第一篇：加強(qiáng)學(xué)校民防教育 提高學(xué)生民防意識(shí)

加強(qiáng)學(xué)校民防教育

提高學(xué)生民防意識(shí)

人民防空教育是國(guó)防教育的重要內(nèi)容，也是在校學(xué)生思想品德教育的重要內(nèi)容。國(guó)防是立國(guó)之本，國(guó)防觀念是民族精神的一種體現(xiàn)。從一定意義上講，國(guó)防觀念的強(qiáng)弱，能體現(xiàn)出一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力和軍力的強(qiáng)弱以及民族素質(zhì)的高低。開(kāi)展人民防空教育，能大大激發(fā)人們的愛(ài)國(guó)熱情，增強(qiáng)建設(shè)祖國(guó)、保衛(wèi)祖國(guó)的責(zé)任感，使廣大青少年特別是在校學(xué)生提高思想品德素質(zhì)，提高學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的自覺(jué)性。雖然現(xiàn)在是和平時(shí)期，但加強(qiáng)學(xué)校人防教育，還是很有必要的。要加強(qiáng)好學(xué)校的人防教育，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面的工作抓起：

一、以學(xué)校國(guó)防教育為契機(jī)，努力推迚人防教育。人防教育應(yīng)當(dāng)與國(guó)防教育結(jié)合起來(lái)，學(xué)校教師應(yīng)結(jié)合國(guó)防知識(shí)教育，自覺(jué)把人防教育貫穿于國(guó)防教育中，努力讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到國(guó)不可一日無(wú)防，國(guó)強(qiáng)則民安，這樣人防的地位和作用就能讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)和理解。老師們還可以利用國(guó)防的具體可感性以及學(xué)生對(duì)國(guó)防的認(rèn)識(shí)更有貼近性的特點(diǎn)展開(kāi)人防教學(xué)，這樣既可拓展學(xué)生的知識(shí)面，又能激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)更能激發(fā)學(xué)生們的愛(ài)國(guó)主義熱情。

二、堅(jiān)持理論教育與實(shí)際演練相結(jié)合。加強(qiáng)學(xué)校人防教育，具有很高的戰(zhàn)略意義，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際演練，也很有現(xiàn)實(shí)意義。有條件的學(xué)校，可利用抗戰(zhàn)時(shí)期的防空洞，增加學(xué)生的疏散、逃生和救護(hù)等多項(xiàng)內(nèi)容的實(shí)際演練，這樣既突破了課堂教學(xué)的局限，又提高了學(xué)生學(xué)以致用的實(shí)際動(dòng)手能力。還可利用學(xué)校附近大廈的防空地下室迚行人員疏散隱蔽演習(xí)，開(kāi)展人防實(shí)際演練，讓學(xué)生得到真切的感受。

三、在開(kāi)展民防知識(shí)教育的同時(shí)，加強(qiáng)人防知識(shí)教育。現(xiàn)在的學(xué)生，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，戰(zhàn)爭(zhēng)離他們太遙進(jìn)，很難拉近戰(zhàn)爭(zhēng)與學(xué)生們的距離感和真實(shí)感。因此，必須結(jié)合民防教育中的消防與逃生、觸電與緊急救護(hù)、非氣象災(zāi)害與緊急疏散等，教同學(xué)們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常會(huì)用到的防護(hù)知識(shí)與自救互救技能，提高學(xué)生們的人防知識(shí)學(xué)習(xí)興趣，豐富學(xué)生們的人防教學(xué)內(nèi)容，使原來(lái)單純的理論知識(shí)學(xué)習(xí)，變成與學(xué)生們的生活和家庭密切相關(guān)的實(shí)用知識(shí)。

四、積極開(kāi)展人防迚社區(qū)工作，推迚人防教育。學(xué)生的生活離不開(kāi)社區(qū)，在校是學(xué)生，在家是社區(qū)居民。可以針對(duì)這一特點(diǎn)，在社區(qū)嘗試開(kāi)展形式多樣的“人防知識(shí)迚社區(qū)”教育活動(dòng)，在對(duì)社區(qū)居民迚行國(guó)防觀念和人防意識(shí)教育的同時(shí)，鞏固和強(qiáng)化學(xué)生們的課堂內(nèi)容。同時(shí)可以利用城市開(kāi)展防空襲警報(bào)試?guó)Q演習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生們面臨緊急情況逃生和自救互救的基本技能，推迚人防教育。

五、注重民防知識(shí)迚課堂。我們說(shuō)，課堂是學(xué)科教學(xué)活動(dòng)的主要場(chǎng)所，是提高學(xué)生思想道德和文化學(xué)科素質(zhì)各種技能的重要陣地，所以要千方百計(jì)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。教師要在每周一課時(shí)有限的時(shí)間，就人防知識(shí)教學(xué)中的自身規(guī)律和特點(diǎn)，在教學(xué)中立足于高技術(shù)空襲環(huán)境下人防知識(shí)和防護(hù)技能的傳授，同時(shí)還著眼于學(xué)生思想水平、防空心理素質(zhì)、平時(shí)防災(zāi)自救應(yīng)變能力的提高。這樣既加強(qiáng)了學(xué)生的組織紀(jì)律觀念，又提高學(xué)生防護(hù)技能，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生民防的綜合素質(zhì)。

總之，人防知識(shí)教育是一門(mén)理論性，實(shí)踐性，技能性強(qiáng)的學(xué)科，實(shí)踐證明，教師要轉(zhuǎn)變觀念，對(duì)其教學(xué)的內(nèi)容迚行認(rèn)真分析，大膽探索從中找出規(guī)律，采用多媒體直觀教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，以全新的教育觀念，以優(yōu)良的師德作風(fēng)，以情感意志為動(dòng)力，著力培養(yǎng)學(xué)生的思想素質(zhì)，注意培養(yǎng)學(xué)生的軍事素質(zhì)，注重培養(yǎng)學(xué)生的防護(hù)素質(zhì)。組織生動(dòng)活潑的防護(hù)演練，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好人防知識(shí)，提高防護(hù)能力，掌握必備的生存技能，使之成為新世紀(jì)的合格接班人。

第二篇：民防教育教案

民防教育教案 教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)習(xí)一些家居防火自護(hù)。自救知識(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

①通過(guò)學(xué)習(xí)防火安全知識(shí).讓學(xué)生充分了 解火災(zāi)中各種逃生自救的辦法。

②培養(yǎng)學(xué)生自我生存能力使學(xué)生安全.健康地成長(zhǎng)。教學(xué)重難點(diǎn)：樹(shù)立火災(zāi)自護(hù).自救的觀念.增強(qiáng)安全意識(shí)。教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)。

教學(xué)器材：投影儀.幻燈片或制作課件.教學(xué)過(guò)程： ㈠談話導(dǎo)入：

同學(xué)們生活在幸福.溫暖的家庭里.受到父母和佳人的關(guān)心.愛(ài)護(hù).似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是.家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對(duì)待.否則.很容易發(fā)生危險(xiǎn).釀成事故.象不久前發(fā)生在本班同學(xué)毛光輝家里的一場(chǎng)火災(zāi).我們不得不提高警惕引以為戒.下面就談?wù)劶彝セ馂?zāi)要注意什么：（師生共同）1.用電安全

隨著生活水平的不斷提高.生活中用電的地方越來(lái)越多了。因此.我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。

(1)認(rèn)識(shí)了解電源總開(kāi)關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。

（2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。

（3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。我們的做法：

A特別是平常我們看完電視之后，只用遙控器關(guān)電視其實(shí)此時(shí)的電視仍處于待機(jī)狀態(tài).這種做法是錯(cuò)誤的，一定要親手把電視機(jī)關(guān)上.并拔掉插頭。B電火箱用完后，一定要把插頭拔掉，不要讓它處于保溫狀態(tài)不管，這是最容易發(fā)生火災(zāi)的。本班毛同學(xué)就是這種情況造成的。

C，提醒老人,因年老易忘事,一定要他們仔細(xì)檢查,并把我們今天學(xué)的告訴他們。

(4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙,冒火花,發(fā)出焦糊的異味等情況,應(yīng)立即關(guān)掉電源開(kāi)關(guān),停止使用。

(5)雷電時(shí)，應(yīng)關(guān)閉正在使用的個(gè)種電器.特別是電視機(jī)。

（6）發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)要設(shè)法及時(shí)關(guān)閉電源，或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開(kāi)，不要用手直接救人。

（7）發(fā)現(xiàn)有老化爆皮的電線應(yīng)及時(shí)向家長(zhǎng)反映.并要求他們換掉。

2、煤氣的泄漏以及用吹風(fēng)時(shí)造成的火災(zāi)。

3、小心使用打火機(jī)不讓小孩玩弄打火機(jī)。

㈡用幻燈片展示各種火災(zāi)實(shí)錄.從中學(xué)習(xí)自救知識(shí)。師生共同總結(jié)幾種逃生的方法。

1室外火災(zāi)關(guān)門(mén)求生的方法：

①測(cè)試門(mén)的溫度.用水把棉絮浸濕.堵住門(mén)和窗戶。2室內(nèi)火災(zāi).從窗戶逃生。3高層建筑火災(zāi)逃生。4公共場(chǎng)所火災(zāi)逃生。5安全出口火災(zāi)逃生。㈢教師介紹火災(zāi)報(bào)警須知：

1、牢記火警電話“119”.事發(fā)時(shí)可用任何一部電話撥打.無(wú)論欠費(fèi)與否。

2、火災(zāi)地址要報(bào)詳細(xì)：

XX市XX村X(qián)X路XX號(hào).如：（什么東西在燃燒.火勢(shì)很大.請(qǐng)速來(lái)?yè)渚?我的電話號(hào)碼是XX）

3、要派人來(lái)主要路口迎接消防車。㈣小結(jié)：（卡紙出示）（全班齊讀）

遇到火災(zāi)：臨危不亂.暗記出口。撲滅小火.不亂玩火。不貪財(cái)物、蒙鼻匍匐。火已及身，切勿驚跑，跳樓有術(shù)，雖損求生。

㈤讓經(jīng)歷過(guò)火災(zāi)的同學(xué)具體談?wù)劵馂?zāi)時(shí)人的心理及行為.老師幫他們指出當(dāng)時(shí)的誤區(qū)。㈥總結(jié)：

只要我們處處小心.注意安全.掌握自救.自護(hù)的知識(shí).鍛煉自己自護(hù)自救的能力.機(jī)智勇敢的處理各種異常的情況或危險(xiǎn).就能健康的成長(zhǎng)。

民防教育教案

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）認(rèn)知目標(biāo)：

1、能明白上學(xué)時(shí)應(yīng)該注意哪些方面，確立自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。

2、初步認(rèn)識(shí)最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識(shí)。

（二）行為目標(biāo)：

培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。遵守交通規(guī)則。行人要走人行道，沒(méi)有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過(guò)街天橋和地下通道，不在馬路上追跑打鬧，在鐵路道口注意來(lái)往車輛，不搶行。

（三）能力目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、觀察、動(dòng)腦、動(dòng)手及生活實(shí)踐能力。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1、確立自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。

2、能認(rèn)識(shí)有關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

學(xué)生：課前布置學(xué)生到大街上認(rèn)一認(rèn)交通標(biāo)志和設(shè)施。

教師：

1、畫(huà)有交通設(shè)施的十字路口掛圖及十字路口圖若干。

2、交通標(biāo)志圖。

3、交通標(biāo)志和設(shè)施的小圖片若干，分類裝入小塑料盒內(nèi)。

五、教學(xué)過(guò)程

（一）、故事導(dǎo)入新課。

1、聽(tīng)故事錄音。（故事梗概：中山一個(gè)小朋友被一個(gè)自稱是媽媽朋友的阿姨帶走被賣到四川受盡折磨的故事）。

2、請(qǐng)學(xué)生就故事內(nèi)容說(shuō)說(shuō)自己的看法。

3、看課件，聽(tīng)故事（故事梗概：一個(gè)男孩過(guò)馬路闖紅燈，險(xiǎn)些造成交通事故。）

4、請(qǐng)學(xué)生們就故事內(nèi)容說(shuō)說(shuō)自己的看法。

5、教師小結(jié)：如果有陌生人來(lái)學(xué)校接自己，一般情況下不認(rèn)識(shí)的人，我們不要隨便跟人走，我們要加強(qiáng)自己的防范意識(shí)，要學(xué)會(huì)采取措施做好自我保護(hù)。在日常生活中如果不注意交通安全，很容易造成交通事故，輕者受傷，重者死亡。給自己帶來(lái)傷害，給家人帶來(lái)痛苦，給社會(huì)帶來(lái)麻煩。今天，我們一起學(xué)習(xí)《上學(xué)路上》。

（二）課堂小調(diào)查，研討上學(xué)路上應(yīng)注意哪些方面。

1、小調(diào)查：上學(xué)途中，多少同學(xué)自己獨(dú)自上學(xué)；多少同學(xué)和小伙伴結(jié)伴上學(xué)；多少同學(xué)由家人送上學(xué)。

2、小演習(xí)：教師播放鈴聲，讓學(xué)生根據(jù)入學(xué)來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，做出相應(yīng)的行動(dòng)。然后查一查，東西帶齊了沒(méi)有，歸程隊(duì)排得好不好。

3、四人小組討論：（1）放學(xué)時(shí)，應(yīng)該注意什么？（2）回家路上，應(yīng)怎樣注意安全。

（三）、合作學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志設(shè)施。

1、認(rèn)識(shí)交通設(shè)施：（出示課件）

繁華的大街上，來(lái)來(lái)往往的行人和車輛特別多，為了保證行人的安全，交通的暢通，馬路上修建了許多交通設(shè)施。同學(xué)們，你們能從屏幕上找出交通設(shè)施并說(shuō)說(shuō)它的作用嗎？

（1）同桌互相說(shuō)說(shuō)。

（2）指名上講臺(tái)說(shuō)給大家聽(tīng)。

2、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志：

為了保證交通安全，大街上除了有交通設(shè)施外，還有許多交通標(biāo)志。老師帶來(lái)各種交通標(biāo)志，你們想認(rèn)識(shí)它們，和它們做朋友嗎？

（1）每組推薦一名代表上臺(tái)抽一張交通標(biāo)志。

（2）小組內(nèi)交流討論，抽到的交通標(biāo)志上畫(huà)了什么？是什么標(biāo)志？在哪見(jiàn)過(guò)？有什么作用？

（3）匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。（要求其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，仔細(xì)想，如果認(rèn)為發(fā)言的同學(xué)說(shuō)對(duì)了，就鼓掌鼓勵(lì)，如果認(rèn)為他說(shuō)錯(cuò)了，就舉手糾正。）

3、讓學(xué)生交流收集到的其他交通標(biāo)志。

（四）模擬活動(dòng)，鞏固新知。

1、布置一條十字路口的大街，張貼和設(shè)立各種交通標(biāo)志、交通設(shè)施等

2、全班分成若干小組，一組當(dāng)行人，一組當(dāng)交通標(biāo)志，一組當(dāng)司機(jī)。教師和學(xué)生輪流當(dāng)警察。

（五）、總結(jié)：

通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，請(qǐng)同學(xué)們暢談自己的收獲（學(xué)生自由組合交流）。交通安全關(guān)系千家萬(wàn)戶的幸福，同學(xué)們?yōu)榱朔乐故軅Γ湎氋F的生命，老師希望每個(gè)同學(xué)都成為注意交通安全的小模范。

民防教育教案

一、教育與訓(xùn)練目標(biāo)

1、知道小學(xué)生要做個(gè)愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的好孩子；

2、初步學(xué)會(huì)正確使用手帕，口袋里不放臟東西；

3、初步養(yǎng)成衣著整潔，天天洗臉，早晚刷牙，飯前便后洗手，不隨地吐痰，不含手指頭的衛(wèi)生習(xí)慣。

二、教育與訓(xùn)練要點(diǎn)

1、愛(ài)清潔講衛(wèi)生光榮。

2、衣著整潔，天天洗臉，早晚刷牙。

3、不隨地吐痰。

4、正確使用手帕，口袋里不放臟東西。

三、教育與訓(xùn)練準(zhǔn)備

1、顯微鏡下的細(xì)菌錄象或掛圖。

2、一個(gè)臟孩子圖片。

3、一個(gè)病孩子圖片。

4、一塊大手帕。

四、教育與訓(xùn)練過(guò)程

1、對(duì)比導(dǎo)入活動(dòng)。老師請(qǐng)一位身體健壯、衣著整潔、講衛(wèi)生 的本班學(xué)生走上講臺(tái)，出示“一個(gè)臟孩子圖片”。小朋友你們喜歡和誰(shuí)交朋友？為什么？

2、創(chuàng)設(shè)情景明理。

（1）這個(gè)臟孩子不僅外表難看，而且在他的身上有許多小蟲(chóng)。這些蟲(chóng)很小很小，是我們用眼睛看不見(jiàn)的，如果用顯微鏡一看，就很清楚了。這些小蟲(chóng)就是對(duì)我們?nèi)梭w有害的細(xì)菌。

（2）看掛圖明理。

A這些細(xì)菌喜歡在臟東西身上生存，如果我們不天天洗臉，細(xì)菌就會(huì)侵入我們的眼睛、鼻子、耳朵。如果不天天刷牙，細(xì)菌就會(huì)蛀空我們的牙齒。如果我們飯前便后不洗手，如果我們把手指頭含在嘴巴里，細(xì)菌就會(huì)順順當(dāng)當(dāng)?shù)嘏肋M(jìn)嘴里鉆到肚子里。這些細(xì)菌到了我們肚子里“大鬧天宮”，我們就會(huì)肚子疼，發(fā)高燒。

B出示病孩子圖片。小朋友這些圖片上的孩子為什么會(huì)生病？生了病的孩子能不能愉快地學(xué)習(xí)、愉快地活動(dòng)？請(qǐng)學(xué)生講講生病時(shí)的體會(huì)。

教師歸納：我們要不讓細(xì)菌侵入到身體中去，就應(yīng)當(dāng)做一個(gè)愛(ài)清潔講衛(wèi)生的好孩子。

（3）討論明理。我們除了不讓細(xì)菌侵入身體，還應(yīng)當(dāng)不讓細(xì)菌傳給別人。A有時(shí)我們要吐痰，該怎么辦？為什么不要把痰吐在地上？

B出示兒歌：小小一口痰，細(xì)菌千千萬(wàn)。吐痰要入盂，養(yǎng)成好習(xí)慣。（要求學(xué)生不隨地吐痰）

3、學(xué)兒歌導(dǎo)行。

（1）我們?cè)趺醋霾攀且粋€(gè)愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的受歡迎的孩子呢？ 學(xué)習(xí)兒歌：小朋友要記牢，衣著要整潔。天天要洗臉，早晚要刷牙。飯前便后要洗手，不含手指頭。不要隨地亂吐痰，手帕天天帶身邊。人人愛(ài)清潔，個(gè)個(gè)講衛(wèi)生。養(yǎng)成好習(xí)慣，大家都喜歡。

（2）對(duì)照兒歌，讓學(xué)生講講哪些地方做得好，哪些地方做得不夠，今后要改正。

（3）檢查帶手帕情況。提出問(wèn)題：帶手帕有什么用“你是怎樣用手帕的？ A教師出示大手帕，邊示范邊講解。

最外:面擦汗；打開(kāi)第一層，擦嘴、擦手；打開(kāi)第二層，擦眼睛。擦完后要疊好。如果大噴嚏時(shí)，打開(kāi)手帕，捂住鼻子，不對(duì)著別人。

B集體練習(xí)，了解每一層，每一面的用處。

4小結(jié)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們知道了只有愛(ài)清潔講衛(wèi)生才能使我們健康地成長(zhǎng)，希望小朋友把學(xué)到的兒歌記在心里，并按兒歌去做，讓我們從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

五、教育與訓(xùn)練鞏固與延伸

1、制訂個(gè)人衛(wèi)生檢查制度，定期進(jìn)行衛(wèi)生檢查。

2、與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，配合學(xué)校共同進(jìn)行衛(wèi)生教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

民防教育教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)

能積極主動(dòng)參與活動(dòng)，初步形成自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)，珍愛(ài)生命。

2、能力目標(biāo)

