第一篇：五年級《珍愛生命 健康成長》主題班會2015.3

《安全教育》主題班會

荻垛中心小學 五（2）班 王寶桂

活動目的：

1、為增強學生的安全防范意識，提高學生的自護自救能力，減少安全事故的發(fā)生，促使學生健康成長,通過本次主題班會，掌握一些安全常識，逐步提高學生的素質和能力。

2、通過這次主題班會，使學生學習安全知識，進一步增強安全意識和自我保護意識，掌握一些自救自護的本領。認識到生命的可貴性，珍愛生命，健康成長。活動準備：

1、確定主持人，培訓主持人。

2、學生通過各種渠道搜集有關安全方面的資料。

3、選定劇情扮演者并進行排練。活動過程：

主持人1：當一片綠葉悄然鉆出地面，當呱呱落地的嬰兒發(fā)出第一聲啼哭，這就是生命!

主持人2：生命是萬綠叢中的絢麗花朵，生命是滔滔江河中的逆水之舟。主持人1：災難的發(fā)生對于每個人來說，不分性別年齡，不分貧富貴賤。主持人2：無論咿呀學語還是學富五車，如果缺少應有的警惕，危險可能就在那一瞬間。

主持人1：所以，我們要懂得珍愛生命，學會自救自護。合：五年級(2)班《珍愛生命 健康成長》主題班會現(xiàn)在開始。

主持人2：我們每天上學、放學除了步行以外，還要做公共汽車，所以，交通安全這個問題是我們必須重視的，請欣賞小品《放學路上》。人物：小亮、張明 時間：放學后 地點：馬路上

準備：足球、書包、劃分道路界線 報幕員：放學了，同學們三三兩兩地走在回家的路上，在這段時間里會發(fā)生什么樣的事情呢？讓我們來看看下面這兩位同學的故事吧！

【幕啟，張明拿著一個嶄新的足球走在前面，小明走在后面。】 小亮：（快步跑到張華面前，羨慕地）哇，好漂亮的球，哪來的？ 張明：（自豪地）這是爸爸送給我的生日禮物，你沒有吧？

小亮：我是沒有，爸爸都不買給我。唉，你能把球借給我踢一下嗎？只要十分鐘。張明：現(xiàn)在？

小亮：對呀，怎么樣，舍不得你的寶貝呀？

張明：這可是在馬路邊，不行呀。老師說了，在馬路上玩耍或踢球是非常危險的。我們要是出了什么事，那就完了。

小亮：沒關系，我只在路邊踢幾下，不會到馬路中間去的。

張明：那好吧！可一定要小心！（張華放下手中的球，跟小明踢了幾個來回）小亮：（用力地）看球！（不小心球被踢到馬路中間）張明：糟糕，我的球—— 小亮：沒關系，我去撿。

張明：（拉住小亮的手）算了吧，那么多車，來來往往，我怕??

小亮：怕什么，你等著（小亮翻越欄桿，向馬路中央沖去。這時，恰好一輛小車疾駛而過，小明撞倒在地??）

報幕員：多么可怕的一幕啊，正是因為同學的麻痹大意，導致這個悲劇的發(fā)生。同學們，生命是無價的，人的生命只有一次，我們千萬不要跟自己的生命開玩笑，畢竟交通法規(guī)的制定是多少人用鮮血換來的。在此，我編了一首兒歌，希望能給大家一點警示：車來車往觀四方，紅綠黃燈莫亂闖，人生安全數第一，交通法規(guī)記心中。

主持人1：瞧這多危險啊！由于同學交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕不可挽回的悲劇。

主持人2：面對這一幕幕，我們能不感到痛心疾首嗎？道路交通安全事故就是各種事故領域的“頭號殺手”。

主持人2：為了增強同學們的安全防范意識，提高學生的自護自救能力，下面請大家欣賞三句半《消防安全牢記心》

同學們，真高興，消防安全牢記心，表演一個三句半，歡迎！電風扇，莫瞎開，家電開關莫亂摸，手濕不要去動電，當心！不玩火，不動電，自我保護是關鍵；莫讓父母吃苦果，真乖！關鍵時，‘119’，發(fā)生火災不亂走，心不慌、意不亂，快-疏-散！濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭鄰地。逃生術，要記清，家長放心！我們表演三句半，說到這里要記清。消防安全牢記心，牢—記—心！

