第一篇：5、我們的校園

5.我們的校園

一、教材分析

這一課一共有四個話題，主要是介紹學校的構成和主要工作人員，讓孩子們初步熟悉學校的環境，并學習利用學校里的設施解決自己的問題。

二、學情分析

剛剛入學的新生對學校里的一切都很好奇、很陌生，他們對學校開展的活動、教他的老師、對沒進去過的專用教室有很濃厚的興趣，但由于他們的年齡小，膽子小，阻礙了他們對學校的了解。道德與法治課程是建立在學生的實際生活基礎之上的，學生非常喜歡本課程。考慮到這些因素，我向學生征求意見：是否可以開展一次校園探秘活動。學生的反應非常強烈，積極要求參加，所以我們就有了今天的這次活動。

三、教學目標 1.知識與能力

（1）熟悉自己的校園，增進對學校的了解與親近感。

（2）了解學校中與自己學習生活關系密切的設施、設|備等。2.情感與態度

（1）在探究活動中懂得要遵守學校的紀律，舉止文明、有禮貌。

（2）通過參與校園探秘活動，了解學校的有關人員、相關設施以及學校開展的活動，增強作為一名小學生的自豪感。3.行為與習慣

嘗試著與同學合作去完成調查與交流的任務，初步了解調查的過程和方法，培養合作精神。4.過程與方法

嘗試用不同的方法進行校園探密活動。

四、教學重難點 1.重點：

熟悉自己的校園，增進對學校的了解與親近感。2.難點：

嘗試著與同學合作去完成調查與交流的任務，初步了解調查的過程和方法，培養合作精神。

五、教學準備

教師準備：課件、照相機。

學生準備：1.調查探究時所需的記錄本。

2.整理資料時所需的畫紙、彩筆、膠水等用品。

六、教學過程

第一課時 總第 課時

一、參觀活動（初步感知，激發探究興趣）1.讓學生說說自己對學校有哪些了解。

師：開學已經有一段時間了，大家通過做游戲，彼此間有了一定了解。那你對咱們學校有什么樣的了解呢? 2.教師帶領學生參觀學校的各個教室，讓學生重點認識與他們密切相關的地點，如廁所、食堂、教師的辦公室。

3.教師讓學生原路返回，并在回去的路上看看自己還有哪些新的發現。4.請學生想一想，咱們學校還有什么？

二、學校探秘活動（分工合作，實施調查計劃）1.調查學校的活動。大隊部——大隊輔導員熱情地向學生介紹大隊旗、小隊旗、維鷹誓言以及少先隊的一些知識。提出問題：

（1）大隊部是干什么的地方?（2）我們什么時候也能當升旗手?（3）我們為什么不能戴紅領巾？

師小結：你們剛入學，對學校里的學習生活還不熟，經過一年的學習，你們在各方面都會有進步，到那時，你們就可以戴上紅領巾了。2.調查食堂。

（1）小組成員參觀食堂，并隨機采訪食堂的叔叔阿姨。（2）同學們可以給食堂的叔叔阿姨幫忙。

（3）師適時提醒同學們要講究衛生：在沒有洗手的情況下，是不能隨便去摸食品和餐具的，要講究飲食衛生。一個學生冷不防地打了個噴嚏，教師告訴他打噴嚏時最好捂住鼻子和嘴，這樣會減少落在食物上的飛沫。3.調查周圍的教師辦公室、校長室。

（1）在進辦公室前，教師鼓勵他們勇敢地與這里的老師打招呼，并向這里的老師介紹自己。（2）學生邊參觀邊記錄下自己的所見所聞，可以向老師提出問題。（3）小組內總結交流。

