第一篇：初中課外文言文閱讀及答案[大全]

初中課外文言文閱讀試題及答案

2007年江蘇省無錫市 田單即墨之戰

初，燕人攻安平，田單使其宗人皆以鐵籠車幸轊①。及城潰，人爭門而出，皆以轊折車敗，為燕所擒；獨田單宗人以鐵籠得免，遂奔即墨。是時齊地皆屬燕，獨莒、即墨未下，樂毅乃并右軍、前軍以圍莒，左軍、后軍圍即墨。即墨大夫出戰而死。即墨人曰：“安平之戰，田單宗人以鐵籠得全，是多智習兵。”因共立以為將以拒燕。樂毅圍二邑，期年不克，乃令解圍，各去城九里而為壘。三年而猶未下。或讒之于燕昭王曰：“樂毅智謀過人，所以三年不攻者，欲久仗兵威以服齊人，南面而王耳。”昭王于是置酒大會，引言者而讓之曰：“今樂君親為寡人破齊，樂君若能有齊，與燕并為列國，結歡同好，以抗諸侯之難，燕國之福，寡人之愿也。汝何敢言若此!”乃斬之。立樂毅為齊王。樂毅惶恐不受，拜書，以死自誓。

注：①車轊(wèi)：車軸頭。8．解釋下列加點詞的含義。(4分)①皆以轊折車敗 敗： ②期年不克 克： ③各去城九里而為壘 去： ④南面而王耳 王：

9．下列句中的“之”與“或讒之于燕昭王”中的“之”的意義和用法相同的一項是(2分)A．何陋之有 B．將軍宜枉駕顧之 C．輟耕之壟上

D．悵恨久之 10．翻譯下列句子。(3分)①田單使其宗人皆以鐵籠車幸轊。②汝何敢言若此!11．文中的燕昭王具有怎樣的性格特點?結合文章作簡要概括。

參考答案：8.（4分）①壞：損壞 ②攻下；戰勝

③距離；離開 ④稱王 9.（2分）B（代詞，代人）

10.（3分）①（2分）田單讓家族的人都用鐵皮包裹車軸頭。（得分點：以、籠）句子基本正確，兩句都無標點扣1分，錯別字不計②（1分）你怎么敢說這樣的話！（得分點：何、句式）（在翻譯基本正確的基礎上，按得分點給分）11.（2分）知人善任、用人不疑、不輕信讒言、辦事果斷（學生如從反面答“善用權術”也算對）（答對一點得全分）意思對即可。13.2007年江蘇省揚州市

閱讀下面的兩段文言文，完成l2～l5題。(14分)[甲]晏子使楚

晏子至，楚王賜晏子酒。酒酣，吏二縛一人詣王。王日：“縛者曷為者也?”對曰：“齊人也，坐盜。”王視晏子曰：“齊人固善盜乎?”晏子避席對曰：”晏聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何?

水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶?”王笑日：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉。” [乙]晏子辭千金

晏子方食，景公使使者至。分食食之，使者不飽，晏子亦不飽。使者反，言之公。公日：“嘻!晏子之家，若是其貧也!寡人不知，是寡人之過也。”使吏致千金與市租，請以奉賓客。晏子辭。三致之，終再拜而辭。(選自《晏子春秋》)12．解釋下列句中加點的字詞。(4分)(1)坐盜()(2)其實味不同()(3)生于淮北則為枳()(4)使者反()13．請從[乙]文中找出一個與“得無楚之水土使民善盜耶”中“之”的意義、用法相同的句子。(2分)14．用現代漢語翻譯下列句子。(4分)(1)齊人固善盜乎?譯文：(2)景公使使者至。譯文： 15．從[甲][乙]兩文中，可以看出晏子是怎樣的人?(4分)參考答案：

12．(1)犯罪，(2)它的果實，(3)在，(4)同“反”，返回13．是寡人之過也 14．(1)齊國的人本來善于偷竊嗎?(2)景公派使者到了。15．機智、善辯、清廉、簡樸。(意思對即可)14.2007年江西省

閱讀下面文言文，完成第9～14題。（12分）

秦王堅①自河東還，以驍騎將軍鄧羌②為御史中丞③。八月，以咸陽內史王猛④為侍中、中書令，領京兆尹。特進、光祿大夫強德，太后⑤之弟也，酗酒，豪橫⑥，掠人財貨、子女，為百姓患。猛下車收⑦德，奏未及報⑧，已陳尸于市，堅馳使赦之，不及。與鄧羌同志⑨，疾惡糾案⑩，無所顧忌，數旬之間，權豪、貴戚，殺戮、刑免⑾者二十馀人，朝廷震栗，奸猾屏氣，路不拾遺。堅嘆曰：“吾始今知天下之有法也！”（選自《資治通鑒》第22卷）

[注釋：①秦王堅：指前秦世祖符堅。河東：郡名。②鄧羌：人名。③御史中丞：官職名。下文的“侍中”“中書令”“京兆尹”“特進、光祿大夫”均指官職名。④王猛：人名。⑤太后：符堅的伯母。⑥豪橫：恃強橫暴。⑦收：拘捕。⑧報：答復。⑨同志：志趣相同。⑩糾案：舉發其罪，考問其實。⑾刑免：判罪免官。] 9．用“/”標出下面句子朗讀時的停頓處。(1分)秦王堅自河東還

10．解釋文中加點詞的意思。(3分)(1)為()(2)患()(3)市()

11．說說下面句子的意思。(2分)吾始今知天下之有法也！

12．用自己的話簡要說說王猛嚴懲強德的原因。（2分）13．王猛嚴懲違法官員取得了什么成效？請用原文回答。（2分）14．讀了選文，你對王猛有何評價？簡要談談你的看法。（2分）參考答案：9．秦王堅/自河東還

10．（1）做、擔任（2）禍害（3）集市（3分，每小題1分）11．我到現在才知道天下有法律了！（2分，答到大意即可）

12．強德恃強橫暴，搶奪別人的財物，擄掠他人的子女，成為百姓的禍害。（2分，只要符合題意，語句通順即可）

13．朝廷震栗，奸猾屏氣，路不拾遺。（2分，答到一處給1分，答到兩處即給滿分）

14．略（2分，評價要扣住人物性格特點等，只要符合題意，語句通順即可。示例：嫉惡如仇，執法如山，雷厲風行等）15．2007年遼寧省大連市

自新①少讀書，敏慧絕出。古經中疑義，群子弟屹屹未有所得，自新隨口而應，若素了者。性方簡②，無文飾。見之者莫不訕笑，目為鄉里人。同舍生夜讀，倦睡去，自新以燈檠③投之油污滿幾正色切責若老師然。

兄為里長④，里多逃亡，輸納無所出，每歲終，官府催科，掠無宗膚。自新輒詣縣自代，而匿其兄他所。縣吏怪其意氣⑤，方授杖，輒止之，曰：“而何人者？”自新曰：“里長，實書生也。”試之文，立就，慰而免之。弱冠⑥，授徒他所。歲歸省三四，敝衣草履，徒步往返，為其母具酒食，兄弟酣笑，以為大樂。（節選自歸有光《張自新傳》）

注釋：①自新：人名。②方簡：剛直簡樸。③檠（qíng）：燈架。④里長：明代以鄰近的一百一十戶為一里，負責人即里長。⑤意氣：神色，精神。⑥弱冠：古時以男子二十歲為成人，因身體尚未強壯，故稱弱冠。

9．下面與文中“歲歸省三四”一句中的“歸”字意思相同的一項是（2分）A.男有分，女有歸。（《大道之行也》）B.居數月，其馬將胡駿馬而歸。（《塞翁失馬》）C.微斯人，吾誰與歸?（《岳陽樓記》）D.日出而林霏開，云歸而巖穴暝（《醉翁亭記》）

10．將文中畫直接的句子譯成現代漢語。（2分）

11．用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。（2分）自新以燈檠投之油污滿幾正色切責若老師然

12．文中自新“性方簡,無文飾”具體表現在哪里?（2分）參考答案：9.B（2分

10.自新就到縣吏（那里）自己替代兄長（受過），卻把他的兄長藏在別的地方。（2分，“詣”字譯出得1分，句子通順得1分）11.自新以燈檠投之/油污滿兒/正色切責/若老師然

