色當(dāng)中你的時(shí)候牽掛著你，有誰(shuí)帶你替你分擔(dān)過(guò)傷懷 落寞，那個(gè)曾帶給你溫暖的人如今他去了哪里 他還好嗎，一個(gè)人的寒冬你又用什么樣的方式來(lái)取暖，所有的這些，大家都可以通過(guò)微信微博的方式和我一起分享。當(dāng)然 也許我不是每一次的留言都能夠讀到，但是我會(huì)很珍視你在聽(tīng)到時(shí)的這份共鳴，它會(huì)讓我覺(jué)得夜色當(dāng)中我不是孤單的一個(gè)人，我的低語(yǔ)…….也有人懂。

第五篇：傳統(tǒng)文化類節(jié)目

熱點(diǎn)預(yù)測(cè)| 傳統(tǒng)文化類節(jié)目：以吟詠之名，傳唱千年詩(shī)詞之美

Hi 小伙伴們大家好呀，充滿希望的周一又來(lái)啦！今天的lulu也是寫(xiě)了原創(chuàng)的“勤奮lu”呢！

最近又有一個(gè)“央視教做人”系列的綜藝刷爆了朋友圈——《經(jīng)典詠流傳》，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是將古代的詩(shī)詞重新譜曲，以吟唱的方式呈獻(xiàn)給觀眾。

國(guó)學(xué)文化和重現(xiàn)經(jīng)典一直是高考的重點(diǎn)，那我們就來(lái)近一步了解一下這檔清流綜藝，和它背后的考點(diǎn)吧~

《經(jīng)典詠流傳》這檔節(jié)目的定位非常有意思——“詩(shī)詞文化類音樂(lè)節(jié)目”，也就是把古詩(shī)詞唱出來(lái)。

其實(shí)中國(guó)古代的許多詩(shī)詞大多都是可以吟唱的，只不過(guò)在歲月長(zhǎng)河中，大部分曲譜已經(jīng)失傳了，只剩文字流傳下來(lái)。

但是近代也有不少歌唱名家重新為古詩(shī)詞譜曲。比如鄧麗君的《但愿人長(zhǎng)久》，再比如李健在“我是歌手”舞臺(tái)上唱過(guò)的《在水一方》和與幻境童聲合作演唱的《蘇幕遮·碧云天》（偷偷為我健哥打call ?＞ω＜?）

蘇幕遮·碧云天幻境工場(chǎng)童聲合唱團(tuán);李健經(jīng)典詠流傳 第4期

除了歌唱家和新生代歌手外，節(jié)目組“邀請(qǐng)素人”的設(shè)定，更是直戳心靈，讓人感動(dòng)不已。第一期中，遠(yuǎn)在大山深處支教的梁俊帶著山村里的孩子們演唱了一首詩(shī)人袁枚的《苔》。

白日不到處，青春恰自來(lái) 苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)

苔梁俊;梁越群-經(jīng)典詠流傳 第1期

一首孤獨(dú)了三千年的小詩(shī)《苔》，帶我們走進(jìn)大山深處的生活。那里沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，沒(méi)有干凈的飲用水，只有滿是濕氣霉菌的被子，有跳蚤，還有一個(gè)個(gè)眼里充滿稚嫩、恐懼的孩子。

梁俊堅(jiān)持在那里一復(fù)一日地支教，他說(shuō)，“孩子們就像潮濕的角落那些苔，人們看不見(jiàn)，但是它們?nèi)绻伙@微鏡放大出來(lái)，他們真的像一朵一朵的花。”

但愿在未來(lái)溪流匯成海，夢(mèng)連成山脈，大山深處的孩子們真如詩(shī)中所言，小小的苔也可以開(kāi)出自己的牡丹。

不同于以往央視節(jié)目大肆渲染故事主人公苦難的套路，《經(jīng)典詠流傳》并不想以淚水綁架觀眾，而是另辟蹊徑，從源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化中擷取一瓢，用通俗易懂的方式將詩(shī)詞的音韻之美傳遞給大眾，帶領(lǐng)觀眾們穿過(guò)蒼茫歲月，觸碰千年前古人們吟詩(shī)時(shí)的悲歡哀樂(lè)。于是看似陽(yáng)春白雪的傳統(tǒng)文化，不再遙遙盛放在彼處，而是變得有血有肉，垂手可及。“每覽昔人興感之由，若合一契，未嘗不臨文嗟悼，不能喻之于懷”，大概就是這樣的體悟了吧。

思想家錢(qián)穆說(shuō)，“我不必要想自己成為一個(gè)文學(xué)家，只要能在文學(xué)里接觸到一個(gè)較高的人生，便足矣。” 我想這檔節(jié)目最大的意義，大抵就在此。

