第一篇：強化陣地建設 建學習型黨組織

強化陣地建設

建學習型黨組織 加快我鎮社會主義新農村建設步伐

******村是市、縣確定的******首批社會主義新農村建設A類示范村，村黨支部以“搭平臺、開課堂、優服務”營造學習氛圍，把創建學習型黨組織作為深化黨員創先爭優的重要抓手，把推進學習型黨組織與強村富民，加快農村經濟發展，改善農村生產生活環境，提高農民生活質量和素質有機結合。采取因地制宜、分類指導、典型示范、逐步推進、國家投入、鎮村自籌、部門扶持、農民參與等方式，使示范村陣地建設、村容村貌、基礎設施得到了徹底改善，農民收入和素質顯著提高，村內社會風氣根本好轉，建設新農村這項富民工程在示范村開花結果。

一、基本情況

***村位于***的北部，東臨***、西接***、南通***，北與***鎮接壤，地處邊陲，交通閉塞。距***政府**公里，距縣城***公里，幅員***平方公里。地勢南高北低，地形呈南北狹長分布，最高海拔***米，最低海拔***米。轄***個組***戶***人，有勞動力***人。總耕地***畝，其中水田1305畝，旱地2443畝，主產水稻，玉米，馬鈴薯，紅薯等糧食作物，盛產魔芋、天麻、茶葉、棗皮、杜仲等經濟作物和中藥材。村級組織機構健全，有村黨支部書記、副書記、村委

會主任、村文書兼計生主任4名在職村干部，8名村民小組長，77名黨員。2010年全村國民生產總產值1863萬元，農民人均純收入5004元。

二、領導重視，鎖定目標，合理規劃，改善環境 ***黨委、政府始終堅持把示范村新農村建設納入全鎮經濟社會發展總體規劃，落實一把手負總責，主要領導親自抓，分管領導具體抓，工作人員專門抓的工作機制。細化目標，逐項落實，分工明確，責任到人。以“十抓”統領新農村建設各項工作：一抓輿論宣傳，營造全村是上下建設新農村濃郁的宣傳氛圍；二抓科技培訓，提高干群政策理論素質，做好人才儲備；三抓調查研究，破解難關，總結成績；四抓規劃布局，科學規劃，長短結合，明確方向；五抓項目實施，以項目促產業，以產業帶規模；六抓組織協調，統籌力量，爭取支持和投入；七抓綜合效益，以效益為標準，從效益綜合評估建設的成敗得失；八抓建設質量，高起點、高標準、高質量，立足長遠，放眼未來；九抓干群認識，干群必須堅持科學發展觀，從自身努力做起，克服等、要、靠思想；十抓干部作風，端正態度，實事求是，克己奉公，吃苦耐勞，甘于奉獻。

示范村把移民搬遷政策作為改善貧困農戶生產生活現狀的有力手段，全面落實和推進。規定了示范村農戶建房標準“十統一”，即統一思想，統一要求，統一部署，統一時

限，統一式樣，統一格局，統一布局，統一標準，統一放線，統一施工。2009年以來，全村累計易地搬遷122戶，占總戶數18.7%，把“一改三建”能源沼氣池建設作為治理農村臟、亂、差的重要手段大力落實和推廣，共建沼氣池387口，占全村總戶數71%。建自來水供水工程2處，解決村集鎮及村民居住密集區263戶860人飲用水問題，全村95%以上的農戶使用和飲用管道水。開通了程控電話，移動通訊和光纖電視信號，安裝程控座機251部，占總戶數45%，擁有移動手機的農戶占80%以上，電視普及率96.8%，有33戶農戶擁有電腦。

三、統籌兼顧，把握重點，狠抓主導產業和基礎設施建設。

根據示范村新農村建設總體規劃，確定了以發展畜牧養殖和勞務輸出為龍頭經濟的主導產業。成立了***村魔芋專業合作社，吸收會員190戶養殖戶參加，占農戶的30%以上。2011年全村農戶養殖戶均7-9頭，培育養豬50頭以上的養殖大戶5戶。2011年全村生豬飼養量5735頭，牛371頭，羊874只。全年共出欄生豬2246頭，牛201頭，羊481只、家禽3500只。畜牧養殖業收入224萬元，占全村收入的20%。

加強基礎設施建設，改善人民群眾生產生活水平，是社會主義建設重要而艱巨的任務。示范村積極爭取國家項目支持，爭取上級投入資金98萬元建成東片一流村兩委辦公室，硬化集鎮道路400米，投入7.2萬元購買樹苗5200余株、路燈6盞對村辦公室進行了綠化、美化、亮化，新建了文化健身廣場1800m。爭取省復墾工程投入資金300萬元對******基本農田基礎設施進行大力改善，修復堰渠4處2000余米，修復河堤8處2500余米。爭取資金6.5萬元新建跨河大橋一座。

四、發動群眾，教育群眾，培養社會主義新型農民 全村干群認真學習法律法規，教育群眾樹立“要致富必思發展，要發展必先做事，學干事必先學做人”的誠實、誠信、守法理念。全村三年無刑事案件，全年無治安案件發生。大抓社會主義精神文明建設，開展了“十星級文明戶”，“五好家庭”評選活動，制訂了評選標準，號召廣大農戶參與評選，村兩委定期安排，定期檢查，每次檢查結果張榜公示，好、中、差一目了然，形成了農戶間比、學、趕、超的自覺激勵機制。農村歪風邪氣逐漸減少，衛生面貌根本好轉，計劃生育自覺落實，出生政策符合率100%，適齡兒童入學率100%。參加“十星級文明農戶”創建的共519戶，占全村總戶數的90%，評出“十星級文明農戶”62戶，獲“五星”以上的379戶，占81.3%，評出“五好”家庭16戶。

五、加強村級組織陣地建設，建學習型黨組織 村級黨組織是黨在農村全部工作的基礎。如何更好的發揮黨員作用，“三大載體”搭建農村黨員服務新農村建設的

2平臺。一是搭建“農村書屋”學習的平臺，開放“農村書屋”，引導農村黨員群眾利用晚上或農閑時間“充電”學習。二是搭建農村黨員遠程教育學習的平臺，充分利用遠程教育平臺，每個星期集中組織黨員群眾收看遠程教育節目，學習農村科學實用技術，中、省、市、縣在實踐科學發展觀和創先爭優活動中涌現的先進典型、先進事跡。三是搭建“強村富民”論壇平臺，村支部每月組織一次討論課題研討會，為村兩委興村治村獻計獻策，如：如何結合實際開展“清潔優美家園、文明和諧村”建設活動；如何優化產業結構，發展特色產業等，為把***打造成全縣新農村建設樣板村出謀劃策，營造良好的發展氛圍。