（2分，畫對一處、兩處得1分，畫對三處得滿分；畫五上以上不得分）

12.①自新以燈檠投之，若老師然。②自新曰：“里長，實書生也。” ③敝衣草履，徒步往返。④見之者莫不訕笑，目為鄉里人。

（2分，①②中答出其中的一點得1分；③④中答出其中的一點得1分；用自己的話回答意思對也可）16.2007年山東省德州市

王恭從會稽①還，王大②看之。見其坐六尺簟③，因語恭：“卿東來，故應有此物，可以一領及我。”恭無言。大去后，即舉所坐者送之。既無余席，便坐薦④上。后大聞之，甚驚，曰：“吾本謂卿多，故求耳。”對曰：“丈人⑤不悉恭，恭作人無長⑥物。”——劉義慶《世說新語》

注：①會稽：地名。②王大：人名。③簟[diàn]：竹席。④薦：草墊。⑤丈人：古時對老年男子的尊稱。⑥長：舊讀zhànɡ，多余，剩余。

13.解釋下列加點的詞。（2分）①可以一領及我以 ②后大聞之之 14.成語“身無長物”出自本文，從文段看，它的意思是，從中可以看出王恭具有的品德。（2分）

參考答案：13.答案：①把（或“拿”）②這件事評分：每小題1分，共2分。意思對即可。14.答案示例：自己沒有多余的東西儉樸清廉評分：每空1分，共2分。后一空只答出“儉樸”即可得1分。意思對即可。17.2007年山東省濱州市

閱讀課外文言語段，完成12～13題。（4分）

王安石在相位，子婦之親蕭氏子至京師，因謁公，公約之飯。翌日，蕭氏子盛服而往，意為公必盛饌。日過午，覺饑甚而不敢去。又久之，方命坐，果蔬皆不具，其人已心怪之。酒三行，初供胡餅兩枚，次供豬臠數四，頃即供飯，傍置菜羹而已。蕭氏子頗驕縱，不復下箸，惟啖胡餅中間少許，留其四傍。公取自食之，其人愧甚而退。

【注釋】①子婦之親：兒媳婦家的親戚。②京師：京城。③果蔬：泛指菜肴。④酒三行：指喝了幾杯酒。⑤臠：切成塊的肉。⑥箸：筷子。

11．解釋下列句中加點的字。(1分)公約之飯（）惟啖胡餅中間少許（）12．用“/”劃出下句的朗讀節奏（只劃一層）。（1分）子婦之親蕭氏子至京師。

13．讀了本文，你有什么感悟？（2分）

參考答案：11.代詞，代蕭氏子只[評分標準]本題1分，每空0.5分。12.子婦之親蕭氏子/至京師。[評分標準]本題1分,多劃不得分。

13.示例：王安石貴為宰相，仍艱苦樸素、勤儉持家。這在今天有極大的現實意義，我們要學習這種精神，從自身生活做起，杜絕奢侈浪費，為建設節約型社會做出自己的努力。

[評分標準]本題2分。王安石的勤儉1分，學習這種精神1分。18.2007年山東省青島市 屈原列傳（節選）

屈原者，名平，楚①之同姓也．為楚懷王左徒②．博聞強志③，明于治亂，嫻于辭令。入則與王圖議國事，以出號令；出則接遇賓客，應對諸侯。王甚任之。上官大夫與之同列，爭寵而心害其能．懷王使屈原造為憲令④，屈平屬草稿未定，上官大夫見而欲奪之，屈平不與，因讒之曰：“王使屈平為令，眾莫不知。每一令出，平伐③其功，曰以為‘非我莫能為’也。”王怒而疏屈平。

屈平疾王聽之不聰也，讒諂之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故憂愁幽思而作《離騷》。離騷者，猶離⑥憂也．屈平正道直行，竭忠盡智，以事其君，讒人間之，可謂窮矣。信而見疑，忠而被謗，能無怨乎？屈平之作《離騷》，蓋自怨生也。

注釋：①〔楚］指楚國王室。②［左徒］楚國官名，是一種官階較高的職官，次于令尹，相當于上大夫．③〔志〕同“記”。④〔造為憲令〕制定國家的法令。⑤〔伐〕自我夸耀。⑥〔離〕同“罹”，遭遇，糟受（災難或疾病）。13.解釋下列句子中加點詞的意思。(2分）

①因讒之曰（）②屈平疾王聽之不聰也（）14.用現代漢語翻譯下列句子。(2分）信而見疑，忠而被謗，能無怨乎？

15.通讀選文，根據自己的理解，談談屈原遭受上官大夫讒言的原因有哪些。(3分）參考答案：

19.2007年山東省淄博市

閱讀課外文言文，完成11～12題。

王恭從會稽①還，王大②看之。見其坐六尺簟③，因語恭：“卿東來，故應有此物，可以一領及我。”恭無言。大去后，即舉所坐者送之。既無余席，便坐薦④上。后大聞之，甚驚，曰：“吾本謂卿多，故求耳。”對曰：“丈人⑤不悉恭，恭作人無長⑥物。”——劉義慶《世說新語》注①會稽：地名。②王大：人名。③簟diàn：竹席。④薦：草墊。⑤丈人：古時對老年男子的尊稱。⑥長：舊讀zhàng，多余，剩余。

11．解釋下列加點的詞，（2分）①可以一領及我。以：②后大聞之之： 12．成語“身無長物”出自本文，從文段看，它的意思是：，從中可以看出王恭具有的品德。（3分）

參考答案：

11、答案：①把（或“拿”）②這件事評分：每小題1分，共2分。意思對即可。

12、答案示例：自己沒有多余的東西儉樸清廉

評分：每空1分，共2分。后一空只答出“儉樸”即可得1分。意思對即可。20.2007年上海市 閱讀下文，完成7—10題（12分）鮑君

昔有人設罝以捕獐，得而未覺。有行人竊取之，猶念不仁，乃以鮑魚置罝中而去。本主來，于罝中得鮑魚，怪之以為神，不敢持歸。于是置屋立廟，號為鮑君。后多奉之者，病或有偶愈者，謂有神。積七八年，鮑魚主過廟下，問其故，人具為說。乃曰：“此是我鮑魚，何神之有？”于是乃息。

7.解釋文中加點的詞語。（4分）?乃以鮑魚置罝中而去 ?問其故 8.用現代漢語解釋文中畫線的句子。（2分）此是我鮑魚，何神之有

9.本主“不敢持歸”的原因是（3分）10.這個故事告訴我們的道理是（3分）

參考答案：7．（4分）（1）離開（2）原因8．（2分）這是我的鮑龜，哪里有什么神啊，9．（3分）于罝中得鮑魚，怪之以為神。10．（3分）要主動探究事理；要敢于質疑等

21.2007年四川省成都市

【甲】晏子至，楚王賜晏子酒，酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者何為者也？”對曰：“齊人也，坐盜。”王視晏子曰：“齊人固善盜乎？”晏子避席對曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何？水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉。

【乙】景公①之時，雨雪三日而不霽②。公被狐白之裘，坐堂側陛③。妻子入見，立有間。公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子對曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“嬰聞古之賢君，飽而知人之饑，溫而知人之寒，逸而知人之勞。今君不知也。”公曰：“善。寡人聞命矣。”乃令出裘發粟以與饑寒者。孔子聞之曰：“晏子能明其所欲，景公能行其所善也。”（節選自《晏子春秋》）【注釋】①景公：齊國國君。②霽：天放晴。

③陛：皇宮的臺階。3．用“/”標出下面句子朗讀時應有的兩處停頓。（2分）其實味不同

4.解釋下列加點的字。（2分）（1）吏二縛一人詣王（）（2）晏子避席對曰（）（3）葉徒相似（）（4）公被狐白之裘（）5．用現代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）圣人非所與熙也，寡人反取病焉。（2）乃令出裘發粟以與饑寒者。

6．甲文中的“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”現象說明了什么？請簡要回答。（2分）

7．甲乙兩文中的晏子、楚王、景公三人都有值得肯定的地方，請選其中的一人，略作評析。（2分）

參考答案：3．其／實味／不同（每處1分，共2分）4．解釋下列加點的字。（1）捆綁（2）座位（3）白白地（僅僅、只）（4）通“披”，穿（每小題0.5分，共2分）

5．用現代漢語翻譯下列句子。

（1）品德高尚的人是不可以跟他戲弄（開玩笑）的，我反而自取恥辱（自討沒趣）了。（2）（景公）于是命令下屬拿出衣服和糧食賜給挨餓受凍的百姓。（評分標準：共4分，每小題2分。每小題翻譯通順、大意正確即可。）6．說明了環境會影響植物成長。（1分）人和植物一樣，在不同的環境中品質、道德等都有可能發生轉變。（1分）

