第一篇：秋葉的思念這篇課外閱讀的答案

篇一：秋葉的思念這篇課外閱讀的答案 篇二：秋葉的思念這篇課外閱讀的答案

閱讀下面的文章，完成小題。秋葉的思念①深秋的早晨，打開(kāi)房門，滿地都是金黃的落葉，厚厚的、柔柔的，輕輕踏上去，猶如走在絨毯上，細(xì)細(xì)體會(huì)，如仙如夢(mèng)，讓我一時(shí)忘掉周圍的一切。我愛(ài)極了這情這景——這秋葉。②微風(fēng)清蕩，落葉如萬(wàn)只彩蝶飛舞，在朝霞的映照下，紅如瑪瑙，黃如玉片，艷麗極了；樹(shù)上的枝丫沙沙作響，像在深情地為離開(kāi)的葉子[甲]（）；落下的葉子[乙]（），那么安詳，毫無(wú)悲怨。此時(shí)我總會(huì)小心翼翼地拾起她們中的一片，癡癡地欣賞，幻想著把她們串起來(lái)，綴成金色的衣裳，穿在身上，也許會(huì)顯得特別美麗。我經(jīng)常撿些形狀好看的葉子帶回我的小屋，小心地夾在厚厚的書(shū)本里，過(guò)些日子取出來(lái)，她們便成了很好的標(biāo)本。或者，我會(huì)用彩線在標(biāo)本上系一個(gè)小蝴蝶結(jié)，做成漂亮的天然書(shū)簽；或者仔仔細(xì)細(xì)地把她們用透明膠帶貼在墻上，拼成美麗的圖形。③有人喜歡嫩葉，[丙]（）；有人喜歡綠葉，[丁]（）。我卻偏偏喜愛(ài)這秋天的落葉，她們從不自耀，不求贊美，無(wú)聲地來(lái)，無(wú)聲地去，走完了自己該走的路，做完了自己該做的一切，或化為灰燼，或?yàn)槊魈斓木G樹(shù)成陰而甘于融入泥土，而她們依然是一片沉默、安詳?? ④啊，好思念你——秋天的落葉！1.第①段畫(huà)波浪線一句中的“這情這景”是指哪情哪景？（用原文語(yǔ)句來(lái)回答）（2分）2.請(qǐng)你選出最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)填入第②、③段的甲、乙、丙、丁處的括號(hào)里。（4分）a．欣賞她帶來(lái)的濃濃春意 b．吟唱著一支送別的歌 c．贊美她蓬勃盎然的生機(jī) d．含著微笑靜靜地躺著 3.請(qǐng)用你自己的話說(shuō)說(shuō)作者熱愛(ài)秋天的落葉、思念秋天的落葉的原因是什么。(3分)4.這篇文章在語(yǔ)言上很有特色，修辭手法大量使用。請(qǐng)從文中摘出你最喜歡的一句話，從修辭角度賞析一下它的表達(dá)效果。（3分）我最喜歡的一句話是：賞析： 1.深秋的早晨，打開(kāi)房門，滿地都是金黃的落葉，厚厚的、柔柔的，輕輕踏上去，猶如走在絨毯上。2.甲 b、乙 d、丙 c、丁 a3.因?yàn)樗齻儚牟蛔砸磺筚澝溃瑹o(wú)聲地來(lái)，無(wú)聲地去，走完了自己該走的路，做完了自己該做的一切，或化為灰燼，或?yàn)槊魈斓木G樹(shù)成蔭而甘于融入泥土，而她們依然是一片沉默、安詳??（概括答也可以，2分）深秋的早晨，打開(kāi)房門，滿地都是金黃的落葉，厚厚的、柔柔的，輕輕踏上去，猶如走在絨毯上。（1分）4.示例：我最喜歡的一句話是：微風(fēng)清蕩，落葉如萬(wàn)只彩蝶飛舞，在朝霞的映照下，紅如瑪瑙，黃如玉片，艷麗極了。賞析：運(yùn)用比喻的方法，將落葉比喻成只彩蝶飛舞，又將她比作紅瑪瑙、黃玉片，比喻十分形象生動(dòng)，仿佛將讀者帶入到那個(gè)落葉紛飛，美麗無(wú)比的秋天，讓讀者身臨其境地感受到秋天的美，從而產(chǎn)生共鳴。（找出有修辭的句子1分，點(diǎn)出修辭1分，答出修辭的作用1分）【解析】1.試題分析：“這情這景”中的“這”屬于近指代詞，學(xué)生只要在這個(gè)句的前面就能找到答案，即“深秋的早晨，打開(kāi)房門，滿地都是金黃的落葉，厚厚的、柔柔的，輕輕踏上去，猶如走在絨毯上。”考點(diǎn)：本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容并概括的能力。點(diǎn)評(píng)：看到題目首先在要審題后考慮到哪里去尋求答案，即確定答案的范圍，提取答案時(shí)要精讀相應(yīng)語(yǔ)段，將最關(guān)鍵的核心的扣題的語(yǔ)句提取出來(lái)并概括做答。2.試題分析：“樹(shù)上的枝丫沙沙作響，像在深情地為離開(kāi)的葉子[甲]（）”，從句中“像”和“深情地”可以推斷：這一句運(yùn)用了比擬的修辭手法，賦予“枝丫”以人的思想情感，使枝丫人格化，使枝丫具有人性、人情，根據(jù)分析，甲處應(yīng)填b項(xiàng)較恰當(dāng)；“落下的葉子[乙]（），那么安詳，毫無(wú)悲怨。”這一句寫(xiě)落葉的情態(tài)，乙 處填寫(xiě)d項(xiàng)較恰當(dāng)；“嫩葉”旺盛的生命力和蓬勃盎然的生機(jī)，所以，丙處填寫(xiě)c項(xiàng)較恰當(dāng)；“綠葉”會(huì)給人傳達(dá)濃濃春意，所以，丁處填寫(xiě)a項(xiàng)較恰當(dāng)。考點(diǎn)：本題考查學(xué)生根據(jù)語(yǔ)境選填句子的能力。點(diǎn)評(píng)：這類題目首先要讀懂文本，然后根據(jù)具體的語(yǔ)境，選擇恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)進(jìn)行填空。3.試題分析：文章第①段中說(shuō)“我愛(ài)極了這情這景”，句中的 “這情這景”指“深秋的早晨，打開(kāi)房門，滿地都是金黃的落葉，厚厚的、柔柔的，輕輕踏上去，猶如走在絨毯上。”；文章第③段中說(shuō)“我卻偏偏喜愛(ài)這秋天的落葉”，其原因是：“她們從不自夸，不求贊美，無(wú)聲地來(lái)，無(wú)聲地走，走完了自己該走的路，做完自己該做的一切，或化為灰燼，或?yàn)槊髂旮泳G樹(shù)蔥蘢而甘于漚為黑土，依然是一片沉默，安詳?? ”這些都可以從文中直接找到，不過(guò)，題干要求：“請(qǐng)用你自己的話說(shuō)”，那就用自己的話將這兩部分的內(nèi)容概括起來(lái)就行了。考點(diǎn)：本題考查學(xué)生提取信息和概括的能力。點(diǎn)評(píng)：審題后要確定答題范圍，本題的答題范圍很明確，文章第①段和第③段中都講了作者熱愛(ài)秋天的落葉、思念秋天的落葉的原因，所以要精讀第①段和第③段，從前向后找關(guān)鍵語(yǔ)段及關(guān)鍵語(yǔ)句，并將其中的信息加以概括。4.試題分析：這類開(kāi)放性的題目，學(xué)生只要從文中找出含某種修辭并自己喜歡的句子進(jìn)行賞析即可。這類題目可遵循這樣的思路：找出有修辭的句子→點(diǎn)出修辭→答出修辭的作用。考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)句的賞析能力。點(diǎn)評(píng)：語(yǔ)句賞析的角度一定要知道，有修辭（常見(jiàn)的修辭有比喻、擬人、排比、反復(fù)、對(duì)偶等）、詞語(yǔ)（動(dòng)詞、形容詞、副詞、疊詞等）、句式、手法、內(nèi)容、情感等，其中有修辭的句子要首先選擇修辭加以賞析。