能夠通過(guò)多種途徑收集與主題相關(guān)的資料；在調(diào)查、訪問(wèn)過(guò)程中學(xué)習(xí)與人交往，嘗試記錄信息，并在體驗(yàn)活動(dòng)中把信息轉(zhuǎn)化為行動(dòng)和經(jīng)驗(yàn)；能夠針對(duì)上學(xué)路上的問(wèn)題進(jìn)行深入分析，培養(yǎng)民現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

3、知識(shí)目標(biāo)

了解上學(xué)路上的安全隱患，識(shí)記常見(jiàn)的交通標(biāo)志和安全警示標(biāo)志，了解交通安全常識(shí)，掌握與自己有關(guān)的交通規(guī)則；學(xué)會(huì)基本的防范技能。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、課件（《上學(xué)歌》、三種到校方式、《我能說(shuō)“不”》）

2、簡(jiǎn)筆畫(huà)（紅綠燈、小橋、十字路口、公園、小百貨店等）。

三、教學(xué)過(guò)程：

（一）說(shuō)一說(shuō)

1、唱《上學(xué)歌》。今天老師給小朋友帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌，讓我們一起唱一唱吧。

2、這首歌你喜歡嗎？對(duì)，它寫(xiě)的都是我們小朋友上學(xué)的事。那么，你每天是怎樣上學(xué)的呢？

3、經(jīng)過(guò)概括，得出三種結(jié)論：（課件出示三幅到校方式特寫(xiě)圖）

小朋友上學(xué)有的是步行，有的是坐自行車或電動(dòng)車，還有的是坐公交車或爸爸媽媽自己開(kāi)車送的。

（評(píng)析：用學(xué)生熟悉的《上學(xué)歌》導(dǎo)入新課，一下子就激發(fā)起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。“你每天是怎么上學(xué)的？”是貫穿課堂教學(xué)活動(dòng)全過(guò)程的主線，它是調(diào)動(dòng)、激發(fā)和促進(jìn)學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)活動(dòng)的學(xué)習(xí)情景。課堂學(xué)習(xí)情景的創(chuàng)設(shè)不僅是語(yǔ)言學(xué)習(xí)氛圍的渲染，還是激發(fā)學(xué)生樂(lè)學(xué)，獲得健康的情感體驗(yàn)的過(guò)程。）

（二）畫(huà)一畫(huà)

1、小朋友，你們家住在哪兒？離學(xué)校遠(yuǎn)嗎？（指生回答）

2、從你家到學(xué)校要經(jīng)過(guò)哪些地方呢？

3、根據(jù)學(xué)生的回答隨機(jī)在黑板上貼上簡(jiǎn)筆畫(huà)（紅綠燈、小百貨店、小橋、十字路口等）

4、誰(shuí)能上來(lái)擺一擺？請(qǐng)你簡(jiǎn)單介紹一下吧。

5、師：我們都很熟悉從家到學(xué)校的路線，能把這些畫(huà)下來(lái)嗎？（你們可以照?qǐng)D畫(huà)，也可以按自己喜歡的方式來(lái)畫(huà)，如果太難畫(huà)，或者不會(huì)畫(huà)，就用文字來(lái)表達(dá)吧！）看誰(shuí)觀察得仔細(xì)、畫(huà)得清楚。

（評(píng)析：通過(guò)說(shuō)一說(shuō)、貼一貼、畫(huà)一畫(huà)引導(dǎo)學(xué)生回憶上學(xué)的路線，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，分析上學(xué)路上的安全因素，為如何安全上學(xué)做好鋪墊。）

（三）評(píng)一評(píng)

1、在四人小組中交流畫(huà)的路線圖。

2、組內(nèi)交流，推選畫(huà)得最好的同學(xué)上臺(tái)匯報(bào)展示。

（評(píng)析：引導(dǎo)學(xué)生熟悉從家到學(xué)校的路線和標(biāo)志，人人動(dòng)手畫(huà)，評(píng)價(jià)時(shí)不是評(píng)價(jià)學(xué)生畫(huà)畫(huà)的水平和技巧，而應(yīng)重在發(fā)現(xiàn)學(xué)生是否有創(chuàng)新意識(shí)。）

（四）議一議

1、過(guò)渡：一（1）班的小朋友就是棒，一會(huì)兒就把從家到學(xué)校的路線圖畫(huà)好了。那么你在上學(xué)路上見(jiàn)過(guò)下面這些情況嗎？

2、課件演示：《我能說(shuō)“不”》

3、如果你就在邊上，你會(huì)怎么做呢？你是怎么想的?（指生回答）

4、你做過(guò)這樣的事嗎？（勾起學(xué)生的回憶，對(duì)照課件，剖析自己。）

5、教師總結(jié)（在上學(xué)路上玩耍后的不良后果）：

（1）在上學(xué)路上玩卡片、玩螞蟻，會(huì)遲到，影響我們一天上課的情緒。（2）吃零食攤上的食物，會(huì)影響健康。

（3）玩摸獎(jiǎng)游戲，買(mǎi)小玩具，浪費(fèi)錢(qián)又影響學(xué)習(xí)。板書(shū)：上學(xué)路上不玩耍。（齊讀）

民防教育教案

教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到危險(xiǎn)的行為是導(dǎo)致意外受傷的原因。

2、初步培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力和分析能力。教材分析 重點(diǎn)

正確認(rèn)識(shí)導(dǎo)致意外受傷的危險(xiǎn)的行為。課前準(zhǔn)備

課文圖片的投影片。教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入：

同學(xué)們，我們每天在校園里學(xué)習(xí)、活動(dòng)，不知大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，一些在我們看起來(lái)很普通的活動(dòng)，卻隱藏著極大的危機(jī)，威脅著我們的人身安全。

二、新課：

1、出示課文插圖的投影，請(qǐng)同學(xué)們討論：（1）這些屬于什么行為？（2）可能會(huì)導(dǎo)致什么后果？

2、分組討論，指名匯報(bào)。

3、同學(xué)們?cè)谛@內(nèi)還有哪些不安全的行為呢？

4、討論：如果你發(fā)現(xiàn)這些行為，你會(huì)怎么做呢？你想對(duì)這些同學(xué)提出什么建議呢？

5、歸納總結(jié)。

民防教育教案

教育目標(biāo)：

1．知道一些日常生活中的意外傷害事故的簡(jiǎn)單處理方法。2．讓學(xué)生知道在日常生活中應(yīng)注意保護(hù)自己的身體健康。教育過(guò)程：

1．揭示課題。老師講述小故事引入課題（同家人一起出去玩，突然與家人走失，你該如何應(yīng)對(duì)這種突發(fā)情況。）學(xué)生自由發(fā)言

2．引出。我們?cè)谌粘Ｉ钪幸欢〞?huì)碰到各種難題和意外傷害事故。每個(gè)學(xué)生聯(lián)系自己的實(shí)際，說(shuō)一說(shuō)具體的事例。] 師適當(dāng)?shù)匕褜W(xué)生提出的問(wèn)題歸納在黑板上。

意外傷害 玩汽彈槍 日常生活中的突發(fā) 父母離異

用危險(xiǎn)的事情打賭 情況 遇到挫折

做危險(xiǎn)性的游戲 同學(xué)的交往

在工地附近玩耍 3．出示思考題。

（1）如果讓你碰到這些情況，你有什么好辦法來(lái)解決這些問(wèn)題？大家群策群力，想辦法來(lái)克服。

（2）教師給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助。告訴學(xué)生應(yīng)具備良好的品質(zhì)

4．師總結(jié)。一個(gè)人一定要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的身心健康，碰到突發(fā)事件時(shí)，要堅(jiān)持真理、誠(chéng)實(shí)、勇敢、謙虛、自尊、儉樸、清廉、堅(jiān)毅、樂(lè)觀 等品質(zhì)。

民防教育教案

教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生了解外出游玩可能會(huì)遇到的危險(xiǎn)；

2、如何避免發(fā)生的意外傷害；

3、樹(shù)立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：要注意哪些方面的安全 教學(xué)難點(diǎn)：要注意的安全事項(xiàng) 教學(xué)準(zhǔn)備：書(shū)中插圖或有關(guān)資料課件 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程

一、板書(shū)課題

二、問(wèn)題式教學(xué)

1、外出游玩是一個(gè)什么大問(wèn)題？（不容忽視的問(wèn)題）

2、外出游玩如何注意交通安全？（不坐運(yùn)營(yíng)車 不乘陌生熱的順路車）

3、外出游玩如何注意飲食衛(wèi)生？（不吃 不隨便采摘）因頭伸到車窗外等

4、如何注意天氣變化 ？天氣預(yù)報(bào)（看所要去旅游的地區(qū)的天氣情況）

5、外出野營(yíng)時(shí)要注意什么？

6、活動(dòng)中有什么要求 ？（結(jié)伴而行 穿統(tǒng)一服裝）

7、在山區(qū)、湖泊等地點(diǎn)旅游要注意什么？衛(wèi)生知識(shí)等。教學(xué)過(guò)程：

一、錄相或小品導(dǎo)入

暑假，小強(qiáng)和爸爸媽媽一起去北京。后天要出發(fā)，今天正準(zhǔn)備出門(mén)的物品：舒適的衣物，遮陽(yáng)防曬用品，防中暑及拉瀉暈車等常備藥，帶點(diǎn)方便食用的水果、水及干糧以便途中食用。他們把所有的物品按使用的情況分類裝好，并盡量帶得少而精，然后按個(gè)人的能力分配了每個(gè)人攜帶的物品。然后他們又教育小強(qiáng)出發(fā)前好好休息，外出時(shí)應(yīng)注意??

二、外出旅游有哪些安全隱患

1、錄相中小強(qiáng)的爸爸媽媽考慮了哪些安全問(wèn)題？ 穿著舒適，防曬防中暑防暈車，及時(shí)補(bǔ)充體能，減小體力消耗。保證身體健康，以便高興地享受旅游。

2、他們還會(huì)提醒小強(qiáng)注意哪些安全問(wèn)題？

學(xué)生小組討論，然后交流：他們會(huì)提醒小強(qiáng)，外出旅游最重要的是安全，身體安全要注意保持體力，注意不亂吃東西及時(shí)補(bǔ)充水份，多吃新鮮的蔬菜水果。游覽時(shí)要緊隨大人，切不可獨(dú)自行動(dòng)，如要走開(kāi)需提前告知征得同意后才可離開(kāi)，一旦發(fā)生走失的事可尋求工作人員或打電話。

三、擬定一份游安全提醒小貼士

1、暑假里，同學(xué)們可能會(huì)出門(mén)旅游，可能會(huì)去游山、也可能會(huì)去玩水、有可能會(huì)去大城市、也可能去沙漠、草原、高原等地方。現(xiàn)在有幾處景點(diǎn)可供選擇，請(qǐng)各小組選定一個(gè)你們可能去或喜歡去的地方，然后來(lái)領(lǐng)取該旅游景點(diǎn)的相關(guān)資料。根據(jù)資料及你們所能考慮到的安全問(wèn)題，擬一份去該地旅游的安全小貼士，內(nèi)容可包括臨行前的準(zhǔn)備和出行時(shí)的注意事項(xiàng)。

2、學(xué)生小組討論，擬定相關(guān)的安全事項(xiàng)。

3、小品的方式交流：師演家長(zhǎng)，“暑假想去哪兒玩。”“??”“你已經(jīng)五年級(jí)了，也是個(gè)大孩子了，媽媽考考你，如果你來(lái)準(zhǔn)備施行的物品你覺(jué)得要準(zhǔn)備些什么？”“??”“同學(xué)們你們覺(jué)得考慮得夠周到了嗎”“??”“以前你出門(mén)老讓我們擔(dān)心，二年級(jí)時(shí)你很調(diào)皮，要出門(mén)了很高興，臨行前一天晚上睡不著覺(jué)，結(jié)果剛出門(mén)就生病了，還有一次居然丟了自己，把我們嚇?biāo)懒耍敲催@次在旅行中你會(huì)注意什么？”“??”

四、為他們敲響安全警鐘

1、出示一組存在安全隱患的旅游圖片

不注意交通安全，在危險(xiǎn)地帶逗留，獨(dú)自行動(dòng)，烈日下曝曬，亂吃不潔食物??

2、學(xué)生辨析存在的安全隱患

3、對(duì)照自己出游的情況談?wù)勈斋@

五、安全牢記心中

外出旅游須注意，健康安全放第一。衣服裝飾要舒適，常備藥品需帶好。成人相伴更安全，聯(lián)系電話要記好。交通法規(guī)嚴(yán)遵守，爬山涉水需謹(jǐn)慎。如遇困難別慌張，相關(guān)人員可求助。安全第一記心中，旅游才能得快樂(lè)。

民防教育教案

教學(xué)目標(biāo)

1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)危險(xiǎn)的存在，增強(qiáng)國(guó)防觀念。

2.了解人民防空的概念和任務(wù)，掌握防空襲警報(bào)音響信號(hào)的特征。3.了解什么是三防，認(rèn)識(shí)現(xiàn)代高技術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)空襲的特點(diǎn)和破壞的嚴(yán)重性。教學(xué)重點(diǎn)

1.結(jié)合國(guó)際、國(guó)內(nèi)形式，進(jìn)行國(guó)防教育。2.明確普及防空知識(shí)的意義。3.掌握防空襲警報(bào)音響特征。教學(xué)難點(diǎn)

人民防空的作用。教學(xué)方法和手段

以事例和道理說(shuō)明課題內(nèi)容，利用電腦多媒體輔助教學(xué)。教學(xué)過(guò)程：

一、引言

人類幾千年來(lái)的發(fā)展史，也是一部殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)史。現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)大多以空襲開(kāi)始，空襲不僅作為戰(zhàn)爭(zhēng)的作戰(zhàn)樣式之一，而是成為戰(zhàn)爭(zhēng)一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的階段這又從另一個(gè)側(cè)面說(shuō)明防空襲的重要性。

同學(xué)們?cè)趯W(xué)好文化課的同時(shí)，要接受人民防空教育，學(xué)好防護(hù)技能在突發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，才能更好地保存自己，使自己免受戰(zhàn)爭(zhēng)傷害。

二、人民防空的任務(wù)

人民防空：（簡(jiǎn)稱人防）是人民群眾為對(duì)付空中襲擊所采取的有組織的防御措施（外國(guó)稱民防）。

國(guó)家根據(jù)國(guó)防需要，動(dòng)員和組織群眾采取防護(hù)措施，防范和減輕空襲危害。防空襲警報(bào)：預(yù)備警報(bào)：鳴36秒，停24秒，反復(fù)3遍。緊急警報(bào)：鳴6秒，停6秒，反復(fù)15遍。解除警報(bào)：鳴3分鐘。

人民防空的基本任務(wù)：在遭受敵人空襲時(shí)，保護(hù)廣大人民生命和國(guó)家財(cái)產(chǎn)的安全，消除空襲后果，保持社會(huì)安定，配合軍隊(duì)堅(jiān)守作戰(zhàn)。

人民防空的具體任務(wù)：包括戰(zhàn)時(shí)和平時(shí)。

二、人民防空的作用

1.人民防空是保存戰(zhàn)爭(zhēng)潛力的有利措施。

人民防空的具體工作，由中央、各省、地區(qū)、市、縣、區(qū)人民防空辦公室（人防辦）負(fù)責(zé)。

2.人民防空可以增強(qiáng)城市的要塞作用。

3.人民防空對(duì)延緩和制約戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)產(chǎn)生一定的威懾作用。

三、普及防空教育的意義

1.激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情，增強(qiáng)國(guó)防觀念。2.增強(qiáng)防護(hù)意識(shí)，提高防護(hù)素質(zhì)。

三防：防核武器，防化學(xué)武器，防生物武器。3.拓寬知識(shí)面，促進(jìn)德智體全面發(fā)展。

民防教育教案

教學(xué)目的：通過(guò)學(xué)習(xí)，使同學(xué)們了解次生災(zāi)害的危害性，掌握遭遇地震、火災(zāi)等次生災(zāi)害的救護(hù)方法，從而更好地保護(hù)自己和救護(hù)他人。背景資料：

被稱為“海灘天使”的一名叫蒂莉的英國(guó)10歲女孩和母親在泰國(guó)普吉島度假，在印度洋發(fā)生海嘯時(shí)她用老師教給的地震知識(shí)，及時(shí)告訴母親和周圍的游客，說(shuō)馬上要發(fā)生海嘯，挽救了100多名游客，稱為“海灘天使”。教學(xué)重點(diǎn)：

1、火場(chǎng)如何逃生和

2、避震的方法 教學(xué)過(guò)程：

一、什么叫次生災(zāi)害

由于戰(zhàn)爭(zhēng)或自然災(zāi)害、人為災(zāi)害，突發(fā)事件等造成的建筑物倒塌、引發(fā)的火災(zāi)、毒氣外泄、煤氣爆炸、環(huán)境惡性污染等間接災(zāi)害,都統(tǒng)屬于次生災(zāi)害。災(zāi)害的發(fā)生不是單一的，一種災(zāi)害的發(fā)生能引起多種間接災(zāi)害，如地震，能造成房屋倒塌、地下管道錯(cuò)位、煤氣、天然氣泄漏、火災(zāi)、人和牲畜死傷、被埋壓的尸體引起瘟疫等。

二、地震及其防護(hù)

地震就是地球表層的快速振動(dòng)，在古代又稱為地動(dòng)。

地震烈度是距震中不同距離上地面及建筑物、構(gòu)筑物遭受地震破壞的程度。我國(guó)將地震烈度分為12度。3度，少數(shù)人有感；4—5度，睡覺(jué)的人驚醒，吊燈擺動(dòng)；6度，器皿傾倒，房屋輕微破壞；7—8度，房屋破壞，地面裂縫；9—10度，橋梁、水壩損壞，房屋倒塌，地面破壞嚴(yán)重；11—12度，毀滅性破壞。我國(guó)是地震的多發(fā)國(guó)家，有資料統(tǒng)計(jì)，在我國(guó)大城市中有70％的城市處在7級(jí)以上地震區(qū)，小城市有50％的城市處在7級(jí)以上地震區(qū)。地震還能引起海嘯，發(fā)生在2004年12月26日的印度洋海嘯就是海底地震引起的。地震是一種自然現(xiàn)象，目前人類尚不能阻止地震的發(fā)生。但是，我們可以采取有效措施，最大限度地減輕地震災(zāi)害。

（一）、避震要點(diǎn)

1、準(zhǔn)備隨身攜帶緊急生活備用品: ①、1-2天使用的飲用水和易于存放、方便食用的食品，注意水和食品應(yīng)按保質(zhì)期的要求定期更換。如果有嬰兒的話需要準(zhǔn)備好奶粉。

②、便攜式收音機(jī)、手電筒、干電池、蠟燭、打火機(jī)、口哨、錘子等一些生存工具。

③、一些簡(jiǎn)便可以防寒的衣服、內(nèi)衣褲、毛巾、手紙、手套等簡(jiǎn)易生活用品。

④、準(zhǔn)備一些治療感冒、腸胃病以及外傷包扎的藥品和一些急救藥品。

⑤、別忘了隨身攜帶現(xiàn)金、銀行卡、身份證和貴重物品。

2、熟悉個(gè)人的疏散路線和疏散區(qū)。

3、疏散前要關(guān)閉煤氣、切斷電源、熄滅爐火，以防火災(zāi)。

（二）、避震方法

1、來(lái)得及撤離，應(yīng)迅速有序地撤離到安全地帶。

2、來(lái)不及撤離，應(yīng)就近避震，震后再撤離到安全地帶。要遵守近水不近火，靠外不靠?jī)?nèi)的原則。室內(nèi)避震應(yīng)選擇炕沿下、堅(jiān)固家具附近；內(nèi)墻墻根、墻角；廚房、廁所、儲(chǔ)藏室等開(kāi)間小的地方。在教室里可躲在課桌下或墻角邊，在電影院可躲在椅子下，躲避時(shí)，要注意保護(hù)頭部。高樓避震不要盲目跳樓，不可使用電梯。

3、選擇空曠開(kāi)闊地帶避難，應(yīng)避開(kāi)吊燈、電扇玻璃門(mén)窗、玻璃櫥窗或柜臺(tái)；避開(kāi)高大不穩(wěn)或擺放重物、易碎品的貨架；避開(kāi)廣告牌、吊燈等高聳或懸掛物。不可在高樓、高壓線、橋梁、高架橋(路)、加油站、煤氣儲(chǔ)氣罐等有毒、有害、易燃、易爆、易倒塌的場(chǎng)所停留。

