第一篇：東北中山中學(xué)家文化教育300字說(shuō)明

東北中山中學(xué) “家文化”教育簡(jiǎn)要說(shuō)明

東北中山中學(xué)在學(xué)校幾代領(lǐng)導(dǎo)的共同努力下，傳承中山校史，投身教育課改，走特色發(fā)展之路，形成了獨(dú)特的學(xué)校文化——“家文化”教育，以家哲（智慧與理念）、家風(fēng)（校風(fēng)與校訓(xùn)）為引領(lǐng)，通過(guò)立德樹(shù)人（家規(guī)）、以文化人（家術(shù)）、特色育人（家譽(yù)）三條主線(xiàn)，構(gòu)建中山“家文化”特色。“家哲”、“家風(fēng)”是學(xué)校獨(dú)特的辦學(xué)哲學(xué)，“家譽(yù)”展現(xiàn)了學(xué)校“校史”、“大語(yǔ)文”、“健美操”三個(gè)較為成熟的特色項(xiàng)目，學(xué)校人心齊，有明確的發(fā)展方向和發(fā)展目標(biāo)，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)，產(chǎn)生了特強(qiáng)的效應(yīng)。東北中山中學(xué)的“家文化”被評(píng)為和平區(qū)教育科研“雙十雙百”工程“十大辦學(xué)特色”，《植根中山的“家文化”教育》在沈陽(yáng)市教育科研“十百千工程”中被評(píng)為百項(xiàng)辦學(xué)特色。

第二篇：小學(xué)家校聯(lián)系說(shuō)明報(bào)告

小學(xué)家校聯(lián)系說(shuō)明報(bào)告

孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校教育,但同樣離不開(kāi)家庭教育。因此,我校始終重視家校聯(lián)系,通過(guò)形式多樣的活動(dòng),加強(qiáng)家校溝通,并努力幫助家長(zhǎng)提高家教水平。

一、組建家委會(huì)

1、成立校級(jí)家委會(huì)：我校成立了“校級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)”,邀請(qǐng)一批素質(zhì)較高,熱衷和關(guān)心教育事業(yè)的家長(zhǎng)擔(dān)任家長(zhǎng)委員會(huì)委員。大家一起研究、制定工作計(jì)劃,確定家委會(huì)工作章程,負(fù)責(zé)組織管理。我們努力做到一學(xué)期召開(kāi)2——3次家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議,反饋學(xué)校與家長(zhǎng)之間的信息,交流取得的成績(jī)或需要改進(jìn)的地方,為下一步工作作準(zhǔn)備。

2、組建班級(jí)家委會(huì)：我校共26個(gè)教學(xué)班，每個(gè)班級(jí)都成立的有班級(jí)家委會(huì)。家委會(huì)均設(shè)主任一名、副主任一名、成員兩名，負(fù)責(zé)班級(jí)部分活動(dòng)的安排與部署。

二、成立家長(zhǎng)學(xué)校

為了使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)家教的重要性,轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)教育觀念,提高家長(zhǎng)素質(zhì),學(xué)校開(kāi)展了下列活動(dòng):一是學(xué)校認(rèn)真辦好家長(zhǎng)學(xué)校,開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì),介紹經(jīng)驗(yàn),指導(dǎo)家庭教育逐步趨于科學(xué)性。二是召開(kāi)家長(zhǎng)育子經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),讓家長(zhǎng)們互相啟發(fā)。三是開(kāi)展家教征文活動(dòng),讓大家學(xué)習(xí)一些成功的家庭教育經(jīng)驗(yàn),四是家訪(fǎng)活動(dòng)。形式多樣的活動(dòng),在家校之間建立起了順暢的交流的平臺(tái)。這些活動(dòng)的開(kāi)展得到了家長(zhǎng)的支持和肯定。

三、堅(jiān)持家訪(fǎng)工作

任何工作都貴在堅(jiān)持,在校領(lǐng)導(dǎo)的重視關(guān)心下,在家長(zhǎng)的殷切期待中,我們的家校聯(lián)系工作一直做得扎扎實(shí)實(shí)。每學(xué)期均要求教師開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng),每學(xué)期班主任家訪(fǎng)次數(shù)不少于班級(jí)人數(shù)的三分之一,要求班主任每周向家長(zhǎng)至少發(fā)送兩條短信息……通過(guò)形式多樣的系列活動(dòng),使家長(zhǎng)逐漸認(rèn)識(shí)到家庭與學(xué)校共同配合對(duì)孩子進(jìn)行共同教育的重要性和必要性,能及時(shí)掌握自己的孩子在學(xué)校中的表現(xiàn),思想動(dòng)向,正確認(rèn)識(shí)孩子在家中的行為,并采取正確的措施,有針對(duì)性地教育,從而取得最大效果。事實(shí)激發(fā)了家長(zhǎng)參與家長(zhǎng)學(xué)校的意識(shí)和熱情。現(xiàn)在有不少家長(zhǎng)經(jīng)常主動(dòng)地與學(xué)校、老師聯(lián)系,共同探討家教方法。

第三篇：東北財(cái)經(jīng)大學(xué)2015部門(mén)決算說(shuō)明

東北財(cái)經(jīng)大學(xué)2015部門(mén)決算

目錄

第一部分 東北財(cái)經(jīng)大學(xué)概況

一、學(xué)校簡(jiǎn)介

二、學(xué)校機(jī)構(gòu)設(shè)置情況

第二部分 東北財(cái)經(jīng)大學(xué)2015部門(mén)決算報(bào)表

一、2015收入支出決算公開(kāi)總表

二、2015收入決算公開(kāi)表

三、2015支出決算公開(kāi)表

四、2015財(cái)政撥款收入支出決算公開(kāi)表

五、2015一般公共預(yù)算財(cái)政撥款收入支出決算公開(kāi)表

六、2015一般公共預(yù)算財(cái)政撥款基本支出決算公開(kāi)表

七、2015財(cái)政專(zhuān)戶(hù)管理資金收入支出決算公開(kāi)表 第三部分 東北財(cái)經(jīng)大學(xué)2015部門(mén)決算情況說(shuō)明 第四部分 名詞解釋