主持人2：是啊，當因為路口沒有車輛而在紅燈下穿越馬路，是否想過你已經走到了危險的邊緣？

主持人1：當駕車在路上抱怨行駛太慢，想超過前面的車輛，是否記起每年有多少司機因違章超車而命喪黃泉？

主持人2：僅在2013年度，我國共發(fā)生了72萬起重特大交通事故。在事故中總共約有55萬人受傷，是1991年海灣戰(zhàn)爭中死亡人數的3倍多，而死于交通事故的，是海灣戰(zhàn)爭中死亡人數的3／5。看到這些冷冰冰的數字，該警醒了！我們付出的鮮血和生命的代價已經太多！

主持人1：數字是枯燥的，但是在枯燥的數字背后，是生命的隕落。主持人2：是親人們的痛不欲生，是家庭永遠無法愈合的傷口啊！主持人1：每一個健康生命的夭折，都讓人倍感心痛。主持人2：每一個幼小生命的意外，總是讓人揪心。

主持人1：同學們，交通規(guī)則并不復雜，只要我們遵守交通法規(guī)。就會避免許多不該發(fā)生的交通事故。

主持人2：如何注意交通安全呢？，請同學們一起來讀讀《交通安全兒歌》。交通安全很重要，條條規(guī)則別忘了。從小養(yǎng)成好習慣，文明行為都說好。行路應走人行道，沒有行道往右靠。斑馬線條真清楚，橫穿馬路少不了。一慢二看三通過，莫與車輛去搶道。騎車更要守規(guī)則，不能心急往前跑。轉彎拐角要減慢，注意四面別說笑。乘車安全應注意，遵守上下車秩序。手頭別伸車窗外，扶住坐好要記牢。

主持人2：交通安全，一個永恒的話題。同學們，讓我們遵守交通規(guī)則，注意交通安全，健康成長，讓安全與我們同行，讓安全永駐我們心間!主持人1：請欣賞舞蹈（《天堂里有沒有車來車往》）

主持人2：我們在學校里時，也要注意安全。否則，后果就不堪設想。主持人1：在學校期間我們應該注意哪些安全問題呢？ 主持人2：請大家來暢所欲言。

1、學校操場上的體育設施如：單杠、雙杠、云梯等，由于年久生銹，不牢固，不能去自由活動。

2、特別是中午在校吃飯的學生要注意飯前要洗手，要清洗餐具，吃飯的時候不要講話。

3、不要在校樓欄桿處玩耍，不能靠、倚在樓欄桿上。

4、不要趴在教室的窗戶上面往下看，以防發(fā)生不必要的安全事故。

5、教室內的插座不可以亂動，不能隨便去插電源。

6、在教室內不準追逐打鬧。

7、在走廊里不能追逐打鬧，要靠右側站一排通行。

8、上下樓梯要講秩序，不能擁擠。

9、不能在人多的地方踢球；

10、用小石頭互相投射，手持棍棒互相打逗，用鉛筆刀等銳器揮動打鬧； 主持人1：同學們，學校安全人人講，安全學校人人贊。安全知識時時記，注意安全處處提。

主持人2：希望同學們在學校能夠自覺遵守安全規(guī)則。

主持人1：讓我們在《祝你平安》的歌聲中結束我們的這次主題班會。

2015.3 小品《放學路上》。人物：小亮、張明 時間：放學后 地點：馬路上

準備：足球、書包、劃分道路界線

報幕員：放學了，同學們三三兩兩地走在回家的路上，在這段時間里會發(fā)生什么樣的事情呢？讓我們來看看下面這兩位同學的故事吧！

【幕啟，張明拿著一個嶄新的足球走在前面，小明走在后面。】 小亮：（快步跑到張華面前，羨慕地）哇，好漂亮的球，哪來的？ 張明：（自豪地）這是爸爸送給我的生日禮物，你沒有吧？

小亮：我是沒有，爸爸都不買給我。唉，你能把球借給我踢一下嗎？只要十分鐘。張明：現(xiàn)在？

小亮：對呀，怎么樣，舍不得你的寶貝呀？

張明：這可是在馬路邊，不行呀。老師說了，在馬路上玩耍或踢球是非常危險的。我們要是出了什么事，那就完了。

小亮：沒關系，我只在路邊踢幾下，不會到馬路中間去的。

張明：那好吧！可一定要小心！（張華放下手中的球，跟小明踢了幾個來回）小亮：（用力地）看球！（不小心球被踢到馬路中間）張明：糟糕，我的球—— 小亮：沒關系，我去撿。

張明：（拉住小亮的手）算了吧，那么多車，來來往往，我怕??

