第一篇：學習“把高效當做一種工作習慣”后的感悟

學習“把高效當做一種工作習慣”后的感悟

清云四標

黃浩鵬

在如今的社會、企業、行業里面，在世界金字塔底層的我們，需要學會什么，才能生存！唯有提高工作效率、質量，追求高效，在這大勢所趨的大環境下，在有限的資源，創造更多價值，實現效益最大化，才能生存！

那如何生存呢？

工作態度不好有被“炒魷魚”的風險；工作能力不行有“堅守崗位”的困惑；工作業績不好有被“冷處理”的迷茫；品性道德不好有被“一筆抹殺”的災難。

那如何生存得更好？

應該以什么樣的工作態度面對工作？

認真做事只能把事情做對，用心做事才能把事情做好。領導沒有批評，只能說是把事情做完了。能力是基礎，態度是關鍵。既然態度強調的是“用心”，與之相似的“細節決定成敗”也是同一個道理，當我們運籌怎么去做的時候，都會將工作程序想得比較的清楚，但是如果我們沒有好的態度去承載執行，就會有“事倍功半”或“事與愿違”的頹喪。

應該以什么樣的工作能力應對工作？

就是像個做事的樣子，你對你做業務范圍內的事內不內行，知識豐富不豐富，技能好不好。講得再通俗一些，就是“能擺平哪些問題”。每一個部門或崗位都要有必須具備的“能力”或“技術”。檢討自己，對崗位所需的知識掌握多少，能力具備了嗎？找出存在的差距和努力的方向。抓緊一切可以學習的條件，縮短差距，做自己崗位上的專家。

應該以什么樣的工作形象迎接工作？

就是“看起來象那一行的人”。客戶往往從公司的名片、招牌、員工的穿著和儀表就大致可以想象這家公司的產品（施工行業相當于就是把合格產品做出來交給業主）。衣著是一個人的外表，談吐是一個人的內涵。當我一提“樂團指揮”，大家就會想像手上拿著金屬棒；當我一提“海軍少將”，大家就會想像頭戴白帽，胸前掛著望遠鏡，這就是外形。內涵包括的因素很多，有個人的品性修養和企業文化的影響，溝通中能夠體現積極負責、拼搏向上的心態。至少能夠讓對方找到欣賞你的地方，或者有主動找你溝通的欲望。

應該以什么樣的工作道德正視工作？

品牌是一種“整體意識”，除非全員努力，否則很難創立，更難持久。很多人都知道什么叫做品牌，也知道這個東西非做不可，但我們缺少整體意識。要毀掉一個品牌，一兩件事情就可以了，“湖南路橋”就是這樣的狀況；但要積累一個品牌常常需要幾年，十幾年，幾十年的時間和精力。所以，我們要愛護“合盛”這個品牌。一個品牌形象的建立和培育是辛苦在前面，收成在后面的。現在算是有了成效，還要繼續做的是將牌子樹穩樹牢，而這件事需要大家一起做，一個人或者幾個人并不能做好。

在提高工作效率、質量的過程中，難免會有碰壁、困惑，當大家都在說要多學習，多聽前輩指點、領導指導，我覺得還需要加多一點東西進去。想聽才會努力學會聽，不想聽落實執行也會差強人意，會聽才會說，會說才會溝通交流。聽進去的東西要思考，如何去執行，去運營，我覺得還要帶著一種是否這是最優最佳方式方法，帶著一種質疑去落實每一件工作。學貴有疑，小疑則小進，大疑則大進。知識的獲得，能力的發展，都是從不斷的質疑中實現的。最關鍵的，還是看自己。

當職業化的工作態度驅使我們同樣的一個錯誤，不犯超過三次，用心改正，工作中主動找同事溝通，反饋領導，主動的關心和溝通、反饋；做事不留尾巴，不需要別人提醒，才去追悔；不忙的時候，思考自己的工作如何改進，努力幫忙其它同事的工作，認真想辦法為他人解決問題，相信我們的工作態度已經步入職業化。

