第一篇：兒童學習美術的好處

一、美術教育活動對幼兒的素質教育的影響

兒童作為我們人類社會群體中的一個獨特部分，由于年齡小知識單薄因而對一切事物都感到新奇，他們總是用一雙好奇的眼睛去認識、觀看世界，并且通過稚嫩的小手表現在畫面中，透出一種纖細的感情、強烈的認識和欲望。因此兒童畫想象之豐富、構思之膽大、造型之樸拙是許多畫家畢生追求的結果.二、掌握兒童繪畫心理發展的規律。

兒童一般在３－４歲左右已經結束了無意識涂鴉時期，開始有意識表現出自己對周圍事物的認識。這在兒童作品中是常見的，這種主體極度夸張、人物比例失調的作品正是孩子質拙、純真感情的宣泄與表露。因此在教學中要想正確輔導兒童繪畫，必須掌握兒童心理特點，不能用成人的目光框條約束兒童繪畫。因站在孩子角度理解作品含義，否則過早扼殺了孩子的藝術天性。

三、善于引導培養兒童繪畫中的個性專長。

兒童由于自身個性的差異性使每個人對事物產生的看法各不相同，那么表現在畫面中則是每個兒童在畫中體現出來的風格。作品表現形式與手法的豐富性。極其令人驚奇的是，有的作品甚至具有某些名家的風格。這是孩子典型的性格多樣性的體現，因此關鍵在于教師的如何引導、啟發。

四、美術教育活動對幼兒的社會化作用

幼兒美術教育并不是一種單一的和學畫過程，它是一種綜合的實踐活動。在美術教育活動中對幼兒的社會化發展起者不可估量的作用。

五、在美術教育中培養幼兒與周圍人的關系

在現代生活中很多事情都是要大家在集體協作下來完成，人與人之間協作關系已成為個人在事業上是否能成敗的關鍵。在幼兒的美術教育活動中，對幼兒協調與周圍人的關系這方面，有著它的重要意義

幼兒在美術活動中培養了幼兒與周圍人的關系，為幼兒成為一個社會人，奠定了最基本的條件。

六、在美術教育中培養幼兒對社會生活的深入觀察

幼兒畫面中反映最多的是什么？是幼兒眼中的世界，是幼兒在生活中觀察得到的真、善、美、假、惡、丑?？傊變旱漠嬅娣从吵龅氖怯變涸谏钪杏^察到的內容，是幼兒了解社會生活的一種表現方式。

七、在美術教育中引導幼兒參與社會活動

幼兒要成為一個社會人，就必須積極參與社會生活，才有可能由個體以最便捷的方式融于社會，美術活動也很好的為幼兒提供了廣泛的參與社會生活的機會。

畫展是個人參與社會的一種方式，是得到社會評價、社會反映的途徑。幼兒參觀畫展，也是幼兒了解他人、參與評價、找到社會學習榜樣、使自己成為一名社會成員。例如幼兒在參觀了畢加索畫展后，就有了對畢加索的個人了解，有了對畢加索的評價，有了自己向往的榜樣。

幼兒參加繪畫比賽也是幼兒走向社會的極好途徑，幼兒的美術作品，通過參加繪畫比賽、繪畫展示活動，把這種單純的個人行為加入進了社會生活之中，可以在社會他人中得到評價，了解自己在社會生活中的行為，及為自己所帶來的結果，使幼兒在一種輕松愉快的方式中融入與社會生活中。

八、美術教育活動為幼兒提供了參與社會活動的廣泛空間

這種空間更是一種很直觀，很有效的社會或活動。對幼兒由個體人轉化成社會人起著舉足輕重的作用。

總之，美術教育活動并不是一種單一的學習方式，在學得技能技巧的同時，我們更看重幼兒在其他方面的全面發展。通過美術可以對幼兒進行的社會化培養，但幼兒學習美術的好處絕不僅僅如此！只要教師能夠以幼兒為本，引導幼兒發現美、表現美、創造美，利用美術活動去推動幼兒整個身心的健康發展，定會使我們的兒童美術教育事業有蓬勃的發展！

