第一篇：集體主義班會

集體主義教育主題班會——我愛我班，努力添光彩！

目標: 1.認知：懂得每個人都是集體中的一員，要關心集體，愛護集體，有集體榮譽感。2.情感：要依靠集體的力量，團結一致，齊心協力，共同努力才能為集體爭光。.行為：通過討論發言，使學生能夠認識到集體觀念的重要性，并時時刻刻維護班集體，相互團結。

教學過程：

一、欣賞歌曲《眾人劃漿開大船》（5分鐘）（學生齊鼓掌伴奏，烘托良好氛圍）

同學們，剛才歌中唱到的：“一支竹篙難渡汪洋海，眾人劃漿開動大輪船，一根筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團……”歌詞中，表達了一個怎樣的道理？（學生齊呼：團結就是力量！）

二、接下來，下面請大家聽一個故事：相傳，佛祖釋迦牟尼考問他的弟子：“一滴水怎樣才能不干涸？”弟子回答不上來，釋迦牟尼說：“把它放到大海里去。”是的，小水珠的力量單薄，無法抵御強烈的太陽光，很容易被蒸發掉。但回到大海就不一樣了。那里有無數的小水珠，它們緊緊團結在一起，共同抵御太陽光，所以沒有那么容易被蒸發掉。由這個故事聯想到人類自身，我們個人與班集體的關系是不是也像小水珠與大海的關系一樣呢？在集體的江河湖海中，個人就成為它們中間的一滴水珠。滴滴水珠匯成江河，不僅能永遠存在，而且體現出自己的價值，所以個人的歸宿是集體。

俗話說：“人心齊，泰山移。”集體的成功，也往往凝聚著許多人的心血。一個良好的班集體，靠班級的每一個成員的共同努力，班級的榮辱與個人命運息息相關，班級榮譽高于一切！

那么，我們的班級是不是最團結的集體？（齊呼：是）我們的班級是不是最優秀的集體？（齊呼：是）

三、教師向同學們總結：明確集體和個人的關系。有的同學會有疑問“我做好自己個人的事情就行了，為什么還要做好集體的事情？”其實：個人的安心學習和健康成長，離不開班集體，正如魚兒與水的關系，反過來，個人的好與否又決定著整個班集體的好與否。所以，我們每個人要想有一個良好的學習成長環境，必須自覺主動地為班集體著想，為班集體做事，把班集體建設好。從另一個角度說，為班集體著想，為他人服務，又是一種高尚的奉獻精神。是我們中華民族的傳統美德，我們為班集體，小而言之是愛班集體，愛學校，大而言之是愛國家。它是做好班內工作的根本保證，我們一定要大力提倡和施行。

四、樹立集體觀的重要性

1、集體前進的方向就是大家前進的方向。若沒有方向，再大的船也會因迷失而擱淺。而對于集體，這個方向就是每個成員的共同目標。子曰：“有朋自遠方來，不亦樂乎？”孔子渴望與志同道合的人走到一起，我們也是一樣的。若沒有共同的目標與達成目標的堅定信念，一個集體便名存實亡了。只有上下一心，集體才能有更好的發展，從而推動每個成員都向目標大步邁進。

2、集體是大家學習的港灣和成長的搖籃

一個班級班風的好壞，直接影響著個人的習慣培養、素質提高和學習的進步。近朱者赤，近墨者黑，自己再想學好，做好，沒有好的環境做保障，是靜不下心來的，是沒有前進的動力的，自己會慢慢的墮落下去，學習成績一落再落。

3、集體可以給你力量，助你成功

一個人的力量是渺小的，世界上沒有孤立的人，一個人總要處于集體之中，或處于家庭中，或處于工作單位中。集體與個人是休戚與共的關系，集體離開了個人，就成了無本之木；個人離開了集體，就像魚兒離開了水。

集體主義精神以其強大的凝聚力，把個體的思想、情感和目標聚合為集體共同的思想、情感和目標，從而強有力地支撐起班集體這座大廈。在這個集體中，同學之間可以相互幫助，排憂解難，共同進步。有病了就會有人陪，有學習問題可以幫助解決，沒錢了可以借給你。有了好的集體，再冷的冬天也會感到溫暖，再大的事情都可以解決，集體的力量和智慧是無窮的！

五、表彰和獎勵集體觀念和責任心強的個人和集體（本學月工作總結）

1、班級和個人亮點

(1)一些同學為班級出謀劃策

(2)有些同學積極為班級做貢獻

**等等一些同學同學自覺幫助打掃衛生，辦板報，搬書。(3)絕大部分同學都遵守紀律，能做到埋頭學習

**到班速度全體較快，能做到到班即讀書，學習踏實，勤學好問。

2.根據這一個月的表現，我發現咱班仍然有極少部分同學的集體主義觀念不強，沒有主人翁意識，責任心不強。主要有以下幾個方面：

（1）不聽從命令、指揮，不服從領導，不懂友愛

1）不服從老師的安排，班委、課代表布置任務時有怨言，說話，忙自己的事情，有抵觸情緒，不按時認真完成，甚至不去做。這樣的人，不懂友愛；

2）別人休息、學習或工作時，毫無顧及追逐打鬧，大聲喧嘩，不設身處地地考慮自己給別人帶來的干擾，這樣的人，不懂友愛；稍有不順，張口就罵，不考慮這些污穢的語言帶給周圍人難堪，這樣的人，不懂友愛；不分對象，不分場合，以取人短處為樂，這些人，無一例外地不懂友愛。

這些行為，都在傷害著同學之間的友情，都在污染著我們共同生活的美好環境。同學們，談談友愛僅僅是幾分鐘。而付出友愛，體驗友愛，則將伴隨我們一生。（2）把個人利益放首位，對集體利益漠視、不在乎或不重視

集合時自己先上廁所，不及時集合，耽誤全班集合時間和速度。集體打掃衛生時個別逃脫或打掃不徹底，班里事務認為不是自己的，是負擔，不愿為班級多出力、多干活。（3）責任心不強

集體任務有的完成不好，個別宿舍長、班委、課代表沒有起到應有的帶頭作用，工作不負責，推脫責任。宿舍衛生多次督促，打掃都不徹底，物品還是亂扔亂放，就寢晚，到班時間經常較晚。

（4）同學之間鬧矛盾

在一個班級中，我們也經常會發現有那么幾個學生，平時總愛和同學磕磕碰碰，今天和這個同學鬧意見，明天和那個同學不說話。還常常希望一切都能聽從他們的意愿，這樣就容易與同學產生矛盾。因此，他們在同學中也沒有好朋友。