當職業化的工作能力驅使我們都掌握各項崗位業務，我們就不至于在工作會議上“冷場”，也不會被動的接受生產或部門業務的安排；就不會聽從于技術工人的“人云亦云”，也不會過分的工人的素質；就不會不小心造成成本的浪費，把握不住經營意識；就不會控制不住工作面的狀況；就不會“聽之任之”；就不會發現不了問題；原因仍是我們不夠專業，需要繼續加強學習，這個專業中的多元化學習，綜合人才是社會需要的，提高能力，提高效率，相信我們的工作能力已經步入職業化。

當職業化的工作形象驅使我們都懂得工作形象的重要，就不會安全帽時常不帶，戴得不規范，辦公室不整理，宿舍不干凈；當我們在每一次迎檢的時候，我都會想硬件只是一種表現，團隊的管理內涵才是軟實力，但我們并沒有充分的用好，員工并沒有統一思想，或者說站的高度仍然不夠；當我們都重視標牌標語是代表公司的形象，都認為企業給了我們一個飯碗，我們應該很有感情，而不至于牌歪了、倒了，還用腳踩或作為其它的不當用處；當我們在內部討論的時候，可以有不同的聲音表達不同的思考，但我們在對外言論上，并沒有保證只有一個聲音，在對于“勞務隊伍”的同化上，我們并沒有做夠；但只要我們明白工作形象的重要性，努力去完善自身，相信我們的工作能力已經步入職業化。

當職業化的工作道德驅使我們樹立共同價值觀，在意自身和企業的今后發展；在開支的時候，在產生每一筆費用的時候，都認為是自己買單一樣承擔費用，意識上做到節約，成本管理就會不成問題，當我們明白工作道德影響著生存，思考如何生存，但又不被同流合污，相信我們的工作道德已經步入職業化。

施工單位的好處，就是真正搞懂了從下到上的結構是怎么做出來的，因為我們不但做銷售，還做生產，在這個行業應該算是相當專業，但監理和業主就不一樣，工程完了，他們并沒有收獲多少。做與看，那是完全不同的結果。

2008年8月18日11點50，中國可能有一半以上的人在關心一個人,那就是劉翔。當隨處可見的招貼畫上都是劉翔的時候，劉翔就已經不再是一個奧運選手了，他是這次奧運會的象征之一。所以，他的比賽自然吸引了全球的注意力。結果是大家都沒有想到的，正如評論員說的那樣，想過他贏，想過他輸，但沒有想過他放棄或者退出！劉翔最后畢竟退出了，我們也經歷了一種復雜的感情，作為一個中國人，我在想，當我們在劉翔的退出中失落，甚至感到一種痛苦的時候，到底是什么傷害了我們？我想是他的態度傷害了觀眾的態度，是他的態度傷害了國家的態度！

新聞發布會和之后的公開道歉，是一種彌補，但中國人沒有真正的原諒他，廣告也撤了，還是因為這個玩笑開得太大。

工作態度不是與生俱來的，也是不斷修煉的結果。我想工作態度也決定是否能夠在當今生存下去吧。

奔馳里面有款車叫做邁巴赫，比勞斯萊斯還有人氣，銷售人員會告訴你那個“人氣”在哪里：看電影時歹徒和警察在追逐開槍，美國車很容易起火，但是很少見到奔馳起火，因為油箱設計的好。

沃爾沃的車子很多人喜歡，從山坡上滾下來的時候幾乎不會把人給夾死，會賣車的肯定會把這個地方講得非常精彩，所以，顧客不知道的銷售人員知道，顧客知道的，銷售人員知道得比顧客更正確更清楚，這就叫做銷售。

臺北有個誠品書店，它是全亞洲第一名。它是24小時營業的，若是你晚上半夜睡不著也可以去看書，它的地上不是地毯也不是水泥地，全部是實木地板，而且清洗和打掃得非常干凈，顧客可以坐在地上看書。這是一個復式商店，就是說有多種服務，里面還有咖啡、油畫，到處擺的都是花，24小時有音樂，而且每周一三五下午兩點到五點有名人講座，實在是個非常好的書店。最難得的是，顧客只要講出一本這個世界上面出版的書，報個想要的書名，工作人員就想盡辦法以最快的速度找給你。

