第一篇：2007年4月自學考試心理衛生與心理輔導試題

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全國2007年4月高等教育自學考試

心理衛生與心理輔導試題

課程代碼：00465

一、單項選擇題(本大題共15小題，每小題1分，共15分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。

1.世界上第一個編制出的心理測驗屬于（）A.人格測驗 C.職業心理測驗

2.常用的角色扮演法有（）A.小品表演 C.參觀訪問

B.腦力激蕩法 D.兩難問題法 B.心理健康測驗 D.智力測驗

3.順從型子女的性格品質常常源于其父母對子女（）A.過分順從 C.過度保護

4.常用的價值觀辨析法不包括（）．．．A.小組討論法 C.參觀訪問

B.兩難問題法 D.腦力激蕩法 B.持有專制的態度 D.冷漠忽視

5.將某些不愉快的刺激，通過直接作用或間接想象，與來訪者須改變的行為癥狀聯系起來，使其最終放棄這種行為，這種行為轉變法是（）A.暴露法 C.厭惡法

B.系統脫敏法 D.放松法

6.關于世界衛生組織對健康的定義，正確的是（）A.健康乃是一種生理、心理臻于完滿的狀態

B.健康乃是一種生理、心理和社會適應都臻于完滿的狀態 C.健康是沒有疾病的狀態

D.健康乃是一種生理、心理和社會適應都臻于完滿的狀態，而不僅僅是沒有疾病和虛弱的狀態 7.弗洛伊德認為在人格結構中遵循“快樂原則”的部分是（）A.自我 C.超我

8.學校心理輔導開始階段需要完成的任務是（）

A.進行分析診斷 B.制定輔導目標

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B.本我 D.意識

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C.實施指導幫助

D.確定輔導方案

9.自童年或少年時期發展起來的人格明顯偏離正常稱之為（）A.神經癥 C.人格障礙

10.行為轉變法的主要代表人物為（）A.阿德勒 C.艾里斯

11.心理測驗按功能可分為（）A.文字測驗和非文字測驗 B.教育測驗、職業測驗和臨床測驗 C.能力測驗、人格測驗和學績測驗 D.個別測驗和團體測驗

12.發展性輔導的特點不包括（）．．．A.輔導對象是在適應方面發生困難的正常人 B.致力于把學生的發展水平帶到一個新的高度 C.強調發展的原則

D.解決學生開發自我潛能的問題

13.心理輔導中常用的傾聽技術是（）A.解釋 C.自我開放

B.摘要 D.沉默 B.斯金納 D.馬斯洛 B.精神病 D.心身疾病

14.對心理現象的評估要從不同層次、不同水平和側面予以分析，這體現了心理評估的（）A.客觀性原則 C.動態性原則

B.整體性原則 D.綜合性原則

15.通過強化而形成某種期望出現的適應性行為，這種方法是（）A.投射法 C.放松法

B.滿灌法 D.代幣法

二、多項選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）

在每小題列出的五個備選項中有二個至五個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。

16.影響心理健康的心理社會因素有（）A.家庭環境和早期教育

B.沖突、挫折及心理防御機制

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C.生活事件與心理應激 E.人格類型特征

17.個人中心法提出，建立適宜的輔導氣氛的最重要的態度是（）A.真誠 C.自我開放 E.分享

18.心理輔導常用的方法包括（）A.行為轉變法 C.認知重建法 E.價值觀辨析法

19.對心理輔導人員的專門素質要求包括（）A.高度的事業心與責任感 C.特殊的智能結構 E.具有同情心

20.心理評估應遵循的原則有（）A.綜合性原則

C.個別對待與面向全體相結合的原則 E.發展性原則

三、填空題（本大題共12小題，每空1分，共15分）請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。

B.保密性原則 D.動態性原則 B.特殊的職業道德 D.健全的人格 B.個人中心法 D.角色扮演法 B.移情的理解 D.無條件的積極尊重 D.性別與年齡因素

21.精神分析的輔導方法主要有________、移情、________和闡釋。22.認知重建法的理論假設認為，人的________會影響其情緒和行為。23.人的心理可分為心理狀態、心理過程和________三大部分。