（三）、被壓人員的自救行動(dòng)

1、盡快清理壓在身上的物體，設(shè)法逃離危險(xiǎn)區(qū)。

2、不能脫險(xiǎn)時(shí),要設(shè)法擴(kuò)大安全空間。

3、保持呼吸道暢通，防止灰塵造成窒息，可用手帕、毛巾、衣服捂住口鼻。

4、保持體力，不要亂叫，可用敲擊方法與外界聯(lián)系。

5、積極尋找水源和食品，盡可能延長(zhǎng)生命。(四)、震后救人的方法 從唐山大地震統(tǒng)計(jì)資料得知：地震后半小時(shí)內(nèi)救出的被埋壓人員生存率可達(dá)95%，24小時(shí)內(nèi)救活率為81%，48小時(shí)內(nèi)救活率為53%，由此可見(jiàn)，地震后及時(shí)組織自救、互救是非常重要的，對(duì)埋壓者來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是生命。震后救人，力求時(shí)間要快、目標(biāo)準(zhǔn)確、方法恰當(dāng)，互救隊(duì)伍不斷壯大的原則。具體做法是:先救近處的，不論是家人、鄰居，還是陌生人，不要舍近求遠(yuǎn)；先救容易救的人，這樣，可迅速壯大互救隊(duì)伍；先救青壯年和醫(yī)務(wù)人員，可使他們?cè)诰葹?zāi)中充分發(fā)揮作用；先救“生”，后救“人”。唐山地震中一農(nóng)村婦女，每救一個(gè)人，只把其頭部露出，避免窒息，接著再去救另一個(gè)人，在很短時(shí)間內(nèi)使幾十人獲救。

1、注意傾聽(tīng)被埋壓人員的呼喊聲、呻吟聲、敲擊聲,確定被埋壓人員的位置。

2、發(fā)現(xiàn)被埋壓人員，應(yīng)盡早暴露被埋壓人員的頭部，清除口、鼻內(nèi)的灰塵，不要強(qiáng)拉硬拖。

3、對(duì)饑渴、受傷、窒息較嚴(yán)重，埋壓時(shí)間又較長(zhǎng)的人員，被救出后要用深色布料蒙上眼睛，避免強(qiáng)光刺激，對(duì)傷者，根據(jù)受傷輕重，采取包扎或送醫(yī)療點(diǎn)搶救治療。

4、挖掘被埋壓人員時(shí)，動(dòng)作要輕，盡量用小型輕便工具，避免利器誤傷。

民防教育教案

(一)、遇到火災(zāi)怎么辦

1、立即報(bào)警，然后再通知周圍人。撥打“119”要沉著冷靜，吐字要清楚，要告訴報(bào)警臺(tái)準(zhǔn)確的著火地點(diǎn)，如說(shuō)不清楚，請(qǐng)說(shuō)出周圍的建筑物或道路標(biāo)志，并逐一回答報(bào)警臺(tái)的詢問(wèn)。

2、保持良好的心態(tài)，不要驚慌失措，橫沖直撞，要沉著冷靜，判斷火勢(shì)，采取正確的滅火方法和逃生路線。

3、常見(jiàn)的幾種滅火方法。

①、窒息法 使燃燒的物質(zhì)由于斷絕氧氣的助氧而熄滅；如油鍋起火，可用鍋蓋蓋上；液化氣罐口冒火，可用濕抹布或毛巾蓋住，然后關(guān)好閥門(mén)。

②、隔離法 拆除與火源相連接的建筑物。如關(guān)閉可燃?xì)怏w閥門(mén)，將失火的地方容易引起燃燒的物體轉(zhuǎn)移到安全的地帶等。

③、冷卻法 將滅火劑或水直接噴灑在燃燒的物體上，使它冷卻下來(lái)。注意：有些物體失火不能用水撲救

①、電器失火 首先切斷電源，千萬(wàn)不能用水和泡沫撲救。②、燃料油失火 不能用水撲滅。

③、化學(xué)危險(xiǎn)品 這些物品遇火后極易發(fā)生反應(yīng)式燃燒。(二)、如何預(yù)防火災(zāi)

在家庭和社會(huì)環(huán)境中，應(yīng)從以下幾個(gè)方面來(lái)預(yù)防火災(zāi)：

1、正確使用家用電器，平時(shí)不用應(yīng)將插頭從電源插座上撥下來(lái)。背景資料：

前幾年，我市三中因圖書(shū)室天花板上的電線老化引起大火，造成10多萬(wàn)元的圖書(shū)全部燒毀。

2、注意安全用火，吸煙、點(diǎn)蚊香、放煙花爆竹要小心。

3、公共場(chǎng)所要注意安全通道。背景資料：

2002.5.28市園丁小區(qū)梁先生家點(diǎn)蚊香燒著被子，他將被子明火滅掉后，隨手放在陽(yáng)臺(tái)上，由于被子里余火引起失火，造成對(duì)門(mén)的二十五中謝老師在滅火中猝死。(三)、火場(chǎng)逃生方法

1、如何通過(guò)煙火區(qū)？

應(yīng)迅速披上浸濕的衣,被(厚衣服更好)、毛毯沖出居室,逃離時(shí)盡量降低身體，弓身行走，甚至爬行，并用濕毛巾捂著嘴巴和鼻子，避免窒息性死亡。

2、高樓如何逃生？

不要使用電梯，不要盲目跳樓，樓層不高的，可用繩子或窗簾，床單撕成條狀連接起來(lái)，拴在門(mén)窗檔上順勢(shì)滑下，也可以利用室外的落水管，避雷針或曬衣的竹桿進(jìn)行逃生。

3、逃生過(guò)程中，衣服著火怎么辦？

首先要保持冷靜，不要奔跑，應(yīng)盡快撕脫衣服，若來(lái)不及，可就地打滾，將火壓滅，若旁邊有人身上著火，可用水燒滅或用衣服等一切可利用的物品進(jìn)行拍打和覆蓋，不能用手撲打，注意不要用滅火器直接往人身上噴射，不要用手拍打。

4、火災(zāi)時(shí)人在居室怎么辦？

火勢(shì)較大，一時(shí)又無(wú)人救援的情況下，可以退至未燃房間，關(guān)閉門(mén)窗。還可以用棉被、毛毯等將縫隙堵塞住，防止煙霧竄入。有條件時(shí)，要不斷向門(mén)窗上潑水降溫，延緩火勢(shì)蔓延，等待救援。要是聞到煙味，切勿跳起就開(kāi)門(mén)，而應(yīng)該先摸摸門(mén)的上端，如果發(fā)熱或有煙氣從門(mén)縫竄入時(shí)，就不要貿(mào)然開(kāi)門(mén)，這時(shí)開(kāi)門(mén)逃生已經(jīng)太遲了。門(mén)發(fā)燙，說(shuō)明外面過(guò)道已充滿了熱煙氣，到樓梯就困難了，應(yīng)讓門(mén)關(guān)著，如果有可能，可跨窗逃生或向窗外呼救。門(mén)檔著火，你十有八九能等到人來(lái)救你，要是門(mén)不燙，開(kāi)門(mén)也要小心。先用身和腳把門(mén)頂住，以便情況不妙時(shí)能即刻關(guān)門(mén)，再把手掌放在門(mén)頭橫縫處，然后把門(mén)開(kāi)啟一寸，要是覺(jué)得門(mén)上有壓力或有熱氣沖到手上，趕緊關(guān)門(mén)，跑到窗口去。

5、在緊急情況下，如樓層較低（二樓），也可以直接從高層跳至下層或地面安全處，但事先要在跳落處扔些棉被等松軟物，白天可用鮮艷的衣物、夜間可用手電發(fā)出求助信號(hào)。

民防教育教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)掌握初步的安全防范知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)突發(fā)事件的安全應(yīng)變能力；

2、初步培養(yǎng)學(xué)生收集資料的能力，擴(kuò)大有關(guān)健康常識(shí)的信息量。教學(xué)準(zhǔn)備： 課前收集有關(guān)健康常識(shí)的資料 教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入

1、有這樣一則諺語(yǔ)：“鐵不鍛煉不成鋼，人不運(yùn)動(dòng)不健康。”這句話告訴我們什么道理？（生命在于運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)才會(huì)健康。）

2、健康重要嗎？你是如何看待健康的？（討論）

3、健康對(duì)于我們每個(gè)人都是十分重要的，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一些健康小常識(shí)。

二、活動(dòng)過(guò)程

1、講述身邊的故事。

A、講故事《煤氣中毒以后》。周末，小明和爸爸一起到外公家去，半夜醒來(lái)，小明聞到一股刺鼻的氣味，并發(fā)現(xiàn)爸爸躺在床上，流著鼻血，怎么也叫不醒。小明急忙喊外公外婆，發(fā)現(xiàn)他們也都昏睡不醒。“糟糕，煤氣中毒了！”小明急忙拔打急救電話“120”。由于小明對(duì)外公家地地理位置不是太熟悉，心里又特別著急，慌亂中只說(shuō)了一句：“我們?cè)谥鼙诖澹麄兌贾卸玖耍靵?lái)救人呀！”便掛斷了電話。這時(shí)，小明想到應(yīng)該先把窗子打開(kāi)，可沒(méi)走幾步，就頭暈眼花，渾身無(wú)力，一頭摔倒在地板上。

B、討論：你認(rèn)為小明這樣做對(duì)嗎？為什么？ C、教師小結(jié)。

2、開(kāi)心找錯(cuò)誤。A、生演小品：

（一）學(xué)校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，一千米比賽開(kāi)始了，運(yùn)動(dòng)員跑了一圈又一圈，明明終于得了第一名。他癱倒在地上，接過(guò)同學(xué)遞上來(lái)的水，大口喝起來(lái)。

（二）亮亮在運(yùn)動(dòng)會(huì)跳高比賽中，不小心崴了腳，一個(gè)同學(xué)急忙給他揉腳，另一個(gè)取來(lái)熱毛巾替他敷上。

（三）運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，累了一天的軍軍又饑又渴，他拿來(lái)兩個(gè)大蘋(píng)果，用手抹了抹，大口地吃起來(lái)。

B、先找到錯(cuò)誤，再說(shuō)說(shuō)錯(cuò)在哪里。

2、智慧大比拼。

A、教師給每個(gè)小組提問(wèn)題，學(xué)生依靠集體智慧解答。（題目放在信封里，學(xué)生自己抽題）

（一）你發(fā)現(xiàn)周圍同學(xué)身上有哪些不利于健康的毛病呢？

（二）偉偉鼻子出了血，你準(zhǔn)備如何處理？

（三）倩倩不喜歡刷牙，請(qǐng)你告訴她刷牙的重要性，并教給她正確的方法。

（四）請(qǐng)你介紹有關(guān)眼部健康的知識(shí)。

（五）春天已經(jīng)來(lái)到了，請(qǐng)你介紹有關(guān)的保健知識(shí)。

（六）珍珍特別挑食，只喜歡吃大米和土豆，你認(rèn)為這樣好嗎？為什么？ B、交流結(jié)果。（鼓勵(lì)學(xué)生用不同方式交流）

3、漫話健康。學(xué)生交流課前收集的資料，擴(kuò)大有關(guān)健康常識(shí)的信息量。

4、總結(jié)下課。

民防教育教案

教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)環(huán)境污染對(duì)我們生活的巨大危害，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，并能用自己的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)我們生活的環(huán)境。教學(xué)準(zhǔn)備：

課前進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，了解我們周圍的環(huán)境狀況，寫(xiě)出社會(huì)調(diào)查報(bào)告；課外收集資料，了解環(huán)保的重要性。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入教學(xué)

隨著社會(huì)的發(fā)展、科技的進(jìn)步、人民生活方式的改變、生活水平的提高，農(nóng)村面貌大為改觀，但也帶來(lái)了不少的不利因素。比如：煉鐵廠的濃煙，機(jī)動(dòng)車輛的廢氣會(huì)污染大氣，牲畜糞便不但發(fā)出臭味，還會(huì)招來(lái)蚊蠅，人們用過(guò)的食品袋四處堆積和飛揚(yáng)，這些都直接影響著環(huán)境衛(wèi)生，影響著人們的工作、生活與健康。保護(hù)我們生活的環(huán)境，勢(shì)在必行。

二、交流材料，認(rèn)識(shí)環(huán)保的重要性

1、同學(xué)們，你認(rèn)為環(huán)境對(duì)我們的生活有什么影響嗎？（自由發(fā)言，交流破壞環(huán)境的危害性）

2、課前我們已經(jīng)對(duì)我們周圍的環(huán)境狀況進(jìn)行了詳細(xì)的調(diào)查，請(qǐng)把你調(diào)查的情況向大家作個(gè)匯報(bào)，好嗎？（交流社會(huì)調(diào)查報(bào)告）

3、小結(jié)：從大家剛才的交流匯報(bào)中，我們可以看出，環(huán)境的破壞已經(jīng)直接影響到了我們的正常生活。那么，作為新世紀(jì)的青少年，我們能為環(huán)保做些什么呢？

三、分組討論：“我為環(huán)保出點(diǎn)力”

1、小組討論：我們能為環(huán)保做點(diǎn)什么呢？

2、教師巡回指導(dǎo)，平等地參加學(xué)生討論。

3、按組交流匯報(bào)，對(duì)于其他小組講得不完善的地方，可予以補(bǔ)充。

如：可以寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)，畫(huà)漫畫(huà)，積極宣傳環(huán)保知識(shí)，喚起人們對(duì)環(huán)保的重視；可以開(kāi)展“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)，從我做起，從身邊小事做起，為環(huán)保做貢獻(xiàn)；可以在校園內(nèi)栽花種樹(shù)，綠化我們周圍的環(huán)境等。

四、編寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)，展開(kāi)競(jìng)賽

1、剛才，大家都興致勃勃地談了自己的想法，那么我們就來(lái)每人為保護(hù)環(huán)境寫(xiě)幾條標(biāo)語(yǔ)或畫(huà)一些漫畫(huà)吧！

2、師提示寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)和畫(huà)漫畫(huà)應(yīng)注意的事項(xiàng)，生自主作業(yè)，并將自己創(chuàng)作的標(biāo)語(yǔ)或漫畫(huà)向大家展示，評(píng)選最佳能手。

五、總結(jié)談話

1、通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你對(duì)環(huán)保有了什么新的認(rèn)識(shí)？

2、同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家都提高了對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)，就讓我們用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)為環(huán)保做貢獻(xiàn)吧！

民防教育教案

一、教學(xué)目標(biāo)：遇到高溫天氣應(yīng)該如何？

二、教學(xué)準(zhǔn)備：課前調(diào)查，同學(xué)對(duì)于高溫天氣的應(yīng)對(duì)？

三、教學(xué)過(guò)程：夏季溫度高，濕度大，悶熱，感受教室不開(kāi)電扇的效果，同學(xué)發(fā)表意見(jiàn)，并且表達(dá)應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)高溫天氣。

四、教學(xué)總結(jié)

所以必須注意下述事項(xiàng)：

1.應(yīng)盡量避免在炎熱的、烈日直接照射下的中午進(jìn)行鍛煉（游泳例外），一般應(yīng)放在上午或傍晚。若在烈日下鍛煉，應(yīng)戴白色涼帽，穿淺色、寬敞、通氣性能良好的薄衣。室內(nèi)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，應(yīng)有良好的通風(fēng)降溫設(shè)備。

2.在運(yùn)動(dòng)量和強(qiáng)度上要注意循序漸進(jìn)，不可憑興趣突然增加運(yùn)動(dòng)量。在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，應(yīng)增加休息次數(shù)，最好到蔭涼的地方去休息，練習(xí)時(shí)間不易過(guò)長(zhǎng)、過(guò)累，這一點(diǎn)對(duì)于沒(méi)有鍛煉習(xí)慣的人來(lái)說(shuō)，更應(yīng)注意。

3.夏天進(jìn)行鍛煉，因出汗很多，丟失大量的水分和鹽分，就很容易引起熱痙攣。若在休息時(shí)喝少量清涼清暑及低糖含鹽的飲料，不但可以補(bǔ)充體內(nèi)因出汗而減少的鹽分，還可限制一部分水不致大量排出。更應(yīng)注意的是，在劇烈的運(yùn)動(dòng)后，不宜吃冰棒一類的東西和過(guò)冷的食物，以免發(fā)生胃腸功能紊亂，引起腹痛、腹瀉。4.出汗之后，不要立刻用冷水洗澡，在運(yùn)動(dòng)后用溫水洗滌，對(duì)避免中暑是很有好處的。

5.如發(fā)現(xiàn)大量出汗、疲乏、惡心、頭昏等癥狀，有可能是中暑的先兆，應(yīng)立刻停止鍛煉，迅速來(lái)到蔭涼和通風(fēng)的地方休息，喝些解熱消暑的飲料、涼開(kāi)水等。

民防教育教案

一、教學(xué)目標(biāo)：雷雨天氣應(yīng)該注意哪些事情呢？

二、教學(xué)準(zhǔn)備：課件調(diào)查，同學(xué)對(duì)于雷雨天氣的反應(yīng)，以及怎么樣避免雷雨天氣對(duì)自身的傷害。

三、教學(xué)過(guò)程：了解雷雨天氣的形成，觀看雷雨時(shí)的視頻，了解雷雨天氣產(chǎn)生傷害的結(jié)果。

四、教學(xué)處理方法：

第一、別在大樹(shù)底下避雨。農(nóng)民朋友對(duì)夏天樹(shù)下避雨的方式并不陌生。當(dāng)遇到突如其來(lái)的雷雨時(shí)，大樹(shù)底下或許能避免被雨淋的燃眉之急，但生命在樹(shù)下卻沒(méi)了安全保障。大樹(shù)極可能成為“引雷針”，雷電會(huì)把濕樹(shù)當(dāng)成導(dǎo)體，很可能你就會(huì)成為“用電器”。大雨來(lái)時(shí)，要遠(yuǎn)離樹(shù)木至少兩米距離，安全系數(shù)才會(huì)高點(diǎn)。

第二、帶好雨具早回家。在汛期，天氣最變化無(wú)常，農(nóng)民朋友們出行前盡量帶好雨具，一見(jiàn)雷電雨來(lái)臨，盡早回家，不要穿濕衣服趕路。

第三、別往高處跑。雷電來(lái)時(shí)，如果在野外，盡量找一個(gè)低洼地方，雙腳并攏蹲下。不要站立于山頂、樓頂或其他導(dǎo)電性高的物體上，否則很有可能成為“引雷針”。

第四、截?cái)嗍覂?nèi)、外金屬連線。為防雷電災(zāi)害，要盡量躲到房屋內(nèi)。要拔掉室內(nèi)的電源插頭，避免將雷電引入室內(nèi)而遭雷擊。雷電天氣時(shí)，不要開(kāi)水龍頭，不要打電話，不要站在房檐下、窗臺(tái)和屋門(mén)前。盡量不要打帶有金屬的雨傘出門(mén)。

五、教學(xué)小結(jié)：

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，要求同學(xué)們了解本地區(qū)災(zāi)害性天氣情況，增強(qiáng)學(xué)生的生存意識(shí)，喚起學(xué)生對(duì)生命的珍愛(ài)。

民防教育教案

活動(dòng)目的：

1、知道各種交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線的作用，知道有關(guān)的交通法規(guī)，懂得應(yīng)自覺(jué)遵守交通法規(guī)。

2、知道從事交通運(yùn)輸業(yè)人們的辛勤勞動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人勞動(dòng)，愛(ài)護(hù)交通設(shè)施的意識(shí)。活動(dòng)過(guò)程：

(一)、導(dǎo)入新課：

提問(wèn)：

1、交通運(yùn)輸業(yè)為我們的生活提供了那些方便？

2、如果沒(méi)有交通運(yùn)輸我們的生活會(huì)怎樣？

談話：

交通運(yùn)輸是現(xiàn)代生活必不可少的組成部分，交通運(yùn)輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。同時(shí)由于一些人重視交通安全的程度不夠，它也給很多家庭帶來(lái)了不幸。我們應(yīng)該發(fā)揮交通運(yùn)輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務(wù)。

(二)、學(xué)生匯報(bào)：

1、學(xué)生介紹乘車、乘船的有關(guān)資料。

①學(xué)生介紹乘車、乘船的有關(guān)知識(shí)。

②播放視頻“車中的危險(xiǎn)”。

2、學(xué)生介紹各種交通標(biāo)志及相關(guān)法規(guī)。

①學(xué)生用課件或圖片介紹各種交通標(biāo)志。

②學(xué)生介紹相關(guān)的交通法規(guī)。

3、學(xué)生介紹文明乘車方面的資料。

①學(xué)生表演小品“在公共汽車上”。

②學(xué)生討論。

4、學(xué)生介紹重大交通事故的案例。（請(qǐng)學(xué)生分析他們違反了法規(guī)中的那些條款。）

5、交警介紹中小學(xué)生常出現(xiàn)的交通事故及其原因。

6、學(xué)生介紹在街頭實(shí)地調(diào)查車輛和行人違犯交通規(guī)則的情況。

(三)、師生小結(jié)：

提問(wèn)：

今天你學(xué)到了那些知識(shí)，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？

教師小結(jié)；

交通運(yùn)輸是現(xiàn)代生活中必不可少的組成部分，交通運(yùn)輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。同時(shí)由于一些人忽視交通法規(guī)，給很多家庭帶來(lái)了不幸。我們應(yīng)該遵守交通法規(guī)，注意交通安全，發(fā)揮交通運(yùn)輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務(wù)。

民防教育教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知道食物含有的主要營(yíng)養(yǎng)成分以及人需要的營(yíng)養(yǎng)成分主要來(lái)自食物。

2、增強(qiáng)好好吃早餐、多喝水和良好的烹飪時(shí)好習(xí)慣的意識(shí)。

3、了解健康標(biāo)志士什么，知道安全飲食的常識(shí)。

4、培養(yǎng)關(guān)注自己飲食健康的責(zé)任感，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

二、教學(xué)重點(diǎn) 知道如何健康飲食？

三、教學(xué)難點(diǎn)

培養(yǎng)關(guān)注自己飲食健康的責(zé)任感。

三、教學(xué)過(guò)程

（一）談話導(dǎo)入

1、討論：小朋友，在你的印象中，你覺(jué)得什么樣的人是健康的？（學(xué)生各抒己見(jiàn)）

2、是啊，過(guò)胖、過(guò)瘦、面色蠟黃??都不能稱為健康的人。看來(lái)，一個(gè)人的健康直接跟飲食有關(guān)，所以，在日常生活中，我們一定要注意健康飲食。（板書(shū)課題：吃出你的健康來(lái)）學(xué)生齊讀課題。那如何做到健康飲食呢?