7．這是一道開放性試題，只要選擇一個人，回答語言通順、符合文意、題意、說理清楚即可。

示例：晏子機智善辯，具有民本思想和強烈的愛國熱情。楚王具有自知之明。景公有著民本思想，從諫如流，且知錯即改。（2分，若選擇了兩個或三個人，或者答成人物的缺點都不給分。）

第二篇：初中課外文言文——課外文言文B.答案

（一）曹彬仁愛

【參考答案】

1、（1）居住（2）擔任

2、當時正是寒冷的冬天，墻壁瓦石的縫隙里，蟄伏著各種蟲子，不能傷害它們的生命

3、為下面的故事作襯托，突出他“仁心愛物”

4、不以個人喜怒殺人 冬日不修敝屋 仁心愛物

（二）狄仁杰

【參考答案】

1、（1）派往（2）到??去

2、（藺仁基）因此對李孝廉說：“我們難道不感到慚愧嗎？”

3、表現出狄仁杰的品行影響了他人，側面襯托出狄仁杰品質的高尚

4、人與人之間要真誠相待，友好相處，盡力幫助他人

（三）巨商蓄鸚鵡

【參考答案】

1、（1）才（2）因為

2、(商人)就許諾它，說：“我應當親自送你回歸大自然。”

3、（3）思維敏捷，及時傾訴自己的不幸（4）離別時情真意切

4、不要剝奪他人的自由，不要剝奪其它生命的自由

（四）魯肅簡公二事

【參考答案】

1、（1）回家（2）詳細

2、但是我已經換了衣服，街上也沒有認識我的人

3、他嗟嘆魯肅簡公寧愿受責罰，也說實話，在官場上保持著少有的誠實、正派

4、誠實正派（忠實）安貧樂道

（五）床頭捉刀人

【參考答案】

1、認為；使者

2、但是（那位）座位旁邊握刀（侍立）的人，才是位才略非凡的人啊。

3、D

（六）韓休為相

【參考答案】

1、（1）做，擔任（2）到

2、韓休擔任宰相，陛下（變得）很瘦，為什么不罷免（驅逐）他

3、韓休為人正直，不追求功名利祿；為了國家大計，敢于與皇上爭執。他是個有良好聲譽的官員。

（七）洪承疇①二事

【參考答案】

1、（1）替，給（2）跑，小跑

2、洪承疇出去以后，先生拿筆很快地寫了一副對聯

3、閉目不視 憎恨洪承疇背叛明朝（不與洪承疇同流合污），保持了民族氣節

4、巧用人名，表達了自己的志向

（八）劉南垣開喻門生

【參考答案】

1、（1）等到（2）勉強

2、（1）直指因為（是）老師說的話，不敢推辭（2）、直指明白了這是在開導他，以后就再也不敢因飲食問題而苛責別人了

3、B

4、（供參考）劉南垣教訓弟子的方法巧妙、得體，我們給別人提建議，也要講究方法，使接受者心服口服。或：待人要寬厚，不要在小事上苛責于人

（九）明成祖講官

【參考答案】

1、（1）看（2）道義，真理

2、小人確實有不能放棄的才能，必須經常告誡他，不讓他有過錯就可以了

3、小人逞才而無恥

4、略（講出道理即可）

（十）銀燭

【參考答案】

1、（1）做，擔任（2）原先的

2、你的蠟燭不能夠燃燒，換可以燃燒的

3、希望豐慶不要追查他的貪財行徑，保住官位

4、他是個清廉正直的人，是個做事講究方法策略的人（是個照顧別人面子的人）

（十一）知人

【參考答案】

1、（1）不久（2）看著（回頭看）

2、知道這些情形的人，都感嘆趙開心有知人之明。

3、吳園次獨落落不以欣戚改觀

4、示例：要通過平時的言行，真正了解人的內心，要有知人之明。或：做人要知恩圖報，要古道熱腸

（十二）譎判

【參考答案】

1、（1）路（2）導致

2、你的銀子確定是五十兩，但這里寫明為四十五兩，這不是你的銀子

3、為了懲罰得人幫助不知感謝，反而昧著良心含血噴人的人

4、本分，不貪不義之財，懂得教育子女走正道

（十三）物破自有時

【參考答案】

1、（1）說（2）全

2、你是因為不小心才打破玉盞，又不是故意的，這有什么罪呢

3、坐客皆愕然 尤為寶愛

4、待人要寬容大量

（十四）趙人患鼠

【參考答案】

1、（1）善于（2）吃

2、他的兒子覺得貓成了禍患，告訴父親說：“何不把這只偷吃雞的貓趕走呢？”

3、月余，鼠盡而其雞亦盡

4、有所失，才有所得，不可因小失大。（或：當事物必須加以取舍時，應該“兩利相權取其重，兩害相權取其輕”，將損失降到最低，獲益力求最大）

（十五）登泰山記

【參考答案】

1、（1）山腳（2）盡頭

2、到了泰山的腳下，已經看見所說的天門，在幾千丈以上

3、姚鼐

4、奇 獨

（十六）鳥 說 【參考答案】

1、滿；尋取，尋覓

2、距離地面不超過五六尺，人的手能夠碰到它們

3、羽毛潔（或：色明潔）音鳴好

4、在世俗的社會中，高潔的人，往往命運多舛。

（十七）說馬

【參考答案】

1、（1）到（2）被

2、回家的路上想不出其中的緣故，到家后就把這件事告訴給了前輩長者

3、（1）龐且峻，雄而有力（2）鬣長蔽目不見虎，故不知其為虎，故其氣猛，猛故不懼

4、天下事，成于勇，敗于怯

（十八）東坡逸事

【參考答案】

1、（1）擔任（2）欠

2、長時間下雨并且天氣一直寒冷，扇子賣不出，不是不肯償還債務

3、表現了蘇東坡書法水平高超，為人瀟灑倜儻

4、盡可能發揮自己的特長，運用自己的能力去幫助有困難的人

（十九）君子濟

【參考答案】

1、（1）路（2）命名、取名

2、他的兒子把錢幣全部贈給津長，津長不接受

3、厚道，不貪財

4、君子濟命名的緣由

（二十）趙母訓子

【參考答案】

1、（1）連詞，表示轉折關系，相當于“但是”、“卻”（2）吃

2、他曾經捕獲肥美的動物來給母親

3、勤學苦讀，獲取功名

4、例：家庭（母親的）教育，會影響人的一生

第三篇：課外文言文答案

1穿井得人

宋國有個姓丁的,家中沒有井,只好到外邊去洗滌,打水,經常要一個人居住在外面.等到他家打了井,告訴人家說:“我家打井得了一個人.”有人聽到這句話,就傳出去說:“丁家打井得了一個人.”全國的人都在說這件事,后來被宋國的國君聽到了.他就派人向那個姓丁的人家查問,姓丁的人回答說:“我家打了一口井,多得了一個勞動力使用,并不是從井里挖出一個人.”像這樣聽到傳聞,還不如不聽.一,1.等到 2.說,講 3.不如

二,1.得到,獲得 2.找到 3.能夠

三,1.全國人都在說這件事,被宋君聽到.2.多得到一個人使用,不是從井里挖出一個人.四,以訛傳訛

2趙威后問齊使

齊王派使者問候趙威后,送給她的信還沒有啟封,威后問使者:“你們國家今年收成怎么樣 百姓怎么樣 國君怎么樣 ”齊國使者很不高興,說:“我奉命問候威后,可您現在不問候我們齊王,先問收成和百姓的情況,難道有先卑賤而后尊貴的道理嗎 ”威后回答道:“不是這樣的.如果沒有每年的收成,哪有百姓 沒有百姓,哪有君王啊 怎么能舍棄根本的而詢問次要的呢 ”

