第一篇：《風(fēng)中的木桶》材料作文導(dǎo)寫及實例

《風(fēng)中的木桶》材料作文導(dǎo)寫提示及優(yōu)秀例文五則

新材料作文“木桶”“風(fēng)”和“水”寫作導(dǎo)引

[金題回放]

閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

材料一、一個黑人小孩在父親的葡萄酒廠看守橡木桶。每天晚上，他都用抹布將一個個木桶擦拭干凈，然后擺放整齊。令他生氣的是，風(fēng)常常把擺放整齊的木桶吹得東倒西歪。

小男孩委屈地哭了，父親摸著男孩的頭說：“孩子，別傷心，可以想辦法征服風(fēng)。”于是，小男孩擦干眼淚坐在木桶邊想啊想啊，終于想出了一個辦法。他從井里挑來清水，倒進(jìn)空空的橡木桶里，然后就回家了。

第二天，天剛亮，小男孩就匆匆爬起來，跑到放桶的地方，那些橡木桶一個個排列得整整齊齊，沒有一個被風(fēng)吹倒。他對父親說：“木桶要想不被風(fēng)吹倒。就要增加自己的重量。”

材料二旅途行囊中的東西太多反而會拖慢你前行的腳步，這時候我們要盡量簡化行囊，不放太多累贅的東西。

要求：全面理解材料，選擇一個側(cè)面或者一個角度構(gòu)思作文，題目自擬，立意自定，不少于800字。

新材料作文最為常見且最為穩(wěn)妥的審題立意方法，就是抓關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句常常有暗示材料中心的作用在材料作文的材料中，關(guān)鍵句常常是命題者或材料中的人物的評議性語句。

材料

一、本則材料中的關(guān)鍵詞是“木桶”“風(fēng)”和“水”，必須明確它們的比喻意義或象征意義。“木桶”可指個人，也可指某個群體；可指一個企業(yè)，也可指整個國家和民族。“風(fēng)”指代不利于個人、群體、企業(yè)、國家、民族發(fā)展的因素，如困難、挫折、社會上的不良風(fēng)氣等。“水”指能增強(qiáng)個人、群體、企業(yè)、國家和民族等的實力和競爭力。本則材料的關(guān)鍵句是“木桶要想不被風(fēng)吹倒，就要增加自己的重量”。由此聯(lián)想，一個人要想不被“風(fēng)”吹倒，贏得別人的賞識，必須增加自己的“重量”，提升自己的實力；一個企業(yè)要想贏得廣闊的市場，不被激烈的市場競爭所淘汰，必須提升自己的競爭力；一個國家要想贏得國際地位，必須提升自己的綜合國力，有底氣才有實力，有實力才有魅力，自我加重，是不被打倒的唯一方法。

可以從如下角度構(gòu)思：

1.只要有實力，有自己的“重量”，就不怕“風(fēng)”的侵襲，就能在變幻莫測的社會環(huán)境中，守住屬于自己的天空由此，可構(gòu)思記敘文，敘寫具備較強(qiáng)的自制力，就不會被不良風(fēng)氣“吹倒”的故事

2.向人生的巔峰攀登時，不要怕前進(jìn)路上的風(fēng)雨，一定要堅信——只要加強(qiáng)修養(yǎng)，增強(qiáng)實力，增加自身的“重量”，風(fēng)雨之后必定是燦爛的彩虹由此，可構(gòu)思議論。

材料

二、例如減少對名利金錢的追求；減少對物質(zhì)生活的享受；減輕過重的生活負(fù)擔(dān)；減少繁瑣的生活環(huán)節(jié)等等。還可以從深層次分析減少和增加的辯證關(guān)系。例如，減少對子女過分的代勞，可以增強(qiáng)孩子的自理能力；減少對名譽(yù)、地位的追求，可以增加淡泊、樸實的生活情趣。

如果從客觀角度思考，生活中也還存在減法，是一種客觀的無法抗拒的法則。例如，每個人生命旅程的減少，每件事倒計時的臨近，自然資源的不可再生性等等，針對這些生活中的減少，我們?nèi)绾螌Υ笥形恼驴勺觥?/p>

不要把“生活中的減法”理解為“生命的減法”或者是談“生活中的減少”、“生活中的讓步”、“生活中的忍讓”等。“生活中的減法”是學(xué)會舍棄，減輕生活中的過重的負(fù)擔(dān)，減少壓力，讓自己活 1

得輕松愉快些。生活中有些事可為，有些事可不為。“生活中的減法”是一種生活理念，一種生活方法，是一種生活的哲學(xué)。減什么，怎么減，有哪些當(dāng)減，哪些不當(dāng)減；減的意義，減的好處等都可以在作文中闡述，可以展開多角度思維，辯證分析。

關(guān)鍵是要圍繞提升生活品位，提高生活質(zhì)量，豐富生活情趣，享有生活的純粹高尚等等立意，文意就比較深刻。

智慧菩提 ：是的，我們可能改變不了風(fēng)，也改變不了這個世界上的許多東西，但是我們可以改變自己，改變我們自身的重量和我們自己心靈的重量，這樣我們就可以穩(wěn)穩(wěn)地站在這個世界上生活，不被風(fēng)或其它東西吹倒或打敗。給自我加重，這是一個人不被打倒的惟一方法。

請變得強(qiáng)大吧

許紫涵

看過《公輸》的人都折服于墨子的妙語連珠，而我不然，我欽佩的是墨子“鐵齒銅牙”后強(qiáng)大的自身實力。

固然，墨子的成功，得益于其令魯班、楚王難以辯駁的言辭但我認(rèn)為，如果不是對勝利的胸有成竹，再機(jī)靈的言語面對一個泱泱大國的賊心也是蒼白無力的。所以，最終決定這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭勝負(fù)的關(guān)鍵，便是墨子的強(qiáng)大實力——“公輸般九設(shè)攻城之機(jī)變，子墨子九距之”

一個人要想不被“風(fēng)”吹倒，贏得別人的賞識，必須增加自己的“重量”，提升自己的實力；一個企業(yè)要想贏得廣闊的市場，不被激烈的市場競爭所淘汰，必須提升自己的競爭力。安徒生說過：“凡是能沖上去，能散發(fā)出焰火的，都是美麗的。”約馬·奧利拉正是那一飛沖天的焰火，絢爛了一個品牌。當(dāng)初公司因經(jīng)營產(chǎn)業(yè)過多而瀕臨倒閉，面對挑戰(zhàn)，他審時度勢，毅然決定提升企業(yè)的競爭力，同時選擇手機(jī)這一產(chǎn)業(yè)作為突破口，以破竹之勢打響了這一品牌——“諾基亞”。“諾基亞”的誕生不僅為企業(yè)贏得了更為廣闊的市場，更為企業(yè)創(chuàng)造了更多的商業(yè)機(jī)會。

一個國家要想贏得國際地位，必須提升綜合國力。還記得當(dāng)年舊中國被列強(qiáng)肆意踐踏嗎?有人說，中國人那么多，如果團(tuán)結(jié)一致定能將侵略者趕出國土。但是，試問，再多的人口，以長矛鈍箭，陳舊落后的武器對抗別國幾經(jīng)換代的洋槍大炮，與雞蛋碰石頭有何分別?而今天，中國已重回世界舞臺，那是因為現(xiàn)在的中國經(jīng)濟(jì)騰飛，有強(qiáng)大的實力為后盾!“國弱被人欺”，相反，國家強(qiáng)大了，何人敢侵?“中國是沉睡的雄獅”，可是，如果沒有足夠的實力，再雄壯的獅子也不敢睜開眼參與“王者”的競爭所以只有不斷增強(qiáng)自身實力才能立于不敗之地，立于世界之林

“木桶要想不被風(fēng)吹倒，就要增加自己的重量”同樣，人、企業(yè)、國家要想不被打敗，也要加強(qiáng)自身實力、競爭力因為，強(qiáng)大的實力將是一個人、一個企業(yè)、一個國家走上成功之路必不可少的籌碼

所以，請變得強(qiáng)大吧!

