第一篇：全國2012年7月高等教育自學考試心理衛生與心理輔導試題

全國2012年7月高等教育自學考試

心理衛生與心理輔導試題

課程代碼：00465

一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。

1．美國保險公司職員比爾斯(C．M．Beers)因精神失常住進精神病院，在院中他身受粗暴殘酷的虐待，目擊了病人過的非人生活。出院后他以自身體會寫了一本書叫做（）A．《自我超越》 C．《自強之路》

B．《自覺之心》 D．《自我奮斗》

2．器質性因素對個體心理健康的影響表現為（）A．瘦長型的人易患精神分裂癥

B．男性更容易因酒精和藥物依賴導致精神障礙 C．單卵雙生子患躁狂抑郁癥的同病率很高 D．腎性腦病、糖尿病、腦震蕩等伴發精神癥狀 3．適應性輔導的輔導對象是（）A．身心健康出現問題的患者

B．身心發展正常，沒有心理行為問題的學生 C．在適應方面發生困難的正常人 D．心理健康身心發展正常的學生

4．輔導中來訪者陷入沉默，目光游移不定，或以征詢的樣子看著輔導人員，這屬于（）A．創造性沉默 C．計劃性沉默

B．沖突性沉默 D．自發性沉默

5．中小學生會出現成長過程中的正常現象或者暫時的心理失調，這要求輔導人員要遵循心理輔導的（）A．客觀性原則 C．整體性原則

B．動態性原則 D．綜合性原則

6．精神分析理論認為，人格的三大組成部分是（）A．意識、前意識和潛意識 C．本我、自我和超我

B．意識、下意識和無意識 D．精神、行為和認知

7．當代用學習與行為理論來解釋行為異常方面貢獻最大的心理學家是（）A．羅杰斯 C．貝克

8．下列屬于活動性獎勵的是（）

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-本套試題共分4頁，當前頁是第1頁-

B．斯金納 D．馬斯洛

A．自由時間 C．代幣

B．擁抱 D．玩具

9．“對有錯誤的人應該給予嚴厲的懲罰和制裁”，這種不良認知是（）A．追求完美 C．走極端

B．過分擔憂 D．絕對化

10．當憤怒發生時，“三十六計，走為上策”，這是控制憤怒的（）A．情境轉移法 C．目標升華法

B．理智控制法 D．評價推遲法

11．就小學生自我發展而言，自我意識發展的第二個上升時期是（）A．小學一年級到三年級 C．小學三年級到五年級

B．小學二年級到四年級 D．小學五年級到六年級

12．小學生對自己、他人及社會三方面的道德認識發展是不平衡的，以下描述正確的是（）A．對自己方面的道德概念發展水平較高，對社會方面的次之，對他人方面的最低 B．對自己方面的道德概念發展水平較高，對他人方面的次之，對社會方面的最低 C．對他人方面的道德概念發展水平較高，對社會方面的次之，對自己方面的最低 D．對他人方面的道德概念發展水平較高，對自己方面的次之，對社會方面的最低

13．有些人受到挫折后，不是將變化的思想、情感釋放出來，轉移出去，而是將其抑制在心頭，從而使人的心態和行為變得消極和古怪起來，這屬于不良個性衛生問題中的（）A．狹隘 C．猜疑

B．壓抑 D．固執

14．學習心理狀態的調控不包括（）．．．A．學習信心的增強 C．學習情緒的調節

B．學習效率的提高 D．應試心理的調控

15．“在學習中碰到困難時容易垂頭喪氣，上課不是走神就是睡大覺，不愿意多看書，不能夠很好地利用時間。經常下決心，但在遇到挫折時又容易灰心喪氣”，這種適應性學習衛生問題是（）A．意志薄弱 C．注意力分散

B．馬虎

D．學習方法不當

16．小學生對老師的態度中占較大比重的成分是（）A．獨立性成分 C．情感成分

B．批判性成分 D．理性成分

17．對男孩子來說，性器官成熟的標志是（）A．聲音變粗 C．首次遺精

B．喉結增大 D．雄激素的分泌

18．下列方法屬于性焦慮的輔導要點的是（）

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-本套試題共分4頁，當前頁是第2頁-

A．服用藥物 C．去掉外界刺激因素

B．厭惡療法 D．松弛訓練法

19．由于情緒性格等心理因素引起的身體組織或器官等生理方面的疾病是（）A．人格障礙 C．神經癥

20．驚恐癥又稱（）A．恐懼癥 C．急性焦慮癥

二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。

21．在心理輔導的開始階段需要完成的任務包括（）A．建立輔導關系 C．掌握學生的材料 E．進行分析診斷

22．學校心理輔導中常用的傾聽技術有（）A．非言語關注 C．重讀 E．情感反應

23．初中生情緒變化的兩極性的表現是（）A．復雜與簡單共存 C．波動與穩定共存 E．微妙的隱蔽性

24．中學生的心理發展具有的特點是（）A．過渡性 C．沖動性 E．多樣性

25．神經癥包括（）A．焦慮癥 C．精神分裂癥 E．神經衰弱

三、填空題(本大題共10小題，每空1分，共10分)═══════════════════════════════════════════════════════════════════════════════