至今有許多家長仍然弄不明白，美術教育，并不以培養少數畫家為目的，它是對人進行心理、思想、情操和人格的教育。是人的素質教育，是全面育人的教育。讓孩子參加美術活動本身并不是目的，而是手段和方法。因為，美術活動可以培養孩子的觀察力、記憶力、想象力和創造力，使孩子借繪畫表現，舒展自己內在的意欲和情感，從而培養孩子美的情操和陶冶他們完美的人格。

九、通過繪畫觀察孩子智力成長狀況

美術教育家把兒童的個人成長特征，分為7個觀察要點：①智慧成長②感情成長③社會成長④知覺成長⑤生理成長⑥美感成長⑦創造性成長。我們可以根據兒童作畫的過程和內容，觀察分析得知兒童成長的情況，也可以從同齡兒童比較中，了解兒童成長的特點的快慢。因此，兒童繪畫可以被當作我們檢驗兒童智力發育狀況的參照物。在兒童美術教育過程中，必須尊重兒童繪畫能力的自然過渡，不能過于急躁去“拔苗助長”。

十、通過繪畫窺視孩子內心世界

他們用畫來宣泄自己的情感，隨意畫出困擾了他們的事件和問題，也表達他們快樂的心緒和事物，繪畫的作用在于通過宣泄使兒童心理得到平衡，促進他們身心的和諧發展。

因此，可以說兒童繪畫是我們了解孩子的窗口，從他們的畫中可以了解他們的認知能力，他們的情感、心緒、性格、興趣和愛好，從而進一步關心和教育其健康成長。

十一、通過繪畫了解孩子性格與愛好

人們常說畫如其人，事實上繪畫的確反映人的性格、愛好。兒童通過繪畫表現自己的思想、情感和興趣。兒童畫是兒童自己在生活中通過觀察、體驗、思考后表現出的感受，對于他們的創造表現，家長應給予理解和尊重，不應站在成人的角度，用成人的眼光和尺度去衡量兒童的作品。常聽家長說兒童所畫的東西不合比例，不像實物，這只能說明我們一些家長對孩子不了解，還看不懂他們的畫。

通過美術學習，培養孩子對大千世界事物的造型和創新能力，對孩子今后的學習生活起到不可欠缺的作用，在對身邊事物、人物特征的觀察和了解技巧上也有十分大的提高，懂得察言觀色的孩子在以后的激烈競爭中才能始終居于不敗之地！

第二篇：學習美術的好處

學習美術的好處

學習美術可以使學生拓寬就業路子，擴大就業選擇的機會，即使將來畢業不從事美術工作，更多的單位還是愿意接受那些有美術基礎和一技之長的學生，因為他們的整體素質、鑒賞能力、審美能力、動手能力、都得到了極大的提高。如果你選擇美術，由熱愛到癡迷，并舍得下功夫專研，考本科應不成問題。大多數學生思路開闊，思想活躍，更有力于將來的發展。通過這幾年帶高考生得出經驗總結，現在向同學們做簡要介紹：

一、重視美術客學習可以拓寬升學渠道。重視美術課的學習，注重美術基本功的積累，培養學習美術的興趣，在面臨高考時，可以有更多的選擇。如果文化課成績相對不理想，有了美術底子，可以轉為美術專業，更能發揮自己的綜合有時，取得更好的高考結果，在這方面，我們學校就有現成的例子。學習美術是進入名牌大學和重點大學的捷徑