第一部分 東北財(cái)經(jīng)大學(xué)概況

一、學(xué)校簡(jiǎn)介

東北財(cái)經(jīng)大學(xué)始建于1952年，原名為東北財(cái)經(jīng)學(xué)院，由東北財(cái)政專(zhuān)門(mén)學(xué)校、東北銀行專(zhuān)門(mén)學(xué)校、東北計(jì)劃統(tǒng)計(jì)學(xué)院及東北人民大學(xué)財(cái)政信貸系、會(huì)計(jì)統(tǒng)計(jì)系合并組建，校址在沈陽(yáng)。其后，東北商業(yè)專(zhuān)科學(xué)校、東北合作專(zhuān)科學(xué)校，東北人民大學(xué)的工業(yè)經(jīng)濟(jì)專(zhuān)業(yè)和東北工業(yè)會(huì)計(jì)統(tǒng)計(jì)專(zhuān)科學(xué)校的工業(yè)統(tǒng)計(jì)、工業(yè)會(huì)計(jì)兩個(gè)專(zhuān)修科，并入東北財(cái)經(jīng)學(xué)院。1958年，東北財(cái)經(jīng)學(xué)院與沈陽(yáng)師范學(xué)院、沈陽(yáng)俄文專(zhuān)科學(xué)校合并，組建遼寧大學(xué)。1959年，原東北財(cái)經(jīng)學(xué)院的主體，即計(jì)統(tǒng)系與財(cái)政系，以及部門(mén)經(jīng)濟(jì)專(zhuān)業(yè)的一部分教師從遼寧大學(xué)遷出，與位于大連的遼寧商學(xué)院合并，成立遼寧財(cái)經(jīng)學(xué)院。遼寧財(cái)經(jīng)學(xué)院是文革期間全國(guó)唯一完整保留的財(cái)經(jīng)類(lèi)本科高校，1985年更名為東北財(cái)經(jīng)大學(xué)。學(xué)校曾由國(guó)家高教部、教育部、財(cái)政部，東北人民政府和遼寧省人民政府管理。2012年，東北財(cái)經(jīng)大學(xué)成為財(cái)政部、教育部、遼寧省人民政府共建高校。

東北財(cái)經(jīng)大學(xué)以“培育卓越財(cái)經(jīng)人才，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展”為使命，致力于人才培養(yǎng)彰顯財(cái)經(jīng)特色，以德為先、能力為重、全面發(fā)展，追求卓越品質(zhì)，突出引領(lǐng)作用；人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、文化傳承與創(chuàng)新等服務(wù)并引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，為國(guó)家、民族乃至人類(lèi)做出貢獻(xiàn)。

東北財(cái)經(jīng)大學(xué)是一所突出經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)優(yōu)勢(shì)和特色，經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、文學(xué)、理學(xué)等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的財(cái)經(jīng)大學(xué)。學(xué)校有全日制在校生近2萬(wàn)人，其中全日制本科生1萬(wàn)余人；碩士、博士研究生近6000人，教職工近2000人，其中專(zhuān)任教師近900人。在教師中，有長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授1人，國(guó)家杰出青年基金獲得者1人，中組部千人計(jì)劃入選者1人，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)學(xué)科評(píng)議組成員3人，百千萬(wàn)人才工程國(guó)家級(jí)人選2人。

在現(xiàn)有各學(xué)科中，財(cái)政學(xué)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)是國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科及教育部、財(cái)政部批準(zhǔn)的“國(guó)家級(jí)特色重點(diǎn)學(xué)科”，數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)為國(guó)家重點(diǎn)（培育）學(xué)科；在教育部第三輪學(xué)科評(píng)估中，我校應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、工商管理、統(tǒng)計(jì)學(xué)等傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科均進(jìn)入全國(guó)同類(lèi)學(xué)科前13%的行列。理論經(jīng)濟(jì)學(xué)、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、管理科學(xué)與工程、工商管理、公共管理6個(gè)一級(jí)學(xué)科為遼寧省重點(diǎn)學(xué)科；6個(gè)一級(jí)學(xué)科入選遼寧省77個(gè)一流特色學(xué)科，其中應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、工商管理、公共管理等4個(gè)學(xué)科入選第一層次，占16個(gè)第一層次學(xué)科的四分之一，理論經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理科學(xué)與工程入選第二層次。

東北財(cái)經(jīng)大學(xué)有37個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，其中會(huì)計(jì)學(xué)、金融學(xué)、工商管理、財(cái)政學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、稅務(wù)、保險(xiǎn)學(xué)、工程管理、旅游管理等9個(gè)專(zhuān)業(yè)為國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)。有79個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，包括工商管理碩士、公共管理碩士、會(huì)計(jì)碩士、旅游管理碩士、法律碩士（含法學(xué)、非法學(xué)）、金融碩士、保險(xiǎn)碩士、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)碩士、稅務(wù)碩士、國(guó)際商務(wù)碩士、資產(chǎn)評(píng)估碩士、審計(jì)碩士、新聞與傳播碩士、工程管理碩士、翻譯碩士等15個(gè)專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位點(diǎn)，其中，MBA學(xué)院在2000年國(guó)務(wù)院學(xué)位辦組織的全國(guó)MBA教學(xué)評(píng)估中排名第二，MPA教育中心是全國(guó)財(cái)經(jīng)院校第一所正式辦學(xué)院校，MPAcc教育中心是全國(guó)19個(gè)試點(diǎn)單位之一。有理論經(jīng)濟(jì)學(xué)、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、管理科學(xué)與工程、工商管理、公共管理等6個(gè)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，40個(gè)二級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)。有理論經(jīng)濟(jì)學(xué)、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、工商管理、公共管理等5個(gè)一級(jí)學(xué)科博士后流動(dòng)站。此外，學(xué)校還有成人教育、網(wǎng)絡(luò)教育兩種非全日制普通本科教育形式，學(xué)校是首批教育部繼續(xù)教育示范基地，網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院是全國(guó)68個(gè)試點(diǎn)單位之一和10個(gè)首批評(píng)估單位之一。