-本套試題共分4頁，當前頁是第3頁-

B．心身疾病 D．精神病

B．疑病癥 D．廣泛性焦慮癥

B．制定輔導目標 D．選擇輔導方案

B．重復 D．詢問

B．強與弱共存 D．深刻與膚淺共存

B．閉鎖性 D．社會性

B．恐懼癥 D．癔癥

請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。

26．我國古代思想家__________較為重視教師素養對學生心理健康的作用。他認為教師應做到“視思明，聽思聰，色思溫，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思問，忿思難，見得思義。”

27．現實生活中人的基本心理沖突可以分為趨-趨沖突、避-避沖突和__________沖突三大類。28．心理輔導是建立在一種特殊的__________基礎上的工作。29．心理輔導是一項兼具科學性和__________的工作。

30．對問卷的簡要說明叫做__________，一般由稱謂、調查目的與意義、回答的原則等部分組成。31．來訪者對輔導員產生愛慕之情并希望從其身上得到愛戀的情感上的滿足，這被稱為__________。32．中小學生的情緒衛生問題主要包括發展性衛生問題和__________衛生問題。33．通過改變外部表情而相應改變內部情緒的方法是__________。

34．初中生個性發展的一個重要標志和內容是__________的發展，它代表著個性形成的水平。35．學習過程中，學生獲取知識的最主要環節是__________。

四、名詞解釋(本大題共3小題，每小題3分，共9分)36．健康(世界衛生組織的定義)37．摘要 38．實況記錄法

五、簡答題(本大題共4小題，每小題6分，共24分)39．簡述發展性輔導的特點。40．簡述談話法的優點。

41．簡述個人中心法的貢獻與局限性。42．簡述如何對中小學生進行注意力的訓練。

六、論述題(本大題共2小題，共27分)43．(本題12分)試論述幾種常用的強化方法及運用原則。

44．(本題15分)結合實例論述中小學生的自我中心表現、必須克服的原因及心理輔導要點。

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-本套試題共分4頁，當前頁是第4頁-

第二篇：全國2008年7月高等教育自學考試心理衛生與心理輔導試題

全國2008年7月高等教育自學考試

心理衛生與心理輔導試題

課程代碼：00465

一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。

1.人應付緊張性刺激，維護康寧心理的手段是（）A.心理應激 C.心理沖突

B.心理防御機制 D.挫折

2.下列屬于中小學生常見心身疾病的是（）A.抑郁癥 C.多動癥

B.恐怖癥 D.焦慮癥

3.在咨詢會談中，來訪者對自己剛剛說過的話、剛剛發生的感受進行內省而引起的沉 默，這屬于（）A.創造性沉默 C.主動性沉默

B.自發性沉默 D.沖突性沉默

4.法國心理學家比納和西蒙編制了世界上第一個（）A.人格測驗 C.職業心理測驗

B.心理健康測驗 D.智力測驗

5.通過觀察者把認為有價值的、反映被觀察者行為或心理的各種表現，以及被觀察者顯著的或典型的新出現的表現都記錄下來的方法，屬于觀察法中的（）A.實況詳錄法 C.軼事記錄法

