第一篇：九年級語文對聯題命題的三個指向

對聯題命題的三個指向

近年來，在有些省市的中考語文試卷中出現了對聯題，大體說來，命題指向 有三個：

一、指向課文內容。課本中的名家名篇，大多要求背誦，命題者拿來作為擬題的材料，考生就不會感到無從下手。例

1、將下面的對聯補充完整

上聯：郭沫若向往光明勾畫天上街市 下聯：___________________________

二、指向課外閱讀。課程改革要求學生要有一定量的課外閱讀，因而，要求在初中生閱讀的中外名著范圍內擬題，也是順理成章的事。例

2、對對聯

上聯：足智多謀孔明巧借箭 下聯：______________________________ 例

3、請根據課外閱讀的外國名著，補全下面的名人對聯 上聯：搏命運風浪奏出一支支悲壯的樂曲（貝多芬）

下聯：煉鋼鐵意志____________________（奧斯特洛夫斯基）

三、指向人文資源。各地都有本地獨具特色的人文資源，初中生應對自己的家鄉有所了解，因為這些人文資源早就進入命題者的視線。

例

4、：“襟吳帶楚客多游，壯麗東南第一州”。古楚淮安，物華天寶，人杰地靈。這里有洪澤湖、大運河等自然景觀；有關天培、周恩來等歷史名人；《西游記》在這里誕生，淮揚菜從這里揚名……現在，請你從下面所給的句子中任選一句作為上聯，然后對出下聯。下聯的內容要能反映淮安地方特色。（！）大運河源遠流長（2）周恩來高風亮節垂青史（3）古楚文化名揚四海 參考答案：陶淵明寄托理想描繪世外桃源

藝高膽大悟空勇斗魔 義蓋云天關羽私放曹 多愁善感黛玉悲葬花 煉鋼鐵意志寫出一頁頁輝煌的篇章 洪澤湖煙波浩渺 第一山峰奇景秀

關天培鐵血雄心報中華 吳承恩嘔心瀝血著西游 淮揚美食香飄九州 附一：中國名勝古跡對聯集錦

（1）、長沙岳麓三閭大夫祠對聯 何處招魂，香草還生三戶地 當年呵壁，湘流應識九歌心。（2）、滕王閣對聯 我輩復登臨，目極湖山千里而外。奇文共欣賞，人在水天一色之中。（3）、湖南岳陽樓對聯 四面湖山歸眼底 萬家憂樂到心頭。（4）、岳陽樓何子貞撰聯

一樓何奇，杜少陵五言絕唱，范希文兩字關情，滕子京百廢俱興，呂純陽三過必醉。詩耶？

儒耶？吏耶？仙耶？前不見古人，使我愴然涕下。

諸君試看，洞庭湖南極瀟湘，揚子江北通巫峽，巴陵山西來爽氣，岳州城東道崖疆。渚者，流者，峙者，鎮者。此中有真意，問誰領會得來？

（5）、杭州岳飛墓對聯 青山有幸埋忠骨 白鐵無辜鑄佞臣。

（6）、一姓秦之人題岳王墓前秦檜跪像 人從宋后少名檜 我到墓前愧姓秦。（7）、郭沫若書蒲松齡“聊齋”聯 寫鬼寫妖，高人一等 刺貪刺虐，入骨三分。（8）、四川新都寶光寺正殿對聯

世外人，法無定法，然后知非法法也 天下事，了猶未了，何妨以不了了之。（9）、郭沫若書杜甫草堂 世上瘡痍，詩中圣哲 民間疾苦，筆底波瀾。（10）、杜甫書歷下亭 海右此亭古 濟南名士多。附二：2006年中考古詩詞賞析題匯編

一、成都市卷

閱讀下面古詩 , 按要求回答問題。(4 分)

過零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一經 , 干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮 , 身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐 , 零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死 , 留取丹心照汗青。

1.詩中第二聯 , 運用比喻的方法 , 將國家命運與個人命運緊密聯系在一起。詩人以 “ 風飄絮” 形容國勢如柳絮飄散 , 無可挽回 , 以 “ 雨打萍 ” 比喻(1分)

2.對尾聯 “ 人生自古誰無死 , 留取丹心照汗青 ” 這一名句從抒情方法和內容上作簡要分析。(3 分)答：.二、南通市（海門卷）

閱讀下面一首詩，回答問題。（4分）江南春 杜牧

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。

⑴結合詩題，展開合理想像，用優美流暢的語言，把詩前兩句所呈現的畫面具體描述出來。⑵全詩表達了詩人怎樣的思想感情？

三、徐州市試題

閱讀下面一首唐詩，按要求回答問題。(4分)望岳 杜甫

岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀。陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。

1．這首詩歷來被譽為歌詠泰山的名作。全詩緊扣題目中的字展開，熱情贊美了泰山的 氣勢和神奇秀麗的景色。(2分)2.“會當凌絕頂，一覽眾山小”兩句體現了詩人怎樣的思想感情？（2分）答：。

四、江西試卷

閱讀下面古詞，完成第5—7題。(6分)鷓鴣天 辛棄疾

陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些①。平崗細草鳴黃犢，斜日寒林點暮鴉。山遠近，路橫斜，青旗沽酒有人家②。城中桃李愁風雨，春在溪頭薺菜花。

[注釋：①些：語氣詞。②青旗沽酒有人家：指山村酒家。青旗，酒家招牌。沽，賣。]

1、這首詞的內容與《西江月 明有別枝驚鵲》相同，都是描寫。(2分)

2、詞的上片在描寫春天的景象里，有哪幾個詞用得非常傳神？(2分)答：。

3、“春在溪頭薺菜花”表達了作者怎樣的情感？(2分)答：。

五、泰州市試題

閱讀白居易的《錢塘湖春行》一詩，完成下列三題。（5分）

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

（1）找出詩中體現初春特點的詞語（任選兩個），并加以品析。（2分）（2）在錢塘湖所有的景致中，作者最迷戀的是“ ”。（1分）

（3）這首詩的第二聯和第三聯分別從怎樣的角度來描寫錢塘湖初春景色？（2分）

六、泰州市試題（B）

閱讀《過零丁洋》，完成下列兩題。（5分）

辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

（1）“辛苦遭逢起一經”中“一經”指的是。（1分）

（2）用你自己的話描述“山河破碎風飄絮，身世浮沉雨的打萍”所反映的國家和作者個人的境遇。（2分）（3）反復誦讀詩中具有豐富內涵的畫線句，寫出它表達了作者怎樣的情懷？（2分）

七、湖北省黃岡卷

閱讀下面的古詩文，完成7～12題。(15分)過零丁洋(文天祥)辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

1．詩中以“風飄絮”、“雨打萍”的形象比喻，抒寫了 的悲哀；借 和

兩個地名，暗示了形勢的險惡和作者境況的危苦。(2分)2．結合我國歷代名人志士對待生死的價值觀，舉例談談你對“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的理解。(2分)答：

