第一篇：個人發展目標及措施（大全）

個人發展目標及措施

幼兒園教師是履行幼兒園教育工作職責的專業人員，需要經過嚴格的培養與培訓，具有良好的職業道德，掌握系統的專業知識和專業技能。《專業標準》是國家對合格幼兒園教師專業素質的基本要求，是幼兒園教師開展保教活動的基本規范，是引領幼兒園教師專業發展的基本準則，是幼兒園教師培養、準入、培訓、考核等工作的重要依據。為此，我認真學習了該標準，并制定了一下目標及實施措施：

1、提高政治思想素質

“學高為題，德高為范”這既是社會對教師的贊美，也是對教師的期望和要求。政治思想素質是靈魂，是提高教師素質的關鍵。我要熱愛幼兒教育事業、熱愛幼兒、積極向黨組織靠攏，使自己具有高度的集體主義精神、責任感及主人翁意識。使自己教給幼兒的不僅僅是初淺的知識，而是培養他們良好的個人品質，以及積極的生存心境、以積極的人生態度去對待生活。使自己早日成為一名優秀班主任。

2、豐富科學文化知識常說

“要給孩子一碗水，教師要有一桶水”。而今，隨著社會的不斷進步，知識的不斷更新發展，要求我們的教師應該是“一條流動的小溪”。幼兒教師雖然教給孩子的是粗淺的知識，但一定要是正確的、是合乎時代節拍的。隨著二期課改的全面鋪開，更要求我們具備廣博的科學文化知識，而且要根據社會和科技的發展，不斷更新知識，完善自己的知識結構。

3、提高教育技能

一名優秀的幼兒教師僅有良好的品德修養和專業知識素質是不夠的。這也是因為幼兒教育的特點決定了對幼兒教師不同的要求。所以，幼兒園強調幼兒教師必須是一專多能。我雖然學過一些樂器、舞蹈、手工制作等，可從特長的角度，我的藝術活動能力較弱，從給予孩子美的享受和情趣的培養這個角度，必須加強基本功的訓練，尤其是繪畫、手工制作、表演、彈奏、唱歌、跳舞等教學技能技巧的提高。

4、健康、自強、創新，不斷挑戰

自我的身體素質和個性心理健康是工作的前提，有了健康的身體素質才具備開展工作的基礎。我應善于認識自己、發現自己，只有自信才能自強，才能使自己的潛能、才華發揮至極。不能因一時挫折而喪失自信，要不斷樹立目標、追求成功、設計成功，更重要的是撞擊成功，只有不斷地撞擊每一個可能成功的暗點，才能獲得創新的萌動，才能體驗到成功的快樂。

5、促幼兒成長，為家長服務

為了讓每個孩子都能長好、學好、玩好，每人的能力在原有基礎上有所提高，我根據班級情況以“綱要”為準則，制訂班級計劃、月、周計劃等各類計劃。在半日活動中以游戲貫穿各科教學，并積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學習，使每個幼兒都能在原有基礎上有所提高。在家長工作方面，經常翻閱有關家教方面的書籍，了解家長的需求。面向全體家長做好家園共育，努力使自己在家長工作方面更加成熟，成為家長放心的好老師。

6、以身作則，帶領青年教師樹立良好園風 作為班主任我要帶領青年教師“心往一處想，嘴往一處說，勁往一處使，干往一起干”。樹立良好的園風。全力支持園長在幼兒園建設、教學管理、群眾政治思想工作、幼兒園規章制度完善等方面的新思路、新舉措，以與時俱進、實事求是的精神，團結一致，扎實的把工作做得更好，為幼兒園再上新臺階作出一份貢獻。實施措施：

1、通過多種學習機會與渠道，選擇和運用適合自己的學習方式，不斷提升自身的專業化水準。堅持記教育教學日記，養成及時反思和勤于積累的習慣。多翻閱有關幼兒教育的書籍，提升自身的教育內涵。學習應用多媒體教學手段來豐富課堂。