開設“四個課堂”，加強黨員、群眾培訓。一是開設理論課堂，發揮鎮培訓基地和村級活動場所作用，建立黨員干部分級培訓機制，對黨員及村組干部進行了系統的理論培訓。二是開設示范課堂，依托黨員示范基地，組織黨員群眾進行實踐培訓，實地考察學習魔芋、茶葉栽培和管理、優質水稻種植、生豬及畜禽養殖等種養技術，輻射帶動黨員群眾共同致富。三是開設網絡課堂，充分利用遠程教育平臺，積極引導農村黨員群眾通過網絡渠道加強學習，著力打造學習型農村，培訓學習型農民。四是開設流動課堂，聘請縣農技人員開授課堂活動，采取專題講座、致富典型現身說法、印發輔導資料等方式，及時講授農業新技術、新信息，解答生產生活中遇到的實際問題。

落實“三個進戶”優質服務。一是送科技進戶，從農村

產業結構調整需求與農民渴望技術服務的愿望出發，采取現場培訓、田間指導、發放資料等方式，組織農技人員、“土專家”進組入戶幫扶指導，努力培育新型農民，推動農業產業化，使黨員群眾人人掌握2門以上實用技術，提高科學技術在增收致富中的貢獻率。二是送文化進戶，利用文化室、圖書室、廣播站、電教室開展經常性的學習活動，舉辦籃球、象棋、拔河等群眾喜聞樂見的文化體育活動，豐富農村黨員群眾的文化生活和精神生活。三是送政策進戶，將一系列農村惠農政治匯集成冊，印成資料發給群眾，組織宣講隊進村入戶宣講，為群眾提供政策咨詢服務和致富信息，掌握致富創業本領，更好地促進農民增收致富。

通過推進學習型黨組織建設，使村兩委能將所學知識與新農村建設工作有機的結合起來，以學統一干群思想，以學提高農民致富本領，以學促進新農村建設。

第二篇：強化工作機制 加強學習型黨組織建設

強化工作機制 加強學習型黨組織建設

中國共產黨成立八十九年以來，一直把黨組織建設作為工作的重中之重來抓。2010年，胡錦濤總書記在全黨深入學習實踐科學發展觀活動總結大會上強調，要在黨的基層組織和黨員中深入開展爭優創先活動，這是黨的十七大部署以改革創新精神加強和改進黨的建設明確提出要開展的兩項重要活動之一。具體到我們國稅部門的工作，我想應該從強化機制入手，切實抓好學習型黨組織建設。

黨組織要把創建學習型黨組織納入整體規劃，健全完善學習型黨組織工作機制，引導黨員干部把學習作為政治責任、作為第一需要，樹立全員學習、終身學習的理念。一是要制訂切實可行的黨員學習計劃，明確任務，嚴格要求，確保學習時間、人員、內容的落實；二是要建立目標績效管理激勵機制，緊緊圍繞稅收中心工作，明確學習型黨組織的目標任務，加強分類指導和督促檢查，改進完善考核評價辦法，把理論素養、學習能力作為選拔任用領導干部的重要依據，形成黨員干部學習的長效機制。三是要建立健全黨員聯系和服務群眾工作機制，把學習成果轉化成為群眾服務的實際行動，將服務成效作為民主評議黨員、黨性分析評議和考核評優的重要內容。四是要建立健全學習型黨組織工作經費保障機制，探索建立黨內激勵、關懷、幫扶基金，為黨員干部解決醫療、子女就學、就業等實際問題，為黨員干部全身心投入學習解決后顧之憂。

第三篇：強化國防教育陣地建設

強化國防教育陣地建設

國防教育事關國家長治久安，建立和鞏固多形式、全方位、綜合型的國防教育陣地，是一項宏大的社會工程。然而，由于國防教育工作涉及部門多、考評標準不細致等因素，出現了教育場所不夠健全、教育陣地輻射對象范圍小的窘狀。為此，各級在依法加強領導和推進改革的同時，要進一步重視國防教育陣地建設，使國防教育不斷適應新的形勢任務發展變化的需求。

打造立體化媒體宣傳陣地。依托各類媒體開展國防教育，覆蓋面廣，信息傳遞快，群眾樂于接受，有利于對群眾進行分散教育、滲透教育、互動教育和融入教育。要注重借助地方黨報黨刊及相關政府信息網站，推出諸如“雙擁天地”、“后備軍之聲”、“國防論壇”等欄目，加強國防政策法規宣傳，及時傳遞國內外軍事動態信息，增強國防教育的導向性。每年“八一”、全民國防教育日、國慶節及征兵等重大節日，利用媒體舉辦“關心支持國防建設新聞人物”、“軍人好妻子”等優秀人物評選活動，借助地方雙擁共建組織，舉行“愛我國防征文”、“國防知識競賽”等群眾參與性強的活動，增強國防教育的互動性。近些年，各級國防教育機構大都建立了專業性很強的國防教育網站，主動協調地方政府網站、商業信息網頁及新聞網站，適時與國防教育網絡平臺實施有效鏈接，實現足不出戶就能接受國防教育，國防教育的實效性大大增強。創新專業化課堂教育陣地。前些年，省軍區系統成功探索了依托民兵訓練基地、青年民兵之家和民兵政治教育課堂為主要場所的國防教育陣地建設，這些教育形式在新形勢下仍有可行的意義。如今，城鄉同籌發展對農村文化建設提出了很高的要求，省軍區系統要善于整合軍地國防教育資源，借助農家書屋工程配備必要的教學設施，如教具、模型、圖表、國防書籍等，為農家書屋建設注入“兵”元素。可以指定一些“遠程教育中心戶”、民兵黨團員科普骨干擔任國防教育小教員，在遠程教育課堂上開辦多種國防教育小講座，也可在科技知識傳授時穿插進行一些國防知識課，使群眾在學習科技文化時接受國防教育。利用城鄉涉軍活動鞏固教育成果，以知導行，充分利用民兵集訓、擁軍演出、送軍屬牌、軍民共建及參觀軍營等時機，請老英雄、老革命、優秀復員退伍軍人作報告，更好地鞏固教育成果。

拓展系統化社會教育陣地。青少年學生是國防教育的重點，教育、人武、學校要和駐軍能力配合，成立國防教育領導小組，把國防教育滲透到各科教學和第二課堂活動中，引導學校在宣傳欄開設“國防園地”，組織國防教育主題隊會，開辦少年軍校及軍體技能知識比賽。把國防教育與創建文明城市、文明村鎮、文明行業和“雙擁模范城”結合起來，與發展社區文化、鄉村文化、企業文化和“紅色旅游”結合起來，與文化科技衛生“三下鄉”、科教文體法律衛生“四進社區”等活動結合起來。把國防教育不斷延伸到新經濟組織和社會組織，努力擴大覆蓋面；運用文學、影視、音樂、書畫等多種藝術形式，創作、刊播和演出反映國防教育題材的精品力作，發揮大眾文化的社會教育功能。

