第一篇：《父母是孩子最好的老師》讀后感

《父母是孩子最好的老師》讀后感

暑假里我讀了《父母是孩子最好的老師》這本書。書中講到我們不能給予孩子無與倫比的聰明，但可以教會孩子如何做人、如何學習、如何生活、如何工作、如何正確對待問題、如何聰明解決問題等，這才是我們父母教育的根本。

做孩子最好的老師，培養孩子健全的人格，成功的品質，獨立解決困難，自信面對挑戰，遠離惡習，主動承擔責任，熱情地投入生活，友好地看待他人，這樣為孩子鋪下一條成功的路，贏在起跑點！

我們不可能像我們自己的父母那樣，在教育自己的子女中積累經驗。對不同的孩子有不同的希望?！皷|方不亮西方亮”，這個孩子不成功還可以指望另一個。因為我們只擁有一個孩子我們只能“孤注一擲”。我們只能一邊學習做父母，一邊教育孩子；一手培育著自己的未來，一手塑造著孩子的明天。一個孩子成功了，就是百分之百的成功；一個孩子失敗了，就是百分之百的失敗。我們輸不起！家長都希望自己的子女能夠成功成才。但是作為家長怎樣去幫助孩子走向成功呢？

我認為：首先我們要給孩子良好的環境，古時候有“孟母三遷”的故事，現在的我們，為了給孩子創造一個好的環境，又有多少家長沒有像“孟母”那樣呢？

教育孩子要因材施教，不同的孩子應該有不同的教育方法，現在有好多家長會在一起談論自家的小孩，看到人家孩子補課，就回家給自己的孩子報名，可有的時候，孩子確不喜歡，往往達不到家長預期的效果，我們重視培養孩子的愛好和特長，根據孩子的自身特點，讓他們自己選擇喜歡的東西去發展。

從小就應熏陶孩子的品行，不是自己的東西不要拿，這是一個最基本的道理。

要尊敬長輩，孩子有很強的模仿力，因此，我們要以身作則，為孩子樹立一個好榜樣。

要讓孩子學會感恩，現在個個都是家里的“小皇帝”、“小公主”，什么東西都是孩子們第一，久而久之，孩子們就養成了不好的習慣，覺得什么東西都應該是我在第一個，家里有了好吃的，我要先吃，我要干嘛，你們都得配合我。其實，這些都是家長自身造成的，我們要讓孩子知道什么是感恩，要學會感恩。

我們當家長的要用心地去和孩子交流，培養孩子良好的生活習慣和行為習慣。這些對孩子以后的生活和學習都有很好的幫助。孩子是我們的希望，用心去教育孩子，用心去關愛孩子，相信你會取得意想不到的收獲。

第二篇：《父母是孩子最好的老師》讀后感

父母的教育決定孩子的一生

——《父母是孩子最好的老師》讀后感

湛江市第九小學 吳嫦珍

暑假，我無意間發現了孫三寶老師著的《父母是孩子最好的老師》這本書，作為孩子的家長和學生的老師，我拜讀了這本書。書中講到我們不能給予孩子無與倫比的聰明，但可以教會孩子如何做人、如何學習、如何生活、如何工作、如何正確對等問題、如何聰明解決問題。這本書對我的觸動很大，我也想談談說說自己的所見所聞所想所感。

一、父母要以身作則。

俗話說得好，“父母是孩子最好的老師”！的確，因為孩子出生后接觸到最早的教育是父母的行為表現，父母的日常行為被孩子看在眼中，父母則成為被孩子模仿的對象，在孩子的一言一行中能看到父母的影子。

