第一篇：噪聲污染研究性學習報告

篇一：關于城市噪音污染的研究性學習2 關于城市噪音污染的研究性學習

調查目的：近年來，由于經濟的飛速發展，帶來了不少危害，其中帶來的城市環境惡 化就是一項，而城市中的噪音污染更是非常嚴重，為了了解和解決城市中的噪 音污染問題，我們特此利用暑假時間做了一個關于此方面的你研究性學習。

調查背景與相關資料：（1）噪聲級為30～40分貝是比較安靜的正常環境；超過50分貝 就會影響睡眠和休息。由于休息不足，疲勞不能消除，正常生理功能會受到一定的影響；70分貝以上干擾談話，造成心煩意亂，精神不集中，影響工作效率，甚至發生事故；長期工作或生活在90分貝以上的噪聲環境，會嚴重影響聽力和導致其他疾病的發生。

聽力損傷有急性和慢性之分。接觸較強噪聲，會出現耳鳴、聽力下降，只要時間不長，一旦離開噪聲環境后，很快就能恢復正常，稱為聽覺適應。如果接觸強噪聲的時間較長，聽力下降比較明顯，則離開噪聲環境后，就需要幾小時，甚至十幾到二十幾小時的時間，才能恢復正常，稱為聽覺疲勞。這種暫時性的聽力下降仍屬于生理范圍，但可能發展成噪聲性耳聾。如果繼續接觸強噪聲，聽覺疲勞不能得到恢復，聽力持續下降，就會造成噪聲性聽力損失，成為病理性改變。這種癥狀在早期表現為高頻段聽力下降。但在這個階段，患者主觀上并無異常感覺，語言聽力也無影響，稱為聽力損傷。病程如進一步發展，聽力曲線將繼續下降，聽力下降平均超過25分貝時，將出現語言聽力異常，主觀上感覺會話有困難，稱為噪聲性耳聾。此外，強大的聲暴，如爆炸聲和槍炮聲，能造成急性暴震性耳聾，出現鼓膜破裂，中耳小聽骨錯位，韌帶撕裂，出血，聽力部分或完全喪失。主觀癥狀有耳痛、眩暈、頭痛、惡心及嘔吐等。

噪聲除損害聽覺外，也影響其他系統。神經系統表現為以頭痛和睡眠障礙為主的神經衰弱癥狀群，腦電圖有改變（如節律改變，波輻低，指數下降），植物神經功能紊亂等；心血管系統出現血壓不穩（大多數增高），心率加快，心電圖有改變（竇性心率不齊，缺血型改變）；胃腸系統出現胃液分泌減少，蠕動減慢，食欲下降；內分泌系統表現為甲狀腺機能亢進，腎上腺皮質功能增強等。(2)人群擁擠，交通繁忙，商品交易，吵鬧的娛樂和各種應酬宴會造成了城市生活的喧嘩景象。早在古羅馬時，因貨運馬車鐵輪壓在鋪石路上發出的鏗鏘聲而破壞睡眠以至惹怒的人們制定法律以控制車輪的運行。另外，中世紀歐洲的一些城市也限制馬匹和馬車的行走，以保障居民的睡眠。

過去的噪聲問題是無法與現代社會因噪聲帶來的困擾相比擬的。現今的噪聲負荷和機械的嘈雜聲困擾著我們的生活，它們不僅造成人們的煩惱，而且也危害到人們的健康。這一問題隨著經濟的發展而加重。

認定噪聲作為嚴重危害健康的公害是在近代。接觸有害噪聲帶來的健康影響現今已被看作十分重要的公共衛生問題。

目前的大中城市中，主要有以下噪聲源：

·交通運輸噪聲。城市交通業日趨發達，給人們工作和生活帶來了便捷和舒適，同時也促進了經濟的發展。但不能不看到，隨著城鄉車輛的增加，公路和鐵路交通干線的增多，機車和機動車輛的噪聲已成了交通噪聲的元兇，占城市噪聲的75％。據統計表明，北京是世界有名的噪聲污染城市。雖然城市車輛不及日本的十分之一，噪聲程度卻比日本高出1倍。特別是一些臨街的建筑，受害極重。

·城市建筑噪聲，特別是近年來城市建設迅速發展，道路建設、基礎設施建設、城市建筑開發、舊城區改造，還有百姓家庭的室內裝修，都造成了城市建筑噪聲。建筑施工現場噪聲一般在90分貝以上，最高達到130分貝。