小亮：怕什么，你等著（小亮翻越欄桿，向馬路中央沖去。這時，恰好一輛小車疾駛而過，小明撞倒在地??）

報幕員：多么可怕的一幕啊，正是因為同學的麻痹大意，導致這個悲劇的發(fā)生。同學們，生命是無價的，人的生命只有一次，我們千萬不要跟自己的生命開玩笑，畢竟交通法規(guī)的制定是多少人用鮮血換來的。在此，我編了一首兒歌，希望能給大家一點警示：車來車往觀四方，紅綠黃燈莫亂闖，人生安全數第一，交通法規(guī)記心中。

三句半《消防安全牢記心》

同學們，真高興，消防安全牢記心，表演一個三句半，歡迎！電風扇，莫瞎開，家電開關莫亂摸，手濕不要去動電，當心！不玩火，不動電，自我保護是關鍵；莫讓父母吃苦果，真乖！關鍵時，‘119’，發(fā)生火災不亂走，心不慌、意不亂，快-疏-散！濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭鄰地。逃生術，要記清，家長放心！我們表演三句半，說到這里要記清。消防安全牢記心，牢—記—心！

三句半《消防安全牢記心》

同學們，真高興，消防安全牢記心，表演一個三句半，歡迎！電風扇，莫瞎開，家電開關莫亂摸，手濕不要去動電，當心！不玩火，不動電，自我保護是關鍵；莫讓父母吃苦果，真乖！關鍵時，‘119’，發(fā)生火災不亂走，心不慌、意不亂，快-疏-散！濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭鄰地。逃生術，要記清，家長放心！我們表演三句半，說到這里要記清。消防安全牢記心，牢—記—心！

三句半《消防安全牢記心》

同學們，真高興，消防安全牢記心，表演一個三句半，歡迎！電風扇，莫瞎開，家電開關莫亂摸，手濕不要去動電，當心！不玩火，不動電，自我保護是關鍵；莫讓父母吃苦果，真乖！關鍵時，‘119’，發(fā)生火災不亂走，心不慌、意不亂，快-疏-散！濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭鄰地。逃生術，要記清，家長放心！我們表演三句半，說到這里要記清。消防安全牢記心，牢—記—心！

《交通安全兒歌》 《交通安全兒歌》

交通安全很重要，條條規(guī)則別忘了。

交通安全很重要，條條規(guī)則別忘了。從小養(yǎng)成好習慣，文明行為都說好。從小養(yǎng)成好習慣，文明行為都說好。行路應走人行道，沒有行道往右靠。行路應走人行道，沒有行道往右靠。斑馬線條真清楚，橫穿馬路少不了。斑馬線條真清楚，橫穿馬路少不了。一慢二看三通過，莫與車輛去搶道。一慢二看三通過，莫與車輛去搶道。騎車更要守規(guī)則，不能心急往前跑。騎車更要守規(guī)則，不能心急往前跑。轉彎拐角要減慢，注意四面別說笑。乘車安全應注意，遵守上下車秩序。手頭別伸車窗外，扶住坐好要記牢。《交通安全兒歌》 交通安全很重要，條條規(guī)則別忘了。從小養(yǎng)成好習慣，文明行為都說好。行路應走人行道，沒有行道往右靠。斑馬線條真清楚，橫穿馬路少不了。一慢二看三通過，莫與車輛去搶道。騎車更要守規(guī)則，不能心急往前跑。轉彎拐角要減慢，注意四面別說笑。乘車安全應注意，遵守上下車秩序。手頭別伸車窗外，扶住坐好要記牢。《交通安全兒歌》 交通安全很重要，條條規(guī)則別忘了。從小養(yǎng)成好習慣，文明行為都說好。行路應走人行道，沒有行道往右靠。斑馬線條真清楚，橫穿馬路少不了。一慢二看三通過，莫與車輛去搶道。騎車更要守規(guī)則，不能心急往前跑。轉彎拐角要減慢，注意四面別說笑。乘車安全應注意，遵守上下車秩序。手頭別伸車窗外，扶住坐好要記牢。