全國每年美術專業的招生情況。全國設置美術專業的美術院校超過了 1000 所（包括清華、北大、人大、復旦、南開等名牌大學，并且美術專業是極其受到重視的），美術類所設置的專業也越來越多。每年的招生數量達到了 20 萬，而且，越是重點大學對美術專業越是重視。進入同樣的重點大學，文化課要求極低，這是美術專業的高考優勢之一，文化課 470 分可以上清華、北大； 360 分可以上人大、復旦、南開。去年幾所大學美術專業的文化課分數線和普文普理的分數線比較（分數高的大學）：美術專業文化課 470 分左右，普文普理需要 630 分以上；中央美院： 400 分；中國人民大學：美術專業文化課 360 分左右,文科需要 620 以上；復旦大學：美術專業文化課 350 左右，文科需要 620 分以上，可以進入一流的名牌大學，如果文化課考 320 分可以進入傳統的美院（美術院校中的名牌）。如果進入相同的一本及 211 大學美術專業的文化課分數線比文理學生總低 200 多分，這為學美術的學生進入名牌大學提供了極為有利的機會.一個事實是，對于高中生來講，文化課達到 400 多分是比較容易的，但要突破 600 分是極為困難的，所以對于文化課相對低一點的學生，通過美術學習一樣能進入名牌大學。很多人誤解考美術只能進不好的大學，這是錯誤的，美術在大學里是一級學院，與其他專業一樣。而且，在更多的名牌大學里美術專業優于其它專業。

二、重視美術課學習可以拓寬就業渠道。重視美術專業的學習，形成一定的美術技能，本身就是一項技術專長，俗話說：藝多不壓人，我們在學校學習過程中，注意重視美術學習，并不影響主要文化課的學習，但在初、高中學習中，理論和基礎知識的學習較多，技能培訓方面，美術課反而有獨特作用，能夠幫助學生掌握一項技能，受益終生，為今后就業、創業拓寬發展空間。

美術（造型和設計）大學生畢業就業機會遠遠優于文理科畢業生，學習美術具有更廣闊的就業前景。有的家長聽別人講：“學習美術將來只會畫畫，其他什么都干不了”。這是 10 年前的片面理解。具體分析如下：據統計，僅北京市近幾年每年就消化掉 15 萬美術類大學生，而且就業方向非常好，包括影視、建筑、裝修、服裝、印刷、雜志社、電視臺、報社、廣告策劃、動漫、網絡設計行業、拍賣行業和各大企事業單位等，都需要大量的美術人才。最近幾年，韓國和日本的動畫和游戲設計行業紛紛向中國的大學預定畢業生，年薪基本都在 10 萬元以上。生活中接觸的很多事物都和美術專業密切相關，建筑、裝修、產品廣告、服裝、影視、家具、展覽、報紙、雜志、網絡、動畫及國畫、油畫、雕塑、壁畫等。學美術從事的職業：除了做教師，也可以做裝飾設計師、服裝設計師、3D動畫設計師等等。這些是畫畫專業就業率較高的工作。所謂前途，第一取決于大趨勢、大環境，第二，選折任何職業的成功與否，主要在于自身的諸多因素，主觀方面起著決定性的作用。就目前來講，職業工資雖然有標準，但地域差別也很大。一般教師月薪應在2000元左右，裝飾設計師月薪約在4000元左右，動畫設計師月薪約在7000元左右。自由職業的工資靈活浮動性強，做好也許會收入更高一些。通過學習美術可以提高學生的自立能力，減輕家庭的負擔。學習造型的學生很多在大二就開始賣畫，并且價格頗高，完全能夠解決大學的費用問題；學習設計的學生大二開始不斷的接到設計的項目，做到了邊學習邊工作，也很好的解決了費用問題，并且為畢業后的工作奠定了良好的基礎。美術是實踐性學科，學校提倡走出去，不會影響學習，而是利于學習。特別是可以憑后來的勤學苦練得以成功。

三、重視美術課學習能夠開發學生的多種智能。美術課的學習對空間想象能力、多維空間的表現能力、抽象思維能力、動手能力等都有很大的開發作用。我們在學習語文、數學、物理、化學等課程中都需要這些能力，反過來，這些課程的學習也是學好美術課程的重要基礎。各門功課是互相聯系、相互促進的，我們強調美術課的學習，并不是認為其他課程不重要，而是認為，這些課程對學生的智力和能力培養都很重要，應該正確對待。

