第一篇：安全教育案例

安全教育案例：一日活動中的安全自護

文章來源：淄博市臨淄區朱臺鎮寧王幼兒園 文章作者：張紅芹 收藏本頁

【活動目標】（1）幫助幼兒了解一日生活中，游戲活動中的安全教育。

（2）提高自我保護能力，增強安全意識。

【活動準備】

生活、體育游戲中安全宣傳圖片若干；精美貼畫若干張。

【活動過程】

一、語言誘導，激發幼兒的興趣。

小朋友們好，今天老師和大家一起來學習一日活動中的一些安全小知識。看看今天是表現的最棒。老師課后會送你一個精美的貼畫噢！

二、教師以問答的方式，幫助幼兒梳理一日活動中的安全小常識。

1.出示生活中的安全教育圖片，讓幼兒逐一觀察結合在生活中的經驗相互交流，討論。第一圖問:在吃飯喝水時應注意什么？

小結：在吃飯喝水時，先用手摸摸碗和杯子。以免燙嘴；水熱時要吹一吹再喝避免燙傷，吃東西時不要嬉戲打鬧避免食物進入氣管。第二圖問：睡覺時注意哪些安全常識？

小結：不含著東西睡覺，不把雜物帶到床上玩。第三圖問：走路時，怎樣才不會摔倒應注意什么？

小結：行走時不要把手插褲兜里，不推別的小朋友。學會靠右走不猛跑。過馬路時走人行橫道，注意來往的車，認識紅路燈等交通安全標志。第四圖問：藥物能不能亂吃，為什么？

小結：不能亂吃藥，要回辨認藥物和一些容易與飲料混淆的有害物質。知道120急救電話。第五圖問：電源能不能隨便動？

小結：幼兒不能隨便接觸點插頭插座，不在靠近電源的地方玩耍。第六圖問：關門時應注意什么？

小結：不在門邊玩，不把手放在門縫里，抽屜里；知道“安全門”的作用。

2.教師出示游戲活動時的安全教育圖片，讓幼兒觀察，結合自己的游戲活動時老師提醒，交代的事項說一說應注意什么？

教師總結：戶外活動玩滑梯蹦蹦床等大型玩具時應按要求玩、抓緊扶好，不要擁擠。自由分散活動時，不能離開老師的視線。不要亂跑以免碰傷和摔傷，不能亂扔石子，其他小朋友抓人撓人時應知道躲閃。

三、讓幼兒自由觀看宣傳欄中的圖片，說一說圖片中誰做的對，誰做的不對。自己應該向誰學習。

表揚撒謊能夠可積極發言的幼兒，分發貼畫。鼓勵個別膽小發言不積極的的誘餌，要大膽表現，展示自己，向其他幼兒學習。

最后教育幼兒之間要互相督促，檢查。是指良好的習慣不斷得到強化。提高我們的自我保護能力，增強安全意識。

第二篇：安全教育案例

1、帶蛇進教室，把同學嚇成精神病

李某（女，15歲）與張某（男，17歲）均為某中學初二年級學生。某日晚自習前，張某將一條蛇帶到學校玩耍。張某出于惡作劇，將蛇放在李某的手臂上，李某當場就嚇得尖叫著跑出教室，被課桌絆倒。同學將其扶起，李某大哭著跑出了教室。老師點名時發現李某不在，便向同學詢問，得知李某被蛇嚇后跑出教室一直未歸，即刻通知其父母一起尋找。次日凌晨，才找到無目標游走的李某。后經某醫科大學司法精神病學鑒定，李某患了心因性精神障礙，其發病與被驚嚇直接相關。為此，李某用去醫藥鑒定費用6000元左右，李某監護人起訴到法院，要求張某承擔賠償責任。

2、今年5月24日上午課間，宋星與同班同學張高在教室內嬉鬧，爭搶一削尖的竹箋，張高松手后竹箋反彈，將宋星左眼刺傷，導致左眼完全失明。

3、一天傍晚，李田德和幾個男孩看到易飛霞等5個女孩在打牌，于是就走過去看。幾個男孩子都很調皮搗蛋，后來竟和女孩子們吵起架來。隨后，幾個男孩子都跑到距離牌桌七八米遠的地方玩，包括李田德在內的男孩子還在叫著女孩子們的綽號。幾個女孩覺得不耐煩了，于是就扔石子打他們。沒有想到，一粒拇指大小的石子打中了李田德的左眼,據醫生診斷，李田德的左眼現在只有光感，視力已基本喪失。法醫鑒定，認定李田德左眼所受到的傷害屬重傷。3、2003年12月29日上午課間休息時，巴蜀中學13歲的小江(化名)和同班同學14歲的小明(化名)在教室外走廊上玩耍打鬧。小江正蹲下系鞋帶，小明突然騎到小江的脖子上。第二天晚上，小江喊頸子痛，家長帶他去看醫生。2004年9月，經重慶法醫學會鑒定，小江被騎導致頸椎2、3、4錯位，目前頸部功能部分喪失在25%以上，屬于9級傷殘。小江認為，小明的行為造成了他身體的巨大傷害和精神影響，要求小明及其父母賠償6.4萬余元，包括精神損失1.5萬元。而學校疏于管理，應承擔補充賠償責任。而小明認為，沒有證據能證明他傷害了小江。同時，巴蜀中學辯稱，兩名學生打鬧的行為是在課間休息時間，發生的地點在過道即公共區域，與學校沒有直接利害關系，而且學校的管理制度規定學生課間不能打鬧。法院認為，有證人證言能夠佐證小明致傷小江的事實。小明雖是限制行為能力人，但能夠辨別其行為的危險性，應承擔全部責任，因其事發時不滿18歲，由其父母承擔。鑒于小江因傷致頸部功能部分喪失，心理受到創傷，判小明父母賠償精神損失費1萬元。法院判小明父母共賠償5.6萬余元。由于小江的受傷是在下課后的休息期間，巴蜀中學對于小明突然騎上小江頸子這一突發事件，顯然無法預料和制止，不應承擔賠償責任。