一,l.問候 2.這樣 3.如果

二,排比:歲亦無恙耶 民亦無恙耶 王亦無恙耶 反問:茍無歲,何以有民

三,民本 孟子,主張民為貴,社稷次之,君為輕;民事不可緩也;救民于水火之中……四,舍本逐末 舍棄事物根本的,主要的部分,而去追求細枝末節 輕重倒置

3齊欲伐魏

齊國要攻打魏國,淳于髡對齊王說:“韓子盧是天下跑得極快的犬;東郭逡是人所共知的極其狡猾的兔子.韓子盧追逐東郭逡,環山追跑了三圈,跳躍翻山追了五次.兔子筋疲力盡地跑在前面,犬疲憊不堪地跟在后面,犬與兔都疲憊至極,最后分別死在了自己所在的地方.農夫看見了,沒遭受任何勞碌之苦,就獨得了利益.現在齊國與魏國長期相對峙,以致使士兵困頓,百姓疲乏,我擔心強大的秦國和楚國會等候在身后,坐收農夫之利呀.”齊王害怕了,遣散了將帥,讓士兵回家休息了.一,l.快 2.分別 3.怕,擔心 4.辭去,遣散 使(讓)……休息 5.獨得,據有

二,1.東郭逡是人所共知的狡猾的兔子.2.環山追跑了三圈,跳躍翻山追了五次.3.農夫看見了,沒有任何勞碌之苦,就獨得了利益.三,鷸蚌相爭,漁人得利 不要因雙方相爭持,讓第三者得了利

四,寄寓了一定道理,對人們有一定警示作用.4.趙襄子飲酒

趙襄子喝酒,五天五夜沒停止,對侍從說:“我真是國家的杰出人才呀,喝了五天五夜的酒,居然一點也不疲勞.”優莫說:“君主您多努力呀!比紂還差兩天罷了!紂喝酒取樂達七天七夜,現在您已經持續五天了.”襄子害怕了,對優莫說:“既然如此,那么我也要滅亡了吧 ”優莫說:“不會滅亡.”襄子說:“比紂就差兩天罷了,不滅亡,還等什么呢 ”優莫說:“桀紂之所以滅亡,是因為遇上了湯武,現在天下都是桀一樣的人,而您是紂一樣的人.桀與紂并存世上,哪能一同滅亡呢 不過,也危險了!”

一,1.確實 2.盡力,努力 比不上 3.全,都 4.等待什么(其中“何”為疑問代詞,什么)二,危險 知己知彼

三,1.喝了五天五夜的酒,居然一點也不疲勞.2.比紂就差兩天罷了,不滅亡還等什么呢

四,對比

5.沛公至咸陽

劉邦攻破咸陽后,手下的一些將士們都爭先恐后地奔向秦朝的國庫,把里面的金帛財物都分了,而蕭何唯獨先進入秦丞相府,把丞相,御史的律令,圖籍都收藏起來.后來,劉邦成為漢中王,任用蕭何做丞相.項羽和眾諸侯們到了咸陽,燒殺搶掠一番離去.劉邦之所以了解天下的各處險要,人口的密與稀,人民的強健與柔弱,百姓的貧苦,都因為蕭何完備地得到了秦的圖籍.一,1.跑 2.用 做 3.……的原因

二,漢王劉邦之所以了解天下各處險要,人口的密與稀,人民的強健與柔弱,百姓的疾苦,是因為蕭何得到了秦的圖籍.三,蕭何月下追韓信

6.四面楚歌

項羽的軍隊駐扎在垓下,士兵很少,糧食也沒有了.劉邦的軍隊和韓信,彭越的軍隊圍了好幾層.項羽在深夜聽到四面的漢軍都唱起了楚地的歌曲,于是大驚失色,說:“漢軍都已經取得楚地了嗎 為什么楚國人如此之多呢!”就起床,在帳中飲酒.項王有一個美人,名叫虞姬,經常因寵幸而侍從在側;有一匹駿馬叫烏騅,常常騎它.于是項王就唱起了悲涼激憤的歌,自己作歌詞:“我的力氣能夠拔山啊,勇氣蓋過世人.時運不濟啊,烏騅馬也不能奔馳了.烏騅不能奔馳了可如何是好,虞姬啊虞姬,我將怎樣安置你呢!”唱了好幾遍,美人隨歌聲應和起來.項王流下眼淚,手下的人都哭了,沒有誰能夠抬起頭來看他.一,1.和 幾 2.就 3.自己,親自 4.沒有人

二,1.漢軍都已經取得了楚地嗎 為什么楚國人如此之多呢!2.唱了好幾遍,美人隨歌聲應和起來.三,烏江.至今思項羽 不肯過江東 惋惜 不可沽名學霸王

7.孫叔敖遇狐丘丈人

孫叔敖遇到狐丘丈人,狐丘丈人說:“我聽說,有三利必有三害,你知道嗎 ”孫叔敖驚訝地改變臉色說:“我很糊涂,怎么知道.請問什么叫三利,什么叫三害 ”狐丘丈人說:“爵位高的,人們會嫉妒他;官大的,君主會厭惡他;俸祿厚的,怨恨會集中于他.這就是三利三害.”孫叔敖說:“不是這樣的.我爵位越是高,心志越在于下層;我的官越是大,做事越加小心謹慎;我的俸祿越是多,布施越加廣泛.這樣可以免于害嗎 ”狐丘丈人說:“話說得好啊!這種事連堯,舜他們都感到患苦.”

一,1.吃驚 改變臉色 2.我,謙詞 3.聰明,才思敏捷 4.君主厭惡他

二,l.我的爵位越是高,越加關心下層的百姓;官越是大,做事越加小心謹慎;俸祿越是多,施舍越加廣泛.2.話說得好啊!這類事連堯,舜他們都感到患苦.三,大多人得“三利”之后縱情傲物,放任自己,以至于以榮升開始而以失敗告終.8.孔子見羅雀者

孔子看到張網捕鳥的人,捕到的都是黃口的小鳥.夫子問捕鳥人:“唯獨大鳥捕不到,為什么呢 ”捕鳥人說:“大鳥容易警覺,所以不易捕到;小鳥貪吃,因此容易捕到.如果小鳥跟從易警覺的大鳥,就捕不到;如果大鳥跟從貪吃的小鳥,也能捕到.”孔子回頭對弟子說:“容易警覺就遠離了禍害,貪吃就忘記了災患,這是出自它的本性啊.但是因為所跟隨的不同就變成了福或者禍.因此君子應當慎重地選擇他所要跟隨的人,靠年長者的謀慮就有了保全性命的憑借,跟隨年少者的魯莽就會有滅亡的禍

患.”

一,1.跟隨 2.回頭 3.貪圖 4.遠離

二,1.大鳥容易警覺故難以捕到,小鳥貪吃因此容易捕到.2.因此君子應當慎重地選擇他所要跟隨的人,靠年長者的謀慮就有了保全性命的憑借,跟隨年少者的魯莽就會有滅亡的禍患.三,君子 小人

9覆巢之下安有完卵

孔融被逮捕,朝廷內外非常驚恐.當時孔融的兒子大的九歲,小的八歲.兩個兒子還和原來一樣在玩琢釘游戲,一點害怕, 的樣子都沒有.孔融對使者說:“希望罪責僅限于自己一身,兩個兒子可以保全性命嗎 ”他的兒子從容地進言說:“父親難道見過傾覆的鳥巢下面還有完整不碎的鳥蛋嗎 ”不一會兒逮捕他們的人也到來了.一,1.逮捕 驚恐 2.希望 自身 3.同“否” 4.不久 逮捕他們的人

二,1.父親難道見到過傾覆的鳥巢下面還有完整不碎的鳥蛋嗎 2.兩個兒子仍然在玩琢釘游戲,一點害怕的樣子都沒有.三,覆巢無完卵,比喻整體遭殃,個體不能幸免.10三 上

錢惟演雖然出生長大在富貴人家,卻很少有特別的愛好.他在西京洛陽時曾經對自己的下屬官員說,自己一生惟獨喜歡讀書,坐著的時候就讀經書和史書,躺著的時候就讀筆記小說,上廁所的時候就讀短小的詩詞,不曾有一刻放下書.謝絳也說:宋綬和他同在史館任職,每次上廁所一定帶著書去,誦讀的聲音洪大響亮,遠近都能聽見,他專心好學到了這種地步.我于是對謝絳說:我一生所寫的文章,大多寫于“三上”,即馬背上,枕頭上,廁座上,這是因為這些時候更有利于構思.一,1.雖然2.對……說 3.形容清脆響亮 4.使……聽見 5.周密思考,構思 6.也二,我一生所寫的文章,多是在“三上”,即馬背上,枕頭上,廁座上寫的.三,B