24.教師利用中小學生的模仿特點，讓他們通過對榜樣行為的觀察，使自身受到________，模仿榜樣的言行，從而實現受教育的目的。

25.心理測驗具有間接性、________、________和科學性的特點。26.常用的行為強化法包括獎勵、懲罰和________。

27.心理沖突是相反的或相互排斥的沖動、欲望或趨向________出現時產生的一種矛盾心理狀態。

28.《心理學百科全書》肯定了心理輔導的兩種定義模式，即________和________。29.為使心理輔導有效，輔導人員必須與來訪者建立起信任、真誠和________的輔導關系。

30.學校心理輔導常用的心理評估法主要有觀察法、談話法、問卷法、測驗法和________。

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31.美國人比爾斯在1908年以自己內心的體會與生動的文筆寫了《________》一書，由此引發了世界范圍的心理衛生運動。

32.暴露法適合于對有焦慮和________傾向的來訪者進行輔導。

四、名詞解釋題（本大題共4小題，每小題3分，共12分）33.學校恐怖癥 34.移情的理解 35.學習疲勞 36.影響性摘要

五、簡答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）37.請簡要描述憤怒的表現和控制方法。38.請簡要說明人際交往具有哪些功能？

39.心理輔導課的特點在其活動性和參與性，試簡要說明可體現其特點的教學方法有哪些？

六、論述題（本大題共2小題，每小題15分，共30分）40.試論述學校心理輔導的基本原則。

41.有一個學生學習很刻苦，很勤奮，幾乎把所有時間都用來學習，做了很多題，但是學習成績卻不是很好。請問這是一種什么問題，如何對他進行輔導？

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第二篇：高等教育自學考試心理衛生與心理輔導試題

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一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其選出并將“答 題紙的相應代碼涂黑。錯涂、多涂或未涂均無分。

1．個體從事有目的的活動受到阻礙或干擾，以致其動機不能得到滿足時產生的情緒狀態是 A．否認 B．壓抑 C．挫折 D．應激

2．人應付緊張陛刺激，維護康寧心理的手段是 A．闡釋 B．應激

C．領悟 D．心理防御機制

3．研究發現，“謹小慎微、求完善、拘謹呆板、敏感多疑、苛求自己的人更容易患強迫性神經癥”，這是

A．人格類型特征對心理健康的影響 B．早期教育對心理健康的影響 C．心理沖突對心理健康的影響 D．心理應激對心理健康的影響

4．針對心理問題形成的生物學因素和心理社會因素進行全方位的搜索，該任務屬于心理輔導中的

A．解決問題階段 B．鞏固階段 C．指導與幫助階段 D．開始階段

5．輔導人員與來訪者之間合適的坐姿是 A．并排而坐 B．側身相對 C．正面相對 D．隨意就坐

6．在一定時間內，按照一定的時段觀察預先確定好的行為或表現的方法是 A．實況詳錄法 B．時間取樣法 C．事件取樣法 D．軼事記錄法

7．心理測驗在施測程序上有一定標準化操作，在評分標準上有 A．信度 B．效度 C．常模 D．區分度

8．自由聯想法屬于下列哪種心理輔導方法中的典型策略之一? A．精神分析法 B．行為轉變法 C．認知重建法 D．個人中心法

9．老師組織學生去農村小學參觀，了解農村學生勤儉節約的生活習慣，屬于 A．行為強化法 B．角色扮演法 C．價值觀辨析法 D．榜樣引導法

10．下列不屬于初中生記憶力發展的一般特點的是

A．機械記憶的成分相對增多 B．意義記憶開始占據主導地位 C．抽象記憶能力有了進一步的發展 D．記憶的有意性進一步增強

11．初中生的情緒帶上了文飾、內隱和曲折的性質，明明對一個人有好感，卻由于自尊 心或其他原因，有意表現出冷淡的態度，這反映出初中生 A．情緒活動的心境化 B．情緒體驗的沖動性 C．情緒的穩定性 D．情緒活動的豐富性

l2．以不傷害自己和他人的健康，不破壞社會道德生活的方式，將心理上積存的郁悶統 統地打發出來，這是

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http://www.tmdps.cn/ A．呼吸調節法 B．自主訓練法 C．合理宣泄法 D．表情調節法