轉彎拐角要減慢，注意四面別說笑。乘車安全應注意，遵守上下車秩序。手頭別伸車窗外，扶住坐好要記牢。

《交通安全兒歌》

交通安全很重要，條條規(guī)則別忘了。從小養(yǎng)成好習慣，文明行為都說好。行路應走人行道，沒有行道往右靠。斑馬線條真清楚，橫穿馬路少不了。一慢二看三通過，莫與車輛去搶道。騎車更要守規(guī)則，不能心急往前跑。轉彎拐角要減慢，注意四面別說笑。乘車安全應注意，遵守上下車秩序。手頭別伸車窗外，扶住坐好要記牢。

《交通安全兒歌》

交通安全很重要，條條規(guī)則別忘了。從小養(yǎng)成好習慣，文明行為都說好。行路應走人行道，沒有行道往右靠。斑馬線條真清楚，橫穿馬路少不了。一慢二看三通過，莫與車輛去搶道。騎車更要守規(guī)則，不能心急往前跑。轉彎拐角要減慢，注意四面別說笑。乘車安全應注意，遵守上下車秩序。手頭別伸車窗外，扶住坐好要記牢。

第二篇：五年級一班“珍愛生命,健康成長”主題班會

五年級一班“珍愛生命，健康成長”主題班會

一、時間：2014年3月10日

二、班會主題：珍愛生命，健康成長

三、活動目的：讓同學們學習安全知識，增強安全意識，認識到生命的可貴，從而珍愛生命，健康成長。

四、現(xiàn)狀：學習的壓力，父母的離異，同學的猜疑，世人的冷漠，外界的誘惑，社會丑惡面的影響，人際關系的摩擦，青春花季的躁動等等，由于社會、家庭和自身的種種原因，學生們或多或少有一些心理問題，這無疑會對他們健康成長帶來不利影響。這些現(xiàn)象必須引起關注，及時加以疏導。

五、活動過程

主持人（合）講話：當一片綠葉悄然鉆出地面，當呱呱落地的嬰兒發(fā)出第一聲啼哭，這就是生命！人的生命只有一次。擁有健全的身心是我們學習、生活的基礎，擁有健全的身心也是我們人生的最大的幸福。因此，我們應該珍愛生命、注意安全。

主持人甲：司機心中總有一個愿望：高高興興上班，平平安安歸來；建筑工人蓋樓房總有一個標準：百年大計，質量第一！這充分說明了安全的重要性。可是，有一些人總是忽視安全，沒有防范意識，以致釀成大禍，損人害己。在我們的身邊，不注意安全的事情時有發(fā)生，請看小品《課外活動》。

主持人乙：同學們，看了小品后你覺得他們錯在哪里？

主持人甲：是啊！這多危險啊！就是這一把玩具刀，戳傷了同學，落了個終身遺憾，真可惜！因此，在平時的課外活動中，我們可得隨時注意安全。那么在學校里，我們應該注意哪些安全事項呢？下面我們做幾個選擇題。

主持人乙：（出示課件）

1、下課了，不能干什么？（a、打球／ b、追趕打鬧／ c、跳繩）

2、哪些東西不準帶進校門？（a、皮球 ／b、三角尺 ／c、利器）

3、哪種行為不對？（a、滑樓梯／b、攀越圍墻／ c、翻單杠）

4、上下樓怎樣行？（a、靠右行／ b、靠左行／ c、左右都可以）

主持人甲：同學們都具備了這些安全知識，那就希望同學們在學校能夠自覺遵守安全規(guī)則。安全知識要月月講，天天講。下面，我們來進行安全知識小問答。

１、電器線路破舊應該怎么樣？（及時修理更換）

２、電路保險絲燒斷，用銅錢代替對嗎？（不對）

３、發(fā)現(xiàn)火災怎么辦？（趕快撥打119）

４、在任何情況下都要保持疏散道暢通。（對）

５、火災襲來時，應該怎么樣做？（迅速疏散，逃生）

６、外出野炊，怎樣做才能離開？（撲滅明火）

７、小孩外出游泳時，要不要大人帶？（要）

８、假如發(fā)了洪水，該往什么地方逃（高處）??