2、加強日常工作中對幼兒的觀察與反思，培養對教育的敏感性，力求能敏銳地感受到孩子的需要。

3、積極借助各種交流與展示的平臺促進自己的業務能力，積累豐富的經驗。認真上好每一節課，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。積極參加各種技能技巧比試、優質課評比、教育教學觀摩、研究課、公開課、示范課、論文、教科研及教案評比等等，并爭取獲得等第獎。使自己的綜合素質始終處于動態的發展過程，才能自如應對蓬勃發展的教育改革大潮。

4、通過教育研究與實踐，提升自身的科研水平。認真參加每一次的教研活動，認真思考并虛心學習。加強與同事、來自不同幼兒園的教師進行專業合作，交流教學心得體會，學習先進的教學經驗。

5、認真對待每一個學生，認真處理每一件事情，認真對待每一次班級活動，把班級管理能力的提高落實在每一天的班級管理中。

6、通過和學生談心、家訪、開家長會等形式加深對學生家長及家庭的了解。

7、每天擠出30分鐘的閱讀時間，閱讀優秀的教育刊物，如《幼教博覽》《早期教育》等。

總之，我作為一名幼兒教師，要符合國家要求的標準，達到自己的理想，以人為本，為人民服務。

第二篇：個人專業發展目標及措施

教師個人專業發展目標及措施

XXX

一、對教師專業發展的認識：

隨著國家對教育事業的重視，教師職業也從經驗化、隨意化到專業化，經歷了一個發展的過程教師職業不再如20世紀60年代中期，許多國家對教師“量”的需求。教師職業逐漸被提高教師“質”的需求所代替。80年代以來，教師專業化則形成了世界性的潮流。要求高質量的教師不僅是有知識、有學問的人，而且是有道德、有理想、有專業追求的人；不僅是高起點的人，而且是終身學習、不斷自我更新的人；不僅是學科的專家，而且是教育的專家，具有像醫生、律師一樣的專業不可替代性。良好的教師素質，不僅是有效教育的基礎和前提，也是學生學習的直接內容，是有效的教育工具或手段。教師的品格意志、道德面貌、情感態度、學識能力和言行舉止都會對學生產生潛移默化的影響，具有巨大的教育價值。教師只有不斷的提高自身素質，不斷的完善自我，才能肩負起培養下一代的重任。

二、個人專業發展現狀分析： 1．教學現狀： 優勢：

五年的語文教學使我積累了相對豐富的教學經驗，同時也讓我具備了較強的課堂語言表達能力，課堂氣氛的掌控能力，課堂教學效果的把握能力。在我的教育教學中，一直非常注重學生各種語文能力的培養。

2．教研現狀： 優勢：

（1）隨著教學經驗的不斷積累掌握了更多的教育教學方法，加之我是一個善于總結反思的人，因此，在教學之余形成理論一套屬于自己的教學風格。

（2）五年來先后有一些教學設計、經驗總結、優質課等在各級各類比賽中獲獎，并參予省重點課題的討論，積累了一定的教科研經驗。

（3）不足之處在于，平日靜心思考，專心寫作的意識不強，同時也缺乏專業理論的支撐，所以發表高質量的論文，是我的期盼。3．管理現狀： 優勢：

多年的教學經歷，使我積累了較多的課堂管理經驗，能了解大多數學生各方面的特長和不足，有針對性的做學生的思想工作。善于動腦思考，樂于與人溝通，在經營好自己課堂的同時，能與其他教師很好的合作，與學生課堂內外的關系十分融洽，具備較強的組織能力。

三、個人專業發展三年總目標： 2017-2018學

1.在這三年里，積極參加每一次教育理論學習，珍惜每一次培訓的機會，用心完成每一次的培訓作業。抓住這一個良好的契機，提升自我的理論水平。同時利用空余時間，堅持閱讀和積累，學習名師的先進經驗和教育理念，不斷拓寬自己視野。每學年在校內聽評課不少于10節；

2．繼續改進與創新自己的課堂教學，力爭在本學科范圍內上市級以上公開課1節 3．提交不少于5篇優秀教學設計、課例視頻、教學反思等；

4．通過讀書等多種途徑，豐富自己的專業知識，撰寫至少3篇與本學科有關的專業論文、經驗總結或科研報告；撰寫不少于2千字的反映“名師工作室群組”的教育思想或教學特色的學術性總結 實施方式或途徑：