[點(diǎn)評]

由《公輸》引出話題，然后從個人、企業(yè)、國家三個方面，運(yùn)用層進(jìn)式的論證方法闡述中心——“木桶要想不被風(fēng)吹倒，就要增加自己的重量”，思路清晰，論證有力。女兒當(dāng)自強(qiáng)

女兒當(dāng)自強(qiáng) 389班王琪

不想讓木桶被風(fēng)吹倒，就要加重木桶自身的重量。這讓我想到了一句話：“別人嘲笑你，2

那說明人家有資格，說明人家在這方面比你做的好。不想被嘲笑，那就讓自己強(qiáng)大起來。”

無意間聽到過一位女同學(xué)說的話：“我才不著急好好學(xué)習(xí)呢。我媽說啦，女子無才便是德。這女生啊，考得好不如嫁得好！”她的這番話一直都讓我記憶猶新，同時也產(chǎn)生了很多思考。

從小就聽老師說：“不要指望別人，學(xué)習(xí)是你自己的事兒，即使你爸媽有錢，能給你買下知識嗎？”真的是這樣，自己經(jīng)歷得越來越多，看到聽到的也越來越多，也越來越體會到“自強(qiáng)”有多重要，特別作為一個女生。的確，“嫁得好”會讓你很輕易地得到物質(zhì)上的巨大滿足。但是，那種伸手向外人要錢，沒有精神追求的日子才真正是一種煎熬。

作為中華民族的女兒，我們更應(yīng)肩負(fù)一種責(zé)任、使命。在我們前面有著那么多的榜樣：花木蘭、穆桂英、江姐、任長霞……

在不同時代，她們都有了自己的承擔(dān)。她們都是豪杰，為時代的畫卷增添柔美的剛強(qiáng)。今時今代的女兒們有什么顏面去悲面人生，消極待世呢？“考得好不如嫁得好”這樣的話，怎么能說得出來呢？

或許，我們沒有當(dāng)女偉人的豪情壯志。但是起碼也應(yīng)該具有最起碼的尊嚴(yán)。前美國國務(wù)卿賴斯是讓我非常敬佩的女性之一。作為一名黑人女性，她憑自己的真本事一步一步地走向了成功，她向世人展示的不僅是女性的光輝，更是黑人的魅力！

作為一名學(xué)生，我們就應(yīng)全身心的投入學(xué)習(xí)，將他人的嘲笑當(dāng)作動力。作為一名女學(xué)生，我們應(yīng)該更加自強(qiáng)不息，要自己養(yǎng)活自己，不要想去依賴任何人。只有自己才值得相信。

不想讓木桶被風(fēng)吹倒，就要加重木桶自身的重量。

中華民族是該崛起的時候了。中華男兒應(yīng)肩負(fù)的責(zé)任中華女兒也應(yīng)一起去承擔(dān)。

現(xiàn)在，學(xué)習(xí)是我們唯一的任務(wù)。自強(qiáng)，是我們應(yīng)有的信念，不能只靠男兒們支撐中國這片天，中華女兒也應(yīng)有責(zé)任，也應(yīng)自強(qiáng)不息！

【評語】

從女性的角度，證明“不想讓木桶被風(fēng)吹倒，就要加重木桶自身的重量”，視角獨(dú)特，入情入理，論證透辟，令人深思。

做風(fēng)中的強(qiáng)者 376班張俊奇

風(fēng)，可以吹起狂沙，卻無法吹大地；可以掀起波瀾，卻無法推動大海；可以拔起大樹，卻無法毀滅森林。

社會不會永遠(yuǎn)風(fēng)和日麗，相反，往往是陰風(fēng)怒號，隱天蔽日。風(fēng)，摧毀著一些人，而在疾風(fēng)中留下的，一定是勁草。

2009年世界金融海嘯中，數(shù)以萬計的小型企業(yè)隨著股市的浪頭起伏不定，最終摔在破產(chǎn)的海灘。通用、豐田等外強(qiáng)中干的公司也沒能在狂瀾中支撐下來，紛紛沉入水底。而真正實力雄厚的大公司，能在危機(jī)中巋然不動，固守自己的領(lǐng)土，而一次次生存下來。向困難哀求，換來的只能是更大的困難；戰(zhàn)勝困難，使自己成長得更強(qiáng)，才是生存的必經(jīng)之路。

能抗拒社會中各種各樣的風(fēng)的，是自己的重量，自己的積累，自己的內(nèi)涵。中國的汶川與海地的太子港，都曾遭受過強(qiáng)烈地震的襲擊。同樣的震級，給中國留下的是鳳凰般的浴火重生，給海地留下的卻是致命的打擊。這是綜合國力在瞬間的爆發(fā)，數(shù)以萬計的救援隊、上百億的捐款、源源不斷的物資絕不是靠一個下午的臨陣磨槍準(zhǔn)備的，而是長期的訓(xùn)練與培養(yǎng)，成就了“多難興邦”的壯麗神話。

然而最強(qiáng)者不僅是能在風(fēng)中站立，還能用自己的力量改變風(fēng)向。音樂泰斗貝多芬在維也納被低俗音樂所籠罩的時候，憑借自己天才的音樂思想與艱苦的潛心創(chuàng)作，寫出了震撼世人的《合唱交響曲》，讓整個歐洲的樂壇刮起一陣清新的風(fēng)，使大地幾乎被庸俗所窒息的民眾 3

獲得了久違的高尚的氧氣。這也許就是孟子所說“達(dá)則兼濟(jì)天下”的偉人吧。

做一個風(fēng)中的強(qiáng)者，面對災(zāi)難之風(fēng)、低靡之風(fēng)、邪惡之風(fēng)，不為所動，超凡脫俗。做一個風(fēng)中的強(qiáng)者，不僅要保全自己，更要改變那些不該存在的風(fēng)，用自己的重量，為蒼生掀起真正的風(fēng)暴。

【評語】話題作文最基本的審題就是增強(qiáng)自身重量，讓自己“在風(fēng)中站立”，本文作者能獨(dú)辟蹊徑，不但寫了“用自己的力量改變風(fēng)向”，而且還寫了“用自己的重量，為蒼生掀起真正的風(fēng)暴”，可謂鷂子翻身，愈翻愈險，愈險愈奇，讀后頗受啟發(fā)

把人生的木桶裝滿——致女兒的一封信

親愛的女兒：

昨夜你又打電話來，哭訴你悲苦的高中生活你說學(xué)習(xí)好難，你無法適應(yīng)一天十幾個小時的學(xué)習(xí)節(jié)奏；你還說最近又和死黨鬧別扭了，早上又遲到了，考試又考砸了??你說你現(xiàn)在好像是一只丟了殼的蝸牛，找不到家，快撐不住了??

親愛的女兒，你還記得那個小孩與橡木桶的故事嗎?故事的結(jié)尾，那個聰明的小孩往桶里倒水，橡木桶就再也沒有被風(fēng)吹倒

人生，就如一只橡木桶從你呱呱墜地的那一刻起，爸爸和媽媽就往這只桶里傾注了滿滿的愛，而你成長的十六年，一定也有許多新東西，被你注入桶里比如細(xì)膩的感情，樂觀的精神，倔強(qiáng)不服輸?shù)男愿瘢瑢懽鞯臒釔郏鎿吹挠亚??