工作能力不是與生俱來的，也是不斷修煉的結果。我想工作能力也決定是否能夠在當今生存下去吧。

一個公司的流程要按照一個標準設計。中國有很多快餐廳，很少有人做得過肯德基和麥當勞，就因為肯德基和麥當勞的每一張擦手紙，每一根吸管，哪怕是每一個杯墊、餐盤、門把手、招牌全部都是非常的標準化的。而且麥當勞里只賣可口可樂的飲料，是否讓我們覺得不可思議？有機會去看看他們的廚房，那個作業全部是標準流程，連時間是多少，經過多少程序出來，統統都是標準化的。門面的裝修和員工的服飾等基本是一個模板做了來的，大家都愿意排著長隊在那里等待付款拿貨，是因為員工的效率很高而且服務的態度很好，或多或少，他們的員工對于客戶都有一些影響力，那就是文化的力量在同化客戶的自愿和自覺。僅僅是賣個“漢堡包”都搞得這么大經營得這么好，足讓我們路橋人尋思不已呀！

工作形象不是與生俱來的，也是不斷修煉的結果。我想工作形象也決定是否能夠在當今生存下去吧。

在三鹿和蒙牛事件上，我們認為是企業道德的集體淪喪。事后，他們肯定也采取了危機攻關的方式來對待這樣的危機，指望通過策略來擺平事態，但終究沒有成功，為何？一個對社會不負責任的企業，它是跨不過市場機制的“坎”，這個坎叫淘汰。當我們仍然在針對這個焦點來譴責是“牛奶中摻了三聚氰胺”，還是“三聚氰胺中摻了牛奶”的時候，我想這樣的產品能夠在政府的監督下存活這么久，也是政府機構的道德淪喪吧！

自1977年起，三菱汽車便刻意對外隱瞞顧客對產品問題的投訴共計6.4萬多件，對21個品種的81萬輛瑕疵車也秘而不宣。2004年6月10日，警方以涉嫌“業務過失致死罪”逮捕了三菱汽車前總經理河添克彥等6人，2008年1月16日橫濱地方法院裁定“過失致死罪”成立。其實犯錯并不可怕，可怕的是在同一個問題上犯錯，而且還是因為道德所引發的。

工作道德不是與生俱來的，也是不斷修煉的結果。我想工作道德也決定是否能夠在當今生存下去吧。

或許片面了點，或許胡扯了點，我理解提高工作效率和質量，便是提高工作態度、能力、形象、道德，便是我們年輕人需要在當今這樣的社會、行業、企業里面生存下去的四大標準。提高這四點，步入職業化這道門檻，工作效率、質量會提高不了嗎？是企業規劃我們的人生，還是我們適應企業的發展需求？是行業規劃我們的人生，還是我們適應行業的發展需求？是社會規劃我們的人生，還是我們適應社會的發展需求？這些問題思考一下，只有自己知道。

第二篇：把學習當成一種習慣

把學習當成一種習慣

——記新時期學習型干部李再新

從一名普通的專科畢業生到邵陽市“青年崗位能手”，他用不斷的學習提升了人生的高度；從一名職業新聞工作者到北塔區社科聯副主席，他用不懈的堅持拓展了人生的寬度。把學習當成一種習慣，這是學習型干部李再新同志多年堅守的人生信條，也是他克難攻堅、創新開展工作的重要法寶。

李再新，男，29歲，大學文化，中共黨員。2003年畢業于邵陽學院政史系，2004年獲得湘潭大學行政管理專業自考本科文憑。2003年3月，該同志通過公開招考進入邵陽廣播電視報工作；2004年9月，考調至新邵廣播電視臺任新聞專題部主任；2006年，該同志在1000多人中脫穎而出，以筆試第二名的成績爭取到中國氣象局機關公務員的面試機會；2007年4月，該同志考調至北塔區任新聞中心主任、《北塔》內刊總編輯；2009年11月，該同志參加北塔區科級干部考試，取得全區第一名的好成績，被任命為北塔區社科聯副主席。他的起始學歷僅為大專，其專業與工種不對口，但他工作卻十分出色，究其根源主要在于他把學習當成了一種習慣，在平凡的人生旅途和普通的工作崗位中，默默不聞地書寫勤學之歌。