（二）好好吃早餐

1、同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護(hù),似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是,生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待,民以食為天,食以安為重。下面請(qǐng)聽(tīng)一個(gè)故事。（故事大概內(nèi)容：一位小朋友每天早上總喜歡睡懶覺(jué)，怕上學(xué)遲到又沒(méi)有時(shí)間吃早飯，結(jié)果才上了第一節(jié)課肚子就開(kāi)始餓得受不了，更別提上課認(rèn)真聽(tīng)講了。）

2、小朋友聽(tīng)了這個(gè)故事后，有什么話想說(shuō)？

早餐對(duì)我們有多重要呢？

（三）飯前飯后多補(bǔ)水

身體缺水時(shí)，新陳代謝大大減慢。所以，人必須及時(shí)補(bǔ)充水分。要使人體儲(chǔ)備足夠的水分，你應(yīng)該每天喝兩升水。這包括喝白開(kāi)水，或在早餐時(shí)喝牛奶、下午休息時(shí)喝橙汁、晚飯時(shí)喝湯等等。

為什么需要這么多的水呢？因?yàn)橐惶煜聛?lái)你會(huì)不知不覺(jué)地失去兩升水的儲(chǔ)備。其中，大約有一升水是通過(guò)排尿排出體外。另外一升水是通過(guò)汗和呼吸排出體外。不過(guò)，即使你吃的是固體食物，你也有可能吸收了同樣的水分。比如，多吃水果、蔬菜、魚(yú)、蛋和面包，也能補(bǔ)充一些水分。

（四）有節(jié)制地吃點(diǎn)零食也不壞

零食對(duì)任何人都有誘惑力，不吃零食很難做到。如果我們合理選擇零食，把握好進(jìn)食的時(shí)間，吃點(diǎn)零食對(duì)健康也有好處。有些零食含有身體所需的各種營(yíng)養(yǎng)素，因此，可以適當(dāng)吃一點(diǎn)零食。平常我們各異的零食具有不同的功能：

花生：花生中富含維生素B2,多吃些花生，有助于防治口唇干裂、眼睛發(fā)紅、發(fā)癢以及脂溢性皮炎等多種疾病。

核桃：核桃中含有豐富的生長(zhǎng)素，能使指甲堅(jiān)固，不易開(kāi)裂。同時(shí)，核桃中富含植物蛋白，能促進(jìn)指甲的生長(zhǎng)。

葵花籽：葵花籽含有蛋白質(zhì)、脂肪、多種維生素和礦物質(zhì)，其中亞油酸的含量尤為豐富。亞油酸有助于保持皮膚細(xì)嫩，防止皮膚干燥和生成色斑。

無(wú)花果：無(wú)花果中含有類似阿司匹林的化學(xué)特質(zhì)，可稀釋血液的流動(dòng)，從而使大腦量充足。

奶糖：奶糖含糖、鈣，適當(dāng)進(jìn)食能補(bǔ)充大腦能量，令人神清氣爽，皮膚潤(rùn)澤。吃零食最好在兩頓飯之間，不要在接近正餐的時(shí)間吃。臨睡錢(qián)和看電視時(shí)吃，都不是好習(xí)慣。零食就是零碎食物，因此，不能吃得太多，只能作為生活的調(diào)味品，更不能影響正餐的食欲。

（五）良好的烹調(diào)促進(jìn)健康

良好的烹調(diào)能減少食物營(yíng)養(yǎng)損失；不恰當(dāng)?shù)呐胝{(diào)，會(huì)大大降低食品中的營(yíng)養(yǎng)含量。比如，有些烹調(diào)法損失會(huì)損失食物中的維生素，而換一種烹調(diào)法能使維生素較好地保留下來(lái)。

煮：煮過(guò)的蔬菜，會(huì)損失百分之七十的水溶性維生素，B族維生素和維生素C。蒸：蒸比煮，能夠保留更多的營(yíng)養(yǎng)成分，但仍會(huì)損失百分之三十的水溶性維生素。微波加熱：如果使用較少的水，微波加熱能保留部分的水溶性營(yíng)養(yǎng)成分。烘和烤：烘烤的高溫，會(huì)損失維生素C。烘烤家禽類食品，需要徹底烤透。

第三篇：民防總結(jié)

甘鎮(zhèn)中心校人防總結(jié)

我校為了進(jìn)一步突出法律法規(guī)的宣傳教育作用,讓學(xué)生在系統(tǒng)、全面地了解和掌握我國(guó)民防有關(guān)法律法規(guī)的同時(shí),從內(nèi)心深處清楚地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)民防建設(shè)對(duì)鞏固國(guó)防和維護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)安全的重要意義,從而激發(fā)廣大學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義熱情,培養(yǎng)和提高學(xué)生在重大自然災(zāi)害，特別是戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的自救和互救能力,讓廣大學(xué)生自覺(jué)地學(xué)習(xí)宣傳人防知識(shí),自發(fā)地關(guān)心和支持民防工作。為此，學(xué)校針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，全面開(kāi)展了民防知識(shí)教育。現(xiàn)將我校的民防知識(shí)教育情況總結(jié)如下。

一、組織領(lǐng)導(dǎo)保障有力

為了有效地組織和保障民防教育的順利實(shí)施和開(kāi)展，我校成立了以安全校長(zhǎng)翟利民副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任汪紅艷為副組長(zhǎng)的民防教育領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)各具體部門(mén)進(jìn)行了相關(guān)工作的明確分工。政教處負(fù)責(zé)學(xué)生的宣傳教育工作，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)教學(xué)組織工作及教材征訂發(fā)放工作，做到教學(xué)人員分工明確，教學(xué)內(nèi)容落實(shí)，教學(xué)過(guò)程有效。并對(duì)學(xué)校民防知識(shí)教育工作適時(shí)組織檢查和考核。

學(xué)校還根據(jù)保護(hù)學(xué)生人生安全利用各教育時(shí)段，組織學(xué)生開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。學(xué)校上下齊心協(xié)力，營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，開(kāi)創(chuàng)了民防教育的良好局面。

二、按照計(jì)劃全面實(shí)施

為落實(shí)民防知識(shí)教育訓(xùn)練目標(biāo)任務(wù)，增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)急意識(shí)，提高自救互救能力，我校利用各方面的資源，認(rèn)真細(xì)致地開(kāi)展工作，扎實(shí)開(kāi)展理論知識(shí)、實(shí)踐能力等方面得教育。具體活動(dòng)情況有：

1、全面開(kāi)展民防知識(shí)教育活動(dòng)。

面向全校學(xué)生，每學(xué)期上課安排一定的課時(shí)，思品、科學(xué)、體育等教師專門(mén)或通過(guò)學(xué)科滲透進(jìn)行專業(yè)知識(shí)教學(xué)。另外穿插了演練、參觀、演講等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行民防知識(shí)普及。

我校利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)等資源搜集尋找相關(guān)的民防知識(shí)資料，由領(lǐng)導(dǎo)小組成員向各班級(jí)的班主任教師發(fā)放了民防教育知識(shí)材料先進(jìn)行民防知識(shí)培訓(xùn)，使各班主任知曉民防知識(shí)的具體內(nèi)容，加深對(duì)民防知識(shí)教育意義的認(rèn)知。然后各班利用班會(huì)時(shí)間、黑板報(bào)陣地等安排班主任組織開(kāi)展對(duì)學(xué)生進(jìn)行民防知識(shí)教育，達(dá)到使學(xué)生形成初步認(rèn)知的目的。

2、營(yíng)造良好的民防知識(shí)學(xué)習(xí)氛圍。

學(xué)校懸掛了宣傳民防的宣傳畫(huà)，還利用信息課、國(guó)旗下講話、黑板報(bào)等宣傳教育的主陣地，對(duì)學(xué)生和教師進(jìn)行民防知識(shí)的宣傳工作。全校師生在知曉民防知識(shí)的同時(shí)，對(duì)民防工作的意義和重要性有一定得認(rèn)識(shí)，便利民防意識(shí)的深入人心。

3、注重和實(shí)踐相結(jié)合。

為了更好地使學(xué)生了解民防知識(shí)，開(kāi)學(xué)初學(xué)校專門(mén)安排五年級(jí)學(xué)生到軍訓(xùn)基地，通過(guò)一天時(shí)間的嚴(yán)格軍訓(xùn)，使學(xué)生激發(fā)起了對(duì)民防知識(shí)的興趣。這種活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生脫離了教科書(shū)式的抽象教育束縛，真正做到了從課堂走向現(xiàn)實(shí)。此外，我校為了將實(shí)踐活動(dòng)真正落到實(shí)處，還專門(mén)利用課間操時(shí)間組織了兩次全校師生進(jìn)行的民防應(yīng)急撤離演練，提高學(xué)生在緊急狀況下撤離的能力，使學(xué)校的民防疏散能力全面提升，真正做到理論和實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。組織有效，總結(jié)及時(shí)。學(xué)校行為進(jìn)行及時(shí)點(diǎn)評(píng)、總結(jié)、反思，切實(shí)提高我校師生應(yīng)急處置能力。營(yíng)造良好的民防知識(shí)學(xué)習(xí)氛圍。

4、學(xué)校懸掛了宣傳民防的宣傳畫(huà)，還利用信息課、國(guó)旗下講話、黑板報(bào)等宣傳教育的主陣地，對(duì)學(xué)生和教師進(jìn)行民防知識(shí)的宣傳工作。全校師生在知曉民防知識(shí)的同時(shí)，對(duì)民防工作的意義和重要性有一定得認(rèn)識(shí)，便利民防意識(shí)的深入人心。

5、我校利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)等資源搜集尋找相關(guān)的民防知識(shí)資料，由領(lǐng)導(dǎo)小組成員向各班級(jí)的班主任教師發(fā)放了民防教育知識(shí)材料先進(jìn)行民防知識(shí)培訓(xùn)，使各班主任知曉民防知識(shí)的具體內(nèi)容，加深對(duì)民防知識(shí)教育意義的認(rèn)知。然后各班利用班會(huì)時(shí)間、黑板報(bào)陣地等安排班主任組織開(kāi)展對(duì)學(xué)生進(jìn)行防空防震防火的知識(shí)教育，達(dá)到使學(xué)生形成初步認(rèn)知的目的。

甘鎮(zhèn)中心校2013、07

第四篇：民防知識(shí)

第一講 民防與防空心理素質(zhì)

一、教學(xué)目的要求：

①了解民防與國(guó)防的地位和作用

②了解民防的主要任務(wù)、作用和基本手段

③了解開(kāi)展民防教育的目的和意義

④學(xué)習(xí)掌握民防防護(hù)技能的重要性

二、教學(xué)重點(diǎn)：了解民防的主要任務(wù)、作用和基本手段，樹(shù)立國(guó)防意識(shí)和戰(zhàn)備觀念。

教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的防空心理素質(zhì)。

三、教學(xué)素材：

1、資料：

印度洋大海嘯的波及范圍達(dá)到6個(gè)時(shí)區(qū)之廣，僅次于1960年智利大地震所引起的海嘯。肯尼亞、索馬里、毛里求斯、法屬留尼汪、塞舌爾、馬爾地夫、印度、孟加拉國(guó)、斯里蘭卡、緬甸、澳屬科科斯群島、緬甸、印度尼西亞、泰國(guó)和馬來(lái)西亞都遭遇了海嘯的沖擊，導(dǎo)致不同程度的人命傷亡和經(jīng)濟(jì)損失。最新數(shù)字顯示，此次地震和海嘯已導(dǎo)致超過(guò)29.2萬(wàn)人罹難(已證實(shí))，當(dāng)中三分一是兒童。不過(guò)由于受災(zāi)地方的衛(wèi)生水平有限，估計(jì)證實(shí)死亡人數(shù)還會(huì)上升，尤其是兒童的死亡數(shù)字，因?yàn)樗麄儗?duì)可能發(fā)生的役癥的抵抗力較低。另外，海嘯把很多在海邊工作的當(dāng)?shù)厝撕驮谏碁┫硎芗倨诘穆每途淼胶５祝虼诉@次地震導(dǎo)致不少人失蹤。

新華網(wǎng)北京9月11日電

國(guó)務(wù)院新聞辦公室根據(jù)國(guó)務(wù)院抗震救災(zāi)總指揮部授權(quán)發(fā)布：據(jù)民政部報(bào)告，截至9月11日12時(shí)，四川汶川地震已確認(rèn)69226人遇難，374643人受傷，失蹤17923人。

路透北京9月4日電---中國(guó)國(guó)家汶川地震專家委員會(huì)副主任史培軍稱,汶川地震造成直接經(jīng)濟(jì)損失8451億元人民幣,其中四川省最嚴(yán)重,占總損失的91.3%。

2、錄像：

四、教學(xué)過(guò)程：

1、《人民防空法》規(guī)定公民有哪些人民防空的權(quán)利和義務(wù)？

權(quán)利：人防信息咨詢，接受人防教育，疏散指導(dǎo)，工程掩蔽，緊急救援幫助。義務(wù)：建設(shè)防空地下室，參加人防專業(yè)隊(duì)等。

2、人民防空主管部門(mén)有哪些職責(zé)？

教育、訓(xùn)練、指導(dǎo)居民。

3、什么是人民防空？

人民防空是政府動(dòng)員并組織人民群眾為防備敵人空襲，保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)安全所采取的措施和行動(dòng)。

4、什么是民防？

民防是國(guó)家動(dòng)員廣大民眾自己組織起來(lái)，為保護(hù)自身安全，對(duì)空襲、自然災(zāi)害和突發(fā)事故做出應(yīng)急反應(yīng)，消除后果的一個(gè)群眾性組織。多數(shù)國(guó)家叫民防，美國(guó)叫應(yīng)急管理署，俄羅斯叫緊急情況、災(zāi)害后果處理部。

5、平時(shí)應(yīng)怎樣參加人民防空建設(shè)？

學(xué)習(xí)防護(hù)技能，熟悉人防工程，參加人防專業(yè)隊(duì)訓(xùn)練。

6、戰(zhàn)時(shí)應(yīng)如何參加城市人民防空襲斗爭(zhēng)？

堅(jiān)守崗位，克服困難，加緊生產(chǎn)，保障戰(zhàn)場(chǎng)的物資供應(yīng)等。

7、人民防空的基本措施有哪些？

建立人防警報(bào)、通信系統(tǒng)，建設(shè)人防工程或疏散基地，組織和訓(xùn)練人防專業(yè)隊(duì)伍，普及人防知識(shí)與防護(hù)技能教育。

8、擔(dān)負(fù)城市應(yīng)急救援任務(wù)的單位有哪些？

火警119，匪警110，救護(hù)120，交通警報(bào)122，天氣預(yù)報(bào)121，電話查詢114，報(bào)時(shí)服務(wù)117，燃?xì)饧毙?6777。第二講 戰(zhàn)爭(zhēng)災(zāi)害與現(xiàn)代常規(guī)空襲時(shí)的防護(hù)

教學(xué)目標(biāo)

1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)危險(xiǎn)的存在，增強(qiáng)國(guó)防觀念。

2.了解人民防空的概念和任務(wù)，掌握防空襲警報(bào)音響信號(hào)的特征。3.了解什么是三防，認(rèn)識(shí)現(xiàn)代高技術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)空襲的特點(diǎn)和破壞的嚴(yán)重性。教學(xué)重點(diǎn)

1.結(jié)合國(guó)際、國(guó)內(nèi)形式，進(jìn)行國(guó)防教育。2.明確普及防空知識(shí)的意義。3.掌握防空襲警報(bào)音響特征。教學(xué)難點(diǎn)

人民防空的作用。教學(xué)方法和手段

以事例和道理說(shuō)明課題內(nèi)容，利用電腦多媒體輔助教學(xué)。教學(xué)過(guò)程：

一、引言

人類幾千年來(lái)的發(fā)展史，也是一部殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)史。現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)大多以空襲開(kāi)始，空襲不僅作為戰(zhàn)爭(zhēng)的作戰(zhàn)樣式之一，而是成為戰(zhàn)爭(zhēng)一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的階段這又從另一個(gè)側(cè)面說(shuō)明防空襲的重要性。

同學(xué)們?cè)趯W(xué)好文化課的同時(shí)，要接受人民防空教育，學(xué)好防護(hù)技能在突發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，才能更好地保存自己，使自己免受戰(zhàn)爭(zhēng)傷害。

二、人民防空的任務(wù)

人民防空：（簡(jiǎn)稱人防）是人民群眾為對(duì)付空中襲擊所采取的有組織的防御措施（外國(guó)稱民防）。

國(guó)家根據(jù)國(guó)防需要，動(dòng)員和組織群眾采取防護(hù)措施，防范和減輕空襲危害。防空襲警報(bào)：預(yù)備警報(bào)：鳴36秒，停24秒，反復(fù)3遍。緊急警報(bào)：鳴6秒，停6秒，反復(fù)15遍。解除警報(bào)：鳴3分鐘。

人民防空的基本任務(wù)：在遭受敵人空襲時(shí)，保護(hù)廣大人民生命和國(guó)家財(cái)產(chǎn)的安全，消除空襲后果，保持社會(huì)安定，配合軍隊(duì)堅(jiān)守作戰(zhàn)。人民防空的具體任務(wù)：包括戰(zhàn)時(shí)和平時(shí)。

二、人民防空的作用

1.人民防空是保存戰(zhàn)爭(zhēng)潛力的有利措施。

人民防空的具體工作，由中央、各省、地區(qū)、市、縣、區(qū)人民防空辦公室（人防辦）負(fù)責(zé)。

2.人民防空可以增強(qiáng)城市的要塞作用。

3.人民防空對(duì)延緩和制約戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)產(chǎn)生一定的威懾作用。

三、普及防空教育的意義

1.激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情，增強(qiáng)國(guó)防觀念。2.增強(qiáng)防護(hù)意識(shí)，提高防護(hù)素質(zhì)。