從全球看，約有1.2億人患有致殘性聽力損傷。在歐洲半數多居民生活在噪聲環境中，有三分之一的人夜間承受的噪聲可干擾其睡眠。

社區噪聲是一種非工業的噪聲，也可稱為環境噪聲，居住區噪聲亦可稱家庭噪聲。室內噪聲的主要來源包括通風系統，辦公機械，住房用具和鄰居的噪聲。鄰居的噪聲一般指住宅附近的餐廳、咖啡館、實況播放的音樂和錄音帶音樂、體育比賽、兒童游戲場、停車場和吠叫的狗聲。對大多數人而言，在日常生活持續接觸的環境噪聲平均水平在70db就不會導致聽力損傷。成人耳朵所耐受的一時性噪聲水平可達140db，但對兒童則永遠不得超過120db。交通運輸，如高速公路，飛機和鐵路的不斷發展產生著更多的噪聲。為此，許多國家頒布法規限制來自鐵路、公路、建筑工地和工廠排放對社區噪聲的影響水平，但沒有一個法規涉及街道的社區噪聲，可能由于對它的限定、測量和控制存在諸多困難。這方面的情況也和缺少此類噪聲對人體健康影響的知識有關，從而使預防和管理此類問題存在障礙。

小組組成及人員分配: 組長 丁奧（負責籌劃，制作，協調等）

組員 陳貴亮 呂榮俊（負責收集材料，制作）楊明正 方平王剛（負責調查，采訪）

汪夢軍 趙天衡 陳仿慶（后期制作，編輯）

調查方式: 1.通過問卷調查。2.通過走訪調查，采訪群眾。3.上網查找相關資料

調查目的： 1.了解城市噪音污染現狀。2.找出城市噪音污染的解決方法。

3.鍛煉小組的實踐與動手能力，合作精神。

調查地點： 1.六安市云露街，鼓樓街的附近小區。2.新華書店。

調查時間： 暑假期間

調查問卷: 調查問卷（100份）

感謝您百忙之中抽空協助我們的調查。我們是來自六安一中的高一學生。這次調查的目的在于了解六安市噪聲污染狀況，以及市民們關于噪音污染對生活條件影響的看法。本次調查不署名，希望您在填寫時選擇符合您情況或意見的選項你對周圍噪聲污染程度的看法 1.你覺得身邊存在噪聲污染嗎？ a.存在b.不存在

2．您覺得所城市中存在的噪音污染程度如何？ a.嚴重 b.一般c.輕微

3.噪聲影響到你生活的哪個方面？

a.工作 b.學習c.健康 d.睡眠 e.其他 4.噪音源是：

a.工地施工b.機動車行駛 c.周圍鄰居 d.商業活動（飯店，宣傳活動等）5.噪音污染對你的影響有多大？ a.很大 b.一般c.很小

6.您身邊的噪聲是屬于哪幾種？

a.交通噪聲: 包括機動車輛、船舶、火車等發出的噪聲。

b.建筑噪聲: 主要來源于建筑機械發出的噪聲。b.工業噪聲: 工廠的各種設備產生的噪聲 c.社會噪聲 包括人們的社會活動和家用電器、音響設備發出的噪聲。d.身邊沒有噪聲污染

7.您是否因為在噪聲環境下生活而導致聽力損失，急躁易怒，影響睡眠等等情況？ a.是，嚴重影響生活 b.是，但情況不嚴重

c.在噪聲環境下沒有出現以上情況 d.身邊沒有噪聲污染

8.您覺得我們城市有噪聲污染是什么原因造成的？(必答, 多選, 最多選擇3個選項)a.政府的管理力度不夠

b.政府的防治措施做得不好篇二：研究性學習：噪音污染

一、研究性報告

題目：關于城市噪音污染的研究性學習班級：初三三班 課題負責人：張永順

成員：張永順 郭松林 董國翔 分工：編輯：張永順 調研：郭松林 董國翔

調查方式: 1.通過問卷調查。2.通過走訪調查，采訪群眾。3.上網查找相關資料

調查目的：1.市噪音污染現狀。

調查地點： 1.青島市北仲小區 2.新華書店。

調查時間： 暑假期間

調查目的：近年來，由于經濟的飛速發展，帶來了不少危害，其中帶來的城市環境惡

化就是一項，而城市中的噪音污染更是非常嚴重，為了了解和解決城市中的噪 音污染問題，我們特此利用暑假時間做了一個關于此方面的你研究性學習。2.找出城市噪音污染的解決方法。3.鍛煉小組的實踐與動手能力，合作精神。調查背景與相關資料：（1）噪聲級為30～40分貝是比較安靜的正常環境；超過50分貝就會影響睡眠和休息。由于休息不足，疲勞不能消除，正常生理功能會受到一定的影響；70分貝以上干擾談話，造成心煩意亂，精神不集中，影響工作效率，甚至發生事故；長期工作或生活在90分貝以上的噪聲環境，會嚴重影響聽力和導致其他疾病的發生。

