第一篇：新渡小學(xué)“學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)周”活動(dòng)方案大全

新渡小學(xué)“學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)周”活動(dòng)方案

為加大中小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育力度，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣和健全人格的形成，區(qū)教育局決定在全區(qū)中小學(xué)開(kāi)展“學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)周”活動(dòng)，現(xiàn)制定我?；顒?dòng)方案如下。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會(huì)精神，深入貫徹總書(shū)記系列重要講話精神，緊緊圍繞“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，充分遵循學(xué)生的身心特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，以提高學(xué)生綜合素養(yǎng)為目的，加大學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育力度，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣和健全人格的形成，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。

二、基本原則

1.堅(jiān)持價(jià)值引領(lǐng)，把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿于活動(dòng)開(kāi)展的全過(guò)程，根據(jù)實(shí)際不斷豐富教育內(nèi)容，拓展教育途徑，創(chuàng)新工作機(jī)制，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。

2.堅(jiān)持貼近師生，使每一名師生都成為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)的實(shí)踐者和受益者。

3．堅(jiān)持注重實(shí)效，引導(dǎo)活動(dòng)開(kāi)展穩(wěn)步推進(jìn)、普遍開(kāi)展，力戒形式主義，重視個(gè)案研究，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)癥下藥，個(gè)別指導(dǎo)，提高養(yǎng)成教育的實(shí)效性。

4．堅(jiān)持廣泛參與，活動(dòng)引領(lǐng)，把活動(dòng)開(kāi)展延伸到班級(jí)和每個(gè)師生員工，堅(jiān)持“教育生活化，生活主題化，主題系列化”的工作思路，讓學(xué)生在實(shí)踐中愉悅身心，體驗(yàn)成功，形成良好習(xí)慣。

5．堅(jiān)持循序漸進(jìn)，從身邊小事做起，先易后難，持之以恒。

三、內(nèi)容要求

（一）文明習(xí)慣

1.熱愛(ài)祖國(guó)

尊敬國(guó)旗、國(guó)徽，會(huì)唱國(guó)歌。升降國(guó)旗、奏唱國(guó)歌時(shí)肅立，脫帽，行注目禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮。

2.遵規(guī)守紀(jì)

公共場(chǎng)所不擁擠，不喧嘩，禮讓他人。上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行走。遵守教室、宿舍秩序，不影響他人生活、學(xué)習(xí)。集合做到“快、齊、靜”。

3.誠(chéng)實(shí)守信

說(shuō)到做到，答應(yīng)的事沒(méi)完成，應(yīng)向?qū)Ψ秸f(shuō)明原由，用誠(chéng)摯的態(tài)度表示歉意。不說(shuō)謊話，知錯(cuò)就改。不隨意翻動(dòng)別人的東西，借東西及時(shí)歸還。考試不作弊。拾到東西歸還失主或及時(shí)交公。

4.崇尚科學(xué)

熱愛(ài)科學(xué)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。崇尚科學(xué),不盲從，不輕信，不參加迷信活動(dòng)。運(yùn)用科學(xué)，善于思考，勇于探索，用科學(xué)的方法解決生活中遇到的問(wèn)題。

5.尊老愛(ài)幼

見(jiàn)到老師、父母和長(zhǎng)輩主動(dòng)打招呼，聽(tīng)從教導(dǎo)。孝敬父母，主動(dòng)為家庭做力所能及的事。乘公共車、船等主動(dòng)給老幼病殘?jiān)凶屪?。同學(xué)之間友好相處，互相關(guān)心，互相幫助。不欺負(fù)弱小，不譏笑、戲弄他人，不給同學(xué)起綽號(hào)，不歧視身體有殘疾的同學(xué)。

6.禮貌待人

舉止文明，自覺(jué)使用“請(qǐng)”“您好”“謝謝”“對(duì)不起”“再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，不隨便打斷他人說(shuō)話。當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問(wèn)題時(shí)，不起哄，不嘲笑。到他人房間先敲門，經(jīng)允許再進(jìn)入。不打擾別人的工作、學(xué)習(xí)和休息。尊重他人的民族習(xí)慣。

7.懂得感恩

理解父母的艱辛，聽(tīng)從父母、老師的教誨，不頂撞師長(zhǎng)。孝敬父母，感激幫助自己的人。勇于承擔(dān)個(gè)人在家庭、學(xué)校、社會(huì)的責(zé)任。

8.健康身心

積極參加有益的文體活動(dòng)，認(rèn)真做廣播體操和眼保健操。坐、立、行、讀、寫(xiě)姿勢(shì)正確。堅(jiān)強(qiáng)自信，樂(lè)觀向上，遇到挫折和失敗不灰心，不氣餒，遇到困難努力克服。閱讀、觀看健康有益的圖書(shū)、報(bào)刊、音像和網(wǎng)上信息。不吸煙、不喝酒、不賭博，遠(yuǎn)離毒品，不進(jìn)入網(wǎng)吧等未成年人不宜入內(nèi)的場(chǎng)所。男女交往文明大方。

9.珍惜時(shí)間 按時(shí)睡覺(jué)，按時(shí)起床。不遲到，不早退，不逃學(xué)。當(dāng)天的事情當(dāng)天完成。參加活動(dòng)守時(shí)，不能參加事先請(qǐng)假。10.愛(ài)護(hù)公物

對(duì)自己、他人、集體的財(cái)物要愛(ài)護(hù)，輕開(kāi)關(guān)門窗，輕拿輕放物品。不在桌凳上亂寫(xiě)、亂劃、亂貼，東西用后放回原處。愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木和公共設(shè)施。損壞公物要賠償。

11.勤儉節(jié)約

愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，不在課本上亂寫(xiě)亂劃，不隨便撕扯作業(yè)本。珍惜糧食，節(jié)電節(jié)水。不攀比，不亂花錢。

12.勤于動(dòng)手

自己能做的事自己做。衣物用品擺放整齊，學(xué)會(huì)做家務(wù)。認(rèn)真做值日。積極參加學(xué)校組織的各種勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，多觀察，勤動(dòng)手。