第三篇：安全教育案例

安全教育案例

“生命不保，談何學習”，是我經常掛在嘴邊的話，也許是學生聽得最多的一句口頭禪。我們都說“安全無小事”、“安全重于泰山”、“安全警鐘長鳴”??可有時忙于教學，應付檢查，開展活動等就會把安全教育放在一邊，甚至視而不見。通過培訓學習，更加強化了安全意識，我覺得安全教育不能掉以輕心，再忙也要重視。

那是開學不久，我在教室門口候課，學生在走廊上跑來跑去，有的是打鬧，有的是上廁所，有的是幫老師抱作業，走廊上很危險。上課鈴剛響，正當我準備邁步進教室的時候。忽然，“嗵！”一聲，一個女生撞在了門上，重重地跌倒在地。我一驚，女生雙手抱著臉，痛得她哭不出聲，臉色發紫。我嚇壞了，連忙拋下課本，把她扶起來。我一邊安排學生去叫他們的班主任，一邊詢問女生的的傷情和原因。原來是后面的學生上好廁所跑來，狠狠地撞在她的身上，一下把她推到了門框上。班主任來了之后，急忙把她帶到辦公室??

這位女生跌了，看似一起偶然發生的普遍事故，其實事故里也存在著必然。學校里的學生數很多，教室里坐滿了人，一到下課，教室、走廊、樓梯等地方是事故多發地。如果我們平時安全教育不跟上，只注重形式；如果領導不放在心上，只是應付上級檢查；如果學生沒有自護意識，只注重課間嬉鬧；如果??那事故發生是遲早的事情。通過這件事情，我對大班額（每班80多人）的班級，我采取“講（講安全知識），盯（盯調皮學生），觀（觀學生動態），跟（跟緊班級）”等措施，對于人多的地方就重復強調秩序，沒有秩序必定出亂子，出事故。

另外，最易發生安全事故的時間出現在體育課、課間活動、全體集體活動，最易發生安全事故的地點是樓梯、走廊，操場，廁所等。其次，我們要注意在校園活動時有意識的加強安全防護。

1、教室走廊不追逐，課間文明做游戲。

教室是同學們學習、休息的地方，不是追逐吵鬧的場所，因此不能在教室追逐吵鬧，以免碰倒桌椅、碰傷身體。我們只能在教室里玩一些簡單安全的游戲，比如下象棋、掰手腕等。走廊是老師同學走路的地方，更加不能追逐嬉戲，如果需要跳皮筋、跳繩、扔沙包，盡量到寬敞的地方去玩耍，以免發生不安全的事故。

2、體育活動要注意，加強保護很重要。

（1）運動前認真做好準備活動。這樣可以提高大腦皮層神經細胞的興奮，使體溫略微升高，使肌肉、肌腱都處于良好的狀態，彈性、伸展性都很好，不至于因為突然收縮而拉傷或撕裂，這在冬天尤其重要。

（2）運動時正確使用體育器械。做每一項器械運動前，都要認真檢查器械是否完好，然后開始活動。若發現情況及時向老師匯報。

3、上下樓梯靠右走，不在樓梯上嬉戲。

上下樓梯時，大家都靠右走，就不會擁擠，不會發生相撞事故。在樓梯上追逐、奔跑，危險極大，是十分危險的，踩空或者撞人都可能造成嚴重傷害。有的同學喜歡做從扶手欄桿上滑下來的游戲，更是錯誤的，容易失控摔下，造成意外傷害。

4、遠離陽臺不爬高，不往樓下拋物品。

在樓上教室學習的同學，要遠離陽臺，不能用凳子墊高在陽臺上看風景，更不能空手撐著陽臺欄桿往上跳，這樣很可能一腳踩空造成危險。另外，不能隨手往陽臺外、窗戶外扔東西，因為高高落下的硬物極有可能砸傷毫無防備的過往同學或者行人，造成意外傷害。

5、校內勞動守紀律，擦門擦窗要小心。

在校內勞動時，我們要遵守勞動紀律，不能邊勞動邊玩耍，特別是使用勞動工具時嚴禁嬉戲、追逐、打鬧，以免工具傷人。尤其要注意的是，在擦高處的門和窗戶時，更要注意安全，不能為了把門擦干凈就墊好幾張凳子，也不能為了把窗擦干凈就將身體探到窗戶外面，這樣，實在是太可怕了。

