第一篇：個人提升目標及措施

教學質量提升年個人提升目標及措施

李玲

2014年是教學質量提升年，作為教師，我們應該不斷的豐富自己，提高自己，才能適應新課改的步伐。

個人提升目標：

1．理論學習方面，增強專業知識，做好學習活動，與同組人員認真研討，善于思考，形成自己的理論觀點及教學風格。

2．認真閱讀專業資料，鉆研好教材，抓好教學質量，繼續培養學生各方面良好的習慣。

3、勤于反思，在總結經驗中完善自我。

4、加強英語口語、粉筆字、普通話等的訓練。

具體措施：

1、加強理論學習，認真閱讀《英語課程標準》《教學用書》，提高自己的業務能力。及時作好讀書筆記，豐富自己的文化素養。多看權威性的教育類期刊雜志，了解當前的教改動態，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。

2、認真的備好每一節課，上好每一節課。在課堂上，多關注學生，努力把握教學契機，努力使自己成為課堂的組織者、調控者，讓學生成為課堂的主人，提高自己的課堂把握能力。

3、學會思考，從反思中提升教學研究水平。把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西記下來，享受成功，彌補不足。

4、練就扎實的基本功。“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、普通話”是教師的基本功。加強基本功練習的同時，還要不斷的加強英語口語和聽力練習，提升自身的業務能力。

第二篇：為個人全面提升目標和措施

為個人全面提升目標和措施

扎實有效地開展好“全面提升年”活動，大力加強民生居住條件和改善人居環境為重點，進一步加快居民住房保障建設，不斷提升房產公司服務民生、服務經濟社會發展的綜合能力和水平。根據上級文件精神，結合我自身實際情況，特制訂如下提升目標。

一、正確理解和把握“全面提升年”的深刻內涵，力爭在建設工作的各個方面都有新的突破。

2010年，市委市政府確定為“全面提升年”只有創新才能突破，只有突破才得以提升。作為一名建設工作者，對“全面提升”這個關鍵詞，我們還要有更深刻的理解和把握。首先，不要只把它當成口號，而要把它作為了一種導向，一種新的理念，作為行動的綱領和指南；其次，不要孤立的看成是一種政治活動，而應把它當成學習實踐科學發展觀活動的積蓄，所以要打破常規創新思路創新辦法以更嚴格的要求、更高的標準更務實的作風，創造性力爭在2010年工作的各個方面都跨上新的臺階。

二、進一步加強學習，把學習作為一種責任、一種習慣、一種追求，不斷充實和提高自己，努力增強做好本職工作的能力。

三、扎實做好公司各種工種技能的培訓，進一步提高技工的業務能力，為建設好優良的建筑工程打下了堅實的基礎，繼續認真仔細地審查資料員的工程資料，真正做到工程實體和工程資料相吻合，杜絕閉門造車、敷衍了事已應付檢查。是資料管理工作在睡覺昂一個新臺階。

四、進一步強化責任，找準自己的位置，認真地履行好每一項職責，扎扎實實地做好每一項工作。

五、進一步轉變思想作風，少說空話，多干工作，對工作精益求精，辦事情盡心盡力，恪盡職守，提高效率，充分發揮主觀能動性，以更深刻的認識、更開闊的思路，更有利的措施，創造性地開展工作。

第三篇：個人發展目標及措施

個人發展目標及措施

幼兒園教師是履行幼兒園教育工作職責的專業人員，需要經過嚴格的培養與培訓，具有良好的職業道德，掌握系統的專業知識和專業技能。《專業標準》是國家對合格幼兒園教師專業素質的基本要求，是幼兒園教師開展保教活動的基本規范，是引領幼兒園教師專業發展的基本準則，是幼兒園教師培養、準入、培訓、考核等工作的重要依據。為此，我認真學習了該標準，并制定了一下目標及實施措施：

1、提高政治思想素質

“學高為題，德高為范”這既是社會對教師的贊美，也是對教師的期望和要求。政治思想素質是靈魂，是提高教師素質的關鍵。我要熱愛幼兒教育事業、熱愛幼兒、積極向黨組織靠攏，使自己具有高度的集體主義精神、責任感及主人翁意識。使自己教給幼兒的不僅僅是初淺的知識，而是培養他們良好的個人品質，以及積極的生存心境、以積極的人生態度去對待生活。使自己早日成為一名優秀班主任。

