第一篇：三年級(jí)語文上冊作文及小練筆安排

三年級(jí)語文上冊作文及小練筆安排

第一單元——多彩的生活

練筆：

1、我們的民族小學(xué)——P5綜合性學(xué)習(xí)：課余生活怎樣安排

2、金色的草地——仿第二自然段寫法（總分），寫快樂的課余生活

口語交際：交流課余生活

習(xí)作：寫自己的課余生活中有趣的事、高興的事、或者你愿意寫的趣事

要求：寫好后讀給父母聽，讓他們和我們分享習(xí)作的快樂。

第二單元——名人故事

練筆：

5、灰雀——摘抄名人小故事片段

6、小攝影師——P24小練筆續(xù)編故事 口語交際：講名人故事習(xí)作：寫熟悉的人的一件事

要求：寫誰，寫他哪件事，把這件事想清楚，再動(dòng)筆 第一單元——多彩的生活

練筆：

1、我們的民族小學(xué)——P5綜合性學(xué)習(xí)：課余生活怎樣安排

2、金色的草地——仿第二自然段寫法（總分），寫快樂的課余生活

口語交際：交流課余生活習(xí)作：寫自己的課余生活中有趣的事、高興的事、或者你愿意寫的趣事

要求：寫好后讀給父母聽，讓他們和我們分享習(xí)作的快樂。

第二單元——名人故事

練筆：

5、灰雀——摘抄名人小故事片段

6、小攝影師——P24小練筆續(xù)編故事 口語交際：講名人故事習(xí)作：寫熟悉的人的一件事

要求：寫誰，寫他哪件事，把這件事想清楚，再動(dòng)筆寫。

第三單元——心中的秋天

練筆：

10、放風(fēng)箏——續(xù)寫“我們”向那房子跑去，可能發(fā)生什么事，“幸福鳥”找到了嗎？

11、秋天的雨——P45泡泡

搜集描寫秋天景物的語段；或把秋天的景色畫下來。口語交際：快樂的秋天習(xí)作：秋天

要求：用上平時(shí)積累的詞句。

第四單元——細(xì)心觀察

練筆：

13、花鐘——P54泡泡，寫觀察日記

15、玩出了名堂——P60小練筆，玩中樂趣或收獲 口語交際：觀察中的發(fā)現(xiàn)習(xí)作：寫觀察日記

要求：寫自己最想寫的，寫好后讀給同學(xué)聽。

第一單元——多彩的生活

練筆：

1、我們的民族小學(xué)——P5綜合性學(xué)習(xí)：課余生活怎樣安排

2、金色的草地——仿第二自然段寫法（總分），寫快樂的課余生活

口語交際：交流課余生活

習(xí)作：寫自己的課余生活中有趣的事、高興的事、或者你愿意寫的趣事

要求：寫好后讀給父母聽，讓他們和我們分享習(xí)作的快樂。

第二單元——名人故事

練筆：

5、灰雀——摘抄名人小故事片段

6、小攝影師——P24小練筆續(xù)編故事 口語交際：講名人故事習(xí)作：寫熟悉的人的一件事

要求：寫誰，寫他哪件事，把這件事想清楚，再動(dòng)筆寫。

第三單元——心中的秋天 練筆：

10、放風(fēng)箏——續(xù)寫“我們”向那房子跑去，可能發(fā)生什么事，“幸福鳥”找到了嗎？

11、秋天的雨——P45泡泡

搜集描寫秋天景物的語段；或把秋天的景色畫下來。

口語交際：快樂的秋天習(xí)作：秋天 要求：用上平時(shí)積累的詞句。

第四單元——細(xì)心觀察

練筆：

13、花鐘——P54泡泡，寫觀察日記

15、玩出了名堂——P60小練筆，玩中樂趣或收獲 口語交際：觀察中的發(fā)現(xiàn)習(xí)作：寫觀察日記

要求：寫自己最想寫的，寫好后讀給同學(xué)聽。

第五單元——燦爛的中華文化

練筆：

17、孔子拜師——P69讀后的感受

19、趙州橋——P76綜合性學(xué)習(xí)，整理搜集的資料 口語交際：綜合性學(xué)習(xí)，生活中的傳統(tǒng)文化習(xí)作：整理綜合性學(xué)習(xí)中的材料，寫一篇習(xí)作。要求：大家交流，選出好的，裝訂成一本習(xí)作集。