在經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、文學(xué)、理學(xué)五個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)中，學(xué)校均具有教授職稱(chēng)評(píng)審權(quán)；在已設(shè)立的博士點(diǎn)中，學(xué)校均具有博士生導(dǎo)師遴選權(quán)。

東北財(cái)經(jīng)大學(xué)樹(shù)立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀，把立德樹(shù)人作為根本任務(wù)，堅(jiān)持德育為先、能力為重、全面發(fā)展，培養(yǎng)具有人文素養(yǎng)、科學(xué)精神、國(guó)際視野，富有社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新和實(shí)踐能力的卓越財(cái)經(jīng)人才。在本科教學(xué)改革與質(zhì)量工程建設(shè)中，共獲批國(guó)家級(jí)教學(xué)名師3人，國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)5個(gè)，國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)9個(gè)，國(guó)家級(jí)綜合改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)2個(gè)，國(guó)家級(jí)精品課程11門(mén)，國(guó)家級(jí)雙語(yǔ)示范課程3門(mén)，國(guó)家級(jí)精品資源共享課程10門(mén)，國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心2個(gè)。多年來(lái)，學(xué)校本科生錄取分?jǐn)?shù)連年居于遼寧省前3名、東北三省前5名。在研究生教育領(lǐng)域，我校在入選“全國(guó)百篇優(yōu)秀博士學(xué)位論文”及獲得提名論文數(shù)量在全國(guó)財(cái)經(jīng)高校中居于前列。

東北財(cái)經(jīng)大學(xué)堅(jiān)持“頂天立地”的科研工作方針，十分重視科學(xué)研究，注重為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)。學(xué)校現(xiàn)有教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地1個(gè)，遼寧省協(xié)同創(chuàng)新中心1個(gè)，省級(jí)以上重點(diǎn)研究機(jī)構(gòu)及科研平臺(tái)16個(gè)（其中遼寧省人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地9個(gè)，遼寧省高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室2個(gè)，省級(jí)其他類(lèi)別重點(diǎn)研究機(jī)構(gòu)4個(gè)），校級(jí)科研機(jī)構(gòu)33個(gè)，有遼寧省省級(jí)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)13個(gè)。出版社是全國(guó)百佳圖書(shū)出版單位，國(guó)家一級(jí)出版社。多年來(lái)，學(xué)校立足科研資源與智力優(yōu)勢(shì)，以高水平科研成果為導(dǎo)向，積極服務(wù)地方、區(qū)域、國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，努力打造服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的高水平財(cái)經(jīng)智庫(kù)。自2009以來(lái)，學(xué)校連續(xù)6年獲批國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目，立項(xiàng)數(shù)量名列遼寧省高校前列。

東北財(cái)經(jīng)大學(xué)早在20世紀(jì)80年代即開(kāi)始國(guó)際交流，于1994年啟動(dòng)國(guó)際合作辦學(xué)，并逐步形成“高標(biāo)準(zhǔn)、國(guó)際化”的辦學(xué)思路。經(jīng)過(guò)二十年的探索與實(shí)踐，學(xué)校系統(tǒng)引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)的大學(xué)教學(xué)管理模式，充分利用校內(nèi)外和國(guó)內(nèi)外的教學(xué)資源，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)語(yǔ)言國(guó)際化、教材選用國(guó)際化、課程體系國(guó)際化、學(xué)生來(lái)源國(guó)際化、教師資源國(guó)際化、教學(xué)管理方式國(guó)際化，并不斷發(fā)展實(shí)施交換學(xué)生項(xiàng)目、師資交換項(xiàng)目，開(kāi)發(fā)國(guó)際合作科研平臺(tái)，提升國(guó)際化辦學(xué)質(zhì)量與水平。截至2015年10月，學(xué)校已與世界20個(gè)國(guó)家和地區(qū)的102所高等院校、7個(gè)國(guó)際機(jī)構(gòu)建立了不同形式的友好合作關(guān)系；有1個(gè)中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)——東財(cái)薩里國(guó)際學(xué)院，開(kāi)展“留學(xué)不出國(guó)”的全日制本科與研究生教育；有6個(gè)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目開(kāi)展雙校園模式的中外合作辦學(xué)；與美國(guó)南緬因州大學(xué)共建孔子學(xué)院；是中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金來(lái)華留學(xué)生接受院校、孔子學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金接收院校。

東北財(cái)經(jīng)大學(xué)整個(gè)校園由主、輔、開(kāi)發(fā)區(qū)三個(gè)校區(qū)構(gòu)成，總占地933.27畝。多年來(lái)，東北財(cái)經(jīng)大學(xué)因校園恬靜、優(yōu)美，多次被遼寧省人民政府和大連市人民政府評(píng)為“綠化先進(jìn)單位”、“優(yōu)秀花園式單位”；并被大連市人民政府授予“綠色大學(xué)”稱(chēng)號(hào)和“大連市青山工程建設(shè)綠化先進(jìn)單位”稱(chēng)號(hào)。

東北財(cái)經(jīng)大學(xué)堅(jiān)持學(xué)科戰(zhàn)略、人才戰(zhàn)略、國(guó)際化戰(zhàn)略、特色發(fā)展戰(zhàn)略，遵循“博學(xué)濟(jì)世”校訓(xùn)，正向著國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際知名、特色突出的高水平財(cái)經(jīng)大學(xué)的發(fā)展目標(biāo)邁進(jìn)。

二、東北財(cái)經(jīng)大學(xué)機(jī)構(gòu)設(shè)置情況 1.辦公室 2.組織部 3.宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部

