第一篇：情感類節目

開場：

讓我的愛時刻環繞著你 像太陽的光芒 帶給你絢爛的自由

北京時間XX點整，歡迎大家依然守護在******電臺，我是主播阿莉，攜手導播XX，場控XX為您帶來今天的 《晴到深處》 主題：愛?? 愛由一個微笑開始，用一個吻來成長，用一滴淚去結束~~ 當你愛上一個人而不被對方所愛，是一件很傷害的事。但最痛苦的莫過你愛一個人而卻沒有勇氣讓他知道你的感受。最好的朋友是那一種能夠讓你坐在秋千上，不發一言，然后靜靜地一起離開，感覺就是從未有過最好的對話。這是真實的 ~~ 你永不知道你得到了什么直至你失去了的時候； 而更加真實的是

你永不會知道自己失去什么直他到達的時候。要遇上一個人只要用一分鐘的時間，要喜歡上一個人只要一句話的時間； 要愛上一個人只要用一天的時間，但要忘記一個人卻要用一生的時間 為自己的夢想而去想，到自己想到的地方，做自己想做的事，因為你只有一次的人生及一次機會去做這全部的事。嘗試把自己放在對方的立場，當你感覺受到傷害時，很有可能他也在是被傷害。

最快樂的人并沒有需要擁有世上所有最好的事，而只需要令到大部份的事能沿著自己的人生而來。人生中一件傷心的事是當你遇見一個對你充滿意義的人，但你卻在最后才發現。

一句不小心的說話會令一場罵戰展開，一句殘酷的句子會摧毀你一生，一句話愛的句子卻會是無限的喜悅和祝福。

愛由一個笑容開始，用一個吻來成長，用一滴眼淚來結束。當你出生時你一個人在哭，而所有在旁的在笑，因此請活出你的生命，當你死的時候，圍繞你的人在哭而你便是唯一在笑。參考配樂：

《Butterfly Waltz》

Crain brian 《The Promise》

神秘園 《Come by the Hills》

Joanie Madden 結束：

尾曲：

《愛上》

宋念宇

聆聽你的聲音，撥動你的心跳，讓音樂傳遞你我的心聲，美好的時光總是那么短暫，不知不覺間，又到了要和您說再見的時候，讓我們在這熟悉的旋律中結束今天的《緣來是你》，我是阿莉，每晚XX點 與您不見不散??

感動在地平線

音樂起：（有沒有一首歌你會想起我）

白：我們都是這樣的人，活在這樣的世界，用自己的方式努力，我們忙得忘了自己，我們已經有點稍微的麻木。于是，開始尋找生活中那點點滴滴的感動，突然有天，終于發現，活著，就是感動。感動天空的顏色，感動空氣的味道，感動上街時他走在自己的左邊，感動傷心時有人在旁邊講笑話，感動有人聽我喜歡的歌，感謝有人幫我檢掉在地上的蘋果??尋找感動，朋友，歡迎來到“感動在地平線”??（音樂漸停）

白：“感動在地平線”，大家好，我是主持人**。

一直感覺生活中有很多的事情值得我們感動，可是呢，總是被我們忽視，于是就有了這樣的一個節目，讓大家回憶起或許已經忘記的感動，讓它們成為我們生命中一道美麗的風景。好了，在感動之前我們先來聽一下羽泉坐在海邊的感動。音樂起：（goodbye）

——音樂漸停

背景音樂起（恩雅）

白：恩，下雨的時候坐在碼頭，等一個從遠方流浪歸來的朋友，不知道這樣的一副畫面會不會讓你的心里小小的感動一下呢？

（笑——背景音樂漸大——漸小）

白：有一天呢，**出差坐在長途客車上，有對戀人坐在自己的前面，看到他們的樣子感覺應該是很幸福的一對，所以呢就專門注意了一下他們，他們緊緊的依偎在一起隨著汽車的顛簸他們的手握得很緊。突然，那個女的輕輕的咳嗽了一聲在經過一天漫長的旅途后，難免身體會不適的——我這樣想。那個男的卻很緊張，不停的問到：“還好嗎，哪里不舒服，要不要叫師傅停一下車或者再吃點藥？”。女的就回答他說：“沒什么，我就是嗓子不太舒服，等一下就好了，不用這么擔心的。”然后那個男的還很要面子的說：“我哪有擔心，只是問一下嘛。”他們就這樣說著，在說的時候他們的表情真的很幸福。不知道這算不算一種感動呢？

（背景音樂漸大）

（背景音樂漸小）

白：我想呢，有的時候，可能你也見到過這樣的事情，也許你沒去注意，也許你注意了然后又忘記了。現在，讓我們把這些感動一點一點的檢起來，讓它成為以后的感動，讓它成為自己受到挫折時告訴自己人生依然美麗的理由（背景音樂漸停）

音樂起：（呢喃）

（音樂漸停）

（背景音樂漸起）

白：經常會有朋友聚會，也經常聽到朋友說起自己的煩惱，說起自己的孤獨。也經常去安慰他們，告訴他們，留心一下身邊的一切，其實，一棵小草也可以讓你感動。

(背景音樂漸大——漸小)

白：聽一聽風的聲音，想一想至少，或許，應該還有一個人就在此刻在某一個角落想著你。如果你非要認為沒有的話，那么，你就只好聽收音機了，因為，至少有**在陪著你，想著你呀（笑——背景音樂漸大——漸小）！

白：是不是覺得**有一點點的把事情講得太過于浪漫了呢（笑）？

白：其實挫折是難免的，沒有經過挫折的人永遠不會長大，就像菜蟲一定要經過蛻變的痛苦才能成為美麗的蝴蝶。我們在用自己的方式努力，不管別人能不能看到，不管別人能不能理解，只要自己知道，自己就是最棒的。把這首歌送給所有現在還孤獨的朋友，告訴他們，現在，有人在想著他們??(背景音樂漸小)

（音樂起：風雨無阻）

（音樂停）

(背景音樂漸大——漸小)

白：曾經看到過一篇名字叫做《戀人》的文章，看過之后真的很感動，感動于文章中那樣的一種平淡，感動于文章中那樣一種隨意、年輕而又深情的描寫。相信每個剛剛戀愛的朋友都會是那樣的一種樣子。下面我就把它讀出來讓大家一起分享??

(背景音樂漸大——漸小)

白：??在走了十三公里的夜路后，我回到了學校。真想不出在北京還有什么比沒錢更可怕的了。曉龍一直在罵我：“就在蘇磊那睡嘛，這么晚了還走這么長的路，你是不是有病。明天我過去時又不是不可以幫你帶錢，干嘛這么傻呀？”。我想了想：“其實當時沒想別的，只是想今天無論如何都要回來。”

“為什么？”。

“因為她給我的信是寄到學校呀，我要看信就得回來呀！”。“我拷，就為這個，明天看會死呀？”

“沒有呀，我是想她一定算好了信今天到，也一定會想我看到信時是怎么樣的心情，我不能讓她空想呀，所以我今天一定要看信的”。

“我服了你了，她是你什么人呀？值得你這樣的跑”。

我抬頭看見了星星，輕輕的閉上眼睛：“戀人呀，一個把我當做她的幸福的人，她說我像只貓。”

“貓？不會吧，為什么說你像只貓？”

“你不懂的啦，等你也有了戀人的時候你就知道了。多謝你等我，走吧，去睡了，明早還有課。

”我站起了身，小心的把信收好，再把它和其他的信分開，藏在一本書里，之后就和曉龍回了??

(背景音漸小——停)

(音樂漸起：愛情)

(音樂停)

(背景音樂漸大——漸小)

白：小心的把信收好，再把它和其他的信分開，藏在一本書里。恩，這樣的一段動作描寫其實更應該算是一種心理描寫吧？我相信除了作者本身的寫作技巧以外更多的是作者的一種感動。看完這篇文章的時候，**想起一位朋友說過的話，談戀愛的人從沒談戀愛的人來看其實就是小提大作。真的這樣嗎？我想這個問題只有談了戀愛的人才知道咯（笑）？其實別人怎么看都無所謂，總要的是自己知道就好，不是嗎？

(背景音樂漸大——漸小)

白：好了，時間已經來到了節目結束的時候了，愿朋友們每天都開心，每個人都不會孤獨，每個人都能看見和自己剛剛吵完架的朋友眼里的眼淚，每個人都能在擁抱的時候閉上眼睛??最后一首歌，送給你們，希望你們感動在地平線??