四,成功來自于勤奮

11獻曲求詩

宋神宗元豐五年十二月十九日是蘇東坡生日,生日酒席擺在赤壁磯下.人們坐在高高的山峰上,可以低頭看到樹頂上的鵲巢.大家酒興正濃的時候,江面上響起了笛聲.客人中有姓郭,姓尤的兩個人,很懂得音樂,他們對東坡說:“笛聲很有新意,決不是一般的樂工.”派人去詢問,原來進士李委聽說是蘇東坡的生日,專門作了一支南曲《鶴南飛》獻給東坡.大家呼喊他,讓他來到跟前,原來是個戴著青頭巾,穿著紫色皮衣,腰間插了一支笛子的人.他吹奏完新曲,又暢快地吹了幾個曲子,笛聲嘹亮,就像要穿透云層崩裂山石一樣,在座的客人都舉杯痛飲而紛紛醉倒.李委從袖子里拿出一張很好的紙,說:“我沒有什么要求您的,如果能得到您的二首絕句就很滿足了.”蘇東坡笑著答應了他的要求.一,酣(喝得痛快,酒興正濃)俗(一般,普通)腰(腰間插著)既(已經,以后).袖(從袖子里)從(聽從,答應)

二,1.客人中有姓郭,姓尤的兩個人,很懂音樂.2.在座的客人都舉杯痛飲而紛紛醉倒.三,拋磚引玉

四,《飲湖上初晴后雨》:水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇.欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜.《題西林壁》:橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同.不識廬山真面目,只緣身在此山中.12.唐太宗論弓矢

皇上對太子少師蕭瑀說:“我年少時喜歡弓箭,得到好弓數十張,自認為沒有比這些更好的了,近來把它們給造弓的工匠看,卻說'都不是良材',我問那原因.工匠說:'木心不直,則木頭的紋理都不正,弓雖然強勁,但射出的箭不直.'我這才明白先前的分辨不精了.我憑弓箭平定天下,辨別它還不能詳盡,何況天下的事務,能夠都知道嗎 ”于是命令五品以上的京官輪流在中書內省值班休息,多次召見,向他們詢問民間的疾苦,朝政事務的得失.一,1.教皇太子讀書的官員 2.從前 3.不正 4.事務 5.皇帝自稱 箭

二,l.自認為沒有比這些更好的了.2.于是命令五品以上的京官輪流在中書省值班休息,經常召見,詢問民間百姓的疾苦,國家政事的得失.三,1.木心不直,則脈理皆邪,弓雖勁而發矢不直.2.這段話說明唐太宗不但能正視自己的不足,而且善于觸類旁通,從自己的不足中發現問題,總結經驗教訓,以此來改進自己的執政手段,這樣他治天下可以說“雖不中,亦不遠矣”.這也是形成唐代貞觀之治的主要原因吧.13王猛為京兆尹

秦王苻堅從河東回來,任命中央禁衛軍營的將領鄧羌為御史中丞.八月,任命咸陽內史王猛為侍中,中書令,兼京兆尹之職.特進,光祿大夫強德是太后的弟弟.他醉酒鬧事,倚勢橫行,搶人財物,子女,成為老百姓的患害.王猛剛一到任就把強德拘捕了,上報皇帝后不等批示,就已把他殺了,陳尸于市;苻堅派臣下快馬傳旨赦免,已來不及.王猛與鄧羌志趣相投,疾恨壞人,糾查案件,沒有什么顧慮,一個月左右,被殺掉,判刑,免官的權豪和貴戚有二十多人,朝廷震驚,邪惡的人連大氣也不敢出,路上丟失的東西無人拾取,治安很好.苻堅感嘆說:“我今天才知道天下是有法治的!”一,l.京城最高的地方官長 2.朝廷中一種特殊的官號.3.初到任 4.志趣相同

二,1.醉酒鬧事,倚勢橫行,搶人家財物,子女,成為當地百姓的禍患.2.苻堅派臣下快馬傳旨赦免,沒有來得及.三,1.王猛不怕權貴,嚴格執法,是國家的重臣.2.秦王堅在王猛嚴肅執法之后,嘆道;“吾始今知天下之有法也!”他豈能無法,只是無必行之法,袒護親屬是“刑不上大夫”.14.趙奢收稅于平原君家

趙國的田部官吏趙奢征收租稅,平原君家不肯出;趙奢用國法處治,殺掉平原君家九個管事的人.平原君憤怒,將要殺趙奢.趙奢說:“您在趙國是(王室)貴公子,現在縱容您家而不奉行公事,那么國法就被削弱,國法削弱則國家弱,國家弱則諸侯發兵入侵.這將使趙國無法存在,您又怎么能享有這種富貴!憑您的尊貴,只要奉公守法那么上下就安定了,上下安定則國強,國強則趙國政權穩固,而您貴為王族,難道會被世人看輕嗎 ”平原君認為他很賢能,把他推薦給趙王.趙王讓他主管國家稅收,他把稅收工作做得很好,使百姓富裕而國庫充實.一,l.趙惠文王的弟弟,名趙勝 管事的人 2.國法 3.主管國家稅收 4.發兵入侵二,1.而您身為王族,難道還會被世人看輕嗎 2.平原君認為趙奢賢能,把他推薦給趙王.3.您在趙國是(王室的)貴公子.三,對比 國家的利益與王公貴族的利益是一致的15三 鏡

正月十七日那天,魏徵去世了,皇上命令九品以上的官員都去吊唁,賞給羽蓋鼓吹,恩準陪葬昭陵.魏徵的妻子裴氏說:“魏徵一生節儉樸素,現在用一品官的儀仗舉行葬禮,這不是死者的心愿.”全都推掉不接受,而用布篷車載運棺柩埋葬.皇上登上禁苑的西樓,望著靈車痛哭.皇上親自撰擬碑文,并刻在石碑上.皇上思念魏徵不止,對左右大臣說:“人們用銅做鏡子,可以用來正衣整冠;用古史做鏡子,可以從中發現盛衰的道理;用人當鏡子,可以知道自己的得與失.魏徵死了,我失去了一面鏡子!”一,1.現在 2.推辭 3.停止 4.心愿

二,人們用銅做鏡子,可以用來穿好衣服,戴正帽子;用古史做鏡子,可以從中看出盛衰的道理;用人當鏡子,可以知道自己的得與失.魏徵死了,我失去了一面鏡子!三,唐太宗李世民 貞觀之治(貞觀盛世)

16.毛遂自薦

趙王讓平原君去向楚國求救,平原君打算請他門下食客中二十個文武全才的人和他一起去,找到了十九個,剩下的沒有能選到.毛遂向平原君自我推薦.平原君說:“有才能的人處在世上,好比錐子放在口袋里,那錐子尖立刻就會顯露出來.現在先生在我的門下已經三年了,身邊的人對您沒有什么稱道,我也沒有聽說什么,這表明先生沒有什么能耐.先生不行,先生留下吧!”毛遂說:“我不過是今天才請求進入口袋里呀!假如早讓我進入口袋,就連錐子上部的環兒也會露出來,豈止是露出個錐子尖呢!”

一,1.剩下的 2.尖端 3.向 4.通“早”

二,1.趙王讓平原君去向楚國求救,平原君打算請他門下食客中二十個文武全才的人跟他一起去.2.假如早讓我進入口袋,就連錐子上部的環兒也會露出來,豈止光露個尖兒!

三,毛遂自薦 脫穎而出 自己推薦自己 人的才能全部表現出來

四,①人要善于把握機會展現自己的才能.②這也是自信的表現.17.茍變吃人兩個雞蛋

子思向衛侯談論茍變說:“茍變的才干可以統率五百乘.”衛侯說:“我知道他能夠為將;不過茍變曾經做過官吏,收民稅時吃過人家兩個雞蛋,所以不能用他.”子思說:“圣主選用人材,就像木匠選用木材一樣,用他的長處,舍棄他的短處;因此幾摟粗的良材而只有幾尺腐朽的地方,好木工是不會拋棄它的.現在君王您正處在列國紛爭的時代,選拔得力將士,卻因為兩個雞蛋的小過就把衛國良將棄置不用,這事兒可不能讓鄰國人知道哇!”衛侯連拜兩拜說:“謹受您的教導!”