主持人甲：下面請我們的小記者為我們報道一則新聞。

學生記者：幾個星期前，某校一個學生跳樓自殺了??人們在震驚惋惜之余，更多的是覺得生命的意義受到了過輕的估量。

下面請同學們發(fā)表對“生命”的看法。??

主持人乙：是啊，這位同學對生命太不尊重了。誰都沒有隨意浪費生命的權利，更何況是毀滅？

班主任總結：人生在世是不能只為自己活的。人從出生開始，就同社會，同家庭，同身邊的人產生了千絲萬縷的聯(lián)系，也承擔起了一分責任，而無論遇到什么困難，我們都不能，也不該丟掉這份責任。生命是珍貴的，而更珍貴的是學會熱愛和珍惜生命。愿同學們乘上安全之舟，揚起生命的風帆，在知識的海洋里乘風破浪！

第三篇：珍愛生命 健康成長 主題班會

珍愛生命 健康成長

一、教學目標：

認知上：認識到生命的可貴；

情感上：學會珍愛生命，健康成長、感受真情、熱愛生活；

行動上：學會正確面對困難和挫折，認識生命的價值，努力實現(xiàn)自身價值。

導入主題：感悟生命的寶貴

引申主題：學會珍愛生命、健康成長的本領 升華主題：讓生命體現(xiàn)價值 活動總結：陽光總在風雨后

二、活動過程：

第一環(huán)節(jié)、感受生命： 感受生命的短暫 感受生命的脆弱

第二環(huán)節(jié)、引發(fā)思考：

珍愛生命的故事1：比爾在一次意外事故中眼睛受了傷，視力不斷下降，幾個月后將完全失明。妻子為了給他能見到光明的日子里留下點什么，決定把家具和墻壁粉刷一遍。

油漆匠工作很認真，他雖然是斷了半只胳臂的殘疾人，但他很快樂，一邊干活一邊吹著口哨。一個星期后他完成了粉刷工作，期間也知道了比爾的情況。比爾對油漆匠說：“你天天那么開心，也讓我感到高興。” 算工錢時，油漆匠少算了100美元。比爾不解：“你少算了工錢。” 油漆匠說：“我已經多拿了，一個即將失明的人還這么平靜，你讓我知道了什么叫活出生命的價值。”

比爾卻堅持要再給油漆匠100美元，他說：“我知道了殘疾人也可以自食其力，活得很快樂。”

珍愛生命的故事2：1989年7月出生在桑植縣一個普通家庭的劉梅，4歲時不幸患了1型糖尿病。自小學二年級劉梅病情發(fā)作，第一次暈倒在地之后，她先后暈倒過107次，可她一次次又堅強地站了起來。劉梅的病需要長期注射胰島素。她從11歲起每天3次給自己打針。在與病魔抗爭的過程中，她8歲起寫抗病日記，一共寫了400多篇6萬多字的日記，她在日記中寫道，“每天能夠活下來，都是我的福分。我要珍惜每一天，每一刻，每一秒。” 珍愛故事3，4 思考：青春期的你遇到了哪些困難？怎樣解決？

討論：當你遇到挫折時，當你心情煩悶時，當你失敗時，你會以怎樣的方式去面對困難？討論解決方法： 珍愛生命之安全知識競賽： 第三環(huán)節(jié)、陽光總在風雨后

人的生命，似洪水奔流，不遇著礁石，又怎能激起美麗的浪花？人的生命，似天空遼闊,不經歷風雨，又怎能出現(xiàn)絢麗的彩虹？文王拘而演《周易》，孔子厄而著《春秋》，屈原放逐，乃賦《離騷》，左丘失明，厥有《國語》??古今中外一切杰出人物，沒有一個是一帆風順走向成功的。在失敗和不幸面前，他們無不選擇了與逆境抗爭，最終迎得了命運的青睞，取得了成功。結束語。