“安全無小事”，高度重視安全工作，這是做好任何事情的前提和基礎。學生的安全工作，是全社會安全工作的重要組成部分，是學校教育、家庭教育，乃至社會教育中不可缺少的重要內容。學生是祖國的未來，民族的希望。學生能否健康成長，關系到千家萬戶的幸福，關系到廣大群眾的根本利益，關系到社會的穩定。做好學生的安全工作，是國家、社會、學校和家庭共同的責任。近年來，中小學的安全事故仍十分嚴重，火災、溺水、中毒、交通事故、校舍倒塌等時有發生。發生事故的重要原因之一，是缺乏安全意識，沒有進行有效安全教育。我們一定要吸取這些血的教訓，牢固樹立“安全第一”的思想，切實做好兒童、少年的安全教育工作，提高他們的安全意識，教給他們一些應知的安全知識和防范的辦法，培養他們自救自護的能力。

第四篇：安全教育案例

為切實加強學生安全警示教育，特編輯以下安全事故案例，請各學校利用安全教育課時間，對學生進行警示教育，做到警鐘長鳴，抓實細節，確保師生安全。

案例1：寧都六名小學生期末考結束相邀游泳溺水身亡 2010年7月2日中國新聞報道：2010年7月1日下午，寧都縣田頭鎮6名10至13歲小學生不幸溺水身亡。

1日下午5時左右，剛剛參加完期末考試的田頭鎮鵝湖小學10名三年級學生相邀一起去山塘游泳。當時共有7名學生下水，1名學生下水后感覺肚子痛，就返回岸上休息。不久發現水中的伙伴相繼沉了下去，岸上的學生紛紛跑回村子呼救。由于山塘距離村子較遠，來回一趟大概要十來分鐘，溺水的6名學生被救起后，經搶救無效死亡，這6名學生全是男孩。

案例2：鄱陽4名小學生水庫玩水溺水身亡

2010年5月4日中國新聞網報道：江西鄱陽縣4名小學生3日下午在一水庫中玩水時不幸溺水身亡。

3日是“五一”小長假的最后一天，江西多地出現超過30℃的高溫天氣。休假在家的鄱陽縣饒豐鎮肖家村4名小學生一同來到該村灌湖水庫玩水，但是不幸的事情發生了，兩男兩女4名小學生都溺水身亡。據了解，最大的才12歲，最小的僅9歲。

案例3：學生被教師趕出教室后游泳身亡

某小學在2002年發生過這樣一件事：五年級學生龐某在下午第二節音樂課時，多次淘氣搗蛋，違反紀律，經教師批評教育后仍拒不悔改，被教師趕出教室。龐某孤單在外，很無聊，下課后，找到五年級另外一個同學梁某，說第七節課不上了，去河里游泳。梁某文具包也不拿了，真的隨龐某爬出圍墻，走到河邊。幾個猛子扎下去，然后梁某發現龐某不見了，急得不知怎樣是好，來往歸回走了幾回，沒找著，就快快當當回家去了。到了晚上，龐某的母親見下午兒子放學后一直沒蹤跡，趕緊打電話給學校，學校說不在。最后找回梁某查清本相，學校以及家長才知道不好了，立刻動員學生、家長、教師一起去找，直至第二天，才在下游幾里的地方找到龐某尸體。

案例4：甘肅發生特大交通事故 23小學生乘坐三輪墜懸崖 2004年4月22日蘭州晨報報道：2004年4月19日下午5時許，甘肅省天水市甘谷縣陸峰鄉金黃寺小學放學后，在回家途中，碰到其中1名同學的父親駕駛著剛剛接來不久的新農用三輪車，在金黃寺小學與自家之間的鄉間公路上磨合車輛，司機將自己的孩子接上車時，其他小同學都爬上三輪車，準備讓該三輪車送自己回家。不想三輪車正在行駛途中，由于司機將車開得太靠近路邊，三輪車將路面壓塌，整個車輛連同23名小學生和司機全部墜入數十米深的懸崖下，3名小學生當場被砸死，司機身受重傷不省人事，小學生中的十幾人也受重傷，整個現場被哭叫聲、和驚嚇聲所包圍，學生們慌亂得不知所措。幾分鐘后，傷勢稍輕、年齡稍大一些的2名學生從懸崖下爬出后，掙扎著自己跑上來給甘谷縣110打了求救電話。110得知消息后，立即通知120急救中心，并與120醫護人員火速趕到事故現場，展開救援，將受傷的小學生送往甘谷縣人民醫院搶救治療。

案例5：安徽省發生交通事故 5名小學生命喪車輪

新華網合肥報道：2002年1月16下午4時30分左右，206國道安徽長豐徐廟段發生特大交通事故，5名小學生在放學途中被一輛阜陽牌照的黑色奧迪轎車撞死，另有1名學生受重傷。肇事車司機徐樹達駕車前往合肥，行至徐廟鄉拐集村境內時，為避讓行人，右駕方向過猛，剎車導致車輛旋轉，沖出路面，翻下路基，將同向行走的6名小學生撞下路基，造成5死1傷的慘禍。死里逃生的13歲男孩聞財喜左腿股骨骨折，被緊急送往長豐縣醫院搶救，徐樹達本人也因胸椎骨折被送往醫院治療。