2、豐富科學文化知識常說

“要給孩子一碗水，教師要有一桶水”。而今，隨著社會的不斷進步，知識的不斷更新發展，要求我們的教師應該是“一條流動的小溪”。幼兒教師雖然教給孩子的是粗淺的知識，但一定要是正確的、是合乎時代節拍的。隨著二期課改的全面鋪開，更要求我們具備廣博的科學文化知識，而且要根據社會和科技的發展，不斷更新知識，完善自己的知識結構。

3、提高教育技能

一名優秀的幼兒教師僅有良好的品德修養和專業知識素質是不夠的。這也是因為幼兒教育的特點決定了對幼兒教師不同的要求。所以，幼兒園強調幼兒教師必須是一專多能。我雖然學過一些樂器、舞蹈、手工制作等，可從特長的角度，我的藝術活動能力較弱，從給予孩子美的享受和情趣的培養這個角度，必須加強基本功的訓練，尤其是繪畫、手工制作、表演、彈奏、唱歌、跳舞等教學技能技巧的提高。

4、健康、自強、創新，不斷挑戰

自我的身體素質和個性心理健康是工作的前提，有了健康的身體素質才具備開展工作的基礎。我應善于認識自己、發現自己，只有自信才能自強，才能使自己的潛能、才華發揮至極。不能因一時挫折而喪失自信，要不斷樹立目標、追求成功、設計成功，更重要的是撞擊成功，只有不斷地撞擊每一個可能成功的暗點，才能獲得創新的萌動，才能體驗到成功的快樂。

5、促幼兒成長，為家長服務

為了讓每個孩子都能長好、學好、玩好，每人的能力在原有基礎上有所提高，我根據班級情況以“綱要”為準則，制訂班級計劃、月、周計劃等各類計劃。在半日活動中以游戲貫穿各科教學，并積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學習，使每個幼兒都能在原有基礎上有所提高。在家長工作方面，經常翻閱有關家教方面的書籍，了解家長的需求。面向全體家長做好家園共育，努力使自己在家長工作方面更加成熟，成為家長放心的好老師。

6、以身作則，帶領青年教師樹立良好園風 作為班主任我要帶領青年教師“心往一處想，嘴往一處說，勁往一處使，干往一起干”。樹立良好的園風。全力支持園長在幼兒園建設、教學管理、群眾政治思想工作、幼兒園規章制度完善等方面的新思路、新舉措，以與時俱進、實事求是的精神，團結一致，扎實的把工作做得更好，為幼兒園再上新臺階作出一份貢獻。實施措施：

1、通過多種學習機會與渠道，選擇和運用適合自己的學習方式，不斷提升自身的專業化水準。堅持記教育教學日記，養成及時反思和勤于積累的習慣。多翻閱有關幼兒教育的書籍，提升自身的教育內涵。學習應用多媒體教學手段來豐富課堂。

2、加強日常工作中對幼兒的觀察與反思，培養對教育的敏感性，力求能敏銳地感受到孩子的需要。

3、積極借助各種交流與展示的平臺促進自己的業務能力，積累豐富的經驗。認真上好每一節課，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。積極參加各種技能技巧比試、優質課評比、教育教學觀摩、研究課、公開課、示范課、論文、教科研及教案評比等等，并爭取獲得等第獎。使自己的綜合素質始終處于動態的發展過程，才能自如應對蓬勃發展的教育改革大潮。

4、通過教育研究與實踐，提升自身的科研水平。認真參加每一次的教研活動，認真思考并虛心學習。加強與同事、來自不同幼兒園的教師進行專業合作，交流教學心得體會，學習先進的教學經驗。

5、認真對待每一個學生，認真處理每一件事情，認真對待每一次班級活動，把班級管理能力的提高落實在每一天的班級管理中。

6、通過和學生談心、家訪、開家長會等形式加深對學生家長及家庭的了解。

7、每天擠出30分鐘的閱讀時間，閱讀優秀的教育刊物，如《幼教博覽》《早期教育》等。

總之，我作為一名幼兒教師，要符合國家要求的標準，達到自己的理想，以人為本，為人民服務。

第四篇：個人專業發展目標及措施

教師個人專業發展目標及措施

XXX

一、對教師專業發展的認識：

隨著國家對教育事業的重視，教師職業也從經驗化、隨意化到專業化，經歷了一個發展的過程教師職業不再如20世紀60年代中期，許多國家對教師“量”的需求。教師職業逐漸被提高教師“質”的需求所代替。80年代以來，教師專業化則形成了世界性的潮流。要求高質量的教師不僅是有知識、有學問的人，而且是有道德、有理想、有專業追求的人；不僅是高起點的人，而且是終身學習、不斷自我更新的人；不僅是學科的專家，而且是教育的專家，具有像醫生、律師一樣的專業不可替代性。良好的教師素質，不僅是有效教育的基礎和前提，也是學生學習的直接內容，是有效的教育工具或手段。教師的品格意志、道德面貌、情感態度、學識能力和言行舉止都會對學生產生潛移默化的影響，具有巨大的教育價值。教師只有不斷的提高自身素質，不斷的完善自我，才能肩負起培養下一代的重任。

