第一篇：《我們的校園》

寫校園范文：校園一角

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校園一角

我們的校園很美麗，最引人注目的地方，是小操場邊上的一個小池塘，它的名字叫“源遠流長”，是我們最喜愛的地方。

小池塘的水，清澈見底，清得可以看見水里的魚兒，它們自由地游來游去，快活極了。這些美麗的金魚，大的，小的，顏色不一，形狀千奇百怪：有全身雪白的扇子魚，有周身布滿花紋的剪刀魚，還有全身漆黑的黑牡丹??瞧！它們正在假山周圍四處活動呢！有的金魚躲在石頭后面，玩捉迷藏；有的拖著輕紗似的大尾巴，正在比賽游泳；有的趴在假山上一動不動，不知道是不是在睡大覺？多可愛，多有趣呀！

水池里有許多的假山，假山上長著一些綠油油的小草，還有一些不知名的野花。咦，那是什么？走近一看，原來是一座像寶塔樣的小亭子呀！它好像專門為魚兒遮擋太陽的呢。

水池的邊緣，布滿了大大小小的鵝卵石，好像是為魚兒準備的玩具。還有兩張木椅子，好讓我們坐下一邊休息一邊欣賞。聽老師說，很久以前，石壁上還有一個銀白色的小瀑布，就像唐代詩人李白寫的詩一樣“飛流直下三干尺，疑似銀河落九天”一樣美麗、雄偉。

校園一角——“源遠流長”真是美?。∥蚁矚g它。

校園一角

我的校園里有著高大的教學樓，長長的文化長廊，美麗花壇，寬敞的草場??真是美不勝收，但是最讓我喜歡的是在學校中央的那棵高大的黃桷樹，他像一個挺拔的士兵守衛著美麗的校園。

春天，那高大的黃桷樹發出了嫩芽，在那嫩芽的表面有這一層紅色的皮，像花一樣，紅色的皮脫下來，出現了嫩綠色透明的葉子，看著非常脆弱，像一碰就會碎似的，那細細的枝條彎曲著，更增添了幾分美麗。此時，高大的黃桷樹開始了旺盛的生命旅程。

夏天，黃桷樹長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把半個操場封得嚴嚴實實的，擋住了人們的視線，遮住了炎炎的烈日，我們在樹蔭下盡情地玩耍、鍛煉身體，別提有多快活了！此時，正是黃桷樹生命最旺盛的時候。

秋天，黃桷樹的葉子變黃了，這旺盛的生命漸漸衰老下來。秋風吹來，落葉在空中飛舞，像一個個翩翩起舞的小蝴蝶，真是美極了！

冬天，黃桷樹的葉子落光了，只剩下了光禿禿的樹枝，顯得有些孤寂。但我始終看不出它的蒼老，它就像一個強者，隨時準備迎接新的挑戰，新的生活。

這就是我們美麗的黃桷樹，它為我們的校園增添了姿色，成為一道亮麗的風景。

校園一角

我喜歡學校那一座座拔地而起的樓房，我喜歡寬敞明亮的教室，我還喜歡生機勃勃的花園，但我最喜歡的還是那寬闊美麗的操場。

穿過博文樓，邁過幾十級階梯，就來了大操場。抬眼望去，操場對面的左側便是升旗臺，中間立著一根旗桿，每當開校會時，五星紅旗便在雄壯的國歌聲中冉冉升起，迎風翩翩起舞。升旗臺右側是正方形舞臺，舞臺的前面一排整齊的萬年青，郁郁蔥蔥，從遠處看就像一個個翠綠的毛絨球。舞臺的四周是一幅幅精美的圖畫，上面寫著我們的校訓“一步一梯，力爭上游”，時刻激勵我們努力向前。這個舞臺上承載了我們學習中許多快樂的事：有同學們自編自演的精彩節目在這里上演；有老師們在舞臺上對我們進步的褒揚；有小朋友們展示才華的身影；還有我們課間十分休息的樂園?? 站在舞臺前，我仿佛看到同學們在舞臺上載歌載舞，也仿佛聽到了同學們歡樂的笑聲，還仿佛體驗到同學們接受頒獎時的喜悅。

環顧操場四周，處處景色迷人，最吸引人的莫過于左右兩邊的花草樹木。春天樹木抽出新鮮的綠芽；夏天樹木枝繁葉茂；秋天碩果累累；冬天傲雪挺立。我喜歡舞臺四周的塔松，它們高大雄偉，十分挺拔，一年四季蒼翠欲滴，激勵我們永遠奮發向上?；ㄓ跋拢瑯涫a中，還有小草和麥冬星星點點，給校園披上了綠裝，帶來了生機。

我喜歡學校的操場,它是我們放飛夢想的地方,是我們人生起航的舞臺，也是我們成長的樂園。

校園一角

我們的校園里有許多美麗的地方，但我最喜歡的還是操場東邊的那個小角落。那里是我們的學習，玩耍的樂園。中間，圓形的草坪里有一棵高大，粗壯，挺拔的黃桷蘭樹。黃桷蘭剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。在陽光的照射下，顯得更加耀眼。黃桷蘭最吸引人的，還是那藏在葉叢中的一朵朵白色的小花。別看這花小，它卻有著沁人心脾的香味，引來無數蜜蜂和蝴蝶，在這一朵上親一親，那一朵上吻一吻。小朋友們的腳也常常被它的香味勾住，在樹下大聲誦讀或盡情地嬉戲，直至無情的上課鈴聲響起。

左邊是圓形的花壇，花壇里各種花兒爭奇斗艷，競相開放。幾株大榕樹正在茂盛時期，那么的綠葉，一簇堆在寫校園范文：校園一角

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另一粗的上面，不留一點兒縫隙，那翠綠的顏色，明亮的照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。織夢內容管理系統

