第一篇：關于強化理論武裝、建設學習型黨組織的調研報告（推薦）

關于強化理論武裝、建設學習型黨組織的調研報告

建設馬克思主義學習型政黨是黨的十七屆四中全會提出的重大戰略任務。最近，XXXX市委宣傳部圍繞“強化理論武裝、建設學習型黨組織”問題，組成專題調研組，深入基層，認真調研，摸清了基層工作的現狀，找出存在的問題，提出應對措施，努力把基層黨組織建設成學習宣傳馬克思主義理論的先鋒隊。

建設學習型黨組織面臨的現狀

近年來，XX市委十分重視各級黨員干部特別是領導干部的學習。理論武裝工作在學習制度化、規范化，手段創新，理論研究，隊伍建設和圍繞中心、服務大局上都取得了很大成績，推動了經濟社會又好又快發展。

領導重視，組織有力。XX市委始終把理論武裝工作作為黨的建設的一項基礎工程，列入重要議事日程。市委主要領導每年都親自審定學習主題,聽取關于理論武裝和黨員教育工作的匯報，提出具體安排意見。對中央重大會議精神，市委中心組成員都深入基層，帶頭宣講。市委成立了理論學習和黨員教育聯系會議制度，下設辦公室。各縣（市）區都建立了相應的組織機構，明確各單位“一把手”為黨員教育的“第一責任人”，形成了一級抓一級，層層抓落實的工作格局。

內容豐富，形式多樣。近年來，我市為提高黨員干部的理論素養和業務能力，開展了形式多樣的學習教育活動。每半月在市電視臺“理論之窗”專欄舉辦一期節目；每周在XX藝術中心舉辦一期“燕趙講壇”講座；每兩年舉辦一次以優秀黨課教材、黨員教育優秀文章、優秀黨課教員、先進基層黨校、優秀黨員教育電視專題片為主要內容的黨員教育五項競賽活動；每年年底緊緊圍繞中央全會精神，開展一次“黨委書記講黨課”活動；每年冬天都組織全市農村黨員進行“冬訓”等等。在“七一”、“十一”等節日，全市還舉辦各種演講比賽、知識競賽、歌詠比賽、座談講座。靈活多樣的學習教育活動有力地提高了廣大黨員干部的理論水平和整體素質。

制度規范，陣地鞏固。建立健全了各級中心組學習考勤制度、學習檔案制度、學習筆記制度、學習考核制度、學習組織制度、黨員學習教育制度、黨員學習登記制度等，使各級黨員干部的理論學習走上了制度化、規范化、經常化軌道。XX市投資1730萬元，建設宣傳文化示范村（鄉鎮）301個；投資2400萬元，建設文明生態村1739個和村民中心300個，為鄉鎮黨校和村黨員活動室配備了大量電教設備、圖書和桌椅。積極搞好黨員遠程教育，開通終端接收站點4188個，制作開發教學課件142部，有力地加強了基層黨員教育陣地建設。

學風扎實，效果明顯。堅持理論聯系實際的優良學風，用科學的理論觀察、分析和解決群眾關心的熱點難點問題，做到了“學”與“用”、“思”與“行”的有機結合，把學習成果真正轉化為新的發展思路，推動了各項工作的順利開展。由于領導重視，內容豐富、形式靈活，學風扎實，廣大黨員干部變“要我學”為“我要學”，真正做到了“記在心上、化為行動”。理論武裝工作的吸引力明顯增強，學習效果明顯提高。

在看到成績的同時，也要清醒地認識到工作中還存在的一些不容忽視的問題。一是認識不到位。一些基層干部重經濟、輕學習，認為只要把經濟任務完成了，經濟效益好了，學不學理論都無所謂。二是發展不平衡。從全市來講，各級領導班子的學習好于基層支部，黨政機關好于學校、企事業單位，企事業單位好于農村。建設學習型黨組織重點在基層，難點在農村。農村黨支部受外出打工和老齡化黨員不斷增多的影響，組織集中學習比較困難。三是經費普遍不足。一些地方和單位由于經費不足，正常的理論學習和培訓無法組織。

建設學習型黨組織要在四個方面下工夫

按照科學理論武裝、具有世界眼光、善于把握規律、富有創新精神的基本要求建設學習型黨組織，要在提高認識、組織領導、完善機制、經費保障四個方面下工夫。

在提高認識上下工夫。解決好思想問題是建設學習型黨組織的根本前提。各級黨委通過召開動員會、座談會等，使廣大黨員干部充分認識到建設學習型黨組織是時代發展的客觀要求，是黨員加強黨性修養，堅定理想信念、提升精神境界的重要舉措，是黨員干部健康成長、提高素質、增強本領、不斷進步的重要途徑，是我們黨解放思想更新觀念、保持和發展先進性、始終走在時代前列的重要保證。

