第一篇：溫度檢測與高溫警報系統
《單片機原理》 實訓報告
姓名：
沈俊衛
學號：
1145533129
班級：
11電氣1班
專業： 電氣工程及其自動化
學院： 電氣與信息工程學院
江蘇科技大學（張家港）
2014年12月
目錄
一 設計內容及要求...........................................................................................................2 二 設計方案......................................................................................................................2 三 硬件系統設計..............................................................................................................2
1、STC89C52............................................................................................................2
2、時鐘晶振..............................................................................................................3
3、LED指示燈.........................................................................................................3
4、數碼管..................................................................................................................3
5、矩陣鍵盤..............................................................................................................3
6、蜂鳴器..................................................................................................................4
四、軟件系統設計............................................................................................................4
五、程序代碼....................................................................................................................6
基于51單片機的溫度檢測與高溫報警系統一 設計內容及要求
設計內容：基于單片機的室內溫度檢測LED數碼管顯示及高溫報警 要求：檢測室內溫度變化，并進行顯示；
可進行正常運行與報警不同狀態的顯示；
可預設報警溫度，一旦超過該溫度進行報警；
溫度報警：超出溫度上下限BEEP報警。
二 設計方案
測溫部分：采用18B20作為溫度傳感器，有一個由高低電平觸發的且不因掉電而丟失的報警功能。
控制部分：STC89C52實驗開發板 顯示部分：八段數碼管顯示。
三 硬件系統設計
1、STC89C52 8k字節Flash，512字節RAM，32 位I/O 口線，看門狗定時器，內置4KB EEPROM，MAX810復位電路，3個16 位定時器/計數器，4個外部中斷，一個7向量4級中斷結構（兼容傳統51的5向量2級中斷結構），全雙工串行口。另外 STC89C52 可降至0Hz 靜態邏輯操作，支持2種軟件可選擇節電模式。空閑模式下，CPU 停止工作，允許RAM、定時器/計數器、串口、中斷繼續工作。掉電保護方式下，RAM內容被保存，振蕩器被凍結，單片機一切工作停止，直到下一個中斷或硬件復位為止。最高運作頻率35MHz。（如圖1所示）
圖1 STC89C52引腳圖
2、時鐘晶振 原理圖如圖2所示。
圖2 時鐘晶振原理圖
3、LED指示燈 原理圖如圖3所示。
圖3 LED燈原理圖
4、數碼管
原理圖如圖4所示。
圖4 數碼管原理圖
5、矩陣鍵盤
矩陣鍵盤原理圖如圖5所示。設計中用S2作為設定確認鍵，S3和S4分別作為溫度加和減的設定鍵。
圖5 矩陣鍵盤
6、蜂鳴器
原理圖如圖6所示。
圖6 蜂鳴器原理圖
四、軟件系統設計
系統設計原理：
本次設計是基于單片機的數碼管溫度計設計，在開始設計的之前學會使用KEIL軟件。根據設計要求選擇好器件，編寫好程序運行成功之后進行程序調試，驗證系統是否正確。通過篩選，選用單片機STC89C52作為主控制系統；用數碼管作為溫度數據顯示裝置；智能溫度傳感器采用DS18B20器件作為測溫電路主要組成部分。
程序流程圖如圖7-9所示。
圖7 主程序流程圖
圖8 讀取溫度流程
圖9 數碼管顯示流程圖
五、程序代碼
#include
//數碼管1從右至在 #define display2 0xfd
//數碼管2從右至在 #define display3 0xfb
//數碼管3從右至在 #define display4 0xf7 //數碼管4從右至在 #define display5 0xef //數碼管5從右至在 #define display6 0xdf //數碼管6從右至在 //===以下IO定義請根據您硬件的連接修改=== sbit dula=P2^6;sbit wela=P2^7;sbit led=P2^5;sbit TMDAT=P2^2;