(背景音樂漸小——停)

(音樂起：美麗心情——漸大)

每個人的心中都有一座城，住著一個不可能的人，每個人路過了青春一陣子，卻活在記憶當中擱淺 一輩子。我知道你經過那么多，如今的你已經不會再對誰掏心掏肺了，你落淚的額度更多的是在電影上，而不是每個傷害你的人身上，你不會對誰的聊天記錄來回的翻看，折磨自己。你一直在練習微笑倒不是說變成自己討厭的人，而是在世故中變得沉穩。人總不能累了就放棄 痛了就喊疼 所以相信我時光會愛給你溫暖。終于和你們在夜色里相遇，各位你們好嗎？

夜里杭州又涼了許多，不知道你所在的城市怎么樣？如果這一刻在你身邊有人和你一起抵御寒冷，或者他在你的心里 那再低的溫度也沒關系，涼薄的世界里有人愿意騰出手來溫暖你，就請好好珍惜吧。《晴到深處》每周的這個時間將由我和你們一起走，我是紫晴。

《晴到深處》今天我們的主題說到寒冷的日子里 誰

帶給你溫暖，想一想有誰在夜色當中你的時候牽掛著你，有誰帶你替你分擔過傷懷 落寞，那個曾帶給你溫暖的人如今他去了哪里 他還好嗎，一個人的寒冬你又用什么樣的方式來取暖，所有的這些，大家都可以通過微信微博的方式和我一起分享。當然 也許我不是每一次的留言都能夠讀到，但是我會很珍視你在聽到時的這份共鳴，它會讓我覺得夜色當中我不是孤單的一個人，我的低語…….也有人懂。

第二篇：情感類節目開場白

情感類節目開場白

在當今社會生活中，越來越多的場景需要大家掌握一些開場白，開場白沒有固定的形式，但是一般要先有問候語。那么，好的開場白要怎么寫呢？下面是小編為大家收集的情感類節目開場白，僅供參考，歡迎大家閱讀。

情感類節目開場白1

一、開場詞：

女：尊敬的各位領導、各位來賓、各位老師。男：親愛的爸爸媽媽、爺爺奶奶們!

合：大家上午好!

女:親愛的同學們。

男：可愛的少先隊員們!

合：大家節日快樂!

女：彈去五月的風塵，迎來六月的陽光。

男：我們的心兒像怒放的花朵，蕩起一片歡樂的海洋。

女：奶奶說，六月是孩子們的節日。

男：爺爺說，六月里充滿了歡聲笑語。

女：爸爸媽媽說，六月的兒童歡天喜地。

男：老師說，六月的陽光燦爛無比。

女：我們說，六月是我們茁壯成長的季節。

男：在這美好的節日里，讓我們滿懷感激之情地說一聲

女：謝謝您，親愛的爸爸媽媽!

男:謝謝您，敬愛的老師!

合:謝謝您，偉大的祖國--母親!。

女：今天大家歡聚在一起。

男：讓我們用歌聲唱出心中的快樂!

女:讓我們用舞蹈跳出崇高的理想!

男:教室里，操場上，活潑的是我們孩童的天真。

女:陽光下，綠蔭里，收集的是我們童年的歡笑。男:在這歡樂的日子里，讓我們共同祝愿。女:祝愿全世界的小伙伴們六一快樂!

男：我宣布樂都四中慶祝“六一國際兒童節”文藝演出--(合)現在開始!

二、班級文藝節目串詞：

1、二年級：

學習是快樂的，生活是快樂的。讓我們以快樂的心情去享受知識的陽光，來吧!陽光少年、陽光少女，我們一起向快樂出發，下面請欣賞二年級帶來的舞蹈《向快樂出發》。

2、八(1)班：

陽光，灑向蔥翠的森林。孩子，奔跑著擁抱陽光。雨露，滑落下透徹清爽。孩子，含著甘露甜笑。孩子，大自然是你溫暖的家園。快樂，已灑滿成長的路線。下面請欣賞由八年級1班帶來的舞蹈《快樂崇拜》。

3、三年級：

溫暖的陽光，誘人的花香，在這快樂的日子里，我們舞蹈，我們歡唱。瞧!這一群活潑、天真、聰明、可愛的小家伙，不但熟練掌握了漢語拼音，而且能唱出24個英文字母并能表演出英文字母操。請欣賞三年級帶來的《字母操》表演。

4、八(3)班：

雪山下，草原里，我們常常聽和看到姑娘小伙子在對歌、跳舞。在藏區，如果你要是跳不了一兩個藏舞的動作，是很讓人尷尬的。下面，請欣賞八年級(3)班舞蹈《姑娘走過的地方》。

5、一年級：

甲：溫暖的陽光，誘人的花香，喜悅的笑臉，激動的胸膛，連小鳥都在歡樂地歌唱!輕輕地，摒住呼吸，每一顆澎湃的心啊，激動地要跳出胸膛!乙：六月，是童年的搖籃;六月，是童年的夢鄉;六月，是童年的太陽;六月，是我們大家的節日，我們為它增添光彩。

甲：我們是快樂的小鳥，鳥兒的歌聲沒有我們嘹亮!

乙：我們是美麗的花朵花兒的色彩沒有我們漂亮!合：今天我們的心情特別激動，我們的衣裳格外漂亮，今天的校園處處笑聲蕩漾，在這歡歌笑語當中讓我們盡情舞蹈。請欣賞由一年級帶來的舞蹈《快樂的節日》

6、七二班舞蹈：

長江黃河的發源地、圣潔的雪域高原，絲綢之路的延伸，神秘的宗教文化，燦爛的歷史，鮮活的風土人情，壯麗的山河。看!雄鷹飛過雪域的天空，一群雪山下的兒女在那里載歌載舞，跳起了他們歡樂的踢踏舞。接下來請欣賞七二班為我們帶來這段優美的舞蹈《雪域踢踏》。

7、六年級舞蹈：

高高的燈籠它照暖人們的心，動人的嗓門，唱響新生活。今天是個好日子，到處張燈結彩，喜氣洋洋下面請欣賞由六年級帶來的舞蹈《張燈結彩》。

8、五年級舞蹈：

主持人A：看，操場是我們快樂無限的廣場;

主持人B：校園是我們健康成長的家園;

主持人A：課堂是我們放飛理想的天堂。

主持人B：為了實現自己的理想和抱負，同學們，鍛煉身體向前沖。主持人A：下面，請欣賞五年級舞蹈《快樂向前沖》

9、八年級2班：

勁爆非常的音樂，xx狂歡的彰顯，撐起了屬于勝利者的一片天。就在這一刻，讓我們跟著節拍動起來!請欣賞八(2)班帶來的舞蹈——《勝利搖擺》

10、四年級：

中華武術，源遠流長，中華武術博大精深而中國人精神和隨武術灑向世界，他們一個個精神抖擻，身手不凡。下面請欣賞四年級帶來的少年武術操《中國功夫》。

11、七一班：

紅紅的年糕，紅紅的棗，紅紅的燈籠,紅紅的福字倒;紅紅的對聯，紅紅的轎，紅紅的蓋頭，紅紅的喜字跳;紅紅的糖葫蘆搖啊搖，紅紅的酒杯映紅了歡樂的眉梢，紅紅的太陽升起了，紅紅的日子喲越過越好。下面請欣賞七一班的舞蹈《紅紅的日子》

12、七三班：

此時，我們相聚在這里，享受快樂，分享幸福。此刻，我們相會在這里，展望未來，豪情滿懷。讓我們一起跳起來，踏著動感的旋律，放飛年輕的夢想。不要再徘徊，不要再等待，因為美好的前程，一定會到來!請欣賞七三班舞蹈《大家一起來》。

三、結束語：

男：歡歌陣陣，歌不盡節日的喜慶。

女：曼舞翩翩，舞不盡內心的歡騰。

男：讓我們用心靈的琴弦。

女：讓我們用五彩的畫筆。

合：去歌唱美好的'未來。

合：去描繪燦爛的明天。

男：我們堅信---四中的明天會更好!

女：各位領導、各位來賓：老師們、同學們，幸福的時光總是太短暫。男：快樂的日子總是那樣匆忙!

合：樂都四中20xx年慶六一文藝節目表演到此結束。

女：讓我們再一次用熱烈的掌聲來為同學們精彩的表演鼓掌!

情感類節目開場白2

開場白：

A：尊敬的各位領導、各位來賓

B：親愛的老師們、同學們

合：大家上午好。

A：五月的大地姹紫嫣紅，五月的天空色彩繽紛，B：五月的鮮花沁人心脾，五月的氣息芬芳醉人，合：五月的校園響徹歌聲。

A：春風賀喜無言語，花枝招展滿校園。在這鶯歌燕舞、絢麗多姿的日子里，我們迎來了土門片區第五屆校園文化藝術節。

B：今天的陽光格外溫暖，照耀著我們燦爛的笑臉。

A：今天的舞臺格外絢麗，飛揚著我們心頭的喜悅。

合：今天我們歡聚在這里，唱響青春的旋律。讓我們一起——在陽光下成長。

B：下面我宣布：土門片區第五屆校園文化藝術節“在陽光下成長”回春賽區文藝演出現在開始。

串詞：

1.沒有任何一種標志，能像鮮紅的國旗那樣凝聚了華夏兒女對祖國的熱愛，沒有任何一種畫筆，能像太陽那樣把中華兒女對祖國的贊美寫向永恒的明天。下面請欣賞回春中學帶來的大合唱《中國中國鮮紅的太陽永不落》《相信愛》。請回春小學《在陽光下成長》做準備。

2.關愛如陽光般溫暖的父母;呵護如陽光般細致的朋友;照顧如陽光般周到的同學;叮囑如陽光般密集的老師，我在愛的陽光下成長。下面是回春小學為大家帶來的朗誦《在陽光下成長》，請來蘇小學《太陽鼓》做準備。

3、太陽播撒光芒，光芒點燃激情，激情化作鼓聲，鼓聲頌揚太陽。現在是來蘇小學為大家帶來的群舞《太陽鼓》，請回春小學《閃爍的小星》做準備。

4.盡管我們只是一棵幼苗，但我們驕傲的生長在父母的懷抱，盡管我們只是一顆小星星，但我們幸福地閃耀在老師的身邊，我們同樣有白天的夢想。現在由回春小學為大家表演樂器合奏《閃爍的小星》，請回春中學《搞笑英雄》做準備。