我今天要說的，便是希望你繼續(xù)把人生的桶裝滿

首先，希望你能繼續(xù)裝入永遠(yuǎn)樂觀、永不服輸?shù)木瘢@種精神是人生路上的明燈，能驅(qū)散黑暗，引領(lǐng)你步入成功的殿堂

其次，寬容信任也是桶里不可缺少的“溶質(zhì)”，當(dāng)你和朋友之間有了矛盾用寬容互相諒解，一定會和好如初

最后，爸爸媽媽是你永遠(yuǎn)的家，孩子，倦了累了，家的大門永遠(yuǎn)向你敞開!

人生的木桶還需要很多填充物如保爾·柯察金的剛毅、狄更斯的好學(xué)，如一顆感恩的心，如那永遠(yuǎn)沒有止境的書海??真的希望有一天，你能把這些如數(shù)裝入桶中，這樣你才能不斷增加自身的重量當(dāng)面對挑戰(zhàn)和挫折時，便有了與之抗衡的能力，便有了“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”的泰然

孩子，努力吧!

祝

早日適應(yīng)高中學(xué)習(xí)，早日裝滿人生的桶!

媽媽

2010年9月14日

本文作者運(yùn)用書信體的方式娓娓道來，有親和力，能引起共鳴開頭聯(lián)系生活實際，并結(jié)合材料的內(nèi)容，很自然地引出話題；然后緊扣題目，層層深入，闡明“繼續(xù)把人生的木桶裝滿”的道理，進(jìn)而揭示了“這樣才能不斷增加自身的重量”的中心文章立意深刻，內(nèi)容充實，文筆生動，感性的表述中洋溢著理性的思考，顯示出作者較高的語文素養(yǎng)和寫作功力

為 自 己 加 重

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是《為自己加重》

有個《風(fēng)中的木桶》的故事：一個小男孩在他父親的葡萄酒廠看守木桶。每天早上，他都用抹布將木桶一個個擦拭干凈，然后再將它們一排排整齊地擺放好。可令他生氣地的是： 4

他的辛勤勞動往往毀于一夜之間，風(fēng)會不時地把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪。小男孩很委屈地哭了。父親摸著小男孩的頭說：“孩子，木桶太輕了，要想不被風(fēng)吹倒，只有加大它的重量。”于是，小男孩擦干了眼淚，冥思苦想了很長時間終于想出一個辦法。他去井上挑來一桶一桶的清水，把它們倒進(jìn)那些空空的木桶里，雖然更加辛苦，但從第二天開始，那些盛滿水的木桶就再沒有一個被風(fēng)吹倒過。

同樣是木桶，開始因為重量太輕而經(jīng)不起“風(fēng)吹草動”，后來因為增加了重量而巋然不動。不同的重量會產(chǎn)生不同的結(jié)果，這就給我們一個啟示：不同“重量”的人，會有不同的成就，不斷增加自己“重量”的人，會取得令人矚目的非凡成就！

中南大學(xué)校長黃伯云院士，靜能寒窗苦守，動能點(diǎn)石成金，畢二十年之功磨出了只為個別發(fā)達(dá)國家所壟斷的高性能炭/炭復(fù)合材料制成的飛機(jī)剎車片，結(jié)束了國家技術(shù)發(fā)明一等獎連續(xù)六年空缺的歷史； 藍(lán)領(lǐng)專家 孔祥瑞勤奮好學(xué)，不斷進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，從1995年起，主持實施創(chuàng)新技術(shù)項目達(dá)150余項，為企業(yè)創(chuàng)造效益8400多萬元。湖南懷化學(xué)院學(xué)生洪戰(zhàn)輝，當(dāng)他還是一個孩子的時候，就對另一個更弱小的孩子擔(dān)起了責(zé)任，撐起了困境中的家庭，頑強(qiáng)地走過了11年，用愛和堅強(qiáng)的意志將苦難變?yōu)槿松呢敻弧?/p>

有時，我們總是把別人的成功歸結(jié)于運(yùn)氣好，把自己的不幸歸咎于上天的不公，不曾想過，之所以有人能抵御住各種聲色利祿的困擾，是因為他們思想過硬；之所以有人能在急流險灘中“勝似閑庭信步”，是因為他們實力雄厚；之所以有人能夠在關(guān)鍵時刻扼住命運(yùn)的咽喉，是因為他們意志堅強(qiáng)。他們或許并不十分出色，但他們首先是座根基牢固的山，而不是恣意飛揚(yáng)的沙子，這就是他們的過人之處，也是他們的成功之道。

同學(xué)們，或許我們改變不了這個世界上的許多東西，但我們可以改變自己；改變不了狂風(fēng)暴雨，我們可以加固心靈的大堤；改變不了生活中的煩惱，我們可以改變生活態(tài)度。在紛紛擾擾的塵世間，只有自己的思想增加高度，才足以抵御各種名利誘惑的糾纏；只有給自己的知識增加厚度，才可以在這個競爭的時代里自由馳騁；只有給自己的心靈增加純度，才能真正做到：出淤泥而不染！

所以，讓我們記住：一個人要想不被打倒，唯一的辦法就是不斷給自己加重，這既是我們立身創(chuàng)業(yè)的根本，也是我們走向成功的基石。

讓自己的馬車滿載 武邑中學(xué)

李娜

秋天的田野,一望無垠,微風(fēng)吹拂著金色的稻田,一浪一浪涌向天際。置身稻田之中,不難發(fā)現(xiàn),越是飽滿的稻穗,頭垂得越低;而那些粒少干癟的稻子,卻總是高傲地昂著頭。

人生又何嘗不是如此呢?那些博學(xué)多才的人總是謙虛而又低調(diào),而那些見識短淺的人卻驕傲而又自負(fù)。

季羨林,從他溫和的笑容中,我們看到了他的謙遜。他學(xué)貫中西,視野開闊,在許多方面都有很深的造詣。然而,他卻是那么普通,普通得簡直無法把他與周圍的人區(qū)分開來,以至被學(xué)生當(dāng)做“鍋爐工”。他曾辭去“學(xué)術(shù)泰斗”的桂冠,拒絕“國寶”的美譽(yù)。他是如此的謙遜,如此的低調(diào),如此的穩(wěn)重。

愛因斯坦說過:“用一個大圓圈代表我所學(xué)過的知識,那么圓圈以外的空白對我來說就意味著無知。而且圓圈越大,它的圓周就越長,它與外界接觸面就越大。”是啊,馬車越空,噪音越大,而那些充滿知識的“馬車”總是默默無聞地跑在通往成功的路上。所以,在人生的道路上,我們一定要讓自己的馬車負(fù)重滿載,而不要口若懸河,旁若無人地夸夸其談,那只會暴露自己的無知。

有這樣一個故事,一個年輕人自恃會說幾句英語,逢人便會冒出幾個英語單詞。一天,一位 5

平凡的老太太與他用英語交談時,他卻只會說“YES”和“NO”。原來,淺薄是表面的滔滔不絕所不能掩蓋的。

錢鐘書先生在寫完《圍城》后,引來很多記者的采訪,錢先生一句很精彩的話給記者的熱情潑了一盆冷水“:如果你覺得雞蛋好吃,何必一定要認(rèn)識那只下蛋的雞呢?”這是何等的謙遜,何等的境界!我們何曾看到季羨林老人站在輿論的風(fēng)口浪尖上?我們又何曾看到錢學(xué)森熱衷于與別人進(jìn)行無謂的口水戰(zhàn)?