13．當感覺憤怒時，告訴自己“別生氣，這不值得發火”，這種控制憤怒的方法是 A．評價推遲法 B．情境轉移法 C．目標升華法 D．理智控制法

14．小學生自律性的發展，一般可分為 A．兩個階段 B．三個階段 C．四個階段 D．五個階段

15．膽小怕事，遇事好退縮，容易屈從他人，意志薄弱，害怕困難，感情脆弱，經不起 挫折失敗，這屬于不良個性衛生問題中的 A．孤僻 B．狹隘 C．怯懦 D．壓抑

16．中小學生學習意志薄弱的輔導要點不包括 A．做放松訓練 B．制定目標和計劃 C．堅持體育鍛煉 D．時刻提醒自己 l7．人際交往的重要調節因素是 A．認知 B．情感 C．行為 D．意志

18．運用系統脫敏法對異性交往困難進行輔導的第一步是 A．進行放松練習B．建立異性恐懼層次表 C．進行默想 D．消除焦慮

19．人生長發育的第二個高峰期是 A．幼年期 B．青春期 C．青年期 D．壯年期

20．中學生的心理發展特點之一是 A．不確定性 B．沖突性 C．復雜性 D．閉鎖性

二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共1O分)

在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題紙”的相應代碼涂黑。錯涂、多涂、少涂或未涂均無分。21．卡瓦納將由來訪者引發的沉默分為 A．創造性沉默 B．計劃性沉默 C．自發性沉默 D．沖突性沉默 E．思考性沉默

22．按照測驗的應用，可以把心理測驗分為 A．智能測驗 B．人格測驗

C．教育測驗 D．職業心理測驗 E．臨床測驗

23．運用獎勵時應遵循的原則有

A．獎勵具體的行為 B．多次獎勵仍不滿足 C．多用物質性獎勵 D．鼓勵學生自我獎勵 E．獎勵只適用于少數學生

24．一般人有四個記憶高潮，具體時段是 A．清晨起床后l小時 B．上午8點到lO點

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http://www.tmdps.cn/ C．下午2點到4點 D．傍晚6點到8點 E．臨睡前

25．控制急躁情緒的方法包括

A．加強計劃性 B．辦事前做到自我暗示 C．急躁時做到始終如一 D．幽隔療法 E．加強素質訓練

非選擇題部分

注意事項：

用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上。

三、填空題(本大題共1O小題，每空1分，共10分)

26．現代醫學模式認為，人的生物因素、______、社會因素三方面相互聯系，相互影響，決定或制約著人的健康和疾病。

27．大量研究認為，作為人生不可避免的一種狀態，過強過久的______會影響人的學習、工作和生活，會威脅人的身心健康，甚至造成疾病。

28．心理輔導作為一門課程一般分為兩大類，一類是面向學生舉辦的以傳授、普及心理衛生的有關知識的課堂講授或者知識講座，另一類是______。

29．心理輔導的開始階段需要完成的任務包括______、掌握學生的材料、進行分析診斷。30．標準化談話記錄比較容易，可利用______當場記錄。

31．弗洛伊德第一次提出人存在_____的觀點，并認為它們很大程度支配和影響著人的行為。32．強化手段一般有正強化、負強化和______。

33．小學生記憶力總的發展趨勢為由無意記憶向有意記憶發展，______記憶仍占主導地位。34．“人應該依賴別人，而且依賴比自己強的人”，這是不良認知中______的癥狀及表現。35．中小學生的青春期心理衛生問題主要包括發展性衛生問題和______衛生問題。