六、我能為集體做什么，應該怎樣去做

(1)對集體傾注更多的熱情。給人們機會和方法去完善自己，提供繼續教育，可以建立一種忠誠。這種-忠誠對個人和組織來說都是極其寶貴的財富。忠誠并不意味著你說的我都同意，或者我相信你總是對的。忠誠意味著我與你有共同的理想，而且求同存異，并肩為之奮斗，對對方的信念、信任、堅貞和友愛充滿信心。要得到奉獻和忠誠，我們必須首先對他人奉獻和忠誠。

(2)學會像兄弟一樣共同生活。集體的每個個體的個性不是被扼殺而是被大加贊揚，那么它就更令人敬畏。每位成員都應通過發揮特有的才智和力量來肩負起對團體應盡的義務。通過表現個體的獨特性以及尊重、鼓勵其他成員表現自我，整個集體定會變得強大而令人敬畏。我們必須學會像兄弟一樣共同生活，否則就像傻瓜一樣滅亡。

（3）一個班級恰似一條船，每個人都應做好掌舵的準備。全體船員中沒有那位會因為其個性突出的劃漿而大受嘉獎。正是個人對集體的努力奉獻，使一個運轉、一家公司運轉、一個社會運轉、一種文明運轉。團隊精神不是靠高談闊論和深奧的推理得來的，而是將態度、共同的目標和經驗融于一體并付諸實踐的結果。

通過開誠布公的溝通和交流來解決問題，沒有溝通它們就會出現機能障礙。神給了我們兩只耳朵一張嘴，就是要我們多聽少說。交流中最大的問題，就是錯誤地認為交流已經完成了。行之有效的交流是一門藝術。

集體它生存與發展的關鍵在于成員間共享知識、信息和經驗。都珍視指引、訓練、輔導和仁慈。這個過程要求對團體承擔義務，富有耐心和遠見。

七、總結講話

集體就像汪洋大海，個人就是其中的一朵浪花。有了大海的寬闊，才有浪花的多姿多彩；也正是因為有了壯美的千萬朵浪花，才為大海增添了無窮的魅力。一個只強調自我，只強調個性的人，是很難有合作精神的。要認識到每個人的力量是有限的，一個人的本領無論有多么大，離開了集體，就像離開大海的一滴水，不久就會消亡。

集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體。但現在的學生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識，所以，學生要互幫互學，增進友誼，大家共同進步，樹立集體意識，并通過參與學校組織的集體活動，如拍球賽、運動會等，培養學生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進集體的凝聚力。

八、宣誓

凡事從我做起，從身邊的小事做起，關心集體，愛護集體，齊心協力，共同努力，為集體增光彩。班興我榮！班衰我恥！

第二篇：集體主義主題班會

主題班會：WE ARE ONE ——職校生集體主義教育

教育目標：

整體構思：

教學手段： 多媒體課件。

準備工作： 1.制作多媒體課件； 2.搜索展現不同年代年輕人青春風采的經典影視片斷； 3.搜集并篩選展現本班同學青春風采的活動圖片；

活動過程：

一、引入主題

1、播放《相親相愛一家人》作為背景音樂，展現學生參加集體活動的照片

在開始今天的主題班會之前，我們一起來欣賞一組照片！

2、播放我們班的presentation視頻，同時引入班會主題

照片雖然不多，但相信足以引起大家的美好回憶，同學們是否現在感慨頗多呢？（播放presentation視頻）

現在大家看到的視頻是我們071416班視聽說的group work。在大三第一學期的最后一節視聽說課，我們班的電腦高手給了全班一個大驚喜。而且他們組上臺唱了《萍聚》，那時很多同學都哭了。因為做presentation的過程非常辛苦，尤其越往后的小組壓力越大，有時碰到考試或其他科目的presentation要準備時，小組成員很難聚齊，通常晚上十點之后才有空，因此經常排練到十一二點。一個多月的準備就為了不到四十分鐘的展示，但是當看到這個視頻時，所有的辛苦、委屈、不滿都煙消云散。因為在集體活動中，收獲更多的是快樂與榮譽感。所以今天我們就來談談集體與個人，我們班會的主題就是we are one, 我們是一家人！第一次走進我們班的教室，看到獎狀，心想：哇，好多！讀了這么多年書從沒在哪個班看到這么多獎呢。說明在過去兩年里，我們班確實叱咤風云啊！而這些榮譽有在座每位同學的努力付出，是集體力量的結晶，相信大家為之自豪！

二、眼觀心想

1、觀看視頻《五官爭功》

（現在有鏡子的同學照照鏡子，沒鏡子的同學想想，我們每天照鏡子就知道，我們的五官作為一個整體存在，他們本是一家人，那今天我們來看看視頻中的五官是如何爭功的，并請大家思考，如果讓你五者取其一或舍其一，你如何取舍，為什么？之后請每個小組各一名同學來談談感想）

2、請同學談談他們的想法

3、總結：同學們都說得不錯。視頻中五官只顧爭功，不顧全大局，其實呢，五官各有

其特定的功能，是不可或缺的。而我們每位同學長相不同，性格各異，有些同學擅長專業知識，有些同學擅長文體活動，有些同學積極向上，有些同學默默付出…一滴水只有融入大海才永不干涸，正是大家協心同力，共創了優秀的 0805班，所以希望在接下來的拔河比賽，廣播操比賽，公開課上，同學們一如既往，為班集體再做貢獻！

三、游戲環節（背景音樂：《We Will Rock You》）

1、介紹《盲人游戲》的游戲規則：首先，我們將在特定的位置上放一瓶飲料，參賽的同學蒙上眼睛之后，站在起點轉三圈，然后聽從同組另一名成員的指令，如往左走三步，往前一步等，繞過障礙先拿到飲料者獲勝

2、獲勝小組贏得飲料，落敗小組派一名代表為大家講講這兩年來班集體活動中給你留下深刻印象的或令你感動的小故事。（背景音樂：心愿）

3、總結：通過同學們的講述，大家心里肯定涌起往昔美好時光。有緣千里來相聚，相信自己，相信同伴，團結一致，定能獲得勝利！

四、結束語（背景音樂：《仰望星空》）

1、小故事：地獄與天堂

牧師請教上帝：地獄和天堂有什么不同？

上帝帶著牧師來到一間房子里。一群人圍著一鍋肉湯，他們手里都拿著一把長長的湯勺，因為手柄太長，誰也無法把肉湯送到自己嘴里。每個人的臉上都充滿絕望和悲苦。上帝說，這里就是地獄。