B.事件取樣法 D.清單法

6.在進行心理分析的輔導中，克服阻抗的主要方法是（）A.移情 C.自由聯想

B.闡釋 D.釋夢

7.在夢中將對某個對象的情感轉移和投向于另一個對象方面去，這屬于夢的工作規律中的（）A.凝縮 C.變形

B.投射 D.移置

8.下列不屬于心理輔導目標的特征的是（）．．．A.強調適應的原則

C.保證學生的個性得到充分發展

9.提出觀察學習理論的心理學家是（）

B.立足點是面向未來 D.輔導是多層面的

-本套試題共分4頁，當前頁是第1頁-

A.華生 C.班杜拉

B.斯金納 D.艾森克

10.“事情應該按自己喜歡和期望的去發展，否則便是很糟糕、很可怕的”，這種思想屬于認知歪曲的（）A.過分概括 C.虛擬陳述

B.絕對化 D.追求完美

11.在心理輔導中，輔導人員將自己所談的主題、觀點、意見等信息，經整理組織后，以簡明扼要的方式表達給來訪者，這是（）A.自我開放 B.影響性摘要 C.解釋

D.指導

12.治療異性交往緊張最經典的方法是（）A.系統脫敏法 B.放松法 C.暴露法

D.示范法

13.初中生個性發展特點不包含．．．（）A.自我意識增強，成人感突出 B.抽象思維開始成熟 C.開始對現實形成較為穩定的態度

D.興趣開始分化 14.下列心理輔導方法中常用到合理情緒想象技術的是（）A.精神分析法 B.認知重建法 C.行為轉變法

D.個人中心法

15.個體不能知覺的、由原始的沖動和本能以及出生后的多種欲望所構成的精神活動是(A.意識 B.下意識 C.前意識

D.潛意識

16.初中生情緒變化兩極性的具體表現不包含．．．（）A.復雜與簡單共存 B.微妙的隱蔽性 C.波動與穩定共存

D.情緒體驗的沖動性

17.下列關于行為轉變法的說法中，不正確．．．的是（）A.理論基礎是行為學習理論

B.主要目標是消除不良行為，代之以更有效能的行為 C.重視輔導員與來訪者的個人關系 D.操作性強

18.下列屬于榜樣引導法的是（）A.媒體教學法 B.小組討論法 C.兩難問題法

D.腦力激蕩法

19.學校心理輔導與思想政治教育一致性的主要表現是（）A.工作角色的一致 B.工作方法的一致 C.內容的一致

D.基本目標和任務的一致

-本套試題共分4頁，當前頁是第2頁-)

20.狹義的學校心理輔導是指（）A.個別心理輔導 B.心理輔導課

C.學校內的心理輔導人員對前來求助的學生從心理上進行指導和幫助的活動 D.各級各類學校中開展的面向學校中各類成員的心理輔導

二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的。請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。

21.學校心理輔導中的心理評估應遵循的基本原則有（）A.整體性原則 C.主體性原則 E.保密性原則

22.心理測驗的特點是（）A.間接性 C.科學性 E.靈活性

23.影響心理健康的心理社會因素包含（）A.性別

C.家庭環境和早期教育 E.人格類型特征

24.屬于心理輔導影響技術的是（）A.指導 C.詢問 E.摘要

25.一個有效的心理輔導人員應學會觀察和表現的非言語行為有（）A.目光注視 C.空間距離 E.身體語言

三、填空題(本大題共8小題，每空1分，共10分)請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。26.中學生的心理發展具有過渡性、________和社會性的特點。27.就心理衛生來說，自我意識良好的核心是________和________。

28.心理輔導開始階段的任務有三項：________、掌握學生的資料和________。

B.沉默 D.面部表情 B.解釋 D.自我開放 B.年齡

D.生活事件與心理應激 B.典型性 D.系統性 B.綜合性原則 D.指導性原則

-本套試題共分4頁，當前頁是第3頁-

29.在運用與不合理信念辯論技術時，提問的方式有兩種，即質疑式和________。30.羅杰斯認為，________是使來訪者人格產生建設性變化的關鍵條件。31.系統脫敏法由精神病學家________首創。32.常用的行為強化法包括獎勵、懲罰和________。

33.焦慮癥在臨床上可分為急性焦慮發作和________兩種類型。

四、名詞解釋(本大題共3小題，每小題3分，共9分)34.角色扮演法 35.情感反應 36.發展性輔導

五、簡答題（本大題共4小題，每小題6分，共24分）37.請列出健康心理的標準。

38.請簡要描述使用心理測驗的一般原則。

39.請簡述在學校心理輔導的實際工作中，如何貫徹預防與發展相結合的原則？ 40.請簡述人格障礙的基本特點。

六、論述題（本大題共2小題，共27分）

41.（本題12分）試論述認知重建法的輔導目標、輔導關系與輔導的基本過程。

42.（本題15分）試論述青春期的青少年在親子交往困難方面的表現有哪些？對此如何進行輔導？

-本套試題共分4頁，當前頁是第4頁-

第三篇：高等教育自學考試心理衛生與心理輔導試題

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一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其選出并將“答 題紙的相應代碼涂黑。錯涂、多涂或未涂均無分。