八、連云港試題

閱讀下面一首宋詞，回答問題。（4分）

破 陣 子

為陳同甫賦壯詞以寄之

辛棄疾

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。

馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發生。

（1）“八百里麾下炙，五十弦翻塞外聲”這兩句詞，營造了一種什么樣的氛圍？（2分）

（2）全詞抒發了作者怎樣的思想感情？（2分）

九、揚州市試題

閱讀下面這首詩，然后完成11－12題。（4分）

酬樂天揚州初逢席上見贈

劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。

沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

1．這首詩的首聯寫出了詩人怎樣的遭遇？（2分）

2．這首詩雖含憂傷，但更見豁達。請結合劃線詩句，作簡要分析。（2分）

十、濰坊市試題

閱讀下面詩歌，回答問題。（3分）

絕句兩首（其二）

杜甫

江碧鳥逾白，山青花欲燃。

今春看又過，何日是歸年？

①“山青花欲燃”這句詩中，“燃”字有何妙處？試結合本句詩作出分析。（2分）②作者在詩中表達了一種什么樣的情懷？（1分）

十一、新疆烏魯木齊卷

下列對《水調歌頭》賞析不正確的一項是：（）水調歌頭 蘇軾

明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

A.這首詞上闋寫詞人對天上宮闕的向往和對人間生活的熱爰，下闕寫詞人在月下對親人的懷念和祝福，自始至終洋溢著樂觀向上、積極奮進的情緒。

B.“不應有恨，何事長向別時圓？”這一句，抒發思念親人的感情，表面看來，好像是對月有怨恨之意，其實是寫親人不能團聚的惆悵。

C.“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，”這句話從人到月，從古到今，對自然和社會作了高度概括，很有哲理意味。

D.全詞情景交融，意境豪放闊大，描寫虛實結合，充滿了豐富的想象和浪漫的情致，具有強烈的藝術感染力。

十二、資陽市試題

閱讀下面詩歌，完成15—17題。（5分）

山居秋暝（王維）

空山新雨后，天氣晚來秋。

明月松間照，清泉石上流。

竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。

隨意春芳歇，王孫自可留。

1．這首詩選自 朝著名山水詩人王維的《 》。（1分）

2．下列說法有誤的一項是（）（1分）

A．首聯“空山新雨后，天氣晚來秋”把地點、時間、季節、環境全點出來了。

B．頷聯“明月松間照，清泉石上流”一靜一動，一光一聲，先視覺，后聽覺，寫出了山間自然景物的幽靜。

C．頸聯“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”作者以動寫靜，以有聲襯無聲，先聽覺后視覺，進一步突出了山間生活的幽靜。

D．全詩格調清新，富于生活氣息，于詩情畫意中寄托了詩人高尚的情懷和強烈的愛國主義思想感情。

3．用幾句話將“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”展示的畫面描繪出來。（3分）

答：

十三、浙江省嘉興市試題

題奉晚

（宋）周敦頤

花落柴門拾夕暉，昏鴉數點傍林飛。

吟余小立闌干外，遙見樵漁一路歸。

（1）這首詩中哪一句話交代了詩人觀景的立足點？（l分）

（2）詩人描寫昏鴉時為什么用“點”而不用“只”？說說你的理解。（2分）

十四、浙江省金華卷

登飛來峰

宋 王安石

飛來峰上千尋塔，聞說雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層

1.這首詩中“浮云”這一意象指的是什么？（2分）

2.你從這首詩中領悟到什么人生哲理？（2分）

十五、自貢市試題(課程改革卷)閱讀《望洞庭湖贈張丞相》這首詩，完成17——18題。望洞庭湖贈張丞相

孟浩然

八月湖水平，涵虛混太清。

氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。

欲濟無舟揖，端居恥圣明。

坐現垂釣者，徒有羨魚情。

1．解釋下面的詞句。(2分)①太清：

②端居恥圣明：

2．判斷下列說法的正誤，正確的打“√”，錯誤的打“×”。(4分)A．詩的前四句寫詩人登上岳陽樓所看到的波瀾壯闊的洞庭湖。()B．“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。”兩句寫景雄渾壯闊，極富藝術感染力。()C．“欲濟無舟楫”寫濤人想渡湖水卻沒有渡湖的車輛和船只。()D．“坐觀垂釣者，徒有羨魚情。”兩句是比喻詩人想做官而沒有途徑。()

十六、濟寧市試題

早 梅

張 謂

一樹寒棒白玉條，迥臨村路傍溪橋。

不知近水花先發，疑是經冬雪未銷(同“消”)

1.自古詩人以梅花入詩者不乏佳篇，有人詠梅的風姿，有人頌梅的神韻，本詩則側重寫梅的什么特點?從哪句詩可以看出來?(3分)2．本詩主要表現了梅花怎樣的品質?(2分)

一、1.(1 分)自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊無依 , 時起時沉。(意思相近即可計 1 分，不夠準確酌情扣分)

2.(3 分)這一句采用直抒胸臆的方式(1 分), 表明了自己以死明志的決心(1 分), 充分體現了他的民族氣節(1

分)。(意思相近即可計分 , 不夠準確酌情扣分)

二、．⑴遼闊的千里江南，黃鶯在歡樂地歌唱，叢叢綠樹映著簇簇紅花；傍水的村莊、依山的城郭、迎風招展的酒旗，一一在望。⑵這首詩表達了詩人對江南景物的贊美與神往。（或答“表達了詩人對風景依舊，物是人非的感慨。”）（每題2分，共4分）

三、1．(2分，每處1分)望 高大雄偉

2．(2分，意思對即可)表達了詩人不怕困難、誓要攀登自己人生頂峰、實現自己的遠大抱負的雄心壯志。

四、1、農村(田園、鄉村)風光

2、破、鳴、點。(答對一個給1分)

3、表達了作者對農村生活的欣賞、流連之情。(其它相同意思的答案，均給分)

五、．⑴“初平”，寫出了春水新漲，幾與岸平的情景。“幾處”“誰家”

，表現飛鳥不多，候鳥還未都從南方返回。“早鶯”“新燕”說明剛剛從南方飛回。“漸”寫出了野花漸開漸多的情態。“淺草”“才能”表現了草剛萌發的情形。（2分，寫出詞語1分，品析1分）（2）綠楊陰里白沙堤（1分）（3）第二聯主要從動態方面進行描寫，第三聯主要從靜態方面進行描寫，如從動物的變化、植物的變化角度回答也可。（2分）

六、．⑴儒家經典（1分）（2）大宋的江山支離破碎，像那被風吹散的柳絮；自己的一生時起時沉，如同水中雨打的浮萍。（2分）（3）舍生取義的高尚情操。（2分）

七、1．國破家亡 惶恐灘 零丁洋(2分，第1空1分，第2、3兩空各0.5分)2．人難免一死，為拯救祖國而死，一片丹心垂于史冊，映照千古，詩句表明了詩人舍生取義的決心，充分體現了他的民族氣節。如：聞一多拍案而起，橫眉怒對國民黨的手槍，寧可倒下去，不愿屈服，表現了我們民族的英雄氣慨。(2分，意近即可。其他符合要求的答案亦可)