一,1.率領,統帶 2.任用 3.不過 4.拋棄,舍去

二,1.向民收稅時吃過人家兩個雞蛋,所以不能用他.2.圣主選用人材,就像木匠選用木材一樣,用他的長處,舍棄他的短處.三,輔佐君王的武臣 壞人的黨羽

四,取其所長,棄其所短 略

18劉邦論得天下之道

漢高帝劉邦在洛陽南宮擺下酒宴.皇上說:“列侯,諸將不要隱瞞我,都說出你們的想法:我得天下的原因是什么 項羽失掉天下的原因是什么 ”高起,王陵回答說:“陛下派人攻打城池,奪取土地,就分封給他們,和天下人同享好處.項羽不是這樣,有功

勞的就嫉妒人家,有才能的就懷疑人家,這就是他失掉天下的原因.”皇上說:“你們只知道問題的一個方面,不知道另一面.在軍帳中運籌謀略,能決定勝利于千里之外,我比不上張良;鎮守國家,安撫百姓,供給軍餉,不斷糧道,我比不上蕭何;聯合百萬軍兵,戰必勝,攻必取,我比不上韓信.這三位都是杰出的人才,我能任用他們,這就是我奪取天下的原因.項羽有一個范增卻不能任用,這就是他被我擒獲的原因啊.”群臣聽了,心悅誠服.一,1.隱瞞 2.奪取 3.嫉妒 4.供給,供應 5.同“悅” 6.同“擒”,擒獲

二,1.我得天下的原因是什么 項羽失掉天下的原因是什么 2.這三位都是杰出的人才,我能任用他們,這就是我奪取天下的原因.三,鴻門宴中范增數次遞眼色給項羽(數目項王),讓他殺劉邦,他都不聽從.

第四篇：初中課外文言文試題

范元琰為人善良

范元琰，字伯蛙，昊郡錢唐人也。及長好學，博通經史，兼精佛義。然性謙故，不以所長驕人。家貧，唯以園蔬為業。嘗出行，見人盜共菘①，元琰遽退走。母問其故，具以實答。母問盜者為誰，答日：“向所以退，畏其愧恥，今啟其名，懇不泄也。”于是母予秘之。走或有涉溝盜其筍者，元琰因伐木為橋以度之，自是盜者大慚，一鄉無復，竊。

（選自《南史·隱逸下》）[注]①菘：白菜。

26、解釋下列句中括號中的詞。(4分)(1)元琰（遽）退走 ___(2)母問其（故）_____，具以實答(3)（向）_______所以退，畏其愧恥(4)自（是）_______盜者大慚

27、用現代漢語寫出下面句子的意思。（6分）(1)向所以退，畏其愧恥，今啟其名，懇不泄也。

(2)走或有涉溝盜其筍者，元琰因伐木為橋以度之。

28、文中的范元琰“待盜者”遽退走“伐木為橋以度之”，你贊同不贊同范元琰的做法？說說你的理由。(4分)

與四弟書①

澄弟左右: 吾不欲多寄銀物至家，恐老輩失之奢②，后輩失之驕③，未有錢多而子弟不驕者也。吾兄弟欲為先人留遺澤④，為后人惜余福，除卻勤⑤儉二字，別無做法。弟與沅弟皆能勤而不能儉；余微儉而不甚儉；子侄看大眼，吃大口，后來恐難挽，弟須時時留心。同治二年正月十四日。

導讀：曾國藩作為清朝顯赫一時的高官，卻時刻不忘囑咐自己的兄弟，子侄要勤儉，戒驕奢。“欲為先人留遺澤，為后人惜余福，除卻勤儉二字，別無做法”，真是至理名言。

注釋:①《與四弟書》:這是曾國藩寫給他四弟的家書.在讀書,做人,持家等各方面,曾氏對其弟弟和子女們都要求很嚴.在這封家書中,他誠懇告誡弟弟“勤儉”的意義:要想福澤綿延,“除卻勤儉二字,別無做法”。②老輩:長輩.奢:奢侈.③驕：驕橫，放縱。④澤:恩澤。⑤勤：勘勉，勤勞。

21、解釋加點的詞。（4分）（1）總恐老輩失之奢()．（2）除卻勤儉二字,別無做法()．．（3）余微儉而不甚儉()．（4）后來恐難挽()．

22、翻譯下列句子。（4分）

（1）總恐老輩失之奢,后輩失之驕,未有錢多而子弟不驕者也.（2）子侄看大眼,吃大口,后來恐難挽,弟須時時留心.23、文中，曾國藩告誡弟弟“勤儉”的意義是什么？（3分）

24、由此文可以看出曾國藩哪些方面的品性,試著概括。（3分）

《晏子諫殺燭鄒》

景公好弋，使燭鄒主鳥而亡之。公怒，詔吏殺之。晏子曰：“燭鄒之罪有三，請數之以其罪而殺之。”公日：“可。”于是召而數之公前，曰：“燭鄒!汝為吾君主鳥而亡之，是罪一也；使吾君以鳥之故殺人，是罪二也；使諸侯聞之，以吾君重鳥以輕士，是罪三也。”數燭鄒已畢，請殺之。公日：“勿殺!寡人聞命矣。” 注：①齊景公，姓姜，名杵臼，春秋時代齊國的國君。②燭鄒，齊景公的臣仆。③弋（yì）：將繩子系在箭上射。

２６、.解釋加點的詞語。（４分）①主鳥而亡之()②請數之以其罪()．．③以鳥之故殺人()④寡人聞命()．．２７、翻譯句子。（６分）

（1）景公好弋，使燭鄒主鳥而亡之。

（2）使諸侯聞之，以吾君重鳥以輕士，是罪三也。

（３）數燭鄒已畢，請殺之。

李生論善學者

王生好學而不得法。其友李生問之曰：“或謂君不善學，信乎？”王生不說，曰：“凡師之所言，吾悉能志之，是不亦善學乎？”李生說之曰：“孔子云‘學而不思則罔’，蓋學貴善思，君但志之而不思之，終必無所成，何以謂之善學也？”王生益慍，不應而還①走。居五日，李生故②尋王生，告之曰：“夫善學者不恥下問，擇善者從，冀③聞道也。余一言未盡，而君變色以去，幾欲拒人千里之外，豈善學者所應有邪？學者之大忌，莫逾自厭④，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎，雖欲改勵，恐不及矣！”王生驚覺，謝曰：“余不敏，今日始知君言之善。請銘之坐右，以昭炯戒⑤。”

【注釋】

①還：同“旋”，掉轉身。②故：特意。③希望。④厭：滿足。⑤請銘之坐右，以昭炯戒：請讓我把你的話當做座右銘，用來展示明顯的警戒。昭：表明，顯示。

26.解釋句中加點的詞。（4分）

①王生不說 ②王生益慍 ．．③莫逾自厭 ④王生驚覺，謝曰 ．．27.翻譯下列句子。（6分）

①凡師之所言，吾悉能志之，是不亦善學乎？

②君但志之而不思之，終必無所成，何以謂之善學也？

③夫善學者不恥下問，擇善者從，冀聞道也

28.從選文可以看出，李生是一個怎樣的人？從王生身上，我們可以得到哪些啟示？

兩虎相斗，必有一傷 ①莊子②欲刺虎，館豎子③止之，曰：“兩虎方且食牛，食甘必爭，爭則必斗，斗則大者傷，小者死。從傷而刺之，一舉必有雙虎之名。”卞莊子以為然，立須④之。有頃，兩虎果斗，大者傷，小者死。莊子從傷者而刺之，一舉果有雙虎之功。

注釋：①選自《史記?張儀列傳》。②莊子：此指卞莊子，春秋時魯國的勇士。③館豎子：旅館的童仆。④須：等待。

26、解釋句中加點的多義詞。（4分）

（1）兩虎方且食牛（2）卞莊子以為然

（3）館豎子止之（4）有頃，兩虎果斗

27、解釋句中加點的“之”。（2分）

（1）館豎子止之（2）從傷而刺之

28、下列句中加點的“之”意義相同的兩項是（）（2分）A、輟耕之壟上 B、覽物之情，得無異乎 C、從傷而刺之 D、送杜少府之任蜀州

4、翻譯句子。（2分）

從傷而刺之，一舉必有雙虎之名。

29、與這則故事意義相近的成語是。（2分）

30、這則故事說明了什么道理?（提示：可從人和動物兩個角度來回答）（4分）

皇甫文備，武后時酷吏也，與徐大理論，誣徐黨逆人，奏成其罪。武后特出之。無何，文備為人所告，有功訊之在寬。或曰：“彼曩時將陷公于死，今公反欲出之，何也？”徐曰：“汝所言者，私忿也；我所守者，公法也。安可以私害公？”