1．個體從事有目的的活動受到阻礙或干擾，以致其動機不能得到滿足時產生的情緒狀態是 A．否認 B．壓抑 C．挫折 D．應激

2．人應付緊張陛刺激，維護康寧心理的手段是 A．闡釋 B．應激

C．領悟 D．心理防御機制

3．研究發現，“謹小慎微、求完善、拘謹呆板、敏感多疑、苛求自己的人更容易患強迫性神經癥”，這是

A．人格類型特征對心理健康的影響 B．早期教育對心理健康的影響 C．心理沖突對心理健康的影響 D．心理應激對心理健康的影響

4．針對心理問題形成的生物學因素和心理社會因素進行全方位的搜索，該任務屬于心理輔導中的

A．解決問題階段 B．鞏固階段 C．指導與幫助階段 D．開始階段

5．輔導人員與來訪者之間合適的坐姿是 A．并排而坐 B．側身相對 C．正面相對 D．隨意就坐

6．在一定時間內，按照一定的時段觀察預先確定好的行為或表現的方法是 A．實況詳錄法 B．時間取樣法 C．事件取樣法 D．軼事記錄法

7．心理測驗在施測程序上有一定標準化操作，在評分標準上有 A．信度 B．效度 C．常模 D．區分度

8．自由聯想法屬于下列哪種心理輔導方法中的典型策略之一? A．精神分析法 B．行為轉變法 C．認知重建法 D．個人中心法

9．老師組織學生去農村小學參觀，了解農村學生勤儉節約的生活習慣，屬于 A．行為強化法 B．角色扮演法 C．價值觀辨析法 D．榜樣引導法

10．下列不屬于初中生記憶力發展的一般特點的是

A．機械記憶的成分相對增多 B．意義記憶開始占據主導地位 C．抽象記憶能力有了進一步的發展 D．記憶的有意性進一步增強

11．初中生的情緒帶上了文飾、內隱和曲折的性質，明明對一個人有好感，卻由于自尊 心或其他原因，有意表現出冷淡的態度，這反映出初中生 A．情緒活動的心境化 B．情緒體驗的沖動性 C．情緒的穩定性 D．情緒活動的豐富性

l2．以不傷害自己和他人的健康，不破壞社會道德生活的方式，將心理上積存的郁悶統 統地打發出來，這是

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http://www.tmdps.cn/ A．呼吸調節法 B．自主訓練法 C．合理宣泄法 D．表情調節法

13．當感覺憤怒時，告訴自己“別生氣，這不值得發火”，這種控制憤怒的方法是 A．評價推遲法 B．情境轉移法 C．目標升華法 D．理智控制法

14．小學生自律性的發展，一般可分為 A．兩個階段 B．三個階段 C．四個階段 D．五個階段

15．膽小怕事，遇事好退縮，容易屈從他人，意志薄弱，害怕困難，感情脆弱，經不起 挫折失敗，這屬于不良個性衛生問題中的 A．孤僻 B．狹隘 C．怯懦 D．壓抑

16．中小學生學習意志薄弱的輔導要點不包括 A．做放松訓練 B．制定目標和計劃 C．堅持體育鍛煉 D．時刻提醒自己 l7．人際交往的重要調節因素是 A．認知 B．情感 C．行為 D．意志

18．運用系統脫敏法對異性交往困難進行輔導的第一步是 A．進行放松練習B．建立異性恐懼層次表 C．進行默想 D．消除焦慮

19．人生長發育的第二個高峰期是 A．幼年期 B．青春期 C．青年期 D．壯年期

20．中學生的心理發展特點之一是 A．不確定性 B．沖突性 C．復雜性 D．閉鎖性

二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共1O分)

在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題紙”的相應代碼涂黑。錯涂、多涂、少涂或未涂均無分。21．卡瓦納將由來訪者引發的沉默分為 A．創造性沉默 B．計劃性沉默 C．自發性沉默 D．沖突性沉默 E．思考性沉默

22．按照測驗的應用，可以把心理測驗分為 A．智能測驗 B．人格測驗

C．教育測驗 D．職業心理測驗 E．臨床測驗

23．運用獎勵時應遵循的原則有

A．獎勵具體的行為 B．多次獎勵仍不滿足 C．多用物質性獎勵 D．鼓勵學生自我獎勵 E．獎勵只適用于少數學生

24．一般人有四個記憶高潮，具體時段是 A．清晨起床后l小時 B．上午8點到lO點

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http://www.tmdps.cn/ C．下午2點到4點 D．傍晚6點到8點 E．臨睡前

25．控制急躁情緒的方法包括

A．加強計劃性 B．辦事前做到自我暗示 C．急躁時做到始終如一 D．幽隔療法 E．加強素質訓練

非選擇題部分

注意事項：

用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上。

三、填空題(本大題共1O小題，每空1分，共10分)