噪聲除損害聽覺外，也影響其他系統。神經系統表現為以頭痛和睡眠障礙為主的神經衰弱癥狀群，腦電圖有改變（如節律改變，波輻低，指數下降），植物神經功能紊亂等；心血管系統出現血壓不穩（大多數增高），心率加快，心電圖有改變（竇性心率不齊，缺血型改變）；胃腸系統出現胃液分泌減少，蠕動減慢，食欲下降；內分泌系統表現為甲狀腺機能亢進，腎上腺皮質功能增強等。(2)人群擁擠，交通繁忙，商品交易，吵鬧的娛樂和各種應酬宴會造成了城市生活的喧嘩景象。早在古羅馬時，因貨運馬車鐵輪壓在鋪石路上發出的鏗鏘聲而破壞睡眠以至惹怒的人們制定法律以控制車輪的運行。另外，中世紀歐洲的一些城市也限制馬匹和馬車的行走，以保障居民的睡眠。調查問卷: 調查問卷（100份）感謝您百忙之中抽空協助我們的調查。我們是來自六安一中的高一學生。這次調查的目的在于了解六安市噪聲污染狀況，以及市民們關于噪音污染對生活條件影響的看法。本次調查不署名，希望您在填寫時選擇符合您情況或意見的選項

你對周圍噪聲污染程度的看法1.你覺得身邊存在噪聲污染嗎？a.存在b.不存在 2．您覺得所城市中存在的噪音污染程度如何？ a.嚴重 b.一般c.輕微 3.噪聲影響到你生活的哪個方面？a.工作 b.學習c.健康 d.睡眠 e.其他

動等）

5.噪音污染對你的影響有多大？a.很大 b.一般c.很小 6.您身邊的噪聲是屬于哪幾種？

a.交通噪聲: 包括機動車輛、船舶、火車等發出的噪聲。

b.建筑噪聲: 主要來源于建筑機械發出的噪聲。b.工業噪聲: 工廠的各種設備產生的噪聲 c.社會噪聲 包括人們的社會活動和家用電器、音響設備發出的噪聲。d.身邊沒有噪聲污染

7.您是否因為在噪聲環境下生活而導致聽力損失，急躁易怒，影響睡眠等等情況？ 是，嚴重影響生活

是，但情況不嚴重

在噪聲環境下沒有出現以上情況 身邊沒有噪聲污染

8.您覺得我們城市有噪聲污染是什么原因造成的？(必答, 多選, 最多選擇3個選項)a.政府的管理力度不夠 b.政府的防治措施做得不好 c.人們的素質不高 d.身邊沒有噪聲污染

9.您建議應如何治理噪音問題？a.設立隔音板b.控制工地施工時間 c.媒體加強噪音危害的宣傳 問卷結果: 第一題結果： 選a占90%，選b占10% 第二題結果： 選a占40%，選b占50%，選c占10% 10% 第四題結果: 選a的占57%,選b占49%，選c占50%，選d占37%，選e占30% 第五題結果: 選a的占67%,選b占30%，選c占3% 第六題結果: 選a的占57%,選b占48%，選c占59%，選d占0 第七題結果: 選a的占30%,選b占50%，選c占10%，選d占0 第八題結果: 選a的占30%,選b占59%，選c占74%，選d占0%，第三題結果： 選a的占55%,選b占47%，選c占58%，選d占40%，選e占4.噪音源是：a.工地施工b.機動車行駛 c.周圍鄰居 d.商業活動（飯店，宣傳活第九題結果: 選a的占50%,選b占40%，選c占50% 走訪調查：

采訪王女士：據王女士回答，在她家附近噪音污染十分嚴重，每天在不她樓下的商鋪每天都會經營很長時間甚至至午夜之后，弄出很大噪音吵得她家晚上都失眠。

采訪張大爺：據張大爺說，在他家每天窗外的樓房施工，裝修都會造成很大的噪音，吵得他心神不寧，頭都疼。

采訪李先生：據李先生說，因為他家在市中心，機動車以及平時婚喪嫁娶時所造成的噪音非常多，有時一夜能放幾十串爆竹，實在太吵人了 等等。

調查分析：通過問卷調查和走訪可以看出在青島市中噪音污染已經十分嚴重，噪音污染也較大程度的影響了居民的日常生活，損害了居民的

健康，急需解決這個問題，還居民一個美好的城市環境，健康生活。

解決方案：1靠近馬路的樓房可以安裝隔音玻璃，使從外界傳入的噪音減少。

2.我們建議有關部門盡力整治城市噪音污染的現象。加強綠化，在嘈雜的路兩旁植樹造林，形成屏障或給添置隔音設施。整治路邊的“小市場”、各 種娛樂場所等等，還我們一個安靜、舒適的生活環境。