右邊是三角形的草坪，草坪里種著四季常青的露水寒。又細又長的綠葉從泥土里鉆出來均勻地鋪開，先長出的葉子又自然地往下垂，像小女孩那長長地發絲，讓人情不自禁地想去摸一摸??..織夢內容管理系統

我喜歡美麗的校園，但我更喜歡校園東邊的一角！

我們的校園

重慶市永川區的主城區，有一所具有兩百多年歷史的名校，叫上游小學。她雖然面積不大，但環境優美，是我們玩耍的樂園，也是我們成長的搖籃。

走進校園，首先映入眼簾(lián)的便是幾十級高高的階梯。階梯兩側枝繁葉茂的三角梅正熱情地伸出纖細的手臂向我們打招呼，好像在說：“同學們早！同學們好！”春天到了，它們競相開放，像一簇簇火焰在燃燒，又像一只只鮮紅色的蝴蝶在翩翩起舞，金色的陽光給花瓣抹上了一層淺淺的顏色，散發出生命的活力，把校園打扮得更加嫵媚動人。

登上階梯，展現在眼前的是一棟四層樓的主教學樓——博文樓。教學樓入口兩側分別擺了一盆鐵樹，它們的葉子像一根根排列整齊的針，堅硬無比。兩盆挺拔的鐵樹就像兩個鋼鐵戰士保衛著我們的校園。博文樓有20多間教室，每一間教室都那么寬敞明亮，窗明幾凈，桌椅整潔舒適，是我們讀書學習的好地方。

最引人注目的是博文樓左側右面的那個正方形魚池了，那里是我們的玩耍的天堂。水池里除了有一座奇形怪狀的假山外，還有好多五顏六色的金魚：有全身雪白的扇子魚，有周身布滿花紋的剪刀魚，還有全身漆黑的黑牡丹??只要你用手輕輕撥弄一下水面，成群結隊的魚兒便向你游來，用它們的小嘴輕輕咬你的小手，感覺癢癢的，舒服極了！

穿過教學樓，再踏上十幾級階梯，一眼望去，是一塊寬敞、平坦，有著兩個籃球場的大操場。操場的正前方左側有一個升旗臺，高高的旗桿上飄揚著一面鮮艷的五星紅旗。操場的右側有幾張乒乓球臺，那是專門為下課時那些乒乓球愛好者準備的。只要清脆的下課鈴聲一響，他們就爭先恐后地向乒乓球臺跑去，歡笑聲、喝彩聲響徹校園。操場的左側有幾株茂盛的黃桷樹，它們的葉子像小朋友的手掌，整棵樹看起來像一把綠色的大傘。最吸引人的是最中間那一棵，因為它最古老，已經有一百多年的歷史，它見證了這個學校的成長和發展。夏天到了，黃桷樹長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把半個操場遮得嚴嚴實實，擋住了烈日的炎熱，為我們送來了清涼。我們在樹蔭下跳皮筋、做游戲??別提有多開心了。操場右下方有兩顆高大的石榴樹，就像兩兄弟肩并肩地站在一起。金秋時節，樹上掛滿了像紅燈籠似的石榴果，有的石榴撐破肚皮笑著裂開小嘴，露出紅紅的、晶瑩剔透的石榴籽，讓人垂涎（xián）欲滴。

拾級而上，便來到了新建沒幾年的正心樓。正心樓樓前擺滿了一盆盆桂花樹。一到秋天，一叢叢、一簇簇黃色的米粒大小的桂花藏在綠葉間，那花香芬芳撲鼻，沁人心脾。

我愛這小巧精致的校園，我愛這花香四溢的校園，我愛這“一步一梯，力爭上游”的校園。

美麗的黃瓜山

我們永川的黃瓜山是個風景優美的地方，那兒有數不清的梨樹、桃樹，還有地里的草莓、蘿卜??

春天到了，沉睡了一個冬季的梨樹終于醒來了，開出了雪白雪白的梨花，就像冬天的白梅花似的，又像冬天剛剛下的雪落在了枯樹上，美麗極了！走近一看，梨花有五個花瓣，有的是一層，有的是兩層，中間是淡黃色的花蕊。一陣清風拂來，梨花有的禁不住風吹，掉落了下來，像下雪了一樣。可美麗了！忽然，你會聞到一陣香氣撲鼻而來，香得令人忘掉了煩惱。幾群小蜜蜂在林中“嗡嗡，嗡嗡”采花蜜；十幾只小蝴蝶在林中翩翩起舞，為本來就很美麗的梨樹林又增添了許多勃勃生氣。

夏天到了，漫山遍野的梨樹上的那些梨花像變魔術似的，變成了一個個青色的小果子。如果你是因為好奇想去嘗一個的話，你一嘗，一定會吐出來。因為這時候的梨子又酸又澀。你可千萬別怪這可愛的小梨子啊，這可是你自己嘴攙和好奇招惹的禍根呀。再看看地里的那些草莓苗，草莓苗上上長滿了密密麻麻的草莓，一個挨一個，讓人見了饞涎欲滴。