“活到老,學(xué)到老”“吾生也有涯,而知也無涯”,知識是無限的,只有意識到這一點(diǎn),才會發(fā)現(xiàn)自己的不足,不斷充實自己。

低調(diào)行事,謙虛為人。以豐富的知識和香草般的品德充實自己的內(nèi)心。在謙虛中活出自我風(fēng)采,在低調(diào)中攀向成功之巔。

【簡評】這是一篇有文化內(nèi)涵,思想與文采兼美的佳作。開篇“緣文設(shè)景”,借助稻穗的“飽滿”與“干癟”,巧妙引出中心“博學(xué)多才的人總是謙虛而又低調(diào),而那些見識短淺的人卻驕傲而又自負(fù)”,過渡自然,具有文學(xué)意蘊(yùn),引人入勝。論據(jù)充實,內(nèi)容豐贍,文中既有季羨林低調(diào)行事的詳例,又有錢鐘書、錢學(xué)森為人謙遜的略例;既佐以典型事例,又引用名人名言,鮮活豐厚的素材,既有力地闡明了觀點(diǎn),又充實了文章內(nèi)容。人生是一個累積的過程。在人生之路上，我們無時不在做著加減法，然而我們只有吸納美好，摒除丑惡，我們才會擁有一個絢麗的人生。

生活中的加減法 吸納高潔而摒除污濁

我們要學(xué)那東籬種菊的陶潛。他將自然的高潔納入胸懷而摒除了官場的污濁。他將自己的心靈建立在傲菊之上，借著秋風(fēng)將自己的無塵傳遞給世人。“采菊東籬下，悠然見南山”，他將自己融入田園，他也因田園而成就自我。擁有一個清白的人生是一件幸福的事。我們現(xiàn)今生于濁世，卻也應(yīng)盡力將這份清白吸納，給自己的心靈留一泓清泉，它會讓你的人生更加澄明。加入高潔，減去污濁，這會使我們的人生無悔！

吸納寬容而摒除私怨

寬容像一把火，它可以燒去人與人之間的藩籬，他可以給你帶來成功。當(dāng)李世民與李建成爭奪皇位時，魏征為李建成的親信，而當(dāng)李世民當(dāng)上皇帝以后，他卻重用魏征，并把他當(dāng)作自己為人處世的一面鏡子。而魏征的盡心輔佐，也使李世民成為一代明君。試問，如果李世民不吸納寬容，摒除私怨，他能夠建立一個繁盛的唐朝，能夠成為一代明君嗎？我們也應(yīng)該學(xué)會寬容，它會使屢屢陽光給我們帶來愛的溫暖。它也會是一盞明燈，給我們呈現(xiàn)出一條黑暗散盡后的康莊大道。請加入高潔，減去私怨，這會使你的人生無怨！

吸納偉大而摒除無為

當(dāng)?shù)吕咨癁槊總€窮苦孩子帶去面包時，她是偉大的，她用自己的一生實現(xiàn)這夢想；當(dāng)曼德拉走出囚禁他27年的牢房時，他是偉大的，他用自己的一生堅持著自己的信仰。他們都給自己的生活加入偉大而減去無為。他們用自己的行動詮釋了人的含義，他們足以被稱為世界的脊梁。而生活在這富足時代的我們，是否也應(yīng)該像他們那樣拼了自己的性命來追求自己的夢想呢？加入偉大，減去無為，我們才可以無愧！……

在這漫長的旅途中，我們有太多的東西需要加入和減去。但當(dāng)我們懷著一顆積極而美好的心為生活做加減法時，我們一定可以創(chuàng)造屬于自己的奇跡！

評析：此文中心突出，內(nèi)容充實，結(jié)構(gòu)清晰，尤其是三個小標(biāo)題的運(yùn)用，更是文章的亮點(diǎn)。而且首尾呼應(yīng)，渾然天成，語言流暢，主題深刻，是一篇很出色的考場作文，被評為58分。

第二篇：《風(fēng)中的木桶》讀書筆記

暑假中的一天，我在輔導(dǎo)班里學(xué)習(xí)了一篇名為《風(fēng)中的木桶》的文章，這篇文章令我收益匪淺。

文中主要說了一個在葡萄酒廠看守木桶的小男孩，每天晚上，小男孩都把木桶一個個放整齊，但第二天起來，木桶總被風(fēng)吹得東倒西歪，小男孩想了一個辦法，就是往木桶中倒水，增加桶的重量，果然，后來木桶再也不會被風(fēng)吹倒了。

給自我加重是在這個世界上立足并發(fā)展壯大的基本方法。在目前這個快速發(fā)展的社會里，不論是工作、學(xué)習(xí)還是生活，時時、處處都充滿著激烈競爭，這是每個人都無法回避的現(xiàn)實。要想自己成長、進(jìn)步，唯一的辦法就是自我加重。比如，在工作方面，一家公司中，往往是大魚吃小魚、小魚吃蝦米，或者說是弱肉強(qiáng)食，甚至有人會絞盡腦汁的坑你，坑你的人就如那一陣“風(fēng)”，他們的目的就是吹倒你這只“木桶”，所以就要努力為自己灌水，使再大的風(fēng)也吹不倒你，這樣立足發(fā)展也就不成什么問題了。我是學(xué)生，這個道理其實也非常適用于我們學(xué)生，學(xué)生不被“風(fēng)”吹倒靠的同樣是“灌水”是學(xué)習(xí)，學(xué)得肚子里的墨水越多，基本上在班級、在年級名次也就越靠前，今后也就可以更快成長、進(jìn)步。

我們改變不了這個社會上的很多東西，改變不了這個社會上的那一陣陣“風(fēng)”，但是我們可以改變自己，改變自身與心靈的“重量”，猶如文中所啟發(fā)的那樣，給自我加重，是每一個人不斷克服困難、勇攀高峰的唯一辦法。

第三篇：《風(fēng)中的木桶》材料作文

《風(fēng)中的木桶》材料作文 導(dǎo)寫提示及優(yōu)秀例文三則

閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇文章。（60分）

一個小男孩在他父親的葡萄酒廠看守橡木桶。每天，他將一個個空木桶擦拭干凈，擺放得很整齊。但往往一夜之間，風(fēng)就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪。父親摸著孩子的頭說：“孩子，別傷心，我知道你會想辦法征服風(fēng)的。”小男孩擦干眼淚，終于想出了一個辦法；把每一只空桶都裝滿清水。從此，那些木桶再也沒有被風(fēng)吹倒過。他高興地對父親說：“我懂了，木桶想要不被風(fēng)吹倒，就要加重自己的重量。”父親贊許地笑了。

[要求]：全面理解材料，選擇一個角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意，不要套作，不得抄襲。

【寫作導(dǎo)引】新材料作文最為常見且穩(wěn)妥的審題立意方法，就是抓關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句，關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句常常有暗示材料中心的作用。在材料作文的材料中，關(guān)鍵句常常是命題者或材料中的人物的評議性語句。

本則材料中的關(guān)鍵詞是“木桶”“風(fēng)”和“水”，必須明確它們的比喻意義或象征意義。

“木桶”可指個人，也可指某個群體；可指一個企業(yè)，也可指整個國家和民族。

“風(fēng)”指代不利于個人、群體、企業(yè)、國家、民族發(fā)展的因素，如困難、挫折、社會上的不良風(fēng)氣等。

“水”指能增強(qiáng)個人、群體、企業(yè)、國家和民族等的實力和競爭力。

本則材料的關(guān)鍵句是“木桶要想不被風(fēng)吹倒，就要增加自己的重量”。由此聯(lián)想，一個人要想不被“風(fēng)”吹倒，贏得別人的賞識，必須增加自己的“重量”，提升自己的實力；一個企業(yè)要想贏得廣闊的市場，不被激烈的市場競爭所淘汰，必須提升自己的競爭力；一個國家要想贏得國際地位，必須提升自己的綜合國力，有底氣才有實力，有實力才有魅力，自我加重，是不被打倒的唯一方法。