四、重視美術課學習可以發現學生的特殊才能。在美術課學習過程中，同學們可以根據自己的愛好和興趣，安排學習時間。每個人都有自己獨特的天賦，如果有這方面的興趣和愛好，應該及早發現和培養。重視學習美術課并不需要用大量的時間，影響其他課程的學習，相反這是一種放松的方式，也是另一中年學習的方式，如果能夠把美術課作為一種必須學好的業余活動，可能會更輕松一些，更能夠激發學習興趣，更能夠發現我們的美術潛能，幫助我們實現自我價值和社會價值。

五、重視美術學習課學習是提高學生素質的客觀要求。美術課學習的內容，都是對一個學生基本素養的基本要求，一個高中學生，分不清國畫和油畫，沒有一些基本的美術欣賞知識，不能掌握基本的繪畫技能，我們的素質是不全面的，是不符合素質教育的要求的。我們對美術的漠視，不僅是我們在素質上有欠缺，而切在能力結構上也是一個缺陷，最終對我們的個人發展造成不利影響。

預期與現實會存在相當的距離。很多時候當面對人生重要抉擇的關鍵時刻，要對自己從愛好、素質、能力（包括社交應變能力）等全面進行綜合評估、優選，才可以找到正確的答案。另外，不論選折何種職業方向，都要做好就業前的必需條件的充分準備，特別是扎實優秀的專業知識和技能的掌握尤其重要。要記?。簷C會總是垂青有準備的人。因此，重視美術學習，能夠使每個學生及早掌握一項技能，及早發現自己的美術天賦，及早挖掘自己各方面的潛能，發揮自己的特長，幫助我們在高考中發揮多種優勢，在就業和創業中拓寬發展空間，豐富我們的精神世界，提高精神品位，提升個人的價值。

從小學習美術的好處

幼兒美術是3—7歲學齡前兒童所從事的造型藝術活動，反映幼兒對周圍現實生活的認識和體驗。幼兒美術不僅具有濃厚的趣味性還具有強烈的情感性，又直觀又形象，是最為幼兒喜愛和接受的一種藝術形式。主要分為繪畫、手工和欣賞三大類。孩子應該從小就多畫畫,多接觸美術,多畫畫色彩 一般孩子小的時候色彩感較好 長大了這種感覺就沒了 知道為什么很多大師的美術作品反而畫得像涂鴉嗎? 就是因為他們保留了孩子的純真.所以現在一定要保留孩子對繪畫最原始的感覺。

不過最主要還是看你孩子的興趣。畫畫的門類有很多，你可以讓他多接觸一點。比如版畫、油畫，不要以為這些東西只是大人畫的，小孩子畫也會有很特別的效果。當然，這都是基于你讓孩子學畫畫是讓他快樂。

一、美術教育能促進幼兒智力和能力的發展

*有利于右腦的發育。

據研究表明：人腦的左半部是抽象思維，右半部處理總體形象信息。而目前部分家長和教師重視的文字、數字這些教育內容，則使幼兒左腦負擔過重，右腦鍛煉不足。這種現象有損于幼兒正常的和諧發展。美術教育就是用有趣、新奇的刺激，啟發和誘導幼兒去感知事物的外形、結構，主要通過想象和形象思維，有利于右腦的發育。

*鍛煉協調性，提高創造性。

美術教育還要求幼兒手腦并用，如手工制作，通過手的操作，鍛煉幼兒的小肌肉群，使手指和手腕協調配合，促進大腦的控制和調節能力，增強幼兒的動作靈活性和準確性，如剪貼“金魚”，幼兒經先把印有圓形、半圓形、三角形的彩紙，沿線剪下來，然后在紙上拼出金魚的不同姿態，最后粘上，還畫上嘴和眼睛。經常鍛煉，幼兒就會大膽構思，進一步開發智力，提高幼兒的創造性