秋天到了，梨子成熟了。枝頭上掛著一個個拳頭大小的梨子，歌頌著秋天的到來和園丁的勤勞。辛勤的園丁把他們日日夜夜辛苦勞作所獲得的成果摘下來。臉上洋溢著笑容，心里甜滋滋的。摘下一個來嘗嘗鮮，洗干凈了，削掉皮兒，露出了那白白嫩嫩的梨肉。吃一口，滿嘴都是蜂蜜般的汁兒，從嘴里流到心里，甜甜的。再看看松樹林里的樹葉變黃了，秋風一吹，不停地飄落在地上，像一只只漂亮的黃蝴蝶飛來飛去，又像一個個孩子在嬉戲，還像一個個小女孩子跳舞。田野里更是金色的海洋，一粒粒稻子已經成熟，農民伯伯正在農田里不停地收割稻子，灑下了滴滴辛勤的汗水。

冬天到了，黃瓜山地里的蘿卜成熟了，蘿卜又大又甜，非常好吃。再看看那熱熱鬧鬧的梨樹已經成為了一根光禿禿的“棍子”，早已失去了那蓬勃的生命力。不過，等到來年，它們又將開花、結果，熱鬧起來了！

黃瓜山真是一個物產豐富，四季如畫的好地方。我愛你，美麗的黃瓜山！

第二篇：我們的校園

我們的校園

校園是我們非常熟悉的地方；校園，我們共同學習的地方，校園，我們共同學的地方；校園使我們一起生活的地方；校園是我們的第二個家。它像火紅的太陽照耀著我們，像春天的雨水滋潤著我們。讓我們無時無刻不忘自己肩上的重任。

一踏進大門，一個操場就呈現在我們眼前，操場的左右兩邊分別有一個籃球架，它們就像衛兵一樣，不怕苦不怕累，日夜守護著我們的校園，操場的四周都種著小葉榕，每逢夏天的時候，你就會看見同學們有的在樹下乘涼，有的則在樹下看書，還有的在樹下做游戲……操場的正中間，就是神圣的升旗臺，鮮艷的五星紅旗飄揚在升旗臺的旗桿上，顯得那么安詳。每逢星期一，全校師生便來到操場，參加莊嚴的升旗儀式。隨著國歌，國旗有節奏地冉冉升起，師生們也都敬起了禮。

春天，野花盛開，滿是綠色的景象，蝴蝶在草叢中翩翩起舞，辛勤的蜜蜂則在采蜜；夏天，這里的草別提有多綠了，如果是綿羊見了都會直流口水呢！秋天，這花園里唯一的一棵樹，樹上的葉子變黃了，紛紛揚揚從樹枝下落下來，猶如一只只黃蝴蝶款款底飛；冬天，這里白雪皚皚，仿佛世界都變白了。

于是，三步并作兩步，來到了學習天堂，靜靜地聽著瑯瑯讀書聲，仿佛身臨其境；在仔細瞧瞧同學們聚精會神的樣子，而且個個都抖擻，他們的聲音響徹了整個校園，裝飾著美麗的校園，令無限風光的校園里錦上添花，在校園里處處洋溢著學習的氣氛，處處裝飾著詩情畫意……

這就是承載了我小學三年的無數快樂與夢想，眼淚與憂傷的校園，這里每一個棵樹、每一級臺階、每一條走廊都是那么的熟悉和親切。這樣美麗的校園怎能不使我們展翅高飛？怎能不使我們向往未來呢？

我們的校園

我們學?！?---北孟小學，位于北孟村北頭。這兒鳥語花香簡直是一座公園，來到這里你一定會舍不得離開，也許你認為我是在吹牛?？墒悄憧戳宋蚁旅娴奈恼乱欢ú粫@樣認為。

我們學校一進門就是一個寬闊的操場，在操場上陽光普照著大地，溫暖著剛剛吐綠的樹木花草。浮現在我眼前的，是熱氣騰騰的球場，隊員飛奔在籃球場上；是整齊的廣播操隊伍，同學們做著整齊劃一的動作；是跑道上的單行縱隊，同學們在操場上你追我趕絲毫不讓。每當下課同學們就像出籠的小鳥奔向操場上，低年級的同學們在操場上跳繩、捉謎藏，高年級的同學們在操場上打籃球、踢鍵子，好玩極了……就像一幅生機勃勃的畫卷。主席臺上有著莊嚴鮮紅的國旗，每當星期一的早晨，伴著義勇軍進行曲，五星紅旗冉冉升起，同學們唱著國歌，從心里生出一種對祖國的熱愛。

在操場上的周圍是一排排樹木，每到秋天，楊樹脫下綠色的外套換上了那黃色的棉襖，秋風便簇簇落下來，同學們便都來到操場撿樹葉做標本。

操場的中間是幾個花壇，里面長著兩寸多高的小草遠遠看去就像是鋪了一層綠色的地毯，草地上栽滿了白色的牧丹，紫色的丁香，粉色的月季,香氣四溢的桂花…...每到夏天那盛開的花，就像一簇簇燃燒的火焰。

操場北邊是教學樓，在操場邊站著就會聽見朗朗的讀書聲，同學們在寬敞明亮的教室里學習有著良好的學習環境，同學們學習勁頭更大了。

??！我們的學校真美呀，這一會相信我不是吹牛吧！校園使我感到驕傲，我要用我自己的雙手把校園打扮得更美麗。

我們的校園

我有一個美麗的校園，校園里不僅有嬌柔艷麗的花朵、小草和樹木，還有同學們活潑的身影。

春天來了！各種各樣的花朵都競相開放、爭奇斗艷，就連小草也不甘示弱，使勁的往上長?！稗Z轟轟”，一場春雨突然下起來，讓小花怕極了。雨停了，這是，下課鈴也同時響起了。老師還沒來得及說下課，有些同學就想寬大的操場上去玩了。老師說下課的那一會兒，同學們不管三七二十一，都飛快的沖出了教室。特別是我們班上那幾個調皮的，比如楊玉誠啊，張晨佩啊……