第六單元——壯麗的祖國山河

練筆：

21、古詩兩首——P86抄寫，兩首描寫祖國風(fēng)光的古詩

23、美麗的小興安嶺——P93小練筆，寫家鄉(xiāng)的一處景物

口語交際：風(fēng)景優(yōu)美的地方習(xí)作：介紹自己去過的地方 要求：寫出這個(gè)地方怎樣吸引人 第七單元——科學(xué)的思想方法

練筆：

26、矛和盾的集合——P102泡泡，舉例說明

27、陶罐和鐵罐——P109抄寫，表現(xiàn)陶罐和鐵罐神態(tài)和動(dòng)作的詞語

口語交際：動(dòng)腦筋解決問題習(xí)作：編寫童話故事

要求：選幾種動(dòng)物作為主人公，他們之間可能發(fā)生什么事，寫好后讀給大家聽。

第八單元——獻(xiàn)出我們的愛

練筆：

29、掌聲——P114結(jié)合第二題，聯(lián)系生活實(shí)際，寫同學(xué)或老師對自己的關(guān)心和鼓勵(lì)

31、給予樹——P126小練筆，替小女孩寫幾句感謝的話。口語交際：夸夸我的同學(xué)習(xí)作：自由習(xí)作，可寫各種各樣的人或事，或景，或物。要求：把想表達(dá)的意思寫清楚。

第二篇：三年級(jí)作文小練筆

三年級(jí)作文小練筆：父母的愛

愛，我相信很多人都感受過，我覺得我感受到的愛最多，我一直都覺得自己一定是世界上最幸福的人了，因?yàn)槲业母改付己軔畚摇?/p>

在我生病時(shí)，媽媽眼中滿是焦急，他們一會(huì)兒為我下樓買藥，一會(huì)兒又喂我吃藥。晚上我發(fā)燒了，他們又徹夜不眠的輪流守護(hù)在我身旁，爸爸時(shí)而把冷毛巾敷在我額頭上，媽媽也時(shí)而為我倒茶，他們時(shí)時(shí)刻刻都在為我做事，身影總陪伴在我左右。待我病好了，媽媽才放下心來，爸爸也欣慰了許多。

在我犯錯(cuò)時(shí)，媽媽不會(huì)縱容我，而是教導(dǎo)我及時(shí)去自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，并耐心叮囑我改正。記得有一次放晚學(xué)后，我瞞著媽媽一個(gè)人在外面玩了很久才回家，因此而耽擱了家庭作業(yè)的及時(shí)完成，還令得媽媽在家里擔(dān)心了一場。后來媽媽知道了，她嚴(yán)厲批評(píng)了我，然后又細(xì)心引導(dǎo)我一步一步分析事情的利害關(guān)系，讓我真正明白了自己錯(cuò)在哪里，從而努力去改過。

爸爸媽媽對我的愛還有很多很多，他們會(huì)經(jīng)常陪我一起聊天，一起看書學(xué)習(xí)，一起做手工，一起運(yùn)動(dòng)。是他們教我學(xué)會(huì)如何禮貌待人，如何用一顆寬容的心和同學(xué)相處，如何做一個(gè)知錯(cuò)能改、誠實(shí)的好孩子，還教我要有勇敢面對困難的決心和勇氣??