//根據實實際情況設定 sbit set=P3^4;//設定 sbit up=P3^5;//加 sbit down=P3^6;//減 sbit ld7=P2^4;
//輸出指示
//負溫度標志led sbit point=P0^7;
//小數點顯示 sbit sound=P2^3;uchar tempint,f,bb,tempth,settemp;
//溫度整數部分和小數部分 int tempdf,c;code unsigned char ledmap[]={ 0x3f,0x06,0x5b,0x4f, 0x66,0x6d,0x7d,0x07, 0x7f,0x6f,0x40};
//7段數碼管0～9數字的共陽顯示代碼和負號位代碼（最后一位）
void set_ds18b20();
//初始化DS18B20子程序 void get_temperature();
//獲得溫度子程序
void read_ds18b20();
//讀DS18B20子程序
void write_ds18b20(uchar command);//向DS18B20寫1字節子程序 void delayms(uchar count);
//延時count毫秒子程序 void disp_temp();
//顯示溫度子程序 void keyscan();void high_LED();
void main(){
set_ds18b20();
write_ds18b20(0xcc);
//發跳過ROM匹配命令
write_ds18b20(0xbe);
//發出讀溫度命令
read_ds18b20();
//將讀出的數據
settemp=tempth;
//將TH讀到單片機
P1=0xfe;
SP=0x60;
//設置堆棧指針
bb=0;
led=0;
while(1)
{
keyscan();
if(bb==0)
{
get_temperature();
//獲得溫度
high_LED();
}
disp_temp();
//顯示溫度
} } //***********************初始化DS18B20子程序********************************** //**************************************************************************** void set_ds18b20(){
while(1)
{
uchar delay,flag;
flag=0;
TMDAT=1;
delay=1;
while(--delay);
TMDAT=0;
//數據線置低電平
delay=250;
while(--delay);
//低電平保持500us
TMDAT=1;
//數據線置高電平
delay=30;
while(--delay);
//高電平保持60us
while(TMDAT==0)
//判斷DS18B20是否發出低電平信號
{
delay=210;
//DS18B20響應，延時420us
while(--delay);
if(TMDAT)
//DS18B20發出高電平初始化成功，返回
{
flag=1;
//DS18B20初始化成功標志
//初始化成功LED標志
break;
}
}
if(flag)
//初始化成功，再延時480us，時序要求
{
delay=240;
while(--delay);
break;
}
} } //***********************獲得溫度子程序*************************************** //**************************************************************************** void get_temperature()
//溫度轉換、獲得溫度子程序 {
set_ds18b20();
//初始化DS18B20
write_ds18b20(0xcc);
//發跳過ROM匹配命令
write_ds18b20(0x44);
//發溫度轉換命令
disp_temp();
//顯示溫度，等待AD轉換
set_ds18b20();
write_ds18b20(0xcc);
//發跳過ROM匹配命令
write_ds18b20(0xbe);
//發出讀溫度命令
read_ds18b20();
//將讀出的溫度數據保存到tempint和tempdf處
} //***********************讀DS18B20子程序*************************************** //**************************************************************************** void read_ds18b20(){
uchar delay,i,j,k,temp,temph,templ;
j=3;
//讀2位字節數據
do
{
for(i=8;i>0;i--)
//一個字節分8位讀取
{
temp>>=1;
//讀取1位右移1位
TMDAT=0;
//數據線置低電平
delay=1;
while(--delay);
TMDAT=1;
//數據線置高電平
delay=4;
while(--delay);
//延時8us
if(TMDAT)
//讀取1位數據
temp|=0x80;
delay=25;
//讀取1位數據后延時50us
while(--delay);
}
if(j==3)
templ=temp;//讀取的第一字節存templ
if(j==2)
temph=temp;//讀取的第二字節存temph
if(j==1)
tempth=temp;
//讀取的第3字節存tempth
TH的值
}while(--j);