1．堅持高質量的完成每學期一節的校級示范課，爭取每年上一節義龍新區區級示范課，爭取讓自己的課成為有較大示范輻射作用的課；

2．繼續積累學科教學經驗，確定一項課題研究，積極主動有效的開展相關的研究工作； 3．完善自己的教育網站空間，盡量多的發表有關本學科的教學論文、教育隨筆、教學案例、教學反思、課堂教學錄像等；

4．積極參加學校以及區里組織的研修活動結合日常研修，做好學習筆記整理，并內化為自己的經驗和體悟。2018-2019學

1.在這三年里，積極參加每一次教育理論學習，珍惜每一次培訓的機會，用心完成每一次的培訓作業。抓住這一個良好的契機，提升自我的理論水平。同時利用空余時間，堅持閱讀和積累，學習名師的先進經驗和教育理念，不斷拓寬自己視野。每學年在校內聽評課不少于10節；

2．繼續改進與創新自己的課堂教學，力爭在本學科范圍內上市級以上公開課1節 3．提交不少于5篇優秀教學設計、課例視頻、教學反思等；

4．通過讀書等多種途徑，豐富自己的專業知識，撰寫至少3篇與本學科有關的專業論文、經驗總結或科研報告；撰寫不少于2千字的反映“名師工作室群組”的教育思想或教學特色的學術性總結 實施方式或途徑：

1．堅持高質量的完成每學期一節的校級示范課，爭取每年上一節義龍新區區級示范課，爭取讓自己的課成為有較大示范輻射作用的課；

2．繼續積累學科教學經驗，確定一項課題研究，積極主動有效的開展相關的研究工作； 3．完善自己的教育網站空間，盡量多的發表有關本學科的教學論文、教育隨筆、教學案例、教學反思、課堂教學錄像等；

4．積極參加學校以及區里組織的研修活動結合日常研修，做好學習筆記整理，并內化為自己的經驗和體悟。2019-2020學

1.在這三年里，積極參加每一次教育理論學習，珍惜每一次培訓的機會，用心完成每一次的培訓作業。抓住這一個良好的契機，提升自我的理論水平。同時利用空余時間，堅持閱讀和積累，學習名師的先進經驗和教育理念，不斷拓寬自己視野。每學年在校內聽評課不少于10節；

2．繼續改進與創新自己的課堂教學，力爭在本學科范圍內上市級以上公開課1節 3．提交不少于5篇優秀教學設計、課例視頻、教學反思等；

4．通過讀書等多種途徑，豐富自己的專業知識，撰寫至少3篇與本學科有關的專業論文、經驗總結或科研報告；撰寫不少于2千字的反映“名師工作室群組”的教育思想或教學特色的學術性總結 實施方式或途徑：

1．堅持高質量的完成每學期一節的校級示范課，爭取每年上一節義龍新區區級示范課，爭取讓自己的課成為有較大示范輻射作用的課；

2．繼續積累學科教學經驗，確定一項課題研究，積極主動有效的開展相關的研究工作； 3．完善自己的教育網站空間，盡量多的發表有關本學科的教學論文、教育隨筆、教學案例、教學反思、課堂教學錄像等；

4．積極參加學校以及區里組織的研修活動結合日常研修，做好學習筆記整理，并內化為自己的經驗和體悟。

四、達成目標的保障措施及自我檢測措施： 困難預測：

1．我所設置的三年總目標較高，尤其在是在上市級公開課方面有一定的難度。但是壓力就是動力，相信自己能夠挑戰自我、超越自我，盡最大努力去實現目標；

2．省級以上論文的發表，對我而言，一直是我的理想。我會盡最大的努力，去實現這個祈盼已久的理想。只是實施時可能會受到一些客觀條件的限制，可能達成也會存在一定的難度。保障措施及自我檢測措施：