3.密閉聲源，在聲源處建造隔聲墻，防止噪聲直接向外傳播。4.加強綠化，在繁雜的公路兩旁植樹造林，形成屏障，保護附近的居民。5.給居民住宅添置隔音設施。6.把住宅搬遷至安靜的市郊或鄉村或搬遷到人口偏僻處。7.另處，必須加強環保宣傳力度，提高居民的環保意識。

3、共同創造安靜的環境，減少噪音污染，從每一個人做起，不大聲喧嘩，商場不長時間播放強勁的音樂，司機不亂按喇叭??大家都來減少噪音，營造舒適的環境。

調查心得： 1.了解了城市污染的狀況。

結束語：希望廣大民眾及政府能夠認識到噪音污染的嚴重性，讓我們一起來創 造美好的城市環境。2.鍛煉了社會實踐能力。3.增強了環保意識。4.提高了團隊合作能力。篇三：研究性學習報告-學校周圍噪聲防治

中學生研究報告關于“學校周圍噪聲的防治”的調查報告 一． 學校周圍噪聲的防治調查報告

為了對學校周圍噪聲的防治起到一定作用，以更好的為學校的正常的教育教學秩序以及學生的健康成長和良好學習環境營造出良好環境。我們采用網上調查與實際調查,還有查閱文獻資料的方法對我校周圍的噪聲防治進行了調查。二.調查結果

調查結果顯示,學校周圍產生噪聲的主要原因是由于老師公寓產生的生活噪聲以及如校外車輛來往,學校后面商店播放的音樂，校內廣播,學校電鈴聲等產生的噪聲。同學們也說了一些其他噪聲來源，被認為最不主要的噪聲污染源的是學校里的電鈴聲。因為學校上下課所用的電鈴聲都是比較柔和的音樂聲，而不是以前所使用的強烈的鈴聲，所以對學生聽覺上的刺激不是很大。這也是改善校園聲環境的一個良好舉措。而其它的像校內外建筑施工、學校后面商店、校內廣播或多或少地對校園內的聲環境造成影響。

同時我們還對他們受到噪聲干擾時的態度進行了調查調查結果顯示相當大一部分人表示，即使他們發現噪聲污染的現象，受到噪聲的干擾，產生不良的影響，但他們也只能默默忍受，不會主動地采取一些措施；只有少數的被調查者表示會采取一些行動，如關閉窗子等以求改善學習環境質量。可見，目前師生們面對噪聲污染時的態度還是較為消極的，并不是積極主動地想辦法來改善校園的聲環境。三．調查結果分析

1.老師公寓產生的生活噪聲。由于我學校遠離縣城，交通不方便，所以學校建設了一座教師公寓以便于老師使用，同時由于老師對公寓的裝修及老師孩子的哭鬧聲產生了噪聲污染。2.學校后面的商店為了招攬顧客，經常會播放音樂以吸引同學們去購買東西，但往往聲音太大，百步之外就能聽見，由此產生噪聲。

3.由于學校學生會設置了校園廣播，在每天上午第二節課間休息時間會播放音樂，在每天中午會播放新聞、音樂等。

4.學校會進行一些建筑修筑，比如后勤工人用割草機美化冬青樹，會一邊唱歌或聽廣播、音樂，一邊進行勞動，但這往往會產生噪聲，導致正在上課的同學與老師無心上課，有時還會哄堂大笑，嚴重擾亂課堂秩序。

四．預防和防治措施建議通過查閱文獻資料，獲得一些防治噪聲的方法： a.建議學校通過合理布置綠化隔離帶，增大綠化面積，使來自外界的噪聲被綠化帶充分吸收，以此在半途減弱噪聲。

b.建議學校教室應采用吸聲降噪材料裝飾墻壁，天花板。在噪聲終途減弱噪聲。c.學校要制定必要的規章制度，合理安排班級人數加強班內管理，教室內要制訂必要的規章制度，減少教室內學生大聲喧嘩、追趕打鬧的現象。減少學校里大面積進行廣播的次數，可規定時間進行必要的廣播并且聲音不要太響亮。全校師生共同努力創造安靜、文明的良好學習生活環境。

d.建議學校對后勤工人進行素質教育，建議他們不要在工作時聽廣播或把聲音降低。

第二篇：研究性學習報告

高中語文研究性學習結題報告——探究原著與改編影視劇的關系

課題組員：李雨婷（組長）、桑雨晨、杜福鳳、王郁萌、王南翔、劉帥博、劉益多 指導老師：徐劍

具體分工：李雨婷：總體構思、資料收集

桑雨晨、杜福鳳：資料整理

王南翔、王郁萌：資料編輯

劉帥博、劉益多：技術支持

摘要：在人們的精神文化生活越來越豐富的今天，小說和影視劇已成為我們的娛樂生活中不可缺少的元素。在人們享受閱讀帶來的樂趣的同時，也有不少小說被改編成了影視劇，有廣受贊譽的，也有褒貶不一的。關鍵詞：小說、影視劇、改編