5.6.藍天里有陽光，樹林里有花香。小鳥小鳥，你自由地飛翔，在田野、在草地、在湖邊、在山岡，小鳥小鳥迎著春天歌唱。下面請欣賞回春小學帶來的小合唱《小鳥小鳥》，請回春中學《玉生煙》做準備。

7.我遙望，玉生煙，一半凄迷，一半傷感，栩栩然飄零寂寞山澗。天上人間一曲繁弦，但行處裊裊玉生煙，如皎月似嬋娟可望而不可置于眉前。現在請欣賞回春中學的古典舞《玉生煙》，請來蘇小學《明天會更好》做準備。

8.陽光總在風雨后，沒有風雨的洗禮，又怎能擁有沐浴陽光的喜悅呢?我們相信，明天會比今天更加美好。下面是來蘇小學為大家帶來的小合唱《明天會更好》，請回春小學《的未來》做準備。

9.我們是花的年齡，每種色彩都應該盛開，別讓陽光背后只剩下黑白;我們是愛的使者，用心筑造完美現在，讓每一朵浪花都澎湃。孩子們的夢想需要灌溉，用我們的行動去探尋未知、克服困難、磨練意志、收獲成長，共同打造的未來!現在請大家欣賞回春小學帶來的校園短劇《的未來》，請回春中學《中華頌》做準備。

10.五千年大浪淘沙，多少愛恨情仇吟詠成千古絕唱。五千年滄海桑田，多少歷史華章沉淀著歲月芳香。將歷史的燭火重新點燃，共看那盈盈燭光。將亙古的詩行再次喚醒，共吟那中華頌歌。下面由回春中學為大家表演詩歌朗誦《中華頌》，請回春小學《快樂的少先隊》做準備。

11.清風徐徐吹，領巾胸前飛，我們是快樂的少先隊。陽光多明媚，歌聲多清脆，我們像含苞待放的花蕾，年年與祖國同長一歲。現在請欣賞回春小學的集體舞《快樂的少先隊》，請回春中學《Today》做準備。

12.人生中，有昨天，今天，明天。昨天已成為過去，明天會成為將來，只有今天，我們才會過得豐富多彩;只有今天，我們才會為明天努力奮斗，只有今天，我們才會完整的綻放青春活力。現在請讓欣賞舞蹈《Today》，請來蘇小學《在陽光下成長》做準備。

13.我們生長在同一片藍天下，沐浴著同樣的陽光。希望在愛中萌發，我在愛中成長，成長的過程充滿希望，希望的種子載滿陽光。下面請欣賞來蘇小學帶來的詩歌朗誦《在陽光下成長》，請回春小學《彩云之南》做準備。

14.玉龍雪山，閃耀銀光，蝴蝶泉邊，歌聲流淌，孔雀飛去，回憶悠長，瀘沽湖畔，秀色麗江。下面讓我們一起欣賞傣族舞蹈《彩云之南》，一同體會云的那邊別一樣的芬芳。請回春中學《匆匆這些年》做準備。

15.時光荏苒，轉瞬即逝;歲月如梭，轉眼就要踏上征途;回首往事，我們滿懷豪情;展望未來，我們重任在肩。下面請欣賞回春中學帶來的戲劇《匆匆這些年》，請來蘇小學《青春活力》做準備。

16.青春如一把跳動的火焰，閃爍著耀眼而迷人的光彩;青春似一組優美的音符，奏響著動聽而激昂的旋律。我們懷揣著同一個夢想，我們是青春的代名詞，我們的脈搏舞動的是澎湃的激情。現在請欣賞來蘇小學的校園集體舞《青春活力》，請回春小學《四渡赤水出奇兵》《英雄少年》做準備。

17.歲月的腳步匆匆走過，歷史仿佛已經遠去，但歷史的煙塵湮滅不了當年的艱難困苦，也湮滅不了當年的革命傳奇，更湮滅不了當年的英雄氣概，讓我們再次回首那段不屈不撓的斗爭歷史，再次感受那段歷史帶給我們的心靈震顫!下面請欣賞回春小學的大合唱《四渡赤水出奇兵》、《英雄少年》，請回春中學《愛因為在心中》做準備。

18.每個人都有一個夢，即使彼此不相同，能夠與你分享，無論失敗成功都會感動，愛因為在心中，平凡而不平庸。下面請欣賞回春中學為大家帶來的小合唱《愛因為在心中》，請回春中學《青春飛揚》做準備。

19.生活是那樣豐富和廣闊，有無數寶藏等待我們去挖掘，有無數險峰等待我們去攀登，有無數藍圖等待我們去描繪在這美好的青春時光中，我們要把握時間，讓青春載著夢想飛揚。接下來讓我們跟隨回春中學的校園集體舞《青春飛揚》一起在動感的音樂和歡快的舞步中去感受青春的激情澎湃，青春的活力四射。

結束語：

甲：火紅的五月，青春常在;

乙：絢麗的五月，鮮花盛開;

合：姹紫嫣紅，充滿希望的五月，承載著多少歡樂與期待。

甲：歡樂的時光總是這么短暫

乙：快樂的時間特別讓人難忘

甲：精彩的節目，歷歷在目;動人的歌聲，余音繞梁。

乙：讓我們把參加藝術節的熱情轉化為學習的動力，用知識開啟理想之門，用才干塑造藝術人生。

合：同學們，朋友們，讓我們將所有的赤誠、智慧和勤奮重新集結，去創造一個更加輝煌的未來!

A：下面我宣布：土門片區第五屆校園文化藝術節“在陽光下成長”回春賽區文藝演出到此結束。

情感類節目開場白3

苗、賈:“敬愛的老師，親愛的同學們大家上午好!歡迎參加育紅小學四五班‘慶元旦、迎新春’聯歡活動。很高興能與大家共度元旦。首先由我們美麗的班主任寧老師給同學們致新年賀詞，大家掌聲歡迎!”

苗：“今天是20xx年元旦，我預祝大家在這新的一年中天天開心、學習進步!”

賈：“像你這么老土的預祝，早都過時了!應該祝大家財源滾滾，考中重點高中，重點大學。將來成為大老板!現在的競爭多么激烈，光學好也沒用。”

苗：“不學好怎么考大學?怎么當老板?怎么掙大錢?”

賈：“咳，別討論了，把話題扯遠了，現在我們主持節目。”

苗：“好吧，言歸正傳。第一個節目由……表演”

(節目表演)

苗：“在熱烈的掌聲中，我們體會到了大家的激動和興奮，讓我們再多給大家一些快樂好不好?”

賈：“好，那下面我就和苗辰宇表演一個小魔術吧!”(故意露餡)

(魔術已完)

接下來我們一起來玩一個互動游戲吧，這個游戲叫游戲規則是

苗：“緊張的游戲之后，就讓我們一起來唱首歌放松一下吧!”

賈：“今天唱歌與往常不同，請大家舉手，由我和苗辰宇選人，他(她)想聽什么歌，大家就一起給他唱什么歌!”

苗：“大家玩得開不開心?快不快樂?本次元旦聯歡活動到此結束，讓我們共同期待明年的這一時刻。”

苗賈：再次感謝老師和同學們能給我們兩個這次主持的機會，我們也衷心祝福各位老師和同學：新年快樂，萬事如意!謝謝大家，再見

情感類節目開場白4

一場精彩的宴會或活動，離不開精彩動人的主持人開場白及主持人臺詞。那么如何獲得一篇可以為精彩的活動添彩的主持人串詞就是我們每一個活動策劃者或者主持者迫切想要了解的問題，下面將由搜會網的專業文案人員為您指點精彩主持人開場白及主持人臺詞的獲得及編寫過程。

1、主持人開場白

主持人的開場一定要和活動的主題相契合，精彩的文案只有扣住主題思想才能發揮出最大的魅力所在。

例如，您的主題是跨越，是征服，是挑戰，展現的是雄心和霸氣，那么您的開場白就要用氣勢磅礴的語言和辭藻去鼓舞大家心中澎湃的熱血。豪邁與氣勢同存才能讓您的員工慷慨激昂不畏前行。那么主持人開場白可以寫成：跨越，分秒之內，或許顛覆一個世界。

勇恒，在每一個人的路上.一棋，一天下，勝勢在握。更在意從心所欲的姿態

自然的大地與天空之間，企及顛峰的心性無所不至。

奇跡-從來只在我們手中。

例如，您的主題是攜手、團結，突出團隊精神的一類主題，那么您的開場白就要動人，爭取去觸動人們心里某些柔軟且溫暖的回憶。一路有你、因為有你、攜手同行……等等都是一些可以突出團隊和個體關系的詞語和字眼，那么主持人開場白就可以寫成：

走過往昔，奮斗的汗水剛剛拭去

回首旅途，勝利的笑容正在蔓延

攜手今宵，高歌這一路榮耀感動

展望明朝，伙伴們，讓我們攜手同行

一曲歌唱出心中摯愛，一段舞跳出熱血豪邁，一首詩譜寫出果敢堅毅一路有你。

執著、夢想、追求、團結、我們共同燃心為香，巔峰領躍！夢想從不止步。

2、主持人臺詞、主持人串詞、主持人臺本

主持人臺詞有很多種稱謂，但是歸根結底就是貫穿在晚會整體的語言脈絡，穿插在節目之間，可以承上啟下，調節氣氛，增加氛圍，為您的活動或者晚會錦上添花。好的主持人臺詞或主持人串詞仍然是與主題及中心思想環環相扣，并在節目的名稱和內容上發揮出語言特有的渲染之勢。可以讓節目更加生動，活動更加完美。