四、名詞解釋(本大題共3小題，每小題3分，共9分)36．影響性摘要 37．阻抗

38．角色扮演法

五、簡答題(本大題共4小題，每小題6分，共24分)39．簡述理性情緒療法。

40．簡述對考試怯場的輔導要點。41．簡述人際交往的原則。42．簡述神經癥的共同點。

六、論述題(本大題共2小題，共27分)

43．(本題12分)試論述偏執型人格障礙的表現、成因與輔導要點。44．(本題15分)試舉例說明在學科教學中如何滲透心理輔導。

第三篇：2007年7月自學考試心理衛生與心理輔導試題

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全國2007年7月高等教育自學考試

心理衛生與心理輔導試題

課程代碼：00465

一、單項選擇題（本大題共15小題，每小題1分，共15分）

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。

1．有些父母堅持認為“棒下出孝子”、“嚴父慈母”，對子女過于嚴厲甚至失去了愛，導致兒童心理健康出現問題，這主要表明影響學生心理健康的因素是（）

A．父母親的教養思想、教養態度及教養方式 B．父母親的文化修養 C．父母親的個性特征

D．父母親之間的關系

2．在長期進行心理分析的過程中，來訪者會把自己對父母、親人等的感情和情緒依戀關系轉移到輔導員身上，把他作為自己的父母、親人等，這是（）A．阻抗 C．闡釋

B．移情 D．自由聯想

3．影響心理健康的心理社會因素不包含（）．．．A．性別與年齡因素 C．家庭環境與早期教育

4．個人中心法的主要輔導目標是（）A．幫助來訪者克服潛意識沖突

B．消除不良行為，代之以更有效能的行為

C．幫助來訪者找出他頭腦中不合理的、扭曲的觀念，并建立較為現實的認知問題的思維方法 D．提供一個安全和信任的輔導氣氛，使來訪者進行自我探索 5．下列心理輔導方法中常用到三欄目技術的是（）A．精神分析法 C．行為轉變法

B．認知重建法 D．個人中心法 B．人格類型特征 D．生活事件與心理應激

6．自童年或少年時期發展起來的人格明顯偏離正常稱之為（）A．神經癥 C．人格障礙

7．下列不是心理沖突表現的是（）．．A．個人同時存在著相互對立或排斥的動機沖突 B．實現某種目標應采取的途徑與方法的取舍沖突 C．行為動機與內心標準的沖突

D．個人已有經驗與當前學習的知識之間的沖突 8．下列關于認知重建法的說法中不正確的是（）．．．════════════════════════════════════════════════════════════════════

