第一篇：黨支部理論學習組制度大全

重坊鎮中心小學 黨支部理論學習組制度

黨支部理論學習組是堅持干部在職學習制度的有效形式之一，是不斷提高干部思想理論素質，幫助干部及時、準確把握黨和國家路線、方針、政策，是加強干部能力建設的主要載體和抓手。為切實加強領導干部的理論學習，努力提高素質，適應新形勢新任務的需要，根據本校實際，特制定本制度。

一、健全學習組織

1、理論學習組由學校黨支部支部委員和行政會議成員組成，其他有關人員根據需要經理論學習組組長同意后，可列席學習組學習（例如：學校中層及中層以上干部）。

2、理論學習組組長由學校黨支部書記徐啟龍同志擔任，王明升同志任副組長。

3、理論學習組接受上級黨組織及其主管部門的指導、監督和檢查。

二、制定學習計劃

學習組的集中學習安排由學習組組長確定學習時間和內容。學習內容主要包括：

1、馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、社會主義和諧社會理論等。提倡讀原著，在全面、準確領會把握鄧小平理論和“三個代表”重要思想，構建社會主義和諧社會上下功夫。

2、學習黨的路線、方針、政策、黨紀、黨規、中央、市委和教育局黨委的重要會議精神及領導講話和指示精神。

3、圍繞全面推進素質教育，學習教育理論、法規、政策。特別是有關教育工作會議的精神要及時學習。

4、根據工作需要，提高干部的綜合素質，特別是提高干部的業務水平、管理水平和服務水平，學習有關教育、經濟、科技、管理、法律等方面的知識。特別是與學校重點工作相關的教育教學理論和管理理論等等。

三、完善學習形式

堅持集體學習和個人自學相結合，學習討論與導讀相結合，文件學習與輔導報告、觀看影像資料相結合，組內學習與黨員會學習相結合，理論學習與專題調研相結合，采取研討、錄像、專家報告、實地考察調研等多種形式。充分利用校園網絡，提供相關的學習資料。

四、落實學習要求

1、計劃和內容落實：學習組學習要有計劃和主題，主題和材料事先下發，每次學習都要事先確定重點發言人，重點發言人要提前認真準備，力戒空泛議論，保證學習質量。學習討論要有記錄，學習情況列入干部的年終考核中。

2、時間和要求落實：學習組學習原則上每月集中學習不少于一次，在規定的學習時間要妥善安排好工作，學習時做到理論聯系實際，理論指導實踐，認真準備、積極發言、做好學習筆記，并在教工大會上做好述學。

五、嚴格學習制度

1、考勤制度。建立考勤簽到制，學習組成員在集中學習時原則上不能請假，每個學習組成員要做中心發言，全年平均參學率不低于90%。要做好學習記錄。

2、考核制度。學習組成員要聯系自己的工作實際，結合專題學習，每年撰寫1篇以上理論學習文章或調研報告，作為檢驗學習成果的依據。干部參加學習組學習情況作為干部年度考核的內容，干部述職時要匯報一年學習的主要體會和收獲。

3、檢查制度。學習組組長每年負責對學習組成員的學習考勤、學習筆記、學習成果和其他學習情況進行檢查，檢查結果納入年終考核。要及時推廣總結典型經驗，不定期組織一些理論學習研討和交流活動，積極推薦優秀的理論文章參加各級各類評選。

4、立檔制度。學習組學習情況的原始材料，包括學習制度、學習計劃、簽到簿、學習記錄、學習材料、成員學習筆記和學習成果等都要整理歸檔，妥善保管備查。

重坊鎮中心小學 2017年12月

第二篇：黨支部中心學習組制度

黨總支部中心學習組制度

為加強自身理論修養和指導全校將學習引向深入，并進一步指導學校工作，特制定以下各條：

1、黨總支部中心學習組學習任務是鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀及上級布置的有關文件。

