第一篇：《絕不為父母和老師讀書》讀后感

本文《《絕不為父母和老師讀書》讀后感》由讀后感大全整理，僅供參考。

我學習,我快樂

一本書就像一艘船,帶領我們從狹隘的地方駛向無限寬闊的海洋。前不久我看了一本書,令我感受良多。這本書是樂多多寫的《絕不為父母和老師讀書》。雖說這書不是驚天動地的中外名著,可情節和我們的生活很貼近,語言樸實,生動有趣,使我深受喜愛。

書的大致內容是一個叫胡小鬧的六年級學生不太喜歡學習,只想痛快地玩,有人喜歡他,有人嘲笑他,他很苦惱,但他的伯樂——校長對胡小鬧有自己的看法,不僅不批評他還對他委以重任,讓他當“校長特派員”,任務是讓全校學生快樂學習,在此過程中,他遇到了很多困難和波折,但他用自己獨特的聰明才智順利完成了校長的任務,并且自己也愛上了學習。

讀完這本書,我更加明白了兩個問題:其一是你在為誰讀書?有的同學肯定說都是父母訓,老師逼的,不然玩著多好,誰愿費勁腦汁地讀書,做作業呢。但我總覺得是學習并不是為了別人,而是自己,讀書最大的益處就是從中收獲知識,開闊視野,拓展思維。為以后當個自強自立,知識淵博,思維敏捷的有用之人打基礎,知識是循序漸進地裝進我們頭腦里的,不是一蹴而就,今天學點,明天學點,飽覽群書,知識量便不知不覺地增加了,今天不想學,明天不想學,等用到知識是便后悔了,既然道理如此簡單,那就讓我們從現在改變想法,主動學習,快樂學習。

其二是學習和快樂真的矛盾嗎?我想這就得看我們是主動還是被動。主動學習必然會收獲知識,更會收獲快樂:當我們仿佛身臨其境地欣賞一篇美文時會快樂,當我們開動腦鉆研出一道難題時也會快樂,當我們考得一個不錯的成績得到別人夸獎時更會快樂。拿我自己來說吧五歲半就上了小學,因為提前入學的原因父母對我的學習從不要求太高,所以我是在輕松的氛圍里成長的,他們常說的話就是——快樂地學習,也正因此我在學習中享受的快樂就更多,如今,成績也很不錯,這是我努力的結果,更是我快樂學習的收獲。

小升初即將臨近,希望我們大家一起努力學習,快樂學習,為我們新的初中階段奠定一個堅實的基礎吧!

第二篇：絕不為老師和父母讀書讀后感（通用）

絕不為老師和父母讀書讀后感（通用5篇）

讀完一本經典名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，這時候，最關鍵的讀后感怎么能落下！怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編為大家收集的絕不為老師和父母讀書讀后感（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

絕不為老師和父母讀書讀后感1

這本書是暑假的時候看的,對我印象很深線索人物是“胡小鬧”，主要講的是校長交給胡小鬧一項秘密任務，“讓全校的學生快樂。”,這本書的封面上有兩個問題,而這正是本書主要問的兩個問題.讓我們來看一看胡小鬧是怎么解決的吧！

一、“你在為誰讀書？

第一個問題書上的胡小鬧通過統計后其中有三種類型，一種是“為父母讀書”第二種是“為老師讀書”。第三種則是“沒有考慮過為誰讀書，只是一味的學習。”我冥思苦想了半天，還是沒有想出答案。但經過討論胡小腦的班級得到一個結論：為理想而讀書，為未來而讀書，為自己而讀書。經過一番深思謀慮我認為自己讀書，為夢想讀書，每個人都有自己的夢想，不是給別人學的，是給自己學的。讀書是我自己應該做的事情，而不是為了老師和父母讀書。通過讀書能讓我學到知識，成為一個有知識的人。你們說呢?