夏天來了！小花長得更艷麗了，小草長得更茂盛了，就連同學也長高了。蝴蝶在花叢中翩翩起舞，而蜜蜂確在花叢中忙碌著，從來不偷懶。雖然炎熱的夏天來臨了，但是，同學們的熱情確沒有減輕，反而高漲了許多。原因有兩點：一是男同學可以穿上帥氣的襯衫；女同學也可以穿上漂亮的裙子了。二是因為我們喜歡的暑假也要到了，這樣的話，可以想去哪兒就去哪兒。

秋天來了！樹上的葉子一片一片往下掉，我們可以用落葉做藝術課上的手工。小草、小花也枯了，變成土黃色的了。同學們的衣服都加厚了，生怕感冒。但是也有讓人高興的試，那就是可以吃到新鮮的水果和蔬菜了。這樣我們就可以長得更強壯了！

冬天來了！操場上再也看不見花、草的影子了，只有大樹伯伯才挺住了，同學們都冷的直打哆嗦。可男同學們下課時依然那么活躍，我真不知道他們是怎么想的。當然，冬天也有好處，那跟夏天一樣，就是要放寒假了。我們班上的同學都興奮得不得了呢！

我們的校園不僅帶給我們無窮的知識，也讓我們感受到快樂和幸福！校園，美麗的校園，我愛你。

母愛

母親是荷葉，我是露珠，露珠總在荷葉上滾動.“這是冰心奶奶對偉大母親的贊美.我的母親和天下千千萬萬個母親一樣，關愛自己的孩子.從我一出生，她就用自己的母奶喂養我，到我長大懂事時，她就用一言一行教育我，引導我踏入人生的每一個旅途.輕輕叩開那扇虛掩著的大門，母親那慈祥的面容就浮現在我的面前.記得有一次，那時正是冬天，外面正下著大雨.我放學回家后，就覺得很累，好象是感冒了.于是我就去告訴媽媽.正在做飯的媽媽聽后，很著急，用手摸了摸我的額頭，誒呀!發燒了!這時.媽媽二話不說，趕緊扔下手中的活，穿上衣服就車我往醫院趕.到了醫院，媽媽忙著掛號，交費.我做在椅子上看著媽媽忙來忙去的身影，心里感到媽媽真的好辛苦，鼻子一下子酸溜溜的.到了打針時，可我心里怕得“嘣嘣“直跳.媽媽見后，好象知道了我的心思，就摸著我的頭說：“乖，云云，別怕，堅強點，別往心里想就是了，媽媽抱著你，不疼的......“我聽著媽媽這樣說，心里一下子輕松了許多.我用手抓住媽媽的手，啊!媽媽的手，好冰涼，就像雪球般凍.原來媽媽為了我連手套都忘記帶了.我心疼地對媽媽說：“媽媽，您的手好冰啊!冷嗎？“媽媽聽到我這句話，用慈祥的眼光看著我笑了笑說：“不冷，不冷，只要你好了，媽媽就不感到冷了......“不知不覺中我的屁股好象被蚊子咬了一下，就結束了.這時，我看著媽媽那慈祥的臉，一下子讓我感覺到了母愛的溫暖，至今還

象有一股暖流流在我的心田.母愛的無私讓我感動，直到今天，我才真正明白冰心奶奶大那句話.啊!那深深的母愛，猶如春天般的溫暖，猶如微風拂過水面般的細膩，它比山高，比水深，更比日月長......我愛我的母親!

母愛

母愛是一根棒棒糖，讓你在甜蜜中感受到快樂；母愛是一本厚厚的書，讓你懂得許許多多的人生道理。母愛是一把鑰匙，在你遇到困難時幫助你解決；母愛是一片海洋，滋潤著你的心靈快樂成長。下面就有兩件事情，給我留下了深刻的印象。

記得二年級的時候，因為我的閱讀理解非常薄弱，做得既慢又差，一篇里要錯好幾道題。媽媽看在眼里急在心里。為了提高我的閱讀水平，媽媽讓我每天晚上做一篇閱讀理解，不會的媽媽會耐心地一一講解。我覺得媽媽每天上班非常辛苦，晚上回家還要幫我輔導作業。我心想，“我一定要認真地做好每天的作業，努力掌握各種知識，將來做個對社會有用的人?！苯涍^媽媽一天一天的指導，我懂得了每篇文章的主要內容。慢慢地，我還可以獨自做閱讀理解，基本做到不錯，而且通過閱讀還懂得了很多的道理。這對我的作文幫助也非常大。

媽媽不但關心我的學習，還關心我的健康。記得四年級的時候，我的眼睛得了結膜炎，每天都很癢。媽媽告訴我，寫作業和看書一小時后，要做眼保健操，還要看看外面的綠色風景。如果感到眼睛不舒服，要滴眼藥水或把眼睛閉起來。我每天都按照媽媽說的那樣做，慢慢地眼睛里的炎癥沒有了，而且眼睛越來越漂亮了。

在我眼里，母愛如一棵大樹，那么無私，那么偉大；母愛如一滴滴春雨，滋潤我的心田，奉獻出一絲絲溫暖。

母愛

母愛，是無私的，是溫暖的，是無處不在的。在一個風雨交加的日子里，我深深的體會到了媽媽的愛。

記得上一年級的時候，有一天放學的時候下著傾盆大雨，風雨交加，我又忘記帶傘了。爸爸在上班，外婆在姨媽家，媽媽又有胃病，不能受寒?？粗粋€個同班同學被爸爸媽媽接走，我羨慕極了。