研究問題

一、小說改編影視劇一般遵循什么樣的原則？

1、背景畫面化。任何一部文學作品都會有它特定的背景，而這些背景通常有自然環境、社會環境等元素組成。如何把這些抽象的東西以畫面的形式展現給觀眾，是影視工作者們面臨的問題之一。只有把一部文字作品中所包含的背景以客觀的視角表現出來，這種改編才會收到好評，同時也是對原著的一種尊重。

2、畫面故事化。既然是改編成影視劇，不管是文藝片還是商業片，都必須包含一定的故事情節，光有畫面帶給人們的視覺效果是不夠的，那樣充其量只是一部爆米花電影。一部好的電影，不僅讓畫面中的人物生動起來，而且還要使讀者引起共鳴。

3、故事情節化。有了好的故事還要有好的情節。情節并不等于故事。對于電視劇，要在每一集中平均安排故事情節，達到一種節奏感，所以要對原著有很好的了解；而對于電影，要想在連個小時左右的時間里去展現整本書的內容是不可能的，所以這要求編劇有所偏頗，對于情節的節奏性、層次性的要求也就更高。

4、情節娛樂通俗化。雖然文學有雅俗之分，但是影視畢竟是大眾文化，觀眾的文化層次不一致，所以在改編中，應當往娛樂化、通俗化發展。對于一些名著，尤其是我國古典名著，語言方面更加注重通俗易懂；而對于外國作品，則不能把東西方產生重大分歧的事物帶入。

研究問題

二、能夠被改編電影的小說一般具有怎樣的特點？

1、情節性強。不只是情節性強的小說才吸引人，電影也一樣。如美國電影《魔戒》（又稱《指環王》），改編自約翰·羅納德·魯埃爾·托爾金，1955年），故事以一片虛構的“中途大陸”為背景，講述了生活在這片土地上的矮人、半獸人、精靈等各個族群的生活，集魔幻、冒險、勵志為一體，在全球席卷將近15億票房，由此可見情節對于改編的重要性。

2、有教育意義。任何事物的存在都有其一定的意義，電影在成為人們的娛樂工具的同時也要教給人們一些道理。如美國電影《肖申克的救贖》（改編自《不同的季節》中收錄的小說《麗塔海華絲及蕭山克監獄的救贖》（斯蒂芬·金））就是這樣一部電影。上映二十年以來，它不斷被各種電影媒體推舉至榜單之首，原因就在于它的教育意義之深刻。（時光一句話影評：100年后還是有人看的好電影，一部經典，我仍舊記得最后那個鏡頭，那一刻，眼睛都濕潤了。有希望也許是件好事情！）

3、有時代元素。時尚作為一個時代的標簽，經常被帶入到各種電影中。1961年美國電影《蒂凡尼的早餐》（改編自小說《蒂凡尼的早餐》（1958 杜魯門·卡波特），以世界知名時尚品牌“蒂凡尼”為切入點，并且成為線索貫穿始終。

4、有一定的原著讀者基礎。各類中外名著一直以來都是編劇導演們的追捧對象。2005年英國電影《傲慢與偏見》（改編自小說《傲慢與偏見》（1797 簡·奧斯汀）），是英國著名作家簡奧斯汀的代表作之一，在世界范圍內廣受讀者好評，所以才會有之后的票房收益。這和讀者基礎是分不開的。研究問題

三、如何鑒賞此類影視作品。

1、從原著入手。影視劇的改編基本上是基于原著的，所以對原著有一個大概的了解是在觀賞過程中很有必要的。如美國電影《暮光之城》系列和英國電影《哈利波特》系列，兩者都是由系列小說改編而成，《暮光之城》原著有四部，電影有五部（最后一部分上、下兩部），《哈利波特》原著有七部，電影有八部（最后一步也分上、下兩部）。小說的信息量很大，而兩部電影在世界上獲得廣泛的成功，原因是它們具有龐大的原著讀者群由此可見閱讀原著對于觀賞電影的重要性。