同學們正當青春年華，在今后的人生之路上肯定會遇到挫折。希望大家學會在挫折中奮起，在挫折中走向成功。只要你不失去對美好事物的追求并堅持奮斗，你的生命必將像花兒一樣綻放。

第四篇：珍愛生命 健康成長主題班會

《珍愛生命 健康成長》主題班會設計方案

一、活動背景：

當代中學生所處的家庭環(huán)境、社會環(huán)境優(yōu)越，因而養(yǎng)成了一種安逸享樂的習慣，解決困難的能力，心理承受力都較差，再加上社會上一些“讀書無用論”等消極處世觀的影響，現(xiàn)在有很多同學缺乏理想，缺乏積極進取精神。因此，當困難突然降臨時，往往不知所措，采取逃避的態(tài)度，有的甚至“輕生”。因此，結合我班實際，我以《珍愛生命 健康成長》為題開展本次主題班會活動。

二、活動目標: 1.知識目標：讓學生認識生命的來之不易，從而珍愛自己的生命。2.能力目標：培養(yǎng)學生增強應對挫折的勇氣，形成積極的處世態(tài)度，不斷充實自己的生命。

3.情感目標：讓學生認識到擁有生命才會擁有一切美好的事物。

三、活動重難點：

重點：

讓學生認識生命的來之不易，認識生命是如此的脆弱，從而珍愛自己的生命。難點：

如何培養(yǎng)學生增強應對挫折的勇氣，形成積極的人生態(tài)度。

四、活動形式: 我主要采用“做游戲、看圖片、看視頻、說感受、說誓言、唱歌曲”等形式讓孩子們在活動中體驗生命來之不易，感受生命是如此的脆弱，讓他們善待自己的生命，保護好生命，讓生命綻放出絢爛的光彩。

五、活動準備: 1.教師收集相關圖片和視頻制作課件。2.學生準備一個十斤重的書包。

3.學生可以通過看電視了解母親懷孕和孩子出生的艱辛。4.學生搜集與輕生相關的事件，談談他們的親人有何感受。

六、活動流程：

導入：心靈游戲——我的人生五樣

請想象自己進入一個人生超市，超市里琳瑯滿目，擺滿了各種各樣你想擁有、希望得到的東西，超市里也有一切你已經擁有得到的東西。可是，按照游戲規(guī)則你只能挑選五樣，五樣你覺得最想珍惜，最不愿失去的東西。它可以是物品，也可以是人。可以是現(xiàn)實中的，也可以是精神世界的，可以具體，也可以抽象??

1.你的人生五樣是什么？如果非要分出主次，他們在你心目中的順序如何？排在第一位的是什么？請同學們寫下來。

2.分享環(huán)節(jié)：同學們分享自己的人生五樣。

小李的人生五樣：1.快樂2.家人3.書 4.朋友5.鋼琴 小羅的人生五樣：1.生命2.親情3.友情4.學習5.青春

小張的人生五樣：1.錢 2.手機 3.家 4.死黨5.食物

小羅的發(fā)言：“我剛開始想把快樂放在第一位，也很想把我的家人放在第一位，可是，后來我想到，我擁有的一切東西，包括我的重要五樣，都是經由我的生命帶來的。我要享有生命，才能享有他們。所以，我的生命，或者說我自己，是最重要！我要將他放在第一位。”

3.老師和同學們交流人生五樣。

老師：小羅的發(fā)言是不是給大家?guī)砹烁嗟乃伎寄兀?學生：我們怎么會把生命和自己給漏掉了呢？ 老師：大家是不是覺得生命好大好空的感覺啊？ 學生：對啊！想都沒想想到還有生命呢？

老師：通過小羅的發(fā)言我們才發(fā)現(xiàn)原來沒有了生命我們將一無所有，大家平時有去關注過它（生命）嗎？ 學生：沒有

老師：那么今天的主題班會我們就來關注它，關注我們的生命。第一篇章：生命來之不易

1.游戲體驗：孕育生命的艱辛

請學生胸前背一個十斤重的背包，來扮演懷有寶寶的準媽媽，并且不能用雙手扶，只能走，不能奔跑，在教室走完兩圈之后完成彎腰拾鉛筆，系鞋帶，等一系列簡單動作，完成過后談談做準媽媽的感受。