在組織領導上下工夫。解決好組織問題是建設學習型黨組織的重要基礎。各級黨委要層層建立健全建設學習型黨組織領導機構。領導小組組長由各級黨委書記擔任。所屬各總支、支部的書記為成員。下設辦公室具體負責本地本單位方案制訂、活動開展、督導檢查、考核驗收等工作。各總支、支部的書記為本地本單位建設學習型黨組織的第一責任人，具體抓好學習計劃的制訂、落實和考核工作。

在完善機制上下工夫。解決好機制問題是建設學習型黨組織的關鍵。各級黨組織要進一步完善和落實黨員領導干部理論學習、黨委(黨組)中心組學習、黨員定期集中學習交流、督查考核等制度，并與“三會一課”、民主生活會等制度相結合，相互促進、共同提高。要切實建立健全學習考勤、學習檔案、學習通報等制度，努力使黨員干部的學習形成長效機制。要把各單位建設學習型黨組織情況納入黨建目標管理，作為年度考核、評先評優、職級晉升的重要內容，增強黨員干部的學習動力。要注重選拔使用學習型干部，形成鼓勵學習的導向，實現由“要我學”向“我要學”的轉變。

在經費保障上下工夫。解決好經費問題是建設學習型黨組織的重要保證。開展學習活動需要購買書籍、編印資料、聘請教師、觀看影像、外出參觀等等，都需要有一定的經費作保證。沒有經費的支持，建設學習型黨組織就會走過場。各地各單位“一把手”一定要站在建設學習型政黨的高度，按規定切實解決學習教育所需經費問題，確保各種活動正常開展。

建設學習型黨組織應采取的主要措施

建設學習型黨組織要堅持領導帶頭、全員參與、學用結合、重視交流、努力創新等原則。具體來講，主要采取以下幾項措施：

把理論素養、學習能力作為選拔任用各級領導干部重要依據。只有把理論素養、學習能力作為選拔任用各級領導干部重要依據，才能營造崇尚學習的濃厚氛圍，建設一支德才兼備的高素質領導干部隊伍，才能把各級領導班子建設成學習型領導班子，通過發揮各級領導班子成員的表率作用，一級抓一級，一級帶一級，層層抓落實，推動建設學習型黨組織、學習型社會工作健康發展。

開展內容豐富、形式多樣的學習教育活動，提高教育活動的吸引力。在學習內容上，廣大黨員干部首先要深入學習馬克思主義理論，學習黨的路線方針政策和國家的法律法規。其次，要學習現代化建設所需要的經濟、政治、文化、科技、社會和國際等各方面知識，作業務工作的內行。再次，要把理論學習和業務學習相結合，不斷完善和優化知識結構，提高運用科學理論分析和解決實際問題的能力。在學習方法上，各級黨組織要從實際出發，堅持分類指導，靈活多樣地采取課堂教學、課下自學、專家講課、外出參觀、座談討論、觀看影像、演講比賽、知識競賽、發明白紙、送教上門、網絡教育、學歷教育等方法，切實提高學習教育活動的吸引力。

強化陣地建設，把基層黨校和黨員活動室建設成宣傳馬克思主義理論的主陣地。市、縣兩級黨校由于有固定場所和人員編制，各種培訓活動能夠正常開展，但因規模有限，只能對市、縣直屬黨委（黨組）負責人及成員進行培訓。基層黨校（包括鄉鎮和系統黨校）和黨員活動室雖然沒有人員編制，場所硬件設施條件較差，活動開展參差不齊，但卻擔負著對廣大黨務工作者和黨員培訓的重任，是建設學習型黨組織的主戰場。各地各單位要加大對基層黨校和黨員活動室建設的力度，健全機構、制定制度、配齊設備、購買圖書、聘請師資，辦好辦活基層黨校和黨員活動室，使之真正成為宣傳馬克思主義理論的主陣地。

強化典型宣傳，為建設學習型黨組織營造濃厚的輿論氛圍。各級宣傳部門要深入基層，培養、發現和宣傳在建設學習型黨組織工作中涌現出來的先進典型，激發和調動各級黨組織和廣大黨員干部學先進、爭一流的積極性。要編印建設學習型黨組織專題簡報，傳達上級精神，交流工作經驗，宣傳先進典型，推動活動順利開展。各級新聞媒體要加大對建設學習型黨組織工作宣傳的力度，開辟專欄、增加版面，為活動開展營造濃厚的氛圍。來源：《黨建》有改動]

第二篇：強化理論武裝工作 推進學習型黨組織建設

強化理論武裝工作推進學習型黨組織建設

黨的十七屆四中全會審議通過的《中共中央關于加強和改進新形勢下黨的建設若干重大問題的決定》，明確了當前和今后一個時期黨的建設的重要任務，把建設馬克思主義學習型政黨擺上重要議事日程。建設學習型黨組織，對于加強和改進新形勢下黨的建設，具有重大的意義。