另：2006年11月14日清晨，山西省長治市沁源縣二中組織初

二、初三兩個年級的學生在公路上跑操，在學生返校途中，一輛東風帶掛貨車由于司機疲勞駕駛，直接撞向跑操學生隊伍，釀成了一起特大交通事故，事故共造成20名學生和1名教師死亡，18名學生受傷。那天早晨，學校派出了17位教師跟隊跑操，應當說非常努力了，但還是發生了令人痛心的重大傷亡事件。

2010年2月26日（正月十三）下午，江蘇省如皋市郭園鎮一私人幼兒園7座微型面包車內被塞進二三十個幼兒，其中一個僅入學兩天的4歲女孩吳一諾，因車輛內擁擠發生呼吸困難死亡。據悉該車沒有任何營運手續，并且去年因為擁擠，行使中車門一下子打開，兩個幼兒從車上滾下，所幸沒有發生嚴重事故。（編者注：禁止會昌縣學校組織學生在公路上晨跑、鍛煉、活動。禁止違規校車運營。）

案例6：40名小學生吃野生蓖麻籽中毒

2009年10月19日內江日報報道：好奇的小學生們吃下了野生蓖麻籽，結果相繼出現肚子痛、腹瀉、嘔吐等中毒癥狀，被老師送往云南宜良縣人民醫院。

2009年10月15日晚，老師安排同學們打掃學校外邊的環境衛生。校外的路邊上有好多野生蓖麻，當時老師沒在場，同學們好奇地相互問，這種果子能不能吃？聽到有的同學說可以吃，結果有40名小學生吃了。

醫生介紹，孩子們被送到醫院后，普遍有腹痛、腹瀉、嘔吐等癥狀。醫院采取了對癥治療措施，為孩子洗胃、灌腸、打針、補液、服藥，排除體內殘留的毒素。現在，孩子們的總體情況已經平穩。但是蓖麻中毒有潛伏期，還需要對孩子們進行觀察。

蓖麻籽中毒，主要是由蓖麻毒素所致。它是一種毒性很強的代謝毒素，對胃腸黏膜有刺激作用，能損害肝、腎和淋巴組織，還有凝集紅細胞和溶血、麻痹運動中樞和呼吸中樞的作用。成人誤食蓖麻籽10余粒即可致死，兒童生食3粒～5粒蓖麻籽即可發生死亡。

案例7：瑞金市瑞林村民心存僥幸 兩家老小食菇中毒 瑞金報訊 記者鐘先海報道：6月14日，瑞林鎮長沙村兩戶村民心存僥幸煮食野生蘑菇，全家老小出現中毒癥狀。事件發生后，有關部門起動緊急預案，在最短的時間內將有癥狀的9名患者送到市人民醫院救治，并為保險起見，連夜將他們送往贛州市人民醫院觀察治療。

當日上午，長沙兩宋姓村民家的孩子周末上山玩耍，撿拾回一袋野生蘑菇。見孩子撿菇回來，兩家大人不顧平時村委會、學校禁食野生菇的輪番宣傳，更不顧孩子的提醒，自認為過去食過也沒事，心存僥幸在中餐時將撿回的蘑菇煮食。很快，兩家中的1名大人、8名孩子（其中7名為在校學生），出現嘔吐等中毒癥狀。得知情況后，村衛生所醫生、村食品藥品安全信息員立即向市食品藥品安全領導小組有關成員單位匯報。隨即，市食品藥品安全事故處臵緊急預案起動，下午4點，中毒村民安全送到市人民醫院。經過洗胃等處理后，雖然9名患者癥狀減輕許多，但為確保萬無一失，根據市委、市政府主要領導指示，將他們連夜送往贛州市人民醫院進一步觀察治療。

另：學生食用變質米干中毒

2001年10月10日，思茅區某鎮村小學發生一起因食用變質米干，導致53人發生中毒的事件。經調查，學校食堂所供應的米干是10月9日下午2:00左右從米干廠購買，然后放臵于班車行李架上托運，班車幾經停留，直至9日晚上才送到學校食堂，食堂工作人員收到米干后，在室內常溫下放臵，到10月10日供應早點時，距米干出廠已經17個小時，炊事員在抓米干時發現有粘黏、餿味，已明顯變質，但未引起注意，只將米干在開水里燙了一下就加入肉湯、佐料供學生食用，最終導致了食物中毒事故。

案例8：湖南湘鄉私立學校發生慘劇 5分鐘踩踏8人死亡 2009年12月7日晚，湖南省湘潭市轄內的湘鄉市私立育才中學發生一起傷亡慘重的校園踩踏事件，造成8人罹難、26人受傷。據介紹，這一慘劇發生在育才中學7日21時許晚自習下課之際，持續約5分鐘。

