第一篇：為個人全面提升目標和措施

為個人全面提升目標和措施

扎實有效地開展好“全面提升年”活動，大力加強民生居住條件和改善人居環境為重點，進一步加快居民住房保障建設，不斷提升房產公司服務民生、服務經濟社會發展的綜合能力和水平。根據上級文件精神，結合我自身實際情況，特制訂如下提升目標。

一、正確理解和把握“全面提升年”的深刻內涵，力爭在建設工作的各個方面都有新的突破。

2010年，市委市政府確定為“全面提升年”只有創新才能突破，只有突破才得以提升。作為一名建設工作者，對“全面提升”這個年度關鍵詞，我們還要有更深刻的理解和把握。首先，不要只把它當成口號，而要把它作為了一種導向，一種新的理念，作為行動的綱領和指南；其次，不要孤立的看成是一種政治活動，而應把它當成學習實踐科學發展觀活動的積蓄，所以要打破常規創新思路創新辦法以更嚴格的要求、更高的標準更務實的作風，創造性力爭在2010年工作的各個方面都跨上新的臺階。

二、進一步加強學習，把學習作為一種責任、一種習慣、一種追求，不斷充實和提高自己，努力增強做好本職工作的能力。

三、扎實做好公司各種工種技能的培訓，進一步提高技工的業務能力，為建設好優良的建筑工程打下了堅實的基礎，繼續認真仔細地審查資料員的工程資料，真正做到工程實體和工程資料相吻合，杜絕閉門造車、敷衍了事已應付檢查。是資料管理工作在睡覺昂一個新臺階。

四、進一步強化責任，找準自己的位置，認真地履行好每一項職責，扎扎實實地做好每一項工作。

五、進一步轉變思想作風，少說空話，多干工作，對工作精益求精，辦事情盡心盡力，恪盡職守，提高效率，充分發揮主觀能動性，以更深刻的認識、更開闊的思路，更有利的措施，創造性地開展工作。

第二篇：全面提升年活動個人提升目標

全面提升年活動個人提升目標

電教中心閱卷室李俊紅

2010年是市委、市政府確定的“全面提升年”。“全面提升”提升的既是工作，也是我們的素質和能力。這一活動的開展對我們的工作提出了新的要求，我們不僅要有飽滿的工作熱情，還要有扎實的工作作風；不僅要有清晰的思路、得力的措施，還要落實到位，使之顯現成效。按照“全面提升年”活動要求，結合本職工作，將進一步調高目標，提高標準，自我加壓，努力實現個人工作能力和水平的新提升。

一是繼續把學習放在重要位置，提升把握政策和主動工作的能力。學習作為工作之基、能力之源、行動之本，是提高綜合素質的主要途徑。要強化學習意識，重點加強對政治理論的學習，增強自覺性和堅定性。在此基礎上，加強對與本職工作相關的新知識新技能的學習，真正做到學有所用、業有所專、干有所長。

二是在細節上狠下功夫，提高閱卷準確率和工作效率。強化責任意識，做到精益求精，確保不出偏差，不出問題。各年級的每次月考及測試成績力求做到“嚴、細、準、快”，并嚴把審核關，確保在每位教師都能及時看到閱卷成績做為課堂參考。

三是把提高服務質量作為立足點，提升自身素質和工作能力。強化服務意識，變被動服務為主動服務，把工作盡量想在前面、做在前面，提高快速反應能力。確保自己負責的每項工作堅持明白、清楚、準確。協調處理好各部門之間的關系，促進各項工作相互協調、共同發展。同時，結合工作范圍，選準熱點、難點問題，深入細致地進行研究，以更好的滿足全體任課教師的要求。

四是工作內外嚴格要求自己，提升個人良好形象。嚴守工作紀律，力求多讀有用的書籍，加強體育鍛煉，努力培養愛崗敬業、團結協作、嚴謹細致的作風，在提升年之際全面提高自己，讓自己在這一年里再上一層新臺階。