三防：防核武器，防化學(xué)武器，防生物武器。3.拓寬知識(shí)面，促進(jìn)德智體全面發(fā)展。

第三講平時(shí)災(zāi)害的防護(hù)

第一節(jié) 地震與海嘯的防護(hù)

教學(xué)目的：通過(guò)學(xué)習(xí)，使同學(xué)們了解次生災(zāi)害的危害性，掌握遭遇地震、火災(zāi)等次生災(zāi)害的救護(hù)方法，從而更好地保護(hù)自己和救護(hù)他人。背景資料：

被稱為“海灘天使”的一名叫蒂莉的英國(guó)10歲女孩和母親在泰國(guó)普吉島度假，在印度洋發(fā)生海嘯時(shí)她用老師教給的地震知識(shí)，及時(shí)告訴母親和周圍的游客，說(shuō)馬上要發(fā)生海嘯，挽救了100多名游客，稱為“海灘天使”。教學(xué)重點(diǎn)：避震的方法 教學(xué)過(guò)程：

一、什么叫次生災(zāi)害

由于戰(zhàn)爭(zhēng)或自然災(zāi)害、人為災(zāi)害，突發(fā)事件等造成的建筑物倒塌、引發(fā)的火災(zāi)、毒氣外泄、煤氣爆炸、環(huán)境惡性污染等間接災(zāi)害,都統(tǒng)屬于次生災(zāi)害。災(zāi)害的發(fā)生不是單一的，一種災(zāi)害的發(fā)生能引起多種間接災(zāi)害，如地震，能造成房屋倒塌、地下管道錯(cuò)位、煤氣、天然氣泄漏、火災(zāi)、人和牲畜死傷、被埋壓的尸體引起瘟疫等。

二、地震及其防護(hù)

地震就是地球表層的快速振動(dòng)，在古代又稱為地動(dòng)。

地震烈度是距震中不同距離上地面及建筑物、構(gòu)筑物遭受地震破壞的程度。我國(guó)將地震烈度分為12度。3度，少數(shù)人有感；4—5度，睡覺(jué)的人驚醒，吊燈擺動(dòng)；6度，器皿傾倒，房屋輕微破壞；7—8度，房屋破壞，地面裂縫；9—10度，橋梁、水壩損壞，房屋倒塌，地面破壞嚴(yán)重；11—12度，毀滅性破壞。我國(guó)是地震的多發(fā)國(guó)家，有資料統(tǒng)計(jì)，在我國(guó)大城市中有70％的城市處在7級(jí)以上地震區(qū)，小城市有50％的城市處在7級(jí)以上地震區(qū)。地震還能引起海嘯，發(fā)生在2004年12月26日的印度洋海嘯就是海底地震引起的。地震是一種自然現(xiàn)象，目前人類尚不能阻止地震的發(fā)生。但是，我們可以采取有效措施，最大限度地減輕地震災(zāi)害。

（一）、避震要點(diǎn)

1、準(zhǔn)備隨身攜帶緊急生活備用品: ①、1-2天使用的飲用水和易于存放、方便食用的食品，注意水和食品應(yīng)按保質(zhì)期的要求定期更換。如果有嬰兒的話需要準(zhǔn)備好奶粉。

②、便攜式收音機(jī)、手電筒、干電池、蠟燭、打火機(jī)、口哨、錘子等一些生存工具。

③、一些簡(jiǎn)便可以防寒的衣服、內(nèi)衣褲、毛巾、手紙、手套等簡(jiǎn)易生活用品。

④、準(zhǔn)備一些治療感冒、腸胃病以及外傷包扎的藥品和一些急救藥品。

⑤、別忘了隨身攜帶現(xiàn)金、銀行卡、身份證和貴重物品。

2、熟悉個(gè)人的疏散路線和疏散區(qū)。

3、疏散前要關(guān)閉煤氣、切斷電源、熄滅爐火，以防火災(zāi)。

（二）、避震方法

1、來(lái)得及撤離，應(yīng)迅速有序地撤離到安全地帶。

2、來(lái)不及撤離，應(yīng)就近避震，震后再撤離到安全地帶。要遵守近水不近火，靠外不靠?jī)?nèi)的原則。室內(nèi)避震應(yīng)選擇炕沿下、堅(jiān)固家具附近；內(nèi)墻墻根、墻角；廚房、廁所、儲(chǔ)藏室等開(kāi)間小的地方。在教室里可躲在課桌下或墻角邊，在電影院可躲在椅子下，躲避時(shí)，要注意保護(hù)頭部。高樓避震不要盲目跳樓，不可使用電梯。

3、選擇空曠開(kāi)闊地帶避難，應(yīng)避開(kāi)吊燈、電扇玻璃門(mén)窗、玻璃櫥窗或柜臺(tái)；避開(kāi)高大不穩(wěn)或擺放重物、易碎品的貨架；避開(kāi)廣告牌、吊燈等高聳或懸掛物。不可在高樓、高壓線、橋梁、高架橋(路)、加油站、煤氣儲(chǔ)氣罐等有毒、有害、易燃、易爆、易倒塌的場(chǎng)所停留。

（三）、被壓人員的自救行動(dòng)

1、盡快清理壓在身上的物體，設(shè)法逃離危險(xiǎn)區(qū)。

2、不能脫險(xiǎn)時(shí),要設(shè)法擴(kuò)大安全空間。

3、保持呼吸道暢通，防止灰塵造成窒息，可用手帕、毛巾、衣服捂住口鼻。

4、保持體力，不要亂叫，可用敲擊方法與外界聯(lián)系。

5、積極尋找水源和食品，盡可能延長(zhǎng)生命。(四)、震后救人的方法 從唐山大地震統(tǒng)計(jì)資料得知：地震后半小時(shí)內(nèi)救出的被埋壓人員生存率可達(dá)95%，24小時(shí)內(nèi)救活率為81%，48小時(shí)內(nèi)救活率為53%，由此可見(jiàn)，地震后及時(shí)組織自救、互救是非常重要的，對(duì)埋壓者來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是生命。震后救人，力求時(shí)間要快、目標(biāo)準(zhǔn)確、方法恰當(dāng)，互救隊(duì)伍不斷壯大的原則。具體做法是:先救近處的，不論是家人、鄰居，還是陌生人，不要舍近求遠(yuǎn)；先救容易救的人，這樣，可迅速壯大互救隊(duì)伍；先救青壯年和醫(yī)務(wù)人員，可使他們?cè)诰葹?zāi)中充分發(fā)揮作用；先救“生”，后救“人”。唐山地震中一農(nóng)村婦女，每救一個(gè)人，只把其頭部露出，避免窒息，接著再去救另一個(gè)人，在很短時(shí)間內(nèi)使幾十人獲救。

1、注意傾聽(tīng)被埋壓人員的呼喊聲、呻吟聲、敲擊聲,確定被埋壓人員的位置。

2、發(fā)現(xiàn)被埋壓人員，應(yīng)盡早暴露被埋壓人員的頭部，清除口、鼻內(nèi)的灰塵，不要強(qiáng)拉硬拖。

3、對(duì)饑渴、受傷、窒息較嚴(yán)重，埋壓時(shí)間又較長(zhǎng)的人員，被救出后要用深色布料蒙上眼睛，避免強(qiáng)光刺激，對(duì)傷者，根據(jù)受傷輕重，采取包扎或送醫(yī)療點(diǎn)搶救治療。

4、挖掘被埋壓人員時(shí)，動(dòng)作要輕，盡量用小型輕便工具，避免利器誤傷。

第二節(jié) 風(fēng)災(zāi)與火災(zāi)的防護(hù)

(一)、遇到火災(zāi)怎么辦

1、立即報(bào)警，然后再通知周圍人。撥打“119”要沉著冷靜，吐字要清楚，要告訴報(bào)警臺(tái)準(zhǔn)確的著火地點(diǎn)，如說(shuō)不清楚，請(qǐng)說(shuō)出周圍的建筑物或道路標(biāo)志，并逐一回答報(bào)警臺(tái)的詢問(wèn)。

2、保持良好的心態(tài)，不要驚慌失措，橫沖直撞，要沉著冷靜，判斷火勢(shì)，采取正確的滅火方法和逃生路線。

3、常見(jiàn)的幾種滅火方法。

①、窒息法 使燃燒的物質(zhì)由于斷絕氧氣的助氧而熄滅；如油鍋起火，可用鍋蓋蓋上；液化氣罐口冒火，可用濕抹布或毛巾蓋住，然后關(guān)好閥門(mén)。

②、隔離法 拆除與火源相連接的建筑物。如關(guān)閉可燃?xì)怏w閥門(mén)，將失火的地方容易引起燃燒的物體轉(zhuǎn)移到安全的地帶等。

③、冷卻法 將滅火劑或水直接噴灑在燃燒的物體上，使它冷卻下來(lái)。注意：有些物體失火不能用水撲救

①、電器失火 首先切斷電源，千萬(wàn)不能用水和泡沫撲救。②、燃料油失火 不能用水撲滅。

③、化學(xué)危險(xiǎn)品 這些物品遇火后極易發(fā)生反應(yīng)式燃燒。(二)、如何預(yù)防火災(zāi)

在家庭和社會(huì)環(huán)境中，應(yīng)從以下幾個(gè)方面來(lái)預(yù)防火災(zāi)：

1、正確使用家用電器，平時(shí)不用應(yīng)將插頭從電源插座上撥下來(lái)。背景資料：

前幾年，我市三中因圖書(shū)室天花板上的電線老化引起大火，造成10多萬(wàn)元的圖書(shū)全部燒毀。

2、注意安全用火，吸煙、點(diǎn)蚊香、放煙花爆竹要小心。

3、公共場(chǎng)所要注意安全通道。背景資料：

2002.5.28市園丁小區(qū)梁先生家點(diǎn)蚊香燒著被子，他將被子明火滅掉后，隨手放在陽(yáng)臺(tái)上，由于被子里余火引起失火，造成對(duì)門(mén)的二十五中謝老師在滅火中猝死。(三)、火場(chǎng)逃生方法

1、如何通過(guò)煙火區(qū)？

應(yīng)迅速披上浸濕的衣,被(厚衣服更好)、毛毯沖出居室,逃離時(shí)盡量降低身體，弓身行走，甚至爬行，并用濕毛巾捂著嘴巴和鼻子，避免窒息性死亡。

2、高樓如何逃生？

不要使用電梯，不要盲目跳樓，樓層不高的，可用繩子或窗簾，床單撕成條狀連接起來(lái)，拴在門(mén)窗檔上順勢(shì)滑下，也可以利用室外的落水管，避雷針或曬衣的竹桿進(jìn)行逃生。

3、逃生過(guò)程中，衣服著火怎么辦？

首先要保持冷靜，不要奔跑，應(yīng)盡快撕脫衣服，若來(lái)不及，可就地打滾，將火壓滅，若旁邊有人身上著火，可用水燒滅或用衣服等一切可利用的物品進(jìn)行拍打和覆蓋，不能用手撲打，注意不要用滅火器直接往人身上噴射，不要用手拍打。

4、火災(zāi)時(shí)人在居室怎么辦？

火勢(shì)較大，一時(shí)又無(wú)人救援的情況下，可以退至未燃房間，關(guān)閉門(mén)窗。還可以用棉被、毛毯等將縫隙堵塞住，防止煙霧竄入。有條件時(shí)，要不斷向門(mén)窗上潑水降溫，延緩火勢(shì)蔓延，等待救援。要是聞到煙味，切勿跳起就開(kāi)門(mén)，而應(yīng)該先摸摸門(mén)的上端，如果發(fā)熱或有煙氣從門(mén)縫竄入時(shí)，就不要貿(mào)然開(kāi)門(mén)，這時(shí)開(kāi)門(mén)逃生已經(jīng)太遲了。門(mén)發(fā)燙，說(shuō)明外面過(guò)道已充滿了熱煙氣，到樓梯就困難了，應(yīng)讓門(mén)關(guān)著，如果有可能，可跨窗逃生或向窗外呼救。門(mén)檔著火，你十有八九能等到人來(lái)救你，要是門(mén)不燙，開(kāi)門(mén)也要小心。先用身和腳把門(mén)頂住，以便情況不妙時(shí)能即刻關(guān)門(mén)，再把手掌放在門(mén)頭橫縫處，然后把門(mén)開(kāi)啟一寸，要是覺(jué)得門(mén)上有壓力或有熱氣沖到手上，趕緊關(guān)門(mén)，跑到窗口去。

5、在緊急情況下，如樓層較低（二樓），也可以直接從高層跳至下層或地面安全處，但事先要在跳落處扔些棉被等松軟物，白天可用鮮艷的衣物、夜間可用手電發(fā)出求助信號(hào)。第三節(jié) 雷電與高溫災(zāi)害的防護(hù)

（一）一、教學(xué)目標(biāo)：雷雨天氣應(yīng)該注意哪些事情呢？

二、教學(xué)準(zhǔn)備：課件調(diào)查，同學(xué)對(duì)于雷雨天氣的反應(yīng)，以及怎么樣避免雷雨天氣對(duì)自身的傷害。

三、教學(xué)過(guò)程：了解雷雨天氣的形成，觀看雷雨時(shí)的視頻，了解雷雨天氣產(chǎn)生傷害的結(jié)果。

四、教學(xué)處理方法：

第一、別在大樹(shù)底下避雨。農(nóng)民朋友對(duì)夏天樹(shù)下避雨的方式并不陌生。當(dāng)遇到突如其來(lái)的雷雨時(shí)，大樹(shù)底下或許能避免被雨淋的燃眉之急，但生命在樹(shù)下卻沒(méi)了安全保障。大樹(shù)極可能成為“引雷針”，雷電會(huì)把濕樹(shù)當(dāng)成導(dǎo)體，很可能你就會(huì)成為“用電器”。大雨來(lái)時(shí)，要遠(yuǎn)離樹(shù)木至少兩米距離，安全系數(shù)才會(huì)高點(diǎn)。

第二、帶好雨具早回家。在汛期，天氣最變化無(wú)常，農(nóng)民朋友們出行前盡量帶好雨具，一見(jiàn)雷電雨來(lái)臨，盡早回家，不要穿濕衣服趕路。

第三、別往高處跑。雷電來(lái)時(shí)，如果在野外，盡量找一個(gè)低洼地方，雙腳并攏蹲下。不要站立于山頂、樓頂或其他導(dǎo)電性高的物體上，否則很有可能成為“引雷針”。

第四、截?cái)嗍覂?nèi)、外金屬連線。為防雷電災(zāi)害，要盡量躲到房屋內(nèi)。要拔掉室內(nèi)的電源插頭，避免將雷電引入室內(nèi)而遭雷擊。雷電天氣時(shí)，不要開(kāi)水龍頭，不要打電話，不要站在房檐下、窗臺(tái)和屋門(mén)前。盡量不要打帶有金屬的雨傘出門(mén)。

五、教學(xué)小結(jié)：

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，要求同學(xué)們了解本地區(qū)災(zāi)害性天氣情況，增強(qiáng)學(xué)生的生存意識(shí)，喚起學(xué)生對(duì)生命的珍愛(ài)。第三節(jié) 雷電與高溫災(zāi)害的防護(hù)

（二）一、教學(xué)目標(biāo)：遇到高溫天氣應(yīng)該如何？

二、教學(xué)準(zhǔn)備：課前調(diào)查，同學(xué)對(duì)于高溫天氣的應(yīng)對(duì)？

三、教學(xué)過(guò)程：夏季溫度高，濕度大，悶熱，感受教室不開(kāi)電扇的效果，同學(xué)發(fā)表意見(jiàn)，并且表達(dá)應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)高溫天氣。

四、教學(xué)總結(jié)

所以必須注意下述事項(xiàng)：

1.應(yīng)盡量避免在炎熱的、烈日直接照射下的中午進(jìn)行鍛煉（游泳例外），一般應(yīng)放在上午或傍晚。若在烈日下鍛煉，應(yīng)戴白色涼帽，穿淺色、寬敞、通氣性能良好的薄衣。室內(nèi)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，應(yīng)有良好的通風(fēng)降溫設(shè)備。

2.在運(yùn)動(dòng)量和強(qiáng)度上要注意循序漸進(jìn)，不可憑興趣突然增加運(yùn)動(dòng)量。在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，應(yīng)增加休息次數(shù)，最好到蔭涼的地方去休息，練習(xí)時(shí)間不易過(guò)長(zhǎng)、過(guò)累，這一點(diǎn)對(duì)于沒(méi)有鍛煉習(xí)慣的人來(lái)說(shuō)，更應(yīng)注意。

3.夏天進(jìn)行鍛煉，因出汗很多，丟失大量的水分和鹽分，就很容易引起熱痙攣。若在休息時(shí)喝少量清涼清暑及低糖含鹽的飲料，不但可以補(bǔ)充體內(nèi)因出汗而減少的鹽分，還可限制一部分水不致大量排出。更應(yīng)注意的是，在劇烈的運(yùn)動(dòng)后，不宜吃冰棒一類的東西和過(guò)冷的食物，以免發(fā)生胃腸功能紊亂，引起腹痛、腹瀉。4.出汗之后，不要立刻用冷水洗澡，在運(yùn)動(dòng)后用溫水洗滌，對(duì)避免中暑是很有好處的。

5.如發(fā)現(xiàn)大量出汗、疲乏、惡心、頭昏等癥狀，有可能是中暑的先兆，應(yīng)立刻停止鍛煉，迅速來(lái)到蔭涼和通風(fēng)的地方休息，喝些解熱消暑的飲料、涼開(kāi)水等。

第四節(jié) 洪澇災(zāi)害與傳染病的防護(hù)

一、教學(xué)目標(biāo)：遇到洪澇災(zāi)害應(yīng)該如何？

二、教學(xué)準(zhǔn)備：課前調(diào)查，洪澇災(zāi)害與傳染病的應(yīng)對(duì)？

三、教學(xué)過(guò)程：

一、飲水、飲食衛(wèi)生方面

1、提倡喝開(kāi)水，不喝生水。

2、勤洗手、勤剪指甲，飯前便后、吃東西前后都要洗手。

3、少吃涼菜、鹵菜。瓜果生吃前要用清潔的水洗凈、削皮。不吃病死、淹死和死因不明的家禽、家畜及野生動(dòng)物，不吃腐爛變質(zhì)的魚(yú)蝦。

4、飯菜盡量吃新鮮的，吃剩的飯菜要煮開(kāi)蒸透后存放，下頓再吃以前，還要重新加熱煮透。

5、盡量不要聚眾就餐。

6、吃方便面、罐頭等盒裝、聽(tīng)裝、袋裝等定型包裝食品，要注意查看生產(chǎn)日期、保質(zhì)期。

二、傳染病防控方面

洪水過(guò)后，災(zāi)區(qū)面臨環(huán)境污染、傳染病易流行等問(wèn)題，必須采取有力措施，嚴(yán)防傳染病暴發(fā)流行。具體為：

第一，治理環(huán)境衛(wèi)生，嚴(yán)防水體污染。及時(shí)清理倒塌房屋，在清理垃圾、糞便等之前，要先進(jìn)行消毒，嚴(yán)禁接觸各種污染水體，并做到不喝生水。在洪水圍困期，要加強(qiáng)對(duì)水體污染的監(jiān)測(cè)和管理，對(duì)于被洪水淹沒(méi)、污染的水源或蓄水池，應(yīng)立即修復(fù)，清洗消毒后重新蓄水方可飲用。

第二，做好自我防護(hù)。大范圍開(kāi)展滅蚊、滅蠅和滅鼠工作，清除蚊蠅孳生地。加強(qiáng)自我防護(hù)，搭建防蚊帳，涂抹驅(qū)蚊劑。盡量不赤足接觸江河湖水，下田勞動(dòng)要穿田靴、戴防護(hù)手套，以避免感染鉤端螺旋體病、血吸蟲(chóng)病等；同時(shí)要避免過(guò)度疲勞，要有足夠的睡眠，做好相關(guān)疾病的疫苗接種工作。

第三，注意食品衛(wèi)生，嚴(yán)格做到“十不準(zhǔn)”，杜絕“病從口入”。即不吃淹死或死因不明的家禽家畜肉；不吃腐敗變質(zhì)的食品；不使用污水洗瓜果、碗筷；不喝生水；不共用毛巾和牙刷等。除注意飲食衛(wèi)生外，最好每餐少量食用醋和蒜，增加胃內(nèi)酸度，增強(qiáng)胃腸道防御能力。