事故主要原因是：學生抄近路發生踩踏。據介紹，事故發生的時間大概是7日晚9時21分左右，發生踩踏的地點是該校教學樓1號樓梯的1層到2層之間。當時，該校學生剛剛下晚自習，學生們從1號樓梯下樓回宿舍。劉老師告訴記者，教學樓有4個樓梯出口。由于當晚下雨，大部分學生都選擇走離宿舍比較近的1號樓梯。“我們教學樓的樓梯還是符合標準的，而且有4個，我們平時也是提醒學生注意從4個樓梯上下樓。”劉老師告訴記者，其實4個樓梯距離宿舍的絕對距離都不遠，只不過1號樓梯相對更近一些。記者了解到，該學校教學樓的樓梯寬大約為1.2米。記者9日上午從湘鄉市育才中學獲悉，經核對，該校遇難學生身份已確認。據了解，這8名學生中，有7名男生和1名女生，年齡在11歲至14歲之間，都來自湘鄉市。其中，初一年級學生4人，初二年級學生3人，初三年級學生1人。此外，這起事故還造成26名學生不同程度受傷。

9：課間嬉鬧被刺瞎眼

一位小學生是孝南區三漢鎮中興小學六班級學生，叫宋星。某年的某月24日上午課間，宋星與同班同學張高在教室內嬉鬧，爭搶一削尖的竹筆，張高撒手后竹筆反彈，將宋星左眼刺傷，導致左眼失去視力。

某天傍晚，學生李田德以及幾個男孩看見易飛霞等5個女孩在打牌，于是就走過去看。幾個男孩子都很淘氣搗蛋，爾后和女同學吵起架來，隨后，幾個男孩子都跑到距離牌桌七八米遠的地方玩，但是包括李德田在內的男孩子仍在叫著女同學的綽號。這時，幾個女同學很氣憤，從地上撿起石塊打他們。沒有想到，一粒大拇指大小的石子打中了李德田的左眼，據大夫診斷，李德田的傷殘鑒定等級左眼現在只有光感，目力已基本損失，法醫鑒定，認為李德田左眼所受的傷害屬重傷。案例10：捉迷藏墜落重傷

1999年3月25日下午1點鐘左右，十堰市張灣區黃龍鎮斤坪小學四年級學生高濤提早到校后（學校下午2時20分打準備鈴），與其他同學一起在學校教學樓三樓走廊玩捉迷藏游戲，該校老師石九祥上樓制止了他們。石老師離開后，高濤以及其他同學又繼續捉迷藏。約兩點鐘左右，高濤為了不讓同學摸到，起身翻越三樓走廊欄桿。因手未抓牢欄桿，當即從三樓墜落，造成頭部、腿部多處毀傷，住院療治39天，花去醫療費*345888．8元。經法醫鑒定，高濤為9級傷殘。

案例11：玩耍不慎受傷

某職業高中學生軍訓的最后一天，有幾個學生私自到操場區玩耍。在追逐中一名學生跌倒造成股骨骨折。事后家長向學校提出了高額賠償，結果是以學校賠償4萬元，部隊賠償12萬元了卻此事。

另： 在操場看鉛球賽被砸傷

某小學舉辦春季運動會，三年級學生俞某與其他同學一起觀看鉛球比賽。李某是參加這次鉛球比賽的運動員。在李某之前的運動員投擲完畢后，擔任裁判的教師到鉛球著落地點丈量投擲距離，俞某等幾位同學隨該老師進入落地區內觀看丈量結果。在老師和觀看的同學尚未撤離運動區域時，李某接著投擲出的鉛球，砸中尚未退出運動區的俞某的頭部，致其頭部急性重型顱腦損傷，右額額部硬膜外出血。因治療費用協商未果，原告訴至法院。

案例12：粗心大意釀火災

2006年4月11日20時20分，瀘州市某公安干部管理學院421房的學生亂扔煙頭，引燃地板夾層內可燃材料造成火災，燒毀建筑房屋1102平方米及部分學生用品、教學儀器，直接經濟損失97．65萬元。

2006年3月10日夜，某校學生郝某某在計算機室上機時吸煙，將未熄滅的煙頭倒入門后裝有廢紙屑的塑料紙簍里后離開，約半小時煙頭引燃廢紙、書柜等物，燒毀天花板、三個柜子、二臺計算機等物，價值數千元。火災發生時被在隔壁上自習的黃某某發現后報警。依據有關規定對郝某某治安拘留七天。

2006年2月26日上午9時25分，某校學生李某某在宿舍違章使用“熱得快”，約9時30分離開宿舍時未拔掉電源，致使“熱得快”過熱，電線短路引起火災。

案例13：社會危險人員傷害學生

2006年5月19日，安徽省太湖縣一精神病患者闖入彌陀鎮河口希望小學砍傷5名三年級學生。5月24日，河南省鄧州市汲灘鎮一村民闖入羅營小學，砍死、砍傷學生各1名，并劫持學生15名。6月15日晚，河南省開封縣學生因口角糾集社會青年闖入學校發生斗毆，致使3名學生死亡，4人受傷。

案例14：內蒙古豐鎮市一中學樓梯護欄坍塌 21名學生死亡

9月23日晚6時50分，內蒙古自治區豐鎮市第二中學教學樓發生樓梯護欄坍塌事故，造成21名學生死亡、47名學生受傷。

豐鎮市二中是市屬重點中學，有初中三個年級19個班，共1563名學生。9月23日，晚自習結束后，1500多名學生從東西兩個樓道口，在沒有任何照明的條件下，蜂擁下樓。在西樓道接近一樓的最后四五個臺階處，樓梯護欄突然坍塌，前面的學生紛紛撲倒在地，后面的學生看不清，仍然紛紛往前擁擠，釀成事故。事故發生后，豐鎮市和烏蘭察布盟黨政領導立即趕赴現場，迅速開展搶救工作，成立了事故傷員搶救領導小組、事故調查領導小組和事故善后處理領導小組，并緊急協調大同市第三醫院、大同市120急救中心、烏蘭察布盟醫院、豐鎮市醫院等8家醫療單位，調集了260多名醫護人員、12臺救護車進行現場急救。