2、中心組學習成員為：支部領導、行政負責人、教研組負責人。

3、中心組成員應認真參加學習，并努力學深學透，要堅持理論聯系實際的學風，并帶動本部門的學習。

4、中心組學習每月一次，定于每月中旬，由組長召集。

黨員聯系群眾制度

密切聯系群眾是我們黨的優良傳統，黨員聯系群眾是一項黨的重要工作。

1、支部黨員應在思想上重視做群眾工作并尊重群眾，廣泛地聽取群眾意見，虛心向群眾學習。

2、按支部要求，每個黨員聯系2名群眾并廣泛的與其他人經常接觸。

3、黨員對所聯系人的情況應向黨小組或黨支部經常匯報，每學期不少于2次。

4、黨支部將對黨員聯系群眾情況進行分析和考評。

黨風廉政制度

1、支部全體黨員應牢記黨的宗旨，全心全意為人民服務，為全體學生服務，為黨的教育事業多做貢獻。

2、全體黨員不得利用工作之便為自己謀取私利，不得搞有償家教，向學生及家長索要錢物，收受禮物。

3、支部領導干部要做廉政的表率并負有教育其他黨員的責任。

4、支部要利用民主生活會和民主評議檢查黨員的廉政情況。

黨員教育、管理制度

為了進一步加強黨員教育、管理，充分發揮黨員的先鋒模范作用，按照黨章有關規定和上級黨委的要求，制定以下制度：

（一）、黨員教育制度

1、黨支部每半年制定黨員教育培訓計劃，明確內容、時間、形式和要求。

2、按照教育培訓計劃，做好考勤，以保證時間、次數的落實。

3、搞好對黨員參加教育培訓的考核，并列入年終評議內容。

4、認真組織黨員參加上級黨委組織的培訓和黨校的輪訓。

5、每年黨員都必須認真參加各級各類培訓，如有特殊情況不能參加培訓時，必須向支部辦理請假手續，對無故不參加培訓者要予以批評教育。

（二）、黨員管理制度

1、嚴格黨的組織生活，督促黨員自覺參加黨的組織生活，對黨員參加活動情況落實專人作好記錄。

2、黨支部有黨員花名冊，對黨員情況清楚，黨員調動及時接轉組織關系，并有登記；對新黨員發展、違紀黨員處分，黨員死亡都有記載。

3、黨員必須積極參加支部組織的各項活動，積極完成黨所分配的工作，按時交納黨費。

4、支部要經常對黨員進行走訪。對有2次以上未參加組織生活或遇到身體有病，家庭、生活發生困難等情況時，支部領導成員要上門走訪，了解情況，幫助解決實際困難，做好工作。

5、對流動黨員的底數要清。外出務工經商或其他原因要離開六個月以上的黨員，要及時按規定辦理組織關系轉移手續或頒發《流動黨員證》，使黨員能及時參加黨組織生活。

6、黨員如果沒有正當理由，連續六個月不參加黨的組織生活，或不交納黨費，或不做黨所分配的工作，經教育不改的，視作自行脫黨。支部應及時召開支部大會作出決定把這樣的黨員除名，并報時上級黨組織備案。

黨員發展制度

1、支部要保持一定數量的入黨積極分子常數。學校黨支部3年內必須發展1名以上入黨積極分子入黨。

2、對要求入黨的積極分子，黨支部要指定2名正式黨員做他們的培養聯系人，并吸收他們上黨課，參加黨內有關活動，分配一定的社會工作。

3、黨支部半年一次對要求入黨的積極分子的情況進行一次考察分析。針對存在的問題，采取整改措施，提出努力方向。

4、對要求入黨的積極分子，進行一年以上的 培養教育后，在廣泛聽取黨小組、聯系人和黨內外群眾意見的基礎上，支委會要及時討論可否列入發展對象。

5、要組織發展對象參加上級黨委舉辦的培訓班，接受黨的基本知識培訓

黨員活動日制度

為了便于黨員過好黨的組織生活，根據上級黨委的要求，制訂本支部黨員活動日制度如下：

（一）、黨員活動日時間：由支部確定，并相對穩定。

（二）、黨員活動日的主要內容：

1、傳達貫徹黨中央和上級黨委的指示、決定和文件，結合實際討論本支部貫徹執行的計劃和措施，研究本支部的重要工作，報告支部一個時期的工作情況。

2、組織學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和黨的基本知識，對黨員進行各種教育，提高黨員的素質。