鞏固程式化傳統教育陣地。革命舊址、烈士陵園、紀念館，歷來是對干部群眾進行愛國主義和民族精神教育的重要場所，也是向社會進行國防教育的理想陣地。近年來，各地都積極把國防教育基地建設納入當地旅游文化開發，捐資修復各類革命紀念場館，取得了明顯的成效。利用革命文物，委托紀念館、博物館或軍隊史展覽室，建立國防教育中心或革命傳統教育室，生動形象地實施國防教育；利用重大節日、紀念日開展瞻仰、參觀活動，向廣大群眾宣揚愛國主義和革命英雄主義精神，增強國防教育的民族凝聚力；在烈士陵園組織入黨、入團、入隊宣誓儀式，或集體婚禮、少先隊日、共青團日等，讓環境凈化心靈，陶冶情操，不僅能達到思想教育的目的，又能增強國防意識。

省軍區首長到茂名檢查國防教育基地建設工作

茂名日報訊(許巨滔）3月11日上午，省軍區副司令員倪善學少將帶領工作組到茂名市檢查國防教育基地和茂港區武裝部的建設情況。副市長陳亞春，茂名軍分區領導唐勝利、張火強、張鵬飛、劉衛芳等陪同檢查。工作組一行先后深入到茂名市國防教育基地和茂港區武裝部檢查建設情況。在市國防教育基地，倪善學對首期建設工程給予了充分的肯定，認為在市委、市政府的高度重視下，工程抓得緊，質量抓得好，相信國防教育訓練基地建成后，能夠很好地促進茂名市全民國防教育和民兵預備役隊伍的正規化、規范化訓練，實現軍地共用，平戰結合，提高履行新世紀新階段我軍歷史使命的綜合能力。隨后，工作組深入到茂港區，與茂港區有關領導進行了座談，聽取了有關區人武工作的情況匯報，并詳細了解新建辦公大樓的規劃、設計以及辦公設施配套等情況，并就整個大院的總體規劃提出了意見。倪善學指出，建設人武部綜合辦公大樓，充分體現了區委、區政府一班人情系國防和抓好人武部基礎設施建設的堅定決心，省軍區黨委對茂港區人武部辦公大樓建設十分重視，希望各級有關職能部門要積極協調配合做好武裝部新辦公樓建設，加強工程質量監督，嚴把工程質量關，確保區武裝部新辦公樓按時保質完工并投入使用。（下大力抓好領導干部國防教育 強化履行國防職責的意識和能力

黨政領導干部擔負著參與領導和關心支持國防建設的重要責任。近年來，我省把領導干部作為國防教育的重中之重，堅持抓經常重實踐，建機制保長效，各級領導干部履行國防職責的意識和能力不斷提高，促進了富民強省與興武強軍的統一。

一、抓好經常性學習教育，筑牢謀發展不忘強國防的思想根基

湖南是一片崇軍尚武的熱土，歷來有保家衛國、復興民族的愛國主義精神。特別是近代以來，誕生在這里的一大批仁人志士、革命領袖和元勛的英雄業跡，鞭策激勵著三湘人民。新世紀新階段，面對維護國家安全和發展利益的新形勢，全省各級更加重視抓好領導干部國防教育，進一步強化國防觀念。

深入進行國防理論學習教育，做到“發展不忘國防”。堅持把馬克思主義戰爭觀等國防理論學習，作為領導干部國防教育的重要內容，納入各級黨委中心組學習計劃、納入各級黨校培訓課程。全省縣以上黨委和國有大中型企業黨委中心組，每年至少安排一次國防理論學習。省委中心組每年都邀請軍隊專家作國防教育理論專題講座，省委書記、省長親自審定主題和方案，并帶領常委“一班人”和全體省、廳級領導干部參加。目前，全省80%的黨政領導干部接受了較為系統的國防理論教育，正確認識到了戰爭與和平、國防建設與經濟建設的關系，牢固樹立了“國富不等于國強，富國必須強兵”的思想。

大力開展國家安全形勢教育，做到“安寧不忘危機”。各級著眼維護國家安全和發展利益，利用黨委議軍會、國動委例會等時機，組織學習黨中央、中央軍委關于軍事斗爭準備的指示要求，深入進行國防安全形勢教育，全省每年舉辦形勢報告230多場。通過學習教育，各級領導干部及時了解了國家安全和發展面臨的威脅，認清了湖南所處的軍事戰略地位和戰時擔負的任務，進一步深化了對“天下雖安、忘戰必危”的理解。

堅持抓好國防法規和革命傳統教育，做到“履職不忘武裝”。把國防法、國防教育法等法規列入領導干部法制學習計劃，使領導干部明確了國防職責任務，強化了“抓好武裝是政績，抓不好武裝是失職”的觀念。每年國防教育日和重大紀念日，都組織領導干部瞻仰毛澤東、劉少奇等老一輩無產階級革命家故居，參觀秋收起義、芷江抗日戰爭受降舊址等國防教育基地。今年國慶節，省五套班子和各界代表4000人在湖南烈士公園隆重集會，唱國歌，向烈士敬獻花籃，大家受到了深刻的愛國主義和國防教育，激發了“建設強大國防、實現民族復興”的歷史責任感。

二、注重在軍事實踐中磨礪，培育愛軍尚武助打贏的意識和本領

軍事實踐是國防教育的重要途徑。我省注重通過組織參加軍事演練、搶險救災等軍事實踐活動，提高領導干部履行國防職責的意識和能力。

在軍事活動中培育愛軍尚武意識。各級軍事機關組織開展的各類軍事活動，廣大領導干部不僅都能按規定參加，而且帶著責任、帶著感情主動參與，國防觀念在活動中得到升華。特別是通過參加授銜儀式、授旗儀式、入隊宣誓等活動，更加激發了愛軍尚武的光榮感。前年我省舉辦慶祝建軍80周年閱兵活動，省和14個市（州）主要領導參加檢閱，在民兵預備役部隊兼職的210名領導帶隊接受檢閱，產生了很好的教育效果。

在軍事培訓中掌握國防知識和技能。針對少數領導干部對國防知識技能缺乏系統了解，我省把這方面學習融入到各種軍事培訓中，通過第一政委集訓、過軍事日、參觀見學等形式，組織學習軍事高科技知識，掌握現代戰爭防護技能。目前，全省領導干部有70%了解信息化戰爭知識，90%掌握防空襲、戰場救護、輕武器使用等軍事技能。在參與重大軍事行動中提高支前保障能力。我省戰時擔負著保交護路、兵員動員等重要任務。各級把參加軍事演習、動員演練和搶險救災等行動，作為鍛煉提高領導干部支前保障能力的重要途徑。近幾年，在組織和保障部隊、民兵預備役人員參加抗擊雨雪冰凍災害、重大事故搶險救援等行動中，各級領導都親自組織動員，親自協調保障，始終靠前指揮。在總部前不久組織的“跨越-2009”軍事演習中，我省迅速啟動國防動員機制，部隊機動沿線的360名各級領導跟蹤搞好保障，確保了參演部隊在湖南境內任務的圓滿完成，領導干部支前保障能力也得到全面提高。