26．現代醫學模式認為，人的生物因素、______、社會因素三方面相互聯系，相互影響，決定或制約著人的健康和疾病。

27．大量研究認為，作為人生不可避免的一種狀態，過強過久的______會影響人的學習、工作和生活，會威脅人的身心健康，甚至造成疾病。

28．心理輔導作為一門課程一般分為兩大類，一類是面向學生舉辦的以傳授、普及心理衛生的有關知識的課堂講授或者知識講座，另一類是______。

29．心理輔導的開始階段需要完成的任務包括______、掌握學生的材料、進行分析診斷。30．標準化談話記錄比較容易，可利用______當場記錄。

31．弗洛伊德第一次提出人存在_____的觀點，并認為它們很大程度支配和影響著人的行為。32．強化手段一般有正強化、負強化和______。

33．小學生記憶力總的發展趨勢為由無意記憶向有意記憶發展，______記憶仍占主導地位。34．“人應該依賴別人，而且依賴比自己強的人”，這是不良認知中______的癥狀及表現。35．中小學生的青春期心理衛生問題主要包括發展性衛生問題和______衛生問題。

四、名詞解釋(本大題共3小題，每小題3分，共9分)36．影響性摘要 37．阻抗

38．角色扮演法

五、簡答題(本大題共4小題，每小題6分，共24分)39．簡述理性情緒療法。

40．簡述對考試怯場的輔導要點。41．簡述人際交往的原則。42．簡述神經癥的共同點。

六、論述題(本大題共2小題，共27分)

43．(本題12分)試論述偏執型人格障礙的表現、成因與輔導要點。44．(本題15分)試舉例說明在學科教學中如何滲透心理輔導。

第四篇：全國2011年7月高等教育自學考試心理衛生與心理輔導試題及答案(試卷+答案)

全國2011年7月高等教育自學考試

心理衛生與心理輔導試題（課程代碼：00465）

一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。

1.史料記載，早在我國春秋之初就對人的心理衛生問題有所論述的著名政治家、思想家是（）A.管仲 B.孔子 C.老子

D.荀子

2.中國古代心理衛生思想的理論基礎是（）A.形神一體論 B.養心之道 C.健身之術

D.整體恒動論

3.相反或相互排斥的沖動、欲望或趨向同時出現時產生的矛盾心理狀態是（）A.心理沖突 B.挫折 C.心理防御機制

D.心理應激

4.心理健康的人對自我較為滿意，經常保持積極的心態，這是（）A.認知能力發展正常 B.意志健康 C.人際關系和諧

D.情緒健康

5.學校心理輔導要指導和幫助學生對其自己的認識比較接近現實，能愉快地接受自己，即 具有正確的（）A.自我調控 B.自我安慰 C.自我觀念

D.自我適應

6.下列選項中，不屬于對學校輔導人員的特殊職業道德要求的是（）A.全心全意為中小學生及來訪者服務 B.尊重中小學生及來訪者 C.健全的人格 D.保持適當的人際距離

7.輔導人員對來訪者所表達的內容再向其作全部或部分的復述，這是（）A.摘要 B.重復 C.詢問

D.重讀

8.在對一個早戀的同學做輔導時，輔導人員談到了自己在上中學時的類似經歷，這種做法

屬于（）A.影響性摘要 B.解釋 C.自我開放

D.指導

9.調查方法中最親切、最深入的方式，適合于收集與人有關的態度、意見、觀點、事實等

方面資料的方法是（）A.觀察法 B.談話法 C.問卷法

D.測驗法

lO.學績測驗屬于（）

A.能力測驗 B.人格測驗 C.教育測驗

D.職業測驗

11.世界上第一個智力測驗是（）

A.威氏兒童智力量表 B.瑞文標準推理測驗 C.比納智力測驗 D.威氏成人智力量表 12.早期行為主義者認為存在于人的行為學習中唯一的決定因素是（）

A.欲望驅力作用 B.動機作用 C.情感作用

D.強化作用

l3.個人中心法認為（）

A.輔導關系勝于輔導技巧 B.輔導技巧勝于輔導關系 C.二者同等重要 D.二者均不重要 14.上課時有的學生總愛做點怪異的動作以引起老師的注意，老師故意對此不予理睬，其做法是（）