二、“樂學”PK“苦學”

書中還有一個問題“你認為學習快樂嗎？但當我看到第二個問題時，一下子就答出來了：“不快樂，學習真的得很苦、很累哎！而胡小鬧爸爸的一個朋友的外國兒子卡羅卻說學習很快樂，而且剛到他們班后數學就考了滿分，但他下課時卻在興高采烈的玩，沒看見他怎么用功，為此胡小鬧專門到他家里檢查，他發現卡羅的自制力很強，鬧鐘一響就立馬起床，在學習的時候卡羅認真的學，知道什么時候學習，什么時候玩。卡羅在學習是專心致志，時而在草稿紙上計算，時而在作業本上奮筆直書，時而皺眉思考，遇到什么難題后非要問到自己明白，知道后還很高興，眼中帶點自豪。而胡小鬧東看西看。卡羅1小時就寫完了，而胡小鬧到2個小時才寫完。而卡羅每個星期都會總結一下，他的糾錯本上有成語解釋、數學應用題、漢字改錯……

最后胡小鬧做出一份“快樂學習的五條原則”1、上課時不要唯唯偌偌聽得直發呆，跟上老師的思路，大聲回答老師的問題，博得同學的陣陣喝彩吧。2、課下10分鐘，不要再趴在書桌上埋頭學習，大家一起歡樂吧。3、該玩的時候痛快玩，該學的時候踏實學。4、周末的時候，我們先做個計劃，知道自己該做什么。5、經常去圖書館、博物館等地方，淵博的知識會讓我們在學校更快樂。

同學們你們想既快樂又學習好么，那就試試上面的辦法吧！

絕不為老師和父母讀書讀后感2

在這之前我想問問你兩個問題。你在為誰讀書？你的學習快樂嗎？如果你是為了取悅他人而讀書，那你就要看看這本書了。

小鬧是一個五年級的小男孩，他的成績在班上排名可是倒數第二！有一次，他成為了一個電視明星。這可不是一件好事，而是一件非常丟人的事情：胡小鬧本來的成績非常不好，而他確在電視臺錄制節目的時候說出：“自己想要痛快的玩樂，不想再去學習了！”真牛！所謂好事不傳，壞事傳千里。不出幾日，這件事在樂多多小學全校傳開了，胡小鬧就被校長帶進了辦公室等待“審問”！然而校長的表現卻讓胡小鬧很吃驚。校長先是對胡小鬧在電視臺錄制節目時的勇敢夸獎了一番，然后，竟給胡小鬧封了一個特別官職——“校長特派員”！這個官職的意思就是要讓胡小鬧同學以校長的名義帶動所有同學共同快樂學習！

開始，胡小鬧雄心勃勃，但由于自己不堅持、不努力，只有一個結果——失敗了。他向校長寫了一封辭職信，可校長寫了一封回信繼續鼓勵他。這一次，校長給胡小鬧增添了兩名精兵強將——長安和卡羅。這讓我想起了一句名言——三個臭皮匠賽過諸葛亮！在校長的幫助下，他們三個同學設計了三張表格卡——家長要做什么、老師要做什么、學生要做什么，讓三者之間可以互相監督。他們通過持之以恒的努力，真正帶動了所有同學能夠在學習中得到快樂！而自從我們的胡小鬧同學當上了“校長特派員”之后，成績也越來越優異，因為他是在堅持快樂學習。

讀到這里，我也思考了許多，我也從這本書中懂得了很多的道理：只有快樂的學習，才能從書本中學到豐富知識；做什么事情都要有計劃，都要有恒心，做什么事情都不得半途而廢；只要通過團結努力，“鐵棒都會磨成針”.......我們現在每天在學習究竟為了什么，而十年之后的自己將會是什么樣子，是否成為一個有用之才。同學們，讀書學習不是為了老師和爸爸媽媽，而是為了自己在未來能夠實現自己的夢想.......