13.注重儀表

穿著整潔、大方、得體，儀表端莊，不盲目追求時(shí)尚。不留奇異發(fā)型，女生不燙發(fā)，不涂口紅，不染指甲，不戴耳環(huán)等。

14.講究衛(wèi)生

勤洗澡，勤剪指甲，勤洗頭，早晚刷牙，飯前便后洗手。不吃變質(zhì)食物，不喝生水。定期整理和清洗書(shū)包。愛(ài)護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物，見(jiàn)到廢紙等垃圾物主動(dòng)清理。

15.注意安全

防火、防溺水、防觸電、防盜、防中毒，不做危險(xiǎn)性的動(dòng)作，不參加危險(xiǎn)性的活動(dòng)。遵守交通法規(guī)，過(guò)馬路走人行橫道，不亂穿馬路，不在公路、鐵路、碼頭玩耍和追逐打鬧。

（二）學(xué)習(xí)習(xí)慣

1.認(rèn)真預(yù)習(xí)

利用好預(yù)習(xí)提綱，學(xué)會(huì)使用工具書(shū)，養(yǎng)成查閱資料習(xí)慣,認(rèn)真做好課前預(yù)習(xí)，對(duì)不懂的問(wèn)題做好標(biāo)記，便于課堂上有重點(diǎn)地聽(tīng)、學(xué)、練。

2.學(xué)會(huì)傾聽(tīng) 對(duì)老師的講解和同學(xué)的發(fā)言，認(rèn)真傾聽(tīng)，積極思考，把握要點(diǎn)，準(zhǔn)確判斷。遇有疑難做好記錄。

3.正規(guī)書(shū)寫(xiě) 姿勢(shì)端正，執(zhí)筆正確，做到“三個(gè)一”。書(shū)寫(xiě)大方、整潔、規(guī)范。每天進(jìn)行一定數(shù)量的寫(xiě)字練習(xí)，書(shū)寫(xiě)速度適中。

4.閱讀積累 運(yùn)用朗讀、默讀、瀏覽等方式閱讀教材及課外讀物，積累優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段，寫(xiě)讀書(shū)感悟，每天保證一定時(shí)間的課外閱讀。

5.規(guī)范作業(yè) 認(rèn)真讀題、審題，專心、獨(dú)立、按時(shí)完成作業(yè)。作業(yè)書(shū)寫(xiě) 認(rèn)真規(guī)范，及時(shí)檢查。對(duì)作業(yè)中存在的問(wèn)題，認(rèn)真分析錯(cuò)誤原因，及時(shí)反饋。

6.善于觀察

培養(yǎng)觀察興趣，掌握觀察方法，調(diào)動(dòng)多種感官，有目的、有計(jì)劃、有步驟、多角度地觀察周圍的人、事、物、景，把所學(xué)知識(shí)與觀察對(duì)象聯(lián)系起來(lái)，做到邊觀察、邊思考。

7.勤于記憶

重視記憶訓(xùn)練，掌握記憶方法，提高記憶速度，準(zhǔn)確記憶字詞句篇、概念、公式、原理等。

8.獨(dú)立思考 遇到問(wèn)題勤于動(dòng)腦，主動(dòng)思考，有獨(dú)立見(jiàn)解。善于運(yùn)用不同的思維方法解決問(wèn)題，體驗(yàn)思考的樂(lè)趣。

9.敢于質(zhì)疑 學(xué)會(huì)質(zhì)疑，不惟上、不惟書(shū)，敢于突破舊觀點(diǎn)。善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，敢于對(duì)問(wèn)題進(jìn)行討論、爭(zhēng)論、發(fā)表自己的看法。

10.善于交流 有積極的交流欲望，課堂上主動(dòng)舉手發(fā)言，敢于、善于發(fā)表自己的見(jiàn)解，做到口齒清楚，聲音洪亮，態(tài)度誠(chéng)懇，表述完整。

11.樂(lè)于合作 在學(xué)校、班級(jí)、小組活動(dòng)中，主動(dòng)與同學(xué)、老師合作，在合作中團(tuán)結(jié)互助，相互尊重，相互學(xué)習(xí)，共同解決問(wèn)題。

12.適時(shí)整理 對(duì)每節(jié)課、每單元、每學(xué)期所學(xué)內(nèi)容及時(shí)復(fù)習(xí)整理，查缺補(bǔ)漏，整體掌握。會(huì)整理聽(tīng)課筆記、錯(cuò)題集、學(xué)習(xí)材料等，提高自我反饋能力。

13.有效復(fù)習(xí)對(duì)所學(xué)知識(shí)學(xué)會(huì)歸納總結(jié)，善于找出新舊知識(shí)之間的聯(lián)系，形成知識(shí)結(jié)構(gòu)。運(yùn)用適時(shí)復(fù)習(xí)、交替復(fù)習(xí)、專題復(fù)習(xí)等方法，不斷提高復(fù)習(xí)效率。

14.科學(xué)操作 獨(dú)立完成教科書(shū)上所要求的各類操作實(shí)驗(yàn)，操作方法正確、步驟完整、程序規(guī)范，做到手腦并用，觀察全面，記錄詳實(shí)，全面提高操作能力。

15.勇于實(shí)踐 積極參加綜合實(shí)踐活動(dòng)及學(xué)科相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)質(zhì)疑、探究的品質(zhì)，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

四、活動(dòng)要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長(zhǎng)：?jiǎn)趟?副組長(zhǎng)：李衛(wèi)東

成員：張向陽(yáng)、胡洪瑜、戴飛浦、孫寧、金惠、盧建田、朱曉文、楊尚書(shū)。

學(xué)校要把習(xí)慣養(yǎng)成教育納入學(xué)校工作的整體計(jì)劃中，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保落實(shí)。各處室要把習(xí)慣養(yǎng)成教育滲透在各項(xiàng)工作之中；教師要提高認(rèn)識(shí)，將培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣當(dāng)作自覺(jué)行為。

（二）制度保障，有序推進(jìn)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)本實(shí)施意見(jiàn)，制定實(shí)施方案，建立考評(píng)細(xì)則，不斷營(yíng)造良好氛圍，切實(shí)建立長(zhǎng)效機(jī)制，推進(jìn)習(xí)慣養(yǎng)成教育工作有序開(kāi)展。學(xué)校主要利用開(kāi)學(xué)一周時(shí)間（9月1日—9月7日）強(qiáng)化訓(xùn)練，以便取得好的效果。