案例15：搞衛生墜樓致死 11月13日下午下午4時許，楊暉在與同學們擦洗教室玻璃時，不幸從二樓墜下，瞬間離開了人世，離開了校園，離開了老師、同學、親人……楊暉出生于1990年農歷臘月十七，再過一個多月就是他10周歲的生日。從7歲時起，他一直就讀于太原市獅頭集團有限公司子弟學校，數學成績和自然成績一直在班里名列前茅。他的母親，太原獅頭集團有限公司子弟學校中學教師張喜花，撕心裂肺地向記者講述了當時那悲慘的一幕：13日下午4時許，學校所有老師正在開會，安排市教委檢查工作事宜和其它事情，突然，一名男生闖入會議室報告：不好了，有人從樓上摔下去了……隱約中，張喜花似乎聽到了“楊暉”的名字，她第一個沖出會議室，跑到四年級一班的樓下，只見楊暉仰面朝天，地上有臉盆般大小一灘鮮血，楊暉的鼻子里還在“嘟嘟”地往外冒血，見此慘狀，張喜花一下子暈了過去。4時10分，楊暉被送到山醫大三院時，大夫告訴家長：孩子已經沒有心跳、沒有呼吸。后雖經搶救，但還是未能從死亡線上拉回這條幼小的生命，5時15分，小楊暉永遠地閉上了他那雙對生活充滿熱愛的眼睛。聞訊趕來的20多名學校老師在醫院的樓道里哭成一片。

案例16：少女魂斷碧峰峽

2000年4月，自貢蜀光中學學生汪瀾在碧峰峽旅游時不慎失足摔死，7月30日，24歲的丁睿又在碧峰峽被一倒下的遮陽傘砸死。7月30日上午8點30分，丁睿同好友到碧峰峽游玩。剛下車，碧峰峽上一飲料攤的遮陽傘架突然被風吹倒，剛好打在丁睿的后腦勺上，丁頭部頓時鮮血直流，當場昏倒。出事后，碧峰峽兩保安將她架到景區醫務室，但無人上班。20分鐘后，保安才用車將丁送至雅安人民醫院。上午10點20分丁經搶救無效死亡。

案例17：氫氣球爆炸湖南22名學生被燒傷

2001年7月3日上午9點半左右，邵陽市大祥區城南鄉境內發生一起氫氣球爆炸事故。當時，洛湛鐵路邵陽段的配套工程之一的邵陽市火車南站站前區開發建設奠基儀式正在這里隆重舉行。城南鄉小學100多名學生在老師的組織下參加了慶典儀式，據該校一位姓海的老師介紹，當時大約有50多個學生被分在氣球方隊，氣球方隊的學生每人手里拿著五六個氫氣球準備在慶典結束時放飛，當時正處于太陽暴曬之下，氫氣球爆炸燃燒，時間雖然只持續1—2秒，但現場有幾十名學生被燒傷。下午4時，記者在該市中心醫院燒傷科看到，目前還有22個學生在住院治療，他們大多面部、頭部、手臂被燒傷。

案例18：毛竹散落扎死學生，責任誰負？

一天中午時分，某中學操場上，預備班學生李某等五位同學正高興地玩游戲，只聽“嘩”的一聲巨響，在學校圍墻外正施工的高空吊車上散落下十幾根毛竹，其中一根正擊中李某的頭部，李當即不省人事。其他同學立即跑去向班主任報告，班主任及聞訊的校領導立刻趕到現場，叫了一部出租車，將滿頭是血的李某送往附近一家醫院搶救。但由于傷勢過重，李某不治身亡。

案例19：教室伸懶腰，鉛筆戳傷同學眼，責任誰承擔? 王某和陸某是某小學六年級同班同學。某日下午放學前的自由活動時間，在教室里的王某因數學老師要他訂正作業，就從自己座位走上講臺拿作業本，在經過坐在前排的陸某身邊時，陸某伸了個懶腰，手中的鉛筆尖正巧戳進了王某的左眼。當時，王某因痛揉了揉眼睛，沒在意，回去也沒告訴家人。第二天上課時，班主任發現王某頻繁揉眼睛，問了問王某得知他左眼被戳的事，但也沒有采取任何措施。次日晚上，王某爸爸在家發現王某左眼紅腫、流淚，一問才知真相，即帶兒子到醫院治療。經手術治療后，王某雙眼又并發交感性眼炎，視力急劇下降。醫院鑒定王某的左眼視力為0.06，右眼視力為0.2，且不能矯正，左眼角膜裂傷，外傷性白內障，雙眼交感性眼炎，已達六級傷殘。王某病情雖穩定下來，但隨時可能發作，最終可能導致雙目失明。王某在索賠無果的情況下，將同學陸某和學校告上了法庭，要求兩被告賠償11.9萬余元。