絕不為老師和父母讀書讀后感3

暑假時，我買了一本名叫《絕不為老師和父母而讀書》就讓我給大家講講這本書寫了什么：胡小鬧在模擬考試中考了倒數第二名，不僅如此他還在電視臺的采訪大聲說他想要快樂地玩不想學習。胡小鬧的秘密讓千千萬萬的觀眾都知道了，大家都在嘲笑他。但樂多多小學校長并沒有笑他，并讓他擔任校長特派員，讓全校的學生快樂學習。后來發生了許多的故事，胡小鬧明白我們應該為自己讀書。

看完這本書我深有感觸，我是在為誰學習呢？為自己？為老師、父母？我陷入了沉思。最后，我發現我是為了父母和老師而讀書。

為什么說我是為了父母而讀書呢？因為每次我的學習成績好的話，父母總會在別人面前稱贊我。父母親戚朋友也都認為我是個好孩子，父母在別人面前也非常有面子，我好像就是為了他們的面子，為了他們而學習。為什么說我是為了老師讀書呢？因為有一些學生需要在老師的鞭策下才會學習。每當你考試成績好，在一些比賽獲得了幾等獎，你的老師會喜歡你、稱贊你。但我覺得我們應該為自己而讀書，為自己讀書才是真正的讀書，為別人讀的書都不是自己的。只有正真為自己而讀書的人才會認真的去讀，為父母、老師而讀書的，就和監獄一樣，老師和父母是管理犯人的人，給你布置著東西，這樣的人就和沒有靈魂的木偶一樣，靠著木偶師的手指一引一轉，來完成著各種各樣的事。我們應該像文中的胡小鬧一樣有著自己的想法，為了自己而學習，為了自己的未來而學習，走自己想走的路，不要讓他人安排自己的人生，靠自己闖出一片天下。

“為中華之崛起而讀書”偉大的周恩來周總理曾經這樣說過。是啊，我們應該為自己而讀書，為中華之崛起而讀書！

絕不為老師和父母讀書讀后感4

你在為誰而讀書，父母老師還是你自己？你讀書快樂嗎？最近我看了一本《絕不為老師和父母讀書》，看完這本書，也讓我好好反思了我的學習是為了什么？

書中的`胡小鬧是一個非常愛玩的孩子，但卻被那痛苦的學習，而讓自再圣誕節的一個下午，一位記者采訪了許多位同學，而許多同學的回答都是能夠取得好成績，而只有一位同學的回答與眾不同——那就是胡小鬧，胡小鬧的回答是：“和同學們一起歡度圣誕節。”可見，在胡小鬧心目中有一是多么重要，但他這個愿望并沒有實現，因為同學們都忙著回家復習。正因為這樣，胡小鬧被委以“校長特派員”的重任——任務只有一個那就是讓全校同學快樂起來，但胡小鬧馬上就失去了信心，因為她做不到，做不到讓全校同學快樂起來，因為他自己都不快樂，沒有快樂的童年是多么凄慘。

這件事過后胡小鬧班來了一個插班生，名叫卡羅，卡羅是一個外國人，他剛剛來到胡小鬧的學校，就成為了“明星”他是唯一一個在快樂中學習的同學。因為他的父母放開了她的手，因為他自己有他自己的時間作息表。

這本書告訴我一個道理，讀書是我自己應該做的事情，而不是為了老師和父母讀書。通過讀書能讓我學到知識，成為一個有知識的人，將來才能為社會為國家作出貢獻。把自己變為有用的人！這樣的生活才會有意義。

絕不為老師和父母讀書讀后感5

命運不由他人所定，而是掌握在你自己的手中。今天我看了《絕不為老師和父母讀書》這本書，就是它給了我這樣的道理。

這本書的主要內容是：主人公胡小鬧又“丟人”了，不過與以往不同的是這次事件異常重大！原來在圣誕節那天，電視臺來采訪胡小鬧所在的學校。在采訪中，同學們都說在為期末做準備，唯有胡小鬧說要痛快地玩，不想學習。因此他周邊的人都嘲笑他，但樂多多小學的新校長來后，胡小鬧竟成了“校長特派員”，他的任務只有一個——讓全校學生快樂學習。

在《絕不為老師和父母讀書》這本書中的主人公胡小鬧，我發現了他既有優點也有缺點。他的優點是：盡職盡現，在學校里優秀地完成了校長的任務……他還有很多缺點，比如說：愛玩、學習成績差、愛出風頭等等。但這些缺點在胡小鬧當上“校長特派員”后，都消失得無影無蹤了。