3、組織黨員評議，開展批評與自我批評，匯報、交流思想、工作情況，討論、處理其他黨務工作等。

4、走訪聯系戶（對象）家庭，參加義務勞動等。

（三）、黨員活動日的主要形式：

1、召開支部黨員大會，黨小組會和上黨課。

2、舉行專題報告會、座談會觀看電視錄像片等。

3、上門走訪聯系戶，參加清潔環境、打掃衛生等有益的社會活動。

4、黨員活動日時間：由支部確定，并相對穩定。

黨支部會議制度

1、每月召開一次黨支部會議。如遇特殊情況可臨時召開會議。

2、全體黨員，沒有特殊情況，不準請假。要按時參加會議，做到不遲到、不早退。

3、開會時思想集中，遵守會議紀律，不做與會議內容無關的事，不講與會議內容無關的話。

4、每個黨員在會議期間做到暢所欲言，積極發表自己的意見或見解，認真開展批評與自我批評。

5、開會時隨帶筆記，認真摘錄。

6、嚴守黨內機密，規定不能外傳的絕對不能外傳。

7、會議期間需要表決的，遵循少數服從多數原則。

8、會議有專人記錄，并存入學校檔案。

政治學習制度

為了進一步加強學校的思想政治工作，搞好思想政治教育，增強政治學習的效果，使政治學習進一步制度化、規范化、科學化，特制定本制度。

（一）、學習內容

1、黨的路線、方針、政策，中央有關文件和時事政治；

2、上級黨委、行政部門相關文件；

3、上級領導的重要講話精神；

4、優秀教師的典型事跡以及師德教育方面的文件和材料。

5、教育相關的法律、法規；

6、學校工作計劃和新制定（修訂）的規章制度。

（二）、學習計劃及時間

1、黨支部負責教職工的政治學習，由黨支部于每學期初根據教職工政治思想教育的主題和上級有關要求制定具體的教職工政治學習計劃。

2、原則上學校每月組織兩次政治學習，原則上安排在每單周三進行學習，每學期組織八次左右；如急需傳達上級文件、會議精神，安排臨時學習。

（三）、學習方法：

1、全校集中學習、年級組和行政后勤分組學習相結合，集體學習和自學相結合；

2、學習與做筆記相結合，學習與討論相結合，理論與實踐相結合；

3、文本閱讀與觀看、收看電教片相結合。

（四）、學習要求

1、學習時間一般不得處理公務，不接待客人，每位教師都要按時參加集中學習，沒有特殊情況不得請假，不得遲到、早退，不得無故缺席；

2、學習中要注意理論聯系實際，聯系國內外形勢，運用馬克思主義立場、觀點和方法分析問題和解決問題。

3、學習時要獨立思考、積極發言、勇于爭論。力求對問題有比較明確的認識；疑難問題要向上反映，以便集中解決。

黨務公開工作制度

第一條 公開的主要內容

凡屬《中國共產黨黨章》、《中國共產黨黨內監督條例（試行）》《中國共產黨員權利保障條例》和其他黨內法規要求公開的內容，只要不涉及黨內秘密，都要按規定及時主動進行公開。主要內容包括：

(一)黨組織決議、決定及執行情況。執行中央方針政策，上級黨組織決議、決定和工作部署等情況；本轄區本部門本單位重要決策及執行、任期工作目標、階段性工作部署、工作任務及落實等情況。

(二)黨的思想建設情況。本級黨組織開展思想政治工作、理論學習計劃及落實、黨員干部教育培訓計劃及落實等情況。

(三)黨的組織管理情況。本級黨組織的設置、主要職責、機構調整、換屆選舉，黨員發展、民主評議、創先爭優，黨費收繳、管理和使用，黨務工作經費管理和使用，黨員權利保障等情況。

(四)領導班子建設情況。領導班子職責分工、議事規則和決策程序，執行民主集中制，召開民主生活會，考核評價等情況。

(五)干部選任和管理情況。干部選拔任用、輪崗交流、考核獎懲、干部監督制度及執行等情況。

(六)聯系和服務黨員、群眾情況。聽取、反映和采納黨員、群眾意見和建議，幫助黨員、群眾解決生產生活實際困難，接待來信來訪、排查化解矛盾糾紛，辦理涉及黨員、群眾切身利益重要事項等情況。

(七)黨風廉政建設情況。執行廉潔自律規定、落實黨內監督制度、推進懲治和預防腐敗體系建設、落實黨風廉政建設責任制、處理違紀黨員等情況。

(八)其他應當公開的事項。根據黨員群眾要求，認為有必要公開的事項，或上級黨組織要求公開的事項。第二條 公開的形式

針對不同內容和特點確定不同的公開形式。適宜在黨內公開的通過黨內有關會議、文件、通報、簡報或公告等形式進行公開；適宜對社會公開的采取公開欄、新聞媒體、公開網站、電子顯示屏、手機短信等進行公開。主要通過以下五個平臺公開：

(一)會議公開。通過召開黨員大會、情況通報會、組織生活會、征求意見會、黨員旁聽會等形式，將黨務向廣大黨員群眾公開。

(二)文件公開。設立“黨務公開文件查閱處”，通過黨內文件、刊物、簡報等形式，在一定范圍內公開黨務。(三)專欄公開。適宜向黨外公開的，設置“一欄一屏”。即：設立黨務公開欄、黨務公開電子顯示屏，及時公布黨內信息。黨務公開欄可與政務公開欄合并使用。