一、建設學習型黨組織是加強和改進新時期黨的建設的重要舉措

建設學習型黨組織，是黨和國家事業進步和發展的需要。在推進中國特色社會主義事業過程中，建設學習型黨組織，具有重大的現實意義。

建設學習型黨組織，是實踐“三個代表”重要思想的需要。黨要始終做到“三個代表”，要保持黨的先進性，要全心全意為人民群眾謀利益，就必須不斷加強學習，學習現代化建設所需要的經濟、政治、文化、科技、社會和國際等方面知識，提高知識素養、決策能力、管理能力和創新能力，把學到的科學理論運用到各項政策和實際工作中，推動先進生產力和先進文化的發展，實現好、維護好、發展好廣大人民群眾的根本利益。

建設學習型黨組織，是增強黨組織生機與活力的需要。通過建設學習型黨組織，加強學習，不斷提高黨員、干部整體素質，提高黨組織的執政能力和水平，增強黨組織的凝聚力和戰斗力。

建設學習型黨組織，是全面提高黨員干部素質的重要舉措，是適應新形勢新任務的必然要求。建設學習型黨組織，有利于組織和引導廣大黨員加強學習、終身學習，不斷提高干部隊伍的思想道德素質和科學文化素質，提高解決問題和駕馭全局的能力。

建設學習型黨組織，是推動建設學習型社會的關鍵。建設學習型黨組織，是建設社會主義政治、精神文明的載體，可以影響和帶動學習型社會的建設，逐步在全社會形成全員學習、終身學習的氛圍，促進黨組織建設，為全面建設小康社會提供良好的環境。

二、強化理論武裝工作，扎實推進學習型黨組織建設

一是抓好各級黨委（黨組）理論學習中心組的學習。一方面，組織黨員干部結合深入開展學習實踐科學發展觀活動，組織黨員干部深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，在認真研讀馬克思主義特別是中國特色社會主義理論體系的著作上下功夫，用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦、指導實踐、推動工作；另一方面，結合中國共產黨章程、科學技術、法律法規等進行學習，通過學習，不斷提高政治思想覺悟，提高個人的綜合素質，不斷增強領導科學發展的能力，更好地指導工作的開展。二是堅持馬克思主義學風。建設學習型黨組織，要求廣大黨員干部在學習中，發揚理論聯系實際的馬克思主義學風，堅持理論與實際、學習與運用的統一，學以致用，密切聯系實踐“三個代表”重要思想的實際，密切聯系改革、發展、穩定的實際，密切聯系全面推進黨的建設新的偉大工程的實際，發揚求真務實、開拓進取的精神，做到真學、真懂、真用。

三是加強宣講隊伍建設，加強對建設學習型黨組織的學習指導和服務。要建立理論宣講網絡，整合理論工作骨干力量，建立縣、鄉（鎮）理論學習宣講隊伍；要加大對理論干部的培訓力度。通過舉辦培訓班、講座、定期培訓、邀請專家授課等形式，對理論宣講隊伍進行培訓，不斷提高理論水平，更好地為建設學習型黨組織提供學習指導和服務。

三、建立健全理論學習考評機制，為建設學習型黨組織提供制度保障

一是建立和完善黨委（黨組）中心組學習機制。制定《黨委（黨組）中心組學習制度》，規范黨委（黨組）中心組理論學習，堅持黨委（黨組）書記作為理論學習的第一責任人，要按照“第一責任人”的工作職責，切實負起組織、指導、督促等方面的責任，各級領導干部要帶頭學，做表率。

二是完善黨委（黨組）中心組理論學習檢查考評制度。逐步建立和完善基層理論工作長效機制，加強中心組理論學習考評，考察學習的落實情況，檢查個人學習是否有計劃、有安排，上級規定的學習任務是否完成，質量和效果如何；考察理論聯系實際、學以致用的情況；通報學習情況制度，做到一季度議一次，每學一個專題講評一次，每半年通報一次，不斷推進中心組的學習。

三是建立健全黨員干部個人自學制度。

四是建立和完善激勵機制。建立健全黨員干部參加學習教育培訓激勵機制，各級黨組織把黨員干部參加學習情況，學習成果運用結果與干部選拔任用、提拔重用、評先評優、考核相結合，進一步激發黨員干部的學習熱情，使黨員干部樹立終身學習的理念。

五是經費投入保障制度。要把經費保障機制作為建設學習型黨組織的重要內容，把學習經費列入當年的財政預算，為黨員干部參加學習教育培訓提供堅強的物質保障。（作者系中共田東縣委常委、宣傳部部長、副縣長）