A.負強化 B.正強化 C.懲罰

D.冷處理

l5.初中生注意持續的時間一般保持在（）

A.20分鐘左右 B.40分鐘左右 C.50分鐘左右

D.60分鐘左右

l6.以感知過的事物的外部特征或外在表象為主要內容的記憶方法是（）

A.歌訣記憶法 B.形象記憶法 C.聯想記憶法

D.情感記憶法

17.小學生中座位臨近、回家同路的同學開始建立起伙伴關系，這一特點表現在小學生群體形成的（）

A.獨立期 B.水平分化期 C.垂直分化期

D.部分集團形成期

18.有些人情緒高度不穩定，極易產生興奮和沖動，辦事處世魯莽，缺乏自制自控能力，稍有不順便大打出手，不計后果，這屬于（）

A.癔癥型人格障礙 B.攻擊型人格障礙 C.反社會型人格障礙

D.強迫型人格障礙

19.性沖動的輔導要點之一是（）

A.由心理醫師做精神分析 B.創設兩性交往的環境C.服用一定的激素藥物 D.培養對異性美的欣賞能力 20.下列精神疾患中屬于精神病的是（）

A.神經癥 B.人格障礙 C.精神分裂癥

D.精神發育遲滯

二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。

21.就封閉型問卷來說，一般可以分為（）

A.是否式 B.選擇式 C.排列式

D.填充式 E.尺度式

22.下列屬于社會性獎勵的是（）

A.代幣 B.微笑 C.擁抱

D.音樂 E.自由時間

23.小學生觀察力發展的特點表現為（）

A.觀察的目的性較差 B.觀察缺乏精確性 C.觀察缺乏順序性 24.初中生自我意識增強的主要表現有（）

A.開始對人的內部世界、心理品質產生興趣 B.開始要求了解別人和自己的個性特點 C.開始把自己當成“成年人” D.開始獨立地選擇學習的榜樣 E.開始能自覺地評價自己 25.交往的原則包括（）

A.平等原則 B.尊重原則 C.真誠原則

D.互助互利原則 E.信用原則

D.觀察缺乏深刻性 E.觀察的自覺性增強

三、填空題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。

26.在西方，心理衛生思想可以從古希臘希波克拉底的著作中找到。希波克拉底提出的“_________學說”對后世影響頗

大。

27.1948年，世界衛生組織將健康定義為：“健康乃是一種生理、心理和_________都臻于完滿的狀態，而不僅僅是沒有疾病和虛弱的狀態。”

28.觀察者隱瞞自己的真實身份和目的，自然加入到被觀察者群體中進行的觀察是_________觀察。29.兩難問題法在教育內容方面，適用于中小學生的個性塑造和_________。30.適應性認知問題的具體表現有：過分概括化、_________和極端化。

31.由于過去的思維活動而造成的一種心理準備狀態，它往往使人用比較固定的方式去認識或做出反應，這被稱為_________。

32.一些學生總感覺自己的能力、才智不如別人，什么都比別人差，做什么事都缺乏信心，這是不良個性心理問題中_________的表現。

33.中學階段友誼的主要特征有_________、親密性和矛盾性。34.青春期以生理的迅速發育和_________為特征。

35.強迫癥的原因很復雜，一般地說與患者的強迫_________和一些社會因素有關。

四、名詞解釋(本大題共3小題，每小題3分，共9分)36.應激 37.小組輔導 38.職業心理測驗

五、簡答題(本大題共4小題，每小題6分，共24分)39.簡述適應性輔導的特點。40.簡述弗洛伊德的人格結構理論。

41.簡述角色互換的含義、適用對象。42.簡述增強學習信心的常用方法。

六、論述題（本大題共2小題，共27分)43.(本題l2分)試論述在心理輔導的鞏固與結束階段應完成的基本任務。44.(本題15分)試結合中小學生的實例論述抑郁的表現及調適方法。

全國2011年7月高等教育自學考試 心理衛生與心理輔導試題答案

（課程代碼：00465）

一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）

1．A 2．D 3．A 4．D 5．C 6．C 7．B 8．C 9．B 10．C 11．C 12．D 13．A 14．D 15．B 16．B 17．B 18．B 19．B 20．C

二、多項選擇題（本大題共5小題．每小題2分，共10分）

21．ABCDE 22．BC 23．ABCD 24．ABCDE 25．ABCDE

三、填空題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）

26．體液

27．社會適應

28．完全參與

29．品德形成 30．絕對化要求

31．思維定勢 32．自卑 33．穩定性 34．心理的急劇變化 35．人格

四、名詞解釋（本大題共3小題，每小題3分，共9分）

36．應激是由應激源引起的，伴有軀體機能和心理活動改變的一種身心緊張狀態。適度的應激對人有益，過強過久的應激

會影響人的學習、工作和生活，甚至造成疾病。

37．小組輔導又稱為團體輔導，是輔導人員面對一組學生所展開的輔導活動。輔導人員所提供的幫助、指導是針對小組成員的共性問題或共同關心的問題展開的。小組成員人數在四五人至十一二人，一個小組通常活動多次。

38．職業心理測驗是對學生將要從事職業的興趣、能力、個性、職業活動成功的心理素質等進行的測定和評判。它能幫助中學生充分認識自我、客觀地進行職業定向，從而實現自我價值，可以幫助輔導員正確指導學生的職業選擇。

五、簡答題（本大題共4小題，每小題6分，共24分）

39．(1)輔導對象是身心發展正常，但帶有一定的心理、行為問題的學生。(2)著重處理的問題是學生的正常需要和其現實狀況之間的矛盾沖突。(3)強調教育的原則，重視輔導對象理性的作用。