4.引導學生分組將調查的資料進行整理匯總。師：每個探秘小隊都對自己想要了解的對象進行了調查，現在你們就在組內互相說說你們到那里看到的、聽到的情況。

學生進行交流，教師分別到各組進行指導，幫助學生回憶。

三、我最喜歡的地方

1.導入：你們通過剛才的學校探秘，發現咱們學校有這么多好玩的地方。你們最喜歡什么地方?為什么? 2.學生小組內討論交流，教師巡視指導。

3.全班匯報交流。匯報時用“我最喜歡的地方是??，因為??”表達自己的想法。

四、參觀自己的教室

1.導入：參觀完我們的學校，你們有什么感受?你們現在來到我們的教室，看看我們教室里都有什么？

2.課件出示課本第23頁圖片。提問：

（1）我們的教室有這些地方嗎？（2）它們在哪里呢？

（3）這些地方都有什么作用？

（4）你們最喜歡什么地方，為什么？3.小組內討論，小組的每一位成員都要發言，組長負責記錄和匯報。教師巡視指導。4.全班交流匯報。

5.教師小結：我們的教室里有這么多的設施，我們一定要好好愛惜它們，充分發揮好它們的作用。

第二課時，總第___課時 課內活動

活動：畫一畫我們的校園 目的：讓學生熟悉學校的環境，產生愛護校園的情感。內容：

（1）老師先帶領學生參觀學校。

（2）參觀完后，讓學生說一說自己都看到了什么。

（3）憑著自己的印象，畫出自己印象最深的，自己最喜歡的地方，并說出理由。

（4）畫完后，在班內展出。收獲：通過本次活動讓學生更熟悉學校的環境，適應學校的生活。課外活動

活動：實地參觀校園

目的：讓學生更多地了解自己的學習環境，從而喜歡 內容：

（1）教師根據學校實際，選擇與學生學習、生活密切相關的場所（如教師辦公室、少先隊活動室、操場、升旗臺、廁所、醫務室等）設計最佳路線，帶領學生參觀。

（2）在參觀過程中，教師引導學生觀察所到場所的標志，讓學生說出設施的名稱，并讓學生認真聽取相關人員的介紹。如果某些場所沒有相關人員做介紹，教師要對這一場所進行介紹。

收獲：通過參加這次活動，增進了學生對校園的了解，使學生更喜歡校園。

板書設計

我們的校園 校園探秘

我最喜歡的地方

第二篇：《5 我們的校園》教學設計

《5

我們的校園》教學設計

教學目標

1、通過學生自己觀察、訪問、思考等實踐手段，熟悉自己的校園，增進對學校的了解與親近感。

2、調動學生主體積極性，了解學校中與自己學習生活關系密切的設施、設備，在濃厚興趣中學習觀察，在熱烈氣氛中相互交流。

3、通過實踐活動，學生能為學校值得驕傲，也能為學校的不足之處出謀劃策。

教學重點

通過學生自己觀察、訪問、思考等實踐手段，熟悉自己的校園，增進對學校的了解與親近感。

教學難點

調動學生主體積極性，了解學校中與自己學習生活關系密切的設施、設備，在濃厚興趣中學習觀察，在熱烈氣氛中相互交流。

教學準備

1、教師準備：鉆研好教材，備好課，整理好自己的教學思路；做好教具準備，如課件、多媒體設備等。

2、學生準備：做好預習。

教學課時

一課時。

教學過程

一、創設情景

1、導入談話。

小朋友們，老師今天帶來了一個好消息。想知道嗎？請你用心聽。

2、播放多媒體錄音：“開家長會選拔引導員”。

3、提問：小朋友，你聽到了什么好消息？能說一說嗎？

學生說，老師板書：我們的校園

二、活動準備

1、通過錄象了解校園。

（1）說到我們的校園，你知道些什么呢？

（2）學生自由發言（示范小學、綠色學校）從哪里知道的？（家長、伙伴、鄰居）

（3）跟著攝影師叔叔的鏡頭參觀我們的校園。（播放學校環境錄象）

（4）咦？我發現大家臉上的表情都是喜滋滋，看來你們看錄象時心里都有著自己的想法了，能說說你在想些什么嗎？（開心、高興、驕傲、自豪）

（5）在開家長會時，你們也能像現在這么開心和驕傲地向爸爸媽媽介紹我們的校園嗎？你打算介紹哪里呢？（學生說，老師板書：教室、辦公室、操場、廁所、圖書館、會議室、醫務室）

2、分類。

（1）我們的學校可真大啊，你們讓老師寫了滿滿一黑板不同的場所，真讓人眼花繚亂！如果這樣給爸爸媽媽介紹，他們肯定要被弄昏頭了，我們來想個辦法，給它們分個類，好嗎？

（2）師生共同完成分類：（貼字）

上課場所：教室（微機、音樂、體育、網閱）、圖書館、游泳池

下課場所：操場、廁所、醫務室

老師場所：辦公室、會議室

（3）這樣看起來既清楚又明白，引導員們才能在最短的時間內以最快的速度帶著爸爸媽媽找到不同的地方。可是，你們真的知道這些地方在哪里嗎？讓我們去實地走一走。

（4）注意事項：

說話輕輕、走路輕輕。不影響別班上課。

不明白的地方可以有禮貌地詢問老師。

三、參觀校園

1、老師會帶大家參觀黑板上貼的每一個地方，小朋友們要認真觀察，找一個自己最感興趣的地方，用心記一記它在哪里？再想一想它的作用是什么？

2、參觀校園。

四、分組匯報

1、你最喜歡校園的哪個地方呢？請你說一說。

2、按照學生的發言分成三組，下課場所、上課場所、老師場所。插上不同的旗子。

3、請和組內的小伙伴商量：

（1）這個地方在學校的哪兒？

（2）它有什么作用？

（3）需要注意些什么？

4、分組匯報。

方位如：廁所在教學樓和科技樓中間，男廁所在三樓，女廁所在四樓；醫務室在教學樓二樓中間；老師辦公室在一樓。

注意事項如：上廁所要注意不擁擠，大便小便入槽，便后沖洗、洗手。接開水時排隊，小心燙水。

5、評選介紹時態度大方、口齒清楚的同學為家長會引導員。

6、家長會時還要貼出介紹校園美景的圖畫，能把你最感興趣的地方畫下來嗎？

7、交流優秀“創意作品”。

8、老師小結：孩子們，我們通過自己的觀察、調查，不僅了解了我們的學校，還準備好了向我們的爸爸媽媽介紹我們的學校。不過，我們的學校在不斷地變化，我們周圍的事物也在不斷地變化，希望大家在以后能繼續認真觀察周圍的事物！