(四)媒體網絡公開。充分利用電視、報紙、廣播、網絡、手機短信等媒體，公開宣傳報道黨務工作。開通黨務公開熱線電話、意見箱和電子郵箱，暢通黨內信息上下互通渠道。開通黨務公開網站或網頁，設立“黨務公開”欄目，充分運用現代化的科技手段進行公開。

第三條 公開的程序

黨務公開必須嚴格按照“擬定內容、組織審核、實施公開、意見反饋和登記歸檔”五個步驟實施公開。

（一）擬定內容。初擬公開內容，要在適當范圍內進行公開，在廣泛征求和聽取黨員群眾意見的基礎后，進行補充完善。

（二）黨組織審核實施公開。黨組織班子成員召開會議，對公開內容進行審核后，向黨員群眾進行公開。

（三）實施公開。根據公開的內容和范圍，分別進行長期公開、定期公開、即時公開等。

（四）意見反饋。收集處理黨員群眾提出的意見和建議，并將處理結果及時向黨員群眾反饋。

（五）登記歸檔。各黨組織要將黨務公開的內容、黨員群眾的意見建議及處理落實情況等資料，及時整理，歸檔備查。第四條 公開的時限

黨務公開的時限要與公開的內容和范圍相適應，公開時間分為長期公開、定期公開和即時公開。

（一）長期公開。對黨的有關政策規定、工作制度、工作程序、黨組織的機構設置等具有長期性、固定性的內容應長期公開。長期公開須在公開事項確定之日起5個工作日內公開，直到事項變更、撤銷、辦結之日結束。

（二）定期公開。對在一定時期內相對穩定的常規性工作應定期公開。定期公開一般可據情每季度或半年公開一次，公開時限不少于20個工作日。

（三）即時公開。對動態性、階段性、臨時性、緊急性的工作應即時公開。即時公開須在公開事項確定之日起5個工作日內公開，公開時限不少于20個工作日。

教師黨員公開承諾書

1.忠誠黨的教育事業，愛生愛校。

2.遵守遵守學校的各項規章制度，自覺抵制封建迷信和低級庸俗文化及社會不良風氣的影響，不遲到不早退。

3.嚴格執行師德師風建設的各項規定，為人師表，身正為范；模范遵守社會公德。語言規范健康，舉止文明禮貌，為人正直正派。

4.勤奮刻苦鉆研業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法，不斷提升個人業務素質和工作能力；

5.關心愛護全體學生，尊重學生人格，建立民主、平等、親密的師生關系；保護學生合法權益，促進每個學生全面、主動、健康的發展；

6.尊重家長，主動與家長聯系，取得支持和配合。認真聽取意見和建議，不斷改進工作。學校民主評議黨員制度

黨支部民主評議黨員制度

一、評議目的

通過對黨員進行每年一次的民主評議，檢查和評價每個黨員在學校改革發展穩定和教育教學工作中發揮先鋒模范作用情況，表彰優秀黨員、處置不合格黨員，提高黨員素質，永葆黨的先進性，增強黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力。

二、評議原則

1、實事求是的原則。在民主評議過程中，應堅持擺事實講道理，既不降低黨員標準，又不提空泛過高的要求；既要對照黨員先進性標準，嚴格要求，又不搞上綱上線，蓄意整人。

2、民主公開的原則。應尊重黨員的民主權利，讓廣大黨員充分發表意見，認真聽取黨內外群眾評議意見；對不合格黨員的這處置意見要與本人見面，并允許申辯。

3、平等的原則。黨員在評議標準面前人人平等，無論普通黨員還是黨員領導干部都要一視同仁，嚴格要求。

三、評議內容

1、是否牢固樹立共產主義和中國特色社會主義理想信念，堅決貫徹執行黨的路線方針政策，在政治上同黨中央保持一致。

2、是否牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨觀念，自覺堅持黨的群眾路線，關心職工群眾疾苦，積極開展思想政治工作。