B．精神病 D．心身疾病

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A．重視來訪者的不良認知和思維方式

B．輔導目標是幫助來訪者建立現實的認識問題的思維方法 C．輔導員更多扮演的是教師與指導者的角色 D．它是心理輔導理論的第三勢力

9．讓學生對一個問題自由地考慮可采用的方法，這是（）A．兩難問題法 C．行為強化法

10．SCL—90測驗屬于（）A．智力測驗 C．心理健康綜合測驗

B．人格測驗 D．職業心理測驗 B．腦力激蕩法 D．角色扮演法

11．由緊張刺激物引起的，伴有軀體機能和心理活動改變的一種身心緊張狀態是（）A．心理應激 C．心理防御機制

B．心理沖突 D．挫折

12．“單位中有許多不學無術的人在工作，這是我做領導的過錯”，這種思想屬于認知歪曲的（）A．任意推斷 C．選擇性概括

13．心理測驗的特點是（）A．間接性、典型性、靈活性、科學性 C．直接性、系統性、靈活性、科學性

B．直接性、典型性、系統性、科學性 D．間接性、典型性、系統性、科學性 B．過度引申 D．夸大或縮小

14．下列不屬于常用的榜樣引導法的是（）．．．A．媒體教學 C．社會性獎勵

B．參觀 D．訪問

15．按照測驗的應用，可以把測驗分為（）A．智能測驗、人格測驗和情緒測驗 C．學習測驗、行為測驗和心理健康測驗

B．教育測驗、職業測驗和臨床測驗 D．能力測驗、人格測驗和學績測驗

二、多項選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）

在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。

16．精神分析學說的修正者包括（）A．榮格 C．弗洛姆 E．沙利文

17．心理學家馬斯洛和密特爾曼提出的心理健康標準包括（）A．有足夠的自我安全感

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B．阿德勒 D．霍妮

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B．態度積極，勇于承擔責任

C．能充分地了解自己，并能對自己的能力作出適度的評價 D．能保持良好的人際關系 E．精神飽滿，情緒穩定

18．個人中心法的具體輔導目標包括（）A．使來訪者對經驗開放 C．使來訪者形成合理的思維方式 E．使來訪者能克制自己的沖動

19．學校心理輔導中常用的影響技術有（）A．指導 C．解釋 E．自我開放

20．下列心理學家中不是認知重建法的代表人物的有（）．．A．艾里斯 C．艾森克 E．麥肯鮑姆

三、填空題（本大題共12小題，每空1分，共15分）請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。

B．沃爾帕 D．貝克 B．目光注視 D．沉默

B．使來訪者信任自己、相信自己的能力 D．使來訪者能夠形成自身內在的評價標準

21．羅杰斯指出：“輔導的成功主要并非依賴輔導員技巧的高低，而依賴于輔導員是否具有某種________________。” 22．1895年弗洛伊德與布洛伊爾出版《______________________》一書，標志著心理分析的正式創立。23．角色扮演是一種通過 ___________________或_______________________來影響個體心理過程的方法。24．一般認為，抑郁病人的思維內容是以________________為特征的。

25．精神分析法的基本輔導目標一是使____________________意識化，二是幫助來訪者克服____________________________沖突。

26．代幣法又稱代幣____________________法，是一種通過強化而形成某種_____________的適應性行為的方法。27．重讀是輔導人員對來訪者所表達內容中認為重要的字或詞以強調的語氣進行________。28．闡釋就是指癥狀的___________和動機揭露出來使其進入意識的一種方法。

29．神經癥是一種干擾人的正常生活、削弱人的適應能力的_________________的心理障礙。30．心理輔導鞏固結束階段的主要工作是_____________和追蹤調查。31．問卷一般可分為開放型、封閉型和__________________三種類型。

32．在輔導的最后階段對來訪者進行追蹤調查的目的是了解來訪者是否運用獲得的經驗來______________。

四、名詞解釋（本大題共4小題，每小題3分，共12分）33．三欄目技術 34．價值觀辨析法

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35．心理評估的動態性原則 36．心理衛生

五、簡答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）37．請簡要描述家庭環境和早期教育對學生心理健康的影響。38．請簡要說明運用行為強化法應遵循的原則。39．學校心理輔導的主要內容包括哪些方面？