第四，積極做好衛(wèi)生防病宣傳工作，普及疾病防控知識(shí)，做到防患于未然。各地醫(yī)務(wù)人員和防疫工作者要深入災(zāi)區(qū)開(kāi)展群眾性疾病防控健康教育活動(dòng)，發(fā)放傳染病防治知識(shí)宣傳單或開(kāi)展傳染病防治知識(shí)講座，以增強(qiáng)人民群眾防病意識(shí)，提高自我防護(hù)能力。

第五，做好洪水過(guò)后的消毒、殺蟲(chóng)、滅鼠工作。常用消毒藥品有二氯異氰尿酸鈉、漂白粉、凈水片、“84”消毒液等，常用殺蟲(chóng)藥品有殘殺威、馬拉硫磷、氯氰菊酯等。滅鼠采用鼠夾、鼠籠、粘鼠板等。常用噴霧器械有背負(fù)式機(jī)動(dòng)噴霧機(jī)、手提氣壓式噴霧器、飛機(jī)超低容量噴霧裝置等。

第六，加強(qiáng)疫情監(jiān)測(cè)和醫(yī)學(xué)觀察。堅(jiān)持早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療，防止或避免疫情擴(kuò)散。密切關(guān)注傳染病的流行趨勢(shì)，定期分析疫情動(dòng)態(tài)，并提出防控措施建議，付諸實(shí)施。參加抗洪的人員離開(kāi)災(zāi)區(qū)后，要對(duì)他們進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察，觀察時(shí)間要達(dá)到傳染病的最長(zhǎng)潛伏期。

第四講

核 化 生武器與近似災(zāi)害的防護(hù)

第一節(jié) 核武器及其防護(hù)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生掌握核武器、核事故的特點(diǎn)及其破壞因素，掌握遇到核襲擊時(shí)的防護(hù)方法。

2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)核襲擊的自我防護(hù)能力和自救互救的能力。

3、德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生居安思危的憂患意識(shí)和愛(ài)國(guó)主義情感。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、核武器簡(jiǎn)介

2、對(duì)核武器的防護(hù)

3、對(duì)核事故的防護(hù)

三、教學(xué)方法：講課與多媒體演示相結(jié)合

教具準(zhǔn)備：電腦、投影儀、防毒衣、防毒面具、口罩、毛巾、圍巾、防風(fēng)墨鏡、三角巾等。

四、教學(xué)過(guò)程： 第一節(jié) 核武器簡(jiǎn)介

1、核武器

（一）什么是核武器？核武器是利用核反應(yīng)瞬間放出的巨大能量起殺傷破壞作用的武器。

（二）核武器的特點(diǎn)：殺傷破壞因素多、程度重、范圍廣、時(shí)間長(zhǎng)

（三）核武器的分類：按結(jié)構(gòu)原理：可分為原子彈、氫彈和特殊性能核武器。按作戰(zhàn)使用范圍：可分為戰(zhàn)略核武器和戰(zhàn)術(shù)核武器。

按配用的武器：可分為核導(dǎo)彈、核炸彈、核炮彈、核地雷、核魚(yú)雷和核深水炸彈。一般所說(shuō)的原子彈、氫彈、中子彈是指彈頭部分，而運(yùn)載工具是用來(lái)發(fā)射或投射核彈頭的工具，有導(dǎo)彈、火箭、飛機(jī)、火炮、潛艇、魚(yú)雷等。

2、核武器的威力及其爆炸方式和外觀景象

（一）核武器的威力

核武器的威力是指核爆炸時(shí)釋放的總能量，通常用“梯恩梯”（TNT）當(dāng)量（簡(jiǎn)稱當(dāng)量）來(lái)表示。它的含義是指爆炸時(shí)放出的能量相當(dāng)于多少噸梯恩梯炸藥爆炸時(shí)放出的能量。

（二）核武器的爆炸方式

核武器的爆炸方式主要有空中爆炸和地面爆炸兩種。

（三）核武器空爆時(shí)外觀景象

主要特征為火球不接觸地面，初期為球形，很快變?yōu)楸馇蛐巍酌牖驇资牒螅鹎蚶鋮s成灰白色，或棕褐色的煙團(tuán)，并繼續(xù)上升，不斷擴(kuò)大，同時(shí)地面上掀起一股塵柱。最初塵柱和煙云不相連接，隨后塵柱迅速追及煙云，形成爆炸特有的蘑菇狀煙云。

第二節(jié) 核武器的殺傷破壞特點(diǎn)

核武器的殺傷破壞因素有光輻射、沖擊波、早期核輻射、核電磁脈沖和放射性沾染五種。

（一）光輻射 光輻射（又稱熱輻射），是指爆炸時(shí)的閃光及高溫火球輻射出來(lái)的強(qiáng)光和熱。火球中心溫度可達(dá)幾千萬(wàn)度。能放出大量熱能，比射到地球上的太陽(yáng)光要強(qiáng)千萬(wàn)倍。

（二）沖擊波

沖擊波是核爆炸時(shí)瞬間形成的高溫高壓氣流。它是核武器的主要?dú)蛩亍_擊波從爆心以超音速向四面八方傳播。作用時(shí)間只有幾秒鐘。沖擊波到達(dá)時(shí)，能使空氣壓強(qiáng)突然升高形成超壓，還迫使空氣迅速流動(dòng)形成動(dòng)壓。

（三）早期核輻射

早期核輻射是指在核爆炸最初十幾秒鐘輻射出來(lái)的人眼看不見(jiàn)的伽瑪射線和中子流。

（四）核電磁脈沖

核電磁脈沖是核爆炸瞬間產(chǎn)生的一種強(qiáng)電磁波。它與自然界雷電十分相似，其作用半徑隨爆炸高度升高而增大。

（五）放射性沾染

在核爆炸的蘑菇煙云中，存在著大量的放射性物質(zhì)，這些物質(zhì)與帶到煙云中的地面塵土混合在一起，造成對(duì)其人員、空氣、地面、物資等污染的現(xiàn)象叫放射性沾染。

第三節(jié) 生物武器與突發(fā)流行疫情的防護(hù)

一、發(fā)現(xiàn)核閃光時(shí)的行動(dòng)

對(duì)核襲擊的最好防護(hù)措施是進(jìn)入人防工程，但必須在聽(tīng)到空襲警報(bào)時(shí)完成，否則，就只能視情況采取相應(yīng)的防護(hù)行動(dòng)。

二、放射性灰塵沉降時(shí)的行動(dòng)

核爆炸后，蘑菇煙云中的放射性物質(zhì)，在較短時(shí)間內(nèi)就能降落到地面。

（一）戴好防毒面具或口罩

為防止放射性灰塵沉降時(shí)隨呼吸進(jìn)入人體或降落到皮膚上，在沾染區(qū)的人員要及時(shí)戴好防毒面具或口罩或用毛巾捂住口鼻。

（二）“扎三口”

扎好褲口、袖口、領(lǐng)口，簡(jiǎn)稱“扎三口”或用雨衣、塑料布、床罩等身邊容易得到的器材把暴露的皮膚遮蓋起來(lái)，或直接躲進(jìn)可掩蔽的裝備或建筑物內(nèi)，盡量減少在室外的活動(dòng)。

（三）關(guān)門(mén)、堵孔

立即關(guān)好門(mén)窗，堵住孔口，密封食品、飲水、進(jìn)入地下室或建筑物中心房間，靜聽(tīng)外面關(guān)于落塵情況的通報(bào)。

三、放射性沾染的消除方法

（一）消除衣服上的放射性灰塵的方法是自己或相互拍打和抖動(dòng)。

（二）人員皮膚受沾染后，要盡快洗消。頭、頸部要用清水和肥皂水進(jìn)行擦洗。

（三）對(duì)被沾染的糧食、蔬菜和飲水消除的方法

1、對(duì)包裝完好的糧食，可采用掃除、拍打的方法。

2、對(duì)包裝不緊密的糧食，要除去表層后，其余用清水淘洗2—3次。

3、蔬菜、水果受沾染，應(yīng)采用清水反復(fù)沖洗或剝皮的方法進(jìn)行消除。

4、對(duì)飲水沾染的清除，可以用土壤凈化、過(guò)濾或吸附凝沉方法進(jìn)行凈化處理。

第二節(jié) 化學(xué)武器及其防護(hù)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生掌握化學(xué)武器、化學(xué)事故的特點(diǎn)及其破壞因素，掌握遇到化學(xué)襲擊時(shí)的防護(hù)方法。

2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)化學(xué)襲擊的自我防護(hù)能力和自救互救的能力。

3、德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生居安思危的憂患意識(shí)和愛(ài)國(guó)主義情感。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、化學(xué)武器簡(jiǎn)介

2、對(duì)化學(xué)武器的防護(hù)

3、對(duì)化學(xué)事故的防護(hù)

三、教學(xué)方法：講課與多媒體演示相結(jié)合

教具準(zhǔn)備：電腦、投影儀、防毒衣、防毒面具、口罩、毛巾、圍巾、防風(fēng)墨鏡、三角巾等。

四、教學(xué)過(guò)程：

一、及時(shí)發(fā)現(xiàn)，準(zhǔn)確判斷

及時(shí)發(fā)現(xiàn)化學(xué)武器襲擊是做好防護(hù)工作的前提。除使用偵毒器、偵毒包等專業(yè)裝備器材進(jìn)行偵察報(bào)知外，還可以通過(guò)觀察敵人施放的跡象、動(dòng)植物的異常變化和人員的異常情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并做出判斷。

1．聽(tīng)。注意了解和掌握人防部門(mén)規(guī)定的化學(xué)武器襲擊的警報(bào)信號(hào)，學(xué)會(huì)判斷化學(xué)武器爆炸時(shí)的聲響特征。化學(xué)武器的爆炸聲低沉發(fā)悶，并產(chǎn)生有色煙霧云團(tuán)。

2．看。就是觀察敵施放跡象和動(dòng)植物、人員的異常情況。如突然有大量氣霧、煙塵不斷涌出現(xiàn)象；飛機(jī)布灑時(shí)，往往是低空飛行，機(jī)翼下方有有色煙霧噴出，表明敵實(shí)施了化學(xué)襲擊；動(dòng)物對(duì)毒劑較敏感，癥狀出現(xiàn)快。如蜂、蠅飛行困難，抖動(dòng)翅膀；家禽及狗等動(dòng)物眨眼、瞳孔放大或縮小、流口水、站立不穩(wěn)、呼吸困難、活動(dòng)異常；植物葉片上出現(xiàn)油狀液滴，隨后出現(xiàn)有色斑痕、卷縮、枯萎現(xiàn)象；人員出現(xiàn)視力模糊、流淚、口舌發(fā)麻、呼吸困難、胸悶，皮膚燒灼、發(fā)癢、刺痛等，說(shuō)明可能中毒。

3．聞。大部分化學(xué)毒劑都有一定的刺激氣味，當(dāng)聞到空氣中突然出現(xiàn)的苦杏仁味、爛蘋(píng)果味、胡椒粉味、荷花味、樟腦味和難聞的刺激氣味時(shí)，要及時(shí)采取相應(yīng)的防護(hù)措施。

二、采取措施，迅速防護(hù)

防護(hù)是阻止毒劑通過(guò)各種途徑與人員接觸所采取的措施。聽(tīng)到化學(xué)武器襲擊信號(hào)、發(fā)現(xiàn)敵施放化學(xué)毒劑或進(jìn)入染毒地域，都應(yīng)進(jìn)行防護(hù)。在聽(tīng)到解除化學(xué)武器襲擊警報(bào)信號(hào)后方可解除防護(hù)。基本的防護(hù)措施有兩種：一種是集體防護(hù)。主要利用人防工程進(jìn)行防護(hù)。另一種是個(gè)人防護(hù)。就是個(gè)人利用防護(hù)器材進(jìn)行的自身防護(hù)。

1．迅速進(jìn)入工程掩蔽或撤離有毒區(qū)域。判明是化學(xué)武器襲擊時(shí)，在條件允許的情況下，應(yīng)聽(tīng)從指揮，迅速進(jìn)入人防工程掩蔽。在工程內(nèi)不得隨意出進(jìn)，防止帶入毒劑，要盡量減少活動(dòng)，減少工程內(nèi)氧氣的消耗。撤離染毒區(qū)時(shí)，要沿逆風(fēng)方向撤離，避開(kāi)低洼、叢林、居民區(qū)，撤至上風(fēng)空曠區(qū)域。

2．及時(shí)做好呼吸道防護(hù)。有防毒面具的人員要及時(shí)佩戴好防毒面具；沒(méi)有防毒面具的人員可以用毛巾、手帕、紗布等浸上水或堿水（人尿也有一定的防毒作用）捂住口鼻，戴上防毒眼鏡。來(lái)不及時(shí)，用毛巾或布包上泥土捂住口鼻也有一定的防護(hù)作用。

3．盡可能對(duì)全身進(jìn)行防護(hù)。主要利用簡(jiǎn)易防護(hù)器材，如穿上雨衣、披上油布、棉被等，利用就便材料包裹好手腳，盡快離開(kāi)染毒區(qū)。需要通過(guò)染毒區(qū)域時(shí)，應(yīng)在個(gè)人防護(hù)的基礎(chǔ)上，攜帶必要的生活用品，選擇上風(fēng)處地質(zhì)堅(jiān)硬、干燥的道路，盡量避開(kāi)彈坑和有明顯液滴的地點(diǎn)，快速通過(guò)。

三、及時(shí)清洗，徹底消毒

使毒劑失去毒害作用所采取的措施叫消毒。根據(jù)消毒對(duì)象的不同，采取相應(yīng)的消毒方法。

1．人員的消毒。當(dāng)毒劑液滴落到人體上時(shí)，應(yīng)立即脫去染毒服裝，對(duì)皮膚進(jìn)行消毒。其要領(lǐng)：一吸，用棉花或干凈土塊吸取皮膚上的毒劑液滴，由外向內(nèi)擦拭，避免擴(kuò)大染毒面積；二消，用棉球蘸專門(mén)的消毒藥液擦拭消毒；三洗，沒(méi)有專門(mén)消毒液時(shí)，可用小蘇打水、肥皂水或大量清水進(jìn)行沖洗。消毒越及時(shí)，效果越好。對(duì)鼻、眼的消毒可用大量清水或20%的小蘇打水溶液沖洗15分鐘左右，并要反復(fù)漱口。

2．染毒衣物的消毒。應(yīng)在遠(yuǎn)離居民區(qū)的下風(fēng)方向進(jìn)行。棉織物用2%的小蘇打水煮沸30～60分鐘即可消毒；其他服裝可用熱蒸氣消毒；對(duì)暫時(shí)不用的衣物，也可在下風(fēng)方向晾曬，進(jìn)行自然消毒。

3．染毒食品的消毒。對(duì)有包裝的罐頭類食品，只要對(duì)表面消毒后就可食用；瓜果可以沖洗去皮消毒；對(duì)沒(méi)有包裝的食品，一般應(yīng)銷毀。

4．染毒水的消毒。一般采用過(guò)濾法消毒。往水中加入適量的漂白粉和混凝劑，然后攪拌，待沉淀后過(guò)濾；用明礬沉淀或長(zhǎng)時(shí)間煮沸，也可起到消毒作用。但無(wú)論用哪種方法消毒，都必須經(jīng)檢驗(yàn)后方可飲用。

四、判明類別，對(duì)癥急救

急救是對(duì)判明的中毒人員所采取的緊急救護(hù)措施。當(dāng)人員中毒后，應(yīng)迅速判明毒劑種類，在此基礎(chǔ)上，使用急救藥物。在無(wú)法判明是何種毒劑中毒時(shí)，應(yīng)按毒性大、致死速度快的毒劑中毒急救。

1．遵守急救原則。自救在先，互救在后；先重后輕，先急后緩；迅速及時(shí)，對(duì)癥用藥。2．防止二次染毒。救護(hù)中毒人員時(shí)，應(yīng)首先給其迅速穿戴防毒面具，或用口罩、毛巾等就便器材把口鼻捂住，防止其繼續(xù)吸入毒劑。根據(jù)中毒癥狀判明中毒性質(zhì)，對(duì)癥急救，并迅速將中毒人員移出染毒區(qū)。

3．正確使用藥品。神經(jīng)性毒劑中毒時(shí)，應(yīng)及時(shí)注射解磷急救針。其使用方法：首先取下護(hù)針帽，以拇、食、中三指持針，垂直向下刺入肌肉，深約2厘米，折斷安瓿細(xì)頸的標(biāo)志部位，待藥液剛好流盡時(shí)快速拔出針頭。緊急情況下，可省去消毒，隔衣注射。也可用阿托品肌肉注射或滴眼、滴鼻；糜爛性毒劑中毒時(shí)，應(yīng)迅速用紗布、棉球等吸去毒液，再用18～25%的氯胺水溶液涂抹，或用肥皂水沖洗。眼睛可用2%小蘇打溶液沖洗。全身中毒應(yīng)注射25%的硫代硫酸鈉。路易氏氣中毒應(yīng)注射二巰基類特效藥，處理后涂上二巰基丙醇軟膏。失能性毒劑中毒后，一般不用藥，立即離開(kāi)毒區(qū)到上風(fēng)處休息。嚴(yán)重時(shí)用膽堿能藥物對(duì)抗，還可肌肉注射加蘭他敏10～20毫克，或口服尤色林1～3毫克，也可以針灸。全身中毒性毒劑中毒時(shí)，吸入亞硝酸異戊酯，同時(shí)靜脈注射3%亞硝酸鈉溶液10毫升。也可以靜脈注射40～50毫升亞甲蘭葡萄糖溶液或注射50毫升25%硫代硫酸鈉。必要時(shí)，可作口對(duì)口人工呼吸、輸氧、打強(qiáng)心針等。窒息性毒劑中毒時(shí)，中毒人員保持安靜，注意保溫，多喝熱茶，減少氧氣消耗，注射50%葡萄糖、氨茶堿等，禁止進(jìn)行胸外心臟按壓和人工呼吸救治。

此外，刺激性毒劑中毒時(shí)，應(yīng)吸入抗煙混合劑解除刺激癥狀；對(duì)眼睛用2%小蘇打水和凈水沖洗；對(duì)粘在皮膚上的粉末用布擦凈后，再用0.2%高錳酸鉀和氨胺水沖洗，誤食應(yīng)催吐。

第三節(jié) 生物武器及其防護(hù)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生掌握生物武器、生物事故的特點(diǎn)及其破壞因素，掌握遇到生物襲擊時(shí)的防護(hù)方法。

2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生物襲擊的自我防護(hù)能力和自救互救的能力。

3、德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生居安思危的憂患意識(shí)和愛(ài)國(guó)主義情感。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、生物武器簡(jiǎn)介

2、對(duì)生物武器的防護(hù)

3、對(duì)生物事故的防護(hù)

三、教學(xué)方法：講課與多媒體演示相結(jié)合

教具準(zhǔn)備：電腦、投影儀、防毒衣、防毒面具、口罩、毛巾、圍巾、防風(fēng)墨鏡、三角巾等。

四、教學(xué)過(guò)程：

一、偵察和判斷

敵方使用生物武器時(shí)，一般會(huì)出現(xiàn)一些異常現(xiàn)象，若能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，則可減少或避免其傷害。

（一）從襲擊景象進(jìn)行判斷

1．空情。敵機(jī)噴灑生物戰(zhàn)劑時(shí)，常常是低空慢速盤(pán)旋，機(jī)尾部有煙霧帶。若在數(shù)分鐘內(nèi)未發(fā)生化學(xué)毒劑中毒癥狀就應(yīng)疑為生物戰(zhàn)劑。

2．地情。生物炸彈的彈坑淺小，爆炸聲小而低沉，無(wú)閃光或閃光小，煙團(tuán)小且呈灰白色，在彈坑附近可能留下粉末、液滴或其他雜物。如用氣溶液發(fā)生器施放生物戰(zhàn)劑，有時(shí)可見(jiàn)到特殊容器。

3．反常情況。投擲生物戰(zhàn)劑后，可在地面發(fā)現(xiàn)昆蟲(chóng)、小動(dòng)物，所出現(xiàn)的季節(jié)、場(chǎng)所、種類、密度、范圍等方面都與平時(shí)有異常。