第三篇：5《我們的校園》教學設計

5我們的校園

教學目標：

1、用不同的方法引導學生探索校園環境，使學生認識與自己校園生活密切相關的校園場室和設施，增強對學校的親近感，喜歡學校生活，增強作為小學生的自豪感。

2、引導學生了解各種校園設施的使用規則，并嘗試自覺遵守，能利用這些設施為自己的校園生活服務。

3、讓學生了解進入校園各類場室的禮儀，懂得尊重學校里不同崗位的工作人員。教學重點：認識與自己校園生活密切相關的校園場室和設施，了解各種校園設施的使用規則，并嘗試自覺遵守，能利用這些設施為自己的校園生活服務。

教學難點：了解各種校園設施的使用規則，并嘗試自覺遵守，能利用這些設施為自己的校園生活服務。課前準備：

1、組織學生有目的地再一次參觀校園的各個場室。

2、ppt課件，教學過程：

一、跟唱校歌，引領學生進入活動。

師：（哼唱校歌），知道這是什么歌曲嗎？這是我們三水區實驗小學的校歌，大家一起唱一唱吧！看，我們動聽的歌聲把《道德與法治》課的兩位小主持紅紅和藍藍吸引來了，我們掌聲歡迎！我們的校園那么美麗，兩位小主持想請我們做導游帶他們好好參觀一下呢！

（設計意圖：用校歌來引入本課，是想喚起學生對自己本校學生身份的認同感。引出課文中兩位小主持能使其成為整節課的牽引。）

二、活動一

校園的小主人

1、說說“我們的校園”，指名讓學生說說自己到過學校的哪些地點。

師：兩位小主持人說我們成為小學生已經有幾個星期了，一定去過了學校一些不同的地，能給他們介紹一下嗎？

2、看看“我們的校園”，ppt出示我們校園的場室圖片，指名說說場室名稱，簡單說出它在哪里。

師：除了剛剛同學說的，我們看看能不能看圖認出這些我們學校的什么地方，在學校的什么位置？

這是我們的，它就在（幾樓或在什么場地旁邊）

。（設計意圖：學生說出場室名稱后，教師在黑板上寫上相應的場室名稱；學生如果說不出來，則由老師板書名稱并來做介紹。）

3、我最喜歡的地方。

師：學校里有那么多的地方，你最喜歡哪里呢？（1）同桌交流：我最喜歡的地方是??因為??（2）全班交流：我最喜歡的地方是??因為??

（設計意圖：本活動分成三步，學生初到學校，認識的場地是有限的，即使參觀過，對一些不常用的場所也記不住，先讓學生說說自己已經認識的地方，再看圖認識其他場所的名稱，對學校的認識會更全面。說說自己喜歡的場所，能讓學生勾起在這些地方的美好畫面，使學生在熟悉校園的基礎上進一步產生喜愛學校的情緒。）

三、活動二

我的校園我知道

1、“校園智多星”搶答游戲。

（1）如果有同學覺得身體不太舒服，該到哪里找校醫呢？（校醫室）

（2）上美術課該去什么場室？（藝術樓的美術室）

（3）想找知心姐姐聊天可以到哪兒？（心理活動室）

（4）如果媽媽要提早把你接走，你應該在哪里等著？（門衛室）

（5）上音樂課回去哪里？（藝術樓的音樂室）

（6）找我們班的老師要到哪里？（一年級辦公室）（7）阿姨在哪里每天給我們做美味的飯菜?（飯堂）

2、校園禮儀我知道。（1）說一說：

師：原來同學們對我們的學校那么了解了，真好，不愧是我們這個美麗校園的小主人！校園里，飯堂的阿姨們天天為我們做美味的飯菜，辛勤付出，我們在拿飯使應該對阿姨說什么？

（2）演一演：

老師天天除了給我們上課，還在辦公室埋頭改作業，我們進辦公室找老師的時候該怎么做呢？（找一組同學演一演，其他同學看完表演評一評，師小結。）

（設計意圖：本活動分兩個環節，搶答的環節既讓學生更了解各場室的功能，也感受到校園里為自己服務的工作人員各有各的職能。第二環節禮儀方面的引導更讓學生學習怎樣在學校表達對老師和工作人員的尊敬。）

四、活動三

我的校園我做主

1、參觀別人的教室。

師：在學校里，我們呆得最長時間的是哪里？對，就是我們的教室！紅紅和藍藍說要謝謝我們今天帶他們參觀了我們的學校，他們也要帶我們參觀他們的教室。我們看書本23頁的圖片，你覺得哪個角落最好看？

2、我的教室我愛護。

師：我們的教室其實也非常美，而且也設有不同的區域，比如有：圖書角、板報區、書包柜??每一個區域都有不同的功能，我們要怎么做才能讓我們教室里的這些保持得更好呢？你能做些什么來裝扮我們的教室呢？

（設計意圖：教室是學生在學校最經常駐扎的地方，通過欣賞別人的教室，自己班的教室，激發學生的自主意識，思考怎樣在愛護教室的每個角落，裝扮自己的教室兩方面都做得更加好。）