像胡小鬧的事例，也同樣發生在我身上。二至四年級的時間里，我的成績都考得很不好，父母和老師都經常責備我，使我都不想讀書了。有時我還會躲在被窩里偷偷的哭，從而產生了恐懼。但從五年級的新班主任黃老師來后，我對學習的看法大有改變，因為黃老師在我犯錯時，不是嚴厲地責備，反而很耐心地教導我，她還經常夸我的優點，不過也有時會一本正經地叮囑我改過缺點。就這樣我的成績在黃老師的幫助下，快速地提升了不少。

命運由我定，我一定要把握好自己的命運，使我的人生更加的光彩、偉大。

第三篇：絕不為老師和父母讀書讀后感

絕不為老師和父母讀書讀后感

絕不為老師和父母讀書>讀后感

（一）我的書有很多，但我最喜歡的書是《絕不為老師和父母讀書》它是一本勵志書，因此我寫下了這篇讀后感！

這本書主要講述主人公胡小鬧成績不好，每次都是班里倒數第二且十分愛玩，經過校長的一番話，胡小鬧發現了自己的不足，并答應校長尋找身邊的好學生，一是要為自己讀書，二是要讀書時開心。不久，胡小鬧認識了一位從外國來的學生--卡羅，他正是校長要尋找的學生！和卡羅的接觸下，小鬧發現自己慢慢改變了很多，他發現愛學習了，他發現自己愛看書了，發現看書有很多好處，他發現好朋友長安都有所改變，曾經得倒數第一，現在作文的可以上報紙了！

而現實生活中的我，又是為誰而讀書呢？自己？家長？還是老師？我認真思考了這個問題，發現我是為家長和老師所讀書。我總是認為考試考好了父母就會開心，老師就會有所安慰，可我自己的感受呢？我沒有想過，因為我始終認為讀書是為了父母，不是自己，所以成績只有這個水平。我也應該反省反省了，從今以后我是不是要改變一下自己，把自己的為誰讀書的態度改變呢？或許我可能要很久的時間改變，但從今天起我就一定要改變了，我是為自己讀書的，不為別人。

同學們關于你為誰讀書的問題，你想好了嗎？

絕不為老師和父母讀書讀后感

（二）我最近讀了一本名叫《絕不為老師和父母讀書》，里面的主角是胡小鬧，是一名五年級的生，他很愛玩，學習成績較差，愛出風頭，但很有個性，很有靈氣。他在一次電視臺的采訪中，大聲疾呼：‘‘我想痛快的玩，不想讀書。’’因為此事，胡小鬧被校長委以校長特派員，讓全校的學生快樂學習。胡小鬧結識了卡羅，長安一起完成任務。

胡小鬧，舉辦了一場訴苦大會，大家越討論越激烈，越說越動情，最后好多同學都哭了。最后校長總結了一句：大家不快樂的原因只有一個，不知道在為誰讀書。

在卡羅的帶領下，讓苦悶的學習氣氛變得有滋有味。把五{3}班的同學帶瘋了！

五{3}班的同學熱火朝天的排練著舞臺劇——《為理想而奮斗》，大概內容是這樣的：10年后，大家都聚在昌南開的餐廳里，每個人都從事著自己喜歡的事業。

經過這一系列的事情中，大家好像都知道讀書是為了自己。

這本書我明白了幾點。第一，必須想辦法把學習變成一件有趣的事情。第二，要有計劃，每天都按計劃去做。第三，不要拿自己和別人比，要自己和自己比，戰勝自己。第四，要為自己的理想而奮斗，活出自己的精彩。只要做到這四點，我們的成績就會突飛猛進，玩得開心和學習成績好就可以兼得了。