4.紀(jì)律檢查委員會(huì)（監(jiān)察處）5.學(xué)生工作部（學(xué)生處）武裝部 6.心理健康指導(dǎo)中心 7.研究生工作部（研究生院）8.機(jī)關(guān)黨委 9.工會(huì) 10.團(tuán)委 11.人事處 12.教務(wù)處 13.科研處 14.學(xué)科建設(shè)處 15.校友工作處 16.招生就業(yè)處

17.高等教育理論與政策研究室 18.國(guó)際交流處 19.財(cái)務(wù)處 20.審計(jì)處

21.離退休人員工作處 22.保衛(wèi)處 23.資產(chǎn)管理處

24.采購(gòu)與招標(biāo)管理辦公室 25.校園建設(shè)管理處 26.開(kāi)發(fā)區(qū)校區(qū)管理辦公室 27.產(chǎn)業(yè)組織與企業(yè)組織研究中心 28.應(yīng)用金融研究中心 29.實(shí)驗(yàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn)室 30.網(wǎng)絡(luò)信息管理中心 31.檔案館 32.圖書(shū)館 33.雜志社

34.東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社 35.東北財(cái)經(jīng)大學(xué)后勤集團(tuán) 36.東北財(cái)經(jīng)大學(xué)醫(yī)院 37.財(cái)政稅務(wù)學(xué)院 38.法學(xué)院

39.工商管理學(xué)院（MBA教育中心）40.公共管理學(xué)院 41.管理科學(xué)與工程學(xué)院 42.國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院 43.國(guó)際商務(wù)外語(yǔ)學(xué)院 44.國(guó)際商學(xué)院 45.國(guó)際漢語(yǔ)文化學(xué)院 46.高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院 47.金融學(xué)院 48.經(jīng)濟(jì)學(xué)院 49.會(huì)計(jì)學(xué)院

50.旅游與酒店管理學(xué)院 51.馬克思主義學(xué)院 52.培訓(xùn)與繼續(xù)教育學(xué)院 53.薩里國(guó)際學(xué)院 54.數(shù)學(xué)學(xué)院實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心 55.社會(huì)與行為跨學(xué)科研究中心 56.統(tǒng)計(jì)學(xué)院 57.投資工程管理學(xué)院 58.體育教學(xué)部 59.網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院 60.新聞傳播學(xué)院

61.營(yíng)口大學(xué)園經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院 62.經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展研究院

第二部分

東北財(cái)經(jīng)大學(xué)2015部門(mén)決算公開(kāi)報(bào)表（見(jiàn)附件）

第三部分 東北財(cái)經(jīng)大學(xué)2015部門(mén)決算情況說(shuō)明

一、收入支出決算總體情況

（一）收入總計(jì)116615.21萬(wàn)元，包括：

1.財(cái)政撥款收入40508.84萬(wàn)元。

2.事業(yè)收入45883.37萬(wàn)元，主要是學(xué)校學(xué)費(fèi)、宿費(fèi)等收入。

3.其他收入5087.84萬(wàn)元，主要是科研經(jīng)費(fèi)撥款、非本級(jí)財(cái)政撥款等收入。4.用事業(yè)基金彌補(bǔ)收支差額2800.84 萬(wàn)元，主要是使用以前積累的事業(yè)基金彌補(bǔ)本年收支缺口。

5.上年結(jié)轉(zhuǎn)和結(jié)余22334.31萬(wàn)元，主要是跨年項(xiàng)目等原因形成的年末結(jié)轉(zhuǎn)和結(jié)余等。

（二）支出總計(jì)116615.21 萬(wàn)元，包括：

1.基本支出53909.69萬(wàn)元，主要是為保障機(jī)構(gòu)正常運(yùn)轉(zhuǎn)、完成日常工作任務(wù)而發(fā)生的各項(xiàng)支出，其中：工資福利支出30571.34萬(wàn)元，商品和服務(wù)支出9612.42 萬(wàn)元，對(duì)個(gè)人和家庭的補(bǔ)助支出13375.78萬(wàn)元，其他資本性支出350.12萬(wàn)元。2 項(xiàng)目支出32207.7萬(wàn)元，主要包括資助體系、中央支持地方高校發(fā)展、高等教育內(nèi)涵發(fā)展、現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)、科學(xué)技術(shù)支出、科研事業(yè)支出、網(wǎng)絡(luò)學(xué)院、薩里學(xué)院合作辦學(xué)項(xiàng)目支出。

3年末結(jié)轉(zhuǎn)和結(jié)余30497.82萬(wàn)元.主要是跨年建設(shè)項(xiàng)目等原因形成的年末結(jié)轉(zhuǎn)和結(jié)余，其中：基本支出結(jié)轉(zhuǎn)2612.74萬(wàn)元，項(xiàng)目支出結(jié)轉(zhuǎn)和結(jié)余27885.08萬(wàn)元.。

二、財(cái)政撥款支出決算情況

（一）總體情況 財(cái)政撥款支出決算反映東北財(cái)經(jīng)大學(xué)2015年整體財(cái)政撥款支出情況，既包括使用當(dāng)年財(cái)政撥款發(fā)生的支出，也包括使用以前財(cái)政撥款結(jié)轉(zhuǎn)和結(jié)余資金發(fā)生的支出。2015財(cái)政撥款支出40436.97萬(wàn)元，其中基本支出23454.59萬(wàn)元，項(xiàng)目支出16982.38 萬(wàn)元。

（二）具體情況

2015財(cái)政撥款支出40436.97萬(wàn)元，按支出功能分類(lèi)科目分，包括高等教育支出34393.64萬(wàn)元，高等職業(yè)教育495.32萬(wàn)元，科學(xué)技術(shù)支出12.71萬(wàn)元，行政事業(yè)單位離退休4615.8萬(wàn)元，醫(yī)療衛(wèi)生與計(jì)劃生育支出652.1萬(wàn)元，住房保障支出267.4萬(wàn)元。