五、課堂小結：這節課我們和小客人紅紅、藍藍一起再一次參觀了我們的學校，對我們學校有更多的了解，同學們以后在這里學習、生活一定會更加愉快。板書設計：

5、我們的校園 足球場 體育館 籃球場 飯堂 睡室 教室 電視臺 校醫室 辦公室

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第四篇：我們的校園

我們的校園

校園是我們非常熟悉的地方；校園，我們共同學習的地方，校園，我們共同學的地方；校園使我們一起生活的地方；校園是我們的第二個家。它像火紅的太陽照耀著我們，像春天的雨水滋潤著我們。讓我們無時無刻不忘自己肩上的重任。

一踏進大門，一個操場就呈現在我們眼前，操場的左右兩邊分別有一個籃球架，它們就像衛兵一樣，不怕苦不怕累，日夜守護著我們的校園，操場的四周都種著小葉榕，每逢夏天的時候，你就會看見同學們有的在樹下乘涼，有的則在樹下看書，還有的在樹下做游戲……操場的正中間，就是神圣的升旗臺，鮮艷的五星紅旗飄揚在升旗臺的旗桿上，顯得那么安詳。每逢星期一，全校師生便來到操場，參加莊嚴的升旗儀式。隨著國歌，國旗有節奏地冉冉升起，師生們也都敬起了禮。

春天，野花盛開，滿是綠色的景象，蝴蝶在草叢中翩翩起舞，辛勤的蜜蜂則在采蜜；夏天，這里的草別提有多綠了，如果是綿羊見了都會直流口水呢！秋天，這花園里唯一的一棵樹，樹上的葉子變黃了，紛紛揚揚從樹枝下落下來，猶如一只只黃蝴蝶款款底飛；冬天，這里白雪皚皚，仿佛世界都變白了。

于是，三步并作兩步，來到了學習天堂，靜靜地聽著瑯瑯讀書聲，仿佛身臨其境；在仔細瞧瞧同學們聚精會神的樣子，而且個個都抖擻，他們的聲音響徹了整個校園，裝飾著美麗的校園，令無限風光的校園里錦上添花，在校園里處處洋溢著學習的氣氛，處處裝飾著詩情畫意……

這就是承載了我小學三年的無數快樂與夢想，眼淚與憂傷的校園，這里每一個棵樹、每一級臺階、每一條走廊都是那么的熟悉和親切。這樣美麗的校園怎能不使我們展翅高飛？怎能不使我們向往未來呢？

我們的校園

我們學校—----北孟小學，位于北孟村北頭。這兒鳥語花香簡直是一座公園，來到這里你一定會舍不得離開，也許你認為我是在吹牛。可是你看了我下面的文章一定不會這樣認為。

我們學校一進門就是一個寬闊的操場，在操場上陽光普照著大地，溫暖著剛剛吐綠的樹木花草。浮現在我眼前的，是熱氣騰騰的球場，隊員飛奔在籃球場上；是整齊的廣播操隊伍，同學們做著整齊劃一的動作；是跑道上的單行縱隊，同學們在操場上你追我趕絲毫不讓。每當下課同學們就像出籠的小鳥奔向操場上，低年級的同學們在操場上跳繩、捉謎藏，高年級的同學們在操場上打籃球、踢鍵子，好玩極了……就像一幅生機勃勃的畫卷。主席臺上有著莊嚴鮮紅的國旗，每當星期一的早晨，伴著義勇軍進行曲，五星紅旗冉冉升起，同學們唱著國歌，從心里生出一種對祖國的熱愛。

在操場上的周圍是一排排樹木，每到秋天，楊樹脫下綠色的外套換上了那黃色的棉襖，秋風便簇簇落下來，同學們便都來到操場撿樹葉做標本。

操場的中間是幾個花壇，里面長著兩寸多高的小草遠遠看去就像是鋪了一層綠色的地毯，草地上栽滿了白色的牧丹，紫色的丁香，粉色的月季,香氣四溢的桂花…...每到夏天那盛開的花，就像一簇簇燃燒的火焰。

操場北邊是教學樓，在操場邊站著就會聽見朗朗的讀書聲，同學們在寬敞明亮的教室里學習有著良好的學習環境，同學們學習勁頭更大了。

啊！我們的學校真美呀，這一會相信我不是吹牛吧！校園使我感到驕傲，我要用我自己的雙手把校園打扮得更美麗。

我們的校園

我有一個美麗的校園，校園里不僅有嬌柔艷麗的花朵、小草和樹木，還有同學們活潑的身影。

春天來了！各種各樣的花朵都競相開放、爭奇斗艷，就連小草也不甘示弱，使勁的往上長。“轟轟轟”，一場春雨突然下起來，讓小花怕極了。雨停了，這是，下課鈴也同時響起了。老師還沒來得及說下課，有些同學就想寬大的操場上去玩了。老師說下課的那一會兒，同學們不管三七二十一，都飛快的沖出了教室。特別是我們班上那幾個調皮的，比如楊玉誠啊，張晨佩啊……