八、．（4分）（1）（2分）營造了將士們奏樂吃肉、豪邁高昂的軍營生活氛圍。

（2）（2分）抒發了作者抗敵救國、建功立業的愛國情感（1分）和報國無門、壯志未酬的悲憤（1分）。

九、1．答題要點：詩人遠離京城，身處荒僻之地，長期被棄用。

評分標準：2分，每點各1分，意對即可。

2．答題要點：①“沉舟”、“病樹”是詩人自喻，飽含感慨身世、惆悵憂傷之情；②但他對未來并不失望，堅信“沉舟側畔”，必然有“千帆”競渡，“病樹前頭”，終究會“萬木”爭春，表現出詩人豁達豪邁的胸襟。

評分標準：兩點各1分，計2分，意思對即可。

十、、①暗含了山花的顏色；在青翠欲滴 山嶺襯托下，紅色的花朵就像一團將要燃燒的火焰一樣，畫面感強烈，生動地表現了春天的勃勃生機。

②一種漂泊在外的孤獨和強烈的思鄉之情。

十一、A

十二、1．唐 《王右丞集箋注》（1分，正確一處0.5分）

2．D（1分）

3．竹林里傳來一陣陣歡歌笑語，那是一群天真無邪的姑娘們洗衣歸來了；荷葉紛紛向兩旁擺動，那是打魚人收起漁網，劃著船穿過荷塘順流而歸了。（3分，能扣住畫面，抓住人物活動的情景即可）

十三、l）吟余小立閑干外。

（2）因為詩人寫的是晚景，天色昏暗，加上距離較遠，望過去，昏鴉自然更像“點”，用“點”比用“只”更形矣。

十四、1.指困難、挫折、障礙等

2.只有站得高，才能看得遠。（任何時候都不要怕困難、挫折）

十五、1．①指天，天空。②閑居不仕，有愧于圣明天子。2分，一小題1分。

2．A√，B√，C×，D√。4分，一項1分。

十六、1．答案：開放之“早”；不知近水花先發，疑是經冬雪未銷。

評分：本題3分，前一問答對2分，后一問(答其中一句亦可)答對1分。

2．答案：表現其凌寒獨開的精神品質。

評分：本題2分，意思對即可

第二篇：九年級語文期末考試命題情況分析

2012-2013學第一學期期末質量檢測命題情況分析

學校金山中學年級九年級學科語文備課組長 劉陽陽

一、命題的基本情況（題量、難度、區分度、科學性及創新性等）

本卷題量適中，共三大項24小題，學生可以在120分鐘時間內完成本卷。難度偏大，學生不能較好的答題，以致成績很不理想。試題區分度較好，分數梯次明顯。本卷命題能較好的切近中考，能看到類似題型。

二、命題的主要特點或優點（舉例說明、分析）

文言文閱讀題中少了比較虛詞用法的考察，這對于學生來說是件好事，畢竟學生頭疼的就是虛詞用法的理解。同時在翻譯句子中變相的考察了“以”字的理解，體現了命題的靈活性。

作文命題與去年相比，更貼近生活，對于學生感受生活，理解生活有所裨益。

三、命題的主要不足或問題（舉例說明、分析）

詩文名句考察中有關唐詩部分偏少，九上的古詩中還是有些不錯的句子沒有考察。

四、典型情況分析（舉例說明、分析）

名著閱讀題的第二小題失分也多，在于學生平常閱讀量不足，考得細一些就不能完整回答。閱讀題中不應該失分卻失分的是詩歌閱讀以及文言文閱讀，課文的掌握度不夠好。作文上體現出的不足在于學生對導語的理解不好，所以作文得分普遍不高。

五、對本學科命題的意見或建議

初三語文考試考察的側重點是課本還是更貼近中考，這是從這份試卷的命題引發的思考，從這點來說，本卷的命題思路有些僵化，有些題目的分量不足，這是以后命題中應該考慮的。

（此表于下學期開學前，與教導處工作計劃同時上交縣教研室理化生辦公室）

第三篇：語文命題競賽試題(九年級上)

語文命題競賽試題(九年級上)

一、積累與運用（20分）

1、下列詞語中加點字注音完全正確的—項是（）（2分）A﹑裝弶．qióng

拮據．jū

抽噎．yē B﹑誆騙kuāng

桑梓．．zǐ

褻瀆．sú C﹑恐嚇橋zhàn ．xià

旁騖．wù

棧．D﹑恣睢取jí

嗔怒chēn ．suī

汲．．A﹑闊綽

罔然

無與倫比 B﹑嘻鬧

詰難

根深帝固 C﹑尷尬

恪守

鍥而不舍 D﹑襁褓

喑啞

一代天嬌

3、下面句子中加點詞語使用正確的—項是（）（2分）

A﹑古人中不乏刻苦學習的楷模，懸梁刺股者、秉燭達旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。

．．．． B﹑“崇尚科學文明，反對迷信愚昧”圖片展，將偽科學暴露得淋漓盡致，使觀眾深受教育。

．．．． C﹑本刊將洗心革面，繼續提高稿件的編輯質量，決心向文學刊物的高層次、高水平攀登。

．．．． D﹑談起電腦、互聯網，這個孩子竟然說得頭頭是道，左右逢源，使在場的專家也驚嘆不已。．．．．4﹑模仿下列句子,再寫出一句（2分）

禾苗感激沃土，才有飽滿充實的成熟；綠荷感激細雨，才有卓然獨立的高潔； ________________________________________________。

5、下列對名著的表述不正確的一項是（）（2分）

A﹑《水滸傳》表達了人們對平等與人人互愛的理想社會的向往，正因如此，美國女作家賽珍珠在將它譯為英文時定名為“四海之內皆兄弟”。

B﹑《傅雷家書》凝聚傅雷著對祖國﹑對兒子的深厚的愛。因此，這部書被譽為苦心孤詣的教子篇。C﹑《香菱學詩》出自曹雪芹所寫的《紅樓夢》第48回，香菱原名甄英蓮。“根并荷花一莖香,平生遭際實堪傷。自從兩地生孤木,致使香魂返故鄉。”是香菱的正式判詞。

D﹑范進是在中了秀才之后喜極而瘋的；盧俊義因為屢試不中，才投奔梁山的；楊修是經過科舉而的到曹操的重用的。

5、古詩文默寫（10分）

（1）山舞銀蛇，_____________，欲與天公試比高。（2）物是人非事事休，_________________。

（3）“面朝黃土背朝天”，寫的是古代勞動人民在烈日下辛勤勞作的情景。白居易在《觀刈麥》中，將這種情景生動形象地再現出來的詩句是___________________，______________________。（4）人們常說“站得高看得遠”，含有這一哲理的古代詩句有不少。請寫出其中連貫的兩句___________________，____________________。