秋葉的思念（15分）①深秋的早晨，打開(kāi)房門，滿地都是金黃的落葉，厚厚的、柔柔的，輕輕踏上去，猶如走在絨毯上，細(xì)細(xì)體會(huì)，如仙如夢(mèng)，讓我一時(shí)忘掉周圍的一切。我愛(ài)極了這情這景這秋葉。②微風(fēng)清蕩，落葉如萬(wàn)只彩蝶飛舞，在朝霞的映照下，紅如瑪瑙，黃如玉片，艷麗極了；樹(shù)上的枝丫沙沙作響，像在深情地為離開(kāi)的葉子[甲]（）；落下的葉子[乙]（），那么安詳，毫無(wú)悲怨。此時(shí)我總會(huì)小心翼翼地拾起她們中的一片，癡癡地欣賞，幻想著把她們串起來(lái)，綴成金色的衣裳，穿在身上，也許會(huì)顯得特別美麗。我撿些形狀好看的葉子經(jīng)常帶回我的小屋，小心地夾在厚厚的書(shū)本里，過(guò)些日子取出來(lái)，她們便成了很好的標(biāo)本。或者，我會(huì)用彩線在標(biāo)本上系一個(gè)小蝴蝶結(jié)，做成漂亮的天然書(shū)簽；或者仔仔細(xì)細(xì)地把她們用透明膠帶貼在墻上，拼成美麗的圖形。③有人喜歡嫩葉，[丙]（）；有人喜歡綠葉，[丁]（）。我卻偏偏喜愛(ài)這秋天的落葉，她們從不自耀，不求贊美，無(wú)聲地來(lái)，無(wú)聲地去，走完了自己該走的路，做完了自己該做的一切，或化為灰燼，或?yàn)槊魈斓木G樹(shù)成陰而甘于融入泥土，而她們依然是一片沉默、安詳④啊，好思念你秋天的落葉！14.第①段畫(huà)波浪線一句中的這情這景是指哪情哪景？（2分）15.第②段中畫(huà)橫線的句子是病句，病因是語(yǔ)序不當(dāng)。請(qǐng)你根據(jù)病因進(jìn)行治療。（2分）修改后的句子為：16.請(qǐng)你選出最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)填入第②、③段的甲、乙、丙、丁處的括號(hào)里。（4分）a．欣賞她帶來(lái)的濃濃春意 b.吟唱著一支送別的歌c．贊美她蓬勃盎然的生機(jī) d.含著微笑靜靜地躺著17.最后一段的表達(dá)方式是：（2分）18.作者熱愛(ài)秋天的落葉、思念秋天的落葉的原因是什么？(2分)19.這篇文章在語(yǔ)言上很有特色，修辭手法大量使用。請(qǐng)從文中摘出你最喜歡一句話，從修辭角度賞析一下它的表達(dá)效果。（3分）我最喜歡的一句話是：賞析：參考答案：更多文章請(qǐng)參考：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)14.深秋的早晨，打開(kāi)房門，滿地都是金黃的落葉，厚厚的、柔柔的，輕輕踏上去，猶如走在絨毯上。15.我經(jīng)常撿些形狀好看的葉子帶回我的小屋16.甲 b、乙 d、丙 c、丁 a。17.表達(dá)方式是： 抒情18.因?yàn)樗齻儚牟蛔砸磺筚澝溃瑹o(wú)聲地來(lái)，無(wú)聲地去，走完了自己該走的路，做完了自己該做的一切，或化為灰燼，或?yàn)槊魈斓木G樹(shù)成蔭而甘于融入泥土，而她們依然是一片沉默、安詳（概括答也可以）19．示例：我最喜歡的一句話是：微風(fēng)清蕩，落葉如萬(wàn)只彩蝶飛舞，在朝霞的映照下，紅如瑪瑙，黃如玉片，艷麗極了。賞析：運(yùn)用比喻的方法，將落葉比喻成只彩蝶飛舞，又將她比作紅瑪瑙、黃玉片，比如十分形象生動(dòng)，仿佛將讀者帶入到那個(gè)落葉紛飛，美麗無(wú)比的秋天，讓讀者身臨其境地感受到秋天的美，從而產(chǎn)生共鳴。