在主持人臺詞及主持人串詞的編寫過程中，搜會網的專業人員建議您在無形中映射主題及開場中心思想。

例如：一個節目是武術表演。武術所體現出的氣息和關鍵字是：英武、強健、活力、熱血澎湃，與企業及精神主旨相關聯，我們自然就可以衍生出一個企業的斗志與活力，一個企業的豪邁與英姿颯爽。那么我們貫穿在這個節目之前的主持人臺詞就可以寫成：

一心有一份大海的氣魄、一生有一份蒼穹的廣闊。跨艱難而含笑，厲萬險而傲然。一路走來，正是憑借著內心深處這份果敢和英武，讓我們不畏懼困境、不畏懼坎坷，迎難而上，譜寫出一路高歌。讓我們一起來欣賞中華武術。

3、主持人收場，主持人結束語

一場活動的結束必須有精彩動人的主持人結束語才算畫上完美的句號。因此與主持人的開場白遙相呼應是必要的，對整個晚會的精彩及肯定是必要的，對美好的今宵贊頌及充滿燦爛的明朝渴望也是必要的。對于主辦單位的祝愿也是必要的。感謝之余，說一些可人溫婉的話語，拉近所有人的距離之外，也讓人對整個活動留下深深的回味。現在您是否了解到一套成功精彩的主持人開場白及主持人臺詞是如何編寫并與節目良好的融合在一起了吧。

情感類節目開場白5

1、男：接下來，這個舞臺是屬于我們的，我們要載歌載舞，用才藝和熱情，慶祝我們自己的節日。

2、女：首先，要特別感謝音樂老師孫春梅，正是因為她孜孜不倦地辛勤培育，我們的校園才充滿歡歌笑語，我校文藝隊才能在縣藝術節屢次獲獎，同學們的音樂素養才能從零起步，節節高升。

3、男：其次，要深深感謝全體班主任老師，正是您在搞好文字教學的同時，親編親導，帶領同學們勤學苦練，才有了一個個精彩紛呈的節目，才會打造出一場別開生面的演出。

4、女：最先呈現給大家的，是一年級兩位小朋友的印度舞《跳吧跳吧》。掌聲歡迎兩位可愛的小姑娘上臺表演！

5、男：好一支熱情奔放的印度舞！接下來有請縣藝術節獨唱一等獎獲得者、十場場小明歌手——李妮同學，她將為大家送上一首深情之歌——《我愛媽媽的眼睛》。

6、女：掌聲響起來，送給李妮同學，更送給所有關心疼愛我們的偉大的媽媽們！下面重磅推出一曲民族樂曲——古箏獨奏《漁舟唱晚》，彈奏者——解雨鑫。

7、男：時間如白駒之過隙，轉眼間六年小學生活匆匆而過，這是我們六年級學生度過的最后一個兒童節。此時此刻，我們留戀校園的一草一木，留戀快樂無憂的校園生活，留戀雖短暫，卻充滿樂趣的課間十分鐘。請欣賞三二班同學的舞蹈《十分鐘》。

8、女：接下來請欣賞鋼琴手——五二班孫璐瑤同學給我們帶來的鋼琴獨奏《童年的回憶》。

9、男：有一支歌，唱響大江南北；有一支歌，響遏行云流水；有一支歌，撼動我們年輕的心扉。有請二二班小小模特隊隊員上臺，他們將給大家展示一場小小時裝秀《自由飛翔》。

10、女：去年兩位小同學表演的拉丁舞，以其優美的舞姿，高超的舞技令人拍案叫絕。今年她們再次登臺獻藝。由請兩位同學。

11、男：我們的舞臺雖小，但囊括了古今中外的節目類型。瞧！幾位新疆女孩也來到了慶祝現場。她們將給大家送上一曲新疆舞《西域風情》。

12、女：送走了新疆姑娘，又迎來了一群體操健兒。請欣賞四二班的健美操表演《中國娃娃》。

13、男：左手和右手，我們的好朋友，學習和生活，天天離不了。請欣賞四一班表演的歌舞《左手右手》。

14、女：美好快樂的童年，無憂無慮的日子真得令人留戀，難怪有同學大聲疾呼——我不想長大。接下來請欣賞五一班同學的舞蹈《我不想長大》。

15、男：是啊！不想長大！只要擁有一顆童心，年齡不是距離！下面請已經長大，但童心未泯的李陽老師攜六二班三位同學同臺獻藝，表演傣族舞《荷塘月色》。同學們，掌聲呢？此時不響，更待何時？（帶頭鼓掌）

16、女：感謝李陽老師和三位同學的精彩演出。接下來請欣賞校文藝隊同學表演的舞蹈《踩雨》。

17、男：校文藝隊的小演員們真是多才多藝，六一班同學的舞蹈《奇異的旅程》也毫不遜色。讓我們拭目以待。

18、女：我問你個問題：春天在哪里？

男：春天剛剛過去呀！

女：非也！春天在二一班小同學的舞姿里，春天在全體同學的眼睛里。不信請看——（伸手）

19、男：接下來這場演出可是非同凡響。

女：何出此言？

男：因為它不僅在縣里獲獎，而且打入了唐山市，獲得市中小學藝術節獎項。這是從未有過的殊榮，更是對春梅老師和文藝隊同學表演技藝的認可和辛勤付出的回報。讓我們以最熱烈的掌聲請出我們可愛的《小小女兵》。

20、女：再美好的時光也終有結束的時刻，但美妙的歌聲久久回味，甜蜜的微笑常掛腮邊。請聽結束曲《歌聲與微笑》

情感類節目開場白6

尊敬的各位嘉賓，親愛的女士先生們，人見人愛的姑娘們以及現場的小朋友們：

大家晚上好!

今天，我們歡聚在一起，踏著新年寧靜的鐘聲，共同迎來了一個平安、祥和、激情的夜晚，首先我代表酒店的老總及全體員工向您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝您在這個特殊的節日里選擇與我們一起共度，一起狂歡!今晚，我們一起狂歡，一起慶祝元旦這個美好的節日。

今夜，我們歡聚一堂、載歌載舞;

今夜，我們激情滿懷、心潮澎湃;

今夜，我們送去我們的祝福;

帶著祝愿、帶著囑托;

埋藏已久的期盼，化做今日相逢的喜悅。

看，陽光燦爛，那是新年絢麗的色彩,聽，金鐘朗朗，這是新年動人的旋律。

結束詞：

今天，是節日的喜悅和歡樂讓我們相聚在一起;

今天，是熱情的緣聚和友情讓我們相逢在一起;同時，感謝所有的來賓和朋友們，一起來參加這個圣誕晚會，和我們共同度過這個快樂、祥和的夜晚。讓我們用歌聲和祝福迎接圣誕的鐘聲;愿明天更加美好，讓我們為明天的平安和幸福虔誠祈禱、祝愿!盡情地高歌狂歡。

伴著北國飛舞的雪花，伴著我們的歡聲笑語，新年來了。在這歡樂的節日氣氛里，帶著來年新春的祝福，帶著對幸福美好的憧憬。

伴著新年的鐘聲，伴著元旦快樂的歌聲，愿每一個虔誠祈禱和心愿，在來年都能夠實現。

你走來，我走來，我們走到一起來，帶著新年的祝福，我們走到一起來。愿我們的友誼地久天長。

愿大家笑口常開，歌聲常伴，愛永相隨;

祝愿大家在新的一年里萬事如意，好運常在，平安快樂!

讓我們舉起杯，為美好的明天祝福!愿世界美好，生活更美好!

朋友們，帶上此刻這份愉悅的心情，帶上我們真摯的祝福，去迎接美好的明天吧!

因為相聚，讓我們分享了這快樂的時光，因為圣誕，讓我們承載無盡的祝福。

情感類節目開場白7

男：尊敬的各位領導、各位來賓：

女：老師們、同學們、親愛的校友們：

合：大家好!

男：金秋十月的豐收時節，今天，我們不遠萬里，風塵仆仆，在這里相約相聚，共慶母校50周年華誕。

女：半個世紀，篳路藍縷、拓荒耕耘。從草房數間到高樓林立，一代代西湖中學人用智慧和汗水，譜寫了全新的教育篇章。

男：歲月流淌，鐘聲悠揚。這里鐫刻著前輩的艱辛與奮斗，記載著師生的夢想與追求。

女：五十年求索，風雨兼程，我們一直同舟共濟。五十年奮進，青春律動，我們依然朝氣蓬勃。

男：今天，我們歡聚一堂，用最美麗的舞姿，傳達對母校的深情祝福。

女：今天，我們歡聚一堂，用最動人的歌喉，傾吐對母校的真切情誼。

男：今天，與快樂為伍，讓我們的心與優美的舞蹈、與靈動的音符，一起歡躍起來!