4．時(shí)機(jī)。敵施放生物戰(zhàn)劑多選擇在微風(fēng)的拂曉、黃昏、傍晚或陰天。

（二）從發(fā)病情況判斷

1．突然發(fā)現(xiàn)地區(qū)性少見(jiàn)的傳染病。

2．大量人、畜患同類病，或突然大批人、畜死亡。3．發(fā)病季節(jié)反常。

上述是判斷敵施放生物戰(zhàn)劑的簡(jiǎn)易方法。要準(zhǔn)確地得到結(jié)果，必須采集標(biāo)本經(jīng)衛(wèi)生防疫部門(mén)化驗(yàn)。將可疑彈片、昆蟲(chóng)、動(dòng)物、雜物、水以及病人的血、痰等采樣，分別裝在清潔密封的容器內(nèi)，并注明采集地點(diǎn)、時(shí)間、品名、采集人等，然后送檢。

二、防護(hù)措施

（一）對(duì)生物戰(zhàn)劑氣溶膠的防護(hù) 主要是防止生物戰(zhàn)劑氣溶膠通過(guò)呼吸道或皮膚、眼睛、黏膜侵入人體，其方法有：

1．對(duì)呼吸道的防護(hù)。當(dāng)敵施放生物戰(zhàn)劑氣溶膠時(shí)，應(yīng)立即戴防護(hù)口罩或防毒面具，亦可使用防疫、防塵口罩，無(wú)上述器材時(shí)，用毛巾、三角巾、簡(jiǎn)易口罩或用手帕、衣物等捂住口鼻，也能起到一定的防護(hù)作用。

2．對(duì)眼睛的防護(hù)。在使用口罩防護(hù)的同時(shí)，也應(yīng)注意眼睛的防護(hù)，以防止

生物戰(zhàn)劑經(jīng)結(jié)膜侵入人體。人員應(yīng)戴自制防毒、防風(fēng)眼鏡或蒙上透明塑料布防護(hù)。3．對(duì)皮膚的防護(hù)。穿著防毒衣或防疫服，即可防生物戰(zhàn)劑氣溶膠污染皮膚，又可防帶生物戰(zhàn)劑的昆蟲(chóng)叮咬。扎緊袖口、領(lǐng)口、褲腳口，戴手套，穿靴套也有一定的防護(hù)作用。

（二）對(duì)帶菌昆蟲(chóng)的防護(hù)

主要是保護(hù)所暴露的皮膚，防止昆蟲(chóng)叮咬。其方法有：

1．對(duì)門(mén)窗或人員出入口應(yīng)安裝紗窗、紗門(mén)，掛上用防蟲(chóng)藥物浸泡過(guò)的門(mén)簾。2．對(duì)暴露的皮膚利用各種器材進(jìn)行包扎，將爬在衣物上的小蟲(chóng)、小動(dòng)物及時(shí)除去。

3．抹驅(qū)避劑（如防蚊油、膏等），防止帶有生物戰(zhàn)劑的昆蟲(chóng)叮咬，減少或避免發(fā)病。

（三）預(yù)防接種

疫苗接種是防止和減輕生物戰(zhàn)劑傷害的最有效方法之一。要對(duì)在污染（疫）區(qū)或要進(jìn)入污染（疫）區(qū)的人員，在判明敵施放生物戰(zhàn)劑的種類前提下，采取有針對(duì)性的疫苗接種和口服抗菌、抗病毒藥物等方法。

（四）消毒處理

對(duì)生物戰(zhàn)劑污染的房屋、器具要用福爾馬林或過(guò)氧乙酸進(jìn)行熏蒸，也可采用通風(fēng)的方法；對(duì)污染的服裝可用煮沸或用1%高錳酸鉀溶液浸泡的方法消毒。

（五）殺蟲(chóng)、滅鼠

昆蟲(chóng)、鼠類等是生物戰(zhàn)劑傳播疾病和瘟疫的主要媒介物，采取消毒、殺蟲(chóng)、滅鼠等措施，消滅生物戰(zhàn)劑生存的條件，預(yù)防傳染病的產(chǎn)生和蔓延。對(duì)蚊、蠅等昆蟲(chóng)的滅殺主要采用噴灑殺蟲(chóng)劑（條件不具備時(shí)可采用傳統(tǒng)的打、捕、燒、熏等）的方法；對(duì)鼠等哺乳類小型動(dòng)物，可采取器械捕殺及毒、打、挖、灌等方法，并要對(duì)帶菌昆蟲(chóng)和動(dòng)物的尸體進(jìn)行消毒和深埋處理。

第五講 民防工程與個(gè)人防護(hù)器材(一)教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握人防工程的概念、人防工程的特殊功能及它的保護(hù)作用。2.通過(guò)學(xué)習(xí)本章內(nèi)容使學(xué)生能夠正確使用人防工程進(jìn)行戰(zhàn)時(shí)防護(hù)。3.通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解和平時(shí)期人防工程的維護(hù)和使用。

4.模擬訓(xùn)練：人防工程的進(jìn)入和撤離。教學(xué)重點(diǎn)：人防工程的防護(hù)作用、人防工程的使用方法。教學(xué)難點(diǎn)：人防工程的正確使用。

教學(xué)方法：綜合法（閱讀、啟發(fā)、討論、提問(wèn)、展示、演示、練習(xí)等）。教學(xué)過(guò)程： 引入：（大家清楚，戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的，為了保護(hù)人民的生命和材產(chǎn)的安全，必然有堅(jiān)固的防護(hù)設(shè)施――人防工程。人防工程在《人防法》中具有舉足輕重的作用。）第六章：人防工程 1.《中華人民共和國(guó)人民防空法》第三章人民防空和第八章法律責(zé)任中把人防工程放在非常重要的位置上； 2.戰(zhàn)爭(zhēng)片段、電影《地道戰(zhàn)》片段； 3.國(guó)內(nèi)外人防工程設(shè)施錄像和圖片；（圖：北京人防指揮中心）4.廣西人防工程及桂林市天然人防工程（圖：溶洞）、河池也有很多的山洞、樓房下的地下室等。

一、人防工程

1．概念：人防工程是為了保障人民防空指揮、通信、掩蔽等需要而建造的防護(hù)建筑.戰(zhàn)時(shí),人防工程能夠保障工程內(nèi)的人員的安全;保障黨、政、軍機(jī)關(guān)繼續(xù)進(jìn)行指揮；保證生產(chǎn)進(jìn)行、醫(yī)療救護(hù)、物資儲(chǔ)備，以保障人民生活和支援戰(zhàn)爭(zhēng)的需要。

2．人防工程分類：地道工程 指揮通信工程坑道工程 防空專業(yè)隊(duì)工程 按構(gòu)筑形式分堆積式工程

按戰(zhàn)時(shí)功能分 人員掩蔽工程掘開(kāi)式工程 其他配套工程

3．城鎮(zhèn)人防工程要求：人平均面積大于1平方米，我們河池現(xiàn)有條件還差得很遠(yuǎn)。

提問(wèn)：和平時(shí)候人防工程有什么作用? 回答：??

1.和平時(shí)期繁榮的地下商場(chǎng)。（圖：桂林中心廣場(chǎng)）2.多種用途的地下工程。（圖：末命名20）結(jié)合我市的人防工程還在起步，地下商場(chǎng)還很少，金城江城區(qū)的“南城百貨”、各大酒店的地下停車場(chǎng)等，和平時(shí)期，合理利用人防工程，促進(jìn)城市經(jīng)濟(jì)建設(shè)。

二、人防工程的防護(hù)作用（由學(xué)生講敘人防工程的防護(hù)作用，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新、推理、延伸）

1.按標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的工防工程具有特殊功能,對(duì)核武器、化學(xué)武器、生物武器和常規(guī)武器的襲擊都有較好的防護(hù)作用。

2.凡有地下室的樓房,地震破壞就小。

3.平時(shí)用的地鐵、過(guò)江遂道、地下商場(chǎng)、天然山洞等地下空間，在戰(zhàn)時(shí)也能起到良好的防護(hù)作用。

4．專家預(yù)測(cè)：戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，沒(méi)有人防設(shè)施的城市人口生存概率為30％；有人防措施的 城市人口生存概率大于90％。

三、人防工程的防護(hù)設(shè)施（通過(guò)學(xué)生練習(xí)，教師對(duì)照?qǐng)D分析說(shuō)明，讓學(xué)生了解人防工程的結(jié)構(gòu)）[課堂練習(xí)]1.人防工程設(shè)施分幾類? 2.人防工程中哪個(gè)是特殊設(shè)施? 3.特殊設(shè)施包括有_______、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿等。[課堂練習(xí)] 1.人防工程設(shè)施分幾類? 2.人防工程中哪個(gè)是特殊設(shè)施? 3.特殊設(shè)施包括有_______、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿等。4.濾毒通風(fēng)設(shè)施主要由＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿ 等設(shè)備組成。5.洗消設(shè)施包括＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿等。人防工程具有良好的防護(hù)性能，要發(fā)揮其應(yīng)有的作用，還必須掌握正確的使用方法和要求，才能達(dá)到防護(hù)目的。

四、小結(jié)

錄像：人防工程 人防工程的使用方法和要求應(yīng)該有哪些? 教學(xué)過(guò)程：（讓學(xué)生討論，充分發(fā)揮自已的創(chuàng)新能力，教師組織學(xué)生分析總結(jié)，有條件組織學(xué)生演練進(jìn)出人防工程，讓學(xué)生親身體會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的感觀認(rèn)識(shí)。）1.聽(tīng)到警號(hào)令,沉著鎮(zhèn)靜,服從指揮。2.準(zhǔn)備好進(jìn)入人防工程應(yīng)攜帶的物品。3．明了防空警報(bào)信號(hào)及相應(yīng)的行動(dòng)內(nèi)容,熟悉待蔽工程的位置、通往工程的最短線路，以及人防工程入口白天、黑夜的識(shí)別標(biāo)志。

4．聽(tīng)到空襲警報(bào)后，以最快的速度進(jìn)入附近的人防工程。

5．在人防工程內(nèi)嚴(yán)禁使用明火，不吸煙，少飲水，不隨地大小便，飲食殘余物、垃圾要集中密閉存放。

6．待蔽時(shí)要安靜坐、臥，少活動(dòng)，不打鬧，保持體力，減少工程內(nèi)氧氣消耗，不要亂動(dòng)工程內(nèi)的各種設(shè)備。

7．當(dāng)工程局部發(fā)生坍塌、漏毒等意外情況時(shí)，待蔽人員要利用簡(jiǎn)易防護(hù)器材進(jìn)行個(gè)人防護(hù)，并聽(tīng)從指揮，有秩序地轉(zhuǎn)移或進(jìn)行隔絕防護(hù)工作，切不可產(chǎn)生混亂。8． 空襲警報(bào)解除前，待蔽人員不得開(kāi)門(mén)離開(kāi)工程，防止周圍受污染空氣和放射性物質(zhì)被帶入工程。警報(bào)解除后，要防止人員突然擁出人防工程，造成混亂和擁擠。[演練]：

錄像：防空警報(bào)

1.預(yù)先警報(bào)；2.空襲警報(bào);3.解除警報(bào)。（圖：人防演習(xí)）人防工程的進(jìn)入及撤離練習(xí)（要求：快、靜、有序）1.進(jìn)入人防工程步驟：A響空襲警報(bào)；（響）B拿好所需物品； C排好隊(duì)，右手摸墻壁，有秩序地進(jìn)入人防工程。E少吃、少喝、少活動(dòng)；不抽煙、不用明火、不亂扔廢棄物。

2.撤離人防工程步驟：A響解除警報(bào)；（響）B由人防工作人員打開(kāi)防護(hù)門(mén)； C攜帶好個(gè)人物品；

D有秩序地依次撤出人防工程。[課堂練習(xí)]：1.什么叫人防工程？

2.人防工程的特殊功能是在一定程度上抵御＿＿、＿＿、＿＿、和常規(guī)武器的 ＿＿，＿＿＿各種殺傷因素的危害。

3.人防工程的作用有戰(zhàn)時(shí)和平時(shí)＿＿種。

4.為什么說(shuō)天然山洞也可以做人防工程用呢？ 5.和平時(shí)期,人防工程如何發(fā)揮它的作用? 小結(jié)： [課后作業(yè)]：1.在人防工程中為什么不能吸煙？ 2.在人防工程中不能用明火的原因是什么? 3.為什么現(xiàn)代高層建筑一定要設(shè)計(jì)地下室？

4.人防工程通常由＿＿＿＿＿和＿＿＿＿兩部分組成。

5.你從學(xué)校或家到達(dá)附近的人防工程需要多少時(shí)間?走哪條路線最好? 6.進(jìn)入人防工程待蔽時(shí)應(yīng)注意哪些事項(xiàng)？

7.進(jìn)入人防工程要攜帶的物品有＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿ ＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿等等。第六講 應(yīng)急技能與急救措施

第一節(jié) 應(yīng)急生存技能

教學(xué)目標(biāo)：

①通過(guò)學(xué)習(xí)防火安全知識(shí).讓學(xué)生充分了 解火災(zāi)中各種逃生自救的辦法。

②培養(yǎng)學(xué)生自我生存能力使學(xué)生安全.健康地成長(zhǎng)。教學(xué)重難點(diǎn)：樹(shù)立火災(zāi)自護(hù).自救的觀念.增強(qiáng)安全意識(shí)。教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)。

教學(xué)器材：投影儀.幻燈片或制作課件.教學(xué)過(guò)程： ㈠談話導(dǎo)入：

同學(xué)們生活在幸福.溫暖的家庭里.受到父母和佳人的關(guān)心.愛(ài)護(hù).似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是.家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對(duì)待.否則.很容易發(fā)生危險(xiǎn).釀成事故.象不久前發(fā)生在本班同學(xué)毛光輝家里的一場(chǎng)火災(zāi).我們不得不提高警惕引以為戒.下面就談?wù)劶彝セ馂?zāi)要注意什么：（師生共同）1.用電安全

隨著生活水平的不斷提高.生活中用電的地方越來(lái)越多了。因此.我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。

(1)認(rèn)識(shí)了解電源總開(kāi)關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。

（2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。

（3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。我們的做法：

A特別是平常我們看完電視之后，只用遙控器關(guān)電視其實(shí)此時(shí)的電視仍處于待機(jī)狀態(tài).這種做法是錯(cuò)誤的，一定要親手把電視機(jī)關(guān)上.并拔掉插頭。B電火箱用完后，一定要把插頭拔掉，不要讓它處于保溫狀態(tài)不管，這是最容易發(fā)生火災(zāi)的。本班毛同學(xué)就是這種情況造成的。

C，提醒老人,因年老易忘事,一定要他們仔細(xì)檢查,并把我們今天學(xué)的告訴他們。

(4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙,冒火花,發(fā)出焦糊的異味等情況,應(yīng)立即關(guān)掉電源開(kāi)關(guān),停止使用。(5)雷電時(shí)，應(yīng)關(guān)閉正在使用的個(gè)種電器.特別是電視機(jī)。

（6）發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)要設(shè)法及時(shí)關(guān)閉電源，或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開(kāi)，不要用手直接救人。

（7）發(fā)現(xiàn)有老化爆皮的電線應(yīng)及時(shí)向家長(zhǎng)反映.并要求他們換掉。

2、煤氣的泄漏以及用吹風(fēng)時(shí)造成的火災(zāi)。

3、小心使用打火機(jī)不讓小孩玩弄打火機(jī)。

㈡用幻燈片展示各種火災(zāi)實(shí)錄.從中學(xué)習(xí)自救知識(shí)。師生共同總結(jié)幾種逃生的方法。

1室外火災(zāi)關(guān)門(mén)求生的方法：

①測(cè)試門(mén)的溫度.用水把棉絮浸濕.堵住門(mén)和窗戶。2室內(nèi)火災(zāi).從窗戶逃生。3高層建筑火災(zāi)逃生。4公共場(chǎng)所火災(zāi)逃生。5安全出口火災(zāi)逃生。㈢教師介紹火災(zāi)報(bào)警須知：

1、牢記火警電話“119”.事發(fā)時(shí)可用任何一部電話撥打.無(wú)論欠費(fèi)與否。

2、火災(zāi)地址要報(bào)詳細(xì)：

XX市XX村X(qián)X路XX號(hào).如：（什么東西在燃燒.火勢(shì)很大.請(qǐng)速來(lái)?yè)渚?我的電話號(hào)碼是XX）

3、要派人來(lái)主要路口迎接消防車。㈣小結(jié)：（卡紙出示）（全班齊讀）

遇到火災(zāi)：臨危不亂.暗記出口。撲滅小火.不亂玩火。不貪財(cái)物、蒙鼻匍匐。火已及身，切勿驚跑，跳樓有術(shù)，雖損求生。

㈤讓經(jīng)歷過(guò)火災(zāi)的同學(xué)具體談?wù)劵馂?zāi)時(shí)人的心理及行為.老師幫他們指出當(dāng)時(shí)的誤區(qū)。㈥總結(jié)：

只要我們處處小心.注意安全.掌握自救.自護(hù)的知識(shí).鍛煉自己自護(hù)自救的能力.機(jī)智勇敢的處理各種異常的情況或危險(xiǎn).就能健康的成長(zhǎng)。第六講 應(yīng)急技能與急救措施

第二節(jié) 急救中的自救與互救

（一）教學(xué)目標(biāo)：⑴知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生了解基本的防護(hù)知識(shí)，掌握基本的防護(hù)技能和方法。

⑵能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生正確的自我防護(hù)能力和學(xué)生的動(dòng)手能力。⑶德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生集體主義和愛(ài)國(guó)主義情感及樂(lè)于助人的精神。

教學(xué)重點(diǎn)：

（一）火災(zāi)的防護(hù)。

（二）人員被困時(shí)的自救和互救。

（三）城市煤氣事故的預(yù)防和救護(hù)。

教學(xué)難點(diǎn)：

（一）火災(zāi)的防護(hù)。

（二）城市煤氣事故的預(yù)防和救護(hù)。

教學(xué)方法與手段：

直觀、形象、啟發(fā)式教學(xué)，利用電腦多媒體輔助。

教學(xué)過(guò)程：

引言：先看兩則新聞，這段新聞大家太熟悉了，這是美國(guó)的911事件。2001年9月11日上午，兩架被劫持的客機(jī)撞上了世貿(mào)中心兩座110層高的塔樓，造成機(jī)毀人亡樓倒塌的慘劇。這是印度地震引起的海嘯，它們給人類帶來(lái)了不小的災(zāi)難。我們對(duì)這些國(guó)家的人民遭受的巨痛,感同身受，并深表同情。這不是普通的災(zāi)難，里邊不僅有許多值得受災(zāi)國(guó)總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，也值得全世界人民，包括我們?cè)诘钟鶠?zāi)害時(shí)吸取。因?yàn)槲覀兊膰?guó)家也是自然災(zāi)害頻發(fā)的國(guó)度，災(zāi)害嚴(yán)重威脅著人類的生存和發(fā)展，當(dāng)災(zāi)害來(lái)臨時(shí)，有人遇難了，有人脫險(xiǎn)了。這固然有偶然的因素，但更多的還要看你有沒(méi)有避難逃生的知識(shí)和本領(lǐng)。講授新課：

第一節(jié) 次生災(zāi)害及其防護(hù)要求

一、概念：

次生災(zāi)害——是指空襲或自然災(zāi)害等原發(fā)性災(zāi)害間接造成的傷害。然災(zāi)害形成的過(guò)程有長(zhǎng)有短，有緩有急。有些自然災(zāi)害，當(dāng)致災(zāi)因素的變化超過(guò)一定強(qiáng)度時(shí)，就會(huì)在幾天、幾小時(shí)甚至幾分、幾秒鐘內(nèi)表現(xiàn)為災(zāi)害行為，像火山爆發(fā)，地震、洪水、颶風(fēng)、風(fēng)暴潮、冰雹等，這類災(zāi)害稱為突發(fā)性自然災(zāi)害。旱災(zāi)、農(nóng)作物和森林的病、蟲(chóng)、草害等，雖然一般要在幾個(gè)月的時(shí)間內(nèi)成災(zāi)，但災(zāi)害的形成和結(jié)束仍然比較快速、明顯，所以也把它們列入突發(fā)性自然災(zāi)害。另外還有一些自然災(zāi)害是在致災(zāi)因素長(zhǎng)期發(fā)展的情況下，逐漸顯現(xiàn)成災(zāi)的，如土地沙漠化、水土流失、環(huán)境惡化等，這類災(zāi)害通常要幾年或更長(zhǎng)時(shí)間的發(fā)展，則稱之為緩發(fā)性自然災(zāi)害。