2、電影評論，簡稱影評，是對一部電影的導演、演員、鏡頭語言、拍攝技術、劇情、線索、環境、色彩、光線等進行分析和批評，又稱電影批評。信息交流發達的今天，有無數影評人活躍在各類媒體上，報紙、電視、網絡、雜志，對于同樣一部電影，人們會有各種不同的感覺。觀賞影評，尤其是一些好的影評，會起到客觀評價的作用，對于初級觀眾觀影是有益的。

第三篇：研究性學習報告樣本

中學生的課外閱讀的研究性學習報告

研究背景：

閱讀自古是人們陶冶情操，積累知識，修身養性的事情。自古便有讀萬卷書，行萬里路的說法。可見古人對閱讀的熱愛。可現如今國人的閱讀意識日趨下降，而在課業繁重的中學生面前表現則更為突出。況且現今圖書市場魚龍混雜，健康閱讀又稱問另一個問題。所以我們對于現在中學生的課外閱讀情況做了一次研究性學習。

研究目的：

1．弄清楚如今國人閱讀的現狀，尤其是中學生的閱讀情況及與別國的差距。

2．通過問卷調查，數據分析，繪制圖表。對身邊中學生的閱讀情況做詳細的了解。

3．書寫論文，深度探尋問題的根源，試探性的提出一些解決的方法。

研究方法：

資料查找，問卷調查，論文總結

研究時間：

2013年7月

研究過程：

一． 查找資料

中國國民的閱讀狀況：

2008年，18~70周歲國民圖書閱讀率為49.3%，比上一年的48.8%增長了0.5個百分點，增幅為1.02%。

2008年，我國成人人均年閱讀圖書4.72本，比2007年的4.58本多0.14本。其中，男性平均每人讀書5.87本，顯著高于女性的平均每人3.48本；城鎮人口平均每人讀書6.53本，顯著高于農村人口的平均每人讀書3.49本。

在我國識字國民中，平均每人每年閱讀圖書5.2本。其中城鎮人口平均每人每年讀書6.8本，農村人口平均每人每年讀書4.0本。識字男性平均每年閱讀6.21本，識字女性平均每年閱讀4.01本。出自——百度百科

中國與其他國的比較：

出自——百度百科

結論：通過這種比較不難看出中國的閱讀率是最低的，雖然俄羅斯這幾年在文化教育上抓的很輕，美國如此快的生活節奏下閱讀率仍然比中國要高。閱讀是一個國家然實力的重要組成部分。所以對于下一代的閱讀狀況則更應該抓緊抓牢。那現在中學生的閱讀狀況如何呢？我們特地對于中學生的閱讀情況進行了一次簡單的問卷調查。以下是問卷調查的調查表

二．問卷調查

關于“中學生的課外閱讀情況”的問卷調查

各位同學們：

你們好！我們是成都市雙流中學的學生。利用假期的時間，針對中學生的課外閱讀情況進行了一項研究性學習。問卷調查則是其中關鍵的一步。所以希望您能積極的配合，誠實認真的答題，因為你們每個人的問卷都是我們研究性學習中寶貴的資料。以下是問卷內容： 1.您熱衷于課外閱讀么？

A．沒時間，基本不看 B.有空時會翻翻

C．老師要求的會看 D.喜歡閱讀，使生活的一部分 2．您平均每天花費多長時間在課外閱讀上？

A．20分鐘 B.半小時至四十分鐘 C．1小時以上 D.20分鐘以下 3.使您沒有原因進行課外閱讀的主要原因是什么？

A．業余活動豐富 B.課業負擔過重 C.家長不允許 D.沒有興趣，4.你課外閱讀的目的是？

A．放松神經，純屬消遣 B.有目的性的閱讀，對課業有實際意義

C．增長知識，陶冶情操 D.家長要求或跟風從流

5.你經常閱讀什么類型的書籍（多選）

A.都市言情B.穿越幻想C.玄幻奇幻D.武俠仙俠E.游戲競技F.爛漫青春

G.歷史軍事H.靈異懸疑I.名著傳記J.科幻小說K.教育社科L.短篇小說

非 常 感 謝 您 的 配 合!二． 調查結果及數據分析：

A為1，B為2, C為3，D為4，E為5，F為6 調查人數：1203人 調查結果：

第一題：A．120人 B.250人 C.400人 D.433人

簡答評析：

結合數據，通過上表可看出，喜歡閱讀的人數僅占36%，這實在不是一個很好的現象，而大多數人則是想起來翻翻，閱讀似乎是可有可無的東西。而C選項的一定比例也說明了，現在中學生閱讀的被動性。并且竟然有近百分之十的中學生不閱讀，不得不說這是一個龐大的可怕的數據。