三、依靠黨管武裝平臺深化，營造謀武裝抓武裝用武裝的良好氛圍

黨管武裝工作是深化國防教育的重要平臺。我省注意將兩者有機結合起來，把領導干部強烈的國防意識轉化為做好武裝工作的實際行動，做到“感情上特別厚愛，精力上特別投入，政策上特別傾斜，保障上特別到位”。

轉化為推進軍民融合式發展的自覺行動。隨著經濟社會迅速發展，國防建設與經濟建設結合面越來越廣，融合度越來越高。省委、省政府審時度勢，在國防教育中重點組織學習中央關于軍民融合發展的戰略方針，圍繞建立和完善“四個體系”，全面推進軍民融合式發展。目前，我省建立了各級應急應戰動員指揮體系，協調省內27家科研單位、高新技術企業與軍事部門共同進行軍事項目綜合研制，每年為部隊培養300多名急需人才。最近，專門召開了全省推進軍民融合產業發展會議，研究制定融合發展規劃，推動軍民融合產業發展。

轉化為給部隊和后備力量辦實事解難題的具體行動。各級把辦實事解難題作為檢驗領導干部國防教育成果的重要方面，堅持議軍不流于形式，現場辦公不走過場，特別是涉及軍事斗爭準備的工作，要人給人、要物有物、要經費保障經費。2005年以來，全省各級出臺了35部地方性軍事配套法規或政策，投入30多億元用于國防公路建設、軍事機關基礎設施建設和民兵訓練，幫助駐湘部隊解決建設用地1000余畝。

轉化為組織發動民兵預備役人員為富民強省作貢獻的強大動力。各級在國防教育中，注重強化領導干部圍繞發展建武裝、用武裝的意識，堅持在經濟建設主戰場上用兵練兵，實現國防教育與經濟效益同步提升。省委、省政府、省軍區針對湖南自然災害較多的實際，組建了全國第一個民兵舟橋團和30個民兵抗洪搶險突擊團，在重點林區組建了81個民兵森林防火分隊，在每個縣（市、區）組建了一支常駐民兵應急分隊，地方領導都兼任了相應職務。近些年，民兵預備役人員有310萬人次參加重點工程建設，290萬人次參加搶險救災等任務，建立民兵扶貧示范點5110個，帶動560個村近12萬人脫貧致富。

四、建立健全激勵機制，增強領導干部帶頭接受國防教育的主動性自覺性 為確保領導干部國防教育的有效落實，我省采取了三個方面措施。

健全完善政策制度機制。省委、省政府、省軍區始終把領導干部國防教育作為一項重要任務來謀劃、來規范。早在1988年，省委就下發文件，提出要把領導干部國防教育作為經常性的工作來抓。近些年，又制定完善了加強新形勢下領導干部國防教育的意見和辦法，對領導干部國防教育的時間、內容、形式和方法作了規范，明確了職責分工和保障措施，使領導干部國防教育進一步制度化、規范化。健全完善檢查考評機制。各級把領導干部國防教育納入目標管理，明確了檢查標準、考核細則。從2000年開始，組織、人事部門在干部提拔和競爭上崗考試中增加了國防知識內容，對新招聘的公務員崗前培訓安排軍訓；把領導班子和領導干部國防知識學習和履行國防職責情況，列入黨委、政府工作成績評定和領導干部政績考核范圍。各級黨委和組織部門堅持在考查、評價干部素質時，注重其國防素質考評，并作為選拔任用的依據之一。

健全完善表彰獎勵機制。建立了定期評選表彰制度，對自覺接受國防教育、關心支持國防建設的領導干部典型進行大力表彰宣揚。近些年，我省先后有12人被評為全國后備力量建設“十佳新聞人物”，36人被廣州軍區評為“國防之星”，350人被省評為“黨管武裝好書記”、“武委會好主任”，有力推動了領導干部國防教育的深入開展。

南省軍區深入開展全民國防教育紀實

場場生動的國防教育報告會、一場場精彩的國防教育知識競賽、文藝演出??四月初，記者在湖南省各地深刻感受到了國防教育的濃厚氛圍。這是該省軍區充分調動和發揮社會組織及個人積極性，走開國防教育社會化路子所呈現出的喜人局面。強化服務功能，糾正“四種認識”

去年初，湖南省軍區組織官兵上街散發國防教育宣傳材料時遭遇尷尬，市民對宣傳材料愛理不理，有的接過宣傳材料就扔掉，還有人說國防教育關他什么事。這種現象引起了省軍區黨委“一班人”的關注和思考。

針對“無用論”、“事不關已”、“恐懼害怕”、“和平無事”等“四種模糊認識”，他們協調省委、省政府等有關部門對癥下藥，通過分組學習、黨校培訓、形勢報告、議軍會等多種形式，對全省各級領導干部進行國防教育。他們還將學校的國防教育作為全民國防教育的基礎，加強組織領導和監督檢查。全省90多所大專院校、500多所高級中學落實了軍訓，4000多所中、小學開展了國防教育活動。此外，他們還在全省150多個民兵預備役訓練基地開展了國防知識和技能教育。通過國防教育，使廣大干部群眾充分認識到我國的安全形勢，自覺克服和平麻痹思想，為國防建設的開展奠定思想基礎。拓展教育思路，抓好“四個結合”

為增強國防教育的效果，他們積極拓展國防教育思路。充分利用重大活動和重要節日、紀念日等時機組織開展群眾性喜聞樂見的宣傳教育活動，并著重抓好“理論教育與實踐體驗、分散教育與集中教育、重點教育與普及教育、專業教育與共同教育”等“四個結合”，促進了國防教育社會化、經常化。

結合北京奧運會，開展以“為國爭光、振興中華”為主題的愛國主義教育，增強群眾的民族自信心、自豪感。結合全民國防教育日，組織開展以“維護國家安全，共筑和諧家園”為主題的宣傳活動。結合紀念改革開放30周年，通過圖片展、演講比賽等活動，引導群眾堅定走中國特色社會主義道路的信念。據統計，2008年，該省共組織國防教育報告會、講座538場，國防教育演講479場，在城鄉設立宣傳咨詢站1836個，舉辦國防知識競賽、文藝演出、專題展覽等921場，印發資料50多萬份，發送國防教育手機短信900多萬條。同時，積極開展“愛國擁軍、情系國防”典型宣傳活動，共評選表彰了44個黨管武裝先進單位、24名黨管武裝好書記、好主任和首屆十佳“愛國擁軍之家”，激發了廣大干部群眾關心支持國防和軍隊建設的熱情。