內(nèi)容提示： 《秋葉的思念（15 分）》 閱讀答案 《秋葉的思念（15 分）》 閱讀答案 秋葉的思念（15 分）①深秋的早晨，打開(kāi)房門，滿地都是金黃的落葉，厚厚的、柔柔的，輕輕踏上去，猶如走在絨毯上，細(xì)細(xì)體會(huì)，如仙如夢(mèng)，讓我一時(shí)忘掉周圍的一切。我愛(ài)極了這情這景——這秋葉。②微風(fēng)清蕩，落葉如萬(wàn)只彩蝶飛舞，在朝霞的映照下，紅如瑪瑙，黃如玉片，艷麗極了 ； 樹(shù)上的枝丫 沙沙作響，像在深情地為離開(kāi)的葉子[甲]（）； 落下的葉子[乙]（），那么安詳，毫無(wú)悲怨。

18、第②段中畫(huà)橫線的句子是病句,病因是語(yǔ)序不當(dāng).請(qǐng)你根據(jù)病因進(jìn)行“治療”.（2分）修改后的句子為：（線捏?）

19、最后一段的表達(dá)方式是：抒情 20、甲 b、乙 d、丙 c、丁 a.21、第①段畫(huà)波浪線一句中的“這情這景”是指哪情哪景?請(qǐng)?jiān)谖闹杏脵M線畫(huà)出.（2分）深秋的早晨,打開(kāi)房門,滿地都是金黃的落葉,厚厚的、柔柔的,輕輕踏上去,猶如走在絨毯上

22、如果你也拾到了美麗的落葉,你會(huì)做些什么?請(qǐng)續(xù)寫(xiě).（3分）或者,我會(huì)用彩線在標(biāo)本上系一個(gè)小蝴蝶結(jié),做成漂亮的天然書(shū)簽；或者仔仔細(xì)細(xì)地把她們用透明膠帶貼在墻上,拼成美麗的圖形；或者,（在上面寫(xiě)上激勵(lì)自己的話,放在書(shū)桌上,時(shí)時(shí)激勵(lì)著自己不斷前行.）

23、這篇文章在語(yǔ)言上很有特色.修辭手法的大量使用,表達(dá)方式的巧妙轉(zhuǎn)換,以及表現(xiàn)手法的靈活運(yùn)用,都使得這篇文章具有了超脫一般的美感.請(qǐng)從文中摘出一句你最喜歡一句話,從以上三個(gè)角度任選一個(gè)加以賞析.（3分）我最喜歡的一句話是：微風(fēng)清蕩,落葉如萬(wàn)只彩蝶飛舞,在朝霞的映照下,紅如瑪瑙,黃入玉片,艷麗極了.賞析：運(yùn)用比喻的方法,將落葉比喻成只彩蝶飛舞,又將她比作紅瑪瑙、黃玉片,比如十分形象生動(dòng),仿佛將讀者帶入到那個(gè)落葉紛飛,美麗無(wú)比的秋天,讓讀者身臨其境地感受到秋天的美,從而產(chǎn)生共鳴.第二題選b，三選cd3人同問(wèn) 秋葉的思念 閱讀答案 2010-08-20 11:52 提問(wèn)者： 5021250212 |瀏覽次數(shù)：10747次推薦答案2010-08-20 11:5618、第②段中畫(huà)橫線的句子是病句，病因是語(yǔ)序不當(dāng)。請(qǐng)你根據(jù)病因進(jìn)行“治療”。（2分）修改后的句子為：（線捏？）