第三篇：學習型黨組織建設調研報告

學習型黨組織建設調研報告

黨的十七屆四中全會鮮明地提出，要把建設馬克思主義學習型政黨作為重大而緊迫的戰略任務抓緊抓好，并提出了四句話的基本要求。這是黨中央從當前世情、國情、黨情出發，進一步加強和改進黨的建設的重大舉措，是鞏固黨的執政地位、實現黨的執政使命、永葆黨的生機活力的重要保證。建設學習型黨組織，是貫徹落實建設馬克思主義學習型政黨戰略任務的必然要求，是中國共產黨人在新的時代條件下加強黨的建設的偉大探索。

一、充分認識建設學習型黨組織的重大意義

（一）建設學習型黨組織是深入貫徹落實黨的十七屆四中全會精神，提高黨的基層組織執政能力的客觀需要。

建設馬克思主義學習型政黨，是黨的十七屆四中全會提出的一項重大戰略任務。黨的各級基層組織要更好地貫徹落實中央的精神，首先必須加強黨組織自身的能力建設，而加強黨組織自身的能力建設，一個非常重要的方面就是必須加強學習。學習是基層黨組織適應新形勢、增強新本領、打開新局面的必然選擇，是基層黨組織提高執政能力的必由之

路，是新時期構建和諧社會的重要手段。對于每個黨員來講，學習同樣是黨員在工作實踐中貫徹落實中央精神的重要途

徑，也是養德、明智、增才的重要途徑。學以確立理想信念，學以鞏固宗旨信仰，學以提高綜合素質，學以增強識別能力，1

學以升華人品人格。因此，我們必須把深入開展建設學習型黨組織工作，作為我們牽一發而動全身的戰略構想，堅定不移地抓下去。

（二）建設學習型黨組織是提高基層黨員素質、增強基層黨組織學習力、創造力、凝聚力和戰斗力的有效手段。

黨員是黨組織的細胞。黨員素質的高低，直接關系到黨組織的形象、關系到黨的形象和黨的威信。當前，黨員隊伍的主流是好的、是有戰斗力的。但是，如果我們認真分析一下，就會發現與新形勢新任務的要求相比，黨員隊伍還存在一些不足。提高黨員隊伍文化層次、改善黨員隊伍素質結構的任務已經迫在眉睫，而其根本途徑之一就在于強化對黨員的學習、教育和管理。建設學習型黨組織，對于提高黨員的思想覺悟和認識水平，增強黨員為人民服務的能力和本領，增強黨組織的學習力、創造力、凝聚力和戰斗力有著十分重要的意義。

（三）建設學習型黨組織是應對復雜國際形勢，把握戰略機遇的必然要求。

當今世界形勢正在發生大發展大變革大調整，我國也處在進一步發展的重要戰略機遇期。深刻變化的國際國內環境，使黨的建設遇到許多新情況、新問題，推動事業發展進步的任務異常艱巨。這對廣大黨員干部特別是各級領導干部的理論修養、領導能力和知識水平提出了新的更高的要求。

各種新知識、新事物需要我們去學習、去認識，各種新情況、新任務需要我們去把握、去完成，各種新問題、新矛盾需要我們去研究、去解決。不學習、不堅持學習、不刻苦學習，勢必會落伍，勢必難以勝任我們所肩負的重大職責。各級黨組織和廣大黨員干部應當按照科學理論武裝、具有世界眼光、善于把握規律、富有創新精神的要求，把建設馬克思主義學習型政黨作為重大而緊迫的戰略任務抓緊抓好。

二、準確把握建設學習型黨組織的重點要求

（一）以有效提升履行崗位職責的能力為重點，不斷豐富學習內容。

1、要學習黨的基本知識。要始終把加強黨的基本知識的學習教育作為一項重要內容。要認真學習時事政治，對近期國內外的重大事件、黨的重要決策以及社會政治生活中的一些重要的熱點、難點問題都要密切關注；要認真加強對黨的重要文獻的學習；要認真學習新黨章以及《中國共產黨黨員權利保障條例》和《中國共產黨紀律處分條例》等黨內法規制度，加強對黨內法規、紀律制度的認識和領會；要認真學習中共黨史，進一步加深對黨的歷史經驗的理解和運用，居安思危，居危思進，不斷提高執政能力和拒腐防變的能力。

2、要學習加快發展的知識。凡是有利于推動街道社區科學發展、和諧發展、跨越發展的經驗，都應該認真學習、吸收和借鑒。要緊密聯系自身實際，把成功經驗有機地運

用到實際工作中去，豐富和拓展街道社區改革發展的思路和辦法，不斷提高分析問題、解決問題的能力。

3、要學習履行崗位職責所需的業務知識。共產黨員的先鋒模范作用發揮得怎么樣，先進性表現得好不好，經常地、大量地反映在本職工作上。不折不扣地完成本職工作，是對每個黨員的基本要求，也是我們加強學習的目標之一。隨著時代的發展、形勢的變化，干工作所需的業務知識也有了日新月異的變化，各級黨組織都要引導和組織好基層黨員干部，首先把業務知識學精、學透，真正做到干一行，愛一行，學一行、鉆一行，精一行，真正成為業務工作的行家里手，只有這樣，才能立足本職當先鋒，增強能力促發展，努力創造出無愧于時代、無愧于人民的工作業績。