2.剖腹產圖片展示：生命誕生的艱辛 3.圖片展示：養(yǎng)育生命的艱辛

總結：生命不僅屬于自己，也屬于家庭。父母含辛茹苦地孕育我們，我們承載著家庭、父母的希望。我們一出生，家人就開始為我們付出辛勤的勞動。所以，我們更應該珍惜自己的生命！第二篇章 ：學會珍惜生命

1.圖片展示：車禍、自然災害、疾病使我們失去了生命。2.生命的獲得是如此不易，所以我們應該珍惜。但有很多人卻無 視它的存在，輕易地舍棄它。

資料1.這是 一個真實的故事：上海市一所中學里發(fā)生了一件不幸的事——一名初一學生選擇用自殺的辦法結束了自己的生命，而原因竟是一次模擬考試考了30分。

資料2.今年2月，南京中學初一學生蔡寅慶，因成績單不理想有改動被學校發(fā)現(xiàn)，2月28日老師找他談話并告知家長，家長將蔡寅慶大罵一頓。小寅慶2月29日凌晨找出農藥甲胺磷，拌上白糖，就著蘿卜條喝了下去，斷送了自己的生命。

資料3：全國各地，青少年自殺的新聞頻頻見諸報端。據新聞媒體披露：近幾年我國每年自殺人數總計為10多萬人，青少年自殺的比例居高不下，其中學生自殺的情況以中學生最為嚴重。第二屆中美精神病學學術會議上的一份資料顯示，在中國，15歲至30歲的青年死亡的第一原因是自殺。

3.配樂朗誦《寫給天堂兒子的信》，從中你讀到了什么？ 4.我來說一說：（學生公開發(fā)表自己意見）

冰冷的電腦字幕是沒有生命的，但是，它卻殘酷地記錄了一個個如花生命的逝去。他們采取自殺的手段結束生命，作為中學生的你如何看待他們的自殺行為？

a 以上那兩位同學的做法是解決問題的最好辦法嗎？如果是你，你會怎樣做呢？

b 他們的這些行為給周圍的人會帶來怎樣的影響？ c 他們的這種表現(xiàn)是熱愛生命的體現(xiàn)嗎？

總結：生命是如此脆弱，我們要善待自己的生命，保護好生命，讓生命綻放出絢爛的光彩！

第三篇章：讓生命綻放絢爛的光彩

1．各抒己見：如何調整不良心態(tài)，形成健康的心理？ 2.視頻1：倒著看人生。

3.視頻2：胡克尼哲的故事給你什么樣的啟發(fā)？

總結：殘疾人較我們常人而言，在生活中會遇到許多困難。他們尚且能頑強地活著，而且活得很精彩，我們不應該活得更瀟灑、更快樂嗎？

4．讓我悄悄的告訴你： 同學們，雖然我們的生活有許多不如意，但是，只要我們善于觀察，善于感受，你會發(fā)現(xiàn)，生活中到處充滿幸福，請同學們各用一句話說 出自己的幸福。（積極發(fā)言）班會總結：

對挫折的消極逃避，是對生命的漠視，是一種不負責任的行為。無論你深處何種困境，甚至絕境，都請記住：你有責任堅強的走下去！你無權選擇放棄！無論何時都要把活著放在你選擇的第一位！生命誓言：

我鄭重地宣誓：在生命的每一天，珍愛自己的生命。無論發(fā)生何種困難，永不放棄生的希望。在短暫的人生路上，保持樂觀的態(tài)度，去奮斗！去拼搏！努力創(chuàng)造人生的輝煌，享受人生的幸福！

全班合唱：《明天會更好》

七、活動延伸：

每天寫下一件生活當中讓你感到美好的事情。

（記錄的事可大可小，只要你覺得他們夠美好。每天都做，可能一些事情會重復，沒關系，重點是你記錄時，要重新去體驗每件事情當時帶給你的感受。）

第五篇：“珍愛生命_健康成長”主題班會

“珍愛生命，從我做起”主題班會設計方案

五（1）中隊

教學目的：

1、2、讓同學們學習安全知識，增強安全意識.認識到生命的可貴，從而珍愛生命，健康成長。

活動過程：

當一片綠葉悄然鉆出地面，當呱呱落地的嬰兒發(fā)出第一聲啼哭，這就是生命！人的生命只有一次。擁有健全的身心是我們學習、生活的基礎，擁有健全的身心也是我們人生的最大的幸福。因此，我們應該珍愛生命、注意安全。