我認識的一位家長，這是一位母親。很久以前某天，我們相遇在某兒童影樓，正值我孩子五歲生日，要拍一套照片做為紀念。我們去的時候這對母女已經拍完正準備離開，攝影師讓我們母子先進入挑選服裝做準備。小女孩看中了影樓為孩子準備的道具玩具小鹿，抱在懷中想要帶走，這讓影樓的服務生很為難，求助于女孩的母親。我想她一定會制止孩子的行為，沒想到她卻反過來說服務生，說自己花那么錢拍照片，一個小鹿玩具又沒幾個錢，孩子喜歡就讓拿唄，干嘛這樣大嚷大叫的。然后非常不高興的一把拉過自己的孩子就走，出門時還順走了一個彩球。看著小女孩回過頭沖著服務員瞥嘴怒瞪的樣子，我 心里很疼。一個很可愛的小女孩就這樣失掉了她原本最純真的美。孩子看著我問，媽媽，我們也能帶走一個玩具么？我搖頭說不要看別人做什么，我們應該分清楚什么是該做的，什么是不該做的，小便宜不能貪，這是一個人的道德品質問題。以后，我以身作則，處處注意孩子這方面的問題，這么多年下來，我的孩子成了一個很有原則的人，不是自己的東西絕對不能要，哪怕這東西無人認領。

電視上一直在播一則公益廣告，孝順的兒媳給年邁的婆婆洗腳，懂事的孩子也要給媽媽打水洗腳，廣告就是用事例教育我們“父母是孩子最好的老師！”

敬告為人父母者：身教重于言傳！請規范自己的行為，給孩子樹立正確學習的榜樣！

二、父母要培養孩子養成良好的習慣。

書中從豆丁的故事引申出的結論：不良習慣會讓孩子背負終生，訓子千遍不如培養一個好習慣，尤其要注重培養孩子的智慧性習慣，我對這點深有感觸。

現在個個都是家里的“小皇帝”、“小公主”，什么東西都是孩子們第一，久而久之，孩子們就養成了不好的習慣，覺得什么東西都應該是我在第一個，家里有了好吃的，我要先吃，我要干嘛，你們都得配合我，父母百般責罵都無法讓孩子改變主意，這讓父母頭疼不已。其實，這些都是家長自身造成的，由于孩子還很小時候家長過于溺愛，孩子要風得風，要雨得雨，不舍得拒絕，長大時方覺得不妥時，孩子壞習慣已根深蒂固。故孩子養成好的習慣要從小做起，不溺愛孩子。此外，生活中還要多征求孩子的意見，讓其參與到家庭活動中來。孩子是家庭的一個成員，他要分擔家里的喜怒哀樂，從小就要讓他有這種意識。在現今常見獨生子女家庭中，孩子已經成為了小皇帝，事事以他為中心，什么都給他準備好，他無需去思考任何問題，這種情況對孩子的成長沒有任何益處。我們在日常的生活中，從來不讓孩子感覺到他在家里很優越，也不會什么事以他為中心，在衣食等方面都處在一個平等的地位。家里的一般事情都說給他聽，征求他的意見，如果可行的話，就采納，他會覺得他在家里很重要，培養了他的責任意識，他也能體會到父母的辛苦。

孩子的天賦父母不能決定，但父母的教育卻能決定孩子這一生。最好的老師不是在課堂上教孩子讀書認字，而是在教孩子如何去面對生活、認識生活、學會生活。一個解決問題的方法和思路勝過無數次照搬套路的模仿。做孩子最好的老師，培養孩子健全的人格，成功的品質，獨立解決困難，自信面對挑戰，遠離惡習，主動承擔責任，熱情地投入生活，友好地看待他人，這樣為孩子鋪下一條成功的路，贏在起跑點！

第三篇：父母是孩子最好的老師

《父母是孩子最好的老師》讀后感

近來我讀了《父母是孩子最好的老師》這本書。書中講到我們不能給予孩子無與倫比的聰明，但可以教會孩子如何做人、如何學習、如何生活、如何工作、如何正確對等問題、如何聰明解決問題，這才是我們父母教育的根本。

做孩子最好的老師，培養孩子健全的人格，成功的品質，獨立解決困難，自信面對挑戰，遠離惡習，主動承擔責任，熱情地投入生活，友好地看待他人，這樣為孩子鋪下一條成功的路，贏在起跑點！