19、最后一段的表達(dá)方式是： 抒情 20、甲 b、乙 d、...cn#pqkfkpuqa 2014-10-06 第二題選b，三選cd3人同問(wèn) 秋葉的思念 閱讀答案 2010-08-20 11:52 提問(wèn)者： 5021250212 |瀏覽次數(shù)：10747次推薦答案2010-08-20 11:5618、第②段中畫(huà)橫線的句子是病句，病因是語(yǔ)序不當(dāng)。請(qǐng)你根據(jù)病因進(jìn)行“治療”。（2分）修改后的句子為：（線捏？）

19、最后一段的表達(dá)方式是： 抒情 20、甲 b、乙 d、丙 c、丁 a。

21、第①段畫(huà)波浪線一句中的“這情這景”是指哪情哪景？請(qǐng)?jiān)谖闹杏脵M線畫(huà)出。（2分）深秋的早晨，打開(kāi)房門，滿地都是金黃的落葉，厚厚的、柔柔的，輕輕踏上去，猶如走在絨毯上

22、如果你也拾到了美麗的落葉，你會(huì)做些什么？請(qǐng)續(xù)寫(xiě)。（3分）或者，我會(huì)用彩線在標(biāo)本上系一個(gè)小蝴蝶結(jié)，做成漂亮的天然書(shū)簽；或者仔仔細(xì)細(xì)地把她們用透明膠帶貼在墻上，拼成美麗的圖形；或者，（在上面寫(xiě)上激勵(lì)自己的話，放在書(shū)桌上，時(shí)時(shí)激勵(lì)著自己不斷前行。）

23、這篇文章在語(yǔ)言上很有特色。修辭手法的大量使用，表達(dá)方式的巧妙轉(zhuǎn)換，以及表現(xiàn)手法的靈活運(yùn)用，都使得這篇文章具有了超脫一般的美感。請(qǐng)從文中摘出一句你最喜歡一句話，從以上三個(gè)角度任選一個(gè)加以賞析。（3分）我最喜歡的一句話是：微風(fēng)清蕩，落葉如萬(wàn)只彩蝶飛舞，在朝霞的映照下，紅如瑪瑙，黃入玉片，艷麗極了。

第二篇：《秋葉的思念》閱讀答案

秋葉的思念（15分）①深秋的早晨，打開(kāi)房門，滿地都是金黃的落葉，厚厚的、柔柔的，輕輕踏上去，猶如走在絨毯上，細(xì)細(xì)體會(huì)，如仙如夢(mèng)，讓我一時(shí)忘掉周圍的一切。我愛(ài)極了這情這景——這秋葉。②微風(fēng)清蕩，落葉如萬(wàn)只彩蝶飛舞，在朝霞的映照下，紅如瑪瑙，黃如玉片，艷麗極了；樹(shù)上的枝丫沙沙作響，像在深情地為離開(kāi)的葉子[甲]（）；落下的葉子[乙]（），那么安詳，毫無(wú)悲怨。此時(shí)我總會(huì)小心翼翼地拾起她們中的一片，癡癡地欣賞，幻想著把她們串起來(lái)，綴成金色的衣裳，穿在身上，也許會(huì)顯得特別美麗。我撿些形狀好看的葉子經(jīng)常帶回我的小屋，小心地夾在厚厚的書(shū)本里，過(guò)些日子取出來(lái)，她們便成了很好的標(biāo)本。或者，我會(huì)用彩線在標(biāo)本上系一個(gè)小蝴蝶結(jié)，做成漂亮的天然書(shū)簽；或者仔仔細(xì)細(xì)地把她們用透明膠帶貼在墻上，拼成美麗的圖形。③有人喜歡嫩葉，[丙]（）；有人喜歡綠葉，[丁]（）。我卻偏偏喜愛(ài)這秋天的落葉，她們從不自耀，不求贊美，無(wú)聲地來(lái)，無(wú)聲地去，走完了自己該走的路，做完了自己該做的一切，或化為灰燼，或?yàn)槊魈斓木G樹(shù)成陰而甘于融入泥土，而她們依然是一片沉默、安詳?? ④啊，好思念你——秋天的落葉！14.第①段畫(huà)波浪線一句中的“這情這景”是指哪情哪景？（2分）15.第②段中畫(huà)橫線的句子是病句，病因是語(yǔ)序不當(dāng)。請(qǐng)你根據(jù)病因進(jìn)行“治療”。（2分）修改后的句子為： 16.請(qǐng)你選出最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)填入第②、③段的甲、乙、丙、丁處的括號(hào)里。（4分）A．欣賞她帶來(lái)的濃濃春意 B.吟唱著一支送別的歌C．贊美她蓬勃盎然的生機(jī) D.含著微笑靜靜地躺著17.最后一段的表達(dá)方式是：（2分）18.作者熱愛(ài)秋天的落葉、思念秋天的落葉的原因是什么？(2分)19.這篇文章在語(yǔ)言上很有特色，修辭手法大量使用。請(qǐng)從文中摘出你最喜歡一句話，從修辭角度賞析一下它的表達(dá)效果。（3分）我最喜歡的一句話是： 賞析： 參考答案：14.深秋的早晨，打開(kāi)房門，滿地都是金黃的落葉，厚厚的、柔柔的，輕輕踏上去，猶如走在絨毯上。15.我經(jīng)常撿些形狀好看的葉子帶回我的小屋16.甲 B、乙 D、丙 C、丁 A。17.表達(dá)方式是： 抒情18.因?yàn)樗齻儚牟蛔砸磺筚澝溃瑹o(wú)聲地來(lái)，無(wú)聲地去，走完了自己該走的路，做完了自己該做的一切，或化為灰燼，或?yàn)槊魈斓木G樹(shù)成蔭而甘于融入泥土，而她們依然是一片沉默、安詳??（概括答也可以）19．示例：我最喜歡的一句話是：微風(fēng)清蕩，落葉如萬(wàn)只彩蝶飛舞，在朝霞的映照下，紅如瑪瑙，黃如玉片，艷麗極了。賞析：運(yùn)用比喻的方法，將落葉比喻成只彩蝶飛舞，又將她比作紅瑪瑙、黃玉片，比如十分形象生動(dòng)，仿佛將讀者帶入到那個(gè)落葉紛飛，美麗無(wú)比的秋天，讓讀者身臨其境地感受到秋天的美，從而產(chǎn)生共鳴。得分要點(diǎn)：找出有修辭的句子且書(shū)寫(xiě)無(wú)誤1分；寫(xiě)出所用修辭方法1分；答出表達(dá)效果1分。