第二題：A.360人 B.433人 C.192人 D.218人

簡單評析：

通過上表并結合數據可知，課外閱讀時間在二十分鐘左右的有30%，而閱讀時間在半小時左右的僅有36%.卻是少得可憐。雖然閱讀時間超過一小時的也有16%，但經過詢問得知，他們學校每天開設了一堂閱讀課，所以也就不足為其。然而讓我們后怕的是，閱讀時間在二十分鐘以下的中學生竟然達到了18%。而如此快節奏的美國也保持在22分鐘以上。

第三題：A.100人 B.800人 C.135人 D.168人

簡單評析：

從上表結合數據和看出，我國現在中學生閱讀時間短卻的主要原因還是一個不可避免的問題。那就是應試教育所帶來的沉重的課業負擔。不管是家長不允許還是課外活動過多所引起的閱讀時間不夠其實都是因為課業負擔過重，加上課外活動，閱讀時間減少。學習任務重，家長自然不會準許孩子看更多與學習無關的書籍。而對閱讀沒興趣的人數也達到了14%，這也從側面反映出我國政府在文化建設上仍然有所欠缺。

第四題： A.200人 B.412人 C.345人 D.246人

簡單評析：

這道題的選項人數較為平均，但一些細微的差別，也是給我們提供了一些信息。不少中學生將課外閱讀僅僅作為一種消遣的方式，無可厚非吧，而B選項不少的人數也說明現在中學生對于閱讀的功利性，是好事也是壞事。但讓我們欣慰的是仍然有一大部分的學生知道閱讀對我們意義。而D選項22%的人數還是反映出現在中學生閱讀的被動

性。

第五題：

A.272票B.654票C.411票D.496票E.394票F.499票 G.355票H.445票I.399票 J.540票K.198票L.383票

簡單評析

由這個統計圖可以看出現在越來越少的人喜歡名著了而越來越多的人喜歡一些雜七雜八的小說了。同學們更想在書中同作者一起思考。懸疑類小說總以一聲尖叫開場，從表及里，對現場蛛絲馬跡的勘察，對暗號的破譯，偵探們淵博的知識，敏銳的洞察力，看破真相后的恍然大悟，喜歡他不僅因為他的睿智，也有我的思考。

課題總結近年來，我國群眾的閱讀情況呈現出一種可怕的態勢。中國有一半以上國民不讀書，閱讀率為48.8％。越來越多的成年人除了每日的報刊之外沒有任何的其他閱讀。在閱讀的人群中我國讀者以19－35歲的中青年為主，占總體的72.8％，其中19－24歲讀者占到讀者的46.27％。其他年齡段中，14－18歲為15.8％，36－45歲為7.6％，46歲以上為3.8％。未成年人7－12歲少兒閱讀情況最佳，13－15歲、16－18歲少年除課本幾乎不讀書比例已經非常之高。而遠在歐洲的德國則好得多，其閱讀率高達75％，并且家庭藏書量最高的國家也是德國，高達300本。中國只有區區76本。如果說中年人閱讀少一事因為工作生活過于繁忙，那至少在青少年的閱讀上應該有所提高吧。在德國，年滿14歲以上的人中就有1／3每天讀書，但中國只有17.6%.不得不說這是非常可怕的，14——18歲正是理解力最好，時間最充裕的時候。為何中國的中學生的課外閱讀與德國差了如此之多呢？我們利用這次暑假的時間對中學生的課外閱讀情況做了一個簡單的問卷調查。用真實的數據分析這其中存在的問題，以下便是我們的一些結論。

通過問卷調查以及對于數據的簡單評析，我們已經對于中學生的閱讀現狀有了一個大致了解。所以在這就不過于詳細的去說了。但是我們還是能找到四個可以代表這種現狀的關鍵詞。

人數少：從問卷調查的結果中，不難看出能夠真正把閱讀不作為一個任務而是生活的一部分的中學生越來越少。

時間短：中學生的閱讀時間越來越短，這也是合乎情理的，較大的課業負擔，必然使學生是屬于學生自己的時間少之又少

主動性差： 據本次問卷調查，我們看到一個現象。不少學生閱讀是家長和老師要求的，并且對于書籍的選擇也受到了家長老師及學科需要的影響。而并沒有自己去挑選喜歡的書籍。這對于閱讀的主動性確實是一種危害。

遠離名著，文化缺失：在中學生的課外閱讀選擇上，我們看到喜歡古典書籍，中外名著的越來越少。學生的理由也很明確，過于深奧，難懂，沒有興趣。這也確實是這些書不受歡迎的現實原因。但那些文化的精髓，一個時代的描述往往就是在一本小說里得到體現。而那些校園小說因為情節與中學生相似所以大大增加了學生的閱讀趣味，自然讀的人多，可那種書籍卻沒有更深層次的價值，不能讓我們學到什么。