上帝又帶著牧師來到另一間房子里。這里的擺設與剛才那間沒有什么兩樣，唯一不同的是，這里的人們都把湯舀給坐在對面的人喝。他們都吃得很香、很滿足。上帝說，這里就是天堂。

同樣的待遇和條件，為什么地獄里的人痛苦，而天堂里的人快樂？原因很簡單：地獄里的人只想著喂自己，而天堂里的人卻想著喂別人。

2、總結：在一個班級里，如果成員沒有集體意識，各行其是，那么，團隊的目標將難以實現。團隊成員之間只有真誠合作，才能順利實現團隊目標。要學互幫互助一起學，要玩大家一齊瘋狂的玩，有什么事大家一起承擔，一起并肩作戰，這樣才叫做一個集體，一個真正意義上的集體。同學們，接下來我們班將參加拔河比賽、廣播操比賽，還有三個公開課在我們班上，任重而道遠，但班集體有你有我，有理由相信優秀如0805班，我們定會再創輝煌！大家說是不是？！

第三篇：集體主義班會教案

集體主義班會教案

教學目標

:

1.認知目標：

懂得每個人都是集體中的一員，要關心集體，愛護集體，有集體榮譽感。

2.情感目標：

要依靠集體的力量，團結一致，齊心協力，共同努力才能為集體爭光。.行為目標：通過討論發言，使學生能夠認識到集體觀念的重要性，并時時刻刻維

護班集體，相互團結。

教學活動準備

1、布置好課室桌椅的擺放

教學活動過程

一、總結上周情況：

師：根據上一周的六評結果和我的觀察來看，我們班的總體表現是非常不錯的！絕

大部分同學們早讀能夠認真對待，午休的作業也能夠很認真的完成。除此之外，絕

大部分的同學都能夠認真按時的完成勞動衛生任務，很值得表揚。但是呢，我們班

還是有一些存在的問題，有個別同學在早讀的是時候寫作業、在午休的時候喜歡交

頭接耳，而且也有個別同學不按時交作業的。對于這些問題，我希望同學們能夠有

所改進好嗎？

（生：

.......）

師：那下面開始我們今天的主題班會：集體主義

二、主題班會：

（一）初步了解班集體的意義：

1、師：請你們吧標題大聲讀出來（出示課件），學生朗讀標題：

生：我愛我的家—三（）班

讓我們共同鑄造一個充滿愛的集體，九月開學季，老師你們準備好了嗎？

幼教開學準備

小學教師教案

小學教師工作計劃

初中教師教案初中教師工作計劃

讓每位同學都感到集體的溫暖。

2、師：我們的班集體就像是我們的第二個家，這里充滿了愛與溫暖。

3、師：那同學們，你們知道什么是班級集體嗎？在你的心中班集體是怎么樣的呢？

4、生自由回答（......)、師：同學們看看老師給的定義是怎樣的？

6、（生朗讀）一個班級就是一個大家庭，同學之間是兄弟姐妹，彼此要互相關心、互相禮讓，有不同意見要互相協商解決。能夠傾聽別人意見是一個人的優良品質，虛心向別人學習，多發現別人的優點，這也是搞好團結同學的一個基礎。