我們不可能像我們自己的父母那樣，在教育自己的子女中積累經驗。對不同的孩子有不同的希望?！皷|方不亮西方亮”，這個孩子不成功,還可以指望另一個。因為我們只擁有一個孩子,我們只能“孤注一擲”。我們只能一邊學習做父母，一邊教育孩子；一手培育著自己的未來，一手塑造著孩子的明天。一個孩子成功了，就是百分之百的成功；一個孩子失敗了，就是百分之百的失敗。我們輸不起！家長都希望自己的子女能夠成功成才。但是作為家長怎樣去幫助孩子走向成功呢？

我認為：首先我們要給孩子良好的環境，古時候有“孟母三遷”的故事，現在的我們，為了給孩子創造一個好的環境，又有多少家長沒有像“孟母”那樣呢？

教育孩子要因材施教，不同的孩子應該有不同的教育方法，現在有好多家長會在一起談論自家的小孩，看到人家孩子補課，就回家給自己的孩子報名，可有的時候，孩子確不喜歡，往往達不到家長預期的效果，我們重視培

養孩子的愛好和特長，根據孩子的自身特點，讓他們自己選擇喜歡的東西去發展。

從小就應熏陶孩子的品行，不是自己的東西不要拿，這是一個最基本的道理。

要尊敬長輩，孩子有很強的模仿力，因此，我們要以身作則，為孩子樹立一個好榜樣。要讓孩子學會感恩，現在個個都是家里的“小皇帝”、“小公主”，什么東西都是孩子們第一，久而久之，孩子們就養成了不好的習慣，覺得什么東西都應該是我在第一個，家里有了好吃的，我要先吃，我要干嘛，你們都得配合我。其實，這些都是家長自身造成的，我們要讓孩子知道什么是感恩，要學會感恩。

我們當家長的要用心的去和孩子交流，培養孩子良好的生活習慣和行為習慣。這些對孩子以后的生活和學習都有很好的幫助。孩子是我們的希望，用心去教育孩子，用心去關愛孩子，相信你會取得意想不到的收獲。

《父母是孩子最好的老師》讀后感

三年二班

家長：李寶瑞

第四篇：父母是孩子最好的老師[最終版]

父母是孩子最好的老師

人們總是崇尚天才，但天才畢竟是少數，絕大多數人才都是后天經教育培養而成的，幾乎所有的父母都期盼自己的孩子能成為人才。望子成龍、望女成鳳之心人皆有之。然而成什么龍什么鳳卻不盡相同，如何成龍成鳳，也不知所措，最終未成龍未成鳳，更是不明道理，只能唉聲嘆氣：哀孩子生來就蠢，生來就笨，不是讀書的料；嘆條件不好、環境太差，未上好學校；怨機會不對、運氣不佳，未碰上好老師等等。其實每個孩子都是貴子、都是龍女、都來自天堂，都有很強的可塑性，毫不夸張的說，只要教育引導、培養影響得當，任何一個孩子都能成人成才、成龍成鳳。問題的關鍵是起教育引導、培養影響的人――老師是否優秀稱職。這里的老師包括學校里教書育人的老師，家庭中為人父母的老師、社會上各行各業的老師，可以說比孩子先到這個世界上來的人都在對他的成長起教育影響作用，都是他的老師。其中，父母是孩子最好的老師。

為什么這么說呢？

首先，父母是孩子真正的啟蒙老師

過去，我們常把小學一年級老師認著孩子的啟蒙老師。其實從孩子出生后，父母就開始了對他盡心盡力的教育：哄寶寶按時吃奶、按時休息，這是最早的生活教育。稍大喂飯時，孩子的小手要抓飯勺，父母說不要抓；高興時，小手要揮，要抱住小腳丫往嘴里送，這時父母說，不能送，這樣不衛生，這是最早的行為教育，告訴孩子叫“爸爸、媽媽、爺爺、奶奶”，這就是最早的語言教育。稍大些后，孩子會手腳并用了，喜歡爬來爬去，因為擔心孩子摔著，就會以一個個“不”字或一個個“乖”字加以教育引導，可以說，第一句話是父母教說的，第一個字是父母教寫的，第一首歌是父母教唱的，第一個步子是父母教邁的，第一次穿衣、洗碗、做飯是父母言傳身教的。在人生的道路上，有許許多多的第一是父母教的。利希特曾經指出：“對孩子來說，他一生中最重要的時期是童年時代，在這個時期，他開始通過和別人的交往給自己的生活添加色彩，效仿別人的生活，任何一個新上任的老師對孩子的影響不會超過他的前任”。而且由于學齡前孩子的大腦發育是最快的一段時期，父母對孩子的啟蒙教育可謂黃金般珍貴。所以父母才是孩子真正的啟蒙老師。