（5）叢飛把愛無私奉獻給了貧困地區需要幫助的孩子，至死不渝，真是“__________________，____________________”（用李商隱詩）

（6）范仲淹《漁家傲》中，表達了戍邊將士思鄉盼歸，卻又無法還鄉之痛苦的詞句____________________，_____________________。6﹑按要求完成下題（5分）

2006年12月20日，教育部、國家體育總局和團中央聯合發出通知，要求從2007年開始，開展全國億萬學生陽光體育運動。《通知》中提出的口號是：“健康第一”“達標爭優，強健體魄”“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”。為落實《通知》要求，某中學初三（1）班

2、下列詞語中沒有錯別字的一項是（）（2分）準備召開“走進‘陽光’，迎接奧運”主題班會，請做好以下工作。根據下面要求，請你為主持人設計一段開場白。

要求：（1）開場白中要有“陽光體育”和“民族素質”這兩個詞語。（2）開場白中要有與“奧運”相關的內容，如五環旗幟、奧運口號、奧運健兒、奧運吉祥物等。（涉及一項內容即可）

同學們：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________“走進‘陽光’，迎接奧運”主題班會現在開始。

二、閱讀理解及分析（35分）

（一）閱讀《中國人失掉自信力了嗎》回答7----10題（7分）

從公開的文字上看起來：兩年以前，我們總是自夸著“地大物博”，是事實；不久就不再自夸了，只希望著國聯，也是事實；現在既不夸自己，也不信國聯，改為一味求神拜佛，懷古傷今了——卻也是事實。于是有人慨嘆曰：中國人失掉自信力了。… …

… …

… …

我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人，……雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國的脊梁。這一類的人們，就是現在也何嘗少呢？他們有確信，不自欺；他們在前仆后繼的戰斗，不過一面總在被摧殘、被抹殺，消滅于黑暗中，不能為大家所知道罷了。說中國人（a）失掉了自信力，用以指一部分人則可，倘若加于全體，那簡直是誣蔑。

要論中國人（b），必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙，卻看看他的筋骨和脊梁。自信力的有無，狀元宰相的文章不足為據的，要自己去看地底下。

7、這一類的人們，就是現在也何嘗少呢？（2分）

①這一類指代________________________________________________ ②將“就是現在也何嘗少呢？”改為陳述句_______________________

8、文中劃線的ab兩個“中國人”指代什么？請分別指出：（2分）a．中國人：___________________b．中國人： ____________________

9、在這幾段文字里，所批駁的觀點是_______________________。(1分)

10、作者所寫的，“這一類人們”的總的特點是，__________作者用一個比喻句集中稱贊他們的業績和品格，這個句子是_____________。（2分）(二)閱讀下面文言文回答11-------14題（11分）

二世元年七月，發閭左適戍漁陽九百人，屯大澤鄉。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數諫故，上使外將兵，今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳。”乃丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王。”卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。（節選自《陳涉世家》）

11、解釋下面句子中加點詞語的意思。（4分）

①度已失期

度 ：_______

②為天下唱

唱：________

．． ③今或聞無罪

或：________

④乃丹書帛曰

書：________

．．

12、翻譯下面句子。（2分）

今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？

13、陳勝、吳廣為起義做了哪些輿論準備？（２分）

14．陳勝、吳廣發動起義的導火索是什么？如果沒有導火線，陳勝吳廣會起義嗎？請談談你的看法。（3分）

（三）閱讀下文回答15------18題（9分）

生命的選擇

①在我住的這一棟樓的前邊，是一片開闊的空地。這片向陽的地方，從早晨太陽一升起，地上便紅地毯一般，鋪滿了霞光。中午，一直到傍晚，太陽被西邊的高樓遮擋之前，空地上都是一片明媚的陽光。

②多好的一塊空地。花工們便將這里設計成一座小小的花園，四周栽種上一些秋季會抽出茸茸的花穗的纖草，擁圍著一個圓圓的花壇。種些什么呢?見花工們細細地松軟著花壇的濕土，人們猜測著。自然是薔薇①了，花工們說。

③不多日子，油黑的薔薇葉子便密密地遮蔽了黃土；似乎這期間，不過一陣、兩陣小雨，人們一如既往匆匆走過那花壇，忙各自的事情。突然一日，有人驚奇地喊了一聲：“多好的玫瑰!”

④人們好像一下子被那花驚醒了。紅的、黃的、粉的，一時間各色玫瑰，竟相綻放開來，惹得人眼里一亮一亮。有一些美麗的花朵裝點生活，日子平添了些色彩、滋味和樂趣。大人、孩子，過路時總會留住腳步，欣賞一番。大樓里常年不曾搭話的鄰居，此時也都能找到共同的話題。堅硬的生活，頓時變得柔軟多了。

⑤人們夸獎那些花朵、花工之后，便要說太陽明亮的照耀，才使花朵有了色彩。不過，誰也說不清是花朵選擇了太陽，還是太陽選擇了花朵。

⑥可是有一日，有孩子突然提醒大人們，到樓后去看看，說那里也有花。

⑦樓后?怎么可能呢?那里的陽光，結結實實被這樓房遮掩著，而且還有一些高大的槐樹，枝丫互相勾扯著，地上是永遠的潮濕和陰涼，甚至還有一些灰塵和垃圾被風卷到那里。春天，當所有的地面上都干干的、亮亮的，惟獨樓后骯臟的殘雪還遲遲不肯化開。那里怎么會有花呢?

⑧拗不過孩子的拉扯，就到樓后看看去吧!這時已是傍晚，朦朦朧朧的月光下，人們果然看到白花花的一些已綻放的花朵。粗粗的、長長的花朵，挺在碩大的綠葉上，倒像是插了滿頭玉簪、銀簪的古代仕女。莊重里透著一些羞怯，沒有人能叫出那花的名字，只是花開得雪白，單純而圣潔，讓人燥熱的心頭有被一股清涼清涼的水酒洗過一般舒坦。

⑨第二天，趕快去問花工，回答說：“那是白玉簪，性喜陰涼潮濕，花開得高潔得很哩。”

⑩于是，這棟樓美麗了。樓前，陽光下，姹紫嫣紅；樓后，月光下，潔白如雪。隨即，也就有人告訴自己的孩子：你看，生活的路多寬!有陽光，就去做玫瑰，開得熱烈、大方些；沒有陽光，也別怨天尤人，白花照樣可愛。

對了!這才是生命的選擇。生命的偉大也正在于這選擇的正確。

［注］①薔薇：這里指薔薇科。薔薇科中有桃、蘋果和玫瑰、月季等許多著名的果樹和花木。

15、從文中找出兩個能分別概括玫瑰花和白玉簪花色彩特點的詞語，再說說這兩種花各自是在怎樣的環境中生長綻放的。（2分）

玫瑰花：_________;_________________________________ 白玉簪花：___________;_____________________________

16、請你根據第⑩段劃線句，從三個方面說說這棟樓“美麗”在哪里。（3分）(1)_________________(2)________________(3)_________________

17、體會作者的寫作意圖，請你說說白玉簪花美在哪里。（2分）

________________________________________________________

18、對第⑧段的理解不正確的一項是（）（2分）

A．作者主要從色彩、形態、氣質以及人們的感受這四個方面，對白玉簪花進行了生動的描寫。B．本段運用了比喻、擬人的修辭手法，生動形象地描寫出白玉簪花外在的形態美和內在的氣質美。C．白玉簪花不但能夠美化環境，具有供人觀賞的價值，而且能夠消除天氣燥熱，具有清爽怡人的價值。

D．“粗粗”、“長長”、“碩大”突出了白玉簪花的健美；“羞怯”含蓄地表現了白玉簪花的柔美。

（四）閱讀下文回答19---22題（8分）

海底也有淡水

開發新水源,是解決水危機的一個重要途徑。面對咸苦浩翰的大海,人們在望洋興嘆之余,肯定不止一次地幻想過:海中有沒有淡水?能不能像鉆探石油那樣從海底下鉆出淡水來?