二、個人專業發展現狀分析： 1．教學現狀： 優勢：

五年的語文教學使我積累了相對豐富的教學經驗，同時也讓我具備了較強的課堂語言表達能力，課堂氣氛的掌控能力，課堂教學效果的把握能力。在我的教育教學中，一直非常注重學生各種語文能力的培養。

2．教研現狀： 優勢：

（1）隨著教學經驗的不斷積累掌握了更多的教育教學方法，加之我是一個善于總結反思的人，因此，在教學之余形成理論一套屬于自己的教學風格。

（2）五年來先后有一些教學設計、經驗總結、優質課等在各級各類比賽中獲獎，并參予省重點課題的討論，積累了一定的教科研經驗。

（3）不足之處在于，平日靜心思考，專心寫作的意識不強，同時也缺乏專業理論的支撐，所以發表高質量的論文，是我的期盼。3．管理現狀： 優勢：

多年的教學經歷，使我積累了較多的課堂管理經驗，能了解大多數學生各方面的特長和不足，有針對性的做學生的思想工作。善于動腦思考，樂于與人溝通，在經營好自己課堂的同時，能與其他教師很好的合作，與學生課堂內外的關系十分融洽，具備較強的組織能力。

三、個人專業發展三年總目標： 2017-2018學

1.在這三年里，積極參加每一次教育理論學習，珍惜每一次培訓的機會，用心完成每一次的培訓作業。抓住這一個良好的契機，提升自我的理論水平。同時利用空余時間，堅持閱讀和積累，學習名師的先進經驗和教育理念，不斷拓寬自己視野。每學年在校內聽評課不少于10節；

2．繼續改進與創新自己的課堂教學，力爭在本學科范圍內上市級以上公開課1節 3．提交不少于5篇優秀教學設計、課例視頻、教學反思等；

4．通過讀書等多種途徑，豐富自己的專業知識，撰寫至少3篇與本學科有關的專業論文、經驗總結或科研報告；撰寫不少于2千字的反映“名師工作室群組”的教育思想或教學特色的學術性總結 實施方式或途徑：

1．堅持高質量的完成每學期一節的校級示范課，爭取每年上一節義龍新區區級示范課，爭取讓自己的課成為有較大示范輻射作用的課；

2．繼續積累學科教學經驗，確定一項課題研究，積極主動有效的開展相關的研究工作； 3．完善自己的教育網站空間，盡量多的發表有關本學科的教學論文、教育隨筆、教學案例、教學反思、課堂教學錄像等；

4．積極參加學校以及區里組織的研修活動結合日常研修，做好學習筆記整理，并內化為自己的經驗和體悟。2018-2019學

1.在這三年里，積極參加每一次教育理論學習，珍惜每一次培訓的機會，用心完成每一次的培訓作業。抓住這一個良好的契機，提升自我的理論水平。同時利用空余時間，堅持閱讀和積累，學習名師的先進經驗和教育理念，不斷拓寬自己視野。每學年在校內聽評課不少于10節；

2．繼續改進與創新自己的課堂教學，力爭在本學科范圍內上市級以上公開課1節 3．提交不少于5篇優秀教學設計、課例視頻、教學反思等；

4．通過讀書等多種途徑，豐富自己的專業知識，撰寫至少3篇與本學科有關的專業論文、經驗總結或科研報告；撰寫不少于2千字的反映“名師工作室群組”的教育思想或教學特色的學術性總結 實施方式或途徑：

1．堅持高質量的完成每學期一節的校級示范課，爭取每年上一節義龍新區區級示范課，爭取讓自己的課成為有較大示范輻射作用的課；

2．繼續積累學科教學經驗，確定一項課題研究，積極主動有效的開展相關的研究工作； 3．完善自己的教育網站空間，盡量多的發表有關本學科的教學論文、教育隨筆、教學案例、教學反思、課堂教學錄像等；