其次，父母是孩子教育時間最長、教育內容最廣的老師

從孩子呱呱墜地來到人世間的第一天開始，父母就責無旁貸地成了孩子的老師。

既要做孩子嬰幼時期的保育老師，又要做孩子學齡前的幼教老師，既要做孩子小學階段的老師，又要做孩子初中階段、高中階段的老師，即使到了大學、到了社會，做父母的只要一息尚存，他們總是在生活、學習、工作各個方面教育自己的孩子，父母在孩子人生道路上的教育引導時間是最長的；另一方面，父母不同于孩子的語文、數學、外語、物理、化學、生物等學科教師，學科教師只負責某一個學段、某一個學科的知識講授和學習方法傳授，這些教師各施其職、各盡其責、分工合作，而父母則是不分時段、不分學科的什么都要教、什么都要管的全科責任人，孩子的衣食住行、饑飽冷暖、道德品質、行為習慣、性格特點、學習成績、身體素質、心理品質以及為人處事、升學就業等等，沒有哪一樣不操心勞力、沒有哪個時候不盡到教育影響、提醒管束的責任。

第三、父母是孩子最有影響力的老師

在家庭中，父母親的榜樣作用是至關重要的。父母是孩子成長目標的制定者、成長行為的指導者，父母根據其目標來審視和評價孩子的言行，并給予相應的獎勵、鼓勵和懲罰，因此父母是孩子成長路上的教育者、強化者、最具力量的影響者。影響孩子的因素有兩個，一是強化規則的一貫性，二是強化規則的明確性。特別是母愛，她是人類可以看得見的神靈，她的影響是永恒和普遍的。孩子最終成為一個什么樣的人，主要取決于母親這個第一個有影響力的教育者那里所接受到的教育和訓練。母親對孩子的教育是最具人性化的教育。母親給孩子以心靈，感情，給孩子文雅、華美、快樂，母親以溫和的性情和寬容的精神，給孩子創造一個歡樂如意、溫暖祥和的氛圍。這樣成長起來的孩子不但善良而且性格堅強。哪怕窮的家徒四壁，只要有一個善良、樂觀、節儉、整潔的女人，這樣的家庭仍然是融洽和睦，歡樂幸福的。這樣就會給孩子帶來力量和支持，事實證明，這樣的家庭也是優秀品格得以茁壯成長的溫床。如朱德的母親一生勤勞善良，就影響了整個家庭和朱德同志的一生。喬治·華盛頓的母親也是足智多謀，擅長持家的優秀的女性，在華盛頓十一歲時，父親去世，是他母親憑借理智、勤勉、溫柔、節儉、克服重重困難將孩子撫養成前程遠大的棟梁之才。所以說父母是孩子最有影響力的老師。

第四，父母是孩子做人的示范者和榜樣

喬治·赫伯特曾經說過：一個好父母抵得上一百個學校教師。孩子總會情不自禁地模仿他所看到的，大人的行為方式、體態姿勢、說話辦事、習慣品格都讓孩子感到新奇而要學，父母對子女的教育重最要的最基本的是讓孩子有個好的思想品質和道德行為，這是孩子走向社會求生存、求發展的第一要素。家庭是教育子女如何做人的地方，是子女學會做人的環境，父母就是子女如何做人的示范者和榜樣，是孩子模仿的重要對象。孩子的行為方式習慣，對事物的看法反應是以父母為模仿對象通過觀察學習而形成的。孩子在行為及性格方面有許多類似父母之處，這是孩子以父母為榜樣的結果。