女：首先，請欣賞學生舞蹈：《大紅綢子飄起來》，女：接下來，參加表演的是一群活潑可愛的小同學，她們將為大家帶來“校園歌曲聯唱”。請欣賞：

男：感謝同學們的精彩表演!躍動的身影，奮進的足跡，在我們年輕的校園，永遠是最美、最亮麗的風景線。接下來，讓我們在學生舞蹈《天山鈴鼓》的悠揚舞姿中，再一次感受當代年輕學子飛揚的青春，蓬勃的朝氣，請欣賞

女：有這樣的老師,熱愛生活，多才多藝;以滿腔熱忱，在教育教學的廣闊天地，揮灑青春，張揚個性，展現風采。今天，讓我們在優美的舞蹈中感受年輕教師的xx與夢想。請欣賞由崔雅麗老師演繹的獨舞《在那遙遠的地方》

女：輕風中度過難忘的歲月，記憶里飄過流逝的春光。

男：母校，是您給我希望，贈我翅膀，讓我學會飛翔。

女：走進您的懷抱，我只想親吻一片綠葉，您卻給了我整片森林;

男：走進您的眼眸，我只想觸摸一朵白云，您卻給了我整個天空;

女：一曲歌伴舞《綠葉對根的情誼》，相信最能表達此時此刻所有學子對母校的深情厚誼!

男：讓我們把掌聲送給表演者孫珍珍老師和伴舞的同學們!請欣賞他們的精彩表演!

男：“自力更生、艱苦創業、團結奮進、無私奉獻”，這是所有西湖教育人在繼往開來的發展歷程中，用智慧和血汗凝結鑄造的“西湖教育精神”!

女：這里有一支胸懷大局、心系未來、腳踏實地的教干教師隊伍;他們用敢為人先的行動踐行著“xx遠矚育人、求真務實辦學”的理念!

男：踏上講臺，面對求知的眼神，他們把自己所有的一切奉獻給了心中那深愛的神圣事業!

女：走上舞臺，釋放心中的xx，他們要把自己最嘹亮的歌喉、最昂揚的斗志獻給母校、獻給所有關心母校發展的人們!

男：現在，在舞臺中央的是西湖中學教師合唱團的所有老師們......他們將為我們帶來大合唱《祝福祖國》、《二十年后再相會》、《感動》，請欣賞：

男：過去的50年，母校用她慈祥的胸懷，溫暖了無數學子求知的心靈。

女：過去的50年，母校用她勤勞的雙手，鑄就了無數遨游蒼穹的堅強翅膀。

男：告別昨天，我們站在新的起跑線上，整裝待發，豪情萬丈。

女：展望未來，我們信心滿懷，一路歡歌，奔向未來!

男：在這個難忘的日子里，讓我們一起用心祝福：

合：祝福我們的母校，蒸蒸日上，再添華章!

男：尊敬的領導、來賓，各位校友、老師們、同學們：

女：西湖中學50周年校慶文藝演出要跟大家說再見了。

男：感謝所有的校友們：

女：感謝各位領導、各位來賓：

男：請相信，歷史會記住這一天!

女：請相信，母校會欣慰這一刻!

男：最后，誠摯的祝愿各位領導、各位校友、各位來賓，身體健康、女：工作順利、男：事業進步!

女：謝謝大家，再見

第三篇：情感類節目策劃方案

情感類節目欄目策劃方案

《*******》是一檔具有觀賞性、知識性、教育性、娛樂性的情感類談話互動節目。聚焦都市家庭生活和都市人心理疾患，以講述他們真實的情感故事為主線，通過展示嘉賓曲折坎坷的人生經歷和各種情感困惑，使觀眾產生認同，引發共鳴，從而滿足人們對于情感的需要。同時加入心理、社會等學科的深入分析和討論，為越來越迷茫的都市人提供情感釋放站，為越來越辛苦的都市人開設心靈休憩點，為越來越孤獨的都市人找到交友新渠道，為越來越個性的都市人展開人生新舞臺。

一、節目運作的客觀條件分析

****是一座具有悠久歷史、燦爛文化的歷史名城，近年來***的經濟發展更是猶如一匹急速奔馳的烈馬迅猛向前。2006 年市財政收入突破了200 億元，可以說今天**人的日子是越過越好，城市也越建越美。但同時我們也應看到隨著社會競爭的日益加劇，人們的生活方式發生了很大變化，都市人口流動加快，相反人際間的情感交流卻相對減少。經濟發展和人們精神枯竭、真情失落之間的矛盾日趨突顯，精神上的情感訴求已在不同程度上影響著人類生活的各個方面，也成為一種在現代社會中頗具特質的文化現象。然而很多人在遭遇情感問題和難題時，不知該向誰傾訴，不知從何著手，****作為都市經濟生活頻道，有責任搭建一個這樣可以讓觀眾們傾訴、傾聽的心靈平臺，傾聽他們的故事，解開他們的心結，凸顯媒體責任，強化人文關懷，觸達更廣泛的都市人群內心，為加快**文明城市、和諧城市的建設做出貢獻。

二、收視分析

首先應該說目前的電視節目很難做，尤其是地方臺的電視節目更難做，但我們不能退縮，退縮只能越退越遠，最終一敗涂地，再也難以找尋自己的位置。《******》欄目是一檔情感類談話互動欄目，欄目播出時間擬定在周一至周五的晚上10 點至11點，重播時間為隔日的下午1點至2點。在直播的這個時間段和我們同質的節目有省臺***的****，省臺精品博覽頻道的**們競爭的是同一類別的觀眾，即以婦女為主的中青年社會精英類收視人群，俗話說兩軍相遇勇者勝，面對省臺的強勢競爭，我們要打破慣常的編導獨立作戰模式，以小組為單位進行節目創作，建立健全信息咨詢共享平臺和法律顧問團，隨時準備為弱勢一方提供法律援助，為節目的跟進和炒作奠定基礎。同時加全欄目的統籌、包裝、策劃，以己之長擊敵之短，力爭在短時間內把欄目的影響做出來，把頻道的品牌樹起來，力爭做到欄目在三到四個月內在***觀眾中形成影響力，半年以后成為**電視臺的名牌欄目。欄目還要做到立足**，放眼全省、全國的電視市場，力爭做到節目能走出**、走出**、走向全國。

三、市場分析

《******》欄目是一檔以直播為主線可以和觀眾互動的節目形式，目前在我們能看到的電視節目中還不多見，它的節目素材大部分取之于**普通市民的情感生活，有些典型的事件經過我們的精心打造，還具有一定的轟動效應，因此更容易引起**市民的共鳴，成為他們茶余飯后、街頭巷尾談天說地的話題，能成百姓話題的節目，一定會有很好廣闊的市場前景，這在我們前期做市場調查時得到了印證，廣告商和觀眾們的接受度普遍偏好，特別是和一些兄弟臺交流后，更增強了我們做好這檔節目的信心。（有些兄弟臺表示，節目做好后，可以貼廣告在他們臺播出）

四、受眾分析

1.核心觀眾

《*****》的核心觀眾是以年齡不等的未婚或已婚女性為主的收視人群，她們是節目的重要觀眾，應對《******》這樣的節目會更感興趣。因為他們向往純真浪漫的感情經歷以及美滿和諧的婚姻生活。她們喜歡傾聽各類情感故事，愿意分享自己或別人感情生活中的歡聲笑語，更樂于為那些遇到情感問題的人士出謀劃策，從而成為欄目的固定觀眾。

針對這些受眾可以在節目中增加互動環節，通過熱線電話的形式，讓電視機前的觀眾更直接的參與到節目中來，增加節目的真實性。也可以利用電信增值服務，以觀眾發短信的方式在屏幕下方滾屏出現，有利于尋求贊助商，為節目創收。條件允許的情況下也可以借助網絡平臺。

2.普通觀眾

對于普通觀眾來說，《*****》也是他們樂于觀看的。它不僅有著很強的觀賞性和懸念性，既能抓住他們的目光，也可以洗滌他們的心靈，而且《******》能讓他們從一個側面了解現代社會的情感狀態，從視聽上豐富自己的情感經歷，為自己將來的情感生活做一個警示。我們可以開通短信、網絡、熱線電話等互動平臺，讓觀眾可以適時暢通的發表他們的觀點。

五、欄目規劃

1.欄目名稱

（1）暫定名稱：*****

欄目口號：今夜有約，我的心因你而動

（2）備選名稱私人空間

欄目口號：空間有限，情感無限

2.欄目定位

是一檔具有觀賞性、知識性、娛樂性和對抗性的大型情感類談話互動節目。欄目每期挑選的素材一定要具有懸念、刺激性、可視性、可操作性；節目線索由一條主線和多條副線組成，制造對立觀點。采取直播的形式，同時跟進直播的還有電臺、網絡。

3.欄目風格

融抒情，浪漫，育人為一體。

4.現場參與人員

（1）主持人：

設1-2名觀察細膩、經驗豐富的主持人。主持人應當有一定的心理學方面的知識積累，善于溝通。擬由著名主持人*****主持。

（2）敘述人：

每期節目在敘述故事的過程中要加入至少不少于3—4個故事情景再現的小片，如果敘述人有要求我們可對事件進行追蹤拍攝。

（3）觀察員：

欄目每期邀請若干位嘉賓到達現場進行點評。

（4）心理專家：

設1-2名心理專家。心理專家對嘉賓的一些情感問題進行現場疏導、勸說。心理專家的犀利點評也是節目的亮點，應具有說服性、教育性。

六、欄目工作人員、機器設備配置規則

1.欄目工作人員擬分為三個小組進行運作。（兩個編導組、一個包裝組）

兩個編導組為10人（每組5人），包裝組4人

三個組的組長擬有*******擔任。

2.機器設備配置如下：

攝像機4臺（可以偷拍的一臺），后期編輯線2條

可以直播的演播間1間

熱線電話線路4條

電腦2臺（一臺備用）

第四篇：電臺情感類節目策劃

廣播節目策劃

學院:新聞與傳播學院 班級:播音0901班 姓名: 學號:

一、節目構思：在現代社會里，廣播情感類節目還是為忙碌的都市人提供了一個述說情感的平臺。情感類節目參與方便，又以情感、家庭、個人事件等為主要內容，貼近群眾的生活。情感是人類永恒的主題，白天的忙碌辛苦，社會的復雜險惡，令部分人產生了很大的心理壓力，但是，錯綜復雜的社會形態又讓這些壓力無從訴說無從釋放，那么，應運而生的廣播情感類節目就適時的凸顯出了它巨大的能效，為排解大眾心里壓力、引導大眾積極樂觀生活起到了很大的作用。據某調查公司提供的數據看，收聽廣播的人群中，有大約40%的人固定收聽此類節目。所以，此類型節目的存在是有必要的，同時也有著很大的發展空間。所以，我們要應和主流消費群體的需要，創作一檔吸引受眾的談話類節目，以滿足聽眾的心理需要。

二、節目名稱：《午夜驛站》

三、節目形式：午夜談話情感類節目

四、節目長度：60min

五、播出時段：夜間23：00——00：00

六、節目風格：自然、輕松、誠懇

七、節目宗旨：重在情，根在愛，淡于奇，貴在引。情感節目的生命力在于真實。

五、播出方式：直播或錄播與直播相結合

六、節目要求：1．主持人：所謂節目主持人，是指在廣播電視中，出場為聽眾或觀眾主持各種節目的人。節目主持人在一檔節目中往往處于主導地位，主持人通過組織串聯一次節目的各個部分，把一檔節目形成一個有機的整體，增強節目的傳播效果。如果說一個節目的定位確立了這檔節目的基本風格的話，那么主持人則能夠強化或者消解這種風格，其表現好壞甚至關系到這檔節目的成敗。有時，聽眾甚至因為一名主持人而成為了這一節目的忠實聽眾，從而形成了節目的品牌效力。因此，從某種意義上說，節目主持人也是一個節目的靈魂。必須具備的特質：良好的文化修養、較好的語言表達能力以及節目駕馭能力。而種種能力歸結起來就是節目主持人必須親和誠懇與機智靈敏，這對于情感類節目來說尤其如此。

對主持人的具體要求有三點：一是語言優美，極具感染力。廣播語言是發揮廣播聲音優勢最重要的手段，而不同的節目需要不同的語言風格。對于此檔節目來說，語言溫和、語氣緩慢，符合情感交流的收受習慣，聽眾易于接受；二是善于移情，溝通交流能力強。移情“不僅包含把別人的情感移入自己的心里，即設身處地，也包含把自己的情感移入別人的心里，即感染他人這兩層意思。” 因此，主持人不但要把節目組的意思、稿件的思想融合節目之中，還要通過自己的情感去感染聽眾，最重要的是要能夠深切感受聽眾的情緒變化并做出及時恰當的回應。不管是對于聽眾短信、留言還是來信的回應，還是與現場嘉賓的談話，都隨時把聽眾的心理需求及其變化放在重要的位置并及時做出回應；三是善于控場，應變能力強。情感類節目不同于資訊類和文藝類節目，熱線占據了整個節目的很大部分，主持人與聽眾直接交流，它方便快捷，信息量大，互動性強，這也給主持人提出更高要求。可以說，主持人水平的高低決定著節目質量和品位。是否擁有優秀的主持人，就成為能否辦好節目的前提與關鍵。

2．嘉賓：該談話類節目的主要意義在于釋放人們白天所承受的壓力、排解積壓在心中的情緒，所以演播室的嘉賓安排應該包括心理專家型嘉賓，此類嘉賓的出現會增加節目的說服力與專業性。同時，談話類節目的親民性，演播室也應當適時的邀請平民嘉賓做客演播室，敘說自己的故事。

七、節目板塊：

1．A.平民故事：邀請市井百姓進節目，訴說自己的故事； B.假設故事：錄制故事，并解決分析故事中發生的問題；

2．心理咨詢的專題板塊：“心理工作室”，邀請省內知名專家、學者，回答聽眾來信，分析疑難病例，普及心理健康知識，提高心理健康意識。

八、時間安排：

1．開場時間：23：02分準時開始節目，到23：05分左右做開場；

2．和現場嘉賓交流時間：A.有平民嘉賓時，23：05——23：15由其訴說自己的故事，23：15——23：25由主持人、專家嘉賓、平民嘉賓討論其發生的故事；B.無平民嘉賓時，由假設故事開場，錄制或現場訴說故事，時間同前。

3．接通熱線時間：23：31——23：55接通熱線電話與聽眾討論想法交流心情； 4．總結本期節目：23：55——23：58總結、結束節目；

5．廣告時間：允許10min廣告時間，具體插入時間為：23：00——23：02、2min，23：25——23：

31、6min，23：58——00：00、2min。

九、節目宣傳口號：傾聽你我的故事，臨近你我的左右心房。

十、節目宣傳推廣：

1.事先在本臺、廣電等媒體作前期宣傳；

2.條件成熟時，以例如《心情故事》等與情感有關內容為主題的征文，鼓勵聽眾參與，獲取節目源，擴大節目知名度。

3.適時舉行聽眾會，加強與聽眾的聯系和溝通。本期節目：

1.人員安排：5個人分別擔任主持人、專業心理嘉賓、平民嘉賓和2位熱心聽眾。其中主持人的角色是比較重點的部分。

2.節目安排：采用平民嘉賓參與模式，訴說自己的故事，步驟過程同前。3.音樂安排：午夜節目，由輕緩安靜的音樂貫穿始終。

4.針對聽眾群：有情感困惑的年輕群體，如大學生、打工族等。

5.內容安排：本期節目的主要內容由大學生嘉賓展開，向主持人、專業嘉賓、聽眾訴說在大學生活中所遇到的困惑疑問，例如：怎樣處理學習和娛樂的關系？怎樣處理人際關系？怎樣緩解即將步入社會的壓力等等。主持人的作用是連接節目，讓專業嘉賓和聽眾提出建議方法解決大學生嘉賓的問題。專業嘉賓則需要給出專業性的意見，例如：從心理學的角度來說怎樣減壓？等等。熱心聽眾的職責則是為演播室的大學生嘉賓提供意見和建議，同時也可以提出自己的問題。

第五篇：淺談情感類節目主持人語言風格

本 科 畢 業 論 文

淺談情感類節目主持人語言風格

——以涂磊為例

學 院____傳媒學院____ 專 業 播音與主持藝術 學 生 姓 名___ 吳靜文____ 學 號__11302040120___ 指導教師姓名 ____李穎______ 指導教師職稱____專業老師____

2016年5月 9 日

誠信聲明書

本人鄭重聲明：在畢業設計（論文）工作中嚴格遵守學校有關規定，恪守學術規范；我所提交的畢業設計（論文）是本人在指導教師的指導下獨立研究、撰寫的成果，設計（論文）中所引用他人的文字、研究成果，均已在設計（論文）中加以說明；在本人的畢業設計（論文）中未剽竊、抄襲他人的學術觀點、思想和成果，未篡改實驗數據。本設計（論文）和資料若有不實之處，本人愿承擔一切相關責任。

論文作者

（簽字）時間：

2016 年12月 8 日

指導教師已閱

（簽字）時間：

****年**月**日

版權使用授權書

本人完全了解首都師范大學科德學院關于收集、保存、使用學位論文的規定，即：按照學校要求提交學位論文的印刷本和電子版本；學校有權保存學位論文的印刷本和電子版，并提供目錄檢索與閱覽服務；學校可以采用影印、縮印、數字化或其它復制手段保存論文；在不以贏利為目的的前提下，學校可以將學位論文編入有關數據庫，提供網上服務。（保密論文在解密后遵守此規定）

論文作者

（簽字）時間：

2016年 12月 8 日

指導教師已閱

（簽字）時間：

****年**月**日

I

摘要

隨著國內綜藝節目的迅速發展，節目形式也越來越豐富，情感類節目越來越多的進入到了大家的視野中。人們通過在節目中敘述自己的情感問題與主持人進行探討，在探討分析中解決情感糾紛。在現如今這個價值觀、世界觀多元化的社會中，感情問題已經越來越多的出現在我們的身邊，觀眾可以從參加節目的嘉賓敘述中得到共鳴，這也正是情感類節目久興不衰的原因。但是每一檔節目都有著自己特有的地方，這也取決于主持人的語言風格與能力。本文通過對主持人應具備的基本素養，以及情感類節目主持人的語言風格的分析進行研究。

關鍵詞：情感類節目；主持人；語言風格

II

ABSTRACT With the rapid development of domestic variety show, program form is more and more rich, emotional programs more and more into the eyes of everyone.People through the program described their emotional problems and the host to explore, in the analysis of emotional disputes resolved.Now in the current value outlook, pluralistic society, emotional problems have been more and more appear in the US, the audience can get sympathy from guests participate in the program description, which is why emotional programs long Xing is not bad.But each program has its own unique place, which also depends on the host's language style and ability.This article through to the host should have the basic literacy, and emotional show host language style analysis.Keywords: emotional programs;host;language style.III