1．克服自己的畏難和倦怠情緒，在各種教育教學工作中，采用多種方式方法，提高自身的素質，盡力完成各項目標；

2．每天擠出至少一小時的時間讀書，盡量多的書寫教學反思，記下自己點滴的收獲。3．利用外出研修等各種機會，經常與專家溝通、探討，不放棄任何可以學習和成長的機會。

第三篇：數學教師個人發展規劃的發展目標和措施

數學教師個人發展規劃的發展目標和措施

西南十小

陳燕芳

數學教師發展是教師人生價值實現的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業道德，掌握教育規律，拓展學科知識，強化專業技能和提高教育教學水平的過程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路,在認真學習了學校三年發展規劃后，針對自己的特點制定個人專業發展計劃如下：

發展目標和措施：

1、教師職業作為一種以人育人的職業，對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創新精神與實踐能力、情感、態度與價值觀的發展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。

2、根據社會的變化與教育改革的發展，及時研究自己的不足（盲點），調整自己的知識結構與能力結構，以自己的發展促進社會的發展、學校的發展。

3、提高自身理論水平和業務水平，力求為學生創造最好的教育。從為應付考試到為有利于學生今后的發展提供方便。

4、遇到年輕同行，要在備課、上課、作業批改、課外輔導、考試評價等各方面給予關心和指導，幫助他們盡快掌握教學常規工作的要領，展開對教材、教法和學生學習情況的研究分析，使他們盡快深入領會并具體體現我校優秀教育文化傳統和先進教育思想。

5、業務方面要樹立現代學生觀，學會以發展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發掘；在教育教學活動中發揚學生的主體精神，促進學生的主體發展，努力做到因材施教。

（1）認真理解鉆研教材，提高自己的教育教學能力。（2）積極參加各種教育培訓，不斷提高業務能力水平。

（3）認真總結反思每一堂課，虛心請教其他教師，不斷積累經驗。（4）尊重和平等地對待每一個學生，建立良好的師生關系。（5）勇于參與實踐創新活動，培養創新和實踐能力。

（6）要積極的撰寫論文，教學敘事，提高自己的教科研的能力，要把現代的信息教學融入到課堂教學中來，培養孩子學習的興趣，提高各方面的素質。（7）深化課改，進一步貫徹落實學校“生活化、情境化”課堂教學理念，充分培養和激發學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養。注重對自身教育行為的反思----實踐，解決教改新問題，提高教學質量，做一個有思想的新形勢下的教師。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。教學之藝，變化無窮，我將把“吸取先進經驗，取長補短，常研究理論信息，推陳出新。” 這句話銘記在心，努力工作，決不辜負各級領導對我的信任。

第四篇：縣電子商務發展目標及措施

縣電子商務發展目標及措施

文章標題：縣電子商務發展目標及措施

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一、發展現狀 隨著國民經濟的

發展和信息技術的不斷進步，龍游縣的電子商務已具備了一定的發展動力，一是電子通信基礎知識開始普及，因特網已經深入千家萬戶；二是電子通信類專業性人才不斷增多；三是部分企業已經在網上建立商務網站，發布企業及產品信息，目前企業擁有自已網站的占全縣企業數的4左右；四是少部分企業在內部的生產設計、制造、管理等環節已開始運用信息化技術，如浙江001集團的“可重構敏捷性供需鏈管理系統及其在電子電器制造業的應用”技術等；四是電子商務在科技、農業、勞動服務業等已開始運行，如縣科技局的浙江省網上技術市場龍游分市場及工業

110、農業局的農業

110、就業管理處的網上勞動人才市場等；五是金融、證券業的電子商務活動逐步深入普通百姓，少數前沿用戶已展開網上購物活動等。

但是，從總體上來說，龍游縣的電子商務還只是初現端睨，其應用范圍不廣、水平不高是當前的主要問題。與發達地區相比，在行業門戶網站、企業信息化建設、網上電子購物、遠程教育、物流管理等等方面，還存在一定的差距。因此，當前，要充分認識龍游縣電子商務發展的重要性和緊迫性，積極推動電子商務在我縣經濟社會各領域的廣泛應用，促進電子商務的健康發展。