2010-5-31

第三篇：明確目標增添措施全面提升教學質量 2

明確目標，增添措施，全面提高教學質量

各位領導：

大家好！感謝學區搭建的這個平臺，讓我有機會能夠向各位領導、各位同仁討教提升質量的策略，希望各位不吝賜教。

今天我要匯報的題目是《明確目標，增添措施，全面提高教學質量》。

城關中學是一所有著深厚文化底蘊的學校，有2300名師生，36個教學班。多年來，城關中學承載著川城人民美好的回憶與很高的期望，作為規模龐大的初級中學主管教學教研的副校長，深感責任重大。我和我的同伴們在李校長的帶領下，在學區領導的指導下，踏實工作，靠前指揮，走著一條非常艱難的教育之路。城關中學目前面臨著兩大壓力，一是師資的壓力，二是生源的壓力，師資的壓力是教師的年齡結構偏大，生源的壓力是進城務工子女多，優質生源少，留守孩子多，但城中人克難奮進的精神沒變，工作同心，目標同向，作風同步，城中人上下一心，在質量目標上緊跟城區同類學校，力爭將二流的學生打造成一流的水平。堅持抓質量的信念不動搖，堅持抓質量的做法不動搖，堅持抓質量的傳統不動搖。這種質量意識已深深扎根于每一位城中人的心中，已成為了學校軟實力的重要組成部分。下面我將具體談談學校的提升質量的具體做法，期待各位領導批評指正：

一、領導深入教學一線，引領教風走向良性化發展軌道

1、踏實的教風帶動教師。城關中學有22名干部，所有的干部都帶課，除一人帶美術外，其它的領導均帶考試科目的課程，80%代語、數、外、物、化這些大分值科目的課程。所有的干部的代課量均不少于老師代課量的2，30%的領導

3與老師的代課量相同，在有老師病假事假或臨時抽調，領導還會主動承擔著額外的工作任務，在目前狀態，我們有劉應方、胡家喜等兩名領導帶著兩個班的語文教學，領導這種身先士卒的工作作風影響了教師，所有的城中人不敢在代課問題有所造次。

2、深厚的業務功底引領教師。在城關中學，所有的領導所帶的課程成績不得居后三位，這是幾年前胡校長在學校的時候就訂下的規矩，到今天得到了很好的貫徹落實，在去年的期中期末的考試中，沒有一名領導所帶的課程居后一位。80%的領導是該學科的領軍人物，無論是公開課還是教學業績都堪稱一流，每學期每位領導必須上一節公開課，起到引領老師的作用。

二、狠抓學籍合格率和參考合格率，確保每一個學生得到發展。

1、我們規范了學籍管理制度，實現專人負責，嚴格控制學生的轉入轉出，嚴禁學生輟學。所有的轉入轉出必須由負責學籍主任審查資格，分管校長、年組組長、政教處三方簽字。輟學學生追究班主任的責任，所有成績包空計算。

2、嚴禁驅趕或變相驅趕學困生，確保中考參考率。我們結合孝感市的中考評價體系，改革學校中考評價模式，讓所有的老師明白抓好合格率是學校質量提升的根本，嚴禁“抓了前幾名，放棄一大群”的陳舊做法。明確沙堆原理，優質率是寓于合格率的基礎上，后20%的學困生就像沙堆的底層，你驅趕了一群會有更外的一群冒出，唯一正確的方式是耐心轉化。利用質量評價的杠桿，確保每一名學生得到發展。