首都師范大學科德學院本科畢業論文

目 錄

摘要............................................................II ABSTRACT.......................................................III 緒

論.............................................................1

一、情感類談話類節目的發展與現狀...................................1

（一）情感類談話節目的開辦興起階段：20世紀90年代末.........................1

（二）情感談話類節目的蓬勃發展階段： 90年代末至2007、2008年.......1

（三）情感談話類節目的逐步平穩階段： 2009年至今.................................2

二、情感談話類節目主持人風格的概述.................................2

（一）情感談話節目主持風格現狀....................................................................3

（二）主持人語言風格在情感類節目中的作用................................................4

三、對情感談話類節目主持人語言風格的研究—以涂磊為例...............4

（一）主持人主持節目的語言模式....................................................................4

（二）情感談話節目的受眾影響........................................................................5 結

語.............................................................6 參考文獻...........................................................8 致

謝.............................................................9

首都師范大學科德學院本科畢業論文

緒

論

隨著我國電視節目的迅速發展，情感類談話節目在九十年代逐漸進入到國內觀眾的視野。情感類節目主要是主持人以嘮家常的形式與嘉賓進行溝通，對嘉賓的情感進行分析，與觀眾們達成共鳴，因此情感類節目在長久以來都受到了觀眾的喜愛。許多學者對此進行了分析。比如王璇曾對感情節目的概念、個性特征、其深受歡迎的原因、當前存在的問題進行過深入的研究。再有賈靜以談話類節目主持人應具備的素質進行了探討和分析、其次并對這些所應具備的素質提出了相應的要求。賈靜曾表示：“談話類節目主持人不僅僅是會正確的吐字歸音、言語表達，還要有一定的人文關懷、平等的觀念”等。而國外方面，大多外國學者致力于研究語言理論以及新傳媒傳播的發展方面。本文通過對主持人應具備的基本素養，基于涂磊為例，對情感類節目主持人的語言風格的分析進行研究。

一、情感類談話類節目的發展與現狀

（一）情感類談話節目的開辦興起階段：20世紀90年代末

自1936年第一個電視節目正式播出以來，七十多年的時間，電視逐漸形成產業并迅速發展。今天，電視已經成為大眾傳媒的中堅力量，成為人類生活極為重要的一個部分。1954年美國NBC推出《今夜》欄目，開創了電視談話類節目的先河。上世紀90年代初，電視談話類節目開始登上我國電視熒屏，以中央電視臺1996年3月開播的《實話實說》為代表，一時間如雨后春筍，電視談話類節目被各地市電視臺紛紛效仿。繼《實話實說》之后的幾年，各地方衛視頻道、地方臺也紛紛辦起了自己的談話欄目。1997年7月17日湖南經視的《真情對對碰》的開播被媒體視為國內第一檔電視情感傾談節目。《真情對對碰》其中的《真情大復活》板塊：展現了戀人、家庭、朋友間的情感故事。節目以現場進行時方式表達人物故事和情感，故事真摯、情感動人、現場感強。1998年，湖南衛視開辦的《真情》的前身就是經視的《真情對對碰》。《真情》以其新穎的視角、清新的形式和濃郁的人文關懷創下當年收視率新高，并且曾經在中央電視臺國際頻道播放。《真情》的成功“使得該類節目成為其他電視臺競相模仿的對象。此后，風格各異、類型不同的情感類節目紛紛亮相，引發了一股情感熱潮”。

（二）情感談話類節目的蓬勃發展階段： 90年代末至2007、2008年

繼《真情》之后各地情感類談話節目紛紛開辦、層出不窮。如河北衛視的《真情旋律》;中央電視臺的《藝術人生》、《心理訪談》;湖北衛視的《往事》;上海生活時

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尚頻道的《心靈花園》;安徽臺的《家人》;北京臺的《生活廣角》、《誰在說》;廣州臺的《夜話》;重慶臺的《情感龍門陣》;浙江衛視的《濤出心里話》;陜西臺的《家庭問題》、《我說我家》、《訴說》、《有請當事人》;貴州衛視的《情感方程式》等等?? 而江蘇衛視在2004年更是將頻道整體定位在“情感”，高舉“情感天下，情感地帶”的大旗，打造出“情感地帶”節目群《歡樂伊甸園》、《超級調解》、《情感之旅》等七檔系列情感節目。2007年，江蘇衛視又開始了新一輪的崛起。江蘇衛視將以前分散的欄目群加以整合、創新，以“正在發生的事件，共同經歷的情感”，推出“中國第一個事件類欄目”《人間》。《人間》一經推出，馬上躍居同時段省級衛視收視第一，并且全年收視居高不下，支撐起江蘇衛視的高位收視平臺。《人間》之后，情感談話類節目市場上又出現了多個效仿者和追隨者，一股“情感潮流”席卷中國熒屏。”(從“情感”到“幸福”：江蘇衛視的品牌戰略 《視聽界》雜志供稿 2010年11月24日16:41 來源：人民網-傳媒頻道)一時間，打開電視機，幾乎每個頻道都有一檔或幾檔這樣的節目。有媒體文章稱：在情感類訪談節目達到井噴時，全國同類節目多達上百個。從萌芽到日漸成熟興盛遍布熒屏，各式各樣的情感談話類節目，聚攏了相當一批粉絲，引起受眾前所未有的關注，幾乎每檔情感類談話節目都是當地電視臺的收視大戶。如央視每晚深夜播出的《心理訪談》在CCTV12已經成為收視率僅次于電視劇的欄目;上海生活時尚頻道的《心靈花園》開播之后收視率曾高達6.8%，穩居每晚9點檔上海電視頻道收視率的第一，稱雄同時段收視率;陜西臺的《家庭問題》開播后相當長時期收視率處于頻道的前列等等??情感類談話節目進入蓬勃發展的輝煌時期。

（三）情感談話類節目的逐步平穩階段： 2009年至今

一方面是一些情感類談話節目因為各種原因的衰退大范圍退出，一方面又是一些欄目的突破異軍突起及強檔推出。

曾經是引領了國內“觸摸華人情感世界”的首檔情感故事類談話電視欄目——湖南衛視《真情》，2008年停播后于2009年再次真情回歸。2009年11月30日《真情》升級版——《8090》重回黃金檔，與受眾們見面。升級版《真情》—《8090》選擇了一個新的切入點，定位在中國第一檔關注80、90后青少年的情感問題，重點關注80、90后新一代年輕人的情感生活故事。談到情感類談話節目，更讓人值得一提的是江蘇衛視。情感類節目是江蘇衛視的優勢產品，在一些地方情感類談話節目紛紛下馬轉換時，江蘇衛視逆勢而上。2007年，江蘇衛視高舉“情感”品牌，開始了新一輪的崛起。“2008年、2009年，以品牌口號從“情感天下”升級到“情感世界”為標志，江蘇衛視從單點突破式的特色化運營，進入集群突破式的頻道化運營”。

二、情感談話類節目主持人風格的概述

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現在人們對情感訪談類節目的關注逐漸地提高，國內各大情感類、婚戀類節目逐漸地霸占了社會的整個信息網絡，電視、網絡、廣播、報紙這些多種的信息渠道都有著情感類的節目內容。不同于電視網絡上的傳播手段，廣播類節目是在普通的談話類節目的基礎上，針對撥打熱線的觀眾的問題進行有針對性的討論，這些問題有的包括人生理想、有的則是家庭婚姻問題、有的則是心理問題、還有一些人際工作方面的問題，主持人根據聽眾的需求對這些問題從社會道德、文化習俗、為人處事等不同的方面對聽眾進行安撫和疏導，并且由于廣播的形式異于電視網絡利用通訊設備來進行視頻的直播。廣播節目都是通過收音機來為聽眾進行全程的直播，這樣的形式不需要見面就能解決傾訴者的問題，能夠更好的保護聽眾的隱私。

（一）情感談話節目主持風格現狀

1.情感談話節目產生的背景

近年來由于情感談話類節目受到觀眾的熱烈認可，越來越多的電視節目也開始逐漸地開拓了類似情感談話類的節目，這些多種的因素完全是因為我國市場經濟社會的轉型，由于我國逐漸與國際化的接軌，社會市場經濟的轉變讓工業化與城市化的發展矛盾不斷的激化，人口的劇烈增長、環境污染、失業問題逐漸增加、人口老齡化問題、住房緊張等一系列的社會問題，都嚴重的影響人們的心理狀態，許多人的人生觀、價值觀都發生這巨大的改變，社會問題影響下人們的心情也逐漸出現迷茫、孤獨、失落等的負面情緒，這樣的情緒促進了人們對幸福生活的追求，所以越來越多的情感類節目出現在人們的視野中。