4．積極參加學校以及區里組織的研修活動結合日常研修，做好學習筆記整理，并內化為自己的經驗和體悟。2019-2020學

1.在這三年里，積極參加每一次教育理論學習，珍惜每一次培訓的機會，用心完成每一次的培訓作業。抓住這一個良好的契機，提升自我的理論水平。同時利用空余時間，堅持閱讀和積累，學習名師的先進經驗和教育理念，不斷拓寬自己視野。每學年在校內聽評課不少于10節；

2．繼續改進與創新自己的課堂教學，力爭在本學科范圍內上市級以上公開課1節 3．提交不少于5篇優秀教學設計、課例視頻、教學反思等；

4．通過讀書等多種途徑，豐富自己的專業知識，撰寫至少3篇與本學科有關的專業論文、經驗總結或科研報告；撰寫不少于2千字的反映“名師工作室群組”的教育思想或教學特色的學術性總結 實施方式或途徑：

1．堅持高質量的完成每學期一節的校級示范課，爭取每年上一節義龍新區區級示范課，爭取讓自己的課成為有較大示范輻射作用的課；

2．繼續積累學科教學經驗，確定一項課題研究，積極主動有效的開展相關的研究工作； 3．完善自己的教育網站空間，盡量多的發表有關本學科的教學論文、教育隨筆、教學案例、教學反思、課堂教學錄像等；

4．積極參加學校以及區里組織的研修活動結合日常研修，做好學習筆記整理，并內化為自己的經驗和體悟。

四、達成目標的保障措施及自我檢測措施： 困難預測：

1．我所設置的三年總目標較高，尤其在是在上市級公開課方面有一定的難度。但是壓力就是動力，相信自己能夠挑戰自我、超越自我，盡最大努力去實現目標；

2．省級以上論文的發表，對我而言，一直是我的理想。我會盡最大的努力，去實現這個祈盼已久的理想。只是實施時可能會受到一些客觀條件的限制，可能達成也會存在一定的難度。保障措施及自我檢測措施：

1．克服自己的畏難和倦怠情緒，在各種教育教學工作中，采用多種方式方法，提高自身的素質，盡力完成各項目標；

2．每天擠出至少一小時的時間讀書，盡量多的書寫教學反思，記下自己點滴的收獲。3．利用外出研修等各種機會，經常與專家溝通、探討，不放棄任何可以學習和成長的機會。

第五篇：2012年個人爭先進位目標及措施

2012年個人爭先進位目標及措施

“爭先進位年”活動，是落實市十二次黨代會提出的目標任務的實際行動，我們積極參加“爭先進位年”活動，就是要以爭先進位為一種精神追求，既要克服小成既滿，又要力戒妄自菲薄，以大目標求大作為，以新定位促新跨越，善抓機遇，奮勇爭先?！凹偃缒阆氤蔀橐幻麅炐愕慕處?，那么你就必然會有所發展。如果你對現在的狀態滿足了，那么你不會成為一名優秀的教師?！睆慕處啄陙?，我對這句話的認識又深刻了許多。爭先進位就是一種積極進取，勇于拼搏的精神，是激勵我們干好本職工作的一種理念。

為更好的完成工作，現制定2012年個人爭先進位目標：

以身邊的縣名師、縣教學能手為榜樣，努力學習他們的奉獻精神和專業能力、授課技巧；樹立終身學習的觀念，抓住點滴時間學習，增強文化底蘊；要善于思考，多思多想，總結得失找出成長方向，爭做讓領導放心，學生喜歡，家長滿意的一名優秀的人民教師，將自己的工作做得更好。具體措施：

1、師德方面：熱愛祖國，忠于黨的教育事業，認真執行黨的教育方針，教書育人。提高師德修養，用心靈去塑造學生的心靈，用言行去影響學生的言行，用人格魅力去培養學生，做學生的表率。

2、教學方面：認真學習和實踐新課程理念，苦練基本功，認真備好每一節課，做好學情分析，上好每一節課，多向老教師、優秀教師請教，及時總結。尋找出一條適合自己的發展之路，形成自己的教學特色。重視課堂教學，形成獨具特色的教學風格。在教學中要勇于實踐，在實踐中不斷反思，在反思中學習，在學習中逐漸成熟，在成長中得到提升。

3、學習方面：做好讀書筆記，寫好學習心得，豐富自己的文化知識內涵。要培養自己良好的讀書習慣，養成終身學習的理念，科學合理的安排時間讀書，不斷豐富、提高自己的文化知識水平。

4、教育科研方面：開展教育教學研究，努力撰寫有質量的教學論文，堅持經常寫教學反思、教學隨筆，不斷總結實踐中的經驗和不足，以此提高自身的理論水平和科研水平。