1、品格高貴的父母培養品格高貴的孩子。

樸實的父母培養勤勞向上的孩子。

2003年羊城晚報載文《一個農民的教子“秘訣”》，有個姓包的農民，其大女兒考上成都一所外國語大學，兒子考上北京一所理工大學，當記者問他在教育孩子是什么好辦法時，他笑了笑說：“我的辦法跟別人不一樣，不是我教孩子，而是讓孩子教我。”他說：“小時候家里窮的供不起我讀書，要指望我教孩子，那只能是笑話，但如果我不管他們，由著他們瞎混又不甘心。后來想了個辦法，等他們上學讀書的時候，我就開始跟他們一起學。他們每天從學校回來，我都讓他們把老師講的跟我講一遍，然后他們去那里做作業，我也在旁邊做作業，我弄不懂的就找他們問，這樣，他們又當學生，又當老師，學習的勁頭不知有多大，他們的學習逐漸勤奮起來，成績也慢慢到了全班第一名，后來就全年級第一名??”“我雖然從來不說要他們好好學習的話，但孩子們見我在外面干了一天的活回來，還跟他們一起學，他們在學習上就沒有一點分心，不象有些人家的孩子，大人一邊在打麻將、打撲克，一邊在吼著要孩子不要貪玩，要好好讀書，好好做作業，孩子們就是嘴上答應著，心里也是憋著一股不服氣的勁。老實說，教育孩子，最怕的就是大人們玩得快快活活，卻告誡孩子不讀書就如何如何，那樣只能把孩子弄糊涂?！?/p>

誠實守信的父母就影響孩子形成誠實守信的性格。我國廣為流傳著曾子殺豬取信于子的故事。曾子，名參，孔子的得意門生，儒家思想就是孔子通過曾參傳給嫡孫子思，再傳給孟軻，形成孔孟之道的。有一天曾參的妻子到集市上去，小兒子哭鬧著要跟著去，曾妻戲哄兒子說：“好乖乖，你別哭，也別去，就在家里等著，媽回來后就殺豬炒肉給你吃”，兒子聽說有肉吃便答應不隨母親去了，曾參的妻子上街回來，只見曾參已拿起繩子在捆豬，旁邊放著尖刀，準備殺豬，曾參的妻子見后慌了，趕緊制止說：“我剛才只是和孩子說著玩的，不是真的要殺豬，你怎么能當真呢？”曾子語重心長的對妻子說：“孩子小。什么都不懂，只會學父母的樣子，聽父母的教導，今天，你要是這樣欺騙了孩子，就等于也教他說假話欺騙別人，再說，今天你要是欺騙了孩子，孩子就會覺得父母的話不可靠，以后你再講什么話，他就不會再相信你了，對孩子進行教育就困難了。對孩子是不能言而無信的，你說這豬該殺不該殺？”

曾妻聽了丈夫的話，后悔不該跟孩子開玩笑，不該欺騙孩子，既然已經說了要殺豬炒肉，就要說到做到，取信于孩子，于是她和丈夫一起磨刀殺豬，燒了一鍋香噴噴的豬肉給孩子吃。父母的言行直接感染了孩子，又一天晚上，小兒子剛睡下又突然起來，從枕下拿起一把竹筒往外跑，曾子問他干什么去，小兒子說：“這是我從朋友那里借來的竹筒，說好了今天還的，不能言而無信啊，不然朋友會失望的。”曾子接著把兒子送出了門。