3、是否解放思想，實事求是，認真落實科學發展觀，愛崗敬業，開拓進取，努力創造一流教育教學業績。

4、是否站在改革的前列，自覺維護改革大局，正確處理國家、集體、個人利益之間的關系，做到個人利益服從黨和人民利益，局部利益服從整體利益。

5、是否模范執行黨的民主集中制原則，認真執行黨組織的決議，積極參加黨的組織活動，嚴守黨紀、政紀、國法和各項規章制度，清政廉潔。

6、是否刻苦學習理論，鉆研業務，勤奮工作，在工作、學習、社會生活中自覺發揮先鋒模范作用。

四、評議等級

1、優秀黨員；

2、合格黨員；

3、基本合格黨員；

4、不合格黨員。

五、評議程序

1、調查摸底。調查摸底的主要內容是：

（1）黨支部一班人和廣大黨員對開展民主評議黨員、嚴肅處置不合格黨員工作的認識；

（2）支部班子和黨員隊伍中創造的主要問題；

（3）上受處置黨員的轉變情況和對黨員評議中提出意見的整改情況。

2、學習教育。學習上級黨組織關于民主評議黨員的文件精神，并采取各種形式，組織黨員學習文件規定的學習內容，使每個黨員明確黨員標準和評議要求。

3、自我總結。在充分發揚民主、廣泛征求黨內外群眾意見的基礎上按照黨員標準，對照評議內容，認真回顧一年來在思想、工作、學習、作風等方面情況，寫出自我評議材料，肯定成績，找出差距。明確努力方向，提出整改措施。沒有寫出評議材料的，不能參加民主評議。

4、民主評議。

（1）以黨小組為單位，召開黨小組會，在黨員自我評議的基礎上，對每個黨員作出評議和評價；

（2）評議中要廣泛開展談心活動，敢于觸及矛盾，認真開展批評與自我批評；（3）要采取適當方式聽取黨外群眾意見。

5、組織考察。支委會對黨員評議情況和群眾意見，進行實事求是地分析，綜合形成組織意見，轉告本人，并向支部黨員大會報告。

6、表彰和處置。對表現突出的黨員，黨支部要予以表彰，并報上級黨組織表彰；對存在問題的黨員和不合格黨員，按有關規定作出組織處置。

六、處置不合格黨員

1、按照“事實清楚、理由充分、處置恰當、手續完備”的要求嚴肅處置不合格黨員。

2、處置不合格黨員方式。主要有三種：限期整改、勸其退黨、黨內除名。

3、處置不合格黨員程序：

（1）對被認定為不合格黨員的，由支委會根據不同情況，提出處置意見；

（2）黨支部指定專人找被處置的黨員談話，指出存在的主要問題；有關事實材料同本人見面，聽取本人意見；

（3）召開支部黨員大會討論，支委會向支部黨員大會報告不合格黨員的主要問題、本人態度和處置意見；經到會黨員充分討論后，采取舉手或無記名投票方式進行表決，形成支部黨員大會決議；

（4）支委會應及時將支部黨員大會決議填寫在《處置不合格黨員呈報表》上，連同主要事實調查、證明材料一起報上級黨組織審批。

（5）黨支部收到上級批復文件后，要及時找被處置對象談話，轉告上級黨組織的批復意見，做好思想工作。之后，召開支部黨員大會，宣讀上級黨組織決定。

4、預備黨員參加民主評議不定等級，確實存在突出問題的，可以按照批評教育、延長預備期或者取消預備黨員資格三種方式進行處置。

第三篇：組理論學習總結

中心組組理論學習總結

2011年，局黨委堅持把中心組理論學習作為黨委中心組建設的“強基工程”和提高黨委班子“民主執政、依法執政、科學執政”能力的第一任務和第一需要，緊緊圍繞區委宣傳部制定的黨委中心組學習計劃的內容，結合工作的實際需要，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想，貫徹科學發展觀，以黨的十七大和十七屆五中全會、中央經濟工作會議以及省委十屆八次、市委九屆十次、區委十二屆九次全會精神為指導，堅持以科學發展為主題，以實踐“三個代表”重要思想為主要核心，以提高班子的凝聚力和科學決策水平為目的，大力弘揚優良學風，堅持理論聯系實際，建立和完善黨委中心組理論學習制度，有效地提高了黨委“一班人”的政治理論水平和領導單位建設、解決自身問題的能力。

一、主要做法

（一）合理安排，精心組織，中心組理論學習形成常態化、制度化。

2011年是“十二五” 規劃的開局之年，也是創建全國文明城市攻堅之年，工作任務十分繁重，局黨委堅持把中心組理論學習擺上重要位臵，把加強理論學習作為推進全分局干部解放思想，更新觀念，提高隊伍素質有效途徑，為了將中心組理論學習落到實處，-1-

局黨委首先建立健全了中心組理論學習組織機構，確定了學習組的組長、成員和秘書，明確了學習時間、紀律和要求等等。年初，根據宣傳部《關于印發〈2011年組織中心組理論學習安排意見〉的通知》，分局結合執法工作實際認真制定《2011局黨委中心組理論學習計劃》，今年先后組織中心組理論學習13次，討論4次，觀看反腐倡廉光碟2次，專題調研1次。同時，切實抓好制度建設，規范黨委中心組理論學習活動，每月一次的中心組集中學習活動，結合工作實際，開展學習討論。班子成員都能自覺遵守中心組學習制度，制定分局制定的“五不準”（學習時間無特殊情況，不準請假或會客；不準遲到或早退；不準邊學習邊辦公；不準請人代作筆記和體會文章；討論發言不準談論與主題無關的話題），在落實的“五個一”的基礎上（即每人一本學習筆記、每年閱讀一本政治理論書籍、每季度一次集中學習、每人至少做一次中心發言、每人至少為干部職工上一次課），結合學習預告制、學習季度通報制、學習點名制等措施和請假制度，確保出勤率，中心組學習的出勤率都保證在90以上。