二、美術教育重在激發幼兒的創新意識

幼兒美術教學的重點應是創造意識的啟迪，而不是技能的傳授。因此，通過繪畫、手工操作指導幼兒如何思考遠比知識技能的傳授重要。幼兒語言表達能力較差，學畫畫要比學說話快的多，在繪畫中表達的心態和對事物的感受，要比語言還要豐富。繪畫可以直接刺激幼兒的右腦。有文章說，瑞典的小學生三年級前幾乎沒有文化課，美國的小學生二年級也還是、大字不識一斗，他們大部分時間都拿來玩，拿來弄美術、音樂之類，文化課在整個小學階段無足輕重?？墒撬麄兛萍嘉幕⒉宦浜?，瑞典是全世界人均發明專利最多的國家，是全球最富裕的地區之一，美國也是公認的科技文化經濟強國。而我們，孩子還在娘胎就受到競爭壓力，整個青少年時期如臨大敵；我們家長那么期待；我們老師那么辛苦，我們孩子那么努力，結果我們的文化遠落后

于人。人家的教育顯然側重創造力的培養，而我們則側重了現成技術的培訓。其結果人家做設計師，我們做技術工人；人家做老板，我們做打工仔。說我們淪為歐洲的打工仔一點也不惟過。我們勞苦至此卻只能期望人家施舍殘羹剩飯。他們創造力如此強大與中小學階段的重視美育是分不開的。美國的中小學校是非常重視美育的，但是人家并不是要培養很多藝術家，而是要“借雞生蛋”，是要借美術教育之名，讓孩子更聰明，更健康，更有活力。也就是說小孩子學繪畫其意義應該是“醉翁之意不在酒”，不在繪畫技術本身。

1、美術教育是培養形象思維的有效手段。

人的思維分邏輯思維和形象思維，智力發展只有兩種思維均衡發展才是最好的。也就是說少兒學習必須促進智力平衡發展。但是如果孩子學到的是模仿老師傳授的繪畫技術，學到的是描摹對象的能力，這屬于邏輯思維的范疇。不給小孩子機會去自由想象，他的想象力就不會因為學美術而獲得提高，他的形象思維就不會因此獲得發展。因此如果少兒學習美術僅限于所謂的基本功，也就是規范技術的掌握，那么他就會丟掉發展形象思維這個更寶貴的機會。這個機會每個人僅此一次，永不再來。

2、繪畫是培養好奇心的有效途徑。喜歡繪畫的人普遍具有較強的好奇心，他們喜歡關注常人不屑于關注的事物，而且常常涉獵面很廣，旅游、探險、考古、攝影、民俗、各門類藝術等等，從工作到生活各個方面。這些連帶的豐富的興趣愛好不但可以極大的豐富一個人的精神生活，而且同時也拓展了一個人的發展空間，增強人的社會競爭力。因此，美術可以作為一個突破口，一個切入點，以點帶面，培養一個人廣泛的興趣。好奇心是一個人事業成功的動力，一個人好奇心沒有了，他的心就老了，他就不可能再有什么長進，他的言談舉止將俗不可奈。繪畫無疑是培養兒童好奇心的有效途徑，也是保持人的童心和青春活力的有效途徑。

3、繪畫對少兒具有娛樂功能。娛樂是小孩子的天性，也是他的權利。沒有足夠的娛樂，小孩身心不可能健康發展。繪畫是他們最喜歡的娛樂方式之一，同時也是最安全、最經濟、最高尚、對身心健康最有利的娛樂。

4、繪畫可以增進人的記憶力發展。

通過繪畫活動，人的大腦浮現一個個形象，一個個場景，一個個細節，這無疑有助于人的記憶力健康發展。

5、繪畫可以培養創新精神和發散思維。

培養學生，一個問題想出多個解決方法，而且是具有獨創價值的方法，這才是最好的教育，也是教育的目的。而美術能最簡單有效的完成這個使命，一張紙、一支筆而已。

第三篇：學習美術的好處是什么

學習美術有什么好處

一、對美術的認識

美術是一種高檔次的藝術，它能提高人的修養，陶冶人的情操，可以打開你的眼界，讓你真正的看到什么是美，什么是人所追求的東西！它充實著你的生活，讓你充滿著活力。

美術教育不僅能培養孩子們對生活和美術作品中的感受力、欣賞力、表現力，還能發展兒童的觀察能力、想象能力、創造能力，在今天充滿競爭的社會里，只有創造性的人才才能獲得發展的機遇。