父母的愛是偉大的，也是無窮無盡的，它時(shí)時(shí)刻刻都在身邊鼓舞著我，就像那黑夜里無邊大海上的一盞航標(biāo)燈，及時(shí)指引我正確向前！向前！

俗話說：母愛如水，父愛如山。我的父母就是這樣。

有一天深夜，我翻來覆去睡不著。媽媽用手輕輕地?fù)崦业念~頭，“哎呀！發(fā)燒了。”她說完穿好衣服，背起我向醫(yī)院跑去。由于天氣十分寒冷，我連打幾個(gè)噴嚏，媽媽聽見了，連忙把自己的衣服脫下來，披在我的身

上。“終于到了醫(yī)院。”媽媽邊說邊擦掉留在額頭上的汗珠。可是，門診里沒有醫(yī)生只有護(hù)士，住院部卻有醫(yī)生而無護(hù)士，所以診斷得到住院部，打針得到門診部。兩處相距甚遠(yuǎn)，媽媽不得不背著我兩邊跑。一會(huì)兒掛號(hào)，一會(huì)兒交醫(yī)藥費(fèi)??終于挨到凌晨二點(diǎn)，可她仍然守護(hù)著我。早晨我起來一看，媽媽的眼睛已經(jīng)布滿了血絲。

母親很溫和，而父親卻很嚴(yán)厲。

上次，我正和“QQ女狹”在聊天。爸爸看見后，說：“馬上就期末考試了，怎么還聊天？”“明天還可以復(fù)習(xí)嘛！”我反駁道。爸爸的臉立刻變青了“今天有今天的事，明天有明天的事，快點(diǎn)復(fù)習(xí)。”接著，爸爸看著我，又說了一句：“考完后，我來看你的分?jǐn)?shù)。”我騰地跳下電腦椅，迅速拿起語文書復(fù)習(xí)去了。

我的爸爸、媽媽以不同的方式呵護(hù)我，關(guān)心我。

我愛我的媽媽，也愛我的爸！

父母有如一棟高大的樓房，給了我們無聲的愛，讓我感受到陣陣溫暖。父母的愛是最偉大的，他一直在我們身邊。父母的愛悄無聲息，但是總能用心感受的到。

一天，媽媽帶著我和姐姐去逛街，遼闊的天空，突然下起了傾盆大雨。媽媽奇怪地說：“怎么會(huì)突然下雨來了？好在昨天看了天氣預(yù)報(bào)，所以帶了把傘來。”我們一起撐著傘回家，一路上，媽媽一直把傘往我這邊推。雨點(diǎn)順著傘沿落到了媽媽的身上。那是媽媽沒說什么。只是不時(shí)地看看我們，瞧瞧我們有沒有被雨淋到。媽媽不時(shí)看我們的的眼神好像在告訴我們：媽媽淋濕不要緊，你們可千萬不能淋濕啊！那是我感受到了媽媽獻(xiàn)出的愛。

夜晚，我們一家人都進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，只有爸爸還在抽煙，看電視。我也沒有睡著。爸爸看見我的手沒有被棉被蓋上，于是就把我的手 第九作文網(wǎng)zuowen.qc99.com原創(chuàng)作文拿進(jìn)被窩，那是爸爸還不知道我閉著一只眼睛，睜著一直眼睛看著他。這是我在心理默默笑著：我的爸爸可真是仔細(xì)啊，真是關(guān)心我。

還有很多事能讓我感受到父母給我的愛。你能從我上面的介紹里感覺到我爸媽對我的愛啊？

我們從小到現(xiàn)在，父母為我們做了不少事，讓我們來體會(huì)一下父母的愛，下面的這篇作文，是我的媽媽為我做的一件小事。

我每星期日上午都要到寺坡上美術(shù)課。一個(gè)星期六的晚上，由于我看電視看得太晚，第二天早上到七點(diǎn)三十分我還沒起床，媽媽叫我時(shí)我還在夢中呢！我一看鐘表，“啊，要遲到了！”我起來又躺下了，說“媽媽，我今天不去學(xué)畫畫了，在家畫一幅算了。”媽媽嚴(yán)肅的說：“既然你愛好美術(shù)，就應(yīng)該專心致志、業(yè)精于勤，不能逃學(xué)。”由于埡口橋正在修建不能通車，需要到很遠(yuǎn)的地方才能坐車。于是，她拉著我一路小跑到鋼城路坐車。等了一會(huì)不見公交車來，這時(shí)來了一輛小公交車——招手即停，媽媽把我送上車，我自己去上課了。