（1）高等教育34393.64萬(wàn)元，主要是用于高等教育為保障機(jī)構(gòu)正常運(yùn)轉(zhuǎn)、完成日常工作任務(wù)而發(fā)生的人員支出和公用支出，和為完成特定行政任務(wù)和事業(yè)發(fā)展目標(biāo)所發(fā)生的支出。

（2）職業(yè)教育495.32萬(wàn)元。主要是對(duì)學(xué)校職業(yè)教育撥款支出。（3）社會(huì)保障和就業(yè)4615.8萬(wàn)元。

事業(yè)單位離退休4615.8萬(wàn)元，主要是用于實(shí)行歸口管理的事業(yè)單位開(kāi)支的離退休經(jīng)費(fèi)等支出。

（4）醫(yī)療衛(wèi)生與計(jì)劃生育652.1萬(wàn)元。

（5）住房公積金267.4萬(wàn)元，主要是職工住房公積金補(bǔ)助支出。

三、公共預(yù)算財(cái)政撥款“三公”經(jīng)費(fèi)支出決算情況

2015公共預(yù)算財(cái)政撥款安排的“三公”經(jīng)費(fèi)支出0萬(wàn)元，學(xué)校三公經(jīng)費(fèi)使用納入財(cái)政專(zhuān)戶(hù)非稅收入資金安排。

四、其他重要事項(xiàng)的情況說(shuō)明

（一）政府采購(gòu)支出情況

2015年?yáng)|北財(cái)經(jīng)大學(xué)政府采購(gòu)支出總額2119萬(wàn)元，其中政府采購(gòu)貨物支出1405萬(wàn)元，政府采購(gòu)工程支出631萬(wàn)元，政府采購(gòu)服務(wù)支出83萬(wàn)元。

（二）國(guó)有資產(chǎn)占用情況

截至2015年12月31日，東北財(cái)經(jīng)大學(xué)共有車(chē)輛39輛，其中一般公務(wù)用車(chē)20輛，特種專(zhuān)業(yè)技術(shù)用車(chē)9輛，其他用車(chē)10輛；單位價(jià)值200萬(wàn)元以上大型設(shè)備3臺(tái)（套）。

（三）預(yù)算績(jī)效管理工作開(kāi)展情況

東北財(cái)經(jīng)大學(xué)沒(méi)有重點(diǎn)2015預(yù)算評(píng)價(jià)項(xiàng)目。

第四部分 名詞解釋

1.財(cái)政撥款收入：指省級(jí)財(cái)政當(dāng)年撥付的資金。

2.事業(yè)收入：指事業(yè)單位開(kāi)展專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)活動(dòng)及輔助活動(dòng)所取得的收入。3.其他收入：指除上述“財(cái)政撥款收入”、“事業(yè)收入”、“ 經(jīng)營(yíng)收入”等以外的收入。

4.用事業(yè)基金彌補(bǔ)收支差額：指事業(yè)單位在當(dāng)年的“財(cái)政撥款收入”、“財(cái)政撥款結(jié)轉(zhuǎn)和結(jié)余資金”、“事業(yè)收入”、“ 經(jīng)營(yíng)收入”、“其他收入”不足以安排當(dāng)年支出情況下，使用以前積累的事業(yè)基金（事業(yè)單位當(dāng)年收支相抵后按國(guó)家規(guī)定提取、用于彌補(bǔ)以后收支差額的基金）彌補(bǔ)本年收支缺口的資金。

5.上年結(jié)轉(zhuǎn)和結(jié)余：指以前尚未完成、結(jié)轉(zhuǎn)到本年按有關(guān)規(guī)定繼續(xù)使用的資金。

6.基本支出：指保障機(jī)構(gòu)正常運(yùn)轉(zhuǎn)、完成日常工作任務(wù)而發(fā)生的人員支出和公用支出。

7.項(xiàng)目支出：指在基本支出之外為完成特定行政任務(wù)和事業(yè)發(fā)展目標(biāo)所發(fā)生的支出。

8.“三公”經(jīng)費(fèi)：指用財(cái)政撥款安排的因公出國(guó)（境）費(fèi)、公務(wù)用車(chē)購(gòu)置及運(yùn)行費(fèi)和公務(wù)接待費(fèi)。其中因公出國(guó)（境）費(fèi)反映單位公務(wù)出國(guó)（境）的住宿費(fèi)、旅費(fèi)、伙食補(bǔ)助費(fèi)、雜費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)等支出；公務(wù)用車(chē)購(gòu)置及運(yùn)行費(fèi)反映單位公務(wù)用車(chē)購(gòu)置費(fèi)及租用費(fèi)、燃料費(fèi)、維修費(fèi)、過(guò)路過(guò)橋費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)、安全獎(jiǎng)勵(lì)費(fèi)用等支出；公務(wù)接待費(fèi)反映單位按規(guī)定開(kāi)支的各類(lèi)公務(wù)接待（含外賓接待）支出。

9.教育（類(lèi)）普通教育（款）高等教育（項(xiàng)）：反映經(jīng)國(guó)家批準(zhǔn)設(shè)立的省屬全日制普通高等學(xué)校（包括研究生）的支出。政府各部門(mén)對(duì)社會(huì)中介組織等舉辦的各類(lèi)高等院校的資助，如捐贈(zèng)、補(bǔ)貼等，也在本科目中反映。

10.醫(yī)療衛(wèi)生與計(jì)劃生育支出（類(lèi)）醫(yī)療保障（款）事業(yè)單位醫(yī)療（項(xiàng)）：反映財(cái)政部門(mén)集中安排的事業(yè)單位基本醫(yī)療保險(xiǎn)繳費(fèi)經(jīng)費(fèi)，未參加醫(yī)療保險(xiǎn)的事業(yè)單位的公費(fèi)醫(yī)療經(jīng)費(fèi)，按國(guó)家規(guī)定享受離休人員待遇人員的醫(yī)療經(jīng)費(fèi)。