（三）加強(qiáng)管理，狠抓落實(shí)

1.學(xué)校德育處向全校學(xué)生發(fā)出倡議，并就開(kāi)展學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育告家長(zhǎng)書(shū)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生養(yǎng)成教育的內(nèi)容，在認(rèn)識(shí)上與教師保持一致，并與學(xué)校做好配合，以取得教育學(xué)生的最佳效果。

2.利用升旗儀式、開(kāi)展國(guó)旗下講話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育；

3.利用校園廣播、班會(huì)、櫥窗、走廊文化、行為習(xí)慣歌謠等活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

4.利用每周一節(jié)的班隊(duì)課和每天放學(xué)前5分鐘的時(shí)間，班主任或者科任教師專門有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

5.通過(guò)知、比、糾、行教育系列，開(kāi)展行為養(yǎng)成教育。

“知”：利用主題班會(huì)，教會(huì)學(xué)生什么是良好的行為習(xí)慣，什么是不良的行為習(xí)慣，哪些應(yīng)該改正，哪些應(yīng)該表?yè)P(yáng)，從思想上明確認(rèn)識(shí)。

“比”：對(duì)照養(yǎng)成教育內(nèi)容，找出自身存在的不良習(xí)慣，強(qiáng)化訓(xùn)練?！凹m”：發(fā)揮同學(xué)之間相互監(jiān)督，互相幫助的作用，糾正不良行為。“行”：堅(jiān)持長(zhǎng)期恪守正確的行為習(xí)慣，始終如一。6.開(kāi)展一次三至六年級(jí)同學(xué)的“文明與我同行”演講比賽 7.開(kāi)展一次“文明在我身邊”主題征文比賽；

8.開(kāi)展一次“文明校園從我做起”主題手抄報(bào)比賽；（3-6年級(jí)）同學(xué)參加。

9.各班辦一期以“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育“為主題黑板報(bào)；學(xué)校組織相關(guān)人員進(jìn)行檢查評(píng)分，所得分?jǐn)?shù)計(jì)入當(dāng)月“文明班級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)”。

10.學(xué)校大隊(duì)部成立文明行為習(xí)慣監(jiān)督崗，監(jiān)督全校學(xué)生的不良行為習(xí)慣。各班成立學(xué)生自律隊(duì)，課間在值周區(qū)域內(nèi)執(zhí)勤，及時(shí)糾正監(jiān)督本班學(xué)生的不良行為。

常抓不懈，建立小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案，長(zhǎng)效評(píng)比機(jī)制。學(xué)生行為的養(yǎng)成不是在一朝一夕就能完成的，需要長(zhǎng)期不懈的努力，因此學(xué)校高度重視學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育工作，把養(yǎng)成教育擺在重要議事日程，將其內(nèi)容作為一日常規(guī)檢查的主要內(nèi)容，長(zhǎng)期進(jìn)行下去，并作到每天一小結(jié)，每周一通報(bào)。

學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)習(xí)慣養(yǎng)成教育的領(lǐng)導(dǎo)，重視過(guò)程管理，并將結(jié)果納入考核之中；教師要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，利用課堂教學(xué)主陣地，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)指導(dǎo)，并通過(guò)系列主題活動(dòng)，常抓不懈，把養(yǎng)成教育落到實(shí)處。

第二篇：行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)周方案

行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)周方案

為使學(xué)生盡快融入正常的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，規(guī)范學(xué)生行為，形成良好的行為習(xí)慣，特開(kāi)展學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育周活動(dòng)。使學(xué)生形成健康、有序的學(xué)習(xí)、生活、禮儀習(xí)慣，營(yíng)造文明、積極、和諧的校園環(huán)境。

一、活動(dòng)時(shí)間：第6周

二、活動(dòng)內(nèi)容

（一）組織學(xué)生學(xué)習(xí)校規(guī)校紀(jì)和學(xué)生在校一日常規(guī)、西灘小學(xué)校園禮儀等。

（二）重點(diǎn)教育學(xué)生做好以下幾點(diǎn)：

1、每天上學(xué)時(shí)要穿戴整齊，佩戴好紅領(lǐng)巾，不能穿拖鞋進(jìn)校；不騎自行車上、下學(xué)。不互相追逐打鬧，高聲喧嘩，進(jìn)校門時(shí)要向值勤的學(xué)生微笑示意，向值日的老師問(wèn)好，大大方方地進(jìn)入校園。

2、自覺(jué)使用“請(qǐng)”、“您好”“謝謝”、“對(duì)不起”、“再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)。遇到老師時(shí)，要主動(dòng)向老師問(wèn)好、通過(guò)走廊或上下扶梯時(shí)要主動(dòng)給老師讓路。

3、利用課間準(zhǔn)備下節(jié)課的書(shū)本、文具。課間文明玩耍，相互謙讓，不打架，不罵人，不給同學(xué)起綽號(hào)，不歧視身體有殘疾的同學(xué)。不在地上滾打摸爬，不攀爬扶梯或欄桿。不在校園內(nèi)亂喊亂叫、室內(nèi)外打鬧等。在行走要靠右側(cè)、輕聲、穩(wěn)步慢行。

4、愛(ài)護(hù)公物，講究衛(wèi)生。不亂踩綠地，不隨手折花枝，不在黑板、墻壁、課桌等處亂涂亂畫(huà)，不亂吐痰、不亂扔果皮紙屑，見(jiàn)到廢紙等垃圾物要主動(dòng)撿起放到垃圾桶里。保持教室、校園整潔亮麗。

5、集合做到“快、靜、齊”，升國(guó)旗奏國(guó)歌時(shí)自覺(jué)肅立，做課間操時(shí)隊(duì)伍整齊，動(dòng)作規(guī)范。

6、放學(xué)后按時(shí)回家，不在馬路上溜達(dá)。不進(jìn)入安居小區(qū)通行、玩耍。

7、節(jié)約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時(shí)關(guān)緊開(kāi)關(guān)。對(duì)自己、他人、集體的財(cái)物要愛(ài)護(hù)，輕開(kāi)關(guān)門窗，輕拿輕放物品。