我到了寺坡文化宮就下了車，我們學(xué)習(xí)的地方在百貨樓，我一路小跑到了教室，可到教室卻看見媽媽正焦急的和老師說著什么，我很奇怪，“媽媽，你怎么在？”媽媽一見我就說：“你怎么到現(xiàn)在呀！你從哪里下的車呀？”原來媽媽把我送上車后，想起來這車走外線，怕我不知道從那里下車，怕我坐過了站，就又坐車跟了過來，見我不在教室就感覺壞了，正焦急呢！媽媽給我擦擦臉上的汗水，長出了一口氣說：“嚇?biāo)牢伊耍　蔽倚πΠ参克f：“媽媽，沒事，我不會(huì)丟的！”媽媽才破涕為笑，：“你長大了！”那天我畫畫格外認(rèn)真。我才明白了父母的愛是無私無價(jià)的。

母親的愛是偉大的，是無私的。媽媽為我做了千萬件事，多的像天上的繁星。

記得那時(shí)去年夏天的一個(gè)晚上，我洗完澡，已經(jīng)九點(diǎn)了。我不管三七二十一，用毛巾胡亂擦了一下，就睡覺去了。過了一會(huì)兒，我忽然覺得自己耳邊有一陣熱乎乎的風(fēng)，我沒管，就翻了個(gè)身

又睡著了。不知過了多長時(shí)間，我的耳邊還有一陣風(fēng)，我睜開眼睛一看，原來是媽媽，再給我吹沒有干的頭發(fā)。后來，我才知道媽媽給我吹頭發(fā)是怕我頭發(fā)太濕就睡覺，怕我感冒。我的眼睛一下子濕潤了。

記得那還是去年夏天的一個(gè)晚上，我突然感覺自己的頭熱乎乎的，便給媽媽說，媽媽給我一量體溫，我竟然發(fā)燒燒到40多度，爸爸不在家，媽媽連忙給我穿上衣服，自己去沒有穿外衣，就背著我下了樓，在匆忙中竟忘了騎車子，背著我到了醫(yī)院，為我掛號(hào)、拿藥，陪我打針。我的眼睛濕潤了。

啊！媽媽我愛你！

第三篇：六年級(jí)上冊語文小練筆

第三課：

今天，我又趴在草叢邊，在無限的靜謐中，忘了世界也忘了自己。

在我眼前，空前變大了，小草成了大森林。一只小螞蟻，獨(dú)自四處走動(dòng)，發(fā)現(xiàn)了一塊小面包渣，我想它一定是位高明的廚師，出來找一些東西做飯，現(xiàn)在它找到了，可是它搬不動(dòng)，它轉(zhuǎn)身往回走，來到洞穴里，不一會(huì)，螞蟻廚師又帶出了幾位搬運(yùn)工，它們齊心協(xié)力把食物搬了進(jìn)去，今晚它們又有豐盛的晚餐嘍！我仿佛嗅到了螞蟻的飯香，我多想進(jìn)去與它們一起分享啊，可是我又怕驚嚇到這些小精靈們。螞蟻的生活也很有規(guī)律，它們自己干著自己的事情：小螞蟻們在學(xué)校上學(xué)，老師在教課，它們師生都那么認(rèn)真，那么全神貫注。在小螞蟻上學(xué)時(shí)，它們的家長在工作、上班。放學(xué)鈴響了，小螞蟻們都回家了，到了家，小螞蟻向父母回報(bào)一天的學(xué)習(xí)成果。一只看上去非常得意的小螞蟻，我想它一定是考了好成績吧。