目前，科學家們已在海底發現了甘甜的淡水，而且數量驚人。例如，在希臘東南面的愛琴海海底有一處涌泉，一晝夜能流出100萬立方米淡水。人們將泉水與海水分開，用冰凍水灌溉3萬公頃的土地。近年來，俄羅斯海洋學家探測表明，大洋底部淡水資源很豐富，其蘊藏量約占海水總量的1/5。在美國佛羅里達州和古巴之間，海面上有一個直徑30米的淡水區，水色、溫度與周圍海水皆異，人稱“淡水井”。在我國福建省古雷半島東邊有個萊嶼，距該島500米的海面上也有一個淡水區，叫“玉帶泉”。上述幾例都是海底噴泉，因離岸不遠海底的含水構造都是和陸地含水構造相連的，噴出的淡水由陸地予以補給。由于地下水露頭很低，在海面以下，水頭壓力也是很大的。除此之外，在海底海相與陸相交互地層中，陸相地層也有淡水層保存，它們一般與陸地含水構造不連通，也沒有露頭，成為封存的“化石淡水”。

海底的淡水是從何處來的呢？各國科學家經過艱辛探索，提出了不少理論。滲透理論認為，海底的淡水來自陸地。海洋每年有33萬立方千米的海水被蒸騰，化為雨雪降到陸地上之后，一部分滲入地下，遇到不透水的巖層，便形成了蓄水層。如果這蓄水層靠近大海，淡水就有可能透過海岸流入海底的巖層中。

凝聚理論認為，地面上的淡水滲入海底只能達到一定界限，但實際上在這一界限以下仍有淡水，顯然這些淡水不是來自陸地。海底的有些淡水是那里空氣中的水蒸氣凝聚而成的。

巖漿理論認為，地球深處存在著放氣帶，那里釋放出數量驚人的氣體，其中有大量的氧氣和氫氣，它們相互結合便形成了巖漿水。

沉降理論則認為，地下水的起源與海底沉積物的沉積過程相聯系。海水中攜帶的大量泥沙，一層層地沉積在海底，下層的沉積物在重力的作用下，把水分擠出來；被擠壓的水又隨沉積物的下降，被帶入地層深處，形成了地下水。

不管哪一種理論更符合實際，但在海底有藏量豐富的淡水，這是不爭的事實。科學家們設想，有朝一日將在海上建成淡水廠，用鉆機像鉆石油一樣鉆淡水。

（選自《百科知識》，有刪節）

19、通讀全文，說說文章圍繞“海底也有淡水”說明了哪些內容？(2分)

20、海底噴泉是如何形成的？(2分)

21、文中提到了三種關于海底淡水來源的理論，請任選一種，用簡潔的語言概括（不超過20字）。(2分)

22、在開發海底淡水的過程中，從環境保護和可持續發展的角度，你認為應該注意哪些問題？請分條敘述，至少寫出3條。(2分)

三、寫作（共40分）

打開心靈的窗戶，呈現在眼前的是一個紛繁的世界。

用美好的心靈看世界，總是用樂觀的精神面對人生，多一份自信，少一份失望；

用美好的心靈看世界，總是用積極的態度面對生活，多一份感激，少一份抱怨；

用美好的心靈看世界，總是用頑強的意志面對困難和挫折，多一份勇氣，少一份怯懦；

用美好的心靈看世界，總是尋找別人最好的東西，多一份肯定，少一份挑剔……

請以“用美好的心靈看世界”為話題，聯系自己和社會生活實際，自選角度，寫一篇文章，可以記敘經歷，可以發表見解。詩歌除外，文體不限，題目自擬。

要求：①思想內容健康，有真情實感

②書寫規范工整，字數不少于600字。

參考答案：

一、積累與運用

1、D

2、C

3、B

4、冰河感激春風，才有一瀉千里的氣勢。

5、D（1）原馳蠟象（2）欲語淚先流（3）足蒸暑土氣，背灼炎天光（4）欲窮千里目，更上一層樓；會當臨絕頂，一覽眾山小。（5）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干（6）濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。

6、（示例）全國億萬學生陽光體育運動已經開始了。強健體魄，為中華民族素質的提高而努力是我們義不容辭的責任。我們要積極參加陽光體育運動，迎接2008年奧運會的到來。看，福娃正在張開雙臂，迎接世界各國的朋友。讓我們和福娃一起，迎接奧運，走進“陽光”，走向明天！

二、閱讀理解及分析

（一）7、①“這一類”指“埋頭苦干的人”等 ②“中國的脊梁”就是現在也未嘗少。

8、a一小撮中國反動派 b全體中國人

9、中國人失掉了自信力

10、有確信，不自欺 這就是中國的脊梁。

（二）11、解釋（2分）① 度 ：估計

② 唱 ：同“倡”，倡導

③ 或：有人

④ 書： 寫

2、現在逃跑也是死，舉行起義也是死，同樣是死，為國事而死可以嗎？ 1

3、陳勝、吳廣為起義做的輿論準備是：① ：置書魚腹。②篝火狐鳴

14、會起義，因為戌卒在開赴漁陽的途中遇雨失期僅是直接原因，而不是根本原因，其根本原因是“天下苦秦久矣”，只要殘暴的秦朝的統治存在，就有起義的必然性。（或不會起義。在短時間內暫時不會，因為懼于秦朝統治的殘暴，沒有導火線不會起義。）開放性試題，能答出主要題意即可。15．姹紫嫣紅 在陽光的照耀下，在松軟的花壇濕土中生長

潔白如雪（雪白 白花花）在沒有陽光，潮濕、陰涼、骯臟的環境中生長

16、（1）空間（樓前樓后開滿鮮花）

（2）時間（白天晚上都有花開）（3）色彩（色彩紛呈）

17、（1）無論在怎樣的環境中都不怨天尤人

（2）努力奮發向上體現自己的生命價值

18、C19、文章圍繞“海底也有淡水”說明了海底有淡水且數量驚人、海底淡水的兩種類型、海底淡水來源理論、海底淡水開發前景等內容。(信息完整，意思正確即可)20、陸地含水構造延伸到離岸不遠的海底含水構造。地下水出水口在海面以下，水頭壓力很大．地下水向上噴涌，形成海底噴泉。(信息完整，意思正確即可。)