三、活動(dòng)要求

1、班主任老師上一堂“遵紀(jì)守法”的主題班會(huì)。每天自行安排時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)以上活動(dòng)內(nèi)容。每天值周老師佩戴袖章上崗，負(fù)責(zé)檢查監(jiān)督本班教室、清潔區(qū)衛(wèi)生。值周老師要在每節(jié)課后休息時(shí)間時(shí)到本班衛(wèi)生區(qū)上崗監(jiān)督值勤，見(jiàn)到果皮、紙屑等垃圾物主動(dòng)撿起來(lái)送到垃圾桶里，定時(shí)向班主任匯報(bào)衛(wèi)生情況；負(fù)責(zé)檢查監(jiān)督本班學(xué)生課間做健康、有益、安全、文明的游戲，制止打鬧行為，隨時(shí)記錄下本班同學(xué)課間紀(jì)律，定時(shí)向班主任匯報(bào)課間同學(xué)的紀(jì)律情況。班主任每天放學(xué)前在班上進(jìn)行小結(jié)，表?yè)P(yáng)行為習(xí)慣好的同學(xué)，鼓勵(lì)幫助需改進(jìn)的同學(xué)。并把班上公認(rèn)的行為習(xí)慣表現(xiàn)好的同學(xué)寫(xiě)出書(shū)面材料（姓名、班級(jí)、表現(xiàn)好的方面或事跡），2、班干部負(fù)責(zé)檢查：學(xué)生穿戴整潔，不穿拖鞋。不將早餐帶入校園內(nèi)吃，不在校門口亂扔垃圾；放學(xué)后及時(shí)回家。由大隊(duì)輔導(dǎo)員易金英負(fù)責(zé)將檢查情況記錄上交政教處。

3、值周領(lǐng)導(dǎo)、值日教師每天檢查全校學(xué)生的情況，在檢查中發(fā)現(xiàn)的表現(xiàn)好的學(xué)生或班級(jí)以及行為習(xí)慣有待改進(jìn)的學(xué)生或班級(jí)做好記錄。

4、班主任每天檢查本班級(jí)各班的情況，對(duì)檢查中做得最好的班級(jí)于下班前以書(shū)面材料上報(bào)政教處。政教處根據(jù)材料復(fù)查后，對(duì)該班級(jí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和加分。

5、少先隊(duì)干部除對(duì)各班級(jí)進(jìn)行常規(guī)檢查外，還將對(duì)各班衛(wèi)生監(jiān)督員、文明監(jiān)督員上崗的情況進(jìn)行督查，督查情況納入班風(fēng)評(píng)比。

6、教導(dǎo)處將根據(jù)各部門檢查情況及教導(dǎo)處的督查情況就一天活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)，督促全體學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。

7、根據(jù)一周的評(píng)比情況，分班級(jí)評(píng)出先進(jìn)班級(jí)，結(jié)果納入學(xué)校各項(xiàng)綜合評(píng)比。

西灘小學(xué) 2010、9、19

第三篇：實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)方案

“我是實(shí)驗(yàn)小主人，創(chuàng)建文明大家園” 鋼城實(shí)驗(yàn)學(xué)?！皩W(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”月

實(shí) 施 方 案

一、指導(dǎo)思想

行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。把學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育作為德育建設(shè)的切入點(diǎn)，以“中小學(xué)生日常行為規(guī)范”為主要內(nèi)容，以有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)、終身發(fā)展為目的，從小事抓起，從細(xì)節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起，扎實(shí)有效地進(jìn)行學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。

二、工作目標(biāo)

從環(huán)境衛(wèi)生、文明禮儀、安全、學(xué)習(xí)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，樹(shù)立良好校風(fēng)，做到校風(fēng)、校容、校紀(jì)有較大改觀，各班在衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮儀、安全習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等方面有較大的進(jìn)展，并以此建立我校養(yǎng)成教育的長(zhǎng)效機(jī)制。

1、通過(guò)“五無(wú)”教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成愛(ài)我校園、愛(ài)護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。

2、通過(guò)“文明禮儀”養(yǎng)成教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬師長(zhǎng)、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，為學(xué)生將來(lái)做文明市民奠定基礎(chǔ)。

3、通過(guò)“衛(wèi)生習(xí)慣”養(yǎng)成教育，使學(xué)生養(yǎng)成講衛(wèi)生、講秩序、講效率、講公德的好習(xí)慣，提高學(xué)生的生活能力。

4、通過(guò)“學(xué)習(xí)習(xí)慣”養(yǎng)成教育，教會(huì)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高。

5、通過(guò)“節(jié)儉習(xí)慣”養(yǎng)成教育，增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)儉意識(shí)，使學(xué)生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習(xí)慣。

6、通過(guò)“安全意識(shí)”養(yǎng)成教育，增強(qiáng)學(xué)生的交通安全、防火安全、飲食安全、活動(dòng)安全、防溺水安全等意識(shí)，使學(xué)生在校能愉快學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。

三、具體內(nèi)容

1、“五無(wú)”教育

（1）不吃口香糖，不隨地吐痰，保持地面無(wú)污跡；（2）不亂扔紙屑，不亂丟雜物，做到室內(nèi)、衛(wèi)生區(qū)無(wú)紙屑與雜物；

（3）保持桌面干凈整潔，做到桌椅無(wú)刻畫(huà)；（4）保持教室等建筑物墻壁干凈，做到無(wú)腳印球印、無(wú)亂寫(xiě)亂畫(huà)；

（5）注意語(yǔ)言文明，講普通話，做到校園無(wú)臟話。

2、文明禮儀養(yǎng)成教育

（1）尊敬師長(zhǎng)，見(jiàn)到老師及來(lái)?？疾?、參觀人員要主動(dòng)打招呼，背后不直呼教師的名字，與教師談話主動(dòng)立正站好，不頂撞辱罵領(lǐng)導(dǎo)、教師和管理人員；

（2）團(tuán)結(jié)同學(xué)，不用污言穢語(yǔ)與同學(xué)交談，不給同學(xué)起綽號(hào)，不拉幫結(jié)派；（3）進(jìn)入教師辦公室，首先喊報(bào)告，得到教師允許后進(jìn)入，不私闖教師辦公室，不在樓道追逐打鬧和高聲喧嘩；