f=0;
if((temph & 0xf8)!=0x00)//若溫度為負的處理，對二進制補碼的處理
{
f=1;
//為負溫度f置1
temph=~temph;
templ=~templ;
k=templ+1;
templ=k;
if(k>255)
{
temph++;
}
}
tempdf=templ & 0x0f;
//將讀取的數據轉換成溫度值，整數部分存tempint,小數部分存tempdf
c=(tempdf*625);
tempdf=c;
templ>>=4;
temph<<=4;
tempint=temph|templ;//兩字節合并為一個字節
} //***********************寫DS18B20子程序*************************************** //****************************************************************************
void write_ds18b20(uchar command){
uchar delay,i;
for(i=8;i>0;i--)
//將一字節數據一位一位寫入
{
TMDAT=0;
//數據線置低電平
delay=6;
//延時12us
while(--delay);
TMDAT=command&0x01;
//將數據放置在數據線上
delay=25;
//延時50us
while(--delay);
command=command>>1;
//準備發送下一位數據
TMDAT=1;
//發送完一位數據，數據線置高電平
} } //***********************顯示子程序*************************************** //**************************************************************************** void disp_temp(){
uchar tempinth,tempintl,cnt,tempinbai,shifen,baifen,gefen,mi;
if(bb!=0)
{tempint=settemp;
tempdf=0;
cnt=2;}
else
{cnt=100;}
tempinbai=tempint/100;
tempinth=tempint%100/10;
//整數取模
tempintl=tempint%10;
//整數取模
baifen =tempdf%10000/1000;
shifen=tempdf%1000/100;
gefen=tempdf%100/10;//小數取模
mi=tempdf%10;
while(--cnt)
{
if(tempth>tempint)
ld7=1;
else
ld7=1;while(f==1){
dula=1;P0=ledmap[10];
dula=0;if(tempinth==0){ wela=1;
P0=display1;
wela=0;
delayms(1);
goto loop;} else {P0=0xdf;} } delayms(1);
dula=1;
P0=ledmap[tempinbai];
dula=0;
wela=1;
P0=display1;//開百位
wela=0;
delayms(2);
dula=1;
P0=ledmap[tempinth];
dula=0;
wela=1;
P0=display2;//開十位
wela=0;
delayms(2);
loop:dula=1;
P0=ledmap[tempintl];
point=1;//小數點顯示
dula=0;wela=1;P0=display3;
//開個位
wela=0;delayms(2);
dula=1;
P0=ledmap[baifen];
dula=0;wela=1;P0=display4;
//開分位
wela=0;
delayms(2);
dula=1;
P0=ledmap[shifen];
dula=0;wela=1;P0=display5;
//開十分位
wela=0;delayms(2);
dula=1;
P0=ledmap[gefen];
dula=0;wela=1;P0=display6;
//開百分位
wela=0;delayms(2);
}
} //***********************延時count ms子程序*************************************** //**************************************************************************** void delayms(uchar count)//延時count ms子程序 {
uchar i,j;
do
{
for(i=5;i>0;i--)
for(j=98;j>0;j--);
}while(--count);}
//***********************鍵盤掃描子程序*************************************** //****************************************************************************
void keyscan()//鍵盤掃描
{
if(set==0)
{
delayms(1);
}
if(set==0)
{
bb++;
while(!set);//循環在此 非0=1
}
if(bb==1)
{
if(up==0)
{
delayms(1);
}
if(up==0)
{
disp_temp();
if(settemp<125)
{settemp++;}
while(!up)//非0=1
{
disp_temp();
}
}
if(down==0)
{
delayms(1);