人與人友

好相處是一件很愉快的事情。遺憾的是，即使是這么簡單的方式，也并不被我們周

圍的所有人所接受。俗話說：

“人心齊，泰山移。

”集體的成功，也往往凝聚著許多人的

心血。一個良好的班集體，靠班級的每一個成員的共同努力，班級的榮辱與個人命

運息息相關，班級榮譽高于一切！

（二）通過舉例讓學生深入理解什么是班集體

7、師：有很多同學讀完這段話可能都還不是特別理解什么是班級集體的重要性，所

以為了讓你們更加理解，我帶來了兩個故事。想不想聽？

8、生：想！

9、師：想聽可以，但是聽完要思考問題的哦！

(生

:......）

10、第一個故事（出示課件）

：某部落頭首領有三個兒子，都十分勇敢彪悍，彼此之

間誰也不服誰。首領老了，擔心自己死后三個兒子爭位而導致部落分裂。有一天，首領把三個兒子叫來，表示準備傳位給他們三個中的力氣最大的一個。測試的方法

是放一堆羽箭，讓三個兒子同時測試，看誰折斷的多。折斷一根箭時，三個兒子都

能很輕易做到。折斷五根箭時，三個兒子用用力也都能做到。折斷十根箭時，三個

兒子費了九年二虎之力才能辦。但等到二十根箭時。沒有哪個兒子能辦到。、師：同學們思考一下：為什么到

根的時候就沒有人能辦到了呢？

12、生：自由回答（......)、師：同學們說的很對，我們把故事看下去：

首領對三個兒子說，你們看自己折斷箭。如果把這二十根一根一根折斷，是不是

能容易。而要一下子折斷二十根箭，是不是就很難甚至辦不到。所謂兄弟同心，其

利斷金。父親希望你們無論是誰當了首領，其他兄弟都應當服從他而不是拆他的臺。

三兄弟聽了很感動，發誓在父親百年之后，一定不為了首領之位而自相殘殺。

14、師：這個故事最重要的八個字是：兄弟同心，其利斷金！也就是團結二字。一

個班集體如果不團結那就是一盤散沙，永遠也做不成大事業。

15、師：讓我們一起來聽聽第二個故事《天堂與地獄》

有一個人想知道天堂和地獄究竟有什么區別，于是他找到了上帝，請求他帶自己

去看看。上帝欣然答應了。他們首先來到了地獄，看到的是這樣一副景象：一群饑

餓不堪的人們正拿著一把長勺拼命往自己嘴巴里送東西，但是那把長勺實在太長了，比他們自己的手臂還要長，所以他們無法彎曲自己的手臂把食物送進自己的嘴里去。

有的人的手臂甚至彎曲得變形了，但是還是沒有吃到任何食物。地獄果然是一副活

生生的慘像。

他們又來到了天堂，那個人被自己眼前所看到的驚呆了——天堂里的人們也是拿著

一把同樣長的長勺，但是他們每個人都吃到了食物。

這是為什么呢？

16、生自由回答

(.......)、教師總結：因為他們每個人把獲取的食物都舀給了坐在他對面的那個人吃，每

個人都這樣做，所以每個人也都吃到了食物。我們要學會相互幫助。

18、這兩個故事告訴我們：一個好的集體是離不開團結和友愛。

（三）、通過身邊的例子來感受班集體的溫暖

1、師：我們通過這兩個故事更加深刻的體會到了集體的重要性。那就身邊的說，你

感受到過來自集體的感動嗎？（來自同學、老師）

2、生自由回答

......、教師總結。

（四）、下列地方你見過哪些事情不利于我們集體榮譽？

1、生自由回答

.......（1.課堂上

2.自習課上

3.課余時間

4.兩操

（眼睛保健操、課間操）

5.餐廳內

6.宿舍內）

2、教師總結：

在教室等學習場所喧嘩吵鬧，影響他人學習；休息時間吵鬧，影響他人休息；

隨意吐痰，亂扔果皮紙屑；

破壞校內公共設施、設備；在桌椅、圖書和教室、宿舍墻上亂涂亂畫；

給老師、同學起綽號；課堂不文明，不尊重老師

買飯菜時隨意插隊等等。。

（五）、玩游戲，將團結友愛運用到實際中

1、在很多情況下，我們都在做別人的助手，別人也在做我們的助手，因為人和人之

間都要合作與協作才能做得很棒，現在我們就來看看大家可不可以通過合作與協作

獲得成功。

2、瞎子背瘸子

游戲規則：當場選六名同學，三男三女，男生背女生，男生當“瞎子”，用紗巾蒙

住眼睛，女生扮“瘸子”，為“瞎子”指引路，繞過路障，達到終點，最早到達者，為贏。

其中路障設置擺放椅子，須繞行；汽球，須踩破；鮮花，須拾起，遞給女生。

3、讓學生總結成敗原因

師：我們贏了的同學和輸了的同學你們知道是為什么嗎？在這個游戲中你學到了

什么？、學生自己分析原因、教師總結：

通過這個游戲，我們可以發現：

一個人是不可能成功的想贏，同伴就要相互幫助

利用自己的長處去幫助別人，那么別人也會用自己的長處去幫助你

只會埋怨別人的人也是不會成功

齊心協力才會更容易到達成功的終點

（六）、木桶原理；讓學生了解一個好的集體的另外一個重要因素：缺一不可

1、我們的班集體除了要團結友愛之外還需要什么呢？讓我們一起來看看這幅圖（出

示課件）

2、這是一個木桶，假設我們每個小組都有一個這樣的木桶，那么我們要怎樣做才能

讓木桶裝更多水呢？

A

不要短木板

B、長木板不短木板

C、長、短木板各自提升高度

3、學生自由討論

4、學生回答

5、教師作出解釋：著名的“木桶理論”

：

一個木桶裝水量的多少，取決于長度最短的

那一塊木板。

6、總結：如果一個班集體是一個木桶，那么每一個同學就是這個木桶的每一塊木板。

缺了任何一塊木板，這個木桶都裝不了水，不能成之為木桶

.我們的班集體也是缺一

不可的。

（七）、教師對每個同學提出要求

1、師：我們的班級要想獲得榮譽是離不開每一位同學的努力的，所以在這里我對同

學們提出下列的要求，希望你們每個人都能認真做到好嗎？（出示課件）請同學們

大聲將這些朗讀出來。

（八）、總結

《我愛我的班集體》主題班會設計(2012-04-26 20:46:46)轉載▼標簽： 雜談 分類： 教師文章

《我愛我的班集體》主題班會設計

一、活動背景

現在孩子大多數都是獨生子女，個性自私。在學校生活中，個別學生對地面的紙屑視而不見，對班級的紀律漠不關心，雖然對于班級的榮譽他們很在乎，但是如何才能維護班級榮譽，不斷提高班級體的凝聚力一直是我在班主任工作方面經常思考的核心問題。因此，在班集體建設工作中，如何讓同學間更融洽，友誼更深厚，集體更和諧也成了班主任工作的重中之重。

二、活動目的

1、通過各種形式的活動讓學生有集體榮譽感和責任感，形成班級強大的凝聚力，激發學生為集體共同目標而奮斗的熱情。

2、知道同學間應該互相關心、互相幫助，感受到集體的溫暖。

三、活動準備

為了本次主題班會能夠順利進行，我做了以下準備工作：

1、讓學生收集有關“我愛我的班集體”的資料、素材。

2、選定主持人和表演者，組織學生進行節目創作：小品、相聲、詩歌、故事、游戲等活動。

四、活動步驟 本隊會共有九個基本環節：

1、全體起立

2、出旗，全體敬禮

3、唱隊歌《少先先鋒隊隊歌》

4、隊長宣布活動開始

5、進行活動

6、輔導員講話

7、呼號：

輔導員右手握緊舉起，“準備著，為共產主義事業而奮斗！”

8、退旗，全體敬禮

9、中隊長宣布活動結束

五、活動過程

本次班隊會圍繞 “我愛我的班集體”這一主題設計三個部分：第一部分：榮譽篇；

第二部分：團結篇；

第三部分：暢想篇。

這三部分力求做到由淺入深達到本次隊會的目的。

榮譽篇

1、首先由中隊長宣讀題目“榮譽篇”，然后請全班同學齊讀“回顧榮譽，我愛我班”接著中隊長請上第一組主持人主持這一篇章。

2、第一環節：歌舞表演，渲染氣氛。開篇就以歌曲《娃哈哈》為依據，改編歌詞：“我們的班級是花園，花園的花朵多鮮艷，溫暖的陽光照耀著我們每個人臉上的笑開顏??”，全班同學跟唱這首自己改編的歌曲并拍手打節奏，熱情奔放，激勵著每位同學的內心情感。

通過這一環節使學生以激情飽滿的態度進入班會，調動了學生的積極性，讓學生感受到自己就是“花園的一朵小花”，從而培養學生愛班級的強烈愿望，為接下來的班會活動做鋪墊。

3、第二環節：回憶過去，揭示榮譽。接下來主持人深情宣布班會開始后，多媒體展示相關圖片渲染氣氛下，學生深情朗誦自編詩歌《忘不了——我的班集體》，鋼琴伴奏。

課件出示詩歌朗誦的內容：跳繩比賽時，使出了吃奶的力氣為班級爭光；廣播操比賽場上，拼搏向上的勇氣；學校運動會上，同學們你追我趕，勇于奪冠的場景；陽光體育隊列方陣比賽中，努力走出颯爽的英姿；學習上你追我趕毫不松懈，摘得第一名的桂冠；班級有困難的學生，大家捐款，奉獻自己的一份薄力；安全知識競賽中，我們爭先恐后，勇敢參與；在鵝毛大雪過后，師生嬉戲的喜悅；藝術節中，同學們載歌載舞，跳出班級的風采！