（4）舉止文明大方，不穿奇裝異服，不穿拖鞋進(jìn)入教學(xué)區(qū)域等公共場(chǎng)所。男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不燙、染發(fā)，不戴耳環(huán)，做到衣著整潔，端莊得體；

（5）遵守公共秩序，廣播操、升旗及集合時(shí)做到快、靜、齊，聽(tīng)從安排，嚴(yán)守紀(jì)律，保持良好形象；

（6）參加升旗儀式時(shí)要莊重，保持立正姿勢(shì)，行注目禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮。不準(zhǔn)說(shuō)話，更不準(zhǔn)隨意走動(dòng)；

（7）愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木和其它設(shè)備設(shè)施；不在教學(xué)樓拍球，不踐踏草坪；

（8）不參與封建迷信和賭博活動(dòng)；不吸煙喝酒，不出入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧；

（9）男女同學(xué)，交往要得體，要有分寸。

3、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育（1）飯前、便后要洗手；

（2）不喝生水，不吃不潔凈食物；不購(gòu)買地?cái)偂⑿∩绦∝湹募倜皞瘟由唐罚?/p>

（3）定時(shí)清掃衛(wèi)生區(qū)和教室；（4）不亂貼、亂寫(xiě)、亂畫(huà)；（5）不隨地吐痰、不隨手亂丟東西。養(yǎng)成把廢紙、果皮、包裝袋扔進(jìn)垃圾桶中的習(xí)慣，特別要杜絕從樓上往樓下扔?xùn)|西的不道德行為；

（6）養(yǎng)成隨手撿拾地面上廢棄物的習(xí)慣，共同維護(hù)學(xué)校環(huán)境的整潔；

（7）不使用一次性餐具，不借用他人餐具；（8）眼離書(shū)一尺，胸離桌一拳，握筆離紙一寸。

4、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育

（1）課前要預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)有記錄，學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題聽(tīng)課；（2）課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課；

（3）上課座姿端正，書(shū)寫(xiě)時(shí)握筆姿勢(shì)正確；

（4）上課專心聽(tīng)講，不亂說(shuō)亂動(dòng)，勇于提問(wèn)，積極回答，積極思考；

（5）作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩；

（6）按時(shí)完成作業(yè)，做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致；

（7）養(yǎng)成先復(fù)習(xí)后完成作業(yè)，先審題再解答的習(xí)慣；

（8）考試答題要細(xì)心、準(zhǔn)確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范。

5、節(jié)儉習(xí)慣養(yǎng)成教育

（1）使用水、電應(yīng)及時(shí)關(guān)閉開(kāi)關(guān)，節(jié)約一度電、一滴水，教室不開(kāi)無(wú)人燈；

（2）愛(ài)護(hù)書(shū)本，節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆；（3）愛(ài)護(hù)桌椅、門窗、板擦、多媒體等物；愛(ài)護(hù)校園內(nèi)一草一木；

（4）愛(ài)惜衣物，不追求穿戴，不穿不適宜中小學(xué)生穿的服裝；

（5）愛(ài)惜糧食，不隨便丟棄飯菜，不剩飯，節(jié)約一粒糧食；

（6）不隨便丟棄粉筆、掃帚、撮箕等教室用具；（7）正確支配零用錢，校內(nèi)不帶、不吃零食；（8）不向父母提出過(guò)高的物質(zhì)要求。

6、安全意識(shí)養(yǎng)成教育

（1）增強(qiáng)安全意識(shí)，時(shí)刻牢記“安全第一”，樹(shù)立安全觀；

（2）上下樓梯靠右行，不追逐打鬧。有秩序上下操，站隊(duì)快速有序，不擠、不搶、不拖拉；

（3）課間不做危險(xiǎn)游戲，運(yùn)動(dòng)時(shí)注意自我保護(hù)；（4）不在走道，樓梯間等行走通道上做游戲，不準(zhǔn)滑行樓梯扶手；

（5）做衛(wèi)生、擦洗門窗時(shí)要注意自身安全；

（6）不準(zhǔn)爬樹(shù)、扒車、攀爬欄桿及籃球架，更不準(zhǔn)攀爬升旗桿和圍墻；

（7）不騎摩托車上學(xué)，騎自行車不帶人，遵守交通規(guī)則，豐富交通知識(shí)，遠(yuǎn)離交通安全事故；（8）不得聽(tīng)從和尾隨不認(rèn)識(shí)的人離開(kāi)學(xué)校；（9）不得私自到野外游泳，注意防溺水安全；（10）嚴(yán)禁攜帶，私藏管制刀具；

（11）任何時(shí)候、任何地方嚴(yán)禁使用“熱得快”，不私自玩火，不玩插座、鞭炮等可能引起火災(zāi)的物品；

（12）遭遇危險(xiǎn)，機(jī)智應(yīng)付，設(shè)法撥打“110”“119”等報(bào)警電話。

四、活動(dòng)安排

（一）全校動(dòng)員(9月1日——9月5日)

1、團(tuán)隊(duì)部、學(xué)生會(huì)向全校學(xué)生發(fā)出倡議；

2、班級(jí)征集并確定自己與學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育有關(guān)的口號(hào)；

3、利用升旗儀式進(jìn)行教育，宣傳；

4、利用校園廣播、班會(huì)和櫥窗進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育再宣傳再動(dòng)員。

（二）實(shí)施專項(xiàng)（9月8日——10月8日）方式可選：

1、主題班會(huì)：“用禮儀溝通心靈，讓文明變成行為”；

2、“文明與我同行”演講比賽

3、“文明在我身邊”主題征文比賽；

4、“文明校園，從我做起”主題手抄報(bào)比賽；

5、“樹(shù)文明新風(fēng)，展實(shí)驗(yàn)風(fēng)采”主題黑板報(bào)比賽；

6、主題班會(huì)：“誠(chéng)信文明我先行”；

7、班主任撰寫(xiě)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育有關(guān)的案例、活動(dòng)設(shè)計(jì)、創(chuàng)新做法。

（各班可根據(jù)自身特點(diǎn)創(chuàng)造性地開(kāi)展教育活動(dòng)。）

（三）階段表彰（10月9日以后）

1、對(duì)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)中表現(xiàn)突出的班級(jí)、班主任、學(xué)生進(jìn)行表彰。