【注釋】①皇甫文備；復姓皇甫。②武后：指則天。③徐大理：指徐有功。大理是官名，主管刑法。④黨逆人：與叛逆分子勾結。

【文言知識】

說“獄”。“獄”指監獄，這是古今相同的，但文言中它還有“案件”之意，這要特別注意。上文“與徐大理論獄”，意不跟徐有功討論案件。又，《曹剛論戰》：“小大之獄，雖不能察，必以情。”其中“小大之獄”是指大大小小的案件。

【思考與練習】 26.解釋： ①無何

②或 ③守 ④獄

27.翻譯：

①彼曩時將陷公于死。

②今公反欲出之。

③安可以私害公？

28.你認為徐有功是一個怎樣的人

八大山人

清·陳鼎

八大山人①，號人屋。“人屋”者，“廣廈萬間”之意也。性孤介②，穎異絕倫。八歲即能詩，善書法，工篆刻，尤精繪事。嘗寫菡萏一枝，半開池中，橫斜水面，生意勃然；張堂中如清風徐 來香氣常滿室。又畫龍，丈幅間蜿蜒升降，欲飛欲動；若使葉公見之，亦必大叫驚走也。善詼諧，喜議論，娓娓不倦，常傾倒四座。山人既嗜酒，無他好。人愛其筆墨，多置酒招之，預設墨汁數升、紙若干幅于座右。醉后見之，則欣然潑墨廣幅間。或灑以敝帚，涂以敗冠，盈紙骯臟，不可以目。然后捉筆渲染，或成山林，或成丘壑，花鳥竹石，無不入妙。如愛書，則攘臂搦管③，狂叫大呼，洋洋灑灑，數十幅立就。醒時，欲求其片紙只字不可得。雖陳黃金百鎰④于前，勿顧也。其顛如此。

（節選《八大山人傳》有刪改）

【注釋】①八大山人：即朱耷，江西南昌人，明末清初畫家、書法家。②介：耿直。③攘臂搦管（nuò guǎn）：伸長胳膊，執筆為文。④鎰：二十兩。26．解釋下列句中加點詞語的含義。（4分）

（1）嘗寫菡萏一枝（）（2）數十幅立就（）（3）盈紙骯臟（．．．）（4）山人既嗜酒，無他好。（）．27．翻譯句子。(6分)（1）若使葉公見之，亦必大叫驚走也。（2）雖陳黃金百鎰于前，勿顧也。

28．作者最后用一個“顛”字來評價八大山人，根據選文，你是如何看待八大山人的“顛”的？（4分）

閱讀下面一篇文章，完成26—28題。齊王使使者問趙威后。書未發，威后問使者曰：“歲亦無恙耶？民亦無恙耶？”使者不說，曰：“臣奉使使威后，今不問王而先問歲與民，豈先賤而后尊貴者乎？”威后曰：“不然，茍無歲，何以有民？茍無民，何以有君？故有舍本而問末者耶？”

注釋：趙威后：趙惠文王妻

26.解釋句中加括號的詞。（4分）

①齊王（使）使者問趙威后：

②（書）未發：

③ 使者不（說）：

④不（然）：

27.翻譯下列句子：（6分）

①民亦無恙耶？

②豈先賤而后尊貴者乎？

③茍無民，何以有君？

28.趙威后“舍本而問末”體現出什么樣的治國主張？請說說你的看法。（4分）

李世民畏魏征

征狀貌不逾中人，而有膽略，善回①人主意，每犯顏苦諫；或逢上②怒甚，征神色不移，上亦為霽威③。嘗謁告④上冢，還，言于上日：“人言陛下欲幸南山，外皆嚴裝已畢，而競不行，何也?”上笑日：“初實有此心，畏卿嗔，敵中輟耳。”上嘗得佳鷂⑤，自臂⑥之，望見征來，匿懷中；征奏事固⑦久不已，鷂競死懷中。

(選自《資治通鑒》)【注釋】①回：回轉，扭轉。②上：指唐太宗李世民。③霽威：息怒。④謁告：請假。⑤鷂：猛禽。⑥臂：手臂，這里的意思是用手臂架著。⑦固：故意 26．解釋下列句中加點的詞。(4分)(1)善回人主意_______________(2)故中輟耳_______________ ．．(3)外皆嚴裝已畢_______________(4)上嘗得佳鷂_______________ ．．27．用現代漢語寫出下面句子的意思。(6分)(1)或逢上怒甚，征神色不移，上亦為霽威。

____________________________________________________________________(2)初實有此心，畏卿嗔，故中輟耳。

____________________________________________________________________(3)征奏事固久不已，鷂競死懷中。

____________________________________________________________________ 28．魏征向皇上奏事時，為什么故意久久不停止?請作簡要分析。（4分)____________________________________________________________________

農 夫 耕 田

農夫耕于田，數息①而后一鋤。行者見而曰：“甚矣，農之惰也！數息而后一鋤，此田竟月③不成！”農夫曰：“予莫知所以耕，子可示我以耕之術②乎？”行者解衣下田，一息而數鋤，一鋤盡一身之力。未及移時，氣竭汗雨，喘喘焉不能作聲，且仆于田，謂農夫曰：“今而后知耕之難也。”農夫曰：“非耕難，乃子之術誤矣！人之處事亦然，欲速則不達也。”行者服而退。

【注釋】①息：呼吸。②術：方法。③竟月：滿一月，整整一個月。26．解釋下列句子中加點的詞語。（4分）（1）行者解衣下田（）（2）氣竭汗雨（）．．．（3）謂農夫曰（）（4）行者服而退（）．．27．用現代漢語翻譯下面句子。（6分）（1）甚矣，農之惰也！

（2）行者解衣下田，一息而數鋤，一鋤盡一身之力。

（3）非耕難，乃子之術誤矣！

28．這個故事給你什么啟發？請用自己的語言表述。（4分）．．．

.趙襄主學御

趙襄主學御于王子期①,俄而與子期逐②,三易馬而三后③.襄主曰:“子之教我御,術未盡也.”對曰:“術已盡,用之則過也.凡御之所貴,馬體安于車,人心調④于馬,而后可以追速致遠.今君后則欲速臣,先則恐逮于臣.夫誘⑤道爭遠,非先則后也.而先后心皆在于臣,尚何以調于馬 此君之所以⑥后也.” 導讀: 王子期教趙襄主學御,特別指出:“凡御之所貴,馬體安于車,人心調于馬,而后可以追速致遠.”其實我們做任何事情皆如此,要全神貫注,目標明確.注釋: ① 趙襄主:趙襄子.御:駕車.王子期:古時善于駕車的人.②逐:追趕,這里指駕車賽馬.③易:更換.后:方位名詞做動詞,落后.④調:諧調.⑤誘:引導.⑥此??所以:這就是??的原因.26.解釋加點的詞（4分）

（1）.趙襄主學御于王子期()（2）.術未盡也()

（3）俄而與子期逐()（4）夫誘道爭遠()

27.翻譯（6分）

（1）.術已盡,用之則過也.___________________________

（2）人心調于馬,而后可以追速致遠.______________________

（3）.而先后心皆在于臣,尚何以調于馬 ________________________________

28.你認為趙襄王落后的原因是什么 你贊成王子期的看法嗎（4分）_____________________________________.北人（北方人）生不識菱①者，仕于南方。席上啖菱，并殼入口。或曰：“啖菱須去殼。”其人自護所短，曰：“我非不知，并殼者，欲以清熱也。”問者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！” 夫菱生于水而日土產，此坐②強不知以為知也。

①菱：俗稱菱角，水生植物，果實可以吃。②坐：因為。

26、解釋下列加點的詞：（4分）（1）仕于南方（）（2）席上啖菱（）．．（3）或曰：“啖菱須去殼。”（）（4）欲以清熱也（）．．

27、翻譯句子：（4分）①其人自護所短。

②夫菱生于水而日土產，此坐強不知以為知也。

28、下列句中加點的“食”與“席上食菱”中的“食”意思相同的是（）（2分）A．衣食所安 B．謹食之，時而獻焉C．設酒殺雞作食 D．退而甘食其土之有

29、下列句中加點的“去”與“欲以去熱也”中的”去”意思相同的是（）（2分）

A．今日存,明日去 B．去死肌,殺三蟲C．乃記之而去 D．俸去書來

30、閱讀本文，說說你對北人“強不知以為知”的看法。（2分）

邴原少孤，數歲時，過書舍而泣。師曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易傷，貧者易感。夫書者，凡得學者，有親也。一則愿其不孤，二則羨其得學，中心感傷，故泣耳。”師惻然曰：“欲書可耳！”原曰：“無錢資。”師曰：“童子茍有志，吾徒相教，不求資也。”于是遂就書。一冬之間，誦《孝經》《論語》。閱讀訓練：