(4)側重于學習指導、交往指導、生活指導、升學就業指導等方面。

(5)伴隨學生學校生涯的整個過程，指導他們完成各個年齡段的自我發展任務。

40．(1)本我是人格的基本結構，是人格中的一個永存成分，在人一生的精神生活中起重要作用。本我遵循的是快樂原則。(2)自我是通過與現實外在環境的接觸，通過后天的學習由本我發展而來的，它奉行的是現實原則。(3)超我是代表良心道德力量的人格結構部分，它遵循的是理想原則。

41．角色互換就是讓學生先后分別扮演不同的角色，分別體驗不同角色的感受，促使彼此了解，學會不同角色應有不同的社會言行，每個人的言行應符合他所承擔的角色。表演可以是一人，也可多人互相配合。適用對象為中小學各年級學生。42．(1)正確看待考試成績。成績不好時，關鍵在于能否迎接這一挑戰，保持必勝的信念，發奮努力去改變現狀。(2)善于發掘自己的長處。當對自己的學習失去信心的時候，更應該發掘自己的其他特長，以找到恢復自信的機會。(3)給自己以積極的暗示。消極的自我暗示會陷入到惡性循環中，這時應用“我能行”代替“我不行”來激勵自己，重新建立起學習的自信心。

六、論述題（本大題共2小題，共27分）

43．鞏固與結束階段的工作主要是鞏固效果和追蹤調查兩項任務。(1)鞏固效果。具體工作有以下幾項：

①輔導人員應向來訪者指出其已經取得的成績與進步，說明已基本達到既定的輔導目標。

②輔導人員需與來訪者一同就其心理問題和輔導過程作一個回顧總結。重新審視來訪者心理問題的前因后果，以及據此確定的輔導目標、輔導方法、輔導過程中出現的問題和進展等。

③指導來訪者鞏固已有的進步，將獲得的經驗運用到日常生活中去，并逐步穩定、內化來訪者的觀念、行為方式和能力，使之能獨立有效地適應環境。

(2)追蹤調查。追蹤調查應在輔導基本結束后的數月至一年間進行。

可采用以下方式：①填寫信息反饋表。②約請來訪者定期前來面談。③訪問他人。向了解來訪者學習、生活等情況的人了解情況。經過追蹤調查，如發現效果顯著，可結束心理輔導過程；如有效果或效果不大，則應繼續輔導過程。44．(1)表現：少言寡語，孤獨沉默，郁郁寡歡，悶悶不樂。對一切事物都缺乏興趣和參與的動力，對未來感到迷惘，失去信心。一點細小的過失都會帶來無盡的煩惱和懊悔，總是過分自責。遇事總往壞處想，認為自己是不幸的人。對別人，又總覺得處處比自己強。這種人看上去精神萎靡，表情冷漠，常訴說倦怠無力、食欲不振和睡眠不佳，嚴重者甚至會有輕

生的念頭。

(2)調適抑郁的方法：①主動尋求他人的幫助。②學會達觀。③淡泊名利。④助人為樂。⑤建立心理防御機制。⑥體育療法。⑦儀表保持整潔，增強自信心。(3)結合中小學生的實例論述。