創新教育手段，實現“四個轉變”

清明節前夕，老紅軍劉爺爺帶著全家人來到長沙市展覽館路的國防教育一條街，看著電子櫥窗里展示的國防教育圖片，劉爺爺感慨地對兒孫們說：“你們雖生活在和平年代，但也要立志獻身國防事業啊”！

建立國防教育一條街，設置新穎的電子櫥窗，是該省軍區創新國防教育手段的一個縮影。為了更好地適應人們精神文化生活需求，主動貼近群眾開展國防教育，該省軍區聯合地方相關部門，在電臺、電視、報刊、網站等媒體上開設國防教育欄目，基本形成“廣播上有國防之聲、電視上有國防圖像、報紙上有國防欄目、網絡上有國防網頁”的宣傳教育格局。他們還依托公益設施開展國防教育，在社區、街道、農村設立的板報、墻報、閱報欄、電子廣告牌等上設置國防教育內容。目前，該省在社區共設置燈箱式公益廣告150個、張貼式公益廣告1211個，長沙、邵陽、婁底等市均建立了國防教育一條街。他們還充分發揮湖南紅色資源和區域特色優勢，開展形式多樣、寓教于樂的群眾性國防教育活動，實現了“從室內轉向室外，從封閉轉向開放，從呆板單調轉向靈活多樣，從少數人受教育轉向多數人受教育”的“四個轉變”，使全民國防教育在湖南這片紅色熱土上蓬勃開展起來。

各市、縣人民政府，各軍分區、人武部，省政府各部門、各直屬機構：

為進一步促進國防教育基地化、制度化和社會化建設，更好地發揮國防教育基地在國防教育中的示范帶動作用，經省政府、省軍區研究決定，從2004年開始，在全省確定和命名一批“安徽省國防教育基地”。現將有關事項通知如下：

一、命名對象及范圍

主要包括革命烈士陵園、革命遺址、國防教育展館、國防教育園和其他具有國防教育功能的博物館、展覽館、紀念館、科技館、文化館、青少年宮、偉人故居、少年軍校、軍營、民兵訓練基地等場所。

二、命名基本條件

按照《中華人民共和國國防教育法》的有關規定，被命名的“安徽省國防教育基地”必須符合下列條件：有明確的 國防教育主題內容，有相應的國防教育設施和手段，教育措施得力，形式多樣，內容豐富多彩，富有時代特色；有健全的管理機構和規章制度，經費來源穩定，能保障基地維修、使用和正常運轉；有明顯的公益性和社會性，能夠向軍人和有組織的大中小學生免費開放。能夠經常開展符合規定和要求的國防教育活動，并在當地有較大的社會影響。

三、命名方法步驟

按照《國防教育法》的有關規定，“安徽省國防教育基地”由縣級國防教育機構嚴格按照條件進行提名，市級國防教育機構審查，省國防教育辦公室考察，省國防動員委員會 研究提出初選方案后，報省政府、省軍區審批，由省國防教育辦公室公布。

四、有關要求

（一）充分認識命名工作的重要意義。

國防教育基地是開展國防教育的重要場所和基本依托。按規定搞好國防教育 基地的命名工作，有利于加強國防教育基地建設，并向社會化、規范化方向發展，有利于抓好主題性國防教育活動。軍地各級要充分認識命名工作的重要性和必要性，切實加強組織領導，認真做好命名的相關工作，進一步推動國防教育工作的全面落實。

（二）切實發揮國防教育基地的教育功能。國防教育基地要充分發揮自身優勢，按照《國防教育法》關于“烈士陵 園、革命遺址和其他具有國防教育功能的博物館、紀念館、科技館、文化館、青少年宮等場所，應當為公民接受國防教育提供便利，對有組織的國防教育活動實行優惠或免費”的要求，對有組織的大中小學生免費開放，在全民國防教育日向社會免費開放，積極配合社會有關方面和學校廣泛開展形式多樣的國防教育活動，熱情周到地做好服務工作，保證國防 教育的質量和社會效果。

（三）切實加強國防教育基地規劃建設和管理。各級人民政府要把國防教育基地建設納入當地城鄉建設發展規劃，不斷加大資金投入力度，搞好基礎設施和軟、硬件建設，努力提高國防教育的整體水平。各級國防教育領導機構和國防 教育基地主管部門，要加強對國防教育基地管理，幫助改善教育條件、手段和方式方法，保證基地在國防教育中發揮主陣地作用。

安徽省人民政府辦公廳

安徽省軍區政治部

二○○三年十二月二十九日

安徽省人民政府辦公廳 安徽省軍區政治部

第四篇：建設學習型黨組織需強化六種理念

建設學習型黨組織需強化六種理念

胡錦濤總書記在“七一”重要講話中強調指出“必須按照建設馬克思主義學習型政黨的要求，抓緊學習人類社會創造的一切科學的新思想新知識”。中鐵建設集團貫徹落實胡總書記重要講話精神，大力推進學習型黨組織建設，在確立正確的學習理念上下真工夫。

一、強化領導帶頭學習的理念。“火車跑得快，全靠車頭帶”。建設學習型黨組織，領導干部是關鍵。各級領導干部在認真抓好本單位黨組織建設的同時，更要做學習的模范。當前，領導干部需要學習掌握的內容很多，要多讀馬列經典著作，掌握中國特色社會主義科學理論體系，同時也要學習好經濟、科學、法律、哲學、歷史、文學等各方面的知識。更為重要的是要自覺加強思想品德修養，培養健康的生活情趣，保持高尚的精神追求，提高思想境界。每一名領導干部都要把學習看成是一種政治責任和生活方式，盡可能地比一般干部多學、深學。為此，各級領導應按照企業倡導的“人格、勇氣、能力”三位一體人才理念，積極參加集體學習，搞好中心組學習；堅持業余自學，養成每天都拿出一定時間讀書的良好習慣；緊密聯系思想和工作實際，努力提高人品素養和推動本單位科學發展的能力。通過領導干部的表率作用，引領企業全體職工深入學習，建成學習型團隊，為企業的長盛不衰提供永久動力。