我焦急萬分，正想自己冒雨跑回家去時，一個熟悉的身影搖搖晃晃地跑向我。啊！是媽媽！我十分高興，忘記自己沒打傘，飛快地跑向媽媽，藏進媽媽的懷里。媽媽頭上全是雨水，衣服也被打濕了，褲角上有些泥巴，好像摔了一跤似的。媽媽著急的問：“孩子，有沒有淋到雨？”“沒有，媽媽！”我安慰媽媽，“您放心吧！我沒事！”回家時，媽媽不斷地朝我這邊推傘，自己卻有一大半身子露在外面，我說：“媽媽，你也打傘??！”“不，媽媽不打，媽媽不怕冷。”媽媽微笑著說。??！媽媽，您對我多好啊！我沒帶傘時，您總是關心地問這問那，走路時把傘給我，自己的身子卻在外面受涼。想到這，我不禁流下了眼淚。

母親，就像廣闊大海，讓我們自由自在的生活；母親，就像無邊無際的藍天，讓我們高興地飛翔；母親，就像高大的蒼天大樹，讓我們快樂地成長！讓我們一起對母親說一聲：“媽媽，您辛苦了！謝謝您！”

母愛

世上有很多愛，有的是無微不至的愛，有的是博大精深的愛……而我的媽媽給我的，卻是嘮叨的愛。

每天早上一睜眼，就會看到心急如焚的媽媽，聽到的第一種聲音就是媽媽的嘮叨：“到點兒了，快起床，太陽都照到屁股了。你看人家汪昱，早就去上學了！”我極不情愿地起了床，洗漱完畢，背了書包就匆匆走出家門。身后又傳出媽媽的嘮叨聲：“你還沒吃飯呢！天氣冷了，樓里樓外的溫差大，出來進去別忘記穿大衣……”“知道了，知道了！”我沖著媽媽回了一句，便一溜煙沖向學校。一年三百六十五天，天天如此，真讓人頭疼！到了學校，我早把媽媽的話忘記了腦后，一下課就穿著毛衣出去玩了。結果回到家便發了高燒，真是應了那句古話：“不聽老人言，吃虧在眼前?！?/p>

還有一次是考試前，馬上就要考試了，我還沒日沒夜地看電視，真是如癡如醉?。∵@時候媽媽又嘮叨開了：“你看你，都快考試了，還在看電視，你剛才不是說要把練習冊復習一遍嗎？怎么光說不做啊？”就這樣嘮叨了二十分鐘?？墒?，我采取了軟磨政策——不理不睬。最后的結果是：我考砸了！我哭了，我很后悔，當初為什么沒有聽媽媽的話？

從此，我再也不討厭媽媽嘮叨了。

第三篇：我們的校園

我們的校園

伴著明媚的陽光，哼著歡快的小曲兒，和著一首校園晨曲，挎著書包蹦跳著跨進這所環境優美的校園。校園里有高大嶄新的教學大樓，有花團緊簇的花壇，也有枝繁葉茂的綠樹??

眼前的是一座新建的胡文虎基金會教學大樓。她像一位美麗溫情的母親，藍天是她精致的遮陽帽，雪白的云朵是她別致的飾花，一身藍色的樸素大方的連衣裙把她襯托得十分溫柔、美麗。走進教室，烏黑發亮的黑板，明亮的窗戶，嶄新的窗簾，使你覺得賞心悅目。它身旁一棵挺拔粗壯、枝繁葉茂的大樹成了這位溫情母親的護花使者。

最美的要數那棵桂花樹了。那三根筆直的枝干撐起大大樹冠，好象一把撐開的綠絨大傘，那金黃的小花夾雜在綠葉從中，花兒雖小，卻是那么的引人注目，有四片花瓣，米粒般大小，象一顆顆眨著眼睛的好奇的小星星，又像一個個在搖籃里熟睡的小寶寶。散發出一陣陣撲鼻芬芳的清香，飄到操場，飄到教室，飄到我們的心里，真可謂“金桂飄香香萬里”??！

學校最多樹的要數北邊的女楨子樹，一排排綠樹撐開無數的枝條猶如一把把遮陽大傘。那灰白色的樹干粗壯有力，有的皴皮橫生。有的平滑如鏡，有的筆直沖天，有的彎曲如臥，真是形態各異。樹枝向伸展的雙臂，熱情的挽在一起，把熱情的太陽擋在樹頂之外。樹枝上的堆滿了綠葉，一層一層地，不留一點縫隙，就連樹與樹間的綠葉都湊在一起，猶如一群活潑可愛的天使在手挽著手做游戲呢！那明亮的綠色照耀著我們的眼睛。仿佛每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。在樹葉從中掛滿了一串串的女楨子，像一串串綠色的葡萄，許多淘氣的小朋友上樹采摘當作玩具，活潑可愛的小麻雀把它當作可口的美味佳肴。

我愛我們的校園，愛校園中的一草一木，愛培育我們的辛勤園丁。我們在這美麗優雅地校園里快樂生活，茁壯成長。

我們的校園

洛河東側，有一個美麗的校園，那就是我們的哲商現代實驗小學，今天，就讓我帶你們到我們的校園參觀一番吧！

剛進大門，首先映入眼簾的是個大花壇，四季開花，漂亮極了。花壇旁邊有一棵大樹，非常高大?；▔那懊婢褪俏覀兊木C合樓，樓里設有乒乓教室，電腦教室、科學教室、美術教室等，是我們課外活動的好去處。在那里，我們學到了很多課堂上沒有的知識，還鍛煉了自己的體能。

綜合樓旁邊就是我們的藝術樓了，我們可以在那里畫畫、練字、還有唱歌?？傊?，你想發揮一下自己的藝術才能，那么藝術樓是你最好的去處了。但是訓練是很辛苦的，在那里，我真正的體會到了那句老話：“臺上一分鐘，臺下十年功。”