}
if(down==0)
{
disp_temp();
if(settemp!=0)//不等于0為真執行
{
settemp--;
while(!down)// down為（非0=1）循環執行
{
disp_temp();
}
}
}
}
if(bb==2)
{bb=0;
set_ds18b20();
//初始化DS18B20
write_ds18b20(0xcc);
//發跳過ROM匹配命令
write_ds18b20(0x4e);
//發溫度轉換命令
write_ds18b20(settemp);
//寫TH 3
set_ds18b20();
//初始化DS18B20
write_ds18b20(0xcc);
//發跳過ROM匹配命令
write_ds18b20(0x48);}} //***********************溫度過高提示*************************************** //**************************************************************************** void high_LED(){ if(settemp<=tempint){
led=1;
P1=0x00;
sound=0;
led=0;} else if(bb==0)
{
led=1;
P1=0xfe;
sound=1;
led=0;
} }
第二篇：汽車檢測與維修畢業設計(論文)-溫度傳感器檢測與維修-精品
吉 林 交 通 職 業 技 術 學 院
畢業論文
溫度傳感器檢測與維修
系 別: 汽車工程系 專 業: 汽車檢測與維修 班 級: 汽檢09373 學 號: 姓 名: 指導教師:
2011年12月23日 吉林交通職業技術學院2013屆畢業論文
摘要
發動機控制系統用傳感器是整個汽車傳感器的心，種類很多，包括溫度傳感器、壓力傳感器、位置和轉速傳感器、空氣流量傳感器、氣體濃度傳感器和爆震傳感器等。這些流量傳感器向發動機的電子控制單元（ECO）提供發動機的工作狀況信息，供 ECU 對發動機工作狀況進行精確控制，以提高發動機的動力性、降低油耗、減少廢氣排放和驚醒故障檢測。
關鍵詞： 發動機、溫度傳感器、壓力傳感器、位置和轉速傳感器 吉林交通職業技術學院2013屆畢業論文
目錄
第一章 緒論.............................................................................................................3 第一章 溫度傳感器工作原理..................................................................................4
2.1 溫度傳感器簡介.......................................................................................4 第三章 溫度傳感器常見故障分析與檢測（或者：典型溫度傳感器故障分析與排除）.......................................................................................................................6 第四章 總結.............................................................................................................7 致
謝.......................................................................................................................8 參考文獻...................................................................................................................9 吉林交通職業技術學院2013屆畢業論文
第一章 緒論
隨著電子技術的發展，汽車電子化程度不斷提高，傳統的機械系統已經難以解決某些與汽車功能要求有關的問題，因而將逐步被電子控制系統代替。傳感器作為汽車電控系統的關鍵部件，其優劣直接影響到系統的性能。目前，普通汽車上大約裝有幾十到近百只傳感器，豪華轎車上則更多，這些傳感器主要分布在發動機控制系統、底盤控制系統和車身控制系統中。下面我們主要分析一下各個傳感器的控制。
緒論是對要寫內容及相關內容的論述，包含發展歷史、現狀、發展前景等。吉林交通職業技術學院2013屆畢業論文
第一章 溫度傳感器工作原理
2.1 溫度傳感器簡介
主要檢測發動機溫度，吸入氣體溫度、冷卻水溫度、燃油溫度、催化溫度等，將它們轉變成電信號，從而控制噴油嘴針閥開啟時刻和持續時間，以保證供給發動機最佳混合氣并達到排氣凈化效果等。實際應用的溫度傳感器主要有線繞電阻式、熱敏電阻式和熱電偶式。線繞電阻式溫度傳感器的精度較高，但響應特性差；熱敏式傳感器靈敏度高，響應特性較好，但線性差，適用溫度較低；熱電偶式傳 感器的精度高，測溫范圍寬，但需考慮放大器和冷端處理問題。溫度傳感器又分為 接觸式度傳感器和非接觸式溫度傳感器。如圖2-1
圖2-1溫度傳感器 吉林交通職業技術學院2013屆畢業論文
2.1.1、溫度傳感器功用
溫度傳感器的功用包含 1.2.3.2.1.2、溫度傳感器分類
溫度傳感器分為三類 2.1.3、溫度傳感器結構
2.1.4溫度傳感器工作原理
吉林交通職業技術學院2013屆畢業論文
第三章 溫度傳感器常見故障分析與檢測（或者：典型溫度傳感器故障分析與排除）
吉林交通職業技術學院2013屆畢業論文
第四章 總結