2、對(duì)教師撰寫(xiě)的學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育案例、論文、活動(dòng)設(shè)計(jì)、創(chuàng)新做法進(jìn)行表彰。

五、實(shí)施辦法

（一）高度重視，統(tǒng)一部署

“統(tǒng)一部署，分工明確，協(xié)調(diào)有力，各施其職，各盡其能，人盡其才?！?/p>

把加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育作為本學(xué)年期的工作重點(diǎn)來(lái)抓，確保各項(xiàng)活動(dòng)的有序推進(jìn)和求得實(shí)效，實(shí)行一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)，層層抓落實(shí)。

（二）廣泛動(dòng)員，全員參與

校園廣播、櫥窗、板報(bào)、校園網(wǎng)都將開(kāi)辟專門欄目用來(lái)宣傳學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，并把宣傳學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育作為班主任和學(xué)校工作的重要工作來(lái)抓。

（三）突出重點(diǎn)，全面結(jié)合。

1、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育與學(xué)校常規(guī)管理相結(jié)合。各部門、各年級(jí)的工作，以及各科教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，始終貫穿學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，真正做到“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人”。

2、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育與日常規(guī)范要求相結(jié)合。強(qiáng)化日常規(guī)范：如坐立行走、手眼身形等；強(qiáng)化行為規(guī)范：如說(shuō)話、禮儀、交際、活動(dòng)等；強(qiáng)化學(xué)習(xí)規(guī)范：如閱讀、表達(dá)、書(shū)寫(xiě)、作業(yè)等。

3、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育與校園活動(dòng)載體相結(jié)合。以團(tuán)隊(duì)部為龍頭，以班主任為主體，全體教職工參與，輔以豐富多彩、貼近學(xué)生實(shí)際、富有教育意義的活動(dòng)為載體，如各類竟評(píng)、比賽、展覽、文娛表演等，開(kāi)展教育活動(dòng)。

4、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育與學(xué)生志愿者行動(dòng)相結(jié)合。以團(tuán)隊(duì)、學(xué)生會(huì)為主體，積極發(fā)動(dòng)全校學(xué)生開(kāi)展學(xué)生自愿者活動(dòng)，讓學(xué)生團(tuán)員、學(xué)生會(huì)和值周班級(jí)參與到活動(dòng)中來(lái)。

5、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育與加強(qiáng)師德修養(yǎng)建設(shè)相結(jié)合。加強(qiáng)師德修養(yǎng)建設(shè)，激勵(lì)教師嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、淡薄名利、志存高遠(yuǎn)，以“學(xué)高為師、身正為范”的人格魅力育人，運(yùn)用良好的師德風(fēng)范對(duì)學(xué)生施以潛移默化的思想道德影響，在心智上模范引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)。

6、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育與學(xué)科課堂教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合。教師要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，積極參與到學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的活動(dòng)中來(lái)。

六、檢查評(píng)比及保障措施

以團(tuán)隊(duì)部牽頭，聯(lián)合安全部門從形式和效果兩個(gè)層面結(jié)合星級(jí)班級(jí)評(píng)比對(duì)各班進(jìn)行組織檢查

1、明確學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)與班級(jí)常規(guī)工作考核掛鉤，一同考核記載、實(shí)施獎(jiǎng)懲。

2、以整個(gè)活動(dòng)為周期，在全校范圍內(nèi)以班級(jí)為單位，選出行為習(xí)慣養(yǎng)成教育模范學(xué)生，學(xué)校選出“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育十佳學(xué)生”。

4、對(duì)那些不按學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育要求去做，并有嚴(yán)重違反行為的學(xué)生要進(jìn)行批評(píng)，并直接影響該班量化管理積分。

鋼城區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校

第四篇：學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)

學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)

主辦：杉樹(shù)小學(xué)

加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)是教育的一個(gè)熱點(diǎn)話題。近年來(lái)，杉樹(shù)小學(xué)把學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，并找準(zhǔn)切入口，將此作為德育工作的一個(gè)落腳點(diǎn)，各班以強(qiáng)化禮儀教育，促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成為主要目標(biāo)，進(jìn)行科學(xué)管理，校風(fēng)校貌發(fā)生了根本改觀。

自學(xué)校開(kāi)展行為習(xí)慣養(yǎng)教育以來(lái)，學(xué)校以《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為主要依據(jù)，將學(xué)生的行為規(guī)范教育、安全常識(shí)教育等相關(guān)內(nèi)容表述出來(lái)。每周各班圍繞一個(gè)教育主題開(kāi)展細(xì)節(jié)教育，通過(guò)國(guó)旗下講話、校園廣播、黑板報(bào)、主題班會(huì)等形式大力宣傳，使教育內(nèi)容變得生動(dòng)鮮活，受到師生們的喜愛(ài)，既增強(qiáng)了教育的實(shí)效性，也活躍了校園文化生活。自開(kāi)展活動(dòng)以來(lái)，在快樂(lè)的課間，你還可以看見(jiàn)學(xué)校的“文明監(jiān)督崗”在行動(dòng)，溫馨提示追逐打鬧的同學(xué)注意輕聲慢行，友善提醒同學(xué)使用禮貌用語(yǔ)，學(xué)生說(shuō)粗話、臟話少了，使用禮貌用語(yǔ)多了；亂扔垃圾少了，隨手撿廢棄物多了；在家頂撞、任性少了，主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)多了。

每周各班圍繞一個(gè)常規(guī)教育主題開(kāi)展主題班會(huì)

第五篇：學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)方案

學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)方案

播種行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可以收獲性格。養(yǎng)成良好的習(xí)慣是學(xué)生健康成長(zhǎng)的根本保證，良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的靈魂與核心。為了能夠扎實(shí)有效的實(shí)施養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的高尚品質(zhì)和文明舉止，現(xiàn)結(jié)合我校的實(shí)際，特制定我校養(yǎng)成教育的實(shí)施方案，具體如下：

一、指導(dǎo)思想：

以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)、文明行為習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn)，以有利于指導(dǎo)中學(xué)生健康成長(zhǎng)為目的，以《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)生守則》、與《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及學(xué)校有關(guān)規(guī)范為基本內(nèi)容，深入開(kāi)展小學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，正確引導(dǎo)學(xué)生的道德行為，培養(yǎng)道德情操，提高道德認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成良好文明行為習(xí)慣、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，并將養(yǎng)成教育活動(dòng)與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、文明禮儀教育及學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