案例20：帶蛇進教室，把同學嚇成精神病

李某（女，1

5歲）與張某（男，17歲）均為某中學初二年級學生。某日晚自習前，張某將一條蛇帶到學校玩耍。張某出于惡作劇，將蛇放在李某的手臂上，李某當場就嚇得尖叫著跑出教室，被課桌絆倒。同學將其扶起，李某大哭著跑出了教室。老師點名時發現李某不在，便向同學詢問，得知李某被蛇嚇后跑出教室一直未歸，即刻通知其父母一起尋找。次日凌晨，才找到無目標游走的李某。后經某醫科大學司法精神病學鑒定，李某患了心因性精神障礙，其發病與被驚嚇直接相關。為此，李某用去醫藥鑒定費用6000元左右，李某監護人起訴到法院，要求張某和學校共同承擔賠償責任。案例21：謹防詐騙

今年2月27日一個學生摸樣自稱湖南某公司職員的人敲響一學校女生宿舍門，稱其所在公司將在我校設立產品代理點，招聘學生做代理人員，提供勤工儉學崗位，幫助學生減輕家庭負擔。見學生感興趣，又打電話叫來三個人來到宿舍。與學生一對一，滔滔不絕地“介紹產品”。并在這過程“熱情”地把臉貼近學生，嘴里散發出一股奇怪的氣味，令學生頭腦模糊不清。結果該宿舍學生被騙金額4450元。后又有另一女生宿舍學生被同樣的手法騙去3378元。

案例22：煤氣中毒

2009年3月2日，地處陜西省渭北高原的彬縣二日凌晨發生一起初中學生集體煤氣中毒事件，造成三人死亡。發生煤氣中毒事件的是香廟鄉香廟村村民于某家，五名中毒者為租住其家的香廟鄉中學初中女學生。事故原因系天氣突變倒風，引起學生所住房間燒煤土炕煙囪排風不暢所致。據悉，香廟鄉中學總計有七百二十名初中學生，由于校方沒有安排學生集體宿舍，約有三百余名離家較遠的學生在學校附近租房居住。此次出事的于某家共招租了三十二名學生。案例23：實驗安全

某天，上課鈴剛剛響過，初中二年級一班的同學們紛紛跑進實驗樓，物理實驗課是學生們普遍感興趣的課。這節課的實驗內容是電能、磁能的轉變，需要1號干電池。當物理教師來到實驗室才發現有5名同學(包括曹某)沒有實驗用的干電池。于是，老師就讓曹某去校門口的某商店購買了10節l號電池。物理教師講了實驗內容以及具體的實驗操作規程后，學生們便動起手來。曹某和其他同學一樣，認真地將剛剛買來的1號電池裝在實驗器材的電池倉里，并按照老師講述的操作規程認真的檢查了每一個元件及線路，當他認為整個實驗裝臵已安裝無誤時，便輕輕地按下電源開關。就在曹某按下電源開關的一瞬間，電池倉里的兩個1號電池發生爆炸，一塊電池碎片擊中曹某的左眼。經治療，左眼只恢復到0.3的視力。

案例24：自身心理安全

王某是市郊某中學的一位女學生，由于該同學數學成績較差，曾多次在放學后被老師留下補課，家長也從未提出異議，反而對老師表示謝意。這天下午，教師又將其與另外五位同學留下來補課。由于回家晚了半小時左右，在小學讀三年級的弟弟因等不著姐姐來接，就自己一人回家了，王某回家后，沒等解釋，就因為兒子是自己回家的，家長就大聲訓斥王某，說了許多不好聽的傷人的話，王某覺得家長太不近人情，太不理解自己，遭到家長訓斥，一氣之下，服下農藥，經醫院全力搶救，昏迷四天后蘇醒，后又在市醫院繼續治療了較長時間，用去醫藥費近萬元，雖然保住了性命，但雙腳不能站立，已留下了嚴重的后遺癥。面對巨大的醫藥費，家長多次到學校及保險公司進行交涉。家長認為，自己雖有責任，即不該訓斥子女，但學校未按時放學也是造成王某沒有接其弟回家的因素，故學校也應負責任。另外該生交過人身意外保險費，所以保險公司也應承擔醫藥費及誤工費等。

案例25：自然災害安全

某山區某小學依山而建，一排土坯房教室成“丁”字形緊挨山坎下，山坎因過度采伐，所剩樹木不多，女教師耿某和她的一年級29名學生的教室正好在“丁”字頭。春夏之交，陰雨綿綿，山上流下的水已變成小溪在教室邊流淌，教室有點漏，連墻上都是濕漉漉的好像要滲出水似的。下午第二節課耿老師在上課，突然雷聲隆隆，接著帶著唰唰響聲的雨下起來了。就在這時，耿老師突然聽見有點異樣的響聲，回頭看，只見有碎土從黑板邊掉下來，接著靠山的墻也掉下土，孩子們驚恐不安，耿老師邊安慰孩子邊要孩子將課桌椅往中間移。這時靠山的一邊墻倒下來了，耿老師大聲叫孩子們快跑，可有兩個孩子嚇呆了，不知所措的站在那里，耿老師撲上去護住孩子，而天花板掉下一塊，砸在耿老師身上，她當即受重傷，兩個孩子一個小腿骨折，另一個安然無恙。