夏天來了！小花長得更艷麗了，小草長得更茂盛了，就連同學也長高了。蝴蝶在花叢中翩翩起舞，而蜜蜂確在花叢中忙碌著，從來不偷懶。雖然炎熱的夏天來臨了，但是，同學們的熱情確沒有減輕，反而高漲了許多。原因有兩點：一是男同學可以穿上帥氣的襯衫；女同學也可以穿上漂亮的裙子了。二是因為我們喜歡的暑假也要到了，這樣的話，可以想去哪兒就去哪兒。

秋天來了！樹上的葉子一片一片往下掉，我們可以用落葉做藝術課上的手工。小草、小花也枯了，變成土黃色的了。同學們的衣服都加厚了，生怕感冒。但是也有讓人高興的試，那就是可以吃到新鮮的水果和蔬菜了。這樣我們就可以長得更強壯了！

冬天來了！操場上再也看不見花、草的影子了，只有大樹伯伯才挺住了，同學們都冷的直打哆嗦。可男同學們下課時依然那么活躍，我真不知道他們是怎么想的。當然，冬天也有好處，那跟夏天一樣，就是要放寒假了。我們班上的同學都興奮得不得了呢！

我們的校園不僅帶給我們無窮的知識，也讓我們感受到快樂和幸福！校園，美麗的校園，我愛你。

母愛

母親是荷葉，我是露珠，露珠總在荷葉上滾動.“這是冰心奶奶對偉大母親的贊美.我的母親和天下千千萬萬個母親一樣，關愛自己的孩子.從我一出生，她就用自己的母奶喂養我，到我長大懂事時，她就用一言一行教育我，引導我踏入人生的每一個旅途.輕輕叩開那扇虛掩著的大門，母親那慈祥的面容就浮現在我的面前.記得有一次，那時正是冬天，外面正下著大雨.我放學回家后，就覺得很累，好象是感冒了.于是我就去告訴媽媽.正在做飯的媽媽聽后，很著急，用手摸了摸我的額頭，誒呀!發燒了!這時.媽媽二話不說，趕緊扔下手中的活，穿上衣服就車我往醫院趕.到了醫院，媽媽忙著掛號，交費.我做在椅子上看著媽媽忙來忙去的身影，心里感到媽媽真的好辛苦，鼻子一下子酸溜溜的.到了打針時，可我心里怕得“嘣嘣“直跳.媽媽見后，好象知道了我的心思，就摸著我的頭說：“乖，云云，別怕，堅強點，別往心里想就是了，媽媽抱著你，不疼的......“我聽著媽媽這樣說，心里一下子輕松了許多.我用手抓住媽媽的手，啊!媽媽的手，好冰涼，就像雪球般凍.原來媽媽為了我連手套都忘記帶了.我心疼地對媽媽說：“媽媽，您的手好冰啊!冷嗎？“媽媽聽到我這句話，用慈祥的眼光看著我笑了笑說：“不冷，不冷，只要你好了，媽媽就不感到冷了......“不知不覺中我的屁股好象被蚊子咬了一下，就結束了.這時，我看著媽媽那慈祥的臉，一下子讓我感覺到了母愛的溫暖，至今還

象有一股暖流流在我的心田.母愛的無私讓我感動，直到今天，我才真正明白冰心奶奶大那句話.啊!那深深的母愛，猶如春天般的溫暖，猶如微風拂過水面般的細膩，它比山高，比水深，更比日月長......我愛我的母親!

母愛

母愛是一根棒棒糖，讓你在甜蜜中感受到快樂；母愛是一本厚厚的書，讓你懂得許許多多的人生道理。母愛是一把鑰匙，在你遇到困難時幫助你解決；母愛是一片海洋，滋潤著你的心靈快樂成長。下面就有兩件事情，給我留下了深刻的印象。

記得二年級的時候，因為我的閱讀理解非常薄弱，做得既慢又差，一篇里要錯好幾道題。媽媽看在眼里急在心里。為了提高我的閱讀水平，媽媽讓我每天晚上做一篇閱讀理解，不會的媽媽會耐心地一一講解。我覺得媽媽每天上班非常辛苦，晚上回家還要幫我輔導作業。我心想，“我一定要認真地做好每天的作業，努力掌握各種知識，將來做個對社會有用的人。”經過媽媽一天一天的指導，我懂得了每篇文章的主要內容。慢慢地，我還可以獨自做閱讀理解，基本做到不錯，而且通過閱讀還懂得了很多的道理。這對我的作文幫助也非常大。

媽媽不但關心我的學習，還關心我的健康。記得四年級的時候，我的眼睛得了結膜炎，每天都很癢。媽媽告訴我，寫作業和看書一小時后，要做眼保健操，還要看看外面的綠色風景。如果感到眼睛不舒服，要滴眼藥水或把眼睛閉起來。我每天都按照媽媽說的那樣做，慢慢地眼睛里的炎癥沒有了，而且眼睛越來越漂亮了。