六、論述題（本大題共2小題，每小題15分，共30分）40．試論述適應性輔導的特點及其與發展性輔導之間的關系。

41．請說明考試怯場的主要癥狀，試說明應從哪些角度考慮對有該癥狀的學生進行輔導？

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第四篇：2008年4月自學考試心理衛生與心理輔導試題

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全國2008年4月高等教育自學考試

心理衛生與心理輔導試題

課程代碼：00465

一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。

1．人際交往的基本功能是（）A．信息交流功能 C．促進人的身心健康

B．提高學習、工作效率 D．獲得知識

2．學校里廣泛使用的學績測驗屬于（）A．職業測驗 C．臨床測驗

B．教育測驗 D．人格測驗

3．從內容上看，心理輔導的核心問題是（）A．學習問題 C．成長問題

B．適應問題 D．人生觀問題

4．學校心理輔導的最直接、最重要的途徑是（）A．開設心理輔導課 C．個別心理輔導

B．在學科教學中滲透 D．小組輔導

5．如果進行一個小時的輔導，一般開放式詢問的談話時間約占（）A．10分鐘 C．30分鐘

B．20分鐘 D．40分鐘

6．提出“行為治療”概念的心理學家是（）A．巴甫洛夫 C．斯金納

B．華生 D．艾森克

7．日常生活中，有些人常常這樣說：“我連這個問題都不明白，所以我真是個笨蛋。”貝克認為，這屬于認知歪曲中的（）A．選擇性概括 C．走極端的思維

B．夸大或縮小 D．過度引申

8．放松法與我國的氣功、太極拳、印度的瑜珈術一樣，為了達到松、靜、自然的放松狀態，要調整（）A．呼吸、意念和表情 C．姿勢、呼吸和意念

9．腦力激蕩法屬于一種（）

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B．姿勢、呼吸和表情 D．意念、姿勢和表情

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A．角色扮演法 C．行為強化法

10．榜樣引導法的理論基礎是（）A．斯金納的操作性條件反射理論 C．拉斯的價值觀理論

11．初中生的情緒發展特點不包括（）．．．A．豐富性 C．沖動性

B．社會性 D．心境化

B．班杜拉的觀察學習理論 D．角色扮演的實際研究結論 B．榜樣引導法 D．價值觀辨析法

12．舒爾茲認為，“每個人都可以控制自己”，他據此創造了（）A．表情調節法 C．自主訓練法

B．合理宣泄法 D．呼吸調節法

13．一年級到二年級的小學生，往往會接納其他人對自己的評價，這是因為（）A．其自我評價能力還很低 C．其自我評價的發展不等速

B．其自我評價的發展處在平衡階段 D．其自我評價的發展處在上升階段

14．有些人總想博得別人的贊許，就像“人來瘋”的小孩子。這種人的人格被稱為（）A．癔癥型人格 C．偏執型人格

B．攻擊型人格 D．神經質人格

15．中學階段的友誼的特點不包括（）．．．A．穩定性 C．矛盾性

B．親密性 D．適應性

16．進入青春期，中學生的心理發生很大變化。下列不屬于中學生心理發展特點的是（）．．．A．矛盾性 C．閉鎖性

B．過渡性 D．社會性

17．口吃是一種常見的言語功能障礙，其產生原因不包括（）．．．A．遺傳因素 C．模仿

B．發音器官損傷 D．情緒因素

18．人本主義認為人類最基本的動機是（）A．自我實現 C．尋求尊重

B．尋找自我 D．以人為本

19．戒除吸煙的行為可以用橡皮圈的方法。在來訪者手腕上套上橡皮圈，每當吸煙的欲念出現時，就拉橡皮圈打擊手腕，產生疼痛感，直到吸煙的欲念消失。這種方法是（）A．疼痛療法 C．脫敏法

B．厭惡法 D．暴露法

20．個人中心法提出，建立適宜的輔導氣氛最重要的態度是（）

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A．真誠、宣泄和無條件的積極尊重 C．無條件的積極尊重和移情的理解

B．真誠、共情和宣泄

D．真誠、無條件的積極尊重和共情

二、多項選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）

在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。

21．學校恐怖癥發病的高峰年齡是（）A．5-7歲 C．11歲 E．14歲

22．導致個體心理應激的“緊張性刺激物”有（）A．軀體性的 C．文化性的 E．綜合性的

23．學校個別心理輔導的步驟一般分為（）A．開始階段 C．指導與幫助階段 E．綜合階段

24．學校心理輔導中常用的傾聽技術包括（）A．非言語關注 C．重讀 E．情感反應

25．中小學生的發展性學習衛生問題輔導中要指導學生進行心理狀態的調控，包括（）A．正確看待考試成績 C．調節學習情緒 E．善于發掘自己的長處

三、填空題（本大題共8小題，每空1分，共10分）請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。

B．預防學習疲勞 D．調整應試心理 B．重復 D．詢問 B．分析階段 D．鞏固與結束階段 B．心理性的 D．社會性的 B．9歲 D．12歲

26．柏特森的研究結果表明，單卵孿生子患躁狂抑郁癥的同病率為58.3%。雙卵孿生子的同病率為17.5%。這說明_______________是躁狂抑郁癥的致病因素之一。