4、要學習促進人的全面發展的知識。要在不斷提高發展能力、執政能力的同時，高度關注人的心理健康、創新精神、實踐能力、人文素質等方面的全面、和諧、充分發展，切實把推進人與社會、人與自然的協調與可持續發展的理念融入到學習中去；把學習作為個體生活與成長的方式，作為社會主導的生產與發展方式，作為促進人的全面發展的基本途徑。

（二）以有效激發主動學習的動力為重點，不斷完善運行機制。

要加強考核激勵調動積極性。要逐步建立起學習型黨組織學習情況陳述制度、評議制度、考評制度，加強對各級黨組織成員學習情況的考核。同時把述學、評學、考學等制度從黨員領導干部向普通黨員逐步推開。要加大平時學習情況考核力度，實現平時考核和考核的有機統一。完善平時考核制度，建立和規范平時考核激勵約束機制。通過加強平時考核，從根本上防止考核走過場、形式化。不同領域、不同行業的黨組織在建設學習型黨組織的過程中，既有一定的共性，也有鮮明的個性。各基層黨委要對黨政機關、村鎮、企業、社區、事業單位等不同行業、不同領域的學習型黨組織建設工作分別提出不同的學習目標。在解決問題上進行分類指導，對不同行業的黨組織在建設學習型黨組織的工作中存在的突出問題，采取有針對性的指導措施。

（三）以有效提高學習行為的層次為重點，不斷激勵自我超越。

自我超越，就是指一個人或是一個組織為了實現既定的目標不斷地向本人或本組織的能力極限進行挑戰，無論遇到什么情況都不改變目標、不動搖信念。這是建設學習型黨組織所必須的一種積極心態和堅定理念，也是我們不斷攀登事業高峰所必須的精神氣度和開闊胸襟。要以愿景引導超越。各級黨組織都要圍繞各自的工作特點，提出一個讓全體黨員和黨組織自身為之振奮的未來藍圖，并以此作為黨組織和黨

員引導自身發展的共同愿景。要以責任促進超越。強烈的社會責任心和事業責任感是我們各級黨組織和廣大黨員開展學習、不斷創造、實現超越的前提和基礎。要以氛圍鼓舞超越，通過各種媒體對在實踐中涌現出來的學習型黨組織建設工作先進典型和學習型黨員先進個人典型進行大張旗鼓的宣傳，不斷激發和調動各級黨組織和廣大黨員學習先進、自加壓力、自我超越的熱情和積極性。

三、切實保障建設學習型黨組織工作的整體質量

（一）落實領導責任。

要迅速成立相應工作機構，明確職責；建立健全一級抓一級、層層抓落實的責任體系。各級黨組織負責人要切實履行建設學習型黨組織第一責任人的職責，對所在單位的學習型黨組織建設工作全面負責、全程負責，特別是要對學習的實際效果負責。要結合實際制定適合于本系統本單位的建設學習型黨組織具體考評辦法，加強學習型黨組織建設工作的制度約束和體制引導，創造規范化的建設環境。與此同時，各級黨員領導干部還要以普通黨員的身份，做到先學一步，學深一點，多學一些，努力以學以致用的良好學風、只爭朝夕的惜時意識、兼容并蓄的開放氣度、堅忍不拔的學習意志，為基層黨員做出表率。

（二）周密規劃部署。

學習型黨組織創建工作，是一項目標任務明確、工作重點突出、價值取向鮮明的工作，是一種全新的組織行為。要取得實實在在的成效，就必須積極地進行規劃和部署。不能用個人的學習代替組織的學習、不能用無序的行為代替集體的規范。各級黨組織應當結合自身的實際情況，盡快對本級黨組織的建設工作提出科學合理的規劃，制定出本單位本系統建設學習型黨組織規劃和創建計劃，形成共同愿景，并指導各學習小組制訂學習計劃和愿景目標，這是保障學習型黨組織創建工作取得實效的關鍵所在。

（三）加強組織協調。

要切實解決問題。由于行業、專業、地域、基礎等客觀條件的限制，各級黨組織的建設工作可能面臨著不同的困難和問題。在這種情況下，各級領導機關和領導干部，都要積極關注基層黨組織的實際困難，通過加大經費支持、加大人才支持、加大政策支持等措施，切實為基層解決問題，確保各基層黨組織都有學習場所、有豐富的黨建書籍與業務類書籍、有現代化的學習設備，能滿足電化教育的要求，以此保護和進一步激發基層黨組織建設學習型黨組織的積極性和創造性。

第四篇：學習型黨組織建設調研報告

學習型黨組織建設是一項系統工程，也是一項創新性工作。在實踐中不斷探索、創新和完善。成立學習型黨組織領導小組，結合實際制定方案、創新載體，積極探索學習型黨組織建設創新模式，開展了卓有成效的學習活動，在全校掀起了學習熱潮，取得了一定的成效。