篤學，學習理念先進。“少而好學，如日出之陽。壯而好學，如日中之光。老而好學，如秉燭之明。”該同志常對同事說，一勞永逸式的學習時代已經結束，人類進入21世紀，就是走進了一個終生學習的時代，任何干部都沒有什么“老本”可吃。為此，他把學習當成了一種習慣，天天學、時時學、處處學，“工作學習化、學習工作化”。他注重改進思維方式和習慣行為，學會了分析問題和思考問題的科學方法，并轉化為自身的內在素質，同時長期性地勤于實踐和勇于探索，提高了他的理論思維能力和解決實際問題的能力。參加工作以來，該同志的學習并沒有畢業，下班多學兩小時，休假日多看幾本書，關掉電視挑燈夜戰是他長期養成的學習習慣。在學習途徑上，他堅持自學與集中學習相結合，積極參加單位組織的每一次集中學習，近年來，該同志參加了《湖南日報》通訊員培訓班、《永續發展高峰論壇》、新聞業務培訓班等各級各類培訓班20余次。在保障措施上，他每年初均要制訂學習計劃，確保每月工資的10%用于學習投入，并積極營造學習型家庭氛圍，家庭成員互相監督，相互激勵，相互鞭策，相互提高學習，該同志的妻子也是通過不斷學習，以第一名的考試成績成為一名人民教師。該同志經常把工作中遇到的問題裝在腦子里，從學到的知識中找答案，反復琢磨，反復比較，想通想透，思深思遠，并針對問題弄清原因，認清癥結，找出辦法，形成良策。他學習知識和思考問題不怕“見光”，樂于與人交流討論，他在和大家平等的交流、對話、研討中，敞開思想，暢所欲言，切磋琢磨，取長補短，在思想的交流和碰撞中迸發智慧和靈感，開啟思路，激發潛能，加深對問題的認識和理解。他善于在學習思考的過程中經常“回頭看”，看看哪些知識領悟得好，哪些打了折扣，原因是什么，教訓是什么，不斷總結學習經驗，積累學習成果，使學習的知識內化為思維方式，外化為行為方式，轉化為工作能力。

善學，學習內容科學。科學選擇學習教育的內容，是該同志成為

學習型黨員干部的重要原因。他立足本職崗位，結合自身工作，堅持按需擇學，努力成為創新型、復合型干部。一是打實理論基礎。作為一名長期從事新聞工作的干部，該同志對政策時事有高度的敏感，加上思想政治的專業基礎，他對馬克思主義理論、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀等理論體系有著深刻的認識，對黨的十七大和十七大三中、四中全會的精神實質有全面的了解。二是學深學透業務知識。他能及時跟蹤本職工作的最新發展態勢，掌握最新知識，接受最新經驗，努力成為本職崗位的行家里手。從事新聞工作時期，他深入學習了《新聞學》、《新聞傳播史》、《電視新聞寫作》等專業書籍，自學完成了新聞學本科和研究生課程，2006年，他以全市第一的成績拿到了記者從業資格證。2005年，該同志主創的《閃光的尺子》廣播通訊獲得湖南省政府新聞獎一等獎，近年來，該同志獲得省級獎勵6次，市級獎勵10余次。進入黨委部門工作后，他又加強了對《求是》、《半月談》、《理論熱點面對面》等黨和政府核心讀物的學習研究，提高政治理論素養。他積極向實踐學習，向同行學習，向群眾學習，不斷完善自己，練就過硬本領。2007年擔任《北塔》內刊總編輯后，他先后向《邵陽日報》編輯部的同志、《雙清》、《新邵》等兄弟刊物學習，登門拜訪近10次，吸取了大量實際工作經驗。目前，《北塔》內刊辦刊質量大幅提升，已成為縣區報紙中的重要一員。三是學通了工具技能。他敢于從“零”起步，自我加壓、勤學苦練，自我超越、突破極限，在學中用、在用中學、邊學邊用，重點掌握好與工作相關的電腦基本知識和網絡基本技能，促進電子政務，并能很好地運用照相機、攝像機等常用的宣傳設施設備，使之充分地為工作