從藝術樓過去，那就是我們學習的地方——教學樓，遠遠地，你就可以聽到朗朗的讀書聲，大家都在努力學習呢。

最后，大家可以看到我們校園的有一個很大很大的操場，那是我們的樂場。每當下課鈴一響，操場上馬上沸騰起來了。大家你來跳繩，我來跳馬。你來跑，我來追。每個人都玩得很盡興?？上дn間時間太短了，才短短地十幾分鐘。我們都好盼望時間能多一點，讓我們能多玩一點。

這就是我們的校園，在這里我們快樂的學習，盡情的玩耍。

我們的校園是個美麗的大花園。

一進校門，我就聞到一陣清香，向里走去，就會看到高大的教學樓。在陽光下，大門兩旁的樹木顯得格外精神，它們一棵棵昂首挺胸，就像草原的哨兵一樣威武。

再向里走就到了操場，也就是我們學校最美的地方。下課時，同學們在操場上開心地玩耍，快樂地游戲，操場上常年洋溢著同學門歡樂的笑聲。

繼續向前走就會看見三棵高大的松樹，他們看起來是那么有精神。它們是校園的守護神，常年穿著綠色的服裝，默默地為我們服務，它們就像我們的朋友一樣陪伴我們在陽光下一起快樂成長。

松樹前面就是美麗的教學樓了，教學樓上涂著一層又一層鮮紅的油漆。在陽光下，油漆閃閃發光，就像一顆巨大的寶石。每當上課，教學樓里就會傳出朗朗的讀書聲，很響亮，很整齊。蟲子也不叫了，鳥兒和蝴蝶也不飛了，樹枝也不搖了，仿佛被同學們的讀書聲陶醉了。

教學樓兩旁的墻壁更是美。上面畫著一片美麗的大森林，森林里有許多活潑可愛的小學生，有的抱著書包，有的在玩耍，他們肯定玩地特別開心，因為他們每個人的臉上，都掛著甜甜的笑容。

美麗的校園，我愛你，是你讓我充滿歡樂，讓我的童年更加多姿多彩。

我們的校園

我有一所美麗的校園，那就是----新城中心小學。在那里，我學到了很多知識，還學會了做人。因為，校園是我的游戲樂園，是我成長的搖籃，是我放飛心靈的地方。下面，就讓我來介紹一下我的校園吧。

當你來到我們的校園時，你可以看見校園門口有兩棵大樹，里面有一個操場、足球場、籃球場，我們再一直走到下面，那里有一個后花園，后花園里面有許多花草樹木，那里空氣清新，我們可以在那里讀書或者做作業。春天時，后花園里迎來了一位可愛的春姑娘，她喚醒了小草，喚醒了花朵，給樹披上了一層厚厚的綠衣；夏天時，花朵樹木都很繁茂；秋天時，我們迎來了一位秋姐姐，秋姐姐把樹葉披一層黃披氈，使它們落葉，但是，她卻給人們一股涼爽的感覺；冬天時，樹上沒有樹葉，使花草樹木都感到一種很冷的感覺。看，我們的后花園美嗎。

我們再來到教室里，一看，桌椅整整齊齊，地板很干凈，上課時，我們能聽見瑯瑯的讀書聲，它是那樣的整齊，那樣的有感情。一個個勤奮好學的同學在一點點的掌握知識------

看，我們的校園多美呀。有美麗的后花園，干凈的教室。

我愛校園那一間間漂亮的教室，一個個花團錦簇的花壇，一棵棵挺拔的松樹，但我更愛那寬闊美麗的操場。

來到操場正中的籃球場，往前看，是高高聳立的乳白色的旗桿，旗桿的頂端一面鮮艷的五星紅旗迎風飄揚。每次周會，同學們便排著整齊的隊伍到操場升國旗。東面是主席臺，主席臺兩邊是觀眾席，舉行運動會時，同學們便在此觀看。有時你會看到主席臺下面有一些青青的小草和不知名的小花，它們把主席臺裝點得更加美麗。往北看，正是我的玩耍之處――游樂場，那里有攀登墻、有秋千，還有單杠和雙杠。那么，籃球場又是什么樣的情形呢？那里簡直就是男生鍛煉身體的首選之處，課外活動時，他們不是打籃球，就是踢足球?；@球場外面是紅白相間的長200米、一次可供六人比賽的跑道，每次運動會的長、短跑比賽都在那里舉行。

從高樓往下看，校園的操場就像一顆深紅色的寶石，鑲嵌在校園的一角。在陽光的照耀下，它是那么的光彩奪目，令人愛不釋手。我愛美麗的校園，更愛校園里充滿活力的操場。

校園一角

我們的校園風景如畫，景色秀麗，特別是校門口那個美麗小花園，更是讓人流連忘返。

春天來臨時，小花園長滿綠油油的小草。乍看花園，花園仿佛是一塊碧綠的毯子，沒有半點雜色，細看，小草的嫩葉上滿是晶瑩剔透的露珠在陽光的照射下，露珠反射出七彩的光芒，使小草顯得虎虎有生氣!

夏天來臨時，小花園開滿了五彩斑斕的小花，就像天空中繁星那么密密麻麻，芬芳撲鼻，大群的蜜蜂和蝴蝶，被這誘人的香氣吸引過來，一陣微風拂過，花兒們時而左右搖擺，時而上下點頭，仿佛許多亭亭玉立的婆婆媽媽在歡快地舞蹈。你可以坐在小石凳上，看著這沁人心脾的花海，聞著這香氣誘人的花香。這簡直就是一種奢侈的享受!