一、示范帶動 引領學習風氣

開展示范工程，發揮示范帶動作用，是基層建設學習型黨組織的主要工作方法，也是實現基層學習型黨組織建設的基礎工作。

1、在學習中我校黨員領導干部學得多，學得深，學得快，既做不斷學習、善于學習的表率，又做學習型黨組織建設的積極倡導者、精心組織者、大力推動者，以其示范作用帶動學習型黨組織建設。

2、先進典型示范學。我們注意從不同戰線，特別是從基層一線和普通黨員中培養和發現學習典型，分層次培養了一批立得住、傳得開、打得響的骨干教師和優秀班主任典型。

3、輿論宣傳引導學。堅持輿論先行，注重運用主題宣傳、經驗宣傳、典型宣傳等，使宣傳報道內容更加豐富全面，手法更加新穎獨特，說理更加深入透徹，在全校營造學習型黨組織建設的濃厚氛圍。

二、全校聯動 亮點紛呈

我們以“日行一善”教育實踐活動為契機，積極探索中小學生德育工作的新途徑，使我校的德育工作體現學校特色，使學生養成良好的道德素養。通過實施“日行一善”教育實踐活動，使我校學生充分體驗習善、行善、揚善的快樂，逐步實現由“日行一善”到“時時行善”，最終實現“善行一生”。同時通過“小手拉大手”，帶動家庭其他成員共同參與，起到“一個學校教育一批學生，一個孩子帶動一個家庭”的社會效應，構建學校、家庭、社區三位一體的德育教育網絡，達到全社會參與，全方位育人的目的，形成人人向善、人人崇善、人人行善的社會道德新風尚，推動全民道德水平的提高。

學校黨支部注重教師骨干團隊的建設，充分發揮優秀教師的示范引領和帶動輻射作用，推動全市教師隊伍整體素質的提高，自我校實施“榮成名師建設工程”以來，已經有李娜、張海靜兩位老師被評為榮成市級名師，孫愛霞老師被評為威海市級名師。

開展“經典誦讀”活動引領廣大師生更加廣泛深入地感受領悟中華經典，加深對中華優秀文化傳統的了解和熱愛，培養學生誦讀、書寫及講解經典能力，為經典誦讀行動的全面推進和扎實有效開展積累了經驗。為積極實施“中華誦經典誦讀行動”，探索學校開展經典誦讀、漢字書寫的有效途徑和長效機制，積極引導師生以演講比賽、古詩文誦讀、漢字書寫大賽等活動為載體，不斷促進全校語言文字工作邁上了新臺階。由本校師生自編自導的舞蹈《木蘭辭》代表榮成市宣傳部參加威海市“中華情經典誦讀大賽暨頒獎晚會”并取得了第一名的優異成績。

心理健康教育在去年的評比中名列第一，“打造書香校園”“親子共讀”

“師徒結對”“ 愛心媽媽”

“論文”

“優質課” 肖麗霞、孫愛霞的錄像課在省級獲獎，房麗麗老師的優質課也在省級獲獎，張偉老師的威海公開課，車炎炎老師的兩次威海數學優質課，獲得威海市專家的好評。王萍萍老師的心理健康優質課獲得威海的一等獎。于航老師的美術課也獲得榮成市級優秀獎。

“航模比賽”

三、創新模式 夯實學習載體

開展學習型黨組織建設，我校注重構建全員參與的學習體系，結合實際提出了構建學習型學校，進一步夯實學習載體。

1、定期召開支部黨員大會、支部委員會、黨小組會，按時上好黨課。認真堅持“三會一課”制度，經常組織黨員學習黨的方針政策、時事政治和科學文化知識，不斷提高黨員的政治覺悟和工作水平，從而適應新形勢，更好地完成黨的各項工作任務。以黨員干部為主體，組織開展大型理論學習調研宣講活動;舉辦大型專題報告會;以“師德學習”為載體，開展師德自查自查自評活動、師德演講活動;以“日行一善”為載體，開展善在校園、善在社區活動。以“打造書香校園”為載體，開展師生共讀活動、親子共讀活動;以“開展教師讀書工程”為載體，開展教師讀書活動。

2、實施“軸線示范”工程。在“點”上，校領導帶頭學理論、轉觀念、謀思路、推舉措;在“線”上，宣傳思想戰線黨員干部真學、真信、真用，做到入耳入腦入心;在“面”上，以支部學習為龍頭，以黨員干部學習為依托，以教師自學為基礎，努力實現學習的預期目標。