二、強化崗位學習的理念。建設學習型黨組織，保持持久動力，克服形式化、表面化的問題，就必須緊緊圍繞企業中心任務，引導廣

大黨員干部和企業職工立足本職作貢獻，把自身的崗位作為學習成長的平臺。一個人的學習多是在崗位工作中實現的，因此集團公司廣泛深入開展讀《職工崗位精神》一書活動。廣大職工在讀后感里紛紛表示 ：“要把職業當事業，認真履行崗位職責。”面對工作中遇到的新形勢和新任務，廣大黨員干部和企業職工以學習的態度對待工作，以學習的方式開展工作，以學習的成果促進工作，做到學習工作化，工作學習化。堅持帶著工作中遇到的問題學習，在學中干、干中學，做到工作學習兩手抓、兩不誤、兩促進；堅持以正在干的事情為重點，按照干什么學什么、缺什么補什么的原則，切實把學理論、學知識、學技能、學業務結合起來，自覺以工作為載體，形成“學習-實踐-再學習-再實踐”的良性循環。廣大黨員干部和企業職工在崗位學習中認識規律，在崗位學習中尋求發展，在崗位學習中實現創新，使崗位學習真正成為一種習慣。

三、強化終身學習的理念。建立學習型黨組織，要求每個黨員干部必須增強學習的緊迫感，樹立終身學習的理念。21世紀的文盲不是沒有文化的人，而是不會學習的人。現在，我們已經步入了信息化時代，知識以幾何級數增長，建筑施工是企業的主營業務，建筑領域新技術、新產品、新材料、新工藝和新設備的開發運用周期加快，需要學習的內容相當豐富和繁雜。企業黨員干部原有的知識和本領面臨嚴峻挑戰，出現“知識恐慌”、“本領恐慌”是常有的事，這就增強了我們一天不學習就要落后，就要被淘汰，就會被邊緣化的危機感，使廣大黨員干部對各種知識需求充滿饑餓感、饑渴感，自覺克服“不

學”“厭學”“淺學”“空學”等現象，從而把學習作為人生的第一需要，作為黨員干部的第一位政治責任，成為終身學習理念的追隨者。

四、強化全員學習的理念。建設學習型黨組織，是黨對每一個黨組織和黨員的共同要求，學習型的政黨是由無數個學習型黨組織組成的，而建設學習型的黨組織需要每一名黨員干部勤奮刻苦地學習。為此，我們把學習型黨組織建設延伸為學習型組織建設，一方面大力營造濃厚的學習氛圍，開展“大講堂”活動，讓基層項目部的每一名職工都備課、講課，激發廣大職工的學習熱情，把“要我學”變為“我要學”；另一方面，我們組織現場觀摩、專家培訓等學習形式，用有效的組織、科學的指導、規范的管理、機制的創新，不斷增強黨員干部學習的內在動力和外在壓力，形成人人是學習之人、處處是學習之所、時時是學習之機的生動局面。學習型組織建設成為全員參與、全員互動的知識更新過程，成為全員提升品德修養、能力素質的磨礪過程。

五、強化創新學習的理念。建設學習型黨組織，要著眼于時代的發展變化，著眼于黨員干部所處的環境，著眼于每一名黨員干部擔負的任務、工作性質以及素質狀況，突出重點，區分層次，不斷增強學習的針對性和有效性。我們改變過去學習教育中存在的“你說我聽”的問題，走出去交流，拓寬新的學習途徑；把“沒有虧損的項目，只有虧損的管理”，“管理是一種實踐，管理注重結果”等現代管理文化理念吸收為新的學習內容；建立網上、網下學習的平臺，創新學習方

式方法，特別是突出黨員干部的主體地位，提倡獨立思考，使黨員干部養成帶著課題學習、圍繞學習開展調研、在濃厚的學習探討中尋求對策的良好習慣。根據領導干部經歷、知識結構的不同，我們采取自主選擇、互動式和研究式教學、案例教學等方式方法組織學習，提高學習的針對性。創新考學機制，制定切實可行的考學、述學和評學制度，激勵和約束干部的學習行為，科學衡量其學習效果。強化分類指導，對學習內容、學習形式、學習成效、考核標準等各有側重，不搞“一鍋煮”，使學習更具針對性、規范性和科學性。

六、強化常態學習的理念。建設學習型黨組織是長期而艱巨的任務，也是一項開創性工作，必須持之以恒，常抓不懈。經常化堅持，高度重視少數黨員干部借口工作忙、工作累，對學習“說起來重要、做起來次要、忙起來不要”的現象，建立定期學習制度，固定學習時間，使學習成為一種常態要求。經常化組織，構建多樣性學習載體，開通視頻培訓，建立課件共享平臺，應用信息化的學習手段，采取大眾化學習方法，增強學習的感染力和吸引力。把階段性建設任務和長遠發展規劃結合起來，分步實施，穩步推進，每年年初都制訂具體的學習計劃，設置學習內容，明確學習重點，確保學習的連貫性和持久性。經常化督導，在建立制度、完善制度、執行制度上下工夫，加強過程管控績效考核，以科學的制度機制提高學習的制度化建設水平。(2011年11月)

第五篇：學習型黨組織建設

學習黨組織建設

各行政村：

為深入貫徹落實黨的十七屆四中全會和縣委十五屆七次、八次全會精神，按照《推進學習型黨組織建設的實施意見》要求，結合我鎮實際，現提出如下實施意見。

一、指導思想

高舉中國特色社會主義偉大旗臶，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，按照科學理論武裝，具有世界眼光，善于把握規律、富有創新精神的要求，以提高全黨思想政治水平為基本目標，深入學習馬克思主義理論，學習黨的路線方針政策和國家法律法規，學習黨的歷史，學習現代化建設所需的各方面知識，不斷在武裝頭腦，指導實踐，推動工作上取得新成效。在全鎮大力營造重視學習、崇尚學習、堅持學習的濃厚氛圍，通過學習型黨組織建設，使黨的先鋒模范作用充分發揮，使黨組織的創造力、凝聚力、戰斗力不斷增強。

二、目標原則

1、目標任務

從2010年開始，用3年左右時間集中開展建設學習型黨組織活動，2010年在做好試點工作的基礎上，力爭全鎮黨組織有20%達到學習型黨組織要求，2011年有50%達到學習型黨組織要求，2012年有80%以上達到學習型黨組織要求。

——學習理念進一步樹立。廣大黨員切實把學習當作一種政治責任、一種精神追求、一種生活方式，做到在學習中工作，在工作中學習，學習能力，創新能力明顯提高。

——思想理論素養進一步提高。廣大黨員在對黨的理論創新成果的認識上達到新高度，貫徹落實科學發展觀的自覺性、堅定性進一步增強，理想信念、黨的意識、宗旨意識、執政意識、大局意識、責任意識和發展信心明顯增強。

——推動發展能力進一步增強。努力提高黨員運用科學理論研究分析解決實際問題的能力；應對復雜形勢、掌握協調利益關系、化解社會矛盾、維護社會和諧穩定的能力；駕馭市場經濟、推進經濟社會又好又快發展的能力；服務人民群眾、辦實事辦好事的能力；依法辦事、做好本職工作的能力。