可以從如下角度構(gòu)思：

1.只要有實力，有自己的“重量”，就不怕“風(fēng)”的侵襲，就能在變幻莫測的社會環(huán)境中，守住屬于自己的天空。由此，可構(gòu)思記敘文，敘寫具備較強(qiáng)的自制力，就不會被不良風(fēng)氣“吹倒”的故事。

2.向人生的巔峰攀登時，不要怕前進(jìn)路上的風(fēng)雨，一定要堅信——只要加強(qiáng)修養(yǎng)，增強(qiáng)實力，增加自身的“重量”，風(fēng)雨之后必定是燦爛的彩虹。由此，可構(gòu)思議論。

智慧菩提 ：是的，我們可能改變不了風(fēng)，也改變不了這個世界上的許多東西，但是我們可以改變自己，改變我們自身的重量和我們自己心靈的重量，這樣我們就可以穩(wěn)穩(wěn)地站在這個世界上生活，不被風(fēng)或其它東西吹倒或打敗。給自我加重，這是一個人不被打倒的惟一方法。

請變得強(qiáng)大吧

看過《公輸》的人都折服于墨子的妙語連珠，而我不然，我欽佩的是墨子“鐵齒銅牙”后強(qiáng)大的自身實力。

固然，墨子的成功，得益于其令魯班、楚王難以辯駁的言辭，但我認(rèn)為，如果不是對勝利的胸有成竹，再機(jī)靈的言語面對一個泱泱大國的賊心也是蒼白無力的。所以，最終決定這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭勝負(fù)的關(guān)鍵，便是墨子的強(qiáng)大實力——“公輸般九設(shè)攻城之機(jī)變，子墨子九距之”

一個人要想不被“風(fēng)”吹倒，贏得別人的賞識，必須增加自己的“重量”，提升自己的實力；一個企業(yè)要想贏得廣闊的市場，不被激烈的市場競爭所淘汰，必須提升自己的競爭力。安徒生說過：“凡是能沖上去，能散發(fā)出焰火的，都是美麗的。”約馬·奧利拉正是那一飛沖天的焰火，絢爛了一個品牌。當(dāng)初公司因經(jīng)營產(chǎn)業(yè)過多而瀕臨倒閉，面對挑戰(zhàn)，他審時度勢，毅然決定提升企業(yè)的競爭力，同時選擇手機(jī)這一產(chǎn)業(yè)作為突破口，以破竹之勢打響了這一品牌——“諾基亞”。“諾基亞”的誕生不僅為企業(yè)贏得了更為廣闊的市場，更為企業(yè)創(chuàng)造了更多的商業(yè)機(jī)會。

一個國家要想贏得國際地位，必須提升綜合國力。還記得當(dāng)年舊中國被列強(qiáng)肆意踐踏嗎?有人說，中國人那么多，如果團(tuán)結(jié)一致定能將侵略者趕出國土。但是，試問，再多的人口，以長矛鈍箭，陳舊落后的武器對抗別國幾經(jīng)換代的洋槍大炮，與雞蛋碰石頭有何分別?而今天，中國已重回世界舞臺，那是因為現(xiàn)在的中國經(jīng)濟(jì)騰飛，有強(qiáng)大的實力為后盾!“國弱被人欺”，相反，國家強(qiáng)大了，何人敢侵?“中國是沉睡的雄獅”，可是，如果沒有足夠的實力，再雄壯的獅子也不敢睜開眼參與“王者”的競爭所以只有不斷增強(qiáng)自身實力才能立于不敗之地，立于世界之林

“木桶要想不被風(fēng)吹倒，就要增加自己的重量”同樣，人、企業(yè)、國家要想不被打敗，也要加強(qiáng)自身實力、競爭力因為，強(qiáng)大的實力將是一個人、一個企業(yè)、一個國家走上成功之路必不可少的籌碼。

所以，請變得強(qiáng)大吧![點(diǎn)評]

由《公輸》引出話題，然后從個人、企業(yè)、國家三個方面，運(yùn)用層進(jìn)式的論證方法闡述中心——“木桶要想不被風(fēng)吹倒，就要增加自己的重量”，思路清晰，論證有力。

女兒當(dāng)自強(qiáng)

不想讓木桶被風(fēng)吹倒，就要加重木桶自身的重量。這讓我想到了一句話：“別人嘲笑你，那說明人家有資格，說明人家在這方面比你做的好。不想被嘲笑，那就讓自己強(qiáng)大起來。”

無意間聽到過一位女同學(xué)說的話：“我才不著急好好學(xué)習(xí)呢。我媽說啦，女子無才便是德。這女生啊，考得好不如嫁得好！”她的這番話一直都讓我記憶猶新，同時也產(chǎn)生了很多思考。

從小就聽老師說：“不要指望別人，學(xué)習(xí)是你自己的事兒，即使你爸媽有錢，能給你買下知識嗎？”真的是這樣，自己經(jīng)歷得越來越多，看到聽到的也越來越多，也越來越體會到“自強(qiáng)”有多重要，特別作為一個女生。

的確，“嫁得好”會讓你很輕易地得到物質(zhì)上的巨大滿足。但是，那種伸手向外人要錢，沒有精神追求的日子才真正是一種煎熬。

作為中華民族的女兒，我們更應(yīng)肩負(fù)一種責(zé)任、使命。在我們前面有著那么多的榜樣：花木蘭、穆桂英、江姐、任長霞??

在不同時代，她們都有了自己的承擔(dān)。她們都是豪杰，為時代的畫卷增添柔美的剛強(qiáng)。

今時今代的女兒們有什么顏面去悲面人生，消極待世呢？“考得好不如嫁得好”這樣的話，怎么能說得出來呢？

或許，我們沒有當(dāng)女偉人的豪情壯志。但是起碼也應(yīng)該具有最起碼的尊嚴(yán)。前美國國務(wù)卿賴斯是讓我非常敬佩的女性之一。作為一名黑人女性，她憑自己的真本事一步一步地走向了成功，她向世人展示的不僅是女性的光輝，更是黑人的魅力！

作為一名學(xué)生，我們就應(yīng)全身心的投入學(xué)習(xí)，將他人的嘲笑當(dāng)作動力。作為一名女學(xué)生，我們應(yīng)該更加自強(qiáng)不息，要自己養(yǎng)活自己，不要想去依賴任何人。只有自己才值得相信。

不想讓木桶被風(fēng)吹倒，就要加重木桶自身的重量。

中華民族是該崛起的時候了。中華男兒應(yīng)肩負(fù)的責(zé)任中華女兒也應(yīng)一起去承擔(dān)。

現(xiàn)在，學(xué)習(xí)是我們唯一的任務(wù)。自強(qiáng)，是我們應(yīng)有的信念，不能只靠男兒們支撐中國這片天，中華女兒也應(yīng)有責(zé)任，也應(yīng)自強(qiáng)不息！【評語】

從女性的角度，證明“不想讓木桶被風(fēng)吹倒，就要加重木桶自身的重量”，視角獨(dú)特，入情入理，論證透辟，令人深思。

做風(fēng)中的強(qiáng)者

風(fēng)，可以吹起狂沙，卻無法吹走大地；可以掀起波瀾，卻無法推動大海；可以拔起大樹，卻無法毀滅森林。

社會不會永遠(yuǎn)風(fēng)和日麗，相反，往往是陰風(fēng)怒號，隱天蔽日。風(fēng)，摧毀著一些人，而在疾風(fēng)中留下的，一定是勁草。