3、組織業務培訓。通過實施班主任培訓、骨干教師培訓，使教師提升理論和實踐水平，推進課程改革進程，全面提高教育教學質量和效益;通過實施讀書工程，創設良好的學習研究氛圍，使教師養成良好的讀書習慣和思考習慣;通過實施讀書工程，加強教師隊伍的建設，使教師朝著 “有哲學的頭腦，有學者的風范，有精湛的教藝、有愉悅的心境”這一目標不斷邁進。著力構建點面結合，整體推進的學習網絡。

四、創新制度 保障學習效果

學習型黨組織建設既要靠基層各級黨組織和廣大黨員的自覺，更要靠制度保障。

1、建立“領學”制度。成立以校長為第一責任人的領導機構，負責組織落實，完善相關制度，進一步明確新時期黨組織的學習內容、方式和要求，并根據要求和實踐中出現的新情況、新問題，不斷完善，力求實效。

2、建立“保學”制度。加大經費投入，抓緊學習陣地、文化設施、學習場所等硬件建設，積極創造條件，有效推進中國特色社會主義理論體系、科學發展觀和社會主義核心價值體系進教材、進課堂、進頭腦。

3、建立“聯學”制度。結合實際，明確學習目標，制訂黨支部、黨小組、黨員教師個人學習計劃，做到年有目標、季有計劃、月有安排，努力推進“全員學習”和“團隊學習”，引領學習型黨組織建設。

五、創新機制　加強體系建設

學習型黨組織建設既要靠支部領導和黨員教師的自覺，更要靠制度保障。

1、“硬”。各級黨組織必須堅持數量、人員、質量“三落實”標準，達到有學習制度、學習陣地、學習記錄、學習體會、學習效果“五有”目標。

第五篇：學習型黨組織建設調研報告

建設馬克思主義學習型政黨，這是黨的十七屆四中全會提出的重大戰略任務。根據縣委宣傳部的要求，近日，中國電信如東分公司黨委圍繞“建設學習型黨組織”進行了專題調研，摸清基層黨組織的現

狀，找出存在的問題，提出應對措施，努力建設學習型黨組織。

一、學習型黨組織的目標定位

近年來，我公司在深入推進企業轉型、全面實施

品牌戰略的同時，全面啟動學習型黨組織的創建，創建目標求高，力求把黨委領導班子建設成為勤奮學習、善于思考的團隊，培養班子團隊的前瞻性目光和膽識，做到善于“把握機遇、開拓進取、與時俱進、不斷創新”。努力打造學習型支部，培養造就一支擁有共同愿景，能夠“主動作為、不斷學習、追求超越”的黨員隊伍，推動企業各項工作不斷創新發展。

二、推進學習型黨組織建設的特色做法、經驗啟示和成績成效

近年來，公司黨委十分重視黨員干部特別是領導干部的學習，制定完善學習制度，創新學習手段，搭建學習的平臺，形成濃郁的學習氛

圍，學習型黨組織建設取得了明顯的實效。

1、認真抓好中心理論組學習。制定印發了《進一步加強和改進黨委中心組學習的實施辦法》，把黨委中心組學習作為領導干部理論學習的重要組織形式。年初印發黨委中心理論組學習計劃，編排學習內容，確定每月學習輔導人員和學習體會重點交流人員，確保中心組學習不流于形式。中心組集中學習交流12次，中心組成員共撰寫學習體會文章56篇，交流42人次，形成了自覺學習、暢所欲言的良好學風。

2、開展形式多樣的學習教育活動。一是認真組織、實施學習實踐科學發展觀活動，及時、高質量的完成了學習實踐科學發展觀活動各階段任務。在開展學習實踐活動中，嚴格按照中央、省、市、縣委和集團公司、省市公司的要求，切實做到“規定動作做到位、自選動作有特色”，努力把解決突出問題、創新體制機制作為學習實踐活動的主要任務。全公司一百多名黨員通過參加學習實踐活動，進一步加深了對科學發展觀內涵及其重大意義的理解，提高了認識，取得了共識，重點解決了影響和制約公司科學發展的若干問題。學習實踐(來源：好范文 http://www.tmdps.cn/）活動取得了明顯的成效，群眾滿意率測評達到94.5%。二是組織開展了“.”思廉日主題教育。重點組織領導人員、關鍵崗位人員、全體黨員及入黨積極分子開展了思廉學習、崗位廉政風險點查找、撰寫心得體會、廉政短信發送等系列活動，取得了較好的實效。三是組織開展了“算好廉政帳”專題教育月活動，重點圍繞算好“形象帳”、“經濟帳”、“自由帳”，通過算帳教育廣大黨員干部明辨是非得失，思貪欲之害，棄非分之想，懷律已之心，堅定正確的理想信念，保持高尚的道德情操。，公司紀委共受理登記上交禮品禮金30人次，其中，登記上交或退回禮金11300元，上交或退回代幣卡7500元，上交禮品折價12630元。四是組織開展了“加強黨性修養堅持廉潔從業”黨性黨風黨紀主題教育。通過學習教育，引導黨員干部抓住黨性修養這一“根本”，抓住作風建設這一“關鍵”，抓住紀律要求這一“保障”，正確對待權力、自覺接受監督，努力把改造主觀世界作為領導干部加強黨性修養的終身課題。