第三篇：秋葉的思念(15分)》閱讀答案

秋葉的思念（15分）》閱讀答案

秋葉的思念（15分）

①深秋的早晨，打開(kāi)房門，滿地都是金黃的落葉，厚厚的、柔柔的，輕輕踏上去，猶如走在絨毯上，細(xì)細(xì)體會(huì)，如仙如夢(mèng)，讓我一時(shí)忘掉周圍的一切。我愛(ài)極了這情這景——這秋葉。

②微風(fēng)清蕩，落葉如萬(wàn)只彩蝶飛舞，在朝霞的映照下，紅如瑪瑙，黃如玉片，艷麗極了；樹(shù)上的枝丫沙沙作響，像在深情地為離開(kāi)的葉子[甲]（）；落下的葉子[乙]（），那么安詳，毫無(wú)悲怨。此時(shí)我總會(huì)小心翼翼地拾起她們中的一片，癡癡地欣賞，幻想著把她們串起來(lái)，綴成金色的衣裳，穿在身上，也許會(huì)顯得特別美麗。我撿些形狀好看的葉子經(jīng)常帶回我的小屋，小心地夾在厚厚的書(shū)本里，過(guò)些日子取出來(lái)，她們便成了很好的標(biāo)本。或者，我會(huì)用彩線在標(biāo)本上系一個(gè)小蝴蝶結(jié)，做成漂亮的天然書(shū)簽；或者仔仔細(xì)細(xì)地把她們用透明膠帶貼在墻上，拼成美麗的圖形。

③有人喜歡嫩葉，[丙]（）；有人喜歡綠葉，[丁]（）。我卻偏偏喜愛(ài)這秋天的落葉，她們從不自耀，不求贊美，無(wú)聲地來(lái)，無(wú)聲地去，走完了自己該走的路，做完了自己該做的一切，或化為灰燼，或?yàn)槊魈斓木G樹(shù)成陰而甘于融入泥土，而她們依然是一片沉默、安詳…… ④啊，好思念你——秋天的落葉！

14.第①段畫(huà)波浪線一句中的“這情這景”是指哪情哪景？（2分）

15.第②段中畫(huà)橫線的句子是病句，病因是語(yǔ)序不當(dāng)。請(qǐng)你根據(jù)病因進(jìn)行“治療”。（2分）

修改后的句子為：

16.請(qǐng)你選出最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)填入第②、③段的甲、乙、丙、丁處的括號(hào)里。（4分）

A．欣賞她帶來(lái)的濃濃春意

B.吟唱著一支送別的歌 C．贊美她蓬勃盎然的生機(jī)

D.含著微笑靜靜地躺著 17.最后一段的表達(dá)方式是：

（2分）

18.作者熱愛(ài)秋天的落葉、思念秋天的落葉的原因是什么？(2分)

19.這篇文章在語(yǔ)言上很有特色，修辭手法大量使用。請(qǐng)從文中摘出你最喜歡一句話，從修辭角度賞析一下它的表達(dá)效果。（3分）

我最喜歡的一句話是：

賞析：

參考答案：更多文章請(qǐng)參考：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng) 14.深秋的早晨，打開(kāi)房門，滿地都是金黃的落葉，厚厚的、柔柔的，輕輕踏上去，猶如走在絨毯上。15.我經(jīng)常撿些形狀好看的葉子帶回我的小屋16.甲B、乙 D、丙C、丁 A。

17.表達(dá)方式是： 抒情18.因?yàn)樗齻儚牟蛔砸磺筚澝溃瑹o(wú)聲地來(lái)，無(wú)聲地去，走完了自己該走的路，做完了自己該做的一切，或化為灰燼，或?yàn)槊魈斓木G樹(shù)成蔭而甘于融入泥土，而她們依然是一片沉默、安詳……（概括答也可以）19．示例：我最喜歡的一句話是：微風(fēng)清蕩，落葉如萬(wàn)只彩蝶飛舞，在朝霞的映照下，紅如瑪瑙，黃如玉片，艷麗極了。賞析：運(yùn)用比喻的方法，將落葉比喻成只彩蝶飛舞，又將她比作紅瑪瑙、黃玉片，比如十分形象生動(dòng)，仿佛將讀者帶入到那個(gè)落葉紛飛，美麗無(wú)比的秋天，讓讀者身臨其境地感受到秋天的美，從而產(chǎn)生共鳴。