對所寫內容進行總結。
吉林交通職業技術學院2013屆畢業論文
致
謝
本論文是在某某老師的指導下完成的。我熟知老師專業知識的淵博，不管是理論課還是實訓課，我們都是在一種心情愉悅的狀態下去接受，不能不說是老師那種略帶幽默的講課方式帶來的，可以說，老師或多或少都對我造成一些影響，至少改變了我對那些課程的學習態度，讓我學習到了一些專業知識，并且學到很多處事道理，很感激老師謝謝我論文導師王貴榮老師，老師在我寫論文的過程中為我提出許多寶貴意見，指正了我論文中的許多不足，使我的論文得以順利完成，在此對導師的細心指導表示衷心感謝！吉林交通職業技術學院2013屆畢業論文
參考文獻
[1] 王剛．汽車構造．北京：人民交通出版社，1997（五號字，宋體）
吉林交通職業技術學院2013屆畢業論文
Summary
Introduction With the development of electronic technology, automotive-increasingly, traditional mechanical systems have been difficult to solve some issues related to the functional requirements with cars, which will be gradually replaced by electronic control system.。Sensor as a key component of automotive electronic control system, its advantages and disadvantages of direct impact to system performance。At present, probably equipped with dozens of to nearly one hundred sensors on the ordinary car, luxury cars are more, these sensors are mainly distributed in engine control system, chassis control system and automobile body control system.Next, we focused on the control of each sensor.吉林交通職業技術學院2013屆畢業論文
譯文：
第三篇：《溫度與氣溫》參考教案
溫度與氣溫
教學目標
科學概念
氣溫是指室外陰涼、通風地方的溫度，每天應選擇同一時間來測量氣溫。過程與方法
選擇每天測量氣溫的環境，完成“天氣日歷”中溫度的測量和記錄。情感、態度、價值觀
保持對氣溫變化的研究興趣，理解長期測量和記錄數據的重要性。教學重點
選擇每天測量氣溫的環境，完成“天氣日歷”中溫度的測量和記錄。教學難點
正確測量，能堅持記錄。教學準備
1.課前布置分小組記錄一天中清晨、上午、中午、下午和傍晚的氣溫。2.每組一張溫度填充圖。3.每個小組或每人一支溫度計。教學過程：
一、復習溫度計的使用： 1.每個小組發一根溫度計。
2.認識溫度計上的刻度。（溫度計上標出的溫度往往是整十數，每兩個數值之間分成5或10個相等的小格，每個小格代表1攝氏度或2攝氏度。）
3.尋找溫度計上水結冰的溫度（冰點）和水沸騰的溫度（沸點）。
4、.估計在寒冬和烈日時節分別測量溫度時溫度計的大致范圍。（隨機課件）5.小活動；測量手心溫度。（要把溫度計放在手心1－2分鐘，待液柱穩定時再讀數。讀數時，視線要與溫度計的液柱平行。）
二、室內外溫度的測量與比較：
1.教室內和教室外溫度一樣嗎？哪一個溫度會高一些？你是怎么知道的？ 2.測量室內外溫度，完成作業本4面活動記錄2題。
測量室內溫度。讓學生把溫度計放在桌面（或手持于身前）兩分鐘，讀出溫度計上的溫度，并記錄在“室內外溫度記錄表”上相應的地方。匯報測量的結果，對各組（同學）之間的溫度差別進行分析，認識誤差，并指導學生在測量時盡量減少誤差。
測量室外溫度。帶學生到室外，每組選擇室外不同的地點測量氣溫。記錄測得的氣溫和地點。
3.回到教室，把室內外測得的溫度進行比較，并思考：室內外的溫度相同嗎？哪兒的溫度高（或低）？哪一個溫度可以反映當地的氣溫？
三、氣溫的測量：
1.教師小結：室外陰涼通風地方的溫度最能反映當地的氣溫，所以我們應該選擇合適的地方來測量氣溫。
2.測量不同時間的氣溫，匯報不同時間所測到的氣溫。
3.出示氣溫圖表，討論，從這張圖表中，我們可以獲得有關氣溫的哪些信息？（什么時候的氣溫最高？什么時候的氣溫最低？一天中氣溫的變化有什么規律嗎？）
4.為了準確的填寫我們的天氣日歷，每天測量的時間該怎么確定？（如果想知道每天的最高氣溫和最低氣溫，應分別選擇什么時間測量？）5.教師小結
第四篇：溫度與溫度計 教案
12.1溫度與溫度計
三維目標
知識與技能
1.知道溫度的概念,能說出生活和自然環境中常見得溫度值。能用溫度術語描述生活中的“熱”現象。
2.了解體溫計的工作原理,熟悉使用溫度計的過程,掌握它的使用方法,并學會攝氏溫度的讀法和寫法。
3.知道溫度的常用單位和國際單位制中的單位。過程與方法
1.養成使用儀器和探究其物理原理的好習慣,體驗學會使用一種新儀器的愉悅心情。
情感、態度與價值觀
1.通過探究,使學生體驗探究的過程,激發學生主動學習的興趣。2.體會對溫度進行準確測量的必要性,養成采集準確數據的好習慣。3.培養學生的觀察能力。
4.鼓勵學生自己查找資料,培養學生自學的能力。教學重點
溫度的定義、單位、讀寫，溫度計及其使用。教學難點
識讀零下溫度，溫度計的使用。教學過程 【引入新課】
熱現象是指與物體的冷熱程度有關的物理現象,例如,大家在小學自然課中學過的物體的熱脹冷縮就屬于熱現象。
我們生活中都用哪些詞來形容物體的冷熱程度。(學生思考探究)
在日常生活中我們常用冷、熱、溫、涼、燙等有限的形容詞來形容物體的冷熱程度。這樣是否就能準確區分物體的冷熱程度呢?