21、滲透理論；降水(雨雪)滲入地下形成蓄水層并流入海底

巖漿理論：地底放氣帶釋放出氧氣和氧氣并相互結合

沉降理論：沉積物中水分被重力擠出后帶入地層深處(信息完整。意思正確即可。)

22、示例 ： 建廠及鉆探過程中要盡可能減少對海洋環境的污染；要適度開發，不可過量開采；注意避免對淡水區附近的海洋生態環境的破壞。

第四篇：對聯題匯總

對聯題匯總

【對聯規則】

1、上下聯字數要相等。如

五字聯：藏古今學術，聚天地精華。

七字聯：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

九字聯：五湖四海高唱成功曲，萬水千山盛開科學花。

[最短的一字（墨 泉）或一個標點，最長的現有66666字！]

2、上下聯詞性要相同。詞性指名詞、動詞、形容詞、數詞、量詞、代詞、副詞介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞。如 白日依山盡，黃河入海流：名詞“白日”對“黃河”，動詞“依”對“入”，名詞“山”對“海”，動詞“盡”對“流”。

戶外一峰秀，窗前萬木低：名詞“戶外”對“窗前”，數詞“一”對“萬”，名詞“峰”對“木”，形容詞“秀”對“低”。

孫行者，胡適之：末字為助詞“者”對“之”。

聽鳥說甚，問花笑誰：動詞“聽”對“問”，名詞“鳥”對“花”，動詞“說”對“笑”，代詞“甚”對“誰”。

3、上下聯平仄要相反。“平”指拼音的第一、二聲，“仄”指拼音的第三、四聲。如 室雅何須大，花香不在多

青山不語花含笑，綠水無聲鳥作歌：上聯分別為“平平仄仄平平仄”，下聯與之相反則分別為“仄仄平平仄仄平”。：上聯分別為“仄仄平平仄”，下聯與之相反則分別為“平平仄仄平”。

當然，“平仄”有“一三五不論”之說，意思是第一、第三、第五個字的平仄可放寬要求。如 云山開畫本，花鳥助詩懷：上聯第一個字為“平”，下聯第一個字放寬要求也為“平”（本應為“仄”）。

二人土上坐，一月日邊明：上聯第三個字為“仄”，下聯第三個字放寬要求也為“仄”（本應為“平”）。

有志育才一代功

4、上下聯語意要相關。所謂“對聯”，既要在詞性、平仄上講究“對”，又要在內容、語義上講究“聯”（即上下聯的意思要有一定的關聯，除“無情對”外）。如

“春風放膽來梳柳，夜雨瞞人去潤花”一聯中，上下聯所描繪的都是春天的景象；“每聞善事心先喜，得見奇書手自抄”一聯中，上聯講“做好事”，下聯講“讀奇書”，二者有一定的聯系。

【聯海遨游】

橫批：多多積累

上聯：選擇題、拓展題、撰寫題、簡答題，題題各異

下聯：常識類、詩文類、名著類、賞析類，類類不同

1、閱讀下面一段文字，回答文后問題。

古都南京，歷史名城。南朝舊事、明代遺韻、民國風雨，都在這座古城留下了深深的印痕，浸染出濃濃的意韻。玄武湖舒展，雞鳴寺空靈，秦淮河的槳聲燈影，夫子廟的熱鬧繁華，無不讓人流連忘返。不少地名還可組成比較工整又非常有趣的對子。例如：

石頭城 對 燕子嘰 朝天宮 對 閱江樓 鳳凰臺 對 麒麟門

請從“無想寺”、“狀元樓”、“白馬湖”三個地名中，選出最恰當的分別填在下面的橫線上。

烏龍潭 對

__________________ 莫愁湖 對

________________ 總統府 對

_______________________

2、下面本是四副完整的對聯，但失散了，請用線段把它們聯接起來，使之重新變得完整。

A 兩袖清風存正氣

a 琴棋書畫自陶情

B竹菊梅蘭可養性

b莫愁兩鬢霜雪寒

C且喜滿園桃李艷

c雪壓難摧澗底松

D風吹不動天邊月

d一間陋室遺書香

3、名勝古跡對聯往往蘊涵著中國傳統文化的精髓。根據 下列對聯內容，聯系所學的古詩文，在括號內寫出相應的名勝古跡。

①黃鶴偶乘滄海月 白云常帶楚江秋()②我其仙乎吞云夢者八九

登斯樓也覽氣象兮萬千()③四顧八荒茫天何其高也

一覽眾山小人奚足算哉()

4、請你補全《西游記》第七回的回目。

第七回目：

，五行山下定心猿。

友情提示：“五行山下定心猿”指孫悟空被如來佛壓在五行山下，“心猿”即孫悟空。

第七回前半部分內容精選：真個光陰迅速，不覺七七四十九日，老君的火候俱全。這一日，開爐取丹。那大圣雙手捂著眼，正自揉搓流涕，只聽得爐頭聲響，猛睜眼看見光明，他就忍不住，將身一縱，跳出丹爐，唿喇的一聲，蹬倒八卦爐，往外就走。

注意：我國四大名著的回目都是運用對偶修辭手法撰寫的，也是一個有價值的考點，所以復習時要強化積累，多閱讀。

我國古代四大名著回目鏈接：

《水滸傳》：史大郎夜走華陰縣，魯提轄拳打鎮關西。

《紅樓夢》：史太君兩宴大觀園，金鴛鴦三宣牙牌令。

《三國演義》：曹操煮酒論英雄，關公賺城斬車胄。

5、根據課外閱讀的外國名著，補全下面的名人對聯。

上聯：搏命運風浪奏出一支支悲壯的樂曲（貝多芬）

下聯：煉鋼鐵意志

（奧斯特洛夫斯基）

6、范仲淹在《岳陽樓記》中寫這三段文字是為了借題發揮引出議論，闡明自己“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負；與他同時代的歐陽修則在《醉翁亭記》中以“樂”字貫穿全篇，抒寫情懷。請將下面兩個句子補充完整，要求補寫后的句子能分別體現這兩篇文章的中 心。(每句填7個字)

上聯：范仲淹

，下聯：歐陽修。

7、柳宗元借小石潭的景色表達了被貶后的苦悶抑郁之情。像這種借景抒情表達心志的文言名篇有很多。請聯系《醉翁亭記》、《岳陽樓記》和《桃花源記》等篇章中的一篇，以“小石潭凄寒幽靜”為上句，寫出下句使之成為一組對偶句。