11.教育（類(lèi)）職業(yè)教育（款）高等職業(yè)教育（項(xiàng)）：反映經(jīng)國(guó)家批準(zhǔn)設(shè)立的高等職業(yè)大學(xué)、專(zhuān)科職業(yè)教育等方面的支出。

12.社會(huì)保障和就業(yè)（類(lèi)）行政事業(yè)單位離退休（款）事業(yè)單位離退休（項(xiàng)）：反映實(shí)行歸口管理的事業(yè)單位開(kāi)支的離退休經(jīng)費(fèi)。

第四篇：英語(yǔ)教育中的文化教育

一、為什么進(jìn)行文化教育

1.文化差異是跨文化交際的障礙

現(xiàn)代化的進(jìn)程加速了精神和物質(zhì)產(chǎn)品的流通，將各個(gè)民族納入到一個(gè)共同的“地球村”中，跨文化交際成為每個(gè)民族生活中不可缺少的部分。然而，文化差異是跨文化交際的障礙，克服文化差異造成的交際障礙已經(jīng)成為整個(gè)世界共同面臨的問(wèn)題。2.文化教育是實(shí)現(xiàn)運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交際的關(guān)鍵

語(yǔ)言能力是交際能力的基礎(chǔ)，然而具備了語(yǔ)言能力并不意味著具備了交際能力。越來(lái)越多的人已達(dá)成共識(shí)，即交際能力應(yīng)包括五個(gè)方面：四種技能（聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)）加上社會(huì)能力。但英語(yǔ)教學(xué)中，教師往往比較重視語(yǔ)言的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，而忽視了語(yǔ)言的社會(huì)環(huán)境，即語(yǔ)言中的文化教育，致使學(xué)生難以知道什么場(chǎng)合該說(shuō)什么話(huà)。在此，語(yǔ)言的文化差異在英語(yǔ)教學(xué)中的作用作為一個(gè)重要問(wèn)題被提了出來(lái)。

二、文化教育的內(nèi)容

在英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中，文化差異及其對(duì)學(xué)生帶來(lái)的干擾主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

１.介紹

在教材中“What＇syourname？”出現(xiàn)的頻率相當(dāng)高，但對(duì)于它在何種情況下使用卻鮮有解釋。實(shí)際上，英語(yǔ)國(guó)家的人在談話(huà)時(shí)一般先介紹自己的名字，如“Iam...”對(duì)方自然會(huì)即刻說(shuō)出自己的姓名。即使在填寫(xiě)表格、面談等場(chǎng)合需要問(wèn)及姓名時(shí)，一般也只說(shuō)“Yourname，please？”或“MayIknowyourname？”如果使用“What＇syourname？”，他們將有一種被審問(wèn)的感覺(jué)。

２.打招呼

中國(guó)人日常打招呼習(xí)慣于問(wèn)：“你吃飯了嗎？”（Haveyouhadyourdier？）如果你跟英語(yǔ)國(guó)家的人這樣說(shuō)，他們認(rèn)為你是想請(qǐng)他們吃飯。英語(yǔ)國(guó)家人打招呼通常以興趣愛(ài)好為話(huà)題如天氣、健康狀況、交通、體育等等。

３.稱(chēng)呼語(yǔ)

例如“comrade“是社會(huì)主義國(guó)家所特有的稱(chēng)呼，在英語(yǔ)國(guó)家稱(chēng)呼不知其名的陌生人常用Sir和Madam。如果我們和英語(yǔ)國(guó)家的人以comrade相稱(chēng)，他們將會(huì)感到莫明其妙。

我們?cè)诮滩某霈F(xiàn)稱(chēng)呼一位工人為”UncleWang“的情況，這也是中文思維套用英語(yǔ)的現(xiàn)象。漢語(yǔ)中的親屬稱(chēng)謂有泛化使用的傾向，常用于非親屬之間：年輕人對(duì)長(zhǎng)輩稱(chēng)”叔叔“、”阿姨“；對(duì)平輩稱(chēng)”大哥“、”大姐“。但在英語(yǔ)中，親屬稱(chēng)謂不廣泛地用于社交。如果我們對(duì)母語(yǔ)是英語(yǔ)的長(zhǎng)輩稱(chēng)”UncleSmith“、”AuntBrown“，對(duì)方聽(tīng)了會(huì)覺(jué)得不太順耳。

又如學(xué)生知道teacher的含義是”老師“，也就相應(yīng)地把”王老師“稱(chēng)為T(mén)eacherWang。其實(shí)，英語(yǔ)中teacher只是一種職業(yè)；漢語(yǔ)有尊師的傳統(tǒng)，”教師“已不僅僅是一種職業(yè)，而成為一種對(duì)人的尊稱(chēng)。由于這種文化上的差異，造成學(xué)生的簡(jiǎn)單理解：王老師=TeacherWang。同樣還把漢語(yǔ)中習(xí)慣上稱(chēng)呼的”張醫(yī)生“、”王護(hù)士“稱(chēng)為DoctorZhang，NurseWang，英語(yǔ)國(guó)家的人聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)不可思議。英語(yǔ)中稱(chēng)呼人一般用Mr.，Mi，Mrs.等。

４.感謝

一般來(lái)說(shuō)，我們中國(guó)人在家庭成員之間很少用”謝謝“。如果用了，聽(tīng)起來(lái)會(huì)很怪，或相互關(guān)系上有了距離。而在英語(yǔ)國(guó)家”Thankyou.“幾乎用于一切場(chǎng)合，所有人之間，即使父母與子女，兄弟姐妹之間也不例外。送上一瓶飲料，準(zhǔn)備一桌美餐，對(duì)方都會(huì)說(shuō)一聲”Thankyou.“公共場(chǎng)合，不管別人幫你什么忙，你都要道一聲”Thankyou.“。這是最起碼的禮節(jié)。