三、抓好教學管理，向常規管理要質量。

抓規范，抓常規就是科學管理，從小處著眼，從實事做起，把小事做好，把普通事做精，落實一日常規，關注過程，精細管理。一是行政值日領導一日四查，查教師考勤和坐班紀律，確保辦公時間；二是教務室對每天的教學活動進行日巡堂，從早讀到放學，對學生學習情況巡查，是否空堂、是否坐教、是否接打手機、是否體罰學生，確保教學秩序；三是周調閱，調閱教師的教案、作業批改、試卷質量分析等常規性工作，起到良好的教學督促作用，確保教學規范；四是月檢查，每月對教師的備教改導輔析進行全面的檢查。所有的領導進行蹲班蹲組，對重點學科、重點教師、重點學生進行監控，對于考試處于末位的教師，領導要單獨談話，及時發現問題，督促整改。因為我們深知12—1等于0，不允許任何一個班級掉隊。全程全方位監控確保各班平行發展。

三、改革備課制度，提升備課效益。

本學期改革備課制度，采用個人備課和集體備課相結合的方式，信息社會高度發達的今天，教師“躲進小樓成一統”“閉門造車”式的進行鉆研顯然是費力低效的，如何更加有效地利用備課資源，有效的發揮教師的群體智慧成為了一個新的課題。因此我們鼓勵教師個人備課與集體備課相結合，集體備課定時間、定主題、定主備、定中心發言人，個人備課結合自己的教學風格，寫出自己的個性化的教學設計，學生學情，教后反思，作業設計，并把這一規定作為月檢查的重點，力求讓教師的備課“輕負高質”。

六、關注教師的作業設計，督查作業批改質量。作業管理上出現“四多四少”現象

關注教學思路設計多，關注作業設計少。關注課堂教學實施多，關注課內練習少。關注教師課堂教學多，關注學生反饋少。關注教學常規運行多，關注作業研究少。

這種現象直接影響了教師的作業布置的隨意性，引發了一系列問題：

1、布置重復性作業，導致學生對作業失去興趣。

2、布置作業針對性不強，導致作業訓練沒有目的。

3、作業量很隨意，導致有時作業量大，學生難以完成。

4、布置作業所有學生統一要求，導致優生吃不飽，學困生吃不了。

5、布置作業學科間沒有協調，導致各學科疊加作業量太大，學生窮于應付。

本學期我們以規范優化學生作業為突破口，利用學生成長記錄手冊讓學生對布置作業進行記載，學校隨時可以監控作業布置的度與量。另外是重點對學生的作業進行督查，所有的作業本，一課一輔，單元檢查試卷，打印試卷，全部列入檢查范圍，必須全收全改，有老師批閱訂正的痕跡。

六、聚集課堂教學，提高課堂教學效益。

①繼續開展推門聽課活動，每位領導必須每周必須到所蹲班蹲組的班級推門聽課，關注教師上課狀況。

②繼續開展全員聽評課，所以50歲以下的任課教師每學期必須上一節公開課，同學科教師必須聽課達8節以上。

③積極組織研討課、示范課活動，通過這種賽課，探討提升課堂教學效益之路。去年我們開展了“創新課堂教學模式，提高課堂教學效益”的研討課，打造以學生為主體的課堂教學模式，今年我們將開展“新理念、新課堂”的課型結構探索的示范課，在全校所有學科所有科目全面鋪開三種課型結構的探索，①新授課②講評課③復習課。目前所有的優質課對新授課講授的比較多，在講評課、復習課上的研討很少，但講評課、復習課占我們教學過程的很大部分，因此通過學校骨干教師的示范引領，起到一個全面推動的作用。

七、狠抓考風考紀，促進班級學風轉變。

一年來，我們學校在狠抓考風考紀建設上，已得到了社會的公認。在考前我們開展考風考紀教育，簽訂誠信參考承諾書，考試中采用人防技防物防，啟用手機屏蔽儀。領導定點巡視，每四個考室一名校級領導定點巡察，設置曝光臺，嚴肅處理考試違紀學生。確保了學生考試的信度，確保了學生成績的真實性。因為真實，一度導致學校成績排名落后于同類學校，特別是在那些地理、生物、歷史、政治這些小分值科目上排名靠后，讓我們承受了很大的壓力，但全體領導狠抓考風考紀的決心不動搖，相信真實的考風會帶來學風、教風的轉變，虛假的成績只能帶來一時的榮光，違背教學客觀規律弄虛作假，那是對學校對學生的不負責任。要求我們的老師從長遠的角度來貫徹學校狠抓考風考紀的決策。