服務，近年來，他幾乎每天都要通過網絡跟帖關注網上輿情，處理網絡事件10余起。

活學，學習成效顯著。該同志的學習理念先進，學習內容科學，學習方法務實，同時在保證學習經費，提高工作成效等方面，均不愧為名符其實的“學習型黨員干部”。2003年以來，他投入學習的資金近40000元，新添圖書1000余冊，累計藏書2000余冊，并購置了家用電腦、照相機等設備；他精學了科學發展觀、十七大報告、十七屆三中全會、十七屆四中全會精神、加強執政能力建設、《行政許可法》、“一化三基”等重大科學理論和重要政策，作學習筆記近20萬字，寫心得體會60余篇，理論文章近40篇。2007年以來，該同志每年在中央、省、市各級媒體上稿300余條，其中在《湖南日報》、紅網等省級媒體上刊發頭版頭條4個，要聞100余條；在《邵陽日報》、邵陽電視臺等市級媒體上上頭條30多個，要聞200余條，為樹立北塔區良好對外形象做出了一定貢獻。該同志兼任總編輯的《北塔》內刊辦刊質量連年攀升，已成為北塔區凝心聚力、共同學習的重要平臺。2007年，該同志作為主要編輯人員，編寫了《鏗鏘北塔》一書，較高的編輯水平得到了市委常委、宣傳部長趙麗莎的贊賞，趙部長還親自為該書作序。2008、2009年，該同志連續獲得北塔區政府嘉獎。今年8月，該同志又從眾多候選人中脫穎而出，獲得2009邵陽市“青年崗位能手”榮譽稱號。

第三篇：領導干部應把學習當做一種習慣、一種責任、一種享受

領導干部應把學習當做一種習慣、一種責任、一種享受 學習能力是人不斷發展自我、完善自我的一種最基本的能力，也是人的生存能力、競爭能力和創造能力的基礎，提高學習能力是順應發展大勢、贏得競爭主動的迫切需求，是推動科學發展、促進社會和諧的迫切需要。胡主席在十七屆四中全會上明確指出，“全黨要高度重視，切實提高學習能力和實踐能力”。領導干部所處的地位作用，決定了在建設學習型黨組織中必須發揮好示范和導向作用，以更強的學習能力促進運用科學發展干事創業水平的提升，為推動科學發展提供思想保證、智力支持和創新能力。

然而，當前有的領導干部存在著不愛學、不真學、不深學、不愿學的現象。一些領導干部缺少學習的興趣和熱情，認為不學習照樣能夠干工作，做一天和尚撞一天鐘；把學習當做“面子工程”，滿足于一知半解，喜歡在概念上、詞匯上兜圈子，做表面文章；學習態度不端正，參加學習純粹為了裝裝樣子，應付檢查，學習難以應用到實踐中；還有一些領導干部整天沉溺于具體的事務性工作。以工作忙、事情多為由，疏于學習，即使閑下來，也琢磨著如何休息休息、放松放松。

面對經濟社會的快速發展，面對復雜多變的工作局面，面對日趨激烈的競爭環境，領導干部必須把學習當作一種習慣、一種責任、一種享受，牢固樹立終身學習的理念，努力提高學習能力，只爭朝夕，學以致用。唯有如此，才能真正讓黨放心，才能真正為人民群眾掌好權、用好權，提高執政能力，做一名稱職的干部。

1、要加強學習，讓學習變成一種習慣。人的一生中會養成很多種習慣，但最重要的莫過于愛讀書學習的習慣。學習可以獲取信息、增長知識、開闊視野，可以提升素質、陶冶性情、增強創新能力。學習是人進步的階梯。特別是在知識不斷更新的時代背景下，領導干部只有始終保持良好的學習習慣，通過學習不斷提高自己的領導水平和工作能力，才能實現最大的人生價值追求。

2、要加強學習，讓學習成為一種責任。古人說，治天下者先治己，治己者先治心。治心養性，最直接、有效的方法就是學習。作為黨和國家的干部，對待學習不能僅從個人習慣和愛好上來看待，必須上升到精神狀態和事業成敗的高度來認識。評價一名干部精神狀態好不好、事業心強不強，很重要的一個方面，就是看其對待學習的態度。學習不僅僅是自己生存和發展的需要，更重要的是黨和國家事業興衰發展的需要，是一種歷史重任和社會責任。要把學習當作一種神圣職責，一種精神境界，一種終身追求；更要把學習作為自覺的、經常性的、不間斷的任務。要勤于學習，善于學習，學以明志、學以立德、學以增智。