得分要點(diǎn)：找出有修辭的句子且書(shū)寫(xiě)無(wú)誤1分；寫(xiě)出所用修辭方法1分；答出表達(dá)效果1分。

第四篇：北國(guó)秋葉閱讀答案參考

閱讀題在語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容中的地位不斷提高，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在閱讀學(xué)習(xí)中的主體地位，有利于學(xué)生深入學(xué)習(xí)語(yǔ)文閱讀的知識(shí)。下面給大家分享一些關(guān)于北國(guó)秋葉閱讀答案參考，希望對(duì)大家有所幫助。

《北國(guó)秋葉》閱讀原文

①柿葉、槐葉一落，京華的秋樹(shù)便相繼凋零了。馬路上，公園里，落葉蕭蕭地下，稠密如雪。

②大自然正在死亡，并在死亡的哀痛中求得更生。行走在紛紛的落葉的雨中，你會(huì)驚心于宇宙永恒的變歷。但是，剛從胸中升起的嚴(yán)峻的情緒很快就被落葉的情致驅(qū)逐干凈。在你頭頂飄灑飛揚(yáng)著的落葉是彩色的，只有北國(guó)的秋葉才有這種鮮明的色彩，殷紅、金色、青色、橙色，或是紅黃駁雜……全不見(jiàn)枯槁的色澤，是秋天果實(shí)才有的顏色。在北京的寬闊馬路上，落葉飄搖而下，街道就被美麗的各種形狀的小色塊點(diǎn)綴著，顯得安謐而有生氣，首都濃濃的秋意就驀然呈現(xiàn)出來(lái)。要沒(méi)有這些小色塊的點(diǎn)綴，北國(guó)的深秋或許就索然無(wú)味了。在北京，我偏居于東面，那里的金臺(tái)路被金黃得透明的銀杏葉鋪滿了，狀如一把把小扇面，可愛(ài)得叫人不忍心踩踏。每當(dāng)清掃車駛過(guò)之后，街道地光皮盡，顯出深秋的蕭索景象。

③然而，落葉還在蕭蕭地下。那些樹(shù)葉，仿佛是壓滿樹(shù)冠的鳥(niǎo)群，受到了一陣風(fēng)的驚擾，不約而同飛離枝梢的。只是飛去的鳥(niǎo)群沒(méi)有它們這般安詳自得罷了。我敏感的心靈聽(tīng)見(jiàn)它們?cè)趪\嘰喳喳地啁啾-落葉在敘說(shuō)飛翔的欣悅。與其說(shuō)飛翔，尚不如說(shuō)是舞蹈，時(shí)而在空中激動(dòng)得瑟瑟抖動(dòng)，時(shí)而又閑適得起伏飄搖，它們獲得期待已久的自由，似乎它們?cè)谥︻^守候至今，只是盡某種義務(wù)，而它們的色彩，是大自然償還的報(bào)酬。現(xiàn)在，它們可以自由自在去做點(diǎn)什么了。于是去親昵行人的面頰衣襟，去裝點(diǎn)大地，它們毫不理會(huì)生命最美好的時(shí)刻意味著什么。即便無(wú)風(fēng)，樹(shù)葉也會(huì)凋落，從空中直直地降落下來(lái)，如一枚沉靜的果實(shí)，表現(xiàn)出深思熟慮的情調(diào)和超然的莊嚴(yán)。沒(méi)有風(fēng)，是什么力量使它們凋落下來(lái)呢?是憑自己的意志嗎?我凝視著那一片片沉靜地降落的樹(shù)葉遐思。幾個(gè)孩子在收集落葉，我也情不自禁撿起幾片，葉柄柔軟而呈青色，變了色的葉片依然光潤(rùn)水鮮，充滿液汁，這是活的葉子，簡(jiǎn)直就在向你悄聲細(xì)語(yǔ)說(shuō)著一些什么。它選擇生命最美好的時(shí)刻告別人世，大千世界上竟連植物也不愿使自己死得丑陋。

④于是，就連許多綠葉也受了感染似的，紛紛離枝而下，加入同類的有韻的舞蹈。使我驚詫的是，在東郊公園內(nèi)，池邊垂柳尚在婆娑搖曳，滿地卻已壓著一層青翠的落葉，如同綠色的積雪。這是大自然作出的驚世駭俗之舉嗎?那是白楊樹(shù)的寬大的葉子。我佇立在厚厚的積葉上，向白楊樹(shù)仰望：滿冠樹(shù)葉在風(fēng)中簌簌作響，透出深沉的翠色。白楊樹(shù)很早就開(kāi)始凋落了，可是它的葉子將堅(jiān)持到最后凋盡，即便最后凋落的樹(shù)葉，也是綠色的。白楊樹(shù)把深秋的空間，染得上下皆綠了。這位北國(guó)的偉男子既遵從無(wú)情的時(shí)序，又珍愛(ài)生命的翠色，于是造就了一種奇觀。一位穿著鮮紅衣裳的南方姑娘手持一束白楊樹(shù)的落葉，在風(fēng)旋起的綠色渦流中留影，留下這一獨(dú)特的對(duì)于秋日的回憶，這確是一張富有意味的照片。要知道，只在北國(guó)才有這樣的秋情，在北國(guó)，沒(méi)有枯槁得干脆的落葉。