在我眼里，母愛如一棵大樹，那么無私，那么偉大；母愛如一滴滴春雨，滋潤我的心田，奉獻出一絲絲溫暖。

母愛

母愛，是無私的，是溫暖的，是無處不在的。在一個風雨交加的日子里，我深深的體會到了媽媽的愛。

記得上一年級的時候，有一天放學的時候下著傾盆大雨，風雨交加，我又忘記帶傘了。爸爸在上班，外婆在姨媽家，媽媽又有胃病，不能受寒。看著一個個同班同學被爸爸媽媽接走，我羨慕極了。

我焦急萬分，正想自己冒雨跑回家去時，一個熟悉的身影搖搖晃晃地跑向我。啊！是媽媽！我十分高興，忘記自己沒打傘，飛快地跑向媽媽，藏進媽媽的懷里。媽媽頭上全是雨水，衣服也被打濕了，褲角上有些泥巴，好像摔了一跤似的。媽媽著急的問：“孩子，有沒有淋到雨？”“沒有，媽媽！”我安慰媽媽，“您放心吧！我沒事！”回家時，媽媽不斷地朝我這邊推傘，自己卻有一大半身子露在外面，我說：“媽媽，你也打傘啊！”“不，媽媽不打，媽媽不怕冷。”媽媽微笑著說。啊！媽媽，您對我多好啊！我沒帶傘時，您總是關心地問這問那，走路時把傘給我，自己的身子卻在外面受涼。想到這，我不禁流下了眼淚。

母親，就像廣闊大海，讓我們自由自在的生活；母親，就像無邊無際的藍天，讓我們高興地飛翔；母親，就像高大的蒼天大樹，讓我們快樂地成長！讓我們一起對母親說一聲：“媽媽，您辛苦了！謝謝您！”

母愛

世上有很多愛，有的是無微不至的愛，有的是博大精深的愛……而我的媽媽給我的，卻是嘮叨的愛。

每天早上一睜眼，就會看到心急如焚的媽媽，聽到的第一種聲音就是媽媽的嘮叨：“到點兒了，快起床，太陽都照到屁股了。你看人家汪昱，早就去上學了！”我極不情愿地起了床，洗漱完畢，背了書包就匆匆走出家門。身后又傳出媽媽的嘮叨聲：“你還沒吃飯呢！天氣冷了，樓里樓外的溫差大，出來進去別忘記穿大衣……”“知道了，知道了！”我沖著媽媽回了一句，便一溜煙沖向學校。一年三百六十五天，天天如此，真讓人頭疼！到了學校，我早把媽媽的話忘記了腦后，一下課就穿著毛衣出去玩了。結果回到家便發了高燒，真是應了那句古話：“不聽老人言，吃虧在眼前。”

還有一次是考試前，馬上就要考試了，我還沒日沒夜地看電視，真是如癡如醉啊！這時候媽媽又嘮叨開了：“你看你，都快考試了，還在看電視，你剛才不是說要把練習冊復習一遍嗎？怎么光說不做啊？”就這樣嘮叨了二十分鐘。可是，我采取了軟磨政策——不理不睬。最后的結果是：我考砸了！我哭了，我很后悔，當初為什么沒有聽媽媽的話？

從此，我再也不討厭媽媽嘮叨了。

第五篇：《我們的校園》

寫校園范文：校園一角

姓名：

校園一角

我們的校園很美麗，最引人注目的地方，是小操場邊上的一個小池塘，它的名字叫“源遠流長”，是我們最喜愛的地方。

小池塘的水，清澈見底，清得可以看見水里的魚兒，它們自由地游來游去，快活極了。這些美麗的金魚，大的，小的，顏色不一，形狀千奇百怪：有全身雪白的扇子魚，有周身布滿花紋的剪刀魚，還有全身漆黑的黑牡丹??瞧！它們正在假山周圍四處活動呢！有的金魚躲在石頭后面，玩捉迷藏；有的拖著輕紗似的大尾巴，正在比賽游泳；有的趴在假山上一動不動，不知道是不是在睡大覺？多可愛，多有趣呀！

水池里有許多的假山，假山上長著一些綠油油的小草，還有一些不知名的野花。咦，那是什么？走近一看，原來是一座像寶塔樣的小亭子呀！它好像專門為魚兒遮擋太陽的呢。

水池的邊緣，布滿了大大小小的鵝卵石，好像是為魚兒準備的玩具。還有兩張木椅子，好讓我們坐下一邊休息一邊欣賞。聽老師說，很久以前，石壁上還有一個銀白色的小瀑布，就像唐代詩人李白寫的詩一樣“飛流直下三干尺，疑似銀河落九天”一樣美麗、雄偉。

校園一角——“源遠流長”真是美啊！我喜歡它。

校園一角

我的校園里有著高大的教學樓，長長的文化長廊，美麗花壇，寬敞的草場??真是美不勝收，但是最讓我喜歡的是在學校中央的那棵高大的黃桷樹，他像一個挺拔的士兵守衛著美麗的校園。

春天，那高大的黃桷樹發出了嫩芽，在那嫩芽的表面有這一層紅色的皮，像花一樣，紅色的皮脫下來，出現了嫩綠色透明的葉子，看著非常脆弱，像一碰就會碎似的，那細細的枝條彎曲著，更增添了幾分美麗。此時，高大的黃桷樹開始了旺盛的生命旅程。