2009年世界金融海嘯中，數(shù)以萬計的小型企業(yè)隨著股市的浪頭起伏不定，最終摔在破產(chǎn)的海灘。通用、豐田等外強(qiáng)中干的公司也沒能在狂瀾中支撐下來，紛紛沉入水底。而真正實力雄厚的大公司，能在危機(jī)中巋然不動，固守自己的領(lǐng)土，而一次次生存下來。向困難哀求，換來的只能是更大的困難；戰(zhàn)勝困難，使自己成長得更強(qiáng)，才是生存的必經(jīng)之路。

能抗拒社會中各種各樣的風(fēng)的，是自己的重量，自己的積累，自己的內(nèi)涵。中國的汶川與海地的太子港，都曾遭受過強(qiáng)烈地震的襲擊。同樣的震級，給中國留下的是鳳凰般的浴火重生，給海地留下的卻是致命的打擊。這是綜合國力在瞬間的爆發(fā)，數(shù)以萬計的救援隊、上百億的捐款、源源不斷的物資絕不是靠一個下午的臨陣磨槍準(zhǔn)備的，而是長期的訓(xùn)練與培養(yǎng)，成就了“多難興邦”的壯麗神話。然而最強(qiáng)者不僅是能在風(fēng)中站立，還能用自己的力量改變風(fēng)向。音樂泰斗貝多芬在維也納被低俗音樂所籠罩的時候，憑借自己天才的音樂思想與艱苦的潛心創(chuàng)作，寫出了震撼世人的《合唱交響曲》，讓整個歐洲的樂壇刮起一陣清新的風(fēng)，使大地幾乎被庸俗所窒息的民眾獲得了久違的高尚的氧氣。這也許就是孟子所說“達(dá)則兼濟(jì)天下”的偉人吧。

做一個風(fēng)中的強(qiáng)者，面對災(zāi)難之風(fēng)、低靡之風(fēng)、邪惡之風(fēng)，不為所動，超凡脫俗。

做一個風(fēng)中的強(qiáng)者，不僅要保全自己，更要改變那些不該存在的風(fēng)，用自己的重量，為蒼生掀起真正的風(fēng)暴。

【評語】話題作文最基本的審題就是增強(qiáng)自身重量，讓自己“在風(fēng)中站立”，本文作者能獨(dú)辟蹊徑，不但寫了“用自己的力量改變風(fēng)向”，而且還寫了“用自己的重量，為蒼生掀起真正的風(fēng)暴”，可謂鷂子翻身，愈翻愈險，愈險愈奇，讀后頗受啟發(fā)。

把人生的木桶裝滿——致女兒的一封信

親愛的女兒：

昨夜你又打電話來，哭訴你悲苦的高中生活你說學(xué)習(xí)好難，你無法適應(yīng)一天十幾個小時的學(xué)習(xí)節(jié)奏；你還說最近又和死黨鬧別扭了，早上又遲到了，考試又考砸了??你說你現(xiàn)在好像是一只丟了殼的蝸牛，找不到家，快撐不住了??

親愛的女兒，你還記得那個小孩與橡木桶的故事嗎?故事的結(jié)尾，那個聰明的小孩往桶里倒水，橡木桶就再也沒有被風(fēng)吹倒

人生，就如一只橡木桶從你呱呱墜地的那一刻起，爸爸和媽媽就往這只桶里傾注了滿滿的愛，而你成長的十六年，一定也有許多新東西，被你注入桶里比如細(xì)膩的感情，樂觀的精神，倔強(qiáng)不服輸?shù)男愿瘢瑢懽鞯臒釔郏鎿吹挠亚??

我今天要說的，便是希望你繼續(xù)把人生的桶裝滿。

首先，希望你能繼續(xù)裝入永遠(yuǎn)樂觀、永不服輸?shù)木瘢@種精神是人生路上的明燈，能驅(qū)散黑暗，引領(lǐng)你步入成功的殿堂。

其次，寬容信任也是桶里不可缺少的“溶質(zhì)”，當(dāng)你和朋友之間有了矛盾用寬容互相諒解，一定會和好如初

最后，爸爸媽媽是你永遠(yuǎn)的家，孩子，倦了累了，家的大門永遠(yuǎn)向你敞開!

人生的木桶還需要很多填充物如保爾·柯察金的剛毅、狄更斯的好學(xué)，如一顆感恩的心，如那永遠(yuǎn)沒有止境的書海??真的希望有一天，你能把這些如數(shù)裝入桶中，這樣你才能不斷增加自身的重量當(dāng)面對挑戰(zhàn)和挫折時，便有了與之抗衡的能力，便有了“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”的泰然

孩子，努力吧!祝早日適應(yīng)高中學(xué)習(xí)，早日裝滿人生的桶!

【評語】本文作者運(yùn)用書信體的方式娓娓道來，有親和力，能引起共鳴開頭聯(lián)系生活實際，并結(jié)合材料的內(nèi)容，很自然地引出話題；然后緊扣題目，層層深入，闡明“繼續(xù)把人生的木桶裝滿”的道理，進(jìn)而揭示了“這樣才能不斷增加自身的重量”的中心文章立意深刻，內(nèi)容充實，文筆生動，感性的表述中洋溢著理性的思考，顯示出作者較高的語文素養(yǎng)和寫作功力。

為 自 己 加 重

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是《為自己加重》

有個《風(fēng)中的木桶》的故事：一個小男孩在他父親的葡萄酒廠看守木桶。每天早上，他都用抹布將木桶一個個擦拭干凈，然后再將它們一排排整齊地擺放好。可令他生氣地的是：他的辛勤勞動往往毀于一夜之間，風(fēng)會不時地把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪。小男孩很委屈地哭了。父親摸著小男孩的頭說：“孩子，木桶太輕了，要想不被風(fēng)吹倒，只有加大它的重量。”于是，小男孩擦干了眼淚，冥思苦想了很長時間終于想出一個辦法。他去井上挑來一桶一桶的清水，把它們倒進(jìn)那些空空的木桶里，雖然更加辛苦，但從第二天開始，那些盛滿水的木桶就再沒有一個被風(fēng)吹倒過。

同樣是木桶，開始因為重量太輕而經(jīng)不起“風(fēng)吹草動”，后來因為增加了重量而巋然不動。不同的重量會產(chǎn)生不同的結(jié)果，這就給我們一個啟示：不同“重量”的人，會有不同的成就，不斷增加自己“重量”的人，會取得令人矚目的非凡成就！

中南大學(xué)校長黃伯云院士，靜能寒窗苦守，動能點(diǎn)石成金，畢二十年之功磨出了只為個別發(fā)達(dá)國家所壟斷的高性能炭/炭復(fù)合材料制成的飛機(jī)剎車片，結(jié)束了國家技術(shù)發(fā)明一等獎連續(xù)六年空缺的歷史； 藍(lán)領(lǐng)專家 孔祥瑞勤奮好學(xué)，不斷進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，從1995年起，主持實施創(chuàng)新技術(shù)項目達(dá)150余項，為企業(yè)創(chuàng)造效益8400多萬元。湖南懷化學(xué)院學(xué)生洪戰(zhàn)輝，當(dāng)他還是一個孩子的時候，就對另一個更弱小的孩子擔(dān)起了責(zé)任，撐起了困境中的家庭，頑強(qiáng)地走過了11年，用愛和堅強(qiáng)的意志將苦難變?yōu)槿松呢敻弧?/p>