⑤現(xiàn)在，北國(guó)的落葉喬木已經(jīng)凋盡，但秋葉的美麗和我所體驗(yàn)到的情味，使我不為它的凋落而傷感，甚至連北方秋日的肅殺勁也被沖淡了。在我久居的溫暖濕潤(rùn)的江南，樹(shù)葉的凋零要蔓延秋冬兩個(gè)季節(jié)，凋落得遲遲慢慢，顯出極不情愿的情狀，因而不見(jiàn)落葉稠密如雨的景象，落葉大都是死去的樹(shù)葉，色彩也遠(yuǎn)不如北方的絢爛。而且，總有一些已干枯發(fā)硬的樹(shù)葉掛在光禿禿的枝丫上，到開(kāi)春葉柄下萌動(dòng)新綠，才會(huì)被頂落下來(lái)。幾片枯葉活畫(huà)出秋冬肅殺的風(fēng)景。

⑥我愛(ài)秋葉甚于初春的新綠。

⑦我愛(ài)北方的秋甚于南方的秋。

《北國(guó)秋葉》閱讀題目

1.文中的“我”為什么喜歡北國(guó)的秋葉?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容概括回答。

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2.文中第二段“剛從胸中升起的嚴(yán)峻的情緒很快就被落葉的情致驅(qū)逐干凈”一句中的“嚴(yán)峻的情緒”具體指什么?

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3.閱讀第四段，回答下面的兩個(gè)問(wèn)題。

(1)“這位北國(guó)的偉男子既遵從無(wú)情的時(shí)序，又執(zhí)拗地珍愛(ài)生命的翠色”這句話

在文中有什么具體的含義?_________________________

(2)本段，寫(xiě)一位姑娘照下了一張北國(guó)秋葉的照片，根據(jù)文章提供的意境，發(fā)揮想象，寫(xiě)一段文字描繪這幅照片。(不少于50字)

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4.作者為了凸顯北國(guó)秋葉的美麗可愛(ài)，在寫(xiě)作時(shí)調(diào)用了多種手法。請(qǐng)寫(xiě)出兩種手法并舉例簡(jiǎn)要分析其作用。

《北國(guó)秋葉》閱讀答案

1.①北國(guó)的秋葉色彩鮮明、絢爛，光潤(rùn)水鮮，姿態(tài)美麗可愛(ài)。②北國(guó)秋葉自由而安詳?shù)仉x去，有一種深思熟慮的情調(diào)和超然的莊嚴(yán)。③北國(guó)的秋葉選擇生命最美好的時(shí)刻告別，這是一種美麗的離去。④美麗的北國(guó)秋葉既讓我體驗(yàn)到了北國(guó)濃濃的秋意，同時(shí)它的美麗和種種情味又沖淡了北國(guó)秋日的肅殺，使我不為季節(jié)的變遷而傷感。(答對(duì)1點(diǎn)計(jì)2分，答對(duì)3點(diǎn)計(jì)6分)

2.感慨大自然正在死亡，并在死亡中求得更生;(1分)感慨宇宙永恒的變歷(1分)。

3.(1)(3分)白楊樹(shù)面對(duì)秋天的肅殺，一方面遵從自然的規(guī)律，干脆地接受死亡;另一方面，直到落葉飄盡，它也始終保持著綠色，保持著生命的活力。(答對(duì)一點(diǎn)計(jì)2分，答對(duì)兩點(diǎn)計(jì)3分，意思相近即可)

(2)(5分)開(kāi)放性試題，想象符合語(yǔ)境且合理，語(yǔ)言優(yōu)美，且有描述性語(yǔ)言，可計(jì)5分;不夠符合要求酌情扣分。

4.①使用了比喻。文章在描寫(xiě)北國(guó)秋葉時(shí)，使用了大量的比喻，比如“落葉蕭蕭地下，稠密如雪”，又如“那些樹(shù)葉，仿佛是壓滿樹(shù)冠的鳥(niǎo)群，受到了一陣風(fēng)的驚擾，不約而同飛離枝梢的”，這些比喻既形象地寫(xiě)出了秋葉的特點(diǎn)，更借此表現(xiàn)了作者的喜愛(ài)之情。

②使用了比擬。作者在寫(xiě)秋葉飄落時(shí)，把它們當(dāng)作鳥(niǎo)兒來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)它們?cè)凇皵⒄f(shuō)飛翔的欣悅”;把它們當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)它們“閑適得起伏飄搖”，寫(xiě)它們“去親昵行人的面頰衣襟”等。這些描寫(xiě)，既形象生動(dòng)，又充滿情味，把作者的喜愛(ài)之情表現(xiàn)得淋漓盡致。

③使用對(duì)比。文章最后寫(xiě)南方落葉凋零得慢，落葉已死，其色彩也不如北方絢爛，其目的是通過(guò)對(duì)比，突出北方落葉的絢爛、鮮活及干脆主動(dòng)地離枝飄落的特點(diǎn)。

④濃墨重彩地描繪秋葉。作者在描寫(xiě)北國(guó)秋葉時(shí)，有大量的色彩描寫(xiě)，比如“在你頭頂飄灑飛揚(yáng)著的落葉是彩色的，只有北國(guó)的秋葉才有這種鮮明的色彩，殷紅、金色、青色、橙色，或是紅黃駁雜”，又比如“那里的金臺(tái)路被金黃得透明的銀杏葉鋪滿了”等，這些描寫(xiě)不僅表現(xiàn)了北國(guó)秋葉的特點(diǎn)，而且使文章色彩絢爛，基調(diào)明快。