學生議論。
教師講述:這樣的形容非常的粗糙。如:開水和燒紅的鐵塊都很燙,但它們燙的程度又有很大的區別(認同所研究的問題)。所以,在物理學中,為了準確地描述物體的冷熱程度,我們引入了溫度這一概念。用溫度的數值比較準確區分物體冷熱程度?！拘抡n教學】
一、從水之旅談起
1.水的三種狀態：固態、液態、氣態
2.物態變化：指的是物體在固體、液體和氣體三種狀態下的相互轉化。
二、溫度
1.溫度:表示物體的冷熱程度。
在生活與生產中常用攝氏度(℃)作為溫度的單位。
在科學研究中使用熱力學溫度,有關熱力學的溫度,請同學們閱讀課文中“加油站”的內容。2.單位: 攝氏度(℃)3.攝氏溫度的規定
冰水混合物的溫度規定為0℃,一個標準大氣壓下沸水的溫度規定為100℃,在0℃到100℃之間分成100等份,每一份就是1℃。4.熱力學溫度(T)與攝氏溫度(t)的換算關系:T=273+t
教師講述:我們對于溫度高低的判斷往往用皮膚的感覺。現在請同學們根據實際情況猜想下：三只燒杯中分別裝有熱水、溫水和冷水,將左手食指伸入熱水中,右手食指伸入冷水中,停留一段時間后,將兩個食指同時放入溫水中。
比較兩手指的感覺,說明了什么?
教師講述:憑感覺來判斷物體的溫度高低是不可靠的,要準確地判斷就必須進行測量,要進行測量就要選擇科學的測量工具—溫度計。
三、測量工具──溫度計
1.液體溫度計的工作原理:根據液體的（熱脹冷縮）原理制成的。2.常用溫度計的種類:
教師向學生介紹常用的溫度計,分別是實驗室用的溫度計、寒暑表、體溫表。
(提示:常用溫度計的測溫物質應處于液態,才能正常使用。根據用途不同,實驗室用的溫度計、寒暑表、體溫計的量程不同。參考值:實驗室用的溫度計:-20℃~110C;寒暑表:-20℃~50℃;體溫計:35℃~42℃)(1)溫度計
(2)寒暑表
(3)體溫表 ①特殊結構:縮口
教師講述體溫計盛水銀的玻璃泡上方有一段做得非常細的縮口,測體溫時水銀膨脹能通過縮口回升到上面玻璃管里,讀體溫計時體溫計離開人體,水銀變冷收縮,水銀柱來不及退回玻璃泡,就在縮口處斷開,仍然指示原來的溫度。所以體溫計離開人體后還能表示人體的溫度。要使已經升上去的水銀再回到玻璃泡里,可以拿著體溫計上端用力向下甩(不是體溫計的普通溫度計不能甩)。②液體—水銀 量程:35℃~42℃ 分度值:0.1℃ 4.液體溫度計的正確使用
（1）使用前要觀察溫度計的量程，估計被測物體的溫度是否在量程內。（2）測量時溫度計的玻璃泡應被包圍在被測物體內。
（3）測量液體溫度時，溫度計的玻璃泡應浸沒在液體中，但不能接觸容器壁和容器的底部。
（4）待溫度計內液柱的液面穩定時再讀數，讀書時視線要與液面相平。【課堂小結】 【布置作業】
1.認真看書復習本節課的知識,預習下部分內容。2.書上作業第1-4題。3.練習冊1-3頁 【教學反思】
第五篇：溫度與溫標教案
7.4 溫度和溫標
學習目標
1、知道是狀態參量，什么是平衡態
2、理解熱平衡的概念及熱平衡定律，體會生活中的熱平衡現象。了解熱力學溫度的應用
3、理解溫度的意義
4、知道常見溫度計的構造，會使用常見的溫度計
5、掌握溫度的定義，知道什么是溫標、熱力學溫標，以及熱力學溫度的表示。理解攝氏溫度與熱力學溫度的轉換關系。
學習重、難點
熱平衡定律又叫熱力學第零定律是本節的重點
學法指導
自主學習，合作完成、教師點撥
知識鏈接
1．初中物理中對“溫度”的定義是：
2．攝氏溫標是如何規定的？
3．你還知道哪幾種溫標？
學習過程
【自主學習】：仔細反復研讀教材初步掌握本節內容，完成下列任務：