第一個視頻：種子發(fā)芽和剛出生兩天的小孩。

第一篇：交通安全

一、音樂：《天堂里有沒有車來車往》

司機心中總有一個愿望：高高興興上班，平平安安歸來；建筑工人蓋樓房總有一個標準：百年大計，質量第一！這充分說明了安全的重要性。可是，有一些人總是忽視安全，沒有防范意識，以致釀成大禍，損人害己。在我們的身邊，不注意安全的事情時有發(fā)生。

二、視頻： 71歲老人騎車違章被汽車撞飛山東菏澤交通事故視頻

中國每5分鐘有一人因車禍死亡,每一分鐘有一人因車禍傷殘,每天死亡280多人,每年死亡10萬多人,汽車數量占世界1.9%,車禍死亡人數占世界15%,且每年增加4.5%。自1899年發(fā)生第一起有記錄車禍以來，全球車禍累計死亡3000萬人，超過第二次世界大戰(zhàn)死亡人數。珍重生命,注意安全。

我們在學校里或外出活動時，也要注意安全。否則，后果就不堪設想。因此，在平時的課外活動中，我們可得隨時注意安全。那么在學校里，我們應該注意哪些安全事項呢？下面我們做幾個選擇題。

1、下課了，不能干什么？（a、打球／ b、追趕打鬧／ c、跳繩）

2、哪些東西不準帶進校門？（a、皮球 ／b、三角尺 ／c、利器）

3、哪種行為不對？（a、滑樓梯／b、攀越圍墻／ c、翻單杠）

4、上下樓怎樣行？（a、靠右行／ b、靠左行／ c、左右都可以）第二篇：飲食安全

飲食安全也是我們不容忽視的一個方面，大家都很喜歡吃零食和商店里面買的垃圾食品，下面強大家看看這些零食的危害：

第三篇：消防、用電安全

學生自己注意，加強認識，學習關于這方面的知識，提高自我保護的意識，在使用時特別注意小心，或者在成人的陪同下使用。

第四篇：心理健康

據媒體報道：2005.7一周內深圳大學兩學生跳樓自殺，警方認定自殺者分別有心理障礙及憂郁癥，精神病學專家認為應加倍關注大學生心理健康。

據某教育科學研究所對500名學生心理健康狀況及其影響因素的調查研究發(fā)現(xiàn)，有49.6%的中學生存在不同程度的不良心理反應，有10.8%的中學生存在著各種明顯的心理方面問題。某市抽取了1500多名中學生進行調查，有3-6%的學生存在比較嚴重的心理困擾。

同學們，你們已進入了五年級，已經到了青春期的年齡，應該說，這個階段你們的想法更多了，學習負擔更重了，還有來自各方面的壓力，以及生活中的許多不如意等等，這些都影響了你們心理的健康發(fā)展，阻礙了學習，影響了生活，甚至成了你們人生道路上健康成長的絆腳石。

第五篇：地震預防

介紹汶川地震的情況，觀看地震的圖片。

班主任總結：關愛生命，珍愛生命，這是一個永遠也講不完的話題。珍愛生命就是要有堅定的信念，就是要勇于奉獻，就是要相信科學，珍惜時間，生命沒有貴賤，只有長短。珍愛生命，不等于茍且偷生，當人民需要我們的時候，即使是獻出生命也再所不惜。

親愛的同學們，讓我們共同來思考一個嚴峻的問題，呼喚生命，感受人生，你們已經邁出了人生的第一步。聽了同學們帶著童音的話語，應和著同學們顫音的旋律，久久回蕩在耳邊。我們沒有驚天動地和轟轟烈烈的壯舉，有的只是平靜的渡過這平凡的每一天。生命在于奮斗，人生在于積累，不要祈求太多，只要一點點就足夠了。每天一點點，幾年下來，就會積累很多很多。

一生只有一個今天，今天就是你的節(jié)日。你的生命才剛剛開始，讓我們從今天開始更加珍愛生命吧！

2014-5-14