上句：小石潭凄寒幽靜，下句：

8、試聯系生活實際對出下聯。

上聯：昔日范仲淹憂樂關乎天下

下聯：

9、根據課文內容，將對偶句補充完整。

岳陽樓上范仲淹作文寄情，歐陽修。

10、在某班組織的對聯交流活動中，有同學根據杜甫的《春夜喜雨》擬了上聯“綿綿春雨潤萬物”，請你運用對仗的知識對出下聯：

下聯：

11、完成下列對聯：

①上聯：讀好書樂趣無窮。

下聯：_______________________ ②上聯：_______________________ 下聯：學子論古今

12、有一則對聯其特點是不僅順讀合乎邏輯，而且能倒讀。上聯是：上海自來水來自海上。

請對下聯：

13、有人曾見過一副美國作家斯諾與劇作家姚克合寫的悼念魯迅的挽 聯。但由于其記憶模糊，上聯有兩個字 缺漏，請根據下聯補全上聯內容。

上聯：譯著尚未成功，驚聞殞星，中國何人領___ 下聯：先生已經作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨

14、運用對偶知識對出下聯。

①上聯：憶往昔滄桑歲月

下聯：__________________。

②上聯：品千古美文

下聯：__________________。

③上聯：。

下聯：花靜鳥談天。

④上聯：風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；

下聯：。

15、諸葛亮憑借才智，輔佐劉備爭得了三國鼎立的局面，建立了蓋世功 業。相傳他曾推演兵法，聚石布成八陣圖。下面一副對聯是杜甫對他的評價，請你補充完整。

上聯：功蓋三分國 下聯：名成___________。

16、林則徐赴廣州查禁鴉片后被任命為兩廣總督，他在總督府寫了一副對聯以自勉，表現自己光明磊落的胸懷與剛正不阿、無私無畏的品格，請你補出上聯。

上聯：__________，_______________；下聯：壁立千仞，無欲則剛。

17、杭州西湖邊上岳墓前有秦檜 等四人的鑄鐵跪像，人們借此來貶惡揚善。當年秦檜等人謀害岳飛，為后人唾罵理所當然，但用來塑像的白鐵則是無辜的。請你據此完成下面的對聯。

上聯：青山有幸埋忠骨；

下聯：______________________。

18、徐特立先生曾經贈給青年人一副對聯，請你補充完整。

上聯：有關家國書常讀

下聯：

19、楚漢戰爭時期，由于蕭何的推薦，韓信被拜為大將，也由于蕭何的計謀，韓信又慘遭殺害。韓信少時，窮得常常挨餓，漂母憐而飯之才得以生存，而最后又死于呂后之手。請你對出下聯來概括韓信的一生。

上聯：生死一知己

下聯：

20、對聯創作。

①上聯是：海安花鼓譽滿神州

從下列提示中選出一個對象對出下聯：品王佳釀、海林內衣、中洋河豚。

下聯：

②下面是教師節某學生獻給辛勤的園丁的一副對聯，請你擬寫下聯。

上聯：無聲潤物三春雨

下聯：

21、下面是2005年春節聯歡晚會上的一副對聯，你能從語言、內容、哲理等方面任選一個角度說說這副對聯的妙處嗎？

青海：水澤源流江河湖海

甘肅：金銀銅鐵鉻鎳鉛鋅

賞析：此聯妙在字形的精雕細刻，上下聯所有的字的偏旁都是第一個字，上聯字字含水，下聯字字含金（語言），寫出了青海的景觀和甘肅的資源（內容），在經濟發展的同時，既關注環境，又呼吁資源意識，理想與現實同步，實在精妙（哲理）。

溫馨提示：

對聯賞析的角度較多，指出對聯所寫的內容，體會對聯傾注的情感，辨識對聯蘊涵的哲理，品味對聯運用的語言技巧。

22、下面這副溫州江心嶼的奇聯，令游客嘆為觀止。請你來讀讀這副對聯，并說說其妙處。

云朝朝朝朝朝朝朝朝散，潮長長長長長長長長消。

賞析：這副奇聯據說是南宋狀元王十朋所作。該聯巧妙地運用了漢語一字多音、多義和諧音的特點，形成了多種讀法。上聯八個“朝“字的二、五、七字讀“chao”，作“朝見”解，其余都讀作“ zhao”，作“早晨”解；下聯八個“長”字的二、五、七字讀“zhang”，作“漲”解，其余都讀鑿“chang”，作“常”解。照此理解，應讀作“云早朝，早早朝，早朝早散；潮常漲，常常漲，常漲常消。”此外，“早早”可理解為“天天早晨”，讀作“云早朝，早早朝，早早朝散；潮常漲，常常漲，常常漲消。”還有一種讀法是“云早早朝，早早朝，早早散；潮常常漲，常常漲，常常消。”

1．（2015·山東臨沂市）參照例句，以“信念”開頭仿寫三句話。

例句：快樂是陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適，是李白“舉杯邀明月，對影成三人”的陶醉，是杜甫“好雨知時節，當春乃發生”的欣喜。

信念。

1．【解析】本題考查仿寫句子的能力。“例句”都是判斷句，都運用了比喻的修辭手法，句子的結構形式都是“是+人物+名句+中心詞（與名句對應的主題詞）”。仿寫時，做到句子結構、修辭手法與例句一致，人物與詩句對應，詩句意思與信念對應即可。

【答案】示例：信念是曹操“老驥伏櫪，志在千里”的追求，是范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸襟，是文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的誓言。2．（2015·廣東省）仿照畫波浪線的句子，在橫線上續寫一句話，使之構成排比。

浩浩長江，巍巍長城，山川形勝，風俗人文……中華之美，異彩紛呈：中華之美，美在

武術，刀槍劍戟，舞出雄健風姿；美在音樂，鼓瑟笙簫，演奏美妙旋律；（1）＿＿＿___，＿＿＿____，____＿＿＿；（2）＿＿______＿，_______＿＿＿，_________＿＿＿。

2.【解析】本題考查對句子的仿寫。所仿寫的句子在結構上應與前面的兩個分句一致，開頭為“美在??”中間四字為名詞性的并列短語，最后的分句為動賓短語組成。

【答案】示例：美在戲曲，生旦凈丑，演繹悲歡人生；美在文學，詩詞曲賦，抒寫燦爛文化；美在漢字，點橫撇捺，記載悠久文明；美在建筑，亭臺軒榭，盡顯精巧布局。

參 考 答 案

1、白馬湖 無想寺 狀元樓

3、①黃鶴樓 ②岳陽樓 ③泰山

4、八卦爐中逃大圣

5、寫下一頁頁輝煌的篇章

6、為天下先憂后樂，與吏民同醉同樂。

7、瑯琊山蔚然深秀；岳陽樓壯美雄奇；

桃花源和平寧靜。

8、例：今朝孔繁森冷暖心系藏民

9、醉翁亭下歐陽修借景抒懷(醉翁亭里歐陽修與民同樂或醉翁亭中歐陽修即景抒懷)