案例26：競技比賽安全

原告張為和被告劉波系同學，某日在校，利用午休時間與其他數名同學在學校操場上踢足球。原告作守門員，被告射門踢出的足球經過原告手擋之后，打在原告左眼，造成傷害。北京同仁醫院診斷為，左外傷性視網膜脫離，經行左網膜復位術，網膜復位，黃斑區前膜增殖，鑒定為十級傷殘。原告以劉波和所在學校為共同被告起訴，請求人身賠償損害。法院認定，足球運動具有群體性、對抗性及人身危險性，出現人身傷害事件屬于正常現象，應在意料之中，參與者無一例外地處于潛在的危險之中，既是危險的潛在制造者，又是危險的潛在承擔者。足球運動中出現的正當危險后果是被允許的，劉波的行為不違反運動規則，不存在過錯，不屬侵權行為。此外，學校對原告的傷害發生沒有過錯，在本案中不承擔賠償責任。依照《民法通則》第一百三十二條規定，由當事人劉波及原告張為依照公平原則的規定來分擔損害后果。

案例27：特異體質安全

這是在南京市某中學發生的一起事故。下午課外活動時，高一學生在大操場踢足球，學生王某踢得高興，接一高球時，跳了起來，一不小心卻跌倒了，后腦勺著地。同學把他扶起來，未見有明顯外傷，王某也沒在意，休息一會兒又接著踢直至下課。放學時，王某感到頭暈，就打車回家了。到家后更感到頭暈，便叫表哥給他吃一點藥，又怕父母說他，特別囑咐表哥不要告訴其父母。第二天,他仍到校上課,也沒和同學說起頭暈，下午有體育課，他又和同學一起踢球，踢著踢著，暈得更厲害了,此時老師才知道王某頭一天摔倒的事，即將他送至附近醫院,后又轉至腦科醫院,發現王某腦中積血很多,一面搶救,一面通知家長,但最后王某不幸死于腦積血并發癥。

第五篇：安全教育案例

五（4）班安全教育案例

曉街完小魯世梅

師：有誰知道母親將你帶到這個多彩的世界，撫養你長大，花了多少心血？把你印象最深的事情說給大家聽一聽好嗎？學生討論描述。說到動情處，同學們都聽得很投入。

師：父母為了我們操碎了心，額上的皺紋，頭上的白發，見證了

父母的艱辛。所以我們應該愛惜父母，體貼父母，珍惜這來之不易的生命。如果我們有一點傷害，父母就會擔心傷心。同學們你們說呢？

讓我們來看看下面的小品吧。

小品：黃榮建騎車去上學，突然一輛汽車疾駛過來，將他撞翻在地，臉上露出的表情，鮮血染紅了他的校服。路人見狀，連忙撥打了“120”急救。另一路過的同學家長連忙通知了學校，通過學校聯系到了孩子的家長。在醫院里，醫生對痛哭流涕的黃榮建父母說：如果司機不及時剎車的話，孩子的命就不保了，好在只撞斷了腿。

師：同學們，看了這個表演，你想說什么？

生：我們不能在機動車道上騎車、玩耍。這樣很危險。生：黃榮建不遵守交通規則，自行車應該在非機動車上騎。生：他應該緊靠右邊騎。

生：急救要撥打“120”報警。

生：我們應該愛惜自己的生命，否則不但害了自己，也害了別人。

生：人人都應該遵守交通規則，遵守規矩，這樣家庭才能安寧，社會才能安寧。

師：同學們說得棒極了，我們要珍惜自己的生命，生命是最重要的，失去了就永遠都回不來了。所以我們要好好保護自己，要有自我保護意識。那我們應該從哪些方面來提高自己的保護意識呢？

三、了解安全知識并掌握一些急救方法。（分組討論、闡述）生：要注意防水、防火、防電、防壞人、防交通事故。

師：如果出現了緊急突發事故，比如火災，我們該如何處理，如何緊急逃生呢？學生討論，教師補充。

師：好，那我們現在一起來演練一下。公共場所遇到火災，應立即向室外樓梯逃生，遠離火場。如果室內發生火災，無法逃出門外，就應該立刻跑到有水的地方，將門緊閉，把水潑在地上和門上。打濕毛巾捂住鼻子嘴巴，趴在地上，等待救援。如果炒菜時鍋內起火，不應倒水，而是快速用鍋蓋將油鍋蓋嚴實。師補充講述對于觸電者，落水者的急救方法，學生邊聽，邊演練。

四、教師總結，補充拍手歌。

師：在我們的生活中，有時可能會發生我們意想不到的事故，剛才我們已經討論演練了一些緊急處理的方法，在以后的活動中，我們將陸續了解到。

先前對學生的安全教育，大都停留在理論層面上，學生的印象并不深刻。而在這節課上，通過小品、模擬、演練等多種形式讓學生在眼觀、耳聽、手動中留下深刻的印象，同時感受生命的可貴，提高學生自我保護意識，學會緊急處理的辦法.曉街完小魯世梅 2012年10月20日