（二）創新方法，豐富內容，中心組理論學習扎實推進 一是改進學習方法，形式靈活多樣。隨著社會對工作的日益重視，工作任務也越來越重。針對人員少、創文工作任務重的現實，中心組在組織理論學習的方式方法上作了有益的嘗試及改進，著重處理好了四個關系：一是處理好年

度計劃與隨機調整的關系。因年初制定的學習計劃，具體落實到每個月時，總免不了會出現一些偏差，因此進行及時的調整、補充尤顯必要，這樣在實現計劃的連續性、經常性的同時，也保證了學習時效性。二是處理好集中學習與個人自學的關系。在學習計劃中每季度不少于4次的集中學習外，平時多以自學為主，既較好地化解了工學矛盾，又達到相互促進的效果，集中學習為個人自學提供了展示學習成果的平臺，個人自學又為集中學習提供了專題討論、經驗交流、啟發提高的基本素材。三是處理好重點發言集體研討的關系。中心組圍繞每個學習專題，確定重點發言人，引導開展廣泛深入的討論。在經常性的內部交流的基礎上，不定期地組織與科（室）負責人進行溝通交流、征求意見，促進了學習效果。二是學習內容豐富，針對性強。一年來，我們主要組織學習了以下專題和內容：一是深入學習貫徹了黨的十七大、十七屆五中全會精神，系統地學習了中國特色社會主義理論體系，全面把握了黨的十七大確立的重大理論觀點、重大戰略思想、重大工作部署。二是深入學省委十屆八次、市委九屆十次、區委十二屆九次全會精神，全面把握了中央、省、市、區2011年工作的指導原則、目標任務、工作思路、主要部署和重要舉措。三是深入學習了科學發展觀理論，準確把握了科學發展觀的科學內涵、精神實質、根本要求，深刻領會了科學發展觀是我國經濟社會發展的重要指導方針、是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想，掌握了貫穿其中的馬克思主義立場、觀點和方法。

（三）聯系實際，學用結合，把中心組理論學習與指導基層執法工作有機結合起來

為了更好地檢驗學習成果，把學到的知識貫穿到局的各項工作中去，努力做到學以致用。10月份，黨委書記、局長帶領班子成員、機關科（室）負責人深入基層黨支部和執法一線進行調研，認真查找在思想作風、組織紀律、隊伍建設等方面存在的突出問題和在執法工作中遇到的困難。幫助基層制定整改措施，解決實際問題，并為每位黨委班子成員指定了幫扶單位和幫扶對象。通過調研、查找問題、攻克難題、重點幫扶，基層黨支部建設得到了進一步加強，黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用得到了進一步的發揮積極性和主動性得到了進一步的提高。

二、幾點收獲

一是提高了中心組成員的政治理論素質。通過學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想和黨的路線方針政策的學習，在全面理解、準確把握上有了新的突破，運用馬克思主義的立場、觀點、方法思考和解決實際問題的能力得到進一步提高，增強了執行黨的路線、方針、政策的堅定性和自覺性，與時俱進、開拓創新的思想理論得到牢固樹立，對創造性地履行好工作職責與經濟發展的關系有了更深刻的認識，為 我局工作的發展打下了堅實的思想基礎。

二是增進了團結，振奮了精神。中心組每次集中學習研討都是交流思想、增進團結、共同提高的大好時機，班子成員彼此坦誠相見，相互取長補短，交流心得體會。在學習中形成了求真務實，健康向上的好風尚，養成了講實話、辦實事、求實效的好作風，營造出濃厚的黨內民主氛圍，凝聚了人心，真正發揮了黨的先鋒模范和戰斗堡壘作用。

三是執法工作取得較大進展。幾年的“創衛”“創文”，幾年的風風雨雨，局黨委帶領全體干部職工，團結一心、眾志成城，忍辱負重、迎難而上，發揚特別能忍耐、特別能吃苦、特別能戰斗的“三特精神”，為創建全國衛生城市、全國文明城市付出了辛勤的勞動，做出了巨大的貢獻。特別是在今年廣州市統一組織的創文檢查中沒有因為問題而扣分，拖區里的后退。