26．解釋下面句中加點的詞。

①凡得學者 ②然得而臘之以為餌 ．． ③吾徒相教 ④徒以有先生也 ．．27． 翻譯句子。

①孤者易傷，貧者易感。

譯文：

②一則愿其不孤，二則羨其得學

譯文：

③童子茍有志，吾徒相教，不求資也。

譯文：

28． 我們應該向邴原學什么？

答：

第五篇：初中課外文言文及翻譯

易子而教

公孫丑說：“君子不親自教育自己的兒子，為什么呢？”孟子說：“因為情理上行不通。（父親）教育（兒子）必然要用正確的道理；用正確的道理行不通，接著便會動怒。一動怒，就反而傷了感情了。（兒子會說：）‘你用正確的道理教育我，而你自己的做法就不正確。’這樣，父子之間就傷了感情。父子之間傷了感情，就壞事了。古時候相互交換兒子進行教育，父子之間不求全責備。相互求全責備，會使父子關系疏遠，父子疏遠，那就沒有比這更不幸的了。易子而教

任末①年十四，負笈②從師，不懼險阻。每言：人若不學，則何以成？或③依林木之下，編茅為庵④，削荊⑤為筆，刻樹汁為墨。夜則映星月而讀，暗則縛麻蒿⑥自照。觀書有會意處，題其衣裳，以記其事。門徒悅⑦其勤學，常以凈衣易⑧之。臨終誡曰：“夫人好學，雖死猶存；不學者，雖存，謂之行尸走肉耳。” 〔注〕①任末：人名。②笈：書箱。③或：有時。④庵：茅草小屋。⑤荊：灌木名。⑥麻蒿：植物名，點燃后可照明。⑦悅：敬佩。⑧易：交換。譯文

任末，他14歲時就背著書箱拜了很多老師，不怕艱難險阻。他常說人如果不好好學習，將來憑什么去完成一番事業。他貧窮無家，有時沒有宿處，只在樹下搭一個草棚，把荊棘削成筆，用樹汁當墨水。夜晚在月光下看書，沒有月亮的日子就點燃枯草雜木照明。平日里每當讀書有體會時，便把心得寫在衣服上。跟他學習的人都佩服他能刻苦勤學，為了要研讀他寫的心得體會，他們經常輪流用干凈的衣服跟他交換。不是古代圣賢的著作他是不看的。臨死時告誡后人說：“一個人如果終身好學習，即使死了還像活著一樣；要是不學習，即使活著也只能算行尸走肉罷了。” 讀書佐酒

蘇子美為人豪放不受約束，喜歡飲酒。他在岳父杜祁公的家里時，每天讀書，（他邊讀邊飲酒），以喝完一斗為限度。杜祁公（對此）深感懷疑，就派家中年輕的晚輩去偷偷察看他。正聽到子美在讀《漢書·張良傳》，（當他）讀到張良與刺客偷襲行刺秦始皇，刺客拋出的大鐵椎只砸在秦始皇的副車上（這一段）時。他突然拍手說：“真可惜呀！沒有打中。”于是滿滿喝了一大杯酒。又讀到張良說：“自從我在下邳起義后，與皇上在陳留相遇，這是天將我送給陛下呀。”（蘇子美）又拍桌子說：“君臣相遇，竟如此艱難呀。”又喝下一大杯（酒）。杜祁公聽說后，大笑說：“有這樣的下酒物，一斗不算多啊。” 知人不易

孔子窮乎陳蔡（1）之間，藜（2）羹（3）不斟，七日不嘗粒。晝寢，顏回索米，得而爨之，幾熟。孔子望見顏回攫其甑中而食之。少頃，食熟，謁孔子而進食，孔子佯為不見之。孔子起曰：“今者夢見先君，食潔而后饋。”顏回對曰：“不可，向者煤炱入甑中，棄食不祥，回攫而飯之。”孔子嘆曰：“所信者目也，而目猶不可信；所恃者心也，而心猶不足恃。弟子記之，知人固不易也。”故知非難也，孔子之所以知人難也。

孔子被困在陳國和蔡國之間的地方，飯菜全無，七天沒吃上飯了。白天睡在這里，顏回則去討米，討回來后煮飯，快要熟了時，孔子看見顏回用手抓鍋里的飯吃。孔子假裝沒看見（顏回抓飯吃的事情）一會，飯熟了，顏回請孔子吃飯。孔子起來的時候說：“剛剛夢見我的先人，我要用干凈的飯祭奠先人后再動口。” 顏回回答道：“不可以，剛剛碳灰飄進了鍋里弄臟了米飯，丟掉又不好，所以我抓來吃了。”孔子嘆息道：“按說應該相信看見的，但是它并不一定可信；應該相信自己的心，而自己的心也不可以相信。你們記住，要了解一個人不容易啊。”所以要了解真相很難，孔子認為要了解一個人更難啊。曾子衣敝衣以耕

曾子衣①敝衣②以耕，魯君使人往貽③邑焉，曰：“請以此修衣④。”曾子不受。反⑤，復往，又不受，使者曰：“先生非求于人，人則獻之，奚⑥為不受？”曾子曰：“臣聞之，受人者畏人，予人者驕人。縱⑦子有賜，不我驕⑧也，我能勿畏乎？”終不受。孔子聞之，曰：“參之言，足以全⑨其節也。”--------選自《說苑·立節》

曾子穿著很破舊的衣服在耕田，魯國的國君派人要封送給他一座城，說：“請先生用封地內的財富來買一些好衣服吧。”曾子堅決不受。那人回去，又再送來，曾子還是不接受。使者說：“這又不是先生你向人要求的，是別人獻給你的，你為什么不接受？”曾子說：“我聽說，接受別人饋贈的人就會害怕得罪饋贈者；給了人家東西的人，就會對接受東西的人顯露驕色。縱使國君賞賜了我土地，也不對我顯露一點驕色，（但）我能不因此害怕（得罪他）嗎？”曾子最終還是沒有接受。孔子知道了這件事，就說：“從曾參的話來看，是足夠用來保全他的節操的。” 羆說 柳宗元

鹿畏?①，?畏虎，虎畏羆②。羆之狀，被發人立，絕③有力而甚害人焉。楚之南有獵者，能吹竹為百獸之音。寂寂持弓、矢、罌、火④而即之山。為（9）鹿鳴以感其類，伺其至，發火而射之。貙聞其鹿也，趨而至，其人恐，因為(5)虎而駭之。貙走而虎至，愈恐，則又為羆，虎亦亡去。羆聞而求其類，至則人也，捽⑥捕挽裂而食之。

今夫不善內而恃外者，未有不為羆之食也。鹿害怕?，?害怕虎，虎又害怕羆。羆的樣子為頭上披著長發，好像人—樣站著，非常有力而且會嚴重地傷害人們。

楚國的南部有個打獵的人，能用竹笛模仿出各種野獸的叫聲。他悄悄地拿著弓、箭、裝火藥的罐子和火種來到山上。模仿鹿的叫聲來引誘鹿出來，等到鹿一出來，就用火種向它射去。貙聽到了鹿的叫聲，快速地跑過來了，獵人見到?很害怕，于是就模仿虎的叫聲來嚇唬它。被嚇跑了，虎聽到了同類的叫聲又趕來了，獵人更加驚恐，就又吹出羆的叫聲來，虎又被嚇跑了。這時，羆聽到了就出來尋找同類，找到的卻是人，羆就揪住他、搏擊他、捉住他、撕裂他，最后把他吃掉了。現在那些沒有真正的本領，卻專門依靠外部力量的人，沒有一個不成為羆的食物的。

02.貙（chū)：一種像狐貍而形體較大的野獸。

03.羆（pí）：哺乳動物，體大，肩部隆起，能爬樹、游水。掌和肉可食，皮可做褥子，膽入藥。亦稱“棕熊”、“馬熊”、“人熊”。04.被發：披散毛發，被（pī），同“披”。05.絕：極。06.為：模仿。