——學風進一步轉變。調查研究之風，密切聯系群眾之風、求真務實之風得到大力弘揚，干事創業、謀求發展的工作氛圍進一步形成。

——黨組織功能和作用進一步發揮。充分發揮黨組織的政治優勢、組織優勢，把黨組織建設成為黨員不斷學習、追求超越、銳意創新的精神家園和戰斗堡壘，成為擁有不斷增長的學習能力和創新能力，保持黨的先進性的政治組織。

2、主要原則

——圍繞中心、服務大局。必須始終著眼于改革發展這

一中心任務，不斷提高廣大黨員干部謀劃發展、統籌發展、優化發展、推動發展的本領和做好群眾工作、公共服務、社會管理、維護穩定的本領，增強新形勢下依法辦事能力和應急管理、輿論引導，新興媒體運用等方面能力。堅持圍繞發展抓黨建、抓好黨建促發展，把建設學習型黨組織同奪取應對國際金融危機沖擊全面勝利，保持經濟平衡較快發展的任務結合起來，切實做好改革發展穩定的各項工作，促進我鎮經濟社會又好又快發展。

——求真務實，學以致用。必須大力弘揚理論聯系實際的優良學風，堅持把學習活動與加強黨的基層組織建設緊密結合起來，與本鄉鎮本部門的實際工作需要結合起來，在實際中深化學習，做到學習理論與運用理論相統一，努力提高學習效果。

——創新載體，化活形式。必須堅持解放思想，實事求是，與時俱進，以改革的精神推進學習型黨組織建設，不斷豐富學習內容，改進學習方法，創新學習載體。

——分類指導，整體推進。必須依靠嚴密的黨內組織體系，實行一級抓一級，一級帶一級，并根據所在單位特點，黨組織設臵及其職能等實際情況，加強分類指導和管理，有計劃、有步驟地推進。

三、學習內容

1、學習馬克思主義理論特別是中國特色社會主義理論

體系，各級黨組織要積極組織黨員認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展等一系列重大戰略思想，認真研討馬克思列寧主義、毛澤東思想原著，努力掌握貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法，不斷增強學習貫徹中國特色社會主義理論體系的自覺性和堅定性。

2、深入學習科學發展觀。認真學習、準確掌握科學發展觀的科學內涵和精神實質，深刻理論科學發展觀對各方面工作提出的新要求，尤其要深刻認識加快經濟發展方式轉變，做好保障和改善民生工作，提高黨的建設科學化水平的新要求，著力改變不適合不符合科學發展要求的思想觀念，著力解決影響和制約科學發展的突出問題，不斷推動學習實踐向深度和廣度發展。

3、學習踐行社會主義核心價值體系。廣泛開展社會主義核心價值體系學習教育，引導廣大黨員樹立遠大理想信念，增強發展信心，帶頭弘揚以愛國主義為核心的民族精神，以改革創新為核心的時代精神，自覺踐行培養高尚道德情操和健康生活情趣，保持昂揚奮發的精神狀態。

4、學習黨的路線方針政策和國家法律法規。認真組織黨員學習黨章黨規、黨的路線方針政策、國家法律法規以及黨務知識，切實增強執行黨章、遵守黨紀國法的自覺性。

5、學習現代化建設所必要的各方面知識。要著眼于完

善知識結構，廣泛學習現代化建設所需要的經濟、政治、文化、科技、社會和國際等各方面知識，廣泛學習哲學、歷史和優秀傳統文化，學習現代市場經濟、現代國際關系，現代管理等方面知識，不斷開闊視野、擴大知識面。

6、學習世情、國情、黨情、鎮情和崗位知識技能。著眼于做好本職工作，深入學習和了解國情、黨情、鎮情，結合崗位特點和技能要求，加強知識和技能更新培訓，努力成為領域本行業的行家里手。

四、學習方式

1、集中學習

各級黨組織要根據工作特點和實際需要，確立集中學習的時間和方式。（1）加強和改進各級黨委（黨組）中心組理論學習。堅持形勢政策教育、專題輔導講座、報告會等行之有效的學習方式，把加強和改進黨委（黨組）中心組學習與建設學習型領導班子結合起來，積極探索理論學習的新途徑新方法，明確學習內容，完善學習制度，創新學習形式，保證學習時間和質量，黨委（黨組）中心組每月集中學習不少于1次。深入開展黨委書記講黨課、黨員流動課堂、主題黨日教育、農村黨組織書記培訓、大學生村官培訓和黨員創業就業技能培訓等教育培訓活動。（2）專題輔導。圍繞中、省、市重大政策、重大活動、重大會議等內容，及時舉辦輔導講座和理論宣講，邀請專家學者對黨員進行黨的創新理論、現

代知識技能等專題輔導。（3）領導干部作報告。舉辦領導干部報告會，聘請理論水平較高的相關部門領導干部作專題報告。（4）專題研討。定期舉辦理論座談研討會，組織黨員開展研討、詢疑、辯論。根據黨組織建設實際和黨員所從事聽具體工作及特長，組成各種研究小組，經常性地開展研討活動。（5）學習交流，定期舉辦學習經驗交流會，交流學習體會、經驗和心得。

2、崗位培訓

建立健全培訓制度，科學安排崗前培訓、業務培訓、晉職培訓、理論培訓、能力培訓等。縣處級以上黨政領導干部每年參加脫產培訓時間不少于110學時，五年內累計參加脫產培訓的時間要達到550學時以上，科級干部每年參加脫產學習不少于100學時。切實加強基層黨員培訓管理，建立健全黨員定期培訓制度，統籌抓好普通黨員的學習培訓。進一步擴大培訓范圍，把農村、社區、非公有制企業等基層黨員納入培訓計劃，力爭做到黨員培訓全覆蓋。各級各類黨組織每年至少進行1次黨員教育培訓，時間一般不少于16學時。黨員培訓主管部門要充分發揮規劃、指導、協調、監督、服務的職能，努力挖掘、整合、利用各個方面的培訓資源，加強終身教育體系建設，構建多元化、動態化、開放性師資隊伍和培訓陣地，逐步形成以縣鄉黨校為主陣地、主渠道，以國民教育、在職教育為基礎，以社會教育機構，特別是部門

筆行業培訓機構以及遠程視頻培訓教育網絡為補充的社會化、信息化、網絡化的培訓體系。

3、調研學習

廣大黨員要深入實際、深入基層、深入群眾，以科學理論為指導，圍繞群眾關心關注的熱點問題，制約經濟社會發展的難點問題深入開展調查研究活動，把學習由室內延伸到室外，把研討由課堂延伸到現場，把基層作為最好的課堂，把群眾作為最好的老師，問計于民，問需于民，在生產生活和解決實際問題的實踐中經受鍛煉，增長才干。各級領導班子特別是主要領導要定期深入到聯系點開展調查研究。縣級黨政領導干部每人每年深入基層調研不少于60天，撰寫調研報告不少于2篇。科級以上黨政領導干部每人每年深入基層調研不少于70天，撰寫調研報告不少于2篇。有關部門要有計劃地安排黨員到企業、信訪、農村等基層一線單位實際鍛煉，幫助黨員學會在解決問題中學習、在實踐中學習，做到學習工作一體化。