1.學畫畫鍛煉孩子的感知能力。

繪畫課每天都有新的內容，繪畫應該是孩子距離客觀世界最近、最直接的一種活動。畫畫的孩子每天都會在老師的帶領下，專門研究不同的觀察方法，并切實對不同的事物進行有目的的觀察與描述。如此日積月累，孩子就越來越完整、越來越細致地觀察身邊的事物，孩子的感覺就會越來越敏感。換句話說，就是孩子的感知能力越來越強，也就是越來越聰明。

2.學畫畫增長孩子各方面的知識。

每畫一張畫，每涉及到一個新的繪畫內容，孩子不僅僅要準確觀察對象的形狀與顏色，更要認真了解每一事物的構造與特征，分析其外在特征的形成原因，并大膽設想其可能出現的變化，只有這樣才能畫出成功的作品來。美術課堂的講解范圍廣泛涉及藝術、文學、自然科學、哲學、倫理學以及生活中的各種常識。所以，美術課堂真的可以當作一本趣味性極強的百科全書。3.學畫畫鍛煉孩子的動手能力,手腦的協調性。

實踐證明，繪畫可以鍛煉孩子手腦的協調性，用雙手制作一件東西對于發掘孩子潛在的天資與無限的智慧具有不可替代的作用。而在繪畫教學中，孩子會用自己的雙手接觸到不同的筆、顏色、紙??等各種各樣的工具材料，并在繪畫與制作練習中熟練掌握這些材料各自的特點與不同的用法，也許只有在美術殿堂中，孩子才能真的利用他們的雙手獨立創造出完全屬于自己的藝術作品。手腦的協調性強，動手能力也就會加強。

4.學畫畫培養孩子的想象力與創造力。

也許是唯一一個永遠都沒有枯燥的重復、永遠都不會出現固定法則的學科。美術永遠有新的課題、新的內容、新的方法、永遠需要不斷去嘗試、不斷去感受、不斷尋求自己的觀念及與眾不同的表現方法—這種創造性的思維習慣，應該從小養成。讓一種優秀思維在不知不覺中變成自我意識，才算真的具有創造性。

5.學畫畫培養孩子獨立思考與獨立工作的能力。

孩子繪畫時需要自己準備繪畫工具、尋找繪畫素材，繪畫過程中的構思、構圖、造型、涂色、修整??從始至終所有的全過程，（無論是動手還是動腦）都是完完全全獨立完成而且永遠不能和其他人一樣。從某種意義上來講，在孩子的童年時代，在獨立思考與獨立工作的訓練上，沒有任何一種活動能與畫畫相比。所以，同學們大膽的去學吧！只要你努力肯定有一番作為！

二、學習美術對升學有什么好處：

膠東地區的高考升學率要比我們地區高很多，最主要的是藝術生比我們好，針對這種情況，市教育局想盡各種辦法來提高我市藝術生 的水平，但是體育、音樂需要天賦才行，這個對好多學生都望塵莫及，所以只有學習美術來的最快、最直接。所以市教育局就委托我們俱樂部從初中學生進行培訓，到中招的時候加50分。并且為高考打下堅實的基礎。

升學——學習美術是進入名牌大學和重點大學的捷徑 《一》 全國每年美術專業的招生情況

全國設置美術專業的美術院校超過了 1000 所（包括清華、北大、人大、復旦、南開等名牌大學，并且美術專業是極其受到重視的），美術類所設置的專業也越來越多。每年的招生數量達到了 20 萬，而且，越是重點大學對美術專業越是重視。