二、培養(yǎng)目標(biāo)：

以學(xué)生行為規(guī)范為重點(diǎn)，以學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)生審美、學(xué)會(huì)自控、學(xué)會(huì)發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)有道德的人為目標(biāo)，促進(jìn)教師更關(guān)注學(xué)生身心成長(zhǎng)、更關(guān)注學(xué)生課堂上的表現(xiàn)，更關(guān)注學(xué)生的日常生活，逐漸使學(xué)生形成各種良好行為習(xí)慣。達(dá)到在校做個(gè)好學(xué)生；在家做個(gè)好孩子。

三、養(yǎng)成教育的內(nèi)容：

（一）把安全習(xí)慣抓牢

安全是學(xué)校管理的底線，全校上下牢牢樹(shù)立“校園安全無(wú)小事”的思想，制定和完善各項(xiàng)安全管理制度，編制各類突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，經(jīng)常性的開(kāi)展地震、消防等應(yīng)急疏散演練，通過(guò)廣播電視、櫥窗報(bào)欄、班會(huì)課等對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)傳授，提高學(xué)生的安全防護(hù)意識(shí)和技能。定期對(duì)校園安全隱患進(jìn)行排查，切實(shí)把安全工作抓實(shí)抓牢。

（二）把學(xué)習(xí)習(xí)慣抓實(shí)

學(xué)生在學(xué)校里最多的活動(dòng)就是學(xué)習(xí)，而且和每個(gè)老師息息相關(guān)，從學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起容易形成全校合力。學(xué)習(xí)習(xí)慣主要包括主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣、認(rèn)真聽(tīng)課的習(xí)慣、上課主動(dòng)回答問(wèn)題的習(xí)慣、多思善問(wèn)大膽質(zhì)疑的習(xí)慣、及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣等，學(xué)習(xí)習(xí)慣是在學(xué)習(xí)過(guò)程中反復(fù)練習(xí)形成并發(fā)展，成為一種個(gè)體需要的自動(dòng)化學(xué)習(xí)行為方式。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，提高學(xué)習(xí)效率，有利于培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，使學(xué)生終身受益。

（三）把生活習(xí)慣抓好

良好的生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育有助于推動(dòng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。本學(xué)期將繼續(xù)從學(xué)生最基本的生活習(xí)慣養(yǎng)成開(kāi)始抓起，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

（四）把文明習(xí)慣抓細(xì)

1、舉止文明的習(xí)慣。結(jié)合我校實(shí)際，繼續(xù)加強(qiáng)“文明禮儀”教育活動(dòng)。教育學(xué)生對(duì)長(zhǎng)輩、老師、同學(xué)、他人要有禮貌，待人接物要有禮節(jié)，爭(zhēng)做文明公民。

2、遵守秩序的習(xí)慣。學(xué)校生活的秩序包括課堂秩序、課間秩序、活動(dòng)秩序等，即學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)三方面的秩序。學(xué)校將根據(jù)不同年級(jí)的學(xué)生提出的要求，實(shí)現(xiàn)學(xué)校生活秩序化。

3、尊重他人、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣。懂得尊重他人是做人的道德準(zhǔn)則，只有尊重他人才能得到別人的尊重，只有人們互相尊重，生活才能快樂(lè)和睦，社會(huì)才能安定團(tuán)結(jié)，教育學(xué)生禮貌待人、寬厚待人，同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)。

4、講究衛(wèi)生的習(xí)慣。講究衛(wèi)生是身體健康的保證，是一個(gè)人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個(gè)人面貌，又包含了對(duì)他人的尊重。教育學(xué)生既要講究個(gè)人衛(wèi)生，也要講究公共衛(wèi)生。

5、勤儉節(jié)約的習(xí)慣。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的習(xí)慣從愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品、節(jié)約一滴水、一粒米、一度電做起。6誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣。誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠(chéng)信教育要從大處著眼，從小處入手，從日常生活抓起，讓學(xué)生養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的良好習(xí)慣，樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)。

7、懂得感恩的習(xí)慣。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu) 組 長(zhǎng)：成為左

副組長(zhǎng)：孫家斌鄭為雙

成 員：各年級(jí)主任和各班主任。

五、實(shí)施途徑與措施：

（一）發(fā)揮課堂教學(xué)優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行“知”的教育?！爸奔?提高學(xué)生道德認(rèn)識(shí)，使他們懂得“是、非、善、惡、美、丑”。

1、充分利用國(guó)旗下講話、班會(huì)、課間操等陣地，加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌、安全、衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳，引導(dǎo)學(xué)生做到“三別”、“五帶”、“七無(wú)”。“三別”即向粗魯告別，向陋習(xí)告別，向自私告別；“五帶”即把禮貌帶給師長(zhǎng)，把微笑帶給同學(xué)，把孝敬帶給長(zhǎng)輩，把謙讓帶給他人，把誠(chéng)信帶給社會(huì)；“七無(wú)”即校園無(wú)紙屑，地面無(wú)痰跡，桌凳無(wú)刻畫(huà)，墻壁無(wú)污跡，走廊無(wú)瘋跑（嘈雜），水電（資源）無(wú)浪費(fèi)，出言無(wú)臟話。本學(xué)期重點(diǎn)抓校園衛(wèi)生和課間紀(jì)律。

2、把行為規(guī)范教育貫穿在各學(xué)課教學(xué)始終，滲透在文化課教學(xué)之中，做到全員參與德育管理。通過(guò)召開(kāi)班主任會(huì)議，明確教育主題，安排工作，提醒班主任應(yīng)注意的問(wèn)題，突出重點(diǎn)，明確目的。

（二）組織各種班級(jí)活動(dòng)，落實(shí)“行”的要求。積極開(kāi)展有益的班級(jí)活動(dòng)，教育學(xué)生從現(xiàn)在做起，把今天和明天掛起鉤來(lái)，從我做起，把理論和實(shí)踐掛起鉤來(lái)；從小事做起，把平凡和偉大掛起鉤來(lái)。