接下來(lái)，一起來(lái)看看人民網(wǎng)對(duì)這檔節(jié)目的官方時(shí)評(píng)吧！

作百般新曲，唱千年詞章

作者：李泓冰

春節(jié)期間，一檔吟唱古詩(shī)詞的節(jié)目“燃”遍朋友圈。

一提詩(shī)詞吟唱，我們?nèi)菀紫肫鸢醉氶L(zhǎng)袍的宿儒，用抑揚(yáng)頓挫的古調(diào)吟詠古詩(shī)，雅則雅矣，卻讓習(xí)慣快餐文化的今人敬而遠(yuǎn)之。而這檔《經(jīng)典詠流傳》，不但把古詩(shī)詞唱出厚重的文化情感，也注入磅礴的現(xiàn)代風(fēng)范。中央電視臺(tái)推出的這一大型文化節(jié)目，古詩(shī)詞聯(lián)翩而來(lái)，噴珠濺玉；學(xué)者、明星、主持人絕活迭出，回清倒影，讓觀者聽(tīng)者心魂俱醉。難怪開(kāi)播次日就拿下豆瓣9.4的高分。彈幕上，年輕人紛紛點(diǎn)贊，“聽(tīng)了想哭”“這氣勢(shì)，能把李白唱活過(guò)來(lái)”……

李白的《將進(jìn)酒》，他“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的瀟灑不羈，被歌者“鳳凰傳奇”悉心演繹，更讓樂(lè)曲原創(chuàng)者中科院“搖滾博導(dǎo)”陳涌海，帶著我們一起，跨越1200年，燃燒在李白“黃河之水天上來(lái)”的境界，“與爾同銷萬(wàn)古愁”。

而清代詩(shī)人袁枚的《苔》并不知名，卻一夜爆紅，相關(guān)視頻全網(wǎng)播放突破4000萬(wàn)。“白日不到處，青春恰自來(lái)。苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)”，被鄉(xiāng)村教師梁俊和貴州大山的孩子們天籟般唱出，平凡的、哪怕被太陽(yáng)照拂不到的微弱生命，也有怒放的能量，給了觀者最深的感動(dòng)。一次吟唱，讓一首“孤獨(dú)了幾百年”的小詩(shī)，被世人牢記。

這讓我們恍然：現(xiàn)代傳播并非國(guó)學(xué)天敵，反而能讓古典文化插上更有力的翅膀，讓更多人分享。《三字經(jīng)》《木蘭詩(shī)》《鵲橋仙》《枉凝眉》《梁祝》《明日歌》……連續(xù)幾個(gè)晚上，這些已成中國(guó)文化符號(hào)的經(jīng)典之作，被虔敬用心地重新演繹。從此，我們與中國(guó)節(jié)，我們與至親，我們隨身相攜的重重疊疊情感包袱里，會(huì)更多珍藏并分享著這些被李白、秦觀、曹雪芹們口角噙香涵泳過(guò)，古人今人一起吟誦過(guò)的中國(guó)氣派、中國(guó)瑰寶。

其實(shí)，詩(shī)經(jīng)“三百五篇，孔子皆弦歌之”。我國(guó)的詩(shī)、歌、音樂(lè)，從來(lái)都纏綿相依。《詩(shī)經(jīng)》的雅樂(lè)，《楚辭》的民歌元素，漢樂(lè)府豐富的音樂(lè)性，唐詩(shī)的平仄節(jié)奏，宋詞、元曲的絲絲入樂(lè)，都曾令人嘆為觀止。而今音樂(lè)與詩(shī)詞酣然重逢，讓國(guó)人對(duì)古典詩(shī)詞有了更豐富、更親近、更喜悅的體驗(yàn)。

當(dāng)網(wǎng)絡(luò)罩住全球，當(dāng)AI炫目登場(chǎng)，人們?cè)?jīng)憂慮國(guó)學(xué)傳承之難，仿佛一觸即潰。而今，在眾多文化人、媒體人、文藝人的共同努力下，有《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》《國(guó)家寶藏》《經(jīng)典詠流傳》等精品節(jié)目的紛紛加持，哀嘆或可稍緩，先人遠(yuǎn)香，而今仍酣。

國(guó)學(xué)的意義，在于“傳承的價(jià)值觀”“文化基因”以及“獨(dú)特標(biāo)識(shí)”。忘記了唐詩(shī)宋詞，孔子屈原，昆曲京劇，湮沒(méi)了“昔我往矣，楊柳依依；今我來(lái)思，雨雪霏霏”這些“無(wú)用”的東西，中國(guó)人除了黃皮膚、黑頭發(fā)，在多元的世界里，我們靠什么讓五千年屹立不倒的華夏文明繼續(xù)瓜瓞綿綿？我們的孩子將從哪里得到民族自信與民族魂的滋養(yǎng)、欣賞中華民族的偉大與曼妙？

《經(jīng)典詠流傳》再一次告訴我們，傳統(tǒng)文化本身就有無(wú)窮魅力，今人只差一個(gè)愛(ài)上的機(jī)緣。如果沉迷玩王者榮耀的孩子們，在哪個(gè)晚上也能穩(wěn)住心神聽(tīng)誦李白，曾輾轉(zhuǎn)于屈原李白李清照唇齒之間的文化清香，或也會(huì)慢慢卷土重來(lái)呢！