10、如：皚皚白雪兆豐年

11、略

12、如：香山碧云寺云碧香山 西湖映月潭月映湖西 山西懸空寺空懸西山

13、吶喊

14、①看今朝錦繡江(河)山②論天下大事、嘗百年佳釀、賞人間 奇景等。③水清魚讀月

④家事國 事天下事，事事關心

15、八陣圖

16、海納百川，有容乃大

17、白鐵無辜鑄佞臣

18、無益身心事莫為

19、生死一知己，存亡兩婦人

20、①品王佳釀馳名中外

海林內衣情暖人間

中洋河豚香飄四海

第五篇：對聯題

1.下列擬寫的對聯，不符合對偶的一項是（C）A 青山不老 綠水長流 B 今宵消夏 明朝賞花 C 行止無愧天地 褒貶春秋自有

D 千秋筆墨驚天地 萬里云山入畫圖

2.王紅的老師要過70歲壽辰，她找了幾幅對聯想選一幅送給老師，下列對聯中，你覺得最適合的一副對聯是（B）

A 碧桃獻歲宜家受福 花甲逢春獲壽延年 B 為學有宗古稀成慶 誨人無倦恩重及門 C 樂道安貧音容宛在 因材施教手澤猶存 D 執掌教壇垂七十載 栽培桃李滿三千株

3.有一副對聯是寫諸葛亮的，上聯是“故國不歸，山河未遂中原志”，它的下聯應該是(D)A.千古詩才，蓬萊文章建安骨 B.剛直不阿，留將正氣沖霄漢 C.志潔行廉，愛國忠君真氣節 D.忠魂猶在，道路爭瞻漢相墓

4.下面是福州市“城市名片”對聯征集活動的獲獎作品，其下聯空格處應填入的詞語是（C）。

上聯：商貿繁榮 兩塔擎天光禹域 下聯：□□□□ 三山載福毓榕城 A．人杰地靈 B．四季如春 C．人文鼎盛 D．海西明珠

5.請為“月送花香浮小院”選配最好的一句下聯(B)A．綠葉紅花映山前 B．風搖竹影到幽齋 C．夢隨春風到天明 D．風吹螢火到滿園

6.“對聯尋親”。

下面本是四副完整的對聯，但是失散了，請你用線段把它們聯接起來，使之重新變得完整。

A．時雨點紅桃千樹 E．立志讀盡人間書 B．發憤識遍天下字 F．春風吹綠柳萬枝 C．學海無涯勤可渡 G．夜市千燈照碧云 D．晴空一鏡懸明月 H．書山萬仞志能攀 7.畢業前夕，我們班組織了一次“話說千古風流人物”綜合性學習活動。在搜集整理資料中，我們發現，在我國古代歷史長河中，曾經涌現出無數風流人物。文化名人燦若群星，英雄人物各領風騷。孔子“己所不欲，勿施于人”；陳涉仰天“王侯將相寧有種乎”；范仲淹登樓“先天下之憂

而憂”；文天祥“留取丹心照汗青”；陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”。小明就此擬寫了一副對聯，但下聯不符合對聯要求，請你修改或新對出下聯。

上聯：陶淵明安貧樂道東籬采菊 下聯：獄中書志留取丹心文天祥

修改或新創為：

文天祥留取丹心獄中書志

（范仲淹心憂萬民登樓抒懷）

8.下面一幅對聯，下聯有一處不符合對聯的要求，請修改。上聯： 吳敬梓冷眼觀世，《儒林外史》諷丑惡。下聯： 深情懷舊周樹人，《朝花夕拾》憶往昔。修改后的下聯： 周樹人深情懷舊，《朝花夕拾》憶往昔。

9.刪改下面句子中畫線的部分，使它與前面的句子組成對偶句。改前：遙望東南，建幾處依山樓榭

近看西北角，造起三間面臨綠水的軒齋。

改后：遙望東南，建幾處依山樓榭；

近看西北，造三間臨水軒齋。

10.改寫句中畫線部分，使它和前面的句子形成對偶。原句：山間炊煙裊裊，如絲如縷，江河中的片片帆影，像一首詩，又像一幅畫。

改寫：江中帆影點點，如詩如畫。

11.刪改下面一副對聯的下聯，使之對仗工整。

上聯：清風明月本無價，下聯：臨近的水渺遠的山，皆有情意。

改后為：清風明月本無價

12.請聯系所學課文內容及對聯有關知識，根據下聯寫出上聯 上聯：

下聯：冬雪蓋地大河上下景色秀

春雨潤物長城內外氣象新 13.請你結合下面的文字回答問題。

它從汩羅江的波濤里悄然走來，幾千年前的那朵浪花猶如一滴水彩，把中華大地染成粽葉式的青綠，從此每一條河川都回蕩著振聾發聵的吶喊，每一個角落都彌漫著亙古不變的艾香。

下面是一位同學根據上述文字撰寫的一副對聯，在橫線上可以補寫的詞語是：鑼鼓聲聲（吶喊聲聲）。上聯：插艾葉清香縷縷飄九州 下聯：賽龍舟 傳四海

14.沈陽某中學與韓國某中學進行了一次“走進唐詩宋詞”的文化交流活動。下面是學生搜集的三組詩句，請根據第二組或第三組詩句的內容補全對聯。

長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。（李白）會當凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫）

明月松間照，清泉石上流。（王維）綠樹村邊合，青山郭外斜。（孟浩然）

會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。（蘇軾）八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。（辛棄疾）

上聯：憶李杜吟唱壯志情懷 下聯：

品王孟寄情碧水田園（讀蘇辛歌詠赤膽忠心）

15.請指出下列對聯的類別。（備選答案：春聯、行業聯、婚聯、新居聯、壽聯、挽聯、名勝聯、諧諷聯）

①長天歡翔比翼鳥 大地喜結連理枝（）②福如東海長流水 壽比南山不老松（）③剪下功夫年輕幾許 指頭技藝貌美十分（）④譯著尚未成書，驚聞殞星，中國何人領吶喊

先生已經作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨（）⑤江作青羅帶 山如碧玉簪（）⑦墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺

山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空（）⑧鶯遷喬木家和順 燕入新居事吉祥（）

16.我國傳統節日有春節、元宵節、清明節、端午節、中秋節、重陽節等，每個節日都有著悠久的歷史和特殊的文化內涵。下面是和傳統節日有關的對聯，請指出各聯分別寫什么節日。

1葉落疏桐秋正半，花開叢桂月常圓（）2柳枝裊裊報春意，杏花團團念祖恩（）3話舊他鄉曾作客，登高佳節倍思親（）4天增歲月人增壽，春滿乾坤福滿門（）

17.鄰居王阿姨家的對聯貼反了：

“爆竹兩三聲人間是歲”被貼在了面對門時的左邊，“梅花四五點天下皆春”被貼在了右邊。請你依據對聯的有關知識，用得體的語言向她說明。把要說的話寫在下面。

答：阿姨，新年好！您家的對聯真不錯！不過，根據語文老師教給我們的對聯知識看，末尾是“歲”字的為上聯，應貼右邊；末尾是“春”字的為下聯，應貼左邊。您看是不是更換一下？