有時，我們總是把別人的成功歸結(jié)于運(yùn)氣好，把自己的不幸歸咎于上天的不公，不曾想過，之所以有人能抵御住各種聲色利祿的困擾，是因為他們思想過硬；之所以有人能在急流險灘中“勝似閑庭信步”，是因為他們實力雄厚；之所以有人能夠在關(guān)鍵時刻扼住命運(yùn)的咽喉，是因為他們意志堅強(qiáng)。他們或許并不十分出色，但他們首先是座根基牢固的山，而不是恣意飛揚(yáng)的沙子，這就是他們的過人之處，也是他們的成功之道。

同學(xué)們，或許我們改變不了這個世界上的許多東西，但我們可以改變自己；改變不了狂風(fēng)暴雨，我們可以加固心靈的大堤；改變不了生活中的煩惱，我們可以改變生活態(tài)度。在紛紛擾擾的塵世間，只有自己的思想增加高度，才足以抵御各種名利誘惑的糾纏；只有給自己的知識增加厚度，才可以在這個競爭的時代里自由馳騁；只有給自己的心靈增加純度，才能真正做到：出淤泥而不染！

所以，讓我們記住：一個人要想不被打倒，唯一的辦法就是不斷給自己加重，這既是我們立身創(chuàng)業(yè)的根本，也是我們走向成功的基石。

第四篇：《風(fēng)中的木桶》讀后感

暑假中的一天，我在輔導(dǎo)班里學(xué)習(xí)了一篇名為《風(fēng)中的木桶》的文章，這篇文章令我收益匪淺。

文中主要說了一個在葡萄酒廠看守木桶的小男孩，每天晚上，小男孩都把木桶一個個放整齊，但第二天起來，木桶總被風(fēng)吹得東倒西歪，小男孩想了一個辦法，就是往木桶中倒水，增加桶的重量，果然，后來木桶再也不會被風(fēng)吹倒了。

給自我加重是在這個世界上立足并發(fā)展壯大的基本方法。在目前這個快速發(fā)展的社會里，不論是工作、學(xué)習(xí)還是生活，時時、處處都充滿著激烈競爭，這是每個人都無法回避的現(xiàn)實。要想自己成長、進(jìn)步，唯一的辦法就是自我加重。比如，在工作方面，一家公司中，往往是大魚吃小魚、小魚吃蝦米，或者說是弱肉強(qiáng)食，甚至有人會絞盡腦汁的坑你，坑你的人就如那一陣“風(fēng)”，他們的目的就是吹倒你這只“木桶”，所以就要努力為自己灌水，使再大的風(fēng)也吹不倒你，這樣立足發(fā)展也就不成什么問題了。我是學(xué)生，這個道理其實也非常適用于我們學(xué)生，學(xué)生不被“風(fēng)”吹倒靠的同樣是“灌水”是學(xué)習(xí)，學(xué)得肚子里的墨水越多，基本上在班級、在年級名次也就越靠前，今后也就可以更快成長、進(jìn)步。

我們改變不了這個社會上的很多東西，改變不了這個社會上的那一陣陣“風(fēng)”，但是我們可以改變自己，改變自身與心靈的“重量”，猶如文中所啟發(fā)的那樣，給自我加重，是每一個人不斷克服困難、勇攀高峰的唯一辦法。

讓我們都努力為自己“加重”吧！【】

這個星期,我讀了許多個勵志故事,其中,讓我映象最深的是一個叫<<風(fēng)中的木桶>>的 故事.這個故事主要講了,“有一個黑人小孩,他的父親是一家葡萄酒廠的老板,那個黑人小孩一直幫他爸爸看守橡木桶.他每天都會把橡木桶擦干凈,然后排放整齊.但每天醒來,都會發(fā)現(xiàn)那些木桶都被夜里的風(fēng)吹的七倒八歪.那個黑人小孩十分生氣,于是,他在木桶的外面貼上了一張紙條,上面寫著''請不要吹翻我的木桶”.這時,他爸爸走過來,微笑的對他說:''風(fēng)能聽懂你的話嗎?“''不知道,我對風(fēng)沒辦法.”第二天早上,那些木桶還是被風(fēng)吹的七倒八歪,黑人小孩的爸爸對他說:''我們不能改變風(fēng),但能改變木桶,你知道該怎么做了吧."黑人小孩想了一會兒,終于想出了一個辦法,他去井邊挑了幾桶水,倒在木桶里.第三天早上,黑人小孩起來一看,一個都沒有倒.黑人小孩高興極了,他爸爸也高興的笑了.讀了這篇故事,我明白了一個道理,就是如果你改變不了被的東西,就像故事里的風(fēng)一樣,但能改變自己,只有這樣,才可以穩(wěn)穩(wěn)的站在這個世界上.【】

有一個黑人小孩，他的職責(zé)是看守橡木桶。但往往一夜之間，他排得整整齊齊的木桶就被風(fēng)吹得東倒西歪。黑人小孩委屈得哭了。他父親勸他不要傷心，要想一想解決的辦法。于是，黑人小孩擦干了眼淚，想著怎么才能解決大風(fēng)把木桶吹倒這件麻煩事呢？終于，他想出解決的辦法來了。這一天，他不但把所有的木桶排列得整整齊齊，還把每個木桶都灌滿了水。當(dāng)天晚上，木桶一個也沒被吹倒吹歪。黑人小孩高興得說：“要想木桶不被風(fēng)吹倒，就要加重木桶自身的重量。”

是的，木桶之所以會被風(fēng)刮倒，是因為它自身沒有足夠的分量。由這個故事中的空木桶我聯(lián)想到了人。為什么在現(xiàn)在的社會上，有那么一些人難以立足？那是因為他們自身的分量不夠，他們的知識缺乏。所以，他們往往經(jīng)不起周邊環(huán)境或形勢的變化，就像那空空的木桶，一場大風(fēng)就可以把它們吹倒或者打翻。

因此，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，讓自己的知識豐富起來，讓自己的分量不斷加重，像加了水的木桶一樣，即使周邊的環(huán)境或形勢發(fā)生巨大的變化，也不會輕易被擊倒。這樣，我們才有可能在這個社會上立足。千萬別讓我們像那一些風(fēng)中的空木桶，大腹便便，內(nèi)里空空，經(jīng)不起周邊環(huán)境或形勢的變化，常常因為周邊環(huán)境、形勢的變化被擊倒。

同學(xué)們，讓我們努力學(xué)習(xí)，不斷地充實自己，強(qiáng)壯自己，為了自己的將來，打下牢固的基礎(chǔ)吧！這樣，我們在將來才有可能穩(wěn)穩(wěn)地立足于社會。

第五篇：中考命題作文實例導(dǎo)寫及 回味

中考樂沖刺做的更少，考的更好

中考命題作文實例導(dǎo)寫及范文 回味

一、原題再現(xiàn)：

《現(xiàn)代漢語詞典》（第6版）對“回味”一詞作如下解釋：【回味】①名 食物吃過后的余味：回味無窮；②動 從回憶里體會：我一直在回味他說的話。

回味的過程是再次感受的過程，是深入理解的過程，也是重新認(rèn)識的過程。

在生活和學(xué)習(xí)中，許多時候，一盤菜、一句話、一首詩，乃至一片云、一件事、一份情??都會令你回味無窮。

請以“回味”為題，寫一篇不少于600字的文章。

要求：①除詩歌戲劇外，文體不限；②文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名；③書寫工整，卷面整潔。