許多自然災(zāi)害，特別是等級(jí)高、強(qiáng)度大的自然災(zāi)害發(fā)生以后，常常誘發(fā)出一連串的其他災(zāi)害接連發(fā)生，這種現(xiàn)象叫災(zāi)害鏈。災(zāi)害鏈中最早發(fā)生的起作用的災(zāi)害稱為原生災(zāi)害；而由原生災(zāi)害所誘導(dǎo)出來(lái)的災(zāi)害則稱為次生災(zāi)害。自然災(zāi)害發(fā)生之后，破壞了人類生存的和諧條件，由此還可以導(dǎo)生出一系列其他災(zāi)害，這些災(zāi)害泛稱為衍生災(zāi)害。如大旱之后，地表與淺部淡水極度匱缺，迫使人們飲用深層含氟量較高的地下水，從而導(dǎo)致了氟病，這些都稱為衍生災(zāi)害。

當(dāng)然，災(zāi)害的過(guò)程往往是很復(fù)雜的，有時(shí)候一種災(zāi)害可由幾種災(zāi)因引起，或者一種災(zāi)因會(huì)同時(shí)引起好幾種不同的災(zāi)害。這時(shí)，災(zāi)害類型的確定就要根據(jù)起主導(dǎo)作用的災(zāi)因和其主要表現(xiàn)形式而定。

“自然災(zāi)害”是人類依賴的自然界中所發(fā)生的異常現(xiàn)象，自然災(zāi)害對(duì)人類社會(huì)所造成的危害往往是觸目驚心的。它們之中既有地震、火山爆發(fā)、泥石流、海嘯、臺(tái)風(fēng)、洪水等突發(fā)性災(zāi)害；也有地面沉降、土地沙漠化、干旱、海岸線變化等在較長(zhǎng)時(shí)間中才能逐漸顯現(xiàn)的漸變性災(zāi)害；還有臭氧層變化、水體污染、水土流失、酸雨等人類活動(dòng)導(dǎo)致的環(huán)境災(zāi)害。這些自然災(zāi)害和環(huán)境破壞之間又有著復(fù)雜的相互聯(lián)系。人類要從科學(xué)的意義上認(rèn)識(shí)這些災(zāi)害的發(fā)生、發(fā)展以及盡可能減小它們所造成的危害，已是國(guó)際社會(huì)的一個(gè)共同主題。

二、分類：

根據(jù)災(zāi)害的類型可劃分為自然災(zāi)害和人為災(zāi)害兩類。

三、現(xiàn)象及特點(diǎn)：

次生災(zāi)害對(duì)引起它的原生災(zāi)害有什么影響呢？我們看兩個(gè)相關(guān)錄像，在看的同時(shí)，我們考慮一下，次生災(zāi)害和原生性災(zāi)害之間有什么關(guān)系？學(xué)生回答

四、對(duì)次生災(zāi)害的防護(hù)要求 如何防止次生危害呢？

1、對(duì)工礦企業(yè)中的易燃、易爆，要嚴(yán)密監(jiān)視，地震時(shí)，一旦發(fā)現(xiàn)或易燃?xì)怏w溢出，應(yīng)立即組織搶救。

2、對(duì)于大型水庫(kù)、堤壩等，要預(yù)先做好防震檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)加固。水庫(kù)下游的居民，在地震發(fā)生時(shí)，要嚴(yán)密注視堤壩的安全，遇有險(xiǎn)情，除組織力量搶救外，要迅速向安全地帶轉(zhuǎn)移。

3、大地震發(fā)生在山區(qū)，由于山崩塌方等，可能堵塞河道，遇到此種情況，要立即組織人員疏通，以免造成水災(zāi)。

4、在接到關(guān)于地震的預(yù)報(bào)以后，要立即有秩序地疏散，盡快離開(kāi)房屋。人員疏散時(shí)，要避開(kāi)高樓房、煙囪、高門(mén)臉、女兒墻、高圍墻等，更不要在狹窄的胡同中停留。要避開(kāi)高壓電線、變壓器，以防電桿或電線震斷觸電傷人。

5、在山區(qū)，還要遠(yuǎn)離懸崖陡壁，以免山崩、塌方時(shí)傷人。還應(yīng)離開(kāi)大水渠、河堤兩岸，這些地方容易發(fā)生較大的地滑或塌陷。

具體表現(xiàn)

由于工程結(jié)構(gòu)物的破壞而隨之造成的諸如地震火災(zāi)、水災(zāi)、毒氣泄漏與擴(kuò)散、爆炸、放射性污染、海嘯、滑坡、泥石流等災(zāi)害，稱為地震次生災(zāi)害。

種類

堰塞湖是由火山熔巖流，冰磧物或由地震活動(dòng)使山體巖石崩塌下來(lái)等原因引起山崩滑坡體等堵截山谷，河谷或河床后貯水而形成的湖泊。由火山熔巖流堵截而形成的湖泊又稱為熔巖堰塞湖。

第六講 應(yīng)急技能與急救措施

第二節(jié) 急救中的自救與互救

（二）教學(xué)過(guò)程：

第二節(jié)、城市遭襲、建筑倒塌、人員被困時(shí)的防護(hù)行動(dòng)

一、自救

教師：當(dāng)你在倒塌建筑中被困時(shí)怎樣逃生？ 學(xué)生回答

放相關(guān)視頻http://v.ku6.com/show/4INkK9mtTPJReISQ.html 師：總結(jié)6點(diǎn)。

二、互救

家庭鄰里之間的救助——互救

（一）聽(tīng)仔細(xì)：注意傾聽(tīng)被困人員的呼喊、呻吟、敲物聲。

（二）挖得準(zhǔn)：搶救時(shí)，要大致確定被困人員的位置，不要盲目亂挖亂扒，以防止意外傷亡。

（三）救得法：救援必須講究原則和方法。

1、救人的原則：總結(jié)為4先。

2、救人的方法：

第三節(jié) 人員遇火災(zāi)時(shí)的防護(hù)行動(dòng)

（二）一、建筑物內(nèi)遇火災(zāi)時(shí)的防護(hù)行動(dòng)

（一）、熟悉所處的環(huán)境:

1、熟悉的環(huán)境: 經(jīng)常學(xué)習(xí)和工作及居住的建筑物。

2、臨時(shí)的環(huán)境:賓館、飯店、商場(chǎng)等。［視頻］

（二）選擇逃生方法: ［視頻］http://v.ku6.com/show/4INkK9mtTPJReISQ.html 注意事項(xiàng)：

1、高層建筑或賓館著火時(shí)，不能使用普通電梯。

2、人在室內(nèi)欲開(kāi)門(mén)外逃時(shí)，先要摸一下門(mén)把，若感到很燙，千萬(wàn)不能開(kāi)門(mén)。

3、被困者應(yīng)大聲呼救，不斷發(fā)出各種呼救信號(hào)，以引起救援人員注意，幫助自己脫離困境。

4、已脫險(xiǎn)的人員，不要顧惜錢(qián)財(cái)而返回火場(chǎng)，從而造成再次傷害。

（三）迅速撲滅自身火焰的方法：

如果火已經(jīng)燒到你身上了，我們應(yīng)怎樣迅速撲滅自身火焰呢？我們來(lái)看一下，［錄像］，我們要隨機(jī)應(yīng)變，根據(jù)環(huán)境情況快速滅火。

在人防工程內(nèi)遇火災(zāi)時(shí)的防護(hù)行動(dòng)

首先我們來(lái)了解一下什么是人防工程，人防工程是用于保障戰(zhàn)時(shí)人員與物資掩蔽、防空指揮、醫(yī)療救護(hù)等而單獨(dú)修建的地下防護(hù)建筑，以及結(jié)合地面建筑修建的戰(zhàn)時(shí)可用于防空的地下室。和平時(shí)期，隨著人防工程的開(kāi)發(fā)利用，各地出現(xiàn)了許多地下商場(chǎng)、地下賓館、地鐵等，資源的再開(kāi)發(fā)和利用，給人們帶來(lái)了極大的方便和實(shí)惠,但利用不當(dāng)也會(huì)造成災(zāi)害。因?yàn)槿朔拦こ掏獠勘粠r石、土壤包圍，無(wú)窗戶，出入口少，因此發(fā)生火災(zāi)時(shí)，煙霧濃度大，溫度上升快，有害氣體多，疏散困難，滅火難度大。在人防工程內(nèi)遇火災(zāi)時(shí)如何處理呢？學(xué)生回答

教師：在人防工程內(nèi)遇火災(zāi)時(shí)的防護(hù)行動(dòng)應(yīng)掌握4點(diǎn)。第四節(jié) 城市煤氣事故的預(yù)防和救護(hù)

生活中我們經(jīng)常和煤氣接觸，在各種資源中煤氣即經(jīng)濟(jì)又環(huán)保，但它也具有易爆性、易散發(fā)性、劇毒性等缺點(diǎn)。因此掌握安全的煤氣知識(shí)，避免事故的發(fā)生具有極大的現(xiàn)實(shí)意義。

怎樣更安全的使用煤氣？我給大家列出五點(diǎn)注意事項(xiàng)：

一、購(gòu)合格的灶具，安裝在通風(fēng)良好的單獨(dú)廚房?jī)?nèi)。

二、用時(shí)應(yīng)有人看管，用畢應(yīng)關(guān)閉總閥門(mén)，切斷氣源。

三、使用管道煤氣應(yīng)注意避免沖擊碰撞煤氣管線，以免引起接口松動(dòng)漏氣，不要把電器設(shè)備的接地線接在煤氣管上。

四、液化石油氣鋼瓶不準(zhǔn)放在臥室內(nèi)、浴室內(nèi)使用，也不得臥放、倒立使用；不準(zhǔn)加熱或放在高溫處使用；更不準(zhǔn)私自拆卸減壓閥；嚴(yán)禁倒殘液和自行倒灌。

五、嚴(yán)禁將燃?xì)鉄崴靼惭b在浴室內(nèi)；洗浴時(shí)應(yīng)提高警惕，一旦感到輕微頭昏和不適，應(yīng)立即停止洗澡；盡量不要幾個(gè)人同時(shí)洗澡，并且一次洗澡時(shí)間不要太長(zhǎng)。

當(dāng)嗅到室內(nèi)有煤氣或類似煤氣的異味時(shí)，可能就有煤氣泄漏了，應(yīng)先迅速打開(kāi)門(mén)窗通風(fēng)，再對(duì)設(shè)備進(jìn)行檢查。查漏時(shí)可用肥皂或洗衣粉加水調(diào)成飽和溶液，用毛筆蘸上肥皂液涂抹在懷疑漏氣的部位，發(fā)現(xiàn)泡沫或氣泡增大，即表明該處是漏氣點(diǎn)。

一旦煤氣泄漏你如何處理呢？ 學(xué)生回答 教師：總結(jié)

（一）迅速關(guān)閉總閥，打開(kāi)門(mén)窗通風(fēng)；嚴(yán)禁開(kāi)關(guān)電燈，拉合電閘。

（二）如發(fā)現(xiàn)液化氣鋼瓶角閥損壞，無(wú)法關(guān)閉時(shí)，應(yīng)設(shè)法用塑料布、繩子等強(qiáng)制捆扎阻漏，然后將其移至安全場(chǎng)地，迅速通知供氣站來(lái)處理。

（三）若發(fā)覺(jué)煤氣管道有泄漏時(shí)，可用麻袋、棉紗等物堵塞，捆扎泄氣處，并立即通知煤氣公司進(jìn)行檢修。

如果煤氣中毒了該怎么處理呢 ［看錄像］ 5.思考題

（1）一旦被倒塌的建筑埋壓在下面，應(yīng)怎樣才能維持更長(zhǎng)的生存時(shí)間？（2）你決心從失火房中沖出時(shí)，應(yīng)如何防護(hù)和行動(dòng)？（3）發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏時(shí)應(yīng)如何處理？

第五篇：民防征文

心系民防，珍愛(ài)生命

愚一小學(xué)向紅分校 沈蓉

眾所周知，現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)高危機(jī)、高風(fēng)險(xiǎn)的社會(huì)。隨著工業(yè)化、現(xiàn)代化水平的提高，人們?cè)谙硎墁F(xiàn)代高科技帶來(lái)的各種便利的同時(shí)，社會(huì)和個(gè)體并沒(méi)有因?yàn)楝F(xiàn)代化而變得輕松起來(lái)。每年都有一定數(shù)量的學(xué)生因?yàn)榻煌ā⒒馂?zāi)、觸電、溺水和食物中毒等原因受到意外傷害。要使學(xué)生健康安全地成長(zhǎng)，緊靠老師、家長(zhǎng)的力量是不夠的，只有掌握安全防災(zāi)知識(shí)與技能，才能提高學(xué)生的自我防護(hù)能力和自救互救能力，及時(shí)避免自然災(zāi)害或意外發(fā)生所造成的傷害和損失。一言以蔽之，心系民防，方能防患于未然。

一、提高認(rèn)識(shí)，學(xué)校的民防教育要常抓不懈

2008年對(duì)于全中國(guó)乃至全球華人來(lái)說(shuō)，是充滿著責(zé)任與災(zāi)難的一年。那一年，面對(duì)突如其來(lái)的8.0級(jí)大地震，全國(guó)人民萬(wàn)眾一心，抗震救災(zāi)。四川省綿陽(yáng)市安縣，有一所桑棗中學(xué)在地震時(shí)，2200多名學(xué)生和一百多名老師，安然無(wú)恙，無(wú)一傷亡。最令人感動(dòng)的還是校長(zhǎng)，當(dāng)初他們學(xué)校的教學(xué)樓是危樓，經(jīng)濟(jì)狀況不堪，就是這位偉大的校長(zhǎng)用他瘦弱的肩膀?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)建了安全學(xué)習(xí)地，平時(shí)也多次讓學(xué)生演習(xí)，在地震發(fā)生時(shí)，全校師生用了1分36秒全部逃到了操場(chǎng)。在得知發(fā)生地震時(shí)后，校長(zhǎng)發(fā)瘋似的地沖回了學(xué)校，看到他的學(xué)生們緊挨著站在操場(chǎng)上，老師護(hù)在了外圈，聽(tīng)到學(xué)校里無(wú)一傷亡時(shí)，他癱倒在地，泣不成聲。我們要感謝這位偉大的校長(zhǎng)，他讓我們認(rèn)識(shí)到未雨綢繆，可以避免突發(fā)的災(zāi)難，也可以使得損失降低到最小。

現(xiàn)今，不少學(xué)校對(duì)民防教育的開(kāi)展相當(dāng)?shù)驼{(diào)，甚至認(rèn)為安全防災(zāi)教育可有可無(wú)。其實(shí)，這種認(rèn)識(shí)是狹義、片面的。學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，也是民防力量的來(lái)源和基礎(chǔ)。指導(dǎo)學(xué)生掌握現(xiàn)代防護(hù)基本知識(shí)和技能，不僅是對(duì)國(guó)家未來(lái)的安全利益負(fù)責(zé)，也是對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和鍛煉。因此，我們教師一定要充分認(rèn)清民防教育的重要意義，扎扎實(shí)實(shí)抓好民防教育工作，增強(qiáng)自己在新形勢(shì)下做好民防教育工作的信心。

二、注重實(shí)踐，不斷提高學(xué)校的民防教育水平

學(xué)校民防知識(shí)教育與訓(xùn)練，要拓寬學(xué)生的知識(shí)面，讓學(xué)生充分掌握已學(xué)的知識(shí)并與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合；自救互救與民防知識(shí)相結(jié)合。例如：疏散隱蔽與解散集合相結(jié)合；自救互救與體育與保健相結(jié)合；預(yù)防交通事故與品社教學(xué)，晨會(huì)，班會(huì)相結(jié)合；畫(huà)一畫(huà)簡(jiǎn)易的消防器材與美術(shù)教學(xué)相結(jié)合；撰寫(xiě)民防知識(shí)小論文與語(yǔ)文教學(xué)相結(jié)合等等。相信做好了小學(xué)的安全防災(zāi)宣傳教育，也就抓住了民防建設(shè)的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，同時(shí)也就擁有了祖國(guó)的未來(lái)和希望。在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)安全防災(zāi)和自救互救能力方面我們總結(jié)了以下經(jīng)驗(yàn)：第一，讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察。觀察是人運(yùn)用感覺(jué)器官認(rèn)識(shí)事物的過(guò)程。民防知識(shí)教育與訓(xùn)練的實(shí)踐活動(dòng)，以最大的限度發(fā)揮學(xué)生的眼、鼻、耳、舌、身五個(gè)感知器官的作用。第二，讓學(xué)生學(xué)會(huì)思維。思維的實(shí)質(zhì)是人們?cè)诒硐蟾拍畹幕A(chǔ)上進(jìn)行分析、綜合、判斷、推理的過(guò)程。民防知識(shí)教育與訓(xùn)練的大量實(shí)踐活動(dòng)中，在學(xué)生學(xué)習(xí)緊急呼救常識(shí)、防火、傳染病預(yù)防、防地震、防交通事故、防意外傷害等教學(xué)內(nèi)容時(shí)，采用逆向思維，發(fā)散性思維等教學(xué)方法，這樣做對(duì)提高學(xué)生的思維能力有很大幫助。第三，讓學(xué)生學(xué)會(huì)實(shí)踐。實(shí)踐是一種有意識(shí)的運(yùn)動(dòng)，是對(duì)人人思維印證。學(xué)校組織開(kāi)發(fā)民防教育訓(xùn)練實(shí)踐活動(dòng)，最大特點(diǎn)是重視學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)。特別是民防訓(xùn)練技能方面的實(shí)踐活動(dòng)。我們讓學(xué)生通過(guò)緊急呼救﹑疏散隱蔽﹑自救互救、消防滅火等訓(xùn)練來(lái)提高學(xué)生實(shí)踐能力。第四，讓學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)造。創(chuàng)造是觀察、思維、實(shí)踐基礎(chǔ)上的升華，是大量的感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)的結(jié)晶。要求得到每項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)的再發(fā)展，就必須提高到創(chuàng)造的境界。我們?cè)诿穹乐R(shí)教育與訓(xùn)練實(shí)踐活動(dòng)中，要求學(xué)生畫(huà)一畫(huà)，做一做防毒口罩，簡(jiǎn)單自救互救器材等大量的創(chuàng)造性活動(dòng)，對(duì)學(xué)生的創(chuàng)造能力起著十分重要的作用。

三、加強(qiáng)反思，發(fā)揮學(xué)校民防教育的積極力量

首先，教師應(yīng)根據(jù)實(shí)踐學(xué)生的年齡特征，心理特征，加以施教。實(shí)踐活動(dòng)中以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主，尤其是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差、有困難的學(xué)生，在他們出現(xiàn)錯(cuò)誤、失誤、怕吃苦、不會(huì)學(xué)、不能學(xué)和厭學(xué)的時(shí)候，我們教師要給予耐心的幫助、輔導(dǎo)，使他們?cè)鰪?qiáng)學(xué)習(xí)的信心，消除害怕學(xué)習(xí)的不良心理。其次，教師要嚴(yán)格要求自己，身教重于言教，要以身作則，不斷提高教師自身素質(zhì)。要善于發(fā)現(xiàn)和隨時(shí)隨地為學(xué)生樹(shù)立榜樣。同時(shí)，不斷提高自己的思想業(yè)務(wù)水平，通過(guò)民防知識(shí)教育、教學(xué)與訓(xùn)練，把學(xué)生培養(yǎng)成為身心健康，人格高尚、整體素質(zhì)高的一代人。

教育是一門(mén)藝術(shù)，只有根據(jù)學(xué)生自身特點(diǎn)認(rèn)真開(kāi)展民防知識(shí)教學(xué)，努力做到理論聯(lián)系實(shí)際，采取形式多樣的活動(dòng)，不斷增強(qiáng)學(xué)生對(duì)民防認(rèn)識(shí)，以提高學(xué)生的自我防范能力和保護(hù)能力，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生生存能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練，使學(xué)生真正學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)生活為己任，這樣才能為我國(guó)學(xué)生整體防護(hù)能力的提升打下比較堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。