2..情感談話類節目的發展史

很早以前，情感談話類節目被稱為“通過人際交往的自然交談方式來實現大眾傳播功能的節目”確實情感談話類節目的發展之處就是為了能夠更好的傾聽觀眾的問題，讓問題能夠更好的解決。自20世紀80年代以后，我國的廣播談話節目發展迅速，從中央到地方所有的電視臺均設立了專門的談話類節目，由此可發展了很多的擁有較高知名度的節目和主持人。例如：上海東方電臺《相伴到黎明》、深圳電臺《夜空不寂寞》等，這些電臺連續的陪伴著每一位聽眾度過他們生活的每個夜晚。這些節目在發展之初都是通過淳樸真實的節目播報方式，讓節目通過聊天解決人們的情感問題，這也就是通過一個感悟和交流的過程來完成整個節目的設計。然而對于現在的社會而言，情感類節目已經不是單一的節目，她是緩解人們與日俱增的壓力，提高人們的價值取向的一個節目，他的設置更多的是通過提供一個可傾訴平臺來調整傾訴者和觀眾的心理狀態，這就是情感類談話節目的發展史。

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（二）主持人語言風格在情感類節目中的作用

1.情感傾訴節目的社會功能

所謂情感傾訴節目的社會功能就是隨著社會經濟的發展，國家對外開放程度的增強，人們對個人意識的不斷強化，導致人們用發展的眼光客觀的態度對現在的生活環境和工作環境提出了更高的要求，這些要求體現在他們對物質需求的增長、對生活品質的追求、對精神文化的高標準要求。所以在情感擠壓到一定程度，人們就需要有地方進行心理上的發泄，廣播類情感談話類節目正是這樣的一個適合情感宣泄的地方。在這個平臺上，人們可以通過廣播來訴說自己的故事，尋找自己的傾訴對象，并且通過與主持人之間的談話來解決自身存在的問題。

2.主持人語言風格的基礎

一檔好的情感談話類節目最重要的就是需要有一個能夠掌握全局的主持人，這樣才能根據廣播中出現的實際情況適當的進行調整，調動整個節目的氛圍。除此之外，一個主持人的語言風格也是情感談話類節目如此受歡迎的原因之一。作為一名廣播節目主持人，他不能夠面對面的與聽眾進行交流，所以如何吸引聽眾的基礎就是主持人的語言風格，每個人都有自己的語言風格，有的人風趣幽默、有的人儒雅安靜、有的人活潑好動，這些都是能夠通過語言聽出來的。所以對于情感談話類節目主持人他吸引聽眾的主要方式就是通過探索和時間不同的主持風格來找到適合自己的語言風格，語言風格并不是一個段時間能夠掌握的技能，他需要長時間的實踐和積類，所以節目的定位、傳播的對象、主持人風格的養成都需要磨合，主持人的語言風格是整個節目的精神文化，所以廣播節目主持人的語言風格不同于一般電視節目的支持人，他們需要更具耐心、跟家細心、這樣才能夠從實際上解決傾訴者的麻煩。

三、對情感談話類節目主持人語言風格的研究—以涂磊為例

（一）主持人主持節目的語言模式

1.提問型語言模式

在廣播節目播出的過程中，主要的工作就是與傾訴者進行交流，但是有些時候，傾訴者可能因為傷心、難過導致節目進行不下去，所以在這樣的時候就需要支持人去探尋事情的發展經過，并且通過挖掘事實的真相在有限的廣播時間內獲得有價值的內容，這個情況下主持人的提問就顯得尤為重要，在這個情況下主持人提出有效的問題對于節目而言非常的有幫助，問題不在乎多少，關鍵是主持人提問的水平。一個優秀的主持應當重充分的了解自己秦素的對象，通過他對問題的接受理解能力，做出適當的有明確目的的提問，更加有效的提問能夠有助于傾訴者問題的解決，這樣有節奏的提問，拉近主持人與傾訴者之間的關系，逐步進入狀態。所以一個合格的情感談話類

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節目主持人在語言上應該讓傾訴者能夠很隨意的開展話題，主持人的提問必須清晰明確，不能天馬行空恣意妄為。另外由于廣播節目可能接觸到許多各個社會層面的不同行業的傾訴者，所以主持人要調整好自己的心態，不能在節目中給人木納、不善言談的印象，不然傾訴者就不會信任主持人，所以主持人必須保持平和的心態，靈活的應對傾訴者，用靈活多變的方式讓傾訴者盡情的訴說自己遇到的問題。例如涂磊在節目主持過程中總是會拋出一些簡單的問題，形成與觀眾之間的有序交流之后，才會逐步實現問題的深入。

2.傾聽型語言模式

傾聽和提問是情感談話類節目主持人主要的語言方式，這一語言方式就是主持人在整個節目的播出過程中不僅僅要體現他的語言，還要學會聆聽傾訴者的訴說，要真誠的聽清楚傾訴者的問題，專注地傾聽對方的談話，這樣的方式是為了能夠讓主持人更好的表達自己的觀點，通過聆聽來思考問題，通過聆聽來發現問題的中線點，提出一些觀眾想要聽到的問題。在與傾訴者進行連線的過程中，主持人與觀眾鮮活的互動提問，才是整個廣播節目中的靈魂所在。但是并不是傾訴者的觀點支持人都會采納。情感談話類節目的主持人主要是尋找觀眾想知道的事情的訴說，然后加以引導，讓聽眾們對這一問題進行討論，但是主持人在與聽眾進行交流的過程中必須要保持一個客觀中立的態度，講話不能有所偏頗。雖然在很多的情況下，不可避免的主持人回家日自己的主觀意見，但是在與觀眾討論這一問題的時候主持人就需要保持一個客觀的評價。所以對于情感談話類節目的主持人而言，需要主持人所提出的點評和所說的話都需要考慮聽眾能否接受，并且通過聆聽準確的理解傾訴者的觀點和故事，通過層層深入來把握整個節目的主題。

（二）情感談話節目的受眾影響

我們一直受到環境的影響，通過環境進行學習這樣的方式被稱為社會認知，所謂的社會認知就是人們在環境中的經驗能夠影響人們的行為，這樣的行為有受到各種因素的印象，所以作為情感談話節目某要通過觀察進行學習，就是通過觀察社會中的實際生活來進行學習。在社會上生活，每個人都有壓力，當這些壓力集贊到一定程度就會又想對他人訴說的欲望，每個人都渴望能夠獲得其他人的理解，渴望對其他人進行傾訴。人們這樣的情緒恰恰就是情感談話類節目的主要目的，這樣的節目恰恰是為了人們提供了一個可傾訴的平臺，這就是廣播清官談話類節目的制作初衷。在制作廣播節目的過程中，有著許多的主題，這些主題都屬于相同的節目類型，相同的節目形式，但是之所以能夠帶個人們不同的感受是因為這些情感談話節目的主持人的語言特點和節目的音樂配合，這才讓你有了不同個感覺。例如當涂磊主持人開始閱讀來信或者講述情感故事的時候，主持人涂磊的語速都是緩緩而近的，語氣輕柔，縈繞在聽眾的耳邊，并且主持人會適當的進行停頓，給聽眾留下遐想的時間。這樣的節目再配合輕

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柔舒緩的音樂，讓情感談話類節目顯得柔和。這就是情感談話類節目對受眾的影響。

結

語

現在多種情感談話類節目的興起，越來越多的主持人加入到這些節目中，但是真

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正能夠形成自己獨特語言風格的寥寥無幾，作為情感談話類節目，主持人的語言風格可以說嚴重的影響節目的質量，情感談話類節目逐漸增加，必將導致節目激烈的市場競爭，如何的解決這一問題，除了充分的考慮市場受眾的需求、對節目話題的定位、還有就是需要主持人根據節目的內容確定自己的語言風格，只有個性鮮明的語言風格，才能吸引更多的觀眾的注意力，在聽眾傾聽“談話”之余，主持人應該適時地表達自己的看法，不能更風學習，因為只有找到適合節目的主持人的語言風格，才是節目健康發展的重要保證。每個人都有著自己不同的語言風格，作為一名合格的廣播主持人，必須對社會、對個人傳遞正能量，這才是情感談話類節目的宗旨，節目主持人才是真正的架起媒體與觀眾之間的交流共同平臺的橋梁。

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參考文獻

一、中文部分

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致

謝

在最美好的大學時光里，我很慶幸曾經遇見你們，這里有我最和藹可親的老師，有活潑可愛的同學，都曾陪我度過最純真的校園歲月，時過境遷，大學生涯即將結束。

特別感謝我的導師羅佳老師大學四年對我的關心和指導，羅老師不僅幫我細心指導論文，同時對我的專業提供了很大幫助，她認真嚴謹的教學，讓我在生活和學習方面受益匪淺。羅老師學識淵博、專業優秀、品格高尚，并有豐富的論文寫作經驗，是我學習的榜樣。在羅老師的認真督促下，我完成了這次論文，雖有不足，但我在撰寫論文的過程中，學到了很多。羅老師對這篇論文從選題、開題、撰寫、修改的過程中傾注了大量的時間和心血，老師的認真指導讓我在完成論文中更有信心，她的幫助與鼓勵讓我在學習的道路上不斷成長，借此機會向老師深表謝意！

同時感謝大學教我專業知識的王碩、任毅等老師，王老師的幽默活躍和任老師認真嚴謹的教學讓我記憶深刻，并學到了很多。

除此之外，我要感謝我的大學同學，同學之間的相互交流學習，促進我論文的順利完成。最后感謝母校首都師范大學科德學院陪伴我讀完大學四年，并且提供圖書館及電子閱覽室，讓我們有了更多的寫作資源。

最感激的是我的父母和家人！感謝你們對我的支持，為我創造好的學習環境和生活條件，你們永遠是我前進的動力。在即將踏入社會之際，再次向對我提供幫助的所有人表示感謝！