二、發展指導思想及目標

為了加快發展龍游縣的電子商務，我們的指導思想及發展目標是：貫徹落實科學發展觀，深入實施“政府推進，企業主導”的指導方針，圍繞網絡和實體經濟相結合，大力開展企業信息化建設，重點提升支柱產業應用電子商務水平，并不斷擴大領域，促進電子商務的良好發展。力爭到2010年，建立健全電子商務政策支持體系，進一步完善在線支付、物流配送、信用服務等電子商務發展支撐體系，初步形成良好的電子商務應用環境；其中，30以上工商企業具有網頁，90以上規模企業具有網站；至少擁有2到3個國內知名企業網址，并在造紙、筍竹、天線等方面，成立具有一定的行業權威性網站；建立50家以上的信息化企業，基本實行辦公自動化和財務信息控制系統，在設計制造、決策管理和營銷規劃等方面實現科學的信息化管理；嘗試在大型百貨商場或購物中心展開網上營銷業務，實行信息交流發布、價格指導、網上支付、即時配送等一體化的網上電子商務；并在票務預訂、遠程教育、金融證券等方面不斷拓展電子商務，形成一些公共電子商務平臺。

三、發展措施

首先是要加強組織機構建設，制定相應的扶持政策。一方面縣委、縣政府應成立相應的領導小組，做好宏觀規劃，發揮政府推動作用，在制定相應的政策措施的同時，落實相關部門進行歸口管理，更好地促進電子商務的平臺建設。另一方面，應加大對電子商務發展的扶持力度，在縣財政經費中，安排一定的專項資金，制定優惠的稅收政策等，支持企業引進電子商務專業類人才，支持企業吸收先進的信息化技術，促進和加快公共電子商務平臺建設，確保支柱產業方面的電子商務應用和建立電子商務示范性企業等。其次是要以人才培養為抓手，著力為社會和企業輸送一大批電子通信類專業技術人才。有關部門和單位應采取多種形式，加大對企業從事電子商務人員的專業技術培訓，及時更新相關知識，提高業務水平；加強人才交流工作，把電子商務人才納入我縣重點需要引進人才范疇，引進一批素質較高、層次合理、專業配套的電子商務人才。第三是促進企業為主導開展信息化建設及電子商務活動。一是以引進信息化技術為開端，通過應用嵌入式軟件技術和產品，實施資源計劃（ERP）、供應鏈管理（SCM）、客戶關系管理（CRM）等綜合性的科學信息決策與管理系統，加快企業的信息化建設。二是要以培育行業門戶網站為突破口，重點扶持造紙、筍竹、電子等產業，開展網上信息發布、價格指導與交易等業務，利用有形市場的集聚效應，適時建立網上專業市場，健全電子交易和信息網絡發布平臺，促進有形和無形市場的結合，并進一步帶動全縣開展電子商務活動。三是要以發展網絡增值服務業務為契機，著力推進票務預訂、遠程教育、金融證券等網上業務，積極拓寬房產、人才、物流、家政、健康咨詢等電子商務應用領域，促進公共信息平臺建設。四是要以建立網上商場為普及點，鼓勵有條件的百貨商店、超市、購物中心率先成立商務網站，在展示企業形象，發布商品和服務信息的同時，提供網上消費服務。這樣，不僅向百姓普及了電子商務基本知識的，也可以進一步擴大電子商務的影響面，引導更多的企業和人員進行電子商務。

第四是要逐步規范電子商務管理。一方面要建立網絡12全文查看

第五篇：個人發展目標

教師自我發展目標和計劃

玉泉中學 潘建英

現狀分析:

從1997年參加工作以來，在教育崗位上我已經奮斗將近14年，我收獲不少，從高一到高三，對教材有一定的系統的鉆研，有剖析教材的能力；對會考試題有一定的研究，能把握方向；在班主任工作方面有一定的經驗；對教育教學理念有一定的感悟；對中學生身心發展規律有一定的了解，這些都是我寶貴的財富。我一直能保持一種飽滿的激情，目前我仍然有很強的責任心和事業心。但是隨著時間的流逝，剛參加工作的熱情和激情已經慢慢消退，工作的惰性逐漸顯露出來，考慮的太雜，顧慮也多了。學生難管，不知道該怎么管，更是不敢管，萬一出什么事情，很難辦。還有??我常常思考我的現狀，可是目前這種狀況，我很迷茫，不知該怎么辦，所以在工作和生活中存在很多問題：經歷了大學的生活和這么多年的工作，已經以成人的思維開始考慮問題，并且習慣了成人式的教學方法。而滿腔的工作熱情又讓我想一吐為快，卻忽略了中學生特有的思維模式。常常以成人化的思維方式和教學方法來傳輸知識，因此不能很好地激發學生學習的興趣。并且有時候學生的理解能力不能跟上我的傳授速度，我的意識他們還不能理解。所以教學上的成熟和教學方法的改進，也就是教學能力的提高對我來說顯得尤為重要：我急切的想改變這種現狀。新時期教師應該是什么樣的？有人作了這樣形象素描：具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝、健康的心理、強健的體魄。我渴望成為這樣的教師，也希望通過自己的努力逐漸向這個目標靠近。