秋天來臨時，小草換上了金色，桃樹上結滿了新鮮的桃子，空氣中散發著桃子的芳香，桃樹的落葉在小花園中，仿佛千百只金色蝴蝶在隨風飛舞，落在地上，給大地蓋上了金色的毯子!

冬天來臨時，漫天飛舞的雪花從空中紛紛揚揚地落下，頓時，整個小花園銀裝素裹，同學們可以在雪地上玩耍嬉戲，享受著冬天的洗禮!這個小花園帶給了我許多歡樂，恰恰是這種歡樂，才讓我明白了這種高雅的質樸之美.

第四篇：我們的校園

我們的校園

在聞名中外的鼎湖山下有一間美麗的校園——逸夫小學，這里環境優美、空氣清新，是子母放心兒童讀書的好地方。

這間小學建校的時間雖然不長，不過還是廣東省的重點小學呢！逸夫小學之所以那么美麗，因為它有寬敞明亮的教室，廣闊的操場，碧綠碧綠的草坪，小憩園里盛開鮮艷欲滴的鮮花、更有兢兢業業的老師和互助互愛的同學們。在這個校園里，留下了我們的歡聲笑語，留下了我們成長的腳印，留下了我們快樂的童年。

早晨，當太陽從東方冉冉升起，降臨在校園時，整個校園展現出一幅朝氣勃勃的景象。早讀開始了，教室里傳來瑯瑯的讀書聲，勤奮好學、一馬當先，成為我們學校每一位學生的追求。

這就是我們的校園——逸夫小學，我有幸能在這里讀書感到非常的快樂和自豪。

第五篇：我們校園說課稿

我們校園說課稿

作為一名優秀的教育工作者，通常需要準備好一份說課稿，說課稿是進行說課準備的文稿，有著至關重要的作用。怎么樣才能寫出優秀的說課稿呢？以下是小編精心整理的我們校園說課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我們校園說課稿1

《我們的校園》是人教版《義務教育課程標準實驗教科書．數學》一年級上冊第114頁中的內容，這是一節數學實踐活動課。

一、對“實踐與綜合運用”的認識

(一)《課標》對綜合實踐活動的定位

《課標》之所以將實踐與綜合運用單獨設置為一個學習領域，是因為實踐與綜合運用對于轉變學生的學習方式具有非常積極的作用。

《課標》將義務教育階段的數學學習內容分為數與代數、空間與圖形、統計與概率以及實踐與綜合運用四大學習領域，其中又按學段的不同，把實踐與綜合運用依次分為實踐活動、綜合應用以及課題學習三個層次，第一學段的實踐與綜合運用的主要學習內容就是實踐活動。