當(dāng)別人問(wèn)是否要吃點(diǎn)或喝點(diǎn)什么時(shí)（Wouldyoulikesomethingtoeat／drink？），我們通常習(xí)慣于客氣一番，回答：”不用了“、”別麻煩了“等。按照英語(yǔ)國(guó)家的習(xí)慣，你若想要，就不必推辭，說(shuō)聲”Yes，please.“若不想要，只要說(shuō)”No，thanks.“就行了。這也充分體現(xiàn)了中國(guó)人含蓄和英語(yǔ)國(guó)家人坦蕩直率的不同風(fēng)格。

５.稱(chēng)贊

在英語(yǔ)國(guó)家，贊美也常用來(lái)作為交談的引子。贊美的內(nèi)容主要有個(gè)人的外貌、外表、新買(mǎi)的東西、個(gè)人財(cái)物、個(gè)人在某方面的出色的工作等。通常稱(chēng)贊別人的外表時(shí)只稱(chēng)贊她努力（打扮）的結(jié)果，而不是她的天生麗質(zhì)。對(duì)別人的贊美，最普通的回答是：”Thankyou.“如，B：Thankyou.６.隱私

中國(guó)人初次見(jiàn)面問(wèn)及年齡、婚姻、收入表示關(guān)心，而英語(yǔ)國(guó)家人卻對(duì)此比較反感，認(rèn)為這些都涉及個(gè)人隱私。如在JEFCBook1Leon16中有這樣的對(duì)話(huà)：”Howoldareyou，MrsRead？“"Ah，it＇sasecret！”為什么MrsRead不肯說(shuō)出自己的年齡呢？因?yàn)橛⒄Z(yǔ)國(guó)家人都希望自己在對(duì)方眼中顯得精力充沛，青春永駐，對(duì)自己實(shí)際年齡秘而不宣，婦女更是如此。再如中國(guó)人表示關(guān)心的“你去哪兒？”（Whereareyougoing？）和“你在干什么？”（Whatareyoudoing？）在英語(yǔ)中就成為刺探別人隱

私的審問(wèn)監(jiān)視別人的話(huà)語(yǔ)而不受歡迎。

８.節(jié)日

中國(guó)和英語(yǔ)國(guó)家的文化差異還顯著地表現(xiàn)在節(jié)日方面。除中國(guó)和英語(yǔ)國(guó)家共同的節(jié)日（如NewYear＇sDay）外，雙方還各有自己獨(dú)特的節(jié)日，中國(guó)有theringFestival，theDragonFestival，Mid-AutumnDay等；英語(yǔ)國(guó)家有Valentine＇sDay（情人節(jié)），Easter(復(fù)活節(jié))AprilFool’sDay(愚人節(jié))ＴhanksGivingDay(感恩節(jié))和ChristmasDay（圣誕節(jié)）等。中西方節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)俗也很不相同。如：在節(jié)日中，對(duì)于別人送來(lái)的禮物，中國(guó)人接受后一般當(dāng)面不打開(kāi)。如果當(dāng)面打開(kāi)并喜形于色，可能招致“貪財(cái)”的嫌疑。而在英語(yǔ)文化中，人們對(duì)別人送的禮品，一般都要當(dāng)面打開(kāi)稱(chēng)贊一番，并且欣然道謝。

三、文化教育的方法

文化教育的方法是多種多樣的，教師應(yīng)該采用靈活多變的方法提高學(xué)生對(duì)文化的敏感性，培養(yǎng)文化意識(shí)，使他們能主動(dòng)地、自覺(jué)地吸收并融入新的文化環(huán)境中。

1.加強(qiáng)中西文化差異的比較，將中西文化在稱(chēng)呼、招呼語(yǔ)、感謝、謙虛、贊揚(yáng)、表示關(guān)心、談話(huà)題材和價(jià)值觀念等方面的差異自覺(jué)自然地滲透到英語(yǔ)教學(xué)中。

2.利用多種渠道、多種手段，吸收和體驗(yàn)異國(guó)文化。可以收集一些英語(yǔ)國(guó)家的物品和圖片，讓學(xué)生了解外國(guó)藝術(shù)、歷史和風(fēng)土人情；運(yùn)用英語(yǔ)電影、電視、幻燈、錄象等資料給學(xué)生直觀的感受，使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的實(shí)際使用耳濡目染。向?qū)W生推薦閱讀體現(xiàn)外國(guó)文化的簡(jiǎn)易讀本，以增加對(duì)英語(yǔ)文化的了解；邀請(qǐng)中外“英語(yǔ)通”作中外文化差異方面的專(zhuān)題報(bào)告：組織英語(yǔ)角，英語(yǔ)晚會(huì)等，創(chuàng)設(shè)形式多樣的語(yǔ)言環(huán)境，加深對(duì)文化知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用。

總之，在英語(yǔ)教學(xué)中不能只單純注意語(yǔ)言教學(xué)，而必須加強(qiáng)語(yǔ)言文化導(dǎo)入，重視文化之間的差異，只有這樣，才能在實(shí)際中正確運(yùn)用語(yǔ)言。

第五篇：中學(xué)家校聯(lián)系制度

馬鞍底中學(xué)家校聯(lián)系制度

為了促進(jìn)教育多元化，構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)“三結(jié)合”的立體化教育網(wǎng)絡(luò)，達(dá)成一致的教育理念，營(yíng)造同一的教育氛圍，形成教育合力，真正實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的全員、全面、全程教育，特制定家校聯(lián)系制度：

1、學(xué)校有關(guān)事務(wù)的實(shí)施和開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)要采取“告家長(zhǎng)書(shū)”的形式征求家長(zhǎng)意見(jiàn)，做到有傳必達(dá)，避免遺漏。

2、教師平時(shí)要通過(guò)家訪(fǎng)、電話(huà)訪(fǎng)等形式與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系，及時(shí)提供學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展態(tài)勢(shì)。每學(xué)期每位教師有針對(duì)性的進(jìn)行兩至三次家訪(fǎng)，填寫(xiě)家訪(fǎng)記錄，假期做到30%學(xué)生家訪(fǎng)，作為德育考核的一項(xiàng)內(nèi)容。