《二》 進入同樣的重點大學，文化課要求極低，這是美術專業的高考優勢之一

文化課 470 分可以上清華、北大； 360 分可以上人大、復旦、南開。去年幾所大學美術專業的文化課分數線和普文普理的分數線比較（分數高的大學）：美術專業文化課 470 分左右，普文普理需要 630 分以上；中央美院： 400 分；中國人民大學：美術專業文化課 360 分左右,文科需要 620 以上；復旦大學：美術專業文化課 350 左右，文科需要 620 分以上，可以進入一流的名牌大學，如果文化課考 320 分可以進入傳統的美院（美術院校中的名牌）。如果進入相同的一本及 211 大學美術專業的文化課分數線比文理學生總低 200 多分，這為學美術的學生進入名牌大學提供了極為有利的機會.一個事實，對于高中生來講，文化課達到 400 多分是比較容易的，但要突破 600 分是極為困難的，所以對于文化課相對低一點的學生，通過美術學習一樣能進入名牌大學。《三》 很多人誤解考美術只能進不好的大學，這是錯誤的，美術在大學里是一級學院，與其他專業一樣。而且，在更多的名牌大學里美術專業優于其它專業。

《四》 就業——美術（造型和設計）大學生畢業就業機會遠遠優于文理科畢業生，學習美術具有更廣闊的就業前景。

有的家長聽別人講：“學習美術將來只會畫畫，其他什么都干不了”。這是 10 年前的片面理解。具體分析如下：

據統計，僅北京市近幾年每年就消化掉 15 萬美術類大學生，而且就業方向非常好，包括影視、建筑、裝修、服裝、印刷、雜志社、電視臺、報社、廣告策劃、動漫、網絡設計行業、拍賣行業和各大企事業單位等，都需要大量的美術人才。最近幾年，韓國和日本的動畫和游戲設計行業紛紛向中國的大學預定畢業生，年薪基本都在 10 萬元以上。

生活中接觸的很多事物都和美術專業密切相關，建筑、裝修、產品廣告、服裝、影視、家具、展覽、報紙、雜志、網絡、動畫及國畫、油畫、雕塑、壁畫等。

通過學習美術可以使學生拓寬就業路子，擴大就業選擇的機會，即使將來畢業不從事美術工作，更多的單位還是愿意接受那些有美術基礎和一技之長的學生，因為他們的整體素質、鑒賞能力、審美能力、動手能力、都得到了極大的提高，比一般學生思路開闊，思想活躍，更有力于將來的發展。

通過學習美術可以提高學生的自立能力，減輕家庭的負擔。學習造型的學生很多在大二就開始賣畫，并且價格頗高，完全能夠解決大學的費用問題；學習設計的學生大二開始不斷的接到設計的項目，做 到了邊學習邊工作，也很好的解決了費用問題，并且為畢業后的工作奠定了良好的基礎。美術是實踐性學科，學校提倡走出去，不會影響學習，而是利于學習。

三、學習美術對學習其它文化課矛盾嗎？

許多家長不讓孩子參加美術班學習。理由是學美術占用了學習文化課的時間，減少了學生休息，加重了學生負擔。

這些家長的想法是片面的，他們并沒有全面認識到學美術與學文化課兩者之間的關系。實踐證明，美術教育可以發展孩子對美的感受力、理解力和表現力；可以發展少兒的觀察力、記憶力、創造力和實際操作能力；可以促進少兒良好心理品質的形成；同學們想一下，各項能力都提高了，那么對其他文化課的學習效果會怎么樣哪？不用說同學們就都明白了吧。特別是在全面推進素質教育的進程中，美術教育越發顯示出巨大的促進作用。

美術課是一種高度專注而平靜投入的過程，而且完成之后超有成就感。

教育專家認為，學習美術需要腦、眼、手并用，配合協調，天長日久，使人的大腦思維變得更加活躍。學習美術是由淺入深，由易到難的循序漸進的過程，學生會從自己的點滴進步中增強自信心，因而也可促進其它學科成績的提高。我們所輔導的絕大多數學生不但畫畫得好，文化課成績提高的也很快，他們并沒有因學美術而影響學習，反而促進了文化課的學習。再說，我們都是利用周六、日的時間，犧牲掉那種“不健康”的玩，利用到對自己一生有促進的“娛樂”中去。