⑤使用映襯。文章在寫(xiě)北國(guó)秋葉時(shí)，寫(xiě)了一位身穿鮮紅衣裳的南方姑娘，這里借青春勃發(fā)、生命力旺盛的姑娘映襯了北國(guó)秋葉的色彩鮮艷，富有生命的活力。

(寫(xiě)出兩點(diǎn)即可，每點(diǎn)3分，每點(diǎn)點(diǎn)出手法計(jì)1分，舉例恰當(dāng)計(jì)1分，分析作用計(jì)1分;舉例和分析不夠準(zhǔn)確酌情扣分)

北國(guó)秋葉閱讀答案參考

第五篇：兩片秋葉閱讀答案

兩片秋葉 陳薇莉

我悲秋，我亦戀秋。

秋意漸濃，一陣風(fēng)過(guò)，光禿禿的樹(shù)干上顫顫地綴著幾片不肯離去的枯葉，瑟縮地打著旋兒。倏地，一片落葉飄進(jìn)了我攤開(kāi)的書(shū)頁(yè)，顏色黑黃，邊兒早已碎敗，身子蜷曲著，不知被什么蟲(chóng)子咬的滿是瘡洞，我突然想到愁，不正是心上擱個(gè)秋嗎？

沒(méi)當(dāng)?shù)谝黄淙~從濃密的綠中飄落下來(lái)，沒(méi)當(dāng)涼涼的秋雨無(wú)聲地潤(rùn)濕了我的窗簾，那種夾雜著甜味的秋就襲上來(lái)，牽出一線憂思，唇邊也會(huì)滑出一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的“唉”，落進(jìn)心底，化作一縷莫名的悲哀。

有一陣風(fēng)過(guò)，葉兒在書(shū)頁(yè)上顫顫，想要飛去，我捂住了它，想把它嵌入書(shū)中，又覺(jué)得攤開(kāi)的這本詞語(yǔ)太熱，容不得這冰冷的形體，須得另尋一本。從枕旁的書(shū)堆中取得一封未拆開(kāi)的信，想是同寢室的給帶回來(lái)擱在那兒的。一看那剛勁的字，立刻就像看到了那雙閃亮的眼睛，一股熱熱的生命的力量關(guān)不住般地從那里面溢了出來(lái)。于是，我的擱上了秋的心頓然感到一陣麻酥酥的暖意。他是我最要好的大學(xué)同學(xué)，深深地?fù)磹?ài)著大山——大學(xué)畢業(yè)時(shí)，放棄了待遇優(yōu)厚的工作職位，依然選擇了大山。

拆開(kāi)封口，抽出信來(lái)，一片紅紅的什么被帶了出來(lái)掉在地上，定睛一看，心里涌出一股熱。熱，從心窩里往外冒的熱——那是一片火一般紅的楓葉。

我木然地站著，下意識(shí)地將兩片秋葉擱在一起，頓時(shí)，那片枯葉在紅楓的映照下愈發(fā)顯出它的可憎可憐！我迷惘起來(lái)，自己先前為何竟會(huì)產(chǎn)生了要待這片已枯死的冷了人心的葉兒珍藏起來(lái)的雅興！

“你愛(ài)這大山的紅楓嗎？”那雙洋溢著熾熱生命力的眼睛好像在信中盯著我說(shuō)，“是的，它也墜落在于肅殺的秋風(fēng)之中，然而，它卻是拼盡了熱，將自己燒得通紅，用自己最后的生命。給寒冷的世界裝點(diǎn)上一片紅于二月花的色彩。

我慢慢覺(jué)得，心上擱個(gè)秋，并不盡是愁，因?yàn)椋词沟搅饲铮皇且策€有這燒紅的楓葉嗎？ 我于是將那片枯葉彈出窗外，將那片來(lái)自大山的紅楓嵌進(jìn)了書(shū)頁(yè)。本文以兩片秋葉為線索，寫(xiě)出了“我”感情變化的過(guò)程。這一過(guò)程是。2 作者筆下的兩片秋葉各具有怎樣的特點(diǎn)？

第一片

第二片 作者寫(xiě)第二片秋葉時(shí)，由物及人，向我們展示了贈(zèng)葉者怎樣的精神世界？ 請(qǐng)把你對(duì)“我于是將那片枯葉彈出窗外，將那片來(lái)自大山的紅楓嵌進(jìn)了書(shū)頁(yè)”這句話的理解寫(xiě)在下面。

作者將兩片秋葉放在一起寫(xiě)有什么好處？

參考答案： 1.由悲秋到戀秋 2.顏色黑黃，邊兒早已破敗，身子蜷曲著，不知被什么蟲(chóng)子咬得滿是瘡洞。火一般紅，洋溢著熾熱的生命力3.為改變大山的貧窮與落后，頑強(qiáng)拼搏，勇于犧牲，像楓葉那樣奉獻(xiàn)出自己全部的才智和心血，實(shí)現(xiàn)自己的人生追求。4.我擺脫了內(nèi)心的愁苦與悲哀，領(lǐng)悟到了只有拼搏和奉獻(xiàn)才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值 5.通過(guò)對(duì)比，突出了第二片楓葉熾熱的生命力和頑強(qiáng)的拼搏精神。