曾子的妻子履行了諾言，給孩子做出了說話算數，言而有信的榜樣，曾子這一“言必行、行必果”的行為在兒子幼小的心靈中烙下了深刻的印記，無形中影響了兒子的品質。

第五篇：父母是孩子最好的醫生讀后感

《父母是孩子最好的醫生》讀書筆記

愛心家---孫老師

《父母是孩子最好的醫生》看到這本書，我收獲頗豐。

我想，書中的知識方法既然這么有用，一定要和大家一起分享，大家一起來做孩子“最好的醫生”。

下面摘錄書中《奠定孩子一生健康成長的基礎》一章，希望對父母、即將為人父母的或幼小老師有所啟示。

1.現在的孩子有90%~95%的潛能沒被開發

書中以樹木的生長為例，談到人類的潛能開發問題。告訴我們在孩子的成長過程中，養和育同樣重要，家長要提供寬松的家庭氛圍，讓孩子在大自然中盡情玩耍、運動，與社會廣泛接觸，有自由發展的空間，孩子的各種潛能才能得到最大限度的發展。當然還要在孩子生長發育的最初20里與履行應盡的職責。為孩子打好地基，讓孩子有個健康的身體。健康的孩子聰明活潑；健康的年輕人有朝氣、有闖勁；健康的中年人有魄力、有膽識；健康的老年人最快樂......健康是貫穿人一生的主線。

2.悉心呵護孩子的先天之本

胎兒的生長、發育完全依賴于母體的營養供應，所以孕婦的營養狀況直接影響胎兒的生長發育，就像一粒種子，種在肥沃的土壤里自然能長出健壯的小苗，種在貧瘠的土壤里長出的苗就又細又弱，土壤的肥沃與貧瘠，相對于人體而言，就是氣血是否充足，營養是否全面、均衡。氣血不足，孩子就容易生病，并且不容易恢復。妊娠期母親的營養狀況及身體情況，是決定孩子先天之本的關鍵。

先天不足的孩子只要加強后天的營養和鍛煉，還是可以彌補的。但這類孩子的消化功能很弱，最好的辦法就是將母親的氣血補足，通過提高母乳的質量來改善、提高孩子的體質。

3.睡得好，孩子聰明身體棒

一般來說，學前兒童要保證每天12小時的睡眠，小學生要保證每天10小時的睡眠，中學生要保證每天9小時的睡眠，這樣的孩子才能有一個健康的身體。除了睡眠的時間外，睡眠質量的好壞也直接影響到孩子的情緒與智力。

當孩子還沒有表達能力的時候，他的睡眠狀況需要家長去觀察。家長應該通過加強營養不足孩子的氣血，通過調理、保護脾胃，讓孩子的胃、腸能夠更多地消化和吸收食物，同時一定要讓孩子在大自然中玩耍、運動，這也是開胃和幫助胃腸運動、消化的最直接的手段。

在孩子臨睡前花十幾分鐘替孩子做簡單的全身按摩，不但放松了孩子運動后的疲勞的身體，同時也幫助孩子疏通了經絡，利于脾胃的消化吸收。

4.孩子不同年齡段的飲食與運動有一個特效比較

0~6歲的孩子身體還很嬌嫩，重點要放在孩子的喂養上，喂養與運動重要性的比例是7：3。7~18歲是孩子身體發育的重要時間，飲食和運動同等重要，應是5：5的比例。

5.大道至簡---成功教育孩子很簡單

在家庭教育里有一點非常重要，那就是情商的培養。情商包括孩子的自信心、好奇心、意志力、自我控制力、與人相處能力、交流能力以及合作能力。

a)培養愛學習的孩子。愛學習的孩子，學習對于他是一種樂趣；怕學習的孩子，學習對于他是一種壓力，完全取決于家長對孩子最初進行家庭教育時所用的方法。

b)培養會學習的孩子。要讓孩子的學習變得輕松，學習中的靈活運用、思維開闊時很重要的。要讓孩子的學習變得輕松，學習中的靈活運用、思維開闊時很重要的。

c)培養孩子的吃苦精神。

d)培養孩子的動手能力。任何事情都是做出來的，所以我們要讓孩子養成“自己的事情自己做”的良好習慣，養成愛勞動的品行，幷認識到這是一種美德。

e)培養孩子的獨立性。孩子未來的道路要靠他自己去走，要在生活、學習各個方面培養他的獨立性，更注重孩子自己的意愿，更多地尊重孩子，讓孩子自己拿主意。

這些只是書中的一小部分，希望這一小部分能對大家有幫助，讓我們共同為下一代的健康成長努力吧！