3、學(xué)校每學(xué)期要隨機(jī)選擇不少于70%的學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，以期了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的態(tài)度和意見(jiàn)等。

4、每學(xué)期選擇半天（月初通知學(xué)生、家長(zhǎng)）作為不同年級(jí)的家長(zhǎng)開(kāi)放日，家長(zhǎng)可以到校與學(xué)生共同生活，全面了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活、狀況；教師的教學(xué)狀況，學(xué)校的管理狀況。教師要熱情接待家長(zhǎng)，接受家長(zhǎng)的咨詢(xún)、建議、檢查和聽(tīng)課等，并做好記錄。

5、學(xué)校成立家長(zhǎng)學(xué)校，年級(jí)組設(shè)立家長(zhǎng)委員會(huì)。家長(zhǎng)學(xué)校和家長(zhǎng)委員會(huì)是家校聯(lián)系的常設(shè)機(jī)構(gòu)。學(xué)校每學(xué)期要召開(kāi)一次家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，向家長(zhǎng)委員會(huì)成員通報(bào)學(xué)校的教育教學(xué)情況等，并做好記載。每學(xué)期重點(diǎn)組織召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，使家長(zhǎng)能真實(shí)地了解子女在校學(xué)習(xí)和生活情況，在組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)之前，要制訂好有針對(duì)性的、切實(shí)可行的家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案。

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6、學(xué)校利用家校互動(dòng)平臺(tái)及時(shí)發(fā)布通告，并要求所有教師做到通過(guò)此平臺(tái)和家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系和溝通，學(xué)校并將家校聯(lián)系工作納入《教師工作考核》之中，使家校聯(lián)系活動(dòng)能定期定量，真正落到實(shí)處。

家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)制度

一、家長(zhǎng)學(xué)校成員本著免費(fèi)自愿原則參加家長(zhǎng)學(xué)校組織的集中學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)委員會(huì)成員必須參加家長(zhǎng)學(xué)校組織的集中學(xué)習(xí)。

二、學(xué)習(xí)采用集中學(xué)習(xí)與分散自學(xué)的方式進(jìn)行。每半年集中學(xué)習(xí)一次。平時(shí)分發(fā)學(xué)習(xí)資料分散自學(xué)。學(xué)年終召開(kāi)一次學(xué)習(xí)交流會(huì)，交流學(xué)習(xí)體會(huì)。

三、學(xué)習(xí)要求

1、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律。凡家長(zhǎng)學(xué)校成員參加集中學(xué)習(xí)，均要按時(shí)到校登記，遵守作息時(shí)間，不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事，保持教室安靜。

2、做好學(xué)習(xí)筆記。集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)都應(yīng)做好學(xué)習(xí)筆記，學(xué)習(xí)后寫(xiě)出心得體會(huì)。

3、保證學(xué)習(xí)時(shí)間。家長(zhǎng)委員會(huì)成員每學(xué)期自學(xué)和集中學(xué)習(xí)時(shí)間不少于5小時(shí)。

家長(zhǎng)委員會(huì)檢查監(jiān)督制度

為了讓全社會(huì)都要關(guān)心支持教育，充分發(fā)揮社會(huì)各方面的教育合力，增進(jìn)家校之間的了解，消除家校之間的誤解，特制定本制度。

1、監(jiān)督檢查的內(nèi)容和范圍

1）教師的教育教學(xué)狀況。家長(zhǎng)委員會(huì)定期與學(xué)校教務(wù)處一道對(duì)教師的備、教、批、輔、考工作情況進(jìn)行檢查監(jiān)督，提出整改意見(jiàn)。

2）學(xué)校的教育管理狀況。家長(zhǎng)委員會(huì)定期對(duì)學(xué)校的行政管理、教育管理、教學(xué)管理、后勤管理進(jìn)行抽查監(jiān)督，并提出改進(jìn)意見(jiàn)。

3）學(xué)生的收費(fèi)。家長(zhǎng)委員會(huì)定期對(duì)學(xué)校收取的課本費(fèi)、住宿費(fèi)進(jìn)行審查。

4）師德師風(fēng)檢查。

2、檢查監(jiān)督的時(shí)間

1）教師教育教學(xué)檢查監(jiān)督暫定于家長(zhǎng)開(kāi)放日 2）學(xué)校教育管理檢查暫定于校長(zhǎng)接待日 3）經(jīng)費(fèi)審查定于每學(xué)期末。

3、監(jiān)督檢查的方式

聽(tīng)課、查資料、座談、聽(tīng)匯報(bào)等。

4、監(jiān)督檢查紀(jì)律

遵守校規(guī)校紀(jì)、尊重教職工人格，不干擾學(xué)校正常秩序，公正嚴(yán)明，實(shí)事求是。

家校公開(kāi)制度

為加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系和溝通，消除誤解，增進(jìn)理解，特制定家校公開(kāi)制度。

一、公開(kāi)的內(nèi)容和范圍

1、學(xué)校公開(kāi)的內(nèi)容和范圍

1）學(xué)校的學(xué)期工作要點(diǎn)，部門(mén)工作計(jì)劃、學(xué)校的規(guī)章制度以及重要的決策決定。2）學(xué)生的表彰及處分決定。3）向?qū)W生收取的各種費(fèi)用的標(biāo)準(zhǔn)。4）向?qū)W生收取的各種費(fèi)用的清單

2、家庭公開(kāi)的內(nèi)容和范圍 1）家庭基本狀況。

2）對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)和教育要求。3）對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議。

二、公開(kāi)的形式

1、學(xué)校的內(nèi)容以校務(wù)公開(kāi)或公告布告的形式公開(kāi)。

2、家庭情況及家長(zhǎng)意見(jiàn)或建議，通過(guò)家校聯(lián)系卡公開(kāi)。