如果是說對學習有影響的做法，那就是到高考前再去學習美術，一是美術學不好（因為學習什么都需要一個循序漸進的過程）；二是 停下課去專門學習美術，就真正的占用了學習文化課的時間。最后兩樣都學不好了。

因此，我認為學美術與學習文化課兩者是不矛盾的。同學們在緊張的文化課學習之余，畫畫畫，寫寫毛筆字，做做手工，既能使自己的身心得到放松，又能從中得到歡愉，這樣不僅不會影響學習，還可以開發智力，促進其它學科成績的提高。我們要正確處理好學習美術與學習文化課之間的關系，分清主次，合理安排好時間。我想請有片面想法的家長消除顧慮，在關心孩子學習的同時，讓孩子學學美術等藝術，提高孩子的素質，開闊孩子的眼界，陶冶孩子的情操。這些潛移默化的作用是任何說教也代替不了的。

第四篇：兒童學習中國畫的好處

兒童學習中國畫的好處

1.接觸和認識中國傳統文化，對孩子的身心和修養都有很大好處。讓孩子終身受益。

2.中國畫講究的是意境，講究內涵，講究真，善，美的表現。培養氣質，陶冶情操。

3.中國畫和其他畫種不一樣，如：素描、油畫等可以隨時修改；中國畫則落筆成形，不可更改。所以可以鍛煉孩子的判斷能力。培養孩子“膽大細心、求真求實”的思維能力和心理素質。

4.學習中國畫需要耐心。所以可以讓孩子靜下來。

5.中國畫中的形象不同于現實中的形象，不同于攝影。攝影和油畫等基本上是現實形象的直接呈現。中國畫形象是表現性的形象，是個人情感的抒發，是經過概括了的提煉的形象。是現實的升華和內心的表達。所以，學習中國畫會讓孩子學會一種更高的藝術的思維方式。

6.學習中國畫讓孩子們更加熱愛生活，熱愛大自然。

7.中國畫注重的是神似,國外的油畫注重的是形似.中國畫神韻最重要,這樣可以鍛煉眼力,而且中畫國畫多數要站起來畫,不容易近視，同時練習了臂力和耐力。

第五篇：兒童學習乒乓球的好處 文檔

現在很多孩子興趣班上了無數，完完全全是按照家長們的選擇：繪畫，書法，英語，電子琴等等，覺得行家長們就掏錢，覺得不行家長們就停止?？墒沁@樣一來，孩子們沒有一個興趣班能堅持下來，任何特長也沒有學到，家里的樂器、各種用品等等買了不少，而孩子們呢，畫畫還是隨心所欲、演奏也還是奏不出一支完整的曲子，英語更是一知半解，沒有任何文體愛好的生活將是很蒼白的，有害而無益。家長們為何不對孩子們的興趣培養做出新的嘗試。

一體育運動可以培養堅韌的性格，頑強的意志（正好針對孩子們的嬌氣）；

二體育運動可以培養團隊精神和自我約束能力；

三體育運動可以增強體質，使人終身受益；

四乒乓球可以調節人的不良情緒，避免不良愛好的產生，如沉迷網絡，結交不良人群；

五學習乒乓球可以促使孩子集中注意力，對保護視力也有好處，每堂訓練課，相當于做了上百次的眼保健操；

六在面對輸贏時，可使孩子們胸懷寬廣，包容他人；

七學習乒乓球可使人體左右半腦發達，鍛煉孩子的平衡性，柔韌性，協調性；

八乒乓球是國球，會打的人多，鍛煉起來容易找到對手和場地；

九學好乒乓球后，學生們在學?？沙蔀樾ｊ?，到了大學甚至工作后，這一良好的愛好將伴你一生自信的成長。

乒乓球可以說是中國的第一運動，是技術，力量和靈活性的集合，是人體協調能力的極致發揮，提高反應能力和敏捷性的最好訓練。

本人認為乒乓球是最好的體育運動之一，它文明，普及，沒有肢體的接觸，不會對身體造成傷害等等太多的好處

總之，乒乓球運動的確具有其它運動所不曾有的某些獨特功能，令參與者獲益終身