3、創新學習型黨組織建設手段。公司黨委積極打造黨建“強基網”，為實現黨員干部現代遠程教育提供了重要的基地，為支部建設和管理提供了重要載體，為黨組織與黨員形象的展示提供了重要的窗口。

公司黨委及在職的9個黨支部在網站上均有獨立窗口，網頁內容既保持相對獨立，又能根據需要實現黨建資源共享。公司黨建網站窗口設置十個欄目：黨建聚焦、廉潔文化、支部園地、精神家園、黨委中心組、他山之石、學習創新、黨員風采、黨內關懷、黨群互動等。為了確保黨建“強基網”的正常運行，建立健全了網站管理規章制度，印發了《數字化黨建網站管理辦法（試行）》、《黨員應用黨建網考核辦法》、《黨員學習成長積分管理辦法（試行）》等。建立了學習與創新的激勵機制和長效管理機制，倡導在建設學習型組織活動中，黨員率先垂范，人人爭做學習型黨員，個個爭創學習型黨支部，真正樹立終身學習和工作學習化、學習工作化的學習理念。公司黨委實施了黨員學習成長積分制，旨在鼓勵廣大黨員積極參加學習、培訓、競賽、創新等活動，有力促進了黨組織和黨員、黨員和員工之間互相溝通、互相學習，扎實推進了學習型黨組織的建設。

三、建設學習型黨組織存在的問題

黨的十七大和十七屆四中全會以來，我公司黨委按照縣委宣傳部的部署和要求，大力推進理論武裝工作，努力建設學習型黨組織，取得了明

顯成效。但從更好地適應企業改革發展、加快信息化建設步伐、推進黨的執政能力建設和先進性建設的實際需要來看，還存在諸多問題。一是對建設學習型黨組織的重要意義缺乏足夠認識，一些部門還沒有把建設學習型黨組織擺到應有位置，重經營輕學習的現象仍然存在；二是建設學習型黨組織與實際貼得還不夠緊，理論知識的學習多一點，用理論指導實踐少一點，存在理論

與實際相脫離的現象。

四、推進學習型黨組織建設的領導體制和工作機制

1、加強領導，明確責任。加強組織領導，實行黨委書記負總責，各支部書記具體負責，各黨小組抓落實，學習內容任務和各項檢查具體指標分解到各小組、細化到人的辦法，形成一級抓一級、逐級抓落實的常態化和長效工作機制。

2、健全機制，創設條件。各黨支部要把建設學習型黨組織活動和企業中心工作有機結合，不斷健全和完善各項學習制度，加強對學習的考核，形成科學、合理的學習績效評價體系和有效的考評機制，并將學習效果作為黨員民主評議的重要內容。

3、狠抓落實，注重實效。堅持推行學習工作化、工作學習化，妥善處理和解決好工作與學習的矛盾，做到“兩不誤，兩促進”。要積極探索和實踐創建活動中的好載體、好方法。引導全體黨員緊扣實際，學用結合，學以致用，把學到的新理論、新理念、新知識、新技術運用到本職工作中去，提高創新能力和工作水平，把學習的成效轉化為工作的成果。

4、廣泛宣傳，營造氛圍。充分利用企業網站、工作簡報、宣傳櫥窗等各種手段，大力宣傳建設學習型黨組織的目的、意義，以及建設活動中的好經驗、好做法，大力營造熱愛學習、崇尚知識的濃厚氛圍，將學習型黨組織創建活動不斷引向深入。

五、推進學習型黨組織建設的有效載體和主要抓手

1、按照學習工作一體化的要求，各黨支部要切實把建設學習型黨組織工作擺到突出位置，按照公司黨委的要求，有效實施學習型黨組織創建工作計劃，不斷充實和完善建設學習型黨組織的措施和辦法，明確階段性的學習目標和內容。黨員領導干部要把學習作為一種覺悟、修養、境界和責任，自覺帶頭參加各種學習。各黨小組認真貫徹落實學習計劃，組織黨員結合本職工作進行小組學習和自我學習，不斷提高黨支部的學習力、實踐力。

2、創新網絡學習的平臺，促進專業化和學習信息化新發展。進一步建設好黨建“強基網”，加強黨建專欄的建設，編發學習計劃、參考資料，推薦理論文章、優秀調研報告和專家授課內容，整合企業內部網絡資源，為學習型黨組織建設活動提供網絡學習交流平臺。

3、發現和培植學習典型，發揮先進榜樣的示范導向作用。注重培植和宣傳在建設學習型黨組織活動中涌現的先進個人典型，不斷激發和調動廣大黨員主動學習、自我加壓、爭創一流的積極性。

學習型黨組織建設調研報告