1、狀態參量：在研究系統的各種性質（包括幾何性質、力學性質、熱學性質、電磁性質等等）時需要用到一些物理量，例如，用體積描述它的幾何性質，用壓強描述力學性質，用溫度描述熱學性質，等等。這些
，叫做系統的狀態參量。
2、平衡態與非平衡態（可以舉例說明什么是平衡態與非平衡態）
【補充說明】
①
在外界影響下，系統也可以處于一種宏觀性質不隨時間變化的狀態，但這不是平衡態。比如：一根長鐵絲，一端插入1000C的沸水中，另一端放在00C恒溫源中，經過足夠長時間，溫度隨鐵絲有一定的分布，而且不隨時間變化，這種狀態不是平衡態，只是一種穩定狀態，因為存在外界的影響，當撤去外界影響，系統各部分的狀態參量就會變化。
②
熱力學系統的平衡態是一種動態平衡，組成系統的分子仍在做無規則運動，只是分子運動的平均效果不隨時間變化，表現為系統的宏觀性質不隨時間變化。而力學中的平衡是指物體的運動狀態處于靜止或勻速直線運動
③
平衡態是一種理想情況，因為任何系統完全不受外界影響是不可能的。系統處于平衡態時，由于漲落，仍可能發生偏離平衡狀態的微小變化。
3、兩個系統達到了熱平衡是指
【說明】熱平衡概念不僅適用于相互作用的系統，也適用于兩個原來沒有發生過作用的系統。因此可以說，只要兩個系統在接觸時他們的狀態不發生變化，我們就說這兩個系統原來是
4、熱平衡定律又叫
，其內容表述為：。
5、溫度的概念：
6、決定一個系統與另一個系統是否達到熱平衡狀態的物理量是
；一切達到熱平衡的物體都具有相同的。實驗室常用溫度計的原理是：
例如：在一個絕熱的系統中，有一塊燒燙的鐵塊，還有一些較冷的沙土。使兩者接觸，鐵塊會慢慢變冷，沙土會慢慢變熱，后來她們變得一樣“熱”了，就不再變了。這種“冷熱程度相同”就是他們的“共同性質”。這個“共同性質”的物理量即為
。[
7、溫度計與溫標：
用來測溫度的儀器叫，自從
制造了第一個溫度計后，溫度就不再是一個主觀感覺，而形成了一個客觀的物理量。到目前，形形色色的溫度計已經應用在各種場合。
如果要想定量地描述溫度，就必須有一套方法，這套方法就是
。也就是說，為了表示出溫度的數值，對溫度零點、分度方法所做的規定，就是溫標。
【補充說明】生活中常見的溫標有攝氏溫標、華氏溫標等。不同的溫標都包含三個要素：第一，選擇某種具有測溫屬性的測溫物質；第二，了解測溫物質隨溫度變化的函數關系；第三，確定溫度零點和分度方法。
8、熱力學溫標表示的溫度叫做，它是國際單位制中七個基本物理量之一，用符號
表示，單位是
，符號是
。攝氏溫度與熱力學溫度的關系是。
【例1】關于熱力學溫標的正確說法是（）
A、熱力學溫標是一種更為科學的溫標.B、熱力學溫標的零度為—273.150C。叫絕對零度.C、氣體溫度趨近于絕對零度時期體積為零
D、在絕對零度附近氣體已經液化.【導練1】以下說法正確的是()
A、絕對零度永遠達不到.B、現代技術可以達到絕對零度
C、物體的絕對零度是—273K
D、物體的絕對零度是—273.150C.【例2】關于熱力學溫度下列說法正確的是（）
A、-330C=240.15K。
B、溫度變化10C，也就是溫度變化1K.C、攝氏溫度與熱力學溫度都可能取負值
D、溫度由t0C升至2t0C，對應的熱力學溫度升高了273.15K+t 【導練2】關于熱力學溫標和攝氏溫標，下列說法正確的是（）
A、熱力學溫標中每1K與攝氏溫標中每10C大小相等.B、熱力學溫標中升高1K大于攝氏溫度升高10C C、熱力學溫標中升高1K等于攝氏溫度升高10C.D、某物體攝氏溫度100C，即熱力學溫度10K 【思考與練習1、4】
布置作業
思考與練習T2、3
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