27．在心理輔導理論中，被視為繼心理分析法、行為轉變法之后的“第三種勢力”的是_______________。28．認知重建理論把自我挫敗看成是來訪者_______________的結果。

29．有些人要求事情都按照自己喜歡和期望的去發展，否則便覺得很糟糕、可怕。這種認知被稱為_______________。30．中小學生的認知衛生問題主要包括_______________和_______________。

31．輔導人員自我開放的內容可分為兩類，一是輔導人員自己對來訪者的體驗和感受，二是輔導人員向來訪者談與════════════════════════════════════════════════════════════════════

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輔導內容有關的_______________。

32．心理輔導在解決問題階段的任務有三項：_______________、選擇輔導方案和實施指導幫助。33．認知重建法的代表人物有_______________、貝克和_______________。

四、名詞解釋題（本大題共3小題，每小題3分，共9分）34．心理衛生 35．合理宣泄法 36．適應性輔導

五、簡答題（本大題共4小題，每小題6分，共24分）37．請對學校心理輔導中常用的影響技術加以簡要說明。38．簡述談話法在心理評估中的操作程序。39．簡述學校輔導人員應具有的特殊的職業道德。40．簡述常用的價值觀辨析法。

六、論述題（本大題共2小題，共27分）

41．（本題12分）請結合實例論述心理評估的過程。

42．（本題15分）小王周圍的人都在說，小王太認死理，而且不聽勸，容易跟別人爭執，總認為自己是對的。時間長了，周圍人都比較反感小王。請分析一下小王的心理問題，并簡要提出對小王的心理輔導要點。

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第五篇：2009年7月自學考試心理衛生與心理輔導試題

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全國2009年7月高等教育自學考試

心理衛生與心理輔導試題

課程代碼：00465

一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。

1．在中小學心理輔導課程的教學方法中，腦力激蕩法屬于（）A．角色扮演法 C．行為強化法

B．價值觀辨析法 D．榜樣引導法

2．心理可以分為幾個部分，意識、注意等屬于（）A．心理狀態 C．個性心理

B．心理過程 D．社會性

3．某些特殊人格常常成為某些神經癥的發病基礎。具有“富有暗示性，情緒多變，容易激動，自我中心”等人格特征的人容易得（）A．強迫癥 C．躁狂抑郁癥

B．精神分裂癥 D．癔病

4．心理健康身心發展正常的學生也可以進行心理輔導，這些學生適用的心理輔導是（）A．適應性輔導 C．發展性輔導

5．心理輔導的核心問題是（）A．成長問題 C．價值觀問題

B．人生觀問題 D．態度問題 B．教育性輔導 D．學習性輔導

6．開始階段是心理輔導的第一步。這一階段需要完成的任務中不包括（）．．．A．建立輔導關系 C．進行分析診斷

B．掌握學生的材料 D．制定輔導目標

7．自我開放屬于心理輔導的操作技術中的（）A．傾聽的技術 C．觀察的技術

B．影響的技術 D．評估的技術

8．根據弗洛伊德的觀點，人格中奉行現實原則的是（）A．本我 C．自我

B．超我 D．原我

9．在夢中將潛意識的欲望或者意念用其他甚至相反的形式表現出來，這是（）A．象征化 C．投射

B．移置 D．變形

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10．最先提出“行為治療”概念的是（）A．斯金納 C．拉斯