八、大力開展校本教研，引領教師專業成長

高素質的教師隊伍，是學校提高教育教學質量的核心所在，我們城關中學之所以能夠具有長盛不衰的辦學信譽，靠的就是我們各學科都有素質精，作風硬，拉得出，打得響的師資隊伍。我們在狠抓教學質量的同時狠抓教師的專業成長，“人才是世界的軸，教師是學校的核心”，因此我們在引領教師專業成長上不遺余力，為城關中學將來的華麗轉身積聚不可或缺的軟實力。

1、狠抓教師培訓，提高教師專業素質。我們投入經費，“走出去，請進來”，抓住一切有可能的機會培訓教師。每次國培，我們都盡力抓實，引導老師認真對待，教科室全程監控，力求收到實效。每年的暑期培訓，我們嚴密組織，嚴格管理，措施得力，確保讓每位教師全程參與學習培訓活動中去。

2、積極參加各類比賽，促進教師專業發展。城關中學堅持“有賽必參，有獎必奪”。在漢川市舉行的高效課堂教學比武中，我們學校參與了初中組所有科目的比賽，全部獲得了一等獎，有9個科目獲得了一等獎的第一名，彰顯了我校課堂教學實力。論文獲獎、學生獲獎不勝枚舉。

3、開展課題研究，提高教師專業研修能力。我們學校鼓勵教師開展課題研究，力求讓課題研究推動學校發展。目前我們學校的《初中作文有效性行為策略研究》已在業內產生良好的影響，上學期在我們學校開展了作文教學的展示活動。

4、辦好學生刊物《伏龍》和教師刊物《守望》，讓兩刊成為師生交流的平臺，每學期兩期的《守望》、《伏龍》在師生中影響深遠，《伏龍》被評為孝感市優秀文學期刊。

提高質量是一個系統工程，我們要在每個階段，經常性做好調查研究工作，不斷發現新情況、新問題，及時有效地采取措施，堅持不懈地致力于教學質量的提高。在教育改革大潮席卷而來，唯有勇立潮頭，才能處變不驚。在仙女學區這片教育大旗下，我們城關中學期待著各位主管小學教育的同仁朋友們正面宣傳我們的學校，傳達城關中學的正能量，給予城關中學支持與幫助。讓我們齊心協力，共同打造仙女學區質量發展的春天。

第四篇：個人提升目標及措施

教學質量提升年個人提升目標及措施

李玲

2014年是教學質量提升年，作為教師，我們應該不斷的豐富自己，提高自己，才能適應新課改的步伐。

個人提升目標：

1．理論學習方面，增強專業知識，做好學習活動，與同組人員認真研討，善于思考，形成自己的理論觀點及教學風格。

2．認真閱讀專業資料，鉆研好教材，抓好教學質量，繼續培養學生各方面良好的習慣。

3、勤于反思，在總結經驗中完善自我。

4、加強英語口語、粉筆字、普通話等的訓練。

具體措施：

1、加強理論學習，認真閱讀《英語課程標準》《教學用書》，提高自己的業務能力。及時作好讀書筆記，豐富自己的文化素養。多看權威性的教育類期刊雜志，了解當前的教改動態，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。

2、認真的備好每一節課，上好每一節課。在課堂上，多關注學生，努力把握教學契機，努力使自己成為課堂的組織者、調控者，讓學生成為課堂的主人，提高自己的課堂把握能力。

3、學會思考，從反思中提升教學研究水平。把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西記下來，享受成功，彌補不足。