一只螞蟻強(qiáng)盜兇神惡煞的攔住一只螞蟻居民，正好螞蟻警察路過，把螞蟻強(qiáng)盜抓住了，我想螞蟻警察一定很高興，因?yàn)樗鼮槿嗣褡隽艘患檬隆?/p>

在農(nóng)家小院升起炊煙，小狗的叫聲才把我的心靈喚了回來。我愿拉著你的手，一起去螞蟻的王國散散步。

第九課： 漁夫看見了孩子對桑娜說:“桑娜你做的太棒了,不管生活怎樣,我們一定要把這七個(gè)孩子撫養(yǎng)成人.正是我們沒有知識(shí),在孩子面前做錯(cuò)事,要讓孩子學(xué)會(huì)的話,長大就會(huì)對社會(huì)不利.”桑娜也同意漁夫的說法.漁夫打了一個(gè)哈欠,對桑娜說:”把燈熄了睡覺吧.”

第二天,妻子做了早飯,孩子們吃完后,桑娜和漁夫才吃的.飯后,漁夫去打魚.桑娜在家里洗碗,擦地.忙來忙去.晚上漁夫從村里的面包房里用魚換黑面包吃.桑娜做了一些魚,吃了晚飯.晚上,忽然刮起一陣風(fēng)來,不知把什么東西刮斷,敲打著她家的屋門.漁夫給孩子們講故事,不一會(huì)兒,孩子們就甜甜的入睡了,桑娜又坐在椅子上給孩子們逢補(bǔ)衣服。

一早,漁夫又迎著海霧出海了,桑娜望著漁夫遠(yuǎn)去的背影,喃喃道:"為了一家人的生活,保佑他一帆風(fēng)順吧.”晚上下著毛毛細(xì)雨,老鐘沙啞的嗓子敲了7下、8下還不見丈夫回來.海風(fēng)掠過她家門口,屋外靜悄悄的.忽然,門支唔一聲開了,漁夫滿載而歸的回來了,孩子們高興成一團(tuán)......第二十三課：

第一個(gè)：嘎羧告別村寨的場景

嘎羧要走的消息長了翅膀似的傳遍全寨，男女老少都涌到打谷場來為嘎羧送行。許多人都泣不成聲。。。嘎羧既感動(dòng)又難過，淚水涌出來，它心里想：善良的村民們，謝謝你們，謝謝！當(dāng)年我本來是應(yīng)該戰(zhàn)死在戰(zhàn)場上的，是大家合力把我救了過來，并治好了我的傷，大家的恩情我無以為報(bào)了。二十多年了，大家對我這么好，不用干活搬東西，反而給大家添了很多麻煩，要你們浪費(fèi)了哪么多的糧食，我真的是有愧啊！現(xiàn)在我老了，要走啦！要和你們告別了，以后都永遠(yuǎn)分別了，你們的心意我會(huì)記得的，如果有來世，我會(huì)再回來你們身邊，和大家在一起。這些東西還是留著大家自己用吧！但是，很不舍得就這樣走，不舍得你們，我要圍繞村子走上三圈，看看最后一眼。再見了，親人們啊！

第二個(gè)：嘎羧駐立江灘回想往事的場景

它站在江灘的卵石上，久久凝望著清波蕩漾的江面。“想起來了，想起來了！”江上的倒影忽然變成了當(dāng)年的畫面：在嘎羧的帶領(lǐng)下，七八十頭戰(zhàn)象昂起頭，揮動(dòng)著鋒利的象牙，朝準(zhǔn)備過江的日本鬼子撲過去，敵人紛紛成了戰(zhàn)象的腳下鬼，被嚇得鬼哭狼嚎，到處逃竄。。。”然后，它踩著嘩嘩流淌的江水，走到一塊龜形礁石上，嘎羧想：這不是當(dāng)年自己站著指揮戰(zhàn)友們作戰(zhàn)的地方嗎？物是象非了，它清楚地記得，它在這礁石上，殺退了鬼子一次又一次的進(jìn)攻，沒有讓鬼子前進(jìn)一步，甚至親手殺死了七個(gè)鬼子，但是，有一個(gè)鬼子朝它開了十幾槍，它身中數(shù)十彈的情況下，用鼻子絞死了哪個(gè)日本鬼子，把他卷起扔出了幾十米遠(yuǎn)，最后受傷過重，是這塊石頭擋住了自己，才沒有被江水沖走啊！嘎羧對石頭親了又親。許久，才又昂起頭來，向著天邊那輪火紅的朝陽，歐--歐--發(fā)出震耳欲聾的吼叫。像是說：我還沒有老，我還行！