二、審題指導(dǎo)：

材料第一段告訴考生要理解題旨，明確思維原點(diǎn)和指向，緊扣“余味”、“從回憶里體會”審題立意。

第二段“回味的過程是再次感受的過程，是深入理解的過程，也是重新認(rèn)識的過程”主要回答“怎么理解回味”的問題。該段著眼并強(qiáng)調(diào)“過程”，引導(dǎo)學(xué)生從“再次感受”、“深入理解”、“重新認(rèn)識”三個方面，由淺入深，由表及里地深入理解文題的內(nèi)涵，寫出有生活氣息且有思考的文章。“回味”一定要有自己“新”的認(rèn)識、體會、理解——對人生的、學(xué)習(xí)的、事業(yè)的??當(dāng)然，這個“新”是對于自己原先的體驗、理解的層面而言的。

第三段“在生活和學(xué)習(xí)中，許多時候，一盤菜、一句話、一首詩，乃至一片云、一件事、一份情??都會令你回味無窮。”主要回答“怎么打開‘回味’思路”的問題，重在引導(dǎo)考生審題思維活動由題意理解把握層面進(jìn)入生活聯(lián)想審視層面。學(xué)生沿著這一提示去展開思維活動，延展思維，盤點(diǎn)自己生活，精選并優(yōu)化素材，寫出能展示自己才情的作文，從而表達(dá)出自己獨(dú)特的個性化的感受、體驗、認(rèn)識。

但是我們在閱卷的時候發(fā)現(xiàn)，有些考生重在回憶生活中的人和事，而忽略了寫思考層次的東西，使得文章有“回”沒“味”或有“回”寡“味”。

審題：“回”字搭平臺，“味”字分高下

文題中“回”是“回憶”（“回想”“回顧”），從敘述的時間的概念看，要求指向于過去（曾經(jīng)歷的人與事、曾經(jīng)欣賞的景與物??）；從取材范圍的角中考樂沖刺做的更少，考的更好

度來看，人、事、景、物等在敘述主體（如考生）的腦海中留下的深刻印記，可以是個體，也可以是集體，國家、民族；從表現(xiàn)的內(nèi)容來看，可以是日常生活，可以寫重大事件，可以寫文學(xué)藝術(shù)，可以寫歷史地理，可以寫正面的經(jīng)驗，也可以寫反面的教訓(xùn)；可以是驀然回首的感動，可以是痛定思痛的酸苦，也可以是撥云見日的頓悟等。

“味”是“余味”“味道”，也是“品味”“體味”“咀嚼”，要求在回憶的基礎(chǔ)上“味”出有價值、有意義、有作用的情感、思想、哲理等深刻的內(nèi)涵來，如果作文中表現(xiàn)出隨著時間的積淀和閱歷的增加，回味曾經(jīng)的人、事、景、物、理時，表達(dá)出新的、更為深刻的內(nèi)涵與體會，則是評價作文立意的亮點(diǎn)的標(biāo)志之一。

“回”后必須有“味”，“味”前必須有“回”

“回”是“味”的基礎(chǔ)和前提，“味”是“回”的有力提升，“味”脫離了“回”則會變得空洞牽強(qiáng)，只寫“回”而沒有了“味”，則會顯得平庸而寡淡。

務(wù)必區(qū)別幾個相似的概念：

⒈回味≠回憶，“回味”是在回憶中體會，“回憶”則是對過去的回想，二者的相似點(diǎn)是都指向于過去，區(qū)別在于是否對過去的人、事、景、物深入品味出有價值、有意義、有作用的情感、思想、哲理等深刻內(nèi)涵。

⒉回味≠品味，“品味”是“仔細(xì)體會”、“玩味”，從敘述的時間的角度來看，更多的是指向現(xiàn)在，而非過去（也可以指向于過去），而“回味”必須指向于過去曾經(jīng)經(jīng)歷的人與事，曾經(jīng)經(jīng)歷的景與物??

所以平時在作文教學(xué)的時候，一定要培養(yǎng)學(xué)生的審題能力，例如從題目中的關(guān)鍵詞入手去審題，從作文的提示語入手去審題，審出作文選材，審出作文立意，審出作文的表現(xiàn)手法，比如今年的作文提示語就要求考生綜合運(yùn)用記敘描寫抒情議論的表達(dá)方式，去年的作文提示語就要求考生運(yùn)用對比的表現(xiàn)手法。

今年的高分作文很遺憾地大多判給了寫相似的題材的作文上，這一類作文一般又判分在55分以上，例如寫爺爺或奶奶或家中的某一位親人為自己或為他人制作玫瑰蜜、玫瑰糕；桂花蜜、桂花糕，或者是其他的一道精美的吃的東西??然后抒發(fā)自己的感想或感悟，選材符合要求，立意存現(xiàn)了，寫作手法也到位了，所以分?jǐn)?shù)不可能低。但我們閱卷老師在感嘆考生語言、結(jié)構(gòu)等功底的同時，又為考生的千篇一律的選材感到驚心，難道生活中就沒有讓我們回味的其他的人和事了嗎？我們教給學(xué)生觀察生活的視野是不是太狹小了呢？我們是不是忽略了教給學(xué)生觀察更廣闊的大生活的意識呢？這樣的學(xué)生教出來，心胸、境界是不是值得人擔(dān)憂呢？

另一個現(xiàn)象是抄襲范文中的選材。例如有考生寫《作文與考試》中的爸爸為我熬銀耳紅棗羹，父親制作銀耳紅棗羹時的外貌描寫：起球的毛衣、圍著圍裙的中考樂沖刺做的更少，考的更好

微凸的肚腩、氤氳的水汽中攪拌的湯勺，再如媽媽因我受涼咳嗽制作枇杷湯前清洗枇杷葉上的細(xì)毛的過程??這些選材確實符合作文的選材和立意的要求，但它不是你的東西，就不應(yīng)該寫到你的考場作文里來，遇到這類抄襲的作文，火眼金睛的閱卷老師一眼就看出來，便毫不客氣地將之打入五類卷。通篇抄襲的作文賦分為10分。

平時我們在批閱學(xué)生作文的時候一定要注意學(xué)生的作文選材，不能鼓勵學(xué)生的抄襲行為，這就要求我們老師平時也要大量的閱讀有關(guān)的作文資料。

有些考生卷面潦草，給人極不好的印象；也有些考生字體太小，看時特別費(fèi)力；還有部分考生涂抹嚴(yán)重，甚至給人做標(biāo)記的嫌疑。

時間來做這樣一件事。

1．審題立意。這是很重要的一個環(huán)節(jié)，是整篇文章成敗的關(guān)鍵，只要審題立意正確，文章結(jié)構(gòu)沒有大問題，就可以得42分以上；如果審題立意有偏差，縱然整篇文章不錯，也只能得35分左右。

2.結(jié)構(gòu)思路。任何文章都要有思路結(jié)構(gòu)，動筆之前要大致勾勒一下文章的框架，切忌寫到哪里算哪里，否則整篇文章給人一種霧里看花的感覺，要得高分就很難了。考場上對于文章結(jié)構(gòu)還是要按正規(guī)套路出牌，不要胡亂創(chuàng)新。

3．文體鮮明。這也是作文本身的要求，寫什么文體就是什么文體，縱然是書信，也應(yīng)遵循書信的基本格式。

4．細(xì)節(jié)要美。要寫出能表現(xiàn)中心的細(xì)節(jié)，可以是人物描寫，可以是景物描寫，可以是環(huán)境描寫，這樣的文字出現(xiàn)在你的文章中，可以使你的作文成績至少提高2-3分。

5.書寫要清。在評分標(biāo)準(zhǔn)中，書寫是其中的一項。整潔的卷面、規(guī)范美觀的書寫能給人良好的印象。書寫是一項基本功，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣要靠平時的練習(xí)和加強(qiáng)。