通過這一環節讓學生回憶兩年來自己的成長歷程，班集體給自己帶來的成績，回味過去的舊照片，回顧榮譽激發榮譽感。培養學生熱愛自己班集體，珍惜班級榮譽的責任感。

4、第三環節：調動興趣，回顧榮譽。在深情的朗誦之后，主持人組織學生回憶個人獲獎情況和本班在各項比賽中獲得的榮譽：這時課件出示榮譽證書，讓每個孩子自豪的讀出自己獲得的榮譽，這些同學都能用自己的特長，積極地為集體增光添彩。并請他們進行書法、繪畫等藝術形式表演，同時請大家欣賞三句半《我為班級爭光彩》。

通過這一環節使學生羨慕這些得到榮譽的孩子，深化班榮我榮的高尚情操。讓學生體會只有發揮自己的特長，張揚自己的個性，去積極參加集體活動，這樣集體會因為個人的才能發揮而變得更加優秀。

5、小結：通過第一篇章的各種形式的活動使學生有集體榮譽感和責任感，激發同學們的主人翁熱情，但是學生落實行動難，因此，接下來就進入第二篇章：團結篇。以團結向上，努力學習，互相幫助為主題，使學生感受到團結的力量大。

團結篇

1、由中隊長讀題目“團結篇”，然后全班同學齊讀“團結向上，我愛我班”，這時請第二組主持人主持這一篇章。

2、第一環節：故事辯論，理解團結。首先請聽配樂童話故事《驕傲的桃花》：故事講述了 春天來了，桃花開了，人們看到桃樹總是贊賞，有一朵桃花驕傲了，她覺得自己最美，于是，這朵花借著風的力量，離開了桃樹，太陽馬上曬干了這朵花。

通過這個故事使學生懂得不能自高自大以我獨尊，一個人的智慧和力量是有限的，把個人的智慧和力量融入到集體之中，才能取之不盡，用之不竭，創造出非凡的成就，脫離了集體的人就像這朵桃花。

緊接著主持人提出問題：驕傲的桃花為什么會落到如此的命運？學生積極討論，深化個人融入集體的力量。進一步提問“一滴小水珠，怎樣才能不干涸？”答案是：“把它放進大海中去。”對，人離開了集體就失去了智慧和力量的源泉，就不能成長、進步。所以個人不能離開集體。

通過這兩個問題進行討論，把團結向上熱愛集體的內容擴展開，由點及面，激起學生心中的共鳴。進而反思自己的行為，懂得要從小事開始，愛同學，愛老師，愛班級，并將愛班集體付諸于行動。

3、第二環節：歌舞表演，感悟團結。接下來請學生們載歌載舞，慷慨激昂的進行合唱歌伴舞表演《團結就是力量》。

使學生體會一個人，只有融進集體，才能充分展現才華和生命的價值。以全班一心，眾志成城，期待著我班更上一層樓為主線，促進同學之間團結互助，共同構建和諧溫馨的班集體。

4、第三環節：游戲體驗，感受團結。在學生對團結有了一定的認識之后，我設計了一個游戲活動《讓我靠近你》，對學生進行團結的考驗，要求兩個學生背靠背，夾住球，使球不落地運到終點就是勝利者。同學們積極參加。

對于低年級學生來說，喜歡做游戲，在游戲中使學生明白配合、協調是取勝的法寶。能夠感受到，一個人甚至三五個人的力量，都是有限的，而眾人一心，便堅不可摧。進一步感受主題要表達的意愿。

5、第四環節：小品表演，體會團結。在學生有了一定的情感升華之后，再欣賞小品《一個凳子引發的思考》。小品大概內容是A的凳子壞了，趁班級沒人，把壞凳子換給了同桌B，后來B發現凳子壞了，就拿來工具修理，A因為不好意思，就幫忙修理凳子并向同桌承認錯誤。B并沒有責備A，只是在笑一笑繼續修理凳子中結束了小品表演。

目的是創設情境，以境悟愛。讓學生感受從身邊小事和細微之處做起，群策群力，互相督促，互相幫助，從而喚醒學生的自主意識和責任意識。

6、小結：通過第二篇章激發學生熱愛班集體的熱忱和責任心轉為熱愛班集體的具體行動，更好地推動活動主題的順利開展，形成全體同學熱愛班集體的良好氛圍。此時此刻，每個學生的心中都有許多感言，這樣就自然的進入第三篇章：暢想篇

暢想篇

1、由中隊長讀題目“暢想篇”全班同學齊讀“暢想未來，我愛我班”。接著請第三組主持人上場。

2、在暢想未來之前，學生先反思班級及個人存在的不良現象：學習態度不端正的，不完成作業的，下課打鬧的，不愛惜班級物品的，上課聽講不夠專心的??

通過反思使學生明白每個人都應該發揚自己的優點和長處，確立榮辱觀，力爭改掉自己的壞習慣，這也是熱愛班集體的一個重要表現。為接下來的暢想美好未來打下基礎。

3、學生為今后班級的發展暢想：（課件出示）

（1）、請讓我們牢牢記住： 我們班的目標——爭做優秀班集體

我們班的班風——善學、勤思、友愛

我們班的學風——我努力!我進步!永往直前!