學生是國家的未來，是今后社會的建設者。德育教育必定重要，而良好的閱讀習慣則是培養學生品德及人生觀，價值觀最好也是最自然的方式。所以我們要

去粗取精揚傳統，發揚閱讀好風氣。

第四篇：研究性學習報告格式

研究性學習報告格式

1、題目

2、班級、姓名（如果是課題組，那么按照貢獻大小排列，先大后小，一般不要超過5個）

3、內容摘要

4、關鍵詞

5、開題報告中的前面幾部分內容：問題的緣起、選題理由、研究內容、目的、意義。

6、正文：

（1）研究對象、研究方法

（2）研究內容

（3）研究步驟、過程如何

（4）研究結果分析和討論

7、結論

8、參考文獻

第五篇：研究性學習報告

研究性學習報告

—— 《詩經》與現代流行歌曲歌詞

《詩經》與現代流行歌曲歌詞

《詩經》是中國現實主義文學的光輝起點。其內容豐富，在思想和藝術上有高度成就，因此在中國乃至世界文化史上都占有重要地位。它開創了中國詩歌的優秀傳統，也對后世文學產生了不可磨滅的影響。

《毛詩序》中說：“詩者，志之所之也，在心為志，發言為詩。情動于中而形于言，言之不足故嗟嘆之，嗟嘆之不足故詠歌之。”《詩經》中的風、雅、頌都是樂歌。可以說《詩經》就是那個時代的流行歌曲，《詩經》是現代流行歌曲的鼻祖。

流行歌曲又稱通俗歌曲。“通俗”是就其演唱方式而言的。流行的歌詞創作也是一種文學創作，屬于詩詞創作的范疇。流行歌曲展現了千姿百態的生活，表達了各種各樣的情緒和心態，為一種通俗文化。“以歌傳情”是流行歌曲的核心，每首歌詞都確定一種感情基調，字里行間中尋覓以詞抒情、以情帶聲的重要追求。

《詩經》與現代流行歌曲歌詞同是情感的載體，同是通俗的文化，同是文學的創作，同是源于生活又表現生活，同是中華民族文化底蘊的體現，同是中華文化的傳承。

《詩經》對現代流行歌曲歌詞的影響主要有以下方面：

一、對《詩經》中的創作手法的運用

《詩經》中最主要的創作手法為賦比興。

朱熹《詩集傳》中說,“賦者，敷也，敷陳其事而直言之者也”。簡單地說，賦是鋪陳直敘。《詩經》中有言：“死生契闊，與子成說。執子之手，與子偕老”，古人相對而言是比較含蓄的，像這樣直接表達感情的詩句較少，而今天的流行歌曲，對這一直奔主題的手法情有獨鐘，曾經一首很經典的歌里就唱道：“你問我愛你有多深，月亮代表我的心。”

宋代朱熹認為：“比者，以彼物比此物也”；“興者，先言他物以引起所詠之詞也。”通俗地說，比就是對人或物加以形象的比喻，使其特征更加鮮明突出。“興”就是起興，是借助其他事物作為詩歌發端，以引起所要歌詠的內容。有的“興”兼有發端與比喻的雙重作用，因此后來“比興”二字常聯用，專用以指詩有寄托之意。

《詩經》中比興手法運用十分常見。如“關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”、“桑之未落，其葉沃若”、“桑之落矣，其黃而隕”?? 現代歌曲中比興手法的運用也十分常見了。如臺灣“音樂教父”羅大佑在的《光陰的故事》：春天的花開秋天的風以及冬天的落陽/憂郁的青春年少的我曾經無知的這么想。鄭伊健的《蟲兒飛》：黑黑的天空低垂/涼涼的繁星相隨/蟲兒飛/蟲兒飛/你在思念誰/天上的星星流淚/地上的玫瑰枯萎/冷風吹/冷風吹/只要有你陪.二，對詩經內容的化用

除了運用《詩經》的創作手法，部分流行歌曲還化用《詩經》里的意象，有些甚至直接把《詩經》中的名篇改編譜曲來演唱。

瓊瑤作詞 鄧麗君演唱的歌曲《在水一方》，便是由《秦風·蒹葭》的改編而來。

方文山作詞周杰倫演唱的歌曲《菊花臺》中唱道：北風亂/夜未央/你的影子剪不斷。其中“夜未央”就出自《小雅·庭燎》：“夜如何其？夜未央。庭燎之光。君子至止，鸞聲將將。”