4、練就扎實的基本功。“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、普通話”是教師的基本功。加強基本功練習的同時，還要不斷的加強英語口語和聽力練習，提升自身的業務能力。

第五篇：為全面提升我院偵查監督隊伍整體素質和執法水平

我院“四個加強”狠抓偵監隊伍建設

為全面提升我院偵查監督隊伍整體素質和執法水平，提高依法、正確履行審查逮捕，刑事立案監督、偵查活動監督職責的能力，我院以建設具備“七種崗位技能”（審查判斷和運用證據、法律政策適用、監督糾正違法、文書制作和案件匯報、快速反應和應急處置、釋法說理化解矛盾和群眾工作、參與加強和創新社會管理的能力）的偵監隊伍為目標，結合實際，采取措施，加強對偵查監督隊伍的建設。

一、加強學習，提高隊伍素質

一是加強政治理論學習，以加強對黨的十八大精神、黨章學習為契機，加強思想政治和廉政建設，堅持以黨建帶隊建，妥善處理業務建設和隊伍思想政治建設之間的關系，確保偵監隊伍對黨絕對的忠誠，政治信仰不變、政治立場不移、政治方向不偏。二是狠抓業務學習。將“每天下午學習30分鐘”制度化，按照上級院的要求，采取集中學習與自學的方式，將學習新刑事訴訟法和檢察院執法基本規范相結合，將辦案實踐與法律理論應用相結合，將做好群眾工作與依法辦案相結合，以案促學，以學辦案。通過脫產培訓、業務講座、專題調研等方式，開展執法辦案一線人員的培訓，并以點帶面，全面掌握新形勢下去對偵查監督工作的要求，做到學懂弄通、熟練掌握，提高隊伍的法律運用能力、群眾工作能力和綜合業務能力。

二、加強管理，提高執法水平

以規范管理為基礎，加強立案和偵查監督工作，主動出擊，提高執法水平。嚴格按照新刑訴法、《檢察機關執法工作基本規范》等新修訂法律法規的要求，對各項偵查監督工作進行規范管 1

理。制定和完善了審查逮捕工作、各類法律文書的制作等規定。做到每案必提審，加強訊問，切實發揮訊問在防錯防漏方面的作用，通過加強訊問，案件質量得到了明顯提高。適時提前介入重、特大案件，發揮檢察引導偵查的作用，確保案件順利快速批捕，有力打擊犯罪。

三、加強投入，提高工作效率 新刑訴法對偵監工作要求越來越嚴，工作量越來越大，同時，偵監部還門承擔著社會綜合治理和“兩法銜接”工作，為此，我院十分重視投入。一是加強人員投入，合理調整人員結構。我院在開展隊伍崗位調整的過程中，將綜合素質好，業務能力強、政治素質高的年輕干警安排到偵監崗位，增加相應的人員力量。二是加強科技投入。我院黨組在辦公經費緊張的情況下，專門為偵查監督科每個檢察干警配備了手提電腦和先進的臺式電腦、便攜式打印機等先進辦案設備。同時，克服辦案任務十分繁重的困難，合理安排時間，組織干警進行計算機操作的培訓。目前，我院偵監科干警均已基本掌握計算機操作知識，并能熟練運用于辦公辦案，提高了工作效率，增強了偵查監督工作的科技含量，使得偵監工作更加規范化、高效化。

四、加強宣傳，塑造良好形象

加強對工作方法及創新工作的宣傳力，塑造偵監隊伍的良好形象。在日常辦案中，我院偵監隊伍結合辦案實踐，主動與宣傳部門溝通聯系，及時總結辦案經驗，撰寫案例分析，充分利用報紙、廣播和社區宣傳欄等各種宣傳平臺和宣傳形式。去年以來，我院偵監科共撰寫各類信息調研 篇，被市以上采用 篇，加強了對偵監工作的正面宣傳，進一步樹立隊伍良好形象。