（2）、暢想我想讓我們班：

（3）、讓我們努力去做

當班級工作需要我時，我會——

當同學間發生矛盾時，我能——

當大型集會時，我可以——

當一次考試成績不理想時，我一定——

當我們班跟別的班比賽時，我肯定——

通過提出這樣一系列的暢想之后，學生有了奮斗目標，成為學生今后的一面大鏡子，規范學生的一言一行。

4、然后學生激情飽滿的學唱《眾人劃槳開大船》。

這一環節以全班一心，眾志成城，期待班級更上一層樓，更好地促進同學之間團結互助，共同構建和諧溫馨的班集體。

5、接下來學生填寫暢想卡片，并把卡片貼在一個條幅上組成本次隊會題目的七個大字“我愛我的班集體”，把這個條幅掛在班級里，時時刻刻提醒學生記住自己的承諾，在行動中以弘揚我愛我的班集體的高尚情操。

6、主持人總結發言，提出希望、行動團結，最后全班激情宣誓：

以激情飽滿的宣誓結束本次主題班會，輕松又有情感的體驗升華。從而把熱愛班集體的熱忱和責任心轉為熱愛班集體的具體行動，形成全體同學熱愛班集體的良好氛圍

師：集體就像汪洋大海，個人就是其中的一朵浪花。有了大海的寬闊，才有浪花的多姿多彩；也正是因為有了壯美的千萬朵浪花，才為大海增添了無窮的魅力。一個只強調自我，只強調個性的人，是很難有合作精神的。要認識到每個人的力量是有限的，一個人的本領無論有多么大，離開了集體，就像離開大海的一滴水，不久就會消亡。最后讓我們用一首歌來結束我們這節班會課：《團結就是力量》

第四篇：集體主義教案

集體主義是正確的價值取向 學習目標

1.知識目標；識記集體主義的主要內容，理解，闡述集體主義是我國人民處理個人與國家，個人與集體關系的正確價值取向，運用，運用正確的價值標準，對我國社會生活中存在的各種價值觀進行比較，并作出正確的價值選擇

2.能力目標，提高對各種價值觀的分析，辨別能力和理論聯系思想實際，社會生活實際的能力

3.情感態度價值觀目標:通過對我國現階段多種價值觀的學習，比較，分析，作出正確的價值觀選擇—集體主義。教學重點

集體主義的主要內容；集體主義是我國人民處理個人與國家，個人與集體關系的正確價值取向 教學難點

為什么要堅持集體主義價值觀，堅持集體主義價值觀應當注意的問題。教學過程

復習提問

1．什么是正確的價值觀?

2．在我國現階段，堅持正確的價值觀的具體標準是什么? 導入新課

運用鐘南山、葉欣等抗擊2003年非典的事例。在非典時期，我們的醫護人員們本著對生命最根本的負責態度，本著對科學真相的探索精神，本著對職業的忠誠信仰，為了人民的安康，他們義無返顧，付出了自己的汗水、健康乃至生命。這正是集體主義最鮮明的寫照。集體主義是符合我國實際的正確的價值觀，即要堅持黨的基本路線，堅持“三個有利于”，這節課我和大家共同討論堅持集體主義價值取向問題。

一、集體主義是正確的價值取向(板書)

1．目前社會生活中存在著多種價值觀(板書)

今天的中國，正處在一個經濟轉型期，它包括兩個轉變，即：在經濟體制上由計劃經濟向市場經濟轉變，在經營方式上由粗放型向集約型轉變。應當看到市場經濟在優化資源配置、促進生產發展、繁榮流通領域、降低生產成本、調動人的積極性上有著不可替代的作用；但是，由于市場經濟也存在著自發性、盲目性、滯后性和趨利性的特點，一些人對社會主義市場經濟加以曲解，把競爭理解為“不擇手段”，把搞合法經營，理解為“坑蒙拐騙”，把講經濟效益理解為“單純追求利潤”，把講個人利益理解為抬頭向“錢”看，低頭向“我”看，于是，社會上出現了多種價值觀并存的現象。

(1)多種價值觀的表現(板書)

集體主義價值觀(為人民服務為核心)——應提倡和奉行(是正確的價值觀)

拜金主義價值觀——應反對(錯誤的價值觀)

享樂主義價值觀——應反對(錯誤的價值觀)

個人主義價值觀——應反對(錯誤的價值觀)

在發展社會主義市場經濟條件下，在多種價值觀并存的情況下，應堅持集體主義的價值取向，那么，集體主義價值觀的主要原則是什么呢?

(2)集體主義價值觀的主要內容(板書)

在我們這個地球上，真正離群索居的人是很難找到的，任何人生下來都處在一定的社會環境里，生活在一定的集體中；個人的生存離不開集體，個人的聰明才智和個性的全面發展歸根到底依賴于國家、集體事業的鞏固和發展。人們常說“大河有水小河滿，大河無水小河干”。一滴水要想不干就要融入大海，有了國家、集體利益才會有個人利益，因此國家、集體利益應當擺在首位；只有堅持國家集體和個人三者利益結合，社會和個人才能和諧地發展，社會才能良性運轉。

總結集體主義的原則內容是，“堅持國家、集體和個人利益相結合，促進社會和個人的和諧發展，把國家、集體利益放在首位；充分尊重和維護個人的正當利益，發揮個人的主觀能動性；當國家、集體和個人利益發生矛盾時，個人利益要服從國家和集體利益”。

2．集體主義是新時期我國人民的正確的價值取向(板書)

(1)集體主義反映了社會主義公有制經濟關系的客觀要求，體現了全國人民的根本利益(板書)

請同學們思考回答：衡量價值觀正確與否的標準是什么?(學生回答，教師歸納)

正確的價值觀必須做到“兩符合”，即：符合事物發展的規律性、符合人類的根本利益，這是我們評價一種價值觀正確與否的重要標準。社會意識是經濟關系的反映，我國的經濟關系是以公有制為主體的，這種客觀經濟關系要求人們在行動中堅持集體主義的價值取向。在改革開放、發展社會主義市場經濟條件下，各種利益關系復雜化，有人認為：經濟利益的多元化，價值觀選擇就應多元化，這是錯誤的；正因為經濟利益的多元化才需要去協調，否則，會造成社會混亂，出現為了一己利益而不借損害他人利益的局面。那么，如何協調，只有遵循體現全國人民根本利益的集體主義原則，才能協調和實現各方面的利益。

共產黨員王廷江把自己通過勤勞致富的600萬元個人資產無償獻給村集體，帶領全村人在短短六年間使全村人均年收入從300元增加到6000元，走上了集體共同富裕之路。王廷江之所以自覺地堅持集體主義的價值取向，就是因為他立足于公有制的經濟關系，有一心為民、一心為集體的精神。江澤民同志對他這種精神給予了高度的評價。這說明在市場經濟的今天，企業和個人的利益的實現，從根本上說要依賴于國家的富強和政策的保證；個人利益只有遵循集體主義原則，服從國家整體利益，才能得到根本保證。

集體主義價值觀符合社會主義公有制經濟關系的客觀要求，符合事物發展規律，同時也符合全國人民的根本利益，因此它是正確的價值觀。

(2)集體主義正確地解決了個人利益和集體利益的關系(板書)