三、存在的主要問題

中心組學習在取得成績與經驗的同時，還存在一些不足，主要表現在以下方面：

一是著重抓業務工作，業務工作是硬指標、硬任務，抓得緊、力度大，政治思想工作重視不夠，抓得輕、力度弱。

二是未能妥善處理好工學矛盾，工作上下的力氣大，學習上花費時間不夠，工作繁忙時，在學習上就有些松懈。

三是處理事務性工作時間多，深入基層調查研究、深入群眾了解情況少，聽匯報、看文件多一些，自己親自摸情況少一些。

四是學習形式的多樣性有待于加強，坐下來學習多、討論多，參觀學習、邀請專家授課、經驗交流方面還不夠。

四、明年的打算

(一)豐富形式、突出特色。要通過舉辦研討會、報告會、外出參觀學習等多種形式，開展具有特色的學習活動，培養中心組成員濃厚的學習興趣。

(二)在深度上繼續推進。注重理論探討，搞好調查研究。按照計劃積極推進學習、討論、調研等活動。

(三)切實做好中心組學習的組織工作。發揮好每個成員的主觀能動性，創造性地開展好學習活動。

第四篇：領導干部理論學習組

雙遼市遼西街領導干部理論學習組

2015年學習計劃

為深入學習宣傳貫徹黨的十八大、十八屆三中、四中全會、省、四平市、我市黨

代會等重要會議精神，圍繞街道中心大局工作，結合工作實際，特制定街道領導干部理論學習組2015年學習計劃。

一、指導思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，全面貫徹黨的十八大、十八屆三中、四中全會和省、四平市、我市黨代會精神，緊緊圍繞街道黨工委、辦事處中心工作，按照科學理論武裝、善于把握規律、富有創新精神的要求，切實增強街道領導班子和領導干部的理論素養、決策水平和工作本領，積極推進學習型黨組織建設，為建設和諧幸福遼西提供有力的思想理論支撐。

二、重點學習內容

1.學習好、貫徹好總書記系列重要講話精神專題。黨的十八大以來，總書記發表了一系列重要講話，要通過對原著認真研讀、細細品味、學深悟透、融會貫通，力求全面系統的掌握，以此來不斷提升領導干部思想境界和理論修養，增強領導能力和工作本領，進一步把領導干部的思想和行動統一到總書記系列重要講話精神上來，把智慧和力量凝聚到實現黨中央確定的各項目標任務上來。

2、深入學習貫徹黨的十八屆四中全會精神專題。要仔細研讀黨的十八屆四中全會公報、《中共中央關于全面推進依法治國若干重大問題的決定》和總書記關于《中共中央關于全面推進依法治國若干重大問題的決定》的說明。深刻理解黨的十八大以來黨中央團結帶領全黨全國各族人民推進經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態文明建設和黨的建設取得的新進步，充分認清以習近平同志為核心的黨中央駕馭復雜局面的高超政治智慧和卓越領導才能，要深刻理解全面推進依法治國的重大意義、指導思想、總目標、基本原則。

3.培育和踐行社會主義核心價值觀，是黨中央的重要部署，要深刻領會社會主義核心價值觀的重大意義，有效把社會主義核心價值觀融入自身精神世界，用社會主義核心價值觀引領思潮，凝聚共識。街道領導干部要先學一步、多學一些、學深一層，把社會主義核心價值觀變成黨員干部的自覺行動。

4.學習貫徹省委十屆四次全會和四平市委六界五次全會精神專題。重點學習巴音朝魯書記在全委會上的工作報告，學習掌握《中共吉林省委關于貫徹落實黨的十八屆四中全會精神全面推進依法治省的實施意見》；重點學習四平市委劉喜杰書記在全委會上的工作報告。

5、學習貫徹雙遼市委十四屆四次全會精神專題。深刻領會中共雙遼市委關于貫徹落實黨的十八屆四中全會精神全面推進依法治市的實施意見》和《中共雙遼市委十四屆四次全體會議決議》，重點學習市委書記侯川同志在全委會上的工作報告。

三、學習形式與具體要求

1.學習時間：全年集中學習不少于12次，時間為每月第一周的周三下午。

2.學習形式：根據學習內容及實際情況，采取集中學習會、專題讀書會、專題講座、學習交流會、學習考察與研討交流等形式。

3.學習要求:

一是提高認識，做好表率。理論學習組是理論武裝工作的龍頭，要進一步增強與時俱進的學習意識，自覺把學習作為一種政治責任，作為一種精神追求，作為一種思想境界，成為建設學習型領導班子的模范，成為全民學習、終身學習、促進人的全面發展的表率。通過學習，不斷提高領導干部理論水平和思想政治水平，不斷增強領導班子的凝聚力和戰斗力，使領導班子真正成為貫徹“三個代表”重要思想、學習實踐科學發展觀的組織者、推動者和實踐者，不斷提高領導班子運用馬克思主義立場、觀點、方法來認識規律、把握規律、指導工作的能力，領導干部真正成為學習實踐科學發展觀的模范。

二是健全制度，嚴格管理。建立健全并嚴格執行黨工委學習組學習考勤、個人自學、集體研討、學習檔案、學習交流、專題調研、學習通報和學習考核等制度，未能參加專題集中學習的同志要說明未能出席的原因，日常學習情況要做好學習記錄并于每年年底前將個人學習情況總結歸檔，確保各項學習任務落到實處。

三是完善方式，注重實效。制定相應的學習計劃，抓好集中學習，組織專題研討。學習組成員結合本人分管的工作，把調查研究貫穿于學習組學習的全過程，在深入實際開展專題調研的基礎上，形成調研報告或理論文章，形成研究新情況、解決新問題的決策思路。學習組成員每年應撰寫1—2篇有較高質量的調研報告或體會文章。要采用主題宣講、形勢政策教育、個人自學、專題講座、報告會、主題教育等方式，推動學習型黨組織建設。

中共遼西街工作委員會

2015年3月12日

第五篇：黨支部理論學習工作總結

黨支部理論學習工作總結

過去一年，在市文廣新局黨委的領導下，**支部以黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神為指導，充分發揮黨員的先鋒模范作用，為切實加強黨員的理論知識水平，舉辦了多場理論黨課學習活動，取得了顯著效果。現將2016年**支部的理論學習工作總結如下：

根據中央、省市以及文廣新系統黨委關于“兩學一做”學習教育活動的工作部署，**黨支部把“兩學一做”學習教育作為2016年黨的理論學習工作龍頭任務。為確保學習教育活動起好步、開好局，**黨支部采取超前謀劃、細化內容、精心組織、主動作為、強化措施的方法，扎實推進“兩學一做”學習教育活動。

1、成立學習領導小組，制定學習方案

**支部成立了以支部書記為組長，支部委員為小組成員的“**‘兩學一做’學習教育活動領導小組”，領導小組下設辦公室，具體承辦“兩學一做”學習教育活動相關事宜。同時，根據中央、省、市和文廣新系統黨委的部署要求，**支部制定了《**“兩學一做”學習教育活動實施方案》《“兩學一做”學習教育活動安排表》，進一步明確學習教育內容，細化分解任務，將每一項工作分解到人、固化到每個黨員活動日，狠抓落實。

/2、開展專題學習研討，開展支部書記講黨課活動

**支部分別在5月、6月和8月開展了主題為“我心中的合格黨員”、“堅定理想信念、增強‘四種意識’”和“堅守紀律底線、培養高尚情操”的學習研討活動。6月28號，**支部書記郭育生在二樓學術報告廳為全體黨員上了一堂題為“以中國夢為統領，推進**建設”的黨課。通過這一系列的學習，全體黨員同志進一步加深了對黨章黨規和習近平總書記系列講話的理解，進一步了解了黨中央的文博產業政策。

3、做好“四個專項”排查工作，確保“兩學一做”學習活動順利完成文廣新系統黨委下發關于在“兩學一做”學習教育中開展四個專項排查的通知后，**黨支部高度重視迅速采取措施，對本支部黨員信息進行集中摸排，掌握每名黨員的基本情況、了解他們是否存在違紀違法行為、檢查2008年4月以來黨費繳交情況。目前**黨支部，共有黨員25名，其中在職黨員19名，退休黨員6名，不存在“口袋黨員”、失聯黨員，也不存在違紀違法現象。同時，**黨支部已于上半年按期完成了支部的換屆選舉工作，嚴格按照要求做好了黨費收繳檢查整改工作。

4、創新活動載體，提升學習質量

**支部使用了多種活動載體，扎實推進學習教育活動，以增強“兩學一做”的學習效果。一是利用“黨員e家”、黨建微信群、QQ群等現代信息手段加強學習，通過網絡途徑加強黨章黨規、系列講話學習，第一時間學習黨的新政策、新理論、新思想。二是通過海報、宣傳欄和報刊等方式，讓大家了解中央、省市和上級黨委關于“兩學一做”最新學習動態，明確自己的學習方向。三是加強知識測試考察大家的理論學習情況。今年**組織了3場的“兩學一做”學習知識測試活動，同時，根據市直黨工委的工作安排，組織全體在職黨員積極參加“黨員e家”平臺的知識測試，取得了良好的成績。