為了能讓自己更快更好得成長和發展，成為讓領導放心、家長承認、學生喜歡的教師，特別制定了教師三年自我發展目標和計劃： 發展目標和計劃:

1.思想目標：首先加強師德師風的修養，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。熱愛教育事業，熱愛教育，盡心盡責，教書育人。教育路線上走情感路線，做學生喜愛的老師。增強責任心和事業心。2.職業道德目標：加強師德師風的修養，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生?對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。為人師表最重要的就是要有良好的道德品質，積極向上的精神和堅韌不拔的毅力。在這方面我要嚴格要求自己，從每一件小事做起，培養敬業愛崗，為人師表和全身心投入教育事業的精神，提高自己的職業道德素質。

3、育人目標與修養目標：首先尊重每一位學生，加強自身修養，掌握現代教育技術，培養現代化教育意識與教育教學能力。多反思，多實踐，多總結。在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從培養學生實踐能力著手，拓展教學內容，優化教學過程；教學中反思，及時自動地在行動中反思，培養反思和自我監控地習慣；教學后反思，隨時審視，隨時修正，形成自己的教學個性。教育科研素質。定期對自己的教育教學工作進行總結，通過及時總結，有所沉淀，不斷為今后的工作積累經驗。4.合作目標：俗話說一個好漢三個幫，我要加強與本組之間，學科之間，同事之間的合作意識，學校布置的任務愉快接受，并保質保量的完成。

5.技能目標：主動關心國內外教育教學信息和專業理論通過多種途徑：教學刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。搞好教育教學工作，必須勤于學習。努力提高自身的專業素養和理論水平。不斷加強自身專業技能，勤聽經驗豐富的老師的課，多探討，勤質疑，認真上好每一節課，認真及時批改作業，及時了解學生的學習情況，并有目的地對學生進行輔導。認真研究教材，正確把握課程標準，領會教學意圖和教育目標。從整體上把握教材內容，了解整套教材體系，熟悉本模塊教材，做到融會貫通。抓住本模塊教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學任務。能夠獨立處理教材，在教學方法上有自己獨特的見解和教學方式，能夠激發學生學習化學的興趣。改進教學手段和方法。

6.學習目標：虛心求教：認真聽課，堅持每天做題目，閱讀報刊或雜志，積極參加教研、崗培，集備，學習網絡知識，學習教育教學法規，學習心理學，不斷提高自己的教育教學水平。一年保證開一節公開課，獨立制作課堂教學課件，積極參加學校組織的各項青年教師技能大賽，積極寫反思、論文并力爭發表。并放到自己的博客上，完善個人博客。主要措施:

1.認真研究教材：正確把握教學大綱，領會教學意圖和教育目標。從整體上把握教材內容，了解整套教材體系，熟悉教材，做到融會貫通。抓住本模塊教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學任務。2.科學備課：能夠積極參加教研活動，然后根據要求，提前備好課，寫好教案。備課時認真鉆研教材、教參，與其他學校的化學教師交流、探討，力求吃透教材，找準重點、難點。高中化學要真正讓學生都喜歡都能掌握，有一定的難度。方法和手段的選擇更為困難。怎樣才能讓他們懂學、愛學、喜歡學是備課過程中需要好好考慮和花心思的地方。注重上課過程的高效率，努力利用每一分鐘使學生的知識得到鞏固和發展也是教學過程中非常重要的環節。為了上好一節課，我也會上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極準備、制作一些教具和課件。3.認真上好課：上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。運用多種教學方法，從學生的實際出發，來調動學生學習的積極性和創造性思維，培養學生對化學科學的熱情。4.認真做好教學反思：對每堂課的成敗及時地進行總結和反思，是對自身教學工作的檢查與評定，是適時總結經驗教訓，找出教學中的成功不足的重要過程。在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來，從主觀和客觀上去尋找原因，并努力尋找解決的方案，使之成為以后教學中的前車之鑒。也可以對自身在教學過程中忽然產生的靈感和好的教學方法記錄下來，不斷豐富自己的教學方法。對于自身的教育教學活動定期進行歸納梳理，及時總結，加強反思，在反思中提高鉆研教材、實施課堂教學策略的能力，在反思中認識不足，在反思中改進方法和措施，在反思中保障個人專業發展和專業成長。

5.自身能力的提高和完善：堅持每天做題目，閱讀報刊或雜志，不斷提高自己的學科水平。在拓展自己知識面的同時可以擴大學生的知識面，而不僅限于書本上的知識。

6.加強自身的師德教育：首先要保持教師的專業情懷，熱愛教育事業，熱愛學生，把自己的崗位當做自己的事業來追求。德國教育學家第斯多惠在教師規則中明確指出：“我以為教學的藝術，不在于傳授的本領，而在于激勵喚醒，沒有興奮的情緒怎么激勵人，沒有主動性怎么能喚醒沉睡的人。”所以要喚醒學生的學習熱情，首先教師就要具備激情。充滿激情的開展教學工作才能激起學生的激情，從而活躍課堂氣氛，提高學生的課堂參與度，才能真正實現課堂的教學。其次就是要提高個人素質，教師不僅是傳授知識，而且是育人，所以教師本身的言行舉止都會對學生產生影響。因此更要注重個人品質的提高。

7.虛心求教：認真聽課：聽課是提高自身教學能力的一個途徑。“學然后知不足”，像我們這樣的年輕老師，聽課能夠幫助我們準確而迅速地理清教學思路，提高教學的水平。教學經驗的不夠使教學工作的開展遇到了一定程度的困難。要向身邊的老師學起，他們有豐富的閱歷和成敗的經驗。作為年輕教師的我，想要更快更好是發展自己就要不斷地向他們請教，抓住一切機會向同行學習。并且始終保持“學生”的心態，虛心求教。其次，要多聽公開課，因為這些課都是老師精心準備的，匯集了很多精華，所以能學到很多有用的東西。并且仔細作好評課筆記，參與討論和傾聽。

8、樹立終身學習的理念：教師終身學習應具備五種能力：學習能力、教育科研能力、適應現代教學能力、研究學生能力、自我調控能力，今后我要在這些方面多下功夫。

9、更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。不光認真鉆研本學科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。專業研修計劃:

“它山之石，可以攻玉”所以要堅持學習： 堅持每天做題目，閱讀報刊或雜志，了解學科最新動態；積極參加市教育學院教研、崗位培訓，以及省、市新課改課程培訓；積極參加本組教研、集備以及校本課程教研；學習網絡知識，學習教育教學法規，學習心理學，看幾本心理學有關的書籍；多學習，多聽課，充分利用網絡資源。不斷提高自己的教育教學水平；加強基本功的訓練，在鋼筆字、粉筆字、普通話、寫作和計算機操作水平方面都要有較大的提高。

三年發展目標預期效果:

改變目前迷茫狀態，有更高的熱情，不產生懈怠，作好常規工作，細節做到位。安心工作，有付出就一定有回報。用心備課，多用各種教學輔助媒體，改進教學手段和方法，提高課堂效率。激發學生學習興趣，自然也會提高自己的工作熱情。積極思考，積極學習，制作課件、開公開課和寫教學心得體會，并寫教學論文，充實博客。提高學生成績，爭取初三時能取得好成績，有一個圓滿的結果。追求永無止境，奮斗永無窮期。我要站在新的起點，新的層次上，以新的姿態，展示新的風貌，刷新新的紀錄，創造新的成績。

教師自我發展目標和計劃

玉泉中學

潘建英