通過這個>故事，我體會到了學習不是給別人學的，是給自己學的。只有給自己學習，才會感到快樂。

我喜歡這本書，相信你們也喜歡。

絕不為老師和父母讀書讀后感

（三）星期三，我們進行了全校圖書大交換，我換到了一本叫《絕不為老師和父母讀書》的書，當我開始看的時候，就被里面的人物吸引了，融入了樂多多小學這個大家庭，結識到了調皮的胡小鬧、和藹的校長、愛玩的卡羅、聰明的小櫻桃、機靈的長安等等，他們將我帶到了一個充滿愛的世界，一個屬于孩子的世界。

這本書主要講了：胡小鬧-----一個平凡的學生，成績總是倒是第二，在不經意間，他上了電視，開心地說了自己的愿望：和同學們一起歡度圣誕節，卻引來了不少老師、家長的白眼和批評，可當校長聽了胡小鬧的愿望，卻很高興，因為同學們都成為了學習的機器，而胡小鬧卻能這樣快樂，于是，校長賜給了胡小鬧一項任務，讓全校的學生快樂的學習，還封他為“校長特派員”，就這樣，精彩的故事拉開了帷幕??

看完這本書，我發現，書的背面有兩個問題：

“你在為誰讀書？”

“你認為學習快樂嗎？”

看到第一個問題，我冥思苦想了半天，還是沒有想出答案，但當我看到第二個問題時，一下子就答出來了：“不快樂，學習真的得很苦、很累哎！”

是的，聰明的你應該也發現這里面的規律———為他人學習，學習就一定會變得很苦、很累！那么為誰學習才會快樂？

為誰學習才會快樂呢？

這恰恰也是本書主人公胡小鬧要解決的一大難題———這可是關系到同學們的成績，家長的教育的大任務，而且是得到了校長的親自委任。

那么，胡小鬧這個校長特派員，會展開怎樣的活動呢？

這個學習成績不佳卻天生樂觀，像個快樂天使的胡小鬧，又會和自己的朋友上演怎樣的故事呢？

最后，我總結了一下：要想讓每個孩子都快樂的學習，必須具備“進取+樂學”的精神，還要為自己學，要不然學習就會很苦的！

第四篇：《絕不為老師和父母讀書》讀后感

《絕不為老師和父母讀書》讀后感范文

當看完一本著作后，相信大家一定領會了不少東西，現在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編幫大家整理的《絕不為老師和父母讀書》讀后感范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《絕不為老師和父母讀書》讀后感1

你在為誰而讀書，父母老師還是你自己？你讀書快樂嗎？最近我看了一本《絕不為老師和父母讀書》，看完這本書，也讓我好好反思了我的學習是為了什么？

書中的胡小鬧是一個非常愛玩的孩子，但卻被那痛苦的學習，而讓自再圣誕節的一個下午，一位記者采訪了許多位同學，而許多同學的回答都是能夠取得好成績，而只有一位同學的回答與眾不同——那就是胡小鬧，胡小鬧的回答是：“和同學們一起歡度圣誕節。”可見，在胡小鬧心目中有一是多么重要，但他這個愿望并沒有實現，因為同學們都忙著回家復習。正因為這樣，胡小鬧被委以“校長特派員”的重任——任務只有一個那就是讓全校同學快樂起來，但胡小鬧馬上就失去了信心，因為她做不到，做不到讓全校同學快樂起來，因為他自己都不快樂，沒有快樂的童年是多么凄慘。

這件事過后胡小鬧班來了一個插班生，名叫卡羅，卡羅是一個外國人，他剛剛來到胡小鬧的學校，就成為了“明星”他是唯一一個在快樂中學習的同學。因為他的父母放開了她的手，因為他自己有他自己的時間作息表。

這本書告訴我一個道理，讀書是我自己應該做的事情，而不是為了老師和父母讀書。通過讀書能讓我學到知識，成為一個有知識的人，將來才能為社會為國家作出貢獻。把自己變為有用的人！這樣的生活才會有意義。