夏天，黃桷樹長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把半個操場封得嚴嚴實實的，擋住了人們的視線，遮住了炎炎的烈日，我們在樹蔭下盡情地玩耍、鍛煉身體，別提有多快活了！此時，正是黃桷樹生命最旺盛的時候。

秋天，黃桷樹的葉子變黃了，這旺盛的生命漸漸衰老下來。秋風吹來，落葉在空中飛舞，像一個個翩翩起舞的小蝴蝶，真是美極了！

冬天，黃桷樹的葉子落光了，只剩下了光禿禿的樹枝，顯得有些孤寂。但我始終看不出它的蒼老，它就像一個強者，隨時準備迎接新的挑戰，新的生活。

這就是我們美麗的黃桷樹，它為我們的校園增添了姿色，成為一道亮麗的風景。

校園一角

我喜歡學校那一座座拔地而起的樓房，我喜歡寬敞明亮的教室，我還喜歡生機勃勃的花園，但我最喜歡的還是那寬闊美麗的操場。

穿過博文樓，邁過幾十級階梯，就來了大操場。抬眼望去，操場對面的左側便是升旗臺，中間立著一根旗桿，每當開校會時，五星紅旗便在雄壯的國歌聲中冉冉升起，迎風翩翩起舞。升旗臺右側是正方形舞臺，舞臺的前面一排整齊的萬年青，郁郁蔥蔥，從遠處看就像一個個翠綠的毛絨球。舞臺的四周是一幅幅精美的圖畫，上面寫著我們的校訓“一步一梯，力爭上游”，時刻激勵我們努力向前。這個舞臺上承載了我們學習中許多快樂的事：有同學們自編自演的精彩節目在這里上演；有老師們在舞臺上對我們進步的褒揚；有小朋友們展示才華的身影；還有我們課間十分休息的樂園?? 站在舞臺前，我仿佛看到同學們在舞臺上載歌載舞，也仿佛聽到了同學們歡樂的笑聲，還仿佛體驗到同學們接受頒獎時的喜悅。

環顧操場四周，處處景色迷人，最吸引人的莫過于左右兩邊的花草樹木。春天樹木抽出新鮮的綠芽；夏天樹木枝繁葉茂；秋天碩果累累；冬天傲雪挺立。我喜歡舞臺四周的塔松，它們高大雄偉，十分挺拔，一年四季蒼翠欲滴，激勵我們永遠奮發向上。花影下，樹蔭中，還有小草和麥冬星星點點，給校園披上了綠裝，帶來了生機。

我喜歡學校的操場,它是我們放飛夢想的地方,是我們人生起航的舞臺，也是我們成長的樂園。

校園一角

我們的校園里有許多美麗的地方，但我最喜歡的還是操場東邊的那個小角落。那里是我們的學習，玩耍的樂園。中間，圓形的草坪里有一棵高大，粗壯，挺拔的黃桷蘭樹。黃桷蘭剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。在陽光的照射下，顯得更加耀眼。黃桷蘭最吸引人的，還是那藏在葉叢中的一朵朵白色的小花。別看這花小，它卻有著沁人心脾的香味，引來無數蜜蜂和蝴蝶，在這一朵上親一親，那一朵上吻一吻。小朋友們的腳也常常被它的香味勾住，在樹下大聲誦讀或盡情地嬉戲，直至無情的上課鈴聲響起。

左邊是圓形的花壇，花壇里各種花兒爭奇斗艷，競相開放。幾株大榕樹正在茂盛時期，那么的綠葉，一簇堆在寫校園范文：校園一角

姓名：

另一粗的上面，不留一點兒縫隙，那翠綠的顏色，明亮的照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。織夢內容管理系統

右邊是三角形的草坪，草坪里種著四季常青的露水寒。又細又長的綠葉從泥土里鉆出來均勻地鋪開，先長出的葉子又自然地往下垂，像小女孩那長長地發絲，讓人情不自禁地想去摸一摸??..織夢內容管理系統

我喜歡美麗的校園，但我更喜歡校園東邊的一角！

我們的校園

重慶市永川區的主城區，有一所具有兩百多年歷史的名校，叫上游小學。她雖然面積不大，但環境優美，是我們玩耍的樂園，也是我們成長的搖籃。

走進校園，首先映入眼簾(lián)的便是幾十級高高的階梯。階梯兩側枝繁葉茂的三角梅正熱情地伸出纖細的手臂向我們打招呼，好像在說：“同學們早！同學們好！”春天到了，它們競相開放，像一簇簇火焰在燃燒，又像一只只鮮紅色的蝴蝶在翩翩起舞，金色的陽光給花瓣抹上了一層淺淺的顏色，散發出生命的活力，把校園打扮得更加嫵媚動人。