3、要加強學習，使學習成為一種享受。學習應該是一件很享受的事情，通過學習可以重新塑造自我，可以重新認識世界，可以激活創新思維，可以更加擴展每個人創造未來的人生能量。有的領導干部把這種享受當作痛苦，變成了負擔，是學習熱情不高、興趣不濃的不良表現，是很不正確的。梁實秋有一句話說的很好，他是這樣說的：最好的幸福，非快樂非榮譽，非財富，而是心靈之活動。這種心靈的活動，這種無法言表的幸福，只有在不斷的學習中，在反復的思考中才能真正體會。學習是人天生的一種本事，人通過學習喚醒潛能，并在學習過程中享受快樂。

4、要加強學習，讓學習促進工作。學習的最終效果要看能否促進本職工作，能否做到學以致用、學用相長。要把學習作為解決矛盾、破解難題、推動工作的有效辦法和途徑，使學習真正成為做好各項工作的“助推器”和“充電器”。

第四篇：把不斷追求進步當做最重要的一種習慣勵志故事

在事業上大凡有所建樹的人都有著永不滿足、不斷進取的精神。

著名律師威廉斯指出：“我認為‘成功’或者‘勝利’這個詞的定義是最大限度地發揮你的能力——包括你的體力、智力以及精神和感情的力量，而不論你做的是什么事情。如果做到了這一點，你就可以感到滿足，我認為你便是個成功者了。”

如果說成功就是把能力最大限度地發揮出來，那么，成功是沒有止境的，成功后你就不會停留在頂端，像快樂的機器人那樣行動，而是在成功之后取得更大的成功。

成功的人喜歡問：“怎樣做才能做得更好？”斯蒂芬·柯維指導過的一位從商僅4年的女學生，她在4年內又開了第四家五金店。這真是了不起的成就。因為這位女士創業時只有3500美元的資金。她既要應付同行的激烈競爭，而且又缺乏經驗。

她的新五金行開張后不久，柯維前去道賀，并問她怎么會有這樣的成就，而其他大部分的商人都還只為一間店鋪努力掙扎。

她回答道：“我確實很努力。但是只靠早起與加班是不可以贏得這4家店面的。這一行大部分的人都是很努力地工作的。我的成功主要是靠我自創的‘每周改良計劃’。其實這也沒有什么特別，它只是一種幫助我每過一周，就可以把工作做得更好的計劃罷了。”

“為了使我的思考上軌道，我把工作分4項：顧客、員工、貨品、升遷。我每天把各種改進業務的構想記錄下來。然后，每星期一的晚上，我花4小時檢視一遍我寫下的各種構想，同時考慮如何將一些較踏實的構想應用在業務上。在這4小時內，我強迫自己嚴格檢討我的工作。我不會僅僅盼望更多的顧客上門，我會問自己：‘我還能做哪些事情來吸引更多的顧客？’‘怎樣開發穩定、忠實的老主顧呢？’她繼續說明能使她最初3個店鋪成功的許多小小的創新行動，比如，改變商品的陳列方式；‘建議式的銷售技術’使顧客本來不打算買東西的，可以賣出三分之二；針對因罷工而失業的顧客，實施‘信用計劃’，使顧客得以延期支付貨款，以及‘購買競爭計劃’使淡季銷售額仍能增加。

“我問自己：‘我還能做什么來改進商品的銷售？’我又想到一些主意，其中之一是，我想到我該做一些事來吸引更多的小孩進我的店面。因為，如果我進一些能吸引小孩上門的商品，也就能吸引更多的大人，我不斷地想，我想到了一個主意，那就是在供應4—8歲小孩的產品堆中多加一排小型的紙玩具。結果真的很管用。這些玩具不占什么空間，也賣了不少錢。但最重要的是，這些玩具使店面的顧客川流不息。