《絕不為老師和父母讀書》讀后感2

這是一個北漂多年的大女孩樂多多寫的，她從小酷熱愛文學，音樂、寫詩，被廣大青年親切的稱呼為多多姐。

這本書的主要內容是講:五（3）班的胡小鬧又丟人了，這次他居然在電視機采訪中大聲說：“我不想學習，想玩個痛快！”還做了一動作：呲牙咧嘴、雙手高舉，像一個氣憤的大猩猩。這一切都讓今晚看電視的人看到了，一時間，胡小鬧人被所有同學嘲笑、被鄰居當反面例子。但因為這，胡小鬧被校長委以“校長特派員”讓全校的同學快樂學習，因為自己學習不好，不能贏得老師的信任，還被同學們嘲笑，所以很快就打退堂鼓了，但是又中了校長的激將法，很快又回心轉意了。為了讓同學們快樂學習，胡小鬧花了不少心思，還召開了一個訴苦大會，還要同學們知道自己是在為誰讀書。

胡小鬧還采訪了一下卡羅，知道我們在為自己學習，要快快樂樂的為自己學習。在這本書里我最喜歡從美國來到中國學習的小孩卡羅，因為他學習的時候很投入，玩的時候也很開心，很值得我學習，因為我有時學習的時候不很投入，玩的時候就想著學習。我還喜歡校長，因為我也想當校長，而且我和他想當校長的原因是一樣的：因為一次的考試得了2分，受老師的`羞辱，自尊心受到傷害，孩時的校長從此下決心好好學習，將來當校長管管這羞辱人的老師，所以我把他作為我學習中的榜樣。

我看了這本書，下定決心要為自己讀書，這本書上說，要讓孩子自己支配時間，可這點我老媽就是不遵守，“快去寫作業，寫不完不準看電視。”這個點干什么干什么，那個點干什么干什么，我相信很多家長都這樣，但是這樣會讓孩子覺得我就是在為父母讀書，漸漸就少了學習的樂趣和興趣，你們知道我為什么那么喜歡我老爸嗎？因為我老爸一在家，我老媽一出門我就自由了，時間就可以讓我自己支配了，誒，難啊！

這本書告訴我一個道理，讀書是我自己應該做的事情，而不是為了老師和父母讀書。通過讀書能讓我學到知識，成為一個有知識的人，將來才能為社會為國家作出貢獻。把自己變為有用的人！這樣的生活才會有意義。

《絕不為老師和父母讀書》讀后感3

在這之前我想問問你兩個問題。你在為誰讀書？你的學習快樂嗎？如果你是為了取悅他人而讀書，那你就要看看這本書了。

小鬧是一個五年級的小男孩，他的成績在班上排名可是倒數第二！有一次，他成為了一個電視明星。這可不是一件好事，而是一件非常丟人的事情：胡小鬧本來的成績非常不好，而他確在電視臺錄制節目的時候說出：“自己想要痛快的玩樂，不想再去學習了！”真牛！所謂好事不傳，壞事傳千里。不出幾日，這件事在樂多多小學全校傳開了，胡小鬧就被校長帶進了辦公室等待“審問”！然而校長的表現卻讓胡小鬧很吃驚。校長先是對胡小鬧在電視臺錄制節目時的勇敢夸獎了一番，然后，竟給胡小鬧封了一個特別官職——“校長特派員”！這個官職的意思就是要讓胡小鬧同學以校長的名義帶動所有同學共同快樂學習！

開始，胡小鬧雄心勃勃，但由于自己不堅持、不努力，只有一個結果——失敗了。他向校長寫了一封辭職信，可校長寫了一封回信繼續鼓勵他。這一次，校長給胡小鬧增添了兩名精兵強將——長安和卡羅。這讓我想起了一句名言——三個臭皮匠賽過諸葛亮！在校長的幫助下，他們三個同學設計了三張表格卡——家長要做什么、老師要做什么、學生要做什么，讓三者之間可以互相監督。他們通過持之以恒的努力，真正帶動了所有同學能夠在學習中得到快樂！而自從我們的胡小鬧同學當上了“校長特派員”之后，成績也越來越優異，因為他是在堅持快樂學習。