(二)教材的編排意圖

新教材對這部分內容的設計，有三個方面的考慮。

首先，注意選擇與學生生活背景有關的素材與情境，為學生發現數學問題，探索數學問題提供豐富、生動有趣的資源。

其次，注意培養學生從生活中發現并提出簡單的數學問題的能力。使學生體會到現實生活中存在著許多數學問題。

第三，創設啟發學生獨立思考、自主發現的問題情境，讓學生通過觀察操作、討論交流，探索解決問題的方法。

(三)教學中應注意的幾個問題

(1)要讓學生走出教室，真正地參與實踐活動。

(2)要精心組織好活動，確保高效率的教學。要分配好各組參加活動的人數及活動場所的安排。

(3)活動時要有學習的主題，這樣才能促進學生數學思維水平的發展和提高。

實踐活動不僅僅是讓學生動，讓學生玩，而且要在動中體現學習的主題，這節課的主題就是對學生滲透統計思想，圍繞統計進行活動，在活動中要注意收集數據。

二、教學過程設計

整個教學過程分六個環節進行：

激情導入→布置任務→開展活動→數據整理→總體評價→課堂小結

(一)激情導入

課件展示：學生課間活動時的實況錄像

引入課題：《我們的校園》

(二)布置任務

1、實踐活動的介紹

1)活動內容：跳繩、踢足球、跑步、辦板報、練武術。

活動地點：跳繩的在籃球場，踢球的在足球場，跑步的在運動場等等。

2)每人選擇一項自己最喜歡的'活動。

根據學生的愛好、特長，結合本課的活動需要，教師進行適當的調整，把學生分成五個小組。

3)活動注意事項：注意安全，要有秩序的進行活動，活動效率要高，學生之間要相互配合。

2、啟發、探討

布置任務后讓同學們想想：在活動時會出現、發生哪些數學問題？讓學生帶著問題去參加活動，讓學生在活動中思考數學問題。

無論要解決哪一個數學問題，都需要大家仔細觀察，認真的數一數。

3、發放表格

1)每人印發一張統計表，便于活動時作好記錄

2)將筆、統計表帶到活動場所，邊參加活動邊仔細觀察，將每個小組的人數統計出來后記錄下來。

(三)開展活動

1、每個小組選出小組長，小組長要組織好本組活動。

2、為了便于學生搜集數據，提醒學生不要隨意離開活動區域。

我們校園說課稿2

說教材：《設計我們的校園》是人教版七年級美術上冊第四單元第二課，是一節綜合探索課。

教學目的：

情感態度與價值觀 學生通過本課學習，使學生關注學校的形象與建設，增強主人翁意識和榮譽感

知識與技能 學生通過運用新的設計理念和設計知識，對自己所在的校園的環境進行有針對性地研究，并進行設計的嘗試，同時對學校提出建設性的意見與建議

過程與方法 學生通過此課題的探究過程，初步體驗研究式的學習方式，使他們提高調查研究、綜合分析、解決問題的能力，綜合運用已有的知識、經驗的能力

重點：使學生能正確運用畫圖工具畫我們的校園。

難點：畫圖內容規范，圖畫能顯示自己的設計創意。

說教法：教學方法我采用多媒體教學和合作探究式教學法。

教學過程：

組織教學導入

講授新課

學生作品展示

本課小結 第一課時

穩定情緒，檢查學具。

復習舊知識

校園建設的新理念

我們的校園文化有哪些環境設計可以體現我們自己的特色？在校園設計中如何體現文化特色、人文特色、綠色特點，突出校園設計的審美功能和實用功能。

一、圖片展示校園的設施,如:電話亭、休閑椅、體現學校育人理念的宣傳長廊、體現學科活動場所（生物園、地理園、英語角、藝術角等）和方便學生在校生活的設施等。

教師和學生探討如何設計、用什么材料精心制作，來實現設想。如平面圖（手繪或計算機制作）。

二、實踐要求

1.小組討論、分工承擔一項任務，準備自己制作所需的材料。

2.制作要求：

每組任選2-3項，獨立或合作完成均可。例如:校園一角模型制作；如：休閑角、科技角、英語角、藝術角、雕塑、宣傳展板等。

學生可以自選材料，如:彩色復印紙、卡紙、石膏板、軟陶、

色彩工具等。

3.學生實踐教師輔導

第二課時

學生展示自己的作品，談自己的創作體會，小組組長闡述本組學生作品的設計思想。談自己對學校文化建設的暢想。

教師總結：

鼓勵學生通過關心學校校園文化建設，提出大膽的創想和改造的方案，用自己的熱情與愛心為自己的校園增光彩，希望學生在今后的生活中多關心身邊的環境。

我們校園說課稿3

一、學生基礎

“我們的校園”是一節實踐活動課，它是在學生對新教材內容有了一定認知，如：20以內的加法知識，幾和第幾等知識后進行的綜合活動課，其中滲透統計思想。

二、作用

通過本節課的學習使學生加深理解本冊教材所學的內容，體驗自己校園生活存在的數學問題，從而培養學生從實際生活中提出數學問題的能力和“用數學”的意識。另外，通過學習讓學生初步接觸簡單的數據整理，看簡單的統計圖，為今后學習統計打基礎。

三、教學要求

①培養學生從實際生活中提出并解決數學問題的能力和用數學的意識。

②讓學生初步接觸簡單的數據整理，看簡單的統計圖。

③培養學生的合作交流意識和創新精神。

四、教學片段

（一）創設情境

1、課件播放學校全景。

2、引出課題。

師：同學們，你知道這是哪里嗎？

生：我們的學校。

師：猜對了，這就是我們的校園，也就是我們平時生活學習的場所。課間或活動課時，校園可熱鬧了，有許許多多豐富多彩的活動。可是你們知道嗎，這些活動里面還有一些數學問題呢。這一節課老師要帶領小朋友再次走進美麗的校園，用我們所掌握的數學知識去解決活動中的一個個問題，看誰最棒了，好嗎？（板書：我們的校園）

（二）課件展示“我們的校園”活動

課件播出大操場上有人在跳繩，做游戲，跑步，出板報，練武活動。

師：你們看到了什么？想提出哪些數學問題？（選幾個有代表性的問題寫在黑板上）

生1：跳繩的有多少人？

生2：踢球的有多少人？

生3：跑步的有多少人？

生4：他們分別是第幾名？

生5：出黑板報的有幾人？練武的有幾人？

………

小組交流匯報：

①、20以內加減法知識

教師結合學生的問題，引導學生運用不同的方法得出各項活動的總人數，對于有道理的都予以肯定。如結合“踢球有多少人？”可以有多種方法：

生1：從圖上看到守門的有1人，踢球的有的14人，求一共有多少人？列式為1+14=15（人）

生2：黃隊有7人，藍隊有8人，求一共有多少人？列式為7+8=15（人）

生3：戴帽子的隊員有1人，沒戴帽子的有14人，一共有多少人？列式為1+14=15（人）

②、幾和第幾的知識

師：剛才有小朋友提出跑步的分別是第幾名？小朋友們就來當一回裁判，老師指著哪一位小運動員，你們就舉起手中“第幾”的卡片來說說他們的名次。

（三）嘗試統計

按學生對活動的喜好將學生分成五組。

每小組統計所學活動的人數，用笑臉圖片表示，最后每一組把笑臉圖貼到教師出示的大統計圖上。

觀察統計圖，解決問題。

師：根據表中給我們的信息，你能提出什么問題呢？

可能會出現：

生1：參加哪項活動的人最少？哪項最多？

生2：踢球的比跳繩的多幾人？

生3：練武的和跑步的一共有多少人？

………

（學生集體回答）

師：想一想你還能提出哪些問題？

可采用同桌互問互答，一人問全班答等形式。

（四）練習

師：小朋友們，我們的校園美麗嗎？

生：美麗。

師：為什么呢？

生：因為校園里有許多花，許多樹。

師：說的很好，其實這些花里面也有數學問題。老師這兒就有一朵，課件顯示：

師：你發現了什么？

生：葉子上的兩個數加起來正好等于花中心的這個數：6＋7＝13。

師：真聰明，請你們在自己的練習紙中把葉子和花用線連接起來，使葉子上的兩個數加起來的和是花中心的這個數。

課件出示：

學生反饋結果，課件演示正確答案。

（五）課后延伸，升華提高。

通過這節課，小朋友不但會自己提問題、解決問題，還制作了一張漂亮的統計圖，課后我們可以統計一下我們班小朋友的課外活動情況。