第三個(gè)：嘎羧站在“百象冢”前的場景

嘎羧離開了打洛江，鉆進(jìn)一條草木茂盛的箐溝。在一塊平緩的向陽的小山坡上，它突然停了下來。荒草叢中，豎著一塊石碑，鐫刻著三個(gè)金箔剝落、字跡有點(diǎn)模糊的大字：百象冢。“戰(zhàn)友啊戰(zhàn)友！嘎羧來陪伴你們來了，讓你們在這里二十多年了，你們是我最勇敢的戰(zhàn)士，你們是戰(zhàn)象世界最無畏的英雄，我為你們感到驕傲。嘎羧比你們白活了二十多年，如果可以選擇，時(shí)光可以倒流，我寧可選擇像你們當(dāng)年一樣，浴血戰(zhàn)死沙場，奮勇殺敵報(bào)效祖國。現(xiàn)在，我終于可以和你在一起了！

第四篇：三年級(jí)上冊作文練筆計(jì)劃

三年級(jí)上冊作文練筆計(jì)劃

第一單元

1.結(jié)合第二課給詞語寫畫面，練習(xí)一“處處留心”（或?qū)懹洈⑽模何覍W(xué)會(huì)查“無字詞典”了！）

2.結(jié)合第三課擴(kuò)寫

3.結(jié)合口語交際：我（不）喜歡《》中的***

大作1：寫“我”建議把習(xí)作2移到習(xí)作1

第二單元

1.第五課 仿寫《的秋天》總分總

2.第六課 看圖寫比喻句

大作：把習(xí)作3移上來（仿照本單元寫景的文章寫好：結(jié)構(gòu)《北大荒的秋天》總分總；《西湖》按順序描寫——中心到四周圍。語言：用上背誦積累的詞句、學(xué)著用上比喻句。

第三單元

1.學(xué)寫故事蒲公英落到沙漠里??落到湖泊里??落到泥土里??（任選）

2.假如我有一袋麥子

大作：寫習(xí)作1，身邊發(fā)生的事（或者結(jié)合練習(xí)三處處留心，選擇一種植物種子的傳播方式寫一個(gè)故事）

第四單元

1.記寫故事《第八次》（可以增添上動(dòng)員的情節(jié)）

2.《世界上第一個(gè)聽診器》一天，??被吸引住了??（情景的描寫、感嘆句的運(yùn)用）

3.寫留言條

大作：習(xí)作4寫身邊的一個(gè)角落（景色）

第五單元

1.圍繞中心句寫一段話：一到節(jié)假日，外面就熱鬧起來。一到晚上，整個(gè)．．城市成了燈的海洋。一到，就。（練習(xí)5中有成語積累）

2.仿照《石榴》寫一種你喜歡的植物。（一年四季或者仿照第四段寫品嘗果實(shí)）大作：寫一種你最喜歡的動(dòng)物

第六單元

1.模擬一次科學(xué)知識(shí)問答，寫一段對話。（??里面真有學(xué)問）

2.航天飛機(jī)的自述

大作：把習(xí)作7移上來，仿照本單元的故事學(xué)寫童話故事，看看誰寫得有意思。第七單元

1.記寫作文任選三個(gè)課文故事寫下來

2.活動(dòng)作文：小小展銷會(huì)

大作：寫喜愛的文具（把特點(diǎn)和用途寫清楚）

第八單元

1.仿照《孫中山》寫一段對話，提示語位置的變化

2.寫請假條

大作：習(xí)作8 寫寫你喜歡的詩句

第五篇：人教版三年級(jí)語文上冊小練筆習(xí)作訓(xùn)練點(diǎn)