社會意識對社會存在有其能動的反作用，集體主義作為一種社會意識，一種正確的價值觀，其基本內容是關于社會主義制度下怎樣正確調整人們之間利益關系的科學規定，堅持這一價值觀，就能指導人們在實踐中正確解決個人利益和集體利益的關系。

集體利益與個人利益是辯證統一的，“集體利益與個人利益本質上是一致的，個人利益與集體利益(包括社會、國家利益)是辯證統一關系。一方面，個人利益與集體利益互為前提而存在，另一方面，個人利益與集體利益互相促進而共同發展。”其實個人利益和集體利益的關系正像細胞和人的整個身體的關系一樣。整個身體的狀況規定著細胞的命運，而細胞的質量也或多或少地影響著整個身體的發展。當整個身體健康時，細胞才能得以健壯；當整個身體受到傷害時，身上的細胞不可避免地要受到損害。反之，細胞的狀況如何，也會影響到整個機體的健康狀況。因此集體利益和個人利益二者相互依存，相互促進。

集體利益和個人利益二者有矛盾。由于集體利益是全局利益、長遠利益的體現，個人利益是局部利益和眼前利益，二者在一定時期，一定條件下是對立的，也就是說現實生活中二者會出現不可同時兼得的情況，在二者必居其一時，集體主義價值觀要求人們要把集體利益放在第一位，為了集體利益放棄個人利益，必要時犧牲個人利益及至生命來保衛集體利益。

在1998年抗洪前線上，有一位26歲的戰士叫吳良珠，他是一個汽車班的戰士，他以頑強的毅力、拖著肝癌晚期的身體，在抗洪前線整整堅持了五十五個日日夜夜，開汽車，壘堰堤，背沙袋。他沒有個人利益嗎?不，他的家也在災區，他心里也十分惦念家里受災的親人。但他為了“大家”，三次開車路過家門而不入，多次謝絕領導勸他休息和回家探望的關心；在皖江大堤最緊張的抗洪階段，他平均每天跑車300公里，每天睡眠2—3小時，最后累倒在大堤上。外科醫生打開他的腹腔時，都驚呆了，只見腫瘤像葡萄一樣遍布整個肝區，其中一個比拳頭大的腫瘤已經破裂。他就是這樣，帶著嚴重的病情，在大堤上居然戰斗了二個月。他用自己的生命，奏響了一曲社會主義集體主義的凱歌。他被中央軍委命名為“抗洪鋼鐵戰士”。

首屆“感動中國”2002“十大人物”評選活動特別大獎中獲得“特別大獎”的三峽移民。興建長江三峽是一個造福子孫萬代的事，為了整體利益，就要犧牲部分人的局部利益，長江移民就成了牽動許多人利益的大事，僅萬縣市需要移民近80萬人。需搬遷一座中等城市，5座縣城及955個工礦企業，面對大局，庫區人民甘愿為全國人民的利益做出犧牲。我想，當三峽工程屹立在全中國乃至全世界人民面前時，我們是不會忘記那些三峽移民，那些為保大家而舍小家的人們。政府也努力找準移民補償與經濟發展的結合點，從而使移民工作順利進行。現在同學們思考討論這兩個問題，“如果你是三峽工程的移民，你樂意搬家嗎？”“你認為國家應怎樣做好移民工作？”

總結：正確處理個人利益與集體利益的關系，對個人來說：要把集體利益放在首位，個人利益自覺服從集體利益。對集體來說：集體也應該不斷完善自己，更好地滿足個人的正當利益。

(3)集體主義是我國人民實現現代化建設戰略目標的力量源泉(板書)

社會意識對社會存在有巨大的反作用，集體主義的價值觀在我國當前社會生活中有重大作用，它既然提供了正確調整個人利益和集體利益的相互關系的原則，它就會變成現實的力量直接影響著人們的行為。現階段，我國人民的重要活動就是進行社會主義現代化建設，它也是我國當前最大的政治，要在二十一世紀中國基本實現現代化，建設富強、民主、文明的社會主義現代化國家必須要協調各方面的利益，使我國人民團結一致，同心同德投入到現代化建設中去，這樣，集體主義價值觀就成為我國人民實現現代化建設戰略目標的力量源泉。

3．堅持集體主義價值取向應當注意的三個問題(板書)

集體主義體現了社會主義社會的本質和改革開放、發展市場經濟的客觀要求，是我們應堅持的正確的價值取向，但是堅持集體主義，是否要求人們都能達到英雄人物那樣的道德境界？堅持集體主義，是否就要拋棄個人利益？這就需要注意以下幾點：

(1)應允許個人在不違反集體主義原則下作出不同的具體的價值選擇(板書)

社會生活豐富多彩，人的思想境界是多層次的，不論是學業選擇，還是職業選擇，價值選擇具有多層次性，只要不違反集體主義原則，應允許作出不同的具體的價值選擇。如：可根據個人意愿和國家需要，在學業上和職業上作出選擇，且不可強求一致，只有這樣，社會和個人才能和諧發展。

(2)從根本上說，社會集體利益高于個人利益，但正當的個人利益也應得到保護(板書)

這里應當區別什么是正當的個人利益，什么是不正當的個人利益?任何個人不分場合、不分時間的利益要求都應當無條件得到滿足是對維護正當個人利益的曲解，把個人的特殊利益凌架于集體利益之上，為獲取和擴展個人的特殊利益不借以違反法律，違背倫理道德來損害和犧牲公共利益，這是要堅決反對的。因此，個人利益的正當與否，其尺度是社會的，而不是個體的，是具體的，而不是抽象的，是合理節制的，而不是無限膨脹的，正當的個人利益應當得到保護。

(3)社會、集體應不斷完善和發展，要為個人利益的實現創造越來越多的條件(板書)

未來社會是知識經濟社會，由于知識更新的周期加快，一個人要想發展，必須要接受終身教育，因此，教育制度應不斷完善，辦學模式應不斷調整，以適合未來社會對人才的要求，社會、集體要為個人利益的實現創造條件。鞏固新課

本節課，我們共討論了三個問題，即：集體主義價值觀的主要內容，集體主義價值觀是正確的價值觀的原因，堅持集體主義價值觀應當注意的問題。讓學生再次明確要掌握的重點基礎理論知識。布置作業

1，思考“發展社會主義市場經濟，還需不需要集體主義？”

2，我國社會主義市場經濟體制剛剛建立，由諸多原因引起的矛盾也是很復雜的，這些矛盾,歸根到底是利益主體之間的矛盾，而解決矛盾就是調節利益關系，這需要按照集體主義原則去處理。請回答：集體主義原則的主要內容是什么?