B．班杜拉 D．華生

11．不適用于水準較高、渴望高度成長的來訪者的心理輔導方法是（）A．精神分析法 C．個人中心法

B．行為轉變法 D．認知重建法

12．有的學生把苦悶和痛苦統統寫在紙上，寫完后不管是不是拿給老師看，總感到內心輕松多了。這是（）A．自我催眠 C．自主訓練法

B．合理宣泄法 D．呼吸調節法

13．對于不良個性引起的對抗行為，一般采用的調整方法中不包括（）A．糾正不良認知 C．行為重塑

B．自尊要恰到好處 D．改變其所處環境

14．“感到精神疲乏，心里煩躁，無法集中注意力，學習效率降低，進度減慢甚至停滯”，具有上述癥狀和表現的學習衛生問題被稱為（）A．注意力分散 C．學習疲勞

B．意志薄弱 D．學習方法不當

15．下列選項中不屬于良好的交往原則的是（）．．．A．真誠 C．寬容

B．親密 D．互助互利

l6．有的人“在思維方式上，對問題的看法總是從自我的角度去考慮問題”，這屬于（）A．自私 C．自我中心

17．滿灌療法可以用來治療（）A．恐怖癥 C．多動癥

18．神經衰弱產生的基礎是（）A．精神刺激 C．營養不良

B．過度疲勞 D．心理素質 B．抑郁癥 D．疑病癥 B．羞怯 D．退縮

19．可以用來改善注意力分散的方法中不包括（）A．早睡早起 C．放松訓練法

B．自我減壓 D．暴露法

20．個體獲得社會自我，習得社會角色的最重要時期是（）A．幼兒階段 C．初中階段

B．小學階段 D．高中階段

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二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。

21．心理健康的人，具有健全的積極意志品質，表現為意志的（）A．自覺性 C．堅持性 E．自制力

22．下列選項中，屬于個體采用的主要防御機制的是（）A．合理化 C．否認 E．投射

23．學校心理輔導的途徑包括（）A．開設心理輔導課 C．團體輔導 E．小組輔導

24．在心理輔導的過程中，輔導人員要學會觀察和表現的非言語行為包括（）A．重讀 C．面部表情 E．空間距離

25．羅杰斯認為，心理健康即“機能完善”的人的特征有（）A．樂于接受一切經驗 C．不完全信任自己的機體感受 E．有高度的創造性

三、填空題(本大題共8小題，每空1分，共10分)請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。

26．心身疾病的致病因素及發病機理研究發現，心理因素，其中主要是生活條件及______，個性心理特征等因素為重要的致病因素。

27．就心理衛生來說，自我意識良好的核心是自知和______。28．現代健康概念包括著生理健康、心理健康和______。29．厭惡法中，常用的厭惡刺激包括______和______。30．初中生的交往表現在同伴、老師和______三方面。

31．建立適宜的輔導氣氛的三種最重要的態度是______，無條件的積極尊重和______。

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B．果斷性 D．協調性

B．升華 D．幽默

B．在學科教學中滲透心理輔導 D．個別心理輔導

B．目光注視 D．身體語言

B．時刻保持生活充實 D．有較強的行動自由

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32．“三十六計，走為上策”，這屬于控制憤怒的______法。

33．從情感的發展看，青春期最大的變化是從依戀父母的感情轉向去依靠______的感情。

四、名詞解釋(本大題共3小題，每小題3分，共9分)34．非言語關注 35．生物反饋法 36．呼吸調節法

五、簡答題（本大題共4小題，每小題6分，共24分）

37．請簡要描述生活事件和心理應激對中小學生心理健康的影響。38．請簡要描述思想政治教育和學校心理輔導二者差異的主要表現。39．請簡要描述學校輔導人員在輔導過程中引起沉默的原因。

40．請簡要描述適應性認知衛生問題中“走極端”的癥狀表現及輔導要點。

六、論述題（本大題共2小題，共27分）

41．（本題12分）請說明心理評估中談話法的操作程序和技巧。

42．(本題l5分)小王和小李都是小學的心理輔導教師。他們倆在對學生進行行為強化時所采用的方法大不相同。小王認為應該對學生采用獎勵的方法，而小李主張采用懲罰的方法。

請說明什么是行為強化法的獎勵和懲罰，以及采用獎勵和懲罰應該注意之處，并結合我國小學生的實際情況，談談你自己對獎勵和懲罰兩種方法的觀點。

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