人教版三年級(jí)語文上冊小練筆習(xí)作訓(xùn)練點(diǎn)

第一單元：

1.我想寫寫下課了，同學(xué)們一起做游戲的情景。

2.回家學(xué)習(xí)做一件力所能及的家務(wù)事，把過程寫下來。

3.小練筆：圍繞一句話寫話，例：“節(jié)日的廣場真熱鬧…..”；“大年夜，我家真熱鬧……”“大街上真熱鬧……”“下課了，學(xué)校里真熱鬧…..“。

4.單元習(xí)作：寫一寫自己的課余生活。

第二單元

1.《灰雀》小練筆：我也來學(xué)著寫一寫，寫出金魚的可愛：魚缸里的三尾魚（）真惹人喜愛。

2.續(xù)寫《小攝影師》

3.《奇怪的大石頭》寫一個(gè)同學(xué)，先介紹一下他（她）得外貌，在寫一件她（他）有關(guān)的事。

4.《我不能失信》老師關(guān)心我得事很多，我要選一件寫下來。

5.單元習(xí)作：寫熟悉的人的一件事。

第三單元

1.《古詩兩首》看表示古詩的圖畫寫一段話。

2.小練筆：續(xù)寫《風(fēng)箏》

3《秋天的雨》小練筆：你知道秋天小動(dòng)物早忙些什么？選幾種寫下來。

4.《聽聽，秋的聲音》摘抄描寫秋天的美文佳句。

5.單元習(xí)作：選一幅或畫一幅秋天的畫，把畫上的內(nèi)容寫下來。

第四單元

1.《花鐘》，回家觀察一種自己喜歡的花草木，寫一段話介紹一下。

2《蜜蜂》，回家觀察一種小動(dòng)物，把它的外形和活動(dòng)特點(diǎn)寫下來。

3.《玩出了名堂》，玩扔樹葉的游戲，仔細(xì)觀察后，把游戲的經(jīng)過和觀察的結(jié)果寫下來。

4.《找駱駝》，寫寫玩中的樂趣和收獲。

5.單元習(xí)作：寫一篇觀察日記。

第五單元：

1.《孔子拜師》，摘抄孔子、老子的名言。

2.《盤古開天地》，查閱中國傳統(tǒng)節(jié)日的來歷，如清明節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)、春節(jié)等。

3.《趙州橋》，寫一段話夸夸趙州橋。

4.《一幅名揚(yáng)中外的畫》，找找生活中得傳統(tǒng)文化，如郵票、剪紙、中國結(jié)等，寫一段話介紹一下。

5.單元習(xí)作：寫寫自己去過的地方或想去的地方。

第七單元

1.《矛和盾的集合》，舉例說明“誰善于把別人的優(yōu)點(diǎn)集于一身，誰會(huì)是勝利者”的道理。2《科利亞的木匣》，做一件力所能及的事，并寫一寫，再與同學(xué)們交流交流。

3小練筆：讀了《陶罐和鐵罐》的故事，我懂得了：（）

4.讀了《刻舟求劍》這個(gè)成語故事，我想對哪個(gè)人說（）

5.單元習(xí)作：編寫一個(gè)童話故事。

第八單元

1.摘抄《掌聲》一文中讓我感動(dòng)的句子。

2.《一次成功的實(shí)驗(yàn)》一次體育比賽，跳繩比賽或踢毽子比賽。

3.續(xù)寫《給予樹》。讀《給予樹》后，我要替那個(gè)收到洋娃娃的小女孩寫幾句感謝的話。

4.《好漢查理》，夸夸我得同學(xué)，寫一件事。

5.單元習(xí)作：這次作文不規(guī)定內(nèi)容，范圍，可以寫各種各樣的人或事，可以寫自己喜歡的景或物，也可以寫自己的快樂或煩惱。