“請相信我，我的‘每周改良計劃’真的有效。此外，我還學到有關成功的生意觀念，這是每一位從商的人都該知道的。是什么呢？那就是：你起先懂多少并不重要。最重要的是，你開張以后學到什么，以及如何應用。有重大成功的人，都會不斷地為自己和別人設定較高的標準，不斷尋求增進效率的各種方法，以較低成本獲得較高的回報，以較少的精力做較多事情。”

“最大的成功”都是保留給具有“我能把事情做得更好”的態度的人。

你應該考慮把進步也變成你最重要的一種習慣。以下的練習能幫助你發現并發展出“我能做得更好”的態度的能力。

每天工作前，花10分鐘想：“我今天要怎樣把工作做得更好？我今天該如何激勵自己？我還能在哪些方面有所改進呢？”“我該如何使工作做得更有效率呢？”

這項練習很簡單，但很管用。試試看，你會找到無數創造性的方法來獲得更大的進步。

第五篇：把優秀當成一種習慣

讓優秀成為一種習慣

讓優秀成為一種習慣，很欣賞這句話。

從什么時候開始，我們遠離了優秀？

從什么時候開始，我們用“我們不夠優秀”來作為抵擋一切的借口？

我們一旦不再優秀，我們就可以放縱自己，我們就可以拒絕一切改變。

誰都不能說我們什么，因為我們不優秀。

不優秀怎么了？你們覺得不優秀很光榮嗎？

你們是否覺得只有不優秀，才是新新人類，才是年輕人的本質嗎？

你們是否覺得只有不優秀，才可以擁有真正的快樂，擁有真正的朋友嗎？

你們是否覺得只要優秀了，就會變成外星人，就失去了生活的樂趣，也不能再找回童真嗎？ 優秀與快樂，真的是一對天敵？

我想，很多人是這么認為的，還有很多的人連想一想這個問題的念頭都沒有——就這么過唄，想這么多，累不累？

所以，你們才將榮譽輕易拱手讓人；

所以，你們才失去了永爭第一的信心；

甚至，你們連舉手之勞的小事都懶得去做。

老師三天不批評你，你就難受了，因為你不優秀，你應該每天被批評三次才正常，所以，你總要弄出點動靜來，好讓人不至于忘記你是個不優秀的學生。

那么，我請問你們，當所有人都說你們很差勁的時候，你們為什么會憤怒？

如果當別人數落你的時候，你只知道憤怒而不想有任何行動時，你的憤怒只能轉化為怨天尤人，最終，你只能沉淪。

當那時再有人數落你時，你連憤怒的理由都沒有了，因為你已經認定自己沒有希望了。做到優秀真的那么難嗎？

你可能有很多缺點，但你至少可以在某一個方面先優秀起來，從這個起點，你要開始你真正的轉變。告訴你，人不可能什么都優秀，所謂優秀，一定是指某個方面而言，所以，你不要輕易否定自己。當你在某個方面真正優秀起來，你會變得很強大，任何人都不敢再輕視你。

否則，你只有期待出現奇跡，但奇跡其實也是靠人創造的。

從今天起，我要告訴你們，你們要讓優秀成為一種習慣；

從今天起，你要習慣于被別人贊揚——盡管你不是為別人活著的；

從今天起，你要習慣于對自己的懈怠不能容忍，因為你一旦懈怠，別人就會超越你——在你最擅長的地方；

從今天起，你要習慣于從優秀中得到快樂——而不要認為這樣很累；

從今天起，我不要聽到所謂的“我不優秀，但我很快樂”的娘娘腔，因為這是自欺欺人，不要陶醉在這種低級的自我安慰中。落后就要挨打是不變的真理。

從今天起，給我挺直腰桿做人，堂堂正正地接受優秀給你帶來的榮譽花環。

這就是我們班級的精神，這就是我們做人的風格，讓別人去嫉妒吧，你們要習慣于被別人嫉妒，因為你們的確優秀。

為什么別人能做到的我們做不到？

為什么別人不能做到的我們做不到？

我們已經優秀，現在我們要做的，只是讓它變成一種習慣。

優秀成為習慣之后，你再想不優秀都難！我說完了，下面就看你們的了，堅持下去——讓優秀成為一種習慣！