3,辨析：堅持集體主義是否就不能講個人利益？

第五篇：集體主義講話稿

集體主義講話稿

集體主義講話稿1

老師、同學們：

早上好，今天我國旗下講話的題目是《集體主義》。

曾經有人問過一位哲學家：“一滴水怎樣才能不干涸？”哲學家回答說：“把它放到大海去。”這簡短的對話，揭示了一個深刻的道理：個人離不開集體，個人只有融入到集體中，才會有無窮的力量。反之，個人一旦離開了集體，即使有再大的力量，也會枯竭。

還記得嗎？汶川大地震，一幅幅感人的畫面，至今讓人熱淚盈眶。一方有難，八方支援，四川重建的背后，是億萬華夏兒女強有力的支持。

還記得嗎？北京奧運會上，國旗一次次冉冉升起，每一塊金燦燦的獎牌背后，是多少人的共同努力啊！

還記得嗎？就在上周，NBA季后賽中，缺少麥蒂和姚明的火箭隊和擁有科比、加索爾的湖人隊打成了3平，讓人們對火箭隊刮目相看，這都是集體意識的體現。

這一切的一切都說明，我們是多么的需要集體的關心和幫助啊，但是首先你得尊重集體。著名的前蘇聯教育家馬卡連柯總結他的教育經驗說：“集體就是要盡量多的要求一個人，也盡可能多地尊重一個人。”如果沒有要求與尊重，集體就不會變得優秀，那么在集體中我們也就體現不了自己的價值。有些看瑣碎的小事，但做好了就是尊重集體。例如：上學不遲到、不早退，認真做好兩操，及時打掃教室等。事雖小，但尊重學習、尊重同學、尊重老師、尊重班級自然也就是尊重集體。

同學們，大河有水小河滿，只有當集體的利益得到保障時，才會使我們每個人受益無窮。所以我們還必須自覺地維護集體的利益。

哲學前輩馮友蘭曾將人生的境界分為四等：自然境界、功利境界、道德境界和天地境界。自然境界指一個可能只是順從本能或其社會習慣做事情的人所處的人生境界。而以自我為中心，無論做什么事都以利己為出發點，這就是功利境界。道德境界要求我們不僅關心個人利益，而且關心集體利益，為集體做事。天地境界的人會認識到自己是浩瀚宇宙的一員，總是為宇宙利益做事。也許有人會說，要達到道德境界和天地境界談何容易？其實不然。我們雖然不能一下子就能將思想提升到道德或天地境界，但我們具有集體意識，我們可以從小事做起，逐漸地提升。比如說：拾起滿地撕落的粉筆頭，不再隨地亂丟紙屑，隨手關燈，關閉水籠頭等。

同學們，七個簡單的音符能譜寫出生命的樂意，橫豎撇捺折幾個基本的`筆車，流傳出華夏大地五千年燦爛的文明。一滴是渺小的，大海是偉大的；個體是弱小的，集體是強大的。讓我們記住：集體主義精神是永恒的，永不過時的。心中有他人，心中有集體，不斷提高自己集體主義思想覺悟，從小事做起，從我做起，不斷培養集體主義品質，讓我們攜手共創充滿人文關懷的集體。讓每個同學的金色夢想，從這個集體放飛，讓我們的集體在我的手中走向輝煌！

我的講話完畢，謝謝大家！

集體主義講話稿2

親愛的同學們：

今天，對你們來講是一個特殊的日子，一個值得紀念的日子。我代表高三、中三全體老師向你們表示最熱烈的祝賀。

祝賀你們18歲了，祝賀你們步入成人的行列，成為共和國最年輕的公民。

轉眼間，你們已游歷了18度的春夏與秋冬。十八年的歲月，伴隨著父母的嘔心瀝血與細心呵護，老師們的殷殷教誨與無私關懷，同學們的互相幫助與真摯友愛，你們告別了天真爛漫的童年時光，跨過了充滿無限遐想的少年花季，邁進了浪漫與激情、朝氣與活力、自信與美麗共舞的青春時代。

十八歲，青春的象征。它蘊含著勃勃的生機，包含著崇高的追求，凝聚著不竭的活力;它是熱血和激情澆鑄的豐碑，是理想、信念、奮發向上的精神和無窮創造力所譜寫的最美妙的.交響樂章。

十八歲，意味著你可以享有《憲法》賦予你所有公民的權利!你會發現世界舞臺的廣闊，社會生活的精彩;你會體會到一種“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的自由。

但是，世界上從來就沒有絕對的權利與自由。在你享受權利與自由的時候，你更需要義不容辭地承擔起沉甸甸的責任。

將來——

或許你會成為一名科學家，面對科學與謬誤，追求、探索、捍衛真理是你的責任!或許你會成為一名醫生，面對病人，救死扶傷是你的責任。

或許你會成為一名法官或律師，面對正義與邪惡，懲惡揚善、伸張正義是你的責任。或許你會像我一樣成為一名教育工作者，面對學生，教書育人是你的責任。

或許你會成為一名人民的公仆，面對百姓，為人民服務是你的責任!

現在——

你是學生，獲取知識、學習人生之道是你的責任。

現在——

你需要面對高考。努力學習，奮力拼搏，以優異成績跨入你理想的大學，這不僅僅是家長的期待，老師的期待，學校的期待，也是你的責任!

十八歲是人生的一個轉折點，在這個時刻你應該享受所有的美好祝福和祝愿。作為老師我希望你：

具有一顆愛心：愛自己、愛父母以及一切值得我們去愛的人。當你用愛心去關愛周圍的世界，你也會被愛包圍。

善待他人：理解他人，寬容別人的缺點與錯誤，你會覺得這個世界是如此的美好!

學會感恩：感謝賦予你生命的父母，給你知識教你做人的師長，與你共同成長的同伴;感謝曾經經歷過的困難、挫折與失敗，這是你成長過程不可或缺的風雨。“感謝天，感謝地，感謝陽光照耀著大地”!學會感恩的人才會是一個幸福的人。

同學們，從今以后，你就是成年人了。但你的人生之路還剛開始，未來把握在自己的手里，你會成為一個什么樣的人，別人左右不了，取決于自己的努力。你可以沒有很多的物質財富，但希望你是精神上的富有者;你可以平凡，但希望你不平庸;你可以平淡，但希望你充實;你不必一定成為社會的精英，但希望你能讓人感受到你存在的價值，希望你是一個健康快樂。