讀到這里，我也思考了許多，我也從這本書中懂得了很多的道理：只有快樂的學習，才能從書本中學到豐富知識；做什么事情都要有計劃，都要有恒心，做什么事情都不得半途而廢；只要通過團結努力，“鐵棒都會磨成針”。我們現在每天在學習究竟為了什么，而十年之后的自己將會是什么樣子，是否成為一個有用之才。同學們，讀書學習不是為了老師和爸爸媽媽，而是為了自己在未來能夠實現自己的夢想。

第五篇：《絕不為老師和父母讀書》讀后感600字

《絕不為老師和父母讀書》讀后感600字1

這本書的主要內容是講:五（3）班的胡小鬧又丟人了，這次他居然在電視機采訪中大聲說：“我不想學習，想玩個痛快！” 還做了一動作：呲牙咧嘴、雙手高舉，像一個氣憤的大猩猩。這一切都讓今晚看電視的人看到了，一時間，胡小鬧人被所有同學嘲笑、被鄰居當反面例子……但因為這，胡小鬧被校長委以“校長特派員”讓全校的同學快樂學習。但因為自己學習不好，不能贏得老師的信任，還被同學們質疑和嘲笑，很快就打退堂鼓了，但是又中了校長的激將法，很快又回心轉意了。

為了讓同學們快樂學習，胡小鬧花了不少心思，還召開了一個訴苦大會，還要同學們知道自己是在為誰讀書。

胡小鬧還采訪了一下卡羅，知道我們在為自己學習，要快快樂樂的為自己學習。

在這本書里我最喜歡從美國來到中國學習的小孩卡羅，因為他學習的時候很投入，玩的時候也很開心，很值得我學習，因為我有時學習的時候不很投入，玩的時候就想著學習。我還喜歡校長，因為我也想當校長，而且我和他想當校長的原因是一樣的：因為一次的考試得了2分，受老師的羞辱，自尊心受到傷害，孩時的校長從此下決心好好學習，將來當校長管管這羞辱人的老師，所以我把他作為我學習中的榜樣。

這本書告訴我一個道理，讀書是我自己應該做的事情，而不是為了老師和父母讀書。通過讀書能讓我學到知識，成為一個有知識的人，將來才能為社會為國家作出貢獻。把自己變為有用的人！這樣的生活才會有意義。

《絕不為老師和父母讀書》讀后感600字2

1、你認為讀快樂嗎？

2、你在為誰而學習？

3、你們的家長對你放手嗎？

4、你們的家長對你們的成績在乎嗎？

記得在留言板上回答哦！

今天，我讀了一本書，名字叫《絕不為老師和父母讀書》。主要內容是這樣的。

特大新聞！

胡小鬧又“丟人”了，不過與以往不同的是，這次的事件異常重大！

平時考試成績總是倒數第二也就罷了，這次他竟然在電視臺的采訪中，大聲疾呼：“我想痛快地玩兒，不想學習！”

天啊！胡小鬧的秘密曝光在千萬觀眾面前，包括父母、老師和同學。一時間，胡小鬧被周圍所有人嘲笑，連隔壁家教育小孩都將他作為反面例子：“千萬別學隔壁那個胡小鬧……”

但也正因為這件事，胡小鬧遇到了自己的“伯樂”——樂多多小學校長，并被委以“校長特派員”的重任——任務只有一個：讓全校同學快樂學習。

這個學習成績不佳但卻天生樂觀，像個快樂天使的胡小鬧，和自己的朋友上演了一個個有趣的故事，又是調查、又是潛伏計劃、又是苦大會、又是教育講座，又是為理想而奮斗的舞臺劇……功夫不負有心人，最后，胡小鬧終于成功了！

胡小鬧這種持之以恒，樂天派的精神值得我學習。

另外，在這本書里，我特別喜歡另一個人物——卡羅。他雖然不是主角，但卡羅面對一個問題的時候往往能夠多方面多角度考慮。即使，有時他的答案并不能得到老師的認同，但他仍然能堅持思考，積極發言。這覺得這種精神特別可貴，在學習中，這不正是我所缺少的嗎？！