第五篇：2011年7月高等教育自學考試心理衛生與心理試題

2011年7月高等教育自學考試心理衛生與心理試題

一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。

1．保持心理衛生的原則包括自我意識良好、社會功能良好、人際關系良好和()A．積極勞動實踐 B．學習成績良好

C．人格特征良好 D．積極態度和性格

2．由緊張刺激物引起的，伴有軀體機能和心理活動改變的一種身心緊張狀態是()A．挫折

B．應激

C．壓抑

D．沖突

3．心理輔導中鞏固與結束階段的工作主要有兩項，一是鞏固效果，另一項是()A．指導幫助

B．達成共識

C．回顧總結

D．追蹤調查

4．為來訪者提供關于現實世界的某種看法，從而使來訪者能夠從一個新的角度來看自己的問題，這是影響技術中的()A．解釋

B．指導

C．摘要

D．自我開放

5．輔導過程中，來訪者集中精力沉浸在思緒和感受之中，因而出現了沉默，這屬于()A．自發性沉默

B．沖突性沉默

C．尷尬性沉默

D．創造性沉默

6．“尊重來訪者的合理要求”屬于心理評估的()A．保密性原則

B．動態性原則

C．整體性原則

D．主體性原則

7．瑞文標準推理測驗屬于()A．學習測驗

B．智力測驗

C．人格測驗

D．心理健康綜合測驗

8．人格結構理論認為，“自我”奉行的是()A．快樂原則

B．現實原則

C．道德原則 D．理想原則

9．下列治療技術中不屬于認知重建法的是()A．三欄目技術

B．與不合理信念辯論技術

C．放松法

D．合理情緒想象技術

10．小剛學習用功時，他的媽媽就不再數落他，使他更加努力，這屬于行為強化法的()A．正強化

B．負強化

C．懲罰

D．消退 來源:考試大

二、11．兩難問題法有其適用的教育內容，其中包括()A．智力訓練

B．學習態度

C．品德形成D．人際交往

12．“一個人應該能力十足，在各方面都有成就”，這種不良認知是()A．走極端

B．絕對化

C．虛擬陳述

D．追求完美

13．研究表明，小學生道德感發展的轉折期是()A．三年級

B．四年級

C．五年級

D．六年級

14．就小學生自我發展而言，自我意識發展的第一個上升時期是()A．小學一年級到三年級 B．小學二年級到四年級

C．小學三年級到五年級

D．小學五年級到六年級

15．下列不良個性衛生問題中可以用敵意矯正訓練法的是()A．自卑

B．偏執

C．自負

D．壓抑

16．心理學的研究表明，學過的知識如果不加以復習就會忘記。經過兩天會忘記()A．1／4左右

B．1／3左右

C．1／2左右

D．2／3左右

17．中小學生適應性學習衛生問題不包括()A．考試怯場

B．調控心理狀態 C．學習方法不當

D．學習疲勞

18．人際交往的基本功能是()A．信息交流功能

B．提高學習、工作效率

C．促進人的身心健康

D．促進良好個性的形成

19．進入青春期的青少年，其內心世界逐步復雜，開始不大輕易將內心秘密表露出來，這是中學生心理發展的特點之一，即()A．社會性

B．過渡性

C．閉鎖性

D．秘密性

20．下列觀點中正確的是()A．抑郁癥是一種持久的心境低落狀態，常伴有焦慮、軀體不適和睡眠障礙

B．恐懼癥是一種持久的心境低落狀態，常伴有焦慮、軀體不適和睡眠障礙

C．焦慮癥是一種持久的心境低落狀態，常伴有焦慮、軀體不適和睡眠障礙

D．強迫癥是一種持久的心境低落狀態，常伴有焦慮、軀體不適和睡眠障礙三、二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共l0分)

在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。

21．影響心理健康的生物學因素包括()A．遺傳因素

B．體質因素

C．性別因素

D．年齡因素

E．器質性因素

22．學校心理輔導人員必須具備和遵循的特殊道德準則有()A．預防和發展相結合B．保持適當的人際距離

C．全心全意為中小學生及來訪者服務

D．個別對待與面向全體相結合

E．尊重中小學生及來訪者

23．心理測驗要對測驗的一系列測驗指標進行檢驗和說明，這些指標包括()A．信度

B．效度

C．難度

D．區分度

E．分數

24．初中生思維發展的特點表現為()A．由具體形象思維向抽象邏輯思維過渡

B．具體形象思維開始占主導地位

C．抽象邏輯思維開始占主導地位

D．思維的獨立性日益增強 E．思維的批判性日益增強

25．初中生個性發展的特點表現為()A．自我意識增強 B．“成人感”突出

C．開始對現實形成較為穩定的態度

D．興趣開始分化

E．理想已經穩定

三、填空題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。

26．心理可以分為心理狀態、心理過程和______三大部分。

27．心理輔導的核心問題是______，它所關心的問題是怎樣幫助學生積極適應環境的變化。

28．心理輔導的指導與幫助階段主要完成的任務有______、選擇輔導方案和實施指導幫助。

29．心理評估的______原則是指在心理評估中除運用心理學的方法和技術外，還要根據需要結合運用多種學科的方法和技術以取得最佳的評估效果。

30．常用的價值觀辨析法包括小組討論法、______和腦力激蕩法。

31．適應性認知衛生問題主要是______，即因認知錯誤所產生的歪曲的、不合理的、消極的觀念、信念和思想。

32．“自主訓練法”的基本原理是______。

33．發展性個性衛生問題輔導，關鍵在于讓學生學會正確的看待自己、他人和______。

34．考場上要講究考試方法，應遵循______的答題規律，以發揮出最佳的應考水平。

35．人格障礙表現為______和意志行為異常，感知和智力并無異常。

四、名詞解釋(本大題共3小題，每小題3分，共9分)36．移情

37．無條件的積極尊重

38．神經癥

五、簡答題（本大題共4小題，每小題6分，共24分）

39．簡述健康心理的標準。

40．簡述使用心理測驗的一般原則。

41．簡述行為強化法中懲罰的種類及運用懲罰時的注意事項。

42．簡述呼吸調節法及其原理與方法。

六、論述題（本大題共2小題，共27分）

43．（本題12分）試論述學校心理輔導應遵循的基本原則。

44．（本題15分）結合實例論述中學生異性交往緊張的表現及心理輔導要點。