4、在職自學

各級黨組織要對黨員學習書目、學習時間、閱讀數量提出明確要求。各級領導干部特別是黨委（黨組）中心組成員要結合工作和個人情況，制定自學計劃，認真學習指定書目。努力做到日學一小時，周聽一堂課，月讀一本書。自學要有讀書筆記，每年撰寫1至2篇理論文章。要充分利用互聯網

和現代遠程教育網絡優勢，組織黨員開展上學習，拓寬自學途徑。

五、制度保障

1、建立考核評價機制。縣委組織部呼宣傳部要結合實際，建立健全學習考核制度，制定建設學習型黨組織具體考評辦法，把建設學習型黨組織納入領導班子綜合考評體系，形成科學、合理的學習績效評價體系，定期進行考核評價。重點考察黨員對理論學習的認識和態度，檢查黨組織書記是否真正發揮帶頭、組織、指導和督促作用；考察學習計劃落實情況，檢查個人學習是否有計劃、有安排，規定的學習任務是否完成，質量和效果如何；考察理論聯系實際、學以致用的情況。把學習情況作為民主評議黨員，綜合考核評價領導班子和領導干部的重要內容，把理論素養、學習態度和學習能力作為選拔任用領導干部的重要依據，形成注重學習的用人巷道。要進一步強化檢查指導，逐步建立完善黨員理論學習檔案。

2、建立述學評學考學機制。結合學習型黨組織建設工作，認真開展述學評學和考學。黨員領導干部在每年工作總結和述職時，要向組織和單位全體干部匯報個人學習情況，主要包括思想認識，學習心得和學習成效；在述學上午基礎上，按照民主、公開的原則，采取座談會和填寫無記名測評票等形式，在一定范圍內組織黨員群眾對領導干部學習和學習型黨組織建設活動情況進行民主評議和測評，匯總情況作為評學結果。各級黨組織每年要采取理論測試、專題競賽、體會交流、成果評選、工作總結等形式對黨員學習情況進行一次全面考核，區分檔次，對表現突出的同志給予一定獎勵。

3、建立激勵保障機制。要把建設學習型黨組織與單位評先、干部升降、工作考核掛起鉤來，以樹立正確的學習向導，激發黨員的學習熱情。要積極關注基層黨組織的事跡困難，通過加大經費支持、人才支持、政策支持等措施，切實為基層解決問題，保護和激發基層黨組織要按照支部黨員人數加大經費投入，逐步建立穩定的經費投入機制，加強培訓陣地、文化設施、學習場所的硬件、軟件建設，為黨員提供便利的學習條件，為黨員提供便利的學習條件。縣委按照以獎代補的形式對學習搞好的單位和個人進行獎勵。

4、建立輿論引導機制。各級黨組織要重視營造良好的學習環境，及時發現、總結和推廣基層黨組織的建設學習型黨組織工作的攝入開展。縣電視臺要通過開辟專欄、增設專題等形式，加強對學習型黨組織建設活動的宣傳，也可以開展知識競賽、知識問答、熱點訪談、推廣典型經驗等多種形式，對廣大黨員學習活動進行生動活潑的宣傳，擴大和深化理論學習效果。各級黨組織要注重發揮先進典型的示范導向作用，通過編印學習型黨組織和學習型共產黨員事跡材料、組織先進事跡報告團巡回演講、發揮新聞媒體輿論作用等有

效措施，樹立和宣傳學習型黨組織先進集體和學習型黨員先進個人典型，為學習型黨組織建設創建良好的輿論氛圍。

六、組織領導

1、加強領導，精心組織。各級黨委（黨組）要把建設學習黨組織擺在突出位臵，列入黨委（黨組）重要議事日程，加強領導，專門部署，精心組織，狠抓落實。建立黨委統一領導、部門齊抓共管、一級抓一級、層層抓落實的領導機制，組織、宣傳部門和其他有關部門，要在縣委統一領導下，密切配合，抓好學習型黨組織建設工作。宣傳部門要切實發揮牽頭負責作用，加強協調，扎實推進。組織部門要積極做好黨員領導干部教育培訓、加強領導班子和干部隊伍建設、基層黨組織和黨員隊伍建設結合起來。工會、共青團、婦聯等會人民團體要充分發揮自身優勢，開展各具特色的學習教育活動。建立學習型黨組織建設工作聯席會議制度，聯席會議每年至少召開2次，專題研究創建學習型黨組織建設工作，提出有針對性的指導性意見，解決學習型黨組織建設中的困難和問題。各鄉鎮部門要建立和完善學習型黨組織建設組織領導機構，形成在黨委統一領導下，由建設學習型黨組織領導小組牽頭，相關單位為成員，明確分工，各司其職抓好工作的落實。各黨委要確定3-4個不同類型的學習型黨組織建設示范點，以點帶面，推動學習型黨組織建設。各級黨組織的主要負責人要切實履行號建設學習型黨組織建設工作全

面負責、全程負責。

2、制定建設學習型黨組織的規劃方案。各黨（工）委要根據不同層次以及農村、社區、機關、企業、學校等黨組織的不同類型，指導制定適應本單位、本部門特點的學習型黨組織建設規劃和具體方案。特別要抓好特色學習型黨組織建設通過特色學習型黨組織建設來促進學習型機關、學習型村鎮、學習型社區、學習型企業、學習型單位和學習型班組的建設、形成我縣學習型黨組織建設的特色。

3、加強學習型黨組織的陣地和載體建設。適應新形勢下學習途徑多元化、學習資源全球化、學習行為個性化、學習環境虛擬化的趨勢，建設好學習型黨組織陣地并發揮其應有作用。要充分發揮縣鄉黨校教育培訓中的主渠道、主陣地作用，發揮部門和行業培訓機構的作用。要加強理論宣講隊伍培訓工作。同時要充分利用好互聯網、手機等新興媒體，建設理論學習網站。要加強黨員干部遠程教育、電化教育等學習教育平臺建設，推進文化信息資源共享工程建設，不斷提高黨員學習教育的信息化水平。

4、加強對學習型黨組織建設的督導檢查。個黨（工）委要經常了解下屬單位黨組織的學習情況，有針對性地加強督導檢查。各基層黨組織應在每年1月底前向上級黨委和縣委組織、宣傳部門專題報送上一學習情況總結和本學習計劃。縣委組織部、縣委宣傳部負責做好對各鄉鎮、縣

直各黨（共）委學習型黨組織建設督導檢查工作。