1、通過(guò)知、比、糾、行教育系列開(kāi)展行為養(yǎng)成教育。

“知”：教會(huì)學(xué)生什么是良好的行為習(xí)慣，什么是不良的行為習(xí)慣，哪些應(yīng)該改正，哪些應(yīng)該表?yè)P(yáng)，從思想上明確認(rèn)識(shí)。“比”：對(duì)照養(yǎng)成教育內(nèi)容，找出自身存在的不良習(xí)慣，強(qiáng)化訓(xùn)練?！凹m”：發(fā)揮同學(xué)之間相互監(jiān)督，相互幫助的作用，糾正不良行為?！靶小保簣?jiān)持長(zhǎng)期恪守正確的行為習(xí)慣，始終如一。

2、堅(jiān)持周一下午班會(huì)制度，總結(jié)上周本班養(yǎng)成教育工作情況，安排本周工作。

3、發(fā)揮隱性教育因素對(duì)學(xué)生潛移默化的影響和作用，加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，辦好校園廣播站，及時(shí)提倡和表?yè)P(yáng)涌現(xiàn)出的典型人物事跡。辦好學(xué)校宣傳欄、各班板報(bào)和四個(gè)“欄”宣傳陣地，真正讓每一面墻壁說(shuō)話，讓一草一木都能育人。

（三）開(kāi)辟社會(huì)教育途徑，突出“情”的培養(yǎng)。通過(guò)正面的家庭、社會(huì)教育，使學(xué)生自覺(jué)接受來(lái)自社會(huì)各方面的正確引導(dǎo)和教育，使良好的行為習(xí)慣不斷得到培養(yǎng)和強(qiáng)化。

1、通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)、家訪等多種形式，使家長(zhǎng)充分了解孩子在校的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，并配合學(xué)校進(jìn)行教育。

2、組織學(xué)生參加社會(huì)上有益的義務(wù)勞動(dòng)，提高隊(duì)員的社會(huì)服務(wù)意識(shí)與實(shí)踐能力。

（四）平時(shí)加強(qiáng)檢查督促，強(qiáng)化“意”的訓(xùn)練。制訂各項(xiàng)制度對(duì)學(xué)生加以約束，定期組織檢查評(píng)比，建立健全監(jiān)督監(jiān)督崗，強(qiáng)化學(xué)生的道德意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定的道德意志。

養(yǎng)成教育關(guān)系學(xué)生們將來(lái)的生存和發(fā)展，在養(yǎng)成教育中，要從點(diǎn)滴做起，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況及學(xué)生特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“規(guī)范”，學(xué)習(xí)做人。并通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，更好地規(guī)范學(xué)生的日常行為，提高其自我教育能力，形成優(yōu)良的道德品質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)校德育教育管理。

六、工作安排： 三月份 ：

1、“好習(xí)慣大家做”啟動(dòng)儀式。在廣播站建立“養(yǎng)成教育”欄目。

2、節(jié)約、環(huán)?；顒?dòng)。（1）發(fā)出倡議，開(kāi)展“節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙、節(jié)約一粒米”的“四個(gè)一”活動(dòng)；（2）、舉行“四個(gè)一”節(jié)約活動(dòng)簽名儀式；（3）、成立“節(jié)約小屋”，動(dòng)員學(xué)生節(jié)約零花錢、回收可利用物品，變賣成現(xiàn)金，捐給貧困學(xué)生；（4）廢舊物品再利用環(huán)保設(shè)計(jì)大賽。

3、衛(wèi)生習(xí)慣活動(dòng)。在校園設(shè)置7個(gè)文明監(jiān)督崗，定崗、定人、定保潔區(qū)全方位管理。

4、“我快樂(lè)、我歌唱”每周一歌活動(dòng)。每天下午上課之前各唱一首歌，團(tuán)委每周更換一首勵(lì)志歌曲。四月份：

1、“互動(dòng)成長(zhǎng)新時(shí)空”感恩、勞動(dòng)活動(dòng)。（1）、組織學(xué)生以“感恩與希望”為主題的書(shū)信大賽；（2）、走進(jìn)社區(qū)開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)；（3）、舉行學(xué)生代表集體為母親洗腳、我想對(duì)媽媽說(shuō)、制作感恩賀卡等活動(dòng)。

2、讀書(shū)活動(dòng)。倡議學(xué)生把自己已經(jīng)閱讀過(guò)的好書(shū)捐獻(xiàn)出來(lái)，陳列到班級(jí)開(kāi)放式閱覽架上，讓它們?cè)跓釔?ài)閱讀的師生中漂流，發(fā)揮出好書(shū)的最大價(jià)值。

3、禮儀活動(dòng)。組織學(xué)生開(kāi)展“學(xué)禮儀知識(shí)，做文明學(xué)生”知識(shí)競(jìng)賽、儀容儀表檢查活動(dòng)。五月份：

1、“唱響好習(xí)慣歌謠”大比武。各班組織學(xué)生準(zhǔn)備3—5分鐘關(guān)于養(yǎng)成習(xí)慣的歌謠，進(jìn)行整班歌謠朗誦比賽。

2、誠(chéng)信教育活動(dòng)。各班開(kāi)展誠(chéng)信宣傳語(yǔ)、格言征集活動(dòng)。每班在班級(jí)評(píng)選的基礎(chǔ)上，上報(bào)5篇短句至政教處并匯編成冊(cè)，分發(fā)《第三中學(xué)學(xué)生誠(chéng)信行為規(guī)范》卡片給每位學(xué)生。

3、總結(jié)表彰。根據(jù)各階段的教育主題，每班評(píng)出本班十名先鋒各1名，即“文明先鋒”、“守紀(jì)先鋒”、“節(jié)約先鋒”、“環(huán)保先鋒”、“孝敬先鋒”、“勤學(xué)先鋒”“誠(chéng)信先鋒”、“讀書(shū)先鋒”、“勞動(dòng)先鋒”等，并通報(bào)表彰獎(jiǎng)勵(lì)。期末開(kāi)展養(yǎng)成教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，共同促進(jìn)養(yǎng)成教育的發(fā)展不斷完善工作方法，為今后的養(yǎng)成教育工作奠定基礎(chǔ)。

2010年9月12日