讀了這本書，給我的啟發很大：學習，只要今天不再重復昨天的錯誤，這就是一種進步。每天進步一點點，日積月累就會有質的飛躍。

《絕不為老師和父母讀書》讀后感600字3

在我讀這本書之前，我看到封面上有兩個問題：一、你在為誰而讀書？二、學習好和快樂真的矛盾么？我左思右想，也沒有想出來。于是我看了樂多多寫的《絕不為老師和父母讀書》。

這本書講的是，樂多多小學來了一位從國外轉來的小學生，他主張快樂學習，帶領五、三班同學們的成績提高了一大截，而且班里的氣氛也不像過去那樣死氣沉沉的了，學習、玩樂兩不誤。事情是這樣的，胡小鬧的學習不太好，平時成績在班里總是倒數的也就罷了，可他卻一點也不知進取，在一次采訪中，他竟然說不想學習，想痛痛快快的玩，一時之間，胡小鬧成了名人，連校長都找上了他，不過校長沒有批評他，而是交給他一個任務，讓全校的同學快樂學習！通過克羅、長安的幫助，胡小鬧完成了任務。

我是一口氣讀完這本書的，因為這本書實在是太好看了，然我記憶最深的就是卡羅了，因為他不僅學習好，而且很快樂，他又一套很好的.學習方法，有一次，胡小鬧去卡羅家玩，真是讓胡小鬧大開眼界，我也自嘆不如，早晨，鬧鐘一響，卡羅就起床，從不賴床，而且每天都為自己和家人做早餐，還記得家里每個人的偏好，真是太了不起了。不僅如此，卡羅還有很多學習秘籍，第一、快樂學習，卡羅詩歌抓緊時間的孩子，只要玩就不想學習的事，只要學，就一定不會分心，半個小時就能把作業寫完。第二、一切都應有計劃，這天，胡小鬧在卡羅家玩，卡羅提議去圖書館，于是，他們列了一個行程計劃，上午在圖書館學習，中午在圖書館附近就餐，下午去主題公園參觀，然后回家，晚上做一個小時作業。吃學玩樂四不誤，過了十分充實的一天，第三、和自己比，每天都要超過“卡羅”，怪不得卡羅學習那么好呢。

記住，進取加樂學等于未來的能力，書山有路勤為徑，讓我們向卡羅學習，為自己的未來努力吧。

《絕不為老師和父母讀書》讀后感600字4

在聽介紹之前我想問問你兩個問題。你在為誰讀書？你的學習快樂嗎？如果你是為了取悅他人而讀書，那你就要看看這本書了。

這本書寫了一個叫胡小鬧的孩子在圣誕節里許下一個愿望：和同學一起歡度圣誕節，不想學習！可是這竟然在電視中播放出來。大家都在嘲笑責備，只有樂多多小學的校長夸他有靈性。并且還委托胡小鬧：讓學校的同學快樂起來……

正好胡小鬧的班上轉來了胡小鬧的爸爸的朋友的兒子——卡羅。在他的帶領下胡小鬧的班級多了一分歡樂。胡小鬧又故意來到卡羅家，打探他快樂學習的秘訣。

學習小秘訣；1·一切有計劃。

2·經常光顧讀書館，博物館。

3·和自己比。

4·每周對自己學習做一次總結。

5·準備一個改錯本。

其實學習可以累，也可以不累。累與不累取決于主觀上你認為自己在為誰而學習。

取悅老師，為老師學習，我們不得不完成作業，不得不認真聽講。，不得不做出好榜樣，不得不……

取悅父母，為父母學習，我們不得不強迫自己做大量習題，不得不爭取考個好成績，不得不少玩多學習，不得不……

有這么多‘不得不’完成的事情，我們怎么能感覺不累呢？但是如果我們為自己而學習，情況就有了天地之差了。

為自己學習，我們愿意專心致志地完成作業，聚精會神地聽課，愿意多讀書，愿意對自己的學習事先計劃一番，愿意……

學習是為自己學的。讓我們一起快樂的學習吧。同學們我想問你們兩個問；1·你們在為誰學習？你們學習快樂么？

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