登上階梯，展現在眼前的是一棟四層樓的主教學樓——博文樓。教學樓入口兩側分別擺了一盆鐵樹，它們的葉子像一根根排列整齊的針，堅硬無比。兩盆挺拔的鐵樹就像兩個鋼鐵戰士保衛著我們的校園。博文樓有20多間教室，每一間教室都那么寬敞明亮，窗明幾凈，桌椅整潔舒適，是我們讀書學習的好地方。

最引人注目的是博文樓左側右面的那個正方形魚池了，那里是我們的玩耍的天堂。水池里除了有一座奇形怪狀的假山外，還有好多五顏六色的金魚：有全身雪白的扇子魚，有周身布滿花紋的剪刀魚，還有全身漆黑的黑牡丹??只要你用手輕輕撥弄一下水面，成群結隊的魚兒便向你游來，用它們的小嘴輕輕咬你的小手，感覺癢癢的，舒服極了！

穿過教學樓，再踏上十幾級階梯，一眼望去，是一塊寬敞、平坦，有著兩個籃球場的大操場。操場的正前方左側有一個升旗臺，高高的旗桿上飄揚著一面鮮艷的五星紅旗。操場的右側有幾張乒乓球臺，那是專門為下課時那些乒乓球愛好者準備的。只要清脆的下課鈴聲一響，他們就爭先恐后地向乒乓球臺跑去，歡笑聲、喝彩聲響徹校園。操場的左側有幾株茂盛的黃桷樹，它們的葉子像小朋友的手掌，整棵樹看起來像一把綠色的大傘。最吸引人的是最中間那一棵，因為它最古老，已經有一百多年的歷史，它見證了這個學校的成長和發展。夏天到了，黃桷樹長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把半個操場遮得嚴嚴實實，擋住了烈日的炎熱，為我們送來了清涼。我們在樹蔭下跳皮筋、做游戲??別提有多開心了。操場右下方有兩顆高大的石榴樹，就像兩兄弟肩并肩地站在一起。金秋時節，樹上掛滿了像紅燈籠似的石榴果，有的石榴撐破肚皮笑著裂開小嘴，露出紅紅的、晶瑩剔透的石榴籽，讓人垂涎（xián）欲滴。

拾級而上，便來到了新建沒幾年的正心樓。正心樓樓前擺滿了一盆盆桂花樹。一到秋天，一叢叢、一簇簇黃色的米粒大小的桂花藏在綠葉間，那花香芬芳撲鼻，沁人心脾。

我愛這小巧精致的校園，我愛這花香四溢的校園，我愛這“一步一梯，力爭上游”的校園。

美麗的黃瓜山

我們永川的黃瓜山是個風景優美的地方，那兒有數不清的梨樹、桃樹，還有地里的草莓、蘿卜??

春天到了，沉睡了一個冬季的梨樹終于醒來了，開出了雪白雪白的梨花，就像冬天的白梅花似的，又像冬天剛剛下的雪落在了枯樹上，美麗極了！走近一看，梨花有五個花瓣，有的是一層，有的是兩層，中間是淡黃色的花蕊。一陣清風拂來，梨花有的禁不住風吹，掉落了下來，像下雪了一樣。可美麗了！忽然，你會聞到一陣香氣撲鼻而來，香得令人忘掉了煩惱。幾群小蜜蜂在林中“嗡嗡，嗡嗡”采花蜜；十幾只小蝴蝶在林中翩翩起舞，為本來就很美麗的梨樹林又增添了許多勃勃生氣。

夏天到了，漫山遍野的梨樹上的那些梨花像變魔術似的，變成了一個個青色的小果子。如果你是因為好奇想去嘗一個的話，你一嘗，一定會吐出來。因為這時候的梨子又酸又澀。你可千萬別怪這可愛的小梨子啊，這可是你自己嘴攙和好奇招惹的禍根呀。再看看地里的那些草莓苗，草莓苗上上長滿了密密麻麻的草莓，一個挨一個，讓人見了饞涎欲滴。

秋天到了，梨子成熟了。枝頭上掛著一個個拳頭大小的梨子，歌頌著秋天的到來和園丁的勤勞。辛勤的園丁把他們日日夜夜辛苦勞作所獲得的成果摘下來。臉上洋溢著笑容，心里甜滋滋的。摘下一個來嘗嘗鮮，洗干凈了，削掉皮兒，露出了那白白嫩嫩的梨肉。吃一口，滿嘴都是蜂蜜般的汁兒，從嘴里流到心里，甜甜的。再看看松樹林里的樹葉變黃了，秋風一吹，不停地飄落在地上，像一只只漂亮的黃蝴蝶飛來飛去，又像一個個孩子在嬉戲，還像一個個小女孩子跳舞。田野里更是金色的海洋，一粒粒稻子已經成熟，農民伯伯正在農田里不停地收割稻子，灑下了滴滴辛勤的汗水。

冬天到了，黃瓜山地里的蘿卜成熟了，蘿卜又大又甜，非常好吃。再看看那熱熱鬧鬧的梨樹已經成為了一根光禿禿的“棍子”，早已失去了那蓬勃的生命力。不過，等到來年，它們又將開花、結果，熱鬧起來了！

黃瓜山真是一個物產豐富，四季如畫的好地方。我愛你，美麗的黃瓜山！